演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事,，我是來(lái)自傳染科二病區(qū)的肖雅，今天我演講的題目是：守護(hù)生命,，從心做起,。

20xx年7月，我懷揣著對(duì)生命的熱忱,，對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)成為了**五院傳染科的一名護(hù)士,。在傳染科工作的3年里,，讓我感觸最深的是工作在傳染科臨床一線的護(hù)士姐妹們,，她們對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)患者的關(guān)懷使我深切地體會(huì)到作為一名護(hù)士是多么的光榮,。

護(hù)士是最可愛(ài)的人，作為一名白衣天使需要有三顆心：勇敢的心,，仁慈的心,，無(wú)私奉獻(xiàn)的心。從心做起,，聽(tīng)似簡(jiǎn)單,，其實(shí)并不容易。

隨著我院收治的艾滋病病人越來(lái)越多,，我們的工作風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越大,，但是所有護(hù)士姐妹們沒(méi)有因?yàn)閼峙露丝s，毅然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗艾一線,。憑借精湛的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，受到了許多患者及家屬的好評(píng),。“紅絲帶之家”這一名詞成了傳染科的一張新名片,。為了幫助更多的'艾滋病患者,，“紅絲帶之家”多次開展了以“關(guān)艾”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)并開設(shè)了qq群，這一舉措不僅最大程度上給予了患者心理支持,，而且也給予患者家人精神上的安慰,。然而，在無(wú)私奉獻(xiàn),，默默付出的背后,，“紅絲帶之家”的醫(yī)護(hù)人員們承載的則是來(lái)自“病毒的威脅”。平日里,，那些再普通不過(guò)的打針,、輸液等操作，在這個(gè)特殊的病房里,，卻都有可能成為最危險(xiǎn)的事,。記得有一次，護(hù)士小夏在搶救一名重癥艾滋病患的過(guò)程中,，患者突然大出血,，噴涌而出的血液不慎濺到了小夏眼中。雖然,，第一時(shí)間進(jìn)行了初步的處理,，但仍免不了預(yù)防性地服用抗病毒藥物。為了不讓家人擔(dān)心,，小夏獨(dú)自一人承受一切,。服藥期間，頭暈,、惡心嘔吐等嚴(yán)重的不良反應(yīng)一直困擾著她,。護(hù)士長(zhǎng)胡新亞曾多次勸其回家休息，但都被她毅然拒絕,。一個(gè)月后,，當(dāng)?shù)弥约翰](méi)有感染艾滋病病毒時(shí)，久違的笑容終于出現(xiàn)在了小夏的臉上,。事后,，當(dāng)我問(wèn)她：你害怕嗎？是的,，我也挺害怕的,，但是作為一名傳染科護(hù)士來(lái)說(shuō)，傷口處理到位,，服藥到位,，我相信不會(huì)有事的,。這是我第一次明白，從心做起的真正含義,。

有人說(shuō)：“護(hù)士的品格像紅燭,，燃燒了自己照亮了別人；護(hù)士的心靈像清泉,，愛(ài)得透明,，不是親人勝似親人?！痹凇凹t絲帶之家”里就有這樣一位白衣天使,，她用真愛(ài)撫平患者心靈的創(chuàng)傷，用真情驅(qū)走患者內(nèi)心的陰霾,，她就是沈淑賢老師,。

沈老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、工作了35年的傳染科護(hù)士,，她為人謙和,，處事果斷，技術(shù)過(guò)硬,，是我們心目中的偶像,。雖然兩鬢斑白，腿腳也不再利索,，但是她依舊勤勤懇懇,，任勞任怨。老張是一位艾滋病患,，由于病毒的肆虐,，左側(cè)肢體偏癱且大小便失禁。身為責(zé)任護(hù)士的沈老師在老張住院的200多天里,，每天第一個(gè)來(lái)到老張床邊的是她,，她為病人洗漱,、翻身,，處理大小便……，下班最后一個(gè)離開的也是她,，為了提高傳染科小兒靜脈輸液穿刺成功率,，沈老師還同科室其它姐妹們一起在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索,，使得小兒靜脈輸液水平有了很大程度的提高,，由于她技術(shù)過(guò)硬，患兒家屬都親切的稱她為“沈一針”,。此外,，每當(dāng)有疑難,、危重患者搶救時(shí)，沈老師總是沖在最前面,。就算是感冒發(fā)燒,，她也沒(méi)有因此而請(qǐng)過(guò)一天假。她常說(shuō)：“護(hù)理工作無(wú)小事,，照顧患者是我的責(zé)任,，只要我在護(hù)理崗位上一天，我都會(huì)堅(jiān)持干下去,！”如果說(shuō)熱心和耐心是點(diǎn)亮笑容的燭光,，那么細(xì)心就是那個(gè)默默支撐的燭臺(tái)。沈淑賢老師用她的愛(ài)細(xì)心經(jīng)營(yíng)著,，用她的愛(ài)竭誠(chéng)服務(wù)著,，為了護(hù)理事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著她的一生。

護(hù)理是對(duì)患者生命的關(guān)愛(ài),、尊嚴(yán)的維護(hù),，是對(duì)人類自我的關(guān)懷，是人文精神的典型代表,，白衣天使是對(duì)這份職業(yè)最好的注解,，病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助,，我慶幸我的選擇,，讓我能如此聆聽(tīng)生命，觸摸生命,，感悟生命,，讓我學(xué)會(huì)如何從心出發(fā)，成為一名生命的守護(hù)神,。

5.12士節(jié)即將到來(lái),，借此，我衷心祝愿所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè),。我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇二

還有一個(gè)14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒(méi)有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒(méi)有找到`原來(lái)女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過(guò)親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無(wú)數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒(méi)的時(shí)候不拋棄,，不放棄,，用自己平時(shí)儲(chǔ)備的潛能;用團(tuán)隊(duì)精神;用堅(jiān)持到底的信念;捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義.這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”,、“團(tuán)隊(duì)”,、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā),，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為,，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋,，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡,，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生,，，讓生命更堅(jiān)強(qiáng)的演講稿,。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神,。“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,，相反,，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力,。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要,。這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命,。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命,，人與人之間的血肉親情,。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí),，懂得了堅(jiān)持就是勝利,，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人,，尊重生命,。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生,，影響這一代人,。這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心,，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力,，團(tuán)隊(duì)精神無(wú)時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)和-諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì),。通過(guò)這一課,，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任,。這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心,。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感,，也是我們建設(shè)美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量,，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運(yùn)讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力,，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心,，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院?。潛能需要激發(fā),人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅(jiān)持!如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣!沒(méi)能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒(méi)能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識(shí)守護(hù)生命!這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理老師們,、同學(xué)們：當(dāng)北京奧運(yùn)圣火慢慢熄滅的時(shí)候,，我們感嘆奧運(yùn)健兒把生命的運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)揮到極致;當(dāng)汶川地震災(zāi)區(qū)漸漸進(jìn)入災(zāi)后重建的時(shí)候，我們感受到人類作為生命群體的頑強(qiáng),、樂(lè)觀和智慧;當(dāng)我們?cè)谄椒驳膶W(xué)習(xí),、工作和生活中細(xì)細(xì)地體味生命的價(jià)值的時(shí)候，我們感慨人類生命的平凡與偉大,、渺小與崇高,。新學(xué)期伊始，全國(guó)中小學(xué)生同上一節(jié)課：用知識(shí)守護(hù)生命,。增加應(yīng)對(duì)火災(zāi),、地震、洪水,、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)急避險(xiǎn)課程,，加強(qiáng)生命意識(shí)教育，讓應(yīng)急避險(xiǎn)課程走進(jìn)了課堂,。面對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們,，我們無(wú)法挽留住他們的生命，但我們可以珍愛(ài),、善待自己的生命,，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!讓每一分鐘都成為有意義的一分鐘!同學(xué)們,，當(dāng)我們偶遇不順時(shí),，莫灰心，別氣餒,，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn),，只有珍愛(ài)生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前,、情緒低落時(shí),，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí)，當(dāng)我們萎靡不振,、欲將生命頹廢下去時(shí),，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)!“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯”,。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都注定要用有限的生命去面對(duì)廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋,。

當(dāng)我校的王慧晶,、徐晉、魯雅三名同學(xué)即將或已奔赴北大校園,，奔赴最高知識(shí)殿堂的時(shí)候,，他們因?yàn)闆](méi)有虛度自己的青春年華而贏得師生的褒揚(yáng);當(dāng)我校謝磊同學(xué)高擎奧運(yùn)火炬跑在濱海新區(qū)傳遞大道上的時(shí)候，他也許更加深刻地體會(huì)到知識(shí)帶給生命的絢麗和燦爛;同樣,，當(dāng)我校兩千多名同學(xué)今天坐在明亮的課堂,，接受知識(shí)的洗禮的時(shí)候，我們也許慢慢地體會(huì)到知識(shí)帶給我們智慧,、激-情,、興奮與幸福。若生命是一束鮮花,，珍愛(ài)生命,，使它嬌艷綻放，香氣四溢;若生命是一條溪流,，珍愛(ài)生命,，使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海;若生命是一篇華章,，珍愛(ài)生命,，使它高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳;若生命是一只幼雛,，珍愛(ài)生命,，使它羽翼豐滿，振翅翱翔,。

老師們,、同學(xué)們，我們都是知識(shí)的追求者和傳播者,。在新的學(xué)年即將開始的時(shí)候,，我代表學(xué)校向大家提出兩點(diǎn)希望，師生共勉：一是志存高遠(yuǎn),，以知識(shí)的豐富提升自己的生命價(jià)值,。志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)和人民是我們奮發(fā)努力的力量源泉，是我們勝不驕,，敗不餒的精神支柱,，是我們?nèi)松缆飞洗呷藠^進(jìn)的加油站,。在四十七中這個(gè)和-諧而充滿生機(jī)的校園里,，我們以尊重知識(shí)、熱愛(ài)知識(shí),、追求知識(shí)為己任,，提升自己的生命價(jià)值，重視過(guò)程,，重視過(guò)程體驗(yàn),，重視過(guò)程體驗(yàn)的快樂(lè)，讓我們的生命歷程更具光彩,。二是腳踏實(shí)地,，以品格修養(yǎng)的提高豐富自己的生命內(nèi)涵。高尚的人格修養(yǎng),，起始于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從小事做起，從身邊事做起,，衣著整潔,，不隨地吐痰，不闖紅燈,，不亂寫亂劃,，隨手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事,，卻處處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng),，處處檢驗(yàn)人的品格道德。用知識(shí)呵護(hù)生命,，用奮斗去創(chuàng)造人生,。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息,，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步,，珍愛(ài)生命吧!讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界，用愛(ài)譜寫一曲生命的贊歌!

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇三

不知道你看了沒(méi)有,，9月1日,，在cctv2，晚上的18點(diǎn)55分,，開學(xué)第一課,。

一堂兩個(gè)小時(shí)、別開生面、豐富多彩的課,，讓我對(duì)生命的潛能感悟頗多,，原來(lái)，蘊(yùn)涵在我們身體,、精神,、意志里的能量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美保護(hù),，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝,，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩。

這些也許不被我們發(fā)覺(jué)的潛能,，就在我們自己身上,，得到科學(xué)知識(shí)的支持。通過(guò)訓(xùn)練,，會(huì)不斷被激發(fā)出來(lái),。

汶川地震中，桑棗中學(xué)兩千多名師生,，在大地的震動(dòng)中,，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對(duì)疏散常識(shí)的學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)合作的演練和組織,，還有老師校長(zhǎng)緣自內(nèi)心深處高度的責(zé)任心。

奧運(yùn)會(huì)上的舉重健兒們,，我們?yōu)橹院罒o(wú)比的夢(mèng)8,，緣自力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的堅(jiān)韌意志,。

那個(gè)不慎落入山谷,，僅僅憑一塊月餅，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存并自救,，一周后成功爬出來(lái)的女孩,，緣自她對(duì)生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)生命極限的頑強(qiáng)精神。

我們不需要去攀比不需要去逞強(qiáng),，人類是一個(gè)大家庭,，我們共同面對(duì)的還有很多很多。

在和諧的氛圍里,，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,，不忘記時(shí)時(shí)積累科學(xué)知識(shí)，不斷演練生存技能,，牢牢樹立對(duì)生命,、對(duì)我們熱愛(ài)的一切堅(jiān)持不懈怠,，永不放棄的信念，在需要的時(shí)刻,，才能厚積薄發(fā),，如養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，達(dá)到預(yù)期的效果,，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。

以居安思危的心去做,，激發(fā)生命的潛能,，磨練頑強(qiáng)的意志,。

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇四

xx年9月教育部日前向全國(guó)的中小學(xué)校發(fā)文通知,，要求全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)收看將于xx年9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,，《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目,，也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。

在我看來(lái),，《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,，無(wú)疑具有醒世作用。沒(méi)有一個(gè)人不珍惜自己僅有一次的生命,，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)漠視安全問(wèn)題導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,。但不把安全教育與自己的命運(yùn)、生命時(shí)時(shí)刻刻,、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在,。這充分說(shuō)明了某些學(xué)生不是不珍惜生命，也不是不想要安全,，而是安全意識(shí)淡漠,，不懂得怎么去保證安全?！爸R(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)于中小學(xué)而言,，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,，學(xué)生對(duì)安全事件的.應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力,，就要多開展宣傳活動(dòng),，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳都有嚴(yán)格的規(guī)定,，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾,。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”,。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處,。

任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé),?！堕_學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校,，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴,。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為一切教育問(wèn)題都是學(xué)校的事情，而疏于對(duì)孩子嚴(yán)加管教,。其實(shí),，凡是諸如溺水、交通事故出事的孩子,，十有八九都是一些“不太聽(tīng)話”的孩子,，我相信每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)生不能私自去游泳,，但就是有一些孩子沒(méi)當(dāng)一回事,，甚至一些家長(zhǎng)在孩子沒(méi)出事時(shí)將老師的說(shuō)教也沒(méi)當(dāng)一回事。我還親眼見(jiàn)過(guò)這樣的家長(zhǎng),，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子私自游泳要求家長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)孩子共同教育,，家長(zhǎng)不僅不領(lǐng)情，反而認(rèn)為老師多事,，拒不配合學(xué)校的教育,，或是抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的教育，這樣無(wú)疑會(huì)讓學(xué)校的安全教育大打折扣,。

教育學(xué)生注意安全,、珍惜生命，不僅僅是學(xué)校的事情,，需要我們?nèi)鐣?huì)共同來(lái)作好這件工作,。生命本身既不是禍，也不是福,。它是盛禍福的大容器,，就看你將它變成什么。我期待,，《開學(xué)第一課》能給中小學(xué)的安全教育起到良好的“化學(xué)反應(yīng)”,，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉(zhuǎn)學(xué)生只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,，使得每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命,。

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好!

關(guān)于安全，我們?cè)?jīng)想的太多,、說(shuō)的太多,、寫的太多，安全這個(gè)詞時(shí)刻圍繞在我們礦工的耳邊,，以至于突然再次提起,，竟不知該從何說(shuō)起了。仔細(xì)想了想,，我還是決定從人一生中最寶貴的東西---“生命”說(shuō)起,。

生命，之所以寶貴,，是因?yàn)樗休d著人類的理想,，承載著人類所有的感情和信念。我們總能聽(tīng)到人們抱怨生命太短暫,，猶如曇花一現(xiàn),。然而，幾世輪回,，我們才能修得在這繽紛世界走一遭的機(jī)會(huì)。愈珍貴愈顯得彌足珍惜!

愈珍貴也愈顯得脆弱,。近幾年,，電視、報(bào)紙上總是不停的有播報(bào)哪里發(fā)生事故,、死傷多少人等等,。在惋惜與同情之余，我們無(wú)法體會(huì)當(dāng)那些人面臨死亡,、失去生命的那一瞬間腦子里轉(zhuǎn)過(guò)什么想法或是經(jīng)歷了什么樣的恐懼,，但活著的我們卻能夠深刻地感受到一個(gè)生命突然從世間消失的恐慌。是的,，沒(méi)有人會(huì)預(yù)料到下一秒將會(huì)發(fā)生些什么,，生命在不確定中搖晃，此刻你還對(duì)未來(lái)充滿信心,，也許突然你就再也看不見(jiàn)它,。我們似乎很難掌握自己的命運(yùn)!

但人類是有智慧的'生物，在生存的考驗(yàn)中我們一次次成長(zhǎng),，直立行走,、鉆木取火、發(fā)明石具,、穿上衣服……每一次進(jìn)步,，我們的生活都得到一次飛躍,、我們的生命之火也更持久地發(fā)光。我們從未停止過(guò)探索,，只希望能讓命運(yùn)掌握在自己手中,。如今，事故發(fā)生率越來(lái)越高,、死亡人數(shù)不停上升,，我們更應(yīng)該想法為脆弱而寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障。這就是“安全”的意義所在!

因此,，“注意安全”絕不是一句口號(hào),，也不是一個(gè)指標(biāo)。只要我們真心關(guān)愛(ài)生命,，視生命為第一,，一切從生命的角度去考慮，違章行為和現(xiàn)象就會(huì)大幅度下降,，生存的希望就會(huì)大幅度上升,。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí),，你已經(jīng)忽略了對(duì)生命的關(guān)愛(ài),。因此，我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西,，只有這樣，我們才能在生活,、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里,，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨,。

每每看到“關(guān)愛(ài)生命,，關(guān)注安全”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，感覺(jué)既溫馨又幸福---愛(ài)護(hù)生命已成為全社會(huì)大多數(shù)人的共識(shí),。我們不能奢求生活在沒(méi)有意外的社會(huì),，但我們能通過(guò)努力把不確定的危險(xiǎn)性降到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落,，讓自己生活在一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)最小的人生里,，這就是對(duì)自己生命最大的保護(hù)了。

安全,，是生命中不能停止的話題;安全,，更是我們?nèi)祟悶樽约旱纳鶚?gòu)筑的保護(hù)屏障。安全在,，一切在,。愿我們每個(gè)人心中都充滿著愛(ài),，讓我們每個(gè)人都來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全,，讓我們共同祈禱礦山的每一個(gè)家庭都能平安幸福,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇六

大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：用知識(shí)守護(hù)生命,。

生命易逝,，人的生命就如同曇花，可以美艷動(dòng)人,，但卻是驚鴻一現(xiàn);就如同煙火,，可以璀璨耀眼，但卻是剎那芳華,。生命無(wú)疑是美好的,，但它也如此脆弱。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,，它是無(wú)比珍貴,，是最寶貴的奢侈品。

仍然記得512汶川大地震時(shí)造成的巨大損失,。無(wú)數(shù)人被奪去了生命,，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟中絕望地等待死亡!然而在四川安縣桑棗中學(xué)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)地震后聽(tīng)從老師的`命令,，在一分半鐘內(nèi),，所有的同學(xué)安全地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一人死亡或受到傷害,。這究竟是為什么呢?答案很簡(jiǎn)單：是知識(shí)，是知識(shí)救了他們,，是知識(shí)守護(hù)了他們的生命,。由此可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于生命是多么重要。

汶川大地震已經(jīng)過(guò)去,，而它帶給我們的卻絕不僅僅是親人逝去的悲痛,、財(cái)產(chǎn)損失的無(wú)奈、生命脆弱的感慨,，它也在告訴我們：我們要用知識(shí)守護(hù)生命,，讓生命之花綻放的更加燦爛。對(duì)此,，我向大家提出以下建議：

一,、要掌握防震減災(zāi)知識(shí)。掌握知識(shí)是一個(gè)重要的保護(hù)生命的預(yù)防方法,。首先當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)如果在室內(nèi),，要在重心較低,、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿,。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合,，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部,。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間，更不要跳樓,，這些都是十分危險(xiǎn)的,。地震一停，要在老師的指揮下迅速有秩序撤離,，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠,。

二、要保持良好心態(tài),，要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)定,。地震固然是可怕的，但也不是不可戰(zhàn)勝的,。每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡。其次,，要學(xué)會(huì)快樂(lè),。快樂(lè)是一種心理感受,，懂得快樂(lè),、善于快樂(lè)是一種智慧。即使在地震中我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài),，堅(jiān)信一定能得救,。保持鎮(zhèn)定，在理智的情況下思考逃生方法,，不慌不忙,，防止自亂陣腳。

“羅馬不是一日建成的,?！狈罏?zāi)知識(shí)也不是一天積累的。同學(xué)們,，值此5.12防震減災(zāi)日來(lái)臨之際,，讓我們不斷積累防災(zāi)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命吧!

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇七

當(dāng)春天邁著輕快的步伐向我們走來(lái)，當(dāng)融融春陽(yáng)象母親溫暖的手掌拂過(guò)我們的臉龐,，我就在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里站在這里為大家開始我的演講,，而其實(shí)，我是多么希望換一個(gè)話題,，我們可以講講質(zhì)量,，談?wù)勆a(chǎn)，而不再提及這個(gè)沉重的話題,，讓安全工作就象一日三餐,，象按時(shí)上下班一樣平常的理所當(dāng)然。我們?cè)俨恍枰桃庥冒踩顒?dòng)日,、安全知識(shí)競(jìng)賽這些特殊的形式去推進(jìn)去開展,。

然而，我卻在分廠安全員的桌上看到一頂安全帽,，它的內(nèi)襯已經(jīng)被重達(dá)八百公斤的吊掛撞擊的面目全非,，就是它在危急關(guān)頭有力保障了精整工李建新的生命，守護(hù)著他的安全,。

這位有一副好嗓子的同志曾經(jīng)用他優(yōu)美的歌聲給大家?guī)?lái)過(guò)多少歡樂(lè),，他的這頂安全帽也曾經(jīng)成為他表演的道具，而當(dāng)危險(xiǎn)這個(gè)惡魔向他發(fā)起進(jìn)攻時(shí),，安全帽就如同一面盾牌及時(shí)保護(hù)了我們的同志,。

我不愿再去回想那令人后怕的經(jīng)過(guò)了，我只想通過(guò)這次未遂事件與大家共同探討安全工作對(duì)于我們的生產(chǎn)生活是何等重要!

翻開手中各種有關(guān)安全生產(chǎn)的文件,，其中都會(huì)有這么一條基本要求：進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要穿戴好勞保用品,。而在我們的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)橄觿诒Ｐ林仉y看而將之偷梁換柱成皮鞋,、布鞋者有之,，因?yàn)榕缕恋念^發(fā)被壓變形而不戴安全帽者有之……殊不知，布鞋固然輕便,，但如果突然有重物砸將下來(lái),，它能否有效保障你雙腳的安全?一個(gè)新發(fā)型固然漂亮，但沒(méi)有安全的保障它又能漂亮幾天?要知道,，美麗是在生命健全的基礎(chǔ)上展示的，如果連生命的安全都不能保障,，那再漂亮的發(fā)型也不過(guò)只能瞻仰遺容!

說(shuō)道這里讓我想起我曾經(jīng)的同事,。年輕的他帥氣，一雙炯然有神的眼睛充滿了朝氣,。然而,，就在殺廢料的現(xiàn)場(chǎng)和以往一樣重復(fù)著簡(jiǎn)單的動(dòng)作。突然一根盤圓不歸整的白銅管彈了出來(lái)，沒(méi)有任何防護(hù),，沒(méi)有給他反應(yīng)的時(shí)間,，那根管子劃過(guò)了他的眼睛。忘不了受傷時(shí)的那聲慘叫,，忘不了涌出指縫的鮮血,。幾經(jīng)手術(shù)治療，他的視力急劇下降,，模糊的視力,，手術(shù)的創(chuàng)傷讓他不得不終日與眼鏡作伴。孩子失去了與父親對(duì)弈的樂(lè)趣,，妻子整日面對(duì)神情沮喪的老公,，白發(fā)蒼蒼的老母親揪起了那顆愛(ài)子的心，家中一片慘淡,。他掛在嘴邊的一句話就是：“后悔啊,，當(dāng)時(shí)要是帶著防護(hù)眼鏡也不至于這樣”。長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息道不盡的悔恨,。

后悔啊后悔!可是悔之晚矣!事故從不與我們約定時(shí)間,。

還是不要吧我親愛(ài)的同志們!

安全責(zé)任重于泰山!勞保用品就是每個(gè)人的保護(hù)傘。

讓我們珍惜生命注重安全!

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇八

今天我要演講的題目是生命的價(jià)值,。

生命的價(jià)值是什么?什么是生命?什么是價(jià)值?

每個(gè)人都只被賦予了一次生命,，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的'就過(guò)去了,，庸庸無(wú)為,，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍,、堅(jiān)強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，活出了精彩,，他們的生命價(jià)值是大的,。

對(duì)于你，對(duì)于我,，對(duì)于他而言,，生命的價(jià)值是什么?

首先，生命是脆弱的,，值得我們好好珍惜,。

在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章,。細(xì)細(xì)看罷,，為她所講述的事實(shí)感到震撼,。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑，是那么的活潑和富有生機(jī),，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊,、掙扎，最后還是喋香消去,。她說(shuō)那一瞬間她恐懼了,、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱,，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震,。在這里，我希望大家珍惜生命,。

生命需要堅(jiān)強(qiáng),。

生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震,，汶川大地震,，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng),，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺?，因?yàn)槭伲驗(yàn)槌煽?jī)不好,，因?yàn)樽蚤],，甚至因?yàn)橘€氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對(duì)于他們而言,，生命的價(jià)值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著,，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么?看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片,，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢,，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè)的畫鋼筆畫,，寫小說(shuō),，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者,。生命需要堅(jiān)強(qiáng)!

生命唯有忍耐,，才能創(chuàng)造輝煌。

相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧,，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易,。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí),，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的,，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí),，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它,，只有它自己努力,。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美,。

還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔,，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿,，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞,。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈,。

還有一個(gè)著名的舞蹈演員,，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽,?？删驮谇皫滋欤淮_診為骨癌,。她面臨著兩條路：要么截肢,，要么死亡。身為一名舞蹈演員,，失去了雙腿就像失去了生命,。她進(jìn)退兩難。她不愿,，可這又有什么辦法呢?最終,，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗,。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人,。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事,。一生的努力,，化身為舞臺(tái)上的一次演出,。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌,。

“人最寶貴的是生命,，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的!當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，不因虛度年華而羞愧,，不因碌碌無(wú)為而悔恨……?！毕嘈糯蠹覍?duì)這句話再熟悉不過(guò)了,。多少年來(lái)，這句話成為了多少人的座右銘,，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人,，使他們奮勇前進(jìn)。

焦裕祿,、孔繁森,、雷鋒……，這些人,，他們的生命雖然是短暫的,，但卻都是無(wú)價(jià)的。

而在我們身邊,，同樣有這樣的光輝形象,。

大連市公安巡警分隊(duì)的張洪德警員就是這樣的人。1994年12月20日中午,，準(zhǔn)備下班的張洪德聽(tīng)說(shuō)一位戰(zhàn)友的父親因病住院,，急需護(hù)理，便主動(dòng)頂替他值班,。這時(shí)當(dāng)班的一名巡警正將一個(gè)犯罪嫌疑人推進(jìn)崗?fù)?，沒(méi)想到那個(gè)犯罪嫌疑人突然抽出了一把尖刀，朝巡警捅去,。就在這剎那間,，張洪德奮不顧身地?fù)淞松先ィ笠蝗?，右一腳地與歹徒格斗,，又一把揪住歹徒的棉衣，可歹徒掙脫了衣服,，反手向張洪德捅了兩刀,。有著鋼鐵般意志的張洪德，抓起一個(gè)凳子,，搖晃著身子,，向歹徒逃跑的方向追去,。1米、2米,、10米……,。鮮血灑滿了張洪德人生的最后路程!他那10多米長(zhǎng)的被鮮血染紅的足跡，不就是他忠誠(chéng)于黨,、忠誠(chéng)于人民，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的真實(shí)寫照嗎?還有這樣一件事,，一個(gè)外資企業(yè)的女老板,，因?yàn)椴粩嘧尮と藗兗影嗉狱c(diǎn)，一位老工人實(shí)在熬不住了,，在工作時(shí)打了磕睡,。女老板竟然要這位工人給自己下跪。老工人跪下了,，其他的工人都提出了抗議!這個(gè)女老板,，竟要所有抗議的人都下跪，否則就全部辭退,。全車間的人都跪下了,。沒(méi)有跪的只有一個(gè)青年。他說(shuō):“我是一個(gè)中國(guó)人,，決不在你面前下跪!我可以失業(yè),，但我們中國(guó)人的膝蓋從1949年就站起來(lái)了!”說(shuō)完便大步流星走出了車間。

一個(gè)普普通通的工人,，用自己的言行維護(hù)了自己尊嚴(yán),，更維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。這樣的人理當(dāng)受到我們的尊敬,，這樣的人的生命當(dāng)然有價(jià)值!親愛(ài)的朋友們,，我們長(zhǎng)在紅旗下，生在蜜糖中,，有著優(yōu)越的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件,。我們有理由相信，只要我們勇于奉獻(xiàn),，敢于犧牲,，忠誠(chéng)于黨和人民，我們也一定會(huì)把自己的生命變得更有價(jià)值,，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才!

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇九

生命,，對(duì)人生是太重要了。人生就是這樣,，年輕時(shí),，怎么去給他解釋人老的艱難他都不懂,，當(dāng)老了的時(shí)候，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)前人的忠告,，人生如果有第二次的青春,，一定珍惜青春時(shí)候的鍛煉，輕松的度過(guò)老年,。當(dāng)生命的活力能抵抗病魔干擾時(shí),，去大碗喝酒，大塊吃肉,，我就不信人還能吃出病來(lái),，當(dāng)感到身體不舒，倒下之后,，才知道酒不可貪的太多,，肉也不能吃的太多，到了這個(gè)時(shí)候,，回想自己錯(cuò)了,，不知付出多少倍的艱辛和努力，才能讓身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn),，等到生病時(shí)才意識(shí)到生命的脆弱時(shí),，一切都很晚了，你守護(hù)生命,，當(dāng)生命產(chǎn)生了危機(jī),，你才感到了生命的重要性，你說(shuō)這是何等的悲哀,。

生命就象一列火車,，一輛汽車，一架飛機(jī),，一艘輪船,，你要讓他承受載體，就要在生活中愛(ài)護(hù)他,，珍惜他,，隨時(shí)維護(hù)他被風(fēng)雨駁蝕的地方，隨時(shí)修理他可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，火車在奔馳中是無(wú)法修理轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子的，汽車是在奔馳中無(wú)法修理他的剎車的,，飛機(jī)在飛行中是很難排除較大故障的,，輪船在航行時(shí)出了問(wèn)題，不會(huì)象在碼頭時(shí)那樣修理方便的。

守護(hù)生命,，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,，不要以為自己還小，去做許多壞事,，讓人們?nèi)ピ?，不要以為自己還年輕，去瞧不起人,，自以為每一個(gè)都要自己幫助,，自己不需要任何人的幫助。不要以為有權(quán),，就隨心所欲,，不給別人一塊生存的地方。不要為了自己的私情,，就失去了對(duì)人生的公證，不要以為處在春風(fēng)得意時(shí),，就不去伸出友誼的手,。

生命的健康，不但自己要維護(hù),，還要借助于他人的維護(hù)和愛(ài)戴,，這樣才能顯出生命的健康成長(zhǎng)，這樣才能體現(xiàn)出生命的存在,，人生的生命對(duì)誰(shuí)都很重要,，生命對(duì)自己對(duì)別人都有著割不斷的理清的關(guān)系。

守護(hù)生命,，因?yàn)樯滟F了,，沒(méi)有生命的存在，怎樣去愛(ài)一個(gè)人,，怎樣讓人去愛(ài),，怎樣去體驗(yàn)生命的意義，所以說(shuō)當(dāng)你的生命充滿活力時(shí),，健康存在時(shí),，付出對(duì)生命的愛(ài)，那怕是一只很小的螞蟻,，我們者要去愛(ài),，不要以為他幼小，就傷害他,，生命的存在是相互依賴的,，不是獨(dú)立存在的，所以說(shuō)要得到愛(ài),，就要超前付出,，不要等到想要時(shí)才付出,，那就遲了，等不到愛(ài)了,。

生命存在的形式,，需要善待他人，對(duì)人真誠(chéng)的愛(ài)心,，寬于待人,，努力的去工作，記住他人從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)和忠告,，有一個(gè)健康的身體,，對(duì)每一個(gè)象尊重父親一樣，對(duì)每一個(gè)女人要象尊敬母親一樣,，當(dāng)你看人時(shí)要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和美的一面,，當(dāng)你追問(wèn)自己是否完美了人生。珍惜相聚的緣分和友誼,，相信自己會(huì)干好每一件事,，對(duì)待批評(píng)視為對(duì)自己完美的守護(hù)，光明磊落,，不要隱藏錯(cuò)誤,，有了錢就去幫助別人，哈佛的名譽(yù),，就是幫助別人,，獲得都是無(wú)限的名譽(yù)，幫助別人也是一種財(cái)富的積聚,，熱愛(ài)生活,，不要仇恨環(huán)境對(duì)自己的束縛，不要仇恨別人對(duì)自己不理解,。

這就是對(duì)生命的守護(hù)吧,，你不給別人微笑，怎能笑迎生活,，你不付出真情,，怎能得到愛(ài)。你不善待朋友,，就會(huì)孤獨(dú)了自己,。你不努力就不可能有好的工作。你不吸取他人的忠告和教訓(xùn),，失敗是不可避免的,，你不注意健康，病了就要付出困惑和病魔的打擊，你不追求完美,，你就孤單一生,。你不珍惜感情，分離會(huì)讓你知道什么是痛苦,，你不相信自己永遠(yuǎn)也甭想受到贊賞,。錯(cuò)了掩飾是會(huì)對(duì)的，或許更錯(cuò),，你的錢在多,，不幫助人，還不如沒(méi)有錢,，你不熱愛(ài)生命,，生命的意義也就無(wú)所謂存在了。

守護(hù)生命,，就是要愛(ài)自己,，愛(ài)所有的生命，不愛(ài)別人,，自己的生命就失去了存在的價(jià)值,。

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇十

各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

你們好,！

懷著期待的心情,我觀看了教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng),它讓我懂得生命只在一次,我們一定要好好愛(ài)護(hù)生命!

《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育,。該課由“潛能”,、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”,、“生命”四部分組成,，并邀請(qǐng)了陳?ài)葡肌埾嫦?、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍,，姚明、易建聯(lián),、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起,，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式,，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦,，動(dòng)人的故事催人落淚,。特別是“堅(jiān)持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個(gè)落后的.小村莊，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上,，不小心墜入四十多米深的天坑里,，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時(shí)，連忙與村民急切尋找,，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，卻連一點(diǎn)消息都沒(méi)有，最后她父母絕望了,?？烧l(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)女孩卻奇跡般地醒來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天,，并且錯(cuò)過(guò)了村民們的尋找,。這時(shí)她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅,。

但為了活下去,，她產(chǎn)生了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念---一定要活下去!多少次從幾米高的陡坡上滑落下來(lái)，又多少次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),，餓了就喝陡壁上的積水,，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里，就這樣反復(fù)的攀爬,，她終于爬了上來(lái)!這時(shí)已經(jīng)是她失蹤的第七天了,。這個(gè)女孩的頑強(qiáng)深深的感動(dòng)著我。聯(lián)想著平時(shí)生活中嬌氣的我,，為了一點(diǎn)小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌,，為了一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩相比,，真的有天壤之別啊!想到這,，我不竟羞愧萬(wàn)分。

是的,生命高于一切!人的生命是有限的,，所以我們要珍惜生命,，培養(yǎng)生存能力，多學(xué)一些自救知識(shí),，在自然災(zāi)害面前不能低頭,，要堅(jiān)強(qiáng)!

守護(hù)生命的演講稿三分鐘篇十一

各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

你們好,！

xx年11月10日晚上,，廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里。緊急關(guān)頭,，她用力關(guān)上煤氣閘門,，打開浴室門窗,，然后跑到屋外撥打110、120電話,，準(zhǔn)確報(bào)出位置,，使救援人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。由于小姑娘袁媛處變不驚,、沉著冷靜,、機(jī)智勇敢、處理得當(dāng),、報(bào)警及時(shí),，成功挽救了父母性命，因此當(dāng)選為xx年“中國(guó)驕傲”,。

xx年12月26日,，印度洋海嘯發(fā)生之際，一個(gè)年僅10歲的英國(guó)女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩,，她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象：“海水開始冒泡,，泡沫發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣”,，潮水也突然退了下去,，大海遠(yuǎn)處突然涌現(xiàn)的一排白色巨浪，將藍(lán)天和大海明顯的隔成了兩半,。她突然想起自己學(xué)過(guò)的知識(shí)：一旦遇上這種跡象,，說(shuō)明要有海嘯發(fā)生。她急忙告訴父母,，父母和相關(guān)人員立即疏散了在海灘上的所有游客,。由于她及時(shí)發(fā)出預(yù)警，成功地挽救了100多人的生命,。知識(shí)，創(chuàng)造出生命的奇跡,。

xx年5月12日,，大地震災(zāi)難發(fā)生的瞬間，距離震中只有幾十公里的四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用了1分36秒的時(shí)間就成功地逃離教學(xué)樓,，蹲到操場(chǎng)的開闊地帶,，沒(méi)有一個(gè)人受傷。人在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的第一反應(yīng)是受潛能支配的,，訓(xùn)練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能,。潛能，創(chuàng)造出生命的奇跡,。

重慶市一個(gè)14歲的女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑,，在陡峭,、光滑的坑壁上，她歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的攀爬和無(wú)數(shù)次的跌落,，雖然寒冷,、饑餓、疼痛折磨著她,，但是李中俊始終堅(jiān)持著不放棄,，終于在經(jīng)過(guò)7天6夜堅(jiān)強(qiáng)的攀爬后，她活著爬出天坑……堅(jiān)持,，創(chuàng)造出生命的奇跡,。

老師們、同學(xué)們,，這個(gè)世界上有許多寶貴的東西,，但是在災(zāi)難降臨的時(shí)候，生命最寶貴,，因?yàn)闆](méi)有了生命就沒(méi)有了一切,。生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的,。我們用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難,，我們要用豐富的知識(shí)來(lái)守護(hù)脆弱的生命。當(dāng)我們無(wú)法躲避災(zāi)難的時(shí)候,，就要千方百計(jì)去戰(zhàn)勝災(zāi)難,。可見(jiàn)知識(shí)是多么重要,，所以我們平時(shí)便應(yīng)努力學(xué)會(huì)逃生知識(shí),，提高避險(xiǎn)意識(shí)和自救能力，這樣在災(zāi)難面前才會(huì)有冷靜與從容,。

學(xué)習(xí),訓(xùn)練,堅(jiān)持,超越.也許一個(gè)小小的技能在身,就能夠讓明天的陽(yáng)光更加燦爛,，讓生命更加強(qiáng)大而精彩。謝謝大家!