總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

轉(zhuǎn)眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段,，并且作為xxx班的班主任,。

作為班主任，是一個(gè)班級(jí)的重要,，而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的方向,，還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問(wèn)題,。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣，每一次澆水,、每一次施肥,，都要小心翼翼。如今,，又是一輪三年的走過(guò),，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任,，我非常欣慰家的成長(zhǎng),，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍,，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)：

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí),。正是因?yàn)閬?lái)到了初三,，因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象,。

為此,，我在每天的早讀、課堂前后,、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們,，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí),，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，更加積極的去面對(duì)考試。

當(dāng)然,，我也不僅僅抒泛的管理,，上學(xué)期，我按照計(jì)劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通,，了解了他們的目前的狀況,，并給予他們一些建議和助，掌握了同學(xué)們的情況,，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃,。

在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。同時(shí)，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣,，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),，讓班級(jí)能朝著正確的方向步前進(jìn)!

在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太的壓力,。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),，即使那些過(guò)去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開(kāi)始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)!

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本人自走進(jìn)初三（10）就召集原來(lái)班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善班級(jí)管理機(jī)制,，對(duì)原來(lái)的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作,，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán),，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決,，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào)，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況,，有作業(yè)布置批改情況等,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成的,，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,，尤其需要班干認(rèn)真記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理,，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分,，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng),，一般不要隨便找家長(zhǎng),，這樣不利于對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰,，那樣是違法的,，那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù),，也是孩子期末評(píng)語(yǔ)和三好學(xué)生評(píng)選,，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),，因此孩子比較看重,，對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段,，在制定的過(guò)程中征求學(xué)生的意見(jiàn)，然后制定草表,，最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定,，最后張榜公布，如果沒(méi)有異議開(kāi)始實(shí)行,，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成應(yīng)扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分，單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三,，二,，一分。期中期末考試成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，前一百,，前三百都可以獲得不同程度加分，對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分,，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分,，另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì),，比如我們班王瑞，韓曉云,，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng),，本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著?？傊?，在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明，從嚴(yán)治班,，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人，教書(shū)育人一齊抓,，收到良好的效果,。

初三學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī),。在開(kāi)學(xué)之初都要召開(kāi)一次班級(jí)授課教師會(huì)議,，在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持,，讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候,，對(duì)于優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)，馬虎的給予批評(píng),，并且給與記錄,，我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分,，或者扣操行分,，由組長(zhǎng)向操行分記錄班干，每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次,，每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布,，同時(shí)也是書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的根據(jù)。

每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，初三每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué),，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì)，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式,，然后召開(kāi)一次主題班會(huì),，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒(méi)有方法的同學(xué)指明方向,。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開(kāi)團(tuán)員會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),，屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書(shū)面檢討,，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力我們班級(jí)樹(shù)立了努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有下位，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級(jí)大部分老師在沒(méi)有人手的情況下,，進(jìn)行無(wú)人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺(jué)性相當(dāng)?shù)母摺Ｔ谒型瑢W(xué)的積極努力下,，在所有授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成績(jī),，同時(shí)被學(xué)校評(píng)為“文明”班級(jí)，獲得學(xué)校2007—2008學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)初三組第三名的驕人成績(jī),。

初三（10）班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問(wèn)題的孩子才成為“問(wèn)題”生,。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛(ài)護(hù)，成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護(hù)，本人在這一方面做到精心,，細(xì)心,，熱心，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),，考試成績(jī)進(jìn)步時(shí),，課堂發(fā)言正確時(shí)，作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí),，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，工作之余還主動(dòng)找孩子談心,，進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪,，一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持。

對(duì)于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作,，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠(yuǎn)大的理想,，由父母的支持,，對(duì)于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,，關(guān)注他們，對(duì)于進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì),，對(duì)于他們不要公開(kāi)的進(jìn)行,，可以利用放學(xué)路上，下課之間,，上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行,，在鼓勵(lì)的同時(shí)還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們進(jìn)行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽,，工作總結(jié)比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語(yǔ)演講比賽獲得一等獎(jiǎng)，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng),。

總之，初三（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績(jī),，同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級(jí)方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在此我一并感謝,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

八年級(jí)1班有學(xué)生44人,，經(jīng)過(guò)兩年的努力，已經(jīng)初步形成了關(guān)心集體,，互相幫助,，你追我趕的良好風(fēng)氣。但也有20%的學(xué)生進(jìn)取心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣存在程度不同的問(wèn)題,，還有個(gè)別雙差生,。

現(xiàn)將想法、做法,、成績(jī)和問(wèn)題匯報(bào)如下：

1,、本學(xué)期注重發(fā)揮班團(tuán)干部作用，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)讓他們參與組織和管理,，班主任只是適當(dāng)給以提示,、指導(dǎo)，并讓他們多向各科任教師請(qǐng)教,，充分利用身邊的資源,。力求讓學(xué)生自主安排自己的生活學(xué)習(xí)。

2,、我認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、個(gè)性、特長(zhǎng),，把他們的座次安排得力求科學(xué)可行,，全班四個(gè)大組，每個(gè)小組有同等數(shù)量的優(yōu)等生（4名）,、同等數(shù)量的中等生（4名）,、同等數(shù)量的暫差生（3名），組與組之間加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)引導(dǎo),，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

3、本學(xué)期力求改變傳統(tǒng)的班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)模式,，盡量少利用班會(huì)課集體說(shuō)教的`方式,，充分利用談話法，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況,，區(qū)別對(duì)待,，做到說(shuō)話簡(jiǎn)潔、有針對(duì)性,。

4,、我班學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng),，喜歡新鮮事物。盡管條件有限,，我還是大力鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)。對(duì)積極參與各種有益活動(dòng)的,，我表現(xiàn)出極大的欣喜和夸贊,。有一部分由于性格和能力原因總是默默躲在別人身后的,，我也用微笑對(duì)待和鼓勵(lì)，即使他們不表現(xiàn),，我也要讓他們明白在老師眼中,，他們也是好孩子。

5,、班上取得的成績(jī)：

在外語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中獲表演一等獎(jiǎng),，在市物理競(jìng)賽中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng),，在校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三個(gè)一等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng),，在校廣播操比賽中獲一等獎(jiǎng)。

全班大多數(shù)學(xué)生關(guān)心集體,，尊重老師,，熱愛(ài)勞動(dòng)。

6,、存在的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)上有兩極分化現(xiàn)象,，20%學(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動(dòng),，缺乏理想,，惰性嚴(yán)重,，且缺少家長(zhǎng)的正確耐心鼓勵(lì),；少部分學(xué)生不積極參與體育鍛煉,，個(gè)別學(xué)生不能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

秋天是一年中最美的季節(jié),，也是秋游的大好時(shí)節(jié),。通過(guò)秋游活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步感受大自然之美,，感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然的情感,。

__小學(xué)少先隊(duì)組織4—5年組師生到龍沙公園進(jìn)行“我與秋天同行”主題秋游活動(dòng)，這次活動(dòng)順利,、安全,、圓滿完成。現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：為了有效的組織好這項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃,，部署工作。學(xué)校制定了嚴(yán)密的活動(dòng)方案,，如：秋游教師安排及職責(zé),，臨行前的秋游安全教育，活動(dòng)注意事項(xiàng)等具體工作方案,。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，是順利完成這次活動(dòng)前提。

2,、班主任和帶隊(duì)老師密切配合,。全體教師高度重視這次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈,，同學(xué)們熱情高漲。各班出發(fā)前,，講清要求,，使學(xué)生有明確的要求，自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度,，是順利完成工作的保證,。

3、組織學(xué)生認(rèn)真參觀__公園紀(jì)念展館,。在參觀過(guò)程中,，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)講解員的講解，了解__公園的百年歷史,，知道了先輩們歷盡了艱辛,，為家鄉(xiāng)建設(shè)艱苦奮斗的精神。

4,、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，使得活動(dòng)的目的性更強(qiáng)，教育意義更遠(yuǎn),。在登高宣誓的活動(dòng)中,，個(gè)年組激昂的誓詞，體現(xiàn)了各班同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年的積極熱情,，也體現(xiàn)了各班同學(xué)的凝聚力,。

5、在整個(gè)活動(dòng)中,，學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,、注意安全,、文明有禮、活動(dòng)有秩序,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，體現(xiàn)了柳園小學(xué)良好的校風(fēng),、班風(fēng)。從活動(dòng)到結(jié)束都保持很好的紀(jì)律,，大家都能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。很多同學(xué)的自理能力,、合作能力比較強(qiáng),，組織的比較成功。

這次秋游活動(dòng),，學(xué)生不僅領(lǐng)略了美好的秋光,，參觀了__公園百年紀(jì)念館，而且開(kāi)拓了視野,、增長(zhǎng)了知識(shí),，更是對(duì)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任九（3）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

由于我是新老師,，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,，生活散慢,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展禮貌學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂(lè)于助人的禮貌學(xué)生,，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。經(jīng)過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,，課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,，約束學(xué)生。如徐某,，對(duì)團(tuán)體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié),，合作，要構(gòu)成一個(gè)好團(tuán)體,，必須從自我做起,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1,、制定班紀(jì)禮貌公約，安全禮貌公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過(guò)班紀(jì)禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情景，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí),，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

2、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過(guò)＂升考專題＂和＂法制專題＂的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

3、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，到達(dá)學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

4,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就能夠了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情景,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗晕业钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自我的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

20_年_月,，當(dāng)時(shí)我還在擔(dān)任初三班主任，兼化學(xué)和生物兩科,，跨級(jí)跨科,，距離中考的日子也越來(lái)越近，每天工作極其充實(shí),。而這時(shí)貝老師捎來(lái)了朱校長(zhǎng)的邀請(qǐng),，受寵若驚的同時(shí)，懷疑自己能否完成這么多工作任務(wù),，更懷疑自己是撐不起“名師”兩字的,。在貝老師的鼓勵(lì)下，我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了工作室,。

加入工作室讓我覺(jué)得最意外的收獲是各種參觀活動(dòng),。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多,，如與發(fā)酵技術(shù)相關(guān)的斗門的青島啤酒廠,，與食品生產(chǎn)有關(guān)的斗門綠陽(yáng)金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司,，與引用水及水處理有關(guān)的汪之洋礦泉水廠,、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關(guān)的華南植物園,、斗門六鄉(xiāng)水松林保護(hù)區(qū),，這些豐富多彩的參觀活動(dòng)讓我們把自己的專業(yè)知識(shí)和生活實(shí)踐聯(lián)系了起來(lái)，極大的拓展了我們的視野,，使我們?cè)诮虒W(xué)中有更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)用,，也豐富了學(xué)生的課堂,。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)課堂，在工作室的這段時(shí)間,，我們聽(tīng)了很多研討交流課,，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發(fā)酵技術(shù)》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，張?bào)闾@老師的《實(shí)驗(yàn)法研究初步探究》借助身邊的植物樂(lè)杜鵑,，給我們展示了如何把抽象問(wèn)題具體化，貝麗妍老師的《脊椎動(dòng)物復(fù)習(xí)課》幫學(xué)生理清了系統(tǒng)知識(shí)脈絡(luò),，羅東青老師的《關(guān)注城市環(huán)境》將信息技術(shù)與生物教學(xué)有機(jī)整合……這些課又滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng),。另外我也參加了香洲區(qū)生物教師課堂教學(xué)比賽和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽，教學(xué)比賽的《呼吸作用》教學(xué)設(shè)計(jì)主要也是在其中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)新,，實(shí)驗(yàn)比賽《葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官》中我對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新涉及到了材料創(chuàng)新,、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等,，在切切實(shí)實(shí)的備賽和參賽過(guò)程中我對(duì)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗(yàn),。

雖然在20xx年底我因休產(chǎn)假不能再繼續(xù)參加工作室的活動(dòng)了，但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動(dòng)成為我職業(yè)成長(zhǎng)道路上難忘的經(jīng)歷,。參與其中,，收獲良多，回味其中,，提升自我,。

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初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)?；旧蟻?lái)說(shuō)我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，所以我非常認(rèn)真地對(duì)待，付出了許多的汗水,?；厥走^(guò)去，有收獲,、有欣喜但也有些遺憾,，對(duì)未來(lái)也充滿信心。學(xué)生成績(jī)有更大的提高和進(jìn)步,，我特別注重抓好五個(gè)方面工作,，概括為“五個(gè)注重”：

初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外，我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外,，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái),，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,，班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,，學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,，缺少血肉,。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法,，動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

思想上有很多的x痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。特別是對(duì)早操不到,、課上睡覺(jué)、曠課遲到,、打架罵人,、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。此外,，針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，多觀察,，多調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

剛接手班主任，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn),。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái),，尤其是尖子生的情況,，通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師,，課堂提問(wèn),，測(cè)驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī),、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí),。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用,，不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意,，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示,。這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍,。此外,，還注重美化有形環(huán)境,，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句,、圖畫(huà),，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái)，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜,、整潔,、美觀，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。三是補(bǔ)足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”,，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面,。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,，擴(kuò)大尖子群,，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力,，力求達(dá)到高分層的大面積豐收,。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。針對(duì)以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景,，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn),；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立克服困難的信心,。通過(guò)家訪,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，以增強(qiáng)其自信心,；少訓(xùn)斥,，以免形成消極對(duì)抗情緒。同時(shí),，多和家長(zhǎng)溝通交流,，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了非常好的.成績(jī),。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間,，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。“青春我做主,，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性,。

（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

（三）培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：

一是健全,、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈；其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。

學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

（一）抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

（1）出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)。

（2）加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束能力,。

（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑,。

（二）抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半,。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注，還需主動(dòng),，更須注意整理,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng),，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步！

（三）加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐,，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息時(shí)間,；然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法,，非常時(shí)期,，就得有非常策略。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

作為班主任,，要把學(xué)生的安全放在第一位,，關(guān)注學(xué)生的安全，增強(qiáng)他們的安全意識(shí),，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，每一次班會(huì)，每一次突發(fā)的安全事故,，都是教育他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)于自己安全的意識(shí),，并且和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，共同做好安全事故的預(yù)防,。

對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”每一個(gè)學(xué)生,，往往會(huì)做出各種意想不到的事情，說(shuō)出各種意想不到的言論,，他們對(duì)于過(guò)多的拘束不太感冒,，對(duì)于過(guò)多的限制很是抵觸，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的朋友,，結(jié)交不好的朋友時(shí)候,，變化的速度就非常快,。對(duì)于班上的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅對(duì)待,，不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

傾注愛(ài)心，將碗端平,。

班主任不是道德衛(wèi)道士,，應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)文化和思想的力行者，在班級(jí)管理中,，班主任沒(méi)有愛(ài)心的管理肯定是不成功的管理,，是注定會(huì)讓學(xué)生越走越遠(yuǎn)的管理，在班級(jí)管理中,，我始終自己的一顆坦誠(chéng)的真摯的愛(ài)心管理他們,，他們的喜和樂(lè)就是我的喜和樂(lè)，他們的進(jìn)步就是我的喜悅,，他們的困難就是我的困難,，在感情交流中不摻假，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛(ài)心,，使得我們的班處處存在師生的和諧,。把一個(gè)愛(ài)心給任何學(xué)生，不論他是什么樣的人,，不把學(xué)習(xí)好與壞作為評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。看到每一個(gè)人身上的發(fā)光點(diǎn),，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進(jìn)生,。

教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，采用各種形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，發(fā)揮家庭教育作用,，是家長(zhǎng)成為自己管理的強(qiáng)有力的支持者。

鼓足干勁,，指導(dǎo)方法,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程上遇到的問(wèn)題，不論哪一科,，我能幫助解決的幫助,，不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決，做好學(xué)生和科任教師的聯(lián)系和溝通,，用自己的經(jīng)驗(yàn)交給他們學(xué)習(xí)的方法和策略,，叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，知道如何有效的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)樂(lè)趣,，在學(xué)習(xí)中得到充實(shí)的人生和精神享受。達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí),，并且為上高一級(jí)學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。

1,、提倡化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、倡導(dǎo)鼓勵(lì)的正面的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、交給學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。學(xué)會(huì)自學(xué)，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、預(yù)防偏科現(xiàn)象,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

以上是我在本學(xué)期班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì),，班主任工作雖辛苦但快樂(lè)，責(zé)任重大,，班主任是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,，是學(xué)校教育中得以落實(shí)的具體的實(shí)施者,，在這個(gè)意義上，自己還有多加學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。當(dāng)好班主任，任重道遠(yuǎn),。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（8）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中,，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：

做到安全工作周周講,，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水,、火,、電、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳,。安全無(wú)小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則,，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,，本學(xué)期,，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實(shí)處,。

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài)。

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，早解決問(wèn)題,。

利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，褒揚(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a,、b類別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大,，這時(shí),，做好他們的思想工作猶為重要。

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用,。組織學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng),，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義,，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標(biāo),。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,，本學(xué)期孩子們成長(zhǎng)了許多,，各方面都有進(jìn)步，大三班班主任學(xué)期工作總結(jié),。在這里,，我也該整理一下我的思緒，對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》，《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,，認(rèn)真參加教研活動(dòng),，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人,。

本學(xué)期中，我有幸被提拔為教研組長(zhǎng),，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，開(kāi)展教研工作,。堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),，充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，在長(zhǎng)沙師范教育專家和幼教骨干來(lái)我園進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，觀看了我園集體教研,，精心準(zhǔn)備的一節(jié)早期閱讀示范活動(dòng)后,，得到了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí),，我狠抓班級(jí)常規(guī),，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的用餐常規(guī)、課堂常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,，我深感欣慰,。

二、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,，用貼紙花作為獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，雖還有一些不足，但還是有一定的效果;,，四是實(shí)行小班長(zhǎng)制度,，孩子們通過(guò)自己的努力競(jìng)選小班長(zhǎng)，提高孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。大班是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,，在下一學(xué)期,，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

有教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！白鳛榻處?，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重,、愛(ài)護(hù),、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù),，教育才富有實(shí)效,。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)職業(yè),、愛(ài)學(xué)生等，是師德的組成部分,，愛(ài)學(xué)生,，是教師師德建設(shè)的需要。

那些在學(xué)習(xí),、思想,、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生,，我們稱之為”問(wèn)題學(xué)生“。他們往往被忽視,、被冷落,，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候,。錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，說(shuō)不定就錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一輩子,。班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，最大限度地理解、寬容,、善待”問(wèn)題學(xué)生“,。

我班有個(gè)名叫孫浩的學(xué)生，上課不專心,，課間動(dòng)不動(dòng)就欺負(fù)同學(xué),。教育談話無(wú)數(shù)次，而他總管不住雙手,。后來(lái)找家長(zhǎng)談話,，也無(wú)濟(jì)于事。家長(zhǎng)也對(duì)他的兒子失去了希望,。有一次偶然的機(jī)會(huì),，我發(fā)現(xiàn)曾力在上課時(shí)居然在課本上畫(huà)畫(huà)，盡管他這樣做固然不對(duì),，但畫(huà)卻畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò),。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我就讓他負(fù)責(zé)班級(jí)的班報(bào),，一連兩個(gè)星期下來(lái),，班報(bào)煥然一新，我當(dāng)著他的面向他的父母報(bào)喜,，并提出如果在學(xué)習(xí)上也能這樣出色就更好了,。打那以后，曾力上課認(rèn)真了,，課間能與同學(xué)和睦相處了,，后來(lái)，我又讓他參加學(xué)校組織的手抄報(bào)比賽,，看到老師如此器重,，孫浩的學(xué)習(xí)勁頭更大了，成績(jī)進(jìn)步神速,。

由此看來(lái),，只要給”問(wèn)題“學(xué)生多一點(diǎn)的'關(guān)注，讓他們的”閃光點(diǎn)"發(fā)光,，使他感到老師時(shí)刻在關(guān)注他,，就會(huì)增強(qiáng)他們的自信心和自覺(jué)性，從而獲得了更大的進(jìn)步,。

今天是祖國(guó)72周年生日,，在此祝祖**親生日快樂(lè)！有國(guó)才有家,，國(guó)強(qiáng)家才富,，家富會(huì)更珍惜美好的生活。生活在今天的中國(guó),，倍感幸福,，希望孩子們能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己一份力量。

初三的第一個(gè)月,，同學(xué)們充滿干勁,，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度都有很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有一定的提高,。第五周的過(guò)關(guān)訓(xùn)練,，整體不錯(cuò)，部分同學(xué)進(jìn)步很大,。例如蔣宇珅,、郭淦翔、王贊涵等同學(xué),，進(jìn)步幅度非常大,，是班級(jí)的楷模。

九月,，我看到了大部分同學(xué)的自覺(jué),。課后自覺(jué)留在課室學(xué)習(xí)，主動(dòng)與同學(xué)討論,，與老師交流,，帶作業(yè)回宿舍做，傍晚到操場(chǎng)體育鍛煉,。一個(gè)人自覺(jué)了,，困難就少了。

九月,，我們加強(qiáng)了理想教育,。去年可園中學(xué)中考高中上線率達(dá)到85%以上，明年有可能更進(jìn)一步提升。這對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，都是個(gè)機(jī)會(huì),。只要努力，都可以讀高中,。大部分的同學(xué)目標(biāo)明確,，知道要去那里讀書(shū)。

九月,，我們也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。曾有學(xué)生給我寫(xiě)日記說(shuō)，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，要提前把學(xué)業(yè)完成,，抽出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。這種想法是對(duì)的,，但這個(gè)同學(xué)想用課堂時(shí)間來(lái)做作業(yè),，這種方法卻是錯(cuò)誤的。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了各個(gè)層次的學(xué)習(xí)方法交流會(huì),。小組成員的,，班級(jí)大范圍的都有嘗試。學(xué)習(xí)要有熱情,，但不能盲目,。這個(gè)月，我們更發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,。個(gè)別男生理科成績(jī)超好,，但文科一塌糊涂。個(gè)別女生文科很厲害,，理科卻不堪入目,。均衡發(fā)展，是中考的基本要求,。一科薄弱,，將會(huì)全軍覆沒(méi)。進(jìn)入青春期的孩子,，家長(zhǎng)不要因孩子進(jìn)入初三而放松青春期的教育,。平時(shí)多留意孩子的言行舉止，關(guān)注她與哪些同學(xué)交往,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要解決,。

初三，雙減的背景下,，要求孩子們更加的自覺(jué),。您不自覺(jué),，將會(huì)被人拉開(kāi)距離。班級(jí)大部分同學(xué)對(duì)手機(jī)的控制還是不錯(cuò)的,。家長(zhǎng)們一定要嚴(yán)格管理好手機(jī),。沖刺階段，不因手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí),！最后,，祝大家節(jié)日快樂(lè)！

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

初三(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問(wèn)題的孩子才成為“問(wèn)題”生,。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛(ài)護(hù),，成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護(hù),，本人在這一方面做到精心，細(xì)心,，熱心,，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚(yáng),。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),，考試成績(jī)進(jìn)步時(shí),，課堂發(fā)言正確時(shí)，作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí),，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，工作之余還主動(dòng)找孩子談心,，進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪,，一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持。

對(duì)于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作,，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠(yuǎn)大的理想,，由父母的支持,，對(duì)于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,，關(guān)注他們，對(duì)于進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì)，對(duì)于他們不要公開(kāi)的進(jìn)行,，可以利用放學(xué)路上,，下課之間，上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行,在鼓勵(lì)的同時(shí)還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們進(jìn)行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽，工作總結(jié)比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語(yǔ)演講比賽獲得一等獎(jiǎng),，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng)。

總之,，初三(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績(jī),，同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級(jí)方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在此我一并感謝,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

這學(xué)期初三又從新分班了，學(xué)校決定要我當(dāng)初三(6)班的班主任,，這個(gè)班的學(xué)生和家長(zhǎng)是比較挑剔老師的,，我準(zhǔn)備用熱情的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中我始終向?qū)W生,、家長(zhǎng)傳遞著這樣一個(gè)信息：我會(huì)比前任班主任更加努力工作,、關(guān)心學(xué)生;我衷心希望成為你的朋友;你是我以后開(kāi)展班級(jí)工作的得力助手;我們共同努力，爭(zhēng)取在初三最關(guān)鍵的一年,，交出一份滿意的答卷,。家長(zhǎng)覺(jué)得老師非常關(guān)注自己的孩子，各方面工作積極配合,，這為我接下來(lái)的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生有了一定的了解后，良好的開(kāi)端是成功的一半,。尤其是作為一個(gè)接任的新班主任,，積極做好一系列的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的。學(xué)生剛?cè)氚辔艺J(rèn)定了班干部,，;落實(shí)班干部的工作職責(zé);值日生,、開(kāi)學(xué)大掃除按排，出黑板報(bào);由于工作做在前,，學(xué)生分班以后能盡快進(jìn)入狀態(tài),，班級(jí)面貌比原先有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)可了我,，認(rèn)為我是一個(gè)很棒的班主任,，為我接下去的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

俗話說(shuō)：新官上任三把火。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任,，千萬(wàn)不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學(xué)生與你對(duì)立的局面。

中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期,，一般還很不成熟,，自己調(diào)控能力相對(duì)較弱，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差,，作為新接任的班主任千萬(wàn)不要亂發(fā)火,，對(duì)學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲，尤其不能發(fā)脾氣,。對(duì)于違反紀(jì)律,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，給予批評(píng)教育無(wú)疑是必要的,，它可以加深學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的印象，不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤,，同時(shí),，對(duì)其他同學(xué)也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯,，對(duì)初犯的同學(xué)一定要給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，一開(kāi)始對(duì)學(xué)生要和藹可親,，平易近人;批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法,，以免引起學(xué)生的對(duì)立情緒。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，教師切不可因?yàn)樵跉忸^上,，不分青紅皂白沖動(dòng)地說(shuō)過(guò)頭話，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的原因知之不全或知之不深,，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育,，效果也往往適得其反。此時(shí),，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,，客觀地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?是故意的還是無(wú)意的?是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生?然后再向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，這樣做能使受教育者心悅誠(chéng)服,，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,。要及時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī),，并認(rèn)真檢查執(zhí)行，及時(shí)反饋,，做到言行一致,，說(shuō)話算數(shù)。剛開(kāi)始制定的班規(guī)宜少而不宜多,，一定要有可操作性,，使學(xué)生感到你是一個(gè)有令必行、說(shuō)話算數(shù)的班主任,。

做為一個(gè)新接任的班主任對(duì)待學(xué)生,，不能厚此薄彼，有錯(cuò)誤不庇護(hù),，不夸大,，盡量做到公平公正。尤其對(duì)好學(xué)生不能偏袒,，對(duì)班干部更要嚴(yán)格要求,。但同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，采用多種教育方式,。對(duì)于因粗心,、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué)，多是自己控制能力弱,，是非分辨能力差,，喜愛(ài)模仿，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯(cuò)的原因,，平時(shí)多給以善意的提醒,。

對(duì)于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生，要格外注意保護(hù)他們的自尊心,，有時(shí)投以意味深長(zhǎng)的責(zé)備眼光,，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。批評(píng)要選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,，有些同學(xué)的錯(cuò)誤清楚明了,，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，作“熱處理”的效果好,，而有些問(wèn)題,，原因復(fù)雜，不能急于了斷,，需要作進(jìn)一步的分析,，“冷處理”可能更妥當(dāng)。有些差錯(cuò)具有代表性,，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒,，在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng),，有些個(gè)別的、偶然發(fā)生的差錯(cuò),，不必興師動(dòng)眾,，只需在小范圍內(nèi)解決就可達(dá)到預(yù)期目的。批評(píng)還要嚴(yán)格把握好輕重尺度,，要防止嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng),，著名心理學(xué)家ji、弗里斯曼通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,，懲罰的強(qiáng)度達(dá)到剛能喚起所需要的行為和阻止不需要的行為時(shí)最理想,。

衡量初三的班主任工作做得好壞有一個(gè)重要的指標(biāo)：你所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)有否較大的提高?如何在不到一年的時(shí)間里，使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)較大的提高呢?這是每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考,、要想辦法解決的問(wèn)題,。尤其是作為一個(gè)新接任的初三班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重?fù)?dān)交給你,，你一定要采取一些好的辦法來(lái)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的。

教學(xué)中,，我們經(jīng)常目睹這樣的現(xiàn)象：學(xué)生寫(xiě)兩遍就能記住的生字,，也非要寫(xiě)10遍不可;有的教材上的習(xí)題還沒(méi)有弄清楚，卻忙著解全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題;有的一篇作文寫(xiě)兩周還沒(méi)有結(jié)尾;有的一節(jié)自習(xí)課什么都想學(xué),，主意還沒(méi)拿定下課鈴響了;更有的學(xué)生廣播不聽(tīng)，報(bào)紙不看,，歌曲不唱,，體育不上，埋頭在書(shū)堆里,，成績(jī)卻不好,。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題：首先，學(xué)生所付出的勞動(dòng)是不是都有效?其次,，單位時(shí)間的利用率究竟有多高?這兩個(gè)問(wèn)題,，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到。這兩個(gè)問(wèn)題若不解決,，學(xué)生便無(wú)法擺脫學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效果不好的局面,。假如，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計(jì)算時(shí)間的利用率,，那么，無(wú)論教師還是學(xué)生,，都會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān),。

這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒(méi)有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的,。特別是在當(dāng)前知識(shí)陳舊率高,，知識(shí)量激增的形勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要,。進(jìn)入初三后,，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，如果不會(huì)合理地按排自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率低下,，那是非常可怕的,。我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時(shí)間×效率,，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，如果效率不高,，有效學(xué)習(xí)就不高,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法，同學(xué)們一共找出了100多項(xiàng),，大致可分為兩大類：一類是顯而易見(jiàn)的,，如：被各種不利的心理因素所左右的灰心、憂慮,、嫉妒,、驕傲、背各種思想包袱等,。

另一類是如：抄別人的作業(yè),，作業(yè)不及時(shí)上繳，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正,，已經(jīng)會(huì)了的題目還反復(fù)做,，而不會(huì)做的題目不會(huì)問(wèn)老師和同學(xué)。做作業(yè)的時(shí)候一邊講話或聽(tīng)其他,。違背學(xué)習(xí)規(guī)律,，教材還沒(méi)弄通，就去摳偏,、難,、怪、嘎的題,，也屬于無(wú)效學(xué)習(xí),。同學(xué)們分析了這些無(wú)效學(xué)習(xí)的害處，訂出了許多減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施,。我在班里號(hào)召同學(xué)們向無(wú)效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

本人自走進(jìn)初三(10)就召集原來(lái)班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，完善班級(jí)管理機(jī)制，對(duì)原來(lái)的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充,，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán)，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決,，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào),，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,，有學(xué)生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成的,，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,，尤其需要班干認(rèn)真記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理,，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分,，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng),，一般不要隨便找家長(zhǎng),，這樣不利于對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù),，也是孩子期末評(píng)語(yǔ)和三好學(xué)生評(píng)選，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,，對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段,，在制定的過(guò)程中征求學(xué)生的意見(jiàn),，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定,，最后張榜公布,，如果沒(méi)有異議開(kāi)始實(shí)行,，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分,，當(dāng)天作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成應(yīng)扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分,，單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三,，二，一分,。期中期末考試成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分,，對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分,，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì),，比如我們班王瑞,，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng),，本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著,。總之,，在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明,，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人,，教書(shū)育人一齊抓，收到良好的效果,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的要害時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（5）班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃。

一,、好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1,、重視五項(xiàng)評(píng)選,。

五項(xiàng)評(píng)選是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)選成績(jī)比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績(jī)的要害所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,，繼續(xù)開(kāi)展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施,，以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,，讓它發(fā)揮更好的作用。

四,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì),，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……）,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外,，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

五,、加大安全教育力度,。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

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初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

每天都是帶著一身疲憊回到家,，尤其是畢業(yè)前的一段時(shí)間，早出晚歸加上下午的聽(tīng)力需要2點(diǎn)到校,，基本上告別了午休,，全靠周末一天的時(shí)間調(diào)整身心。

作為一名班主任,，需要給各科老師營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍,，作為一名英語(yǔ)老師，需要對(duì)學(xué)生的成績(jī)和全年級(jí)的'整體成績(jī)負(fù)責(zé),，每一位老師都卯足了勁兒把自己的學(xué)生帶好,，壓力十分大。

都說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng),，這四個(gè)字表達(dá)的太精辟了,。尚書(shū)的學(xué)生不比鄉(xiāng)中的孩子，是他們的疑問(wèn)讓我的備課更加充分,，是他們的求學(xué)態(tài)度讓我的教學(xué)精益求精,，要不然真的對(duì)不起孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼神，謝謝他們讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新臺(tái)階,。

這一年我收獲了學(xué)生對(duì)我的情誼,，收獲了來(lái)自同事的支持和幫助，收獲了家長(zhǎng)的理解與信任,，也收獲了自己存在的價(jià)值和意義,，同時(shí)我也期待孩子們中考有一個(gè)好的成績(jī)。

1,、給班委更大的空間去發(fā)揮他們的才能,。

2、及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在萌芽狀態(tài)解決問(wèn)題,。

3,、多和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話。

教學(xué)當(dāng)面：

1,、要夯實(shí)基礎(chǔ)。

2,、把聽(tīng)力,、寫(xiě)作和閱讀放在平時(shí)多練習(xí)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá),。

4、小組間的合作再多樣化一些,。

最后祝愿尚書(shū)的明天更加美好,，祝愿尚書(shū)的孩子們夢(mèng)想成真，祝愿20xx遇到更優(yōu)秀的自己,！