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本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇一
該文以××××××××為研究對象，選題新穎,，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力,、遵守紀(jì)律,，按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分、研究深入,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨(dú)特見解。
該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力,，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大,。
該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破,。
該文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。
本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的`實踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。
文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。
語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng),。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。
文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。
語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇二
本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。
該文以xxxxxxxx為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求,；該生在寫作過程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫作任務(wù)；論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密,；論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求,；工作中創(chuàng)新意思較弱,，對前人研究無明顯突破。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究價值,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇三
1,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng),；沒有抄襲現(xiàn)象。
3,、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理,，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如，知識面不夠廣,，處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,，爭取更大的提高和進(jìn)步,。
4、本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。
5、論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求,；該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù),；論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，,；論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求；工作中無創(chuàng)新,。
6,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。
7,、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
8,、該文以××××××××為研究對象,，選題新穎,，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義,；該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實施方案,；工作努力、遵守紀(jì)律,，按時完成了寫作任務(wù),；論文論述全面充分、研究深入,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理、段落間銜接緊密,；論文結(jié)論正確,，格式符合論文寫作要求；工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨(dú)特見解,。
9、該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求,；該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù),；論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密；論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求,；工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破,。
10,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）,。
11,、該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值（或現(xiàn)實指導(dǎo)意義）,；該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實施方案；工作努力,，基本按時完成了寫作任務(wù),；論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求；工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大,。
12、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值,。
13、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇四
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。
選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于,。的.資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用。,。知識,，全面分析。問題,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。
文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。
語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。
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本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇五
論文評語是對學(xué)位論文是否達(dá)到相應(yīng)水平作出的評價,。評語雖短,但是至關(guān)重要,涉及到能否畢業(yè)、能否得到相應(yīng)學(xué)位,或能否以優(yōu)秀的評價取得相應(yīng)學(xué)位等問題,。這篇,。
畢業(yè)論文。
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1.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。
2.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的,。
心得體會,。
提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
4.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問題,，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。
6.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉,。
7.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
9.本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
10.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。
11.本文以--------為題,，首先對---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確，語句通順,，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
12.該文以--------為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分------個大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。
13.本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。
14.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
16.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。
17.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。
18.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……..問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。
19.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。
21.的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
22.論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。
23.論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,?？傮w上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
25.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
26.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點(diǎn)問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
27.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
28.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
29.以-------為題進(jìn)行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
30.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。
31.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。
32.本文立意新穎,。全文以-------為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。
33.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。
34.本文研究了會計信息失真,，對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。
35.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。
1.積極主動,，態(tài)度端正。實踐期間,，主動要求到各部門了解學(xué)習(xí),，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
3..謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué),。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實際工作中,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗,、獨(dú)立思考,、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。
4..踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),受到大家一致贊揚(yáng)。
5.踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
6.該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
7.待人誠懇,作風(fēng)樸實,。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項,。
規(guī)章制度。
實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象并能與單位同事和睦相處交流融洽善于取長補(bǔ)短虛心好學(xué)注重團(tuán)隊合作,。
8.**同學(xué)在實習(xí)期間,，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先,，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視,，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去,，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,。其次，虛心好學(xué),，肯于鉆研,，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真,。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中,，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題,，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、教法,，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式,，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),，使得我們完全可以期待,，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師,。
9.謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實際工作中,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察,、切身體驗,、獨(dú)立思考、綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。
10.待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊合作。
11.該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ),。
12.該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真,、勤奮、踏實,、敬業(yè)，能夠虛心求教,，善于思考,，舉一反三。熱愛學(xué)生,，特別關(guān)懷班上成績較差,、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課,，并給予肯定和鼓勵,，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì),，教學(xué)目標(biāo)明確,，板書工整、語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式,，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破,，使自己更快地成長,。
13.xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。
14.xx級xxx同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團(tuán)有限公司xx廠實習(xí),。實習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定,，積極參與相關(guān)競賽活動,，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中,，屢次拿得名次,，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識及能為團(tuán)隊進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好,。
15.xxx同學(xué)在實習(xí)一年期間,，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作,。xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中,，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足,，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真,、高效得到了部門的好評,。圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。
16.xxx同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
17.xxx同學(xué)工作積極主動,，熱情,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才,。
18.xxx同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦,，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步,。
19.xxx同學(xué)工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長,，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才,。
20.xxx同學(xué)工作努力,，能按師傅要求去工作，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。
21.xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累,，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實際工作當(dāng)中,。
22.xxx同學(xué)近一年來，工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評，望今后發(fā)揚(yáng)成績,。
23.xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實際工作當(dāng)中。工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚(yáng)成績,。
1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
2,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
3,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
4、研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力,。
5,、以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
6,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。
7、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。
8,、本文立意新穎,。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
9,、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點(diǎn)問題。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先-------的問題,，然后分析--------的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
10、論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
11,、全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
12,、全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉,。
13,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,，重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
14、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
15,、本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
16,、全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng)，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。
17、本文以--------為題,，首先對---------的論述,，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順,，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。
18,、該文以--------為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分,。首先對-------進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。
19,、本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分-------大部分。其中第一部分---------,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
20,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。
21,、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
22,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
23,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。
24、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。
25、本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……..問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。
26,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。
28,、論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。
27,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇六
該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的`教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確,，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇七
評語,。
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本文立意新穎,。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。
研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求,。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,。
該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確,，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。
本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語言表達(dá)流暢。但總來說,，研究不夠深入,，分析比較抽象，實證和實例不夠充分,。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》,，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba1404和cxa1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出,。
開題報告。
實施方案，能出色完成外文資料的翻譯,，對研究的問題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。
論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。
選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。
王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計,，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇八
王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù),。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的`開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇九
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,，存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒有完全實現(xiàn)等缺陷,。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等,。
4,、周洋。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十
1,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
2、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點(diǎn)問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
3、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。
4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。
5,、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。
6、語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般,；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。
7、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
8,、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少,，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。
9,、文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。
10、論文評語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。
11,、論文的選題很好，有創(chuàng)意,。據(jù)了解,，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對待,，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。
12,、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義,。論文以g計費(fèi)的基本流程為依據(jù),，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能,，預(yù)處理功能,，計費(fèi)功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺,。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合,，即客戶品牌與付費(fèi)方式的融合；業(yè)務(wù)的融合,，即實現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠,，實現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計費(fèi)策略的完整銜接；計費(fèi)方式的融合,，即在線計費(fèi)與離線計費(fèi)的融合,；付費(fèi)方式的融合，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合,。充分體現(xiàn)了g網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求,，發(fā)揮運(yùn)營商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義,。
13,、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實,。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
14,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠,。
15,、畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分,，條理也很清晰,。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察,，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些,，仍顯不足。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十一
學(xué)生姓名專業(yè)班號,。
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本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十二
李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》,，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù)，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計,。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》,，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計,。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計,，設(shè)計基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,，系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計基本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時能較比較正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等,。
12、宋治樺,。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十三
1,、該生性格活潑開朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，理解本事較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良,。
2,、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢,？教師想把這句話送給你,，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子,，要對自我有信心,，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我,。
3,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,，你就會擁有光輝燦爛的明天,！
4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育,，你的學(xué)習(xí)目的明確多了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好,，努力彌補(bǔ)自我的不足,，即使遇到挫折，也毫不氣餒,，期望你能樹立信心,，不懈努力，別讓大家失望,。
5,、知道嗎，最近,，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高,，教師都為你感到高興,。每次教師表揚(yáng)時,，總有你的名字。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好,！繼續(xù)加油,，你將會時最出色的！
6,、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有夢想,，有抱負(fù),。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問,，成績不斷上升,。進(jìn)取參加體育鍛煉,，生活儉樸,，為人誠實。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。
7,、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績必須會提高的，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高,。
8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦,，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績穩(wěn)定,。團(tuán)體觀念強(qiáng),，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和社會實踐活動。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，有夢想抱負(fù)，是個全面發(fā)展的好學(xué)生,。
10,、你平時寡言少語，但教師知道你的內(nèi)心世界其實十分豐富,。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學(xué)關(guān)系,。學(xué)習(xí)上，你自覺認(rèn)真,，進(jìn)取心強(qiáng)并取得了優(yōu)異的成績,。希今后多參加團(tuán)體活動，努力成為一個全面發(fā)展的人才,。
11,、你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人誠實,。期望你上課要進(jìn)取開動腦筋,，舉手發(fā)言,，課后多花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢,，僅有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué),，不掉隊。
12,、該生性格活潑開朗,，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮,，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。思維靈活，理解本事較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良,。
13,、“學(xué)之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣,?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ),，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)當(dāng)有十分好十分穩(wěn)定的成績,。但，你有時會原諒自我的暫且不堅持,，會為自我的成績退步找一個借口,，期望你在最終的沖刺學(xué)年里，不姑且自我的這些缺點(diǎn),，僅有奮斗不止,，你才能考進(jìn)夢想的高一級學(xué)校。
14,、勤上學(xué)愛勞動,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛笑愛玩,，為人誠實,，這就是你。教師期望你在以后的學(xué)習(xí)中,，能認(rèn)真一點(diǎn)寫字,，把字寫好，專心聽課把學(xué)習(xí)搞上去,。
15,、你為人誠實，是一個活潑可愛的好孩子,。你能遵守課堂紀(jì)律,，按時完成作業(yè),，字跡工整,。今后上課若能進(jìn)取發(fā)言,，多開動腦筋，做一個勤奮好學(xué)踏實上進(jìn)的好學(xué)生,，這樣教師和同學(xué)會更加喜歡你,！
16,、你熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，愿意替同學(xué)分憂。能進(jìn)取參加各項體育活動,。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會成功。
17,、你是個聰明又可愛的小男孩,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動,，熱愛團(tuán)體,。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意，教師相信,，在不久的將來，教師必須能看到一個更出色的你,。
18、在教師眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字跡工整漂亮,，可為什么在教師和同學(xué)們面前卻言語不多呢，其實你挺不錯，大膽表現(xiàn)吧,，你將會更優(yōu)秀的。
19,、我們相處兩年,，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出,，可是，我對你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧,，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，僅有這樣,，你的成績才會提高。
20,、你是位健康，精力充沛的孩子,，能干熱愛勞動,，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是此刻這個樣貌,，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友,。
21、你上課愛動腦筋,，發(fā)言進(jìn)取，能按時完成作業(yè),，熱愛勞動，和同學(xué)能和睦相處,。期望你在寒假能刻苦練字，相信你必須能行,！
22、你是個懂事有禮貌的孩子,，在學(xué)校里，你尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取為班級做好事。期望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講,，自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
24,、你思維活躍，開朗大方,，看人待事往往有獨(dú)特見解,，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺努力,，能主動給自我加壓。堅持這種上進(jìn)心,，教師相信，堅持努力,，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓,，如愿成為優(yōu)秀的人才,。
25、你是一個內(nèi)心世界豐富,，但不善表達(dá)的男孩，你有思想聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動踏實,，有團(tuán)體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽教師上課,，作業(yè)能按時完成,。教師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。教師期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法,。教師相信你必須能做好。
26、看得出你是個很有上進(jìn)心的孩子,?！耙环中羷冢环质斋@”,，你的辛勤勞動,，必須會換來豐碩的成果。
27,、你是個既聰明又勤奮，有思想有目標(biāo)的男生,。善于思考，聽課認(rèn)真,，做事仔細(xì)，尊敬教師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù),，協(xié)助教師工作,，具有很好的綜合本事。學(xué)習(xí)處事都能冷靜應(yīng)對,，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,，潛力大，相信你會更加努力,，學(xué)無止境，爭取更好的成績,。
29、你是位聰明的孩子,，必須明白這句話吧！“天下無難事,，只怕有心人”。只要你肯用功,，上課專心聽講，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言,，有錯及時改正,，不懂就問，相信你會提高得更大,，趕快行動吧！
30,、該生為人正直誠懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改善,，掌握知識不夠牢固,，思維本事要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績有待進(jìn)一步提高,，需努力提高學(xué)習(xí)成績。
31,、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅持最終一個走，教師一向被你的這種精神所感動著,。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高，也能按時完成作業(yè),，教師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講，你會提高得更快,。有信心嗎？努力吧,！
32,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！**，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽,，也不要灰心，“世上無難事,，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的,。自信些,，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你！等你的好消息噢！
33,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生！**,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽,，也不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你！等你的好消息噢,！
35、你是一個進(jìn)取向上,，有自信心的孩子,。學(xué)習(xí)上有計劃有目標(biāo)，能夠合理安排自我的時間,，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和,，關(guān)心幫忙同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，進(jìn)取參加班級學(xué)校組織的各項活動,，具有較強(qiáng)的勞動觀念，進(jìn)取參加體育活動,，尊敬師長。期望你再接再厲,，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好,。
36、活潑開朗的你,，挺樂意幫忙別人，卻總管不好自我,。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn),。可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自我長翅膀飛到你的腦子里嗎,？教師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實,，要玩就玩?zhèn)€痛快,。
38、該生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研,，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實,。時間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦,，幫忙同學(xué)，尊敬師長,。有夢想抱負(fù)，各科發(fā)展全面,。
39、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛團(tuán)體,，進(jìn)取配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動進(jìn)取肯干,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
40,、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實,，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的,，僅有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能到達(dá)勝利的頂峰,。
42、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,。有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定,。生活艱苦樸素，待人熱情大方,，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。
43、從你的作文中能夠看出你是個愛憎分明,，正直有愛心的孩子,，在你的內(nèi)心深處,，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎,？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自我身上的懶蟲,，是有期望趕上并超過他的,。
44,、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律,，熱愛班團(tuán)體，好愛學(xué)習(xí),，講衛(wèi)生，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記,，課堂上聽講專注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦,，遇到不懂的問題能不斷地向教師請教,，有時也較固執(zhí),。望能進(jìn)一步完善自我，力爭成為一名全面發(fā)展的人才,。
45,、你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自我,。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績的提高，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，僅有不懈的追求不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你能得到成功的喜悅,！
46、知道嗎,，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高,，教師都為你感到高興,。每次教師表揚(yáng)時,，總有你的名字。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的！
47,、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實,。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡,。雖然這學(xué)期媽媽生病了,，家人關(guān)心你的時間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了,。你會取得好成績的,，我始終對你充滿信心,。
48、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問,，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動進(jìn)取。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。
49、學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣,，是因為你還缺乏主動性，僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實地，不斷積累,，才能不至于埋沒自我的良好天資。
50,、你是個頑皮好動的小男孩。上課時,，很難做到安靜的做在那里聽講；課間,，你“生龍活虎”,，喜動“干戈”,。其實，你挺能干,，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,，定會一鳴驚人,。
51、你能尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，課堂上能進(jìn)取思考，平時也能積級參加各項團(tuán)體活動,。希今后多開展批評與自我批評，進(jìn)一步完善自我,，力爭成為一個全面發(fā)展的人才。
52,、你是個聰明直爽的女孩，上課發(fā)言進(jìn)取,，對待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛?。赫n堂上的心不在焉學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,，教師就為你感到高興,。愿你揚(yáng)長避短,，勤奮學(xué)習(xí),，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生,！
53、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的團(tuán)體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，有夢想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
55,、你是個讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅持最終一個走，教師一向被你的這種精神所感動著,。最近，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高,，也能按時完成作業(yè)，教師為你高興,。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講,，你會提高得更快。有信心嗎？努力吧!
56,、你是個聰明活潑并且十分可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷,，異常使教師高興的是：你的語言是多么豐富,，多么與眾不一樣,，簡直棒極了！教師相信,，如果你以后對待同學(xué)更友善些，對待長輩更體貼些,，你會是個更受歡迎的女孩！你也會獲得更多歡樂,！
57,、教師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了,，此刻的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,，即使很多同學(xué)對你有意見，但教師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，說明你也是個可愛的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎,？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽講認(rèn)真思考,，按照教師的方法去做吧,！你必須會成功,，教師相信支持你。
59,、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上教師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運(yùn)動會上，別人不報的項目你報,，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面,；課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不一樣的假設(shè)和見解,，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減,。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑,，但教師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。教師相信,，只要你不懈地努力，必須能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢。
60,、你是位聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課，你都專心聽講,，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè),。教師期望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自我，那樣你會更棒的！
61,、教師很理解你，同情你,，你想學(xué),，肯學(xué)只是力不從心,。如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛,，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時間,，結(jié)果得了分，多令人高興?。?/p>
62,、你是一個在各方面都很自覺的學(xué)生，能模范遵守各項校規(guī)校紀(jì),，性格溫和，為人善良熱誠,，樂于助人，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。今后若能再抓住機(jī)會鍛煉自我，使自我能得以全面發(fā)展,，再發(fā)揮你的所長，教師相信你會更加出色,。
63、你渴望學(xué)習(xí)成績的提高,，為此一如既往的堅持著自我刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠夢想,，但你有堅定的信念。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。
64,、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時,，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為教師的我，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時間，精力集中,，踏實認(rèn)真，那么,，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會取得好成績的,！
65,、在教師眼里，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長，友愛同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。期望你以后上課要進(jìn)取舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會，努力培養(yǎng)自我的口頭表達(dá)本事,，為寫好作文打基礎(chǔ)。
66,、你是我們班的運(yùn)動小健將，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績，那里有你的一分功勞,，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高，真令教師高興,，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會提高更快,，相信我們的**會做到的,，對嗎,？教師期待著,。
67、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人誠懇,，樂于助人,，熱愛班級。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦,，這些都是你留給教師和同學(xué)們的好印象,。今后若能加強(qiáng)自我約束力,，經(jīng)常利用各種機(jī)會進(jìn)行自我鍛煉，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績,，定能在各方面有所發(fā)展。
68,、你是一個令家長欣慰，令教師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。你聰明認(rèn)真,，成績優(yōu)秀。最讓教師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,，讓教師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧,，成功是永遠(yuǎn)偏愛勤奮者的,！
69,、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”,?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣,；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣,。其實，你是很聰明的孩子,。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊會上,，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新,。孩子,，樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧！到時,，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
70,、我們相處兩年，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出，可是,，我對你有一種異常的期盼，少去游戲機(jī)室光顧,，把時間多花一些學(xué)習(xí)上,，僅有這樣,，你的成績才會提高,。
71,、遇見教師,，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處,。課堂上，有時你也能專心聽講,，進(jìn)取舉手回答問題，按時完成作業(yè),。教師期望你能堅持聽好每一節(jié)課,，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生,。
72、你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間,，上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，教師相信,，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你,！加油吧,！
73、見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學(xué)的哄笑；課間,，從沒見你好好休息，不管做什么游戲,，你總是異常活潑突出,。可是你的成績卻不夠夢想,，期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
75,、當(dāng)看見你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時,，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)范字時,，當(dāng)聽到你深情并茂的朗讀時，教師倍感欣慰,，你成長道路的每一步足跡都很踏實。繼續(xù)努力吧,，將來你定會成為國家的棟梁。
76,、你是一個勤勞，善良的孩子，教師很喜歡你,。只要你能找到適合于自我的學(xué)習(xí)方法，相信你會提高的,。教師期望你加油，趕上來,。
77、該生嚴(yán)于律己,，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動進(jìn)取。進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐活動,。尊敬師長，樂于助人,。善于思考問題,，勤奮好問,，成績優(yōu)良，各科發(fā)展全面,，基礎(chǔ)扎實，是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,。
78、你進(jìn)取肯干負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作本事,，給大家留下了深刻的印象。一向以來,，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺,，平時能進(jìn)取參與各項活動,，并為班級贏得了不少的榮譽(yù),。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫,，教師相信你能更加出色。
79,、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，教師相信，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你,！加油吧！
80,、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛,，進(jìn)取而認(rèn)真的思考，回答每一個問題,。你身為班干,，工作負(fù)責(zé),，關(guān)心團(tuán)體，熱心幫忙同學(xué),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，正棒?。∑谕惆俪吒皖^更進(jìn)一步,！
82、你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只歡樂的百靈鳥,，你熱愛團(tuán)體,，是個助人為樂大公無私的好女孩,。學(xué)習(xí)上提高較大,，但不能放松，字要寫規(guī)范,，期望你能膽大心細(xì)，刻苦努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
83、你的自信樂觀活潑和率真,，思維靈活，理解本事強(qiáng),，為人處事有自我的獨(dú)特見解。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅持著一種進(jìn)取向上的勢頭，提高明顯,。在平時你還能進(jìn)取參與各項團(tuán)體活動，樂于助人,。堅持這種上進(jìn)心,，你會給大家展示出一個更加與眾不一樣的你,。
84、你性情溫和言語不多,，但待人誠懇禮貌。你思想健康,，要求提高。你學(xué)習(xí)渴望提高,，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色,，平時值日工作做得不夠好,。愿你振作起來,，增強(qiáng)信心，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>
85,、你一向在努力，教師注意到了,，也看到了，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽,，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯了一個字,，多令人高興啊,！知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),，是不會比別人差多少的。教師期望你更加嚴(yán)格要求自我,，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你,。
86、你的自信樂觀活潑和率真,，思維靈活,，理解本事強(qiáng),，為人處事有自我的見解。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅持著一種進(jìn)取向上的勢頭,，提高明顯。在平時你還能進(jìn)取參與各項團(tuán)體活動,，樂于助人。堅持這種上進(jìn)心,，你會給大家展示出一個更加與眾不一樣的你,。
87,、你曾對教師說，有些知識不明白,，可你卻又從不問教師，其實學(xué)問學(xué)問,，要學(xué)要問，只學(xué)不問,，哪有學(xué)問,。期望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的提高會更快,，更大，相信不久的將來,。你會取得好成績，教師期待著你有更大的提高,。
88、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實純樸,，樂于助人,，熱愛團(tuán)體,，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生,。你曾告訴教師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，教師真為你高興,。好孩子，請記住自我跟教師說的話,，只要你肯努力，教師和同學(xué)都會幫忙你的,，你的提高是教師最大的欣慰。
89,、你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的鼓勵下,，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近，你染上了個壞習(xí)慣,，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉,，你能做到嗎？做一個讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧,！
90,、你熱愛學(xué)校,，熱愛班級，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力，你必須會成功,。
91、你必須很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué),，你必須認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很簡便,，其實不然,，真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因為他們深知,，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒,，期望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲,。”
92,、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要灰心，“世上無難事,，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問。你的成績會趕上來的,。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢,！
93,、你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自我,，上課時能經(jīng)常看見你高舉小手,，教師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識豐富，但在平時的學(xué)習(xí)過程中“認(rèn)真”二字做得不夠,，期望你再接再厲，自覺學(xué)習(xí),，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
94,、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就能夠看出,。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上堅持了你在班級名列前茅的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立,，使你未能很好地融入團(tuán)體,。希今后在這方面加以注意,，以使自我更加全面。
95,、教師是很喜歡你的，喜歡你的聰明,，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力智慧和提高,。最終,，你得到了同學(xué)們的信任和支持,。在你成長的路上，你又明白了一個道理,，以身作則，自信自強(qiáng),，是走向完美人生的必要一步！
96,、你能尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象,。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能進(jìn)取思考,，平時也能積級參加各項團(tuán)體活動。希今后多開展批評與自我批評,，進(jìn)一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才,。
97,、你是以為聰明,，活潑的男孩，每一節(jié)課,，你都專心聽講,，大膽舉手發(fā)言,，按時完成作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。教師同學(xué)都喜歡你,，期望你百尺竿頭更進(jìn)一步。
98,、你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”,。你是一個誠實好學(xué)的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，有時上課和別的同學(xué)一齊開小差,，所以成績還不夠夢想,，相信你會多向別人請教,，補(bǔ)足自我的不足，最終實現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大夢想,。
99,、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，勤學(xué)好問，學(xué)風(fēng)踏實,，成績提高較大,。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動，勞動進(jìn)取肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)取參加社會實踐活動,，各科成績均勻發(fā)展,，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。
100、該生為人正直誠懇,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計劃性較強(qiáng),，有始有終，令人放心,，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了,。作業(yè)認(rèn)真,。各科均衡發(fā)展,，成績堅持優(yōu)秀。
102,、你是位聰明的孩子,，必須明白這句話吧,！“天下無難事,，只怕有心人”,。只要你肯用功,，上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正,，不懂就問，相信你會提高得更大,，趕快行動吧,！
103,、在校你很自覺,，會守紀(jì)，關(guān)心團(tuán)體,，生活儉樸,，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績也較好,，可是還須加把勁,，繼續(xù)堅持下去，爭取更大提高,。
106,、你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物,。在教師的鼓勵下，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近,，你染上了個壞習(xí)慣,，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉,，你能做到嗎,？做一個讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧！
107,、在校尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓教師悲痛,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學(xué)生，教師期待著這一天,。
108,、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對團(tuán)體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”,。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，教師相信，你將是最棒的,！努力吧,！
109,、品行端正,，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽,，進(jìn)取與教師交流。自制力強(qiáng),，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱晕业恼n余時間,，看自我感興趣的書，發(fā)展自我多方面的愛好和特長,。
110,、你在班級中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠,。期望你上課要進(jìn)取開動腦筋,，舉手發(fā)言,，課后花花工夫,，把學(xué)到的知識鞏固牢,，僅有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué),，不掉隊,。
111、對待教師彬彬有禮,，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始,，你就給教師留下了深刻的印象,，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采,，你的文章熱情洋溢,，你的生活充滿詩意,。你具有靈活的頭腦,，但卻沒有很好的把握自我,，在學(xué)習(xí)的征途上,，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服,，拿出信心和勇氣,，相信你的未來不是夢,，用行動和成績來證明你是一名令教師放心,，令家長自豪的好學(xué)生,。
112,、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長,，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研本事,，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一向能堅持前茅,，樂于助人，能幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。
113、你必須聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注,，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了,。一個人學(xué)習(xí)工作時如此專注,，還有什么做不好的呢,？你是個聰明的孩子,，又寫得一手好文章,，如果能以牛頓為榜樣,，認(rèn)真，投入地對待每件事,，必須會學(xué)有所獲。
114,、該生為人誠實,，樂于助人,，對人有禮貌,，自覺參加社會實踐和文體活動,。組織紀(jì)律性強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力,，刻苦鉆研,，成績上升較快,，是位基礎(chǔ)扎實,，素質(zhì)高發(fā)展全面的學(xué)生,。
115,、你生性好動,，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你,。教師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答,，同學(xué)們最喜歡聽到你生動而趣味的故事,。如果你寫的作文像你的故事那樣生動感人就好了，愿教師的信任,。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標(biāo)。
116,、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時,，我就喜歡上了虎頭虎腦的你,，但漸漸的教師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病,，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的提高,，甚至后退。期望你早些趕走他們,，使自我變得聰明起來。
117,、大家一致夸你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷,，勞動進(jìn)取干勁大,，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確叫教師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上,，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會成為人見人愛的人,。要是這樣,，同學(xué)們定會為你喝彩,，教師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的,！
118、你在教師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,?？偸菄?yán)格要求自我。上課時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體,。在教師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大提高的。努力吧,！
119、你聰明伶俐，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么，你的心里似乎找不對團(tuán)體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，教師相信,，你將是最棒的！努力吧,！
120、勤于思考,，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)提高明顯,，成效顯示著，得到專業(yè)課教師的好評,。與人為善，和同學(xué)們相處融洽,。進(jìn)取參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神,。
121,、該生上進(jìn)心強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取參加社會實踐和文體活動。有夢想,，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問,，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷,，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展,，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,。
123、你有著站如松坐如鐘的風(fēng)格,；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語,。教師更期望能在同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手,，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自我,。要記住，勇于表現(xiàn)自我也是成功者必備的素質(zhì),。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自我的才華,！
124、你為人正直誠懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。期望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自我的聰明才智,，努力把自我塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。
125、知道嗎,，最近，你的提高可真大??！你的每一點(diǎn)提高,，教師都為你感到高興。每次教師表揚(yáng)時,，總有你的名字。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的！
127,、你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，你是有遠(yuǎn)大夢想的。你憑借著對數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實;而你也因為語文英語的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次,。在最終的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長,，語文英語抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松,，切切,。
128、你思維活躍,，看人待事往往有獨(dú)特見解。有必須的創(chuàng)新思維本事,，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺努力,，能主動給自我加壓,。堅持這種上進(jìn)心，教師相信,，堅持努力，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。
129、該生性格活潑開朗,，有較強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。思維靈活，理解本事較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑,，成績優(yōu)良。
130,、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心,，好好努力，學(xué)好每門功課,，一分耕耘，一份收獲,?？朔W(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進(jìn)。
131,、“精誠所至，金石為開,?！币磺颇慊㈩^虎腦,，就知道你是一位聰明機(jī)靈的孩子,?？赡阌袝r顯得那樣的不\"聰明\"了。上課,，你常常走神;做作業(yè)時，你很多題目不會做,，令教師多么著急啊!其實，你只要嚴(yán)格要求自我,，上課認(rèn)真聽,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的,。期望嚴(yán)格要求自我，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去,。
132、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色,，在班級工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明你的靈氣教師看在眼里,，喜在心上,，常言道：金無足赤，人無完人,。期望克服“粗心”的小毛病，時刻只要嚴(yán)格要求自我,，不斷完善自我,，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！
134,、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了教師的批評，但你能正確對待,，并且進(jìn)取改正,，這也是難能可貴的,，期望你能在學(xué)習(xí)上多與教師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動性,，盡最大的努力去彌補(bǔ)自我的不足。
135,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。團(tuán)體觀念強(qiáng),，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開展各項團(tuán)體活動,。進(jìn)取參加各種社會實踐活動,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問,，成績穩(wěn)中有升。是位有夢想且有實干精神的學(xué)生,。
136,、你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學(xué)，能按時完成教師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言,，期望你能做一個對自我充滿信心的好孩子。
138,、你為人正直誠懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，如能更加大膽一點(diǎn)就更好了,。期望你今后不斷充實和完善自我，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階,。
139、你關(guān)心團(tuán)體,，毋庸置疑，敢作敢當(dāng),，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，期望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，加強(qiáng)本事的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
140,、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班級是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取，教師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時完成，字跡潦草,，上課不專心，讓教師悲痛,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學(xué)生，教師期待著這一天,。
141、你曾對教師說,，有些知識不明白,，可你卻又從不問教師,，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問,，只學(xué)不問,，哪有學(xué)問,。期望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的提高會更快，更大,，相信不久的將來。你會取得好成績,，教師期待著你有更大的提高,。
142,、記得你跟教師說過自我要學(xué)好，當(dāng)時我夸了你,，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實純樸,，樂于助人，熱愛團(tuán)體,，遵守紀(jì)律，你仍不失一個可愛的學(xué)生,。好孩子,，請記住自我跟教師說的話,，只要你肯怒力，教師和同學(xué)都會幫忙你的,，你的提高是教師最大的欣慰。
143,、你活潑開朗懂事乖巧,，一向以為你是個十分認(rèn)真踏實的小男孩,。可這學(xué)期你的學(xué)習(xí)作業(yè)情景真讓教師不敢相信,。學(xué)習(xí)貴在持之以恒,，回頭看看自我的成長，僅有腳踏實地做的事才會是最美的,。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人,。
144、你天真活潑聰明伶俐,，是一位講禮貌，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長,，能夠進(jìn)取參加學(xué)校所開展的各項體育活動,，在學(xué)校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
145,、該生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人熱情有禮貌，尊老愛幼,，主動做好事,。關(guān)心團(tuán)體榮譽(yù),，進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉,，是德智體全面發(fā)展，有夢想,，素質(zhì)高的好學(xué)生,。
146,、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情,，誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動,。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一向名列班級的前茅,。希今后多找機(jī)會鍛煉自我,，使自我更加完善。
147,、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績,，確實吃了不少苦,，流了不少汗，你能從挫折中振作起來,，迎難而上，這種精神十分難得,，你樂觀，個性豁達(dá),，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。
148,、你是我們班的運(yùn)動小健將,，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績,，那里有你的一分功勞,，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高，真令教師高興,，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會提高更快,，相信我們的**會做到的,，對嗎？教師期待著,。
149、教師真的很喜歡你,！你真是太棒了！勤奮好學(xué),，思維敏捷，優(yōu)美的文筆,，一手漂亮的好字,，課堂上精彩的回答你品學(xué)兼優(yōu),，令教師贊嘆，同學(xué)們羨慕,。教師期望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自我的才干,，你將會贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
150,、你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語,，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會。
151,、你是一只幸福的小鳥，爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛,，教師用教育鍛煉你的翅膀,，你沒有辜負(fù)父母教師的期望,，很好地完成了各項任務(wù)，成績十分優(yōu)秀,，教師為你取得的成績而欣慰。期望你“百尺竿頭,，更進(jìn)一步！
152,、或許你有些調(diào)皮，有些好動,，也常挨批評，可其實在教師的心里,，一向認(rèn)為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎,？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的活力溶入每時每刻,，靜下來認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí),，那么,，你也能夠成為一名佼佼者,。試試看，教師等你的好消息,！
153、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情,，誠懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動,。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一向名列班級的前茅。希今后多找機(jī)會鍛煉自我,，使自我更加完善。
154,、你是一個開朗大方有禮貌的可愛女孩,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人；進(jìn)取參加社會活動,，關(guān)心班團(tuán)體，生活上比較儉樸,，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自我,；學(xué)習(xí)上認(rèn)真有目標(biāo),，但缺乏吃苦精神；能進(jìn)取參加班級學(xué)校組織的各項活動,，心理素質(zhì)好。期望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，各方面取得更好成績。
155,、你是一個言語不多，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重教師,，思想品德好,，勞動踏實,。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)目的明確,，同時你的自理本事很強(qiáng)。
156,、你是一名優(yōu)秀的班干部,，對自我的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè),，認(rèn)真及時，熱心助人，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心,，能吃苦，愛勞動,，懂得謙讓，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。教師期望你以后上課能進(jìn)取舉手發(fā)言，多動腦思考,！
157、你是個聰明可愛的孩子,，尊敬教師，熱愛學(xué)習(xí),，進(jìn)取參與各項有益的活動，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取進(jìn)取,，爭取更好的成績！
158,、你在教師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我。上課時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體。在教師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大提高的,。努力吧,！
159,、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升,。是有夢想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實,，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。
160,、“天下無難事,，只怕有心人”確實經(jīng)過你的努力,，你有所提高,，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力，不要再懶惰,，這樣你的提高會更快，更大,，相信不久你就會取得好成績,，教師期待著你有更大的提高。
161,、在教師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情，誠懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動,。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一向名列班級的前茅,。希今后多找機(jī)會鍛煉自我，使自我更加完善,。
162、踏實勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神能夠成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持。期望勤奮好學(xué)的你走會成功,，教師深深地祝福你,。
163,、你熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力，你必須會成功,。
165、該生遵紀(jì)守法,，進(jìn)取參加社會實踐和文體活動。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動進(jìn)取肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力,。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
166,、歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活,，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定,，一旦做出決定就會很投入，很認(rèn)真的去努力,，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)提高很大,。
167,、你是一個愛學(xué)習(xí),，很懂事的孩子，平時能主動幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師的得力小助手,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。期望你再接再厲,，再創(chuàng)佳績,，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛肯努力多付出的人。
168,、你尊敬教師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績不夢想,，其實你并不笨，期望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠實的好孩子,。
169,、你有禮貌,，愛勞動,，講衛(wèi)生，發(fā)言進(jìn)取,。瞧，教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),，看來這學(xué)期你提高不少，教師看在眼里,，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩,，愛調(diào)皮同學(xué),，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈,，也讓教師失望。好孩子，你那么聰明,，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你,。努力吧,，教師期待著你更大的提高,！
170、你平時活潑開朗,，待人誠懇，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人,。能進(jìn)取參加各項體育活動,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺,，成績較以前有了較大的提高。希今后多找機(jī)會鍛煉自我,，再接再厲，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
171、你性格活潑開朗,，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，愛好體育鍛煉,。學(xué)習(xí)上你有必須自覺性,，但我總覺得你上課注意力少集中。期望你嚴(yán)格要求自我，能堅定信心,，持之以恒，有迎難而上的勇氣,，不斷改善學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有突破,。
172,、平時,，雖然你沉默寡言，但教師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。
173、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡,，但教師更喜歡進(jìn)取開動腦筋，勇敢地回答教師問題的學(xué)生,，你必須會的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績,。
174、你是個性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心團(tuán)體。新年來臨之際,，教師期望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言,，更上一個新的臺階,！
175,、你善良，活潑好動,，是個懂事的孩子。在學(xué)校里,，你尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。能專心聽講，按時完成作業(yè),。教師期望你在新的學(xué)期里，課上多動腦筋思考,，大膽舉手發(fā)言,，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎樣樣，有決心做到嗎？教師相信你能。
176,、你的學(xué)習(xí)比較踏實,，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下,，你的字就能夠?qū)懙闷?，讓腦子多思考一下問題，你就能夠得出令人滿意的答案,，努力吧,，**，你是一個聰明的學(xué)生,！
177,、黑亮的眼睛,，透射出你的機(jī)靈；你喜歡開動腦筋思考問題,，有必須的分析本事。你尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫,，多思多問，你的成績必須會突飛猛進(jìn),！
178,、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是進(jìn)取努力去完成,，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話,，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的,，肯定會成為一個好的下屬,。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事,。
179,、你聽說過這樣一句話嗎,？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績必須會提高的，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高。
180,、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就能夠看出,。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入團(tuán)體,。希今后在這方面加以注意,，不斷的超越目標(biāo),，以使自我更加全面。
181,、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,。時間觀念強(qiáng)，不早退,，不曠課,。善于獨(dú)立思考問題,，遇到問題敢于請教，學(xué)風(fēng)踏實,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。熱愛團(tuán)體,，進(jìn)取參加各項活動,。有夢想有抱負(fù)，是位全面發(fā)展的好學(xué)生,。
182、你是個乖巧聽話的孩子,，課堂上教師?？匆娔愀吲e的小手,，你的勤奮踏實讓教師欣賞，你的書寫較以前有了提高,，但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深,，鐵棒磨成針,。期望你繼續(xù)努力，”教師相信你必須能寫出一手漂亮的字來,！
183、你能夠嚴(yán)格要求自我,，挺直腰板,，睜大眼睛聽教師講課,，也能按時認(rèn)真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太夢想，但教師發(fā)現(xiàn)你一向在提高,，不懂的問題此刻也能勇敢地提問，實在讓教師欣喜,。繼續(xù)努力，你會成功的,！
184,、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓教師悲痛,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天,。
185,、學(xué)習(xí)上，你從來不用別人督促,，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì)。你還能進(jìn)取參與班級組織的各項活動,，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn),，今后只要在這方面加以注意,，你就會更加全面。
186,、你是個樸實勤奮聰明的女生。聽課用心,，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考,，有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理本事,，能吃苦，與人為善,，尊敬師長，進(jìn)取參加班級事務(wù),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力,，始終堅持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢,，相信你會做的更好,。
187、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩,。你像一只歡樂的百靈鳥,，你熱愛團(tuán)體,，助人為樂。學(xué)習(xí)上較刻苦,，教師提醒你書寫必須要規(guī)范，期望你能更膽大心細(xì),，刻苦努力，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
188、你以文靜善良,，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評。平時能尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，具有較好的文學(xué)功底,。還能模范遵守校規(guī)校紀(jì)，為人謙遜,。希今后與同學(xué)多加強(qiáng)溝通，珍惜每一次活動機(jī)會,，多鍛煉自我，以爭取在各方面取得更大提高。
190,、一開學(xué)教師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮,，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,，職責(zé)心強(qiáng)，關(guān)心團(tuán)體,，任勞任怨，是教師的得力助手,。運(yùn)動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽(yù),。天才出自勤奮，期望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自我,，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功,。
191、該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，思想上進(jìn)，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)取參加社會實踐活動和體育鍛煉,，進(jìn)取參加各種社會實踐活動,。學(xué)習(xí)努力，各科成績都有較大提高,，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生,。
192,、或許你有些調(diào)皮,，有些好動,，也常挨批評，其實在教師心中,，一向認(rèn)為你很不錯,。你勞動進(jìn)取,，憨厚可愛,，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后,，靜下心來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),。那么，你也能夠成為一名佼佼者,。試試看，教師等你的好消息,。
193、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時,，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為教師的我,，是多么的高興！如果你能夠抓緊時間，精力集中,，踏實認(rèn)真,，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的,。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的,！
194、你是個懂事,，有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛班團(tuán)體進(jìn)取為班級做好事,。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處,，按時完成作業(yè)，成績不錯,。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的,。
195,、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學(xué)的哄笑,；課間,，從沒見你好好休息,，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀?。可是你的成績卻不夠夢想,，期望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書,。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
196,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)體觀念強(qiáng),，進(jìn)取參與各種活動,，完成任務(wù)認(rèn)真,。學(xué)習(xí)目的明確,。為人誠實,，進(jìn)取參加社會實踐和體育鍛煉,，是位德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
197,、你其實很聰明，這學(xué)期,，教師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講獨(dú)立完成作業(yè)有錯及時改正,，相信你會提高的。教師期待著你的提高,。
198、你是位聰明的學(xué)生,，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講,，不能做小動作,，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎,？教師相信你能夠的，對嗎,？那好成績就會跟你交朋友,，教師期待這你的提高。
199,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動進(jìn)取肯干。進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和社會實踐活動,。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真,，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
200,、你是一個很有主見的小男孩,，教師知道你的夢想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的,。你要實現(xiàn)夢想,，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎,？試試吧,！教師期待著你的提高,！
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十四
優(yōu)：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng),；沒有抄襲現(xiàn)象。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較(請你支持強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。
文題相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng),；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般,。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。
文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。
語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。及格：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。
文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。
文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。
語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少,，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。
指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），寫出指導(dǎo)教師意見和預(yù)評成績,。具體操作時，一般圍繞下述順序闡述指導(dǎo)教師的意見,，即：
1、學(xué)術(shù)水平評價：該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實意義（或有什么理論價值和應(yīng)用價值）,，設(shè)計（論文）內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性,，有獨(dú)立的新見解？是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,？這一層評語應(yīng)寫得明確、具體,，不能抽象的肯定，要把設(shè)計（論文）中的新意高度概括出來,，必要時，須引用設(shè)計（論文）中體現(xiàn)新意的“句子”,，點(diǎn)出設(shè)計（論文）的“新”新在哪里,，哪怕有一點(diǎn)新見解也是值得肯定的。一點(diǎn)新意也沒有,，那么該文沒有學(xué)術(shù)水平，只不過重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了,。所以這一層評價是整個評語的核心內(nèi)容。（30分）,。
2．論證能力方面的評價：能否熟練地掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識？觀點(diǎn)是否正確,？材料（論據(jù)）是否充分、齊全,、可靠？研究方法是否恰當(dāng),？是否加強(qiáng)了定性與定量分析（特別是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計（論文））？論述是否縝密,？是否具備科研寫作的初步能力,？這一層評價也是評語的十分重要的內(nèi)容。（30分）,。
3．撰寫質(zhì)量（寫作水平）的評價：結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)？邏輯性強(qiáng)不強(qiáng),？內(nèi)容是否翔實,、深刻,？文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢,？語言是否生動？標(biāo)點(diǎn)符號,、圖表、數(shù)理公式,、設(shè)計（論文）編寫格式是否符合規(guī)范？（30分）,。
