心中有不少心得感悟時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新教師工作感悟篇一

很多人說當(dāng)老師是一份良心活，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后,，才感受到其中深意。

擔(dān)任一年級(jí)班主任兩個(gè)月來,，我真正體會(huì)到教師特別是班主任工作的不容易,。第一個(gè)月時(shí)還不太適應(yīng)，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決,，除了班里的事，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù),。而十月份以后,，漸漸習(xí)慣了這些，適應(yīng)了環(huán)境,，工作也感覺輕松多了,。兩個(gè)月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈(zèng)予的，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這兩個(gè)月來，有收獲,，也有困惑,。

兩個(gè)多月來,，班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,，也反思很多,，在教育這條路上，且行,，且思,，有收獲，也有不足和困惑,。

一,、做班主任要努力改變自我。

作為一名班主任,，不但要完成學(xué)校的任務(wù),，還有學(xué)生工作，要與家長溝通交流,，最重要的還有教學(xué)任務(wù),，一身兼多職，要成為一個(gè)合格的班主任首先需要對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境。九月二日一開學(xué),，50個(gè)孩子在教室里密密麻麻地坐著,，瞪著一雙雙小眼睛看著我，我又緊張又興奮,?？墒墙酉聛砦医?jīng)歷了精疲力盡的九月份，那時(shí)我常常想,，這群孩子剛上一年級(jí),，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，承載著多少家人的期望,，進(jìn)入了我的班級(jí),，我卻沒有把他們培養(yǎng)好，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對(duì)不起孩子,，對(duì)不起家長。班級(jí)常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在,，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不會(huì)聽講,，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些低年級(jí)管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意。有一段時(shí)間我很灰心,，覺得自己能力很差,，對(duì)孩子也時(shí)常動(dòng)怒發(fā)火。反思自己,，覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師,。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒,，笑對(duì)生活，笑對(duì)工作,，笑對(duì)學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán)，工作起來也輕松多了,。

二,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。

書上說：學(xué)生是教育的主體,。他們好比一個(gè)鐵盒子,，不能去一拳砸扁它，而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。先得把學(xué)生研究透，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，知道他們做些什么，想些什么,，怎么讓他接受教導(dǎo),。軍法上說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,，每個(gè)學(xué)生都要一樣,，但是總有幾個(gè)孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,，他們到學(xué)校來,，都想成為好學(xué)生，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，所以要因材施教，我們的心態(tài)放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們,，批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

三,、改變工作方法,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較愛說話,。為此，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔,、有力、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時(shí)提出不足及下次的期望。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲,。

四、一年級(jí)語文教學(xué)的趣味性與靈活性,。

一年級(jí)一開始就是拼音教學(xué),。開始的時(shí)候，我并沒意識(shí)到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題,。因?yàn)椴惶珪?huì)上課,，按照教案和參考書，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,，但是效果并不好,。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個(gè)孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,，一點(diǎn)興趣也沒有,。后來我常常下載一些拼音動(dòng)畫的課件給孩子看，并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,，比如“隨口說”游戲,，隨便拿起一件東西，讓孩子拼讀,，文具盒,，課本，粉筆,，孩子都能參與到課堂中,。在讀拼音時(shí)，也不能讓孩子一遍一遍接著讀,，而是采用了男女生賽讀,，小老師領(lǐng)讀的方法，既鞏固了拼音,，也給了孩子自我展示的機(jī)會(huì),，孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。

五,、潤物細(xì)無聲的力量,。

老師把知識(shí)像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中，,，這樣一種力量是無聲的,，也是影響持久的。剛剛走上講臺(tái)時(shí)，我總是急于把知識(shí)灌輸給孩子,，一年級(jí)學(xué)到的東西很少,，但是一遍一遍地講，孩子卻總是掌握得不好,。后來反思,，是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@，孩子沒有興趣學(xué),，根本沒往心里去,。后來講課的時(shí)候，我注意讓孩子自己總結(jié),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，自己說出來。有時(shí)候讓他們自己編個(gè)兒歌記住拼音寶寶的樣子,，有時(shí)候甚至讓他們編個(gè)小故事記住,。孩子們會(huì)自己動(dòng)腦想,，并深深地記在心里,。

六、由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足。班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè)。另外,，對(duì)于班級(jí)管理,，從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),，從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施。

七,。,、困惑。

格的老師,。

青年教師成長感悟

任教轉(zhuǎn)眼已有一年多的時(shí)間了,，回顧過往，翻閱記錄的材料,，我深刻的感受到通過無數(shù)次普通的課堂實(shí)踐及幾次珍貴的跟蹤學(xué)習(xí),，我的教學(xué)中逐漸融入了新課改的思想，我更能靈活把握教材了,，我更愿意在課后進(jìn)行反思以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法了……這一年來,，我是幸運(yùn)的，因這短短的路程中,，有領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心與幫助,、與學(xué)生們的愉快相處；同時(shí),，作為青年教師,，在成長路上更有很多收獲與感悟。

說,、愛表達(dá)了,，學(xué)習(xí)興趣也濃厚起來，時(shí)常還有一位同學(xué)提出問題,、全班同學(xué)幫忙解答的情況，課堂氣氛活躍了起來,。 上學(xué)期我在全縣初中生物學(xué)科研培活動(dòng)中承擔(dān)了公開課,，為了在全縣初中生物教師面前展示一堂有效的會(huì)考復(fù)習(xí)課，我在幾位老師的幫助下完成了磨課過程,。第一回結(jié)束后,，老師們指出整個(gè)課堂呈現(xiàn)出老師趕著學(xué)生跑的狀況，師生互動(dòng)較少,、缺少生生互動(dòng)等,，并耐心地向我提出了很好的改進(jìn)方法，如學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下在小組中完成對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的歸納、梳理,，練習(xí)有針對(duì)性的習(xí)題,，對(duì)完成的情況也可以放手讓學(xué)生進(jìn)行講評(píng)等。根據(jù)老師們的建議,，我加緊進(jìn)行調(diào)整后完成了第二次的磨課。在這一次的課堂中,，我重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí)自行進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)上,，也由學(xué)生在討論后將相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系比較、歸納總結(jié),，以此加深對(duì)概念與概念之間的理解,，有效的貯存知識(shí)及鞏固應(yīng)用知識(shí)。這樣,，學(xué)生的主體位置得到了體現(xiàn),，真正將學(xué)習(xí)的時(shí)間,、空間以及評(píng)價(jià)都還給了學(xué)生,，教師只需在學(xué)生有疑問的地方及時(shí)指出、點(diǎn)撥即可,。然而,，時(shí)間太緊,，下課鈴聲響起時(shí)還沒有完成概念圖總結(jié),。老師們肯定了我的改進(jìn)后,，指出應(yīng)該注意對(duì)每個(gè)版塊的時(shí)間把握，如預(yù)計(jì)每個(gè)版塊所花時(shí)間,，課上注意對(duì)時(shí)間的掌控,，以便完成一堂完整的復(fù)習(xí)課展示。正式上課時(shí),，我如預(yù)想般正常發(fā)揮,，縣上的老師們給予了鼓勵(lì)與肯定，并向我提出了更高的要求?，F(xiàn)在回想起來,，能夠順利完成這一堂復(fù)習(xí)展示課，能有如此多的收獲,，離不開我的努力與堅(jiān)持,，更離不開的是關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助與支持,。一堂課結(jié)束后,，我覺得自己成長了很多,。

功夫，盡量安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室親手操作,，親身觀察感受,，給予學(xué)生以直觀感受，培養(yǎng)其動(dòng)手能力,。條件不夠充分或時(shí)間較緊時(shí),，我也嘗試通過課堂演示實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行直觀教學(xué)。生物學(xué)是生活中的科學(xué),，我期望通過努力讓學(xué)生關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)精彩紛呈的生物世界。同時(shí),，在教學(xué)過程中,，我深刻地意識(shí)到一名合格的教師應(yīng)在課后常進(jìn)行反思。例如某次課上介紹科學(xué)家及偉大貢獻(xiàn)時(shí),，由于我的了解較少,，介紹時(shí)生硬無趣，既沒有課堂氣氛又不能讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛歷程,。為了改變這種現(xiàn)象,，課后我特地查找相關(guān)科學(xué)家們的生平趣事，了解其在有偉大發(fā)現(xiàn)之前的堅(jiān)持與努力,。在第二個(gè)班上課時(shí),，我盡可能講得生動(dòng)，學(xué)生們聽得也很有興趣,，并且表達(dá)出了“科學(xué)的進(jìn)步離不開科學(xué)家們不斷的探索”,。是啊，為了豐富自己的課堂,，多讀書,，多儲(chǔ)備知識(shí)，拓寬自己的視野很有必要,。新的學(xué)年，期望通過平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)及科研反思活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式,，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。

回望這一段不長的路,，在老師們的幫助下,、在學(xué)校的科研活動(dòng)中、在自己的課堂實(shí)踐中,、在外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里,，我擁有了一顆感恩的心,，擁有了一個(gè)良好的心態(tài)，我將通過經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷反思使自己成長起來,。

這才是實(shí)現(xiàn)“活而實(shí)”課堂的基本方法,。 第三次過招-學(xué)生是主體，愛每一個(gè)學(xué)生

無論我是語文老師還是數(shù)學(xué)老師,，我的學(xué)生愛我,，我更愛他們?？粗鴣y七八糟的作業(yè)會(huì)生氣,，看著滿分的試卷會(huì)欣喜，看著比賽獲獎(jiǎng)會(huì)表揚(yáng)也會(huì)給他們“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”的警告,。從第一周踏進(jìn)教室，我們就曾經(jīng)約定全班同學(xué)都是班級(jí)的小主人,，看到垃圾會(huì)撿起來,，看到同學(xué)摔倒會(huì)扶起，看到不禮貌的行為要糾正,。剛剛參加工作的我很多時(shí)候會(huì)很疲憊,，聽著其他區(qū)縣同學(xué)抱怨學(xué)生和家長，我卻反而有一種深深的幸福感,。

教育路上且行,，且思

—— 很多人說當(dāng)老師是一份良心活，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后,，才感受到其中深意。

擔(dān)任班主任班主任以來的這一年多,，我真正體會(huì)到教師特別是班主任工作的不容易,。剛開始的一個(gè)學(xué)期還不太適應(yīng)，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決,，除了班里的事，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù)。一個(gè)學(xué)期以后,，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境，工作也感覺輕松了一些,。兩個(gè)月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈(zèng)予的,，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在師傅和老教師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這一年以來,，有收獲，也有困惑,。 一年多以來,，班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多，也反思很多,，在教育這條路上,，且行，且思,，有收獲,，也有不足和困惑。

一,、做班主任要努力改變自我,。

入了我的班級(jí)，我卻沒有把他們培養(yǎng)好,，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對(duì)不起孩子，對(duì)不起家長,。班級(jí)常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不會(huì)聽講,，我常常借用別的班老師的方法，或者看書上網(wǎng)查一些班級(jí)管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時(shí)間我很灰心，覺得自己能力很差,，對(duì)孩子也時(shí)常動(dòng)怒發(fā)火,。反思自己，覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師,。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒,，笑對(duì)生活,，笑對(duì)工作，笑對(duì)學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán),，工作起來也輕松多了。

二,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。

同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們,，批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

三,、改變工作方法,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，站隊(duì)時(shí)總是不認(rèn)真對(duì)待,。盡管我嘗試了許多方法,，如對(duì)不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較愛說話。為此,，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力,、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時(shí)提出不足及下次的期望。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿-論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。

由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許

多方面都還是存在著不足。班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè),。另外,，對(duì)于班級(jí)管理，從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),，從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施,。

困惑,。

小學(xué)教育是一份辛苦的工作，老師這個(gè)角色承擔(dān)著幾十個(gè)家庭的希望,，唯有認(rèn)真負(fù)責(zé),，才能做個(gè)讓孩子快樂讓家長放心的老師。

以后我還需要多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教,，做個(gè)合格的老師,。

新教師工作感悟篇二

1.跨越阻礙，克服挫折的路,，遙遠(yuǎn)而又漫長,，但是它的關(guān)鍵點(diǎn)就在于微小的團(tuán)結(jié)精神，只要在平常之中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人和事情,，一切險(xiǎn)阻都不再是險(xiǎn)阻,，我們終將走向成功的輝煌!

2.有的時(shí)候我就對(duì)著一袋速溶芝麻糊看，如果越看越飽,，就說明我的腦子進(jìn)水了。

3.不管成功失敗,，經(jīng)歷了就得珍惜;不管生活好壞,，眼下的就得珍惜;不管親朋遠(yuǎn)近，愛你的就得珍惜,，學(xué)會(huì)珍惜,，把握精彩人生。

4.小時(shí)候每一天都是陽光明媚,，輕松自在;長大后每一天都是壓力重重,，身心疲憊。

現(xiàn)在才理解父母的苦衷,，也明白需要加倍努力為自己的兒女拼搏努力,。

祝愿努力中的朋友，一帆風(fēng)順,，萬事如意,。

5.人，小時(shí)候簡單,，長大了復(fù)雜;窮時(shí)簡單,，變闊了復(fù)雜;落魄時(shí)簡單，得勢了復(fù)雜;君子簡單,，小人復(fù)雜;愿你簡單一點(diǎn),，開心多一點(diǎn),，幸福多一點(diǎn)。

6.承諾不是隨風(fēng)飄逸的白云,，承諾不是飄乎不定的浮萍,，承諾不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，承諾不是晶亮短暫的露瑩,。

承諾是心,，承諾是金，心誠諾定,，一諾千金!

7.誰不曾孤單,，誰不曾失落，誰不曾迷失,，誰不曾寂寞,，誰不知曉朋友重要，誰不知道友誼可靠,，人生路太長,，友誼是希望，目標(biāo)太遙遠(yuǎn),，朋友是力量,，珍惜不相忘，風(fēng)雨人生一起扛,。

8.愛情,，何等的美妙，又何等的殘酷,。

愛情,，它的一面的天使，一面是魔鬼,。

它是上帝伊甸園中的果實(shí),，美味，卻會(huì)讓人失去理智,。

它誘惑著世間的人們,，去不斷的嘗試，總不斷地被傷害,。

它是帶刺的玫瑰,，那么美麗，讓人忍不住要去采摘,，總會(huì)不斷的讓碰它的人收到傷害,。

9.金秋天轉(zhuǎn)涼，短信關(guān)懷暖心房：小小菜花感冒防,，吃點(diǎn)生菜排毒好;番茄去火效果妙,，菠菜清肺又潤燥,。

小小貼士愿記牢，愿你秋日更健康,。

10.有一種快樂成為了猶豫,，有一種活潑成為了深沉，有一種天真成了心機(jī),，有一種笑臉成為苦澀,，小時(shí)候沒了，長大了來了,，懷念童年,，讓幸福留的久遠(yuǎn)一點(diǎn)。

11.不會(huì)集思廣益的人,，是一個(gè)不明智的人,，不論做什么事都難以做成;不善于聽取朋友意見的人，是一個(gè)剛愎自用的人,，終歸也成就不了什么事業(yè);如果事事都聽取別人的意見,，毫無半點(diǎn)自己主見的人，同樣也不可能有所作為,。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明的結(jié)論是：聽多數(shù)人的意見,，和少數(shù)人商量，自己做決定,，由繁而簡就接近真理,。

12.小時(shí)候，值得回憶;長大了,，值得期許;小時(shí)候，可以任性;長大了,，則需沉穩(wěn);小時(shí)候,，可以兒戲;長大了，則需謹(jǐn)慎,。

我們已不是小時(shí)候,，要有擔(dān)當(dāng)啦!

13.三歲的我們真是好，天天追著陀螺跑;十三歲的生活也不賴,，紅領(lǐng)巾兒脖上戴;二十三的青年愁得多,，房子車子和老婆;圍城的道理我們都懂,，就看大家怎么生活，愿朋友們兒時(shí)和長大都快樂!

14.時(shí)間是閱歷的積累，時(shí)間是經(jīng)驗(yàn)的象征,，時(shí)間是成功的見證，時(shí)間是奮斗的步伐,，時(shí)間是生命的載體，看時(shí)間有多重要,，從現(xiàn)在開始一定要珍惜時(shí)間，美好的前途自然會(huì)與你相擁的,。

15.所謂的'幸運(yùn)就是,，機(jī)會(huì)叩響了你的門，你也給它開了門,。

所謂的幸福就是：祝福叩響了你的心門,，你恰好也開了門。

祝你快樂好運(yùn),。

16.都說“三個(gè)和尚沒水喝”,，那是因?yàn)樗麄儾欢脜f(xié)作，不懂的互相幫助,。

互相幫助,，三個(gè)和尚天天有水喝。

生活中多和身邊的人互相幫助,，一定能少去不少麻煩,，合作起來吧!

17.懂得珍惜，別錯(cuò)過人生最美花期;習(xí)得珍惜,，別浪費(fèi)親朋真情唯一;記得珍惜,，別忽視當(dāng)下生活點(diǎn)滴;守得珍惜，別遺憾眼前所擁逝去,，朋友,，愿你珍惜一切，把握人生,，祝你生活愉快,。

18.愛是柔情的漩渦，酣暢的強(qiáng)音,，醉人的語言,，雄渾的流音，瀟灑的傳入,，在回憶中蕩漾,，在記憶里瘋狂喘息，繚繞著情懷,，誘惑了情感,，愛讓人深深陷入了柔情的漩渦里。

19.多多替他人著想,，要胸襟豁達(dá)善于接受別人及自己,，要不失時(shí)機(jī)的給別人以表揚(yáng);要沖破自我封閉的籬笆，虛懷若谷,，和諧的人際關(guān)系才會(huì)迎面而來!

20.世間的事情都是如此：當(dāng)你刻意地追求時(shí),，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn);當(dāng)你專心致志之時(shí),，意外的收獲已悄悄來到你的身邊!

21.再煩也別忘記微笑，再苦也別忘記堅(jiān)持,，再累也要愛惜自己,，低調(diào)做人你會(huì)一次比一次穩(wěn)健，高調(diào)做事你會(huì)一次比一次優(yōu)秀,。

22.齊心的螞蟻吃角鹿,，合心的喜鵲捉老虎，千里難尋是朋友,，朋友多了路好走!以誠相見心誠則靈,，愿我們永遠(yuǎn)是朋友!

23.光陰似箭去不返，歲月無情不回頭,，若想白首不空嘆,，請(qǐng)君珍惜少年時(shí)。

少年不懂惜光陰,，此刻莫為昨日愁,，珍惜光陰今日起，分秒必爭好前途,。

珍惜時(shí)間從現(xiàn)在做起!

24.對(duì)自己的能力應(yīng)該有個(gè)完整的認(rèn)識(shí),，面試的時(shí)候其實(shí)也是一種談判，想想自己的底牌,，想想自己能為公司做什么,，然后才能要求相應(yīng)的報(bào)酬。

25.有目標(biāo)有動(dòng)力以后怎么做?豁出去了,，逼上梁山地邁出第一步,，你就真的開始了。

26.其實(shí)生活有無數(shù)的無奈,，有些人成功了,，是因?yàn)樗麄冏龅搅苏嬲\的去面對(duì)，讓自己的念想和動(dòng)力支撐自己努力前行,，也許這就是我們能夠做到，也是唯一能夠做的,。

27.其實(shí)我們生活在一個(gè)群體的圈子,，很多事情都不得不去考慮，有些時(shí)候,，也許就僅僅因?yàn)槟愕囊粋€(gè)決定,，就會(huì)對(duì)別人的生活造成困擾，所以我們能夠做的是,，盡可能在保障自己權(quán)益的同事,，盡量的去減少對(duì)別人的困擾,。

28.始終堅(jiān)持共贏，這是整個(gè)商業(yè)社會(huì)的根基,。

29.義無反顧地去肩負(fù)責(zé)任,，即使那可能不是你的責(zé)任，讓它來推動(dòng)你更快地前行,。

30.一個(gè)人的成就感,，最根本來自于所得的報(bào)酬;如果對(duì)方無法提供應(yīng)得的報(bào)酬，相信你做的也沒什么樂趣,。

31.做事前先做人,，這是最重要的，不管做什么事,，都不能扔了自己做人的本質(zhì)和原則;能力好不如人品好啊!

32.你需要朋友,，需要交流，需要開拓眼界,，更需要站在巨人的肩膀上,。

33.行動(dòng)的過程中要不斷修正自己的方法，但是咬定青山不放松,。

34.剛畢業(yè)的時(shí)候,，是積累的時(shí)候，不要計(jì)較太多得與失,，多做事多總結(jié),，積攢自己的經(jīng)驗(yàn)。

35.少說大話,，少立高目標(biāo);不是每個(gè)人一開始就知道未來的路要怎么走,，也不是每個(gè)人都一定會(huì)成為比爾蓋茨;可以有一個(gè)奮斗的大致目標(biāo)，但在當(dāng)下,，應(yīng)踏實(shí)做好手里的每一件事,。

36.想明白自己這輩子，最最想做的事情是什么,。

慢慢找到自己人生的定位,，團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。

37.給自己設(shè)定目標(biāo),，堅(jiān)持夢想,，瘋狂地去為達(dá)成目標(biāo)不斷地行動(dòng)，你一定會(huì)收獲你的夢想!

38.機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人;要不斷充實(shí)自己的能力,，才能不讓機(jī)會(huì)白白溜走,。

39.熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。

年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣,，僅僅是因?yàn)橐娌挪坏貌粡氖鹿ぷ魍瓿陕氊?zé),，這樣的人是注定要失敗的。

40.不管你的老板或上司向你吹噓或承諾很多,，也要保持清醒的頭腦,，即自重。

不要把過多的希望寄托在別人身上,，做好自已的事,，才能給自己希望，也時(shí)也贏得別人的尊重和賦予你更多的發(fā)展空間,。

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新教師工作感悟篇三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了,?；厥走@段時(shí)間的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是散漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力工作,，很好的適應(yīng)了這個(gè)新角色。

的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

生的掌握情況及時(shí)了解,，并通過作業(yè),，測試進(jìn)行測評(píng)，要將學(xué)生的學(xué)放在十分重要的位置,。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

第五，要多看書,，多上網(wǎng)查資料,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,，師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

尺講臺(tái)，為人師表,。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。

我的一點(diǎn)教學(xué)感悟--教學(xué)中的矛盾(教師個(gè)人工作總結(jié))

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,，在這一個(gè)月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),，但是至少自己是刻苦努力的了,，。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來,，學(xué)然后知不足,，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思,，這樣才能有所突破,。 在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得,，所以寫出來，不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來講,，一個(gè)就是教的矛盾，一個(gè)是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾,，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。

教師現(xiàn)在有的矛盾就是：

一,、博與專的矛盾。

博大精深是一種完美的理想的境界,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著。對(duì)于一個(gè)體育教師來說,，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí),，如地理學(xué)、人文學(xué),、歷史學(xué),、社會(huì)學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解,。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個(gè)部分，屬于體育的范疇,，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容,，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方,，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí),。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累,。這是博和專的統(tǒng)一,。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來說，專業(yè)出色,，必然要經(jīng)歷千錘百煉,，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，無論博和專的知識(shí)都是無限的,，這樣的一個(gè)矛盾就出來了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,，趕在時(shí)間的前面,。

二、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾,。

師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還要不要提倡師道尊嚴(yán),？當(dāng)然要,，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng),，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易，個(gè)人總結(jié)《》,。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解,，了解以后才可能會(huì)因材施教,。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活,，可能就很容易失去師道尊嚴(yán),。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人,，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個(gè)教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人,。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問題上,，如何把握這樣的一個(gè)度，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了,。

三,、師逸和師勤的.問題。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,，有的教師的風(fēng)格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍,，不會(huì)有絲毫的懈怠，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了,。

四,、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾

教的過程中存在矛盾,，學(xué)過程中也有矛盾。

在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

一,、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié),，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課，經(jīng)常因?yàn)楸緛韷毫Ρ容^小,，而且相對(duì)競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。

二,、多和寡的矛盾

三,、易與止的矛盾

四、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾

規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文,，創(chuàng)新很多時(shí)候就是要的打破傳統(tǒng),，建立新的規(guī)則，盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的,，但是不可否認(rèn)的是,，創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時(shí)候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾,。有的餓規(guī)則是可以打破的,，有的規(guī)則卻是不容易打破的，好在這是一個(gè)提倡創(chuàng)新的時(shí)代,。

五,、勤勞和方法的矛盾

在教學(xué)中經(jīng)常可以遇到這樣的學(xué)生,，有的非常勤勞,，學(xué)習(xí)也很刻苦，但是成績提高不是很快,，有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,，但是學(xué)習(xí)的效果卻是很好。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨,，如果將兩者完美糅合在一起有多好,。而事實(shí)的情況存在是兩者依然是獨(dú)立的群體現(xiàn)象。歸納原因就是學(xué)習(xí)者的方法的問題,，一部分的學(xué)習(xí)者找到了學(xué)習(xí)的方法,，就懈怠下來,，反而是沒有找到合適的學(xué)習(xí)的方法的學(xué)生，仍然埋頭苦學(xué),。這樣就是一個(gè)需要為師者來正確引導(dǎo)的課題,。

新教師工作感悟篇四

時(shí)間過得太快了，彈指一揮間,，我成為一名教師已經(jīng)有快一年了,。在去年九月，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情,，踏上了教師這個(gè)工作崗位,。說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我還沒有充分的心理準(zhǔn)備,，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位,。但是，經(jīng)過這一年的時(shí)間,，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛,，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師,，我對(duì)自己是充滿信心的,，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài),。

在本學(xué)年的工作中，我不僅擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作,，還是班級(jí)的班主任,。記得剛開始工作時(shí)，對(duì)新環(huán)境有一種新鮮感和興奮感,，可是沒過多久我就深深地體會(huì)到了做一名老師的辛苦和勞累,。一年級(jí)的學(xué)生天真無知，活潑好動(dòng),，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)他們來說充滿了好奇和新鮮,。同時(shí)，由于低年級(jí)學(xué)生的注意力很容易分散,，上課的時(shí)候喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不能認(rèn)真聽課，紀(jì)律散亂,，這也讓我十分頭痛,。因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，隨時(shí)注意學(xué)生坐姿，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中樹立榜樣,。

剛開學(xué)時(shí)，班上的小李同學(xué),，在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)不自覺的把一只腳擱在凳子上,，每每如此，我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他,，可是這也不是最佳的解決辦法,，下次還是照舊，所以我就在小朋友們里找學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮榜樣的模范作用,，并且讓同桌互相提醒，再加上教師的提醒,，長此以往,，現(xiàn)在在班里看不到一個(gè)把腳擱凳子上的小朋友了。在其他方面我也逐漸培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣,，例如下課后不在教室里追逐玩耍等，看到老師行禮問好,，養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為班主任,，耐心,，細(xì)心，愛心是不可少的,，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心,。對(duì)于性格自我，不能控制自己脾氣的孩子來說,，教師是比較“頭疼”的,。但是針對(duì)這樣的孩子，只要教師付諸于耐心,、細(xì)心和關(guān)愛,，其實(shí)也可以讓這類的孩子變乖。

我的班級(jí)中有一個(gè)孩子,，非常自我,，性格乖張，只要一不順心就大哭大鬧,。

如：有一次上課不專心聽講,，被我批評(píng)了之后,，在課堂上當(dāng)場大哭大鬧，造成這堂課就根本沒法上了,。除此之外,，這個(gè)孩子不但受不了批評(píng)，也受不了別人受表揚(yáng),，幾次在課堂中有同學(xué)得了老師獎(jiǎng)勵(lì)的五角星,，她也當(dāng)堂大哭大鬧。在與家長的交流中,，我發(fā)現(xiàn)她一直是奶奶爺爺帶大的,，爺爺奶奶對(duì)她溺愛異常，造成了她這樣的性格,。后來我扭轉(zhuǎn)了工作方法,，將之前無力的刻板的說教，轉(zhuǎn)變了適度欣賞,。比如她在課堂中有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步,，就在班級(jí)中大力的表揚(yáng)她；她在課堂中能舉手發(fā)言了,，我就下課把她叫到身邊,，告訴她：“今天上課表現(xiàn)非常好，要保持哦,?！?，這樣看似輕松的交流，她的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了,，會(huì)乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭,。在我的提示下，她漸漸開始能在課堂中控制自己的脾氣，不在課堂中大吵大鬧，能認(rèn)真聽課了,，和同學(xué)的關(guān)系也漸漸和睦了,。后來她私下跟我說：“老師,，其實(shí)我一直想做一個(gè)乖孩子，想好好上課,，”在我的鼓舞下,，她漸漸學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣,。

我明白作為一位教師,，不但要懂得教書,，還要懂得如何育人,。教師要真心對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生，不能有偏差,，不能有任何的歧視,。要學(xué)會(huì)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感,。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常走進(jìn)教室，和學(xué)生們一起聊天,，在逐步的了解和交流中,，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上都有值得我們表揚(yáng)的地方：也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀,，但是勞動(dòng)能力特別強(qiáng),；也許他有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是上課的時(shí)候非常積極地舉手回答問題,。

作為班主任除了要積極應(yīng)對(duì)學(xué)生層出不窮的狀況之外,，還要協(xié)調(diào)好與家長之間的關(guān)系,。記得第一次開家長會(huì)時(shí)，我以班主任的角色站在家長面前時(shí),，我是手足無措的,，非常緊張，但在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學(xué)后面對(duì)面與家長交流和溝通后,，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離拉近了,。從第一次與家長接觸時(shí)不知道怎樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通,、交流能力也增長不少,，一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果,。

這一年是辛苦的,，是充實(shí)的。但是我的教學(xué)生涯才剛剛起步,，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,，今后我會(huì)以更充沛的精力和斗志，堅(jiān)定不移地走好每一步,。希望能在教育事業(yè)上創(chuàng)造屬于自己的輝煌,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

工作感悟

說到教師,，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：教師是春蠶,，吃的是葉，吐的是絲,，“春蠶到死絲方盡”,；教師是蠟燭，照亮了別人,，燃盡了自己,，；教師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵,。咱們老師的職業(yè)被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”,。每次聽到這些贊美老師的文字心里總是泛起一絲絲漣漪,。這些漣漪是對(duì)作為一名真正鄉(xiāng)村一線教師的自己的安慰，是對(duì)自己這名一線教師有時(shí)對(duì)教學(xué)懈怠的自責(zé),，是為自己有時(shí)對(duì)待學(xué)生不耐心,，不細(xì)心的羞愧。

一年前的現(xiàn)在,，懷著憧憬,，向往,，期待，一心想踏進(jìn)教育這條道上,。家里人說,，這工作穩(wěn)定。是的,，對(duì)于我們女孩子來說確實(shí)是,。可是,，除去這些不說,，選擇教師這個(gè)職業(yè)，真正是因?yàn)閳A自己兒時(shí)的夢想,。我敢說,，大家小時(shí)候或多或少都會(huì)對(duì)咱們自己的老師有崇拜的心理，偶爾也會(huì)幻想某天能當(dāng)老師站上講臺(tái),。

一年后的今天,，我很慶幸，站在這里,，我知道,，我已經(jīng)邁出了理想的第一步——做一名老師。當(dāng)然了,，我現(xiàn)在的高級(jí)理想那就是——做一名好老師,。

雖然只多了一個(gè)字，可是從剛?cè)プ约汗ぷ鲗W(xué)校的第一天開始,，我就知道,，這條道路是艱難的。

想著自己剛?cè)W(xué)校的場景,，我那心里真的還是有點(diǎn)失落的,。包岙小學(xué)，大多數(shù)的人不知道,，知道的人大概也不了解,。我就在那。有個(gè)老師是這樣說的,，沙頭上的學(xué)校,，不能曬到太陽的，算起來就只有這樣一所了,。名副其實(shí)的老校,。古老的年代，古老的校舍,，用更直觀的現(xiàn)代的數(shù)據(jù)來講：“校舍是已經(jīng)被鑒定為危房c級(jí)和d級(jí)”了,。可想而知的陳舊,，除了青青的瓦大概就只有灰灰的墻了,。教師10個(gè)，教室6個(gè),，學(xué)生100多點(diǎn),。一年級(jí)課程安排為“包班”。兩個(gè)大字映在腦門上,，就差耳鳴了,。

接下去的教學(xué)強(qiáng)度可想而知了。這幫孩子嘰嘰喳喳好奇的面對(duì)著我所告訴他們的一切,。語文,，數(shù)學(xué)兼品德。一個(gè)星期,，這個(gè)班的孩子除了見我還是見我,。孩子好奇心被磨滅了，我的激情也蕩然無存了,。害怕早上的到來,，害怕鈴聲的響起，更害怕學(xué)生在教師里尖叫“徐老師”,。

我開始抱怨,，開始通過相對(duì)極端的手段對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤進(jìn)行懲罰。學(xué)生認(rèn)錯(cuò)了,，但是教育效果實(shí)可想而知,。直到發(fā)生了一件事。

有一次,，班上的一個(gè)調(diào)皮生被我叫住了,，心里其實(shí)只是想讓他到辦公室里幫我拿下作業(yè)?？墒?，沒想到，他一聽到說到辦公室就站著原地不動(dòng)了,。我又叫了好幾次,，都沒反應(yīng)。這下心里就火大了,。就當(dāng)面把這孩子在大家的面前批評(píng)了,。后來，我就聽孩子們竊竊私語了,，..要被叫到辦公室批評(píng)居然不去,。

我一下就蒙了,，是呀，這種方式,，這種語氣,，這樣的態(tài)度。他是我的學(xué)生呀,！我們的地位是平等的,。他誤解了我的行為，又因?yàn)槲冶粍e人誤解,。作為教師,，我們除了要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要善于解決問題,。對(duì)待學(xué)生我們不應(yīng)簡單粗暴,，我們應(yīng)該傾注更多的耐心和關(guān)心，用智慧的方法去解決問題,，只有觸動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)心深處,，他們才會(huì)真正接受我們的教誨。尋求教育之“道”,，恐怕是我們每一位教育工作者一直在努力探尋并積極實(shí)驗(yàn)的事,。

我想找到幸福的感覺。人有時(shí)候顯得很愚蠢,?？偸窍矚g把幸福建立在對(duì)未來的憧憬上，而不是在享受已有的資源,。當(dāng)生病時(shí)認(rèn)為健康了才幸福,，當(dāng)健康時(shí)認(rèn)為有愛情才幸福，當(dāng)愛情到來時(shí)又認(rèn)為有錢是幸福,，當(dāng)有錢時(shí)認(rèn)為有地位才是幸福,，幸福總是在遠(yuǎn)處,！

特別欣賞能“活在當(dāng)下”的人,。我愿意做這樣的。于是,，我很用心的抓住學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,。孩子們又多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，我很幸福,，孩子們又會(huì)讀了一篇課文,，我很幸福，孩子們又畫了副畫，我很幸?！?.我發(fā)現(xiàn),，幸福離我很近。每天,，孩子們笑著向我問好,，拉著我給我講故事，剛學(xué)了首歌要唱給我聽,，開心的把自己的零食拿給我吃,，說著,，老師,，給….

我想，我是有點(diǎn)喜歡上我的學(xué)生了,。這群天真的,，單純的小天使。盡管這個(gè)班級(jí)的孩子多半家庭都是不完滿的,?？墒牵以敢庥昧硪环N方式來彌補(bǔ)他們,。

我樂意帶著這樣一顆快樂的心靈去發(fā)現(xiàn)快樂,、感受快樂。如果你也曾經(jīng)面臨著我的處境,，如果你也曾經(jīng)不能理解你的學(xué)生,，如果你也因?yàn)楣ぷ鞫г埂Ｄ敲?，?qǐng)?jiān)囍鴱暮⒆拥臍g笑中找我們的幸福感,，請(qǐng)?jiān)囍鴱淖约旱男膽B(tài)中尋找幸福感，請(qǐng)?jiān)囍鴱墓ぷ鞯南矏傊袑ふ椅覀兊男腋８?，?qǐng)?jiān)囍鴱募?xì)節(jié)中尋找我們的幸福感,。

幸福不遠(yuǎn)，要自己把握,！

三尺講臺(tái),，無悔選擇

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，與會(huì)的各位同仁大家上午好,，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流,，轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，回想這一個(gè)多月的生活,，用兩個(gè)詞來概括就是充實(shí)和快樂,，感受著新鮮感，也體會(huì)著來自同事和學(xué)生的溫暖。

我愛我的年級(jí)組,，這里的同事淳樸真誠,，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師,，幽默搞笑的王曉磊,、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師，因?yàn)樗麄?，使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個(gè)新的家庭,。

意去琢磨我的教學(xué)，多花時(shí)間用在備課上,，愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補(bǔ)習(xí),，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負(fù)責(zé)，而是一種基于對(duì)孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情,。

總之,，一個(gè)月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶,，說到今后的打算,，我想我會(huì)在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個(gè)會(huì)思考,、重德育,、勤管理、常反思的老師,，努力成為一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、教學(xué)中不忘德育、會(huì)與學(xué)生溝通的老師,，努力學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式,，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價(jià)值，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有意義,。

最后,，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們新成員的關(guān)心與照顧，五年前,，我無悔自己走上講臺(tái)成為教師的選擇,，如今，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇,。謝謝大家,！

李曉超

2015年10月18日

且行，且思

——

耿雪

很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后，才感受到其中深意。

擔(dān)任一年級(jí)班主任兩個(gè)月來,，我真正體會(huì)到教師特別是班主任工作的不容易,。第一個(gè)月時(shí)還不太適應(yīng)，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決,，除了班里的事，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù)。而十月份以后,，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境，工作也感覺輕松多了,。兩個(gè)月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈(zèng)予的,，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的。這兩個(gè)月來,，有收獲,，也有困惑。

兩個(gè)多月來,，班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,，也反思很多，在教育這條路上,，且行,，且思，有收獲,，也有不足和困惑,。

一、做班主任要努力改變自我,。

作為一名班主任,，不但要完成學(xué)校的任務(wù)，還有學(xué)生工作,，要與家長溝通交流,，最重要的還有教學(xué)任務(wù)，一身兼多職，要成為一個(gè)合格的班主任首先需要對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境。九月二日一開學(xué),，50個(gè)孩子在教室里密密麻麻地坐著,，瞪著一雙雙小眼睛看著我，我又緊張又興奮,?？墒墙酉聛砦医?jīng)歷了精疲力盡的九月份，那時(shí)我常常想,，這群孩子剛上一年級(jí),，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，承載著多少家人的期望,，進(jìn)入了我的班級(jí),，我卻沒有把他們培養(yǎng)好，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對(duì)不起孩子,，對(duì)不起家長。班級(jí)常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在,，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不會(huì)聽講,，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些低年級(jí)管理的方法，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時(shí)間我很灰心,，覺得自己能力很差，對(duì)孩子也時(shí)常動(dòng)怒發(fā)火,。反思自己,，覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒，笑對(duì)生活,，笑對(duì)工作,，笑對(duì)學(xué)生，這樣形成良性循環(huán),，工作起來也輕松多了,。

二,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。

書上說：學(xué)生是教育的主體,。他們好比一個(gè)鐵盒子,，不能去一拳砸扁它，而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。先得把學(xué)生研究透，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，知道他們做些什么，想些什么,，怎么讓他接受教導(dǎo),。軍法上說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,，每個(gè)學(xué)生都要一樣,，但是總有幾個(gè)孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,，他們到學(xué)校來,，都想成為好學(xué)生,，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，所以要因材施教,，我們的心態(tài)放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們，批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三,、改變工作方法,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較愛說話,。為此，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔,、有力、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時(shí)提出不足及下次的期望。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲。

四,、一年級(jí)語文教學(xué)的趣味性與靈活性,。

一年級(jí)一開始就是拼音教學(xué)。開始的時(shí)候,，我并沒意識(shí)到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題,。因?yàn)椴惶珪?huì)上課，按照教案和參考書,，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,，但是效果并不好。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個(gè)孩子,。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,，一點(diǎn)興趣也沒有,。后來我常常下載一些拼音動(dòng)畫的課件給孩子看，并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,，比如“隨口說”游戲,，隨便拿起一件東西，讓孩子拼讀,，文具盒,，課本，粉筆,，孩子都能參與到課堂中,。在讀拼音時(shí)，也不能讓孩子一遍一遍接著讀,，而是采用了男女生賽讀,，小老師領(lǐng)讀的方法，既鞏固了拼音,，也給了孩子自我展示的機(jī)會(huì),，孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。

五,、潤物細(xì)無聲的力量,。

老師把知識(shí)像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中，,，這樣一種力量是無聲的,，也是影響持久的。剛剛走上講臺(tái)時(shí),，我總是急于把知識(shí)灌輸給孩子,，一年級(jí)學(xué)到的東西很少，但是一遍一遍地講,，孩子卻總是掌握得不好,。后來反思，是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@,，孩子沒有興趣學(xué)，根本沒往心里去,。后來講課的時(shí)候,，我注意讓孩子自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，自己說出來,。有時(shí)候讓他們自己編個(gè)兒歌記住拼音寶寶的樣子，有時(shí)候甚至讓他們編個(gè)小故事記住,。孩子們會(huì)自己動(dòng)腦想,，并深深地記在心里,。

六、由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足。班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè)。另外,，對(duì)于班級(jí)管理,，從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),，從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施,。

七,。、困惑,。

格的老師,。

教育路上且行，且思

—— 很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后，才感受到其中深意,。

擔(dān)任班主任班主任以來的這一年多,，我真正體會(huì)到教師特別是班主任工作的不容易,。剛開始的一個(gè)學(xué)期還不太適應(yīng)，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決,，除了班里的事，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù)。一個(gè)學(xué)期以后,，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境，工作也感覺輕松了一些,。兩個(gè)月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈(zèng)予的，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在師傅和老教師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這一年以來，有收獲,，也有困惑,。 一年多以來，班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,，也反思很多,，在教育這條路上，且行,，且思,，有收獲，也有不足和困惑,。

一,、做班主任要努力改變自我。

入了我的班級(jí),，我卻沒有把他們培養(yǎng)好,，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大，我真的感覺對(duì)不起孩子,，對(duì)不起家長。班級(jí)常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在,，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不會(huì)聽講，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些班級(jí)管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意。有一段時(shí)間我很灰心,，覺得自己能力很差,，對(duì)孩子也時(shí)常動(dòng)怒發(fā)火。反思自己,，覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師,。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒,，笑對(duì)生活，笑對(duì)工作,，笑對(duì)學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán)，工作起來也輕松多了,。

二,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。

同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們，批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三,、改變工作方法，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，站隊(duì)時(shí)總是不認(rèn)真對(duì)待,。盡管我嘗試了許多方法，如對(duì)不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較愛說話。為此,，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力,、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及下次的期望,。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了，走路也安靜了許多,。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。

由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許

多方面都還是存在著不足,。班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè),。另外,，對(duì)于班級(jí)管理,，從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)，從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。

困惑。

小學(xué)教育是一份辛苦的工作,，老師這個(gè)角色承擔(dān)著幾十個(gè)家庭的希望,，唯有認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能做個(gè)讓孩子快樂讓家長放心的老師,。

以后我還需要多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教,，做個(gè)合格的老師。

新教師工作感悟篇五

1,、閉上眼睛,，清理你的心，過去的就讓它過去吧,。無論今天發(fā)生多么糟糕的事,，都不應(yīng)該感到悲傷。

2,、人生最大的不幸就是沒有認(rèn)清自己,，在沾沾自喜或者自怨自艾中成為被真實(shí)生活遺忘的人。

3,、生活總是這樣,，你以為失去的，可能在來的路上;你以為擁有的,，可能在去的途中,。

4、這個(gè)世界已經(jīng)有很多人和事會(huì)讓你失望,，而最不應(yīng)該的,，就是自己還令自己失望。請(qǐng)記住，社會(huì)很殘酷,，你要活得有溫度!

5,、其實(shí)，許多事從一開始就已料到了結(jié)局,，往后所有的折騰,，都不過只是為了拖延散場的時(shí)間。

6,、當(dāng)一個(gè)人感到很知足,，心不煩，身不疲,，無所求,，心能安的時(shí)候，快樂就在其中;當(dāng)一個(gè)人感到吃得下,，玩得動(dòng),，睡得好，沒牽掛,，很滿足的時(shí)候,，幸福就在其中。

7,、沒有不被評(píng)說的事,，沒有不被猜測的人，不要太在乎別人的看法,，不要太盲目追求一些東西,，做最真實(shí)最真實(shí)的自己，依心而行,，無憾今生,。

8、你只有在最后的時(shí)候,，才是找得到真正的歸宿,，在這世上的其余的時(shí)間里，充當(dāng)?shù)挠肋h(yuǎn)都只是過客,。

9,、美,，美不過草原;闊，闊不過藍(lán)天;深,，深不過大海,。我的朋友呀,，你的胸懷,，就像草原一樣美麗,，像藍(lán)天一樣寬闊,，像大海一樣深邃,。

10、人生的快樂,，在于活出一個(gè)真性情的自我,。把心窗打開，讓陽光進(jìn)來,，放下那些負(fù)累,，撿拾起一路的花香,，裝入行囊，詩意人生,，且歌且行!

11、寧可因做好自己而惹人討厭,，也不想因?yàn)轫槕?yīng)別人而掩藏自個(gè)，在乎你的人會(huì)留下,，不在乎你的人你乞求不了,。因?yàn)閯e人過得不開心,，不如為了自個(gè)過得更隨意些!

12,、一輩子之中：有人陪著,，是一種快樂!有人疼著，是一種感動(dòng)!有人念著,，是一種溫暖!有人護(hù)著，是一種滿足!有人懂得,，是一種難得!你還活著，就是一種幸福!

13,、一百個(gè)人就有一百種命運(yùn)，有的人可以一條路一直走到底,，有的人卻注定要曲曲折折，不過誰也不需要羨慕誰,。

14,、賺錢能治愈一切矯情,，有錢能治愈一切自卑,。愿余生我們都能不為錢而發(fā)愁,，過自己想要的生活。

15,、如果此時(shí)的你,，很無奈,，那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)看淡,，不計(jì)較,，不理會(huì),，順其自然,，該怎樣就怎樣。

16、當(dāng)你很著急要解釋自己的時(shí)候,，提醒自己：緩十秒。也許十秒后,，你就會(huì)意識(shí)到事情值不值得，對(duì)方值不值得,。

17、世界上沒有任何東西可以永恒,。如果它流動(dòng)，它就流走;如果它存著,，它就干涸;如果它生長，它就慢慢凋零,。

18、看人生,，常起伏,，看事態(tài)，莫抱怨,，失意時(shí)，想樂觀,，得意時(shí)，莫自傲;對(duì)工作,，要積極，為理想,，去拼搏，要堅(jiān)持,，不抱怨，成功到,。

19,、一條坎坷路,，總會(huì)有坎坷，一片風(fēng)云途,，總會(huì)有挫折,，一次拼搏夢,，最會(huì)有失意，一次坦蕩生活,，總會(huì)有些小挫折,，不抱怨世界,，真心面對(duì)生活,，愿你的生活多點(diǎn)綠色。

20,、沒有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人!相信自己能力的人,，任何事情都能夠做到。忍別人所不能忍的痛,，吃別人所不能吃的苦,，是為了收獲得不到的收獲,。

21、懂得珍惜，才配擁有;只有在乎,，才能永久。一定要珍惜緣分,，把握住幸福，友情如此,，愛情如此，親情也如此,，一切皆如此,。

22,、人類真是脆弱的生物啊,。明明如此弱小,，卻總忙著操心別人。明明沒有力量,，卻總拼命保護(hù)別人。

23,、小時(shí)候哭的時(shí)候有父母幫忙擦眼淚,，長大后眼淚只能自己來擦,，有些痛跟苦只能自己往肚子里咽,。

24,、趁我們都還活著，能相聚就不要錯(cuò)過,，能愛時(shí)就認(rèn)真的愛,，能擁抱時(shí)就擁入懷，能牽手時(shí)就不放開,。能玩的時(shí)候玩，能吃的時(shí)候吃,。

25,、或許我們走那么遠(yuǎn)，不是為了看風(fēng)景,，而是為了去天地的盡頭會(huì)一會(huì)你自己,。因?yàn)橹挥性谀菢舆b遠(yuǎn)的地方，你才能把喧囂的人世拋在身后,。

26,、人生啊，你是看不見,，未來啊,，你是聽不見，多少的風(fēng)雨,，經(jīng)歷滄桑,，只是為了一句活下去，多少的無奈,，只是為了等下去,。

27,、莫怨雨天難曬鹽，且喜多賣幾把傘,。心胸開闊無煩事,，常常環(huán)境隨心轉(zhuǎn)。微微一笑心平和,，哈哈一笑繁化簡。轉(zhuǎn)發(fā)親朋與好友,，少怨多樂喜連連。

28,、根本沒有那條“更好的路”,，只有一條路,，就是你選擇的那條路,。關(guān)鍵是,，你要勇敢地走上去，而且要堅(jiān)持走下去,。

29,、對(duì)于大多數(shù)的人,，人生本就是一堆責(zé)任而已。參透此諦,，愛情是緣，友情是緣,，親情尤其是緣，無論怎樣,，皆當(dāng)潤礫成珠。

30,、你不必光芒萬丈,，也不必有什么特殊的意義，你只需要做那個(gè)小小的你,，然后用心去愛,。

31、作為女人,，要么麗質(zhì),，要么勵(lì)志,。若你生得不漂亮，活的一定要漂亮,。不要去拒絕忙碌，因?yàn)樗且环N充實(shí);不要去抱怨挫折,，因?yàn)樗且环N堅(jiān)強(qiáng)!

32,、女性從誕生之始,，上蒼便賦予孕育繁衍后代之重任，以讓人類生生不息,，是這世間最美好、最可愛如精靈般地存在,。你可以是黃臉婆，亦或是女王,，全在于你的選擇。

33,、再成功也要低調(diào)，再不堪也要微笑,，這就是做人真正的內(nèi)涵。因?yàn)槭澜缟蠜]有過不了的火焰山,，也同樣沒有四季不敗的花,，正確的面對(duì)生活，才是人生正道,。

34,、做事不需要人人都理解，只需盡職盡責(zé),，問心無愧;做人不需要人人都喜歡，只需盡心盡力,，心安理得。

35,、有時(shí)候，我們明明原諒了那個(gè)人,，卻無法真正快樂起來，那是因?yàn)?，你忘了原諒自己?/p>

36、無論階層,、財(cái)富,、地位、學(xué)識(shí),、家世……通通在醫(yī)院里,、在疾病面前失去意義，在這里,，大家都是同一類人——祈禱自己能夠多活幾天。

37,、過去是由你的現(xiàn)在決定的,，而未來也是由你的現(xiàn)在決定的,，所以當(dāng)下才是最重要的一刻,。

38、人生的答卷沒有橡皮擦,，寫上去就無法再更改,，過去的就讓它過去，否則就是跟自己過不去,。

39,、有些事情,，要等到你漸漸清醒了,，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤;有些東西,，要等到你真正放下了,，才知道它的沉重。

40,、誰也不愿意爭,，只是不甘心,，誰也不愿意斗，只是不想敗的一文不值,，誰也不愿意多說，只是無奈之舉,。

個(gè)人總結(jié)出來的心得句子。

1.只有在開水里,，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水,，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花,。別人能做到的事，我一定也能做到,。

2.如果說，你是我最心愛的人,，那么,，這也許不是真正的愛情。愛情就是,，我覺得你是把刀子，我用它攪動(dòng)我的心,。

3.錯(cuò)過也罷，過錯(cuò)也罷,，都已成為過去,，翻不過這一頁，就是和自己過不去,。只有放過曾經(jīng)的自己,，才能享受今天的快樂。

4.所有的故事,，都有一個(gè)結(jié)局,。但幸運(yùn)的是,，在生活中,，每個(gè)結(jié)局都會(huì)變成一個(gè)新的開始。

5.想要的東西一定要早買,，喜歡的事就去做,，哪怕最后東西沒有用，那件事沒成都沒關(guān)系,，人生苦短，要知道遺憾,，要比失敗更可怕,。

6.面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然,，然后努力化解,，這是一種境界心,。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì),，一笑而過是一種謙虛清醒,，然后不斷進(jìn)取,，這是一種力量心,。

7.對(duì)自己好一點(diǎn)，珍惜時(shí)間,，改變自己,，樹立人品,，修養(yǎng),，素質(zhì),，做好自己份內(nèi)的事,，多一點(diǎn)閱讀,，多一點(diǎn)安排,，多一點(diǎn)看人優(yōu)點(diǎn),。

8.可以孤單，但不許孤獨(dú),。可以寂寞,，但不許空虛,。可以消沉,，但不許墮落?？梢允?，但不許放棄,。記住，沒有傘的孩子必須努力奔跑,。

9.再燙手的水還是會(huì)涼,，再飽滿的熱情還是會(huì)退散,，再愛的人也許會(huì)離開,，所以你要乖要長大,，不再張口就是來日方長,，而要習(xí)慣人走茶涼。

10.書是世界的一個(gè)窗口,，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的,。書就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行,。

11.永遠(yuǎn)不要因?yàn)閯e人的言論而懷疑自己，也不要因?yàn)橄矚g誰而看低自己,。你所有的優(yōu)缺點(diǎn)，都是為了能接納你現(xiàn)在這個(gè)樣子的人而準(zhǔn)備的,。

12.當(dāng)成功不會(huì)讓你太高興，失敗不會(huì)把你怎么樣,，平淡不會(huì)淹沒你時(shí),，你就站在了生命的最高處。

13.心甘情愿吃虧的人,，終究吃不了虧能吃虧的人,，人緣必然好,，人緣好的人機(jī)會(huì)自然多，人的一生能抓住一兩次機(jī)會(huì),，足矣!吃虧是福。

14.再憂傷也會(huì)把自己深藏起來,，把微笑留給生活,。真正的善良不是軟弱更不是退讓，而是從不去主動(dòng)傷害別人,，不會(huì)糾纏不休,，懂得適可而止,。

15.我們,，承諾要永遠(yuǎn),，要走下去,?？墒牵?dāng)時(shí)間的影子倒在我們的身上,，才發(fā)現(xiàn)，那些承諾不過是一句空話,。于是，我們離散,，最后，還剩誰?不知道,，但愿都在吧。

16.不必太過斤斤計(jì)較,，愿意吃虧的人,，終究吃不了虧,，吃虧多了,，總有厚報(bào);愛占便宜的人，定是占不了便宜,，贏了微利,，卻失了大貴。

17.人這一生,，放棄該放棄的人;珍惜該珍惜的人。有緣的不推,，無緣的不求;有情的不舍,，無情的不留;有心的不散,，無心的不守!

18.認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)清自己,，發(fā)現(xiàn)問題,，面對(duì)問題,，解決問題。然后讓自己的長板無限拉長,，讓自己的短板不至于拖后腿,，這才是快速成長的必要路徑。

19.要想讓這個(gè)世界更快樂,，其實(shí)輕而易舉,。為什么?只要對(duì)寂寞灰心者說幾句真誠的贊賞的話就可以了。雖然你可能明天就忘記了今天說的話,，但接受者可能珍視一生,。

20.我懷念的不是哪個(gè)人,，而是我那回不去的曾經(jīng)。想你的時(shí)候,，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。

21.過往煙云由他去,，所經(jīng)所遇要珍惜。虛無縹緲風(fēng)吹散,，世事無常要分析。要有一顆知足心,，善待社會(huì)與自己,。春夏秋冬順?biāo)募荆扌酿B(yǎng)性為前提,。

22.人,，總愛跟別人比較,，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己,。而其實(shí),，為你的煩惱和憂傷墊底的,，從來不是別人的不幸和痛苦,，而是你自己的態(tài)度,。

23.卑微的討好別人,，只會(huì)換來別人的無視。只有自身的強(qiáng)大,，才能換來別人對(duì)你的重視,，只有平等的對(duì)待,，才能換來真正的尊重,。

24.時(shí)間久了,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)男人的相貌真的并不重要，重要的是腦子里有智慧,、心中有擔(dān)當(dāng),、以及口袋里有大把的錢。

25.有多少人半路就離去,，有多少人中途就轉(zhuǎn)移;有幾顆心能專心專意，有幾份情會(huì)不離不棄,。

26.生活,，有苦樂,，人生,，有起落，學(xué)會(huì)揮袖從容,，暖笑無殤，快樂,，不是擁有的多，而是計(jì)較的少,，樂觀，不是沒煩惱,，而是懂得知足,。

27.如果你是強(qiáng)者,，坎坷對(duì)于你，就像個(gè)吹火的鼓風(fēng)機(jī),，只能是越吹火勢越旺。如果你是個(gè)弱者,，坎坷對(duì)于你,，就像個(gè)害人的病魔，慢慢會(huì)致你于死地,。

28.不要太乖,，不想做的事可以拒絕，做不到的事不用勉強(qiáng),，不喜歡的話假裝沒聽見,。人生不是用來討好別人的，而是要善待自己,。

29.不要輕易說出承諾,，也不要輕易相信諾言,，因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)只屬于那時(shí)那刻的感覺,，有一天感覺沒有了,，諾言也隨之消逝,。

30.女人四十，沒事一定要上網(wǎng),，網(wǎng)絡(luò)浩瀚,，知識(shí)繁雜,，快餐文化,，qq聊天,，可以解悶,，可以消遣,，可以增長見識(shí),，不至于被孩子們說落伍，何樂不為,。

31.我們無法阻止衰老，只能讓心態(tài)保持年輕,。我們不能縮小歲數(shù)，只能讓身體維持健康,。身處中年的你我，要接受不再年輕的事實(shí),。

32.是秋風(fēng)，是在意,，是人生的改變，讀懂的心,，擦去人生的唯一，錯(cuò)過的情,，分手人生的讀懂,。

33.身上帶點(diǎn)刺，別人才會(huì)照顧你的感受,，一味的贊美,，忍讓,，妥協(xié),，偶爾的反抗，便成了自我的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

34.不吵不鬧,，做心寬之人!不爭不怒，做知足之人!不生氣,，防止矛盾擴(kuò)大;不生氣，減少煩惱滋生;不生氣,，是對(duì)他人寬容;不生氣，是對(duì)自己負(fù)責(zé)!

35.人們總說時(shí)間能改變一切,，但事實(shí)上我們必須靠自己去改變,。自己變了，其他一切也才會(huì)變,。

36.人與人之間,，總有邂逅;心與心之間,，總會(huì)生情,。一種感情,，無關(guān)年齡,，只與傾心有染,。

37.生活就是要貼著自己的性情走,，你是什么人就拿什么腔調(diào),，別跟人去湊熱鬧,，湊熱鬧,，熱鬧終歸不是你的,。

38.永遠(yuǎn)不要為了愛情焚身似火，不要為了愛情孤注一擲,，對(duì)再心儀的男人,，女人最好是愛七分，保留三分,。即便是以后不愛了,，女人也還有退路,。

39.再美好的夢想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案,，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵,，空想一番。

40.時(shí)間,，是距離也是寬恕，讓一些東西更清晰,，讓一些感情更明白，讓一切都趨于平靜,。

新教師工作感悟篇六

對(duì)于一種工作，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想,，我也一樣,。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了,，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去,，也有很多收獲。

還記得剛來的時(shí)候,，對(duì)于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔,，如今我在這里工作也有兩年半了,；而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友,。

幼兒園的工作真的很辛苦,，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,，而園長對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性,，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情,？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天,。

這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想,，借用一句流行的話說,，就是：“累，卻快樂著,。”

一年多的工作感悟

2015年9月,，是我邁向人生的另一個(gè)階段，是我離開校園,，接觸社會(huì)的開始，歲月流逝,，工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足,。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：

教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng),，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫好教案,，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”,，每個(gè)活動(dòng)都在課前做好充分的準(zhǔn)備,?；顒?dòng)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多,。記得剛?cè)雸@工作時(shí),，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候我都是急于讓孩子們知道知識(shí),，沒有一個(gè)讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下,，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了,，我會(huì)繼續(xù)努力,，扼制這種情況的發(fā)生,，讓小朋友們產(chǎn)生愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。

在家園合作中,，做好家長的工作也非常重要,，家長把孩子交給我們,，信任我們的同時(shí),，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變,、快樂成長,，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任,。孩子是天真好奇的，他們總會(huì)問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低,。因此，想要做好一名合格的幼兒教師,，我們?cè)谄綍r(shí)工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí),，只有不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作,。

在幼兒園這一年多的時(shí)間里,，我從前輩們身上學(xué)到了很多,，但是我知道這只是開頭，還有很多困難一直在等著我,。比如說,，我每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了,。只有偶爾特別吸引他們的課,，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的,，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后,，我明白了幼兒需要的是簡單明了,，生動(dòng)活潑的課程，不是像我這么的死板,，只會(huì)你問我答的方式,，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課,，也使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。

和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的,！

我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的',，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

歲月的腳步太匆匆,，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載,，教過的孩子有幾百個(gè)了吧，有的孩子已上

五,、六年級(jí)了,，每逢見面時(shí)，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個(gè)招呼,，每當(dāng)這時(shí)心里總是甜甜的、暖暖的,。更加堅(jiān)定了我的信念，選我所愛,，愛我所選,。

時(shí)常有人會(huì)問我,，“每天看小孩多吵、多累,，我可受不了”。是啊,，有時(shí)在學(xué)校累了一天，回家的時(shí)候也想趕快休息一下,，安靜一會(huì)?？刹恢獮槭裁矗刻熘灰みM(jìn)幼兒園的大門,，什么煩心事都忘了，也許你會(huì)問為什么,，從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里,，童心可愛的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案,。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師,，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗,，用我們的大愛化成一道陽光,，照耀著幼苗,；化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大,，懂事,，作為老師的我，也覺的很幸福 ,。

我是一個(gè)理想化的人,，在我眼中“老師”這個(gè)稱謂是神圣的,，尤其是幼兒教師,，要做到：擁有良好的師德,，博大的胸懷,，廣泛的興趣愛好，有一定的專業(yè)技能,，有心的人（愛心、責(zé)任心,、信心、耐心,、），積極進(jìn)取的精神,。在工作中常常感到自己的知識(shí)還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。 新的一年又到了，在這里希望我的孩子們快快樂樂的度過每一天,。也祝各位老師新年快樂,，工作順利,。

新教師工作感悟篇七

很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話，自己當(dāng)上老師之后,，才感受到其中深意。

擔(dān)任一年級(jí)班主任兩個(gè)月來,，我真正體會(huì)到教師特別是班主任工作的不容易,。第一個(gè)月時(shí)還不太適應(yīng)，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決，除了班里的事,，還有教學(xué)上的一無所知，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù)。而十月份以后,，漸漸習(xí)慣了這些，適應(yīng)了環(huán)境,，工作也感覺輕松多了。兩個(gè)月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈(zèng)予的，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這兩個(gè)月來，有收獲,，也有困惑。

兩個(gè)多月來,，班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,，也反思很多,，在教育這條路上,，且行,，且思,，有收獲，也有不足和困惑,。

一,、做班主任要努力改變自我,。

作為一名班主任,，不但要完成學(xué)校的任務(wù),，還有學(xué)生工作,，要與家長溝通交流,，最重要的還有教學(xué)任務(wù),，一身兼多職,，要成為一個(gè)合格的班主任首先需要對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,。九月二日一開學(xué),，50個(gè)孩子在教室里密密麻麻地坐著，瞪著一雙雙小眼睛看著我,，我又緊張又興奮?？墒墙酉聛砦医?jīng)歷了精疲力盡的九月份，那時(shí)我常常想,，這群孩子剛上一年級(jí),，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,，承載著多少家人的期望，進(jìn)入了我的班級(jí),，我卻沒有把他們培養(yǎng)好，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對(duì)不起孩子,，對(duì)不起家長。班級(jí)常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不會(huì)聽講,，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些低年級(jí)管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時(shí)間我很灰心，覺得自己能力很差,，對(duì)孩子也時(shí)常動(dòng)怒發(fā)火。反思自己,，覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,，與孩子建立一種互助的關(guān)系，并好好控制自己的情緒,，笑對(duì)生活，笑對(duì)工作,，笑對(duì)學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán),，工作起來也輕松多了,。

二,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。

書上說：學(xué)生是教育的主體,。他們好比一個(gè)鐵盒子,，不能去一拳砸扁它，而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，知道他們做些什么,，想些什么,，怎么讓他接受教導(dǎo),。軍法上說：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,，每個(gè)學(xué)生都要一樣,，但是總有幾個(gè)孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去,。孩子都是不同的,，他們到學(xué)校來,，都想成為好學(xué)生,，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，所以要因材施教，我們的心態(tài)放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們,，批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三,、改變工作方法，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較愛說話。為此,，我調(diào)整了一下方法，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔,、有力,、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時(shí)提出不足及下次的期望,。幾次下來，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。

四、一年級(jí)語文教學(xué)的趣味性與靈活性,。

一年級(jí)一開始就是拼音教學(xué),。開始的時(shí)候,，我并沒意識(shí)到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題。因?yàn)椴惶珪?huì)上課,，按照教案和參考書,，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的，但是效果并不好,。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個(gè)孩子,。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲，一點(diǎn)興趣也沒有,。后來我常常下載一些拼音動(dòng)畫的課件給孩子看，并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,，比如“隨口說”游戲,，隨便拿起一件東西,，讓孩子拼讀,，文具盒，課本,，粉筆，孩子都能參與到課堂中,。在讀拼音時(shí),，也不能讓孩子一遍一遍接著讀，而是采用了男女生賽讀,，小老師領(lǐng)讀的方法,，既鞏固了拼音,，也給了孩子自我展示的機(jī)會(huì),，孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。

五,、潤物細(xì)無聲的力量,。

老師把知識(shí)像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中,，,，這樣一種力量是無聲的,，也是影響持久的。剛剛走上講臺(tái)時(shí),，我總是急于把知識(shí)灌輸給孩子,，一年級(jí)學(xué)到的東西很少,，但是一遍一遍地講,，孩子卻總是掌握得不好。后來反思,，是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@，孩子沒有興趣學(xué),，根本沒往心里去,。后來講課的時(shí)候,，我注意讓孩子自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，自己說出來。有時(shí)候讓他們自己編個(gè)兒歌記住拼音寶寶的樣子,，有時(shí)候甚至讓他們編個(gè)小故事記住。孩子們會(huì)自己動(dòng)腦想,，并深深地記在心里。

六,、由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足。班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。另外，對(duì)于班級(jí)管理,，從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),，從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。

七。,、困惑。

格的老師,。

初人為師，有什么感受,？從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色，真頗為感解良多,。初為人師的我，起步雖然很艱難,，但在這個(gè)過程中，我享受著快樂,。

如果現(xiàn)在用初人為師來形容我,，可能有點(diǎn)不恰當(dāng)了,。之前的我已經(jīng)代課了一年，所以在教師這個(gè)舞臺(tái)上,，我不再陌生,。這輾轉(zhuǎn)的一年，對(duì)我來說,，真得是很大的挑戰(zhàn)。以前我是讀生物專業(yè)的,，代課的那年也是教生物,?？上н@年，我轉(zhuǎn)教小學(xué),，而且教二年級(jí),。這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變,，感覺太不一樣了,。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變,，我更加要毅力，更加要堅(jiān)持,，更加要努力,。

剛接二年級(jí)這個(gè)班時(shí)，我真得是不知所措,。第一次面對(duì)這班天真、活潑,、可愛的二年級(jí)學(xué)生，我也感覺自己年輕很多,。可惜要把他們教導(dǎo)好,，又是一個(gè)難題,。二年級(jí)的學(xué)生,，他們注意力又不夠集中,，又不懂事。特別在課堂上,，如果他能堅(jiān)持到一節(jié)課都很認(rèn)真去聽講,，這個(gè)學(xué)生真得很厲害了。所以,，在課堂上,，對(duì)我來說又是一個(gè)大挑戰(zhàn),。本身，對(duì)教材又不熟,，專業(yè)水平也是有限的,。所以,，平時(shí),，我備課就要花更多的時(shí)間,，就好像和學(xué)生同一個(gè)起跑線,，重新學(xué)很多東西,。小學(xué)二年級(jí)的課堂跟初中太不一樣了,，在課堂,，你總會(huì)看到高高舉起的手,，一雙雙期待被表揚(yáng)的眼晴,，一個(gè)個(gè)掙著回答問題的小嘴……這些都會(huì)讓你的課堂充滿著激情,。但是,，由于低年級(jí)學(xué)生的注意力很容易分散，時(shí)時(shí)刻刻都要老師去提醒,。所以,，有時(shí)在課堂也是很難把握住,。但我還是很享受每次站在講臺(tái)的'機(jī)會(huì)，帶著微笑走進(jìn)課堂,，給學(xué)生一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。而經(jīng)過多半年來的歷練與學(xué)習(xí),，積極參與聽、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。如今,，我滿心歡喜地意識(shí)到自己有了不小的進(jìn)步。

我明白作為一位教師不但懂得教書,，還要懂得如何育人,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生,，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的,，而且老師在低年級(jí)的心目中是很高的地位。所以,，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好,，以身作則。每天走進(jìn)教室,，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅,，見到有垃圾,，我都會(huì)把它撿起來扔到垃圾桶里,；講臺(tái)上的灰塵,，我也會(huì)親自擦抹……學(xué)生雖然小,，但他們的感受力不比成人差,。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,，只有用自己的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣,，才能成為學(xué)生的良師益友,。老師的一言一行,，直接影響著孩子的行為,，我以自己的言行舉止,，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

作為一位老師,，你真得要具備幾個(gè)心：有責(zé)任心,、耐心、愛心,、細(xì)心,。特別作為低年級(jí)的老師,，你更應(yīng)該這樣。低年級(jí)的學(xué)生充滿著童真,，天真可愛,，有時(shí)他們根本分不清是非,，有時(shí)都不知道做對(duì)還是做錯(cuò)，所以,，你就要時(shí)時(shí)刻刻去提醒他。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有耐心,，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,，有時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，不可能一步到位,，所以,，就需要有耐心,，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。上學(xué)期,，我試過教育一位品行比較差的學(xué)生,，今天跟他說了,，他真得沒堅(jiān)持幾分鐘，又忘記了,。所以要時(shí)時(shí)提醒他。這個(gè)過程重重復(fù)復(fù),，如果沒有一點(diǎn)耐心怎么行呢,？愛你的每一個(gè)學(xué)生,，不要因?yàn)樗煽儾罨蛘咂沸胁?，而?duì)他缺乏愛，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,，他們特別喜歡老師,，特別想得到老師的喜歡。我相信,，作為一位老師,，都希望他的學(xué)生能得到進(jìn)步,。所以對(duì)待差點(diǎn)的學(xué)生,，我們更有愛心,。用心去愛你的學(xué)生,，學(xué)生是能感受的，相信你的愛是不會(huì)浪費(fèi)的,。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn),；教師怎樣對(duì)待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長。不是好學(xué)生需要賞識(shí),，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是壞學(xué)生需要抱怨,，而是報(bào)怨使他們變得越來越壞?！辟p識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗，賞識(shí)是成功的驅(qū)動(dòng)力,。每一個(gè)人都喜歡得到別人的表揚(yáng),，小孩子也不例外。在課堂上,，就算是一句表揚(yáng)的話,，或者在課后一句鼓勵(lì)的話,，對(duì)學(xué)生來說，都是有很大幫助,。所以,，在我們班里，我設(shè)立很多獎(jiǎng)勵(lì)的方案,。每個(gè)月評(píng)出進(jìn)步之星,、作業(yè)誰最棒、課堂表現(xiàn)誰最好,、表揚(yáng)之最等。這樣子,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高。當(dāng)然,，有獎(jiǎng)也有罰。適當(dāng)?shù)膽土P對(duì)學(xué)生的生長也是很好的,。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績差的同學(xué),，更需要老師的賞識(shí)和表揚(yáng),。其實(shí),，就算最差的學(xué)生也有他最可愛的一面,，特別是低年級(jí)的學(xué)生,。上學(xué)期,，我們班有個(gè)學(xué)生真得很難搞，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又差,，總之，各方面表現(xiàn)都不好,。開始，他做得不好,，我就批評(píng)他,，說他這說他那，我發(fā)覺他一點(diǎn)都沒改,。但是,，這個(gè)學(xué)期，我改變對(duì)他的態(tài)度,。我試著發(fā)挖他的優(yōu)點(diǎn),，他一有小小進(jìn)步,，我就表揚(yáng)他,。還跟他說：“其實(shí),，你很聰明又可愛,，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點(diǎn),，老師就更喜歡啦！”結(jié)果,，這個(gè)學(xué)期，他明顯的改變了很多??！原來欣賞和表揚(yáng)真得很重要,。所以,，作為老師,，多欣賞和表揚(yáng)你的學(xué)生。這樣的話,，你的學(xué)生進(jìn)步會(huì)更大,。

對(duì)我而言,，初為人師雖然有點(diǎn)艱難,，但我還感覺很幸福。在這段日子里,，我用自己的生命去體驗(yàn)什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè),。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。

回首這一年的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度,。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題,。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課,。

二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。

作為教師,，愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個(gè)讓 教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)于孩子們的成長和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大,。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響,。因此,，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的,。只有大家相互信任了,，才能更好地幫助學(xué)生提高成績,，做一名合格的中專生。

我感覺要成為師德高尚的老師,，我在這將近一年的教學(xué)工作,，有了以下心得體會(huì)：

一、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時(shí)間一長,，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步,，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

二,、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,，處理得好，會(huì)教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利。

三,、必須樹立平等對(duì)待觀：

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

四、建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā),。

作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法,。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義,。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,、創(chuàng)新。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。

新教師工作感悟篇八

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路,。不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議,。

1.基本情況這是對(duì)自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等。2.成績和做法工作取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法,、措施，收到了什么效果等,，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。4.今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績,、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容,。

二,、工作總結(jié)的特點(diǎn)。

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性,、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性三個(gè)方面,。1.自我性總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實(shí)踐為材料,，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法,、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,，都有自指性的特征,。2.回顧性這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來,，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去,，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作,。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面,，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面,，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考,。3.客觀性總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的,，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,，確鑿無誤，任何夸大,、縮小、隨意杜撰,、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值,。4.經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果,。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴,，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用,。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則,，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。

(一)總結(jié)的標(biāo)題(二)總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣,，總結(jié)的正文也分為開頭,、主體,、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容,。1.開頭總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱,、工作性質(zhì),、主要任務(wù),、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想,，以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分,，要注意簡明扼要，文字不可過多,。2.主體這是總結(jié)的主要部分,，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,，要特別注意層次分明,、條理清楚。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。第一，縱式結(jié)構(gòu),。第二,，橫式結(jié)構(gòu)。第三,，縱橫式結(jié)構(gòu)。主體部分的外部形式,，有貫通式,、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況,。3.結(jié)尾。

四,、注意事項(xiàng),。

1.要堅(jiān)持實(shí)事求是原則2.要注意共性,、把握個(gè)性3.要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn),。