心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
教育心得體會(huì)感悟篇一
教育是人生不可缺少的一部分,。每個(gè)人都在經(jīng)歷了多年的學(xué)校教育后成長(zhǎng)為了今天的模樣。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我應(yīng)該感謝我的父母,、老師和同學(xué)，因?yàn)樗麄冴P(guān)愛和鼓勵(lì)讓我在學(xué)習(xí)路上一直走得很順利,。隨著時(shí)間的推移,，我意識(shí)到了教育對(duì)于個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的巨大影響，并感受到了教育的好處和缺陷,。下面我將分享一下我的教育心得體會(huì),。
第二段：講述教育對(duì)于個(gè)人的影響及目標(biāo)制定的重要性。
教育對(duì)于個(gè)人來說無疑具有很大的影響,，因?yàn)樗梢詾槿藗兲峁┲R(shí)和規(guī)則,，幫助人們了解社會(huì)、發(fā)掘自我潛能和形成正確的價(jià)值觀念,。教育也有助于形成職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃生涯,，并提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。所以,，目標(biāo)的制定在個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中也非常重要,。這意味著需要有明確的期望和目標(biāo)，并為此付出充分的努力,。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí),，我深感自己不僅需要學(xué)習(xí)技能和知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折和困難,，同時(shí)培養(yǎng)靈活性和領(lǐng)導(dǎo)力,。
第三段：談?wù)摻逃牟蛔慵叭绾蚊鎸?duì)教育中的挑戰(zhàn)。
雖然教育可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng),，但它也存在一些問題和挑戰(zhàn),。一方面，教育過程中存在著很多不良現(xiàn)象,，例如學(xué)生的自我放棄,、老師缺乏專業(yè)性以及學(xué)生的創(chuàng)新、思考和表達(dá)能力的嚴(yán)重缺失等等。另一方面,，大多數(shù)學(xué)生在教育中遭遇各種各樣的壓力,，例如可怕的考試、高昂的費(fèi)用和地位差距等等,。因此,，面對(duì)所有這些教育挑戰(zhàn)，我們需要保持穩(wěn)定和清晰頭腦,，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和保持內(nèi)心的安寧,。
第四段：探討教育帶來的變革和如何參與到教育改革中。
雖然教育存在一些挑戰(zhàn),，但它已經(jīng)發(fā)生了積極的變革,。這種變革不僅影響到我們的成長(zhǎng)和生活，還影響到我們的社會(huì)和經(jīng)濟(jì),。教育的變革是由對(duì)于教育價(jià)值和教育目的的重大思想轉(zhuǎn)變推動(dòng)的,，加上現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和全球化的影響，已經(jīng)推動(dòng)了人們對(duì)于教育的思考以及教育政策和實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,。與此同時(shí),，社會(huì)還鼓勵(lì)青年人積極參與到教育改革中。因此,，我認(rèn)為作為一名學(xué)生,，我們有義務(wù)為改善人們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活而努力奮斗。
第五段：總結(jié),，并提出教育的未來展望和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
在過去幾年中，我發(fā)現(xiàn)教育不僅對(duì)于我的成長(zhǎng)和生活具有深遠(yuǎn)的影響,，而且它也是我們未來的一個(gè)關(guān)鍵因素,。因此，我們需要正確地看待教育,，要努力發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)前教育領(lǐng)域的問題,，同時(shí)也不能忘記對(duì)于教育的未來發(fā)展做出長(zhǎng)期規(guī)劃,。因?yàn)槲覀兯媾R的世界和未來任務(wù)是變革和創(chuàng)新,，這也是我們自身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，不斷地更新自我和充實(shí)自我,。因此,，我希望通過不斷努力來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，幫助自己和他人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上再次前行,。
教育心得體會(huì)感悟篇二
巴特爾指出：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖象,。”孔子也曾說：“親其師,，信其道,。”陶行知說：“愛心教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心的深處?！币虼藢?duì)于特別的孩子我們給以特別的愛,，才能融化特別的孩子心中的堅(jiān)冰。
首先教育學(xué)生要尊重理解孩子,。記得剛剛接手三（6）班,，我憑著自己的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界,，成為了他們的`良師益友,。當(dāng)我總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，并為之自信時(shí),，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn),。我班一個(gè)學(xué)生車俊，任課的老師都知道他是一個(gè)調(diào)皮而讓人無可奈何的孩子,。他非常淘氣,，經(jīng)常惹事生非，經(jīng)常愛搞惡作劇,，與人打架,，發(fā)生矛盾。在學(xué)生中造成了極惡劣的影響,。我自然不能不管不問,，多次嚴(yán)厲的批評(píng)他，還和他的家長(zhǎng)商量如何共同嚴(yán)格教育,。然而,，事與愿違，家長(zhǎng)不管不問,，他不但沒有改正,，反而在班上我行我素。只要在班里提到他,，別人總是像開批判會(huì)一樣列出他的幾大罪狀,。
正當(dāng)我山重水復(fù)疑無路時(shí),，讀了魏書生先生的《班主任工作漫談》這本書，讓我領(lǐng)略了一番柳暗花明又一村的感覺,。然后,，我試著以平等的心態(tài)走進(jìn)他，以朋友的真誠打動(dòng)他,，對(duì)他耐心說教說：“很多同學(xué)都說你很聰明,，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快,。我感覺我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀,！老師平常把你看得多能干，你卻使得我們很難堪,！你是不是感覺在這里讀書很無趣,？如果真是那樣的話，干脆試一試,，今后我就不管你,，你自己管自己？如果你真的感覺太累,，你可以回家休息幾天,。”我的話還沒說完,，他就說：“老師,，我知道了，我的確是沒有管好自己,，對(duì)不起您,，我錯(cuò)了，老師您原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，您相信我吧。現(xiàn)在您不管我,，我怎么辦嘛,？”后來我又心平氣和地給他談話，請(qǐng)他告訴我咋樣才能改變,。他說他在家里父母很少關(guān)愛他,，爸爸做生意,，媽媽愛打牌,，平時(shí)一旦做錯(cuò)事,，總是挨打。只要老師給他關(guān)愛,，他就會(huì)發(fā)生改變,。
他的話深深地觸動(dòng)了我，確實(shí)平時(shí)我總是拿他沒辦法,，除了討厭他,，哪還有給他過關(guān)愛？從此我隨時(shí)關(guān)注他,，他愛打掃衛(wèi)生,，我就讓他管理垃圾桶，每當(dāng)他倒完垃圾時(shí),，我就表揚(yáng)他,。因?yàn)樗囊郧暗姆N種惡習(xí)，大家都孤立他,。我在班級(jí)討論讓同學(xué)們說如何幫助他,，可是仍然有好多同學(xué)都說討厭他，我只好通過課文里《好漢查理》的故事告訴孩子們只有理解和尊重讓查理發(fā)生變化,，成為真正的好漢,。過一會(huì)有同學(xué)說：“車俊，我們幫助你,，希望你能爭(zhēng)氣,。”還有其他孩子直接給他掌聲,。我把班上的一些事情讓他幫忙做,，在同學(xué)中樹立他的存在感，經(jīng)過幾番感化后,，他似乎變成了另一個(gè)人,，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他有較強(qiáng)的管理能力及做事很勤快。
其次,，教育孩子要讓孩子感受到你的愛,。在我的教學(xué)過程中，對(duì)待“學(xué)困生”,，我的原則是不拋棄,、不放棄。對(duì)于那些后進(jìn)生和生活有困難的學(xué)生,，更需付出特別的愛和關(guān)注,，給予更多的理解和尊重。我們班有個(gè)學(xué)生叫李鑫,，來到學(xué)校后不進(jìn)班,，給別的孩子找事,，大家總是告他的狀，我先后找他談了幾次,，效果卻不是很好,。于是，我通過深入了解清楚事情的原委,，原來是爸爸剛?cè)ツ戏酱蚬?，媽媽給爸爸離婚，走了,，奶奶因?yàn)槟赀~,，無法照顧他，把他送到輔導(dǎo)班,。一次下著大雨,，他就那樣淋著雨來上學(xué)，付校長(zhǎng)看見他關(guān)心的問這孩子咋不打傘,，經(jīng)過詢問,，他是沒有傘，我決定送給他一把傘,，他回去后高興地告訴輔導(dǎo)班老師,，漸漸地他變得不再惹是生非。作業(yè)也能交了,，成績(jī)進(jìn)步很大,，有一次班里有個(gè)同學(xué)吐了，他還主動(dòng)給那個(gè)同學(xué)打掃,，我當(dāng)時(shí)就表揚(yáng)了他,，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)絹碓綈劢o他玩了。我們得讓孩子感受到我們對(duì)他們的愛,，這樣問題學(xué)生才會(huì)得以轉(zhuǎn)變,。
正如蘇霍姆林斯基所說：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，但卻十分脆弱,，一不小心，就會(huì)滾落破碎,，不復(fù)存在,，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠,，需要老師的倍加呵護(hù),。”期末考試他的成績(jī)有了明顯的回升,。我于是又在班上表揚(yáng),，并且送上一顆進(jìn)步星,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子。從此以后,，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認(rèn)真,，是學(xué)困生的榜樣,。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的心態(tài),。在以后的教學(xué)中,，我學(xué)會(huì)了用不同的愛給不同的學(xué)生。
再次,，教育學(xué)生就要尊重孩子,，滿足孩子的需要。一天上課,，我向孩子們提問,，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)習(xí)最差的學(xué)生朱世元也跟著大家舉起了手。我心中暗喜,，就讓這個(gè)孩子起來回答問題,，可是他一個(gè)字也回答不上來，但我仍然表揚(yáng)了它很勇敢,。下課后,，我把這個(gè)孩子叫到辦公室，問他為什么不會(huì)也舉手,，他哭著說：“老師,，別人都會(huì)，我老不舉手,，同學(xué)們會(huì)笑話我的,。”我聽過我很自責(zé),，其實(shí)每個(gè)孩子自尊,，我們不能忽視這種自尊。于是我和他約定：今后老師提問問題會(huì)不會(huì)你都舉手,，當(dāng)你會(huì)的時(shí)候舉右手,，老師就創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓你多回答幾次，當(dāng)你不會(huì)是時(shí)舉左手,，我就不讓你答題,。一段時(shí)間過后，他變得很開朗,，并且成績(jī)進(jìn)步很大,，現(xiàn)在總找機(jī)會(huì)給我背書,，成了一個(gè)名副其實(shí)的背誦大王呢！因此作為教師,，我們要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，學(xué)生只有不斷地獲得成功的體驗(yàn)，才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。
最后,，愛孩子要相信孩子的所作所為，我們不能用成人的眼光去看待孩子,。孩子的心靈就像一張白紙,，純潔而美好。冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，沒有一個(gè)孩子不可愛,。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能,?！币淮挝覀儼嗟幕ㄒ?yàn)榭萘艘蝗拥簦嗬镉袃蓚€(gè)可愛的小朋友說,；“這花好可惜?。 币粋€(gè)是文靜而帥氣的王天瑞,，一個(gè)是粗心可愛的徐俊則,。他們主動(dòng)要求把花倒掉，然后把花盆帶回家,。我看他倆還挺節(jié)約的就答應(yīng)了,，但我同時(shí)也在想：這倆男孩子能種好花嗎？但是等到下午我才發(fā)現(xiàn)這倆還又栽上兩盆新的花帶到班級(jí)了,?？粗麄儙淼幕ㄊ悄敲雌粒耶?dāng)時(shí)的心情更不可名狀,。我對(duì)這倆孩子除了感動(dòng)還有自責(zé),，我把花拍下來發(fā)到微信群里表揚(yáng)了一番，還封他們是“護(hù)花使者”,。從此無論何時(shí)我都要相信我的孩子們,，因?yàn)樗麄冋娴暮芗冋妗?/p>
高爾基說：“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他,，只有愛學(xué)生的人,，他才可以教育學(xué)生。”李鎮(zhèn)西說：“愛心和童心,，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線,。”作為班主任,，我們只有對(duì)孩子動(dòng)之以情,，曉之以理，給他們溫暖的陽光,，他們才會(huì)對(duì)我們敞開心扉,，進(jìn)而促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。
教育心得體會(huì)感悟篇三
學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后,，知道我國有個(gè)大教育家叫陶行知的,。但那時(shí)對(duì)陶行知的教育思想連一知半解都說不上,。這學(xué)期,，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認(rèn)識(shí)了我國的大教育家——陶行知先生,。讀罷《陶行知教育學(xué)》,，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺,。
“沒有愛,，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦,。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光,、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育,，愛學(xué)校,，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,，令人耳目一新,，也給我很大的啟示。
在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)?！罢撈鹈謥?，居然是學(xué)校；講起實(shí)在來,，卻又像教校,。這都是因?yàn)橹亟烫^，所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了?！毕壬岢觯骸叭欢虒W(xué)兩者,，實(shí)在是不能分離的，實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的,?！爆F(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學(xué)的思想嗎,？“傳統(tǒng)”的教學(xué),，主要是看老師教得如何，而忽視了學(xué)生學(xué)得如何,?；蛘哒`解為只要老師教得好，學(xué)生就必然學(xué)得好,。評(píng)價(jià)一堂課,，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學(xué)生,，也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好,。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué),，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”,。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)！現(xiàn)在的新課改,，其實(shí)就是回歸傳統(tǒng),，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,，教育上不斷提出新思維,、新口號(hào)、新觀念,，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革,。
一會(huì)兒素質(zhì)教育，一會(huì)兒新課程，一會(huì)兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，一會(huì)兒探究性學(xué)習(xí)，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，無所適從了。我們何不少提那么多口號(hào),，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來,，真正回歸傳統(tǒng),，從孔子學(xué)起，從陶先生學(xué)起，從蘇霍姆林斯基學(xué)起,。今天的新思想,，新口號(hào)，新觀念,，都從他們那里找得出來,。
教育心得體會(huì)感悟篇四
幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師教育水平提高的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了一定成效?，F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育中的一些學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
對(duì)幼兒教師來說,，如何培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)發(fā)展,，必須通過日積月累在的教學(xué)中反思，通過在實(shí)踐中對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從我的過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比,，是努力超越自我,，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。在工作中積累,，在學(xué)習(xí)中提高,，從而達(dá)到一個(gè)新的境界。原來我覺得數(shù)學(xué)這門課程是枯泛無味,，有了這次的學(xué)習(xí)讓我懂得如何讓孩子在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)的樂趣,，認(rèn)識(shí)數(shù)與量,符號(hào)、等等,。
教師是幼兒成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，我將幼兒教師定位于學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),，有很多時(shí)候孩子的問題很天真，但很實(shí)在,，“童言無忌”,，它是對(duì)事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時(shí)候就要有選擇性的回答了,。教師是研究者,，帶領(lǐng)孩子主動(dòng)積極參到新些事物的認(rèn)知，很多不懂的東西需要研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵在教學(xué)中不斷的改變、更新自已的教學(xué)方式,，在實(shí)踐中提高,。
教師是權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì),。對(duì)于孩子來說，孩子很多知識(shí)是在玩樂中學(xué)習(xí),，如何在玩樂中帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，是一個(gè)很重要的課題。如在游戲中教會(huì)孩子學(xué)數(shù)字,、在音樂中認(rèn)孩子記住一些生活常識(shí)等,，這都是我們應(yīng)當(dāng)把握的。在音樂領(lǐng)域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式,。通過本次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，圖表法、情形描繪更適合孩子,。
教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻(xiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來性,，古人云：“百年樹人,。”我們的下一代能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們教師一代又一代的不懈努力,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石,。
我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子，他們就像一塊未雕琢璞玉,，我們一定要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離高水平教育還有一定的差別,。我雖然教過不同的年齡段的孩子，對(duì)所教教材有的內(nèi)容了解不深,。通過這次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了我執(zhí)教中的一些不足之處，今后將利用所學(xué)理論去加強(qiáng)備課,、更好的因材施教,，去認(rèn)真講課，逐步應(yīng)用到在課堂實(shí)踐中,，使孩子們?cè)诳鞓?、健康中環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)到更多的知識(shí),。
四,、通過學(xué)習(xí),，明確了自我目標(biāo)和發(fā)展方向,，從而在教學(xué)科研的道路上更進(jìn)一步。
過去埋頭于書本知識(shí)多,，交流少,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的進(jìn)步有很大提高,，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),、新的方法、新的手段,。
總之,，通過繼續(xù)教育的`學(xué)習(xí),，學(xué)到許多新的知識(shí)。在音樂舞蹈中做體育,，更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。有了本次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，養(yǎng)成為人師表,、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,，通過這次培訓(xùn),，我將會(huì)對(duì)相關(guān)課程理念有更加深入地把握，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,，更好的做好幼兒培育工作,。
教育學(xué)教育心得體會(huì)篇對(duì)于這次三項(xiàng)教育，我覺得很及時(shí),，極需,。這次活動(dòng)讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化，讓老師們對(duì)自己的不足也進(jìn)行了分析查找,，從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,，最重要的是，讓全縣老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心,，這對(duì)我縣教育的好壞、成敗是至關(guān)重要的,。
現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>
學(xué)習(xí)法律，做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎(chǔ),。不守法,，一切都是空談！
原來,，我一直認(rèn)為,，只了解教育方面的事就行了，但現(xiàn)在看來——錯(cuò)了,。教育,、經(jīng)濟(jì)、政治這三項(xiàng),，是一個(gè)社會(huì)里最重要的支柱,。三者互相影響。我覺得啊,，社會(huì)就好比是一幅畫,，各項(xiàng)事業(yè)就好比是各色顏料,，只有把它們合理調(diào)配、使用,，才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會(huì)宏圖”,。
社會(huì)的飛速發(fā)展，讓社會(huì)對(duì)教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問題就是知識(shí)的更新非常快,，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障,！
感謝這次活動(dòng)，讓我脫胎換骨,！
教育心得體會(huì)感悟篇五
x月15號(hào),，我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學(xué)校,、了解職業(yè)教育,、融入職業(yè)教育。先后聽取了天津大學(xué)肖教授,、王梅教授關(guān)于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》,、《德國職業(yè)教育教學(xué)法》等講座，通過培訓(xùn),，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,，開闊了職業(yè)教育的視野，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新,。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),，升華自己的理論水平，讓人信服,。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義,。
目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評(píng)估檢查,，準(zhǔn)備今年x月的全國技能大賽,，這些重大事情，促進(jìn)我校的向前發(fā)展,。沒有明確的目標(biāo),，就沒有奮斗的方向，就不能團(tuán)結(jié)和凝聚教職工,。我們要把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)作為重中之重的工作進(jìn)行落實(shí),。辦學(xué)理念是學(xué)校的根本，一個(gè)沒有自己辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的學(xué)校,，很難想象會(huì)辦成一個(gè)有什么特色的學(xué)校,。
我校學(xué)生中學(xué)厭倦了學(xué)習(xí)生活，被家長(zhǎng)送進(jìn)中職學(xué)校,；這些學(xué)生主要還不是身體的殘疾,，而是在學(xué)習(xí)的壓抑中長(zhǎng)大，許多學(xué)生的文化程度,、專業(yè)意識(shí),、學(xué)習(xí)品質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷,。職校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的`目的很明確,，就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體,，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式,，實(shí)施做中教、做中學(xué),、理實(shí)一體化”的教學(xué)模式,，采用政、行,、企,、校”的聯(lián)動(dòng)辦學(xué)模式,，力爭(zhēng)讓學(xué)生滿意,、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意,。
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谄綍r(shí)工作中要特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)、特別能學(xué)習(xí),，我們要飽含熱情,，努力工作，追求卓越,。
我們必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢，孰能無過,，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢？嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生的心靈,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果,。我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí),。
我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，這是我們正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。我們要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài),，在感情上溫暖他們,，在人格上尊重他們，在心理上開導(dǎo)他們,，在目標(biāo)上指引他們,，在學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。
教育心得體會(huì)感悟篇六
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的重要力量,，通過教育,，人們可以獲取知識(shí)、培養(yǎng)技能,、賦予人格,、樹立道德，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。我認(rèn)為教育是一個(gè)終身的過程,，它不僅包括正規(guī)教育，還包括生活中的各種經(jīng)驗(yàn)和自我學(xué)習(xí),。在我的教育經(jīng)歷中,，我深受以下幾點(diǎn)心得體會(huì)的啟發(fā)。
第一,，教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。傳統(tǒng)的教育往往注重知識(shí)的灌輸和技能的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)性和興趣的尊重。然而,，我在大學(xué)期間接受到的教育卻不同,，老師們非常注重我們的個(gè)人發(fā)展，鼓勵(lì)我們發(fā)掘自己的潛能和興趣,。他們認(rèn)為,，只有真正快樂和熱愛自己所學(xué)的東西，才能發(fā)揮出最好的能力,。這樣的教育理念使我真正體會(huì)到了教育的真諦,。
第二，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)的獲取變得非常容易，我們每天都面對(duì)著大量的信息,。然而,，如何理解和運(yùn)用這些知識(shí)卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的最重要的一課就是批判思維,。通過學(xué)習(xí)批判思維,，我可以從各種信息中鑒別真?zhèn)危斫馐挛锏谋举|(zhì),，能夠獨(dú)立思考和解決問題,。這給我在工作和生活中帶來了很大的幫助。
第三,，教育應(yīng)該注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。傳統(tǒng)的教育往往以理論知識(shí)為主，忽視了實(shí)際操作和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。然而,，實(shí)踐和創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ谖业拇髮W(xué)生活中,，我有很多機(jī)會(huì)參與各種實(shí)踐活動(dòng),，比如實(shí)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。通過這些實(shí)踐,，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,，提高了解決問題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,。
第四,，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在現(xiàn)代社會(huì),，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為一個(gè)必需的能力,。一個(gè)人的能力再強(qiáng),，如果沒有良好的合作精神，是很難取得成功的,。在我的大學(xué)生活中,，我參與了許多小組項(xiàng)目，通過與不同的人合作,，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通,、協(xié)調(diào)和解決沖突,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到,，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)人際交往的能力,。
第五,，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的公民不僅要有專業(yè)知識(shí)和技能,，還要有社會(huì)責(zé)任感和公共利益的意識(shí),。在我的大學(xué)生活中，學(xué)校經(jīng)常組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過參與這些活動(dòng),，我真切地感受到了社會(huì)的需要和個(gè)人的責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我明白,，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，為他人謀福利,。
總之,，教育是一個(gè)終身的過程，它不僅包括正規(guī)教育,，還包括生活中的各種經(jīng)驗(yàn)和自我學(xué)習(xí),。在我的教育經(jīng)歷中,，我深受全面發(fā)展,、批判思維,、實(shí)踐和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作以及社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的啟發(fā),。我相信，只有通過這樣的教育，我們才能夠成為真正有價(jià)值的人,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。因此，我將把這些心得體會(huì)帶入我的未來教育實(shí)踐中,，成為一名優(yōu)秀的教育者,。
教育心得體會(huì)感悟篇七
由此通過對(duì)教師專業(yè)觀由此健康發(fā)展歷程的回顧，通過對(duì)教師專業(yè)能力的教師內(nèi)涵以及時(shí)代繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探究金融創(chuàng)新教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確提出教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,，努力開始實(shí)施繼續(xù)教育工程，不斷加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的公立學(xué)校建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)斗力,、綜合實(shí)力的需要,，輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天,。
教師繼續(xù)教育是教師教育的主要教師組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的迅速實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一,、通過學(xué)習(xí),，我首先是及時(shí)更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)領(lǐng)域人員的區(qū)分研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和敏感性經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和深刻反思,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的進(jìn)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。學(xué)員首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生鉆研,。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和教誨體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育片斷。高中學(xué)生是具有極大中小學(xué)生可塑性的個(gè)體,，是復(fù)立具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的領(lǐng)悟在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向嗎,、善、美方向發(fā)展的`引力和空間,。
三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然尊重人權(quán)的,。教師和學(xué)生不但在偏執(zhí)上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在共同求知識(shí)的公路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去病毒感染感染學(xué)生,，要用自己的話語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人分或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間造成心靈的共鳴,。仁慈學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的閑,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言所才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。
除了推送自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和納米技術(shù)它們,。這個(gè)過程德博瓦桑縣也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷武斷的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！
有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說,，教師就象一棵繁茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)成分：有科學(xué)的教育工作思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的相符教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有很強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。為了達(dá)到這一首要目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來,，在課堂教學(xué)工作的同時(shí),，我文化教育積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)營理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織工作的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。“教師全面性一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧,！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做那位好教師是我的終極目標(biāo),?？傊逃ぷ骼^續(xù)教育講授的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我當(dāng)更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和我們共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！
教育心得體會(huì)感悟篇八
第一段：介紹教育的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要力量,。通過教育,，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還能夠塑造我們的品格與思維方式,。世界各國都非常重視教育,，投入大量資源用來培養(yǎng)各級(jí)教育人才，因?yàn)樗麄兩钚沤逃龑?duì)社會(huì)的影響和未來的重要性,。
第二段：教育的角色：引導(dǎo)與啟迪（250字）,。
教育的核心任務(wù)是引導(dǎo)和啟迪，通過培養(yǎng)個(gè)體的知識(shí),、能力,、價(jià)值觀和思維能力,，使其成為一個(gè)有用的社會(huì)成員，并對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判思維，并通過培養(yǎng)認(rèn)知和社交能力,，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì),。
第三段：教育的質(zhì)量與目標(biāo)（250字）。
教育的質(zhì)量至關(guān)重要,。一方面,，教育必須具備良好的教育資源，包括教師,、設(shè)施和教材,。另一方面，教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，并具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以便他們能夠適應(yīng)快速變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。
第四段：個(gè)人在教育中的角色（250字）,。
教育不僅僅是一個(gè)學(xué)校的事情，而是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。個(gè)人在教育中扮演著重要角色,，父母是孩子最重要的教育者，他們應(yīng)該提供培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子發(fā)展所需的環(huán)境和條件,。教師是教育過程中的關(guān)鍵,，他們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育方法，從而引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也應(yīng)扮演起監(jiān)督和促進(jìn)教育發(fā)展的作用,。
第五段：教育面臨的挑戰(zhàn)與展望（250字）,。
教育面臨著許多挑戰(zhàn)，例如貧困地區(qū)的教育資源匱乏,、教育的不公平,、教育與就業(yè)的脫節(jié)等。為了克服這些挑戰(zhàn),，我們需要加大對(duì)教育的投入,，改善教育的質(zhì)量，提高教育普及率,，并將教育與實(shí)際工作需求相結(jié)合,。我們需要借鑒其他國家的成功經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)探索適應(yīng)自身國情的教育改革，確保每個(gè)人都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。
結(jié)語：通過教育的引導(dǎo)與啟迪，我們能夠培養(yǎng)出一批有知識(shí),、有能力和有責(zé)任心的人才,。教育是未來的基石，它能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展,。我們每個(gè)人都應(yīng)該為教育貢獻(xiàn)自己的力量,，共同努力，塑造更美好的未來,。
教育心得體會(huì)感悟篇九
各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家下午好,。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。我的女兒小吳今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng),，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。
孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的,，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正,。
(一)達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理,。活到我學(xué)到老,，也是我的,。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些歌,，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她起來,，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感的書,。
有一條說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2——3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì)，就是看錯(cuò),，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？欤以跓赖臅r(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。
(三)制定計(jì)劃,。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃，她在今年暑假就開始制定了第一個(gè)計(jì)劃表,，什么時(shí)間鍛煉,、吃飯、看書,、彈琴,、看電視,，都安排得比較合理,。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確,，這時(shí),，我比較寬容，告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際?，F(xiàn)在她的都由她自己制定，每午放學(xué)后,，首先獨(dú)立地晚車作業(yè),、預(yù)習(xí)、,，然后看快樂驛站,，晚飯后，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去,。如此,，她逐漸，學(xué)習(xí)很主動(dòng),、自覺,，說實(shí)話，學(xué)習(xí)上基本不用我們操心,。
(一)平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,、鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo),，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天考試沒考好,，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好,，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過,，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中,，自由自在清新的空氣,，無拘無束地歡笑、歌唱,，她感到興奮、新奇,，美妙的大自然無形中會(huì)提高孩子的情商,。春天，帶她去放風(fēng)箏,、看五顏六色的花;秋天,，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉;冬天，堆雪人,、打雪仗,。從中班開始，每年都安排外出游玩,，特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙,，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天,，她連續(xù)用了4個(gè)半天,，將4天游玩情況口述下來，形成非常完整,、清晰的大連游記,，她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微,，把海獅,、海豚的表演寫得很逗，字里行間體現(xiàn)了她的興奮,、快樂,，也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想：豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然,，不僅能使孩子更熱愛生活,、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個(gè)孩子的情商,，使得心靈在美的意境中得到升華,。
多方面興趣的培養(yǎng)過程,，也是孩子全面發(fā)展的過程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓,，在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開朗，更能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì),。在女兒的成長(zhǎng)過程中，我給她報(bào)了各類興趣班,，有提高審美情趣的,、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有的等等,。比如班,、班、鋼琴班,、班,，鼓勵(lì)她參加夏令營等，我希望她能成長(zhǎng)為一個(gè)“復(fù)合型”人才,。當(dāng)然,，每一個(gè)興趣班都事先征求她的`，因?yàn)槲蚁Ｍ诟信d趣的前提下學(xué)習(xí),，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣,、之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展,。
(一)教育中華傳統(tǒng)美德,。孔融讓梨的讓她明白尊長(zhǎng)愛幼;給她解釋三字經(jīng),，使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊;我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，捐款捐物,，對(duì)窮困的人們伸出救援之手，前幾天,，我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,，建立獎(jiǎng)金制度，準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界,，真誠對(duì)待她身邊的親人和周圍的朋友,，使得她從小就很會(huì)體貼、關(guān)心人，比如：她總會(huì)在時(shí),，動(dòng)手制作卡片,，上面畫上漂亮的圖畫，寫滿祝福的話,，然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后,，她會(huì)替我干些力所能及的，她還說過很多讓我感動(dòng)的話,，做過很多讓我感動(dòng)的事,，每每想起，都讓我開心不已,。
(二)教育勇敢面對(duì)失敗,。在人類生存與發(fā)展的潮流中，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難,、風(fēng)險(xiǎn)與失敗,，有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面,，我一是人為制造挫折，故意出些難題給她做,，并告知人外有人,、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事,，如：張海迪身殘志堅(jiān)等,，激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。有意思的是,，有一次,，她受到一些委屈，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火,、哭鬧,，但她忍住后，對(duì)我說：“曹操本來很強(qiáng)大,，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,，遇到關(guān)羽時(shí)，并沒有哭,，而是勸關(guān)羽放他走,，他逃走后，沒有氣餒,，繼續(xù)訓(xùn)練士兵,，不是又強(qiáng)大了嗎?我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎，我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,，感覺她確實(shí)長(zhǎng)大了,，不僅能控制自己的情緒,，還能引用故事給自己下臺(tái)階。
《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)。因此,，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事,，我們作家長(zhǎng)的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況;二是尊重學(xué)校和老師，老師要求孩子做的事情,，我們要求孩子做好,，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好,，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,，形成教育的合力，攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。
教育心得體會(huì)感悟篇十
我有幸參加了“國培計(jì)劃——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有分更新更全面的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí),，真的要對(duì)本遠(yuǎn)程培訓(xùn)說聲謝謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？v觀本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng),、觀摩研討、案例評(píng)析,、也有專家在線答疑以及實(shí)踐活動(dòng),。這些活動(dòng)都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。這些天的學(xué)習(xí)讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),，收益良多，以下是我的體會(huì)和總結(jié)：
一、通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的'知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論,。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué),、德育工作、師生心理,、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo),，也就是涵蓋了一名教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中,，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問題。
二,、感悟教師職業(yè),，升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同幼兒的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì),。作為一名幼兒教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。
三、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是自己提高和進(jìn)步的基石,。我通過課程加深了對(duì)專題的理解;新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系在這次培訓(xùn)期間,，我更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，這對(duì)于一個(gè)從事一線教學(xué)的老師來說無疑是一個(gè)福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí),，作為學(xué)習(xí)者的角度來說,，我都覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點(diǎn)加以突破,，達(dá)到研修的目的和效果,。
四、在這次培訓(xùn)期間,，讓人沒想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富,，仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，集中在一起上課聽報(bào)告,，還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓人心生敬佩之心,。在這一平臺(tái)上，有一線教師的上課實(shí)錄來彌補(bǔ)理論的空洞,，有教授的理論為我們導(dǎo)航,，有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng)，有專家的即時(shí)評(píng)說,，有課后反思研討,，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的,。
總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我不僅是對(duì)教學(xué)專業(yè)知識(shí)上的收獲,，一種潛心學(xué)習(xí),、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要是一種教學(xué)態(tài)度,，一種教學(xué)意識(shí),。
教育心得體會(huì)感悟篇十一
隨著科技的飛速發(fā)展，云教育作為一種新的教育形式,，正在全球范圍內(nèi)迅速興起,。在云教育中，教師通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生提供在線教育資源和學(xué)習(xí)平臺(tái),，使學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。我有幸能夠接觸到云教育這一新穎的教育方式,，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。
首先,，云教育給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源,。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們只能依靠課本和教師的授課來獲取知識(shí),。而通過云教育,，我可以輕松地獲得各種各樣的在線學(xué)習(xí)資源，包括電子書籍,、教學(xué)視頻,、在線練習(xí)等。這些資源不僅數(shù)量龐大,，而且來源廣泛,，能夠覆蓋更多的知識(shí)領(lǐng)域，滿足不同學(xué)習(xí)需求,。同時(shí),，云教育還提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力,，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,，更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次,，云教育讓我和優(yōu)秀的教師接觸到,。通過云教育平臺(tái)，我可以聽到來自世界各地的優(yōu)秀教師的授課,，領(lǐng)略他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和深厚的教學(xué)功底,。這些教師不僅教授知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索,。他們樸實(shí)的教學(xué)方法和獨(dú)特的教育理念給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)成長(zhǎng)的渴望,。
第三，云教育具有很強(qiáng)的時(shí)效性和實(shí)時(shí)性,。在傳統(tǒng)教育中,，教材和教學(xué)內(nèi)容往往是固定的，更新周期較長(zhǎng),。而云教育平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源可以隨時(shí)更新,，及時(shí)反映最新的知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。這讓我們能夠緊跟時(shí)代的步伐,，了解最新的科技進(jìn)展和社會(huì)變革,，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。
第四，云教育培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力,。在傳統(tǒng)教育中,，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受教師的教導(dǎo)，缺乏主動(dòng)參與和自主思考的機(jī)會(huì),。而在云教育中,，學(xué)生需要主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并通過在線討論和互動(dòng)活動(dòng)與教師和其他學(xué)生進(jìn)行交流,。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂,。
最后,，云教育也給我提供了更多交流和合作的機(jī)會(huì)。通過云教育平臺(tái),，我可以與來自不同地域和背景的學(xué)生交流,，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在線小組討論和合作項(xiàng)目能夠鍛煉我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力,，并培養(yǎng)我理解和尊重不同文化的能力,。這樣的交流和合作經(jīng)驗(yàn)不僅有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠?yàn)槲椅磥淼墓ぷ骱蜕畲蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總的來說,，云教育是一種革命性的教育方式，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源,，讓我們接觸到優(yōu)秀的教師和最新的知識(shí),，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。盡管云教育也存在一些問題和挑戰(zhàn),，如網(wǎng)絡(luò)安全問題和學(xué)習(xí)紀(jì)律的約束,，但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和教育理念的不斷完善，云教育將會(huì)逐漸成為教育領(lǐng)域的主流,。我相信,，云教育的發(fā)展將為我們帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，積極探索和應(yīng)用云教育,，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教育心得體會(huì)感悟篇十二
第一段：引言（200字）,。
教育是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是社會(huì)發(fā)展的基石,。多年的求學(xué)經(jīng)歷,，讓我對(duì)教育有了許多思考和體會(huì),。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我認(rèn)為教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康人格,，使他們能夠適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。下面我將從多個(gè)方面分享我對(duì)教育的心得體會(huì),。
第二段：重視學(xué)生的個(gè)體差異（250字）,。
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的特點(diǎn)和潛能,。在教育中,，我們不能把學(xué)生都按照同一標(biāo)準(zhǔn)來要求，而是要注重學(xué)生的個(gè)體差異,，在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛能,，并給予他們適當(dāng)?shù)慕逃Y源和環(huán)境。因?yàn)橹挥谐浞肿鹬睾桶l(fā)掘?qū)W生的個(gè)性,，才能使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第三段：重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（250字）,。
隨著時(shí)代的發(fā)展,，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。在教育中,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的空間去思考、實(shí)踐和嘗試,，鼓勵(lì)他們提出新的想法和解決問題的能力,。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該提供豐富多樣的課程和活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感,，使他們成為具有創(chuàng)新精神的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
第四段：重視學(xué)生的實(shí)踐能力（250字）,。
理論知識(shí)固然重要，但沒有實(shí)踐能力的支撐,，知識(shí)就變得空洞無物,。學(xué)生需要通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和問題解決能力,。因此,，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng),，如實(shí)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)等，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，鍛煉他們解決實(shí)際問題的能力,。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感（250字）。
在今天的社會(huì),，僅有知識(shí)和技能是不夠的,，良好的品德和社會(huì)責(zé)任感同樣重要。高尚的品德可以讓學(xué)生更好地融入社會(huì),，與人相處更有格調(diào),。當(dāng)今世界面臨許多困難和挑戰(zhàn)，而解決這些問題需要人們共同努力,。教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，使他們關(guān)心社會(huì)公共利益，愿意為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。因此,，學(xué)校應(yīng)該注重品德教育，促使學(xué)生養(yǎng)成道德良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀,。
結(jié)尾（150字）,。
總而言之，教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程,，需要從多個(gè)方面綜合考慮,。教育的目標(biāo)不僅僅是為了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮,。我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和品德,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,。只有這樣，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
教育心得體會(huì)感悟篇十三
今日午時(shí)一點(diǎn)，xx市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級(jí)骨干教師,，在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報(bào)告廳,，聆聽了全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報(bào)告，了解了劉效忠教師的事跡,。
劉效忠教師今年58歲,，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位教師,。西二屯是三面環(huán)山,，一面環(huán)水的小山村,，僅有20多戶人家。1980年,，按照國務(wù)院村村建學(xué)校的要求,，該村開始籌建小學(xué)校，但因?yàn)檫@個(gè)村獨(dú)特的地理位置,，很難外派教師,，所以該村唯一一個(gè)上過學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)出納員,、財(cái)會(huì)員,、記分員等幾個(gè)掙高公分的職務(wù)，走上了民辦教師崗位,，這一干就是30多年,。1995年至今，他教出的學(xué)生先后有16名考入全國統(tǒng)招大學(xué),。其中最出色的是魏茂嶺,，20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，畢業(yè)至今一向就職于中國航天科技集團(tuán)公司,，在單位經(jīng)營處任副處長(zhǎng),，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)，受到過總書記的接見,。
今日,，我被劉教師樸實(shí)而真摯的報(bào)告，平凡而不普通的事跡所感動(dòng),，震撼我的心扉,，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷,！
當(dāng)時(shí)的學(xué)校就是兩間茅草房,，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……,，條件極其的艱苦,。寒來暑往30多年，他既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)主任,，既當(dāng)工友又當(dāng)教師,，既教主科又教副科，既教高年級(jí)又教低年級(jí),，雨天背孩子過河,，雪天上山砍柴……“教師，今日你背我過河，長(zhǎng)大了我背你過河,?！焙⒆映錆M童真的表白，是對(duì)他最大的安慰,。“教師,，你的手破了,，媽媽說吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處,，不讓一個(gè)孩子輟學(xué),，他用青春，用生命,，播種著愛與期望,，幾次放棄走出大山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，樸樸實(shí)實(shí)的教育著山里的孩子們,，無怨無悔地堅(jiān)守著一個(gè)人的教育,。
劉效忠教師僅僅初中畢業(yè)，學(xué)識(shí)一般,，卻懷著我國傳統(tǒng)知識(shí)分子的孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的心,，艱難的堅(jiān)守著一個(gè)人的教育。這份執(zhí)著讓人流淚,，這份堅(jiān)守讓人心碎,。
人們常說，真實(shí)的東西是最有生命力的,，也才是最美的,。整場(chǎng)報(bào)告，劉教師始終是在述說著自我工作中的,、甚至工作和生活都分得不那么清的,、發(fā)生在自我和學(xué)生、家長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，不是“英雄史詩”,，更不“壯懷激烈”，而是誰去追求都能做到的小事,?？墒沁@些小事的背后，都有著他自我的最原始的作為人的真善美的價(jià)值確定作為支撐,，沒有時(shí)髦的“‘課程標(biāo)準(zhǔn)’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身’或者‘這個(gè)斯基理論’‘那個(gè)魯納思想’”之類的語言,，卻始終是在研究一個(gè)最簡(jiǎn)單的卻是最根本的問題，就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘,，沒有絲毫渲染,，語言樸實(shí)直白，散發(fā)著興安嶺泥土的氣息,。
“洗盡鉛華呈素姿,，返樸歸真人最美”。這就是大愛,，這就是修行,，這就是真正支撐著中國六千萬農(nóng)村學(xué)生理解基礎(chǔ)教育的廣大農(nóng)村教師的縮影，沒有一點(diǎn)光環(huán),、沒有一絲榮譽(yù),，卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師！
教育心得體會(huì)感悟篇十四
教育條是指通過教育條約規(guī)范學(xué)生行為和學(xué)習(xí)方式的一種逐步開展的育人工作形式,。實(shí)施教育條,，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。在教育過程中,，我深受教育條的啟發(fā)與感受，下面將分享一些個(gè)人體會(huì),。
首先,，教育條為學(xué)生提供一個(gè)健康、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境,。通過教育條的規(guī)定,，各類不良行為被明確列出，學(xué)生清楚知道自己的行為是否符合規(guī)范,。這種明確的界定為學(xué)生提供了一個(gè)明確的行為標(biāo)準(zhǔn),，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的,。從而,，學(xué)生能夠在這個(gè)規(guī)范的環(huán)境中，更好地參與學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不受不良行為的干擾,。
其次，教育條規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,。在教育條中,，要求學(xué)生要誠實(shí)守信，不抄襲,，不作弊等,。這種規(guī)定讓學(xué)生懂得了誠信的重要性,，也讓他們認(rèn)識(shí)到，只有通過真正的勤奮努力,，才能取得好的成績(jī),。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。曾經(jīng)有一次課堂作業(yè),，我覺得寫不完時(shí)間來不及了，于是決定抄襲。但是當(dāng)我看到教育條中有關(guān)不抄襲的規(guī)定時(shí),，我內(nèi)心感到非常愧疚。最終,，我決定還是自己完成作業(yè)，雖然花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，但我卻獲得了一種自豪感和成就感。從那以后,，我再也沒有想過抄襲，也更加明白了誠信的重要性,。
再次，教育條培養(yǎng)了學(xué)生的自我約束力和自律能力,。在教育條中,，要求學(xué)生要遵守規(guī)則，自覺維護(hù)自身的權(quán)益和義務(wù),。這種培養(yǎng)需要學(xué)生具備自我約束和自律的能力,。在課堂上，我曾遇到過這樣的情況,，老師暫時(shí)離開教室，同學(xué)們有了短暫的自由時(shí)間,。一些同學(xué)開始玩手機(jī)、聊天等,，但是當(dāng)我看到教育條中有關(guān)保護(hù)教室設(shè)施和不影響他人學(xué)習(xí)的規(guī)定時(shí),，我立刻把手機(jī)放在書包里，開始整理課桌,。慢慢地,，身邊的同學(xué)也開始效仿我的行為，課堂變得更加安靜,。通過教育條的規(guī)范，我發(fā)現(xiàn)自己具備了自我約束和自律的能力,，并且能夠影響他人,。
最后，教育條促使學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。教育條中要求學(xué)生堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，不怕困難，不放棄,。這種規(guī)定讓學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)更加積極。我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)上的難題,，但是當(dāng)我看到教育條中有關(guān)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)的規(guī)定時(shí)，我決定不再退縮,。通過努力，我克服了困難,，并取得了好的成績(jī)。從那以后,，我明白了“勇者不怕困難”的道理，也更強(qiáng)調(diào)積極面對(duì)困難的態(tài)度,。
總之，教育條在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到了重要的指導(dǎo)作用,。通過規(guī)范行為和學(xué)習(xí)方式，教育條促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。我個(gè)人在實(shí)踐中深感教育條的意義和價(jià)值,，也深受其啟發(fā)。希望未來,，教育條能夠普及推廣,，讓更多的學(xué)生受益于其中。
