無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇一

1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

2.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。

4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味,。

5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

8.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.

9.結(jié)尾同樣有趣.

10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.

11.由景生情,結(jié)尾自然.

12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).

14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

15.,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

16.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

17.以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

18.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.

20.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇二

1,、選材平淡無(wú)奇,，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意,，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性,。

2、未能通過(guò)小事情反映大道理,，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。

3、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),，只是選取了某一狹窄的題材,，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

4,、情感感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者,。

5、感情真摯，情意濃濃,，似香醇美酒,，令人不飲而醉。

6,、情感真切自然,，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

7,、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺,。

8,、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言,。

9、從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力，震撼人心,。

10,、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡,，情意不夠深切,。

11、感情過(guò)于濃烈,，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿,，自作,。

12、情感缺乏深度,，未能以景傳情,，未能由事生情，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘,。

13、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。

14、事理反復(fù)從不同角度,，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明,。

15,、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。

16、論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。

17,、例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng),，較具說(shuō)服力,。

18、邏輯推理能力較弱,，證據(jù)不夠確鑿充分,。

19、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話訴真情,，塑造真實(shí)的個(gè)性,，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

20,、語(yǔ)句語(yǔ)句通順,，句意流暢，言辭優(yōu)美,，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇三

7,、語(yǔ)言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,、

8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象,、

9、文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整、

10,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,，真摯感人,、開(kāi)頭出手不凡。

14,、主題凝煉,，集中，議論深刻,，有力,，震撼人心、

20,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,、

23,、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、

25,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,、

32,、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,、

34,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,、

37,、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力,、

38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨,，雋永、

39,、文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力,、

40、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語(yǔ)言,，將…呈現(xiàn)讀者面前、

41,、文章簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、

43,、借景抒情,，托物詠志，很特色,、

45,、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、

47,、作者對(duì)…觀察仔細(xì),，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，表現(xiàn)手法富有新意,、

48、全文語(yǔ)言樸實(shí),，結(jié)構(gòu)自然,、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),、

50,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇四

1.你非常善于觀察生活,，能夠捕捉到有意義的時(shí)刻,。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語(yǔ)言很流暢,，而且老師的感情也寫(xiě)得很好,。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí),，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵,。

3.對(duì)不起，老師沒(méi)有把這段讀清楚,。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!

5.太好了!您的文章,，再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無(wú)華，讓讀者感到耳目一新,。語(yǔ)言極其流利,，同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說(shuō)服力,，很有感染力,。努力工作，再創(chuàng)輝煌!

7.文字優(yōu)美,，文字生動(dòng),，敘述簡(jiǎn)單，歌詞真實(shí),，問(wèn)題迷人,。樂(lè)趣是新鮮的，流暢的,，是自然的,。

9.材料新穎，文筆精巧,，敘述細(xì)致,，文字流暢自由，布局新穎有趣,，文字簡(jiǎn)潔,。

11.簡(jiǎn)單而有趣，相當(dāng)不錯(cuò)的主意,，演講也清晰而富有感情,，認(rèn)識(shí)到不平凡的話，一次一個(gè)去,。

12.這文章很短,，它意味著一種深刻的寫(xiě)作風(fēng)格,?；匚稛o(wú)窮。

13.描述細(xì)致,，相當(dāng)有趣,，優(yōu)雅,，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細(xì)節(jié),，語(yǔ)言也很相關(guān),。

14.措辭恰當(dāng)，論點(diǎn)公正,，而且可以非常簡(jiǎn)潔,。他們是有序和順利。

15.筆調(diào)圓圓的,，正確的意見(jiàn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，論點(diǎn)開(kāi)闊而容易。

17.用例恰當(dāng),，說(shuō)明清晰,，文字依然開(kāi)放，描述不夠精彩,，句子流暢,，但開(kāi)頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。

18.內(nèi)容不夠,，結(jié)構(gòu)不夠緊湊,，文字華麗，內(nèi)容豐富,，敘事流暢,，然后是精美的文字生澀，沒(méi)有達(dá)到目的,。

22.語(yǔ)言不能表達(dá)感情,。語(yǔ)言不能表達(dá)感情。語(yǔ)言沒(méi)有意義,。

23.語(yǔ)言是多余的,，文字不容易寫(xiě)，但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉?，意思是未知的?/p>

24.引文不恰當(dāng),，意義不詳細(xì)，雖然主題的目的不明確,，意義不明確,，用詞不正確，語(yǔ)氣不一致,。

25.我不知道太多,，我不知道怎么說(shuō)它太窮了,，原因沒(méi)有足夠的組織，文字也不清楚,。

26.雖然意圖是好的,，但是文本不清晰，語(yǔ)言也不詳細(xì),。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇五

評(píng)語(yǔ),。

是一種非常重要的教育手段，評(píng)語(yǔ)工作不僅是班主任的工作,，也是各個(gè)學(xué)科老師的重要工作,。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學(xué)生想象。

作文,。

評(píng)語(yǔ),，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng),、俊雅,。

語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌!

你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。

本文讀后給人以美感,，引人深思,。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法,，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)!

作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活,，寫(xiě)出更加感人的好文章,。

文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純,，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇六

小明很愛(ài)吃糖,，可是她從不刷牙,，導(dǎo)致了牙縫里有了蚜蟲(chóng)。

有一天,，小明的嘴里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,，一群蚜蟲(chóng)把牙齒，團(tuán)團(tuán)圍住,，氣勢(shì)洶洶的嚷道：“快把地方騰出來(lái),，好讓我們安家!”

牙齒望著這群蠻不講理的蚜蟲(chóng)，說(shuō)：“我剛剛長(zhǎng)出來(lái),，正需要地方,，這是我的地盤(pán)，不能交給你們,?！毖料x(chóng)們一擁而上，拼了命的跟牙齒搶地方,，牙齒竟被氣暈了,。

突然，一大片泡沫涌來(lái),，一只蚜蟲(chóng)警覺(jué)的看了看說(shuō)：“不對(duì)呀,，怎么會(huì)平白無(wú)故的涌來(lái)泡沫呢?”一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這是牙膏，是來(lái)收拾你們的!”

不一會(huì)兒,，蚜蟲(chóng)們紛紛死掉了,，牙齒也醒了過(guò)來(lái)，它又向下挺了挺身子,，堅(jiān)守著自己的陣地,。

批改評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言流暢，用對(duì)話的形式描寫(xiě)了牙齒與蚜蟲(chóng)們苦苦搏斗的精彩過(guò)程,。其中穿插著傳神的動(dòng)作描寫(xiě),，如“一群蚜蟲(chóng)把牙齒，團(tuán)團(tuán)圍住,，氣勢(shì)洶洶地嚷道”,，“蚜蟲(chóng)們一擁而上，拼了命地跟牙齒搶地方,，牙齒竟被氣暈了”,，“它又向下挺了挺身子，堅(jiān)守著自己的陣地”,，很吸引讀者!

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇七

行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì),，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫(xiě)很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅,。

語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌!

你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。

本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)!

作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的'風(fēng)景線!

你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活,，寫(xiě)出更加感人的好文章。

可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純,，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇八

作文開(kāi)頭：

1,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

2,、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

3,、文章開(kāi)頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象,。

4,、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者,。?點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。

6、開(kāi)頭出手不凡,，吸引讀者,。

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望,。

作文過(guò)程：

1,、以飽滿的激情，描寫(xiě)了??

2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

3,、比喻貼切，用詞生動(dòng),。

4,、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切,。

5、?以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮。

6,、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

7、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

8,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9,、文章邊敘事邊抒情。

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

11,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序。

12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

13,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,。

14,、文章想象合情合理，

15,、通過(guò)生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

16、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞?進(jìn)行。

17,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。

18,、對(duì)人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19,、描寫(xiě)細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

20,、，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22,、文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫(xiě)得入情入理,。

23、文章將?寫(xiě)得細(xì)致入微,。

24,、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

2、以感受開(kāi)關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

3,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。

6,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以?為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ)，短促而有力,。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛(ài)讀,，不忍釋手,。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。

12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。

13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué),。

14,、結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng),。

總評(píng)：

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

2、文章對(duì)??的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。

3、?切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢。

5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻?一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感,，令人感動(dòng)。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來(lái)倍感親切。

11,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,，描寫(xiě)了?的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色,，??內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),。

13,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見(jiàn)。

14,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑。

15,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

16,、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17,、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處,。

18,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體。

19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

20、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過(guò)渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

21,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

22,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味,。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

24、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事,，語(yǔ)言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融,。

26,、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

27,、全文敘事集中,，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人,。

28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

29,、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

內(nèi)容。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇九

語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，規(guī)范,，開(kāi)篇吸引人.

…以…開(kāi)頭,，較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境.

開(kāi)頭直奔主題,，也是一種寫(xiě)法.

開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,，

反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者.

開(kāi)頭直奔主題,，讓人一目了然.

開(kāi)頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人.

場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。

…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。

簡(jiǎn)單介紹情況,，自然過(guò)渡到下一段;。

情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;,。

充分運(yùn)用語(yǔ)言,，動(dòng)作，心理描寫(xiě),，使事情具體,，生動(dòng).

簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).

將…改成…更合適些,，

自然承上啟下,，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).

敘事中夾寫(xiě)景,，以已度人,，將心比心.

擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,，有感染力.

用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象.

過(guò)渡自然,，每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改,，使語(yǔ)言更生動(dòng).

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味.

…和…形成鮮明對(duì)比，突出…,。

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),，令人刮目相看.

對(duì)…的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì).

孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

加入人物行為,，使畫(huà)面生動(dòng).

這段多余,，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔.

發(fā)揮奇妙想象,，運(yùn)用精妙比喻.