當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇一

為了積極配合團市委關(guān)于開展“綠色生活,、有你有我,、生態(tài)安徽,、大學(xué)生活動月”環(huán)保主題團日活動活動主題：環(huán)保從身邊做起，開展綠色環(huán)?；顒印?/p>

我們希望通過各種創(chuàng)綠活動,，豐富同學(xué)們的課余生活同時也增強同學(xué)們對環(huán)境保護的責(zé)任感。

在本次團日活動期間,，我們將會開展一次環(huán)保主題班會，在班會上,，我們會進行環(huán)保知識的宣傳，以及小競賽,。使得環(huán)境保護深入人心。

為了積極參與到環(huán)保中來,，我們班級特地出了一次有關(guān)創(chuàng)綠的心靈櫥窗，里面將涉及到我們班級的創(chuàng)綠活動以及我們活動的成果,。我們通過這樣一個平臺，宣傳同學(xué)們一起加入到我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中來,，我們設(shè)置了創(chuàng)綠板塊，在該板塊里,，有我們對創(chuàng)綠所付出的一些努力,，和對同學(xué)的一些倡議。

20xx年4月14號,，我們應(yīng)物6班在風(fēng)雨操場上開始了我沒的團日活動，我們?nèi)w團員在綠色班旗的引領(lǐng)下,，分五個大組分別在學(xué)校校園內(nèi)開展了綠化校園的活動,。我們有的拔除草坪里的雜草,；有的撿起了花園里的垃圾，有的團員為綠樹澆水,。我們每個小組還在綠色班旗下合影。我們用我們的青春在校園里播種綠色,，播種環(huán)保的思想,。我們很高興地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的花園經(jīng)過我們的整理和綠化之后變得更加干凈了美麗了,。宣傳節(jié)能減排，號召廣大同學(xué)積極響應(yīng)黨和國家的政策,，以實際行動紀念自己的節(jié)日,，報答黨和祖國的培養(yǎng),。倡導(dǎo)綠色節(jié)約的生活理念,，宣傳建設(shè)綠色和諧節(jié)約校園，呼吁同學(xué)們自覺為加快學(xué)校發(fā)展,、構(gòu)建和諧校園盡一份責(zé)任’弘揚了社會主義核心價值和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，以勤儉節(jié)約為榮。

（1）大膽探索和創(chuàng)新基層團組織建設(shè)的有效載體和途徑,，社團作為學(xué)生工作的重要載體和組成部分發(fā)揮著不可替代的作用，此次活動就是我協(xié)會的一次積極嘗試,，并且獲得了初步成效。

（2）充分發(fā)揮了團組織的組織優(yōu)勢,，精心組織，科學(xué)動員,，群策群力。

（3）結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)科背和專業(yè)優(yōu)勢,，對環(huán)保宣傳進行了深入細致的研究,，宣傳內(nèi)容詳實豐富,。

（4）活動形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果,，增強了活動的參與性,。

（1）扎實推進團建工作和活動,，黨有號召，團有行動,，與時俱進，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊,。

（2）將“建設(shè)綠色和諧節(jié)約校園”主題活動作為協(xié)會品牌活動,，堅持不懈地長期做下去,，立足校園,，關(guān)注校園公益,，宣傳校園綠色節(jié)約環(huán)保,。

（1）鍛煉了剛剛成立的協(xié)會團支部,，增強了團支部和協(xié)會的凝聚力,、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

（2）進一步完善了協(xié)會的管理,，通過團支部和團小組暢通信息反饋機制，使協(xié)會管理公開透明,。

（3）提升了協(xié)會團員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。

（4）充分展示了協(xié)會團員勇?lián)鐣?，奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌,。

（5）初步宣傳了節(jié)能減排和“建設(shè)綠色和諧節(jié)約校園”,，取得一定成效，使環(huán)保綠色深入人心,。

此次團日活動,，協(xié)會全體團員同心一致，以飽滿的熱情投身到團日活動的組織開展之中,，取得了一定的成績。為了讓大家更好的樹立環(huán)保意識,，讓同學(xué)們時時刻刻不忘保護環(huán)境，我們班特舉行了此次團日活動,。此次團日活動也向同學(xué)們宣傳節(jié)約的重要性,，讓同學(xué)們以實際行動投身環(huán)保,，投身到生態(tài)安徽的建設(shè)中,。也以實際行動來影響周圍的每一位同學(xué)，讓他們也注意公共衛(wèi)生,，和能源的節(jié)約,，讓我們的團日活動發(fā)揮最大的影響力,。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇二

xx年我校開始制定實施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”行動計劃,，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，各有關(guān)科室學(xué)科老師,、團隊、學(xué)生會學(xué)生代表組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃,，積極宣傳，創(chuàng)建“園林化”的特色教育,，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。

1．建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境,。良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年,，我校在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè),，讓一墻,、一窗,、一報,、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶,。我們在校園中圍墻上、樓壁上,、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像,。學(xué)校的走廊內(nèi),，校歌、校訓(xùn),、校風(fēng)上墻,；愛護環(huán)境的標語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話,。

2．優(yōu)美,、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護,。學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈,，隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,，從而使整個校園變得亮起來,，綠起來,，美起來,，活起來,，使學(xué)生充分感到校園是家。

3．評比校內(nèi)優(yōu)美教室,，制定“六化標準”：教室凈化，室內(nèi)綠化,，窗簾、壁報懸掛規(guī)范化,，地面凈化，桌面文具條理化,，牌匾懸掛統(tǒng)一化。學(xué)期末,，學(xué)校評出校園文明班級，表彰文明學(xué)生,。

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步,，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護,，教育為本”,。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要,。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點,，以課堂教學(xué)為中心，以班團隊活動為載體,，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果,。

1,、學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題,。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素,。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識,。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。例如,，自然學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā),、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,，教師在教學(xué)過程中可適當拓展教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒,；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

陶和影響,；組織學(xué)生開展"綠化山河,、愛我祖國"的征文、攝影,、繪畫比賽活動,；大隊部組織學(xué)生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學(xué)校的藝術(shù)節(jié),，美術(shù),、音樂、舞蹈,、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地,；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”,、“4.30世界無煙日”,、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防非典,、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等,。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，樂于參與,，教育效果明顯。

綜合實踐活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會,，由學(xué)生自主實踐和探索，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程,。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環(huán)保教育,。

1、在社會實踐活動滲透綠色環(huán)保教育,。學(xué)校每年在寒,、暑假的社會實踐活動或安排學(xué)生旅游時充分考慮學(xué)生對環(huán)境知識的渴求。

踐能力的提高,，有利于培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負起環(huán)保的重任,。實踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質(zhì)教育充滿了生機,，是學(xué)校環(huán)保教育的一種延伸,，隨著時代的發(fā)展，綜合實踐活動一定會朝多元化方向發(fā)展,，與此同時環(huán)保教育也將會有更加廣闊的實施空間,。

學(xué)校制定的詳細制度，規(guī)定了學(xué)生在校內(nèi)不吸煙,、不亂丟雜物,、不亂倒垃圾、不隨地吐痰,、不亂寫書桌,、不高聲喧嘩、不破壞綠化,，自覺節(jié)約,、回收再生資源等。學(xué)校通過集體晨會,、班隊活動等教育形式,，使學(xué)生認識到破壞環(huán)境的不道德性，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的環(huán)保習(xí)慣,。同時,，充分發(fā)揮三支學(xué)生干部隊伍的管理作用，加強監(jiān)督管理，宣傳教育,、檢查督導(dǎo),、獎勵懲罰三結(jié)合，這些規(guī)章制度我校學(xué)生能自覺遵守,。校園環(huán)境的凈化,、綠化、美化,、藝術(shù)化,，達到教育性、知識性,、趣味性和藝術(shù)性,，環(huán)境育人成了我校的教育特色。

隨著創(chuàng)新素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，我們將對校園環(huán)境育人,，學(xué)科滲透綠色環(huán)保等教育工作提出更新更高的標準，把學(xué)生培養(yǎng)成為環(huán)保意識強,、環(huán)保紀律好的社會公民,，把學(xué)校建設(shè)成為一所現(xiàn)代花園式學(xué)校而努力工作，為我市創(chuàng)建環(huán)境保護模范城市作出貢獻,。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇三

一最近,，在廣闊的天空中，多了一層層的霧霾,，不僅威脅到了我們的交通安全,，也威脅到了我們的健康，所以,，今天我們到泉城廣場進行了“低碳生活,，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動，將低碳生活的重要性向大家宣傳,。主要活動過程，是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單,。這次活動,，我認為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時間的焦點,，但是卻缺乏重視,，只是局限在理論和宣傳方面。但是通過本次活動,，能將低碳的“理論”落實在生活實踐中,，向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸，為我的班級和學(xué)校感到驕傲,。

這次活動中,，我們不僅通過各種渠道了解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長了見識,。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民,，也一展了我們實驗學(xué)子的風(fēng)采。

看到大家人手都有宣傳單的樣子,，我覺得很欣慰,，希望看到這篇文章的各位家長和同學(xué)，還有各位朋友,，不管是否參加此次活動,，都能做到重視低碳和環(huán)保，讓地球重新變得欣欣向榮,。

我覺得我們應(yīng)該帶動身邊的伙伴,，家人，親戚等人,，我們一起行動起來,，我們用我們的實際行動來讓地球從厚厚的塵土中走來，讓地球來到我們有我們的行動來給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來,！讓我們的家園遠離灰塵,，遠離霧霾，遠離所有對我們家園有害的東西,！讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，保護環(huán)境,，共創(chuàng)美好家園,！

讓我們大家一起從點滴做起，從小事做起,，讓地球變得更美一些吧,！向各位致敬，謝謝各位對此次活動的支持與關(guān)心,。

二這個暑假,，我參加了學(xué)校組織的社會實踐保護環(huán)境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實踐,，使我有了些關(guān)于保護環(huán)境的心得體會,。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到,，當今社會保護環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴重程度超乎我們的想象,，同時也明白“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。也知道了保護環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明,，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴重性。

通過調(diào)查也了解了許多,，我縣目前許多耕地被占用,，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境,，加重的環(huán)境污染,。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴重問題,。同時也意思到發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價,，當今的政府官員應(yīng)該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理,，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴重問題缺少嚴格的監(jiān)管,，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活水平的降低，無事可做,，隨著消費水平的.不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平,。在調(diào)查中也體會到了除保護環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來,。也明白做任何事的不容易,。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時,。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保,，對低碳并不陌生?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手,，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人,，在我們上前宣傳時,，會遠遠的避開，一臉冷漠,、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強,，我們并不能再停留在口頭上,，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣,。

我們的調(diào)查雖然不使很全面,，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應(yīng)該愛護與保護松溪,，這幾天的活動,，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇四

在第xx個世界地球日來臨之際,，xx街道xx幼兒園結(jié)合區(qū)教體局“感恩社會,，幸福柯橋”的主題教育活動精神,，4月22日上午,，該園開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動。

活動中孩子們與爸爸媽媽一起制作“愛心標語卡”,，在老師的帶領(lǐng)下一起用小手清除身邊的垃圾,，一起給小花、小草喝水,，并把“愛心卡”掛在大樹或發(fā)放給路人,，提醒大家一起來保護環(huán)境，為助推“山陰道上行,，如在畫中游”的印象柯橋建設(shè)傳遞上一份小小的正能量,。

通過此次活動，孩子們學(xué)會了時時關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，使環(huán)保教育深入到每個孩子的心中,，并成為他們?nèi)粘Ｐ袨榈臏蕜t。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇五

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，整體規(guī)劃，責(zé)任到人,。

20xx年我校開始制定實施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毙袆佑媱潱瑢W(xué)校成立了“綠色學(xué)?！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，各有關(guān)科室學(xué)科老師,、團隊,、學(xué)生會學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,，整體規(guī)劃,，積極宣傳,，創(chuàng)建“園林化”的特色教育，使“綠色”,、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。

二,、資金投入,，美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍,。

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”,，近幾年,，我校在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè),，讓一墻,、一窗、一報,、一室發(fā)揮育人功能,，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上,、樓壁上,、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像,。學(xué)校的走廊內(nèi),，校歌、校訓(xùn),、校風(fēng)上墻,；愛護環(huán)境的標語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,，起到潤物細無聲的作用,，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2.優(yōu)美,、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護,。學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙,，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭,。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,，從而使整個校園變得亮起來，綠起來,，美起來,，活起來，使學(xué)生充分感到校園是家,。

3.評比校內(nèi)優(yōu)美教室,，制定“六化標準”：教室凈化，室內(nèi)綠化,，窗簾,、壁報懸掛規(guī)范化，地面凈化,，桌面文具條理化,，牌匾懸掛統(tǒng)一化。學(xué)期末,，學(xué)校評出校園文明班級,，表彰文明學(xué)生。

三,、以課堂教學(xué)為中心,，以班團隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程,。

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步,，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,，“環(huán)境保護，教育為本”,。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要,。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點,，以課堂教學(xué)為中心,，以班團隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,，且收到了較好的效果,。

1、學(xué)科教育,，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題,。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素,。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識,。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識,。例如，自然學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用,、礦產(chǎn)的合理開發(fā),、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,，教師在教學(xué)過程中可適當拓展教學(xué)目標,，引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等,。

陶和影響,；組織學(xué)生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文,、攝影,、繪畫比賽活動；大隊部組織學(xué)生舉辦“少先隊退隊”活動,；每年學(xué)校的藝術(shù)節(jié),，美術(shù)、音樂,、舞蹈,、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”,、“4.22世界地球日”,、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi),、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座,；結(jié)合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等,。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化,，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與,，教育效果明顯,。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇六

“聚焦改革，共筑夢想”

實踐報告實踐主題：關(guān)于改革后鄉(xiāng)村環(huán)境治理,。

實踐目的：關(guān)注社會,、了解社會、投身社會，是我們大學(xué)生隊社會應(yīng)有的態(tài)度,。

作為新時代的大學(xué)生,，我們對社會的了解還太少，也不夠深入,。

而作為一名知識分子,，用自己所學(xué)的東西，積極回報社會,，是我們義不容辭的責(zé)任,。

這點作為大學(xué)生的我們做的也不夠。

因此本人利用這次機會深入了解改革后的鄉(xiāng)村的環(huán)境治理,，以致把書本的知識運用與實踐之中。

并且使自己的社會實踐能力有所加強,，以便今后更好的適應(yīng)社會,。

實踐內(nèi)容：當前,農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題正在由風(fēng)險演變?yōu)槲C。

保護農(nóng)村生,。

態(tài)環(huán)境是農(nóng)村經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本要求,。

政府公共物品供給的職能“缺位”是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境惡化的根本原因。

因此,治理農(nóng)村環(huán)境污染問題,需要明確界定政府職能,加大財政,、政策扶持力度,同時應(yīng)發(fā)揮基層各行動主體的積極性,以形成多元治理格局,。

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題由風(fēng)險走向危機,在農(nóng)村社會治理眾多的行動主體中,誰應(yīng)當承擔(dān)主要責(zé)任?對此學(xué)界并沒有達成一致的認識。

有人認為,農(nóng)民是農(nóng)村環(huán)境保護的直接參與者和直接受益者,農(nóng)民大量使用農(nóng)藥,、化肥等也是農(nóng)村環(huán)境惡化的主要因素,因此農(nóng)民應(yīng)承擔(dān)更多職責(zé);也有學(xué)者認為,城市垃圾與工業(yè)廢氣,、廢水是農(nóng)村環(huán)境惡化的主要推手,而且就社會公共正義來講,過去農(nóng)村為了城市的發(fā)展做出了重大犧牲,現(xiàn)在城市發(fā)展了應(yīng)當“反哺”農(nóng)村,帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、逐步縮小城鄉(xiāng)差距,而不是把污染轉(zhuǎn)嫁給農(nóng)村帶來災(zāi)難;還有學(xué)者認為,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的責(zé)任也不可推脫,。

不可否認,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力,、提高農(nóng)民收入、發(fā)展地方經(jīng)濟等方面發(fā)揮了重要作用,但另一方面,也存在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,、管理水平低下以及社會責(zé)任感淡漠等問題,進而導(dǎo)致重復(fù)建設(shè),、能源資源浪費、環(huán)境污染等一系列問題,。

德國社會學(xué)家烏爾里?！へ惪嗽谄滹L(fēng)險社會理論中提出了“有組織的不負責(zé)任”概念,以說明風(fēng)險責(zé)任界定的困難性。

他不無憂慮地指出,公司,、政策制定者和專家結(jié)成的聯(lián)盟制造了當代社會中的危險,然后又建立一套話語來推卸責(zé)任,。

他指出,風(fēng)險往往被認為是“燙手的山芋”,社會機構(gòu)往往想方設(shè)法否認風(fēng)險發(fā)生、隱藏其根源,、阻止賠償或管理,從而導(dǎo)致了一種有組織的無人承擔(dān)責(zé)任的“總體共謀與責(zé)任缺失相伴”的奇怪現(xiàn)象,。

因此,公共組織尤其是政府部門在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護方面應(yīng)當承擔(dān)起主要責(zé)任。

新農(nóng)村建設(shè)包括：推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，促進農(nóng)民持續(xù)增收,，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加快發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)，全面深化農(nóng)村改革,，加強農(nóng)村民主政治建設(shè)等諸多方面,。

在有著悠久歷史文化的我鄉(xiāng)，歷經(jīng)三年艱苦建設(shè),，其新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)輪廓初現(xiàn),。

實踐結(jié)果：農(nóng)村環(huán)境保護問題不僅是公共物品而且還是純度非常高的公共物品,對于此類公共物品,政府理應(yīng)承擔(dān)生產(chǎn)與供給的主要職責(zé)。

當前農(nóng)村環(huán)境污染問題的日益惡化表明,地方政府在對環(huán)境保護公共物品屬性的界定上仍然是不明確的,有的地方政府認為環(huán)境保護更加接近于私人物品,甚至有的地方就將其視為純粹的私人物品,認為環(huán)境問題是當?shù)卮迕褡约旱氖虑?應(yīng)該更多發(fā)揮市場的作用,。

加劇,。

因此,政府公共物品供給責(zé)任的缺位是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境危機形成的制度根源。

實踐總結(jié)：在改革開放以后,，雖說伴隨工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，鄉(xiāng)村環(huán)境被破壞得甚重，但人們慢慢意識到環(huán)境的重要性,，國家和政府也更加重視此問題,。

在國家和人民的共同努力下，我們的生活環(huán)境得到了較大的改善,。

以前的污水亂排的現(xiàn)象也少見了,，池塘里的魚兒也重拾了往日的歡笑。

此次活動加強了我與社會的聯(lián)系,，有利于動員社會各方面的力量,，加強和改。

善高校的思想政治工作,。

可以通過社會實踐,，找到新形勢下加強和改進思想工作的新路子會實踐通過使學(xué)生了解國情，有助于我加深對黨的基本路線的認識,，堅定正確的政治方向;通過接觸人民群眾,，我加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情,，樹立為人民群眾服務(wù)的思想;通過了解社會對知識和人才的需求,，增強勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感;通過了解改革和建設(shè)的長期性和復(fù)雜性,，克服偏激急躁情緒,，增強維護社會穩(wěn)定的自覺性。

總之這次實踐會讓我終生受益,。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇七

為了積極配合團市委關(guān)于開展“綠色生活有你有我生態(tài)安徽大學(xué)生活動月”環(huán)保主題團日活動活動主題：環(huán)保從身邊做起,，開展綠色環(huán)?；顒印?/p>

一,、活動意義：

我們希望通過各種創(chuàng)綠活動,，豐富同學(xué)們的課余生活同時也增強同學(xué)們對環(huán)境保護的責(zé)任感。

在本次團日活動期間,，我們將會開展一次環(huán)保主題班會,，在班會上，我們會進行環(huán)保知識的宣傳,，以及小競賽,。使得環(huán)境保護深入人心。

為了積極參與到環(huán)保中來,，我們班級特地出了一次有關(guān)創(chuàng)綠的心靈櫥窗,，里面將涉及到我們班級的創(chuàng)綠活動以及我們活動的成果。我們通過這樣一個平臺,，宣傳同學(xué)們一起加入到我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中來,，我們設(shè)置了創(chuàng)綠板塊，在該板塊里,，有我們對創(chuàng)綠所付出的一些努力，和對同學(xué)的一些倡議,。

20--年4月14號,，我們應(yīng)物6班在風(fēng)雨操場上開始了我沒的團日活動，我們?nèi)w團員在綠色班旗的引領(lǐng)下,，分五個大組分別在學(xué)校校園內(nèi)開展了綠化校園的活動,。我們有的拔除草坪里的雜草;有的撿起了花園里的垃圾，有的團員為綠樹澆水,。我們每個小組還在綠色班旗下合影,。我們用我們的青春在校園里播種綠色，播種環(huán)保的思想,。我們很高興地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的花園經(jīng)過我們的整理和綠化之后變得更加干凈了美麗了。宣傳節(jié)能減排,，號召廣大同學(xué)積極響應(yīng)黨和國家的政策,，以實際行動紀念自己的節(jié)日，報答黨和祖國的培養(yǎng),。倡導(dǎo)綠色節(jié)約的生活理念,，宣傳建設(shè)綠色和諧節(jié)約校園，呼吁同學(xué)們自覺為加快學(xué)校發(fā)展,、構(gòu)建和諧校園盡一份責(zé)任’弘揚了社會主義核心價值和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，以勤儉節(jié)約為榮。

二、活動組織和內(nèi)容：

(1)大膽探索和創(chuàng)新基層團組織建設(shè)的有效載體和途徑,，社團作為學(xué)生工作的重要載體和組成部分發(fā)揮著不可替代的作用,，此次活動就是我協(xié)會的一次積極嘗試，并且獲得了初步成效,。

(2)充分發(fā)揮了團組織的組織優(yōu)勢,，精心組織，科學(xué)動員,，群策群力,。

(3)結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)科背和專業(yè)優(yōu)勢，對環(huán)保宣傳進行了深入細致的研究,，宣傳內(nèi)容詳實豐富,。

(4)活動形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果,，增強了活動的參與性,。

三、活動展望：

(1)扎實推進團建工作和活動,，黨有號召,，團有行動，與時俱進,，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊,。

(2)將“建設(shè)綠色和諧節(jié)約校園”主題活動作為協(xié)會品牌活動，堅持不懈地長期做下去,，立足校園,，關(guān)注校園公益，宣傳校園綠色節(jié)約環(huán)保,。

四,、活動效果：

(1)鍛煉了剛剛成立的協(xié)會團支部，增強了團支部和協(xié)會的凝聚力,、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力,。

(2)進一步完善了協(xié)會的管理，通過團支部和團小組暢通信息反饋機制,，使協(xié)會管理公開透明,。

(3)提升了協(xié)會團員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。

(4)充分展示了協(xié)會團員勇?lián)鐣?，奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌,，朝氣蓬勃的精神面貌。

(5)初步宣傳了節(jié)能減排和“建設(shè)綠色和諧節(jié)約校園”,，取得一定成效,，使環(huán)保綠色深入人心,。

此次團日活動，協(xié)會全體團員同心一致,，以飽滿的熱情投身到團日活動的組織開展之中,，取得了一定的成績。為了讓大家更好的樹立環(huán)保意識,，讓同學(xué)們時時刻刻不忘保護環(huán)境,，我們班特舉行了此次團日活動。此次團日活動也向同學(xué)們宣傳節(jié)約的重要性,，讓同學(xué)們以實際行動投身環(huán)保,，投身到生態(tài)安徽的建設(shè)中。也以實際行動來影響周圍的每一位同學(xué),，讓他們也注意公共衛(wèi)生,，和能源的節(jié)約，讓我們的團日活動發(fā)揮最大的影響力,。

綠色環(huán)保社會實踐總結(jié)篇八

日本電產(chǎn)芝浦（浙江）有限公司是日本電產(chǎn)集團旗下的日本電產(chǎn)芝浦株式會社的海外子公司,。公司成立于，注冊資本x萬美元,，總投資15x億美元,，總占地面積68000平方米，廠房面積58000平方米,，現(xiàn)有員工x000人,。

此次共義診100余人次，免費發(fā)放藥品30多種（總價值達余元）,，發(fā)放健康宣傳單200余份,，測血壓80余人次,。此次活動受到了碼頭社區(qū)群眾的熱烈歡迎,，取得了預(yù)期的社會效果。

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳,，但都因為時間上的誤差而錯失良機,，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺,，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英語補習(xí)班,。

在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

在實踐學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實習(xí),，我便與他們開始了實踐學(xué)習(xí)生活,。接下來的一個星期,，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ),。