方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

工作實(shí)施方案格式篇一

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型,，激勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性,，促進(jìn)他們德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

二,、評(píng)選對(duì)象

學(xué)校全體學(xué)生。

三,、“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比項(xiàng)目

1,、勤奮明星 2、紀(jì)律明星 3,、禮儀明星 4,、進(jìn)步明星 5、衛(wèi)生明星

6,、合作明星 7,、藝術(shù)明星 8、勞動(dòng)明星 9,、創(chuàng)造明星 10,、健體明星

四,、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

(一),、基本條件

1、自覺遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》,。

2、在本月沒有受到班級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分,。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格,。

(二)、具體條件：

(1)勤奮明星：學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，善于分析,，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 積極配完成好合班級(jí)和學(xué)校布置的各種任務(wù),，勤奮好學(xué)、自尊自強(qiáng),、勤勞樸實(shí),、社會(huì)服務(wù)、勇于創(chuàng)新 ,。

(2)紀(jì)律明星：真誠(chéng)待人,，信守諾言。敢于批評(píng),、糾正身邊同學(xué)的不良習(xí)慣,。如批評(píng)、糾正同學(xué)亂扔垃圾;批評(píng),、糾正同學(xué)抄襲作業(yè)……,。

(3)禮儀明星：模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，見師長(zhǎng)能主動(dòng)問好,，從不講臟話,，模范執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》,，能夠起帶頭表率作用,，舉止文明，儀表整潔,，尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

(4)進(jìn)步明星：學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，勤學(xué)好問，一學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著,，經(jīng)常受老師表揚(yáng),，能夠及時(shí)總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。

(5)衛(wèi)生明星：有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，曾多次參與學(xué)校組織的各類公益活動(dòng)(包括勞動(dòng)),。在學(xué)校和班級(jí)環(huán)保衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習(xí)慣好 ,。

(6)合作明星：在“一幫一,、一對(duì)紅”活動(dòng)或者在互助學(xué)習(xí)合作小組建設(shè)中，兩人相互提問,、相互檢查,、相互示范、相互啟發(fā),、相互交流,，手拉手，共同進(jìn)步,。為提高幫扶對(duì)象的成績(jī),，作出重大貢獻(xiàn)。

(7)藝術(shù)明星：身體好,，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng),，積極參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，各科成績(jī)均及格,，有較好的審美意識(shí),，在一方面有特長(zhǎng)，在各級(jí)各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用,。

(8)勞動(dòng)明星：態(tài)度端正,，勤學(xué)好問， 積極配完成好合班級(jí)和學(xué)校布置的各種任務(wù),，在班級(jí)日常衛(wèi)生打掃,、全校大掃除等活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

(9)創(chuàng)造明星：有一定的課外閱讀量;有濃厚的課外閱讀興趣;積極參加實(shí)踐活動(dòng),， 有較好的基礎(chǔ)知識(shí),，熱心于發(fā)明創(chuàng)造，有摘錄或?qū)懶牡玫?，圖文并茂,、記錄清楚。

(10)健體明星：責(zé)任感強(qiáng),，責(zé)任心重,，關(guān)心集體，認(rèn)真上好體育課,，積極參與體育鍛煉,，身體健康,。

五,、評(píng)選程序及要求：

1,、利用班會(huì)課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案,。

2,、學(xué)生自愿報(bào)名、班委會(huì)推薦或班主任推薦“星級(jí)學(xué)生”候選人,，獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)不得超過班級(jí)總?cè)藬?shù)的30%,。

3、班級(jí)選舉“星級(jí)學(xué)生”,，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級(jí)明星”(贊成票不得低于投票學(xué)生數(shù)的50%),。 各項(xiàng)評(píng)比，學(xué)生盡量不要重復(fù)享受,。

4,、“星級(jí)學(xué)生”選舉產(chǎn)生后，名單于1月16日前送學(xué)校政教處,。

5,、每學(xué)期結(jié)束前，評(píng)選年級(jí)“十佳星級(jí)學(xué)生”和學(xué)?！笆研羌?jí)學(xué)生”,，并做成展板在校園展示并在學(xué)校光榮冊(cè)是刊登。

xx小學(xué)政教處

xx年1月13日

一,、實(shí)施扁平化管理的背景

xx小學(xué)自xx年初搬入新校區(qū),，隨著學(xué)校使用面積的擴(kuò)展，教學(xué)設(shè)施的更新,，學(xué)校的生員,、教職員工也急速擴(kuò)容。目前為止,，普教班與學(xué)前班合在一起,，學(xué)生已超四千人，教學(xué)班64個(gè),。一年級(jí)的平行班已多達(dá)到十四個(gè),，在職教職工總數(shù)達(dá)到一百九十多人。這樣的規(guī)模,，在xx市內(nèi)小學(xué),，也是最大的。

學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大給我們的管理帶來了新的挑戰(zhàn),，在xx年的學(xué)校管理運(yùn)行中,，我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的金字塔式的層級(jí)管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校雖然領(lǐng)導(dǎo)眾多,，但分為教學(xué),、德育、后勤,、安保幾處,，教導(dǎo)處主任又以學(xué)科分工，各管一攤互不干涉,，很難形成管理合力,。每位領(lǐng)導(dǎo)都以具體事務(wù)性工作為目標(biāo)，但實(shí)質(zhì)上大多沒有參與到真正意義上的管理中來,。教師多,、學(xué)生多，機(jī)構(gòu)多,、層級(jí)多,，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴(yán)重的弊端，弱化了學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力,，形成了許多管理死角,，使一些不合諧現(xiàn)象有機(jī)可乘，出現(xiàn)了等,、拖,、靠、攀的現(xiàn)象,。

為了進(jìn)一步的改進(jìn)學(xué)校的管理機(jī)制,，全方位的提升學(xué)校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使學(xué)校管理工作發(fā)揮最優(yōu)化效益，特制定本實(shí)施方案,。

二,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展,，改變傳統(tǒng)的級(jí)結(jié)構(gòu)管理模式,，變學(xué)校原有的金字塔式的層級(jí)管理為扁平化管理,。創(chuàng)新管理流程，形成管理特色,，提升管理效益,。

三,、目標(biāo)要求

通過扁平化管理,，深化我校精細(xì)化管理理念,，合理配置與運(yùn)用學(xué)校的管理資源,，形成“人人有事做，事事有人做,，任務(wù)具體化,、責(zé)任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢,，信息傳遞與反饋及時(shí)，規(guī)章制度落實(shí)到位,，合作與競(jìng)爭(zhēng)有效結(jié)合,，最終達(dá)到降低管理成本、提高管理效率的'目的,。

四,、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： xx

副組長(zhǎng)：xx

成員： xx

(二)督查組

組長(zhǎng)：xx

成員：xx

(三)各年級(jí)部

1.學(xué)前部

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員： xx

2.低年級(jí)部

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)： xx

成員 ： xx

3.中年級(jí)部

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)： xx

成員： xx

4.高年級(jí)部

組長(zhǎng)： xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

五、管理總體思路

我校的扁平化管理模式是：“一個(gè)中心,、四橫,、五縱、兩條線,、一督查”,。

“一個(gè)中心” 是指整個(gè)管理以校委會(huì)為中心，這是扁平化管理的發(fā)起點(diǎn),，是整個(gè)管理系統(tǒng)的核心點(diǎn),、靈魂點(diǎn)。重大活動(dòng)由校委會(huì)布置,，當(dāng)某個(gè)級(jí)組部出現(xiàn)了年級(jí)部級(jí)主任無法處理的問題時(shí),，仍需上提到校委會(huì)，由校委會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃集中處理,。再比如遇到類似于迎檢,、小考、大賽,、校慶等涉及學(xué)校榮譽(yù)大事件,，一切需以校委會(huì)為中心，集體研究,，重點(diǎn)突破,。

“四橫”指的是把學(xué)前到六年級(jí)分成學(xué)前部、低年級(jí)部,、中年級(jí)部,、高年級(jí)部四個(gè)管理實(shí)體。這是扁平化的的構(gòu)成主線,，每個(gè)部管理成員都由教導(dǎo)處,、德育處,、后勤處、安保處領(lǐng)導(dǎo)和幾名教研組長(zhǎng)構(gòu)成,。全面負(fù)責(zé)本部工作的布置,、檢查、指導(dǎo),、評(píng)比,，形成橫向管理通道。

“五縱”是指黨支部,、教導(dǎo)處,、德育處、后勤處,、安保處實(shí)施縱向管理,，專項(xiàng)工作仍由各處負(fù)責(zé)。如語,、數(shù),、英、科等單科教研活動(dòng),，仍有各科教導(dǎo)主任布置,、組織實(shí)施。

“兩條線”;是指教學(xué),、德育兩條線,。在縱橫交錯(cuò)的管理中，仍以德育為首,，以教學(xué)為中心,，兩條線貫穿于整個(gè)管理活動(dòng)始終，是實(shí)施扁平化管理遵循的原則,。

“一督查”是指督察組負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)部常規(guī)工作的協(xié)調(diào),，檢查督導(dǎo)。下達(dá)消委會(huì)的命令,，對(duì)活動(dòng)過程實(shí)施督導(dǎo)檢查,，檢查結(jié)果直接向校長(zhǎng)匯報(bào)。

六,、各年級(jí)部職責(zé)：

1,、依據(jù)學(xué)校要求做好教師臨時(shí)工作安排，督查學(xué)校各校工作在年級(jí)部中落實(shí)情況,。

2,、合理分工，建立各部領(lǐng)導(dǎo)輪流值周制度,，檢查各班級(jí)早午自習(xí)情況,，杜絕空崗空堂現(xiàn)象,，督促二課活動(dòng)正常開展。

3,、負(fù)責(zé)本年級(jí)部師生德育管理,。抓好本年級(jí)部教師隊(duì)伍建設(shè)，了解教師思想狀況,，做好教師思想工作,，及時(shí)解決處理教師中不合諧現(xiàn)象。編排班次,，堅(jiān)持對(duì)年級(jí)部紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全情況進(jìn)行檢查督導(dǎo),，協(xié)助班主任做好違紀(jì)學(xué)生處理,。

4,、負(fù)責(zé)本年級(jí)部教師事假,、病假、臨時(shí)請(qǐng)假的核實(shí)與批準(zhǔn),，協(xié)調(diào)教師“公假”期間代課事宜,。(老師在哪個(gè)年級(jí)任課，歸哪個(gè)年級(jí)管理)

5,、不定期對(duì)本年級(jí)部教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查督導(dǎo),，參加本年級(jí)部教研活動(dòng)，組織單元,、期中考試,，并負(fù)責(zé)成績(jī)督導(dǎo)。

6,、根據(jù)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)機(jī)動(dòng)靈活地召開本年級(jí)部教師會(huì)、學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，有效組織本年級(jí)部學(xué)生活動(dòng)。

7,、負(fù)責(zé)本部各班級(jí)的評(píng)比,，負(fù)責(zé)本部所有任課教師的期末考核。

工作實(shí)施方案格式篇二

根據(jù)國(guó)家和省,、市,、區(qū)關(guān)于做好農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧開發(fā)工作的部署要求及區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧開發(fā)工作的實(shí)施意見》,，為全面落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制,，切實(shí)做好扶貧開發(fā)工作,，推進(jìn)吳家堡扶貧工作取得新成效，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際,，制定如下實(shí)施方案,。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想,。全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中,、五中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)xx總書記系列重要講話特別是做好農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧開發(fā)工作重要講話精神,，以精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡的貧困戶穩(wěn)定脫貧為目標(biāo),，分類制訂幫扶措施，集中力量扶持,，改善貧困對(duì)象生產(chǎn)生活條件,，提高貧困人口自我發(fā)展能力，增加貧困對(duì)象收入,，加大財(cái)政投入力度,，落實(shí)社會(huì)保障兜底，切實(shí)在精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧上取得明顯成效,。

(二)任務(wù)目標(biāo)。全辦精準(zhǔn)扶貧工作共涉及吳家堡,、劉莊,、西王三個(gè)管區(qū)，確定貧困戶85戶280人,，致貧原因主要是因病或因殘及低保,、五保等情況。根據(jù)精準(zhǔn)扶貧要求,，采取“專人辦公,、掛圖作戰(zhàn)、定期銷號(hào)”的辦法,，確保2016年底完成全辦扶貧解困任務(wù),，實(shí)現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府提出的貧困人口不愁吃穿,，義務(wù)教育,、基本醫(yī)療和住房得到保障的脫貧目標(biāo)。

(三)扶貧對(duì)象,。2015年全市執(zhí)行農(nóng)戶家庭年人均純收入4000元的扶貧標(biāo)準(zhǔn),，2016年我辦將根據(jù)上級(jí)要求執(zhí)行4165元的扶貧標(biāo)準(zhǔn)。扶貧工作的主要對(duì)象為三個(gè)管區(qū)的貧困戶85戶280人,，同時(shí)對(duì)脫貧人口進(jìn)行跟蹤管理,，鞏固脫貧成果,，確保脫貧群眾不返貧，對(duì)因傷致殘,、因病等原因?qū)е滦略龅呢毨?，及時(shí)納入全辦扶貧幫扶范圍，逐步建立街道扶貧長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,。

(四)基本原則,。

1.堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、因戶施策,。針對(duì)全辦扶貧對(duì)象,，找準(zhǔn)致貧原因，對(duì)癥下藥,，做到扶持對(duì)象精準(zhǔn),、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn),、措施到戶精準(zhǔn),，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。充分尊重扶貧對(duì)象主體地位,，發(fā)揮幫扶對(duì)象的主觀能動(dòng)性,，根據(jù)農(nóng)民致貧原因和自身意愿因戶施策,，實(shí)現(xiàn)增收脫貧,，做到應(yīng)扶盡扶。

2.堅(jiān)持合力推進(jìn),，務(wù)求實(shí)效,。充分發(fā)揮區(qū)直包掛部門和轄區(qū)企業(yè)等各方面的積極性和創(chuàng)造力，用足用好上級(jí)優(yōu)惠政策,，積極爭(zhēng)取上級(jí)及相關(guān)部門的資金支持,，集中開展全辦脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)，形成發(fā)展合力,，攻堅(jiān)克難,，確保精準(zhǔn)扶貧工作取得實(shí)效。

3.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,、科學(xué)發(fā)展,。將本次精準(zhǔn)扶貧工作與村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè),、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)相結(jié)合，立足實(shí)際,，互相促進(jìn),，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二、具體工作措施,。

(一)成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。成立辦事處農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)扶貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，發(fā)揮統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)職能,。配強(qiáng)配足工作人員,，明確分工，落實(shí)責(zé)任,，并提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障,。同時(shí)建立精準(zhǔn)扶貧工作調(diào)度、報(bào)告制度,，定期召開包掛單位聯(lián)席會(huì)議,，掌握工作進(jìn)展，分析扶貧形勢(shì),，研究解決問題,，推動(dòng)工作深入開展。

(二)通過就業(yè)帶動(dòng)脫貧,。

人社中心要結(jié)合上級(jí)政策和工作實(shí)際充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量,，讓有勞動(dòng)能力的貧困人口充分就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè),、一家脫貧,。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式，加大培訓(xùn)力度,，對(duì)所有具有勞動(dòng)能力并愿意學(xué)習(xí)技能的貧困人口開展免費(fèi)技能培訓(xùn),，確保貧困家庭勞動(dòng)力至少掌握一門致富技能，并提供相關(guān)就業(yè)信息,，對(duì)貧困家庭高校畢業(yè)生實(shí)行“一對(duì)一”就業(yè)幫扶和援助,，確保順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

各管區(qū)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)所有用工資源,，為貧困家庭有勞動(dòng)能力人員就近提供就業(yè)崗位,。

(三)發(fā)揮社會(huì)保障作用。社會(huì)事務(wù)科要根據(jù)農(nóng)村低保制度,，將完全或部分喪失勞動(dòng)能力的貧困人口全部納入低保覆蓋范圍,。

加強(qiáng)低保制度與扶貧政策有效銜接，做到應(yīng)保盡保。同時(shí)將貧困人口全部納入重特大疾病救助范圍,，進(jìn)一步擴(kuò)大日間照料中心,、農(nóng)村幸福苑規(guī)模，將年齡較大的貧困人員納入其中,。

殘聯(lián)及時(shí)為貧困家庭殘疾人辦理殘疾人證,，做好等級(jí)審核工作，擴(kuò)大殘疾貧困人口生活補(bǔ)貼和護(hù)理補(bǔ)貼范圍,。計(jì)劃生育科要對(duì)貧困人口開展醫(yī)療救助,，建立“貧困家庭健康檔案”，全面實(shí)施貧困家庭新生兒免費(fèi)篩查,、婦女“兩癌”免費(fèi)篩查,、孕前優(yōu)生健康檢查等公共項(xiàng)目和出生缺陷綜合防治，避免因智力,、精神疾病,、重大傳染病、先天疾病等因素導(dǎo)致貧困代際傳遞,。

(四)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),。

對(duì)建檔立卡的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生，教育辦公室要根據(jù)上級(jí)相關(guān)政策積極作為,，進(jìn)一步做好貧困家庭學(xué)生救助工作,，確保每個(gè)農(nóng)村貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，確保農(nóng)村家庭不因子女就學(xué)而致貧,。宣傳辦公室要深入推進(jìn)文明鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)村“四德工程”,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮村規(guī)民約規(guī)范約束作用,，形成尊老愛幼,、扶貧濟(jì)困良好風(fēng)尚,。

開展扶貧政策進(jìn)村入戶宣傳活動(dòng),總結(jié)推廣脫貧典型,，激發(fā)貧困戶依靠政策幫扶和自身努力增收脫貧的決心和信心。政法科,、司法所要對(duì)因子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)導(dǎo)致老年人貧困,、經(jīng)村組織協(xié)調(diào)仍不履行的，采取司法調(diào)解,、司法干預(yù)等手段,，促使子女履行好贍養(yǎng)義務(wù)。

三,、加強(qiáng)組織保障,。

(一)明確分工各負(fù)其責(zé)。把脫貧攻堅(jiān)作為重大政治任務(wù)，實(shí)行黨政一把手負(fù)總責(zé)的扶貧開發(fā)工作責(zé)任制,。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，形成街道主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和管區(qū)負(fù)責(zé)同志共同參與的工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)體系,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)扶貧開發(fā)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)全辦扶貧開發(fā)工作。各管區(qū)是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體,，管區(qū)書記作為各自管區(qū)的聯(lián)絡(luò)人,，負(fù)責(zé)轄區(qū)各村與區(qū)直包掛部門的對(duì)接。各村兩委主要領(lǐng)導(dǎo)是本村扶貧工作的直接責(zé)任人,，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起為本村群眾脫貧的重任,。各村要在兩委成員中選出一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與區(qū)包掛部門,、辦事處扶貧辦公室對(duì)接,，按要求上報(bào)工作進(jìn)度。

(二)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn),。區(qū)直包掛部門要發(fā)揮職能作用,，積極配合、相互支持,，切實(shí)履行好扶貧開發(fā)的責(zé)任,，全面參與脫貧攻堅(jiān)。辦事處扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組要發(fā)揮好牽頭抓總作用,，組織協(xié)調(diào),、督導(dǎo)推進(jìn)各管區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作開展情況。同時(shí)整合資源,，調(diào)動(dòng)各方力量做好精準(zhǔn)扶貧工作,。辦事處各部門要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任、履行好職責(zé),，確保各項(xiàng)扶貧政策落到實(shí)處,。

(三)建章立制動(dòng)態(tài)管理。各管區(qū)要依據(jù)本方案及時(shí)編制貧困戶脫貧計(jì)劃,，將貧困戶脫貧項(xiàng)目清單及對(duì)應(yīng)幫扶單位和責(zé)任人名單上墻公開,，明確工作任務(wù)、明確責(zé)任部門,、明確完成時(shí)限,。建立貧困戶問題臺(tái)賬,、幫扶臺(tái)賬和脫貧臺(tái)賬，確?！安宦┮粦?、不掉一人”。實(shí)施貧困人口動(dòng)態(tài)管理,，確保扶貧開發(fā)建檔立卡信息采集系統(tǒng)數(shù)據(jù),、區(qū)扶貧檔案資料與扶貧開發(fā)工作進(jìn)程三者同步吻合。

(四)科學(xué)考核加強(qiáng)監(jiān)督,。加大工作督查力度,，每月一調(diào)度，每季一通報(bào),，半年一評(píng)比,，年底總考核。對(duì)提前完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的,，給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)落實(shí)脫貧任務(wù)不力的進(jìn)行責(zé)任追究,。

工作實(shí)施方案格式篇三

市直各有關(guān)單位、各行業(yè)協(xié)會(huì),、企業(yè)：

為有效利用人才資源優(yōu)勢(shì),，做到人盡其才、才盡其用,，實(shí)現(xiàn)智力資源多方共享,，支撐和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。現(xiàn)提出建立“行業(yè)人才共享服務(wù)平臺(tái)”實(shí)施方案,。

使用,，合作交流，互惠互利,，政策激勵(lì)”的形式,，打開人才“小金庫(kù)”的大門，各行業(yè)吸納已有的專家學(xué)者,、高技能人才資源,，整合組建行業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，使行業(yè)集聚的學(xué)科和專業(yè)人才與企業(yè)無縫式對(duì)接,，促進(jìn)行業(yè)人才智力與中小企業(yè),、小微企業(yè)高效融合，為企業(yè)產(chǎn)學(xué)研提供人才支持和智力支撐,，實(shí)現(xiàn)人才共享、企業(yè)共贏,。

在行業(yè)協(xié)會(huì)的組織,、協(xié)調(diào)下，圍繞產(chǎn)業(yè)形勢(shì)、企業(yè)現(xiàn)狀,、市場(chǎng)前景等方面,，深入企業(yè)開展引進(jìn)技改項(xiàng)目、引進(jìn)專業(yè)技術(shù),、引進(jìn)合作伙伴,、引進(jìn)技術(shù)人才，提供技術(shù)指導(dǎo),、提供市場(chǎng)信息,、提高創(chuàng)新能力、提高人才技能“四引四提”服務(wù),。

通過開展人才共享服務(wù)活動(dòng),，使行業(yè)各類人才支企“傳幫帶”的鏈條拉伸,為企業(yè)架起“零距離”接觸人才和科技的橋梁，有效緩解當(dāng)前企業(yè)人才,、科技要素資源瓶頸,，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)搭建一個(gè)支持和保障長(zhǎng)效平臺(tái)，成為提升企業(yè)人才科技開發(fā)層次和水平的強(qiáng)大助推器,，使企業(yè)步入創(chuàng)新創(chuàng)牌“快車道”,。

“動(dòng)力源”和“加速器”，行業(yè)人才共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè),，由市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組抓總,、人才共享服務(wù)協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，組織我市xx強(qiáng)xx快企業(yè)的外籍人才,、專家學(xué)者、本土人才,，分行業(yè)組建xx個(gè)人才共享服務(wù)平臺(tái),。

明確職責(zé)任務(wù)要求，確保人才服務(wù)針對(duì)有效,，使雙方感到切實(shí)有所需,、有所用、有所值,。主要職能是：

1,、突出行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，抓好人才與企業(yè)的服務(wù)對(duì)接,，征集企業(yè)各類科技難題和人才,、項(xiàng)目需求、轉(zhuǎn)型升級(jí)的意見建議,，為企業(yè)舉辦一系列科技講座,，把企業(yè)急需的知識(shí),、行業(yè)內(nèi)新的科技成就介紹給企業(yè)，拓展企業(yè)技術(shù)視野,。

2,、攻克企業(yè)發(fā)展的技術(shù)難題，發(fā)揮人才平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)需求,，集中解決一批制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)難題，提供技術(shù)攻關(guān)服務(wù),。

3,、支持一批推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目，通過組織高校院所與企業(yè),、科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的'對(duì)接活動(dòng),，深化產(chǎn)學(xué)研合作，為企業(yè)開發(fā),、轉(zhuǎn)移一批技術(shù)先進(jìn)成熟,、市場(chǎng)前景廣闊、有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的科研成果和項(xiàng)目,。

4,、建立一批帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng)新基地。通過技術(shù)轉(zhuǎn)移與項(xiàng)目合作,，促進(jìn)高校院所與企業(yè)開展信息,、人才等全面互動(dòng)，加強(qiáng)科研工作站,、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、企業(yè)技術(shù)中心、實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)建設(shè),，建立一批科技創(chuàng)新基地,。

5、打造一批服務(wù)企業(yè)發(fā)展的科研人才團(tuán)隊(duì),。通過校企,、院企合作，培育一支由科技人才掛帥的企業(yè)人才團(tuán)隊(duì),，成為支持我市企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,、打造研發(fā)團(tuán)隊(duì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量,。

6,、促進(jìn)企業(yè)做大做強(qiáng)。幫助企業(yè)完成技術(shù)攻關(guān),、新產(chǎn)品開發(fā)等難題,，提出企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略的建議,。圍繞“個(gè)轉(zhuǎn)企,、小升規(guī),、規(guī)改股、股上市”,，推動(dòng)企業(yè)入規(guī)和企業(yè)上市,。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。

發(fā)揮“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)作用,，研究制定科技和人才相關(guān)扶持政策,，解決工作中遇到的矛盾和問題。建立健全日常聯(lián)系溝通制度,，每月組織召開一次例會(huì),，每季度邀請(qǐng)科技人才召開交流會(huì)，市委,、市政府每半年聽取一次工作匯報(bào),，加強(qiáng)溝通，及時(shí)解決各類問題,，為人才服務(wù)提供良好工作環(huán)境,。

領(lǐng)域的人才技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，配強(qiáng)科技人才服務(wù)隊(duì)伍,。建章立制,，編制流程，做到職責(zé)明確,、有人理事,、有人辦事。企業(yè)在人才資源共享上,，要以解放思想為先導(dǎo),，樹立人才資源共享的全新理念，強(qiáng)化市場(chǎng)共贏意識(shí),，打破企業(yè)之間界限,，注重“人事所有權(quán)”向“作用所有權(quán)”轉(zhuǎn)變，使人才為長(zhǎng)葛的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

(二)整合資源,。

為提高人才支企服務(wù)水平，必須建立信息全面,、功能完備,、操作便捷、動(dòng)態(tài)更新的人才信息管理庫(kù),。由市委組織部負(fù)責(zé)優(yōu)秀人才信息的采集錄入工作;市科技局負(fù)責(zé)科技人才信息收錄工作,，建立全市科技人才庫(kù);市工信局負(fù)責(zé)全市高層次企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的信息采集錄入工作,，建立全市企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才信息庫(kù);市人社局負(fù)責(zé)全市高層次專業(yè)技術(shù)人才信息和高技能人才的信息采集錄入工作，建立全市專業(yè)技術(shù)人才,、高技能人才信息庫(kù);相關(guān)單位,、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)向上述責(zé)任單位提供各類人才信息。對(duì)照入庫(kù)人員范圍和條件,，抓緊醞釀確定入庫(kù)人選,，邊采集信息邊錄入。

(三)利益驅(qū)動(dòng),。

行業(yè)人才共享服務(wù)平臺(tái)要搞好人才支企對(duì)接,，按企所求、因需薦才,，按照“智力交流,、擔(dān)任企業(yè)技術(shù)顧問、技術(shù)咨詢,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、承擔(dān)課題、技術(shù)服務(wù),、短期合作,、兼職指導(dǎo)”等形式，雙方簽訂服務(wù)協(xié)議,，約定長(zhǎng)期或短期服務(wù),。實(shí)行合同約定有償服務(wù)，積極推行“按貢獻(xiàn)付酬,、協(xié)議工資制,、年薪制、技術(shù)和管理參與分配”等分配薪酬市場(chǎng)化,，企業(yè)按服務(wù)項(xiàng)目支付,。

工作實(shí)施方案格式篇四

1、標(biāo)題,。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡(jiǎn)明式兩種,，而又以全稱式居多。凡由單位,、事由,、文種三要素構(gòu)成的為全稱式;由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式,。

2,、署名落款。方案既無須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間，又不完全是將生成時(shí)間放在文末,，而大多是將其列在標(biāo)題之下,、正文之上的特定位置。

3,、正文部分,。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

首先是導(dǎo)言或引語。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的,、意義和依據(jù),，一般是以“為了……根據(jù)……特制定本方案”的慣常形式來表述的,。這是方案,、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有,，否則,，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的,，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚,。在例文中，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作”,，簡(jiǎn)要地交代了方案要達(dá)到的總目標(biāo)。

為進(jìn)一步改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌,，鞏固我市農(nóng)村生活垃圾治理成果,，優(yōu)化農(nóng)村居民的生產(chǎn)生活環(huán)境、提高農(nóng)村居民的`健康水平,，根據(jù)《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)全省推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理實(shí)施方案的通知》(川辦函〔2015〕207號(hào))以及《省城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)實(shí)施方案(2015～2020年)》(川愛衛(wèi)會(huì)〔2015〕8號(hào))文件精神,，結(jié)合我市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)等工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

深入貫徹落實(shí)《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理的指導(dǎo)意見》(建村〔2015〕170號(hào))和全國(guó)第二次改善農(nóng)村人居環(huán)境工作會(huì)議精神,，繼續(xù)執(zhí)行《省人民政府辦公廳關(guān)于改善農(nóng)村人居環(huán)境的實(shí)施意見》(川辦發(fā)〔2014〕58號(hào))文件要求，按照“因地制宜,、統(tǒng)籌資源,、綜合治理、分類指導(dǎo)”的工作原則,，著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,、推進(jìn)創(chuàng)新管理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村垃圾環(huán)保,、集約化的處理,，農(nóng)村環(huán)境水平得到明顯提升。

按照黨中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治的決策部署,，根據(jù)省委,、省政府關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和幸福美麗新村建設(shè)的具體要求，結(jié)合我市農(nóng)村生活垃圾治理的實(shí)踐,，重點(diǎn)抓好農(nóng)村垃圾治理,、打造村容整潔與生態(tài)良好的人居環(huán)境，改善農(nóng)村居民生產(chǎn)生活條件,，全面提升農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量,。

結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、改善農(nóng)村人居環(huán)境工作,、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作,、衛(wèi)生鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動(dòng)、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,，突出農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和長(zhǎng)效管理機(jī)制建立,，完善“戶分類、村收集,、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))轉(zhuǎn)運(yùn),、縣處理”模式，有效治理農(nóng)村垃圾,。到2020年全面建成小康社會(huì)時(shí),，全市90%以上村莊的生活垃圾得到有效治理，實(shí)現(xiàn)“有齊全的設(shè)施設(shè)備,、有成熟的治理技術(shù),、有穩(wěn)定的保潔隊(duì)伍、有長(zhǎng)效的資金保障,、有完善的監(jiān)管制度”;農(nóng)村畜禽糞便基本實(shí)現(xiàn)資源化利用,，農(nóng)作物秸稈綜合利用率達(dá)到85%以上，農(nóng)膜回收率達(dá)到80%以上;農(nóng)村地區(qū)工業(yè)危險(xiǎn)廢物無害化利用處置率達(dá)到95%以上,。

到2017年底,，完成65%的村莊生活垃圾得到有效治理，農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率提高90%,，全市85%的行政村因地制宜集中處理農(nóng)村生活垃圾,、穩(wěn)定村莊保潔隊(duì)伍，對(duì)生活污水進(jìn)行處理的行政村提高到15%,。

到2018年,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村生活垃圾有效治理全面達(dá)到并保持在90%以上，農(nóng)村生活垃圾前端減量收集率達(dá)到80%,，除部分高寒邊緣地區(qū)外全市再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)覆蓋95%以上的村莊,。

到2020年，農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率提高到92%，秸稈綜合利用率和規(guī)?；B(yǎng)殖配套建設(shè)廢棄物處理設(shè)施比例達(dá)到85%以上,，殘膜從耕地移除比例達(dá)到80%以上，新增完成環(huán)境綜合整治的建制村317個(gè),。

一是因地制宜開展農(nóng)村污水治理,，對(duì)農(nóng)村人口密集、居住集中的村莊污水要進(jìn)行集中處理,，人口較少,、居住分散的村莊要結(jié)合農(nóng)村改廁，建設(shè)戶用污水處理設(shè)施,，對(duì)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖(場(chǎng))點(diǎn)污水要集中規(guī)范處理,，解決好農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖(場(chǎng))點(diǎn)的污水處理問題。

二是加快改造農(nóng)村戶廁,，堅(jiān)持因地制宜,、集中連片、整村推進(jìn),，鼓勵(lì)農(nóng)村分散農(nóng)戶建設(shè)“三格式”、“四格式”生態(tài)廁所和沼氣池,，加大對(duì)農(nóng)村新建住房及保障性安居工程等項(xiàng)目配套建設(shè)無害化廁所的管控力度,。同時(shí)，加強(qiáng)改廁后續(xù)管理,，通過扎實(shí)有效的宣傳教育,，引導(dǎo)農(nóng)村居民正確使用衛(wèi)生廁所，建立衛(wèi)生廁所建,、管,、用并重的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

三是從2016年起,，用3年時(shí)間,，完善農(nóng)村生活垃圾“戶分類、村收集,、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))轉(zhuǎn)運(yùn),、縣處理”模式;加強(qiáng)減量收集、資源化利用,、無害化處理的設(shè)施體系建設(shè);推進(jìn)財(cái)政資金主導(dǎo),、農(nóng)村居民適當(dāng)繳費(fèi)的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制和農(nóng)村生活垃圾治理市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制。(市治理辦牽頭,，市愛衛(wèi)辦,、市發(fā)改委、市城管局、市住建局,、市財(cái)政局,、市環(huán)保局、市農(nóng)牧局,、市商糧局,、市供銷社、市婦聯(lián)配合)

(二)推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理,。加快農(nóng)村環(huán)境綜合治理,，深化農(nóng)村環(huán)境連片治理政策。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)工業(yè)固體廢棄物生產(chǎn)單位的監(jiān)督管理,，依法儲(chǔ)存,、轉(zhuǎn)移、利用,、處置工業(yè)固體廢棄物,，堅(jiān)決查處農(nóng)村地區(qū)非法傾倒、堆置工業(yè)固體廢物行為,，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)固體廢物的綜合利用,，集中處置農(nóng)村地區(qū)工業(yè)危險(xiǎn)廢物。以縣級(jí)行政區(qū)域?yàn)閱卧?，?shí)施農(nóng)村清潔工程,，開展農(nóng)村環(huán)境綜合治理。(市環(huán)保局牽頭,，市發(fā)改委,、市財(cái)政局、市住建局,、市農(nóng)牧局,、市商糧局、市愛衛(wèi)辦,、市供銷社,、市婦聯(lián)配合)

(三)推進(jìn)農(nóng)村面源污染治理。推進(jìn)畜禽糞污綜合治理利用,，防治畜禽養(yǎng)殖污染,，加強(qiáng)病死畜禽無害化收集處理。加大白色垃圾治理力度,，加強(qiáng)農(nóng)藥包裝物,、農(nóng)膜等廢棄物回收處置。強(qiáng)化秸稈禁燒監(jiān)管,，開展秸稈還田等資源化綜合利用,。(市農(nóng)牧局牽頭,，市發(fā)改委、市財(cái)政局,、市環(huán)保局,、市住建局、市商糧局,、市愛衛(wèi)辦,、市供銷社、市婦聯(lián)配合)

(四)嚴(yán)格控制城市垃圾侵蝕,。隨著城市規(guī)模的膨脹和工業(yè)的發(fā)展,，城市垃圾正向農(nóng)村蔓延，城市周圍的郊區(qū)或農(nóng)村到處是垃圾,，到處是白色塑料袋,。經(jīng)過風(fēng)吹日曬，這些垃圾被刮得到處都是,，并且散發(fā)出很大的異味,，以致周圍環(huán)境被弄得污濁不堪。

因此,，推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理必須重視城市垃圾污染農(nóng)村這一問題,，并采取有力措施防止城市垃圾向周邊的村莊蔓延。(市城管局牽頭,，市環(huán)保局,、市農(nóng)牧局、市財(cái)政局,、市住建局、市商糧局,、市愛衛(wèi)辦,、市水務(wù)局、市工商局,、市供銷社配合)

(一)前期準(zhǔn)備(2016年4月30日前)

各相關(guān)單位要對(duì)所轄區(qū)域進(jìn)行摸底調(diào)查,，結(jié)合自身實(shí)際制定工作方案，務(wù)必要明確目標(biāo),、權(quán)責(zé)清晰;同時(shí),，還要加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分利用現(xiàn)有宣傳載體,，采取多種形式開展聲勢(shì)浩大的宣傳活動(dòng),，讓農(nóng)村居民支持、理解,、參與治理活動(dòng),。

(二)集中治理(2016年5月1日至2020年4月30日)

按照全市統(tǒng)一部署和各自的工作計(jì)劃,，根據(jù)農(nóng)村垃圾治理的具體要求，扎實(shí)開展治理行動(dòng);同時(shí),，將通過區(qū)縣自查和隨意抽查的方式,，對(duì)集中治理的推進(jìn)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，要初見成效,。

(三)鞏固完善(2020年5月1日至2020年12月31日)

總結(jié)集中治理成果和經(jīng)驗(yàn),，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定工作措施,，推廣做法,，完善常態(tài)管理機(jī)制，務(wù)求工作取得實(shí)效,，持續(xù)維護(hù)農(nóng)村良好環(huán)境,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,。各縣(區(qū))人民政府是推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理的實(shí)施主體和責(zé)任主體,，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村垃圾治理的組織領(lǐng)導(dǎo)，把農(nóng)村垃圾治理列為一項(xiàng)重要工作來抓,、統(tǒng)籌安排部署,，務(wù)必把農(nóng)村垃圾治理落到實(shí)處、見到實(shí)效,。

(二)宣傳教育,，營(yíng)造氛圍。通過召開各種會(huì)議,，結(jié)合開展創(chuàng)建衛(wèi)生村鎮(zhèn)活動(dòng),，編寫宣傳材料，刷寫固定標(biāo)語等大力宣傳,，努力營(yíng)造全民動(dòng)手,，人人參與的良好風(fēng)氣，利用廣播,、墻報(bào),、電視、標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，教育農(nóng)村居民樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為,，提高他們的環(huán)保意識(shí)，遵守衛(wèi)生管理,、門前五包,、自覺做好生活垃圾分類和房前屋后的環(huán)境清潔。及時(shí)宣傳,、推廣一批好的典型,，對(duì)工作不力的要進(jìn)行曝光批評(píng),。

(三)加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管,。農(nóng)村垃圾治理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，各縣(區(qū))、各部門要密切配合,，整合力量,，集中扶持。進(jìn)一步協(xié)調(diào)加快農(nóng)村垃圾收集設(shè)施建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村垃圾的治理工作,，并抓好工作督查。各單位還應(yīng)把農(nóng)村垃圾治理工作與農(nóng)村公路工程,、水利工程,、舊村整治、村鎮(zhèn)住宅小區(qū)建設(shè),、創(chuàng)建衛(wèi)生村莊等工作有機(jī)結(jié)合起來,，整體推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。

(四)保障經(jīng)費(fèi),，建立機(jī)制,。一是各縣(區(qū))要將農(nóng)村垃圾治理經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保農(nóng)村垃圾收運(yùn),、處理的日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和相應(yīng)設(shè)施的運(yùn)行,、維護(hù)和修繕經(jīng)費(fèi);整合資源支持農(nóng)村垃圾治理工作，多渠道籌措資金,，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與農(nóng)村垃圾治理,，并逐步將農(nóng)村保潔、垃圾處理設(shè)施的運(yùn)營(yíng)管理委托給企業(yè)運(yùn)行管理,。二是堅(jiān)持把農(nóng)村垃圾治理作為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要內(nèi)容,，全面、持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理工作,，還要積極創(chuàng)新、建立確實(shí)可行的長(zhǎng)效工作機(jī)制,。

(五)強(qiáng)化考核,，保證實(shí)效。農(nóng)村垃圾治理工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制,，建立年度目標(biāo)責(zé)任制和督促,、協(xié)調(diào)工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí),，市委,、市政府將與各縣(區(qū)),、園區(qū)、市級(jí)相關(guān)部門簽訂年度目標(biāo)責(zé)任書,，并納入年度目標(biāo)考核,。對(duì)考核結(jié)果好的，給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)垃圾治理不力的單位將予以通報(bào)批評(píng),，并對(duì)主要責(zé)任者進(jìn)行處罰,。定期或不定期自查，建立半年報(bào)制度,，每年7月中旬報(bào)半年總結(jié),，年底報(bào)全年的農(nóng)村垃圾治理總結(jié)，以正式文件上報(bào)市治理辦.

工作實(shí)施方案格式篇五

一,、目的,、意義(問題提出)

1,、研究的背景,、現(xiàn)狀分析、碰到的問題,。

2,、目的,、意義(為什么研究?價(jià)值是什么?解決什么問題?)

二、研究目標(biāo)

本課題要解決的具體問題所要達(dá)到的目標(biāo)要求,。

三,、研究?jī)?nèi)容

實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)要研究的具體問題，實(shí)驗(yàn)類課題還要研究假設(shè),。

四,、研究范圍

1、對(duì)研究對(duì)象的總體范圍界定;

2,、對(duì)研究對(duì)象模糊概念進(jìn)行界定(例：“后進(jìn)生”);

3,、對(duì)關(guān)鍵概念(變量)的界定。

五,、研究對(duì)象

課題研究的直接對(duì)象,。

六、研究方法

2,、如何進(jìn)行研究,。

七、研究的程序

設(shè)計(jì)研究步驟,、時(shí)間規(guī)劃,、管理措施。

八,、研究成果形式

研究報(bào)告或論文,，其他有關(guān)材料,。

九、研究組成員及分工

十,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況,。

課題研究方案是科研工作的核心，課題研究方案是整個(gè)科研活動(dòng)的起始環(huán)節(jié),，也是對(duì)科研活動(dòng)實(shí)施調(diào)控的重要手段,。教師在課題研究的過程中，要不斷學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、提高,、總結(jié),，在實(shí)踐中不斷地修改、充實(shí),、完善,。從而提升自己的教育思想，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，結(jié)合我撰寫的課題方案，來談?wù)務(wù)n題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)與寫法,。

一,、課題研究方案的概念

課題研究方案是指小學(xué)教育科研活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的科研目標(biāo)和任務(wù)而提出的具體行動(dòng)方按,。是整個(gè)科研活動(dòng)的起始環(huán)節(jié),，也是對(duì)科研活動(dòng)實(shí)施調(diào)控的重要手段。研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,。

它初步確定了課題研究的具體內(nèi)容和步驟,。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。研究方案是科研管理總作的基礎(chǔ)和依據(jù),，是科研決策的具體行動(dòng)綱領(lǐng),，是保證課題研究出質(zhì)量出成果的重要手段。課題研究方案包括指導(dǎo)思想,、課題內(nèi)涵,、課題范圍、研究方法,、科研成果形式、組織管理,、物質(zhì)條件等,。

二,、課題研究方案的基礎(chǔ)性工作

課題研究要講究實(shí)效，必須遵守一定的程序,，經(jīng)過充分地調(diào)查,、思考、論證,，才能確保課題研究的創(chuàng)新性,、現(xiàn)實(shí)性、優(yōu)化性,。

(一),、做好調(diào)查研究。這是基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),。要做四個(gè)方面的工作：一,、本校、本地區(qū)的教改現(xiàn)狀,、急需解決的問題;二,、科研的情況、實(shí)力,、成果;三,、目前教育科研的動(dòng)向、熱點(diǎn)問題;四,、其他單位的科研情況,。通過調(diào)查了解情況，可以豐富知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題,，樹立觀念，梳理思路,，尋找研究層面和研究著眼點(diǎn),。熟悉了研究情況，我們才不會(huì)重復(fù)別人走過的路,。我們的研究才可能具有創(chuàng)造性,。

較長(zhǎng)一段時(shí)間，寫作教學(xué)瞄準(zhǔn)考試,，學(xué)生成了寫作的工具和奴隸,。學(xué)生的習(xí)作中假話、大話,、空話比比皆是,。我們的作文教學(xué)見物不見人，脫離學(xué)生的實(shí)際，過多的人為限制,，盲目提高要求,，抬高了習(xí)作的門檻，使學(xué)生害怕習(xí)作,，失去了習(xí)作的信心,。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生怕寫作文,、不愿寫作文,，他們面對(duì)老師出的作文題目，或者搜腸刮肚,，或者隨意編造,，寫出的文章東拼西湊、毫無生機(jī),。

而他們的日記,、書信、隨筆等內(nèi)容豐富,、情感真摯,、生機(jī)盎然、富有活力,。在研究中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生課內(nèi)習(xí)作比小學(xué)生課外習(xí)作更真實(shí),、具體、感人,。因此,，我根據(jù)自身的科研水平，結(jié)合本校本班的學(xué)生習(xí)作實(shí)際,，與習(xí)作教學(xué)實(shí)際,，在研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，提出了小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案,。

(三)課題的選擇,。課題的選擇關(guān)乎課題的質(zhì)量，如果我們的認(rèn)識(shí)和理解就此止步,，那么我們就不一定能選好課題,。課題的選擇還有較強(qiáng)的技術(shù)性。首先要提出問題,。課題始于問題,。當(dāng)已有的認(rèn)識(shí)不能解釋遇到的新事物時(shí)，當(dāng)事實(shí)與現(xiàn)有理論發(fā)生矛盾時(shí),，就產(chǎn)生了問題,。這些問題往往會(huì)成為選題的線索。其次要分析問題。分析問題就是把所提出的諸多問題中的某一個(gè)問題明確起來,，對(duì)問題進(jìn)行分析比較,，明確界限、縮小范圍,、理清眉目。再次是篩選問題,。篩選包括問題---研究---課題---選題這樣一個(gè)研究的過程,。

三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法

(一)課題名稱

課題名稱要準(zhǔn)確,、要規(guī)范,。

準(zhǔn)確：就是課題的名稱要把課題研究的問題、研究的對(duì)象,、研究的方式交待清楚,。

例如：韓浩老師的《小學(xué)生提綱式背誦的研究》，“提綱式”是依據(jù)理論;“背誦”是操作手段;“小學(xué)生”是研究對(duì)象;“研究”是目標(biāo),。又如《小學(xué)英語實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)研究》,，“實(shí)踐體驗(yàn)”既是依據(jù)理論，也是研究者操作的自變量;“小學(xué)英語”是研究對(duì)象……說的很清楚,，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么,。

規(guī)范：就是所用的詞語、句型要規(guī)范,、科學(xué),，不能似是而非，口號(hào)式,、結(jié)論式的句型不要用,。

總之，課題名稱應(yīng)包括研究對(duì)象,、內(nèi)容,、方法，文字要簡(jiǎn)潔明了,、準(zhǔn)確,、規(guī)范。

(二)課題研究的目的,、意義

研究的目的,、意義也就是為了解決什么問題，或達(dá)到什么樣的目的,。如果課題是從小語教學(xué)的實(shí)踐中來的,，要具體地說明小語教學(xué)實(shí)踐中存在什么問題;如果課題是從教學(xué)理論中來的，要說明目前教學(xué)理論的現(xiàn)狀。

為什么要研究該課題,，寫清本課題的研究有什么實(shí)際作用,。

例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案

一、課題研究的目的與意義

(一),、課題提出的背景

在我國(guó),，教育評(píng)價(jià)自20世紀(jì)80年代以來進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，取得了明顯的成效,，并縮小了與外國(guó)的差距,。但是，我國(guó)當(dāng)前的語文教學(xué)評(píng)價(jià)與國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)評(píng)價(jià)相比還存在較大的差距,。我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革把建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改革教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)新體系作為改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這為語文教學(xué)評(píng)價(jià)提出了新要求,，也為語文評(píng)價(jià)的發(fā)展提供了很好的契機(jī),。

多年來，由于應(yīng)試教育的影響,，寫作教學(xué)被人為地扭曲了,。較長(zhǎng)一段時(shí)間，寫作教學(xué)瞄準(zhǔn)考試,，學(xué)生成了寫作的工具和奴隸,。學(xué)生的習(xí)作中假話、大話,、空話比比皆是,。我們的作文教學(xué)見物不見人，脫離學(xué)生的實(shí)際,，過多的人為限制,，盲目提高要求，抬高了習(xí)作的門檻,，使學(xué)生害怕習(xí)作,，失去了習(xí)作的信心。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，50%的學(xué)生怕寫作文,、不愿寫作文，他們面對(duì)老師出的作文題目,，或者搜腸刮肚,，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊,、毫無生機(jī),。而他們的日記,、書信、隨筆等內(nèi)容豐富,、情感真摯,、生機(jī)盎然、富有活力,。

因此,，我根據(jù)自身的科研水平，結(jié)合本校本班的學(xué)生習(xí)作實(shí)際,，與習(xí)作教學(xué)實(shí)際,，在研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)的研究,，力圖將學(xué)生的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的.激情,，通過打破課內(nèi)外、多學(xué)科的界限,，打破時(shí)空界限,，引導(dǎo)學(xué)生步入習(xí)作的殿堂，感受課外習(xí)作的樂趣,，養(yǎng)成習(xí)作的習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)作的自信心和能力。創(chuàng)新課外習(xí)作的評(píng)價(jià)模式,，以提升學(xué)生的習(xí)作交流的水平,，促進(jìn)習(xí)作的質(zhì)量的提升，從而達(dá)到提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),。

(三)本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀

規(guī)范的課題一般包括：該課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的廣度、深度,，已取得的成果,，從而尋找有待進(jìn)一步研究的問題，來確定本課題研究的方向,、研究的特色,、研究的突破點(diǎn)。

例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

1.小語專家張慶曾經(jīng)多次對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的論述,。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生樂于動(dòng)筆,，自由表達(dá)，淡化寫作知識(shí)教學(xué),，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作,，在作文訓(xùn)練上與日常的言語交際活動(dòng)相結(jié)合,，要改進(jìn)作文的批改與評(píng)講。教學(xué)從學(xué)生的具體感受出發(fā),，從內(nèi)容出發(fā),，要開辟第二渠道，豐富兒童課余生活,，要向相關(guān)的各個(gè)學(xué)科滲透,，要向?qū)W生的課外領(lǐng)域延伸;組織學(xué)生自改、互改作文,。決不孤立地在遣詞造句,、布局謀篇上下功夫，要讓學(xué)生反復(fù)應(yīng)用來學(xué)習(xí)作文,。

要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主寫作,，就得使寫作成為學(xué)生感到快樂的活動(dòng)。在寫作教學(xué)中應(yīng)注意：多一些趣味,，多一些實(shí)踐,，多一些探究，少一些束縛,。李吉林指出：開放課外情境課程,，進(jìn)行情境作文，讓兒童投入周圍世界寬闊而豐富的懷抱中去,。從“求近”,、“求美”、“求寬”的角度去優(yōu)選周圍世界的生動(dòng)場(chǎng)景,，讓兒童漸次認(rèn)識(shí)自然,、啟迪智慧，自然感受習(xí)作的樂趣,。斯霞老師認(rèn)為,，作文是學(xué)生識(shí)字、讀書后的實(shí)際運(yùn)用,，是語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字的具體表現(xiàn),。

教學(xué)生作文必須遵循從說到寫，多讀多寫等原則,，加強(qiáng)讀寫與閱讀的聯(lián)系,，與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。課內(nèi)外多說多練是提高表達(dá)能力的主要方法之一,。

魏書生在課外習(xí)作指導(dǎo)上,，引導(dǎo)學(xué)生輪流辦日?qǐng)?bào)，搜集格言警句,、名人名言,，寫教材分析,，要求學(xué)生堅(jiān)持每天寫日記。管建剛以《評(píng)價(jià)周報(bào)》,、“評(píng)價(jià)周記”為支點(diǎn),，逐步構(gòu)建了“動(dòng)力系統(tǒng)”、“助力系統(tǒng)”,、“保障系統(tǒng)”,、“訓(xùn)練系統(tǒng)”，創(chuàng)新了習(xí)作評(píng)價(jià)的理論和評(píng)價(jià)操作系統(tǒng),。

英國(guó)f.j斯科內(nèi)爾的《英文作文評(píng)分計(jì)劃》包括：a . 思想內(nèi)容和詞匯：a.思想清楚連貫,，b有獨(dú)創(chuàng)思維，c題材有意義,，d用詞準(zhǔn)確;b結(jié)構(gòu)：a句子的多樣化,，b句子構(gòu)造的正確性，c分段和協(xié)調(diào)性;c技能的準(zhǔn)確度：a字母拼寫法,，b標(biāo)點(diǎn),，c語法的正確性。斯科內(nèi)爾的評(píng)價(jià)指標(biāo)比較全面,、能細(xì)致地考查學(xué)生作文的各個(gè)方面。美國(guó)r.l希里爾奇的作文測(cè)評(píng)指標(biāo)包括組織結(jié)構(gòu),、用詞造句,、創(chuàng)造性、流暢性和技巧性等五個(gè)方面,。希里爾奇的作文測(cè)評(píng)指標(biāo)體系也是很全面的,，適用于形成性評(píng)價(jià)。

2.本課題與以上研究的聯(lián)系與區(qū)別

本課題在習(xí)作評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)上提出來,，與上述的研究方法,、內(nèi)容目標(biāo)有較多的相似性。它們之間的研究目的,、方法,、策略基本一致。上述研究的理論與實(shí)踐為本課題提供了直接的理論支撐和幫助,。上述研究側(cè)重點(diǎn)與習(xí)作課堂教學(xué)是有直接關(guān)系,，評(píng)價(jià)的內(nèi)容，側(cè)重文本評(píng)價(jià),，對(duì)于課外習(xí)作涉及較少,，有的研究甚至幾乎沒有涉及。本課題力圖將學(xué)生課內(nèi)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)通過向課外延伸,，將學(xué)得的范文語言運(yùn)用于日常的言語交際之中,，使之內(nèi)化為自己的東西,。在大量生活實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)重構(gòu)內(nèi)部寫作系統(tǒng)，通過內(nèi)部語言外化,，跟蹤測(cè)評(píng)學(xué)生習(xí)作的過程,、方法、態(tài)度,、習(xí)慣,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作樂趣,、習(xí)作能力,，增強(qiáng)習(xí)作信心，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外習(xí)作的質(zhì)量,。挖掘制約學(xué)生習(xí)作水平的因素,。為習(xí)作教學(xué)提供技術(shù)支撐，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。

(四)課題研究的指導(dǎo)思想

例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的理論支撐

1.大語文觀,，2語文課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，3.建構(gòu)主義教學(xué)理論,，4.發(fā)展性教學(xué)理論,。

(五)課題界定

在界定的描述中，一方面要揭示本課題的深刻內(nèi)涵,，另一方面要確定課題研究的外延,。

如課題《小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案》，應(yīng)先界定什么是評(píng)價(jià),，什么是習(xí)作評(píng)價(jià),，什么是課外習(xí)作，評(píng)價(jià)的有關(guān)理論,，小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)與小學(xué)生課內(nèi)習(xí)作評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系等,。

如課題《小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案》

課題界定為：

1.課題的內(nèi)涵

小學(xué)生課外習(xí)作指在老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，經(jīng)過細(xì)心觀察,、體驗(yàn),、思考、總結(jié)表現(xiàn)的文字形式,。具體指日記,、讀書心得、觀后感,、決心書,、贈(zèng)言、書信,、隨筆等,。課外習(xí)作評(píng)價(jià)是指在系統(tǒng)地,、科學(xué)地和全面地搜集、整理,、處理和分析課外習(xí)作文本與習(xí)作過程方法,、態(tài)度、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,，對(duì)課外習(xí)作的價(jià)值做出判斷的過程,。目的在于探究小學(xué)生習(xí)作的“最近發(fā)展區(qū)”，探究制約小學(xué)生習(xí)作能力的關(guān)鍵因素,。改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),，拓寬習(xí)作空間。激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情,，提高學(xué)生習(xí)作的興趣和自信心,，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成，提升小學(xué)生習(xí)作能力,，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力的持續(xù)發(fā)展,。促進(jìn)習(xí)作教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,。

2.課題的原則

整體性原則：語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,，語文素養(yǎng)不僅包括知識(shí)與能力，而且包括過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。習(xí)作評(píng)價(jià)要適應(yīng)語文課程，從重視知識(shí)到重視能力,，再到語文素養(yǎng)的發(fā)展，注意多方面考察學(xué)生課外習(xí)作的情況,。課外習(xí)作素養(yǎng)的形成過程又是一個(gè)養(yǎng)成的過程,，因此要關(guān)注學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展，無論從空間上,、還是從時(shí)間上,，都要考慮評(píng)價(jià)的整體性原則。

開放性原則：開放的教學(xué)評(píng)價(jià)是運(yùn)動(dòng)變化和富有轉(zhuǎn)變性的,，對(duì)于學(xué)生有新意的習(xí)作視為手頭任務(wù)上的“干擾”,，從而對(duì)學(xué)生的這種偏離予以糾正。學(xué)生的“錯(cuò)誤”和“干擾”是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的載體,。在學(xué)生積極的反饋中,，教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：評(píng)價(jià)的主體不僅指教師,，還包括習(xí)作者,、家長(zhǎng),、其他學(xué)科的老師、社會(huì)等,。在評(píng)價(jià)過程中強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng),。評(píng)價(jià)活動(dòng)是豐富多樣的，是富有情境性,、過程性和啟發(fā)性,。要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一習(xí)作素材的不同表達(dá)方式，在知識(shí),、心理層面上給予引導(dǎo),，嘗試新的要求，使探究過程和表達(dá)過程持續(xù)下去,。

(六)課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題,，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,，不能籠統(tǒng)地講,，必須清楚地寫出來。

課題研究目標(biāo)一般包括三方面的內(nèi)容,，1,、考慮課題本身目標(biāo)，2,、研究對(duì)象的目標(biāo),，3、研究者本身的變化,。

例如,小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的目標(biāo)：目的在于探究小學(xué)生習(xí)作的“最近發(fā)展區(qū)”,，探究制約小學(xué)生習(xí)作能力的關(guān)鍵因素。改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),，拓寬習(xí)作空間,。激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情，提高學(xué)生習(xí)作的興趣和自信心,，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成,，提升小學(xué)生習(xí)作能力，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力的持續(xù)發(fā)展,。促進(jìn)習(xí)作教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量。

(七)課題研究設(shè)計(jì)

一般包括三個(gè)方面：研究對(duì)象,、研究方法,、研究步驟。

例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案研究設(shè)計(jì)

2.研究方法：具體的研究方法有觀察法、調(diào)查法,、實(shí)驗(yàn)法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法,、比較研究法,、文獻(xiàn)資料法等。

3. 研究步驟

課題研究的步驟,，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排,。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟等,。

例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的研究步驟：

第一階段：調(diào)查研究(----2008.10.1)

1.調(diào)查學(xué)生課內(nèi)外習(xí)作的現(xiàn)狀,，提出定性評(píng)價(jià)，調(diào)查教師習(xí)作指導(dǎo)的現(xiàn)狀,。2.分析學(xué)生課外習(xí)作的現(xiàn)狀,，探求學(xué)生習(xí)作的最近發(fā)展區(qū)，確立,、指導(dǎo)目標(biāo),。3.搜集國(guó)內(nèi)外習(xí)作研究的成果及評(píng)價(jià)理論與評(píng)價(jià)模式。4.建構(gòu)評(píng)價(jià)研究的實(shí)施方案,。

第二階段：實(shí)施方案(2008.10.2--------2009.10.1)

1.構(gòu)建課外習(xí)作的評(píng)價(jià)指標(biāo),。2.評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作文本3.評(píng)價(jià)學(xué)生習(xí)作的過程方法、情感,、價(jià)值觀,。4.選擇評(píng)價(jià)方法，完善評(píng)價(jià)體系,，完善評(píng)價(jià)模式,。

第三階段：總結(jié)、撰寫研究報(bào)告(2009.10.2------2009.11.30)

(八)課題研究的基本內(nèi)容及策略

我們有了課題的研究目標(biāo),，就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個(gè)課題具體研究的內(nèi)容,，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確,。

例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的課題研究的內(nèi)容和方式：

(1)對(duì)習(xí)作過程與方法、情感態(tài)度,、世界觀的評(píng)價(jià)

(2)習(xí)作文本的評(píng)價(jià),。在文本評(píng)價(jià)中，首先確立文本評(píng)價(jià)指標(biāo),，然后在評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生逐步調(diào)整學(xué)習(xí)的方式,，規(guī)范習(xí)作的過程，提高習(xí)作文本的質(zhì)量。

(3)習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制及使用,。習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為三種類型：相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),、絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和自比標(biāo)準(zhǔn)。

(4)習(xí)作評(píng)價(jià)方法的選擇,。測(cè)驗(yàn)依據(jù)測(cè)驗(yàn)題型來分,，可分為單體長(zhǎng)文測(cè)驗(yàn)，多題分項(xiàng)測(cè)驗(yàn)和綜合測(cè)驗(yàn)三種,。評(píng)分的方法可分為總體評(píng)定法,、分項(xiàng)平定法和綜合評(píng)定法。

(九)課題研究的成果形式

課題研究成果,是針對(duì)某種教育現(xiàn)象,、某一教育課題或某種教育理論進(jìn)行調(diào)查研究,、實(shí)驗(yàn)、論證之后得出的心的教育觀點(diǎn),、教育思想,、教育方法、教育理論,。小學(xué)教育科研成果根據(jù)價(jià)值可分為兩類：一類是教育科研報(bào)告;另一類是教育科研論文,。根據(jù)研究階段可分為階段研究成果和終結(jié)研究成果。根據(jù)形式可分為：調(diào)查報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、研究報(bào)告、論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、調(diào)查量表、測(cè)試量表,、教學(xué)設(shè)計(jì),、錄像帶等，其中調(diào)查報(bào)告,、研究報(bào)告,、論文、案例分析是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式,。

小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的成果：1.優(yōu)秀課外習(xí)作文本,，2.課外習(xí)作評(píng)價(jià)表，3.課外習(xí)作的評(píng)價(jià)模式,，4.課外習(xí)作的評(píng)價(jià)案例,，5.研究報(bào)告，6.評(píng)價(jià)的發(fā)展性展望,。

工作實(shí)施方案格式篇六

根據(jù)全縣“解放思想爭(zhēng)一流,，為民服務(wù)樹形象”主題教育活動(dòng)精神和《關(guān)于印發(fā)“百題調(diào)研”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（墾辦發(fā)〔20xx〕4號(hào)）要求，結(jié)合我單位實(shí)際，制定調(diào)研活動(dòng)安排方案如下:,。

一,、參加范圍。

本單位各室,、局,。

二、調(diào)研課題,。

1,、重點(diǎn)調(diào)研課題:。

暢通行政審批渠道,，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,。以深化行政審批制度改革為主線，強(qiáng)化行政審批中心職能為重點(diǎn),，逐步推行行政審批事項(xiàng)“三集中,、三到位”，提高政府行政效率和服務(wù)水平,。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源,，責(zé)任人:王春光，完成時(shí)限:20xx年9月）,。

2,、其他調(diào)研課題:。

（1）理順部門間分工協(xié)調(diào)事項(xiàng),，提高行政辦事效率,。研究建立部門間分工協(xié)調(diào)配合機(jī)制和職責(zé)爭(zhēng)議協(xié)商裁決機(jī)制，規(guī)范政府部門之間協(xié)同工作流程,，提高行政效率,，降低行政成本。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源,，責(zé)任人:王志峰,，完成時(shí)限:20xx年7月）。

（2）完善便民服務(wù)中心職能,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,。結(jié)合農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善各鎮(zhèn)（街道）便民服務(wù)中心職能,，積極推行“一站式”服務(wù)和為民服務(wù)全程代理制,，推動(dòng)行政管理向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋,，現(xiàn)代文明向農(nóng)村輻射,。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:周明明,，完成時(shí)限:20xx年7月）,。

（3）探究建立事業(yè)單位績(jī)效考核體系。探索對(duì)事業(yè)單位開展績(jī)效考核的手段和方法,，制定事業(yè)單位績(jī)效考核辦法,，建立符合我縣事業(yè)單位的評(píng)價(jià)體系，選擇部分單位做好試點(diǎn)工作,。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):楊國(guó)華,，責(zé)任人:張嵩，完成時(shí)限:20xx年6月）,。

（4）建立事業(yè)單位法人信用等級(jí)評(píng)定體系,。主要探索反映事業(yè)單位動(dòng)態(tài)特征的業(yè)務(wù)活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)行為指標(biāo)，對(duì)事業(yè)單位實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督管理,，便于黨委,、政府及時(shí)掌握事業(yè)單位法人對(duì)外開展業(yè)務(wù)的情況，更好的發(fā)揮事業(yè)單位的公共服務(wù)職能,。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):楊國(guó)華,，責(zé)任人:張嵩，完成時(shí)限:20xx年6月）,。

（5）機(jī)構(gòu)編制部門服務(wù)大局的探索和研究,。突出解放思想和創(chuàng)新理念，突出轉(zhuǎn)變作風(fēng)和提升效能,，為建設(shè)黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū),、和美幸福新墾利提供體制機(jī)制保障。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):褚冠霞,，責(zé)任人:孫玉娟,，完成時(shí)限:20xx年9月）。

三,、調(diào)研安排,。

調(diào)研活動(dòng)從3月份開始到9月份結(jié)束。具體工作分四個(gè)階段進(jìn)行:,。

1,、調(diào)研準(zhǔn)備階段（3月上旬）。

制定調(diào)研工作方案,，經(jīng)調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審定同意后報(bào)政研室備案,；召集調(diào)研組成員召開預(yù)備會(huì)議，確定具體日期和成員分組,。

2,、調(diào)研實(shí)施階段（3月中旬至7月）,。

分赴擬定調(diào)研地點(diǎn)開展實(shí)地調(diào)研工作，及時(shí)向,、縣政府反饋調(diào)研活動(dòng)進(jìn)展情況,。

3、調(diào)研報(bào)告撰寫階段（8月至9月）,。

分別匯總和認(rèn)真分析調(diào)研情況,，撰寫課題調(diào)研報(bào)告，由調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行審核評(píng)選,，報(bào)送政研室,、縣政府調(diào)研室和主題教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室的調(diào)研報(bào)告不少于3篇。

4,、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化階段,。

注意調(diào)研課題成果的宣傳和轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步發(fā)揮課題調(diào)研對(duì)提高機(jī)構(gòu)編制工作能力和為,、縣政府科學(xué)決策提供參考的積極作用,，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

四,、調(diào)研方式,。

1、全面調(diào)研與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合,。重點(diǎn)調(diào)研在方式上要采取座談交流,、實(shí)地參觀等方式進(jìn)行，在地區(qū)上要選擇工作具有代表性,、創(chuàng)新性的地區(qū),。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索研究相結(jié)合,。既要充分肯定取得的成績(jī)和好經(jīng)驗(yàn),、好做法，又要發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新途徑,，拿出新舉措。

五,、調(diào)研要求,。

1、提高思想認(rèn)識(shí),。全體干部職工必須充分認(rèn)識(shí)開展調(diào)研活動(dòng)的重要性和必要性,，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到、縣政府的決策部署上來,，扎扎實(shí)實(shí)開展好調(diào)研活動(dòng),，務(wù)求取得實(shí)效,。

2、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo),。成立主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)分管負(fù)責(zé)同志和工作人員，各室,、局要密切配合，同心協(xié)力完成好調(diào)研任務(wù),。

3,、推動(dòng)各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持把調(diào)研活動(dòng)與推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制各項(xiàng)工作結(jié)合起來,，通過調(diào)研活動(dòng)促進(jìn)工作落實(shí),，做到以抓工作落實(shí)調(diào)研成果，以調(diào)研成果促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展,，確保完成今年各項(xiàng)工作任務(wù),。

附件:縣編辦調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二〇xx年三月一日,。

工作實(shí)施方案格式篇七

為全面落實(shí)教育局指示精神,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，在全校教職工范圍內(nèi)開展“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”大討論活動(dòng),，特制定如下實(shí)施方案:一,、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”為主題,，以解放思想,、振奮精神、錘煉作風(fēng),、強(qiáng)化執(zhí)行,、創(chuàng)新突破為根本要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”為主題，促進(jìn)思想大解放,、觀念大更新,、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、教育大發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):杜月峰副組長(zhǎng):邱紅軍。

組員:孫里飛林學(xué)風(fēng)李通路,。

三,、

方法步驟,。

第一個(gè)階段:動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)提高階段(2月9日—2月18日),。

首先我校召開全校動(dòng)員大會(huì),，對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行部署，在學(xué)校掀起大討論活動(dòng)的高潮,。通過宣傳讓廣大教師明白大討論活動(dòng)的重要性,，并且對(duì)照教育局的“六查六看”要求，對(duì)號(hào)入座,，認(rèn)真查擺,，看看自己的思想、工作,、學(xué)校制度,、服務(wù)意識(shí)、干勁,、作風(fēng)方面,，有沒有不足，有沒有達(dá)到或超越上級(jí)的要求,，對(duì)自己存在的問題要認(rèn)真反省,，做到通過整改有進(jìn)步有收獲。同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的實(shí)施方案及崔連勝同志的講話精神,，通過自學(xué),、集中輔導(dǎo)等方式，認(rèn)真制定計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，并要做好筆記,，寫出深刻的。

心得體會(huì),。

其次我們要求教職工互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)其他同志的先進(jìn)教育,。

教學(xué),。

經(jīng)驗(yàn)要汲取精華，為我所用,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師意見，完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度,，并進(jìn)一步明確學(xué)校2012年學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),，做到目標(biāo)遠(yuǎn)大，對(duì)自己的工作做到高標(biāo)準(zhǔn),，高要求,，并對(duì)社會(huì)做出承諾,，把學(xué)校的各項(xiàng)工作放到大眾的監(jiān)督下，高質(zhì)量的完成我校的教育教學(xué)任務(wù),。

第三個(gè)階段:整改,。

總結(jié)。

鞏固提高階段,。(3月10日—3月20日)針對(duì)查擺出的突出問題及征求到的意見建議學(xué)校要制定操作性強(qiáng)的整改措施形成整改方案認(rèn)真加以整改通過整改解決實(shí)際問題促進(jìn)工作,。學(xué)校將督促?gòu)V大教師進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)形成新的教育教學(xué)理念并對(duì)學(xué)校提出新的目標(biāo)制定新的舉措形成長(zhǎng)效工作機(jī)制使跨域趕超成為全校教師的自覺行動(dòng)。

1,、思想方面:各教師要針對(duì)自自己的實(shí)際情況隨著學(xué)校各項(xiàng)式作的推進(jìn)和實(shí)施,，自查本人的思想動(dòng)態(tài)反映及所采取的思想政治教育的做法。

2,、工作方面:通過對(duì)教師工作各階段各環(huán)節(jié)的檢查，全面地研究分析教師的教學(xué)情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。3,、學(xué)校制度:專題討論學(xué)校制定的各項(xiàng)管理制度方面的文件，涉及到學(xué)校的總章程,、中層干部隊(duì)伍的建設(shè),、教工隊(duì)伍的建設(shè)、班主任隊(duì)伍的建設(shè),、學(xué)校各項(xiàng)工作的管理,、學(xué)生思想道德建設(shè)管理等方面的工作。

風(fēng)氣,。五,、保障措施。

在這次大討論活動(dòng)中,，我校會(huì)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，利用宣傳欄,，櫥窗,、廣播等形式使我校形成“人人關(guān)心大討論，人人支持大討論,，人人參與大討論”的良好氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查確保各階段的活動(dòng)有序開展，取得實(shí)實(shí)在在的效果,，使我校的各項(xiàng)工作在此次大討論活動(dòng)中更上一個(gè)新臺(tái)階,。

各市工商行政管理局黨組,、省局機(jī)關(guān)各處室及直屬單位各支部(總支):《關(guān)于全省工商行政管理系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神的實(shí)施方案》已經(jīng)省局黨組研究通過，現(xiàn)印發(fā)你們,，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

二??七年十月二十一日。

關(guān)于全省工商系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神的實(shí)施方案,。

為全面深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神,，更好地發(fā)揮工商行政管理服務(wù)全省改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)我省全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的職能作用,，著力推進(jìn)全省工商行政管理工作又好又快發(fā)展,，按照中央中發(fā)?2007?xx號(hào)文件和省委?2007?18號(hào)通知、中共xx省委《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的決議》,、國(guó)家工商總局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的決定的要求,，結(jié)合全省工商行政管理系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

下,，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,，必將起到十分重要的作用。

極奮進(jìn),，努力使工商行政管理工作在服務(wù)xx經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展中做出新的更大貢獻(xiàn),。

二、方法步驟,。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神,，要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),，就是學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神,，為實(shí)現(xiàn)黨的十七大確定的奮斗(轉(zhuǎn)載于:博文學(xué)習(xí)網(wǎng):活動(dòng)實(shí)施方案格式)目標(biāo)和工作任務(wù)而扎實(shí)努力。各級(jí)黨組織要高度重視,，精心組織,，廣泛動(dòng)員。要認(rèn)真地組織開展一次進(jìn)一步解放思想大討論,。學(xué)習(xí)貫徹中要通過張貼標(biāo)語和宣傳畫,、建立學(xué)習(xí)制度、配發(fā)必要的學(xué)習(xí)資料和筆記本、集中收看電視新聞等形式,，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，迅速掀起學(xué)習(xí)十七大精神的熱潮。

(二)學(xué)習(xí)原文,，領(lǐng)會(huì)精神,。

內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求;深刻理解全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求;深刻理解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等方面的重大部署;深刻理解以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大任務(wù),。各級(jí)黨組書記,、基層黨支部書記是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的第一責(zé)任人，必須發(fā)揮好“班長(zhǎng)”的帶頭作用,，認(rèn)真自覺地組織學(xué)習(xí),，各單位各支部每周集中學(xué)習(xí)累計(jì)不少于8小時(shí)。

(三)聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新工作,。

工作實(shí)施方案格式篇八

erp實(shí)施方案，是軟件銷售企業(yè)頭痛的事,，因?yàn)閑rp實(shí)施方案寫的好壞影響到軟件是否能賣出去,。erp實(shí)施方案是指提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法,。

一,、什么是erp實(shí)施方案

提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法，即erp實(shí)施方案,，明確實(shí)施的范圍,、組織、策略,、計(jì)劃,、實(shí)現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn),、風(fēng)險(xiǎn)控制等,，讓雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。簡(jiǎn)單地說,，實(shí)施方案的目的是：明確目標(biāo),、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源,、分工協(xié)作,。

二、erp實(shí)施方案關(guān)鍵內(nèi)容

1、明確實(shí)施的范圍

假設(shè)我們實(shí)施一個(gè)集團(tuán)多工廠類型的項(xiàng)目,，若每個(gè)工廠都由我們實(shí)施,，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長(zhǎng),。根據(jù)客戶情況,，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施這家工廠,，并且在實(shí)施的過程,，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手,，教會(huì)別人,，解放自己，他們就是后續(xù)實(shí)施的主導(dǎo)力量,。這樣就可以在實(shí)施方案中寫明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠,，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持,。

2,、建立有執(zhí)行力的項(xiàng)目組織

眾所周知，項(xiàng)目組織是我們項(xiàng)目成功的保障,。我們常常遇到二種現(xiàn)象,，第一種現(xiàn)象：很多項(xiàng)目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理,，這類管理人員通常沒有過多的時(shí)間來關(guān)注和參與項(xiàng)目,，在項(xiàng)目實(shí)施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì)議,，造成會(huì)議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與,，很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項(xiàng)目成員，這類人員對(duì)部門內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉,，更談不上跨部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等,，實(shí)施顧問與他們交流時(shí)，往往得不到準(zhǔn)確的答案,，溝通效率很低,，沒有人決策。同時(shí)還應(yīng)該注意在項(xiàng)目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé),。

3,、實(shí)施策略與計(jì)劃

實(shí)施策略與計(jì)劃主要是為了統(tǒng)一雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項(xiàng)目如何做,，先做什么后做什么,，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶感知到實(shí)施方案的計(jì)劃性,、可執(zhí)行性，也讓客戶知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情,。如果將項(xiàng)目比喻成戰(zhàn)爭(zhēng),，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局,，也決定了成敗,。

4、實(shí)現(xiàn)方法

在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，通常分業(yè)務(wù)部門來闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)方法,，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。我們常說控制客戶需求,，這里表現(xiàn)得很突出,，客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實(shí)現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求,，集成軟件的環(huán)境下,，這類需求就不必要了。關(guān)于這些方面,，需要與客戶進(jìn)行充分的溝通,。

5、交付標(biāo)準(zhǔn)

在實(shí)施方案中是否寫明交付標(biāo)準(zhǔn),，是一個(gè)值得大家來探討的話題,。我個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該寫明交付標(biāo)準(zhǔn),，但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來實(shí)現(xiàn),，僅僅軟件功能本身。通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報(bào)表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，至于有關(guān)庫(kù)存降低等方面除軟件提供分析外,，主要依靠大量的管理手段才能降低庫(kù)存,。交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說服客戶高層,，達(dá)成一致共識(shí)。

6,、風(fēng)險(xiǎn)控制

風(fēng)險(xiǎn)控制最能體現(xiàn)一個(gè)實(shí)施顧問的項(xiàng)目管理能力和專業(yè)能力,。前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現(xiàn)方法，難免在實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面,，這里還可以給自己留個(gè)后門,，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實(shí)現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險(xiǎn)。

三,、erp實(shí)施方案常見問題

1,、沒有明確實(shí)施范圍或?qū)嵤┲黧w。這類問題容易導(dǎo)致項(xiàng)目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對(duì)項(xiàng)目存在分歧,，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項(xiàng)目結(jié)不了案,。( 綏棱教育信息網(wǎng) )

2、項(xiàng)目計(jì)劃不明確,?？蛻舻男枨罂偸呛芏嗟模袝r(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現(xiàn),，需要將項(xiàng)目分成幾個(gè)階段來實(shí)施;我們通常是先易后難,，先讓客戶可以看到一些簡(jiǎn)單的管理報(bào)表，這樣雙方都會(huì)有信心,。特別是大型項(xiàng)目,，要有明確的項(xiàng)目計(jì)劃，讓雙方項(xiàng)目組成員知道項(xiàng)目分幾個(gè)階段,，每個(gè)階段上哪些模塊,，每個(gè)模塊的.基礎(chǔ)資料什么時(shí)候準(zhǔn)備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開始,?？蛻魧?duì)項(xiàng)目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結(jié)案,。

3,、沒有將實(shí)施方案與客戶高層進(jìn)行充分溝通。與各部門經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿,，一定要呈報(bào)給客戶的高層,，還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點(diǎn)問題與其溝通，并取得他們支持,，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了,。

4、對(duì)客戶的需求沒有過濾和分析,?？蛻舸蟛糠菪枨笫枪芾硇枨螅切枰ㄟ^管理手段來實(shí)現(xiàn)的,，而軟件只是提供功能性的幫助,，不能代替管理。因此,，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的需求,，余下的需求相互之間可能是有關(guān)聯(lián)關(guān)系，解決其中一個(gè),，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了,。這里面常用的方法是：要探索客戶的真實(shí)需求,，也就是要問清楚客戶為什么有這個(gè)需求。

實(shí)施方案通常由標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成,。

1. 標(biāo)題,。制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”,，如“奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案”,。第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”,，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型,。第三種是四要素法，即“制文時(shí)間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”,，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”,。

2. 主送機(jī)關(guān)。實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門,、單位及各科室,，要求其遵照?qǐng)?zhí)行。主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前,，也可以放在文件尾部的主送,、抄送欄。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報(bào),，以用于審批或備案,。

3. 正文。實(shí)施方案的正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

(1)前言,。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù),，要求寫得簡(jiǎn)明扼要。一般先寫制發(fā)的目的,，常用“為”,、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù),，常用習(xí)慣語“根據(jù)……,，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束,。如例文開頭就是使用這種方法,，以簡(jiǎn)明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚,、明確地表達(dá)出來。

(2)主體,。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容,，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排,、步驟,、方式方法等;四是關(guān)于對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。

這部分的內(nèi)容要求具體明確,，具有很強(qiáng)的可操作性,，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間,、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門,、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。同時(shí)上述四部分內(nèi)容,，可以根據(jù)不同的部門單位,、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容,，而直接寫后三部分的內(nèi)容,。

如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則,、實(shí)施步驟,、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體,、詳細(xì),，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)分“學(xué)習(xí)動(dòng)員,、分析評(píng)議,、整改提高”三個(gè)階段，對(duì)各個(gè)階段的時(shí)間,、教育活動(dòng)的內(nèi)容,、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的布署和安排,，這樣便于各個(gè)股室,、支部及黨員個(gè)人去貫徹執(zhí)行。

(3)結(jié)尾,。結(jié)尾部分通常是對(duì)貫徹實(shí)施方案提出明確的要求,，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡(jiǎn)明扼要,。如上面所舉的實(shí)施方案的結(jié)尾就對(duì)該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計(jì)劃的時(shí)間和貫徹執(zhí)行的要求,。

4.落款,。在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的,，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān),，直接寫發(fā)文日期。