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2023年幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃(大全19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 13:10:02
2023年幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃(大全19篇)
時間:2023-12-15 13:10:02     小編:BW筆俠

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幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇一

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來,,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。下面是本站為大家整理的:幼兒園感恩節(jié)活動策劃精選 ,,歡迎閱讀!

幼兒園感恩節(jié)活動策劃一一、活動時間:感恩節(jié)當天

二,、活動地點:各園園內(nèi)

三,、參加人員:班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長,,幼兒

四,、活動意義:

1,、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解,。

2,、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物,。

3,、了解感恩節(jié)的來歷和習俗,。

五,、活動準備:

感恩節(jié)相關資料搜集,、藍絲帶意義,、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干,、關于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放),、相機、園內(nèi)led屏(happy thanks giving day),、寶貝任務,、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻,、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

六,、活動安排:

1,、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關音樂。

2,、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3,、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程,,根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義,。

5、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”,。

6,、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。

七,、 班級內(nèi)活動流程:

1,、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發(fā)放,,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言,。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。

2,、11月25日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動,。

3、教學活動尾聲時,,教師帶領幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻,,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行分享,。)

4,、教學活動結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法,。

活動方法:1)教師運用語言講解藍絲帶的意義,。(背景音樂)

2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶,。

3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”,。

4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。

5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福,。幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動,。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶,。)

5,、 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,,表示祝福和祝愿。

6,、 感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,,并說出感謝的語言,。(配合寶貝任務,家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受),。

7,、 為家長發(fā)放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受,。形成文字資料,,次日帶回班級交給班級教師。

8,、 當天活動結束后,,教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受。,、

八,、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程:

1、由園內(nèi)工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動,。

2,、主持人為活動致辭,講解感恩節(jié)的意義,。利用語言烘托氣氛,。

3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片,。

4,、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

5,、將卡片分別展示在感恩墻上,。(背景音樂)

6、在主持人的引導下,,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7,、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動,。

九、活動延伸:

1,、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念,。

2,、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。

十,、活動要求:

1,、活動當天所有寶寶參與。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,,針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。

3,、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福,。

幼兒園 感恩節(jié)活動策劃二

一、目標:

1,、了解感恩節(jié)的來歷,,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?;顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

二、前期工作:

1,、感謝信:全園發(fā)放感恩信,,告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

2、大廳:a.制作大火雞,,標識語:happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異,,幼兒參與,和幼兒一樣高,,站立起來)(各班負責)

4,、感恩周:a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備:a.全體師幼學習《感恩的.心》手語表演;

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,,主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品,。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,,包裝拆開、切成適宜大小),,保證衛(wèi)生并準備牙簽,,紙杯,紙巾等,。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

三,、當日活動流程:

a,早上開始抱抱日,,擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達:謝謝您,,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c,9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,,請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g,,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi),對暗號方可從美食部落牌子下穿過,,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

四,、活動結束:

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親,、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,,做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動策劃三

一,、活動主題:

感恩你我,,真情成長

小班:親親一家人

中班:讓愛住我家

大班:感恩的心

感恩宣言:

小班——愛自己,愛家人

中班——愛自己,,愛家人,,愛同伴

大班——愛自己,愛家人,,愛同伴,,愛生活

二、活動目的:

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來,,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來,,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,,只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

三,、活動時間:11月xx日

四:活動地點:xx幼兒園

五:具體安排:

教師篇:(各園工會負責)

1、在11月份的第一個國旗下講話中,,進行《學會感恩》的演講,,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責,主網(wǎng)頁各信息員負責,。

幼兒篇:

1,、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、畫一幅畫,,感恩父母。(年級組長負責)

3,、“小手護大手”活動,,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇:

1,、學唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

幼兒園 感恩節(jié)活動策劃四

一,、 活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二,、活動名稱

“感恩你我,真情成長”

三,、活動安排:

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇二

還有不到一周便是感恩節(jié)了,,雖是西方的節(jié)日,但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的.優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。我們感謝父母,、感謝命運、感謝人生,,或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,,但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說,,我們是幸運的,,更是幸福的。

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影,,讓他們學會感恩,,并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂;同時,,也為了讓同學們學會感恩,,珍惜今天的美好生活,創(chuàng)造美好的未來人生,我們特開展了此次活動,。

20xx年11月22日小玲兒基地,。

人力0902:王xx楊xx郭x封x何xx卓xxxx。

營銷0901,、青年志愿者協(xié)會部分成員,。

1、前期準備:聯(lián)系好青志和營銷0901班同學,,與他們合作,;

買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;。

確定好集合時間和地點,。

2,、具體流程:和小朋友一起做“感恩的心手語”;

讓小朋友送花給老師,;

和小朋友一起畫畫,;

與小朋友一起跳兔子舞;

教小朋友踢毽子并送他們小禮物,。

合影留戀,。

工商管理學院人力0902。

20xx年11月22日,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇三

1,、了解故事傳說發(fā)展的情感脈絡,理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等,。

2,、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關心過自己的人表達感恩之情,。

與故事傳說內(nèi)容匹配的動畫課件,、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等,。

二,、欣賞故事傳說前半部分,理解故事傳說內(nèi)容,。

1,、教師邊演示課件邊講述故事傳說第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài),。

2,、就故事傳說內(nèi)容進行提問。

你認為是誰幫助了小豬,?"發(fā)表各自的意見,。

三、繼續(xù)感受故事傳說后半部分,學會感恩,。

教師邊演示課件邊講述故事傳說第二段,。設問:你喜歡這些小動物嗎?為什么,?

五,、制作感恩卡,感受互愛的情感

1,、介紹"感恩備忘錄",,師幼共同探討記錄方法。

2,、幼兒用自己的方式方法作記錄,。

3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄",。

六,、在"感恩的心"的音樂中,結束部分

1,、鼓勵幼兒多學本領,,將來匯報父母

2、播放音樂《感恩的心》,,把感恩卡送親人,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇四

活動目標:

通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,,用耳朵去聽,,用心靈去感受,,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,,都能以一顆感恩的心去面對,。那么,他們就會明白,,生活是一面鏡子,,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,,生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間:11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

活動前期準備:

1.利用網(wǎng)絡和藏書樓收集有關感恩節(jié)的背景知識,,相關故事,,歌曲征集等。

2.準備“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”,。

3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒),。

活動安排:

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1.說一篇《感恩的心》故事,。

2.采訪一個身邊的人,。

3.畫一幅感恩的畫。

4.學唱一首感恩的歌,。

5.寫一段祝福,,將感激銘記心中。

溫馨提示:

1,、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3,、各班根據(jù)教室實際情況參考感恩節(jié)推薦活動。

方案二:

目標:

1,、了解感恩節(jié)的來歷,,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

前期工作:

1、感謝信:全園發(fā)放感恩信,,告訴父母感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對父母的感謝,。

2,、大廳:a.制作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異,,幼兒參與,,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責),。

4,、感恩周:a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備:a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;,。

b.請父母幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;,。

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,主持詞,。

d.制作“金搖籃美食部落”標志,,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

e.教室的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,,包裝拆開、切成適宜大小),,保證衛(wèi)生并準備牙簽,,紙杯,紙巾等,。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

當日活動流程:,。

a,早上開始抱抱日,,擁抱我們的孩子、同事;跟父母表達:謝謝您,,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c,9:10,,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happythanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,,擁抱身邊的人。

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,,請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g,,各教室其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi),對暗號方可從美食部落牌子下穿過,,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員,。講“火雞語”對暗號,。

活動結束:

2、每班精彩照片發(fā)至教室博客與父母共享,。

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給父母,并且把感謝表達出來(說,、親、抱等形勢),。

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們,,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇五

我班孩子的平均年齡為4-5歲,,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育,。教育學生識恩,、知恩、感恩,、報恩和施恩,。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,,離不開社會的關愛,。

1.促進家庭和睦,完善人際關系,。

2.了解愛媽媽,,愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛,。

活動準備:

小動物頭飾,、音樂cd。

教學過程:活動過程:,。

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》,。

1.有感情的復述故事。

引導幼兒感受故事的含義,。

2.啟發(fā)提問,。

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶,。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,,他愛媽媽,。

引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象,。

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,,當我們生病時使他們將我們照顧,,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2.幫媽媽爸爸捶背,。

給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽,。表達對爸爸媽媽的感恩之情,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇六

happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成長”

小班:親親一家人,。

中班:讓愛住我家,。

大班:感恩的心。

二,、大活動目標,。

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

三,、活動安排,。

開幕式:11月27日(周三)。

主題活動:11月27日——11月29日(包括家長半日活動設計),。

閉幕式:11月29日,。

四、階段性工作安排:

一,、環(huán)境:

大展板的制作,,27號前完成。

1,、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備,、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,,裝飾在各年級大海報周圍,。

3、各班環(huán)境:小,、中班用水果娃娃制作火雞,,布置在教室;。

大班制作感恩海報,。

1,、時間:11月27日上午10:00。

2,、參加人員:全園幼兒,。

3、主持人:(中班),。

4,、過程:

a、主持人宣布活動開幕,。

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。

c,、“愛的語統(tǒng)”:愛心撒播關懷,,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言:

小班——愛自己,,愛家人。

中班——愛自己,,愛家人,,愛同伴。

大班——愛自己,,愛家人,,愛同伴,愛生活,。

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動,,并做好過程資料的整理。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合,。

3、各年級的特色活動,。

大班年級,。

(1)護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,,扮演雞蛋的爸媽,,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,,學會感恩。

(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,,照顧弟弟妹妹一天,,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班年級,。

護蛋活動:每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,,一天保護好雞蛋,,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,,學會感恩,。

小班年級。

火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,,進行火雞展覽活動,。

1、各班準備一節(jié)教學活動,。

2,、主持人、串詞,。

3,、愛心傳遞:

小班準備好護手霜、信物愛心,,中班準備好信物幸運草,,大班準備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,,拍照留念,。

大班活動。

時間:28號上午舉行,。

活動內(nèi)容:

一,、室內(nèi):親子制作海報,。

二,、室外:閉幕式。

1,、主持人宣布活動開始,。

團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友,、愛自己,、愛生活;。

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,,真情成長!

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義,。

4、全場“愛的傳遞”,。

5,、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

小班活動,。

時間:28號下午,。

活動流程:

一、室內(nèi),。

用特殊的方式:幼兒,、家長互表示愛意。

二,、室外,。

1、兒歌表演《我愛家人》,。

2,、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3,、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。

5,、歌曲表演《讓愛住我家》,。

6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

7,、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞,。

中班活動。

時間:29日上午,。

活動流程:

一,、室內(nèi)。

1,、語言:猜猜我有多愛你,。

2、親子制作:感恩大餐,。

二,、室外。

1,、團隊愛的宣言:

愛家人,、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;,。

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義,。

4、全場“愛的傳遞”,,貼到班級的愛心墻上,。

5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞,。

2,、活動各類資料的整理與歸檔。

3,、活動反思與小結,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇七

x月x日晚7點。

園內(nèi)禮堂,。

xxx,。

1,、節(jié)目準備。

大班組:2個,;

中班組:2個,;

小班組:1個;

英語組:2個,;

舞蹈班:1個,;

教師:2個;

家委會:1個,;

電子琴班:1個,;

社區(qū)節(jié)目:1個。

2,、主持人:兩名,。

3、教研組負責:音樂準備,,節(jié)目準備情況把控舞臺布置。

4,、場地布置:年級組長,,后勤人員。

5,、后勤負責場地衛(wèi)生,、安全布置。

6,、教研組負責:教師節(jié)目的準備,。

7、舞臺設計:彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作,。

8,、節(jié)目安排。

大班組:2個,;

中班組:2個,;

小班組:1個;

英語組:2個,;

舞蹈班:1個,;

家長:1個;

教師節(jié)目:2個,;

社區(qū):1個,;

電子琴班:1個;

節(jié)目指導小組:教研組,。

9,、指導時間及彩排時間。

x月x日下午15:10–16:20(指導)。

x月x日下午15:10–16:20(指導),。

x月x日上午9:00(彩排),。

x月x日上午9:00(彩排)。

10,、活動程序,。

(一)主持人宣布活動開始。

(二)主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓,。

(三)領導講話,。

(四)節(jié)目表演順序。

1,、教師節(jié)目,。

2、小班節(jié)目《親親寶貝》,。

3,、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》,。

4,、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》。

5,、教師節(jié)目,。

6、外教節(jié)目《哆唻咪》,。

7,、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》。

8,、電子琴獨奏《金鳳子,、開紅花》。

9,、中二,、中三班節(jié)目《媽媽,你快歇歇吧》,。

10,、家委會瑜伽表演學二班。

11,、教師節(jié)目,。

12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》,。

12,、英語情景劇《丑小鴨》,。

13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》,。

14,、大班節(jié)目《感恩的心》。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇八

進信封,,讓孩子在周五下午離校后回家給父母,。同時,班主任發(fā)校訊通告訴父母,,在孩子周日下午離校前給孩子回一封信,。

2、一個感恩父母的電話,。

時間:本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自習期間,,讓住校生給自己的父母打個電話,,表達對父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計自己班級是縣區(qū)的留守孩子家庭,,讓孩子給遠在外地務工的父母打電話慰問,。

3、一枚感恩他人的卡片,。

時間:本周三至周五(11月26日至28日)。學生自制一枚感恩的小卡片,,在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己,、幫助過的人,可以送給自己的老師,,同學,宿管生活老師等,。

4、為父母洗一次腳,。

時間:本周六日(11月29,、30日),。要求孩子在本周末回家的時候,給父母洗一次腳,,要有家長簽字和對于此事的意見,,學生要有相關的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來在教室外文化墻展示宣傳,。

5,、一次感恩自然的環(huán)保教育。

環(huán)境是我們賴于生存的條件,,讓我們以感恩的心與自然共存,。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。

6,、一次感恩主題班會。

時間:下周一(12月1日)下午第三節(jié)課,。年級以班級為單位,,圍繞感恩主題,按照學生特點,,組織一次關于親情,、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排,?;蛴懻摶蜓葜v或講述,尤其是對父母,、對親人,、對老師、對朋友的感激之情,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇九

感恩一直是一個被人傳頌的話題,,因為感恩的傳遞,世界會變得更加和諧,,生活會變得更加美好,,人與人之間會變得更加融洽。近年來,,很多孩子都是獨生子女,,家人的溺愛覺得理所當然,面對別人的幫助連聲謝謝都不說,,幼兒園借西方感恩節(jié)的日子,,對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母,,感恩幫助和關心自己的每一個人,,從小用感恩的心去面對未來的生活。感恩的力量是如此的偉大,,今天我們?nèi)齻€小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,,承繼時代感恩風氣,。

吸收感恩節(jié)積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,,并賦予新的涵義,。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,,理解其意義,,懂得感謝、尊重他人,。

培養(yǎng)孩子具有愛人,、感謝人、包容人的品德及習慣,。

教會我們的孩子懂得感恩,。培養(yǎng)孩子感恩的心:感念親恩,感謝友誼,,感悟生活賦予的一切美好的東西,。

全體小班組幼兒。

自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡,。

(1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動,。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物,,再說一句感恩的話,。

(2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師,、門衛(wèi),、以及食堂的師傅們!

(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!

(1)讓幼兒講述感恩活動的感受,相互討論,,感恩節(jié)的快樂!

(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!

(3)教師總結:你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人,會給自己和他人帶來感動,,大家要會用心去感悟和感謝生活,。

通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,,用耳朵去聽,,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,,無論對待父母或者老師還是同伴,,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對,。那么,,他們就會明白,,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩,,生活也將賜予你燦爛的陽光。

2019年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

1.利用網(wǎng)絡平臺和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,,相關故事,歌曲征集等,。

2.準備“黃絲帶”,,用于征集“感恩箴言”。

3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒),。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1.說一篇《感恩的心》故事。

2.采訪一個身邊的人,。

3.畫一幅感恩的畫,。

4.學唱一首感恩的歌。

5.寫一段祝福,,將感激銘記心中,。

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2,、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3,、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,,理解其意義,,懂得感謝、尊重他人,。

走入班級,,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意,。

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,,了解父母之愛的無私。

比賽游戲:搓玉米,。

11月25日幼兒園感恩節(jié)親子,。

以下需要家長配合:

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,,在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2,、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉,、桔子,、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干,、栗子,、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿,、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

1,、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品,。

2,、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十

(一)室內(nèi):親子制作海報,。

(二)室外:閉幕式。

1,、主持人宣布活動開始,。

團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友,、愛自己,、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞,;感恩你我,,真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》,。

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。

4,、全場“愛的傳遞”。

5,、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞,。

29號下午。

(一),、室內(nèi),。

用特殊的方式:幼兒,、家長互表示愛意。

(二),、室外,。

1、兒歌表演《我愛家人》,。

2,、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3,、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

11月29日上午。

(一),、室內(nèi),。

1、語言:猜猜我有多愛你,;

2,、親子制作:感恩大餐。

(二),、室外,。

1、團隊愛的宣言:

愛家人,、愛朋友,,幫助我們能夠幫助的人;

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》,;

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義,;

5,、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心墻上,;

6,、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

2,、活動各類資料的整理與歸檔,。

3、活動反思與小結,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十一

1,、促進家庭和睦,完善人際關系。

2,、了解愛媽媽,,愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛,。

小動物頭飾,、音樂cd。

1.(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》,。

2.有感情的復述故事,,引導幼兒感受故事的含義。

3.啟發(fā)提問

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲,。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,,他愛媽媽,。

引導幼兒大膽發(fā)言,,加深幼兒對故事的印象。

4.和幼兒討論我的媽媽

結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

幫媽媽爸爸做自己力所能及的事,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十二

感恩節(jié),,它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日,,相當于我們中國的中秋節(jié),。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家,就更應該讓孩子們學會感恩;三字經(jīng)說道:首孝悌,,次見聞;弟子規(guī)又說道:首孝悌,,次謹信。感恩父母,,給予我生命,,讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外,尊師重道,,所以我們:感恩老師,,給予我教誨,教我知識,,懂得思考!感恩兄弟姐妹,,讓我不再孤單感恩朋友,給予我友愛,。感恩幫助過我的人,,讓我溫暖!

在老師的帶領下,,孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中,通過手語來表達感恩,。我們體驗了兩大游戲活動,一個是我是孕婦媽媽,,讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙,。二就是運寶寶,難度比較大,,除了要運寶寶還要保護好安全,,親身的讓孩子們感受了母親的愛。

最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上……,。

一年一度的感恩節(jié)就要到來了,,雖然這是美國的節(jié)日,但這個節(jié)日的設立還真是意義非凡,。

在美國初期,,首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害,從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸,,當時適逢大雪覆蓋原野,,寒冷饑餓令移民陷入絕境,一些人死去,。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們,,并且給與慷慨援助,才絕處逢生,。第二年新移民得到豐收,,大擺火雞宴,和印第安人一起歡宴,,舉杯同慶,。后來人們?yōu)榱思o念印第安人的恩情,設定了感恩節(jié),。初時感恩節(jié)并沒有固定日期,,都是由各州臨時決定,直到美國獨立之后,,感恩節(jié)便成為全國性的節(jié)日,。

現(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國傳播至全世界,因為感恩節(jié)的設立是要提醒人們,,要想擁有快樂的心,,就要學會感恩。學會了感恩,,我們的生活才會變得更加美好,。

在兒童教育領域,,感恩節(jié)的主角毫無意外應該是孩子,因為這個時期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段,,是培養(yǎng)情操,、道德行為的最佳時期,而感恩是生活的一種心態(tài),,是人與人情感的表達方式,,所以年輕父母們都應該重視感恩節(jié),和孩子們一起吃頓有意義的"感恩飯",,與他們談論感恩的有關話題,,告訴他們感恩究竟是怎么回事,這才是最有意義的親子互動,。

感恩節(jié),,我們要告訴孩子們什么呢?

為什么過感恩節(jié)呢?有人認為外國人的節(jié)日不關中國人的事,雖然這是外國人的節(jié)日,,但我們想想,,是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?有很多人需要我們?nèi)ジ卸?就從字面意義上講,感恩的意義是不分國界的,,因為它屬于愛的范疇,。人活著要學會知愛,懂愛,,付出愛,,沒有一種愛是必須的,那么理所當然也要學會感恩,。

孩子漸漸長大了,,有了自己的脾氣和性格,對事情也將逐漸有自己的見解,。但畢竟是小小人兒,,經(jīng)歷的少,所以想法也狹隘,。當小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的,,因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好,是以孩子的益處為前提的,。

人生除了"親情",、"愛情",還有就是"友情"了,,沒有友情的人生是多么可悲啊,。當你孤寂落迫時,當你遇到難事愁事時,,朋友之情所給予的,,是最珍貴最值得珍惜的,。因此在孩童時期的友情,是一輩子也忘不了的,,告訴孩子,,真心待人,別人也會真心待你的,。

在街上,,當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導他,很多人不會像自己一樣那么幸福的,,那都是生活所迫,因此我們要給予他們更多的關愛和幫助,,關愛別人,,也是關愛社會,對于小小的他來說,,其實就是這么簡單,。

告訴孩子,生活是很艱辛的,,要靠勞動所得富足的生活,,你有忙忙碌碌的爸爸媽媽,有和藹可親的姥姥姥爺,,爺爺奶奶,,每頓都有營養(yǎng)豐富可口的飯菜,可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣,,這一切是不是很美好?生活就是這樣的,,簡單中有快樂,知足也常樂,。

感恩節(jié)是西方的節(jié)日,,中國是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個節(jié)日,,就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心,,至此其實感恩節(jié)也不是這么重要了。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十三

沒有陽光,,就沒有溫暖,;沒有水源,就沒有生命,;沒有父母,,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,,世界將會一片孤獨和黑暗,。這些都是淺顯的道理,,沒有人會不懂,但是,,我們常常缺少一種感恩的思想和心理,。尤其是我們現(xiàn)在的獨生子女。他們常常忘記了,,無論生活還是生命,,都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的,,包括父母無微不至的照顧,、老師嘔心瀝血的教導、旁人義不容辭的幫助……,,為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心,,讓愛播灑人間。通過感恩教育活動提高孩子的思想道德素養(yǎng),,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,,增強孩子的責任意識和關愛他人意識;倡導從我做起,,從感謝身邊的親人做起,,體會人間最為濃厚的情感。

1.通過集體教學活動,,讓幼兒體會到周圍親人,、教師對自己的愛。

2.創(chuàng)設各種教育情境,,生成幼兒的感恩意識,,激發(fā)幼兒感謝父母,感謝教師,,感謝幫助過自己的人,。

3.以活動為載體,讓幼兒學會反思,,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,,學會對幫助過自己的人心存感激,塑造幼兒的健全人格,。

1.請孩子帶來全家的照片,,和老師一起布置主題墻“全家幅”,讓孩子感受家的溫馨,。在教師的幫助下制作愛心卡,,布置成感恩墻。

2.請家長協(xié)助創(chuàng)設溫馨的家庭氛圍,,讓幼兒充分感受家的溫暖,。

3.多讓幼兒了解家里人的一些情況,,如:父母的成長、爺爺奶奶的身體情況等,。

4.引導幼兒主動幫助家人做一些力所能及的事情,,體會家人的辛勞。

5.一日生活中的融合教育以及教師家長的言行教育,。

內(nèi)容一:課程(11月19日——11月22日)

語言:我的一家人

藝術:好娃娃

健康:小狗乖乖

科學:能干的小手

社會:我愛爺爺奶奶

內(nèi)容二:一日生活中融入“感恩”教育活動

1.在日常生活中開展

(1)晨間談話,, “我為xx做什么?”“媽媽為我做什么,?”

(2)給父母捶捶背,、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。

(3)在吃午飯或點心時,,我們可以組織幼兒說說事物的由來,,讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們應該感謝他們,,避免浪費的現(xiàn)象。

(4)在“我來當媽媽”游戲中,,要求孩子們抱著一個小娃娃去走路,,吃飯等等,孩子們真切的體驗到當媽媽的不易,,在游戲中體驗并學會“感恩”是個讓孩子直接體驗接受的良好途徑,。

內(nèi)容三:感恩瞬間動畫演示,并配以適當?shù)谋尘耙魳罚?1月15日——11月20日)

以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張感恩瞬間的照片,,老師制作成ppt或動畫的形式,,配以《世上只有媽媽好》《感恩的心》《寶貝》等作為背景音樂,在播放過程中引導幼兒講述.

內(nèi)容四;制作感恩卡或感恩物品

班級老師指導完成制作簡單的感恩卡或感恩物品,,然后讓小朋友親手送給要感謝的人,,卡和物品的內(nèi)容班級老師自定。

內(nèi)容五:感恩游戲(各班教室)

玉米游戲:五個玉米藏在屋里,,由大家分頭去找,,找到玉米的五個人參加比賽,其他人在一旁觀看,。比賽開始,,五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,,猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜賽跑:比賽者用一把小勺推著南瓜跑,,規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,,先到終點者獲獎,。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思,。(分組比賽,、培養(yǎng)小朋友的團隊榮譽感)。

護蛋大行動(熟雞蛋),。

讓我們一起學會感恩,,感恩身邊的一切。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十四

“感恩你我,,真情成長”

1,、了解感恩節(jié)的由來。

2,、聽一個關于感恩的故事《感恩的心》,。

3、學會一首感恩父母,、感恩老師的詩歌,。

4、師生互動,,學習歌曲《讓愛住我家》,。

5、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜,。

6,、每天對長輩說一句感謝的話。

7,、每天為長輩做一件事,。(如給長輩夾菜、洗腳,、捶背等),。

9、制作“感恩卡”,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十五

感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”,,但中國是一個禮儀之幫,文明古國,,自古就有“滴水之恩,,當涌泉相報”、“誰言撣心,、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德,,懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學,、感恩大自然,、感恩社會,學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則,。為此,,學校決定在感恩節(jié)期間,在全校師生中開展“心存感恩,,從‘謝謝’開始”十個一系列活動,。

以班級為單位,圍繞感恩主題,,以親情,、友情、師生情等為切入點,,采取討論,、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識,,表達對父母,、親人、老師,、同學,、朋友的感激之情。

和家人,、老師、同學,、朋友見面說一句“謝謝”的話語,,感謝的內(nèi)容要具體,表達的感情要真摯,。

《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學習,,要了解歌曲的來歷,要體會作者的感情,,要用真情唱出來,,傳唱出去。(還可選擇其他歌曲),。

給自己的父母,、親人、老師,、同學,、朋友寫一封感恩之信。

自擬一句簡潔,、明了富有文采的語句,,張貼在班級顯著位置,。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

針對自己的真實經(jīng)歷,,為同學們講一個感恩故事,。

保護環(huán)境,保護家園,。讓我們的教室(學校)更潔靜,,讓我們的天空更晴朗,讓我們的家園更美麗,。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

家長、老師,、學生共同參與班級感恩活動,,傾心交流,增進了解,,互相配合,,共同發(fā)展。

活動組長:xxx,。

活動副組長:xxx,。

活動組織人員:xxxxxxxxxxx。

活動時間:xxxx年11月24日,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十六

敬老院,。

11月22日(感恩節(jié))。

1,、提前聯(lián)系好敬老院,,與負責人溝通好取得信任與配合;

2,、與家長溝通好,,讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶,、隔汗毛巾,。

3、幼兒自制的愛心卡片,。

4,、準備面包機一臺、舞蹈音樂,、紙巾,、祝福老人們的話。

5、園方準備園車一臺,。

6,、安全準備:活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,請好義工家長一起來維護孩子的活動安全,。

9:00前準備好外出活動用品,,給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則,幼兒分三組,,義工家長和老師分配到組交待責任,。

1、坐車到達目的地,。

2,、整隊再次交待規(guī)則和流程。

3,、參觀敬老院與老人交流,、親近老人。

4,、為老人送愛心禮物,、愛心卡。

5,、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈,。

6、給老人送祝福,。

7,、與老人共同合影留念。

8,、坐車返回幼兒園,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十七

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

“感恩你我,,真情成長”。

開幕式:11月xx日,。

主題活動:11月xx日——11月xx日,。

閉幕式:11月xx日。

(一)大展板的制作,,x號前完成,。

1.小班級部完成橫幅的打印及制作。

2.背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)開幕式及準備分工,。

1.開幕式將按照大,、中、小的順序進行,,時間安排如下:

2.家長宣傳工作到位,。

3.主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內(nèi)容安排及家長配合,。

4.開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式,,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,,時間控制在5分鐘之內(nèi)。

(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛,、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。),。

5.各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上,。

6.開幕式過程資料的拍攝與收集,,活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7.過程設計,。

上午活動:(8:30),。

(1)主持人宣布活動開幕。

(2)園長致開幕詞,。

(3)大班教師手語表演《感恩的心》,。

(4)全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動:

(1)大班表演,,主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

(2)中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

(3)小班表演,,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(三)中班級部準備好去孤兒院的相關事宜,。

1.家長宣傳工作到位,。

2.聯(lián)系孤兒院,、車子;標語的打印,、橫幅的制作,。

3.領好幼兒園園旗、園服,、園帽,。

4.慰問禮品的準備。

5.幼兒安全教育,、禮貌教育,。

6.過程資料的拍攝與收集。

7.活動新聞及時上傳,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十八

真心愛父母,,尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子,、照顧孩子,久而久之,,孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的,,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《我愛你》,。

1,、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言,、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2、體驗愛和被愛的快樂情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1,、爸爸媽媽寫給孩子的信,,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件,。

2,、愛心卡、彩筆,。

一,、欣賞故事,,導入活動,。

師:小獾說出了自己的愛,,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

幼:給媽媽端水,,給爸爸,、媽媽捶背、掃地等,。

師總結:當文明愛一個人的時候,,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

二,、傾聽書信,,爸爸媽媽對小朋友的愛。

師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,,你們聽,他們在說什么?

(1)教師讀信,。

師:你們聽后有什么感受?

幼:應該愛爸爸,、媽媽。

師總結:用信可以傳遞我們的愛,。

(2)看“相冊”

師:從這一張張相片上,,可以看出爸爸、媽媽愛我們,,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸,、媽媽說的話。

總結:相冊可以留下我們的愛,。

(3)聽錄音,。

你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,,猜猜我多愛你,,山有多高,我就愛你有多少,,海有多深,,我就愛你有多少,天空有多大,,我就愛你有多少,。

師總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,,的確很辛苦,,我們也要好好的回報父母。

三,、你對爸爸媽媽的愛,。

(1)看錄像,。

提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡,。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,,送給爸爸媽媽,。

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,,用各種方式表達對家人的愛,。

幼兒園的感恩節(jié)活動策劃書篇十九

3、主持人:(中班),。

4,、過程:

a、主持人宣布活動開幕,。

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。

c,、“愛的語統(tǒng)”:愛心撒播關懷,,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言:小班——愛自己,,愛家人。

中班——愛自己,,愛家人,,愛同伴。

大班——愛自己,,愛家人,,愛同伴,愛生活,。

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