總結的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學生個人總結大二篇一

通過兩年的大學生活,，相信大家都已經學會了很多,，領悟了很多，那么作為一名大二的學生如何總結自己過去的學習和生活情況呢?下面本站小編為大家?guī)泶蠖髮W生個人總結,，供你參考!

時間很快的轉過了大二,，現在的我進入大三一月有余。其實小結工作在暑期就應進行,。有時候真不敢相信自己大學的時光漸漸將尾聲,，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現時，遙遠的大三煩惱也已經住進了我的計劃中,。擇業(yè),，還是考研?慚愧的是，每次想到這個問題都有強烈的悔意,，大學的放縱讓考級經歷并不順利(英語六級、計算機二,、三級),，在面對大三的同時，不得不背著那些多余的壓力,。再看看其他人正忙著做實驗來提高自己的專業(yè)技能;在網上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時候,。我，卻重新拾起陳舊的計算機書,，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西,。

不得不承認時間過的太快，對我來說這樣結束大學生涯實在落魄;時間其實很慢,，那些成功的同學來說,，他們實在熬的太辛苦了,。實在來之不易。過去的東西經常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時候的我們是多么的單純,，生活也是如此的輕松。現在才明白,，輕松原來只是我一人而已,。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事,。兩年,，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之,。除了我,，大家的兩年充滿了財富，真的不甘心如此的差距,，但又不得不鼓勵自己面現實,。與其說在為大二下學期作小結，不如給自己的兩年生活來個反省,，這樣也許更有意義,。以前的我一直在想“大學”是什么意思，現在,，當我面對如此的壓力不堪重負的時候,，終于明白“大學”的含義是如此的淺顯、簡單,?？上в薮赖匚沂チ瞬琶靼祝上咸熨n予我那寶貴的兩年青春大學,，更可惜了曾經勃發(fā)的雄心,，父母、愛,，早已不敢再提,，現在的我更本無法用現實來回應他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人,，感嘆這對我來的太遲,。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白,。大一大二留下的漏洞無法逃避,。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學校園,，這不是我來的目的,。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西,。剩下的青春其實就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了,。走在前面的同學已經給了我方向,，只不過這條路太長，我得堅定的走完,，因為再沒勇氣回頭了,。

不知不覺間我進入大學也有二年的時間了.回首過去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之間,成功與失敗之間,我發(fā)覺自己長大了、成熟了,、進步了.從一個幼稚的,單純的中學生成長為一名有能力有思想,、求進步的熱血青年、大學生.這其中有上級組織的辛勤培養(yǎng),老師,、同學們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來報答.

在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多.我認為目前的大學生還應該進一步加強各方面的能力,并拓寬自己的知識面.社會的進步必須依靠科技的發(fā)展.現在我國正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會主義現代化建設的重要時期,需要大批的有知識,、有文化有能力的科技人才.而我們,當代的大學生,跨世紀的一代青年,應該怎樣才能抓住這凸顯自我價值,為提升我國國力的有利時期呢?我認為,首先應該學好自己的基礎和專業(yè)文化知識,并在此基礎上拓寬自己的知識面,這是我們作為學生最基本的任務,也是每一個人走上社會,干好工作,為祖國建設貢獻力量的最重要的條件,在現代化高速發(fā)展的科技社會.

重要的是,我們需要不斷加強自己的思想教育,只有持續(xù)提高自己的思想素質,緊跟黨的領導,為國家的繁榮富強做出自己的貢獻.

以上僅是我對目前大學生的一點看法及對生活的一點認識,當然自己應當更加努力,認真學習全面提高能力.新的學期開始了,每個人都有自己的目標與計劃,當然我也不例外.因此,我對自己提出以下要求:首先,學習上,我要認真對待每一節(jié)課,做好預習、復習工作,認真完成老師要求的各項作業(yè),并且積極擴大學習范圍,為以后的發(fā)展打下堅實的基礎.

時間在不知不覺中總是過得很快,，進入大學已經快有兩年了,，自己也不再是兩年前那個對大學一知半解、懵懵懂懂的小女生了,。尤其是當自己步入大二,，看著那些大一的“小朋友”們，當自己已不再被稱為新生的時候,，恍然發(fā)現,，哦，原來我也是大二的學姐了,。

大一的時候,，覺得什么都很新鮮，對大學生活既充滿憧憬也充滿好奇,。社團,、學生會、各類競賽或是活動,，一樣也不落的參與到其中,。那個時候覺得什么都是有趣的，自己有時候也忙得稀里糊涂的?，F在看來，那時候的自己是最充滿活力的,。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了,。雖然離開家或多或少總會有些不習慣，但身邊有舍友,、同學還有很多的新朋友,，日子也過得有滋有味的,。

過了一個暑假，就到大二了,。我現在有時候還總會覺得自己好像還是大一的感覺,，怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時候一樣的憧憬和好奇時,，便會覺得我確實大二了,。大二，褪去了大一時候的稚嫩,，雖然也還是一個學生,，但感覺自己在思想上稍微成熟了些。不再對所有的活動都好奇了,，就撿著自己感興趣的參加參加,。也會開始考慮考慮考研或是工作的方向了，對自己的大學生涯也有了一個比較清晰的構架,。

想想真的很快,，大學一半的時間快過去了。慶幸自己還沒有渾渾噩噩的學習生活,。在接下來的兩年多了,，自己就要更加努力去實現自己的目標了。

時間轉瞬即逝,，馬上即將開始大三新學期的學習和生活了,，我覺得特別有必要總結下我的大二生活，從而從中汲取教訓,，學習經驗,，為我以后的學習生活奠基基礎。

大二學年學到了些專業(yè)基礎知識,，但是總覺得自己在初步學習階段沒能好好把握住自己學習的機會,，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結和概括,，沒有學到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲,。大學的學習是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學習和提升。

大二學年對知識的追求的深度要提升而不是降低,。我似乎懂得了什么叫大學的期末考試,，那就是單靠最后在學習上花費點時間就可以順利通過的考試。原來一直深信“大學期末考試成績高的學生就一定比那些考的差的同學學的好”,，后來我發(fā)現自己是錯誤,，別人有平常認真抓學習，為的是學到知識，只是說考前他沒有專門為應付考試而浪費時間復習罷了,，對于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學學習掌握知識的水平,，它只能作為衡量你在大學期間是否學過這些東西罷了。所以不要用錯誤的標準來衡量正確的事情,，那樣得出的結果必然是毫無意義的,。我檢討自己在大二學年比大一學年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實,，變得更加自負而不自信,，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈,，拖累著我的身體,。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害。大三學年主要是潛心專業(yè)知識的學習,，所以我必須潛心去求學求知,，用專業(yè)文化知識來真正武裝我的頭腦。擺正自己學習的心態(tài),，不要以學習分數為自己的奮斗目標和評價標準,，要以自己的實際能力的提升為奮斗導向，多向老師請教,，多向同學求解,。

對于大二下經過了全國英語四級水平考試，自己定的長期計劃并沒能得到實施,，但是慶幸的是最后的一段沖刺時間自己靜下心來把握的不錯,，最后對于英語四級分數548分很是坦然，不過很慶幸自己在寫作方面取得優(yōu)異的成績,，所以我也相信自己在四級考試之前一直記憶的好句型和六級,。

作文。

是有效的,。英語聽力絕對是要多聽的,，英語是一種語言，對于英語的學習必須是循序漸進的,，我也擺正自己的態(tài)度,，相信自己一定能學好英語。只要你相信自己能,，并堅定的為證明你有這種能力而奮斗,，最終的結果就必然是你期望的。并且對于這種重要的事情一定要計劃好,，并爭取一旦制定了計劃就嚴格執(zhí)行它,，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因為明天還有明天的事情,，今日事今日畢。針對順利通過計算機access數據庫考試,，是因為我認為我能學好它,，并且學習它是很有必要的，所以自信加上這種主動學習,，讓學習它的過程變得很快樂而又有效率,。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候,，要絕對的相信自己能解決這個事情或處理好與這個人的關系,。

談到人際關系，我不得不說自己這方面做的還有欠缺的地方,。自己認識和交往的人非常之多,，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什么會出現這種現狀呢?因為我自己在學生工作中也好，日常與同班同學交往中也好,，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作,，很少去捕獲交往對象的內心，并且對于自己想深交的人缺乏足夠的了解,。另外自己太在意人際關系,，反而阻礙我正常的對自己的朋友表露我自己的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正,，所以我承諾：坦誠的對待我想深交的朋友,，說出自己心中真實的想法，提出對他的缺點有幫助的建議;真實的對待我身邊的每一個人,，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的,，對于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對于人際交往，言多必失,，因此多聽他人意見,，他人說時我聽，認為需自己說時再說,，并且不要養(yǎng)成在別人面前主動評價另外一個人的習慣,，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關系，還是選擇緘默,。針對和女性朋友交往,，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學會幽默說話,，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友,，好像你一直很了不起的樣子。所以要學會改變自己說話的語氣，逐漸培養(yǎng)自己說話的技巧,，學會了解女孩子的心理,。

對于自己的人生奮斗目標，我很高興在大二學年很清晰了自己的人生規(guī)劃,，大學四年好好讀書學到很好的專業(yè)知識,，提升自己的自主學習能力和創(chuàng)新能力，增強自己的人際交往能力和解決問題的能力,。然后考上華中科技大學土木工程方面的工程碩士,，在那里學到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養(yǎng)和專長,，認識更多事業(yè)上的朋友,，尋找自己的另一半。碩士生畢業(yè)后選擇工作,，工作幾年結婚再穩(wěn)定幾年,，選擇考公務員爭取能考到山東的某個地方，然后憑借自己的努力,，正確做到縣級以上干部,。

對于大二的學生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關系方面有所提升,，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執(zhí)行力,。我相信自己在大學中參與學生組織得到的鍛煉對以后的工作有很大的幫助，在學生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學習奮進,。對于自己平常的體育鍛煉,，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質也得到了提高,，我相信經過很好的體育鍛煉,，選擇跑步、打籃球,、打乒乓球,、打羽毛球等運動不僅能給生活增添色彩還會提高工作和學習效率，但凡成功人士的身體素質都是過硬的,。

總而言之,，大二學年讓我收獲了很多，譬如說學習態(tài)度要端正,、要坦誠地處理人際關系,、要做事有計劃安排、不要畏懼和女孩子交往,、要加強體育鍛煉,、要堅定自己的人生方向等等,。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做,，就一定能做好,。我的大二雖然過的有點忙碌并且時常有些空虛，那是沒計劃安排的結果,，我相信以后的日子我會做好規(guī)劃,，細分安排，那樣我的每天都會過的充實而有意義,，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!

大學生個人總結大二篇二

大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了,，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快,，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而,，也有人說,，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了,。我不知道到底是哪種說法是正確的,，也許，也沒必要去追求它的真實答案,，因為,，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜,。

說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一,，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案,。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的,，值得付出的事情的！

下面我就自己在大二整整一年的學習,，工作和思想做一個認真和細致的總結,，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊,，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之后習慣于總結,。

兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多,，因此也成長了很多,，在自己的學生工作方面,，剛進大學時，對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三,，在學生工作上花的時間逐漸減少,，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加,，也就意味著，要花更多的時間在學校外面,，大一,，大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活,，為以后的大學生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面,，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作,。

在大二一整年的學生工作上,，我花在上面的時間比大一的時候要少一些,，而且,，在大二結束的時候，我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織,，即使,，最后離開時稍微有一點猶豫,。這不是因為自己的激情減退，而是因為我覺得子自己應該那樣做,，當一件事情熟悉了它的工作流程,，并且訓練了自己一定的組織和團結能力,，就已經差不多了,，特別是學生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢,！另一方面,，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學生工作同事,，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些,，但是自己還是參與組織了不少活動,，也參加了不少的活動,，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板,，做宣傳海報,，宣傳我們院系的一系列的學生活動,，豐富同學的大學生活,，整整一年，在日常工作方面,，無論是開學初的學生會招新工作,，還是情系迷彩演講比賽,；無論是團日活動,，還是女生節(jié)系列活動,；無論是內部聯誼晚會，還是畢業(yè)生晚會,；無論是本部門的書畫大賽，還是整個學生會的文化節(jié)活動,，還有校三十屆運動會,，新生籃球賽,，還有……一切的一切,，只要是學生會的活動，都有我們參與的成分,，但無論什么活動,，我們都認認真真,，一絲不茍,，任勞任怨的做到最好,，為廣大師生帶來方便,。

在上學期的時候,，很多的日常事務,，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期,，我們的角色主要是起帶領和引導作用的,，這樣一來,，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎,。對我自己而言，我覺得大二一年來,，組織能力，統(tǒng)籌能力,，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是,，我們部門屬于一個幕后工作部門,，因此,，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個很“開”的人,，這種不“開”是自己的性格決定的,，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話,，我相信這種情況肯定會得到一定的`改善的,?？墒牵谶@樣一個部門里,，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔,，就連最后，本來寫了一份申請書準備留下,，想了很久,，最終還是退出了,，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認識了不少的人,，熟悉了很多事情的處理方式,，膽量也變大了，學會了跟老師交流,，跟同學交流,，這些就已經夠了，再在上面花太多的時間,，不值得,，還有更重要的事情要做。

最后部門的部長是姚阿蔓來做,，覺得還好,，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領下，越來越好,，同樣,，也祝福陪伴自己兩年之久的分團委學生會，越來越好吧,！

大學生個人總結大二篇三

在大二這一學年,，我經歷了身心的成熟和知識的積累，生活過得充實而有意義,。大學是社會的縮影,，很多事物都要靠自己的實力去爭取，去競爭,，不僅要學好專業(yè)知識,，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力和專業(yè)動手操作能力。因此,，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己,，為實現人生的價值打下堅實的基礎,。

在思想品德上，我不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，堅定自己的信念,。我積極地向黨組織靠攏,，使我對黨有了更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓并順利結業(yè),。在學校遵紀守法,、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人,，樹立正確的人生觀和價值觀,。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上,，通過總結上一學年的不足并加以改正,，很據實際情況制定詳細的學習計劃，堅持實施,，我的學習成績有了很大的提高,，并獲得學校三等獎學金。認真完成專業(yè)課實驗,，將理論與實踐相結合,，更好的掌握專業(yè)相關的知識和技能。同時在學好本專業(yè)知識的前提下,，還利用課余時間去圖書館閱讀其他書籍,，擴展自己的視野，發(fā)展自己的興趣,。

在生活上,，我獨立自主，養(yǎng)成良好習慣,，并樂于幫助他人,，關心他人，與舍友,、同班同學保持好的關系,。常常向師兄師姐們請教學習、工作,、生活上的問題,，避免走彎路。我積極參加各種活動和社團活動,，鍛煉自己的能力,。

在工作上，這一學年我雖然沒有擔任班干,，但班里的事我一定積極主動幫忙,。作為宿舍心理委員,，我認真聆聽舍友們心理上遇到的問題，給她們提供可行的解決方法,。

大學生個人總結大二篇四

大三開學兩周了,。毫不掩飾地承認，這一年對我來說,，十分重要,。比起即將面對種種重要選擇的危機感，更多縈繞在我心頭的是：我該以何種方式度過這一年?以下大二學生的個人總結,，供大家參考!

一,、男生。

1.太多大學男生選擇女朋友的標準就是漂亮,。至少也是漂亮第一,，但是真正找到一個漂亮的女生并且幸福生活的有幾個。漂亮的女生不是你們消費得起的,。請原諒我的直白,。當然如果你有個有錢的老爸就不在此列。因為這年頭,，美女是市場化的,。

2.追女生從來都是件簡單的事情。如果你覺得你追得很艱難,，多半是你追錯人了,。如果一個女生，你費盡力氣才追上,，那么還不如費盡力氣也追不上,。因為，這樣艱辛才擁有一個女朋友,，你們的愛情從一開始就是不平等的,，她之所以猶豫不決遲遲不答應你，原始意識里就是覺得你配不上她,。

3.不上進的男生,，才是最沒有安全感的男孩。因為我們不需要一個高大強壯的身體天天幫我們打架,，然而我們需要一種有保障的生活,，現在是這樣，未來更是如此,?？上В髮W里有太多的男生都不明白這個道理,。

4.男生不喜歡你,，就不會想和你做朋友,，喜歡你就不僅僅想和你做朋友。

5.潛力股有太多不確定因素,，等他升值了，通常女人也到了貶值的時候了,。

6.一個男人若愛一個女人,，不到不得以是不會開口找這個女人借錢的。

二,、女生,。

1.容貌這問題在一定程度上也會影響女生寢室人際關系。

2.女人的競爭,，見縫插針,，無處不在。

3.在大學的女生寢室,，兩個人關系不好的標志就是互相不理睬,。用這個法則去判斷各個寢室女生之間的關系絕對沒有錯的，這是個萬能公式,。畢竟大家都是受過教育的人,，看誰不順眼就打她就罵她就誹謗她就造謠攻擊她是很有失身份。就算攻擊,，報復也往往做得不動聲色,，很知識分子化，很女性化,。

4.原來大學女生打架的招數和街上罵街的潑婦打架的架勢并無太大的區(qū)別,。唯一的區(qū)別是，大學女生打架不會輕易讓你看到,，不會輕易讓你知道,。打完以后迅速離開現場，而不會象路邊的潑婦那樣,，圍觀的人越多打得越起勁,。死要面子活受罪。內心原始的野性使她們在心里用最xl最惡毒的話罵對方,，現代大學教育讓她們一面臨"丟臉"這兩個字時立刻偃旗息鼓裝出平安無事的模樣,，做回淑女。

10.美女分兩種,。一種是讓男生喜歡,，女生也喜歡的。一種是讓男生喜歡,，而女生卻不喜歡的,。男生喜歡女生也喜歡的美女不多,，這樣的女孩子要么是真的秉性純真善良，要么就是極其有手段,，八面玲瓏,。男生喜歡女生不喜歡的美女很多。因為對于一個美女來說,，征服一個女人比征服一個男人難度系數要高得多,。

11.美女特別容易被男人寵壞。而美女又特別容易得到男人的寵愛,。越來越多的男人趨之若騖,，越來越多的寵愛，就讓美女越來越驕縱,，越來越壞,。惡性循環(huán)。這世界很多角落就這樣被某些美女攪和得亂了套,。

12.美女就是這樣被寵壞的,。在男人面前撒潑撒得好叫撒嬌，在女人面前撒潑撒得再好還是難免落個潑婦的惡名,。

13.美貌這東西,，若不能夠換來幸福，不能夠換來自己所愛的男人的傾慕和寵愛,，若不能夠使自己比別人生活得更幸福點過得更好點,，就毫無意義，甚至是徒添煩惱,。女人美貌的優(yōu)勢沒有利用好,，往往就會給她帶來幾倍的煩惱。生人漂亮是資本,，經營不好就會讓自己破產,。

14.美貌只能夠用來騙男生，聰明可以用來騙世人,。

15.一個美女如果不知道在生活中內斂點,，往往就會非常讓人討厭。恃貌傲物更是做不得的,。內斂——這是美女在女生堆里生存法則的第一條,。

16.追美女，不管追哪里的美女,，比的都是精力財力人力毅力耐力,，實力不夠雄厚者，永遠都會在某一刻被殘酷的淘汰出局,。美女是櫥窗里的精致和昂貴,，人人可以看,，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看,，有的人可以要求拿出來看看,，然而購買的又有多少?這比喻很難聽，仔細想一想事實也就這么簡單,。美女若長時間沒找到買主,，新的貨品上柜，而自己年老珠黃成了舊款,，就只有打折賣了。

18.戀愛中的女生都是被灌了迷魂湯,，都是孤注一擲的賭徒,，就算知道結局會輸，也要傾其所有,，哪怕血本無歸。女生遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切,，那就是陷入了萬劫不復的地獄,。

19.女生懼怕時光腐蝕，男生卻需要年齡的修飾,。

20.一個特別優(yōu)秀的男生身邊常常圍著一堆人,，有男生有女生。一個特別優(yōu)秀的女生身邊常常很寂寥,，沒有男生也沒有女生,。男生因為孤獨而優(yōu)秀，女生因為優(yōu)秀而孤獨,。

三.愛情,。

1.最美麗的愛情都是早早就夭折了的愛情。長命的愛情最后往往是因為變異為親情才得以長久,。

2.暗戀,，不過就是愛情一次自生自滅的過程。

3.高中時代,，愛情是奢侈品,，少數人擁有得起。大學時代,，愛情是日常用品,，沒有很寒酸。

4.等在大學里混了半年才知道,，愛情是隨處可拾,，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發(fā)源地,。可正因如此,，才顯廉價,。

5.女生大一時急著找男朋友是因為剛解放要嘗新鮮;。

女生大二時急著找男朋友是因為終于發(fā)現了大學生活是多么的空虛和無聊;,。

女生大三時急著找男朋友常常是出于攀比,，因為身邊的女生好象都有男朋友了;。

女生大四時急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板,。

6.高年級的gg,，如果你們找剛進校的大學女生談戀愛，還是要有點耐心,，克制一下,，慢慢啟發(fā)，不可以之過急的,。進程走得太快,，往往會把剛上大學的小女生嚇跑，嚇跑后還要到處說你是個色&狼,，讓你名譽掃地,。小女生往往不懂大學里純精神的戀愛就等于沒戀愛。

7.在大學里要是兩個人正式談戀愛(所謂正式,，就是一方對另一方說你做我的男朋友女朋友吧,，另一方說好)后，一個月還沒有就接吻,，那肯定是有問題,，肯定是有一方在答應時非常勉強，并沒有真正看上另一方,。

8.一個我想與他有故事的男人,，在我們的故事還沒有開始的時候，就因為情節(jié)的突變而已經落下了帷幕,。在燈光亮起的一剎那,，在音樂響起的一瞬間，我的劇情已經終結,，我必須得匆匆退場,，掩面而泣。(不該留戀時,，趁早放手!),。

9.愛情有如蹺蹺板，兩人若在愛情上的工夫勢均力敵，就會都想控制局面,，往往就只能夠僵持在那兒,，沒有樂趣可言。一個厲害點,，一個單薄點,，由一個人控制局面，才能夠翹得歡,，你快樂所以我快樂,。

10.在大學里，談戀愛恐怕才是最大開銷,。女朋友才是最高消費,。

11.畢業(yè)那天說分手，若不是無賴,，就一定是出于無奈,。

四.學校。

1.在任何一個學校,，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌,。

2.在大學社團里如果你不想或者是沒有把握成為最高領導者,，就不要加入這個黑暗的組織!所有的社團到最后都淪為它的最高領導者或者第二高領導者加學分混名聲的工具。你別指望你加入個文學社就能夠一夜之間揚名各大報紙,，也別指望加入個攝影協(xié)會就能夠拍出美侖美幻的作品,。幻想,，絕對的幻想!作為一個普通的社員你所需要干的就是開會和繼續(xù)騙下一屆的小弟弟和小妹妹,，以此來表明該社的最高領導者沒有不作為。

3.其實城市里家庭條件不好的孩子在大學里可能比農村來的孩子更尷尬,。因為他們雖然家境不好,，但是一般情況下從小就沒有受過太多的苦，而城市天生賦予了我們很敏感的自尊和很膨脹的虛榮,。我們逃避,，發(fā)現逃不過，反而不能夠象那些從小吃苦的孩子那樣坦然面對,。

4.我不知道這世界上還有多少這樣大學生,，有多少這樣的父母?？墒俏蚁嘈琶總€學校都會有,。每天都看到太多光鮮的面孔在校園里穿行，游弋于教室酒吧，網吧,，迪廳,，他們夜夜笙歌，他們尋歡作樂,，他們把大把大把的青春扔在電腦游戲里,，扔在迪廳酒吧里，他們學著一切出身于富貴家庭的孩子那樣揮霍,，他們交女朋友借錢應付戀愛開銷,，拿著父母給的幾千元學費卻年年都有功課不及格，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花,，以維持自己的面子,，支撐自己的虛榮心。而身后,，有兩張包涵期待的臉,，有兩雙望眼欲穿思念的眼神，有兩個含辛茹苦的父母,，日日夜夜想著盼著,，然后辛苦勞作著，想著爭氣的兒子女兒,，盼著他和她出人頭地,，起早貪黑的為那上萬元甚至更多的學費生活費而日夜勞作。這些父母有的是在農村,，一年到頭面朝黃土背朝天,，家徒四壁;或者父母都沒有工作，半夜兩點起來做些早點;或者在城市里擺點小攤,，一分一里的與人爭,，還有受城市管理者時不時的暴力執(zhí)法。他們一年到頭也不會買什么新衣服,，他們一輩子也沒有去過任何娛樂場所,。太多太多含辛茹苦的父母。而這些是我們在學校里看不出來的,。每個年輕的面孔在人前都是神采飛揚,，膨脹的虛榮心日日夜夜掙扎著甩掉身后的一切，遺忘了身后的那雙眼和辛勤勞作的那雙手,。他們還沒日沒夜拼命掩飾這一切,，怕同學知道自己的貧窮，怕同學鄙視自己的困窘,，怕被人瞧不起,，怕被人說寒酸,，裝有錢，裝瀟灑,，裝揮霍,，裝不比誰差。大學四年就在這種毫無意義的虛榮中磨掉了,。虛榮不是錯,，當虛榮成為墮落的借口時，它就成了萬劫不復的深淵,。

五,、成長。

1.我忽然覺得這種競爭毫無意義,。彼此都象井底之蛙,，就算爭得魚死網破，一方把另一方置于死地那意義又何在?意義僅僅在于,，輸者逃離這個井,，或者死在井底的角落,，或者一躍而出,，而勝者沾沾自喜的繼續(xù)做井底之蛙，自以為抬頭的一片天就是她的天下了,。

2.誰不是在傷害中成長?誰不是在被欺騙后才學會算計?彼此彼此,。

3.凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。

4.成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

5.成長,，就是不斷的面對一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑,。

6.服天不服人,。若是天的安排,，我承受;若是人的踐踏,，我抗爭。

7.嫉妒一個人，就是承認她比你強,。

8.人與人的心從來都是有距離的,，就如在兩個陡峭的山頭,，我們遙遙相望，以為彼此只有一伸手就能觸即的距離,，其實要走在一起，貼近在一起，腳下還有千山萬水,，溝溝壑壑。無論誰與誰,。

9.一個一向張揚的人,，如果遇到一件事情忽然變得低調起來，那這種低調就是更高層次的張揚了,。

10、一個真正心智成熟的人,，如果覺得此文不錯,，是會和朋友分享的或者存起來深深地考慮一段時間,。

成績出來以后我一直在想,，這學期變成這樣究竟是“天有不測風云,，人有旦夕禍福”呢還是“一啄一飲，莫非前定”呢,。這學期也真是呵呵,，專業(yè)課那么多，而我還作死地選了某些坑績點的課,，所以也就導致了我創(chuàng)了很多新低呢,，總績點、學期績點,、特定時刻績點,、專業(yè)排名什么的都是新低。本以為這學期已經算是比較用心地去學習了,，沒想到還是沒能逃脫第二個學年低落期的宿命,。

看來，下學期平時需要更認真一些了,，不擅長的課即便老師比較水我也不能完全水過去了,。希望下學期嚴峻的形勢能夠有所緩和吧。

閑話少敘,，進入正題,。還是按績點由低到高來總結。

1,、數學漫談(朱松)【第四模塊,，2學分】。

這門課似乎是唯一一門不算績點的六模課程,，這對于理科不好的我來說,，自然是一門好課。老師很水,，同學很水,，這門課也很水。沒有點名,，沒有任何事情,，不會有討論課，平時上課很無聊，但老師也明確說不想來的就不用來上課,。

考核方式是交一篇報告,，老師強調過他的要求只有三個：有名字，有學號,，有數學,。只要和數學有關的內容都可以寫，隨便扯淡即可,，字數不限,，交了且老師沒發(fā)現抄襲就可以過。

最終成績：p,。

評價：課程內容：1分,。

選課指數：10分。

2,、長拳三段(花妙林)【體育課,，1學分】。

這學期依然上的是花老師的長拳課程,，只是變成了長拳三段而已,。

前半學期的時候也曾有過實習老師來代課過一會兒，不過主體內容還都是花老師親自來進行的教學,。個人覺得,，比起上學期那個基本上由實習老師代課的長拳二段而言，長拳三段學起來真的要輕松很多,?；ɡ蠋熯€是教的比較細致，而且一些難度動作也每節(jié)課都重復教學,，讓我們都能夠比較熟悉,，效果還是很不錯的。

這學期學的長拳三段和長拳二段還是有很多差別的,，而且難度也上升了一個檔次,，包括單練套路24式，對打套路12式,，拆招套路3式,，后面兩個都是在單練的基礎上衍生出來的。雖然和二段在套路上沒什么相似,，不過基本的風格以及一些基本動作倒是一致的,，學二段還是對于學三段有幫助的。

考核方式：專項考試+體測+理論考試,。

體側這學期是俯臥撐和短跑,，然后理論考試就是用題庫五分鐘搞個滿分的東西，這沒什么說的，所有體育課都一樣,。

專項考試就是找一個隊友一起完整地打一遍長拳三段,，先單練，這個分開給分,，然后對打和拆招,，這個一起給分,。這學期我們班吃了點虧,，花老師沒有告訴我們考試時間，我們是在完全沒準備的情況下突然得知要考試的,。但花老師還是放了一些水的,，單練大家基本上都是75分以上，對打和拆招基本都是80分以上,，得分都算是不錯,。我和洪茂一起打的，最后的成績在班里還算是中等偏上,。但由于體測的分數很低,，所以我最后的成績依然是不行的。

最終成績：b-,。

評價：9分,。

3、高級英語(陳潔倩)【大學外語課程,，2學分】,。

對于這門課，我只想說一句話,，沒時間就不要選高英,。

說實話，高英的難度還是比較低的,，但是難度低的前提是有足夠的時間,。教學內容主要是全新版大學英語第5冊和第6冊上面的課文，上課就是帶大家學課文,，然后把其中的重點單詞和詞組挑出來教一遍,。每次第二節(jié)課上課的時候老師會播放一段聽力材料，然后比較隨意地問兩個問題,，再把script投出來放一遍聽力,。

另外，陳老師上課的時候會對照著名單隨機抽問,，大多數是在講單詞和詞組的時候讓人來翻譯一下例句,，中英互譯都有過。基本上每節(jié)課會抽到十來個人吧,，答不上來沒關系,，但如果翹課的話那就有關系了。

presentation是讓大家從一個list里面任選一篇,，組成2-3人小組做一個10分鐘左右的pre,。那個list其實就是從兩本教材里面選出的9篇文章，總體來說文章還是比較平易近人的,，只是都比較長,。做pre就基本概括一下文章大意，然后講一些重要單詞和詞組就行,，基本用不著耗費太多的精力,。

然后是期中考試，一篇聽力和10句翻譯,。聽力是老師找的一篇聽力材料,，放3遍讓大家進行詞組填空;然后翻譯基本上都是之前上課的時候講那些重點詞組時用的例句，中譯英,，只要復習的應該沒有什么問題,。然而這個期中考試恰好趕上這學期我專業(yè)課期中論文最集中的那一周，完全沒有時間去復習,，所以我也就悲劇了,。另外，老師在考試之前還發(fā)過一篇文章來講,，然后考試的翻譯題目里面有一大半都是那篇文章里面的,。由于那篇文章不在教材里面，我真的是徹底的沒有印象了,，做翻譯的時候也都是完全發(fā)揮想象力了,。

作文是話題作文，500-600詞的一篇,，第6周的時候交第一稿給老師,。老師批閱了以后寫上修改意見發(fā)還給我們，然后在上課的時候詳細講了寫作文的一些方法和要求,，讓大家回去寫第二稿,，在第10周的時候和第一稿一起再交上去。如果第二稿寫得太差的話老師會讓那些人再寫一個第三稿交給她,，不過絕大多數人不至于那么差,，所以一般都是沒有第三稿的。

接著是口語考試,，我覺得這才是最煩人的一項,?？谡Z考試是和老師隨機分配的隊友一起進行5分鐘的英語對話，對話內容根據抽到的題目而定,。題目的范圍包括在高英課程網站上掛出來的二十多篇聽力材料和presentation那個list里面的九篇課文,。考試的內容包括兩部分,，先是問材料的大致內容,，然后是闡述對這一問題的看法。聽力材料基本都是沒有script的,，有些ted的script可以自行找到,，但還有很多完全無法找到，需要自己去聽,。另外,，考試的時間是第16周的上課時間,，當時我已經開始復習專業(yè)課了所以完全沒有準備好就直接去考了,。我抽到了那個list里面的一篇小說，然后問題是問小說男女主人公分手的原因以及對于他們分手的看法,，當時我就呵呵了,，隨便扯淡滿時間就過了。

最后是期末考試,，這也是很需要時間的,。聽力部分很簡單，和四六級的形式基本一致,，沒什么可說的,。然后是單選題，就是考語法和單詞這些,，一共30道,，每道1分，是兩本教材里面涉及到的單詞,。問題的關鍵是,，兩本教材里面的單詞還是有上千個的，我沒時間背單詞,，上考場一看發(fā)現80%都是不認識的,，只能靠蒙，答不對也是正常的,。再接下來是閱讀題,，兩篇閱讀材料，10道題,，每題2分,，都是單選,，難度不大。最后是作文,，20分的,，要求寫兩三百詞的樣子，具體數值記不清了,。這次是一篇話題作文,，給的材料是大學生炒股問題，然后讓談對這一問題的看法,。順便吐槽一句,，我在作文里大肆批判了一番這種現象，然后一考完就打開手機看了一下股市2333,。

總之,，只要花了足夠的時間去聽材料、看文章,、背單詞,，高英真的難度并不大。只是高英改成了2學分以后,，負擔和4學分的時候并沒有什么減少,，所以顯得尤其需要大量的時間。

最終成績：b,。

評價：7分,。

4、證券投資理論與實證分析(羅忠洲)【經管三,，2學分】,。

開學的時候想到迄今為止都還沒有選過經管三，感覺畢業(yè)大計受到了很大的壓力,，于是乎這學期遍選了一門,。本來準備選市場營銷導論的，后來發(fā)現市場營銷事情似乎很多,，就根據bbs里面的評價選了這一門據說很水的課,。

老師自稱是二十年的老股民，縱橫股市經驗豐富,。據張成說他初中的時候就跟著這個老師炒股,，然后還有所收獲的樣子。為了更好地玩耍,，我果斷開了個戶,，再次入市拿了點小錢炒著玩玩。

上課的時候,，前半節(jié)課是老師結合之前一周的股市情況,，主要是當天及之前兩天的股市情況,，針對某些股票和大盤進行一些點評和分析。這部分內容比較切合實際,，所以經常會有很多人來旁聽這個課就是為了聽聽老師的意見,。然后后半節(jié)課是講課，講一些技術指標分析,、形態(tài)分析,、宏觀經濟分析之類的分析股票的方法。個人覺得后半節(jié)課老師并不重視,，而且實際上也沒什么作用,，因為基本上講每種分析方法的時候，老師都會舉出一些反例來說明這個方法有時候并不靠譜,。

這個課還有個好處就是資深股民羅忠洲老師會把他的一些經驗和他的大致倉位情況講出來,，對于炒股的人來說還是很有借鑒意義的。至少這個學期里面,，他推薦的大多數股票都是比較準確的,。(雖然我覺得是因為這學期基本上處于牛市中，推薦的基本上都會漲233),。

考核方式：模擬炒股+開卷考試,。

這個課平時需要來進行模擬炒股,，就是用同花順軟件的模擬炒股功能讓大家實際體驗一下股市情況,。具體來說，就是開學第二周開始,，用那個軟件模擬炒股,，每人100萬的初始資金，然后一直炒到期末考試前一周的周五,，根據收益情況來進行排名,。這個模擬炒股老師說是不會對成績有太大影響，實際上最后的給分基本上還是按這個來給的,，因為開卷考試很難拉開差距,。所以模擬炒股的名次基本上就決定了最后的成績。

中途的時候有一個期中作業(yè),，就是要寫模擬炒股的感受,，沒有字數限制，交上去以后也就沒有下文的,，不知道是怎么回事,。

期末是開卷考試，總體考得比較簡單,，要考什么內容在上課期間基本上都是提到過的,，只要認真聽了課,，就可以做出一些有針對性的準備，期末就沒有問題,?？荚囉泻喆痤}、計算題和論述題,。簡答題大多數都是問一些基本概念,，都是ppt上面有的;計算題都是上課的時候講到過的那種ppt上面的公式寫錯了的那種，數據都很簡單,，而且允許帶計算器,，其實也就是看去上課沒有，因為每次有這種ppt錯誤的時候老師都會反復強調并提醒在場同學注意;最后是論述題,，老師會提前交代大致方向,，似乎每年都是差不多的，就是結合美林投資鐘分析將來一段時間的股市走勢和股票情況,。

總體來說,，這門課事情是比較少的，而且一般情況下也是b+無限的,。不過需要注意一點,，老師會進行點名，如果點名沒到的話,，a類就沒有希望了,。而且老師的點名是一開始上課就進行，遲到的話也可能會被認為是曠課,，有些人就是因為點名沒到期中不得不退課保平安了,。

最終成績：b+。

評價：6分,。

5,、近現代國際關系(張建新)【專業(yè)必修，3學分】,。

這是一門專業(yè)課,，這也是一門歷史課。我從未想過歷史課我竟然會拿這么差的成績,，即便涉及的歷史不是我最熟悉的,，但我的水平也不至于淪落至此般境地才對?；蛟S是因為我的敘述方式不符合張建新的習慣吧,，不過我也不打算改變，大不了以后不選張建新的課就是,。

課程內容就是講近現代的國際關系,，其實就是1648年到1945年的歐美國家關系史,。課程內容中按理來說是涉及有遠東、拉美這些地方的國家的,，但張建新并沒有講過,。張建新講課的重點其實是在1920xx年以前的歷史，1929-1945年的歷史他宣稱大家都很熟悉了,，于是就很水地念了一遍ppt就過去了,，然后在期末考試的時候考了70分這部分的內容。

平時上課的時候,，他經常會從課程內容發(fā)散開去,，講到他的人生經歷、各種民間傳聞之類的東西,，然后就一發(fā)不可收拾,，一節(jié)課就過去了。相比起課程內容,，這也算是在上課過程中讓大家放松一會兒吧,。

考核方式：

讀書筆記。

+閉卷考試,。

讀書筆記大概是第7,、8周的樣子布置下來的，指定的書是《威廉二世時代的德國》,。那本書其實并不是一本國際關系著作,，而是一本純粹的歷史學著作。那本書的主要內容就是做了一個關于威廉二世時代德國歷史的文獻綜述,，然后作者發(fā)表了一下他的意見,。里面關于德國的外交政策有所提及，不過不到全書十分之一的內容,。張建新一開始的時候只是說要去寫讀書筆記，然后字數是3000字以上,，其他就什么都沒有說了,。那本書的語言習慣真的是晦澀難懂，好不容易搞懂以后我用馬克思主義經濟學的方法分析了德國的現代化模式,，但由于那本書講得很淺,，我在很多問題上也就點到為止了。結果到最后張建新看完以后他突然說,，他要求寫的是針對一個問題的深入研究,，要細致要深入，之前沒有說過到寫完了才說也是呵呵,。我就想吐槽了,，所謂“不教而殺謂之虐”,，沒說過要求就布置下來然后還怪我寫得不符合他的要求，這特么不是虐政還能是什么?而且那么淺的一本書他還要求針對某一個問題進行學術化的分析,，我就想說了,，那叫學術論文不叫讀書筆記。小結一下,，其實這個讀書筆記就是要求針對書里面的某一個問題寫一篇微縮版的學術論文,。除了這個以外這門課就沒有任何其他的事情了，也算是比較輕松的了吧,。

然后是期末考試,，以前從來都是開卷考試的，到了我們這一屆就變成了閉卷,?？荚囆问绞侨来箢}，兩道是所謂的基礎知識題,，還有一道是所謂的論述分析題,。張建新在考前兩周左右給了12道大題，然后基礎知識題就全部是從里面出,。雖然說是基礎知識題,，但有很多東西上課是沒有講過的，只能自己去整理,。這次考的兩道是：1,、俾斯麥體系的形成、調整和瓦解原因,，并給予評價;2,、兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義有何表現?和平主義為何最終失敗?并作出簡要評價。

其實這兩道題我們寢室在頭一天晚上聊天的時候都預測到了,。張建新很喜歡俾斯麥,，上課的時候還特意念了他寫給俾斯麥的一首詩，而且也重點講了俾斯麥時期的國際關系史,。從這一點看,，我們一早就覺得要考。然后他的十二道題庫里面有3道題都是關于兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義的,，我們覺得他既然那么重視,，應該會考一道。不過這些內容都是他上課時一筆帶過的,，基本都是需要參照著ppt自行整理,。

另外，最后一道論述題他考的是“戰(zhàn)后世界秩序形成的過程?主要特征?為什么我們今天還需要維持它?”這道題他是完全沒有講過，而且也基本不算是他這門課的范圍之內,。當代國際關系那門課一開始的時候其實講的就是這段歷史,，在張建新這門課的教材里雖然也有一點點的涉及，不過并不是重點,。另外,，張建新講二戰(zhàn)的時候只是講了戰(zhàn)爭的過程和幾次國際會議的概況，完全沒有講到過這道題的相關內容,。這是一道典型的超綱題,，和沈逸一樣，張建新也干出了這樣的事,。不過還好,，在前一天復習當代國際關系的時候，按理來說都會復習到這部分的內容,，所以大家也不至于死得太慘,。

最終成績：b+。

評價：7分,。

6,、軍事理論(教學團隊)【軍事理論課程，1學分】,。

因為聽說實體軍理課的期末考試十分變態(tài),，而且給分也是電風扇式的隨機給法。再加上我不像某些權貴那樣喜歡軍事,，對于軍理課程的那些東西完全不感興趣,，所以，我就選擇了相對而言不需要專業(yè)知識的慕課,。

軍理慕課的形式是線上教學+四次見面課,。線上教學的內容和實體課似乎沒有什么區(qū)別，不過并不需要真正去看,，后臺播放完即可,。我反正覺得軍理的課程內容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科,，偶爾會找些無聊的影像資料來穿插進視頻中,，但還是完全沒意思。然后四次見面課,，兩次在復旦，兩次在北大,，不在復旦的時候我們就到某一個教室去看視頻直播,。見面課就是教學團隊請的一些軍事專家就某一個問題做的講座，這學期請的人反正我都是沒有聽說過的，但講的內容還是比較有趣的,。

軍理的慕課是大班制,，一個班有一百多個人，只配了一個助教,，所以助教大多數時候只是起到了一個上傳下達的作用,，并不能實際幫助我們。另外,，可能是由于軍理課的特殊性質,，即便變成了慕課，也沒像其他課那樣有討論課,。

考核方式：線上習題+見面課出勤,、發(fā)言+討論區(qū)+期末作業(yè)。

首先強調,，軍理慕課的考核方式很坑,，很坑，很坑!重要的事情要說三遍!

由于期末季的群情激奮,，再加上原本的考核方式十分不合理,，在最后計算成績的時候考核方式和給分都有所調整，我還是都說說吧,。

線上習題,，就是每一章的視頻看完了以后的那個章節(jié)測試題，全都是選擇題,，一般都能夠在視頻中或者軍理教材中找到答案,。但有時候會有一些題目是哪里都找不到的那種奇葩題目，這時候就需要發(fā)揮想象力或者動用網絡搜索了,。這里強調一點,，千萬千萬不要信百度知道之類平臺中找到的答案，因為那些答案很多都是錯的或者復制粘貼的,。個人建議,，最好查百科的相關詞條找答案或者看一些官方網站來找答案。另外,，不要一開始就去百度那些題目,，因為大多數情況下，老師講的和百度到的東西是不一致的,。我倒是比較認真地去視頻里找了答案,，整個做下來只錯了1個實在找不到答案的題目。而我們國政系有個同樣上這個課的同學,，某一章節(jié)測試6道題錯了4道,。這部分的考核前后都是一致的。

見面課出勤，每次課出勤簽到都有分,。然后,，關鍵來了，提問被抽中也會有分,。提問有兩種方式,，一種是當見面課在復旦進行的時候，現場提問;另外一種是通過智慧樹微信平臺發(fā)問題過去,，然后主持人看他心情來隨機抽,。每次見面課的提問最多是有十多二十個，其中復旦的一般也就十個左右吧,。原本的考核方式在這個問題上就十分奇葩,，因為原來說是每次課的提問是算入總分的，也就是說,，如果提問沒有被抽到的話就沒有分,，只有四次都被抽中的才有機會得全分。但問題就在于,，我們復旦選課的一共兩三百個人,，至少需要提問個上千人次，而我們實際的提問最多只能有四五十人次,?；臼菦]有人可以拿全這個分的，而缺一次也就意味著扣2-3分,，這對于按標準95分以上才是a的慕課而言豈不是十分苛刻?不過還好,，后來由于群情激奮，這一個標準改了一下,，改成了出勤了就有全分,，而發(fā)言了的話則會有額外的加分。

討論區(qū),，這也是個坑人的東西,。按照本來的標準，發(fā)帖大于5個可以得3分,，回帖大于9個可以得2分,，每個帖子或回答被老師加精則可得1分，加精分一共可得10分,。然后問題又來了,，前5分倒不是什么問題，關鍵就在于那些加精的分數,?？雌饋磉@并不算什么,，但在實際操作中,，截至期末,，在我校一共1266個帖子中，老師一共加了5個精,，而且加精對象是不同的5個人,。這一個標準在最后也有所改變，發(fā)帖和回帖的分數有所提高,，然后加精也變成了額外加分,，還算是比較合理吧。

期末作業(yè),，這是一篇征文,，以“中國夢·強軍夢·我的夢”為話題寫一篇1000-20xx字的文章。這種文章需要的就是足夠憤青,，足夠中二,，足夠重視軍隊，具體的內容其實并不那么重要,。一般來說,，只要是武警班或者國防生寫的文章，都能獲得不錯的成績,。另外,，我覺得就算寫的文采飛揚也并沒有什么用，因為看這個文章的是那些軍理老師,，難道能指望那些人有多么高的文化素養(yǎng)么?那真的是想多了,。所以，只要表現得對軍隊,、對他們,、對國家足夠的熱愛和忠誠基本就可以了。

另外,，還需要說一點,，軍理最后的給分并不是按照絕對分數來給的。本來按照一開始的說法,，95分以上是a,，90分以上是a-，但后來的實際操作中,，這個分數線根據大家的實際分數分布有所調整,，具體調整方式我不知道。反正我的最后分數是82分,，按那個標準我應該是b+的,，然而我得了a-,。

最終成績：a-。

評價：1分(再不喜歡也得上,，也就是一學期,，熬一下也就過去了)。

7,、國際政治文選精讀(袁建華)【專業(yè)必修,，2學分】。

這是一門神奇的課,。

首先需要說,，這是一門全英文課程，也就是說,，上課全英文,，教材全英文，考核全英文,。

袁建華是一個看起來很慈祥,，內心很憤青的一個老爺爺。他上課的時候經常以一個長者的身份向我們講一些他的人生經歷,，然后告誡我們還是圖樣圖森破,。他本科是英語系的，然后到國政系讀的研究生,，所以相比于其他老師來說,，他更加看重英語語法之類的東西。

這門課的教材是一本經典文獻選集,，就是袁建華選了二三十篇國際政治領域的經典文獻,，然后從中節(jié)選出了他認為重要的段落，編成了冊子,。但并不是其中的每一篇都會在課程中涉及,，這學期我們涉及了其中的大概20篇文章。

課程的形式是以同學做pre為主,，然后袁建華進行點評,。每節(jié)課剛開始的時候，袁老師可能會對近期的時事發(fā)表一些看法,，接下來就是同學的pre,。在第一次課的時候袁老師就把需要做pre的那些文章列了個list出來，然后讓大家自行選擇,。從第二次課開始,，就按照那個順序來做pre講文章。同學講完以后有一個互動提問環(huán)節(jié),，最后就是袁建華的一些點評,。

這門課涉及的絕大多數文章都是比較經典的,，平均每篇大概是10頁左右(少的只有2、3頁,，多的有20多頁),，但畢竟是專業(yè)的全英文文獻，讀起來還是很慢的。我個人的詞匯量比較小,，所以讀起來尤其困難,，我做pre的那篇我甚至記錄了300多個生單詞,。在前期的閱讀中，我基本上就是一個多小時才能讀完一頁的內容,，因為有很多國際政治領域的基本詞匯我完全不知道。不過到最后一段時間,，畢竟還是熟悉了很多,，閱讀速度還是能夠有明顯提升，我提升到了半小時一頁,，不過相比于很多人來說，還是挺慢的,。

考核方式：presentation+閉卷考試。

presentation就是在第一節(jié)課的時候,，讓大家自由組合、自由報名,，就他list上的某篇文章做。根據班級人數的不同,，presentation小組人數的要求也不一,。我所在的班人數較少，所以一般都是一個人或者兩個人做一篇文章,，另外一個班由于人比較多就沒有一個人做一篇這種情況出現,。pre的時間沒有明確的規(guī)定,，一般來說人均15分鐘即可,。但問題在于，文章的內容過于豐富，15分鐘完全不夠用,，所以在實際操作中,，一篇文章一般至少是一節(jié)課,。我做的是waltz的“新現實主義戰(zhàn)爭的起源”,，一共十多頁吧,，我寫了5000詞的稿子,，講了一個小時左右。

然后是期末考試,，這個考試是閉卷的,。在最后一次課上，袁建華會主動為大家劃范圍,。不過說是劃范圍,，其實并沒有什么范圍?？荚囅仁?道名詞解釋題,，袁建華會把可能考名詞解釋的那些東西都告訴大家，大概一共有20個左右吧,，提前背好就行,，沒有字數要求，言簡意賅即可,。然后是17選4的大題,，17道大題就是那20篇文章，除了其中的一篇不考以及有三篇捆綁在一起來考以外，每篇文章都有一個對應的問題,。問題有兩種類型,，一種是問作者的觀點及對其的看法;第二種是直接問在這一問題上的看法。因為每篇都會考到,，所以只需要自己任意準備四篇文章即可,。再加上自己有做過一篇的pre，所以只用準備三篇,。因為考試時間只有2個小時,，所以每道題我覺得答個五六百詞也就差不多了。

關于期末考試,，我運氣比較好,，我做pre的那篇文章實質上是涉及了三個話題，一個是關于戰(zhàn)爭起源,，第二個是關于兩極體系,，第三個是關于核武器。這三個話題都有文章涉及到了,，我考試的時候就投機取巧了一發(fā),，一稿多投，用我pre的內容答了三道題,，然后發(fā)揮想象力答了一道題,，還算是比較順利地答完了題目。

最終成績：a-,。

評價：5分。

8,、西方國際關系理論(潘忠歧)【專業(yè)必修,，2學分】。

按理來說,，這也是一門全英文課程,，但這學期它并不是。潘忠歧老師說,，為了照顧非英語母語國家留學生的情況,，他這個課是中文授課和英文授課輪著來進行,，輪到我們這學期的時候恰好是中文授課,。不過，也只是授課用中文而已,，ppt,、作業(yè)、pre這些都是要求用英文進行，期末考試也要求盡量使用英文答題,。雖然潘老師說會平等對待中英文答題的人,，但我用中文答題了,，而且基本上涉及了答案的所有點,，他卻并沒有給我a，說明他對于純中文答題還是有一定的偏見的,。

這門課的內容就是介紹西方國際關系理論的內容，包括其起源,、演變,、論戰(zhàn),、基本內容等,。主要講的就是現實主義、自由主義,、激進主義,、建構主義這四個范式的主要觀點及其異同，然后會就某一些具體問題來講不同范式對其的看法,。

潘老師上課倒是不會點名，但是會不定期抽人回答問題,，如果公然翹課的話還是有一定風險的,。他講課還是比較有趣的，主要涉及的是基本理論,，引用的也多是耳熟能詳的案例,，再加上講課風格不錯，聽他的課倒是一種不錯的體驗,。

presentation是從第8周到14周,，每周2組同學來做，由潘老師進行分組以及規(guī)定每組的組長和話題,。要求了每人用1頁ppt在1分鐘講完,，在實際操作中，上浮50%-100%也是可行的,。另外,，要求中,。

國學。

生要使用英語,，然后潘老師建議在講的過程中與觀眾進行交流,，最好脫稿來進行。pre的那些主題其實就是課程講那些具體問題時,，每一章中比較重要的一些話題,。比如我那組的那一次課程主題是ipe(國際政治經濟)，然后我們組的話題就是complexinterdependence(復合相互依賴),。這些話題在潘忠歧的ppt里面都是有涉及的,，做pre的時候可以參考他的ppt來做。

readingnote是要求針對任意一篇與國際政治相關的文章或書籍或書籍中的某些章節(jié),，寫一篇簡單的讀書筆記,。要求2倍行距，3-5頁,，具體格式要求潘忠歧會在第一節(jié)課的時候提出,。其實就是要用自己的語言概括一下作者的大致觀點，因為有格式限制,，最后寫出來最多也就一千二三百詞左右,，還是能夠比較輕松地完成。

reviewessay的格式及對象與readingnote一樣,，只不過是要求寫一篇述評性的文章,，在介紹作者觀點的同時，也要引用其他人對相關問題的看法以及表明自己的態(tài)度,。其實這篇文章有一個取巧的方法,，就是用袁建華的文章。因為袁建華的pre要求對某一篇國政經典文獻相當的熟悉程度,，所以肯定在那門課上對那篇文章有過一定的述評,。我袁建華的pre做得比較早，當要交潘忠歧這個作業(yè)時早就搞定了,，于是就以我pre的講稿為主，然后夾雜了一些其他的東西很輕松就寫了出來,。而如果在交這個作業(yè)時還沒有做過袁建華pre的話,，也可以把那邊pre選定的文章作為寫reviewessay的對象，然后寫一篇比較全面的文章在做袁建華pre的時候全面引用,，比如我系最大神的某個人就是這樣干的,。

最后是期末考試。今年因為是使用的中文授課,，所以期末考試是中英雙語出題,，且可使用中英雙語答題。不過需要注意的是，如果使用全英文授課的話,，就只能用全英文答題了,。期末考試的第一部分是名詞解釋，一共4題,，每題10分,，潘忠歧說只要簡單明了即可，在他給的樣題里面,，基本上都是在40詞以內就解釋完了的;然后第二部分是簡答題,，一共2題，每題15分,，一般來說會有一道題考不同流派的論戰(zhàn),，另一道題考某兩個流派在某個問題上的看法;最后一部分是論述題，1題30分,，考的是針對某一個問題四種范式的不同看法,。潘老師在他的精品課程網站上(20xx年校級精品課程)給出了兩套樣卷及其答案，那個真的很有參考價值,，很多都考的是原題,。我們寢室在考前那天認真研讀了他的樣卷，然后第二天一看到卷子就樂呵了起來,。

最終成績：a-,。

評價：9分,。

9、日本政治與行政(臧志軍)【專業(yè)選修，2學分】,。

我最擅長的其實是寫論文，而這學期竟然基本沒有寫論文的課程,。為了避免期末季枯坐背書,，也為了發(fā)揮我的長處，果斷選了一門寫論文的專業(yè)選修課程,。因為今年以來比較喜歡看大河劇,，于是就選擇了這門與日本有關的課程。

這門課主要是講日本的政治狀況,，臧老師是政治學系的老師,，講課自然側重于日本的國內政治。這門課分為兩個部分：第一部分是前半段,，是根據《日本國憲法》的順序依次往后講,，一直講到第75條把第5章講完為止;然后第二部分是專題性質的，主要講的是憲法中涉及較少的公務員,、政黨,、地方自治,、財閥四個專題的內容。

臧老師的講課風格還是挺好的,，平時都是在分析條文的基礎上,，使用了大量的數據和案例來進行論述。另外,，因為他有很豐富的在日本的經歷,，他也經常講一些他的故事來說明問題?？傮w來說,，上課不會感覺到枯燥乏味。

個人覺得,，臧志軍應該算是一個知日派學者吧,。在學期中途他有一次出差的時候是讓馮瑋來代課的，他和馮瑋的立場有很鮮明的對比,。馮瑋是典型的親日派學者,，尤其在看待中日問題的時候更多站在日本的立場來考慮問題，作為一個學者倒沒有什么問題,，但作為一個中國人我就覺得有些不妥當了,。比如說馮瑋在代課的時候講到了日本知覽特攻隊申遺的事情，他始終強調的是那個特工隊屬于陸軍,，不屬于海軍,，所以中方譴責日本將神風特攻隊申遺的這種說法是錯誤的。雖然在學術上他的確是對的,，但這難道是作為一個中國人他應該關注的重點嗎?相比于馮瑋,，臧志軍更多是站在中國的立場來看待問題，而且也不失對日本較為全面的了解,。臧志軍似乎在日本讀過書,，也在日本有很多的朋友。他能夠比較客觀地講述日本的狀況,，然后進行比較客觀地進行評價,。至少對于大多數的課程內容，臧志軍都是分析了其優(yōu)缺點的,，并不像同樣在日本留過學的陳云那樣片面夸贊日本,。

考核方式：論文。

這門課的考核方式是寫一篇期末論文,。論文大概是在13周左右的時候布置下來的，要求很寬泛,。論文的主題要求與課程內容有關即可,，我寫的是日本的政治腐敗問題,，其中引用的材料有好一些都是出自臧志軍的ppt或者相關著作。論文的字數沒有明確要求,，但在當時布置的時候有人鼓噪說應該限制字數,，然后臧志軍就說建議4000-5000字，但不做實際限制,。個人覺得,，作為一篇學術論文，光摘要,、導言和結尾就至少得有兩千多字,，才5000字怎么可能把一個復雜的問題研究清楚。不過畢竟臧志軍也強調過不建議寫太多,，我寫的時候還是比較克制的,，我刪去了擬定大綱的一半左右內容，最后也只寫了9000左右,。本來是準備期末考完了再加工充實一下的,，但考完了就完全無法進入寫論文的狀態(tài)，最后也就將就著交了,。

另外,，這門課的論文還有一個要求：使用學院規(guī)定的封面并在封面上簽名。但臧志軍其實并沒有所謂學院規(guī)定的封面,，我也發(fā)郵件問過他,，平時用的那種課程論文封面也是可行的。

最后,，論文的提交方式是交到臧志軍在文科樓6樓的信箱,，我投的時候有點不放心，于是在交了以后還把電子版的給臧志軍發(fā)了過去,。不過事實證明,，我的擔心是多余的。

最終成績：a,。

評價：10分,。

10、近現代中國對外關系(俞沂暄)【專業(yè)必修,，3學分】,。

這也是一門歷史課，而且講的是我很熟悉的中國近現代歷史,。

雖然名為近現代中國對外關系,，但其實這門課并不止涉及到了民主主義革命時期的中國對外關系。由于并沒有“古代中國對外關系”或者“古代中國外交思想”之類的課程,，所以這門課一開始的時候,，其實先略講了古代中國的外交思想以及古代中國的朝貢體系作為鋪墊,。另外，與一般講法不同的是,，這門課把近代中國對外關系的起點算在了1834年的律勞卑事件上,，那畢竟是第一次的西方扣關。順便說一句,，近段時間以來似乎有一種將中國近代史的起點前推到1834年的趨向,，在期末季看《甲午》的時候也是強調了律勞卑事件。不知道這會不會對以后的研究有所改變吧,。

然后,，課程從鴉片戰(zhàn)爭講起，一直講到1949年新中國成立為止,，這一段時期中的中國對外關系都有涉及,。不過，因為外交是一國的官方政府做出的,，所以這門課主要講的是中國官方政府的對外關系,，與普通的中國近代史重視某些非政府勢力有很大不同。說明白一點,，在講1913-1920xx年這段歷史的時候,，主要講北洋政府;在講1927-1949這段歷史的時候，主要講南京國民政府(蔣介石政府),。由于我很喜歡北洋軍閥時期的歷史和南京國民政府時期的歷史,，所以學起這門課來真的是如魚得水，十分順利,。

俞沂暄的教學風格十分傳統(tǒng),，就是用ppt展示一個大綱，然后穿插進她的一些敘述而已,。在課程中很少加入段子,，最多講一點點相關的歷史故事，趣味性相對而言比較低,，不過內容十分充實,，難度也不高，只要想學還是很容易學的,。有一點奇怪的是,，經常俞沂暄會在講課的時候講著講著就突然笑了起來，不明原因的發(fā)笑,，然后全部也會跟著一起笑,，并不知道是什么原因。另外，雖然俞沂暄強調要用新的眼光來看待近現代中國外交史,，也經常引入一些其他角度的材料,，但在得出結論時，更多還是側重于傳統(tǒng)革命史觀的立場,。

考核方式：期中作業(yè)+閉卷考試。

期中作業(yè)是要求寫一篇學術論文的導言,，就是說要做好寫一篇完整學術論文的準備,，但只要把導言部分寫完交了就行。選題與課程內容相關即可,，不必要從中國的角度來寫,，字數限制為800-1200字，最多上浮200字,。需要注意的是,，俞沂暄對于學術規(guī)范要求得很重，導言需要嚴格按照學術論文導言的格式來寫,，行距,、字號、腳注這些都需要嚴格按標準來操作,。同時,，俞沂暄還要求導言中不能出現語病或者錯別字，她最多能容忍2處,，再多的話會有扣分,。雖然看起來俞沂暄要求很苛刻，但實際上這就是標準學術論文的要求,，她并沒有增添什么私貨進去,。如果之前寫過學術論文的話，只會覺得這樣的要求理所應當,。另外,，需要注意一點，俞沂暄默認這篇論文的總字數為8000字左右,，所以在研究概述中不能寫太多的東西,。我選定的主題是關稅會議，然后我按我的常規(guī)想法,，默認論文總字數為120xx-15000字,，就寫了六個研究方向，每個研究方向20xx字左右,，這樣正好字數差不多,。但俞沂暄批改了發(fā)下來以后就說我研究的方向太多了，我后來問了以后才知道她是有個默認的總字數的,。

最終成績：a,。

評價：6分,。

11、當代國際關系(沈逸)【專業(yè)必修,，3學分】,。

這依然是一門歷史課，但與其說沈逸是在講歷史,，還不如說沈逸是在展示他知道的東西很多,。

這門課講的是當代國際關系，也就是1945年至今的國際關系,。實際上肯定是無法講完的,，這學期在倒數第二次課的時候才講到蘇聯解體，然后最后一次課將90年代的國際關系史草草帶過就結束了這學期的課程,。

沈逸的業(yè)務十分繁忙,，這學期一共也就16次課，他就翹了4次去開各種國際會議,。在他翹課的時候,，有3次都是讓俞沂暄來代課，另外1次就放掉了,。沈逸和俞沂暄沒有形成較好的溝通,，這也就導致他們的進度經常銜接不上，一些內容會被漏掉,，而一些內容又會被重復講幾次,。

在課程最開頭的時候，也即導言部分和1950年前的國際關系史,，沈逸還會使用他做的ppt來講,。然而到了后面，他每節(jié)課就是到教室以后搶走第一排最中間那個人的教材,，然后問好上節(jié)課講到哪兒了,，再現場根據教材和他的記憶組織教學。這樣的確顯得他上課很水,，而且被搶走教材的人自然是十分郁悶的,。我對他的行為十分不滿，因為我經常就是那個被搶走教材的人,。其實,，轉念一想的話，沈逸有能力臨場組織起質量還算是不錯的教學,，這一點也是他的本事了,。

沈逸的臺風很有個性。雖然他身材并不高大，但他在講課中總是有一種睥睨蒼生,，俯視一切的臺風,。或許是因為他看過很多絕密檔案的緣故吧,，他對于很多說法或者學生的觀點都是持一種鄙夷的態(tài)度,。我個人倒是覺得這并沒有什么，畢竟沈逸是有鄙夷我們的資本的,。在上課的時候,，除卻基本授課以外，沈逸經常會講一些段子(或者叫野史),，而且這些野史都是很值得玩味的那種類型，因為很多都涉及我在那兔貼吧或者論壇上看到過的黑話或者黑歷史,。所以,，逛逛那兔論壇對于學好這門課還是有好處的。

考核方式：閉卷考試,。

本來,，在開學的時候，這門課還是有期中考試的,。但是,，后來又因為沈逸業(yè)務繁忙，就不了了之了,。似乎沈逸的這門課已經連續(xù)幾次取消期中考試了,，我覺得他以后業(yè)務也少不到哪兒去，估計也不會再考期中考試了吧,。

再加上沈逸從來沒有點過名或者布置過平時作業(yè),，所以，這門課的考核就變成了期末閉卷定成績,。

在最后一次課的時候會劃范圍,，當時給我們劃的范圍是教材每一章后面附的題目，說是名詞解釋和論述題都是從那里面出,。畢竟我們還是tooyoung,，我們就這樣相信了沈逸，就教材后面的那些東西好好準備了一發(fā),。然而事實證明,，沈逸忽悠了我們，他出的期末考題一大半都是超越了這個范圍的,。順便吐槽一句,，我覺得沈逸并不是故意超綱，而是他根本沒有看過教材后面的那些題目就隨便出了期末試題。

期末考試的第一部分是名詞解釋題,，每個5分,，共10個。沈逸說簡明扼要即可,，時間,、地點、人物,、起因,、經過、結果這些基本交代一下也就夠了,。因為考試時間有限,，我覺得每個名詞解釋平均下來最多也就150-200字，否則完全來不及答后面的題,。這次考的那些里面大概有4,、5個不在他給定的范圍里面，我記得有北約,、里根主義,、星球大戰(zhàn)計劃、尼克松主義這四個是超綱的,，其他的記不大清楚了,。不過還好，考試之前那天晚上復習的時候,，我一時想不開把上述四個基本都看了一遍,，考試的時候還有一定印象，還算順利地答完了,。

期末考試的第二部分是論述題,，每道25分，共2道,。第一道是以古巴導彈危機為案例,，分析冷戰(zhàn)中美蘇兩國的行為模式及其影響;第二道是簡述20世紀70年代中美建交的重大事件，說明冷戰(zhàn)時中美交流的機制,，比較當時和現在的中美關系,。前面那道題沈逸也算是重點講過，基本上不會有什么問題;而后面那道題沈逸則是比較簡單地帶過的,，但對于我們國政系的人來說,，那是當代中國對外關系課程涉及的內容，也不會有大問題,。當然,，沒有上過當代中國對外關系的政行同學們就果斷悲劇了,。

評價：7分。

最終成績：a,。

12,、當代中國對外關系(肖佳靈)【專業(yè)必修，3學分】,。

這還是一門歷史課,，本學期第四門教歷史的專業(yè)必修課，這也是我眼中這學期最好的一門課,。

不同于另外三門課編年體的講法,，肖佳靈的這門課講法更類似于紀事本末體。這門課除了導言外一共有七個專題,，分別是：當代中國外交思想概述,、當代中國外交體制概述、當代中蘇中俄關系,、當代中美關系,、當代中日關系、中國外交與國際組織,、周邊安全與中國外交。各個專題之間有重疊的部分,，但總體上專題間是相互獨立的。這門課的教材是按照編年體的形式編撰的,，肖佳靈這種講法其實是對教材的一個再梳理,，效果很是不錯。另外,，按照肖佳靈的要求，一學期下來,，需要通讀教材3遍，對歷史事件有一個比較全面的了解,，然后才能比較好地理解她上課的內容,。

這門課本來是18課時的,，但今年開始學期縮短，再加上清明節(jié),、青年節(jié)和端午節(jié)放掉3次,，最后就變成了13課時。也就是說，我們這學期用13課時上了18課時的內容,，所以基本上每次課肖佳靈都會減少課間休息時間并大幅度拖堂,。這也是我對這門課唯一不滿的地方,，不過這并不能怪肖老師。

考核方式：讀書筆記+小組presentation+期末考試,。

讀書筆記是從肖佳靈給的書單里面任意選擇一本書,，寫一篇3000字以上的讀書筆記即可。她給的書單主要是新中國政界或外交界要人的回憶錄,、傳記之類的書籍，從中隨意選一本寫就行,，沒有什么其他的要求，這還算是比較簡單的一個任務。

然后是小組presentation,，這是大型的presentation。全班自愿分為中美,、中蘇、中日三個課題小組，然后每個小組就本組所涉及的雙邊關系做一個大型pre，時長為一次課，也即兩個半小時,。每個小組大概二十多個人,，具體怎么做這個pre由小組成員自行商議決定，包括但不僅限于lecture,、情景劇,、辯論等,。我當時選擇了中美小組,，然后負責了江,、胡、習時代的部分,。很不幸,，我比較熟的人基本都沒有在我的組里，所以在不了解組員的情況下我只能親力親為,。到最后,，我這部分呈現出來的是以學術性的lecture為主，然后摻雜了一個短小的情景劇,。其實主要是因為我不太擅長編劇啊什么的,，所以只好朝著學術的方向前進,，最后協(xié)同著小組成員弄了個四萬字左右的會議手冊出來,，也算是形成了一個比較滿意的成果吧,。

期末考試包括兩個部分，前半個小時是閉卷考試,，后一個半小時是開卷考試,。閉卷考試部分考的是課程相關的常識，肖佳靈在上課過程中都會專門強調哪些東西是要考的常識,，考得很簡單,，完全就是送分的。另外提一句,，肖佳靈第一次課剛開始的時候會讓大家做一個課前小測驗,，那里面的題目基本都會出現在閉卷考試之中，這一點需要注意,。然后是開卷考試,，一共提供6道大題，任選2道回答即可,。6道大題里面有3道是比較題,，如比較歷史因素在中蘇和中日關系中的不同影響;然后還有3道是總結題，就是概括某一個專題的主要內容,。雖然說是開卷,，但我覺得在考試之前還是應該熟悉一下筆記的大致框架，否則在答題的時候絕對來不及,。以我為例,，我第一題選的就是前述的那道比較題，答完之后只有35分鐘的時間了,，只好選了一道總結題來答,，而且最后也只能匆匆收尾。另外,，肖佳靈有強調過,，答不同難度的題目得分是不一樣的，相對而言,，答難度較高的比較題更容易得高分,。

大學生個人總結大二篇五

優(yōu)秀作文推薦！又是一個學年的開學,，炎熱的天氣,，大堆的行李，旅途的疲憊,，新生軍訓這一切都足以讓記憶帶我回到08年的那個九月,，大二學年個人總結。確實有些迷惑，過去的兩年是讓我成長了還是某種程度上的老成了,?？梢钥隙ǖ氖牵业募で橛袦p無增,。大一新生的臉不覺讓我懷念大一時的激情四射,，從大二學弟學妹身上又感覺到了他們的蛻變，如今的我,，大三了,。那些凋謝的時光，想來我也已經沒有任何的超能力去挽回,，甚至去觸摸一下的可能都不存在,。雖然已經過去，如天空飛過的鳥兒,，日子已經過去,，天空中飛過的痕跡，留在了鳥兒的'心中,。大三這個很敏感的時間段,，這個要走進我生活的階段，這兩個有些讓我惶恐的字眼,，需要我做個詳細周密的計劃了,。所有的過去都是"大三"的前身，都是它最好的老師和指導,，計劃在總結后,，看來是必不可少的一步路，為了在大三的一帆風順,，我要好好地總結自己在過去的一年中的教訓,，好好珍惜我即將到來的未來。

首先是學習方面,。"大學者,，培養(yǎng)高深學問者也"，這是蔡元培先生對大學的定義,，雖然在社會各方面都發(fā)生了巨大變化的今天,，這句話可能對現在的莘莘學子已經沒有了多大的說服力。但大學畢竟是大學,，不應該完全淹沒于市場經濟的大潮中,。作為大學生，也還是應該培養(yǎng)一點自己的學問,，最起碼應該對"高深學問"有些追求,。在我的心底始終有一個夢想,，那就是有一個自己的存有各種書籍的書房，而我就在里面盡覽群書,，與各路學問大師盡情探討,。但夢想就是夢想，夢醒了還是要回到現實當中,。雖然不可能把所有我想看的書都看完，但我會把握機會盡量多看一些書,，并及時將自己的所思所想寫成文字,。

大學，有了自己比較充沛的自由支配的時間,。因為自由,，所以有了足夠的時間來浪費，有了足夠的時間來犯錯誤,。此時,，不得不自省自己在大二專業(yè)知識上花的時間精力太少了，我的自主學習的積極性還有待提高,。雖然學習成績在班級排名一直是靠前的,，但是山外有山，人外有人,，僅僅滿足于現狀是不行的,。學習動力方面，由于高中的終極目標是高考,，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活,，因此或多或少對未來都是樂觀的，工作總結《大二學年個人總結》,。而大學生直接面對社會,，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害,。因此,，我們要不斷的調整好自己的心態(tài)，積極努力向上,，多和有經驗人士溝通,，這樣明確自己的目標。有了目標,，我們才不會容易迷失自我,。

其次是工作方面。大二學年有競選上了班主任助理這一職務,，大二暑假有遠到福建某公司實習工作,。這些工作都讓我增加了不少社會經驗,，懂得了如何更好的與人溝通，明白了為人處世的一些基本原則,，鍛煉了我實際操作動手能力以及全面思考的能力,。班主任助理是一份很鍛煉我協(xié)調與溝通能力的工作。在工作期間我積極履行自己的工作職責,，盡所能的當好班主任助理,，有一定的奉獻精神。怎樣做好班主任的得力助手,，如何更好的帶領學弟學妹們度過他們的新學年一直是我工作當中積極去考慮的,。工作中，我還積極與班主任,，輔導員溝通,，起到配合老師工作與上傳下達的作用。當然工作中的我也是不斷地進步的,。記得白巖松曾經這樣說過："我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之后,，重新回頭去看的時候，才能找到我為什么走了這么久的理由,。因為做眼前的任何事的時候都是痛苦,，走了很久你會發(fā)現自己在進步。",。

最后是生活方面,。對于大學豐富多彩的生活你要怎么選擇?有各種社團文藝活動，有很多展示你才華的比賽,，有不少學校班級職務來申請擔任等這些填補著我們空閑的時間,。大一有參加不少活動，大二有擔任校內職務,，而大三我要把更多的時間花在學習專業(yè)知識上,。而大學更多的是要學會如何與共處一室的同學和諧相處。同處一室的同學們有各種各樣的個性,，不可能你能夠全部的適應他們不同的生活習慣,，你又要怎么樣和他們相處呢?各種各樣的問題不僅僅是在大一的生活中存在，大二的生活也處處存在著取與舍,，選與擇的對抗,。大二的生活有些忙碌，亂亂的生活,，亂亂的床鋪,，亂亂的課桌，好像永遠無法干凈的面向生活了,。大三可不能再這樣了,，開學來了,，我就把整個寢室好好清理了一下，又重新整理好了自己的衣柜書柜,，希望開學新面貌并能夠有始有終,。爭取大三這學年和室友一起再次拿個校星級文明寢室稱號。

總之一個大二學期下來,，我體會到了大學中的點點滴滴,，無論是學習、工作或是生活,，對于我以后工作學習有著重要的鋪墊,，相信總結過去贏得將來！

大學生個人總結大二篇六

大學生活是自由的,，美好的,，一轉眼就到大二期末了,，大學生們寫好,。

自我總結。

時光像水中的倒影,，一晃一學年就過去了,。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來,，驀然回首,，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試,，結果碰壁較多。不過"吃一塹,，長一智",，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活,，擺脫現在大學生最流行的"郁悶"日子?，F將我上一學年的總結如下：

學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以,，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課,，堅決不遲到不早退不曠課,，才對得住自己的大學生涯!

在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊,，同時我還堅持每個月分別寫一篇和漢語,，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,，我還充分利用學校的圖書館資源,，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習慣,。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用,，前一門課程屬于經濟方面的內容,，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法,，對我了解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎,。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會,，掌握一定的經濟知識是很必要的,，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè),，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的了解了數據庫的不同凡響,，也更激起了我對計算機的興趣!畢竟現在社會計算機遍及各個領域,，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上,，我認為還有一樣東西是非常重要的,，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”,，不過現在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度,。學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里,。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大幫助的!

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。大學就相當于一個小型的社會,，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西,。大學里時間比高中充足多了,，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一,，十一,，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

大一的逝去迎來的是大二的到來，在新的這個學期里,，我積極端正思想態(tài)度,，改變學習方法，調整生活規(guī)律,，較快較好的適應了新的學習生活氛圍和環(huán)境,，使自己的大二生活充實而有意義。

作為祖國的未來和希望,，我應當從我做起,，從現在做起。在思想上積極追求上進,，明辨是非;在學習上刻苦努力,，精益求精;在生活上勤儉節(jié)約,，節(jié)約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學服務,，大膽創(chuàng)新;在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為,，講文明，講禮貌,，守紀律,，遵守社會公德和校規(guī)校紀。讓我們積極行動起來,，努力學習科學文化知識,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南,，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚,，為構建社會主義和諧社會貢獻力量,。

這學年在xx班擔任班長的工作，在工作期間,，我積極履行自己的職責,，盡自己所能當好班長，為班上的同學服務,，有一定的奉獻精神,。所做的工作包括，成功組織同學們春游秋游,，成功申請優(yōu)秀班集體,，盡能力搞好每一次的團日活動。我還積極與輔導員溝通,，起到了連接輔導員和同學的作用,。另外，盡力的幫助其他干部的工作,，讓整個班集體的工作僅僅有條,。

學習方面：功課學習，比去年有了一定的進步,，學到了一定的專業(yè)知識,，專業(yè)素養(yǎng)增強!另外，還堅持練習吉他和籃球,，兩項均有明顯的進步,。

其他方面：社團活動，加入了音樂協(xié)會，并擔任協(xié)會的外聯部長,，主持協(xié)會的外聯工作,。社會實踐方面，暑期和高中同學一起回家鄉(xiāng)搞補習班,，自己從中學到了很多豐富的社會知識,，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力!

思想政治方面：我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢,，因為自身的不足,，特別是學習方面，至于政治思想的學習方面,，也有待提高,。

豐富多彩的校園活動是一個展示自己的舞臺。在這一學年中,，我不僅積極參與的廣播操,、太極拳等全校集體活動，還參加了院迎新晚會,、校園歌手大賽,、軍事協(xié)會元旦晚會、開封多所高校聯合舉行的環(huán)保義演...眾多文藝活動,。在“文都杯”河南大學辯論賽上,，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎金,。在女排比賽中,，我作為最年輕的教練帶領院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績，在男排比賽中,，我又作為場上隊長帶領球隊頑強拼搏,，展現了學院的風采,。

“大學之道,，在民明德，在新民,，在止于至善,。”我不能滿足于精彩的大一,，更要在今后的學習,、生活、工作中提高自己,，充實自己,，完善自己，展示自己!

學期將至，轉眼即將新的一年,。在2019年的最后一天,，總結這學期得與失。在即將到來新的起點上踏實的進步,。

回眸這學期,，我最大的變化是在思想上較大一這一年成熟不少。這也可以說是和大一時思想上的差別,。但自己還很多方面都還需要不斷地努力改進,。

在這學期后期我才真正認識到學習的意義，學習代表著什么,。學習是培我們在老師的引導下能的自主學習能力,，更是我們對學習對生活的一種態(tài)度。前半學期是我自己強加著自己學習,，不主動,，不積極。心態(tài)的不對讓我在學習的時候接收知識的效果及差,?？傮w上看心思不在學習上。

但我一直都明白學習對我的重要性,，所以我在不斷力求思想上的進步的同時真正明白我該怎樣去學習,。在后半段，我上課很認真地聽講,，上什么課我都坐第一排,。這是保證我學習質量的同時和老師距離又進了一步。所以,，我對我下學期的要求就是上課認真聽講,，不遲到，不曠任何一節(jié)課,。因為有個好的學習態(tài)度才能助自己在學習上這個薄弱的環(huán)節(jié)上進步,。

這學期我最大的收獲是思想的成熟。我想在大學時期培養(yǎng)一個良好性格品質,。這需要要在各方面做好自己,。在工作方面，在班上擔任學習委員的我一直都很熱愛我的班集體,，盡自己所能幫助班上的同學,，以及和班上的每位同學的關系都很好。但有時我也沒起好帶頭作用,，對自己要求的不嚴格間接給班風帶來不好的影響,。這是我以后需要注意的，并時刻保持班集體進取心所應做的工作。

大學生個人總結大二篇七

記住你的價值,，它不因你的外觀的不雅而貶值,，是金子總有發(fā)光的一天。今天本站小編給大家為您整理了大二大學生個人學年總結,，希望對大家有所幫助,。

看著新的一屆學弟，學妹們踏進校園,，我突然意識到我已經是大三了,，還有一個學期就將進入社會進行實習了。要我總結大二學年的情況,，我只有一種感覺,，我還沒有學夠，好多同學都還沒來得及好好相處,，就要說再見,，還有的同學已經說再見了。

學習上：因為我們是三年制大專院校,，第一年打基礎,，第二年學習專業(yè)知識，第三年實習,?；叵氪蠖r的學習情況，即使專業(yè)課上到想吐,，也有一種痛快淋漓的感覺,，即使每節(jié)課都抱怨課太多，太難,，但每次下課后,，就會感覺到知識充滿每一處血液的痛快感覺。雖然最后的考試成績不太理想,，但我覺得能體會到學習時的痛苦和快樂就夠了,。

生活上：因為我們是專科院校,，在大二這個學年里,，好多同學都選擇了轉本或接本，所以不可避免的平時相處的比較好的同學,，朋友離開了身邊，今后也少了人陪著一起去食堂打飯,，宿舍里也少了一份熱鬧,，所以還是有一點失落。但我相信今后在社會上還會再見的，相信那時,，我們將會是更好的朋友,，伙伴。

時間轉瞬即逝,，馬上即將開始大三新學期的學習和生活了,，我覺得特別有必要總結下我的大二生活，從而從中汲取教訓,，學習經驗,，為我以后的學習生活奠基基礎。

大二學年學到了些專業(yè)基礎知識,，但是總覺得自己在初步學習階段沒能好好把握住自己學習的機會,，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結和概括,，沒有學到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲,。大學的學習是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學習和提升。

大二學年對知識的追求的深度要提升而不是降低,。我似乎懂得了什么叫大學的期末考試,，那就是單靠最后在學習上花費點時間就可以順利通過的考試。原來一直深信“大學期末考試成績高的學生就一定比那些考的差的同學學的好”,，后來我發(fā)現自己是錯誤,，別人有平常認真抓學習，為的是學到知識,，只是說考前他沒有專門為應付考試而浪費時間復習罷了,，對于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學學習掌握知識的水平，它只能作為衡量你在大學期間是否學過這些東西罷了,。所以不要用錯誤的標準來衡量正確的事情,，那樣得出的結果必然是毫無意義的。我檢討自己在大二學年比大一學年多了更多的功利心,，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實,，變得更加自負而不自信，變得懶散而不勤奮,。它腐蝕我的心靈,，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害,。大三學年主要是潛心專業(yè)知識的學習,，所以我必須潛心去求學求知，用專業(yè)文化知識來真正武裝我的頭腦,。擺正自己學習的心態(tài),，不要以學習分數為自己的奮斗目標和評價標準,，要以自己的實際能力的提升為奮斗導向，多向老師請教,，多向同學求解,。

對于大二下經過了全國英語四級水平考試，自己定的長期計劃并沒能得到實施,，但是慶幸的是最后的一段沖刺時間自己靜下心來把握的不錯,，最后對于英語四級分數548分很是坦然，不過很慶幸自己在寫作方面取得優(yōu)異的成績,，所以我也相信自己在四級考試之前一直記憶的好句型和六級,。

作文。

是有效的,。英語聽力絕對是要多聽的,，英語是一種語言，對于英語的學習必須是循序漸進的,，我也擺正自己的態(tài)度,，相信自己一定能學好英語。只要你相信自己能,，并堅定的為證明你有這種能力而奮斗,，最終的結果就必然是你期望的。并且對于這種重要的事情一定要計劃好,，并爭取一旦制定了計劃就嚴格執(zhí)行它,，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做,，因為明天還有明天的事情,，今日事今日畢。針對順利通過計算機access數據庫考試,，是因為我認為我能學好它,，并且學習它是很有必要的，所以自信加上這種主動學習,，讓學習它的過程變得很快樂而又有效率,。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候,，要絕對的相信自己能解決這個事情或處理好與這個人的關系,。

談到人際關系，我不得不說自己這方面做的還有欠缺的地方,。自己認識和交往的人非常之多,，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什么會出現這種現狀呢?因為我自己在學生工作中也好，日常與同班同學交往中也好,，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作,，很少去捕獲交往對象的內心,，并且對于自己想深交的人缺乏足夠的了解,。另外自己太在意人際關系,，反而阻礙我正常的對自己的朋友表露我自己的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正,，所以我承諾：坦誠的對待我想深交的朋友,，說出自己心中真實的想法，提出對他的缺點有幫助的建議;真實的對待我身邊的每一個人,，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的,，對于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對于人際交往，言多必失,，因此多聽他人意見,，他人說時我聽，認為需自己說時再說,，并且不要養(yǎng)成在別人面前主動評價另外一個人的習慣,，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關系，還是選擇緘默,。針對和女性朋友交往,，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學會幽默說話,，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友,，好像你一直很了不起的樣子。所以要學會改變自己說話的語氣,，逐漸培養(yǎng)自己說話的技巧,，學會了解女孩子的心理。

對于自己的人生奮斗目標,，我很高興在大二學年很清晰了自己的人生規(guī)劃,，大學四年好好讀書學到很好的專業(yè)知識，提升自己的自主學習能力和創(chuàng)新能力,，增強自己的人際交往能力和解決問題的能力,。然后考上華中科技大學土木工程方面的工程碩士，在那里學到更多追求卓越的精神,，提升自己的人格素養(yǎng)和專長,，認識更多事業(yè)上的朋友，尋找自己的另一半,。碩士生畢業(yè)后選擇工作,，工作幾年結婚再穩(wěn)定幾年，選擇考公務員爭取能考到山東的某個地方,，然后憑借自己的努力,，正確做到縣級以上干部,。

對于大二的學生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關系方面有所提升,，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執(zhí)行力,。我相信自己在大學中參與學生組織得到的鍛煉對以后的工作有很大的幫助，在學生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學習奮進,。對于自己平常的體育鍛煉,，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質也得到了提高,，我相信經過很好的體育鍛煉,，選擇跑步、打籃球,、打乒乓球,、打羽毛球等運動不僅能給生活增添色彩還會提高工作和學習效率，但凡成功人士的身體素質都是過硬的,。

總而言之,，大二學年讓我收獲了很多，譬如說學習態(tài)度要端正,、要坦誠地處理人際關系,、要做事有計劃安排、不要畏懼和女孩子交往,、要加強體育鍛煉,、要堅定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲,，我也相信自己只要肯做,，就一定能做好。我的大二雖然過的有點忙碌并且時常有些空虛,，那是沒計劃安排的結果,，我相信以后的日子我會做好規(guī)劃，細分安排,，那樣我的每天都會過的充實而有意義,，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!

大二整整一年就這么結束了，感覺時間過的真的很快,，轉眼大學的生活之剩下三分之一,。大二這一年的生活不似大一，感覺大一是在不斷的摸索中前行,，而步入大二時則已完全適應了大學生活,，從起初的迷茫到漸漸的轉為目標清晰。不過可以肯定的說,，無論是大一還是大二,，我始終一如既往的努力對待自己認為重要的,，值得為之付出的事!以下是學習頻道為大家提供的范文，僅供參考!

下面就是我自己在大二一學年的學習,、生活和思想所做的一個認真的總結,，以便為自己今后的大學及人生道路做一個鋪墊。

兩年的大學生活讓我學會了很多,，領悟了很多,，因此也成長了很多,。大一大二把時間要花更多的時間在學校外面,，讓自己接觸社會，了解與自己專業(yè)接軌的工作,。大二一年,，也參加了不少學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活,，認識了不少人,，膽量也變大了，學會了主動跟老師,，跟同學交流,，改善了待人接物等各方面的不足。

在學習方面,，自己覺得不是很滿意,。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺,，那種沖勁,。雖然不掛科是我的最低要求，也應了自己的愿,，沒有掛過科,，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說,，沒有在班里擔任職務什么的,，也不似大一時有很多活動參加，花在學習上的時間會更多,，學習效果應該會好一點,，可是結果并非我所想?？赡苁菦]有靜下心來,，可能是對大學的考試感到失望，無論復習的多好,，準備的多充分,，考的結果總是不盡人意,。大一的時候，還滿懷著激情和信心,，到了大二,，看到令人無語的學習環(huán)境，讓人無語的學習風氣,，自己的心也就焉了一截,。平時在寢室里、自習室里,，還是圖書館,，較難看到學習的身影，有的只是整日對著電腦,。平時的作業(yè),，也是幾個同學做完了，大家拿來拷貝一下;考試,，也是在接到通知前幾天突擊一下,，或做做小抄，不注重經過,，只注重結果,。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣,，不過都已過去了,，不應只是發(fā)泄自己的不滿，更重要的是總結一下,，找找原因,，然后慢慢解決，這樣才能在學習上有所長進,。

而在思想上面,，我覺得是很重要的一部分。把自己思想上的成熟歸結為自己成長的一個過程,，一個不可或缺的,，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南,，而提高思想修養(yǎng),，提高自身素質的主要方式有學習、工作,、社會閱歷和書籍,。前三者已在上面做了稍微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中,，我閱讀了部分的國內外名著和名人傳記,，給了我蠻大的收獲，一些經典在我的思想中,，在潛移默化的影響著我,。在以后的個，我還是會一日既往的看書,、讀人,、接觸社會提高自己的思想修為。

以上這些就是我對大二這學年的生活,、學習以及思想方面的總結,。我知道自己在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中,，我會沿著自己制定的計劃,，越挫越勇!

大學生個人總結大二篇八

大學生活已經過去2年了，回顧這2年有歡笑有艱難,，有遺憾也有收獲。這2年發(fā)生的經歷的讓我更明白自己是誰,，明白今后的自己該往哪走,。雖然對自己大一時因不知自己追求什么以及大二時的模糊懵懂而浪費了不少時間，但總體而言,，我還是比較滿意的,。

除了在交心的朋友面前比較活潑外，我的性格一直是很安靜沉默的,。大一上學期,，為了克服這一點，我想加入學生會,，但遺憾的是,，沒有成功。雖然在這之后加入了學校的演講協(xié)會,，但這次的失敗告訴我自己本就是不善言辭之人,，一味追求改善自己的短處還不如提高自己的優(yōu)點?？稍诟淖冏约哼@點上,，我也成功了。雖然因為交友圈的緣故,，沒怎么和男生打交道,。但我真誠待人，和很多女生成為了好朋友。這一學期,，我的學習成績優(yōu)秀,，自己也很滿意。

大一下學期,，我選了37個學分,，因此課業(yè)比較重，尤其是數學是我的弱項,，大學化,、有機化學、植物學幾乎每周都留有作業(yè),。所以,，我不得不每周花上一天多的時間完成作業(yè)，另外還要看書,。付出是會有回報的,，雖然數學一如既往的差，但大學化學我考了94的高分,，植物學也考了92,。暑假期間，我回老家做關于農村基層自治的暑期調研,。這次的毛概暑期調研讓我收獲了很多,，雖然很累，但值得,。農村或者說鎮(zhèn)上的很多老人不識字,，為了做一份問卷，我可能得花上半個小時來解釋這份問卷,，而最終可能得來的也只是一句“我不懂,，你去問別人嘛”之類的。還有一些人要我買他東西才肯做問卷,。為了拿到證明材料,，大熱天的，在鎮(zhèn)上尋找能給我開證明的機構,，之后,，還要飛翔解釋說好話，這才最終拿到了證明,。雖然過程艱難,，但我很感謝這段經歷，它讓我明白,，生活不是你想怎樣就能怎樣,，這世上唯一會遷就你的只有那些真正愛你的人,。對傷害你的人，不要心存報復之心,，因為他本就沒理由對你好,。

大一下學期的暑假，我還做了一件事,，那就是思考未來,。之前是20xx年來，我唯一需要做的事就是好好讀書,，,，考個好大學，能夠跳出農門,。甚至直白的講,，找個好老公。這是我父母的期望,，他們辛苦一輩子只為兒女有個好的出路,，卻從不計較兒女能為他們做什么。我愛我的爸爸媽媽,，感謝他們?yōu)槲易龅目偪偁奚?，我的青春是以母親的青春、她的過早衰老為代價的,。因此,，我愿用我的方式讓他們開心：讓周圍人羨慕他們有個成績好、孝順的好女兒,。過去的20xx年，我從未想過,，讀書能真正帶給我什么,。不是名校，不是未來的社會地位,，甚至不是我期待的家庭生活,。知識將帶領我走向何方?揭開夢的迷紗，彼岸是什么在等著我?或者,，這夢本身是什么?我不知道,。我從未想過自己喜歡什么，我自己都不知道,。甚至我怎么進入生命科學院的我自己都弄不明白,。我認真學習，因為這會讓我爸媽高興,?？蛇M入大學，我的視野不再局限于過去，我開始思考學習能為我自己帶來什么,。說實話,，我對生物并沒什么興趣，所以我從來沒有去看看關于生物的課外書的想法,。自我開始思考這些問題以來,，我的心就再沒安寧過，心中仿佛有無數只巨獸,，可我連它們叫什么都不知道,。

大二上學期，我有幸進入了老師的實驗室?guī)兔?。而且,，想著不管未來我會有什么決定，英語都同樣重要,。因此我報了新東方,，周末2天上課。在學習里,，選修了吳玉章學院的英美文化影視欣賞,。在這節(jié)課上，老師是用英文進行上課的,，每周的作業(yè)也最好是英文,。另外，我還去旁聽了好幾節(jié)英語專業(yè)的課,。那一學期,，是我這2年來最忙也最痛苦的時候。每周每天都有課,，周一到周五在學校上,，周六、周末在新東方上,，課余時間全呆在實驗室做最低級的工作,，周末晚上就抓緊時間看電影寫影評等作業(yè)。那時我基本上沒有睡午覺的時間了,，這也導致我在下午的課上經常打瞌睡,。但即使在最忙的時候，我的心都沒法安定,。我對未來感到茫然,，對自己在做的事茫然，我不知道自己現在辛苦的付出將來會有什么用,。我倒不是因為擔心大學生工資低之類的問題,，我父母也從未期望過我大富大貴,。但我不知道自己想要什么。似乎我想要安靜平和的家庭生活,，我也喜歡小孩,。但這么多年的教育又使我不甘心，我會想,，憑什么我就該呆在家里,，我又不比誰差。我知道自己適合平靜的生活,，可又向往有所作為,、跌宕起伏、到老了心里回想年輕時能有值得記憶之事,。那一學期的實驗室經歷也讓我明白我并不喜歡一直呆在實驗室里,，偶爾或持續(xù)一段時間可以，但把自己人生的幾乎所有浪費在這里實在讓我覺得不值,。在我看來,，人活一輩子最重要的是自己開心。而在實驗室里的生活顯然與我的期望相差甚遠,。

大二下應該是我這2年來最渾渾噩噩的一學期了,。經過上學期的一學期忙忙碌碌，這一學期我只選了20幾個學分,。但大量的空余時間并未讓我做出什么對未來有益之事,，反而讓我有了更多時間胡思亂想。我甚至痛恨起自己來,，為什么自己是這么一個不溫不火的性格,，沒有什么喜歡也沒有什么討厭。對待生物也是這樣,，我只是不喜歡一直或者說一輩子呆在實驗室里,，但偶爾的是可以接受的。我不能斷然否定任何一件事,，自然我也沒法為自己決定未來往哪走。連是否以生物為出發(fā)點我都不知道,。我怨恨自己的性格,，自暴自棄，對這學期的課程態(tài)度敷衍,。我也感到害怕,，要是我一直找不到自己，一直處在迷失之中,。

怎么辦?我甚至會想,，要是自己從未想過這些問題該多好,。按照自己以前想讓父母高興的想法，我會選擇生物技術,，不管讀不讀研,、博，最終我都會就業(yè),，掙錢,，拿給爸爸媽媽用，那時弟弟也該上大學了,，為弟弟承擔學費,、生活費等等。而不會考慮我自己會不會從這樣的人生中得到快樂,。我甚至覺得,，夢想是件很莫名其妙的事。你說,，我的夢想是出國,。那你為什么要出國?出國有好的出路。要好的出路做什么?地位,、權勢,、財富。哦,，這便是夢想啊,。不，不該是這樣的,。夢想應該是一個人愿意為此付出一切并能從中得到人生的幸福,。就像小孩搭城堡一樣的純粹的快樂，而不是因有很高的社會地位,、掙了很多錢,、有漂亮老婆或體貼優(yōu)秀的老公而得到外人的稱贊、羨慕的那種膚淺的快樂,。

可是,，我至今沒有找到。我的過去終止于無盡的迷惘之中,。

但我不能再浪費時間了,，我為自己的未來定下了一個目標。我,，會從事環(huán)境保護和恢復的工作,。因此，我選擇了生態(tài)學,。我會認真學下去,，甚至讀博,，然后從事這方面的工作。我不知道自己能不能從中得到我期望的人生的幸福,，但至少,，我確定我能從中得到心的安寧，我會盡我所能,、做我能做之事,，到老了，我不會有太多的遺憾,，因為,，回首往昔，我不會覺得枉來這人世一場,，我的人生不只是為了自己的命運而活,，我一生的所作所為會為我的曾經存于這世間留下痕跡。當我逝去了,，當青山綠水將我的軀體掩埋,，當我愛的、愛我的人也漸漸離去,，當關于我的記憶漸漸模糊,，至少，我知道有什么能證明我的曾經存在,。