人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任個人體會篇一

假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)約了時間和精力,三是節(jié)約了不小得額外開支,。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

愛是無私的,，是公平的，是面對每一個同學(xué)的,。只有做到了公平的愛每一個同學(xué),，才會去敬重同學(xué),，信任同學(xué)。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。同學(xué)只有感受到老師的.愛,，才會情愿接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的同學(xué)觀,，也就是要敬重同學(xué)的人權(quán)，同學(xué)的獨(dú)立性,，同學(xué)的差異性,，不要用成人的是非觀念推斷同學(xué)，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己公平，具有令人向往的將來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來敬重同學(xué),，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多賜予孩子們需要的敬重,、信任、理解,、寬容與等待,。

通過學(xué)習(xí)使我熟悉到班主任的職責(zé)就是培育健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作,，要與幾十名同學(xué)打交道,，操勞費(fèi)勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份劇烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé),，對同學(xué)負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé),。對每一個老師來講,，你的同學(xué)可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必需要責(zé)任心,，仔細(xì)工作，為每一個同學(xué)負(fù)責(zé),，盡心盡力,，不求回報，對得起自己的良知,，一切以同學(xué)為中心,，牢牢樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

老師的才智,，獨(dú)特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的,。

好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石,。老師要因材施教,，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，由于我們工作的對象是人，每一個同學(xué)都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害同學(xué)的自尊,。

班主任個人體會篇二

正如母親不會因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師，雖然一個班級幾十個學(xué)生,，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但必須要做到一視同仁,，尊重,、信任、理解,、熱愛每一個學(xué)生,。教師的愛就應(yīng)是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想,，誰都明白,，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵,，能夠讓學(xué)生感到無比的激動和自豪,。天下的母親都期望自己的孩子快樂，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂,，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們的長處要“小題大做,、無限夸張”,，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨,，你真棒”,。讓孩子在充滿鼓勵與期盼的沃土中成長，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來,。對于所謂的“差生”,，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心,、熱情和期望,，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績，及時給予表揚(yáng)和鼓勵,。這樣,，在他們身上就會產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。

教師對學(xué)生的愛不就應(yīng)是溺愛,，在尊重學(xué)生的人格和感情,，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時,，也要嚴(yán)格要求他們,。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯誤時,，該批評的就要批評,，該處理的也必須要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓,，只有獎懲得當(dāng),，才能在班級中構(gòu)成一個良好的，積極向上的輿論導(dǎo)向。

有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等,，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等,，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎(chǔ),。在教育學(xué)生時,，要動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù),，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵,，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到“親其師,，信其道，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心,，就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子,，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界,，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中,，教師是成人社會的代表,，更是社會公正的代表、社會公平的化身,。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會的正義、社會的良知,。班主任是和學(xué)生接觸最多的,，學(xué)生的評語，三好生等各種榮譽(yù)的評選,，甚至于平時的一次小小的表揚(yáng),，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里,，影響著孩子們對于是非善惡的.決定和理解,。因此，班主任老師的教育公正就更為重要,，必須要熱愛,、尊重、信任每一個學(xué)生,，在自己教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)建立公正,、民主、平等的氛圍,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話,、教訓(xùn)他、命令他的時候才是教育,，你們在生活的每時,、每刻，甚至你們不在場的時候,，也在教育兒童他們怎樣穿戴,，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑,，……這一切對兒童有重要好處”,。可見,，班主任的一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。教師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教,，教師對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大,。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話;要求學(xué)生跑步不戴圍巾,，那教師在跑步時又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙,，難道教師就不能也彎彎腰嗎如果每個班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了,。

總之，班主任應(yīng)對的是幾十個性格各異的學(xué)生,，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo),，這就需要我們在平時的工作中去摸索、去探討,。我想,，只要懷著一顆愛心，一種職責(zé)感,，有科學(xué)的管理和教育方法,，就必須能把班主任工作做好。

班主任個人體會篇三

炎炎夏日,，太陽像火一樣炙烤著大地,。在6月22日這個特別的日子，我們龍美小學(xué)一至六年級的班主任在語文輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，滿懷熱情地到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加柳城縣小學(xué)班主任全員培訓(xùn),。此次培訓(xùn)一天，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從柳州請來的麥慧老師,，這是一位非常年輕漂亮的女老師,，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要,；下午是柳師附小的一位優(yōu)秀的班主任——韋德秀給我們講座,，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個快樂的班主任”,。一整天的培訓(xùn),，雖然很累，但我們收獲了許多,，因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn),，讓我們對如何管理班級工作和如何去與學(xué)生家長溝通有了明確的認(rèn)識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣,，蓄苞已久,，如今熱情綻放?，F(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會總結(jié)如下：

首先，作為班主任,，要用夏日般的熱情愛自己的崗位,，愛班級中的每一個學(xué)生，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放,。新時期教師道德規(guī)范中,，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛崗敬業(yè)。作為班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對的是一個班級的學(xué)生，因此,，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念,，只有這樣,，我們工作起來才會快樂；同時,，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣,，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

其次,，作為班主任,，要具有一定的文化知識和能力素養(yǎng)，就像夏日陽光,，用自己的情懷,，普照勃勃生機(jī)的萬物。有句話說“給孩子一杯水,，自己就得有一桶水,，甚至一泉水”。社會的進(jìn)步,，使現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬了,，懂得的也多。因此,，班主任除了專業(yè)的知識外,，還要盡量使自己懂得更多的知識,，比如天文地理、世間百態(tài)等等,，因?yàn)槲覀兊闹R面廣了,，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助,；作為班主任,，同時也要具有一定的能力素養(yǎng)，比如一些觀察識別能力（觀察班級中學(xué)生的一些思想動態(tài)以便及時處理）,、組織管理能力（組織學(xué)生有序地參加各種活動）,、談話協(xié)調(diào)能力（與班級中個別學(xué)生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應(yīng)手,。

其三，作為班主任,，不但要善于管理班級，而且要教會學(xué)生做人,，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼,。一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任,。所以,，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級的管理工作,，比如，選一些班干管班級紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少,。班級管理工作安排好了,，班主任在平時，更要注重對學(xué)生的教育,，做人的教育,。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要。

最后,，作為班主任,，要做好家校聯(lián)系工作，引領(lǐng)學(xué)生成長,，如同夏日清風(fēng)給家長和學(xué)生送去一絲舒爽,。要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話,，或家訪,，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂的成長。

夏天,，雖然炎熱,，但是充滿著熱情和奔放。這次班主任培訓(xùn),，真是不虛此行,，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個班主任不是件容易的事,，但是我會努力去做好,，就像麥慧老師說的那樣：要做一個有心人；要認(rèn)真做事,，這樣就能把事情做對,；要用心做事，就能把事情做好,。我也要爭取做到像韋德秀老師說的那樣：要善于管理我們的班級,，要學(xué)會享受工作，學(xué)會做一個快樂的班主任,！

班主任個人體會篇四

20xx年秋天,，當(dāng)22歲的我第一次走進(jìn)我所任教的校園時，打動我的是孩子們那嘰嘰喳喳的聲音,。清脆稚嫩的童音從孩子們的心靈深處流淌出來,，那么活潑鮮明,。我深深的愛上了這種聲音，仿佛回到了童年,，好像自己從未長大,，我想我選對了職業(yè)。

從事這個工作,，我深知肩上的責(zé)任是多么的重大,，特別是當(dāng)了班主任之后，責(zé)任更為重大,，那是“教育責(zé)任”,。所謂“教育責(zé)任”就是讓孩子的成長更快樂，讓孩子的人生更幸福,，讓孩子的未來更精彩,。這是作為一個班主任起碼的良知。這里我用到了“良知”一詞,，因?yàn)楝F(xiàn)在許多孩子的成長并不快樂,，甚至可以用痛苦來形容。生命只有一次,，而生命中的每個過程也只有一次,，這也是教育的嚴(yán)酷，任何一點(diǎn)教育的疏忽乃至失誤,，所造成的后果甚至惡果都是無法消除的,。這也是教育的責(zé)任所在,，如何善待孩子的生命,，給他們以成長的快樂。我認(rèn)為真正的教育,，是教給孩子終身受益的東西,，比如善良的品質(zhì)，頑強(qiáng)的毅力,，學(xué)習(xí)的能力等,，這也是我作為班主任所努力追求的境界。

一年多來,，我積累了不少教育智慧,，而這些智慧都是孩子們給我的。通過與他們相處,，我也在不斷成長,。

因?yàn)樘疲覍W(xué)會了等待,，強(qiáng)烈感受到教育確實(shí)需要等待,。他第一個學(xué)期喜歡打架,，幾乎每個星期都要處理他的打架事件，我一次又一次的和他談,，懲罰他,，甚至叫家長。偶爾,，想著是不是算了,，別管他了，叫別的孩子不要惹他算了,?？墒莾?nèi)心也明白，這樣做是在孤立他,，這有多么殘忍,。于是，我堅(jiān)持著,，打一次,，處理一次，終于,，有成果了,，他打架的頻率越來越低，不知不覺中,，現(xiàn)在初二已經(jīng)過了半個學(xué)期了,，他一次架都沒再打過。從他身上,，我學(xué)到了,，教育的智慧體現(xiàn)在從容不迫的等待中。其實(shí)任何一個看起來似乎不可救藥的孩子的內(nèi)心中,，都燃燒著想做個好學(xué)生的愿望,。他們需要的正是老師的等待。

因?yàn)辄S與鄧的水火不容,，讓我學(xué)會了引導(dǎo)孩子去欣賞別人,。某天，高與鄧因?yàn)橐患∈戮尤淮蛄似饋?，?dāng)我把他們叫進(jìn)辦公室時,，兩個人的臉上都寫著“厭惡”，看到他倆此時情緒如此不穩(wěn)定,，我決定暫時不做聲,，等他們冷靜下來再了解事情的經(jīng)過，可是，冷靜的這段時間讓他們做什么呢,？靈機(jī)一動,，我讓他倆寫對方的優(yōu)點(diǎn)。乍一聽我的要求,，兩個孩子都很吃驚,，但在班主任的威嚴(yán)之下，又不能不做,，只好敢怒不敢言,，心不甘情不愿的拿著紙筆寫。剛開始,，兩個人一個字都寫不出,，足足過了一節(jié)課的時間，才開始動筆,，兩節(jié)課過去,，才寫了兩三個優(yōu)點(diǎn)。最后,，整整一個上午過去了,，他們終于把對方的優(yōu)點(diǎn)寫完了。我接著要求他倆把自己的錯誤寫出來,，這一下,，他們倒是挺快，不到半節(jié)課就寫完了,。我拿著那兩張紙,，然后交換，把他倆各自所寫的內(nèi)容給對方看,，果然,，看完之后，他們的神情比之剛進(jìn)辦公室那會有了很大變化,，抓住這個時機(jī)我開始教育他倆,，學(xué)會欣賞別人,，做一個寬容的人,。推而廣之，我讓每個孩子感受身邊同學(xué)的美好品行,，互相欣賞,，互相學(xué)習(xí)，這又是一種有效地學(xué)生集體自我教育,。

因?yàn)橹艿臏I水,，我明白孩子需要信任。周的成績不好，這次期中考試,，考完歷史后,，周急著回家，也沒注意老師還沒有收他的答卷,，他便看也不看就把桌上的東西一股腦收進(jìn)書包,，飛快的沖出考場。等到老師發(fā)現(xiàn)時,，已經(jīng)找不到人了,，只好將這科成績記零分。第二天,，我把他叫進(jìn)辦公室,，劈頭就問他是不是故意不交，沒想到平日看來那么不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事,，吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋€男生,，居然哭了，委屈的說自己沒有,。霎時,，我明白自己這句未曾多思考的話是多么的傷人，我在不經(jīng)意中傷了他的自尊,，這種被人誤解的滋味我也嘗過,，那是多么的痛苦，而現(xiàn)在我又把這種痛苦加諸在一個孩子身上,。從此,，每件事我都會調(diào)查清楚，不再隨便說出我的懷疑,，寧可受到欺騙,，也好過冤枉了孩子，不想讓一顆美好的心受到傷害而從此遠(yuǎn)離你,。當(dāng)班主任對孩子投以完全信任的目光時,，孩子的心中一定是溫暖的。

因?yàn)閯⒌囊痪湓?，我才發(fā)現(xiàn)作為一個老師尤其是班主任,，你的一言一行都被學(xué)生關(guān)注著。說來有些尷尬,，那天大掃除,，我檢查教室的衛(wèi)生，由于不合格的藥重做,，一直到我滿意為止,。不巧，劉是擦窗子的，她的玻璃始終沒擦干凈,，所以她被要求重擦好幾遍,，終于，她不耐煩了,，小聲咕噥了句,，你們辦公室也就那樣。聽到這句話,，我渾身一震,，原來孩子時刻都在關(guān)注著你，或許你說一百句認(rèn)真搞衛(wèi)生還比不上一個認(rèn)真清掃的身影來得有用,。

時光匆匆,，每天我都與一群可愛美好的孩子打交道，每天我都與他們共同成長著,。我常常為自己是一名教師感到榮幸,。雖然，做老師很累,，做班主任更累,。多少次因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮搗蛋讓我心力交瘁，多少次因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律讓我苦口婆心,，多少次因?yàn)閷W(xué)生的屢教不改讓我疲倦失望,，可又多少次因?yàn)閷W(xué)生的體貼聽話而欣慰滿足。

我親愛的孩子們,，非常感謝你們,。雖然每天都是我在教你們閱讀、作文,，教你們?yōu)槿颂幨?，但你們卻給予了我最高水平的師范教育。是你們讓我知道了你們需要什么樣的老師,，是你們讓我成長為今天這個樣子,，如果沒有你們，我的生活不會有這么多開心的笑聲和感動的淚水,。真誠地謝謝你們,，我親愛的孩子們！

班主任個人體會篇五

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn),。

__中學(xué),。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

我是初二__班的實(shí)習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽人說這個班的紀(jì)律不是很好,，這也給我很大壓力,，我從來沒有面對過怎么多的學(xué)生，并且是這樣的一個班,。但是當(dāng)我看到他們的時候,，他們也用驚奇的眼光打量著我，那個時候我覺得他們真的很可愛,。但是通過這兩天和他們的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性確實(shí)很差，我都在想辦法這樣去做好去當(dāng)好一個班主任,。

今天我第一次正式上課了,，站在講臺上確實(shí)有點(diǎn)緊張。當(dāng)他們走進(jìn)教師以后我發(fā)覺我不太緊張了,，因?yàn)槲矣X得如果講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)到底在哪里,，所以我按照向老師給我的意見把課認(rèn)真的講給同學(xué)們。這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了,，我本想用親切的言語和笑容對待他們的,，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大,。一節(jié)課下來了,，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表揚(yáng)了我,。到我上音樂課的第2節(jié)課,，就是我們班的學(xué)生，這節(jié)課可以說也是很難忘的,，同學(xué)們給我太深刻的印象了,，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個教室,。

我說了一遍又一遍,，終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了。當(dāng)時大家都安靜了,，可能沒有想到我會這樣吧,。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況,，我把經(jīng)過都說了,，結(jié)果他狠狠的批評了同學(xué)們，因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差,，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分,，我很心疼他們,。到了下午，居然聽其他老師說班上紀(jì)律很好,，感到很差異,，班主任得知這個消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們高興,。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來都很聰明,，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變,，不知道這個愿望能不能實(shí)現(xiàn),。

四、實(shí)習(xí)總結(jié),。

除了在音樂室和教室,，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實(shí)習(xí)班主任,，我就必須要為班上做事情,，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過得很充實(shí),，我也學(xué)到了很多東西,，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師。

班主任個人體會篇六

在聽了__老師的講座后,，我結(jié)合自己班主任工作實(shí)際情況,，認(rèn)真地反思了自己的工作。通過反思使我清楚地認(rèn)識到,，班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生,。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一、樹立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育,。

1、班主任要處處以身作則,，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范,，那么班主任的言行就要處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任,。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹立,，關(guān)鍵在于平時的言行。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開展,。

二、在實(shí)施對班級學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個方面的工作：

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期,，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范,，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對有不良言行的學(xué)生,，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理,。要讓學(xué)生有機(jī)會悄悄地改正缺點(diǎn)錯誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無論學(xué)生成績的升降，都要及時給學(xué)生鼓勵,、加油,。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵,、支持、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,，對此,，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重,。

5,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長,。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo),、批評，更要細(xì)心愛護(hù),、關(guān)心,、鼓勵。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會十分出色。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。對自己的班主任工作要不斷地反省,，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,，力爭做一個學(xué)生喜歡,、家長滿意、教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

班主任個人體會篇七

我曾經(jīng)在____小學(xué)實(shí)習(xí)了一個月。那緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，在那短短的一個月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道,，人生中這樣的分離還會有很多次。

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候,，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早,，因?yàn)槟菚r對從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的,。于是，有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)教師滋味的沖動,。

來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí),，這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開始的,，10月6日,，星期六。前幾天“上班”,，只有兩種感覺：忙,，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),，看早自習(xí),，晚上也要等學(xué)生做完值日,，一切都打點(diǎn)完畢才能離開,。就這樣,，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起,，晚上8：00多才回到宿舍,。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作,，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,，作為實(shí)習(xí)老師,，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生,，說來也算是校友了。

前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快,，總體感覺還可以。后來的課,，越講越熟練,，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收,。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課,。我的公開課,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,，我的講課也很受學(xué)生歡迎,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。這一階段的課程結(jié)束以后,，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師,，我也參加了監(jiān)考,。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的,。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。所以做到一視同仁很重要。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉,?！庇幸淮危嗬镉幸粋€同學(xué)上課玩小動作,，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時,。起初是非常嚴(yán)厲地批評他,，讓他知道上課不認(rèn)真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來,，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育,。在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,，這個同學(xué)是班里的“典型”,，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解,，對我今后開展班級工作是非常有幫助的,。因?yàn)榱私饬藢W(xué)生的實(shí)際情況之后，我再對這個學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)施管理就能做到對癥下藥了,。

在這次教育實(shí)習(xí)中,，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運(yùn)動會,。在兩個星期的訓(xùn)練時間里,，我?guī)ьI(lǐng)我實(shí)習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的學(xué)生在我的積極帶動下,，也非常配合,，非常努力,。在這次體育運(yùn)動會中,，我們班有多個項(xiàng)目進(jìn)入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎,。這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶,，身體的鍛煉和能力的培養(yǎng)。在這這次大型活動中,，我的組織,、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高,。

在我們實(shí)習(xí)期間,，學(xué)校召還開了一次家長會，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié),，會后也和個別家長進(jìn)行了談話,，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力,。

在那次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也對我后來的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了讓社會滿意,，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意,，從教這么多年,，我其實(shí)一直都在努力。

班主任個人體會篇八

進(jìn)入高二,，同學(xué)們的生活又揭開了新的一頁,。今天的高中生，多為獨(dú)生子女,，心理優(yōu)越感強(qiáng)，但自理,、自立和自制能力較差,，需要確立遠(yuǎn)大的理想和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為這個目標(biāo)而努力,，做到天天有進(jìn)步,，年年有提高。這次軍訓(xùn),，就為同學(xué)們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機(jī)會,。

通過軍訓(xùn)，加強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律性,。軍訓(xùn)剛開始,，有一部分學(xué)生不習(xí)慣，懶懶散散,第二天就有一些同學(xué)遲到,，被教官批評了,，他們還很不服氣。教官耐心給他們作思想工作,，看著教官黑黝的臉龐上流著的汗水,，看著同學(xué)們整齊的步伐，他們想通了:這是一個有紀(jì)律的班級體!在以后的軍訓(xùn)期間,，同學(xué)們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)作息時間訓(xùn)練,，有事請假,，不遲到、不早退,；尊敬教官,，尊敬師長，服從命令,，嚴(yán)格要求自己,，真正做到令行禁止,這樣一來就加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，養(yǎng)成文明,、良好的集體生活習(xí)慣,。

通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們集體主義,、團(tuán)隊(duì)合作精神,。在這次軍訓(xùn)中我印象最深的就是拍集體照那天，我們教官很細(xì)心,，幫學(xué)生整理衣服帽子,，那場景很溫馨!演練會操那天，天氣炎熱,。同學(xué)們筆直的站在球場上,，為了班級的榮譽(yù)他們在烈日下堅(jiān)持著!有兩個平時有些嬌氣的女同學(xué)臉上的汗水不停的淌著，臉色有些蒼白,。家官關(guān)心地問需不需要休息?她倆都搖了頭,，堅(jiān)持到了最后才一屁股坐下來。多懂事的孩子!作為班主任我真的很感動,。在軍訓(xùn)中我們班的同學(xué)學(xué)會如何與同學(xué)相互協(xié)作,、共同努力完成任務(wù)；學(xué)會做人,，做到團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助，相互督促,，共同提高,；認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)一致，才會取得成功,，只有努力拼搏,，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓(xùn)也引導(dǎo)同學(xué)們樹立團(tuán)隊(duì)意識,，形成良好的團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

通過軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的毅力、意志,。我班學(xué)生和我說:“軍訓(xùn)了好幾天,，我學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)，自己的事自己做,，要有恒心有毅力,，更多的是學(xué)會自信，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ牡谝徊?，只有相信自己你才是最棒的，這些都要感謝老師,、同學(xué),、教官，是他們教給我很多很多,，教官教給了我要做一個有毅力的人”,。同學(xué)們不怕艱苦，克服困難,，經(jīng)受住了身體和心理的考驗(yàn),，鍛煉了體魄、磨練了意志,，善始善終圓滿地完成軍訓(xùn)任務(wù),。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立,、自強(qiáng),、拼搏、進(jìn)取觀念和吃苦耐勞的作風(fēng),，品嘗到了堅(jiān)持就是勝利的喜悅,。看看同學(xué)們精神飽滿的曬黑的臉,，作為班主任我感到心疼!看看同學(xué)們整齊劃一的動作,，作為班主任我感到欣慰!

通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)會了隊(duì)列操練等基本軍事技能,，了解了國防基本知識,，樹立國防基本觀念，增強(qiáng)了國防意識,、國家,、民族安危意識，培養(yǎng)危機(jī)感及責(zé)任感,。

總之,，軍訓(xùn)是一件苦事，但是對鍛煉學(xué)生的意志、促進(jìn)班級集體意識的迅速形成,、形成良好向上的班風(fēng)起到促進(jìn)作用,。作為一名班主任，在我的眼中,，每一名學(xué)生都是父母的掌上明珠,，都應(yīng)在明媚的陽光中健康茁壯成長。軍訓(xùn),，就如四季變遷中風(fēng)雨,、嚴(yán)寒等氣候之于小樹，是他們健康成長過程必經(jīng)的洗禮,！