人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任個(gè)人體會(huì)篇一

假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)約了時(shí)間和精力,三是節(jié)約了不小得額外開(kāi)支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)和方法,，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我熟悉到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

愛(ài)是無(wú)私的，是公平的,，是面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的,。只有做到了公平的愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，才會(huì)去敬重同學(xué),，信任同學(xué),。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。同學(xué)只有感受到老師的.愛(ài),，才會(huì)情愿接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹(shù)立正確的同學(xué)觀,，也就是要敬重同學(xué)的人權(quán)，同學(xué)的獨(dú)立性，同學(xué)的差異性,，不要用成人的是非觀念推斷同學(xué),，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，但是在人格上完全與自己公平,，具有令人向往的將來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)敬重同學(xué),，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多賜予孩子們需要的敬重,、信任,、理解、寬容與等待,。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我熟悉到班主任的職責(zé)就是培育健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名同學(xué)打交道,，操勞費(fèi)勁,，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的,。這源于一份劇烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的同學(xué)可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要責(zé)任心,，仔細(xì)工作,，為每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以同學(xué)為中心,，牢牢樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

老師的才智,，獨(dú)特的工作方法,，珍貴的工作閱歷是萬(wàn)萬(wàn)不行缺少的,。

好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石,。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事,，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，由于我們工作的對(duì)象是人,，每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能損害同學(xué)的自尊,。

班主任個(gè)人體會(huì)篇二

正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯樱鳛榻處?，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生,，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但必須要做到一視同仁,，尊重、信任,、理解,、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師的愛(ài)就應(yīng)是一種博愛(ài),，愛(ài)自己的每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的思想，誰(shuí)都明白,，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的,，一句鼓勵(lì)，能夠讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪,。天下的母親都期望自己的孩子快樂(lè),，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè),，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心,。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做,、無(wú)限夸張”，永遠(yuǎn)不說(shuō)“你不行”,，而是毫不吝嗇地說(shuō)：“嗨，你真棒”,。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期盼的沃土中成長(zhǎng),，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于所謂的“差生”,，更要給一點(diǎn)偏愛(ài),，傾注愛(ài)心、熱情和期望,，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣,，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不就應(yīng)是溺愛(ài)，在尊重學(xué)生的人格和感情,，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng),，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們,。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng),，該處理的也必須要處理,，沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng),，才能在班級(jí)中構(gòu)成一個(gè)良好的,，積極向上的輿論導(dǎo)向。

有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,，教育者要蹲下來(lái)和孩子持續(xù)一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,，為孩子帶給最適合的教育,。教育的平等不只是孩子之間的平等,，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎(chǔ),。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴,，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

對(duì)于教師而言,，我們的工作對(duì)象很特殊,，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開(kāi)始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界,，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn),，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表,，更是社會(huì)公正的代表,、社會(huì)公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會(huì)的正義,、社會(huì)的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的,，學(xué)生的評(píng)語(yǔ),，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)選,，甚至于平時(shí)的一次小小的表?yè)P(yáng)，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里,，記在每個(gè)孩子的心里,，影響著孩子們對(duì)于是非善惡的.決定和理解。因此,，班主任老師的教育公正就更為重要,，必須要熱愛(ài)、尊重,、信任每一個(gè)學(xué)生,，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正,、民主,、平等的氛圍。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗?、教?xùn)他,、命令他的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí),、每刻,，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育兒童他們?cè)鯓哟┐?，怎樣?duì)待朋友和敵人,，怎樣笑，……這一切對(duì)兒童有重要好處”,?？梢?jiàn)，班主任的一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。教師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教,，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來(lái)的大,。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話;要求學(xué)生跑步不戴圍巾,，那教師在跑步時(shí)又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙,，難道教師就不能也彎彎腰嗎如果每個(gè)班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了,。

總之,，班主任應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo),，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中去摸索,、去探討,。我想，只要懷著一顆愛(ài)心,，一種職責(zé)感,，有科學(xué)的管理和教育方法，就必須能把班主任工作做好,。

班主任個(gè)人體會(huì)篇三

炎炎夏日,，太陽(yáng)像火一樣炙烤著大地。在6月22日這個(gè)特別的日子,，我們龍美小學(xué)一至六年級(jí)的班主任在語(yǔ)文輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，滿懷熱情地到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加柳城縣小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)一天,，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從柳州請(qǐng)來(lái)的麥慧老師,，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊,，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對(duì)教育學(xué)生的重要,；下午是柳師附小的一位優(yōu)秀的班主任——韋德秀給我們講座，她講座的題目是“善于管理,，享受工作——做一個(gè)快樂(lè)的班主任”,。一整天的培訓(xùn)，雖然很累,，但我們收獲了許多,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)培訓(xùn)，讓我們對(duì)如何管理班級(jí)工作和如何去與學(xué)生家長(zhǎng)溝通有了明確的認(rèn)識(shí),，就如夏日中含苞待放的荷花一樣,，蓄苞已久，如今熱情綻放?，F(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，作為班主任，要用夏日般的熱情愛(ài)自己的崗位,，愛(ài)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放。新時(shí)期教師道德規(guī)范中,，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛(ài)崗敬業(yè),。作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，因此，我們要全身心地?zé)釔?ài)自己的崗位，把班主任工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)干,，消除一切私心雜念,，只有這樣，我們工作起來(lái)才會(huì)快樂(lè),；同時(shí),，我們還要熱愛(ài)班級(jí)中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來(lái)教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣,，班主任的工作才能順利開(kāi)展，學(xué)生才樂(lè)于接受我們的教導(dǎo),。

其次,，作為班主任，要具有一定的文化知識(shí)和能力素養(yǎng),，就像夏日陽(yáng)光,，用自己的情懷,，普照勃勃生機(jī)的萬(wàn)物,。有句話說(shuō)“給孩子一杯水，自己就得有一桶水,，甚至一泉水”,。社會(huì)的進(jìn)步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬了,，懂得的也多,。因此，班主任除了專業(yè)的知識(shí)外,，還要盡量使自己懂得更多的知識(shí),，比如天文地理、世間百態(tài)等等,，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面廣了,，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識(shí)，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)更有幫助,；作為班主任,，同時(shí)也要具有一定的能力素養(yǎng)，比如一些觀察識(shí)別能力（觀察班級(jí)中學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)以便及時(shí)處理）,、組織管理能力（組織學(xué)生有序地參加各種活動(dòng)）,、談話協(xié)調(diào)能力（與班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

其三,，作為班主任，不但要善于管理班級(jí),，而且要教會(huì)學(xué)生做人,，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng),，必定需要一個(gè)善于管理的班主任,。所以，班主任要想管理好班級(jí),，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作，比如,，選一些班干管班級(jí)紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的工作就輕松了不少,。班級(jí)管理工作安排好了，班主任在平時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生的教育,，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要,。

最后，作為班主任,，要做好家校聯(lián)系工作,，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，如同夏日清風(fēng)給家長(zhǎng)和學(xué)生送去一絲舒爽,。要想做好班級(jí)工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，或打電話，或家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長(zhǎng)一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

夏天,，雖然炎熱，但是充滿著熱情和奔放,。這次班主任培訓(xùn),，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級(jí)的方法和技巧,，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事,，但是我會(huì)努力去做好，就像麥慧老師說(shuō)的那樣：要做一個(gè)有心人,；要認(rèn)真做事,，這樣就能把事情做對(duì)；要用心做事,，就能把事情做好,。我也要爭(zhēng)取做到像韋德秀老師說(shuō)的那樣：要善于管理我們的班級(jí)，要學(xué)會(huì)享受工作,，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的班主任,！

班主任個(gè)人體會(huì)篇四

20xx年秋天,，當(dāng)22歲的我第一次走進(jìn)我所任教的校園時(shí),，打動(dòng)我的是孩子們那嘰嘰喳喳的聲音。清脆稚嫩的童音從孩子們的心靈深處流淌出來(lái),，那么活潑鮮明,。我深深的愛(ài)上了這種聲音，仿佛回到了童年,，好像自己從未長(zhǎng)大,，我想我選對(duì)了職業(yè)。

從事這個(gè)工作,，我深知肩上的責(zé)任是多么的重大,，特別是當(dāng)了班主任之后，責(zé)任更為重大,，那是“教育責(zé)任”,。所謂“教育責(zé)任”就是讓孩子的成長(zhǎng)更快樂(lè)，讓孩子的人生更幸福，讓孩子的未來(lái)更精彩,。這是作為一個(gè)班主任起碼的良知,。這里我用到了“良知”一詞，因?yàn)楝F(xiàn)在許多孩子的成長(zhǎng)并不快樂(lè),，甚至可以用痛苦來(lái)形容,。生命只有一次，而生命中的每個(gè)過(guò)程也只有一次,，這也是教育的嚴(yán)酷,，任何一點(diǎn)教育的疏忽乃至失誤，所造成的后果甚至惡果都是無(wú)法消除的,。這也是教育的責(zé)任所在,，如何善待孩子的生命，給他們以成長(zhǎng)的快樂(lè),。我認(rèn)為真正的教育,，是教給孩子終身受益的東西，比如善良的品質(zhì),，頑強(qiáng)的毅力,，學(xué)習(xí)的能力等，這也是我作為班主任所努力追求的境界,。

一年多來(lái),，我積累了不少教育智慧，而這些智慧都是孩子們給我的,。通過(guò)與他們相處,，我也在不斷成長(zhǎng)。

因?yàn)樘?，我學(xué)會(huì)了等待,，強(qiáng)烈感受到教育確實(shí)需要等待。他第一個(gè)學(xué)期喜歡打架,，幾乎每個(gè)星期都要處理他的打架事件,，我一次又一次的和他談，懲罰他,，甚至叫家長(zhǎng),。偶爾，想著是不是算了,，別管他了,，叫別的孩子不要惹他算了?？墒莾?nèi)心也明白,，這樣做是在孤立他,，這有多么殘忍。于是,，我堅(jiān)持著,，打一次，處理一次,，終于,，有成果了，他打架的頻率越來(lái)越低,，不知不覺(jué)中,，現(xiàn)在初二已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，他一次架都沒(méi)再打過(guò),。從他身上,，我學(xué)到了，教育的智慧體現(xiàn)在從容不迫的等待中,。其實(shí)任何一個(gè)看起來(lái)似乎不可救藥的孩子的內(nèi)心中,，都燃燒著想做個(gè)好學(xué)生的愿望。他們需要的正是老師的等待,。

因?yàn)辄S與鄧的水火不容,，讓我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)孩子去欣賞別人。某天,，高與鄧因?yàn)橐患∈戮尤淮蛄似饋?lái),，當(dāng)我把他們叫進(jìn)辦公室時(shí)，兩個(gè)人的臉上都寫(xiě)著“厭惡”,，看到他倆此時(shí)情緒如此不穩(wěn)定,，我決定暫時(shí)不做聲，等他們冷靜下來(lái)再了解事情的經(jīng)過(guò),，可是,，冷靜的這段時(shí)間讓他們做什么呢？靈機(jī)一動(dòng),，我讓他倆寫(xiě)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),。乍一聽(tīng)我的要求，兩個(gè)孩子都很吃驚,，但在班主任的威嚴(yán)之下，又不能不做,，只好敢怒不敢言,，心不甘情不愿的拿著紙筆寫(xiě)。剛開(kāi)始,，兩個(gè)人一個(gè)字都寫(xiě)不出,，足足過(guò)了一節(jié)課的時(shí)間,，才開(kāi)始動(dòng)筆，兩節(jié)課過(guò)去,，才寫(xiě)了兩三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。最后，整整一個(gè)上午過(guò)去了,，他們終于把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)完了,。我接著要求他倆把自己的錯(cuò)誤寫(xiě)出來(lái)，這一下,，他們倒是挺快,，不到半節(jié)課就寫(xiě)完了。我拿著那兩張紙,，然后交換,，把他倆各自所寫(xiě)的內(nèi)容給對(duì)方看，果然,，看完之后,，他們的神情比之剛進(jìn)辦公室那會(huì)有了很大變化，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)我開(kāi)始教育他倆,，學(xué)會(huì)欣賞別人,，做一個(gè)寬容的人。推而廣之,，我讓每個(gè)孩子感受身邊同學(xué)的美好品行,，互相欣賞，互相學(xué)習(xí),，這又是一種有效地學(xué)生集體自我教育,。

因?yàn)橹艿臏I水，我明白孩子需要信任,。周的成績(jī)不好,，這次期中考試，考完歷史后,，周急著回家,，也沒(méi)注意老師還沒(méi)有收他的答卷,，他便看也不看就把桌上的東西一股腦收進(jìn)書(shū)包，飛快的沖出考場(chǎng)。等到老師發(fā)現(xiàn)時(shí),，已經(jīng)找不到人了，只好將這科成績(jī)記零分,。第二天,，我把他叫進(jìn)辦公室，劈頭就問(wèn)他是不是故意不交,，沒(méi)想到平日看來(lái)那么不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事,，吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋€(gè)男生,，居然哭了，委屈的說(shuō)自己沒(méi)有,。霎時(shí),，我明白自己這句未曾多思考的話是多么的傷人，我在不經(jīng)意中傷了他的自尊,，這種被人誤解的滋味我也嘗過(guò),，那是多么的痛苦，而現(xiàn)在我又把這種痛苦加諸在一個(gè)孩子身上,。從此,，每件事我都會(huì)調(diào)查清楚，不再隨便說(shuō)出我的懷疑,，寧可受到欺騙,，也好過(guò)冤枉了孩子，不想讓一顆美好的心受到傷害而從此遠(yuǎn)離你,。當(dāng)班主任對(duì)孩子投以完全信任的目光時(shí),，孩子的心中一定是溫暖的。

因?yàn)閯⒌囊痪湓?，我才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)老師尤其是班主任,，你的一言一行都被學(xué)生關(guān)注著。說(shuō)來(lái)有些尷尬,，那天大掃除,，我檢查教室的衛(wèi)生，由于不合格的藥重做,，一直到我滿意為止,。不巧，劉是擦窗子的,，她的玻璃始終沒(méi)擦干凈,，所以她被要求重擦好幾遍，終于,，她不耐煩了,，小聲咕噥了句，你們辦公室也就那樣,。聽(tīng)到這句話,，我渾身一震，原來(lái)孩子時(shí)刻都在關(guān)注著你,，或許你說(shuō)一百句認(rèn)真搞衛(wèi)生還比不上一個(gè)認(rèn)真清掃的身影來(lái)得有用,。

時(shí)光匆匆，每天我都與一群可愛(ài)美好的孩子打交道,，每天我都與他們共同成長(zhǎng)著,。我常常為自己是一名教師感到榮幸。雖然,，做老師很累,，做班主任更累。多少次因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮搗蛋讓我心力交瘁,，多少次因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律讓我苦口婆心,，多少次因?yàn)閷W(xué)生的屢教不改讓我疲倦失望，可又多少次因?yàn)閷W(xué)生的體貼聽(tīng)話而欣慰滿足,。

我親愛(ài)的孩子們,，非常感謝你們。雖然每天都是我在教你們閱讀,、作文,，教你們?yōu)槿颂幨拢銈儏s給予了我最高水平的師范教育,。是你們讓我知道了你們需要什么樣的老師,，是你們讓我成長(zhǎng)為今天這個(gè)樣子，如果沒(méi)有你們,，我的生活不會(huì)有這么多開(kāi)心的笑聲和感動(dòng)的淚水,。真誠(chéng)地謝謝你們，我親愛(ài)的孩子們,！

班主任個(gè)人體會(huì)篇五

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

__中學(xué),。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

我是初二__班的實(shí)習(xí)班主任,，剛進(jìn)去就聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不是很好,，這也給我很大壓力，我從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)怎么多的學(xué)生,，并且是這樣的一個(gè)班,。但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候，他們也用驚奇的眼光打量著我,，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得他們真的很可愛(ài),。但是通過(guò)這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性確實(shí)很差,，我都在想辦法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任,。

今天我第一次正式上課了，站在講臺(tái)上確實(shí)有點(diǎn)緊張,。當(dāng)他們走進(jìn)教師以后我發(fā)覺(jué)我不太緊張了,，因?yàn)槲矣X(jué)得如果講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)到底在哪里,，所以我按照向老師給我的意見(jiàn)把課認(rèn)真的講給同學(xué)們。這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了,，我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對(duì)待他們的,，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大,。一節(jié)課下來(lái)了,，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)了我,。到我上音樂(lè)課的第2節(jié)課,，就是我們班的學(xué)生，這節(jié)課可以說(shuō)也是很難忘的,，同學(xué)們給我太深刻的印象了,，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說(shuō)話聲傳遍整個(gè)教室,。

我說(shuō)了一遍又一遍,，終于在忍無(wú)可忍的情況下爆發(fā)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)大家都安靜了,，可能沒(méi)有想到我會(huì)這樣吧,。中午我看到了班主任，他問(wèn)我音樂(lè)課情況,，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了,，結(jié)果他狠狠的批評(píng)了同學(xué)們，因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差,，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分,，我很心疼他們。到了下午,，居然聽(tīng)其他老師說(shuō)班上紀(jì)律很好,，感到很差異，班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分,。我也真為他們高興,。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明，但是愛(ài)玩的太多,，我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變,，不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié),。

除了在音樂(lè)室和教室，我有大部分時(shí)間還會(huì)在老師辦公室，既然是實(shí)習(xí)班主任,，我就必須要為班上做事情,，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過(guò)得很充實(shí),，我也學(xué)到了很多東西,，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師,。

班主任個(gè)人體會(huì)篇六

在聽(tīng)了__老師的講座后,，我結(jié)合自己班主任工作實(shí)際情況，認(rèn)真地反思了自己的工作,。通過(guò)反思使我清楚地認(rèn)識(shí)到,，班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。我們常常聽(tīng)到這樣的一句話,，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一,、樹(shù)立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育。

1,、班主任要處處以身作則,，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行就要處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹(shù)立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過(guò)樹(shù)立良好的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹(shù)立，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹(shù)立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開(kāi)展,。

二、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過(guò)程中,，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f(shuō)了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對(duì)學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來(lái)教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對(duì)有不良言行的學(xué)生，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油,。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì)、支持,、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對(duì)偏科的有業(yè)余愛(ài)好的學(xué)生，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會(huì)存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況，對(duì)此,，班主任要主動(dòng)過(guò)問(wèn),，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛(ài)戴和尊重,。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng),。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，怎樣調(diào)皮,，都不另眼看待,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo),、批評(píng),，更要細(xì)心愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、鼓勵(lì),。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn),，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。對(duì)自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

班主任個(gè)人體會(huì)篇七

我曾經(jīng)在____小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)月。那緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,，在那短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道,，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次,。

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早,，因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的,。于是，有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)教師滋味的沖動(dòng),。

來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí),，這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧,。

真正的工作是從第二天開(kāi)始的,，10月6日，星期六,。前幾天“上班”,，只有兩種感覺(jué)：忙，累,。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日,，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi),。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活,，早上5：15起,，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分,，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作,，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課,。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師,，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們,。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生,，說(shuō)來(lái)也算是校友了,。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。

我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以,。后來(lái)的課,，越講越熟練，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課,。我的公開(kāi)課,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,，我的講課也很受學(xué)生歡迎。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試,。作為實(shí)習(xí)老師,，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看,，授課效果還是非常不錯(cuò)的,。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得,，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。所以做到一視同仁很重要。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉,?！庇幸淮危嗬镉幸粋€(gè)同學(xué)上課玩小動(dòng)作,，放學(xué)后我留下他談了將近一個(gè)小時(shí),。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課不認(rèn)真聽(tīng)講是不對(duì)的,，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái),，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解,。后來(lái)我又從側(cè)面了解到,，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子,。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解,，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的。因?yàn)榱私饬藢W(xué)生的實(shí)際情況之后,，我再對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)施管理就能做到對(duì)癥下藥了。

在這次教育實(shí)習(xí)中,，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了一個(gè)大型的活動(dòng),，就是冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。在兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)我實(shí)習(xí)的班級(jí)在午休時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間刻苦訓(xùn)練,，我班級(jí)的學(xué)生在我的積極帶動(dòng)下，也非常配合,，非常努力,。在這次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班有多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了前三名,，并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。這種大型活動(dòng)對(duì)全校師生都是品質(zhì)的陶冶,，身體的鍛煉和能力的培養(yǎng)。在這這次大型活動(dòng)中,，我的組織,、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高,。

在我們實(shí)習(xí)期間,，學(xué)校召還開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，我作為實(shí)習(xí)老師在家長(zhǎng)會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的情況做了總結(jié),，會(huì)后也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了談話,，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。

在那次實(shí)習(xí)中,，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也對(duì)我后來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。為了讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意,，從教這么多年,，我其實(shí)一直都在努力。

班主任個(gè)人體會(huì)篇八

進(jìn)入高二,，同學(xué)們的生活又揭開(kāi)了新的一頁(yè),。今天的高中生，多為獨(dú)生子女,，心理優(yōu)越感強(qiáng),，但自理、自立和自制能力較差,，需要確立遠(yuǎn)大的理想和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并為這個(gè)目標(biāo)而努力，做到天天有進(jìn)步,，年年有提高,。這次軍訓(xùn)，就為同學(xué)們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機(jī)會(huì),。

通過(guò)軍訓(xùn),，加強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律性。軍訓(xùn)剛開(kāi)始,，有一部分學(xué)生不習(xí)慣,，懶懶散散,第二天就有一些同學(xué)遲到，被教官批評(píng)了,，他們還很不服氣,。教官耐心給他們作思想工作,，看著教官黑黝的臉龐上流著的汗水，看著同學(xué)們整齊的步伐,，他們想通了:這是一個(gè)有紀(jì)律的班級(jí)體!在以后的軍訓(xùn)期間,，同學(xué)們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)作息時(shí)間訓(xùn)練，有事請(qǐng)假,，不遲到,、不早退；尊敬教官,，尊敬師長(zhǎng),，服從命令，嚴(yán)格要求自己,，真正做到令行禁止,這樣一來(lái)就加強(qiáng)了組織紀(jì)律性,，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習(xí)慣,。

通過(guò)軍訓(xùn),，培養(yǎng)了同學(xué)們集體主義、團(tuán)隊(duì)合作精神,。在這次軍訓(xùn)中我印象最深的就是拍集體照那天,，我們教官很細(xì)心，幫學(xué)生整理衣服帽子,，那場(chǎng)景很溫馨!演練會(huì)操那天,，天氣炎熱。同學(xué)們筆直的站在球場(chǎng)上,，為了班級(jí)的榮譽(yù)他們?cè)诹胰障聢?jiān)持著!有兩個(gè)平時(shí)有些嬌氣的女同學(xué)臉上的汗水不停的淌著,，臉色有些蒼白。家官關(guān)心地問(wèn)需不需要休息?她倆都搖了頭,，堅(jiān)持到了最后才一屁股坐下來(lái),。多懂事的孩子!作為班主任我真的很感動(dòng)。在軍訓(xùn)中我們班的同學(xué)學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相互協(xié)作,、共同努力完成任務(wù),；學(xué)會(huì)做人，做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助，相互督促,，共同提高,；認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)取得成功,，只有努力拼搏,，才會(huì)享受到成功的喜悅,。通過(guò)軍訓(xùn)也引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好的團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

通過(guò)軍訓(xùn),，磨練了同學(xué)們的毅力、意志,。我班學(xué)生和我說(shuō):“軍訓(xùn)了好幾天,，我學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，自己的事自己做,，要有恒心有毅力,，更多的是學(xué)會(huì)自信，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ牡谝徊?，只有相信自己你才是最棒的,，這些都要感謝老師、同學(xué),、教官,，是他們教給我很多很多，教官教給了我要做一個(gè)有毅力的人”,。同學(xué)們不怕艱苦,，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗(yàn),，鍛煉了體魄,、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓(xùn)任務(wù),。培養(yǎng)了自已的毅力,，樹(shù)立了自立、自強(qiáng),、拼搏,、進(jìn)取觀念和吃苦耐勞的作風(fēng)，品嘗到了堅(jiān)持就是勝利的喜悅,?？纯赐瑢W(xué)們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看看同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作,，作為班主任我感到欣慰!

通過(guò)軍訓(xùn),，同學(xué)們學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能，了解了國(guó)防基本知識(shí),，樹(shù)立國(guó)防基本觀念,，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)、國(guó)家、民族安危意識(shí),，培養(yǎng)危機(jī)感及責(zé)任感,。

總之，軍訓(xùn)是一件苦事,，但是對(duì)鍛煉學(xué)生的意志,、促進(jìn)班級(jí)集體意識(shí)的迅速形成、形成良好向上的班風(fēng)起到促進(jìn)作用,。作為一名班主任,，在我的眼中，每一名學(xué)生都是父母的掌上明珠,，都應(yīng)在明媚的陽(yáng)光中健康茁壯成長(zhǎng),。軍訓(xùn)，就如四季變遷中風(fēng)雨,、嚴(yán)寒等氣候之于小樹(shù),，是他們健康成長(zhǎng)過(guò)程必經(jīng)的洗禮！