總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理知識點總結(jié)圖解篇一

液化：霧、露,、雨,、白氣。凝華：雪,、霜,、霧淞。凝固：冰雹,，房頂?shù)谋?/p>

汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進行)和沸騰(一定溫度下進行),。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。

反射和拆射總是同時發(fā)生的,。

漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律,。

平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線,，二等大的像,，人遠離鏡，像大小不變,，只是視角變小,，感覺像變小，實際不變,。

照像機的物距：物體到相機的距離,，像距：底片到鏡關的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離,，像距：屏幕到投影儀的距離,。

透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過,，不同的色光則被吸收,。

沸騰時氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小,。

六種物態(tài)變化,。

晶體有熔點，常見的有：海波,，冰,，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒有熔點,，常見的有：蠟,、松香、瀝青,、玻璃,。

晶體熔化和液體沸騰的條件：一達到一定的溫度(熔點和沸點)二繼續(xù)吸熱。

金屬導電靠自由電子,，自由電子移動方向和電流方向相反,。

串聯(lián)和并聯(lián)只是針對用電器，不包括開關和電表,。串聯(lián)電路電流只有一條路徑,，沒有分流點，并聯(lián)電路電流多條路徑,，有分流點,。

串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比,，也就是電阻越大,，分得電壓越大。并聯(lián)電路是等壓分流,，電流和電阻成反比,，也就是電阻越大，電流越小,。

判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表,，把要分析的電壓表當作電源，從一端到另一端,，看圈住誰就測誰的電壓,。

連電路時,，開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓;滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端,。

電路中有電流一定有電壓,，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。

電阻是導體的屬性,，一般是不變的(尤其是定值電阻),，但它和溫度有關，溫度越高電阻越大,，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯,。

測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣,，但實驗原理不一樣,。(分別是r=u/i和p=ui)測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差,，但測功率時功率是變化的,，所以求平均值沒有意義。

計算電能可以用kw和h計算,，最后再用1kwh=3.6×106j換算,。

電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù),。

家庭電路中開關必須和燈串聯(lián),，開關必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上,，保險絲只在火線上接一根就可以了,，插座是左零右火上接地。

磁體上s極指南(地理南級,，地磁北極,，平常說的是地理的兩極)n極指北。

額定功率和額定電壓是固定不變的,，但實際電壓和實際功率是變化的,。但在變化時，電阻是不變的,?？筛鶕?jù)r=u2/p計算電阻。

磁盤,、硬盤應用了磁性材料,，光盤沒有應用磁性材料。

電磁波的速度都等于光速，波長和頻率成反比,。

電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動,，把電能轉(zhuǎn)化成機械能。外電路有電源,。發(fā)電機原理：電磁感應,，把機械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無電源,。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(通電導體周圍有磁場)，制成了電動機,，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,，制成了發(fā)電機。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角,。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話,。

初中物理知識點總結(jié)圖解篇二

關于物理中透鏡的知識,，希望同學們很好的掌握下面的內(nèi)容知識哦。

透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃）,，至少有一個表面是球面的一部分,，對光起折射作用的光學元件。

分類：1,、凸透鏡：邊緣薄,，中央厚。2,、凹透鏡：邊緣厚,，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線,。

光心：主光軸上有個特殊的點,，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散,，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點,，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點,。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距,，用" f "表示。

每個透鏡都有兩個焦點,、焦距和一個光心,。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發(fā)散作用。

通過上面對物理中透鏡知識點的內(nèi)容講解學習,，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧,，希望同學們認真的學習物理知識。

初中物理知識點總結(jié)圖解篇三

1,、參考系：為研究物體運動假定不動的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);,。

2、質(zhì)點：只考慮物體的質(zhì)量,、不考慮其大小,、形狀的物體;。

(1)質(zhì)點是一理想化模型;,。

(2)把物體視為質(zhì)點的條件：物體的形狀,、大小相對所研究對象小的可忽略不計時;。

如：研究地球繞太陽運動,，火車從北京到上海;,。

3、時刻,、時間間隔：在表示時間的數(shù)軸上,，時刻是一點、時間間隔是一線段;,。

如：5點正,、9點、7點30是時刻,，45分鐘,、3小時是時間間隔;。

(1)位移為零,、路程不一定為零;路程為零,，位移一定為零;。

(2)只有當質(zhì)點作單向直線運動時,，質(zhì)點的位移才等于路程;,。

(3)位移的國際單位是米，用m表示,。

5,、位移時間圖象：建立一直角坐標系，橫軸表示時間,，縱軸表示位移;,。

(1)勻速直線運動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;。

(2)勻變速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線;,。

(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大,，速度越大;,。

6、速度是表示質(zhì)點運動快慢的物理量;,。

(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時速度;物體在某一段時間的速度叫平均速度;,。

(2)速率只表示速度的大小，是標量;,。

7,、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;。

(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t,。

(2)加速度的大小與物體速度大小無關;,。

(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;。

(5)加速度是矢量,，加速度的方向和速度變化方向相同;,。

(6)加速度的國際單位是m/s2。

一,、傳感器的及其工作原理。

1,、有一些元件它能夠感受諸如力,、溫度、光,、聲,、化學成分等非電學量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點是：把非電學量轉(zhuǎn)換為電學量以后,就可以很方便地進行測量,、傳輸,、處理和控制了.

2、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導體材料,無光照時,載流子極少,導電性能不好;隨著光照的增強,載流子增多,導電性變好.光照越強,光敏電阻阻值越小.

3,、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.

金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個熱學量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學量,金屬熱電阻的化學穩(wěn)定性好,測溫范圍大,但靈敏度較差.

二,、傳感器的應用(一)。

1.光敏電阻,。

2.熱敏電阻和金屬熱電阻,。

3.電容式位移傳感器。

4.力傳感器————將力信號轉(zhuǎn)化為電流信號的元件.

5.霍爾元件,。

霍爾元件是將電磁感應這個磁學量轉(zhuǎn)化為電壓這個電學量的元件.

外部磁場使運動的載流子受到洛倫茲力,在導體板的一側(cè)聚集,在導體板的另一側(cè)會出現(xiàn)多余的另一種電荷,從而形成橫向電場;橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,導體板左右兩例會形成穩(wěn)定的電壓,被稱為霍爾電勢差或霍爾電壓.

三,、傳感器的應用(二)。

1.傳感器應用的一般模式,。

2.傳感器應用：

力傳感器的應用——電子秤,。

聲傳感器的應用——話筒。

溫度傳感器的應用——電熨斗,、電飯鍋,、測溫儀。

光傳感器的應用——鼠標器、火災報警器,。

四,、傳感器的應用實例：

1、光控開關,。

2,、溫度報警器。

五,、傳感器定義,。

國家標準gb7665-87對傳感器下的定義是：“能感受規(guī)定的被測量件并按照一定的規(guī)律(數(shù)學函數(shù)法則)轉(zhuǎn)換成可用信號的器件或裝置，通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成”,。

中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟認為,，傳感器的存在和發(fā)展，讓物體有了觸覺,、味覺和嗅覺等感官,，讓物體慢慢變得活了起來?！?/p>

“傳感器”在新韋式大詞典中定義為：“從一個系統(tǒng)接受功率,，通常以另一種形式將功率送到第二個系統(tǒng)中的器件”。

六,、主要作用,。

人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息，必須借助于感覺器官,。

而單靠人們自身的感覺器官,，在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動中它們的功能就遠遠不夠了。為適應這種情況,，就需要傳感器,。因此可以說，傳感器是人類五官的延長,，又稱之為電五官,。

新技術革命的到來，世界開始進入信息時代,。在利用信息的過程中,，首先要解決的就是要獲取準確可靠的信息，而傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領域中信息的主要途徑與手段,。

在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)尤其是自動化生產(chǎn)過程中,，要用各種傳感器來監(jiān)視和控制生產(chǎn)過程中的各個參數(shù)，使設備工作在正常狀態(tài)或狀態(tài),，并使產(chǎn)品達到的質(zhì)量,。因此可以說,，沒有眾多的優(yōu)良的傳感器，現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了基礎,。

在基礎學科研究中,，傳感器更具有突出的地位。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，進入了許多新領域：例如在宏觀上要觀察上千光年的茫茫宇宙,，微觀上要觀察小到fm的粒子世界，縱向上要觀察長達數(shù)十萬年的天體演化,，短到s的瞬間反應,。此外，還出現(xiàn)了對深化物質(zhì)認識,、開拓新能源,、新材料等具有重要作用的各種極端技術研究，如超高溫,、超低溫,、超高壓、超高真空,、超強磁場,、超弱磁場等等。顯然,，要獲取大量人類感官無法直接獲取的信息，沒有相適應的傳感器是不可能的,。許多基礎科學研究的障礙,，首先就在于對象信息的獲取存在困難，而一些新機理和高靈敏度的檢測傳感器的出現(xiàn),，往往會導致該領域內(nèi)的突破,。一些傳感器的發(fā)展，往往是一些邊緣學科開發(fā)的先驅(qū),。

傳感器早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn),、宇宙開發(fā)、海洋探測,、環(huán)境保護,、資源調(diào)查、醫(yī)學診斷,、生物工程,、甚至文物保護等等極其之泛的領域?？梢院敛豢鋸埖卣f,，從茫茫的太空,，到浩瀚的海洋，以至各種復雜的工程系統(tǒng),，幾乎每一個現(xiàn)代化項目,，都離不開各種各樣的傳感器。

由此可見,，傳感器技術在發(fā)展經(jīng)濟,、推動社會進步方面的重要作用，是十分明顯的,。世界各國都十分重視這一領域的發(fā)展,。相信不久的將來，傳感器技術將會出現(xiàn)一個飛躍,，達到與其重要地位相稱的新水平,。

初中物理知識點總結(jié)圖解篇四

要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成當天的作業(yè),。當然,，在完成作業(yè)之前，必須要先把當天上課的內(nèi)容復習一遍,，在腦海中留下印象后,，再來做題。這時通過獨立思考來完成作業(yè),，就會容易理解吸收當天的知識點,，變?yōu)樽约旱臇|西。碰到實在不會的,，還是要求助外力,，不要死鉆牛角尖。

2,、重視物理過程,，重視輔助作圖。

物理最重要的是要分析物理過程,，物理過程弄不清必然存在解題的隱患,。題目不論難易都要盡量畫圖，不要覺得自己聰明就在腦子里想,，有的畫草圖就可以了,，有的要畫精確圖，以顯示真實的幾何關系,。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,，狀態(tài)分析是固定的,、死的,、間斷的，而動態(tài)分析是活的,、連續(xù)的,。

3、堅持做筆記,。

上課以聽講為主,，還要有一個筆記本，有些東西要記下來,。知識結(jié)構(gòu),，好的解題方法，好的例題,，聽不太懂的地方等等都要記下來,。課后還要整理筆記，一方面是為了復習鞏固,，另一方面還要對筆記作好補充,。

4、整理好學習資料,。

學習資料要保存好,，作好分類工作，還要作好記號,。學習資料的分類包括練習題,、試卷、實驗報告等等,。作記號是指,，比方說對練習題吧，一般題不作記號,，好題、有價值的題,、易錯的題,，用不同顏色的筆或標記標示出來，以備今后閱讀,，作記號可以節(jié)省不少時間,。

初中物理知識點總結(jié)圖解篇五

（從左往右其波長逐漸減小,；散射逐漸增強,；人眼辨別率依次降低）應用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍的,，汽車的霧燈是黃光,。

2,、 紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見,；

（1）一切物體都能發(fā)射紅外線,，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

（2）紅外線穿透云霧的本領強（遙控探測）

（3）紅外線的主要性能是熱作用強,；（加熱）

3,、 紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見,；

（1）紫外線的主要特性是化學作用強,；（消毒、殺菌）

（2）紫外線的生理作用,，促進人體合成維生素d（小孩多曬太陽）,，但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）

（3）熒光作用,；（驗鈔）

（4）地球上天然的紫外線來自太陽,，臭氧層阻擋紫外線進入地球；

初中物理知識點總結(jié)圖解篇六

????1,、滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時,，產(chǎn)生阻礙相對滑動的現(xiàn)象，叫做滑動摩擦,。

2,、滑動摩擦力：在滑動摩擦過程中產(chǎn)生的力。其方向與物體運動方向相反,。

3,、與滑動摩擦力大小有關的因素：接觸面的粗糙程度，壓力的大小,。

4,、靜摩擦：兩個相對靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。靜摩擦產(chǎn)生的條件是：相互接觸,，且有相對運動的趨勢,。靜摩擦力的方向與物體運動趨勢的方向相反。

5,、滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時所產(chǎn)生的摩擦,，叫做滾動摩擦。

6,、增大摩擦的方法：(1)使接觸面更加粗糙;(2)增大壓力,。

7、減小摩擦的方法：(1)把滑動摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動摩擦可以大大減小摩擦,。(2)加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦,。

初中物理知識點總結(jié)圖解篇七

1,、幾個力共同作用在一個物體上時，它們的作用效果可以用一個力來代替,，這個力叫做那幾個力的合力,。如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向,，稱為力的合成,。

2、同一直線上的兩個力的合成：

如果兩個力的方向相同,，合力方向不變,，大小為二力之和。

如果兩個力的方向相反,，合力方向與較大的力方向相同,，大小為二力之差。

3,、注意：同一直線上的兩個力,，方向相同時，合力必大于其中的任何一個力,。方向相反的兩個力,，大小相等時，合力為0;大小不等時,，合力一定小于較大的力,，可能大于較小的力，也可能小于較小的力,。

二力平衡,。

1、平衡：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),，叫做平衡,。

平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力。

二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡狀態(tài),，這種情況叫做二力平衡,。

2、二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等,，方向相反,，且作用在同一直線上,，即合力為零,。

初中物理知識點總結(jié)圖解篇八

速度是人類生活中常見的一個詞匯，在物理學中是一個經(jīng)典的概念：物體在單位時間內(nèi)所通過路程的多少,；他的常見單位的'換算關系是,。而在實際研究時,，速度可以分為瞬時速度與平均速度，從名字上就可以看出二者的區(qū)別,，勻速直線運動亦是如此,。

本知識的考查形式多變，選擇,、填空,、計算等題型中考均有所見，考查的知識點不外乎以上幾點,，在學習時一定要理解概念,，把握關鍵！

1,、平均速度必須指出是在某段時間內(nèi)或某段路程中的平均速度,，路程s和時間t之間有嚴格的對應關系。

2,、平均速度的公式：

解析：整個路程的平均速度,，必須用全部路程除以整個運動過程所用的時間，其中包括中間停止運動的時間,。全程的速度不要誤認為是各段路程速度的平均值,，而要根據(jù)平均速度的意義來計算。

答案：