報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇一

一學(xué)期來，在學(xué)校行政和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，我校教科室緊緊圍繞學(xué)校20xx——20xx年上半年的工作目標，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，深入開展各項課題研究，切實提高教科研工作實效,，使教科研工作更好地為全面提高教育質(zhì)量服務(wù),，較好地完成了期初制定的工作目標。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我校繼續(xù)大力實施“百名教師讀書成長行動”,。學(xué)校向每位教師贈閱了《教育智慧從哪里來》等教育教學(xué)專著,，同時要求教師認真記錄學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期人均完成學(xué)習(xí)摘記6000多字,。本學(xué)期我校繼續(xù)認真組織教師參加20xx——20xx年度非學(xué)歷遠程教育,，共有45名教師參加了非學(xué)歷遠程學(xué)習(xí)，現(xiàn)大都已完成第一門課程的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的作業(yè)與考試,。形式多樣的學(xué)習(xí)活動,，豐富了廣大教師的文化底蘊,，有效地促進了他們自身的專業(yè)成長,。

學(xué)校教科室堅持“以課題帶動課改,，以課題提升課改、以課改提高質(zhì)量”的工作思路,，充分發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用,。注意密切課題與日常課堂教學(xué)的關(guān)系，使課題滲透于課堂,，植根于課堂,，以課堂教學(xué)改革的深入來擴大課題研究的深度和廣度。同時積極改進課題研究的策略與方法,，使課題研究更具可操作性和實效性,。

學(xué)校“十一五”主課題《陶行知教育思想與小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》是省陶研會“十一五”立項課題,，本學(xué)期課題組根據(jù)課題研究計劃,，落實子課題研究任務(wù)，全面開展研究工作,。本學(xué)期重在積極組織教師在課堂教學(xué)中滲透課題研究,，認真開展人人一堂實踐課的校本研究活動，學(xué)校學(xué)陶師陶的氛圍更加濃郁,。xx月xx日——xx日參加了在南通市召開的省“十一·五”陶研課題研究工作會議,，學(xué)校陶研課題實驗中期報告在會議上作了書面交流。

我校的省“十一·五”規(guī)劃課題《教師課堂教學(xué)行為與小學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的實踐研究》在上學(xué)期開題論證的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期進一步完善了課題研究方案,，全面開展研究，并對上一年度的研究工作及時進行了總結(jié),，順利通過了上級教科研部門對本課題的20xx年度檢查,。在扎實開展校本研究的基礎(chǔ)上，對本學(xué)期的課題研究成果進行了認真的交流和總結(jié),，出刊了一期《探航》學(xué)習(xí)方式課題研究成果專輯,。

《營造書香校園，促進師生共同成長》和《中華經(jīng)典文化學(xué)習(xí)與青少年學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》課題組全體成員認真開展研究,，取得了較好的成果,。結(jié)合“蘇州市第四屆閱讀節(jié)”，我校開展了古詩文誦讀比賽,、讀書征文比賽,、班級讀書活動觀摩等學(xué)生喜聞樂見的讀書主題活動，涌現(xiàn)出了一大批讀書積極分子和先進班級,，學(xué)校還開展了以“我愛祖國媽媽”為主題的慶祝建國六十周年校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動,，通過“祖國真美好”書畫攝影比賽,，“祖國在我心中”征文比賽、“我愛您,，祖國媽媽”黑板報和手抄報評比活動等形式多樣的活動,，讓全校學(xué)生對祖國六十年來取得的巨大成就有了更深切的體會，進一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,，同時也讓讓孩子們的課余生活更加絢麗多彩,，有效地拓寬了學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。本學(xué)期中,，我校共有20多篇學(xué)生作文在市級以上發(fā)表或獲獎。

學(xué)?！缎W(xué)生心理健康教育途徑與方法的實踐研究》課題在前一階段研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重在心理健途徑與方法的實踐與探索上，學(xué)校繼續(xù)推薦一名老師參加了市教育局組織的心理健康教育老師崗位培訓(xùn),，學(xué)?，F(xiàn)有兼職心理老師4名，學(xué)校心理咨詢室正常開放,，為進一步開展心理課題研究奠定了良好的基礎(chǔ),。5月6日我校心理課題組長顧利軍老師參加了在報慈小學(xué)舉行的市心理課題工作會議，將前一階段的課題研究工作在會議上進行了交流,，得到了市教科室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的肯定,。6月份推薦8篇課題研究論文參加了全國總課題組的心育成果評選。

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強了教科研隊伍的建設(shè)和管理,，各課題組在組長的帶領(lǐng)和組織下，都充分發(fā)揮了骨干教師的隊伍,，尤其是市學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手的帶頭作用,，鼓勵全體教師向他們學(xué)習(xí),、看齊，爭取讓更多的教師成為各級各類的骨干,、優(yōu)秀教師,，成為教科研工作的核心力量。輔導(dǎo)組教學(xué)能手以上骨干教師認真上好所承擔(dān)的展示課,、課題研究課,，帶動了全體教師積極參與各項課題研究活動。3月31日,，市教科室主任第三協(xié)作小組首次活動在我校舉行,，市教科室領(lǐng)導(dǎo)和來自全市各小學(xué)的近二十位教科室主任參加了這次學(xué)術(shù)沙龍活動,。大家圍繞“我心目中的校本研究關(guān)鍵詞”這一主題各抒己見，暢所欲言,，交流了自己及所在學(xué)校開展校本研究方面的成果與存在的困惑,，也為我校教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。

2,、組織教師認真撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，在市級以上刊物發(fā)表,、獲獎教師論文的數(shù)量有了進一步提高,。本學(xué)期共有二十多篇教師的教學(xué)論文在市級以上發(fā)表或獲獎，近二十篇學(xué)生習(xí)作在市級以上各類比賽中發(fā)表或獲獎,，教科研成果的質(zhì)量有了較大程度的提高,。其中，xx老師的《登鸛鵲樓》教學(xué)設(shè)計,、xx老師的《認數(shù)》教學(xué)設(shè)計和xx老師的《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計在省“藍天杯”教學(xué)設(shè)計比賽中獲二等獎,，xx老師的《認識百分數(shù)》教學(xué)設(shè)計在省“藍天杯”教學(xué)設(shè)計比賽中獲三等獎；xx老師的論文《體育教學(xué)中學(xué)生的競爭意識》在《網(wǎng)絡(luò)科技時代》上發(fā)表,，xx老師的論文《做數(shù)學(xué),，求發(fā)展》和xx老師的論文《小學(xué)生語言積累之我見》在《特色教育探索》上發(fā)表……本學(xué)期還組織學(xué)校教師的15篇教學(xué)論文參加了省第七屆“新世紀園丁”征文評比活動。

以上是對本學(xué)期學(xué)校教科研工作的一個簡要的回顧,，在新的學(xué)年中,，我們將繼續(xù)努力，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇二

實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,，我校實驗室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),，全體實驗教師的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標。

1,、實驗室工作規(guī)范化,。

學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé),、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行,。教學(xué)使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作,，注意做好危險藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全,。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則,。

2,、儀器管理有序化。

實驗室管理有序,，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡,，帳物相符、物卡相符,、帳物卡相符,。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度,。

3,、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵,、防潮,、防銹、防腐蝕工作,，生物標本采取防潮,、防鼠、防蛀等措施,，對損壞的儀器及時維修,，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài),。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗,，勤儉實驗，保護儀器,，盡量不浪費;我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序,，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故,。

為提高實驗室的使用率,，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出,。分組實驗的材料有四個來源:,。

(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒,，(2),、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材;、自制自購分組實驗材料,。,、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品,、藥品,，，提前根據(jù)教學(xué)進度準備好,，演示和分組實驗努力開足開全,。本學(xué)期實驗開出率達100%,。實驗教學(xué)做到規(guī)范化,，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示,、分組實驗有儀器配備,、使用情況、過程等整體效果記錄,。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處,，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用,，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中,，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課,，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇三

在這一學(xué)期中,，全體實驗電教人員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，緊跟學(xué)校建設(shè)步伐,，努力拼搏,，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新,，各項工作都取得了明顯成效,。實驗電教處工作總結(jié)如下：

1、強化培訓(xùn)，增強廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。

為了提高我?，F(xiàn)代化教育教學(xué)水平和提升教育教學(xué)效率，學(xué)校多次舉辦教師互動觸屏示范課,，積極組織廣大教師參加電教站組織的各種活動,，并獲得優(yōu)異成績。有效提高教師的信息化教學(xué)設(shè)計水平和教育技術(shù)能力水平,。

2,、加強設(shè)備管理維護，為服務(wù)教學(xué)保駕護航,。

加強設(shè)備管理維護,，保障我校200多臺計算機的正常工作，保障倆個階梯教室開展各種會議和學(xué)生活動,，保障28個教室的多媒體設(shè)備正常工作,。規(guī)范計算機室管理，提高信息技術(shù)課質(zhì)量,。落實信息技術(shù)課周課時計劃,，進一步規(guī)范微機室的管理，落實具體責(zé)任人,，提高信息技術(shù)課的上課質(zhì)量,，提升學(xué)生信息技術(shù)水平。

3,、加強網(wǎng)絡(luò)信息安全管理,，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通。

聯(lián)系公安局網(wǎng)監(jiān)部門,，認真做好網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控工作,，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，為維護教育穩(wěn)定,，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。和網(wǎng)通公司及時聯(lián)系，保障網(wǎng)絡(luò)通暢,，保證了學(xué)校正常工作的開展,。

4、順利有序地保障了初三,，初二的網(wǎng)上報名工作,。組織優(yōu)秀教師在國家教育資源網(wǎng)上曬課23節(jié)。

實驗教學(xué)納入了學(xué)校工作計劃,、總結(jié),，擬訂了教育裝備管理制度，明確了實驗管理人員及實驗教學(xué)人員工作職責(zé)，并定期進行督導(dǎo)檢查,。要求實驗教師熟悉本學(xué)科的教材,，有實驗工作計劃和總結(jié)，有實驗開出通知單,，且檔案資料填寫規(guī)范齊全理科任課教師每學(xué)期有實驗教學(xué)計劃,，能按教材要求開好實驗通知單和組織好實驗教學(xué)工作，實驗工作日志填寫齊全,。儀器儲存室內(nèi)所有儀器設(shè)備均開箱,、上柜、入帳,、建卡,，帳、卡,、物基本相符,，各種數(shù)據(jù)填寫規(guī)范準確。儀器設(shè)備陳列規(guī)范,、有序,，室內(nèi)清潔衛(wèi)生定期維護保養(yǎng)，有資料記載,。各室制度職責(zé)齊全,。有完備的防火、防盜,、防塵、防曬,、防污染等安全防范措施,。

2、加強實驗教學(xué)管理,，開足開齊實驗課,。

實驗員做好實驗室、儀器室的規(guī)范管理,，保障實驗藥品,、實驗耗材的按時購置，保障實驗課的正常開展,。每堂實驗課前,，實驗員做好準備找工作，實驗中配合任課老師輔導(dǎo)學(xué)生做實驗,，增強學(xué)生動手能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

3、經(jīng)過全體人員的辛勤工作,，圓滿完成了全市第二次現(xiàn)場會的各項工作,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇四

新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇五

俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”,，為今后的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié),，提高工作效率。正是出于這種想法,，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、抓好實驗教學(xué)工作,，上好每一堂課,，切實提高學(xué)生素質(zhì)?？茖W(xué)課的內(nèi)容繁多,，涉及的知識面廣。本來學(xué)生的實驗興趣較高,，若教師只是照本宣科,，不去鉆研教材，了解學(xué)情,，解決教法,、學(xué)法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微,。久而久之,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣,，一方面要求學(xué)生做到的自己先做到,；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足學(xué)生發(fā)展需要,。為了尋求最好的`教學(xué)設(shè)計,，老師要了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)差異,，在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題,，再次就是把握每課的重難點,，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點,，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識,。為了能讓學(xué)生更全面深刻認識科學(xué)知識，認識科學(xué)事物變化中的規(guī)律,，在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器材,、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，掌握知識效果也較好,。

三、更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，加強與他人交流，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要,。有句話說得好：三個臭皮匠,，合成一個諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少,，有時一些問題不能得到較好解答,，這時候我就向“教科版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)上的高手討教,。

以上是我平時實驗教學(xué)工作中的基本做法,。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對學(xué)生分析不透徹,，實驗分組麻煩,，課堂紀律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通,，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力,！

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小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇六

宗申小學(xué)2014年電教,、實驗工作總結(jié)宗申小學(xué)2014年電教實驗工作緊緊圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配備,，積極配合電教館的主要工作，加大了教育技術(shù)裝備力度,，著力提升教育裝備質(zhì)量和效益,，狠抓了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),，全力推進教育現(xiàn)代化進程，不斷提高電教工作管理水平,，使我校電教工作邁上一個新臺階?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、教育技術(shù)裝備力度加大,，落實了“兩基”目標,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，嚴格管理,。

學(xué)校校長親自指導(dǎo)全校電教工作，協(xié)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備,。加強了對平時各項相關(guān)工作的檢查,，督促做好了電教設(shè)備的“配、管,、用”工作,，保證了教師信息技術(shù)教育能力的培訓(xùn)和電教實驗教學(xué)的順利進行。

2,、大力推進硬件設(shè)施建設(shè),。

本學(xué)期，我校加大了投入力度,，在縣教育局電教館的大力支持下,，現(xiàn)有高質(zhì)量的微機室一個，一個電子備課室,，配備了65臺電腦,；為全校14個班配備了多媒體設(shè)備。

驗室教學(xué)儀器的及時補充,。開齊開足了實驗課,，使科學(xué)課演示實驗開出率達到95%，分組實驗開出率達到90%以上,。

4,、加快了學(xué)校圖書室建設(shè)。在縣教育局的大力支持,，學(xué)校圖書室已達到一定規(guī)模,，落實了圖書借閱制度，對圖書進行了登記造冊,。

5,、注重了藝體類設(shè)施裝備建設(shè)。本年度新裝修藝體活動室4間,，體音美活動器材配備齊全,。保證了學(xué)生活動有場所,，有器材，有內(nèi)容,。

二,、教育技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

1,、開齊了四至六年級信息技術(shù)課,，基本滿足了一生一機的需要，按時完成了本年度的信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù),。信息技術(shù)開課率達到100%,，應(yīng)用信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)的活動的課時數(shù)占總課時數(shù)的50%以上。

2,、培養(yǎng)學(xué)校的多媒體教學(xué)骨干教師,。年內(nèi)有十多名教師獲得了市電教館“多媒體課件制作”、“電教論文”“電教優(yōu)質(zhì)課”等獎項,。

三,、加大了教育技術(shù)培訓(xùn)力度。

1,、由教導(dǎo)處牽頭,，充分利用遠程教育和互聯(lián)網(wǎng)，堅持校本培訓(xùn),，采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式,，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,。

科教學(xué)整合的能力,。組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師開展以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,。

四,、存在問題。

過去的一年,，我們雖然做了好多工作,，但在還存在諸多問題。

1,、部分教師還沒有掌握“多媒體”設(shè)備的使用方法,，設(shè)備維護保養(yǎng)還不到位。

2,、學(xué)校教師電子備課室利用率不高，有待一步加強,。

3,、實驗室的利用率及實驗的質(zhì)量還有待于進一步提高,。今后我們將在電教站的指導(dǎo)下，充分利用好現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)備,、實驗器材的同時,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使我校的電教實驗工作更進一步,。

2014年12月,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇七

本學(xué)期，我校實驗教學(xué)工作嚴格執(zhí)行教育方針,，繼續(xù)深化教學(xué)改革,，切實加強實驗教學(xué)研究。加強各類實驗和實驗操作訓(xùn)練,，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練;有利于全面提高科學(xué)實驗教育教學(xué)質(zhì)量,。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,，在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索,。

一、統(tǒng)一思想,，積極開展實驗教學(xué)活動,。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實驗教學(xué)的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標準頒布和實施的過程中,，我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級的科學(xué)教師,，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實驗項目和要求，制定了實驗教學(xué)計劃進度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、課后撰寫,。

心得體會。

同時,，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探索科學(xué)的能力，有計劃地組織學(xué)生到野外開展采集,、捕撈等實踐活動為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對大科學(xué)的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組為學(xué)生了解大科學(xué),、增進科學(xué)科學(xué)知識提供條件,。

二,、實驗室管理制度化，促進實驗教學(xué)常規(guī)化,。

上墻,，而且在平時教學(xué)中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用,，都能及時做好借用,、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重、里高外低,、水平式或垂直式進行存放,。不僅做到定定櫥定位，還做到科學(xué),、整齊,、美觀、大方,。

三,、

繼續(xù)強化管理，改革實驗教學(xué)的評估機制,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應(yīng)管理，確定了專人用規(guī)范帳冊,，按部頒目標將儀器記帳,，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號,，掛在櫥上,。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》對實驗教學(xué)繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學(xué)的開展”;二抓“實驗教學(xué)設(shè)備的使用效益”,。將實驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中,。評估的內(nèi)容為實驗教學(xué)計劃、總結(jié),、實驗記錄,、實驗效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實驗開出率,、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估,，并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中,。通過思想引導(dǎo)和過程管理,，學(xué)校實驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。

四,、進一步加強實驗教學(xué)研究，促進實驗教學(xué)不斷優(yōu)化。

教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,，因此,，我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討，用系統(tǒng)論觀點,，認真研究,，積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗教學(xué)研究,，舉行實驗教學(xué)公開課,、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動，總結(jié)交流心得體會,，開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動,，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價,，旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性,。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個,。

重要方面,，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),，全體實驗教師的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標。

1,、實驗室工作規(guī)范化,。

學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé),、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行,。教學(xué)使用時都有進出登記,。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全,。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則,。

2,、儀器管理有序化。

實驗室管理有序,，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡,，帳物相符、物卡相符,、帳物卡相符,。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度,。

3,、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防,。

塵,、防潮、防銹,、防腐蝕工作,，生物標本采取防潮、防鼠,、防蛀等措施,，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄,，使實驗儀器處于可用狀態(tài),。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗,，保護儀器,，盡量不浪費,；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞,，杜絕實驗事故,。

儀器配備、使用情況,、過程等整體效果記錄,。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用,。以保證儀器設(shè)備的充分使用,，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù),。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課,，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗,，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

今后,，我們將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo),，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,，積極開展實驗教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性，創(chuàng)造條件保證開足實驗通過實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⒉僮髂芰?、比較能力,、分類能力、推理能力,，使學(xué)生都有長足的發(fā)展,。

流泗中心小學(xué)2014年6月28日。

本學(xué)期,，以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標,，繼續(xù)深化教學(xué)改革，切實加強實驗,。

教學(xué)研究,。充分發(fā)揮實驗器材的作用,，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì),，發(fā)揮了積極作用,。

一、統(tǒng)一思想,，積極開展實驗教學(xué)活動,。傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實驗教學(xué)的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標準頒布和實施的過程中,，我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級的科學(xué)教師,，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實驗項目和要求，制定了實驗教學(xué)計劃進度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、課后撰寫心得體會,。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探索科學(xué)的能力,，有計劃地組織學(xué)生到野外開展采集、捕撈等實踐活動,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對大科學(xué)的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標本制作,、動物研究,、植物、鳥類等研究,。為學(xué)生了解大科學(xué),、增進科學(xué)科學(xué)知識提供條件。

實驗室,，利用聽課,、相互交流等形式直接指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，有力地促進了實驗教學(xué)工作的提高,。另外,，每學(xué)期，我們在市教育電教儀器站購進科學(xué),、數(shù)學(xué),、綜合實踐,、文科等儀器。這些措施的落實,，極大地改善了我校實驗教學(xué)的環(huán)境,。

度》、《實驗教師職責(zé)》等,，這些制度不僅上墻,，而且在平時教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種實驗器材的借用,，都能及時做好借用,、登記記錄，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全,，做到帳,、卡、物相符,，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重，里高外低,，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位,，還做到科學(xué),、整齊、美觀,?！肮芾沓鲂б妗,！边@句話不僅是對經(jīng)濟而言的,，對教學(xué)工作也有一定的啟示。一部分科學(xué)教師認為實驗可做可不做,，只熱衷于在黑板上做實驗,，為此，學(xué)校加強了科學(xué)實驗教學(xué)的管理力度,，規(guī)定實驗教學(xué)必須按照實驗教學(xué)計劃進行實驗,，同時還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實驗教學(xué)習(xí)慣，使科學(xué)教師認識到實驗對提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用,，從而使科學(xué)教師從根本上改變了對實驗教學(xué)的偏見。由此,，把實驗教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓,，每一個實驗,，教師都要預(yù)先做上幾遍，在預(yù)演過程中,，充分考慮影響實驗的每一個相關(guān)因素,，以保證學(xué)生能把實驗做好。學(xué)生通過動手,、動腦,、動口，認識各種具體的科學(xué)事物的特征和規(guī)律,，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，嚴密的科學(xué)態(tài)度。

驗教學(xué)論文和自制教具評比活動我校的科學(xué)教師有較強的責(zé)任心和事業(yè)心,，業(yè)務(wù)水平均較高,。他們在進行教學(xué)的的同時，進行教學(xué)研究,，積極參加科學(xué)教學(xué)論文比賽,、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計比賽,、課件制作比賽等各級各類的比賽,，并取得了一定的成績。

由于我們在實驗教學(xué)工作上加強了領(lǐng)導(dǎo),，加大了投入,，統(tǒng)一了思想，健全了制度,，強化了管理,，并積極開展實驗教學(xué)活動，改革實驗教學(xué)的評估機制,，把實驗教學(xué)工作擺上了正確的位置,，實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。

枳溝小學(xué),。

14,、1。

實驗的常規(guī)管理,，把常規(guī)管理的日程作好記錄,。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗,、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則,，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路,。特別是對教學(xué)儀器的管理,，使其得到了完善的保管,。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標,。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面,，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ),，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：

一、實驗教學(xué)目標完成情況,。

依的重要保障,。為此，實驗教學(xué)也有了可靠的基礎(chǔ),，并且在平時的教學(xué)過程中,，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗,，使每一個實驗都能順利地完成,，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。

二,、儀器的使用率及保管存放,。

年10月份檢查驗收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點的黑板,，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放,，把一部分的資料重新整理。在以來,，我校的儀器使用率高，損壞率低,。保管的力度得到了有效的提高,。

三、課外實踐活動情況,。

按教師要求完成自制學(xué)具,，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗,，或做給其他的同學(xué)看,，豐富了學(xué)生的課外活動，也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>

總之,，這一學(xué)期的實驗教學(xué)工作都達到預(yù)期的計劃,，但也存在不少的問題，我校有信心在今后的工作中不斷改進,。

本學(xué)期,，我校實驗教學(xué)工作嚴格執(zhí)行教育方針,，繼續(xù)深化教學(xué)改革，切實加強實驗教學(xué)研究,。加強各類實驗和實驗操作訓(xùn)練,，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練；有利于全面提高科學(xué)實驗教育教學(xué)質(zhì)量,。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益,，努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化，在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索,。

一,、統(tǒng)一思想，積極開展實驗教學(xué)活動,。

伐,。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織了各年級的科學(xué)教師,，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實驗項目和要求,，制定了實驗教學(xué)計劃進度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、認真上課,、課后撰寫心得體會。

二,、實驗室管理制度化,，促進實驗教學(xué)常規(guī)化。

學(xué)校實驗室在建設(shè),、發(fā)展,、使用的同時，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度：《科學(xué)實驗室管理制度》,、《科學(xué)儀器管理使用制度》,、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實驗室衛(wèi)生制度》,、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》,。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學(xué)中嚴格執(zhí)行,。各種實驗器材的借用,，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。

三,、繼續(xù)強化管理，改革實驗教學(xué)的評估機制,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校制定的制度。

對實驗教學(xué)繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學(xué)的開展”,；二抓“實驗教學(xué)設(shè)備的使用效益”,。將實驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實驗教學(xué)計劃,、總結(jié),、實驗記錄、實驗效果,、儀器設(shè)備的使用管理完好率,、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過定期或不定期的抽查,，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,，匯總到教師月考中,。通過思想引導(dǎo)和過程管理，學(xué)校實驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來,。

四,、進一步加強實驗教學(xué)研究，促進實驗教學(xué)不斷優(yōu)化,。

和自制教具評比活動,，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價,，旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力,。

五,、不斷總結(jié)與反思，提高教師,、學(xué)生科學(xué)實驗研究成果,。

我們在實驗教學(xué)工作上加強了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入,，統(tǒng)一了思想,，健全了制度,，強化了管理，并積極開展實驗教學(xué)活動,，改革實驗教學(xué)的評估機制,，把實驗教學(xué)工作擺上了正確的位置，實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇八

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、學(xué)生動手能力差,。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2,、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果。

總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇九

本學(xué)期我們根據(jù)實驗研究目標，全面地,、有針對性地學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)程度較高的教育教學(xué)理論,，特別是學(xué)習(xí)了經(jīng)典的原著，做到真正內(nèi)化,，為我所用,。而且在研究過程中，我們反復(fù)對照了實驗研究方案,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，實事求是地調(diào)整我們的實驗研究方向，不斷修改實驗方案,，采用了多種研究方法,，及時調(diào)整教學(xué)策略。

我們所做的一切，目的都是為了給學(xué)生提供更多的體驗與探究的機會,，著力轉(zhuǎn)變師生的教和學(xué)的行為?，F(xiàn)將本學(xué)期取得的實驗成效總結(jié)如下：

我們都知道評價課堂教學(xué)的好與壞，并非看老師教得怎么樣,，而是要看學(xué)生學(xué)得怎么樣,，要關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，包括學(xué)生在課堂上的師生互動,、自主學(xué)習(xí),，同伴合作中的行為表現(xiàn)、參與熱情,、情感體驗和探究,、思考的過程等等，即關(guān)注學(xué)生是怎么學(xué)的,，通過了解學(xué)生在課堂上如何討論,、如何交流、如何合作,、如何思考,、如何獲得結(jié)論及其過程等等學(xué)生的行為表現(xiàn)來評價課堂教學(xué)，我們用“以學(xué)論教”的觀點,，更多地關(guān)注了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的交往狀態(tài),、思維狀態(tài)、達成狀態(tài)等,，改變了教師“只見教材,、教案，不見學(xué)生”的傾向,，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了提升,。

（1）學(xué)生的參與熱情高漲了。

我們發(fā)現(xiàn),，自從給足學(xué)生體驗與探究的時間和空間后,，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情空前高漲，出現(xiàn)了學(xué)生主動參與,、主動交往的狀態(tài),，而且“經(jīng)常有驚喜”、“經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點”,、“經(jīng)常被難住”等現(xiàn)象,，同時也拉近了師生之間的距離，拉近了學(xué)生與社會,、與生活的距離。

（2）學(xué)生的思維活躍了。

反映在學(xué)生愛思考了,，比如在“研究衣服能給身體增加熱量嗎”問題時“怎樣設(shè)計實驗”學(xué)生們各抒己見。實際上,，學(xué)生在聽到一種完全不同的做法時,，他的智力是在接受挑戰(zhàn)，他的思維是在接受碰撞,，尤其是當(dāng)這種挑戰(zhàn)來自同學(xué),，而不是老師的時候，碰撞會更加激烈和深入,，教育的目的之一就是要引發(fā)這種碰撞,，并且引導(dǎo)學(xué)生去深入思考，開闊思維,，并引發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

（3）學(xué)生有了一定的滿足感。

如在教學(xué)《影響擺的快慢的研究》時,，教學(xué)生怎樣測后,，教師問：“你們想知道擺的次數(shù)與什么有關(guān)嗎？”沒等老師說完,，學(xué)生爭先恐后進行測量,，在這次實驗中，絕大部分學(xué)生能根據(jù)自己的設(shè)計方案規(guī)范操作,。在這過程中,，學(xué)生不僅認識了擺的次數(shù)與擺長有關(guān)，更培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。

總之,，在教學(xué)過程中我們總是想方設(shè)法留一片“空白地”給學(xué)生，激勵他們多方面,、多角度地去思考,、去實踐、去探索,。面對出現(xiàn)的種種問題,，我們教師盡可能準備多種材料，為學(xué)生提供一個探索實踐的空間,，引導(dǎo)學(xué)生探究,、鼓勵學(xué)生嘗試、激勵學(xué)生超越,、促進學(xué)生創(chuàng)造,，力爭讓科學(xué)課真正成為探究的課堂,。

今后努力的方向：

開展實驗研究，使我們對某些觀念,、問題有了進一步的認識：科學(xué)知識不是死的條條框框,，而是人類在科學(xué)探究實踐活動中獲得的.感受；科學(xué)知識是不斷生成的,，而科學(xué)實踐活動正是獲取科學(xué)知識的堅實基礎(chǔ),；科學(xué)知識是不斷發(fā)展的，而科學(xué)實踐活動是應(yīng)對變化的良策,；重科學(xué)探究的過程并非不要結(jié)論,，而是相對而言的，過程比結(jié)論更為重要,；結(jié)論是教學(xué)所要達到的目標或獲得科學(xué)探究的結(jié)果,，但探究過程是達到目標或結(jié)果必須經(jīng)歷或不可逾越的程序；結(jié)論必須經(jīng)過一系列的質(zhì)疑,、判斷,、比較、選擇,、分析,、綜合、概括等思維過程,。但還是存在一些問題需要我們今后繼續(xù)去研究的：對于老師來說針對學(xué)生不利于科學(xué)探究的行為不敢說“不”,。片面強調(diào)突出學(xué)生科學(xué)探究的主體地位放任自流。學(xué)生什么時機需要指導(dǎo),、指導(dǎo)到什么程度猶豫不決,；對于學(xué)生來說學(xué)生熱衷于說“不”，但不顧事實,。學(xué)生探究時空大了,，但活動目的不明。個個爭著探究,，但不知從何處入手,。實驗無計劃、觀察不到位,、表達不清,、不會傾聽。這些問題還有待于我們今后繼續(xù)去努力研究,。

駕嶺鄉(xiāng)中小學(xué)校原克服,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇十

本學(xué)期認真開展實驗教學(xué)同時注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感,，讓學(xué)生走向生活,、走向社會,，讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。現(xiàn)總結(jié)如下:,。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗都要做充分的準備，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素,，堅持"課前準備,，課后整理"的原則開展實驗教學(xué)工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強防范意識，對易損,、易壞儀器要特別小心,，注意輕拿輕放，從而降低了儀器的損耗率,。

開學(xué)初,，嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進行了考核登記,，評定了學(xué)生的.實驗成績,。

2、儀器的使用與保管,。

實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中,，儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

3,、賬冊表冊資料的整理,。

對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進行入賬，各表冊資料的搜集,，主要采取了"課前填寫,，課后整理歸檔"的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單",、"儀器借(領(lǐng))還登記表",，用后及時歸還，然后進行整理歸檔,，裝入檔案備查,。

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面:,。

1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,。尤其在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài),，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、由于課程的改革,，教材上有部分實驗缺乏器材,，不能開展，有的實驗儀器數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果。

總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,，但也存在著不足之處，在今后的工作中還須努力,，不斷改進,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇十一

開學(xué)初，嚴格按擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，按實驗內(nèi)容認真開展實驗教學(xué)工作,，基本完成教材中的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗課中完成各項實驗,，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。為了上好實驗課,，每上一節(jié)課我們老師都做好了充分的準備，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備,，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損,、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率。

開學(xué)初,，嚴格按實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中實驗,、并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記,，評定了學(xué)生的實驗成績。

2,、儀器的使用與保管,。

在教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差,，在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展,，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果,。

總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的`努力，不斷改進,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇十二

小學(xué)科學(xué)課要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié):,。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強,，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱。

1,、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對本班學(xué)生的實際情況,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識,，提高認識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的.年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步,。此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材,，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

（3）豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

（5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)報告篇十三

教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨, 下面由百分網(wǎng)小編為你整理的教科版小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié),，希望大家希望!

一,、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴格按要求開展實驗教學(xué)活動,，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學(xué)工作,，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗,，還讓學(xué)生走向生活、走向社會,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。

為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備,，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損,、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率。

二,、具體做法

1,、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記,，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成,，實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中,，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3,、表冊資料的搜集整理

三,、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、 學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,、 有部分實驗由于缺乏器材，不能開展,，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果,。

總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進。

在教學(xué)中,，為了充分發(fā)揮實驗室的作用,，在開學(xué)之初，認真做好實驗計劃,，在具體安排中,，做到既科學(xué)，又不互相沖突,，保證每節(jié)課都能在實驗室中進行,。

本學(xué)期按照實驗教學(xué)計劃，認真完成了教學(xué)任務(wù),。學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⒉僮髂芰?、比較能力,、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高,。養(yǎng)成了愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作,，善于觀察,，樂于探究、總結(jié),。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中,，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、具有彈性和開放性的特點,。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗背景,、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)活動,、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間,。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,，實驗過程、方法非常的單調(diào),、一陳不變,，而是相當(dāng)?shù)撵`活,，可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,，因此,，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

隨著課程改革的深入進行,，我確實轉(zhuǎn)變了觀念,，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識,，及時查閱課程改革的相關(guān)資料,，確立了“提出問題、做出假設(shè),、設(shè)計實驗,、操作實驗、總結(jié)規(guī)律,、交流互補”的教學(xué)模式,，課堂真正體現(xiàn)學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征,，在教學(xué)中教師扶放有度,，可完全放手讓學(xué)生自行操作，在教師的適當(dāng)幫助下可進行自主探究(除帶有危險性的操作外),，學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來,，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，實驗室成了學(xué)生愛去,、常去的樂園,。

在抓好課堂教學(xué)的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,，將課堂教學(xué)延伸到課外,，豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,，提高了技能,，培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄,、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生走進大自然探究科學(xué)知識,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題,。本學(xué)期中，大部分同學(xué)自愿參加興趣小組的活動,，學(xué)生主動參與,，自主探究，積極性非常高,。每周有兩名同學(xué)負責(zé)觀察每天的天氣狀況,，記錄氣溫、風(fēng)向,、風(fēng)力,、干濕情況等，一個學(xué)期結(jié)束后,，引導(dǎo)小組同學(xué)分析數(shù)據(jù),，總結(jié)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓攸c，據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律,，從中體驗科學(xué)無處不在,，從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性。對于實驗器材做到認真負責(zé),，定期清洗,、整理、保養(yǎng),、核對儀器,、藥品的使用情況，及時上帳下帳,，做到帳物相符,，儀器得到了有效使用，平時填寫好各種表冊,，學(xué)生參與進度表的填寫,。

今后，我將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，重視學(xué)生學(xué)法的`培養(yǎng),、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,，積極開展實驗教學(xué)的改革和探索,，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性,，保證實驗開出率達100%。

化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此,，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,。本年度，化學(xué)實驗教學(xué)具體總結(jié)如下：

一,、生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高

初中三年紀的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強,，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,。化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性,。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié),。

1,、加強演示實驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實驗,，最能調(diào)動學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范,、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進,，以增強實驗效果,。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中,，補充了白磷的燃燒演示實驗,。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個問題：

(1)為什么銅片上的白磷能燃燒,，紅磷不能燃燒?

(2)水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

(3)紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱,，請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,，又記得牢。

又如,，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時,，補充了氫氧化鈉與co2、so2反應(yīng)的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：(1),、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?(2),、大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性,，既使學(xué)生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維,，收到明顯的教學(xué)效果,。

2,、努力開足學(xué)生實驗

根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗,。學(xué)生實驗做到每4人一組，位置固定,，每次實驗都進行登記,，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分,。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面,，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗,，使學(xué)生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、開發(fā)家庭小實驗

二,、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范實驗操作,、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告,、遵守實驗室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范,，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄,、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。例如,，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此，在填寫實驗報告時,，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實驗結(jié)束,，我們都要留出3——5分鐘,，讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

通過本學(xué)年的實踐,，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué),、樂中學(xué),、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的實驗中得到鍛煉和提高,。

一,、指導(dǎo)思想

加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，如動手能力,、觀察能力、分析解決問題的能力,，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì),。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。

二,、主要任務(wù),、目標

按國家課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上,，我們力爭演示實驗達到95%以上,，分組實驗達到100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力。

三,、常規(guī)實驗教學(xué)工作：

1,、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求,，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,，并認真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室,。

2,、分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單,，學(xué)生要認真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。

3,、實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗,。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告,，及時購買,。同時，開展實驗教學(xué)研究,，積極改進儀器及自制教具,。

4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項,，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室,。

5、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作,。

6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作,。

7,、整理好實驗檔案。

四,、做好實驗室的安全管理工作

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置,。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度,。

1,、防火、防電

(1)防短路,、漏電,。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意,，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作,。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落,，電路絕緣是否良好,，有無破損、漏電,、短路等情況,，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決,。防止亂拉亂扯電線,。

(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),，避免事故發(fā)生,。

(3)嚴禁在實驗室吸煙。

實驗室都配備滅火器,，實驗教師要會使用,，并經(jīng)常檢查,，保持完好，到期申請更換,。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置,，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(電話119),。

2,、防盜、防破壞

(1)實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源,、水源,，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好,，發(fā)現(xiàn)損壞,，必須及時報修。待修好后再離開,。

(2)學(xué)生實驗完畢,，必須對所使用的儀器、試劑,、標本和模型作及時清點和整理,，歸柜保存。

(3)學(xué)生在實驗過程中,，如不按實驗規(guī)程和要求做,，損壞儀器和標本,，須按損壞程度,，要記錄清楚，作價賠償,。

(4)在實驗過程中,，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行,。

(5)實驗結(jié)束時,，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

(6)學(xué)期結(jié)束,，要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)