我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

數學教師教育心得體會篇一

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經過反復訓練，也不一定做到,。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結同學等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩,，多次反復,，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真、刻苦,。五十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧,、吵架的現象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神,，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育。聯系班內學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內拾物交公的學生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

數學教師教育心得體會篇二

首先，是走在人民的前列,、走在工人階級廣大群眾的前列,。這是黨的先進性的最基本的含義,，也是我們從建黨以來就一直確認和堅持的標準。列寧說,，黨是工人階級的一部分,，但又不是普通的一部分，黨“是階級的先進覺悟階層,，是階級的先鋒隊,。”我們黨從一開始就是按照列寧的先鋒隊理論建立起來的,。毛澤東說：“中國共產黨是無產階級的政黨,。無產階級里頭出了那樣一部分比較先進的人，組織成一個政治性質的團體,，叫共產黨,。”共產黨是由中國工人階級和廣大人民中的先進分子組織起來,，始終代表和維護中國人民和中華民族的根本利益,，帶領人民群眾進行革命、建設和改革的一支有組織的戰(zhàn)斗部隊,。黨的階級基礎是與先進生產力相聯系的工人階級,，指導思想是馬克思主義科學理論。黨按照嚴密的結構和紀律組織起來,，要求自己的全部成員都努力成為工人階級和人民群眾中有覺悟,、有組織、有紀律的先進分子,。無論是在革命時期,，還是建設和改革時期，黨都始終走在工人階級的前列,，走在全體中國人民的前列,，走在整個中華民族的前列。因此,，中國共產黨始終是中國工人階級的先進部隊,、是中國人民和中華民族的先進部隊。

所謂先進,，同時也指走在歷史和時代潮流的前列,。長期以來，我們對于黨的先進性的理解,，主要集中在上述與群眾的關系方面,，即強調走在廣大群眾的前列，成為人民群眾中最先進的分子,。這是對的,。但是往更深層次講,，黨的先進性到底表現在哪里呢?其實,，并不僅僅表現在人與人之間的比較方面,，根本上，還是在黨與歷史發(fā)展規(guī)律,、與時代發(fā)展進程,、與國家和民族面臨的任務之間的關系方面?？v覽人類歷史,，任何一種政治力量，它的作用和命運,，根本上都是與一定時代的潮流,、規(guī)律和進程聯系在一起的。一個階級,、一個政黨,、一個集團，能否具有和始終保持自己的生命活力,，歸根到底,，在于能否與時代發(fā)展的方向和趨勢相吻合，始終走在時代潮流的前列,。堅持與時代同行,，就能夠朝氣蓬勃，興旺發(fā)達;如果停滯,、僵化,、背離歷史發(fā)展的規(guī)律，就遲早要被歷史淘汰,。中國共產黨所具有的先進性,，根本上就在于能夠遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持走在時代潮流的前列,，通過制定科學的路線綱領方針政策,，切實履行人民交給的職責，擔當起時代賦予的歷史任務,。

那么,，時代潮流和社會發(fā)展規(guī)律對一個政黨到底有什么要求?或者說，黨的先進性的內涵最終究竟表現在哪里?在不同的歷史時期,，黨的先進性會有不同的要求,。但歸根結底，還是要看能否代表中國先進生產力的發(fā)展要求,、代表中國先進文化的前進方向,、代表中國最廣大人民的根本利益,。江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，把黨放到整個歷史發(fā)展的進程中,，抓住決定黨的歷史地位的三個根本性問題,，從社會發(fā)展規(guī)律和黨的進步本質的高度，對黨的先進性作出了最新,、也是最集中的提煉和概括,。它告訴我們：一個政黨到底是先進還是落后，從根本上,，要看它能否促進先進生產力和先進文化的發(fā)展;它的思想理論,、價值觀念是不是代表了歷史前進的方向;它是僅僅為少數人謀利益，還是為絕大多數人謀利益,。從這樣的高度解讀黨的先進性,，已經不是停留在與廣大群眾的比較方面，而是把黨的先進性與階級性、群眾性更加緊密地結合起來，把經濟,、政治、文化三方面的內容和要求更加緊密地統一起來,，把對黨的成員的要求與對黨的路線綱領的要求更加緊密地融合起來,，因而上升到了一個新的層次,。因此,，黨的先進性,，歸根結底表現在堅持“三個代表”上,。在新的歷史條件下，堅持實踐“三個代表”，就是走在時代潮流的前頭，就是堅持了黨的先進性,。

二,、黨的先進性關系黨和國家的前途命運。

黨的先進性是黨安身立命的根本，也是國家興旺發(fā)達的關鍵,。能否始終保持先進性,，決定著黨能否在歷史舞臺上發(fā)揮領導核心作用，也決定著黨所領導的國家和人民能否不斷地走向興旺發(fā)達,。

在過去的80多年里,，中國共產黨始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，也始終走在時代潮流的前列。戰(zhàn)爭年代,，中國共產黨以自己正確的路線綱領和英勇無畏的獻身精神,，贏得了人民群眾的真誠擁護,，勝利地完成了領導反帝反封建革命的任務，當之無愧地確立了時代先鋒的地位。新中國成立后,，中國共產黨領導建立了社會主義基本制度，以無私奉獻的高尚人格和模范行為,，在社會主義事業(yè)特別是改革開放和現代化建設進程中創(chuàng)立了新的功績,。80多年來，我們黨雖然也走過曲折的道路，但都是自己糾正了錯誤,，因而經受住了各種風浪的考驗,，始終受到人民群眾的擁護。無論是人民，還是歷史,，都充分肯定了中國共產黨所保持的先進性,。

在新的歷史條件下，能否保持先進性依然是關系黨的前途命運的大問題,。放眼世界,，政治多極化繼續(xù)發(fā)展，經濟全球化日益加速，科技革命不斷深化，人類的社會生活正以前所未有的速度發(fā)生著深刻的變化,。時代在進步，文明在升華,。這種加速奔騰的潮流,，既給我們提供了機遇，也向我們提出了挑戰(zhàn),。中國共產黨要保持生機活力,，把自己建設成為經得起任何風險和考驗的黨，更好地發(fā)揮中國特色社會主義領導核心的作用,，就必須緊緊把握時代的脈搏,，深刻認識時代進步的方向，繼續(xù)保持在人民群眾中和歷史發(fā)展進程中的先進性,，始終走在時代潮流的前列,，充分發(fā)揮先鋒隊的作用。惟有始終保持先進性,，才能有生命的活力,，才能受到人民的擁護，才能不斷推動歷史的進步,，也才能真正跳出歷史興衰周期律的怪圈,。

在新的歷史條件下，先進性也是關系整個國家民族前途命運的大問題,。黨在一個有13億人口的大國執(zhí)政,，面對國際國內復雜多變的局勢，要帶領全國各族人民全面建設小康社會,，實現繼續(xù)推進現代化建設,、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務,，就要大力加強黨的執(zhí)政能力建設,。執(zhí)政能力的前提、核心和基礎是什么?是黨的先進性,。只有始終保持先進性,，才有資格代表人民執(zhí)政，也才能夠為人民執(zhí)好政,。黨的十六屆四中全會確定加強黨的執(zhí)政能力建設的總體目標是：“通過全黨共同努力,，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨,，成為科學執(zhí)政,、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨,，成為求真務實,、開拓創(chuàng)新,、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨,，歸根到底成為始終做到‘三個代表’,、永遠保持先進性、經得住各種風浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨,，帶領全國各族人民實現國家富強,、民族振興、社會和諧,、人民幸福,。”這里的四個“成為”,，都與“先進性”相聯系,，都是“先進性”在執(zhí)政宗旨、執(zhí)政方略,、執(zhí)政作風方面的體現,，最終都要歸到“先進性”上。因此,，保持黨的先進性,，關系黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關系黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達和長治久安,。

三,、黨的先進性要通過黨員的模范行動來體現。

黨是由全體黨員組成的,。經過80多年的考驗,，我們黨的隊伍日益壯大。到現在,，已經擁有了6800多萬黨員,。這是我們黨興旺發(fā)達的一個表現。黨的先進性,，當然要發(fā)揮黨的整體功能,，但也需要通過黨員具體的先鋒模范行動來體現。

黨員是構成黨的組織的細胞,。黨的先進性,，首先表現在黨作為一個整體對于國家和社會所起的整合、凝聚,、引導作用上，表現在黨所制定的路線綱領方針政策上,，表現在黨治國理政的執(zhí)政能力上;同時,，也表現在每一個個體即黨員的素質和先鋒模范作用的發(fā)揮上,。黨的路線綱領方針政策，是依據廣大黨員的思想共識來制定的,，也是通過每一個黨員的實踐活動來貫徹的;黨對于各項事業(yè)的領導作用,，是通過廣大黨員結成的組織體系來發(fā)揮的，也是通過每一個黨員的模范作用來體現的;黨與人民群眾的血肉聯系,，是以廣大黨員為橋梁來連接的,，也是以每一個黨員的形象來促進的;黨治國理政的全部活動及其能力，是由廣大黨員在不同崗位的執(zhí)政行為組合起來的,，也是由每一個黨員的具體工作能力表現出來的,。因此，黨的先進性與黨員個人的先進性有著內在的聯系,。黨的先進性,，既要由黨的整體來體現，也要由黨員個人的表現來體現,。堅持黨的先進性,，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員,，在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中,，在改革開放和現代化建設的偉大實踐中，在物質文明,、政治文明和精神文明建設的活動中,，發(fā)揮應有的先進、模范作用,。80多年來的事實證明,，我們黨的隊伍的主體是好的。絕大多數黨員都在不同時期革命,、建設和改革的事業(yè)中發(fā)揮了先鋒模范作用,，充分體現了黨的先鋒隊性質和先進性要求。如果沒有廣大黨員的先進性,，就不可能有黨的先進性,。沒有廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就不可能有今天我們黨和國家的良好局面,。但與此同時,，我們也要清醒地看到，不少黨員距黨員先進性的標準還有很大的差距,。一些黨員理想信念動搖,，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用;有的作風不正,，弄虛作假;有的品質敗壞,，投機鉆營;有的思想蛻變，腐化墮落;特別是不時揭露出來的腐敗案件,，到了觸目驚心的程度,。這些人的所作所為，與黨的先進性要么“不適應”,，要么“不符合”,，嚴重的還背離了黨的先進性，敗壞了黨的聲譽,，損害了黨的執(zhí)政基礎,。如果任其發(fā)展，勢必造成嚴重后果,，甚至有亡黨亡國的危險,。對此，我們不能不給予高度的警惕和重視,。

因此,，在全面建設小康社會的進程中，在加強黨的執(zhí)政能力建設的過程中,，我們必須高度重視共產黨員保持先進性的問題,。要從思想、政治,、組織,、作風等各方面入手，大力加強共產黨員先進性的教育,，增強黨員作為先進分子的責任感,，檢查在保持先進性方面存在的差距，采取有效措施,，加強黨員修養(yǎng),，純潔黨的隊伍，清除不良分子特別是腐敗分子,，切實解決目前黨內在一定程度上存在的與執(zhí)政要求還“不適應”,、“不符合”的問題，進一步提高全體黨員的素質和先進性,。每個黨員都要按照黨章的規(guī)定,，履行好八項義務，行使好八項權利,，結合自己的工作,、任務和環(huán)境,，認真實踐“三個代表”重要思想，真正發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,，在思想,、政治、社會,、道德等各個領域，真正成為社會的表率,、群眾的表率,。黨員要如此去做，領導干部更要如此去做,。每個黨員特別是領導干部保持和發(fā)揚了先進性,，我們黨的整體的先進性也就能夠大大增強。

黨的十六大和十六屆四中全會已經決定,，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動,。這是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力,、鞏固黨的執(zhí)政地位,、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標,、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措,。我們一定要按照黨中央的部署，認真搞好這項活動,，切實解決黨員隊伍中的一些突出問題,，使我們黨的先進性能夠有新的提高。

數學教師教育心得體會篇三

美國教育家波斯納認為還要因地制宜,，與時俱進,，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查,，關注每一個學生,，關注每一個課堂，關注：“沒有反思的經驗只是狹隘的經驗,，至多是膚淺的認識,。”他提出了教師成長的公式：成長=經驗十反思,。反思,，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現的問題及時探究,，積累的經驗升華為理論,。

又一個學期過去了，回想起來，我已經工作了五個年頭,，一份春華,，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。

由于這一學年擔任學校實驗班的數學課，壓力之大,，責任之重,，可想而知。現將本學期教學情況簡要總結如下,，以便總結經驗,，尋找不足。

一,、加強理論學習,，積極學習新課程。

俗話說,，理論是行動的先導,。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠,，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準,，并結合__省的考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。

作為一位年輕的數學教師,，我發(fā)現在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經驗,，奠定了基礎。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二、關心愛護學生,，積極研究學情,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任,。如何育人？我認為,，愛學生是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學生,，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

三,、充分備課，精心鉆研教材及考題,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別,；

2,、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位；

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求,；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況,；

5,、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題。

在教學過程過,，特別重視學生對數學概念的理解,，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,。它也是高考數學科所重點考查的重點內容,。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。

從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

四,、落實常規(guī),，確保教學質量。

“落實就是成績”,，在教學過程中,，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關注細節(jié)與過程。

2,、導學案提前預習,，上課檢查，以提高課堂效率,。

3,、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度,。

4,、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本,。

五,、更新觀念，積極進行新課改,。

首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念,，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的,。這樣才不會在改革當中迷失方向,。

其次，教師要不斷學習不斷積累,，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯系,，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流,、溝通,，提高合作意識，取長補短,。同時,，教師是教育,、教學的組織者，要充分理解學生,，了解學生的實際情況,，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別,，做到因材施教,。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺,，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習,，全面提高學生的各方面能力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學校領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

數學教師教育心得體會篇四

時間轉眼即逝,。一個學年的教學工作又將畫上圓滿的句號,。本學年我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數學教學工作,。八年級上學年再過數日就結束了,，在此，我將本學年在教學方面的工作總結如下：

一,、指導思想,。

在教學工作方面。教學和班級管理上堅持我校的辦學思想,，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力,。在工作的過程當中，我緊緊圍繞我國相關法律法規(guī)去辦事,，盡職盡責,，克忠職守。堅持我國教育方針政策,，以素質教育為中心,，積極推進教育改革方針。尊重學生，敬崗愛業(yè),，熱愛生活,，積極進取。

二,、工作成效,。

本學年由于我校人事變動，我校八年級四個班中,，八年級89班和90班的數學教學工作繼續(xù)有我擔任,，但是91班和92班數學教師有所調整。但是,，通過本學年的兩次月檢測,、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進行，具體情況待有了結果再在日后加以分析）,，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢（班級平均分差的一次高達22分之多）,。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響,。即我隨省為89班班主任,，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺?？偠灾?，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平,、公正對待的原則,，努力使自己的學生學到自己所需的內容，讓自己的學生在數學方面能夠有所進展,。按照新課標的要求開展教學工作。

三,、教學反思,。

說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了,。按照縣教育局提出的“五個一”方針,，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得,、每學年一專著和一總結,、每年一論文。由此可知,，“五個一”當中做得最多的便是反思了,。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了,。

較之上個學年而言,，我自知很多多方面已不如從前,，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率,。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學年的一個不足,。

四,、日后措施。

回顧過去,，未曾輝煌,；展望未來，道路艱辛,！為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己,。

1,、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生,，來無聲,，去無息。因此,，給自己個明確的目標,，然后努力之，實現之,！

2,、加強專業(yè)知識的學習，提高業(yè)務水平,。

3,、加強鍛煉，充沛精力,。

4,、注重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng),。

數學教師教育心得體會篇五

與會教師之“多”,，實為罕見，整個會場,，擠得水泄不通,，坐兩人的位子都臨時安排了3個座位，走道處都擠滿了聽課的教師。聽課教師幾乎都提前1個小時到達會場,，詳細記錄,，仔細聆聽，認真思考,，會場秩序之“好”,。

在這樣激情高漲的會場里，我能欣賞到每一位獻課教師的執(zhí)教藝術,，能為課堂中出現的每個問題質疑思考,，能領略獻課教師們的課前構思及課后反思，更能聆聽教研專家高屋建瓴的評課,，能夠和教研專家們,、聯小、村小老師們一起關注,、反思常態(tài)課中的計算課教學,，我有以下感悟：

從執(zhí)教老師的課前思考可以感受到他們是如何利用教參、把握教材的,。特別是z老師,、z老師談的課前思考，給我印象最深刻,。他們既思考了學生已經學會了哪些知識,，找準學生的實際的知識起點，又站在學生的位置思考教材是不是適合學生生活實際,，如z老師在執(zhí)教《同分母分數加減法》時,，因為教材中“八分之三張餅的說法不符合生活實際，不是生活中的自然狀態(tài),，加之一塊餅與八分之一張餅模糊,，難以區(qū)分，就站在學生的角度思考學生需要什么,，大膽取舍了教學情境,。正所謂：情境是知識的.外衣，算理是算法的拐棍,。

計算課教學本身就乏味，教師不樂意上,，學生不喜歡學,。z老師為我們指明了上計算課的方向：“有情、有趣,、有法,、有效。”用數的組成,、直觀圖形,，當拐棍，理解算理,；用分層練習,、小組競賽、容易溝通的語言,，引發(fā)學生的學習興趣,。

1、復習導入,，重視口算,；

2、嘗試解決問題,，加強估算,，探索交流歸納過程、理解算理,；

3,、鞏固應用，分層練習,。

教師要鼓勵學生積極嘗試,，主動去探索問題，教學可采用“討論式”,、“合作式”等教學模式,，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學生都成為數學學習的主人,。

幾位老師的教學語言,，簡潔有力，富有鼓舞性和親和力,，給我們的課堂指明了方向,。

老師的課堂引領我們注重課堂上的每一個細節(jié)，細到每個環(huán)節(jié)的預設,、學生回答問題的每一句話,，老師們都用敏銳洞察力，機智的教學方法引導著學生去探索,、理解,、歸納數學知識。

于科長的每次畫龍點睛般的點評,，都把會議推向熱潮,，她一針見血的指出：課堂教學要找準學生的起點,，把握本課的切入點，關注知識的重點,，抓住課堂生成點,，突破知識的難點，落實學生的終點,，不可平均用力,，教師不要包辦，要引導鼓勵學生用自己的方法解決問題,，用自己的方法總結歸納算理,，優(yōu)化算法。

于科長還語重心長地勸勉老師們：要總結梳理數與代數中的整數,、小數,、分數四則運算的知識體系在各冊的分布情況及規(guī)律，這正是指引教師增加深厚的知識儲備,，在課堂的深度和寬度上下功夫,，可謂用心良苦啊,！我的心靈又一次被震撼了,，王善宏老師的“學校而不叫教校”的富有哲理性的話語,，令人深思,；呂慎光老師的幽默機智的點評，催我們思考,；z老師說的：“你有一種思想,，我有一種思想，交換之后我們就都擁有了兩種思想,?！蔽以敢鈳е鴮＜覀兘o我們的這些思想，踏踏實實走好教學教研之路,。

數學教師教育心得體會篇六

遠程培訓,，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機,，讓我們從此不再迷茫,。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,，下面簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。

自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現,。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進取,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

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數學教師教育心得體會篇七

本學期,，在教導處的指導下,，我們數學教研組的10位老師，全身心地抽入本職工作,，相互磨合,，開展了一系列以“有效教學”為主題的校本研訓活動，研訓活動著眼于課堂教學,，著力于教師實施新課程的水平,，通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學研討以及學生競賽等,，促進了教師的專業(yè)素質的發(fā)展和學生數學水平的提高,。

一,、本學期主要活動回顧：

1、本學期,，我們共安排了兩次大的主題教研活動,，一次是以高段學生為對象的“關注課堂中的學困生”的專題活動，由戴志遠老師執(zhí)教《最大公因數》,，這節(jié)課同時還在瑞安市“數與代數”領域課堂教學活動中展示,，另一次就是以低段學生為對象的“課堂中培養(yǎng)好習慣“的專題活動，由周海景老師執(zhí)教《口算整千整百數的加減》,，此課同時在塘下學區(qū)數學教研大組中作展示,。這兩次活動，得到了校領導的高度重視,，上課教師精心準備,，聽課教師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的思考,，促進了教師對教材的理解把握,、對課堂的深入探索、對學生的關心幫助,。

2,、配合學校開展了“校際聯誼”活動，葉琴老師送教《小數的加減法》到鹿木鄉(xiāng)中心小學,，蔣旭雯老師在“濱海聯盟教研活動中”執(zhí)教復習課《小數的意義與性質》,，貼近學生實際的教學內容、清晰的教學流程,，嚴密的教學組織,，凸顯過程性的教學活動，促使學生思維活動層層深入,，認知水平不斷提高,。教師展現的不僅是精湛的教學水平，更重要的是為廣大教師提供了和諧課堂的范例,，深受老師們的高度評價,。

3、積極組織集體備課活動,，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,，幫助教師優(yōu)化教學設計，提高課堂教學效益,。數學老師們除了平時經常在辦公室議一議,、問一問等非正式的互動交流外，在每周一次的教研日上也能夠圍繞話題和單元教學以及遇到共性問題進行研討。同時借助視頻,，觀看專家課堂實錄及講座,，發(fā)揮專家的引領作用，促進成員更上新臺階,，戴志遠,、葉琴、戴秀琴,、周海景等老師不畏困難,，勇挑重擔，經過多次磨課,，業(yè)務水平明顯提高,。葉琴老師對教材內容的把握精準，課堂教學藝術不斷提高,；戴志遠老師的課越來越成熟……“》專家引領》+集體智慧+個人奮斗”這樣的模式有效地促進了青年教師的快速成長，也帶動了鮑小數學教師整體水平的提升,。戴志遠老師參加了瑞安市第十屆教壇新秀的評選,，可惜在最后一關落選了。

4,、由教導處組織了一至三年級的口算比賽,，口算比賽的舉行，促使教師加強對口算能力的訓練,。三至六年級的“知識全能王”比賽,，使各級段的優(yōu)秀生脫穎而出。六校聯盟舉辦的一至三年級的“知識全能王”比賽,，一到三年級的學生并取得不俗的成績,。

二、存在問題及反思：

1,、主題研訓與日常教學怎樣才能有機結合,，從而發(fā)揮研訓活動的最大效益？一個學期,，大范圍的人數較多的教研活動一般只有2～3次,，也就是說絕大多數時間、絕大多數教師需要的都是常態(tài)的教學,，因而每次研訓活動的選題十分關鍵,，只有把教師密切關注的、存在困惑的,、亟待解決的問題作為研訓活動的主題,，才能調動教師參與活動的積極性，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來,、帶著收獲走,。

2、如何將優(yōu)化課堂教學與提高教學質量相結合,，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下促進學生數學學習水平的提高,？課堂教學的著力點是“有效”和“高效”，面向全體學生,，而更多時候不容忽視的是后進生,，關注他們，給予其機會,，激發(fā)其信心,，讓他們也能在課堂學習中經歷、體驗和收獲,。

3,、怎樣培養(yǎng)數學優(yōu)秀學生？第一個問題是能不能建立一個引導和產生數學優(yōu)秀學生的機制,？如：每個年級在適當的時候能否組織數學競賽,？第二個問題是對于數學教師的培訓？千里馬常有,，而伯樂不常有,。如果每年只是到了臨考的時候，組織,、選拔,、參加競賽，效果可能就不盡人意,。

三,、下學期工作思路：

1、進一步以“有效教學”為主題,，開展校本研訓活動,。一次是中低年級“加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益”主題教研,；一次是高年級復習課教學專題研討,。

2、積極參加各級培訓和教研活動,，加強學習,、增強交流，并鼓勵外出學習或聽課的教師在校本教研中匯報,、展示學習所得,。

3、充分利用網絡平臺，鼓勵教師積極撰寫教學心得,、隨筆,，多學習、多交流,、多發(fā)表,，不斷提高專業(yè)素質，促進自身發(fā)展,。

數學教師教育心得體會篇八

數學是家長和學生一直很重視的學科,。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法,。一年的教學工作即將結束,，想就這一年的數學教學工作做一個總結。

一,、班主任工作,。

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

二,、教學工作。

在教學工作中,，我根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平,。在教學工作中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

三,、其它工作,。

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作,，為了能做好學校的德育工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質完成學校安排的工作。

總之,，在這一學年的工作中,，我通過努力提高了自己的數學教學水平，并取得了一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,，努力提高自身的能力,。

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習,，關心國際時局,，關注國家大事并積極向黨組織靠攏,。我始終以一名黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。

在教育教學上,，我敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》等教育理論,，領會新的教學理念，以適應教育新的發(fā)展,。平時自覺向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，利用互聯網優(yōu)勢加強學習與交流,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。

在課堂教學中,，我堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真設計好每堂課的教學方法,，研究現代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育教學中發(fā)展學生能力的有效途徑。通過提優(yōu)補差,、開展課外活動等方法來提高學生的學習興趣和積極性,。同時,，尋找課外教學資源,，提高了課堂效果，使學生愛上數學課,，并端正學習態(tài)度,。努力尋求新的教學方法，促進學生的素質,、知識,、實踐能力共同提高。

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高,。一是抓住校內校外聽課學習的機會,，共聽評教師課50多節(jié)次，積極開展校級公開課——一年級《找規(guī)律》和同課異構課——二年級《7的乘法口訣》等,，均受到聽課老師的好評,。其中《找規(guī)律》一課獲“2009中國教育系統優(yōu)質課”評比二等獎。二是平時積極動筆,，努力撰寫教育教學論文,，共有3篇論文在區(qū)級及以上獲獎。三是繼續(xù)加強對電腦技術的學習,，制作的教學課件《小學美術恐龍的世界》獲“2009年全國中青年骨干教師優(yōu)秀課件”評比一等獎,。此外，在2009年蕭山區(qū)小學數學青年教師學科能力競賽中獲三等獎,。

本年度我校還開展了2次低段數學口算比賽,，我所執(zhí)教的兩個班級在比賽中也都取得相當不錯的成績。通過比賽,，不僅大大提高了學生的口算速度,，也提高了學生的口算正確率。

成績代表過去,，也是對今后工作的鞭策,。在新的一年里，我將一如既往,，腳踏實地,，更加努力地開展各項任務，為學校的美好明天奉獻自己的力量,。

一,、思想方面。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護以_同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學工作,。

1,、備課。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。然后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經凌晨一時多了,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導,。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè),。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是”愛“,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是”超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、個人學習。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五、努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

一、業(yè)務學習,。

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮“,。

二、新課改,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到”一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、教學研究.

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在:,。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對高一年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。本年度在校內聽課42節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

一轉眼一年就這樣匆匆過去了,，回顧自己一學年的雙語數學的教學工作實踐,，感覺既漫長又短暫，一幕幕仿佛又呈現在眼前,。我承擔的是六年級(1)班的數學教學工作,，雖然從事雙語教學已有五年的經驗，但我還是沒有掉以輕心,。積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

一,、政治思想方面。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面。

本年度在教育教學工作中我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。首先我從認真鉆研教材，明確指導思想;其次做好認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合;再次是注重課堂教學藝術和創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展從而提高教學質量;總后認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

三,、工作考勤方面。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質,，我不但積極參加各項培訓，而且平時經常查閱有關教學資料,。

四,、工作業(yè)績方面。

一份耕耘,，一份收獲,。今年我們班有6名學生考入了區(qū)內初中班，取得這樣的成績,，已達到了預定目標,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。

總而言之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

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