演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇一

親愛的老師們，可愛的同學(xué)們：

大家好,！

中華民族歷史悠久,，很多愛國者失去了他們永恒的歌聲。因?yàn)閻蹏?，陸游寫出了《卑微不敢忘憂國》,。因?yàn)閻蹏拍敛耪f：“商女不知恨國,，還隔江唱后庭花,?！蔽沂侵袊嗣竦膬鹤印Ｎ疑類畚业淖鎳腿嗣?。",。

愛國是無條件的。祖國是我們的母親,，誰也不能背叛她,。因?yàn)樽鎳拖衲赣H一樣，用豐富的資源養(yǎng)育著你,，從孩子逐漸變成少年,，慢慢變成見多識(shí)廣、知識(shí)淵博的人,。在這個(gè)過程中,，你將來會(huì)接受祖國母親的恩情，長大后以自己的能力為祖國服務(wù),，會(huì)成為一種強(qiáng)烈的使命感。

愛國既是義務(wù)也是義務(wù),。我們應(yīng)該尊重國旗和國徽,，把國家唱好。

歌,，在升降國旗,、奏唱國歌時(shí)，要肅立并行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。愛國、愛校如愛家,。愛自己的祖國吧,，因?yàn)閻蹏且环N神圣的職責(zé)！

同學(xué)們,，少年興則國興,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感,，樹立民族自尊心與自信心,；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟,，銳意進(jìn)取,，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗,，頑強(qiáng)拼搏,，真正把愛國之志變成報(bào)國之行,。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量,！

我們的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同志們：

首先,，我們都來反省一下我們自我或身邊同學(xué)的交通行為，是否以往有過不遵守交通規(guī)則的行為,，是否曾因自我不安全的交通行為而給自我?guī)磉^一些傷害,。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每一天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間,，途中又大多要走馬路,，不管步行也好，騎自行車也好,，總要避讓來往的車輛,。可是,，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí),。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí),，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自我的本領(lǐng),，有意雙手離把或單手騎車?我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路,，但在橫過馬路時(shí),，必須要看看左右來往的'車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過,，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方,，必須要走人行橫道或過街設(shè)施。千萬不能因搶時(shí)間,，搶速度而隨意橫穿,。

安全出行的三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車,、三會(huì)乘車(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自我的人身安全),。

1、走路時(shí),，要走人行道或在路邊行走,，過馬路時(shí)，左右看,，紅燈停,、綠燈行,，不亂跑、不隨意橫穿,，不在馬路上追逐打鬧,、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩,、保生命,。

第一，行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道時(shí)靠路邊(距路邊緣線1米處以內(nèi))行走,，并注意前后車輛。

第二,，橫過車行道,，必須走人行橫道。沒有人行橫道的,，須事先看清左右來往車輛,，待車輛走過后直行經(jīng)過，不要追逐,、猛跑,。

第三，不準(zhǔn)在車輛監(jiān)控時(shí)或車輛停著的車后突然橫穿馬路,，也不要走在路中突然回頭走,。這些會(huì)導(dǎo)致駕駛員措施不力,、確定失誤,，導(dǎo)致交通事故。

第四,，晴天過公路,，如有灰塵應(yīng)回避一下，但不要盲目搶上風(fēng);雨雪天氣,，打傘,、穿雨衣不要遮住視線，防止與車輛碰撞,。

第五,，過交叉路口，要注意交通信號(hào),，熟記紅燈停,，綠燈行。有些路口設(shè)置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈,。綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)經(jīng)過;綠燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的,，能夠繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，這時(shí)行人應(yīng)讓在人行道上等候,。

要規(guī)范自我的走路行為,。在城市街道，走路必須走人行道,，在農(nóng)村公路須靠路邊行走,。橫過街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”,。這樣能夠避免與車輛發(fā)生碰撞,。

2、乘車時(shí),，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3,、不要搭乘超載車,，更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車,。

4.12歲以下兒童不要騎車,。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快,，更不能雙手離把,，不逆行，不要騎英雄車,。自行車后座不能載人,，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

5,、在道路上遇到突發(fā)事件,，要立即就去找成人幫忙。

6,、遇到交通事故,，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒,，要記下撞人車輛的車牌號(hào),，車身顏色或其它特征。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇三

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我來一班,，我的名字是某某,。今天，我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》,。

每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,。

我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志,；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng),；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功,。無數(shù)的“可能”,，無數(shù)的`“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,，我們心中大大小小的夢(mèng),，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

親愛的朋友們,，回眸自己走過的路,，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎,？燈塔,，指引我們前進(jìn)的方向。

我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想呢?首先要計(jì)劃出,，每一階段的理想,，就像選擇自己將要到達(dá)的人生驛站，它會(huì)讓你享受成功的快樂,，引領(lǐng)你向下一個(gè)高峰勇敢前進(jìn);然后,，才能實(shí)現(xiàn)你的人生理想。當(dāng)然,，理想更要立足于現(xiàn)實(shí),，作為一名中學(xué)生,，必須做好每天的功課,，掌握老師教授的知識(shí)。否則,，他的理想就是空想,，會(huì)像七彩的泡沫一樣破裂。

同學(xué)們,，讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,，樹立自己的人生理想吧，做一個(gè)有志者事竟成的人,，讓我們攜起手來,，為青春理想而奮斗吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇四

同學(xué)們：

我有一個(gè)平凡卻又了不起的爸爸。他沒有什么過人之處,，但很幽默,，他最令我自豪的是他修理機(jī)器的手藝是整個(gè)家族里數(shù)一數(shù)二的，這可是有目共睹的,。

他是家里的擎天柱,。每次家里有什么東西壞了，他總是能想辦法修好,。記得有一次回家過年時(shí),，外公家的'洗衣機(jī)又壞了。這可是老毛病了,，舅舅以往修過幾十次都未修好過,。但爸爸一出手，洗衣機(jī)還得乖乖手到擒來呀他先給洗衣機(jī)做了一次“全面檢查”,，發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)總是洗到一半時(shí),，水壓不夠大，沒有從水龍頭流出足夠的水去繼續(xù)洗衣服,。爸爸靈機(jī)一動(dòng),，想：會(huì)不會(huì)是水龍頭有問題？,。經(jīng)檢查,，果然不出他所料,，水龍頭內(nèi)有異物堵塞,，無法正常流出水來,。

找到了問題的所在,，爸爸立刻來到鎮(zhèn)上,，買了一個(gè)新的水龍頭,，并將舊的卸除,，把新的裝上,?？赡苁悄芰髁?，但水塔太低，水壓不夠,，水也流不出來呀,。該怎樣辦呢，爸爸早就有了主意,，他向我們形容這就像在打點(diǎn)滴,，將藥瓶提高，自然也就流得快。情景“十萬火急”,，還有一大堆衣服等著洗呢,。他立刻調(diào)和出了混凝土，并將水塔壘高,，“洗衣機(jī)危機(jī)”最終才得以解決,。

事后，爸爸還比喻自我為“醫(yī)生”呢,！這就是我那幽默而又了不起的爸爸,。每當(dāng)朋友的東西壞了，我都會(huì)驕傲地向他介紹我的這位“修理工”老爸,！

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好，今天我演講的題目是《把握今天,，勤奮學(xué)習(xí)》

有這樣一句話---我們同在一片藍(lán)天下,，我們不能輸在起跑線上。

也許由于一些原因,，有的人輸在了起跑線上,，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。

珍惜現(xiàn)在的每一刻,，努力獲取知識(shí),。

那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里,，我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,。

首先，勤奮學(xué)習(xí),。

勤奮可以征服一切,。

它使愚人變聰明，窮人成為富人,。

勤奮有魔幻的力量,，可以產(chǎn)生神奇的效果。

在學(xué)習(xí)上,，一個(gè)勤奮的人,，獲得的成績是懶惰的人的兩倍。

第二點(diǎn),，專心致志,。

專心致志指一次全神貫注做一件事,，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí),，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。

那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成,。

因此,，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。

第三,，持之以恒,。

持之以恒是成功的保證。

反之,，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗,。

如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)不到的目的,。

我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”,。

所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄,，如果我們要光明,，我們就得征服黑暗，諺語說：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物---雄鷹與蝸牛,?！?/p>

最后，就是準(zhǔn)時(shí),，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地,，更重要的是指按時(shí)行事。

換句話說,，就是不把今天該做的事拖到明天,，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂,。

如果人人都這樣做了,，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。

所以,，同學(xué)們,，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功,，專心致志,，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí),。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的'各位評(píng)委、老師們,、同學(xué)們：

我是來自年xx班的xxx,，很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,，作關(guān)于“知恩、感恩”題材的演講,，今天我演講的題目是《常懷感恩之心,，常為律己之行》。

那是一個(gè)很普通的夏日,，中午放學(xué)后,，我背著書包走在放學(xué)的路上，當(dāng)快到家的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,，咦，這不是媽媽么,。

只見她在炎炎烈日下雙手拿著幾個(gè)裝滿蔬菜的方便袋兒,，急匆匆地往家趕。

我喊了一聲——媽媽,，可是她仿佛并沒聽見,。

懷著一份好奇，我跟在了媽媽的后面,，看著她一溜小跑上樓,，看著她把裝滿蔬菜的方便袋兒放在一只手上吃力的拎著，然后用另一只手拿出鑰匙打開了房門,，急急忙忙脫下了鞋,，門卻忘關(guān)了。

我走近了房門,，透過門縫看到了媽媽正在廚房洗菜,，看到了她從鬢角流淌下來的汗水，看到了被她汗水浸濕的衣服,。

原來,，媽媽是急著回家給我做午飯。

看著媽媽在廚房忙碌是身影,，回想起剛才的一幕幕,，再回想起我因?yàn)轱埐瞬缓贸匀鰦傻臉幼樱业谋亲映榇ち藥紫?，淚水不禁流了下來,。

同學(xué)們，生活中我們每時(shí)每刻都在接受著恩惠：父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，老師對(duì)我們的教育之恩,，社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛之恩，作為幸福的一代,，我們被大家稱之為“溫室里成長的花朵”,。

然而,，我們這些溫室里的花朵，是否真正體會(huì)到這些恩情了呢?也許很多同學(xué)會(huì)說,，我平時(shí)考試成績優(yōu)異,，我回報(bào)父母,、老師了,。

也許有的同學(xué)還會(huì)這樣以為，我不亂花錢,，老實(shí)聽話,，父母、老師對(duì)我放心,，這應(yīng)該算是回報(bào)吧,。

同學(xué)們，今天我們演講的主題“知恩于心,，感恩于行”,，其實(shí)就已經(jīng)很好的詮釋了答案。

我們需要用心接受恩惠,，我們需要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、老師，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的恩情,。

作為小學(xué)生,，我們正處于學(xué)習(xí)和成長階段，既然是學(xué)習(xí)和成長就會(huì)有很多的不成熟,，需要我們漸漸改進(jìn),，約束好自己。

雖然我們還沒有能力去回報(bào)父母,、老師,，回報(bào)社會(huì),，但是我們可以常懷一份感恩之心,，讓它逐漸伴隨我們成長;可以常為一些律己之行，讓我們變得更具有涵養(yǎng),。

感恩就像春天里那一抹新綠,，夏天里那一滴多情雨,，秋天里那一片火紅楓葉,，冬天里那一朵圣潔冰花,。

讓我們學(xué)會(huì)知恩,、感恩,，用世界上最美麗的心聲,，唱響我們新世紀(jì)少年成長之歌,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好, 今天我演講的題目是 《學(xué)會(huì)感恩,，收獲快樂》

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是《我讀書,，我快樂》,。

記得小時(shí)侯，我在父母的要求下，開始讀書，可那時(shí),，年幼的我,，并不明白讀書的快樂，直到我漸漸長大,，我才意識(shí)到：書,，是我最好的朋友,，因?yàn)樽x書,，我快樂。

早晨，當(dāng)一縷陽光射進(jìn)我的房間，我推開窗,，享受著和風(fēng)的輕吹,，我展開書頁，陶醉了在那如詩的文字中,。仿佛與它們牽起手,，跳著舞，在空中劃著一道道美麗的光圈,。我知道,，書是有魔法的，會(huì)給真正喜歡它的人帶來快樂,，所以,，我讀書，我快樂,。

中午,，當(dāng)一股難以扼制的熱氣襲來，我拿過一個(gè)凳子,，或坐于陽臺(tái),，或坐于客廳，繼續(xù)著書本中的“童話”,，我似乎感覺文字精靈又化作一陣陣清涼的微風(fēng),，輕輕吹來，讓我感到了書本的那份恬靜,。所以,，我讀書，我快樂。

晚上,，夜已涼,，我卻毫無困意，翻開一本我愛看的書,，讀著書上溫暖的文字,，我感到夜似乎不那么涼了，好像媽媽給我披上了一件外套,，一股暖流流遍全身,，書中的小精靈又飛出來，在我身邊嬉笑打鬧著,。所以,，我讀書，我快樂,。

日子日復(fù)一日的過著,，我的朋友——書，也日益增多,。讀《安徒生童話》,，我知道了真善美，假惡丑;看《十萬個(gè)為什么》,，我明白了大千世界萬事萬物的由來;品《唐詩三百首》,，我積累了許多妙詞佳句;每當(dāng)我輕輕撫過它們時(shí)，我感覺到書本帶給我的快樂,。

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,，讀書能治窮，讀書能療病,，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn),，讀書能練達(dá),，讀書能聰慧……”是啊,！讀書的好處無窮無盡,。我讀書，為了增加知識(shí);我讀書,，為了豐富閱歷,。我熱愛著書本，沒有理由,，但我明白：我讀書,，我快樂！

最后，我送給大家一句話：閱讀是永恒的樂趣,。讓我們帶上書籍,，攜著快樂，過好每一天,！

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇七

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果說失敗就放棄，那人生不就剩下張白紙,。

失敗不代表什么,，只是你要再繼續(xù)努力而已，一次失敗代表一次學(xué)習(xí),，一千次的失敗也是,，我們?cè)诖煺凼∠聲?huì)沒信心，可是當(dāng)你已經(jīng)沒有信心的時(shí)候,，不是放棄更不是自暴自棄，只要堅(jiān)持就能夠,，堅(jiān)持不后退,、堅(jiān)持前進(jìn),。

有人擔(dān)心失敗之后、有人擔(dān)心代價(jià)太大,、有人想著以后等等，理由很多,，可是全是借口,，未來還那么遠(yuǎn),，你擔(dān)心那么多干嗎?你要做的是對(duì)得起當(dāng)下的自我，要做就做,，不要先想著失敗，用可能也許是負(fù)面的結(jié)果來打壓自我的自信,，就算你已經(jīng)嘗過失敗的苦頭，那又如何,，擔(dān)心受怕這些結(jié)果,，它就會(huì)在你前方阻礙你，反而失去你前進(jìn)的勇氣,。

其實(shí)應(yīng)對(duì)挫折就是堅(jiān)持不放棄而已,，所謂的失敗僅有在你真正的放棄時(shí)才是,。別用千萬種理由來讓自我放棄，只要有個(gè)理由甚至沒有理由要你不放棄,，你就是要堅(jiān)持下去，期望會(huì)在你走過挫折的深淵出現(xiàn),，然而能給自我機(jī)會(huì)的就僅有自我,，你堅(jiān)持的原因是什么,，不必須重要，可是當(dāng)下你要對(duì)得起自我,，更要讓自我走過以后不會(huì)有遺憾留下，那才是最有意義的事情,。

認(rèn)定某件事情就相信還有堅(jiān)持，必然會(huì)有絆腳石也會(huì)有許多黑暗的因素,，但真正要應(yīng)對(duì)的是你內(nèi)心設(shè)定的一切,，因?yàn)樗怯绊懩愕倪~向目標(biāo)的唯一要素,。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇八

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,。今天我要演講的題目是《善待世界，世界也會(huì)善待你》,。

《圣經(jīng)》上說,，有人招待了一群客人，等客人離去,，才發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉硎巧系叟蓙淼氖拐?。從此做父母的就教?dǎo)孩子們說,，碰到衣衫破爛或長相丑陋的人，切不可怠慢,，而要幫助他，因?yàn)樗赡苁翘焓埂?/p>

這常常使我想起多年前我在費(fèi)城親身經(jīng)歷過的一件事,，每想起這件事，我心里便覺得快慰,。

那是一個(gè)刮風(fēng)的雨夜,，我投宿的旅店來了一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦,。他們行李簡陋身無長物,。那男的對(duì)旅店伙計(jì)說：“別的旅店全客滿了，我倆在貴處借住行嗎?”

年輕的伙計(jì)解釋說,，城里同時(shí)在開3個(gè)會(huì)，所以全城到處客滿,?！安贿^我也不忍心看你們二位沒個(gè)落腳處,。這樣吧，我把自己的床讓給你們——我自己不礙事,，在柜上搭個(gè)鋪”。

第二天早上,，老人付房錢時(shí)對(duì)伙計(jì)說：“年輕人，你當(dāng)?shù)昧嗣绹谝涣髀灭^的經(jīng)理,。興許過些日子我要給你蓋個(gè)大旅館,?！?/p>

伙計(jì)聽了,，暢懷大笑,。

兩年過去了。一天,，年輕人收到了一封信，信里附著一張到紐約去的機(jī)票,，邀請(qǐng)他回訪他兩年前那個(gè)雨夜里的客人。

年輕人來到了車水馬龍的紐約,，老人把他帶到第5大街和第34街交匯處，指著一幢巍然壯觀的高樓說：“年輕人,，這就是為你蓋的旅館,，請(qǐng)你當(dāng)經(jīng)理,。”

不錯(cuò),，這位當(dāng)時(shí)的年輕人就是如今大家都熟識(shí)的紐約首屈一指的奧斯多利亞大飯店的經(jīng)理喬治波爾特，那位老人則是威廉奧斯多先生,。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇九

各位老師，各位同學(xué),，大家好,！

這就引出來我今天要講的主題————“勝不驕敗不餒”,。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒,。”講的就是這個(gè)道理,，當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜,，驕傲于世,，目中無人,，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲,，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗,；當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣,，破罐子破摔,，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情,，從中找出原因，不斷總結(jié),，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功,。失敗并不可怕,，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”,，講得就是通往成功的道路上,，失敗有時(shí)也是不可避免的,，偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎？經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功,，在失敗在成功,，最終發(fā)明了電燈,。愛迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣,，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績,，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,，為中國人爭了光,，也為亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn),，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的,，只要你能調(diào)整心態(tài),，找出問題的所在,，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果,。

我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,，有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績,，而有的同學(xué)覺得自己的成績不理想，沒有達(dá)到自己的目標(biāo),。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)?？荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì)歡欣鼓舞,，但絕不可驕傲,，還要繼續(xù)前進(jìn)；考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望,，查漏補(bǔ)缺,，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績,。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，通過它反映開學(xué)以來你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,，分?jǐn)?shù)的高低只能代表過去,，不能代表將來,。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的,。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,，要保持一個(gè)良好的心態(tài),，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué),，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難,，知難而上，勇攀高峰,，力爭做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品,；課上要積極思考，大膽發(fā)言,，不懂就問,；課后要及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè),。作業(yè)書寫工整,，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò),，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信,，只要同學(xué)們努力去做,，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績,。

勝不驕，敗不餒,。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心,，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌,，經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸,。

同學(xué)們,，當(dāng)我們的祖國披著節(jié)日的盛裝,，還陶醉在全國人民、華夏兒女幸福的祝賀聲中時(shí),，我校三千多名師生以特有的方式聚首曙光,，來慶祝祖國偉大的生日,。

過年了，酷愛讀書的爸爸送給我一本書,，叫《寶葫蘆的秘密》,。我很不高興,，心想，人家過年都給小孩壓歲錢,，爸爸真摳門，給一本書,，就把我打發(fā)了,。我撅起嘴巴，隨手就把書丟在一邊了,。可爸爸卻執(zhí)意讓我好好讀讀這本書,。我只好很不情愿地翻開了書,，沒想到一讀下去,，我就被故事中的主人公--王葆，深深地吸引了,。

《寶葫蘆的秘密》講了一個(gè)叫王葆的小朋友聽了寶葫蘆的故事,，總想得到一個(gè)寶葫蘆。終于,，他在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里得到了一個(gè)寶葫蘆,。寶葫蘆神通廣大，能幫王葆剪指甲,、做作業(yè)、做模型,，還跟他一起大戰(zhàn)恐龍……哎呀,，他真幸福,！有這么個(gè)寶貝，想要什么,，就能得到什么。

再讀下去,，我卻開始為王葆擔(dān)心起來。因?yàn)橥踺嵩诘玫搅藢毢J后,，就離開了別的同伴，并不斷地騙人,。最終,，王葆幡然悔悟,，知道寶葫蘆給他的，都是別人的,，這叫什么行為,？這分明就是偷竊呀！他鼓起勇氣,，承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此,，做了個(gè)誠實(shí)的孩子,。

原來爸爸送給我的新年禮物,，是再多的金錢也買不到的，真正的寶葫蘆。他用王葆的故事告訴我--天上不會(huì)掉餡餅,，成功屬于勤奮的`人,。

爸爸,原來您送給我的不僅僅是一本書,，而是一個(gè)真正的寶葫蘆。從今天開始,，我要做個(gè)勤奮的笨小孩,，相信自己,，我知道，成功就在前方的某個(gè)角落,，微笑著等待著我的到來,。

同學(xué)們,，和我一起拋開幻想，腳踏實(shí)地地勇敢向前吧,！

尊敬的各位評(píng)委,、老師們,、同學(xué)們：

我是來自年xx班的xx-x，很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,，作關(guān)于“知恩,、感恩”題材的演講,，今天我演講的題目是《常懷感恩之心，常為律己之行》,。

那是一個(gè)很普通的夏日,，中午放學(xué)后，我背著書包走在放學(xué)的路上,，當(dāng)快到家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,，咦,，這不是媽媽么。只見她在炎炎烈日下雙手拿著幾個(gè)裝滿蔬菜的方便袋兒,，急匆匆地往家趕,。我喊了一聲——媽媽，可是她仿佛并沒聽見,。懷著一份好奇，我跟在了媽媽的后面,，看著她一溜小跑上樓,，看著她把裝滿蔬菜的方便袋兒放在一只手上吃力的拎著，然后用另一只手拿出鑰匙打開了房門,，急急忙忙脫下了鞋,，門卻忘關(guān)了。我走近了房門,，透過門縫看到了媽媽正在廚房洗菜,，看到了她從鬢角流淌下來的汗水，看到了被她汗水浸濕的衣服,。原來，媽媽是急著回家給我做午飯,。看著媽媽在廚房忙碌是身影,，回想起剛才的一幕幕，再回想起我因?yàn)轱埐瞬缓贸匀鰦傻臉幼?，我的鼻子抽搐了幾下,，淚水不禁流了下來,。

同學(xué)們，生活中我們每時(shí)每刻都在接受著恩惠：父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，老師對(duì)我們的教育之恩,，社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛之恩,，作為幸福的一代，我們被大家稱之為“溫室里成長的花朵”,。然而,，我們這些溫室里的花朵,，是否真正體會(huì)到這些恩情了呢,？也許很多同學(xué)會(huì)說，我平時(shí)考試成績優(yōu)異,，我回報(bào)父母,、老師了,。也許有的同學(xué)還會(huì)這樣以為，我不亂花錢,，老實(shí)聽話,，父母,、老師對(duì)我放心，這應(yīng)該算是回報(bào)吧,。同學(xué)們,，今天我們演講的主題“知恩于心,，感恩于行”，其實(shí)就已經(jīng)很好的詮釋了答案,。我們需要用心接受恩惠,，我們需要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、老師，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的恩情,。

作為小學(xué)生，我們正處于學(xué)習(xí)和成長階段,，既然是學(xué)習(xí)和成長就會(huì)有很多的不成熟,，需要我們漸漸改進(jìn),，約束好自己。雖然我們還沒有能力去回報(bào)父母,、老師,，回報(bào)社會(huì)，但是我們可以常懷一份感恩之心,，讓它逐漸伴隨我們成長,；可以常為一些律己之行，讓我們變得更具有涵養(yǎng),。

感恩就像春天里那一抹新綠，夏天里那一滴多情雨,，秋天里那一片火紅楓葉,，冬天里那一朵圣潔冰花,。讓我們學(xué)會(huì)知恩、感恩,，用世界上最美麗的心聲,，唱響我們新世紀(jì)少年成長之歌,。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇十

老師們、同學(xué)們：

大家好!

很高興站在這里進(jìn)行演講,，今天我要演講的題目是：發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì),。

有一種美,，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美,，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露;有一種美,，給生活帶來激情,，給生命帶來溫馨，它——無時(shí)無刻不與我們同在;構(gòu)建和諧社會(huì),，構(gòu)建和諧校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,，都是校園中的一分子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系,，是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高,。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始,。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向,。人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,，改造世界,，發(fā)展過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,，包括，物質(zhì)文化,，精神文化,，制度文化,，行為文化等多種類型。對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的,。

《國富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性,，對(duì)于學(xué)校來說，制度是校園管理的具體形式,，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,，制度作為處理,，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校,，日常事務(wù)的直接依據(jù),，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,，使我們的老師,，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重,。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障,。如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,，是衡量校園文化是否和諧,，是否健康,、活力、富有生機(jī)的依據(jù),。一個(gè)和諧的校園精神文化,，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性、主動(dòng)性,。

千里之行,，始于足下,。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì),，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧,。養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭做社會(huì)小標(biāo)兵!

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自__班的__，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟》,。

著名的數(shù)學(xué)家__爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才,，成才的關(guān)鍵是勤奮,。

當(dāng)然,，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳,，有的人遲鈍。敏銳的人,，如果不學(xué)習(xí),，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人,，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來,。試看古今中外成名成家的人,，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒,。偉大的發(fā)明家__，上小學(xué)時(shí),，老師說他腦子笨,，難有成就,。可是__毫不氣餒,，刻苦鉆研,，勤奮求學(xué),，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家,。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感,?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素,。

天才在于勤奮,，知識(shí)在于積累，天性固然重要,，但后天的努力才是最關(guān)鍵的,。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足,，懶惰，荒廢,，即使是天才也會(huì)自我扼殺,。

相反的,，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成,。__的文章《__》里講了一個(gè)叫__的小孩,。他天資很好,，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,，便帶他挨家挨戶去作詩,，卻荒廢了他的學(xué)業(yè),，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了,。諸如此類的例子還有很多,。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光,。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天,。學(xué)海無涯苦作舟,，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲,，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的,。《__》云：“積土成山,，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德,，而神明自得,，圣心備焉,。故不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江河,。騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕，則亦及之,，功在不舍,。鍥而不舍,，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤,?！?/p>

天資差的人，不必自暴自棄,，記住：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇十二

洪水未到先筑堤,，豺狼未來先磨刀。

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,，狐貍看到了,，就對(duì)它說：

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過,。這人說：“觀音菩薩,，吧，帶我一段如何?” 觀音說：“我在雨里,，你在檐下，而檐下無雨,，你不需要我度,。”這人立刻跳出檐下,，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了,，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中,，我不被淋,，因?yàn)橛袀?你被雨淋,，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己,，而是傘度我,。你要想度，不必找我,，請(qǐng)自找傘去!”說完便走了。第二天,，這人遇到了難事,，便去寺廟里求觀音,。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,，那個(gè)人長得和觀音一模一樣,，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?” 那人答道：“我正是觀音,。” 這人又問：“那你為何還拜自己?” 觀音笑道：“我也遇到了難事,，但我知道,，求人不如求己?！?/p>

你也在井里嗎

人生必須渡過逆流才能走向更高的層次,，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。 有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。

最后,，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了,，不值得大費(fèi)周章去把它救出來,，不過無論如何,，這口井還是得填起來。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了,，以免除它的痛苦,。

農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中,。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘,。但出人意料的是,，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來了,。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：

當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí),，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁,，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!

就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底,，然后再站上去。很快地,，這只驢子便得意地上升到井口,，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了! 溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入困境,。

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇十三

親愛的教師們、同學(xué)們：

大家早上好,，今日我國旗下演講的題目是：珍惜時(shí)間。

東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來,，一日難再晨,，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人。"新的一天又開始了,，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽,，大聲背誦,、朗讀,；有同學(xué)卻顯得無所事事；有同學(xué)在課堂上專心致志,，心無旁騖,；有同學(xué)卻忙于聊天,，擺弄桌底的玩物；有同學(xué)在作業(yè),，復(fù)習(xí)中,，書寫自我的刻苦；有同學(xué)卻身在教室,、心在其它地方玩耍。

偉大的文學(xué)家高爾基說過：“青春是有限的,，可是智慧是無窮的,；要珍惜短暫的青春,，去創(chuàng)造無窮的智慧,。”同學(xué)們,，時(shí)間老人是公平，慷慨的,，每人每一天都24小時(shí),。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書聲的晨讀課,，時(shí)間老人會(huì)無意停下腳步，與你一齊合奏美妙的交響曲,；聚精會(huì)神的課堂,，時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留,，和你共享知識(shí)的芳香；全身心投入的晚自修,，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一齊品味學(xué)習(xí)的樂趣懶惰,、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā),，兩手空空，留下遺憾,，悔恨和痛苦同學(xué)們,，“勤奮生智慧,，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無垠的,，學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間,，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,，向愚笨索取智慧,，向平庸奪得天才。

歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事,，如鑿壁借光、懸梁刺股等等,。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之,，幾十年如一日,，刻苦練筆，從不間斷,，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”,。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書,，在他房中，柜里裝書,，桌上堆書,，床上鋪書,，他睡覺枕的還是書。世界著名科學(xué)家牛頓,，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn),，常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的,。

人的一生僅有三天：昨日,，今日和明天。昨日已留給記憶,，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的,，就僅有今日,！讓我們好好珍惜今日這完美時(shí)光吧！“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起,、瑯瑯讀書聲又響遍菁菁學(xué)校的時(shí)候,，同學(xué)們,，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧,！努力學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來成功,！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績,！

多謝大家，我的演講完畢,！

小學(xué)生演講稿勵(lì)志篇十四

尊敬的各位評(píng)委,、老師們,、同學(xué)們：

我是年xx班的xxx，很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,，作關(guān)于“知恩,、感恩”題材的演講,，今天我演講的題目是《常懷感恩之心，常為律己之行》,。

那是一個(gè)很普通的夏日,，中午放學(xué)后,，我背著書包走在放學(xué)的路上，當(dāng)快到家的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,，咦,，這不是媽媽么。只見她在炎炎烈日下雙手拿著幾個(gè)裝滿蔬菜的方便袋兒,，急匆匆地往家趕,。我喊了一聲——媽媽，可是她仿佛并沒聽見,。懷著一份好奇，我跟在了媽媽的后面,，看著她一溜小跑上樓,，看著她把裝滿蔬菜的方便袋兒放在一只手上吃力的拎著,，然后用另一只手拿出鑰匙翻開了房門，急急忙忙脫下了鞋,，門卻忘關(guān)了,。我走近了房門,，透過門縫看到了媽媽正在廚房洗菜，看到了她從鬢角流淌下來的汗水,，看到了被她汗水浸濕的衣服。原來,，媽媽是急著回家給我做午飯,?？粗鴭寢屧趶N房忙碌是身影，回想起剛剛的一幕幕,，再回想起我因?yàn)轱埐瞬缓贸匀鰦傻臉幼?，我的鼻子抽搐了幾下,，淚水不禁流了下來,。

同學(xué)們，生活中我們每時(shí)每刻都在承受著恩惠：父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，老師對(duì)我們的教育之恩，社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛之恩,，作為幸福的一代，我們被大家稱之為“溫室里成長的花朵”。然而,，我們這些溫室里的花朵,，是否真正體會(huì)到這些恩情了呢,？也許很多同學(xué)會(huì)說，我平時(shí)考試成績優(yōu)異,，我回報(bào)父母、老師了,。也許有的.同學(xué)還會(huì)這樣以為,，我不亂花錢,，老實(shí)聽話，父母,、老師對(duì)我放心，這應(yīng)該算是回報(bào)吧,。同學(xué)們,，今天我們演講的主題“知恩于心,，感恩于行”，其實(shí)就已經(jīng)很好的詮釋了答案,。我們需要用心承受恩惠，我們需要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、老師，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的恩情,。作為小學(xué)生,，我們正處于學(xué)習(xí)和成長階段,，既然是學(xué)習(xí)和成長就會(huì)有很多的不成熟，需要我們漸漸改進(jìn),，約束好自己,。雖然我們還沒有能力去回報(bào)父母、老師,，回報(bào)社會(huì)，但是我們可以常懷一份感恩之心,，讓它逐漸伴隨我們成長,；可以常為一些律己之行,，讓我們變得更具有修養(yǎng)。

感恩就像春天里那一抹新綠,，夏天里那一滴多情雨，秋天里那一片火紅楓葉,，冬天里那一朵圣潔冰花,。讓我們學(xué)會(huì)知恩,、感恩，用世界上最美麗的心聲,，唱響我們新世紀(jì)少年成長之歌,。