在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

學校慶祝教師節(jié)活動主持詞篇一

女：又是丹桂飄香的季節(jié),，又是天高云淡的秋季,，教師們開始了辛勤的耕耘,，學子們開始了新的學年,。第xx個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,。難忘的學生時代,，難忘的恩師,！此時,，無論你身在何方，身居何位,，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧,？在這歡樂的時刻,，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂,，心想事成,。

男：首先,，請出xxx為教師節(jié)致賀詞,。

女：在人類社會發(fā)展的歷史長河中,，教師擔負著承前啟后,、繼往開來的光榮使命。教師,，人類靈魂的工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧,，開啟著下一代人的心靈。

男：無論是領袖,、將軍,、作家、科學家,、學者,，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中,，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水,。“一日為師,，終身為父”。在我們國家,，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。老師，您守著一方凈土,，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情,，用生命熔鑄崇高,；您默默無聞,，您無怨無悔

男：從您的身上,，我們知道了什么是人梯,，什么是奉獻,，什么是言傳身教,，什么是永恒的真善美。在您的身上,，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻。

女：在這特別值得紀念的日子里,，老師，我們有很多話要對您說,，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻,！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬,！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了,，我們永遠感謝你，祝你節(jié)日快樂

男：九月的陽光格外燦爛,，九月的天空分外明媚！朋友們,，我們有緣相聚在這里，慶祝第xx個教師節(jié),，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待,，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式,，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲,，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮,！

女：人民教師，雖然生活清苦,，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂,，情系祖國未來，心連學子之心,。人民教師，一個平凡而偉大的名字,，一個樸實而親切的稱謂；一個光輝無比的形象,，一座高高矗立的豐碑。

男：是您,，把我從懵懂帶入成熟,，從無知變得學有所長；是您,，領著我們看到了：天有多高，地有多深,。您親切的話語,，仿佛還在我耳畔回響,。

女：是您，把我引入知識的殿堂,，是您,，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒,，我的生命在您的注視下開始閃光

男：您吸引著我們求知的目光,；您讓知識的清泉丁冬作響,。唱不盡贊美的歌,，寫不盡懷念的詩行,。老師啊,，我怎能把您遺忘,！

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐,。老師,！在您的節(jié)日里，您的學子們,，為您而頌歌,，為您而吟唱！

男：桃李滿天下,，春暉遍四方,。師恩重如山，學生怎能忘,。一份真摯的祝福,，獻給我們敬愛的老師，祝福您,，萬事如意，身體健康,！

女：誰將簡陋的粉筆,，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地,？誰給三尺凈土,，播下文明的種子，結出祖國希望的花果,？誰用青春的熱血,，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往,？是您——老師，長大后我就成了您,，我是您生命的延續(xù),，將生命的火種永遠點燃照亮,。

男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野,，我們拿什么奉獻給您,，我的老師,！我只有更加努力地工作和對祖國的愛,，才能回報您辛勤的付出和教誨,！

女：歲月像一條河,，隨時間靜靜地流過。老師,，也許您已步履蹣跚,，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕,，都不能減少一分我對您的熱愛。

男：您妙語連珠,，融古今于胸懷,；您目光如電、洞穿歷史,、昭示未來,；您循循善誘，把我們領向科學的王國,、藝術的殿堂,、文明的顛峰！您臉上的皺紋里,，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生,！

女：您是春天的第一縷春風,；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光,；您是冬天的第一場雪花,。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師,，謝謝您！您辛苦了,！

男：刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；老師,，刻在我們心靈深處的您的名字,，將會永存！

女：您有著梅花一樣的傲骨,，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸,，蓮花一樣的高潔,。深深地祝福您―敬愛的老師,，愿你節(jié)日快樂,！

男：江河流向浩瀚的大海,，曙光帶來明媚的清晨,；親愛的老師,，您給予我們知識和力量,，讓我們勇敢走向美好的人生,。

女：您是蠟燭，燃燒自己,，照亮了別人；您是孺子牛,，吃的是草,，擠出的是奶,；您是石子,，默默鋪筑歷史的跑道,；。太多太多的比喻,，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

男：“百年大計教育為本”,，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高,，您的使命任重又道遠。

女：我們經(jīng)歷的是一個改革開放,、大潮滾涌的偉大時代,；我們面臨的是一個日新月異,、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機遇和挑戰(zhàn),，希望我們的人民教師,，再接再厲,，以銳意創(chuàng)新的思想,、競爭開拓的膽略,、嚴謹科學的態(tài)度,、誨人不倦的品格,，再創(chuàng)輝煌,！

男：各位朋友，慶祝第xxx個教師節(jié)歌詠晚會接近尾聲了,，現(xiàn)在請出我們晚會的最后一位歌手

女：今夜星光燦爛,，今夜歡樂無限,。朋友們，衷心感謝你的參與,，雖然慶祝第xx個教師節(jié)歌詠晚會就要降下帷幕了,，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續(xù)下去,。愿九月陽光永駐,，愿人間萬世師表,！讓我們再一次祝福我們的教師節(jié)日快樂,！

男：各位來賓，慶祝第xxx個教師節(jié)歌詠晚會到此結束,！衷心感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員,。以上麥序繼續(xù)有效,。

合：謝謝各位的光臨,！祝大家晚安！

學校慶祝教師節(jié)活動主持詞篇二

女：沐浴陽光,，充滿了新生的幻想,。

男：再起秋風,，吹拂著跳動的心房,。

女：清爽的季節(jié)里,，我們歡聚一堂；

男：和諧的氣氛中,，讓我們傾訴心聲與衷腸,。

女：拋開界限,，拋開距離,；

男：伴著理解，伴著希冀,。

合：敞開你的心扉，共享這難得的時光,。

女：常言道，師恩難以言盡,，千言萬語只匯成一個字——敬,。敬是真情,，是潛藏在心底,，難以平靜的波瀾,。對您的敬,，難以用語言表達,，但盡管如此,，也請讓我們以敬起始,，一篇《敬無言》獻給您,，用一扣開我們的心聲,。來自初二（2）班。

男：有時靜坐,，常常思緒萬千。到思慮成熟,，一席發(fā)自肺腑的話語便脫口而出。師生間的情誼,，無需故做隱瞞,，一年多來,，我們在您的悉心培育下，又邁上了一個新的臺階,。我們要用最美的語言,，為您獻上我們最誠摯的謝意，來自初三（1）班,。

女：同學們,，不知道你們可曾想過,，假如你是老師,，你將會如何？要學會將心比心,，設身處地地從別人的角度去思考問題，你會發(fā)現(xiàn),，你的收獲比僅只自我思考時,，更多得多,。請欣賞初二（1）班帶來的《敞開心扉》。

男：加減乘除,，算不盡您的奉獻；詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬,。您用知識的甘露，滋潤我們理想的花朵,，您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。對您的熱愛和感激我們道不盡,、說不完，只有用美好的文字將它們記錄,，再用最真摯的感情獻給您,。請聽初三（3）班《獻給恩師》,。

女：一個好老師在你悲傷時，會理解你的心情,，即使你沒有吐露片言只字,。一個好老師還會讓你知道，只要你愿意,，能把一切向她傾訴,。一個好老師記得自己也曾是個孩子,，因此，她能理解全班孩子的恐懼,、悲哀,、激動和歡愉。與老師在一起的每分每秒都是那么難忘,。下面就請初三（2）班帶領我們回憶那美好的點點滴滴,。

男：對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,，卻心系祖國未來,，心聯(lián)學子之心。雖是一燭微火,，卻燃盡自己,，照亮別人。我想在我們每個人心中,，都會有一首唱給老師的頌歌,。下面就讓我們一起聆聽初二（3）班帶來的《園丁頌》。

女：下面讓我們用掌聲請出初二（4）班的班主任xx老師上臺,，向大家闡述,，作為我們敬愛的老師的心聲。

男：感謝xx老師精彩的發(fā)言,，接下來,，有請xx老師上臺，和我們一起交流心語,，大家掌聲歡迎,。

女：如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手,。鈴聲響起那刻,，你用教鞭作漿，劃動那條船只般泊在港口的課本,。課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,。你的手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上劃出一條優(yōu)美的弧線——船只穿過,，天空飄不來一片云,，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

女：老師,，您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。老師,，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體,，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑,、歌聲和陽光,。

男：老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您義無反顧地用自己如歌的聲音,，撒播愛的陽光、智慧的甘露,。伴著您的聲音旋律,，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求,。

合：老師,，您是如此真誠善良，愿所有同學的心扉都向您敞開,，愿春天與您同在,！讓我們懷著最真摯的情誼向您道一聲——節(jié)日快樂！

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學校慶祝教師節(jié)活動主持詞篇三

主持人：一師一生（2人）

（音樂準備：《老師,，我總是想起你》《老師你好嗎》《老師》《好大一棵樹》等樂曲營造氛圍）

開場舞蹈（校園集體舞《旗開得勝》）

師：踏著歡快的鼓點,，踩著動感的節(jié)奏，我們走到一起來,！尊敬的各位領導,，各位老師，

生：親愛的同學們,，

合：大家上午好,！

生：今天是9月10日，一個特殊的日子,，一個充滿祝福的日子,，更是一個盛滿關愛和暖意的日子,！

師：值第xx個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府領導在百忙之中抽出時間,，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會現(xiàn)場，為辛勤工作的老師們送來了親切的關懷,，送來了溫暖的祝福,！出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動的領導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領導的歡迎和最誠摯的感謝,！

生：是誰,，在我懵懂無知的時候教我讀書？是誰,，在我迷茫無助的時候指引我方向,？是您，敬愛的老師,！在這個飄散花香的九月,，在這個滿載感恩的日子！請允許我代表所有的學生,，向老師們道一聲：老師,，您辛苦了！

合：老師,，節(jié)日快樂,！

師：涢水之濱，漢十之畔,，何店是一枚閃亮的明珠,，地靈人杰，雄才輩出,。

生：我的父母告訴我,，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個山鄉(xiāng)走向xx等一流學府，走出國門,，走到祖國的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè),。

師：在各級領導的關心和支持下，在xx學校x校長的帶領下,，經(jīng)過全體教職工的辛勤耕耘,，xx教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術活動一枝獨秀,，德育政教創(chuàng)新思路,，后勤服務領跑全市。xx,，已經(jīng)成為xx教育的一個樣板,，一個品牌！

生：是的,，我驕傲,！因為我是xx的一名學生，享受著得天獨厚的教育資源,，享受著健康快樂的校園生活,！享受著無微不至的教育關懷，享受著來自鄰鎮(zhèn)學子艷羨的目光,！

師：接下來,，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解xx教育的足跡,，感受何店教師的風采,，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。

師：展現(xiàn)在大家面前的,，就是一個農(nóng)村教育團體在近年來的完美蛻變,！團隊的領導堅持為學生的未來負責的理念，思謀如何讓xx教育更好更健康的發(fā)展,，一步一步,，邁得堅實，走得鏗鏘有力,。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在三尺講臺,，用心血教書育人。學生晶亮的眼眸中燃燒著對知識的渴望,，教師如霜的鬢角詮釋著對教育的無限忠誠,，黑與白的對比，定格成永恒,。

生：老師,，每一道難題，都有您細致的講解,；每一次失落,，都有您真誠的安慰；每一次成功,，都有您笑容的陪伴,。我們曾經(jīng)叛逆莽撞，惹您生氣,；也曾狂妄不羈,，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望,。尊敬的老師,，我們愛您,！讓我們凝神靜聽，來自學生的心聲--

詩朗誦（教師節(jié)獻詞）

師：帶領學生領略書海浩瀚,，陪伴學生穿過青澀華年,。桃李不言，下自成蹊,！為了表彰xx教育工作者作出的突出貢獻,，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對xx鎮(zhèn)“師德標兵”，“優(yōu)秀教師”,，“優(yōu)秀班主任”和“先進教育管理工作者”及“先進教育服務工作者”的表彰決定,。以此來嘉獎和勉勵大家。獲得“xx鎮(zhèn)師德標兵”榮譽稱號的是：

獲得xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號的是：

有請獲獎的老師上臺?。úシ乓魳罚?/p>

有請xx鎮(zhèn)為獲獎的老師生頒獎,！

（禮儀隊上，證書,，獻花）（受獎教師獲獎感言）

師：寫了一生,，寫不盡三寸粉筆；站了一輩子,，沒走出三尺講臺,。也許你很清貧，但你卻讓學生向往著大海的浩瀚,；也許你沒機會走出國門,，卻為學生描畫藍天的高遠。

生：當昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝,，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官,，我們不禁要問：老師，你會點石成金嗎,？

師：在邁步走向教室矯健的步履間,，在神采飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣宇軒昂的揮手間,，我看到,，那顆飽蘸師愛的心！

生：是您,，教我懂得做人的道理,；是您，讓我知道知識的魅力,；是您,，給了我與世界對話的勇氣！感恩的心，感謝有你,！有請鄒金金同學為大家?guī)硪皇赘枨骸陡卸鞯男摹?/p>

師：一曲《感恩的心》,，唱出了莘莘學子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話語嗎,？還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎,？操心學生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失,。

生：他們有一個名字：班主任。有人說,，這是天下最小的“官帽”,，可是他們行使的卻是人間最神圣的責任。

師：被評為xx鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：

師：誰信滿園春色時,，落紅末曾化春泥,！他們是學校的管理工作者，他們著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展,，精心規(guī)劃,，細致管理。被評為xx鎮(zhèn)“先進教育管理工作者”的是：

生：親愛的同學們,，當我們徜徉在學校潔凈優(yōu)美的校園里時,，當我們品嘗著可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出,！