作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

人類的好朋友狗教案篇一

1,、知道我們周圍有許多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征,。

2,、通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系,，知道動(dòng)物給人們帶來的好處,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

動(dòng)物園錄象,，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂,、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用,。

欣賞——了解——表演

（一）欣賞——小朋友去過動(dòng)物園嗎,？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物,？（幼兒討論交流，并觀看錄象,。）

（二）了解

1,、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長得是什么樣子的,？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,？（幼兒自由講述、表演,，并戴上胸飾,，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。）

2,、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛,，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？,；,、教、案來自：快思老,、師教,、案網(wǎng)；動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,，了解動(dòng)物的多種作用,，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動(dòng)物,。

3,、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。

——他們是誰,？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

——我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢,？

小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物,，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等,。

（三）表演

1,、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

動(dòng)物是人類的朋友,，我們和動(dòng)物相互依存,，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題,。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,，從自我做起，基于此,，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感,。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說,，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

人類的好朋友狗教案篇二

（１）引導(dǎo)幼兒通過自身的感官初步了解書的種類,，制書的材料及制書的過程,。

（２）知道圖書的用途，了解書的形成及發(fā)展史,，激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。

（３）教育幼兒要愛護(hù)圖書,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

（１）各種各樣的圖書,。

（２）部分特種書,。

（３）操作卡人手一套。

（４）有關(guān)制書過程的錄像一盒,。

（５）延伸活動(dòng)的有關(guān)材料,。

三、活動(dòng)過程,。

（一）觀察各種書：

１,、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索,。

３,、教師小結(jié)：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫,，有的書寫滿了音符,，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),，書真是人類的好朋友,。

（二）介紹特種書：

２、教師小結(jié)：制造書的工人叔叔本領(lǐng)真大，他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書,，使書的種類越來越多,。

（三）了解書的發(fā)展史。

１,、教師：書是人類的好朋友,，可是在很久很久以前，人們沒有書,，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢,？（引導(dǎo)幼兒想象）根據(jù)幼兒的想象，出示四幅畫,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

１、人們在沙地寫字,。

２,、人們在竹上刻字。

３,、人們在骨上寫字,。

４、人們在紙上寫字,。

２,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫進(jìn)行排序,。

３,、請個(gè)別幼兒講述，排序的結(jié)果及理由,，請幼兒集體評(píng)述,。

４、教師簡短小結(jié),，肯定幼兒的想法,。

（四）了解書的制作過程。

１,、教師：現(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了,，那么怎樣成為書呢？

２,、幼兒想象回答,。

４、幼兒討論,。

５,、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，并進(jìn)行講解，幫助幼兒理解,。

（五）教育幼兒愛護(hù)書,；激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索,、創(chuàng)造新圖書,。

１、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩,，那我們小朋友該怎樣來看,；書呢？

２,、幼兒討論：如何愛護(hù)書,。

３、教師提問：今天我們了解了書有很多種類,，那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書,，你想發(fā)明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）,。

（六）介紹書的高科技產(chǎn)品,，電腦圖書，拓展幼兒知識(shí)面,。

（七）教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

人類的好朋友狗教案篇三

以簡單直接的談話進(jìn)入主題,，與活動(dòng)內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動(dòng)物開啟對(duì)動(dòng)物與人類之間的關(guān)系的了解，幼兒在故事欣賞中了解狗對(duì)主人的大力幫助,，談?wù)摴穼?duì)人們更加廣泛和多元的幫助,，從而深入了解動(dòng)物與人類的關(guān)系。

調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),，在集體中分享關(guān)于其他動(dòng)物對(duì)人類的幫助的故事,，可以進(jìn)一步充實(shí)幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)仿生學(xué)的利用,，幼兒相對(duì)陌生,。教師可以稍作啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察,、積極思考即可,。

1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間互相依存,，友好相處,。

2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的`感情，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

重點(diǎn)：通過故事了解動(dòng)物對(duì)人類的幫助,。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間互相依存,、友好相處的關(guān)系，從而明發(fā)對(duì)活物的關(guān)觀之情,。

繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件,。

1.誰是人類的好朋友。

動(dòng)物與人類的故事,。

――動(dòng)物之間有互相幫助,、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著

很多有趣的故事,，那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

2.狗的故事

說說狗對(duì)人們的幫助,。

――狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等,。）

――狗與主人之間發(fā)生了什么事?

――狗不僅幫助了主人,，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友,。動(dòng)物與人類是好朋友,。我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

――你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?（幼兒大膽表述,，如啄木鳥,、青蛙、蚯蚓,、蜻蜓,、海豚等。）

3.交流與補(bǔ)充,；動(dòng)物仿生學(xué),。

――人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢？（起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,，直升機(jī)模仿蜻蜓,，船槳模仿|魚緒，雷達(dá)模仿蝙蝠等,。）

教師小結(jié)：原來,，動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,，動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好,、深厚的感情呢！因此,，我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭,！

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物對(duì)人類的幫助,，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生關(guān)愛之心。

2.根據(jù)幼兒的興趣,，尋找并介紹一些簡單的有關(guān)動(dòng)物仿生學(xué)的例子,，激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

活動(dòng)提示

的情感,，真正建構(gòu)起動(dòng)物與人類不僅互相幫助,、互相依存，更可以成為好朋友的密切關(guān)系,。

2.活動(dòng)中同伴的積極分享,、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作適當(dāng)把握,，張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確,、全面的信息。動(dòng)物仿生學(xué)的運(yùn)用可以是一帶而過,，稍作了解即可,；也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。

人類的好朋友狗教案篇四

1,、知道我們周圍有許多的動(dòng)物,，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

2,、通過活動(dòng),，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的好處,。

3,、了解珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,，知道關(guān)心動(dòng)物,、保護(hù)他們的生活環(huán)境。

動(dòng)物園錄象,，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂,、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用,。

一,、欣賞。

小朋友去過動(dòng)物園嗎,？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物,？（幼兒討論交流,，并觀看錄象。）,。

二,、了解。

1,、了解動(dòng)物的特征你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,？它長得是什么樣子的？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,？（幼兒自由講述,、表演，并戴上胸飾,，跟著音樂模仿動(dòng)物的'樣子,。）。

2,、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系小動(dòng)物真可愛,，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,，了解動(dòng)物的多種作用,，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動(dòng)物,。

3,、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。

他們是誰,？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢,？

小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物,，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等,。

三,、表演。

1,、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》,。

2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演,。

人類的好朋友狗教案篇五

1,、認(rèn)識(shí)啄木鳥,，了解鳥的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。

3,、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

啄木鳥及其他鳥類圖片，蘋果樹的圖片,。

知道啄木鳥為什么會(huì)捉蟲,。

一、問題情景,。

二,、了解啄木鳥的特征。

1,、討論：為什么小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲?

2,、觀察啄木鳥的圖片，比較啄木鳥和其他鳥的`不同特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖,、更長、爪子風(fēng)鋒利,，它們的尾毛能很容易地在樹干上支撐等,，所以啄木鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。

三,、了解更多的鳥,。

1、除了啄木鳥還有哪些鳥會(huì)捉蟲?(喜鵲,、燕子,、鵜鶘、烏鴉,、麻雀等),。

2、它們長得怎么樣?

3,、它們是怎么捉蟲的?

在閱讀書本前先給幼兒一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng),，讓幼兒了解樹對(duì)人類的作用，回憶生活經(jīng)驗(yàn)后,，才開始閱讀這本書,。在整個(gè)閱讀過程中,，幼兒能夠大膽猜測,、大膽發(fā)言,，這點(diǎn)很不錯(cuò)，特別是看到大樹生病后,，孩子們都能體會(huì)到小動(dòng)物的心情,。大多數(shù)幼兒都能猜測到請啄木鳥來幫忙，當(dāng)翻到啄木鳥給大樹治病時(shí),，孩子們都?xì)g呼起來,。當(dāng)老師提問：“啄木鳥是怎樣給大樹治病時(shí)?！焙⒆觽円谎晕乙徽Z,，教師當(dāng)時(shí)把孩子的語言提升并總結(jié)，我覺得這一環(huán)節(jié),，孩子對(duì)啄木鳥治病時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵詞“敲,、叼、啄”等動(dòng)詞都掌握得很好,，并讓幼兒做出動(dòng)詞的相應(yīng)動(dòng)作,。

當(dāng)看完大書后，教師讓幼兒給大書取名時(shí),，幼兒能積極主動(dòng)給書取名,，如“啄木鳥治病”，“大樹得救了”,，“啄木鳥真棒”……這一環(huán)節(jié),，不但開拓了孩子的思維，更主要是孩子學(xué)會(huì)了提煉故事內(nèi)容,，發(fā)展孩子的總結(jié)語言,。

整堂活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，重點(diǎn)和難點(diǎn)都解決了,，目標(biāo)也基本達(dá)到,，孩子的語言也得到了發(fā)展，但也存在不足之處,。如：個(gè)別孩子在看圖時(shí)注意力不夠集中,，還有閱讀小書時(shí)的常規(guī)還有待于提高。

人類的好朋友狗教案篇六

1．知道我們周圍有許多的動(dòng)物,，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征,。

2．通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系,，知道動(dòng)物給人們帶來的好處,。

3．了解珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,，知道關(guān)心動(dòng)物,、保護(hù)他們的生活環(huán)境,。

動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片,，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè),、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用,。

一、欣賞,。

小朋友去過動(dòng)物園嗎,？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？（幼兒討論交流,，并觀看錄象,。）。

二,、了解,。

1．了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長得是什么樣子的,？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,？（幼兒自由講述、表演,，并戴上胸飾,，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。）,。

2．了解動(dòng)物與人類的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛,，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,，了解動(dòng)物的多種作用,，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動(dòng)物,。

3．知道一些珍稀動(dòng)物,，了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

他們是誰,？它們有一個(gè)共同的名字叫什么,？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？

小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹木,，不往水里扔垃圾等,。

三、表演,。

1．欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》。

2．老師和幼兒一同戴上胸飾表演,。

人類的好朋友狗教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事,，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的互相依存、友好相處,。

2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情,，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《巴警官與狗利亞》或課件,。

活動(dòng)過程：

二,、狗的故事。

1.說說狗對(duì)人們的幫助,。

狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬,、警犬等。),。

2.欣賞故事,。

狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,，動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友,。

三、動(dòng)物與人類是好朋友,。

1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事,。

你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥,、青蛙,、蚯蚓、蜻蜓,、海豚等,。)。

2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué),。

人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚鰭,，雷達(dá)模仿蝙蝠等,。)。

3.教師小結(jié)：原來，動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠,、互相幫助,，動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢,！因此,，我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭！

人類的好朋友狗教案篇八

在孩子們的眼中,，鳥有著漂亮的羽毛,，有著令人羨慕的翅膀，鳥能在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,。然而,，鳥有許許多多的事對(duì)孩子們來說是陌生的、新奇的,。我們的這一活動(dòng)就是要帶領(lǐng)孩子們到鳥的世界去,，了解關(guān)于鳥的許許多多有趣的事情，從而使孩子們更加愛護(hù)鳥類,，并用行動(dòng)來保護(hù)鳥,。

1.培養(yǎng)幼兒能有目的地.較持久地進(jìn)行持久性觀察。

2.激發(fā)幼兒用語言表達(dá)對(duì)鳥的情感,。

3.了解鳥與人類的關(guān)系,，懂得愛護(hù)鳥類。

4.試著動(dòng)手為小鳥造個(gè)家,。

1.請家長協(xié)助孩子搜集有關(guān)鳥的圖片及資料,。

2.小鳥孵蛋的幻燈片。

3.用于手工制作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等,。

活動(dòng)一：小鳥的巢,。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥巢,，了解小鳥巢的各種造型,。

2.介紹兩種不同尋常鳥巢的趣事：

a：分工合作鐘形巢。

b安全保險(xiǎn)的喇叭形巢,。

3.說說自己知道的小鳥的窩是用什么筑成的,？

小結(jié)：稻草.羽毛.樹枝.樹葉.泥土.紙等都能被不同的鳥筑成巢。

4.小制作,。

用廢紙盒制作鳥房子,，并結(jié)合愛鳥同將鳥房子掛到小樹林里。

活動(dòng)二：鳥媽媽的孩子,。

1.討論：鳥寶寶是從哪里來的,？

借助圖片或幻燈使幼兒知道鳥媽媽的孩子是鳥蛋孵化出來的,。

2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并說說鳥蛋的大小和顏色,。

小結(jié)：因?yàn)轼B本身大小不同,，所以鳥蛋的大小差異很大。峰鳥蛋非常小,，而鴕鳥蛋.象鳥蛋則非常大,。而且鳥蛋殼帶有保護(hù)色，有的鳥蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋,。

3.介紹一些鳥媽媽生蛋的趣事：不同的鳥,，生蛋的時(shí)間和生蛋的多少也不相同。鳥一窩蛋有多有少,，有的鳥生完第一個(gè)蛋，過幾天再生第二個(gè)蛋,。有的鳥媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥窩里,，讓別的鳥代替孵出鳥寶寶。如：杜鵑鳥,。

4.觀看小鳥孵化過程的'錄象,。

活動(dòng)三：各種各樣的鳥嘴。

1.說說鳥嘴的形狀,。

引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约阂娺^的鳥嘴的摸樣,，并把它畫下來。

2.觀察圖片：

說說不同形狀的鳥嘴象什么,，每種鳥嘴有什么特殊的本領(lǐng),。

活動(dòng)四：鳥和人。

1.聽故事,，讓幼兒知道鳥是人類的朋友,。

小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲。啄木鳥是替大樹干看病的好醫(yī)生,。漂亮的鸚鵡會(huì)學(xué)人說話,，給人帶來快樂。貓頭鷹能消滅田鼠,，保護(hù)莊稼,。鴿子能認(rèn)路，為人們送信,。

2.出示圖片,，說說鳥兒喜歡的生活環(huán)境。

3.談話：我們?yōu)楸Ｗo(hù)小鳥的生存該做些什么,？

如果你要問孩子們是否喜歡鳥,，那回答一定是肯定的。因?yàn)橄矚g，所以只致極高,。有的孩子請爸爸從網(wǎng)上下載了很多精美的圖片,；有的全家一起去郊游，把尋找到的小鳥的巢拍了照片,；還有的把爺爺養(yǎng)的會(huì)說話的鸚鵡也帶來了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽到的關(guān)于小鳥的趣事講給大家聽,，認(rèn)真地觀察，聆聽自己不知道的,。

參觀公園鳥館.看廣場鴿,。