在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇一

媽媽快要生寶寶了,，大家都說她肚子里有一個“小弟弟”,，因為爺爺很想抱孫子。就連我也想認(rèn)為一定是個弟弟,，因為他很調(diào)皮很調(diào)皮的,。

晚上，我和媽媽安靜地躺在床上,，打算睡覺,，四周靜悄悄的`。媽媽說：“李樂,，你看‘弟弟’又踢我了,。這個調(diào)皮鬼，我一睡覺,，他不是用腳踢我,，就是用頭拱我，嚇得我不敢睡,?！蔽遗榔饋硪豢矗瑡寢尩亩亲右粍右粍拥?，一會兒,，這邊鼓起來了；一會兒,，那邊又跳起來了,?！靶〉艿堋笔窃诰毺珮O拳吧？手舞足蹈的,，真是有趣極了,。

今天早上，媽媽又對爸爸說：“他在我肚子里一點也不老實,?！卑职挚戳丝矗χf：“他真不聽話,，就像一只小白鼠,。你說是不是，樂樂,？”我笑著連連點頭,。

“小弟弟”真好玩。他是不是想早點出來呢,？

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇二

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干,、音樂磁帶、錄音機,。

活動流程：看看講講——大膽提問——創(chuàng)編歌曲,。

老師：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?，F(xiàn)在,，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片,，有的是小寶寶逐漸長大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片,，你們?nèi)タ匆豢?，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?！?/p>

1,、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流,。

2,、除了圖片上的，你還知道些什么,，也可以和好朋友說說,。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,，還有什么想知道的,，可以大膽的提問,，你們的問題越多，知道的秘密就越多,。

2,、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3,、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后,，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好??！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,，如果他們成為好朋友,，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里有一個器官叫子宮,，小寶寶就住在里面,。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤,。胎盤上有一根臍帶,，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料,。就這樣小寶寶一天天的長大了,，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了,。

1,、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎？這么長的時間,，小寶寶在媽媽肚里干什么,，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家?！?/p>

2,、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外,，還會干些什么,？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。）,。

3,、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo),。

4,、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲,。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,，又是踢又是跳的,，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們,，我們應(yīng)該怎么對媽媽,？（激發(fā)幼兒愛媽媽情感）。

1=c4/4,。

小寶寶,，小寶寶，躲在媽媽肚子里,，又是哭,，又是笑，

小寶寶,，小寶寶,，躲在媽媽肚子里，洗洗澡,，睡睡覺,，

24321||。

頑皮又可愛,。

聰明又健康,。

我班aa小朋友的媽媽懷孕了，隨著媽媽的肚子逐漸隆起,，小朋友的好奇也日漸升溫,。他們常常會駐足在她身旁，一會兒聽聽,，一會兒摸摸,，還問些奇奇怪怪的問題。于是,，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我的故事”，活動“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動,。本次活動有機綜合了社會常識,、語言、音樂等內(nèi)容,，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識,，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽懷胎十月的辛苦,，從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感,。

1,、通過看看、講講,、唱唱,、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,，體驗生長的快樂,。

2、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,，提高幼兒想象力,。

3、了解媽媽懷胎十月的辛苦,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

重點：通過看看、講講,、唱唱,、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲,。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇三

傍晚，夕陽的余暉灑落大地,，火燒云落在行人的身上恍如仙境,。老媽大人帶著我去買菜，這時,，我才發(fā)現(xiàn),，老媽大人雖然才三十歲，但卻逃不過時間的魔法,，她的臉上已有了微微的皺紋,，頭發(fā)也白了好幾根。老媽大人以前有一句“名言”：我的頭發(fā)都是被你氣白的,。我每次想起來都大笑不止,。可是如今,，肚子里的小寶寶長大了,，媽媽走路就像一只笨笨的企鵝，何況還騎著車帶著我呢,！老媽額頭上流下了大滴大滴的汗水,，盡管從我家到買菜的地方只有一百米，但是老媽大人每騎著車帶“我們”,，也不輕松??！這也是母愛！

幾個月如流水般過去了,，媽媽的肚子有兩個西瓜那么大了,，我本以為幻想就要變成現(xiàn)實了！可老媽大人卻說：“還要再等一個月吧,！”

這時,，老媽大人回來。她依然“龍顏大怒”,，拿出她二百分貝的聲音對我“破口大罵”,。哎！媽媽即便大著肚子也忘不了對我的教育,。不說了,，趕緊寫作業(yè)吧！

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇四

某老師結(jié)婚了,，孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮,。不久，某老師有了小寶寶,，身體的反應(yīng)很大,，孩子很好奇，于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音,、身體里有什么,、身體哪些地方會動等。

孩子奇怪：寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒有應(yīng)老師有,，會很累的樣子?于是就有了這次活動,。

了解出生的秘密，知道媽媽的辛苦,，激發(fā)愛媽媽的情感,。

1、正懷孕7個月的老師,。

2,、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3,、一些有關(guān)小生命孕育的圖書和圖片,。

老師：某老師和我們越來越不一樣了，你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒：她越來越胖了……不是的,，她的肚子越來越大了……。

幼兒：是啊,，她肚子里的小寶寶越來越大了,。幼兒：她走路很慢的,，這樣子，很不方便的樣子,。

老師：怎么會的呢?

幼兒：小寶寶在里面很重的,。

幼兒：她蹲下來是這樣的，因為,，這樣是為了保護(hù)小寶寶,。

幼兒：某老師從來不跳的、不奔的,，因為小寶寶會受不了的,。

幼兒：某老師有時候會嘔的，大概是東西不好吃吧……不是的,，是小寶寶在里面動,，某老師難過了。

幼兒：某老師吃東西很多的,，有一次,，她吃了許多面包和肉……是啊，小寶寶也要吃的,，所以才吃得多的,。

幼兒：某老師的衣服不一樣了，很大的,。

老師：這叫孕婦衫,。是啊，自從某老師有了小寶寶之后,，她的身體和我們越來越不一樣了,，這都是因為她的肚子里多了一個小寶寶。

老師：對肚子里面的寶寶,，你們一定有許多問題吧,。那么，有什么問題呢?說出來聽聽,。

幼兒：小寶寶是怎么長大的?

老師：這根帶子叫臍帶,。(出示圖片或看影像)。

幼兒(邊看邊問)：a：寶寶吃的是飯嗎?b：不是的,，是營養(yǎng),。c：某老師吃下的是飯，寶寶就吸收某老師身體里的營養(yǎng),。

男幼兒：我們男人怎么不會生寶寶,，你們女的會生寶寶?(孩子們都一片茫然)。

某老師：這是因為我們女人的身體里有一張小床。

幼兒：小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師：這是因為我們女人的身體里有一個可以給孩子生長的宮殿,，叫子宮(指示圖片),。

幼兒：寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎?寶看得見嗎?

幼兒：看不見的，像摸黑一樣,。

某老師：他在四個月的時候,，我對他說話，他就會動了,。所以,，我還給他聽音樂的。

幼兒：寶寶有大便,、小便嗎?

老師：(出示圖片)書上說寶寶是有小便的,。

幼兒：是啊，他喝了某老師的營養(yǎng)水,，當(dāng)然有小便啦,。

幼兒：那大便有嗎?

幼兒：沒有的。

幼兒：應(yīng)該有的,，我們都有的,。

老師：我們的大便是怎么才會有的?(孩子沉默)老師指著模型：這件事我們明天再研究。

幼兒：為什么媽媽生了孩子之后,，’肚子上都會有疤呢?

老師：你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒：我沒注意過,。

幼兒：你有嗎?生過孩子的才有。

老師：我已經(jīng)生過孩子了,?？墒俏覜]有。

幼兒：給我們看看,。(給這個孩子看)真的沒有的,。怎么有的媽媽有，有的媽媽沒有?

老師：這件事,，你去問問媽媽吧,。明天來告訴大家。

幼兒：是啊,，他大概在做什么事?

幼兒：他不會動的,。

某老師：不，他動得可厲害了,。

老師：(把一個上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看,。某老師的肚子的表面有小寶寶動的。

幼兒：小寶寶會動的,。他在里面干嗎呢?寶看得見嗎?

幼兒：看不見的,，像摸黑一樣。

某老師：他在四個月的時候，我對他說話,，他就會動了,。所以，我還給他聽音樂的,。

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；

2.學(xué)習(xí)運用漸變色方式進(jìn)行配色,；

3.進(jìn)一步感受媽媽對自己的關(guān)愛,，同時表達(dá)出熱愛媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片,；

2.油畫筆,、記號筆諾干，

1.欣賞與討論,；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到所有的人都是自己的媽媽生的,。

“你們是誰生的？老師是誰生的,？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征,，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征,。

“你的媽媽長得什么樣子,？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

2.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),；

提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上,。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽,，請媽媽們一起參與欣賞與,。

幼兒人手一份大肚子媽媽畫面。

粉紅,、天藍(lán),、土黃、草綠水粉色,，記號筆,，小抹布。

大肚子媽媽畫面三份(其中兩份為已完成作品——這個材料可以是兩件孕婦裝，無需是兩個媽媽,。如果需要比較,，主要是比較涂色是否均勻，有無涂出輪廓外,，而不是圖案),。

在為畫面涂畫的過程中，表現(xiàn)愛媽媽的情感,。

學(xué)用手指點畫添畫的方式造型,，初步把握水粉的特性與操作方法。

1,、你們是誰生的?老師是誰生的?所有的人都是誰生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的,。)。

2,、談?wù)勎覀儧]有生下來以前在哪里,，寶寶在媽媽肚子里的時候，媽媽是什么樣的?(了解我們在媽媽的肚子里漸漸長大,，媽媽的肚子也一點點地大起來,，就是穿上寬松的外衣，也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重,，一定很累,，但是，媽媽一想到有寶寶就很高興,，再累也不怕,。)。

2,、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫小寶寶：明明在媽媽肚子里好小好小,，只有一個圓圓的腦袋，外加一個小小的身體(用指腹重點畫面),，還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點畫面),。

（1）媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長大。),。

（2）明明的媽媽的肚子一天天地大起來,，好累又好高興，她想：“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝,，讓大家都來分享我的快樂,，明明雖然看不見，可是一定會感覺到媽媽有多愛他,?！?/p>

（3）參考其他兩位媽媽的服裝花紋,，共同商議用點畫的方法為明明媽媽畫上美麗的花紋。

（4）明明長得更大了,，在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻,、嘴巴(用記號筆在水粉已干的部位添加主要特征)，媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫奶瓶,、紙尿褲),。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來了。

3,、在畫面的周圍添上媽媽為寶寶準(zhǔn)備的物品,。

看看說說：我們在媽媽的肚子里是什么樣，媽媽為我們準(zhǔn)備了些什么,。

設(shè)計思路：

幼兒對“我從哪里來”充滿著好奇心，好奇在媽媽肚子里他們的樣子,，這個話題是孩子感興趣的,。通過看看說說寶寶在媽媽肚子里的事，發(fā)揮他們的想象力,，并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子,。通過用筆畫媽媽大肚子里的寶寶，體驗媽媽懷孕時的辛苦,，增進(jìn)對媽媽的情感,。

1、通過看看說說寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽五官,，加強對畫五官的認(rèn)知,。

2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝,，體驗媽媽懷孕時的辛苦,，增進(jìn)對媽媽的情感。

媽媽懷孕的圖片,、勾線筆,、材料包圖片。

1,、出示媽媽如孕初期,，中期，后期的照片,。

提問：你們是從哪里來的?。磕銈冇袥]有見過媽媽大肚子的照片,？

小結(jié)：原來我們都是從媽媽的肚子里慢慢長大出生的,。

過渡語：剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,，還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。接下來,，我們試試畫畫我們在媽媽肚子里的樣子,。

1、出示示范畫,。

提問：請你們看一看,，這個小寶寶在媽媽的肚子里，是怎么樣的,？是站著的嗎,？

小結(jié)：他是躺著的。有時候在睡覺,，有時候還會在媽媽的肚子里,，會游來游去的。

2,、操作示范,。

教師示范畫寶寶身體：

腦袋圓圓的、身體胖胖的,、手臂胖胖的,、小腳胖胖長長的。

個別幼兒操作畫寶寶五官：

眼睛瞇瞇的,，嘴巴彎彎的,，頭發(fā)沒幾根。

個別幼兒操作畫媽媽：

先畫頭發(fā),，再畫眉毛,、眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵。

3,、幼兒集體操作：

過渡語：現(xiàn)在請你們畫畫自己在媽媽肚子里的場景,。

指導(dǎo)要點：

1、寶寶的身體有沒有連接正確,。手腳都是要粗粗的,，一樣長。

3,、盡量畫的大,。

1、集體交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子,。講評針對寶寶的身體各個部分是否連接到位,，寶寶的形態(tài)特征等,。

2、幼兒互相交流欣賞,。

小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀,，媽媽很辛苦，小朋友們回去給媽媽畫上漂亮的花裙子吧,。

（1）嘗試運用兩種深淺同種色進(jìn)行配色,。

（2）感受媽媽孕育寶寶的辛苦，激發(fā)愛媽媽的情感,。

蠟筆,、紅色水粉色。

用黑色水筆畫出動物媽媽——選擇深淺兩種同種色,，一支涂服裝圖案,，一支圖底色——用大紅水粉色畫愛心。

一,、欣賞與討論,。

（1）你們是誰生的？老師是誰生的,？所有的人都是誰生的？（所有的人都是自己的媽媽生的）,。

二,、欣賞作品。

2,、這張畫上,，什么地方最好看呢？（例如：衣服,，臉蛋,，愛心）。

3,、動物媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,，媽媽都穿上了寬松的衣服，這些衣服有美麗的圖案,，又有美麗的顏色,，請幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣，有幾種顏色,，哪個深,，哪個淡，并體會顏色的深淡不是固定的,，而是從比較中分辨的,。

4,、怎樣把顏色涂好呢？應(yīng)先涂花樣,，還是先涂布,？（提示先涂布再涂花樣，既方便又容易分清顏色,。）,。

5、動物媽媽的周圍有什么,？（這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶,，希望寶寶長得健康聰明。）,。

二,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

1,、提示把媽媽畫得大一點，畫一個媽媽可以把紙直著畫,，兩個媽媽可以橫畫,。

2、想象衣服上不同的圖像,，如小傘,，水果，花草,，房子等,。

3、注意選配顏色,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

三、引導(dǎo)評價,。

1,、動物媽媽的衣服上有些什么圖像，討論怎樣選配顏色,。

2,、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動物媽媽畫愛心。

1,、用重復(fù)圖象裝飾,，學(xué)習(xí)運用深淺對比的良種顏色進(jìn)行配色。

2,、感受深淺色彩的美,。

蠟筆,、紅色水粉色。

（1）,、你們是誰生的,？動物有的生下來是蛋，有的就像媽媽,，哪些動物生下來像媽媽,？

（2）、欣賞作品,。什么地方最好看,？分辨有幾種顏色？哪里的顏色深,？哪里的顏色淺,？體會深淺的不固定。

（3）,、討論：怎樣涂色好,？周圍有什么？

（1）,、提醒幼兒把媽媽畫得大一點,。

（2）、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,，選擇深淺不同的顏色配色,。

（3）、在畫的周圍用紅色的愛心進(jìn)行裝扮,。

看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的？

1,、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象,。

2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解,。

3,、進(jìn)一步發(fā)生愛媽媽的情感。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

1、胎兒生長示意圖,。

2,、紙,、筆等各種繪畫用具。

2,、觀看胎兒生長示意圖,，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3,、幼兒繪畫,。

（1）介紹資料。

（2）提出要求：嬰幼兒的形象畫的大,，可以增加自身的想象進(jìn)行表示,。

（3）幼兒作畫。

（4）教師觀察幼兒的活動,，不打擾幼兒,。

4、評價,。

（1）幼兒相互交流自身的作品,。

（2）將作品送給媽媽，與媽媽進(jìn)行情感交流,。

1,、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá),；

2,、體驗媽媽懷孕時的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

操作紙每人一份,；記號筆每人一支。

1,、你們從哪里來的,？

小結(jié)：原來我們是從媽媽肚子出生的。

2,、介紹育兒袋,，了解寶寶的樣子。

小結(jié)：原來寶寶在媽媽肚子里的時候已經(jīng)有眼睛,、鼻子,、嘴巴、頭發(fā)了,。

1,、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的；接著畫上眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵,；身體是橢圓的,；小手和小腳長在身體上。

2,、初步了解臍帶,。

小結(jié)：其實每個小寶寶在媽媽肚子里的時候都是這樣慢慢長大的，媽媽要吃很多很多東西,，通過臍帶媽媽把營養(yǎng)傳給寶寶,，這樣寶寶才會很健康。

1,、寶寶的身體有沒有連接正確,。

2、寶寶的五官是否遺漏,。

3,、盡量畫的大一些。

2,、幼兒互相交流欣賞,。

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá),。

2．體驗媽媽懷孕時的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性,，在涂鴉中掌握圖形的畫法,。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5.能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

1.自由發(fā)揮,，能初步畫出圖形。

2.體會媽媽的辛苦,，激發(fā)幼兒的愛心,。

1．翻看和閱讀成長相冊。

3．動畫片,、圖片欣賞,、白紙、彩色紙、水彩筆,、油畫棒,。

一．開始環(huán)節(jié)：

播放動畫片，讓幼兒欣賞,。

二．基本環(huán)節(jié)：

1.與幼兒一起看看議議,，教師提示性問題：

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累,，辛苦嗎,？

（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

（幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦）,。

2．鼓勵幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn),，教師分發(fā)白紙，彩紙,，讓幼兒自行做出選擇,，教師可做出提示性問題：

（2）媽媽是怎么照顧你的？

(3)你是男孩子還是女孩子,？

（幼兒討論很激烈,，并展示了許多的圖片資料）。

3.幼兒開始自己涂畫,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽作畫，不限制幼兒的繪畫自由,。（個別幼兒需要教師的特別關(guān)照,，協(xié)助畫一點）。

三．結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒作品完成后,，互相欣賞交流：請幼兒相互介紹自己的作品,，說說我和媽媽的故事。

（一）游戲活動：區(qū)域活動,。

1,、階段目標(biāo)：

（1）．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主,、愉快地進(jìn)行游戲,；

（2）．知道游戲后要將材料物歸原處。

2,、材料的提供：

小小工作室：水粉顏料,、棉簽、蠟筆,、牙刷,、各類紙張,、廢舊材料等；

廚房：玩具蔬菜,、新鮮蔬菜,、杯子、碟子,、勺子,、鍋子等；

臥室：娃娃,、桌子,、毛巾、頭飾,、穿線板等,；

書房：圖書、耳機,、字母板,、照相冊、木偶,、指偶,、磁鐵板等；

聰明屋：建構(gòu)積木,、數(shù)字卡片,、撲克牌、打氣筒,、水,、玻璃珠等。

（幼兒在區(qū)域活動中玩的很開心,，充分融入了角色中）,。

3、觀察指導(dǎo)：

（1）．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況,，鼓勵幼兒大膽探索,。

（2）．關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快,、友好的參與游戲,。

（二）回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話,，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情,。

這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富,，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分,，我們教師也是幼兒探索的合作者,，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,，在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中,，分享探索的經(jīng)驗，體驗成功的快樂,。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,，一起學(xué)習(xí)，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性,，讓他們有自由發(fā)揮的空間,，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,，傾聽,，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛,。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話,，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走,，不讓媽媽這么累,！”多么讓人心疼、感動的話語,，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的,。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進(jìn)來,，沒有給幼兒做出示范,，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由,。但是由于有些寶貝年齡較小,，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好,。如果再上一次這個課,，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來完成,。這節(jié)課總體來說還是很成功的,，是我比較滿意，希望以后我能做的更好,！

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動,，幼兒紛紛帶來了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的,。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”,，解答幼兒的提問,；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進(jìn)行簡單的交流等等,。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片,，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里,，并熱烈的進(jìn)行交流,，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家,。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流,，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要,，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動,，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望,，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情,。在整個過程中，通過交流討論,，觀察比較,，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語言表達(dá),，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展,。

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2．體驗媽媽懷孕時的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情,。

1．翻看和閱讀成長相冊。

2．邀請朱醫(yī)生,，召開“小小咨詢會”,。

4．圖片欣賞,、彩色紙、水彩筆,、蠟筆,。

1．看看議議。

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來,，媽媽累不累，辛苦嗎,？

（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的,。

2．嘗試表現(xiàn)。

（2）媽媽是怎么照顧你的,？

3．欣賞交流相互介紹自己的作品,，說說我和媽媽的故事。

4．活動延伸回家把畫送給媽媽,，并對嗎說一句好聽的'話,，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

這節(jié)課上完后,，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富,，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中,，幼兒準(zhǔn)備的很充分,，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,，在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗,，體驗成功的快樂,。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí),，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性,，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式,。他們通過探討,，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,，并對自己的媽媽萌生了更深的愛,。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我,，我就跳下來自己走,，不讓媽媽這么累,！”多么讓人心疼、感動的話語,，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的,。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進(jìn)來,，沒有給幼兒做出示范,，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由,。但是由于有些寶貝年齡較小,，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好,。如果再上一次這個課,，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來完成,。這節(jié)課總體來說還是很成功的,，是我比較滿意，希望以后我能做的更好,！

隨著我的肚子逐漸隆起,，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁,，一會兒聽聽,，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題,。于是,，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我”，活動“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動,。本次活動有機綜合了常識,、語言、音樂等內(nèi)容,，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識,，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽懷胎十月的辛苦,，從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感,。

1,、通過看看,、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,，體驗生長的快樂。

2,、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,，提高幼兒想象力。

3,、了解媽媽懷胎十月的辛苦,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點：通過看看,、講講,、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲,。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干,、音樂磁帶、錄音機,。

t：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。現(xiàn)在,，倪老師在墻壁上貼了很多圖片,，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片,，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片,，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的,?！?/p>

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,，并相互交流,。

2、除了圖片上的,，你還知道些什么,，也可以和好朋友說說。

1,、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,，還有什么想知道的，可以大膽的提問,，你們的問題越多,，知道的秘密就越多,。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論）,。

3,、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單,，他們想如果家里有個小寶寶那該多好?。∮谑前职职言S多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶,。媽媽肚子里有一個器官叫子宮,，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,，那就是胎盤,。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍,，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料,。就這樣小寶寶一天天的長大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時,，小寶寶就出生了,。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎,？這么長的時間,，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家,?！?/p>

2、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,，睡覺外,，還會干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情,。）,。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,，教師巡回指導(dǎo),。

4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

1=c4/4,。

小寶寶,，小寶寶，躲在媽媽肚子里,，又是哭,，又是笑，

小寶寶,，小寶寶,，躲在媽媽肚子里，洗洗澡,，睡睡覺,，

24321||。

頑皮又可愛,。聰明又健康,。

幼兒對“我從哪里來”充滿著好奇心，好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的,，自己又是如何長大的,。在本次活動中，通過看看說說寶寶在媽媽肚子里的事,，發(fā)揮他們的想象力，并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子,。通過用筆畫媽媽大肚子里的寶寶,，體驗媽媽懷孕時的辛苦，增進(jìn)對媽媽的情感,。

1.在觀察了解的基礎(chǔ)上,，畫出孕婦的主要特征。

2.能大膽想象,，并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象,。

3.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情,。

1.胎兒生長示意圖,、思維彩超圖片。ppt,、幼兒繪畫工具人手一份,。

【

1.出示懷孕媽媽的照片，引出主題,。提問：圖片上有誰,？她長著什么樣？

小結(jié):這個圖片上是大肚子的媽媽，她懷著小寶寶,，肚子已經(jīng)很大了,，馬上要做媽媽了。

2.觀察胎兒生長示意圖,，了解寶寶在媽媽肚子里的變化,。

（2）欣賞思維彩超照片。

鼓勵幼兒大膽想象,，并用動作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子,。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子,。

（1）鼓勵幼兒大膽想象，按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象,。

（2）提示幼兒把人物畫得大一點,，特別是要突出肚子的部位，方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫在媽媽肚子里,。

4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事,。

（1）鼓勵幼兒結(jié)合自己的作品，介紹自己在媽媽肚子里的故事,。

（2）將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》,，鼓勵幼兒在活動區(qū)和同伴互相講述。

1,、通過看看,，講講的形式，了解自己在媽媽肚子里的生長過程,。

2,、大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活,。

3,、體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)愛媽媽的情感,。

難點：向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問題,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：向父母了解自己從哪里來。

物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件,，

一,、看看講講：”我從哪里來”，幼兒了解我從哪里來,。（8分鐘）,。

1,、師：“你知道你是從哪里來的嗎？”

2,、幼兒相互討論后,。請個別幼兒回答。

3,、師：“現(xiàn)在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件,，看了之后就知道我們是從哪里來的了”

4、播放[從受精卵到出生]的課件,，幼兒觀看,。

二、幼兒大膽提問：”在媽媽肚子里”,，了解更多孕育生長過程的知識,。（10分鐘）。

1,、師：“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,，還有什么想知道的，可以大膽的提問,，你們的問題越多,，知道的秘密就越多?！?/p>

2,、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt，讓幼兒進(jìn)一步的了解,。

三,、游戲：我來做媽媽，體驗做孕婦的辛苦（7分鐘）,。

1,、請幼兒說說做孕婦的感受,。

2,、游戲：我來做媽媽。

3,、請小朋友談做媽媽的感受,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干,、音樂磁帶,、錄音機。

活動流程：看看講講——大膽提問——創(chuàng)編歌曲,。

老師：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?，F(xiàn)在，張老師在墻壁上貼了很多圖片,，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片,，有的是小寶寶逐漸長大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片,，你們?nèi)タ匆豢?，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?！?/p>

1,、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流,。

2,、除了圖片上的，你還知道些什么,，也可以和好朋友說說,。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,，還有什么想知道的,，可以大膽的提問，你們的問題越多,，知道的秘密就越多,。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論）,。

3,、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單,，他們想如果家里有個小寶寶那該多好?。∮谑前职职言S多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶,。媽媽肚子里有一個器官叫子宮,，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,，那就是胎盤,。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍,，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料,。就這樣小寶寶一天天的長大了,，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了,。

1,、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎？這么長的時間,，小寶寶在媽媽肚里干什么,，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家?！?/p>

2,、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外,，還會干些什么,？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。）,。

3,、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo),。

4,、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5,、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀,？媽媽這么辛苦才生下我們,，我們應(yīng)該怎么對媽媽？（激發(fā)幼兒愛媽媽情感）,。

1=c4/4,。

小寶寶，小寶寶,，躲在媽媽肚子里,，又是哭，又是笑,，

小寶寶,，小寶寶,，躲在媽媽肚子里,，洗洗澡，睡睡覺,，

24321||,。

頑皮又可愛,。

聰明又健康。

我班aa小朋友的媽媽懷孕了,，隨著媽媽的肚子逐漸隆起,，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在她身旁,，一會兒聽聽,，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題,。于是,，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我的故事”，活動“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動,。本次活動有機綜合了社會常識,、語言、音樂等內(nèi)容,，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識,，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽懷胎十月的辛苦,，從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感,。

1、通過看看,、講講,、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,，體驗生長的快樂。

2,、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,，提高幼兒想象力。

3,、了解媽媽懷胎十月的辛苦,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點：通過看看,、講講,、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。

1.通過看看,、講講,、唱唱,、跳跳等不同表現(xiàn)形式，想象自己在媽媽肚子里的生長過程,。

2.大膽展開想象,，改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

3.了解媽媽懷胎十月的辛苦,，激發(fā)愛媽媽的情感,。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶,、錄音機,。

1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述,。

（1）小寶寶是怎么出現(xiàn)的,？

小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單,，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友,，擁抱在一起就會變成小寶寶,。

除了圖片上的，你還知道些什么,，也可以和好朋友說說,。

小結(jié)：媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面,。子宮壁上有一層膜,，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,，連著小寶寶的肚臍,，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了,，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時,，小寶寶就出生了。

（3）關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,，還有什么想知道的,？

（1）“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么,，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家,。”(復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里)。

（2）“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,，睡覺外，還會干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情,。),。

3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo),。

4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲,。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的,，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,，我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇五

幼兒人手一份大肚子媽媽畫面,。

粉紅,、天藍(lán)、土黃,、草綠水粉色,，記號筆，小抹布,。

大肚子媽媽畫面三份(其中兩份為已完成作品――這個材料可以是兩件孕婦裝,，無需是兩個媽媽。如果需要比較,，主要是比較涂色是否均勻,，有無涂出輪廓外，而不是圖案),。

在為畫面涂畫的過程中,，表現(xiàn)愛媽媽的情感。

學(xué)用手指點畫添畫的方式造型,，初步把握水粉的特性與操作方法,。

1、你們是誰生的?老師是誰生的?所有的人都是誰生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的,。)

2,、談?wù)勎覀儧]有生下來以前在哪里，寶寶在媽媽肚子里的時候,，媽媽是什么樣的?(了解我們在媽媽的肚子里漸漸長大,，媽媽的肚子也一點點地大起來，就是穿上寬松的外衣,，也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重,，一定很累，但是，媽媽一想到有寶寶就很高興,，再累也不怕,。)

1、欣賞教師制作的作品,，比較三位媽媽誰的`肚子里有小寶寶,。

2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫小寶寶：明明在媽媽肚子里好小好小,，只有一個圓圓的腦袋,，外加一個小小的身體(用指腹重點畫面)，還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點畫面),。

3,、談?wù)搵寢尩脑袐D裝：

（1）媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長大。)

（2）明明的媽媽的肚子一天天地大起來,，好累又好高興,，她想：“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝，讓大家都來分享我的快樂,，明明雖然看不見,，可是一定會感覺到媽媽有多愛他?！?/p>

（3）參考其他兩位媽媽的服裝花紋,，共同商議用點畫的方法為明明媽媽畫上美麗的花紋。

（4）明明長得更大了,，在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻,、嘴巴(用記號筆在水粉已干的部位添加主要特征)，媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫奶瓶,、紙尿褲),。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來了。

1,、想象自己在媽媽的肚子里是什么樣,。

2、想象媽媽穿上好看的孕婦裝,。

3,、在畫面的周圍添上媽媽為寶寶準(zhǔn)備的物品。

看看說說：我們在媽媽的肚子里是什么樣,，媽媽為我們準(zhǔn)備了些什么,。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇六

1.通過看看、講講,、唱唱,、跳跳等不同表現(xiàn)形式，想象自己在媽媽肚子里的生長過程。

2.大膽展開想象,，改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,。

3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)愛媽媽的情感,。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干,、音樂磁帶、錄音機,。

1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述,。

（1）小寶寶是怎么出現(xiàn)的,？

小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單,，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友,，擁抱在一起就會變成小寶寶,。

除了圖片上的，你還知道些什么,，也可以和好朋友說說,。

小結(jié)：媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面,。子宮壁上有一層膜,，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,，連著小寶寶的肚臍,，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了,，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時,，小寶寶就出生了。

（3）關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,，還有什么想知道的,？

（1）“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么,，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家,。”(復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里),。

（2）“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,，睡覺外，還會干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。),。

3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,，教師巡回指導(dǎo)。

4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲,。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,，我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感),。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇七

每個人都在媽媽的肚子里“旅行”過，下面讓我來帶你去回憶一下我在媽媽的肚子里“旅行”的樂趣吧,！

我在媽媽的肚子里旅行了十個月,。在這十個月里，包含了喜,、怒,、哀、樂很多很多的事情,。例如,，有時想伸伸懶腰，踢踢腿,，打打拳,，伸伸手指。但是位置太小了,，又擔(dān)心把媽媽弄疼了,，只能小幅度的活動，慢慢的轉(zhuǎn)個身,，舒展一下自己,。我有時候也會很淘氣，故意踢幾下腿,，伸伸懶腰,，打打拳，逗逗媽媽,，但是,，我也怕媽媽太疼了，我也只是逗一逗媽媽,，讓媽媽疼一下就好了,，不會讓她疼太久的。

有時,，媽媽孕檢的時候,，在肚子的外面抹的那些東西時,，我很不：舒服，總想動一動,。再用一個儀器輕輕地揉著肚子,，這種感覺使我很愜意,，很舒服,，不再像剛才那樣很難受，很想動,，控制不住自己,，這種感覺比剛才好的多了，我舒服的一會兒就睡著了,。一覺睡了很長時間,，我也不知道睡了多久,，才醒過來,。

在剛剛有意識,，可以自己動的時候，我小的就像一顆棗核那么大,！等到九個多月時，我已經(jīng)比籃球都大了,，這個“小房子”也快容不下我了。我就要去見爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶和我的親戚了,，就這樣,，我的旅行也只剩下僅僅幾天了，我也要好好地珍惜這僅僅的幾天了,，因為我把這里看作我這些天的家，我馬上就要搬家了,，我以后就再也回不來了。幾天后我就要出生了,。

旅行結(jié)束了,，我也不愿意出去,，但我必須出去，我只要再多待一天,，媽媽就會再痛苦一天，我不能再讓媽媽受罪了,。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇八

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干、音樂磁帶,、錄音機,。

活動流程：看看講講 ―― 大膽提問 ―― 創(chuàng)編歌曲

老師：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。現(xiàn)在,，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片,，有的是小寶寶逐漸長大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片,，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的,。”

1,、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,，并相互交流。

2,、除了圖片上的，你還知道些什么,，也可以和好朋友說說,。

1,、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的,，可以大膽的提問，你們的問題越多,，知道的秘密就越多。

2,、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3,、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后,，覺得很孤單,，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊,！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶,。媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面,。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤,。胎盤上有一根臍帶,，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的`廢料,。就這樣小寶寶一天天的長大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時,，小寶寶就出生了。

1,、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎,？這么長的時間,，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家,?！?/p>

（復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里）

2、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,，睡覺外,，還會干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情,。）

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,，教師巡回指導(dǎo),。

4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲,。

5,、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀,？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對媽媽,？（激發(fā)幼兒愛媽媽情感）

附：歌曲《在媽媽肚子里》

1=c 4/4

小 寶寶，小 寶寶,，躲在 媽媽 肚子 里，又 是哭,，又 是笑,，

小 寶寶,，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 里,，洗 洗澡，睡 睡覺,，

2 4 3 2 1 ||

頑 皮 又可 愛,。

聰 明 又健 康。

我班aa小朋友的媽媽懷孕了,，隨著媽媽的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在她身旁,，一會兒聽聽，一會兒摸摸,，還問些奇奇怪怪的問題。于是,，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我的故事”,，活動“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動,。本次活動有機綜合了社會常識,、語言,、音樂等內(nèi)容,，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識,，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程,，了解媽媽懷胎十月的辛苦,，從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感,。

1,、通過看看,、講講,、唱唱,、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,，體驗生長的快樂。

2,、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力,。

3、了解媽媽懷胎十月的辛苦,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點：通過看看,、講講、唱唱,、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇九

我想帶著記憶回到媽媽肚子里去,，這樣等再出來的時候就是一個神童了；順便把媽媽腦袋清理一下,，把啰嗦和沒耐心都丟掉,，這樣家里就能少些獅吼了；也可以把小時候壞習(xí)慣改一改,，就不會這么皮了。

我從媽媽肚子里出來的時候,，我大聲一叫：“媽媽！”醫(yī)生肯定會說：“喲，你生了個神童呀，一出生就會喊媽媽,！”那我媽肯定開心死了,。

一年級的時候，數(shù)學(xué),、英語、語文門門一百,，九九乘法表也背得滾瓜爛熟，口算簡單得不得了,！哈哈,，誰叫我是神童呢！

在老師那兒寫作文時,，把題目記下，先回家寫好了再在老師那兒抄一遍,，一定都可以得高分,。

我還可以去日本,、三亞,、上海,、杭州……把好玩的地方再玩一遍，太爽啦,！

如果真能回到媽媽肚子里的話就太好了！其實媽媽肚子里也不好玩,，我只是想借這個機會再出生一次罷了,，變成一個學(xué)霸,。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十

1,、用重復(fù)圖象裝飾,，學(xué)習(xí)運用深淺對比的良種顏色進(jìn)行配色。

2,、感受深淺色彩的美,。

蠟筆,、紅色水粉色。

（1）,、你們是誰生的,？動物有的生下來是蛋，有的就像媽媽,，哪些動物生下來像媽媽,？

（2）,、欣賞作品,。什么地方最好看,？分辨有幾種顏色,？哪里的顏色深,？哪里的顏色淺,？體會深淺的不固定,。

（3）、討論：怎樣涂色好,？周圍有什么？

（1）,、提醒幼兒把媽媽畫得大一點。

（2）,、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,，選擇深淺不同的顏色配色,。

（3）、在畫的周圍用紅色的愛心進(jìn)行裝扮,。

看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的？

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十一

我很喜歡我的媽媽,，可是媽媽也有不理解我的時候。她對我要求很嚴(yán)格,，讓我覺得她有時不喜歡我,，我很生氣,。

昨天晚上，爸爸媽媽帶我和弟弟,，還有親人朋友去吃飯；我們大家到了餐廳,，看見好多人在品嘗美味的食物，我的口水都快流下來了,。我們訂了一個包間坐下來，服務(wù)員拿來菜單,，請我們點菜；媽媽把菜單翻了又翻,，我就過去看看，誰知媽媽用胳膊把我推到一邊去,，又瞪了我一眼,，說：“不要嘴讒，過去坐好,，要有禮貌”。我真不知道媽媽是怎么想的,，過去看看,，就是沒有禮貌嗎,？菜點好了，我們就坐在位子上等候美味可口的食物送來,；第一樣菜上來了，可樂也來了,，我非常想為大家服務(wù)，給大家的杯中倒上可樂,；于是,，我就起身拿起可樂,，誰知一不小心，可樂倒了,，這時從洗手間出來的媽媽說：“誰讓你不小心點,？就知道動！”聽了媽媽的話我心里傷心極了,；我本來是想講禮貌,，為大家服務(wù)的,。

吃完了飯，在回家的路上,，我的姑姑給我了一包口香糖,，弟弟沒有，媽媽就叫我給弟弟,，我問：“給兩塊嗎？”媽媽說：“那怎么行,，一共五塊，弟弟比你小,，你給弟弟三塊，快,！”我也沒辦法,，只好聽媽媽的,，可我心理很不高興,，很多小朋友都不請別人吃東西,，你還要我給大半，對我太嚴(yán)格了,。

媽媽，我希望你能多理解我,。多替我想想，好嗎,？不要對我太嚴(yán)格，不要總是為別人著想,，而不考慮我和你自己。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十二

自己再更改一些會更好,。

我的媽媽長得很漂亮，五官整齊,，個性大方，直爽,，待人更加親切，她的興趣是打桌球喔,！在學(xué)校，說起我的媽媽可有名的了.她是一位經(jīng)驗豐富的好老師,，教出來的學(xué)生個個功課都是一級棒,，也是守本分的好寶寶.家長更是對她贊不絕口呢,！我的媽媽不只是一位好老師，也是一個稱職的家庭主婦,，她每天回家第一件事就是煮飯.為了我們?nèi)胰说慕】抵?，媽媽燒菜時,，都很少放油,，鹽巴和味精.媽媽經(jīng)常對我噓寒問暖,，無微不至的照顧我.當(dāng)我生病時，媽媽就會憂心如焚,，令我萬分感動！她每次都會把最好的東西留給我,，卻從不考慮到自己，這樣的恩情讓我難以回報.媽媽常常教我許多做人處世的道理,，所以我得以避免經(jīng)常和別人起沖突.現(xiàn)在,，如果我有不錯的表現(xiàn)，應(yīng)該完全歸功於媽媽的諄諄教誨喔,！我的母親每天都很忙，忙著洗衣服,，煮飯，掃地,，拖地,，還忙著照顧我們.我的母親是我眼中的大廚師,，她會煮我們?nèi)易钕矚g的菜，因為菜色很多樣我記不起來,，不過每一樣都很好吃.媽媽也像醫(yī)生一樣,，每當(dāng)我們生病的時候,，母親就急得像熱鍋上的螞蟻,，整天不眠不休的照顧我們,，直到我們恢復(fù)健康她才安心,，但是她自己卻消瘦了許多.母親養(yǎng)育我們，真是嘗盡了酸甜苦辣,，多少個夜晚，她為我們關(guān)燈,，蓋被；多少個日子,，她為我們解決疑難，渡過難關(guān).有時候她還為我們的不聽話而偷掉淚.母親的愛,，是那麼偉大，她包容我的過錯,，無怨無悔的付出關(guān)懷,，使我們在母愛的滋潤下，一天天茁壯,！我永遠(yuǎn)愛您！母親,！媽媽的名字是邱蘭芳，今年四十歲,，「噓！不能說出去喔,！」媽媽只有在看電視的時候才會戴眼鏡.她的鼻子很大，還有一個西瓜嘴,，頭上有幾根白頭發(fā)，媽媽每天上神學(xué)課程,，五點上課十一點回來，她還有教母語課,，每個星期三八點半到十二點.她在學(xué)校當(dāng)志工，在家里還要打掃,，我的媽媽真辛苦！媽媽最喜歡幫助別人,，有人不會母語媽媽會教他們怎麼念，有人有事情不能當(dāng)志工,，媽媽會代替他們當(dāng)志工.媽媽還有一個特色是愛整潔，只要我的房間一亂,，媽媽就會叫哥哥教我們整理房間.媽媽的專長是縫衣服和跳舞,，我和弟弟的褲子破洞,，媽媽會幫我們把破洞的地方縫合起來.這次運動會媽媽要在操場上跳舞,，她很熱心地編了一支舞要教我們跳,，她每天總是活力充沛.每天我從學(xué)?；貋?，媽媽會問我在學(xué)校有沒有發(fā)生什麼事我說沒有發(fā)生什麼事.有時后我會幫媽媽做家事，有時候我要做的時候,，媽媽問我：「功課寫好了沒」我寫好媽媽就會說：「寫完再幫忙做家事.」她總是把我們的是擺在第一位，這就是我的天才老媽.媽媽真辛苦我的媽媽留著一頭烏黑的長發(fā),，長著一雙時刻激勵我的眼睛,。

她無疑是我家最辛苦的人了。

媽媽是一名英語教師,，繁忙的工作使她常常顯得筋疲力盡。

夜晚,，媽媽常忙著備課，在和電腦“對視”了許久之后,，又埋頭批改學(xué)生的試卷。

我在一邊看著,，發(fā)現(xiàn)媽媽的雙眼非常疲勞,，但她卻絲毫沒有要停下來休息的樣子。

可見,，媽媽是多么關(guān)心她的一群學(xué)生呀！為了培養(yǎng)我,，媽媽更是費盡心機。

去年,，我迎來了等級考試的“戰(zhàn)爭”,。

又是媽媽，一會兒給我講語法,，一會兒又查單詞，一會兒給我做練習(xí)……那一段時間里,，媽媽真是辛苦極了。

記得有一天晚上,，我做了一張模擬試卷，錯了好多題,。

媽媽不厭其煩地一道一道給我耐心講解，一直講到深夜十點半,。

當(dāng)我洗完澡從浴室出來時,，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)累得在沙發(fā)上睡著了,。

我心疼地望著媽媽，想：媽媽白天上班,，晚上幫我復(fù)習(xí)功課,，真辛苦啊,！媽媽是一名負(fù)責(zé)的老師,，更是一位偉大的母親,。

婦女節(jié)來臨之際,，我要大聲對媽媽說：“媽媽,，您辛苦了！”

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十三

媽媽無意間翻到卷子后的態(tài)度,，讓我心寒不已，那一句句的批評,，像針一般扎到了我的心里，我痛苦,，掙扎,，卻始終沒有逃脫,。那些心里最真實的想法，卻都被認(rèn)為是對您的反駁,，我實在是委屈，我哭了,，哭得很傷心。我不知道您會這么認(rèn)為,，根本就沒有了解過我,，就要妄下結(jié)論,，您以為您想的很對嗎,，您以為我是您的女兒，就很了解我嗎,？您錯了，您把您認(rèn)為我所有的缺點全部都自信滿滿的說了出來,，可那僅僅是您認(rèn)為的而已啊，我試圖把我的想法告訴您,，但是無法說出口,。我不懂，真的不懂,，你不知道我考完試發(fā)下成績來是怎樣的感受，您也不知道,，因為這次考得不好,，我接近一個星期晚上作業(yè)后都是加班背的生物啊,，您說您根本就沒有聽見我在背課本，說我不出聲,。呵，我在心里暗自嘲笑起自己來,，本來以為您身體不好，不想打擾您也不想打擾到您和睡夢中的鄰居,，所以只能默讀，是啊,，您怕丟人，我也同樣怕啊,，說我的自尊心不強，您又怎么知道的那,，每次考得不好的時候，都不想告訴您我的成績,，怕您生氣，而自己的心里也像打翻了五味瓶那番,，不是滋味，也不斷的自責(zé),。

回到家后,，看到您忙碌的的身影，聽到您關(guān)切的問候,，我怎么能把成績告訴您呢，只能裝作什么事情都沒有發(fā)生過,，來偽裝自己內(nèi)心的空虛和難過。

您不知道,，我好不容易樹立起來的那些自尊心和自信心全部都因為您的那些毫不留情的話,，都化為了泡影啊，您又讓我怎么去學(xué)習(xí),。一次又一次的批判，您不知道帶給我的傷害有多大,，您只是認(rèn)為我過幾天這些事情可能就淡忘了吧，不,，沒有,，我并沒有忘記,，我記得,、一次次,，一件件,，我都記得清清楚楚因為它給我留下了永遠(yuǎn)也揮之不去的陰影......

媽媽呀，試著理解我吧,，您會看到一個完全不一樣的我！

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十四

媽媽給我的愛三年級的一天,，我從老師手里接過“小學(xué)英語等級考試”一級合格證書,，高興得一蹦三尺高,。

一放學(xué),，我飛快地跑出校門，往家里奔去,。

一到家，我對正在打毛衣的媽媽說：“媽媽,，我通過了,，我通過了,！”沒想到，媽媽聽了我的話,，臉上的表情竟如平靜的湖水,，沒有絲毫的波紋，繼續(xù)織她的毛衣,。

過了一會兒，她欠了欠身子，才慢騰騰地站起來,，拍了拍我的肩膀說：“走,，我們到前面的河邊走走,。

”媽媽的話使我迷惑不解,，但又覺得不好意思問,，只好點了點頭，和媽媽一起走出了家門,。

我們踏著林間草地來到河邊，眼前是一片狹窄的河面,。

此時，一絲風(fēng)都沒有,，和煦的陽光灑在水面上,，河水靜靜地淌著，水面偶爾泛起一個個旋渦,。

媽媽說：“你仔細(xì)觀察這深水流的形態(tài)。

”我不假思索脫口而出：“沒有什么稀奇,。

它靜靜地淌著，晝夜不停地向前流去,。

”媽媽的臉上掠過一絲苦笑,，帶著我繼續(xù)向下游走去。

我們面前出現(xiàn)了一段寬闊的河流,，耳邊傳來嘩嘩的流水聲,。

媽媽有說：“你再仔細(xì)觀察這淺水流的形態(tài),。

你想想：為什么水深處發(fā)聲不大,，幾乎無聲，只是不時地泛起一個個漣漪,，默默地向前流去，而淺水流卻不斷地發(fā)出嘩嘩的聲音呢,？”說完,，她獨自沿著來時的道路大踏步向前方走去,。

我呆呆地望著這淺水流，回想起上游的深水流,，仔細(xì)地琢磨著，比較著,。

哦！我終于明白了,。

淺水流之所以會發(fā)出嘩嘩的水響，是因為淺水流淺,，河水不斷觸擊巖石,，表面聲響大，實為空虛的,。

我不正是淺水流嗎？僅一次成功，就沾沾自喜,，這……頓時，我豁然開朗,。

我扭過身子,，朝著媽媽遠(yuǎn)去的方向快步追了上去,，大聲喊到：“媽媽,，我明白了，我明白了……”哦,！媽媽,，您給我的愛是那樣的特別，從您無形的愛中讓我懂得了許多道理,，讓我真正體會到了您給我的愛。

媽媽給我的愛媽媽的愛像淙淙小溪.在我心中流淌,，滋潤著我的心；像浩瀚的大海,，任我這只小船在大海中遨游,，包容著我的一切.媽媽,，您對我的愛，我怎能不感恩呢,？“早餐吃了嗎？不要餓肚子啊.”“作業(yè)昨晚都做完了嗎,？收拾好東西沒有,？”一大早,，媽媽就親切地問幾句。

如果是平時,，我一定會不耐煩地應(yīng)幾句：“知道了，知道了,！”語氣有點像一根根刺，不知道平時媽媽是怎樣想的……但此時的我什么也沒說,，因為前不久發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的銀絲和一些皺紋，覺得媽媽很辛苦,，不應(yīng)該為我做這么多事。

媽媽啊,，您這么早起床為我做早餐,，怕我在學(xué)校不吃早餐,，真是用心良苦啊。

平時您要上那么多課,，已經(jīng)很勞累了，但您沒有多休息,，還要為我的事操心,，哎,，媽媽，您真關(guān)心我,，謝謝，謝謝您,！雖然我很乖巧,，媽媽的同事都經(jīng)?？湮?，但其實我不懂事,，有時只會跟媽媽斗嘴,。

有一次,，因為要上中學(xué)了，比較晚回家吃飯,，肚子在不停地咕咕叫，像在打鼓一樣,。

咦,，怎么媽媽還不做飯呢,？她在干什么,？在廚房里磨蹬這么久，煤氣也沒開,，干嘛啊。

“快點做飯啊,，我可以吃上一頭牛了！”我不高興地說,。

媽媽沒有出聲就回自己房間去了,。

啊，不會說一兩句就生氣吧,。

哎，這個小氣鬼！“咕嚕咕?！倍亲佑纸辛?，怎么沒完沒了啊,，很餓啊,。

還有許多作業(yè)等著我做……“不吃了,，不吃了，我不吃飯了,！”我脫口而出，說完就埋頭做作業(yè)了,。

一會兒，媽媽捧著熱燙燙的面走過來,，只說了一句“吃吧。

”就走了。

啊,，媽媽的皺紋越來越多了,，原來今天她要上許多堂課，忙得不可交加,，所以很晚才做飯。

但又因為沒有煤氣,，只得沖方便面吃,。

但媽媽卻在吃饅頭，因為只有一個美味的方便面,，只有一碗用母愛之手弄的熱燙燙的方便面……到現(xiàn)在我才明白,，媽媽很愛我,，媽媽給我許多恩惠,，我該怎樣報答呢,？感謝您,，媽媽,，感謝您給我的愛,，感謝母恩！這年的母親節(jié),，我一定會……媽媽給我的愛愛在生活中是不可缺少的東西,，有長輩的愛,，老師的愛,，還有同學(xué)之間的愛......今天我要說的是媽媽的愛。

星期三放學(xué)時,，正下著蒙蒙細(xì)雨。

我只好拿書包頂在頭上,，走到十字路口的小店旁時，大雨突然傾盆而下,，我急忙躲到了小店里。

我想：這下可慘了,，我沒帶雨傘而且今天說好自己回家的，爸爸,、媽媽一定還在廠里上班呢？沒人來接我,，怎么辦呢？這場雨如果下個不停的話,，那我作業(yè)就要來不及做了呀,！正在我發(fā)愁的時候,，遠(yuǎn)處有一個身影向我走過來。

“?。≡趺磿菋寢屇?？她不是在廠里上班嗎,？怎么會到這兒來接我呢？”我的眼睛瞪得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,。

大不一會兒,，媽媽就來到了我的身旁,，還不停的問我：“有沒有淋到雨,？有沒有淋到雨......”就見媽媽把外衣脫下來裹在了我的身上。

回到家我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身上,、頭上都濕透了,。

因為一路上媽媽總是把傘往我這邊撐,，自己卻沒撐到多少,。

這時我禁不住流下了兩行熱淚,。

只聽見媽媽說：“廚房里有飯，自己拿來吃吧,，媽媽還要去上班呢？”我嘴里說：“您不要管我了,，我自己會弄的,，您還是上班去吧,！”可心里卻想：媽媽你都淋濕,，來的及的話把衣服換一下吧,，否則會生病的。

可我知道媽媽沒那么多時間,，她把時間都用在我身上了,。

媽媽,，你對我的好,、對我的愛，我都記載心理了,。

以后我會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答你對我的愛,，您就放心吧。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十五

來源進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動,，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊,。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動,。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的肚子媽媽”的活動,，與她們進(jìn)行簡單的交流等等,。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽肚子時候的照片,，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流,，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴家,。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要,，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段,，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情,。在整個過程中,，通過交流討論，觀察比較,，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的.語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗都得到滿足和發(fā)展,。

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試膽地表現(xiàn)表達(dá);。

2.體驗媽媽懷孕時的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

1.翻看和閱讀成長相冊,。

2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”,。

4.圖片欣賞,、彩色紙,、水彩筆、蠟筆,。

1.看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天起來,，媽媽累不累,，辛苦嗎?

(2)媽媽肚子的時候是如何照顧寶寶的,。

2.嘗試表現(xiàn)。

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流相互介紹自己的作品,，說說我和媽媽的故事。

4.活動延伸回家把畫送給媽媽,，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情,。

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十六

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的,。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的.朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”,，解答幼兒的提問；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動,，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片,，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里,，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受,，到幼兒園來告訴大家,。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流,，我以美術(shù)活動作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動,，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望,，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中,，通過交流討論，觀察比較,，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語言表達(dá),，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。

1,、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá),；

2、體驗媽媽懷孕時的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情,。

1、翻看和閱讀成長相冊,。

2、邀請朱醫(yī)生,，召開“小小咨詢會”。

3,、區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4,、圖片欣賞、彩色紙,、水彩筆,、蠟筆

1,、看看議議

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累,，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的,。

2、嘗試表現(xiàn)

（1）你在媽媽肚子里幾個月了,？

（2）媽媽是怎么照顧你的,？

3,、欣賞交流

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事,。

4、活動延伸

回家把畫送給媽媽,，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情,。

附：關(guān)于“我愛我家”主題活動網(wǎng)絡(luò)圖

媽媽鬧肚子喂奶寶寶會鬧肚子嗎篇十七

1、用重復(fù)圖象裝飾,，學(xué)習(xí)運用深淺對比的良種顏色進(jìn)行配色,。

2,、感受深淺色彩的美。

3,、感受作品的美感。

4,、感受色彩對比。

中班主題教案《在媽媽的肚子里》

蠟筆,、紅色水粉色。

1,、欣賞與討論

（1）、你們是誰生的,？動物有的生下來是蛋，有的就像媽媽,，哪些動物生下來像媽媽？

（2）,、欣賞作品,。什么地方最好看？分辨有幾種顏色,？哪里的顏色深,？哪里的顏色淺,？體會深淺的不固定,。

（3）、討論：怎樣涂色好,？周圍有什么,？

2、幼兒作畫

（1）,、提醒幼兒把媽媽畫得大一點,。

（2）,、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,，選擇深淺不同的顏色配色。

（3）,、在畫的周圍用紅色的愛心進(jìn)行裝扮。

3,、引導(dǎo)評價

看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的？

這節(jié)課上完后,，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大,。在上課的過程中,，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者,，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,，在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗,，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,，一起學(xué)習(xí)，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性,，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式,。他們通過探討，傾聽,，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,，并對自己的媽媽萌生了更深的愛,。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我,，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累,！”多么讓人心疼、感動的話語,，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候,，我并沒有參與進(jìn)來，沒有給幼兒做出示范,，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,，不限制他們的自由,。但是由于有些寶貝年齡較小,，畫出的圖畫我們雖然看不出來,，但是他自己卻能講解的很好,。如果再上一次這個課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些,，使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,，是我比較滿意,，希望以后我能做的更好,！