當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇一

古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的.職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師,。

第一,、要樹立一個(gè)觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度，使我們的工作更加有效,、更加科學(xué),，因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?，人人都要研究怎樣教書和育人，因?yàn)樵谖磥淼慕逃?，一個(gè)只會教書不會育人的教師同樣會誤人子弟,。

第二、要賞識自己的學(xué)生,，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”,，教育學(xué)生會說“你最棒，我也還能比你棒”,，要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看,，遇到不順心的事要教會學(xué)生說“沒關(guān)系，一切都會好起來”,。

第三,、要教會學(xué)生做人、處事和負(fù)責(zé)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境,、要用語言的感染力,、用學(xué)生身邊熟悉的小事，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，教育學(xué)生在每一次值日中對他人負(fù)責(zé),，在每一項(xiàng)活動(dòng)中對集體負(fù)責(zé)，在每一個(gè)言行舉止中對自己負(fù)責(zé),。

第四,、要研究學(xué)生的心理，善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問題,。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子,，在來到地面之前，總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過程,。因此,，要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索，去討論,，去爭論,，客觀地分析身邊和社會上發(fā)生的人和事，以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),，使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈,。

第五、要學(xué)會蹲下來看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離,；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，這樣就會體諒,、容忍,、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界,。

第六、要牢記師與生在人格上是平等的,，老師要走近學(xué)生的身邊,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界,。上課了,，面對學(xué)生的問候：“老師好，”應(yīng)充滿真誠的感激之情再熱情回以“大家好”,，這是一種禮節(jié),，一種修養(yǎng)；為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問題,，號召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀,；原諒學(xué)生的一、兩個(gè)錯(cuò)誤,；適時(shí)而真誠的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),；與學(xué)生共同評論他們關(guān)心的國內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解,，更加信任,。

第七、要學(xué)會換個(gè)說法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理換位,，以師者良好的心境來體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,，無論他們的個(gè)子有多高，年齡有多大,，年級有多高,，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁,。在老師的記憶中,，不應(yīng)該存在你沒有提問過,、沒有與他談過心的學(xué)生。要用精心設(shè)計(jì)的語言,，與學(xué)生談話,，注意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)。學(xué)生需要愛,，教育呼喚愛,。愛像一團(tuán)火,，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦,，照亮每一個(gè)角落,，融化每一塊寒冰。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）,。

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須高度重視和不斷堅(jiān)守的道德底線。師德師風(fēng)不僅僅是教師的修養(yǎng)和形象,，更是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，體現(xiàn)了師者的尊嚴(yán)和崇高。多年的教育工作讓我深刻體會到了師德師風(fēng)的重要性和影響力,。在這篇文章中,，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和思考，談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)的理解和體會,。

第二段：師德的內(nèi)涵與要求（字?jǐn)?shù)：250）,。

師德是一種道德品質(zhì)，包含著多個(gè)方面的要求,。一方面,，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。我認(rèn)為,，這需要我們始終保持良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益，堅(jiān)守中立和公正的立場,，不偏袒任何人,。另一方面，教師要有高尚的師德情懷和責(zé)任感,。這意味著我們要對教育事業(yè)充滿熱愛和獻(xiàn)身精神,，真正以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)愛他們的成長，做到言傳身教,，用自己的行為和言辭影響學(xué)生,。

第三段：師風(fēng)的培養(yǎng)與表現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）。

師風(fēng)是指教師在日常的教育工作中展現(xiàn)出的一種言談舉止和工作作風(fēng),。它關(guān)乎教師個(gè)體的教育能力和整體素質(zhì),。為了培養(yǎng)良好的師風(fēng)，我不斷提高自己的教育技能和知識水平,，與同事進(jìn)行交流和合作,，參加教育培訓(xùn)和研討會。同時(shí),，在教學(xué)過程中,，我注重傾聽學(xué)生的聲音和需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，及時(shí)解答疑惑,，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的成長。我堅(jiān)信,，只有通過這樣的師風(fēng)表現(xiàn)和行為示范,，才能贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)同,。

師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)對教育工作有著巨大的影響,。首先，良好的師德師風(fēng)能夠建立師生之間的信任和情感聯(lián)系,，有利于形成和諧的教育氛圍,。學(xué)生會由衷地喜歡和尊敬這樣的老師，主動(dòng)與老師溝通和交流,。其次,，師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果。高尚的師德情懷和責(zé)任感會激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力,，推動(dòng)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和提高,。最后，師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)有助于樹立良好的社會形象和學(xué)校品牌,。社會對教師的評價(jià)有很大程度上取決于教師的師德師風(fēng)表現(xiàn),，良好的社會形象對于學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）,。

師德師風(fēng)是教師的底線,，也是立身之本。作為一名教育工作者,，我們要時(shí)刻銘記師道的高尚,，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。只有用心去愛、用心去教,，才能真正成為學(xué)生的引路人和榜樣,。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)不懈努力,，不斷提高自己的師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇三

學(xué)校組織開展?fàn)幃?dāng)三好老師活動(dòng),，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規(guī)定》、《武進(jìn)區(qū)教育局關(guān)于重申嚴(yán)禁師德失范行為的有關(guān)規(guī)定》,，學(xué)完后我感受頗深,。國家的興衰，取決于教育,；教育的興衰,，取決于教師。 師德古來有之,，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵,，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。

1,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

2,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

3,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

4、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

5,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇四

在2018年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

周濟(jì)曾指出：“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

我認(rèn)為師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課,。教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本、教書育人,，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師,，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，也就沒有真正的教育。因此作為教師首先要樹立正確的學(xué)生觀,，要尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的`良師益友,。

師德教育報(bào)告會中,，陳雪金老師就是以自己對學(xué)生真摯深厚的愛,，來平等對待學(xué)生，她小心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊,，耐心平和地對待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤,，最后用自己以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功。她的一句話對我深有觸動(dòng)：“用心體會幸福,，我熱愛并感激我的學(xué)校和身邊的人,，珍惜并不斷投入，做出回報(bào),?！?/p>

李海華老師說：“選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)有“樂做園丁”的心態(tài),，用這樣的心態(tài)才能走得更遠(yuǎn),，走得更輕松”。她還說：“每一個(gè)孩子,，都是一顆獨(dú)一無二的種子,，我們要提供最適宜的土壤陽光水分，然后靜待每一朵花開……”“我們要愛調(diào)皮的孩子,，給他們以感動(dòng)發(fā),；愛貧困的孩子，給他們以溫暖,；愛自卑的孩子,，給他們以自信；愛優(yōu)秀的孩子,，給他們以動(dòng)力……”她還說：“勤于讀書,，勤于寫作，每一個(gè)教師都應(yīng)該是天生的職業(yè)讀書人,?！?/p>

無愧于黨。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動(dòng)的重要意義,。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)模范促工作的新局面,，樹立信心，努力工作,，當(dāng)人民滿意的好老師,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師,。”社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一,，正所謂“其身正,，不令而行”，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇五

第一段：引言（150字）,。

師德師風(fēng)是教師最重要的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，也是塑造教師形象的基石,。作為一名教師,，我深深體會到師德師風(fēng)對于我個(gè)人和學(xué)生乃至整個(gè)社會的重要性。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，我不斷體悟和感受到師德師風(fēng)對于教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生發(fā)展、家校合作等方方面面都起到了至關(guān)重要的作用,。

第二段：認(rèn)真敬業(yè)（250字）,。

作為一名教師，必須要以身作則,，正確引導(dǎo)學(xué)生,。教師要有認(rèn)真敬業(yè)的精神，深入研究自己所教科目的內(nèi)容和教學(xué)方法,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。在備課,、授課、改作業(yè)過程中,，我時(shí)刻保持敬業(yè)的態(tài)度,，盡心盡力地為每一位學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，我也要求學(xué)生具備認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度，堅(jiān)持完成作業(yè),、積極參與課堂活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：德行高尚（250字）,。

作為一名教師,，除了學(xué)術(shù)能力，德行也至關(guān)重要,。師德涵蓋了教師的道德,、品格、待人接物等方面,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德和底線，尊重每一個(gè)學(xué)生,，平等對待每一個(gè)學(xué)生,。我始終將德行教育貫穿于教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,，助力他們成為有道德底線的公民,。

第四段：言行一致（250字）。

作為教師,，言行一致是必不可少的品質(zhì),。在學(xué)校和社會上，教師作為學(xué)生的楷模和榜樣,，他們的言行會對學(xué)生產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響,。因此，我在日常生活中,，時(shí)刻提醒自己要言行一致,，要以身作則，做到說到做到,，絕不言行不一的現(xiàn)象,。我也鼓勵(lì)學(xué)生語言與行動(dòng)一致，要做到言行一致,。

第五段：全面發(fā)展（300字）,。

作為教師，要以全面發(fā)展的視角對待學(xué)生的教育。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會責(zé)任感的過程,。因此,，我在教學(xué)中充分注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作精神和實(shí)踐能力等。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科和課外活動(dòng),，提高他們的綜合素質(zhì),，助力他們成長為有愛心、有責(zé)任感的人,。

結(jié)尾（100字）,。

總結(jié)來說，作為一名教師,，我深刻體悟到師德師風(fēng)的重要性,。師德師風(fēng)不僅僅是一種職業(yè)道德，更是一種為人處世的準(zhǔn)則,。只有以良好的師德師風(fēng)來引導(dǎo)學(xué)生,，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn),。我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng),，不斷提升自己的教學(xué)能力和道德修養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇六

教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),，而師德師風(fēng)則是教育事業(yè)中至關(guān)重要的內(nèi)容。作為一名教師,，始終堅(jiān)守師德,、遵守師風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任。在多年的從教生涯中,，我深切體會到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中獲得了一些心得體會。

首先,，作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持良好的師德。師德是教師的靈魂,，也是教師的品格,。在教書育人的過程中，我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。在學(xué)校中,，我們要嚴(yán)守教師的底線，絕不做與職業(yè)道德相悖的行為,。同時(shí),，我們要尊師重道，尊重每一位同事,，平等對待每一位學(xué)生,，給予他們充分的關(guān)愛和呵護(hù)。只有具備良好的師德,，才能獲得學(xué)生和家長的尊重和喜愛,。

其次，師風(fēng)是教師形象的重要體現(xiàn),。良好的師風(fēng)不僅僅是一種儀容儀表的表現(xiàn)，更是一種教學(xué)態(tài)度的體現(xiàn),。教師要注重個(gè)人形象的修養(yǎng),，穿戴整齊，語不驚人,，言行得體,，給學(xué)生以正面的榜樣和積極的影響。在教學(xué)中,，我們要在課堂上刻苦鉆研,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)和教育手段的創(chuàng)新。同時(shí),，我們還要注重與學(xué)生的良好溝通,，真心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

再次,，作為教師,，我們要關(guān)注自我修養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)是教育事業(yè)中的金科玉律,。我們要積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。同時(shí),，我們也要注重思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的思辨能力和專業(yè)素養(yǎng),。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，才能更好地履行教師的職責(zé),，更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長。

最后,，師德師風(fēng)的建立需要全社會的共同努力,。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭,、學(xué)校,、社會共同關(guān)心和支持。家長要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，與教師密切合作,，共同幫助孩子健康成長。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，鼓勵(lì)教師樹立良好的師德師風(fēng),。社會要加大對教育工作的支持力度，提高教師的社會地位和待遇,。只有全社會共同努力,，才能夠營造良好的師德師風(fēng)氛圍。

在教育事業(yè)中,，師德師風(fēng)尤為重要,，是我們走向成功的階梯。通過堅(jiān)守師德,、遵守師風(fēng),，我們能夠更好地傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生,，塑造他們的品格和人生觀,。同時(shí)，我們自己也會不斷成長和進(jìn)步,，成為真正有價(jià)值,、有意義的教育者。讓我們共同努力,，建設(shè)更加美好的教育環(huán)境,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇七

我校在3月17日,，組織全體黨員,、中層以上干部觀看了《愛的教育》全國師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告會專輯，很受教育,。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的工作實(shí)際,，談一下自己的心得體會：

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù),。當(dāng)前新形勢下,，作為教師,，需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德,。為人師表,，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，通過對教師們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，使我深深體會到,，要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做一名讓人民滿意的新型教師,，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè),，是一種專門性的職業(yè),，同時(shí)是一種謀生手段,，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng)。在新形勢下,，教師角色在發(fā)生悄然改變,。

從教師的社會作用看，教師是社會的代表者,，是道德的實(shí)踐者,，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學(xué)教師,，雖說是在北京的重點(diǎn)小學(xué),，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題,，學(xué)生總可以提前拿到考卷,，為的是考第一。在我們這里,，不也有過學(xué)校出題漏班里的事嗎,？若干年后，他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,，可這樣的“桃李”,，我們又怎敢期待社會的“誠信”呢,？從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者,，課堂紀(jì)律的管理者,，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,，心理健康的維護(hù)者,。但在這高度信息化的時(shí)代，知識信息的來源已經(jīng)多元化,，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊、各種書籍等方面獲得知識,，因?yàn)槿绱?，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能,，加上自己參考各種書籍編寫教材,，最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學(xué)校,，不可能人人都自己教孩子,，因此，過去我們要“傳道,、授業(yè),、解惑”，今天我們要“傳道,、授漁,、激惑”。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天,，優(yōu)秀教師們的行為給了我們很好的啟示,，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛,，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ),。研究表明,，學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識的要求。

作為新型教師,，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科,，只有深愛自己所教學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn),，使學(xué)生更好地感受并理解教材,，教師滿腔熱情，情緒高昂地教,，學(xué)生情緒飽滿,、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。

適者生存,，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則,，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),，身體素質(zhì),，職業(yè)道德，必須重視對世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重新認(rèn)識，對于教師角色,，教師地位,、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇八

當(dāng)我站在這里,，回首十六載的為師之旅，我驕傲地說“我自豪,，我幸福,！因?yàn)槲乙呀?jīng)體味到了為師者的幸福,，我已經(jīng)感悟到了為師者的快樂,！

初踏三尺講臺，一種熱情讓我癡迷,，一種追求讓我陶醉,，記得那是16年前我?guī)煼懂厴I(yè)后分配到深井鄉(xiāng)中學(xué)任教音樂課。那時(shí)爸爸跟我說你還有機(jī)會從事別的行業(yè),，去縣文化館,。但是我還是毅然而然的選擇了教師這個(gè)職業(yè)。也許是剛參加工作,，也許是年輕氣盛,，記得在96年慶7、1文藝演出活動(dòng)中,，兩個(gè)半小時(shí)的演出節(jié)目,，從組織到排練,，從樂隊(duì)到服裝就我一個(gè)人。現(xiàn)在想想真不知道哪來的那股子勁,，一個(gè)人充當(dāng)多個(gè)人的角色,。

業(yè)余時(shí)間我組織了舞蹈隊(duì)，器樂隊(duì),，可以說在深井中學(xué)的五年音樂課教學(xué)當(dāng)中,，我把師范學(xué)校時(shí)學(xué)到的所有技能技巧和專業(yè)知識都毫無保留的獻(xiàn)給了我的學(xué)生們，我的學(xué)生陳俊磊和劉萌萌已經(jīng)考入沈陽音樂學(xué)院現(xiàn)已參加工作,，陳俊磊現(xiàn)工作在凌源實(shí)驗(yàn)高中,、劉萌萌在我縣第一高中，任教音樂,。他們都在自己各自的工作崗位上出色的演繹著為師者的角色,。

20xx年我有幸調(diào)到平建縣第三小學(xué)。在三小這片人杰地靈的沃土上我工作著,、學(xué)習(xí)著,、收獲著、成長著,、進(jìn)步著,。因?yàn)樵谶@片沃壤上，有一套團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勵(lì)精圖治,，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，在領(lǐng)導(dǎo)的感染下,，老師們也都兢兢業(yè)業(yè),。我曾經(jīng)翻看過王學(xué)軍老師用心為學(xué)生批改過的作文和日記，走進(jìn)z老師的課堂,，會讓你感到所有的知識都是靈動(dòng)的,、跳躍的，我也聆聽過z老師的講課,，文化與涵養(yǎng)會彌漫在整個(gè)教室,。雙休日我還能看到z老師來學(xué)校為學(xué)生批改卷子，作文,、出習(xí)題,，為了學(xué)生自己花錢掏腰包買幾十種課外讀物及參考書。更讓我感動(dòng)的是假期z老師帶病組織孩子們?nèi)ゾ蠢显洪_展活動(dòng),，領(lǐng)著孩子們?nèi)ズ＿吿だ?。課下，老師們用愛的智慧走進(jìn)學(xué)生的心靈，這里有z,、z老師做學(xué)生貼心的朋友的真誠呵護(hù),，有z、z老師與學(xué)生的娓娓而談的率真,，更有z老師,、z等老師她們帶病堅(jiān)持工作的感人一幕幕……多少個(gè)日子，下班的鈴聲響了,，z老師還在為老師們一遍遍的修改著課件,。還有很多很多感人的事例，我來不及一一列舉,，請問這是一種什么精神,？讓我告訴大家其實(shí)這就是一種平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的奉獻(xiàn)精神,！也許你會說,，他們太累了，可是他們卻從來沒有停下追逐的腳步,，也許你會說他們太傻了,，但是他們卻是那樣的自得其樂，也許你會說他們漸漸憔悴了,，可是我分明看到了她們眼睛深處依然充滿著明媚的陽光,！那陽光是責(zé)任，是希望,！更是一種無私的愛,！

為了感悟師者的幸福，我嘗試著用擁有陽光一樣的心情,、陽光一樣的眼神教育著和教育出充滿陽光的孩子,。生活中我把我的摯愛獻(xiàn)給了需要我?guī)椭膶W(xué)生們。三年來我除了一直幫扶我校三年二班的羅東奇外,，今年我又新結(jié)識了一個(gè)叫劉鵬鵬的女孩,。經(jīng)博愛學(xué)校劉維民主任介紹，我認(rèn)識了這個(gè)聾啞女孩,，13歲的劉鵬鵬和女兒一樣高的個(gè)子,，但是心智卻很正常,。今年9月18日,，非常有代表性的日子9、18我第一次帶著吃的,，穿的,，學(xué)習(xí)用品，圖書、生活用品等來到博愛學(xué)?？赐麆Ⅸi鵬,，她來自凌源刀爾登，由于家境貧困,，孩子穿的衣服看上去很寒酸,，當(dāng)劉維民主任把我領(lǐng)到她們教室的時(shí)候我把帶的幾包蛋黃派分給她們班所有學(xué)生的時(shí)候，她們那表情,，動(dòng)作讓我感動(dòng),，她們一直使勁的用手比劃著，遺憾的是我不懂啞語,，但是她們不停的朝著我鞠躬,，我能感覺得到這些孩子是非常懂得感恩的，她們太需要我們這些正常人的關(guān)心和呵護(hù)了,。

10月10日當(dāng)我再次去看望劉鵬鵬的時(shí)候,，正好趕上她的母親來看她，握著劉鵬鵬母親的手,，我心里很不是滋味,，那是怎樣的一雙勞動(dòng)人民的手，五個(gè)手指上都纏著膠布,，嚴(yán)重的地方往外滲著血,。孩子的母親不太會表達(dá)，只是握著我的手使勁的點(diǎn)頭,。幾天后我接到一個(gè)陌生的電話號碼,，是劉鵬鵬母親打來的。她在電話里說：“夏老師,，太謝謝你了,，我家劉鵬鵬真是命好，遇上你們這些好心人,，我代表家里的人給你打的.這個(gè)電話,，我不是太會說話的人，也不知道該說些什么,，你也是掙工資的人,，也要養(yǎng)家糊口、可不用太破費(fèi),，你就把你家孩子穿小的衣服,，不用的書本文具給我們孩子就可以”。多么樸實(shí)的話語,，對于劉鵬鵬的家長她并沒有太大的奢望,，她們是那么容易滿足,。細(xì)想想，也就是我每月少買一件衣服,，少下一次飯店的事,、其實(shí)幫助別人，并不像我們想象中的那么難,。

記得爸爸身前曾經(jīng)對我說過：生命不在乎長短,。人活在世上是要有意義！有價(jià)值,！父親臥床7個(gè)月的日子里,，我的身體精神崩潰到了極點(diǎn)，哥哥買來了于丹解讀的《論語》和《莊子》,，我每天晚上守在父親身邊,，一遍遍的翻看著這些書，從論語里我記住了這樣一句話：有時(shí)候,，愛是一種身體力行,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為，他不僅讓別人受益,，也會讓自己快樂,。

每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們用心送來的賀卡，我的幸福感就會油然而生,，每當(dāng)圣誕節(jié)收到孩子們送來的平安果,，我就會激動(dòng)好一陣，每當(dāng)畢業(yè)班的學(xué)生在網(wǎng)上和我匯報(bào)她們她們的成長故事,，匯報(bào)她們的學(xué)校,，老師，還有她們的可喜成績的時(shí)候,，我都會用心和他們交流,，傾聽她們心靈的故事。

記得在08年抗震救災(zāi)捐款過程中,，我校全體師生共捐助7萬多元,，我那次個(gè)人捐款800元。有人問我為什么你帶頭捐那么多,，我什么也沒說,，因?yàn)槲抑恢牢沂屈h員，我這樣就覺得心理舒服,。09年我曾帶著孩子們?nèi)⒂^平建博物館,，讓孩子們再一次感受紅山文化的魅力和為美好家鄉(xiāng)而努力奮斗的決心。10年暑假帶著孩子們參加少年軍校夏令營的活動(dòng),，我們共同生活吃住在一起7天,，我們一起嬉戲玩耍,，那一刻,，我也開心快樂的像個(gè)孩子,。11年5月，我?guī)е⑿壑嘘?duì)的隊(duì)員們一起去博愛學(xué)校,，看了殘疾孩子的表演,，參觀了她們的宿舍，孩子們的心靈再一次得到震撼和洗禮,，那一刻她們真切的體會到作為一個(gè)殘疾人不論做什么事都要付出比常人幾十倍,，幾百倍的努力啊。也是在那一刻,，看了盲童們上的那節(jié)課,，我決心要幫助他們，于是后來有緣結(jié)識了z,。我覺得這是我此去博愛學(xué)校的最大收獲,。今年暑假我再次跟著我校的五位輔導(dǎo)員和20名孩子參加紅色科技夏令營—體驗(yàn)在北京的活動(dòng)。此次活動(dòng)那將是我們一行人一生美好的回憶,。因?yàn)槲抑溃?0xx夏我們相約北京,，我們會記得相約北京的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……在愛心獻(xiàn)給李巖、李靜雯,、呂新雨的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中孩子們懂得了奉獻(xiàn)的意義,，那一刻她們對生命不再漠視，更多的是對生命的敬畏,！

可以想象,，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，性格活潑開朗,，儀表端莊大方,，心理健康向上的老師會讓學(xué)生怎樣的受益匪淺?？吹綄W(xué)生們在我組織的活動(dòng)中,，在我的教育下、感染下,，健康并快樂著,，幸福并美麗著，此時(shí)自然有一種叫做“幸?！钡母杏X再一次涌上心頭,。

工作以來，我先后被評為平建縣優(yōu)秀教師,、遼寧省優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、被遼寧省聘為“青少年事務(wù)聯(lián)絡(luò)員”,、 連續(xù)兩屆被當(dāng)選為遼寧省第五次、第六次少代會代表,、朝陽市輔導(dǎo)員標(biāo)兵,、朝陽市教學(xué)全能十佳稱號、朝陽市心理健康先進(jìn)個(gè)人,、被聘為朝陽市“心理陽光工程志愿者”,、在朝陽市教育研討課上我的音樂課《小畫家》一課在朝陽市做過觀摩教學(xué)。20xx年我被評為平建縣十佳教師,。我知道這個(gè)榮譽(yù)的分量,，因?yàn)槿h每個(gè)學(xué)校一個(gè)候選人，各校候選人上報(bào)教育局后60多人,，根據(jù)工作實(shí)際和事跡材料以及取得的各種榮譽(yù)證書,，再擇優(yōu)評選出10人。后來平建新聞,、平建網(wǎng)站和報(bào)社三家連手播報(bào)了我的個(gè)人事跡,。我知道這榮譽(yù)來源于集體，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的成長除了個(gè)人的努力外,，都離不開集體,。離不開支持你的領(lǐng)導(dǎo)、你的同事,、你的學(xué)生包括你的家長,。

幾年來，在種種榮譽(yù)面前我悟出了這樣一個(gè)道理：人生的大智慧應(yīng)該是：為自己雪中送炭,，而不要總是錦上添花,；因?yàn)殄\上添花是給別人看的，而雪中送炭才更能不斷提升自己,！

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：我們的事業(yè)是用語言來播種、用粉筆來耕耘,、用愛心來澆灌,、用心血來滋潤的，雖然我們的勞作是辛苦的,，但更多的收獲的卻是幸福,。可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我還是仍然希望，在三小的懷抱里,，甘愿做一名光榮的人民教師,?！?/p>

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇九

最近，我校開展了師德大討論的活動(dòng),。對新的師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研討,。師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該提高教師的素質(zhì)。師德古來有之,，不同時(shí)代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，對師德有了更深刻的認(rèn)識。

一,、要熱愛教育事業(yè),。

我覺得作為教師我們應(yīng)該愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,，教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),。才能不斷的自覺的完善自我。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二、要熱愛學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

我覺得作為教師我們應(yīng)該把熱愛學(xué)生,、教書育人成為師德的核心;熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十

作為一名教育工作者,，師德師風(fēng)一直是我們必須認(rèn)真對待和嚴(yán)肅對待的問題,。我們作為信仰榜樣，知識的傳授者,，人生道路的指導(dǎo)者,，更要時(shí)刻注重自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，以示學(xué)生和家長的尊重和信任,。為此,，筆者在長期教育學(xué)習(xí)與工作中不斷地積極探索和反思，積累了一些心得體會,，現(xiàn)在與大家分享,。

首先，我們需要明白師德師風(fēng)的概念和作用,。師德指教師在守法,、愛崗,、愛生,、誠信、盡責(zé),、公正,、敬業(yè)、平等等方面的道德規(guī)范,，是教育工作者的職業(yè)道德,。師風(fēng)指教師在各種各樣的職業(yè)技能、工作方法和工作作風(fēng)方面的表現(xiàn),。師德師風(fēng)體現(xiàn)了一個(gè)教師的人品,、品德、職業(yè)水準(zhǔn)和人格魅力,，直接影響著教育事業(yè)的質(zhì)量和效益,。只有具備高尚的師德師風(fēng)，才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重,，才能教育好學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

第三段：自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),。

我們應(yīng)該認(rèn)識到,，師德師風(fēng)不是一天能練成的，需要我們長期的不斷努力與積累,。首先,，我們要以身作則，努力提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，不斷更新知識技能,，提高教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,。其次，我們要規(guī)范自己的行為,，塑造良好的師德形象,。要遵守教育規(guī)律，合理規(guī)劃教育教學(xué)工作,，堅(jiān)持把學(xué)生擺在心中最高位置,，真誠關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問題,，關(guān)心學(xué)生身心健康。要以誠信為靈魂,，做到言行一致,，忠誠教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛國愛崗之情和為人師表之志,。要堅(jiān)守職業(yè)操守,，恪盡職守，切實(shí)負(fù)責(zé),，讓學(xué)生和家長放心,。

第四段：如何培養(yǎng)學(xué)生端正師道尊師重教的情感。

除了教師自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，我們還要秉持一種“以愛為本”的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生端正師道尊師重教的情感。首先,，我們要加強(qiáng)教育教學(xué)內(nèi)容的正面引導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和自我意識。我們要喚醒學(xué)生自我管理,、自控,、自省的意識，讓學(xué)生明白,，為人處世,，處之泰然、對得起自己,、對得起家人,、對得起老師、對得起社會,，才能具備健全的性格和人格,，尊重教師才能更好的受益于教育。其次，我們要重視課程內(nèi)容的開發(fā)共建,，團(tuán)隊(duì)共學(xué),，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)交流，增強(qiáng)師生之間的感情互動(dòng),，使學(xué)生更加有感情的縱深體驗(yàn),、內(nèi)化師德行為的價(jià)值，從而更好地尊師重教,。最后我們與學(xué)生一起踐行師德師風(fēng),，同時(shí)，展現(xiàn)我教書育人只為學(xué)生就是我們骨髓里的職業(yè)精神,。

第五段：結(jié)語,。

未來的師德師風(fēng)事業(yè)依賴于每一個(gè)在教育一線的教師。只有我們改正我們的錯(cuò)誤,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，按照職業(yè)道德的要求去做，才能夠提高我們自己的師德師風(fēng),，提高我們在教育領(lǐng)域的地位,，才能讓學(xué)生更多地接受我們的教育，一起構(gòu)建一個(gè)更美好的未來,。我們堅(jiān)信,，在全社會共同的努力下，教育改革和發(fā)展一定會迎來更加美好的明天,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十一

第一段：師德師風(fēng)的重要性（200字）。

師德師風(fēng)是教育工作者的基本素質(zhì)和道德要求,，它是教師工作的靈魂,。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。師德師風(fēng)不僅在教育工作中起到重要作用,，也是我們個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步的基礎(chǔ),。只有具備良好的師德師風(fēng)，才能更好地履行教育使命,，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

第二段：師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求（300字）。

師德師風(fēng)是教育工作者的道德品質(zhì)和行為規(guī)范,。它包括愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信、關(guān)心學(xué)生、平等待人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面,。首先，愛崗敬業(yè)是教師應(yīng)具備的首要品質(zhì),，只有對教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,，才能夠全身心投入工作，提高自身的教學(xué)水平,。其次,，誠實(shí)守信是教師應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，要嚴(yán)守職業(yè)道德,，以誠信立身,，說到做到。另外,，關(guān)心學(xué)生是教師的職業(yè)責(zé)任,，要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。此外,，平等待人和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是師德師風(fēng)的重要方面，要做到公平公正對待每個(gè)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。

第三段：踐行師德師風(fēng)的意義和困難（400字）,。

踐行師德師風(fēng)對教育工作者來說有著重要的意義,。首先，踐行師德師風(fēng)是教育工作者的職業(yè)要求,，只有堅(jiān)持良好的師德師風(fēng),，才能更好地完成教育使命，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。其次,，踐行師德師風(fēng)對教育工作者本身的個(gè)人發(fā)展也有著重要意義，它能夠提升教師的職業(yè)形象和社會地位,，為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ),。然而，踐行師德師風(fēng)也面臨一定的困難和挑戰(zhàn),。首先,，教育環(huán)境的復(fù)雜性和多變性給教師的師德師風(fēng)建設(shè)帶來了一定的壓力和困難。其次,，教育工作者個(gè)人素質(zhì)和自我要求的提升也需要時(shí)間和努力,。同時(shí),，師德師風(fēng)的踐行需要與學(xué)生、家長等多方溝通,，增加了教師工作的復(fù)雜性和困難度,。

第四段：提高師德師風(fēng)的措施和方法（200字）。

提高師德師風(fēng)是教育工作者的必然要求,。要提高師德師風(fēng),，首先，教育工作者要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng),。教育工作者應(yīng)該不斷深化教學(xué)理論和教育科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平。其次,，教育工作者要積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)和研討活動(dòng),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。此外,，教育工作者要注重自身形象的塑造,，踐行師德師風(fēng)的同時(shí)，要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流,。

第五段：個(gè)人體會和總結(jié)（100字）。

作為一名教育工作者,，我深深地體會到師德師風(fēng)的重要性,。師德師風(fēng)不僅要求我們在工作中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，更要求我們在日常生活中保持良好的道德品質(zhì),。只有踐行師德師風(fēng),，才能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助，實(shí)現(xiàn)教育工作的目標(biāo),。同時(shí),，我也意識到師德師風(fēng)的踐行不是一蹴而就的，需要我們不斷努力和提高,，與學(xué)生、家長和同事一起共同促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十二

教師是一個(gè)備受社會關(guān)注的群體,，是一個(gè)敏感度極高的群體，一舉一動(dòng)在社會中都會有很大的反應(yīng),。昨天,，學(xué)校組織觀看了關(guān)于師德師風(fēng)的一些案例，從中我得到了一些體會,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則，為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

作為教師,，要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來面目,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十三

今年暑假我們學(xué)校根據(jù)文教局精神組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)問題,，在xx年12上午我們有幸聽了幾位縣級模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學(xué)校的會議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書生的教學(xué)和專家的講座,，真的是受益匪淺,，從中體會到了教學(xué)的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結(jié)以下幾點(diǎn)：

首先,，我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，把它理想化,，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作,，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。

其次，教師要熱愛學(xué)生,。不管是模范教師的感人事跡,，還是魏老師的工作匯報(bào)都提到了這一點(diǎn)，“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。他們在生活中平凡的舉動(dòng),，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。就像魏書生老師說的：深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,，達(dá)到管理班級的目的。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的,，可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊,，它時(shí)時(shí)鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行,，覺得真的很難做到,。，于是我暗下決心,，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。讓他們也感到他們的生活也有陽光。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則,。以身作則，言傳身教,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長反映,，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”.在孩子眼中,，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳,，更要身教,。每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生,、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正,，不令而行”.否則,，“雖令不從”.因此，教師要自重、自省,、自警,、自勵(lì)、自強(qiáng),，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”

三,、緩解壓力,，苦中尋樂。記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松,，教學(xué)上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師,，起先任教的那幾年,，由于有激情干哪件事都是那么的順利，但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當(dāng)教師感受較多的卻是壓力,，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、快樂不是一點(diǎn)也沒感受到,，而是感受頗少,！沒有時(shí)間和精力去感受！其實(shí)我們都曾有過幸福的時(shí)刻,，當(dāng)教了幾年的班級將要不教,，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時(shí)；當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤后,，手捧鮮花集體向你道歉時(shí),；當(dāng)曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時(shí)，我們不也曾感動(dòng)過,，幸福過,，快樂過嗎,？所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨,，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界,。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己,，照亮別人,。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已！教書育人,，不誤人子弟,；以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù),；關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣,！我想,，我們的生活不過是如此而已。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十四

近年來,，教師的師德師風(fēng)問題一直備受關(guān)注和強(qiáng)調(diào),。作為一名初入教師行列的我，深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人修養(yǎng)和道德素質(zhì)的表現(xiàn),，更是我們肩負(fù)的責(zé)任和使命,。在這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我有了一些體會和感悟,，希望借此機(jī)會與大家分享,。

第一段：師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。

師德師風(fēng)是教師最基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。它涵蓋了教師職業(yè)道德,、教育教學(xué)行為規(guī)范、“三嚴(yán)三實(shí)”教育戰(zhàn)略,、自我修養(yǎng)和素質(zhì)提升等方面。作為一名教師,，我們要以一名教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻保持良好的道德形象，并在教育教學(xué)中表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和使命感,。

落實(shí)師德師風(fēng),，需要教師在實(shí)踐中進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和策劃。首先,，要關(guān)注自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己不斷加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐,。其次，盡可能地培養(yǎng)自己專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),、總結(jié)，提高自己的各項(xiàng)能力和專業(yè)技能,。此外,，還要注重師生關(guān)系的建立，創(chuàng)造積極向上的教育教學(xué)環(huán)境,，“'以人為本'的教育理念下,，教師的一言一行都承載著對于學(xué)生成長的期望和祝福。

師德師風(fēng)建設(shè)有其復(fù)雜性和難度,。一個(gè)良好的教師形象不僅是學(xué)術(shù)水平和教學(xué)成果的展示,，更是我們應(yīng)當(dāng)重視的師德師風(fēng)建設(shè)的要求。其中最難的就是如何處理好教師自我修養(yǎng)和教育教學(xué)的關(guān)系,。教師要時(shí)刻把握好這一點(diǎn),，保持對自己的高度要求和對學(xué)生的關(guān)注，同時(shí)也要注重教育教學(xué)的實(shí)踐和探索,，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的健康成長。

第四段：教育教學(xué)實(shí)踐中的師德師風(fēng),。

教育教學(xué)實(shí)踐中,，教師的言行舉止往往會影響到學(xué)生的價(jià)值觀和教育觀。我們需要在認(rèn)真?zhèn)湔n高質(zhì)量講課的同時(shí),，盡可能地做到：“師不言,，子午自明?！币簿褪?，在做好教學(xué)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自我約束意識,，讓思維習(xí)慣和行為規(guī)范在無形中塑造,，用良好的言傳身教為學(xué)生樹立榜樣,。

師德師風(fēng)建設(shè)需要多方面的參與和努力，需要教師以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的態(tài)度要求自己,，也需要學(xué)校和社會給予充分的支持和關(guān)注,。未來，我們需要不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作,，讓教育教學(xué)回歸真諦,，讓師德師風(fēng)成為教育教學(xué)常態(tài)，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障,。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。在教師職業(yè)發(fā)展過程中,，我們要時(shí)刻保持高標(biāo)準(zhǔn),，秉持“所為何事，為人師表”的態(tài)度,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更好的幫助和啟示。只有以身作則,，發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平,，為學(xué)生的健康成長和未來的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十五

教師的天職是教書育人，因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭"為人師表",。

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己、完善自己,。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì),。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊(duì)伍。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

三,、"心中有學(xué)生",，多一份關(guān)愛，多一份牽掛,。

每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說："隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn),，作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生"千教萬教,，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人"說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校"師德"標(biāo)兵,。

總之,，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,，同時(shí)還要教育學(xué)生成人,、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下：

教師的天職是教書育人。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個(gè)"人師",。

一,、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書先生",，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說,，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理,。

二,、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心,，力為一個(gè)"人師",。

我作為班主任,，除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至,，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心,，不輕易傷害。利用一切機(jī)會鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,，增強(qiáng)他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,，自我學(xué)習(xí),，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善,，自我提高的目的,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,，信賴感,，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學(xué)生的信任,。

我校假期集訓(xùn)開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教委，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

我以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì)，因此更要不斷的完善自己，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，在過去一年里,，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入學(xué)生中間,，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單,，還存在一些不妥之處等?；谝陨显?，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：

1,、不停留在“傳道,、授業(yè)、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康,。

2、克服心理失衡,，避免偏激行為,，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰,。

3、排除社會影響,、環(huán)境逆化,，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。

4,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位,，作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛生”的一面，愛護(hù)學(xué)生,，平等待人,，尤其對差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5,、放下架子，以自己的學(xué)識水平,、人格魅力來影響,、感化學(xué)生，平等交流,，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信,。

6,、以誠相待，交換心理,，堅(jiān)持以正面教育為主,。善于化解矛盾，而不是激化矛盾,，成為學(xué)生的良師益友,。

7、言傳身教相結(jié)合,，以身作則,，率先垂范，舉止文雅,。善于通過多種渠道,、方式，靈活地開展各種教育活動(dòng),，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo),。

8、進(jìn)行師德師風(fēng)評估,。建立個(gè)人評估檔案,，量化評估標(biāo)準(zhǔn)。家長評估,、學(xué)生評估有機(jī)結(jié)合起來,，確保評估的公平、公正,、實(shí)事求是,。

以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的法寶，要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足,，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識了自己的不足,，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,，自己一定完善自己,，成為一名合格的教師。因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生,，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬,。

最后,，讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表揚(yáng),，少一句批評”做起，從“講究批評藝術(shù)”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待,。

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識,。

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德,，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的,。

工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識。我在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。

一個(gè)合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力,，講課時(shí)，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動(dòng)、有趣,，抑揚(yáng)頓挫,，言簡意賅。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志,。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要熱愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解,、愛護(hù)學(xué)生,。只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等。

我覺得,，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰,，只有這時(shí),，才能真正體會到做一個(gè)人民教師的樂趣。

作為一名光榮的人民教師,，一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事業(yè),，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,，教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)家長,。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi),。

最后,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十六

導(dǎo)言：

教師是祖國的薪火傳承者，是學(xué)生的引路人,，是社會進(jìn)步的智慧源泉,。作為教師，師德師風(fēng)是我們的底線,，也是我們的追求,。因此，我們要從自身的經(jīng)歷和體會中,，深刻認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,，并不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第一段：理論與實(shí)踐互相促進(jìn),。

作為一名教師，我深刻體會到師德師風(fēng)不僅僅是口號和標(biāo)語,，更是行為和實(shí)踐,。在教育實(shí)踐中，我常常碰到各種困難與挑戰(zhàn),。有一次,，我的一個(gè)學(xué)生王明因?yàn)槿鼻诒晃遗u，一度對我有所抵觸。在此情況下,，我選擇了傾聽和溝通,，用耐心和真誠去傾聽他的困惑和不滿，并給予鼓勵(lì)和理解,。通過我的努力,，他漸漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，逐漸成為一個(gè)樂觀向上的學(xué)生,。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)是教育的基石,，只有教師用行動(dòng)去引領(lǐng)學(xué)生，才能真正發(fā)揮自己的作用,。

第二段：師德師風(fēng)的嚴(yán)守和正確引導(dǎo),。

師德師風(fēng)的嚴(yán)守和正確引導(dǎo)是教師職業(yè)的底線。作為教師,，我們要努力做到言傳身教,，讓學(xué)生從我們的言行中學(xué)到正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在講臺上,，我時(shí)刻保持著端正的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神,。同時(shí)，我也注重在職業(yè)道德教育中加強(qiáng)學(xué)生的道德意識培養(yǎng),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過這樣的引導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想和行為都得到了積極的改變,，師德師風(fēng)真正落地生根。

第三段：師德師風(fēng)的歷史淵源與現(xiàn)實(shí)意義,。

師德師風(fēng)的歷史淵源使我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求,。在古代，華夏民族有講師必師者,，對師傅報(bào)恩的觀念非常重視,，教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展。如今,，社會發(fā)生了翻天覆地的變化,，但師道卻是代代相傳。師德師風(fēng)關(guān)乎到整個(gè)社會的文明進(jìn)步和教育發(fā)展,，是我們作為教師的責(zé)任和使命,。

第四段：修身齊家治國平天下。

作為一名教師,，我們不僅要嚴(yán)守師德師風(fēng),，還要在自身修養(yǎng)上不斷提升。只有修身齊家治國平天下,，才能全面發(fā)展學(xué)生的德,、智,、體、美四個(gè)方面,，做到真正的教書育人,。因此，我們要注重學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,，持續(xù)更新教育理念和教育技術(shù),，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育環(huán)境。同時(shí),，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，注重培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)和職業(yè)操守，以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。

第五段：未來展望與總結(jié)。

在今后的教育實(shí)踐中,，我將更加注重師德師風(fēng)的塑造和完善,。我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望自己能發(fā)揮師風(fēng)的示范作用,，影響更多的教師,，讓師德師風(fēng)成為教育事業(yè)中不可或缺的一部分。

總之,，作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們的底線和追求。通過理論和實(shí)踐的結(jié)合,，我們能夠更好地認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,，并努力將其轉(zhuǎn)化為行為和實(shí)踐。在未來的教育實(shí)踐中,，我們應(yīng)堅(jiān)守師德師風(fēng)的底線,，不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)生的引路人和社會進(jìn)步的智慧源泉,。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)心得體會免費(fèi)篇十七

作為館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,，很榮幸參加了館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx暑期教師培訓(xùn)。在8月2號的上午，徐瑞華老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座,，使我受益匪淺,。下面簡談自己的幾點(diǎn)體會：

愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時(shí)，所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：

（1）全面貫徹國家教育方針,；

（2）自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,；

（3）不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“愛崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：

（1）對工作高度負(fù)責(zé),；

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n上課,；

（3）認(rèn)真批改作業(yè)；

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,；

（5）不得敷衍塞責(zé),。

關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生；

（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,；

（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,；

（4）不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

（1）遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育；

（2）循循善誘,，誨人不倦,，因材施教；

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（4）不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

（1）堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥；

（2）嚴(yán)于律己，以身作則,；

（3）衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,；

（4）關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,；

（5）作風(fēng)正派，廉潔奉公,；

（6）自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。

終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求,。新《規(guī)范》中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：

（1）崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。

（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn),，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師,。