在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)想象評語篇一

1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。

3.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手,。

4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。

6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

8.結(jié)尾簡煉,感人.

9.結(jié)尾同樣有趣.

10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

11.由景生情,結(jié)尾自然.

12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

13.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.

14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

15.,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

16.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

17.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

18.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

20.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

小學(xué)想象評語篇二

1,、語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體。

2,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。

3、通過生動,、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成,。

5,、對人物的語言、神態(tài),、動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這就是的一大特色,。

6,、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。此時(shí)使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

8,、以飽滿的xxx,，描寫了……,。

9、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

10,、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

11、這文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,，開新穎,。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著,，更難能可貴的就是突出了人物的特點(diǎn),。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇,，咱們倆去海邊呀”,，入情入理，帶給讀者更多的驚喜,。

12,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

13,、本文就是一寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫,、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé),，實(shí)為欲揚(yáng)先抑,。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考,。

14,、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章,，多值得啊,。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,，而且能夠結(jié)構(gòu)完整,，調(diào)理清晰，就是不騙不錯(cuò)的文章,。

15、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

16、習(xí)作采用活潑明快的語言,，重墨描寫了一位笑容可掬,，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生,，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比,，此時(shí)突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,，竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果,。

17、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。

18、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

19,、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣。

20,、語言活潑明快,，富有情趣。

21,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

22,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

23,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的'思想品質(zhì),。

24,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理。

25,、文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。

26,、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,。

27,、這就是一寫人的文章，小作者運(yùn)用生動形象的語言,，通過對小表弟外貌的描寫,，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，此時(shí)語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，值得推薦,。

28、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

29,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

30、這就是一寫人的文章,，小作者通過描寫鏡子,、媽媽、老師,、同桌,、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前,。文章語言自然質(zhì)樸,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，就是一成功的習(xí)作,。

31,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這就是的成功之處,。

32、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

33,、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

34,、文章想象合情合理，

35,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

36,、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,、愛讀，不忍釋手,。

37,、文章邊敘事邊抒情,。

38、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。

39,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法,。

40、這就是一寫人的文章,，抓住了寫人的要素,。特別就是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢,，用詞很恰到好處,！中心就是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心,，對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,，把奶奶對自己的愛、對家人的愛,、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一作文,！

41,、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,。

42,、開頭簡明扼要。

43,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

44,、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

45、這就是一寫人的文章,，文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意,、關(guān)心我們的具體事例的敘述,，表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),，首尾連貫,，一氣呵成。

46,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，此時(shí)結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。

47、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

48,、文章將…寫得細(xì)致入微。

49,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

50,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

51,、這就是一寫父親的文章,，文章全幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親,。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),，但卻流露出作者的真摯情感。

52,、這寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形,。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，語言流暢,，用詞準(zhǔn)確生動，就是值得一讀的佳作,。

53,、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

54、這寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言,，此時(shí)介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象,。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語調(diào)輕松詼諧,，顯得妙趣橫生,。文中用了比喻的手法，對人物的語言,、動作,、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。

55,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,。

56,、這就是一寫爸爸的文章，開運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛,。此時(shí)文章幅較短,，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美,。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,，引發(fā)讀者的共鳴。

57,、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，此時(shí)概括之語,，短促而有力,。

58、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng),。

59,、比喻貼切，用詞生動,。

60,、開頭打動人心，具有真情實(shí)感,。

小學(xué)想象評語篇三

做了一個(gè)夢,，夢里邊有六角形的花綻放。

一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪,，是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的心情,。

蒼白的大地和蒼白的雪花，一起跳舞,。在這寒冷的白色花朵盛開的季節(jié)里,，太陽也失蹤了。

在遠(yuǎn)離陽光的地帶,，凍結(jié),。

雪地上只留下了一排排的白色腳印。

批改評語：這篇文章小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,，向我們描寫了夢里的雪花飄舞的景象。文章語言優(yōu)美,，文采斐然,，行文思路清晰，語句通順,，感情真實(shí),，充滿童趣。

小學(xué)想象評語篇四

小作者想象力很豐富很神奇,。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),，語句通順，用詞準(zhǔn)確,，無錯(cuò)別字,，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性,，希望在小作者的努力下,，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

這是一篇想象類的文章,。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,，對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述,。生動細(xì)膩的筆觸,，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣,，是一篇值得推薦的習(xí)作!

小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,，同時(shí)對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境,。

想象大膽奇特,，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí),，行文從“功能”到“外形”,，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”,、“再來說說它的外形”,。

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,。運(yùn)用動作描寫,、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上,。行文思路清晰,，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

這篇文章作者以童話的形式,，通過向我們講述“剪刀”,、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,，告訴我們“人各有所長”的道理。

本文采用擬人化的手法,，運(yùn)用問答的形式,，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,，活潑,，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn),，引起讀者的閱讀興趣,。

這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望,。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富,，是一篇成功的習(xí)作,。

這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特,，以“假如......”開啟每一段,，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”,、“火光”,，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。

小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,，語句通順,，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。

這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言,，介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,，語調(diào)輕松詼諧,，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法,，對人物的語言,、動作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位,。

這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動,，是篇值得一讀的佳作,。

這是一篇寫人的文章,，小作者通過描寫鏡子、媽媽,、老師,、同桌、枕頭眼中的我,，把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,，是一篇成功的習(xí)作。

這是一篇寫人的文章,，小作者運(yùn)用生動形象的語言,，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致,。文章取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，值得推薦。

這是一篇寫父親的文章,，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),，但卻流露出作者的真摯情感,。

這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親,。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感,。

習(xí)作采用活潑明快的語言,，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主,，讀后欽佩之情悠然而生,，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨,。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,，開篇新穎,。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌,，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn),。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,，走哇，咱們倆去海邊呀”,，入情入理,，帶給讀者更多的驚喜。

這是一篇寫爸爸的文章,，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛,。文章篇幅較短，但行文思路清晰,，語言華麗優(yōu)美,。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴,。

本文是一篇寫人的佳作,。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,，而后筆鋒一轉(zhuǎn),，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑,。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,，引起讀者的思考。

這是一篇寫人的文章,，抓住了寫人的要素,。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢,，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,，小作者抓住了中心，對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,，把奶奶對自己的愛,、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,，結(jié)尾不忘點(diǎn)題,，非常優(yōu)秀的一篇作文!

老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章,，多值得啊,。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,，而且能夠結(jié)構(gòu)完整,，調(diào)理清晰,，是不騙不錯(cuò)的文章。

這是一篇寫人的文章,，文章開頭引人入勝,，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫,，以及善解人意,、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情,。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),，首尾連貫，一氣呵成,。

小學(xué)想象評語篇五

在我的想象世界中，3后的世界是這樣的：

在300年后的世界,，人們已經(jīng)到達(dá)了天王星,，還在火星的表面建了基地，和外星人交了朋友,，聯(lián)合組成了“外星地球聯(lián)合組成平臺”,，人類發(fā)射的探測器已經(jīng)到達(dá)了太陽系以外，去探測更深的宇宙奧秘,。

三百年后的世界,，生態(tài)環(huán)境更加美好了：300年后的世界，人們已經(jīng)不再開著有尾氣污染的汽車,，而是開著外星飛船在天空中行駛,，因此空氣中沒有尾氣的污染變得更加清新了。地上的花草樹木長得更加碧綠,，更加生機(jī)勃勃了,。

人們的穿著發(fā)生了很大的改變：夏天和冬天，人們都穿著一種衣服,，它很先進(jìn),，在炎熱的時(shí)候，它能自動降溫,，會變成一件短袖,，在寒冷的時(shí)候，它能自動變成羽絨服或加熱,。

在學(xué)校里,，學(xué)生們當(dāng)然是最輕松的啦：300年后，每個(gè)班的老師都有一種很先進(jìn)的知識導(dǎo)入儀,，老師只需要把知識導(dǎo)入到每個(gè)學(xué)生的大腦里,，就能讓學(xué)生們懂得這個(gè)知識,，所以每天每個(gè)學(xué)生回家以后都能做自己喜歡的事。

這就是我想象的300年后的世界,，是不是很有趣呀?

小學(xué)想象評語篇六

在寫想象作文,，您會對學(xué)生怎樣的評語呢？下面請參考小學(xué)生想象性作文評語,！

1,、文章雖短，但敘述生動,。描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

2,、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),，語句通順,，用詞準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字,，標(biāo)點(diǎn)使用正確,。

3、文章選材新穎,，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

4,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

5、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上,。行文思路清晰,，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

6,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

7,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親氏,。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。

8、這是一篇想象類的文章,。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,，對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸,，充滿童趣的語言,，極大地引起了讀者的閱讀興趣,，是一篇值得推薦的習(xí)作！

9,、對人物的語言,，神態(tài)，動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

10,、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,，能切中要害，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,，讀來饒有興味,。

11、本文采用擬人化的手法,，運(yùn)用問答的形式,，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,，活潑,，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯,，富有豐富的意蘊(yùn),，引起讀者的閱讀興趣。

12,、想象作文是作文的一種形式,，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象,。寫好想像作文,，對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。

13,、通過仔細(xì)觀察,，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào),，語言通俗但不失風(fēng)趣,。

14、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,，同時(shí)對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

15,、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

16、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn),。

17,、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),，同時(shí),，行文從“功能”到“外形”，頗有條理,。例如：文中“先來說說它的功能”,、“再來說說它的外形”。

19,、本文圍繞…這一中心組織材料,，語言準(zhǔn)確，鮮明,，生動,，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作,。

20,、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

21、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

22,、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,，事例敘述行動,，開頭打動人心,，具有真情實(shí)感。

23,、這篇文章作者以童話的形式,，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”,、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,，告訴我們“人各有所長”的道理,。

24、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素。

25,、這篇文章作者構(gòu)思新穎,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開啟每一段,，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”,、“火光”,，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。

26、最新的想象作文評語：全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮,。

27、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,，暗示出科技創(chuàng)新的重要性,，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

28、文章將…寫得細(xì)致入微,，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

29、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

30,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

31,、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特,，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,，語句通順，行文思路清晰,，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。

32、音樂是美的,，而本文的語言同樣優(yōu)美,。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

33、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

34,、這是一篇想象的文章,，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望,。文章語言清新活潑,，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作,。

小學(xué)想象評語篇七

1,、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理,，給人以虎頭蛇尾之感。

2,、構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí),。

3,、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快,，不夠連貫自然,。

4、修辭比喻生動形象貼切,，本體與喻體形神相似,，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

5,、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法,，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心,。

6,、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征,，既增強(qiáng)語勢,，又給讀者留下了非常深刻的印象。

7,、巧妙地運(yùn)用擬人手法,，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程,。

8,、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,，事件的代表性較強(qiáng),。

9,、選材新穎獨(dú)特，不附平庸,，一掃迂俗之氣,，令人耳目一新。

10,、雖述平常事,，但分析透徹合理，理性挖掘較深,，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì),。

11、事件雖小,，但反映出較深刻的道理,，具有一定的普遍性。

12,、從多方面多角度選材,，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿,。

13,、選材過于通俗，不具一定的代表性,，老題材老思想,，

14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

15,、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚,，不具新意,，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

16,、未能通過小事情反映大道理,，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

17,、對人物形象缺乏多角度的刻畫,，只是選取了某一狹窄的題材,，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

18,、情感感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動讀者,。

19、感情真摯,，情意濃濃,，似香醇美酒，令人不飲而醉,。

20,、情感真切自然，無矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

小學(xué)想象評語篇八

昨天晚上，我在溫暖的被窩里沉沉地睡去了,。在夢中,，我好像嗅到了一陣巧克力的味道。

我好奇的睜開眼,，眼前的景色讓我大吃一驚：在我身邊有兩個(gè)巧克力宮女,，在我面前有一座黑白相間的巧克力王宮，我身旁的兩個(gè)宮女正跟著我走向皇宮的大廳,，里面坐著一位用白巧克力做的女王,，她頭上戴著用金色巧克力做的王冠。她走下來對我說：“歡迎你的到來,，地球人,！這里是巧克力王國，我們將會用最好吃的巧克力接待我們的客人,！”“你好,，謝謝你，我最愛吃巧克力了,！”我熱情地把手伸過去,，誰知她扭頭就走，讓我跟著她,。