我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇一

第一段：引言（200字）。

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家文化傳承的重要部分,，它們是人們記錄歷史,、慶祝豐收、弘揚(yáng)道德價值觀的場合,。我在參與傳統(tǒng)節(jié)日活動的過程中有很多心得體會,，這些活動不僅讓我領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我思考了很多深層次的意義,。

第二段：參與鄉(xiāng)村春節(jié)的體驗（200字）,。

在我還是個孩子的時候，我曾經(jīng)親身體驗了鄉(xiāng)村春節(jié)的喜慶氛圍,。這是一個世外桃源般的小村莊,，整個村子都籠罩在喜慶的氛圍中。村民們一起臘八節(jié)殺豬宰羊,，準(zhǔn)備年夜飯,；大年初一，村莊里張燈結(jié)彩,，人們身穿傳統(tǒng)的華美服飾,，互相拜年,。參與這個傳統(tǒng)節(jié)日，我感受到了濃厚的親情和友情,，在歡聲笑語中度過一個溫暖而難忘的春節(jié),。

第三段：思考中秋節(jié)的家庭意義（200字）,。

中秋節(jié)是另一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它是家庭團(tuán)聚的象征。我記得每年的中秋節(jié),，我和家人都會在一起吃月餅和煮龍眼,，同時還會賞月。中秋節(jié)期間,，我和父母共同品味著傳統(tǒng)的美食,，彼此傾訴著生活的點(diǎn)滴。這個節(jié)日給我傳達(dá)了家庭的重要性,，它讓我更加珍惜和愛護(hù)家人,，也明白了人與人之間的依賴和彼此之間的關(guān)懷。

第四段：感悟重陽節(jié)的尊老精神（200字）,。

重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的孝敬老人的節(jié)日,，它讓我對尊老愛幼有了更深刻的理解。在這一天,，我會去探望老人,，為他們準(zhǔn)備一些禮物，并陪他們度過愉快的時光,。這個節(jié)日讓我意識到老人們經(jīng)歷了那么多年的辛苦和努力,，我們要尊重他們并為他們創(chuàng)造幸福的晚年。同時,，重陽節(jié)也使我更加注重與年長的人交流和學(xué)習(xí),，去汲取他們的智慧和人生經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)及展望（200字）,。

通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動,，我更深刻地認(rèn)識了中國文化的博大精深和民族精神的源遠(yuǎn)流長。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅是人們歡慶的場合,，更是人與人之間傳遞情感和彼此關(guān)懷的重要媒介,。我將繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的美好傳統(tǒng)，同時我也希望能夠與更多的人分享我的體會,，共同感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

總之,，通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動,，我理解了傳統(tǒng)文化的魅力和深層次的意義,。它們代表著國家和民族的歷史、社會的發(fā)展,，更體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和思想觀念,。我會繼續(xù)熱愛和傳承中國的傳統(tǒng)文化，將這種精神傳遞下去,，讓更多的人了解和感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好,。（1136字）。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇二

(師)：不錯,，辛勤的勞動能換來豐收的果實,。看!小(1)班的弟弟妹妹們就收獲了一個大蘿卜,。

(幼一)：請欣賞小(1)班的歌舞?。骸栋翁}卜》。(小(1)班舞蹈)(幼二)：蘿卜一天天的長大,，我們也在一天天的長大,。(師)：今天是小朋友在幼兒園渡過的最后一個六一節(jié)。再過幾個月,，他們就要背著小書包去上學(xué)了,。(幼二)：是啊!你看，一群小學(xué)生已經(jīng)來了,。請欣賞大(1)班的舞蹈：《讀書郎》,。

(大(1)班舞蹈)(幼一)：我們大班孩子為什么快樂?(幼二)：因為他們馬上要畢業(yè)了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他們當(dāng)然也快樂,，因為他們有爸爸媽媽和老師的疼愛,。看!來了一群可愛的娃娃,，他們是小(2)班的弟弟妹妹,。請欣賞由小(2)班表演的舞蹈：《快樂》。

(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼兒園渡過的日子是我們最快樂的,。無論我們走到哪里,，我們都會記得幼兒園的歡樂時光。(師)：今天是你們的節(jié)日,，你們又將是明天的主人,。祝愿你們在成長的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來表達(dá)他們的喜悅了,。請欣賞舞蹈：《啦啦啦》,。

(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我們的成長過程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天,，一直愛著我們的爸爸媽媽們也來了,。(幼一)：請小(1)班的張逸清媽媽為我們獻(xiàn)上祝福。

(家長節(jié)目)(幼一)：爸爸媽媽的祝福,，我們已經(jīng)記在心,。我們會成長，不辜負(fù)你們的希望,。

(幼二)：請欣賞中(1)班駱陽,、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術(shù)表演。(幼兒武術(shù)表演),。

(幼二)：我們的成長離不開老師的培養(yǎng),。在我們的節(jié)日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物,。

(幼一)：請欣賞由老師們精心準(zhǔn)備的舞蹈：《走進(jìn)新時代》。(老師舞蹈),。

(幼一)：在優(yōu)美的舞姿中,，我們感受到了老師們的祝福。

(幼二)：在歡快的旋律聲中,，我們迎來了新的期望,。

(共同)：美好的童年會給我們留下深刻印象，共同祝愿每個人都擁有一個美好的童年!

(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結(jié)束!

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇三

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家或地區(qū)代表性的節(jié)日,，其中包含了豐富的文化內(nèi)涵,。近日，我在學(xué)校參加了一堂課程,，主題是“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”,。通過這門課程，我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的了解,，同時也收獲了一些心得體會,。

首先，課程開始前,，我們就被要求收集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的資料,。通過自己的努力，我收集了各種各樣的信息,，比如傳統(tǒng)節(jié)日的起源,、習(xí)俗、行為規(guī)范等,。這項任務(wù)讓我對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣,，進(jìn)一步激發(fā)了我對這門課的期待。

第二，課程開始時,，我們?nèi)w同學(xué)聚集在一起,，老師和幾位文化專家也到場了。他們用通俗易懂的語言,，向我們闡述了不同傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和特點(diǎn),。比如春節(jié)，它是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，代表著新的開始和希望,，讓人們團(tuán)聚在一起，互相祝福,。清明節(jié),，它是一個重要的祭祀節(jié)日，人們會前往祖先的墓地祭拜,，表達(dá)對逝去親人的思念之情,。在專家的講解中，我們不僅了解了這些節(jié)日的由來,，還學(xué)到了許多有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗,，比如端午節(jié)的吃粽子和賽龍舟，中秋節(jié)的賞月和吃月餅等,。

第三,，課程的重點(diǎn)是讓我們親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日。通過各種活動,，我們有機(jī)會親自參與其中,，更加深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。我們自己動手包餃子,、捏湯圓,、烤小年畫等，體驗了節(jié)日獨(dú)特的氛圍,。此外,，我們還參觀了傳統(tǒng)節(jié)日廟會，見識了各類傳統(tǒng)表演和手工藝品,。這期間,，我們與許多居民交流了起來，從他們口中了解了更多有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識,，并感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。

第四，通過這門課程,，我認(rèn)識到傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是為了慶?；蛐菹?，更是一種文化傳承的體現(xiàn)。每個節(jié)日都有其特定的意義和內(nèi)涵,，承載了民族的歷史,、文化和傳統(tǒng)。傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒雍土?xí)俗都是人們幾代人的智慧結(jié)晶,，是對先輩的敬仰和對傳統(tǒng)的傳承。要想真正理解和傳承這些節(jié)日,，必須從內(nèi)心深處去體察其中的價值,。

第五，在這堂“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”中,，我對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更多的認(rèn)識和了解,，增加了對祖國的深厚情感。傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的歷史文化,，它們是我們民族傳統(tǒng)道德觀念,、行為規(guī)范、生活方式的集中展示,。在日益現(xiàn)代化的社會中,，我們需要更多地回歸傳統(tǒng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的精神,。通過參加這門課程，我對傳統(tǒng)節(jié)日的重要性有了更深的認(rèn)識和感受,，相信在未來的日子里,，我會更積極地參與到慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的活動中去。

總之,，“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”是一門有意義的課程,，通過這門課程，我不僅學(xué)到了知識,，還加深了對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛,。傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的重要組成部分，它們承載著人們對美好生活的向往和追求,。只有通過深入了解和參與,，我們才能真正理解其中的意義和內(nèi)涵，同時也發(fā)掘出自身的文化價值,。希望這門課程能夠越來越多地開展,，讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化精神,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇四

新年開始了,，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵云彩，那是前進(jìn)的旗幟揮舞的情景,。我們用力量橫掃大地,，大地上吹過清新之風(fēng)，那是前進(jìn)的步伐展現(xiàn)的熱切情懷,。

推開窗門,，偶然發(fā)現(xiàn)墻角已有一點(diǎn)綠色，這綠是那么的耀眼,，照亮了我的雙眼,，直沖我的心靈。在這個嚴(yán)寒的日子里,，小草都開始新一年的奮斗,，努力。

想想自己過去的一年,，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)印象都沒有,，這時，我才明白,，原來過去的日子,，我過的毫無意義，以至連一點(diǎn)值得回憶的事情都沒有,。而我,，卻還是一如既往的悠閑。一年之計在于春,，這使我頓然醒悟：新的一年,，新的起跑線，新的出發(fā)點(diǎn),。是要繼續(xù)過去的毫無意義的日子,，還是以新的面貌迎接新的未來，全在我的一念之間,?；蛟S，這個答案連我自己也不知道,，更無法預(yù)料,。但是，我所能掌握的,，就是從現(xiàn)在開始行動,。不管以后自己的道路將會是怎樣，但是,，我至少能聊以己慰的是,，我努力過,，我不曾放棄過，我用行動改變了一點(diǎn)點(diǎn)的人生的道路,。

人們都說,，每個人都需要有計劃，現(xiàn)在的我認(rèn)為,，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化,，與其被那些計劃定格自己的人生，不如拋棄他們,，只要你的心中時時不會忘記自己要做什么,，該做什么，那么你的人生或許會有更多的,，更好的發(fā)展道路,。

若把成功比作一條道路，那么努力便是這條路的泥土,，無盡的泥土堆砌在一起,，才能讓你一步步的前進(jìn)，一步步的走向成功,。也許,，這個過程是苦的，是累的,，可當(dāng)你走到終點(diǎn)的時候,，你便會覺得曾經(jīng)的付出，是那么的值得,，因為有了曾經(jīng)的努力,，才換的了如今自己的成功。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇五

大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日,，是大學(xué)生們共同的集體記憶和體驗，也是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要途徑,。在這些節(jié)日中,，大學(xué)生們不僅能夠感受豐富多彩的民俗活動，還能夠透過這些活動,，更好地認(rèn)識和了解自己的文化傳統(tǒng),。通過參與和體驗傳統(tǒng)節(jié)日，大學(xué)生們能夠獲得一種獨(dú)特的心靈愉悅和成長體驗,。

大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日具有濃厚的文化底蘊(yùn),，是中華民族的瑰寶。一方面,，傳統(tǒng)節(jié)日承載了中華文化的豐富內(nèi)涵和價值觀,，給大學(xué)生們提供了深入了解和體驗本民族文化的機(jī)會,。另一方面，傳統(tǒng)節(jié)日能夠集結(jié)團(tuán)結(jié)人們,，營造出濃郁的喜慶氛圍,。參與其中，大學(xué)生們能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日中人與人之間的深厚情感和傳統(tǒng)文化的力量,。

大學(xué)生們在校園中過節(jié),，親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。春節(jié)時,，校園彌漫著辭舊迎新的熱鬧氛圍,，大家一起布置寢室，貼春聯(lián),，包餃子,，共度團(tuán)圓之夜，分享親情的溫暖,。端午節(jié)時,，校園里彌漫著粽葉的清香，同學(xué)們相約共同制作粽子,，還會舉行劃龍舟,、飄彩帶等活動，感受傳統(tǒng)風(fēng)味的同時,，也鍛煉了團(tuán)隊合作意識,。還有中秋節(jié)，校園中彌漫著月餅的香氣,，大家一起品嘗月餅,，賞月、賞花燈,，享受團(tuán)聚的快樂和美好,。

通過參與傳統(tǒng)節(jié)日，大學(xué)生們不僅能夠加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解,，還能夠體察其中的人文情懷和道德觀念,。在這些節(jié)日中，親人的團(tuán)聚,、友誼的牽絆,、鄰里的和諧都浸潤著眾人的心田，讓大家感受到傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的美好情感,。此外,，傳統(tǒng)節(jié)日還能夠培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人分享,、幫助和關(guān)心,，使大學(xué)生們更加懂得感恩,。

雖然大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日具有獨(dú)特的魅力和意義，但是由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和多元化文化的沖擊,，傳統(tǒng)節(jié)日也面臨著轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn),。大學(xué)生們應(yīng)積極推動傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與發(fā)展，為大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日注入新的活力和內(nèi)涵,。同時,，也需要思考如何將傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活相結(jié)合，使傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中得以傳承和振興,。

在大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日中,，我們不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也體驗到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量,。傳統(tǒng)節(jié)日,，是我們距離民族文化根源最近的時刻。通過傳統(tǒng)節(jié)日,，我們更加明白了中華民族的深厚歷史和傳統(tǒng)文化,。同時，我們也感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量,。在未來的日子里,，我們應(yīng)該更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的精神，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,，讓傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中永久傳承和發(fā)展,。這樣，大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日才能夠真正成為我們大學(xué)生共同的記憶和共同的寶藏,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇六

幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動,，首先要思考目標(biāo)是什么。適宜的傳統(tǒng)節(jié)日活動目標(biāo),，應(yīng)重在體驗節(jié)日活動的情感內(nèi)涵,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動不應(yīng)是以掌握傳統(tǒng)文化知識和技能為根本取向，而應(yīng)是讓幼兒通過生活中的多元化傳統(tǒng)節(jié)日活動,，感受其豐富多彩,，重在體驗其情感內(nèi)涵，分享其樂趣,，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，逐步將傳統(tǒng)節(jié)日活動中的文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和行為習(xí)慣,，以培育初步的文化認(rèn)同感和自信心,。

在課程實施上，傳統(tǒng)文化教育并非是對現(xiàn)有課程的“增容”,，而是以嶄新視角進(jìn)行重構(gòu),，重構(gòu)的幼兒園課程應(yīng)該是和諧的,，課程的和諧應(yīng)首先是幼兒發(fā)展的和諧。教育目標(biāo)作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，從可能性轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實性是一個整合—分解—整合的過程,，是層次性和整合性的和諧統(tǒng)一;不僅是單一領(lǐng)域的目標(biāo)細(xì)化和分解，而且是多領(lǐng)域的,、有機(jī)的,、整體的層層推進(jìn);不僅注重知識、技能目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)文化對于幼兒情感態(tài)度發(fā)展的價值,。

值得注意的是，幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動目標(biāo)除了強(qiáng)調(diào)幼兒發(fā)展的適宜性和協(xié)調(diào)性,，還應(yīng)關(guān)注年齡適宜性,、個體適宜性，教育目標(biāo)應(yīng)呈現(xiàn)不同年齡層次的發(fā)展“階梯”,，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個別差異提出合理的期望,。因此，小班可側(cè)重于節(jié)日氛圍和典型活動的參與,，中班可側(cè)重于節(jié)日活動的情感體驗與理解,，大班可側(cè)重于幼兒對節(jié)日的展現(xiàn)與表達(dá)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)和節(jié)日文化內(nèi)涵體驗,。

這樣,，課程目標(biāo)層層遞進(jìn)，不僅能讓幼兒了解有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的基本知識,、掌握參與節(jié)日活動的簡單技能與方法,，更重要的是通過剖析其中蘊(yùn)含的民族心理、道德倫理,、精神氣質(zhì),、價值取向和審美情趣，引導(dǎo)幼兒感受中華民族的智慧,，體驗傳統(tǒng)文化情感,，培育民族自信心和文化自豪感。

幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動,，其次要思考選擇什么樣的內(nèi)容,。適宜的傳統(tǒng)節(jié)日活動內(nèi)容，應(yīng)重在感受節(jié)日活動的豐富多彩,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動應(yīng)該是適宜兒童發(fā)展的,，幼教工作者應(yīng)當(dāng)基于幼兒的已有經(jīng)驗、現(xiàn)有水平,、興趣愛好和發(fā)展需要,，因時,、因地、因班,、因人制宜,，對傳統(tǒng)節(jié)日活動進(jìn)行充分挖掘與整理，廣采博集,，考量其成為課程資源的可能性和可行性,，適者取之，擇善從之,，采擷精華,，去除糟粕，選擇或創(chuàng)造適合本園實際,、本班實際,、本活動實際的方法、形式及手段,，將傳統(tǒng)節(jié)日活動滲透于幼兒的一日生活之中,，實現(xiàn)課程內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系和科學(xué)整合，做到全面兼顧,、平衡有序,、相互滲透，凸顯其民族性,、啟蒙性,、童趣性、科學(xué)性,。

傳統(tǒng)節(jié)日活動的組織可以各節(jié)日代表性的典型習(xí)俗為切入點(diǎn),，分析傳統(tǒng)節(jié)日活動元素，既考慮年齡適宜性,，又能將各年齡班活動有機(jī)融合,，體現(xiàn)各年齡班活動內(nèi)容的階梯性、連續(xù)性與整體性,。

例如,，端午節(jié)有佩艾采藥、憑吊屈原,、裹粽競渡,、斗草送扇、佩囊戴線等活動,，小班可進(jìn)行“吃粽子”主題活動,，通過認(rèn)識粽子、包粽子、吃粽子系列活動,，感受端午節(jié)的飲食文化;中班可以“香包”為題進(jìn)行系列活動，初步感知中醫(yī)中藥和各式香包,，了解香包的藥用價值,、裝飾功能以及裝飾圖案的美好寓意，并通過多種方式設(shè)計,、制作香包,，感受香包繡制之美;大班可通過“賽龍舟”主題活動，讓幼兒從觀賞龍舟賽,、認(rèn)識龍舟,，到創(chuàng)新性地制作龍舟、賽龍舟,，并著重引導(dǎo)幼兒體驗理解屈原愛國情懷,、“中國龍”民族精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的民族意識。

值得注意的是,，組織節(jié)日活動時,，應(yīng)注意各年齡班之間要具有互動、共享性,，使得幼兒能夠整體感受傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,。同時，每個班級的節(jié)日活動內(nèi)容應(yīng)兼顧五大領(lǐng)域,，使得五大領(lǐng)域活動內(nèi)容相互滲透,、有機(jī)融合，充分發(fā)揮集體教學(xué)活動,、區(qū)角游戲活動和日常生活活動的教育功能,，以促進(jìn)幼兒整體性、全面性發(fā)展,。

在活動過程中,，注意觀察幼兒的活動表現(xiàn)，注重幼兒經(jīng)驗的連續(xù)性,，依據(jù)幼兒的發(fā)展需求自然生成活動,，使得前一個活動是后一個活動的基礎(chǔ)，后一個活動是前一個活動的自然延伸,。此外,，還應(yīng)充分挖掘家庭、社區(qū)資源,，建構(gòu)幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的傳統(tǒng)節(jié)日活動生態(tài)體系，營造良好的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,，引導(dǎo)每一個幼兒,、每一個家庭都能獲得傳統(tǒng)節(jié)日活動的快樂體驗。

一個兒童,，就是一顆希望的種子,。童年是人生之“源”，童年生活是兒童心智,、個性的培養(yǎng)基,。基于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求,，通過傳統(tǒng)節(jié)日活動將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入童年生活,，使其潛移默化為幼兒的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，無論對于人的個體成長,、群體塑造,、社會發(fā)展，還是對于民族文化的傳承,，都具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義,。

傳統(tǒng)節(jié)日是國人民俗生活的重要組成。近些年,，所謂洋節(jié)沖擊下本土節(jié)日的危機(jī),，已經(jīng)成為中國公共話語的一部分。面對節(jié)日的傳承,，經(jīng)常浮現(xiàn)在公眾視野中的,，往往是兩種聲音，占主流的,，是大聲疾呼,，保衛(wèi)某某節(jié)，對節(jié)俗的流失痛心疾首,，指導(dǎo)人們?nèi)ト绾紊?。還有一種聲音，是辯說每個人都有權(quán)按自己愿意的方式過自己的節(jié)日,，有人喜歡熱鬧,，有人喜歡寧靜，有人玩?zhèn)鹘y(tǒng),，有人鬧新潮,，這是生活的自由。筆者認(rèn)為,，在我們面對傳統(tǒng)節(jié)日時,，不能為捍衛(wèi)傳統(tǒng)而捍衛(wèi)傳統(tǒng),，比如有些本來已經(jīng)廢棄的民俗事象沒有必要再去做翻案文章，但同時,，面對我們自身的心理需求,，也應(yīng)該去適當(dāng)?shù)谋硎鲆环荨肮?jié)日理想”，讓人們?nèi)ダ斫夂驼J(rèn)可,。

節(jié)日習(xí)俗知識只是一種載體,。通過它們，實際上是在弘揚(yáng)一種情感和精神,。比如，春節(jié)讓我們感念家庭的和睦與溫暖,，清明讓我們?nèi)涯钣H人,，端午讓我們?nèi)リP(guān)愛生命、熱愛國家,，七夕讓我們欣賞愛情,，重陽讓我們尊重老人，甚至西方的節(jié)日圣誕節(jié)也會給我們個體狂歡的機(jī)會,，并懂得去尊重他者的文化,。節(jié)日都是一個提示，提示我們?nèi)釔凵?，善意的對待自己和他人?/p>

節(jié)日是一個社會重申自己的價值的時刻,。這種重申，不僅僅是國家意義上的,，不是政府辦一個文化節(jié)之類,，就可以是繼承傳統(tǒng)了。它更需要每個人的積極參與,。當(dāng)你通過這個節(jié)日表達(dá)了自己的情感價值,，這個節(jié)日也就變成了你自己的了。這樣,，這才是你的節(jié)日,，而不是你的假日。

真正偉大的傳統(tǒng),，是人的傳統(tǒng),，是具有開放精神的傳統(tǒng)。人類千百年來的努力,，不過是建立一種關(guān)乎人類幸福與自由的人的傳統(tǒng),。因此，我們既要敢于面對過去,、不遺余力地打撈歷史記憶,，又要敢于面向未來,，傾情打造一個生龍活虎的社會。我們對傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和弘揚(yáng),，一方面要通過遺產(chǎn)化,、博物館化保存集體記憶，另一方面也要重視對于節(jié)日中價值觀的傳遞,。通過節(jié)日去表達(dá)每個人的人生理想,，使社會大眾在特定的時空中能夠更充分地?fù)肀睿心钌?，認(rèn)真生活!

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇七

讀了這篇文章,，使我對清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、春節(jié)和元宵節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的了解。我不僅知道了它們的來歷,，還知道了它們的習(xí)俗,。如：端午節(jié)傳說是因為屈原投江后，人們?yōu)榱瞬蛔尳械聂~蝦吃了屈原的尸體,，就把糯米包成粽子,，扔到江里。后來為了紀(jì)念屈原,，每到這一天,，人們就吃起粽子，于是就有了端午節(jié),。每年的中秋節(jié),，是家人團(tuán)聚的日子，這天的晚上,，一家人坐在一起,，吃著圓圓的月餅，觀賞著皎潔的明月,，是多么愉快啊!一年一度的清明節(jié)是人們紀(jì)念祖先的日子,，這一天，人們要踏青,、掃墓,、燒紙，祭奠自己的先人,。前不久,，我們剛剛度過了中國一年中最為重要的節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)期間,，我和家人共同體驗了一系列的春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗,。大年夜的早上,，我們一家人歡歡喜喜去超市購買年貨。買了各種好吃的食物,，還精心挑選了春聯(lián)和窗花,。一回到家，我就幫著爸媽打掃房間,，貼春聯(lián),，貼福字。媽媽告訴我這可以讓我們家在新的一年里充滿幸福,。緊張忙碌過后,，我們終于迎來了春節(jié)最重要的活動：守歲。我們一邊吃著美味的飯菜,，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會,，歡聲笑語充滿了整個房間。大年初二,，爸媽帶著我到娘娘家拜年，一進(jìn)門,，我就說了一串吉祥話,，惹得娘娘高興得不得了，連忙給了我一個大大的紅包,。在姑父的指導(dǎo)下,，我還學(xué)習(xí)了包餃子，雖然包得還不太像樣,，但我還是很開心,。

在自己的親身體驗中，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，更為自己是一個中國人而感到驕傲,。愿我們的祖國越來越強(qiáng)盛!作為祖國的花朵，我們有責(zé)任繼承傳統(tǒng),，讓它們在我們這一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光的!

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇八

作為大學(xué)生,，在校期間，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)會感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,。參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動,，不僅可以豐富自己的校園生活,，還能培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。在一系列傳統(tǒng)節(jié)日中,，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和影響力,，獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先，春節(jié)是我最親身參與的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。每年春節(jié)期間,，熱鬧的廟會、喜慶的燈籠,、美味的年夜飯,，都讓我感受到中國人對家庭團(tuán)聚的熱愛。作為大學(xué)生,，我來自各個省份,，春節(jié)是我們放寒假回家的時機(jī)。每年回家,，我都能和父母,、兄弟姐妹團(tuán)聚在一起，享受家人間的溫暖,。此外,，春節(jié)期間，我還會參加一些鄉(xiāng)村尋根活動,，去探索祖先留下的文化瑰寶和家族的歷史,。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識到家庭和文化的重要性,。

其次,，端午節(jié)是我大學(xué)期間最有趣的傳統(tǒng)節(jié)日之一。無論是包粽子,、賽龍舟,，還是欣賞粽子的美食展示，都讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,。在端午節(jié)期間,，學(xué)校組織了一些有趣的活動，比如粽子蒸制大賽和龍舟劃船比賽,。通過參與這些活動,，我不僅學(xué)會了包粽子的技巧，還結(jié)交了許多志同道合的朋友,。此外,，參賽過程中的團(tuán)隊協(xié)作和互助精神，也讓我更加深刻地理解到傳統(tǒng)文化中的集體主義精神,。

再次,，中秋節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中親情和友情最濃厚的節(jié)日之一。每年中秋節(jié),，我們都會和好友一起吃月餅,、賞月,、猜燈謎。在熱鬧的氛圍中,，我們分享著自己的心情和故事,，增進(jìn)了友誼和互相的了解。同時,，我也學(xué)會了欣賞月亮和感受大自然的美妙,。通過與家人和朋友相聚的時刻，我體會到了傳統(tǒng)文化中所強(qiáng)調(diào)的親情和友情的重要性,。親人和朋友的陪伴,，是我們每個人在大學(xué)生活中的精神支撐和動力源泉。

最后,，清明節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中敬畏自然和懷念親人的節(jié)日之一,。每年清明節(jié)，我會和家人一起祭拜先人,，掃墓祭奠,。在沐浴陽光的墓地中,，我感受到時間的無窮流轉(zhuǎn)和生命無常的真理,。清明節(jié)也讓我更加珍惜眼前的人和事,，并思量自己的人生,。此外,，學(xué)校還會組織一些綠化活動,，讓我們親身參與環(huán)保事業(yè),，增強(qiáng)對自然的敬畏和愛護(hù)之心,。

通過參與一系列傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒樱疑钌铑I(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響,。這些節(jié)日不僅豐富了我的大學(xué)生活,，還讓我更加熱愛和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根源和寶貴財富,，我們要時刻保持對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,。通過對傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會，我深信自己將更加堅定地走向傳統(tǒng)文化的道路,，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇九

春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn),。新春賀歲圍繞祭祝祈年為中心,，以除舊布新、迎禧接福,、拜神祭祖,、祈求豐年等活動形式展開,，熱鬧喜慶氣氛濃郁，內(nèi)容豐富多彩,，凝聚著中華文明的傳統(tǒng)文化精華,。

貼對聯(lián)，中國傳統(tǒng)年俗,。新春伊始,，第一件事便是貼門神、對聯(lián),。每當(dāng)大年三十日(或二十九),，家家戶戶都紛紛上街購買春聯(lián)，有雅興者自己也鋪紙潑墨揮春,，將宅子里里外外的門戶裝點(diǎn)一新,。寄托了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望,。

放爆竹是中國傳統(tǒng)民俗,，已有兩千多年歷史，相傳是為了驅(qū)趕一種叫年的怪獸,。當(dāng)午夜交正子時,，新年鐘聲敲響，整個中華大地上空,，爆竹聲震響天宇,。在這“歲之元、月之元,、時之元”的“三元”時刻,，有的地方還在庭院里壘“旺火”，以示旺氣通天,，興隆繁盛,。

除夕夜必不可少的就是餃子了!在新年的時候，家家戶戶都要吃餃子的,，大家都知道餃子的形狀類似于元寶,，所以吃餃子也被大家認(rèn)為是大吉大利象征，也預(yù)示著一年內(nèi)有好的運(yùn)氣,。

新的開始新希望,，新的一天新陽光，開始新的追求,，播下新的夢想,，翻開新的一頁，寫下新的輝煌。新的一年開始,，送你深深的祝福,，新年快樂。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十

第一段：介紹傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和教師教授傳統(tǒng)節(jié)日的意義（200字）,。

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家,、一個民族文化的重要組成部分。節(jié)日不僅是人們慶祝的載體,，更是傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)的重要途徑,。作為一名教師，教授傳統(tǒng)節(jié)日對于學(xué)生的成長與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。通過教師的講解與分享,，學(xué)生可以更好地了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，以及傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)含的良好品質(zhì)和道德倫理,。

教師在講授傳統(tǒng)節(jié)日時,，需要采取一些策略和方法來激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。首先,，教師可以通過欣賞相關(guān)的視聽材料,，如傳統(tǒng)音樂、戲曲,、舞蹈等,，來營造濃厚的節(jié)日氛圍。接著,，教師可以組織學(xué)生參加一些實踐活動,，如制作傳統(tǒng)手工藝品、品嘗傳統(tǒng)美食,、參加廟會等,，讓學(xué)生親身體會節(jié)日的樂趣和文化內(nèi)涵。最后,，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日文化的研究與探究，了解背后的歷史,、傳說和民俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛。

教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會對學(xué)生的成長與發(fā)展有著諸多好處,。首先,，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生可以增加自身的文化底蘊(yùn)和認(rèn)同感,，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛與自豪感,。其次，傳統(tǒng)節(jié)日教育可以促進(jìn)學(xué)生的傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成,，如尊敬長輩,、孝敬父母,、友善待人等，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。再者,，通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動，學(xué)生可以鍛煉自己的合作精神,、組織能力和創(chuàng)新思維,，提升綜合素質(zhì)和社交能力。

以中秋節(jié)為例,，我作為一名教師,，在教授中秋節(jié)的過程中，采用了多種策略和方法,。首先,，我組織學(xué)生欣賞了中秋節(jié)的相關(guān)音樂和舞蹈表演，使學(xué)生身臨其境地感受到中秋節(jié)的歡樂氛圍,。接著,，我引導(dǎo)學(xué)生親手制作了中秋月餅，學(xué)生們通過動手制作的過程,，更加了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物和文化內(nèi)涵,。最后，我組織學(xué)生參加了中秋節(jié)的燈謎猜猜活動,，讓學(xué)生在游戲中增進(jìn)了解和交流,，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。通過這些活動,，學(xué)生們對中秋節(jié)有了更深入的了解,，也明白了中秋節(jié)背后的家庭團(tuán)圓、思鄉(xiāng)之情等文化價值,。

第五段：總結(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)的意義與價值（200字）,。

教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會不僅是傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生patriotism,、鑒賞力,、道德價值觀等方面的重要手段。通過教師講授傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)生可以增長知識,，培養(yǎng)情感，提升文化品位,，更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。教師應(yīng)當(dāng)以身作則，注重教育的實際效果，通過真實的講述和案例,，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣與熱愛,，使之在傳統(tǒng)節(jié)日文化的洗禮中成長和進(jìn)步。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十一

目前,，國家法定休假的節(jié)日有春節(jié),、清明、端午,、中秋四個,。除了這四個大家熟知的節(jié)日以外還有很多節(jié)日，比如有：七夕,、元宵,、重陽……而今天我來為大家介紹即將到來的節(jié)日：端午節(jié)!

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原(屈平，字原,，通常稱為屈原,，又自云名正則，號靈均,，漢族,，戰(zhàn)國末期楚國丹陽人，楚武王熊通之子屈瑕的后代,。屈原雖忠事楚懷王,，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放,，最終投汨羅江而死,。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的詩人,，世界文化名人,。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng),。代表作品有《離騷》《九歌》等,。)的傳統(tǒng)節(jié)日，更有吃粽子,，賽龍舟,，掛菖蒲,、蒿草,、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷,，喝雄黃酒的習(xí)俗,。“端午節(jié)”為國家法定節(jié)假日之一,，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

傳說端午是太陽的節(jié)日，中國還有一個是月亮的節(jié)日,，就是中秋,。端午節(jié)是在中午過，是驅(qū)邪的節(jié)日,。太陽可以驅(qū)邪嘛,。其實在屈原投江前就有了這個節(jié)日，這是一種戰(zhàn)斗的圖騰,，是向邪惡進(jìn)軍的,，艾草代替的是劍。中國有很多端午的故事,，比如水漫金山,，白娘子喝雄黃酒。這是一個很悠遠(yuǎn)的民族的節(jié)日,。屈原選擇在端午節(jié)殉國,，把端午節(jié)的人文精神提升了。本來這是一個伸張正義的節(jié)日,，表現(xiàn)的是對龍的圖騰崇拜,，是出于人們對自然的恐懼;而屈原，賦予了這個節(jié)日新的意義,，《離騷》是千秋絕妙詞,，“若無澤畔行吟苦，哪得千秋絕妙詞”,。這個古老的民族的習(xí)慣,，因為屈原，得到了新的意義,。拿今天來說,，現(xiàn)在講究和諧社會，所以每個戰(zhàn)斗都是為了和諧,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉?，掛菖蒲`蒿草,、艾葉,，薰蒼術(shù)、白芷,，喝雄黃酒,。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀(jì)念屈原,，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十二

第一段：引言（150字）,。

中國是一個歷史悠久、文化豐富的國家,，每逢傳統(tǒng)節(jié)日,，我們都會舉辦各種慶祝活動來傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。作為一名教師,，我有幸參與了許多節(jié)日慶祝活動,，并親身感受到了這些傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,。通過親身參與和教學(xué)探索，我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的理解,，體會到了其對于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化認(rèn)同感和民族自豪感的重要性,。

第二段：春節(jié)的教學(xué)與傳承（250字）。

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是我最喜歡的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。在春節(jié)前夕，我特意為學(xué)生準(zhǔn)備了一個關(guān)于春節(jié)的主題課程,，通過講述春節(jié)的來歷,、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解和體驗傳統(tǒng)的年味,。在課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生制作手工作品，例如貼對聯(lián),、剪紅紙等,，讓他們親自動手，親身體驗到制作傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣,。在學(xué)校的傳統(tǒng)文化活動中,，我還組織學(xué)生表演舞龍舞獅、戲曲等傳統(tǒng)表演形式,，讓他們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的美妙和魅力,。通過這樣的教學(xué)與傳承,，我希望讓學(xué)生們在春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日中找到歸屬感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛,。

第三段：端午的教學(xué)與傳承（250字）。

端午是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，它源遠(yuǎn)流長,，具有濃厚的歷史文化底蘊(yùn)。我在端午節(jié)前為學(xué)生們準(zhǔn)備了探索端午文化的課程,，通過講述屈原的故事,、包粽子和賽龍舟的習(xí)俗，讓學(xué)生們對端午節(jié)的傳統(tǒng)文化有更深入的了解,。在節(jié)日當(dāng)天,，我組織學(xué)生們參加端午文化活動，讓他們親身參與賽龍舟,、競猜粽子和品嘗傳統(tǒng)美食等,。通過這樣的教學(xué)與傳承，學(xué)生們對于傳統(tǒng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識,，同時也體驗到了傳統(tǒng)文化的樂趣和魅力,。

第四段：中秋的教學(xué)與傳承（250字）。

中秋是中國又一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是家庭團(tuán)聚的時刻,。在中秋節(jié)來臨之際，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個關(guān)于中秋文化的課程,，引導(dǎo)他們了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,，如賞月、吃月餅和嫦娥奔月的故事等,。在教學(xué)過程中,，我還組織學(xué)生制作月餅和燈籠，并舉辦了一場以中秋文化為主題的展覽活動,。通過這些活動,，學(xué)生們不僅認(rèn)識了中秋文化，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力,。同時,，我也借著這個機(jī)會將傳統(tǒng)中秋文化與現(xiàn)代價值觀相結(jié)合，讓學(xué)生們在消費(fèi)主義浪潮中保持對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,，并樹立正確的價值觀念,。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過教學(xué)和參與學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，我深切體會到傳統(tǒng)節(jié)日對于學(xué)生的價值,。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是學(xué)習(xí)閱讀、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會,，更是培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感的有效途徑,。在傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)中，我始終以學(xué)生的體驗為核心,，引導(dǎo)他們親身參與,、實踐體驗，讓傳統(tǒng)文化成為他們生活的一部分,。通過這樣的教學(xué)與傳承,，我堅信，我們能夠讓學(xué)生們愛上傳統(tǒng)文化,，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，并為中華文化的傳統(tǒng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十三

那是一個晴朗的天,，藍(lán)藍(lán)的天上只飄著幾片薄薄的云,，太陽照得到處都是暖洋洋的，不時刮過一股小風(fēng),，給人們又添加了幾分清涼,。在這么好的天氣當(dāng)然也會有好的心情，但是我那愉悅的心情并不只是因為天氣好,，還因為今天是農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)。在這個節(jié)日里人們一大早就準(zhǔn)備好端午節(jié)必備的東西——粽子,。在外面,，人們一般都是在外面買，但是這次我回了老家,，老家就不一樣了,，家里的老人早早的就準(zhǔn)備好包粽子的材料，粽葉,，繩子,，糯米。一切準(zhǔn)備就緒后,，大家就開始包粽子了,。

首先拿起一片粽葉，把其中一頭卷成一個漏斗狀,，往里面放一些糯米,，然后在想一個方向包粽葉，把最后一點(diǎn)小尖包進(jìn)粽葉里,，最后用繩子包一下,，一個胖鼓鼓但有棱有角的粽子就做好了,。看到這里,，我手也開始癢癢了,，迫不及待的拿起一片粽葉就開始包起來。我一步步仔細(xì)地做著,，學(xué)的有模有樣的,。只差最后一步了，我拿起一根繩子把粽子綁了起來,。終于大功告成了，看著我的`作品,，心里美滋滋的,，情不自禁的笑了起來。隨著時間的推移,，粽子也越來越多了,，最后就差把粽子煮熟了。

大家都陸續(xù)醒了過來,，粽子也下鍋了,，一股濃濃的粽香味飄在空氣中，吸入的空氣滿滿的都是粽香,。我們幾個小孩子口水都要流出來了,，還不等粽子煮熟出鍋，我們就圍住那個鍋,，圍成了一個圈,。過了一會兒，粽子要出鍋了,，大人們要我們往后退了幾步就開始拿粽子,。一揭開鍋蓋，鍋里熱氣直冒,。一股股白氣升到空中,，一會兒就消失不見了。但最吸引我的還是那股粽香,，濃濃棕香直往我鼻子里鉆,，讓我更加的迫不及待。等著等著,，終于等到了,。