心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇一

7月我有幸參加了鼓樓區(qū)舉辦的心理健康教師培訓(xùn),，聽了十位學(xué)識淵博的老師的講座，受益匪淺,，感想頗多,。知識的講授深入淺出，案例的運(yùn)用貼近生活,，課程的安排循序漸進(jìn),。之前，我對心理健康教師的工作還有許多疑惑與踟躕,，現(xiàn)在的我,，無限的想法與感受在心中激蕩，對成為一名心理健康老師充滿著期待,，過去百思不解的一些實(shí)際問題也變得眉目疏朗了許多,。

們幫助與安慰的時(shí)候，我們也用了這樣空洞的說教,、霸道的言語傷害了他們,，讓孩子們失去了對我們的信任,，不再對我們敞開胸懷了呢？一段小小的視頻,，卻值得我們不斷反思,。

成為一名心理健康老師不僅要有完善的人格，還要有專業(yè)的知識技能,。王天文老師就用創(chuàng)設(shè)情境的形式幫助我們體驗(yàn)心理咨詢,。學(xué)生們考試前焦慮怎么辦，同學(xué)間相處的不融洽怎么辦,，孩子們得不到父母的認(rèn)同怎么辦......這些都是我們常常遇到的問題，在同學(xué)們的討論中,，我們明白了,，要運(yùn)用“尊重”來建立與孩子們的關(guān)系，要用“真誠”讓孩子們敞開心扉,，要用“同感”獲取孩子們的信任,。多多聆聽，多多思考孩子表面言行背后的真實(shí)心境,，幫助孩子們自己調(diào)節(jié)心理,，解決問題。授之以魚不如授之以漁,！這是我這次培訓(xùn)感受最深的部分,。

這次培訓(xùn)中還有幾件令我很感動的小細(xì)節(jié)。有幾位老師在三個(gè)小時(shí)的講座中始終都是站著的,，還常常會走下講臺來與我們溝通與面對面的交流,。作為教師，我知道這是很辛苦的,，可是老師們努力堅(jiān)持著,，這不也體現(xiàn)了尊重、真誠和同感嗎,？他們也在用自己的行動不斷地感染著我們,，拉近我們彼此的距離，在這樣的課堂中與我們真正地做心與心的交流,。

當(dāng)然,，只有感動是不行的，還要付出行動,?？梢詫W(xué)習(xí)趙兆博士的敘事療法，可以像胡文宇老師那樣抓住孩子生理特點(diǎn)對癥開藥,，還需要我們多多積累生活中的事例與體會,，像林靜老師那樣不斷地做教育研究,，將更好的成果運(yùn)用在未來的實(shí)踐里......雖然成為一名合格的心理教師我還有很長的路要走，但此次培訓(xùn)結(jié)束后,，我覺得我可以自信地說：“我準(zhǔn)備好了,！”

小學(xué)教師心理健康心得體會篇二

的這個(gè)夏天，本人非常榮幸能夠參加區(qū)教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓(xùn),。通過這兩次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認(rèn)識和看法，對學(xué)校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個(gè)更為全新的認(rèn)識,，我相信,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅只帶給了我理論高度的提升，更多的是一種精神上的延續(xù),。

xx年畢業(yè)那年,，我踏上了自己熱愛的幼教崗位，工作的第一年,，我被分在中班任教,，沒過幾天，班上一位孩子立刻引起了我的注意,，他上課時(shí)總會控制不住地發(fā)出很多怪聲音,，通常，出現(xiàn)這種情況,，我會用眼神或動作提醒他,，因?yàn)槲矣X得，他所做的這一切的初衷只是想引起大家的`注意罷了,，我愿意去進(jìn)一步了解他,，當(dāng)他被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽甚至被否定時(shí)，我沒有,，我似乎看出了他行為背后更深層的一面,，他需要關(guān)愛，他需要同伴,，我愿意尊重他,，走近他，傾聽他內(nèi)心最真實(shí)的聲音,，于是,，我便這么一直用心做著，等著他慢慢向我敞開心扉,，果不其然,，他開始有了變化，通過一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo),，他在各方面都有了長足的進(jìn)步,，慢慢地,，同伴們也接受了他，而他也學(xué)會了更多與人相處之道,，看到他的成長,，我倍感欣慰。

是的,，教育就是這么一回事,，尤其是對于我們年幼的孩子，他們的心靈更需要我們的呵護(hù)和理解,。培訓(xùn)后的今天,，回想起當(dāng)初那件事，我真的倍感欣慰,，因?yàn)槲野押⒆赢?dāng)人看,，一個(gè)有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,，請每一位在幼教一線的教師，真正用心關(guān)注我們孩子的心理健康問題,，做一位合格的幼兒心理健康教育教師,，讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力,、創(chuàng)造的勇氣,、積極的同伴關(guān)系、智慧和靈性以及審美體驗(yàn),。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇三

心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和重視的問題,，作為一名中職教師，我在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多心得體會,。在這篇文章中,，我將從接納自己、健康生活,、調(diào)理情緒,、與人溝通和自我成長這五個(gè)方面來談?wù)勎业男睦斫】敌牡皿w會。

首先,，接納自己是心理健康的基礎(chǔ),。作為一名中職教師，我經(jīng)常面對學(xué)生的接納挑戰(zhàn),，而我也深刻意識到我自己也需要接納自己,。在一次工作總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己總是苛求自己,，對于自己的缺點(diǎn)和失誤耿耿于懷,。后來,，我開始接納自己的不完美，意識到我們都是有缺點(diǎn)的人,，這樣我才能更好地與自己和諧相處,，并向前邁進(jìn)。

其次,，健康生活對心理健康至關(guān)重要,。作為一名中職教師，我經(jīng)常面對著緊張的教學(xué)任務(wù)和瑣碎的工作,。但我逐漸認(rèn)識到,，只有保持健康的生活方式，才能更好地應(yīng)對工作和生活的壓力,。我開始重視規(guī)律的作息時(shí)間和均衡的飲食,，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，保持身體的健康狀態(tài),。這樣,，我就能擁有更好的心理狀態(tài)，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

調(diào)理情緒也是保持心理健康的關(guān)鍵,。在教學(xué)中，我常常面對著學(xué)生的挑戰(zhàn)和情緒波動,。有時(shí)候,，我會受到挫折感和壓力的困擾，但我逐漸學(xué)會了調(diào)理自己的情緒,。我發(fā)現(xiàn),，通過與同事和朋友的交流，我能夠更好地釋放自己內(nèi)心的情緒,，同時(shí)也能夠得到更多的支持和理解,。此外，我還學(xué)習(xí)了一些情緒管理的技巧,，如深呼吸和積極思考,，這些方法幫助我更好地控制自己的情緒，保持心理健康,。

與人溝通也是維持心理健康的重要方面,。作為中職教師，我與學(xué)生,、同事和家長都要保持密切的聯(lián)系,。我逐漸認(rèn)識到，良好的溝通能夠減少誤解和矛盾,，更好地與他人建立良好的關(guān)系,。我開始注重傾聽他人的意見和想法,，學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，并善于表達(dá)自己的想法和情感,。通過積極的溝通,，我能夠處理好與他人的關(guān)系，保持良好的心理狀態(tài),。

最后,，自我成長是心理健康的關(guān)鍵。作為一名中職教師,，我不僅要教書育人,，還要不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，通過不斷學(xué)習(xí)新知識,、參加培訓(xùn)和交流，提高自己的專業(yè)水平,。我還積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會,，擴(kuò)展自己的知識面，并關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài),。通過自我成長,，我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)工作的挑戰(zhàn)，保持心理健康,。

總之,，作為一名中職教師,，我認(rèn)識到心理健康對于我們的工作和生活至關(guān)重要,。通過接納自己、健康生活,、調(diào)理情緒,、與人溝通和自我成長，我能夠更好地保持心理健康,，應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌新毥處煯a(chǎn)生一定的啟發(fā)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇四

最近我參加了一場以“心理健康”為主題的講座,，十分受益。這是一場由專業(yè)的心理學(xué)教師舉辦的講座,，內(nèi)容涵蓋了心理健康的各個(gè)方面,，包括情緒管理、焦慮癥,、抑郁癥等,。這場講座給了我很多啟發(fā)和思考,，讓我更好地認(rèn)識了自己的心理健康狀況，也了解了如何在平時(shí)的生活中保持心理健康,。

第二段：對情緒管理的認(rèn)識,。

講座中，講師強(qiáng)調(diào)了情緒管理對于心理健康的重要性,。她給我們分享了一些情緒管理的技巧和方法,，比如通過深呼吸、運(yùn)動,、冥想等方式來穩(wěn)定情緒,。講座讓我了解到，很多時(shí)候我們的情緒會影響到我們的日常生活,，而情緒管理可以幫助我們更好地掌控自己,，讓我們的心態(tài)更加平衡。

第三段：對焦慮癥和抑郁癥的認(rèn)識,。

在講座中,，我們也學(xué)習(xí)了如何識別和應(yīng)對焦慮癥和抑郁癥。講師強(qiáng)調(diào)了,，如果我們長期處于一種焦慮和消極的情緒狀態(tài)下,，很容易導(dǎo)致這些癥狀的發(fā)生。她還給我們介紹了一些調(diào)節(jié)情緒的技巧,，例如積極思考,、尋求幫助、保持健康的生活方式等等,。通過這些方法,，我們可以有效地應(yīng)對焦慮癥和抑郁癥的出現(xiàn)，讓我們的生活更加健康,。

第四段：如何在平時(shí)的生活中保持心理健康,。

講座最后，講師還向我們介紹了一些在平時(shí)的生活中保持心理健康的方法,。比如保持良好的作息,、有規(guī)律地進(jìn)行運(yùn)動、學(xué)習(xí)新知識,、與朋友交流等等,。通過這些方法，我們可以讓自己的身心得到有效的放松和調(diào)節(jié),，保持心理健康,。

第五段：總結(jié)。

通過這場講座，我深深地認(rèn)識到了心理健康對于我們的生活有多么重要,。在平時(shí)的生活中,，我們不僅要注意身體健康，更要重視心理健康的調(diào)節(jié)和維護(hù),。這樣才能確保我們擁有一個(gè)健康,、快樂的生活。我將在以后的生活中,，更加重視自己的心理健康,，積極采取措施去保護(hù)它。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇五

近年來,，心理健康問題在社會上逐漸受到重視,，各級學(xué)校也開始開設(shè)心理健康課，以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對壓力和困擾,。作為一位新上任的心理健康課教師,，我在教學(xué)過程中有了一些新的體會和感悟。以下是我對于心理健康課教學(xué)的五段式心得體會,。

首先,，在教學(xué)之初，我認(rèn)識到了心理健康課的重要性,。心理健康課是幫助學(xué)生了解自己的情感,、認(rèn)識自己的心理需求，以及學(xué)習(xí)如何處理與他人相處的一門課程,。有時(shí)候,，學(xué)生們在外在世界中感到迷茫，也會對自己的情感產(chǎn)生困惑,。通過心理健康課,，我可以向他們傳遞一些在成長過程中的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們更好地理解自己,，控制自己的情緒,，并與他人建立良好的關(guān)系,。因此,，我深刻意識到了作為心理健康課教師的責(zé)任。

其次,，在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情商。情商被認(rèn)為是個(gè)體在社交環(huán)境中自我感知,、管理情緒,、自控以及與他人建立和維持關(guān)系的能力。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我明確了情商教育的重要性,。在我所教授的課程中,，我注重讓學(xué)生認(rèn)識到情緒是人的自然屬性，不同的情緒可以對人的行為和思考產(chǎn)生影響,。因此,，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的情緒,，并教導(dǎo)他們?nèi)绾瓮咨铺幚砬榫w,，以便更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。

第三,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的心理問題往往來自于缺乏自信心,。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的場所，也是形成學(xué)生自信心的重要環(huán)境之一,。然而,，在我所教授的學(xué)生中，有很多人對自己缺乏信心,，害怕面對挑戰(zhàn),，這使我深感憂慮。因此,，我在課堂上特別注重為學(xué)生傳遞正向的信息和激勵(lì),。通過鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對困難，鼓勵(lì)他們相信自己的能力和潛力,，我希望能夠在他們的內(nèi)心播下自信的種子,，并幫助他們逐漸建立起堅(jiān)定的自信心。

此外,，我也嘗試著運(yùn)用一些實(shí)際的案例和活動來輔助教學(xué),。理論知識能夠幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，但身臨其境的體驗(yàn)和實(shí)踐更能幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,。因此,，我在課堂上引入了一些與學(xué)生實(shí)際生活問題有關(guān)的案例，讓他們通過討論和角色扮演等互動活動,，進(jìn)行實(shí)際的思考和反思,。這種互動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力,。

最后,，我認(rèn)識到作為一名心理健康課教師，自身的素養(yǎng)和專業(yè)的知識非常重要,。教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和專業(yè)的知識背景,，才能更好地幫助學(xué)生。因此，我在教學(xué)之初,，積極提升自己的心理素養(yǎng)和心理學(xué)知識,，通過參加研討會和自學(xué)等方式豐富自己的專業(yè)知識。只有不斷提高自身的素養(yǎng)和知識水平,，才能更好地履行自己作為一名心理健康課教師的責(zé)任,。

總之，作為一位新上任的心理健康課教師,，我深刻認(rèn)識到了心理健康課的重要性以及自身的責(zé)任,。通過培養(yǎng)學(xué)生的情商，加強(qiáng)他們的自信心,，通過實(shí)際案例和活動引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，同時(shí)不斷提升自身的素養(yǎng)和知識水平，我希望能夠成為學(xué)生心中的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，幫助他們更好地應(yīng)對困擾和壓力,，健康成長。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇六

教師每天在學(xué)校承擔(dān)的教育教學(xué)工作很多,，不但要鉆研教材,，了解學(xué)生，研究最新的教育動態(tài),，接待家長,，家訪等工作，大量繁瑣的工作,，使教師產(chǎn)生很大的心理壓力,，回家還有搞家務(wù)，有時(shí)還得燈下備課,，批改作業(yè),，特別是教師肩負(fù)著教書育人的社會責(zé)任，教師的心理健康直接影響學(xué)生的成長與進(jìn)步,，進(jìn)而關(guān)系到國家與民族的興衰存亡,，但是教師是活生生的人，有時(shí)由于工作的壓力,，家庭的瑣事,，往往會產(chǎn)生焦慮情緒，失眠等癥狀,，容易發(fā)火,，不當(dāng)?shù)男箷绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí),，有礙學(xué)生身心的發(fā)展,。

通過幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)《教師的心理健康與心理咨詢》我的收獲很大，它使我豐富了自己的知識，完善了自己的人格,，知道了如何保持健康的心態(tài),，現(xiàn)在就談?wù)勎业氖斋@和體會：

1、收獲：我不僅學(xué)會了很多心理學(xué)的理論知識,，學(xué)到了如何在教學(xué)中自我提高,，也學(xué)會了正確對待生活的方式，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己的心態(tài),，如何與他人溝通和相處的方式，如何建立積極,、向上的健康的心理,，以健康的心態(tài)面對一切。

2,、正確對待挫折,。

教師應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的心理承受挫折的能力，面對來自各方面的壓力,，在教育學(xué)生如何面對挫折的同時(shí),，要調(diào)整自己對待挫折的方式，善于從挫折中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“防衛(wèi)機(jī)制”可以幫助我們了解行為背后的潛意識動機(jī)如何來影響(或左右)我們的行為,，使我們在生活中遭遇沖突與挫折時(shí),，有更合宜的行為來解決問題，以增進(jìn)我們生活適應(yīng)能力及提高我們心理健康水平,。

3,、以積極的心態(tài)面對一切。

以前我做什么事情都追求完美,，希望自己做得最好,，自己帶的班級最優(yōu)秀，自己的學(xué)生最棒,，從來沒有服過輸,，于是會產(chǎn)生很多的壓力，通過學(xué)習(xí),，我知道了自己的自我要求過高,，應(yīng)當(dāng)將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)整到恰當(dāng)?shù)奈恢茫瑴p緩自己的壓力,，以積極的心態(tài)去面對,。要做一個(gè)健康的現(xiàn)代人，身心兩方面皆須均衡,，因此,，我們必須將運(yùn)動的習(xí)慣納入生活系統(tǒng)中,，以促進(jìn)新陳代謝保有活力。一般熟知的有各項(xiàng)球類運(yùn)動,、跑步,、登山、走步,、游泳,、舞蹈等，有時(shí)在天氣或缺伴的限制下,，只要有一小塊獨(dú)立的空間,，一樣可借由跳繩、體操,、打拳,、瑜咖、仰臥起坐,、伏地挺身等活動讓自己身心舒暢,。

總之，為了讓學(xué)生擁有健康的心理,，教師就要不斷的學(xué)習(xí),，通過完美的自我人格，不斷提升自己的人格魅力,，以廣泛的興趣和淵博的知識,，調(diào)整好自己的工作、學(xué)習(xí),、生活等的關(guān)系,，培養(yǎng)自己的興趣，有職業(yè)幸福感,，珍惜自己的工作,，開心、快樂的度過每一天,，減少自己的工作壓力,，使自己擁有健康的身體和心理，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn),。為社會培養(yǎng)出更多的人才,。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇七

近年來，隨著心理健康問題的日益突出,，越來越多的學(xué)校開始引入心理健康課程,，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，解決心理困擾,。作為一位心理健康課新教師,，我有幸參與了這個(gè)重要的教學(xué)工作,。通過這段時(shí)間的實(shí)踐與總結(jié)，我深刻體會到了心理健康課的重要性,、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和學(xué)生的變化,。下面我將闡述我對于心理健康課的個(gè)人體會,。

首先,，心理健康課的重要性不容忽視。如今,，心理疾病在青少年中的發(fā)病率日益增加,。學(xué)生面臨著來自學(xué)業(yè)、家庭,、社交等各個(gè)方面的壓力,，導(dǎo)致他們無法有效應(yīng)對，產(chǎn)生心理問題,。而心理健康課的引入能夠幫助學(xué)生了解自我情緒,、認(rèn)知與行為的基本原理，通過合理的自我調(diào)適掌控自己的情緒與行為,，以達(dá)到心理健康的狀態(tài),。心理健康教育不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，更直接關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此,，心理健康課的開設(shè)對于學(xué)生以及整個(gè)社會都具有深遠(yuǎn)的意義。

其次,，心理健康課的教學(xué)工作也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,。心理問題的復(fù)雜性，要求教師具備豐富的心理知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而作為新教師,，我面臨著課程設(shè)置、教學(xué)方法選擇,、課堂管理等方面的挑戰(zhàn),。在課程設(shè)置方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，合理分配時(shí)間,，設(shè)置內(nèi)容，力求做到既有趣又實(shí)用,。在教學(xué)方法選擇方面,，我嘗試了多種方式，如講座,、討論,、小組活動等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,。在課堂管理方面,，我注重與學(xué)生的溝通，提供必要的幫助和支持,，讓每位學(xué)生都能積極參與課堂,。這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思和改進(jìn)，提高了我的教學(xué)水平,。

再次,，通過心理健康課的教學(xué)，我逐漸認(rèn)識到了責(zé)任感的重要性,。在教學(xué)過程中,，我不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的榜樣和引路人,。我認(rèn)識到,，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生,，讓他們在心理健康上得到有效的提升。為了更好地履行教師責(zé)任,，我努力在多個(gè)方面進(jìn)行提升,，課前做好準(zhǔn)備，課中全情投入,，課后及時(shí)反饋,，努力幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。觀察到學(xué)生們在心理健康課程中的積極變化,，我的責(zé)任感也得到了更大的加強(qiáng),。

最后，學(xué)生的變化也是我參與心理健康課程最大的收獲,。在心理健康課程的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了明顯的提高。他們學(xué)會了情緒管理,，更好地處理了學(xué)業(yè),、家庭和社交方面的問題，學(xué)會了積極的人際交往方式,，增強(qiáng)了自身的抗壓能力,。我親眼見證了一些學(xué)生從內(nèi)心混亂到明確目標(biāo)，從消極沉悶到積極上進(jìn)的轉(zhuǎn)變，這讓我感到非常欣慰和自豪,。這也進(jìn)一步激發(fā)了我繼續(xù)深耕心理健康教育的熱情,。

總之，作為一位心理健康課新教師,，我深刻體會到了心理健康課的重要性,、挑戰(zhàn)性以及對學(xué)生的影響。在教學(xué)過程中,，我不斷反思和改進(jìn),，提高自己的教學(xué)水平。通過教學(xué)工作,，我逐漸認(rèn)識到了責(zé)任感的重要性,，激發(fā)了自己對心理教育事業(yè)的熱情,。同時(shí),，看到學(xué)生們在心理健康課程中的積極變化，也使我收獲了很多,。加強(qiáng)心理健康教育,，幫助學(xué)生成長，是我們每一位心理健康課教師的責(zé)任與使命,。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇八

參加了心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我了解了教師心理健康的重要性。時(shí)代的發(fā)展,，對人的素質(zhì)提出了更高的要求,，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。對這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己的體會,。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響,，特別是對低年級學(xué)生更是如此,，在他們的心目中，教師是智者,，是能者,，是圣者，是權(quán)威者,。教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度，以及待人接物等,，都會使學(xué)生受到深刻的影響,。人格健全的.教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng),，輕松愉快,，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,，使學(xué)生如坐針氈,，惶惑不安。所以,，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格,，提升自己的人格魅力,。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,，了解自我,，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格,，提高心理承受能力,；調(diào)整情緒，保持心理的平衡,；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系,；樂于為工作奉獻(xiàn),，并合理安排時(shí)間，張弛有度,；培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操，只有這樣,，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去,。

在教師對學(xué)生眾多的影響中，心理素質(zhì)的影響是最重要的，好的影響會形成學(xué)生健全人格,、健康心理,，不好的影響可能就直接或間接地導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。首先教師自身得具備這些東西,。如果教師自身都心理不健康,，人格不健全，影響與培育就無從說起,。甚至?xí)a(chǎn)生一些不良影響,，如教師情緒不好會影響學(xué)生心情；教師若懲罰,、報(bào)復(fù)學(xué)生,，學(xué)生會形成敵視和對抗的習(xí)慣等。因此,，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關(guān)鍵,。

教師良好的心理素質(zhì)會對學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關(guān)系,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。但是,，如果教師能有意識地運(yùn)用心理健康教育知識對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，其影響會更加深遠(yuǎn)。因此,，教師不僅要具有健康的心理,，還應(yīng)具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學(xué)心理健康教育重要性的認(rèn)識,。比如,，仍有不少教師把中小學(xué)生的心理問題看成是思想品德問題；有的教師雖然認(rèn)識到了心理健康教育的重要性,，卻認(rèn)為是專職心理健康教育教師的事,，與自己無關(guān)，類似思想觀念仍然普遍存在,。因此,，只有在對中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力,。

在今后的教育教學(xué)中我一定會保持一顆健康,，公平的心態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，善待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才,。

精選范文我們心里有一些收獲后,，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動,。但是心得體會有什么要求呢,？下面是小編精心整理的教師心理健康心......

《》浮石小學(xué)陳禮嬋今天，我有幸參加了在浮石小學(xué)舉行教師心理健康教育培訓(xùn),，對我來說,，這次的培訓(xùn)意義重大，對我今后的工作也有很大的幫助,。本次培訓(xùn)我認(rèn)真的......

小學(xué)教師心理健康心得體會篇九

我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會,。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補(bǔ)自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，從各方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個(gè)集體,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中,，踏下心來扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對未來的工作充滿了信心和動力,，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：

其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,；

其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度,；

其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，讓自己充滿師愛，不斷自我充實(shí),、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

小學(xué)教師心理健康心得體會篇十

去年九月份,，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了教師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍,。剛剛進(jìn)入學(xué)校,，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯,。新教師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)驗(yàn),，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時(shí)間。今天,，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn),，對我來說受益匪淺。

一年的時(shí)間,，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長,，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話,，我感受也很深,。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課,，當(dāng)時(shí)就覺得,，同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道,，有的講得娓娓動聽,，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分精彩,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課,。說實(shí)話,，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值,。

聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題,。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文,，同時(shí)擔(dān)任班主任,。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力,，以為他們會完成所有我布置的任務(wù),，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策,，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況,，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外,，自己對教材的把握也有待提高,。

今年,，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文教師,。有了去年一年的經(jīng)驗(yàn),，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話,，簡單地說就是總結(jié)過去、展望未來,，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù),，壓力頓時(shí)上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后,，他們剛參加工作教的都是四五年級,，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色,，所以自己也暗下決心,，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。

李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容,，使我對教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識,，相信會對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且,，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實(shí)用的十條建議更是意義深刻,，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺得教研室確實(shí)應(yīng)該多開展一些類似的活動,，對新教師幫助很大,。

今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、以及自己制定的規(guī)劃前行,，爭取在各方面有所提高。