在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇一

各位家長(zhǎng),，下午好，首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)能積極配合我的工作表示感謝,。

一、介紹班級(jí)情況,。

上學(xué)期我們班共有49人,，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠,，所以把原二(5)班分流到其他四個(gè)班,，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生,，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生,，其中男生30人，女生28人,。

二,、上學(xué)期期考成績(jī)。

86.4分,，期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些,，我們班期考平均分為90分，及格率為100%,，其中90分以上有34人,，占了班級(jí)人數(shù)的大部分，80到89分的有9人,，70到79的有4人,，60多分的有兩人,。年級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的,，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比,，還是有一定的差距。

三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路。

1,、培優(yōu),，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好,，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn),，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì)開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮,。

2、補(bǔ)缺補(bǔ)差,，從這一次期考我們可以看出,，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣,，很大的一個(gè)因素就是托分,，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分,，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平,。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué),，老師的課后輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)的配合。

三,、本學(xué)期班級(jí)管理制度,。

本學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、進(jìn)行管理,，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái),，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻,，如：學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù),。

四,、班級(jí)偶發(fā)事件。

1,、家長(zhǎng)給零用錢(qián)太多,，學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃，甚至請(qǐng)很多小朋友吃,，在學(xué)生之中造成不好的影響,。

2、丟三落四,，不是忘了這樣,，就是忘那樣，忘簽字,，忘帶書(shū),，忘帶作業(yè)。

3,、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低,。

4、不記事情,，作業(yè)格式交代又交代還是記不住,。

5、說(shuō)謊話,。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇二

各位家長(zhǎng),你們好！

今天, 這么多家長(zhǎng)來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們學(xué)校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時(shí)間來(lái)赴會(huì), 這表明你們對(duì)孩子教育的重視,，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持,。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個(gè)綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴(lài)于老師,也有賴(lài)于家長(zhǎng)的支持和幫助.

今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái)，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功。

現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下 ：

我們班共有學(xué)生67人,，其中男生42,，女生25人,，文化生46人，體育生21人,。體育生中有6人參加體育單招,，幾個(gè)月來(lái)已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的.磨煉中,，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)之間能夠相互寬容,，相互理解,。同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高,，有了班級(jí)的榮譽(yù)感,，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮,，刻苦認(rèn)真,，起到了模范帶頭作用。

至于我班的成績(jī),，相對(duì)來(lái)說(shuō),，暫時(shí)有點(diǎn)落后 。但我們相信,，這一定是暫時(shí)的,，我們10班一定會(huì)崛起的。1－4次考試的成績(jī)我那里已統(tǒng)計(jì)到一起了,，散會(huì)后請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)與我個(gè)別聯(lián)系,、交流。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差,，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早自習(xí)不能立即抓緊時(shí)間讀書(shū),，上課聽(tīng)講效率不高,、開(kāi)小差，課后作業(yè)不能保證真正弄明白,?；貙嬍液蟛荒芰⒓葱菹ⅲ率股险n打盹,，影響聽(tīng)課,，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí),。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng),，怕苦怕累,，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信心。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排,，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些思想狀況,。

為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,，與大家共勉：

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成,，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),；但是如果孩子很盡力,，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐耄覀兏鼞?yīng)該給他信心,，如果我們一味的責(zé)備,，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們要多給他些關(guān)愛(ài),。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。如果家長(zhǎng)放任孩子,，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣,。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái),，我們盡量做到防范于未然,，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律,，這不僅對(duì)自己有害,，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面，所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們少走些彎路,，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法,，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作,，我們有一個(gè)感受,，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,，在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通,。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們參加我們七年級(jí)1301班的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì),，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì),，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人,、成才的會(huì)。

二,、班級(jí)介紹,。

本班共有43名學(xué)生，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，還有很多方面我就不一一舉例了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿(mǎn)意學(xué)生的成績(jī),，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō),，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步,，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有什么想法,，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō),。

三,、我的班級(jí)管理。

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點(diǎn)出發(fā),，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人,，先做人,，再讀書(shū)。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī),，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生,，在我的眼里,，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我,，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康,。

第二,，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制,，由競(jìng)選演講產(chǎn)生,，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。

第三,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng),。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng),。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái),。

四、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策,。

1,、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育。

2,、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育,。

五、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門(mén),，稚氣未脫的初一學(xué)生,，當(dāng)然更是如此。急于求成,，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能,。因而,，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效,。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間,。

2,、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3,、關(guān)心孩子的節(jié)假日,。

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

現(xiàn)在的孩子,，在家中一切均被安排得妥妥貼貼,，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取,。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,，可以從以下幾方面著手。首先,，肯定孩子的才能,，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并鼓勵(lì)他。這樣,，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。

第三,，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng),，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理,，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

作為家長(zhǎng),，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng),，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望,。

1,、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的樣子。

2,、注重家庭教育父母意見(jiàn)的一致性,。

4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,、問(wèn)題成堆,、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人，盡量少在家中接待,。

8,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，我代表大四班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。這一年又是非常特殊的,，我們由于建造新園暫時(shí)在別人的學(xué)校過(guò)渡，在座的家長(zhǎng)我想大多數(shù)都是看中我們的教育資源,，才會(huì)緊緊跟隨我們的,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;而作為家長(zhǎng)的你們,，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況分析,、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,。

學(xué)期本班共有33名幼兒,，其中13名為女生、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài),。從開(kāi)學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活,。

教師情況介紹：

今年園部為了更好地確保孩子的安全學(xué)習(xí),，我們班配備了四位老師：我、李老師,、張老師和保育老師鐘老師,。

李老師：

張老師：

鐘老師：

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。也就是幼小銜接(指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題,，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展,，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。),。

如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長(zhǎng)共同努力。做好幼小銜接需要了解,、配合一下幾點(diǎn)：

(一)幼兒園和小學(xué)的差異,。

1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化,。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面,。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后,，孩子們所處的校園更大了,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而且男女廁所分開(kāi)了,。

2、個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化,。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛,。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門(mén)課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏,。

3、作息時(shí)間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：10早操,，如果起床遲了，家長(zhǎng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),，沒(méi)什么關(guān)系,。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了,。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)45分左右到校,，一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來(lái),，并且組織小朋友開(kāi)展內(nèi)容豐富的早讀,。

上午，一般設(shè)有早操,、40分鐘的課4節(jié),，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。

4,、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯,。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn),。而進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù),、目的,，而且以各門(mén)課程的形式出現(xiàn)。目前,，一年級(jí)開(kāi)設(shè)的主要課程有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、美術(shù)、體育,、品德與生活等,。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn),。

5,、孩子對(duì)新校園的向往之情。

一般說(shuō)來(lái),，孩子到了六,、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件,。這一階段,，由于環(huán)境,、家庭,、學(xué)校的影響，幼兒開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活,，羨慕新書(shū)本,、新書(shū)包、新鉛筆盒,，羨慕紅領(lǐng)巾等,。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷,。

6、對(duì)孩子的自理能力要求提高,。

我們知道,，孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活,，整天都有老師跟班,，生活上遇到困難，如穿衣服,、系鞋帶等,，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,，像系鞋帶，上廁所,，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢,，能力差,，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備,。

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩(wěn),、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上,，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷,，玩橡皮,、玩鉛筆、玩書(shū)角,，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,，本來(lái)就沒(méi)有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí),，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿(mǎn)40分鐘,，這是相當(dāng)困難的。

(二)具體做法,。

1,、小學(xué)早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的,。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，保證用早餐的時(shí)間，吃飽,、吃好,，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

2,、從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),，不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起,。

3,、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng)，延長(zhǎng)至30至35分鐘,，并安排課間10分鐘,。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒,，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排,。

4、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情,。(心理準(zhǔn)備)在孩子將要進(jìn)入小學(xué)之際,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起,，以滿(mǎn)腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感,、自豪感,。且不可說(shuō)某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好,，這樣學(xué)生聽(tīng)到了心里會(huì)有一定的陰影,。所以，不管上那所學(xué)校,，你應(yīng)該對(duì)小孩講,，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的,。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,，感覺(jué)到自己能在這樣的學(xué)校讀書(shū)感到驕傲。

5,、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)首先,，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多)(有作業(yè)必完成),。其次,，做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低,，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);再次,，做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn),。),，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))最后,，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái),、書(shū)架,、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

說(shuō)道閱讀,，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的,。孩子一邊要學(xué)拼音,，一邊還要識(shí)字，是挺累的,，其實(shí)很多字,，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),，而是可以通過(guò)各種方法,，潛移默化中來(lái)學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”,。(逛街,、超市里的識(shí)字。中國(guó)銀行)“偏旁歸類(lèi)識(shí)字”(蟲(chóng)字旁和蟲(chóng)子有關(guān),，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長(zhǎng)看書(shū)講故事,，看的多了，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養(yǎng)的,。聽(tīng)故事過(guò)程,，很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽(tīng)過(guò)渡到看書(shū)講故事,。由單純地聽(tīng)覺(jué)的沖擊過(guò)渡到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同作用,，印象更深。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū),。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,，以此來(lái)代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的,。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng),，到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講，最后慢慢過(guò)度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書(shū)),。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,，找不同,。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書(shū)觀借閱),。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富,，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,，對(duì)將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助,。

9月：廣播操比賽、歌詠比賽,。

10月：重陽(yáng)節(jié)慶?；顒?dòng),。

11月：登高活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

(1)健康：

喜歡幼兒園集體活動(dòng),。樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極,。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力,。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,，樂(lè)意接受接種和體檢。逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具。

(2)語(yǔ)言：

能互動(dòng),、禮貌地與人交談,。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū),，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

(3)科學(xué)：

好奇,、好問(wèn)，能積極參加探索,，操作活動(dòng),。能運(yùn)用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探索問(wèn)題,。能用語(yǔ)言、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種,，并觀察其生長(zhǎng)情況,。對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

(4)社會(huì)：

能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,，分享快樂(lè)。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則,，努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂(lè)意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。愛(ài)周?chē)H切的人,，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方,，保持生活環(huán)境的整潔,、美觀。

(5)藝術(shù)：

喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美,，體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。在美術(shù)方面能大膽想象,，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習(xí)剪的能力，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力,。在音樂(lè)方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格;注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè)曲,。

三家園配合,。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，因?yàn)槲覀?：10開(kāi)始點(diǎn)名,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。

5、有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

6,、孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦,。

1、孩子需要吃藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記,，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里,，讓孩子自己服用,。

2、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。(幼兒的接送問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)有相對(duì)的固定人員接送，若有陌生人接,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要當(dāng)面囑托或電話,、短信囑托，當(dāng)陌生人接孩子時(shí)要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來(lái)接孩子!),。

3,、孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險(xiǎn)物品來(lái)幼兒園,。送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進(jìn)教室,。

4,、若孩子不能來(lái)園或需要遲來(lái)，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)和建議,，請(qǐng)向我們提出來(lái),。如果有什么方面需要我們配合，我們會(huì)努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望,。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是五年級(jí)一班的班班主任，**老師,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功！

二,、班上情況,。

我們班共有學(xué)生51人。男生28人,女生23人,。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來(lái),，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。

三、班上榮譽(yù),。

一學(xué)期的辛苦換來(lái)了累累碩果,。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng),；**同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng),；在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的**同學(xué)在**區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；**八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,；**五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵；**同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵,。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持,、關(guān)心是分不開(kāi)的。

四,、工作思想及目標(biāo),。

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。

具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收,，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講認(rèn)真程度不高,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。,，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦,。

五,、幾點(diǎn)建議。

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,，與大家共勉：

一,、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。

二,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī),。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo),。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單,。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要,；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要,。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）等。

三,、尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理,，因此，我希望大家尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。

四、尊重老師,，尊重教育規(guī)律,。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商,、合作,，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫,。同時(shí),，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,，教育是有規(guī)律的,，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”,。解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行,，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生,，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

五,、假期安全注意事項(xiàng),。

1、教育孩子不得私自外出玩耍,。

2,、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹,，遵守交通規(guī)則,，履行社會(huì)公德，注意用電,、用氣,、用火安全及警惕人為傷害。

3,、合理的安排好假期作息時(shí)間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量,。

4,、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機(jī)室玩耍,。

5,、閱讀有益身心健康的課外書(shū)籍。

最后,，我提出一個(gè)口號(hào),，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人,！

歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作！謝謝大家,。

楊德濤,。

2010年10月18日。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：大家好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。兒童教育一直是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，培養(yǎng)兒童成為人才也是我們父母和學(xué)校的共同責(zé)任和愿望,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校和班級(jí)工作,，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，交流學(xué)校和家里關(guān)于學(xué)生的信息,，以便及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,。

我們班有x個(gè)人,。有x個(gè)男生,，x個(gè)女生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力,。通過(guò)與學(xué)生的交流,，我們建立了深厚的師生友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但不可否認(rèn)的是,，孩子畢竟還是孩子,，自我約束能力還比較差，缺乏毅力,，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，這需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和老師緊密合作，為您的孩子創(chuàng)造更美好的明天,！

高二高六的重要性

首先,，作為家長(zhǎng)，我們要清楚的了解這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你孩子的重要性,。第一,，孩子們辛苦了六年，風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在是最后一個(gè)收獲季節(jié)。這個(gè)時(shí)期能不能完成,，關(guān)系到他這六年的最終結(jié)論,。沒(méi)有人希望自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)。

第二,，這段學(xué)習(xí)關(guān)系到你孩子以后學(xué)習(xí)的積極性和興趣,。如果你的孩子以良好的成績(jī)進(jìn)入初中，我認(rèn)為他會(huì)充滿(mǎn)信心,，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活報(bào)以樂(lè)觀向上的態(tài)度,；有句話叫:態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響很大,。

第三，小學(xué)畢業(yè)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開(kāi)始的成敗,，因?yàn)檫@是你的孩子對(duì)中學(xué)老師的第一印象,。

第三,，這門(mén)課的問(wèn)題

1、缺乏自我意識(shí),，嚴(yán)重缺乏對(duì)畢業(yè)考試的重視,。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)考試的重要性。我覺(jué)得九年義務(wù)教育可以上中學(xué),。有的孩子覺(jué)得我在中學(xué)有一個(gè)試驗(yàn)教區(qū)或者父母已經(jīng)給我找到了,。所以沒(méi)有緊迫感。

2,、作業(yè)不認(rèn)真,。有些人沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，他們總是被落下,。有的準(zhǔn)確率低,，不改錯(cuò)。如果遇到一些難題不想多動(dòng)腦筋,，就不做了,。你查的時(shí)候問(wèn)他這個(gè)標(biāo)題是什么？就兩個(gè)字“不會(huì)”好,，簡(jiǎn)單回答。通常,，我們的作業(yè)寫(xiě)在黑板上,。有時(shí)候，一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè),。他的答案是“沒(méi)看到”,，這可能嗎？不是他們沒(méi)看到,，而是沒(méi)寫(xiě)下來(lái),。他們太相信自己的大腦了，以為自己能記住,。結(jié)果,，他們回家時(shí)忘了幾份作業(yè)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大部分都是天賦異稟的,。智商沒(méi)有太大差別。但是為什么我們平時(shí)看到的聰明的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都不好呢,？這是習(xí)慣的結(jié)果,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣很重要,。一旦他們形成好習(xí)慣,，他們將受益終身,。比如:注意聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要會(huì)生活,，靜下心來(lái),，有一定的自控能力，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，這樣他就不會(huì)差了,。再比如:認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，如果一個(gè)孩子能用心一口氣做好作業(yè),，就能很好的完成作業(yè),，而且不會(huì)忘記這個(gè)扔掉，也不會(huì)敷衍了事,。另一種是給孩子樹(shù)立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取精神，多鼓勵(lì)少責(zé)備,。孩子一旦有了強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，做什么都不甘示弱，就會(huì)發(fā)揮自己的潛力,，努力把事情做好,。一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，做什么事情都是一副無(wú)所謂的態(tài)度,。不努力怎么能讓他嘗到更多成功的喜悅,？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度,，就必須認(rèn)真做好每一件事,，盡力而為。即使做的不好,，也不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)抱怨。

4.我不能安靜地學(xué)習(xí),。和家里的環(huán)境有關(guān)系,。我們?cè)陔娨暽峡矗⒆涌偸钦医杩谶^(guò)來(lái)看,，卻無(wú)法安心學(xué)習(xí),。而且試想一下，當(dāng)你偶爾叫幾個(gè)客人聚聚,，在家里玩玩的`時(shí)候,，你想讓孩子學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能冥想嗎,？也許只有少數(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子才能有意識(shí)地學(xué)習(xí),。而孩子看到家人在學(xué)習(xí)，也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣起著微妙的作用,。久而久之，孩子就會(huì)形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是很多家長(zhǎng)都說(shuō)現(xiàn)在的孩子不想看書(shū)嗎,？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不積極,，是父母老師逼的,，跟我們父母有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做出一定的犧牲，犧牲更多的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)榕ぷ鲯赍X(qián)而忽視對(duì)孩子的關(guān)心,、指導(dǎo)和監(jiān)督。

第四,，工作思路

我們的工作思路是:先教學(xué)生做人,，再教學(xué)生寫(xiě)字。在我看來(lái),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)更重要。我經(jīng)常教學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人,，學(xué)會(huì)和睦相處，學(xué)會(huì)互相客氣,，不要斤斤計(jì)較,，犯了錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，只要老老實(shí)實(shí)勇敢承認(rèn),，犯了錯(cuò)也是好孩子,，告訴他們老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，就是老師眼中的好孩子,，目的是故意激勵(lì)一些落后的學(xué)生大膽學(xué)習(xí)，思考,，工作,。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力做得更好。在我看來(lái)，幼稚的學(xué)生不僅需要適當(dāng)?shù)呐u(píng),，還需要寬容和信任,。并努力讓每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得自己的努力可以得到公平的評(píng)價(jià)，讓自己輕松愉快的融入集體,。良好的班級(jí)風(fēng)格是在這種和諧的師生關(guān)系中,，通過(guò)堅(jiān)持不懈形成的。

通過(guò)期中考試,，在全體師生的共同努力下,，班里涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)做標(biāo)兵，進(jìn)步很大的同學(xué),。

十大:略

頭盔步快:省略

老師對(duì)學(xué)生的管理很?chē)?yán)格,。因?yàn)檎n多，不可能面面俱到,。光靠老師的力量是不夠的,。除了老師的努力，家長(zhǎng)的努力和付出對(duì)孩子的進(jìn)步也很重要,。所以,，希望家長(zhǎng)積極配合。

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，一分神期末考試就來(lái)了,。希望家長(zhǎng)以督導(dǎo)為主，提醒家長(zhǎng)根據(jù)自身特點(diǎn)適當(dāng)練習(xí),。畢竟光靠老師上課講課是不夠的,。孩子一定要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。上高年級(jí)會(huì)越來(lái)越難,，要求孩子自主學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯。如果現(xiàn)在忽視,，以后肯定會(huì)落后,，希望父母認(rèn)真對(duì)待。

學(xué)校教育形式是群體教育形式,。德智體都是群體教育,，主要是傳授知識(shí)。一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù),。所以學(xué)校不可能像家長(zhǎng)一樣有足夠的時(shí)間和精力,，專(zhuān)注于一個(gè)學(xué)生。家庭教育在教育時(shí)間和精力,、情感方面有優(yōu)勢(shì),，有特殊的地位和作用,。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的,。但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師,，但他離不開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境,，孩子最早從父母那里學(xué)會(huì)做人做事,，父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要的作用。

學(xué)校和家庭是孩子生活和學(xué)習(xí)的地方,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,。所以教育孩子不僅是學(xué)校和老師的事情，更是老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體的事情。只有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。但說(shuō)實(shí)話，目前我們的社會(huì)和教育狀況令人擔(dān)憂,。專(zhuān)家指出:“五加二等于零,。”你什么意思,？就是在學(xué)校里進(jìn)行正面教育花了五天時(shí)間,，一個(gè)周末，學(xué)生回家就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲廳,，網(wǎng)吧，還有很多負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，我們無(wú)法消除這些不利于教育孩子的因素,，所以只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

(一)建立良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。不代表家庭環(huán)境富裕,，而是家庭作風(fēng)好,。

(二)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

第一，熱情支持,；第二,，認(rèn)真監(jiān)管；第三,，仔細(xì)檢查,；第四，積極合作

(三)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

第一,，抓作業(yè),。第二，把握態(tài)度

第三,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程

第四,，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

(4)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

有一句英語(yǔ)諺語(yǔ):行動(dòng)形成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生,。生動(dòng)地闡述了習(xí)慣的重要性,，所以父母應(yīng)該從幼年開(kāi)始就注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二,，注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。第三,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。第五，給父母的十點(diǎn)建議:

1,、根據(jù)學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系、溝通,，支持老師的工作

2.多和孩子進(jìn)行必要的溝通交流

3.如果你工作很忙,，你應(yīng)該花些時(shí)間了解你孩子的學(xué)習(xí)情況

4.給孩子更多的鼓勵(lì)和信心

5.嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間

6.教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢(qián)

7.用平和的態(tài)度看待孩子

8.試著花更多的時(shí)間和你的孩子在一起

9.在孩子面前樹(shù)立榜樣

親愛(ài)的父母,，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生命的希望,。期待孩子在成龍,，女兒在鳳凰,，是全世界父母的共同心愿。現(xiàn)在,，你的孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,。希望你能把握住這轉(zhuǎn)瞬即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一個(gè)好家長(zhǎng),。請(qǐng)記住這些話:“你可能不是天才,，但你可以成為天才家長(zhǎng)?！?/p>

最后,，我想用一句美國(guó)話和父母朋友分享我的鼓勵(lì)。孩子在生活中學(xué)到的東西與他們的生活環(huán)境有關(guān):

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,，他學(xué)會(huì)了譴責(zé),；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他會(huì)學(xué)會(huì)自卑,；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,，他學(xué)會(huì)了擔(dān)憂；如果一個(gè)孩子生活在敵意中,，他學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗,；如果一個(gè)孩子生活在屈辱中，他學(xué)會(huì)了內(nèi)疚,；如果一個(gè)孩子生活在寬容中,，他就會(huì)學(xué)會(huì)忍耐；如果一個(gè)孩子生活在贊美中,，他會(huì)學(xué)會(huì)感恩,；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)自信,；如果一個(gè)孩子活在認(rèn)可中,，他就會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)自己；親愛(ài)的父母,，我們?yōu)榱撕⒆泳墼谝黄?，但學(xué)校教育不是一切，它需要家庭教育的積極配合,。你的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生需要你的關(guān)心。只有學(xué)校和家庭的共同教育才能在我們未來(lái)的社會(huì)中培養(yǎng)出新的人才,。為了孩子,，讓我們真誠(chéng)攜手，一起走下去,！

最后,，祝父母:

快樂(lè)順利工作！祝您的孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步,！謝謝大家,！

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪?一切為了學(xué)生",。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹,。

(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生36人，其中男生18人,，女生18人,。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：王小燕,、張榮,、杜元、劉鈴江,、杜春艷,、丁小丫等是非常好的，不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重,，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快,，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，比如：秦凱義,、康宇、陳磊、賈建勇,、王楠、王騰,、馬子悅,、劉蒙、趙月蓉等;也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上刑、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,，比如：安爾哈,、王鵬飛、白伽,、苗彥軍,、于昊、郝巧英,、王素晶等,，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄,，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合,，共同教育,。

即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作,。1,、每天早讀、午休,、下午第八節(jié)課,，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件,。2,、告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。3,、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí),，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。第八節(jié)課，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生,，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容,。

(二)期中考試情況：期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的,。這次考試,，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了,，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,，為什么在初中這大半年,，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多,、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象,，期中考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。比如：康宇,、陳磊,、安爾哈、于昊,、王素晶等,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，比如,，午休和第八節(jié)課,，只要老師離開(kāi)一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律,，比如苗彥軍,、白伽、郝子龍,、王素晶,、王鵬飛等經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律。

部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做,，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到"人外有人，天外有天",。

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

4,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

5,、注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求,。

穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤(pán)頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好,，"近朱者赤,，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，。愛(ài)美是人的天性,，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，俗話說(shuō),，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

6,、有事多溝通,。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們班就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。各位家長(zhǎng),，學(xué)校的發(fā)展,，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合,，我相信，有了家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校將辦得更好,，學(xué)生受益將更多。

7,、安全問(wèn)題：防溺水安全,、交通安全、防火,、防電安全等,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng),，"十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，36位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，努力吧。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇八

家長(zhǎng)同志們：

下午好,。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是有些老師,，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室輔導(dǎo),。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表2.1班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。（分析半期考試成績(jī)）家長(zhǎng)同志們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。我曾經(jīng)給學(xué)生打過(guò)這樣的比方。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”,，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：

一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：與品行不正的人交朋友,；曠課,、夜不歸宿；攜帶管制刀具,；吸煙,；打架、斗毆,、辱罵他人,；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物,；參與賭博或變相賭博,；觀看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物,；進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等,。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么,？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：有位老師,，兒子上初中以后，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫(xiě)作業(yè),，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的,，管出來(lái)的,。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。有的每次孩子考試完后,，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭打麻將,、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?lái),？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。

另外,，有關(guān)安全問(wèn)題,，現(xiàn)在很熱，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū),，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇九

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們用到講話稿的地方越來(lái)越多,，講話稿可以按照用途,、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作,。為了讓您在寫(xiě)講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話,，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來(lái)就非常重視六年級(jí)的老師配備情況,，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的,，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng),，縣級(jí)骨干教師,，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出,。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè),，教學(xué)方法新穎獨(dú)特,，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，兩個(gè)多月以來(lái),，我班的英語(yǔ)成績(jī)就有明顯的提高,。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué),，大家都很熟悉,，就不多做介紹了。

接下來(lái),，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

半學(xué)期以來(lái)在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下,，三門(mén)課都有明顯的進(jìn)步,，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ),，大家可能也明顯的感覺(jué)到，這兩門(mén)課的變化,。

1.期中考試單科前10名的同學(xué)有,。

語(yǔ)文：

數(shù)學(xué)：

英語(yǔ)：

2.語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，考到三優(yōu)的同學(xué)有：

由此可以看出,，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：

我們認(rèn)為這些同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化,，考優(yōu)是大有希望的。

3.還有一部分同學(xué),，稍加努力很有希望考優(yōu),。

語(yǔ)文：

數(shù)學(xué)：等

英語(yǔ)：

4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：

1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)校以后,，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革,，可以說(shuō)是又一輪新課改的開(kāi)始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式,，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一,，自主活動(dòng)不少于三分之一,，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則：通過(guò)交流能完成的不講,，自學(xué)能完成的不講,，一些能生成的問(wèn)題不急于講,。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述,，自己會(huì)動(dòng)手做,。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性,。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,，不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多了,。在課堂上能積極發(fā)言的有：

2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助同學(xué)，關(guān)心班級(jí),，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：

1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30,，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校,，2點(diǎn)半上課,，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早,，)控制住孩子回家時(shí)間,，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì),，3.接送孩子的時(shí)候,，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多,，尤其是在接送時(shí)間,，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門(mén)口,，送到解放路口就可以了,。

4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品,，或是毫無(wú)意義玩具,。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理,。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題,。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師,，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲,、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況,，影響了課堂聽(tīng)課,。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的,。

3,、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，不加指導(dǎo),，孩子年齡還小，往往自己很難做到,。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起。現(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整,，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50,，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，而教師一般是7：30上班,，因此,，早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書(shū),，背英語(yǔ),。特別是開(kāi)始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行大量的測(cè)試,，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn),，利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備，只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待,，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手,。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞,、讀讀書(shū)等,，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè),。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢?duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象,。

4,、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通,、觸類(lèi)旁通的效果,。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容,，尤其是語(yǔ)文,，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī),。

一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。我想,，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語(yǔ),、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。

1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病,。要知道,，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí),。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮,，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住,，出現(xiàn)頭暈，惡心,，面黃,，無(wú)力等現(xiàn)象，跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng),。

2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成不了,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作,。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng),，即使是玩,，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常外出玩得同學(xué),，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣,、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的,，玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不出去玩孩子就會(huì)覺(jué)得心慌著急,，心靜不下來(lái),。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好,，但是外面孩子的壞習(xí)慣,，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì),。

3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差,，容易自暴自棄，我們班也有。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,，家長(zhǎng)要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意,。(例舉：六1班一位學(xué)生)

4.善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè),，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài),。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí),，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬,，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了,。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通、交流,，孩子會(huì)與你無(wú)話不談,，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。

5.作出表率

教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn),。

6.培養(yǎng)自信

自信,，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆,。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中,，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。

我想,，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折,。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想,。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心,，那才是最大的不幸,。因此，作為家長(zhǎng)與老師,，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中,、高中、大學(xué),，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化,。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先,。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合,，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái),。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么,，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟,。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性,。那么,，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展,。將來(lái),，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天,。

7.他山之石，共同分享

我看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

(1)盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

(4)刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書(shū)面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名,、路線、測(cè)量距離等,。

(5)幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

(6)做好表率,。父母能為一本新書(shū),、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書(shū),、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

(7)盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛(ài)管閑事”等等,。

(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

(9)多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

(10)重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課,。

1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30,，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課,，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn),。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間,，減少逗留的不安全情況發(fā)生,。

2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，早餐費(fèi)270元,，作業(yè)本費(fèi)10元,。平時(shí)不收任何費(fèi)用。

3.接送孩子的時(shí)候,，由于現(xiàn)在生活水平提高,，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間,，比較集中,，學(xué)校規(guī)定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了,。

4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具,。還滋生了孩子的攀比,、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題,。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲,、發(fā)短信,、看電子書(shū)的情況,，影響了課堂聽(tīng)課。

最后我想說(shuō)：教育,，的確是一門(mén)藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂(lè),，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!

謝謝大家!

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇十

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，是一個(gè)過(guò)渡階段,，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng)，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，其實(shí)，這是一個(gè)很大的誤解,，有的事情不是取決于老師們的。

我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合;見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展,。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng)，就是在錢(qián)的管理上,。父母辛辛苦苦掙來(lái)的,，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì)，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,，明白你們的良苦用心,。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們,，理解了你們的同時(shí),，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話,，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,，也可以是不經(jīng)意間流露的神情?？傊?，我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格，一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō),，等到身上有了傷痕,，心里也會(huì)跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了,，可是如果心里留下了不能愈合的傷口,，那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢(qián),。

相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

1,、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的,，有:李汝欣，孫雨,，邱媛,，崔華宇，蔡雨,，許琳,，張雨霏等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,，有:顧潔,，杜熙堯,，孫振超，吳曉健,，代永豪,，劉一林，杜喜龍,，朱鴻儒,，全佺，孫倩等;在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正,，沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有,，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí)，上課的手上小動(dòng)作較多,，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象,，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是:劉繼陽(yáng)、楊昊,、鄭文浩等學(xué)生,。

2、家庭作業(yè):從本學(xué)期我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),，本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,，除你回復(fù)短信之外。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),，其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè),。或許家長(zhǎng)無(wú)法想象,，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),，看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視，如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查,，或者只是一目十行一帶而過(guò)，那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。

其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己,，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)很多事情是可以避免的,，只要我們這樣或者那樣去做,，我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的,，或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流,，相反，如果你等到我找你給你打電話了,，那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了,，而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,，那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn)，甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查,，包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn),。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇十一

首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的希望作了報(bào)告,，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做了說(shuō)明，下面我就我們14級(jí)護(hù)理1班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào),。我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,。

一、介紹本班基本情況,。

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生54人，住宿生35人,，走讀生19人,，我們班全部是女生。班委會(huì)成員,。班長(zhǎng)柴燕,，副班長(zhǎng)孟創(chuàng)蓮，生活委員蘇玲玲,，學(xué)習(xí)委員劉旭艷,、文體委員頓變變,、文藝委員賈天鳳、團(tuán)委書(shū)記孫家蓉,、團(tuán)委宣傳員朱青,、組織委員吳宗禧。純女生班級(jí)的管理即容易管理也難管理,。說(shuō)容易,，是因?yàn)榕鄬?duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)太調(diào)皮，不會(huì)出現(xiàn)惡性的打架斗毆事件;說(shuō)難管理是因?yàn)榕乃技?xì)膩,，心事多,，臉皮薄，在平時(shí)的說(shuō)教中,，如果不注意措辭,，這些女孩子就會(huì)哭鼻子，鬧脾氣,，甚至甩臉子,。但總體來(lái)說(shuō)，我們14級(jí)護(hù)理1班是一個(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)和積極向上的班級(jí),。

二,、任課老師的工作情況。

這是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題,。我們共有10位老師任課,。專(zhuān)業(yè)課任老師5人，文化基礎(chǔ)課5人,。我要告訴大家的是,，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。既有剛出校門(mén)激情澎湃的年輕教師,，比如年輕有為且擁有研究生學(xué)歷的馬麗娟老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué);也有任教多年,，經(jīng)驗(yàn)豐富且德高望重的老教師，比如已經(jīng)職稱(chēng)為副高級(jí)的楊麗平老師,。大多數(shù)老師都是中青年老師,。這種老師的配給給我們護(hù)理1班學(xué)生成績(jī)的整體提高提高了保障，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,。

作為老師,，首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。大家都知道,，我們?cè)?jīng)面對(duì)了學(xué)校前途非常困難的選擇(詳細(xì)說(shuō)明),，但是我們沒(méi)有因此而影響自己的工作,，教師組的辦公室內(nèi)每天都充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比較多的教研活動(dòng),。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，而且在活動(dòng)中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用，通過(guò)教研,，老師們積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)中老師們發(fā)揮了自己的聰明才智和積極的創(chuàng)新精神，把活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去,，促進(jìn)了教學(xué)工作,。

半學(xué)期的時(shí)間，短暫,，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng),，時(shí)間要一天一天地過(guò)，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。我們面對(duì)的是一群學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生,。這些學(xué)生的知識(shí)鏈條出現(xiàn)斷層。而且有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。進(jìn)入我們學(xué)校要進(jìn)行溝通,，磨合。這需要過(guò)程,。從開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì)到中期考試，我都是跟隨在他們身邊,?？粗麄兊囊慌e一動(dòng)，感受著他們的得與失,，歡樂(lè)與喜悅,。

我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的學(xué)生,。各位家長(zhǎng)可能都了解,，當(dāng)今我們的社會(huì)，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家,，在我們的集體里沒(méi)有這些奇怪現(xiàn)象。師生相處半學(xué)期的時(shí)間,，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，在我們這個(gè)集體里，老師如同父母和兄長(zhǎng),，處處關(guān)心學(xué)生,，對(duì)老師的鼓勵(lì),，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對(duì)于老師的批評(píng)教育,，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛(ài)護(hù),。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的'依賴(lài)和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講,，我們的工作很成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識(shí),，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈?

三、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析及三校生高考介紹,。

1.學(xué)生成績(jī)分析,。

中期考試已經(jīng)結(jié)束。這次考試試題科學(xué)規(guī)范,，組織嚴(yán)密,，完全按照高考的模式進(jìn)行。但考試的結(jié)果是幾家歡喜幾家憂,。有些同學(xué)成績(jī)名列前茅,。比如前十名的柳苗苗，潘巧云,，柴燕,，趙玲霞，張曉莉,，萬(wàn)芳麗,，張愛(ài)愛(ài)，朱芳霞,，柳宏娟,，張紅紅。其中柳苗苗,，潘巧云,，柴燕，趙玲霞,，張曉莉五名同學(xué)進(jìn)入全級(jí)前十名,。(全級(jí)共275人)而有些同學(xué)成績(jī)卻靠后，比如張改蘭,，萬(wàn)文艷,，李慧敏，萬(wàn)敏,，劉旭艷,，張亞麗，朱青，孫佳蓉,，孟創(chuàng)蓮，孔翻轉(zhuǎn),，吳宗禧,。這是班上后十名的學(xué)生，有些在全級(jí)也靠后,。本學(xué)期獲獎(jiǎng)學(xué)生柳苗苗,，潘巧云，柴燕,，趙玲霞,，劉娜娜(成就優(yōu)秀獎(jiǎng))，張曉莉,，張愛(ài)愛(ài),，朱芳霞，(成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)),，柳宏娟,，張紅紅(成績(jī)提高將)，萬(wàn)芳麗獲"品優(yōu)學(xué)生"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);薛國(guó)珠獲"文明之星"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);孟創(chuàng)蓮獲"優(yōu)秀班干部"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。這些學(xué)生都是好樣的,，是其他學(xué)生效仿的榜樣。

本次考試的成績(jī)分布狀況為,。700分以上1人,，取得者柳苗苗，也是全級(jí)第一名;600-700分之間18人,，分別為潘巧云,，柴燕，趙玲霞,，張曉莉,，萬(wàn)芳麗，張愛(ài)愛(ài),，朱芳霞,，柳宏娟，張紅紅,，薛國(guó)珠,，劉娜娜，蘇如意,，馬玉,，朱巧文，文喬喬，王巧燕,，劉滿(mǎn)地,，胡喜地，500-600分有16人,，分別為羅芳芳,，李靜，張文娟,，靳歡玲,，頓變變，唐歡歡,，周月紅,，孔倩倩，蘇玲玲,，朱文瑞,，劉亞亞，雷巧巧,，梁翠翠,，柳亞莉，程靜靜,，柳鵬慧,。400-500分的有15人，分別為趙艷文,，賈天鳳,，霍美英，萬(wàn)轉(zhuǎn)專(zhuān),，楊來(lái)艷,，高芹，陳軍霞,，趙向娜,，張改蘭，萬(wàn)文艷,，李慧敏,，萬(wàn)敏，劉旭艷,，張亞麗,，朱青，400分以下4人,，分別為孫佳蓉,，孟創(chuàng)蓮，孔翻轉(zhuǎn)，吳宗禧,，而且這幾位都是學(xué)生干部,。

我分析這些成績(jī)的目的是希望各位家長(zhǎng)對(duì)班上的成績(jī)狀況有個(gè)了解嗎，能夠和我多溝通,。我也真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)能夠多關(guān)注學(xué)生,，不要放棄。我們共同的目標(biāo)是三年后的三校生高考,。我們要一起從現(xiàn)在開(kāi)始抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。大家要配合學(xué)校管理,，多督促，關(guān)心,，支持,，和鼓勵(lì)自己的孩子。希望三年后,，我們班的學(xué)生都能夠圓大學(xué)夢(mèng),。

四、學(xué)校的管理：

為了確保學(xué)生正常學(xué)習(xí),，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度,，實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說(shuō)一下,，每天早8:20上早課,，午休兩個(gè)半小時(shí)。下午自習(xí)4:40——5:30,為全體學(xué)生必上,，晚自習(xí)7點(diǎn)——9:30.另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，周六實(shí)行全天補(bǔ)課,。住宿生每周可以回家一次,，住宿生周日晚六點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間,，防止出現(xiàn)意外,。

五。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

我們班級(jí)住宿的同學(xué)占一大半,，很多同學(xué)不經(jīng)常回家,，偶爾回家一次,，可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到,，同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的?，F(xiàn)在的孩子們個(gè)性差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格,，讓學(xué)生樹(shù)立集體觀念,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，在我們這個(gè)集體里,，自私是站不住腳的，自私會(huì)遭到遣責(zé),。

但是,，并不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng),，不論成績(jī)好的還是比較差的，都要找自己的"對(duì)手",我也經(jīng)常在"背后"進(jìn)行"挑撥離間",鼓勵(lì)學(xué)生們"攻擊"對(duì)手,。

五,。學(xué)生中表現(xiàn)的問(wèn)題。

1,、開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)的"過(guò)渡期"的煩燥的現(xiàn)象,。

這種現(xiàn)象也是每屆新生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校以后,，突然增加了專(zhuān)業(yè)課和學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。由于長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)身體開(kāi)始出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺(jué)等。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力,，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低,，由于存在急于求成的心理，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心,。

這樣的情況下,，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因,，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥,。

另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)等影響學(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況，類(lèi)似偏等問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明),。

六,。家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。

我們護(hù)理班的目標(biāo)就是三年后的高考,。作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件,，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位現(xiàn)在要做的有以下幾點(diǎn)：

1,、摒除對(duì)職業(yè)學(xué)校的看法,，多了解政策。不要覺(jué)得來(lái)職業(yè)學(xué)校是丟人的,。我們應(yīng)該這樣想：上帝在為我們的學(xué)生關(guān)上一扇窗時(shí),，又給我們的學(xué)生開(kāi)了一扇門(mén)。我們是幸運(yùn)的,，至少還有機(jī)會(huì)東山再起,，還有機(jī)會(huì)圓大學(xué)夢(mèng)。這是職業(yè)教育給與我們的機(jī)會(huì),。

2,、和班主任多溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活各方面的狀況,。如出現(xiàn)問(wèn)題便能及時(shí)解決,。不能只管生活費(fèi)，不去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。甚至連自己的孩子上什么專(zhuān)業(yè),，考幾門(mén)課,，班主任是誰(shuí)，個(gè)科任老師是誰(shuí)都不知道,。要多關(guān)心學(xué)生,。

3、在教育孩子時(shí)要注意方式方法,。不能一味粗俗指責(zé),，應(yīng)該講道理，多鼓勵(lì),，多談心,。只有了解了孩子的內(nèi)心，才能真正的解決孩子的困惑,。以朋友式的方式同他們講道理?，F(xiàn)在的孩子聰明。只要你對(duì)她好,，她是知道的,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)能夠和我好好配合,，管好咱們這一班的姑娘們,，希望三年后她們都能考上大學(xué)，希望她們大學(xué)畢業(yè)之后都能穿上白大褂,，做對(duì)社會(huì)有用的白衣天使,。

謝謝大家!

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好！今日特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì),，今日的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上消失的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方,，最終就是盼望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今日，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的安康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的消逝,，我們的孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)瞬,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素養(yǎng)的凹凸,，成績(jī)的好壞,，馬上面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到,，六年級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的根本狀況：我們班共有學(xué)生65人,，其中女生43人,，男生22人。從各方面狀況來(lái)看,，總體還是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較深厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)間，5年來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成績(jī),。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的支持,，在此，表示特別感謝,。

在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了,，但是抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶散,，不想動(dòng)腦筋。如假如他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)肯定會(huì)有提高。還有局部同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻,，不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展,。每次考試這一科考的很好,，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)根底差,、學(xué)習(xí)不投入,，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想,，他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)間？誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái),，靠教師的引導(dǎo),，家長(zhǎng)的鼓舞。

在這最終一個(gè)學(xué)年里,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面,，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是鋒利，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突,，產(chǎn)生思想問(wèn)題,，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視,，還有幾個(gè)同學(xué)特殊喜愛(ài)上網(wǎng),，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別溝通，也盼望家長(zhǎng)賜予積極的協(xié)作,。

還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和競(jìng)賽特別冷漠,。原來(lái)能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光雙豐收,，卻消失不想擔(dān)當(dāng)和退縮的現(xiàn)象。以長(zhǎng)跑為例,，更有甚者自己不參與還蠱惑煽動(dòng),，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子假如不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué),，他的心里是不安康的，會(huì)讓人很反感,，對(duì)其安康成長(zhǎng)特別不利,。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉,、王峰意,、石文龍,，沒(méi)受到任何方面的影響，在班中無(wú)人報(bào)名的狀況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)持完成了任務(wù),。

我想，在他們的小學(xué)生涯里,，這次的歷練肯定會(huì)讓其刻骨銘心,，不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己,。這個(gè)經(jīng)受他們會(huì)受用終生,。雖然競(jìng)賽成績(jī)平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我敬佩和感動(dòng),。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡送,，也是教師同學(xué)信任的，能夠委以重任的人,。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn),，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿(mǎn)。

作為教師,，我盼望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是歡樂(lè)的,，是幸福的,，是沒(méi)有圓滿(mǎn)的,，是沒(méi)有慚愧的。也盼望他們每個(gè)人消失在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美妙的.形象,。我盼望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的其次個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定根底。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到教師和同學(xué)的歡送,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就歡樂(lè)，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。假如孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中,，我想他肯定會(huì)布滿(mǎn)信念,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度,；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度打算一切”,。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭,?！昂玫拈_(kāi)頭是勝利的一半”，所以,，我盼望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的根底,。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們教師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

我盼望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)懷他們的生活同時(shí)也要多關(guān)懷他們的身心安康,，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況,，比方說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想,，發(fā)覺(jué)不良心理準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo),；對(duì)于學(xué)習(xí)力量弱，根底差的學(xué)生家長(zhǎng),，我建議不能完全放手,，多看看孩子的作業(yè)，催促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我信任只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了；還有就是盼望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,，我在班上總能觀察有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防止學(xué)生上課分心，所以我盼望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢(qián),，節(jié)假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴(yán)格掌握,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利,，但假如運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危急,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果或許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有克制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨,。因此作為家長(zhǎng),，必需多留心，防患于未然,，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài),。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。比方說(shuō),，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門(mén),，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的安康問(wèn)題，稍不留意就會(huì)消失安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作,，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日，不法分子手段極其高超,，我們學(xué)校大門(mén)外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話,。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送,，切不行掉以輕心,。孩子安全了，我們就放心了,。

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最簡(jiǎn)單消失的一種心情，就是急躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì),，原來(lái)始終都是規(guī)法規(guī)矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的,。有局部孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,，有些變得更內(nèi)向了，有的心情不穩(wěn)定,，出言不遜,，說(shuō)話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架,，遇事不冷靜,，不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)覺(jué),，早日進(jìn)展心理疏通,，讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡，否則，孩子沒(méi)有糊涂的熟悉,，將來(lái)會(huì)有大的隱患,。到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不仔細(xì)和急躁,，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種狀況在家要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必需熟悉到只有家庭和學(xué)校相互協(xié)作好了,，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一局部家長(zhǎng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,。孩子由于不愿學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，并催促其?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天教師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作；假如孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么抱負(fù),，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情,。

我們要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)當(dāng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培育孩子有一個(gè)好的性格是特別的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程,，需要愛(ài)心，需要專(zhuān)心,，需要細(xì)心,，更需要急躁甚至是才智,。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人,，成才。

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參與我們的其次次家長(zhǎng)會(huì)！孩子入學(xué)快一年了,。其實(shí),，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是常常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),，通過(guò)各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育,。

1.以看促說(shuō)，培育用心閱讀的習(xí)慣,。

閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排解干擾,、用心致志的習(xí)慣,。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的留意力。

2.以仿代練,，訓(xùn)練勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,。

我們假如發(fā)覺(jué)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑,。俗話說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，一學(xué)二問(wèn)”，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的,。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí),，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來(lái)自行解決,。發(fā)覺(jué)他們這樣還解決不了時(shí),，我們?cè)龠m當(dāng)賜予幫忙。

3.與書(shū)交友,，培育廣泛閱讀的習(xí)慣,。

小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中,，而情愿通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊自己的視野,，拓寬自己的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域,。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成,，起著奠基作用,。

1.早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、嬉戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必需確定，過(guò)著有規(guī)律的生活,。假如上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依靠心的表現(xiàn),。早晨起得晚,，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連,，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)愣,，也有許多孩子忘了帶這,，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。假如生活沒(méi)有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做。自己疊被子,，疊衣服,、清掃房間、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品,，選擇適當(dāng)?shù)墓こ蹋托『⑸潭ê帽匦枳瞿男┦?，讓小孩遵守商定?/p>

2.培育孩子自己整理東西的習(xí)慣,。

教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、整理文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為常常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”,。孩子自己整理書(shū)包和文具盒,，開(kāi)頭會(huì)手忙腳亂，丟三落四,，家長(zhǎng)要有急躁,，從旁多加教導(dǎo)，可先給孩子做示范,，手把手地教他,，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依靠父母了,。

3.訓(xùn)練孩子做事情有條理,。

會(huì)自覺(jué),、驕傲是家庭中的一員,，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)心、責(zé)任感,、協(xié)調(diào)性,、耐性、集中性,、自信念等等,。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松,，還能到達(dá)教育的目的`,，在幫助中小孩可以培育出奇怪心與自發(fā)性，不讓小孩幫助,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。提示家長(zhǎng)要留意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面埋怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣,，為了教育，肯定要讓他做家事,。

4.必需限制孩子看電視,、玩嬉戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也許多,，許多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短,，提出問(wèn)題的積極性越佳,。由于小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書(shū)般仔細(xì)思索發(fā)揮想象,。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面,，感到好玩而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩,，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思索問(wèn)題，所以成績(jī)不好,?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主見(jiàn),，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視,。

原則上不要邊看電視邊用餐、談天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓,、口渴、嚴(yán)寒,、疲憊等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)方法立即得到,，可以培育出忍急躁，精神因此得到熬煉,，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河芎?jiǎn)單會(huì)得到滿(mǎn)意的孩子,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大長(zhǎng)進(jìn),。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、專(zhuān)心疼他。,，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)贊揚(yáng)他,！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信任維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡送和信任,。

6.養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思索完成作業(yè),；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容,；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)教師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題目,；作業(yè)完成后仔細(xì)檢查一遍,；作業(yè)做錯(cuò)后準(zhǔn)時(shí)訂正等。

力,。由于我們有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,。

最終，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子就讓我們一起努力吧,！

副班主任家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容篇十四

大家好！很興奮在這里和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問(wèn)題,，把孩子培育成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教化中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們溝通孩子在家的表現(xiàn),，便利老師在教化孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不非常清晰,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭起先,。既要教給他學(xué)問(wèn)，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子變更詞序但不變更句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就起先埋怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤會(huì),。信任經(jīng)過(guò)我剛才的說(shuō)明,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的相識(shí)。

我們班共有三十六名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力,，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高,。作為班主任和語(yǔ)文,、英語(yǔ)老師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念,。但也不行否認(rèn),，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就須要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來(lái),，共同打造您孩子的美妙明天,！

（一）品德方面：

我應(yīng)當(dāng)很驕傲的`說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒,；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平常常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班三十六名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人,，較不志向的約8人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏xx,、管xx等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講用心,，發(fā)言主動(dòng)的同學(xué),。魏xx、林xx等同學(xué),。

（3）書(shū)寫(xiě)仔細(xì),、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。袁xx等同學(xué),。

有的常遺忘做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐性,。