無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇一

下午好!

您們能在百忙之中抽空參加這次家長會,，這是對我們工作的最大理解和支持。首先我代表初二1班的全體師生歡迎各位的光臨!同時感謝各位長期以來對我們班級各項工作的支持和配合!現(xiàn)在初二年級全體同學已經(jīng)進入初二的關鍵階段,，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育,、學習、生活等問題,，為他們在今年期末考試和明年中考出好成績做最有效的努力,。由于時間關系，我想就以下幾個方面的問題,，與各位進行匯報與交流,。

一、本學期的班級整體狀況和學生整體狀況

本學期在任課老師的共同努力下,，在各位家長的積極配合下,，經(jīng)過全班同學的不懈努力，到目前為止,，班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢頭,，具體表現(xiàn)在：

1.學生的初二意識不斷增強。

本學期開學初,，我們就開始反復的對學生灌輸初二重要的意識,，通過各種活動使學生明白初二的緊迫??學生反響強烈;通過對比分析上學期期末成績，學生觸動很大;制定新班規(guī)和學習獎懲制度,，加強紀律意識和提高學習積極性,。

2.在教學方面，狠抓培優(yōu)補弱,。開學初,，讓每位學生寫學習計劃,，統(tǒng)計前三學期的期末成績，發(fā)現(xiàn)學生的跛科問題和學習的成長變化,，并聯(lián)系任課教師,，爭取利用課外活動的時間給跛科嚴重的學生補課。嚴格督查作業(yè)完成情況等,。

3學生的紀律觀念不斷增強,，學習態(tài)度有了好轉(zhuǎn)。

在以上措施的推動下,，本學期大部分學生的學習態(tài)度有了很大的變化,。具體表現(xiàn)在(①一部分孩子的心態(tài)明顯轉(zhuǎn)變，有的原來浮躁不安,，現(xiàn)在變得成熟穩(wěn)重,，能坐得住，能安下心來學習;②大多數(shù)孩子學習有了緊迫感,，主動學習的孩子開始增多;

4,、通過班會對學生進行思想教育，提高思想素質(zhì),。

5,、目前存在的主要問題是：不少學生基礎薄弱，補課的壓力較大; 部分學生的學習狀態(tài)不夠穩(wěn)定,，容易浮躁,，學習不主動、積極,。

解決這些問題的主要辦法是：(1)關注薄弱學科,，加大補課力度：成立了學習小組，學生教學生,，一對一補課;課余時間,，個別學生強制補課;校本時間，集中補課;(2)關注情緒變化,，加強心理疏導：每日反思,，發(fā)現(xiàn)問題;個別談心，解決個體問題;(3)開主題班會,，解決共性問題,。(4)講清危害，正面引導中學生早戀問題,。

二,、當好初中家長有學問

多年的班主任經(jīng)驗告訴我：現(xiàn)在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學的壓力,，這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，這是個“事故多發(fā)的危險階段”。也是“思想道德的分水嶺,，學習成績的分水嶺,，能力培養(yǎng)的分水嶺?！币徊糠诌m應環(huán)境脫穎而出,，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài),。 (一)要正確看待考試成績,，幫助學生樹立學習的自信心,。說實話,，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗,，不可能像我們的父輩那樣,，這個孩子不成功，還可以指望下一個,。我們大部分都只有一個孩子,，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起,。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后,，家長最關心的就是孩子的學習問題,，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。孩子考試分數(shù)高,，家長心里非常高興,，當別人問起孩子的成績時，家長的得意,、自豪之情就會溢于言表,。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子?？梢赃@樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是考試成績,。有的家 鐵鎖關中學初二(1)班班主任 崔玉虎長說：只有成績好是實實在在的：有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習,，對我們來說就是一種享受：還有的家長說：只要看見孩子看電視,、玩電腦，我就心煩,。這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法,，比如：“快考試了，好好復習,，爭取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎勵,。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！?“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨,，就那么不爭氣,。”“把卷給我拿出來,，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”;“你上次考的都比這次好,，你是越來越退步了!”;“從明天開始,，你不許玩電腦,、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了,，什么時候再玩兒,?！薄酥?，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法,，對于指導孩子學習沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的,，但當孩子考試成績不理想的時候,，應該告訴孩子，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里,，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因,。坐下來,，與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決,，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習慣成就未來,，孩子只有先學會做人,，才能學會做事,。

對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：孩子的學習水平,、非智力因素,、學習方法以及孩子與老師的關系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題,。學習成績與非智力因素關系密切,，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題,，有的是學習習慣問題,，應該具體分析，孩子學習不好是什么原因,。我覺得現(xiàn)在我班的學生最主要的是動力和意志力問題,。孩子學習不主動，大多是沒有動力和壓力,。

1偉的事業(yè),。作為我們中學生，從小就要立下宏偉的志向,，將來要做一個什么樣的人,，成就一項什么樣的事業(yè)，取得什么樣的成就,或考上一個什么樣的理想大學，實現(xiàn)自己的人生夢想,。中國有句老話說：“取法乎上,，得乎其中;取法乎中，得乎其下”,，也就是所說的“大志得中,，中志得小，小志不得”,。要建立一個美好的心理沖動,，首先就要確定自己要努力考上一個什么樣理想的學校，心中有了這個夢想,，就會產(chǎn)生無窮的內(nèi)心沖動,，驅(qū)使自己奮發(fā)圖強，向著自己的目標挺進,。

2,、2、學習要為成功的人生奠基,。首先,，學習是為我們?nèi)蘸蟮氖聵I(yè)和幸福作準備.要想使自己事業(yè)有成，使家人和個人幸福就必須學習,。有這樣一個案例：一個母親的女兒不想學習,，天天看電視，母親非常著急,，說你這樣下去,，將來會沒有幸福的。女兒說,，我每天這樣生活得好好的,，看看電視，已經(jīng)很幸福了,。母親感到很不好回答,。女兒不知道自己能看電視的背后是她父母辛勤勞動的結(jié)果，如果一旦中斷了經(jīng)濟供需,，她就不會感到自己光看電視不學習是幸福的,。有的學生會說，我爸爸是什么什么,，我家有什么什么,，我無論如何都會是幸福的，其不知,，一旦意外發(fā)生：父母倒下了,，家庭變故了,，或小偷偷了，失火燒了,，地震震了,，你就比人家更窮光蛋了。所以我們今天的學習是為成功的人生奠基,。沒有這個基礎,，什么美好的人生夢想都是幻影。

3,、意志力————吃苦教育,。父母也非常注重對我的“吃苦”教育，但往往采取的是言傳身教,，而不是命令和脅迫式,。我認為，“吃苦”教育對孩子而言確有必要,，但不一定非得進什么“吃苦學?！薄Ｒ驗樵诤⒆拥纳詈蛯W習中,，家長可以找到無數(shù)個對孩子進行科學合理的“吃苦”教育的機會,。孩子的學習態(tài)度是否端正，他是否想學習,，孩子能否自我約束,，嚴格要求自己，有無堅定地意志品質(zhì),，學習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決,，都直接影響著孩子的學習和成長,。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,，才有可能去做，而不至于無事可做,。學習中遇到困難,，應該主動積極的向老師和同學請教，而不是怕丟人不愿意問,，進而導致問題越積越多,，成績下降，喪失信心,。 (二)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

(四)不嬌慣孩子,、學會對孩子說“不 !”

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

(五)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

(六)風雨青春期

現(xiàn)在這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速,，他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的內(nèi)心想法與自己的實際能力有很大的差距;他們的獨立性增強了,，認為自己不是孩子了，總想擺脫周圍人的說教,，所以,，很多事都不愿和父母、老師甚至同學交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和家長、老師說了怕不理解,，和同齡人訴說又怕曝光,，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們。

另外,，他們的生理發(fā)育逐步成熟,，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，很多家長朋友可能都意識到了,，孩子到了這個年齡，不愿讓父母翻看自己的東西,，進自己的房間,，了解自己的秘密了。

我們不妨總結(jié)一下,，這種特殊的青春期心理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、比較注意自己在同學、老師,、親戚,、朋友心目中的形象、評價和地位,。

2,、對很多事有自己的觀點、認識,、體會,，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導和批評,。

3,、是非觀模糊，心理承受能力差??一方面我行我素,，自以為是;一方面不愿脫離同伴,，從眾心理明顯。

4,、喜歡出人頭地,，但在“應試教育”下常有緊張的感覺,，在分數(shù)的壓力下常有自卑的心理。

5,、學習成績兩極分化,，不少學生到了初二就學不下去。統(tǒng)計材料表明,，全國初二的輟學率達到了10%左右,。

6、有不同性質(zhì)和程度的叛逆,、對抗情緒以及說謊,、尋釁鬧事行為等。

7,、生理早熟,，心理不成熟，青春期躁動明顯,。男生有時變得很小氣,，容易計較;初二女生相對較為成熟，又過于獨立,。

8,、學壞的第一步往往表現(xiàn)在“染頭發(fā)”“男生養(yǎng)長發(fā)”“女生化妝”“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”,、“早戀”等,。

那么，面對上述的種種問題,，我們該如何幫助孩子的成長呢?

(七)家長如何做

——和孩子交心,，和老師交流，和學校配合

1,、做一個有品位的家長,。 視人視其友，要求孩子盡量與品行很好的同學交朋友,，多向比自己優(yōu)秀的人學習,。

2、做一個善于溝通的家長,。默契配合,，無事不成。常和班主任或任課老師就孩子的教育進行電話或信息交流,，互相溝通,，共同設計。要引導孩子既要學會獨立解決自己的問題,，又要學會多和老師溝通自己的想法,。

3、做一個積極而不消極的家長,。要相信每個孩子的未來都會是光明的,，多鼓勵，多督促,。不要經(jīng)常說打擊孩子積極性的話,，不要總是抓住孩子犯過的一點小錯不放。

4,、做一個很細心,、不馬虎的家長?？粗亟Y(jié)果,，更注重過程。注意加強孩子在假期中的管理,，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習慣,、學習習慣，與孩子共同遵守學校班級的一些要求和規(guī)定,，提醒孩子多接觸健康向上的人和事,。

5、做一個有認識高度的家長,。承認差距,，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距,，不等于綜合素質(zhì)的差距,，更不等于未來事業(yè)的差距，關鍵看孩子是否盡了力,?？春⒆拥某煽儯春⒆拥木C合素質(zhì),，看孩子的品行與修養(yǎng),。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性,，不泯滅孩子的信心,，追求孩子的提高，一點一點的提高,。

6,、做一個有見識、有修養(yǎng)的家長,。例如,，當著孩子的面,，有的家長喜歡背后論他人長短，這是一種可怕的現(xiàn)象,。一旦孩子犯了錯,，家長應該做到?jīng)Q不護短;要正面積極地教育和引導孩子，再和老師商議解決問題的良好辦法,。要積極地和老師配合,，最終達到孩子不僅改正了錯誤，思想認識還有了新的提高,。

7,、做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子參與各種活動,，各種競賽,，學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事,，有關孩子品行表現(xiàn)和學習表現(xiàn)的事,。

初中階段是孩子成長波動較大的時期。在這個時期,，孩子發(fā)展順利,，固然幸運;產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑,，也不必緊張,。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐心,，和學校一起配合,，共同努力，讓這個階段的孩子都能健康快樂的成長,，都能逐步走向優(yōu)秀,。

為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：

1,、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃,，日積月累、堅持不懈,，孩子一定學有所成,。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，放下架子,，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助、鼓勵,、監(jiān)督孩子,，每天抽空陪陪孩子,，陪同學習,、查問學習、談話交流等,。多來?；騺黼娫儐柡⒆拥那闆r。

最后,，希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子：學習應當是快樂的,，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的,。 各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，為了孩子美好的明天,，共同努力吧!

謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇二

首先,，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝!

我們工作的根本出發(fā)點，是一句話：一切為了學生,，為了學生一切!既然是這樣,，你們就能夠、也應該完全理解我們,、支持我們的一切工作!

本學期學校采取了一系列強有力的措施加強管理,，提高教育教學質(zhì)量，加強對個性化輔導的管理和指導,，防止兩極分化,。八年級是兩極分化較重的一個教學時段。對此,，學校高度重視,，在平時的教學中，我們一直強調(diào)課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導和學習方法的指導,。提優(yōu),、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花,，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求,。每次的輔導定時間、定地點,、定人員,，每次輔導前都充分準備，收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤,，打印成材料印發(fā)給學生。半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效,，本次期中考試,，薄弱學科的成績明顯提高，學生成績差距有所縮小,。提優(yōu)工作同樣受到了同學們的歡迎,。

從檢測的成績看，絕大多數(shù)同學學習進步很大,，特別是英語和語文兩科,，學生學得輕松、知識掌握得靈活,，效果很好,。當然，也有極少數(shù)學生沒有多大進步,，甚至還有個別學生成績有所下降,，每次考試過后，我們老師也分別找學生座談過,，幫他們找過原因,。根據(jù)我們掌握的情況，個別學生成績下降其原因,，主要還是他們本人主觀上的,，比如，個別學生始終沒有明確的學習目標,，不能端正學習態(tài)度,，聽講時不認真，作業(yè)時應付了事,，不懂的地方,，不想去問而是去抄,，這樣學習，怎么可能學好呢!當然,，我們也會,、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學生做工作、開小灶,，我們這樣做,，也表明我們學校的辦學理念：我們決不會放棄任何一個學生!班的全體學生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的?？偟恼f來,，班級班風正、學風濃,，比學趕幫在我們班蔚然成風,，幾次考試成績都居年級前列。同時,，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學生個體，像達彩娟,、達先鵬,、石慧生等同學獲得了校級的獎勵，他們給我們班增了光,、添了彩!在此,，我們也對他們表示熱烈的祝賀!當然，我們也應當看到,，每一名學生成績進步,，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上,。英語何菊儒老師,、數(shù)學呂志德老師、物理郭秀忠老師,，他們不光課堂教學兢兢業(yè)業(yè),，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師中,，帶病堅持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個充分的理由!

下面,，我再分析一下當前我們學生的一些實際情況，供你們參考,。 首先是學生所處的形勢,。七年級是初始年級，學生對生活充滿了新奇,，尤其是第一次住校,。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：教育學和心理學把這個年齡段稱為“少年期”。這段時期,，學生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學習成績差,，被老師批評，家長訓斥,，聯(lián)合出走,，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導,。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面,、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事,。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問,。逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

接下來,，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：

①部分同學的責任心,、班級榮譽感有不強,，進取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認真對待，例如在教室值日時敷衍了事,，或根本不做,。如魏文輝,。

②部分同學思想不單純，講臟話,、污言穢語,，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學身上還比較嚴重,，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣,。讓老師和同學們都極為反感,，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。如苗富貴,，顧金彪,。

③對待老師的批評教育顯得不耐煩??

④缺乏吃苦耐勞的精神?？梢哉f,，有相當一部分同學都存在這個問題,。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫,，一旦學習擔子加重,、壓力加大，一旦學校的伙食有一點兒不如他意，他們都會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒,，甚至有個別學生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩,。針對以上學生特點，,，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見，做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領。說實話,，我對學生不會有偏愛，成績好差,，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學,，我熱愛好人。一個人才能有高低,，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻,，對他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心,。有的同學雖然成績不是很突出,，但只要有強烈的責任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”,，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學習負責,，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生,、班干部應盡職盡責,，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責,，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育,，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母,、長輩,，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場合和老師頂撞,，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重,，喊別人綽號,、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾,。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人,，與人為善,，不能自私自利，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長,，走上社會后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話,、搬弄是非,，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題,。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品,，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜,，也請家長不要給孩子過多的零用錢,。

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣,，習慣形成性格,，性格決定命運、決定人生,，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生,。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣,，我們每周都有常規(guī)管理積分,，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始,，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機,，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況,。

⑤理智愛子的問題,。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”真正的愛是理智高尚的愛,，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費,，這不是好事,，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦,、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子,。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長對我工作的配合,，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長,，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動,。我常對我們的老師說,，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。 關于分數(shù)問題

大家都很關注自己孩子的分數(shù)，我也是家長,，完全可以理解家長望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多,，分數(shù)是孩子的學習基礎,、學習方法、個人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師,，我們會通過分數(shù)反思教學行為,，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法,、提高效率的效果;作為家長,，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的,。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標準,，新課標更注重學生德、智,、體,、美、勞全方位的和諧發(fā)展,。我想強調(diào)一點,，分數(shù)很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面,，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼,，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論,。

關于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學后比較就看到了差距,，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”!在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn),，對孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施,。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反,，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂,、甚至跳樓自殺的案例,，應該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護。啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時間,。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會,，目的只有一個,，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后,，單獨找我或我們的各科任教師座談!

順祝你們：工作順利!合家幸福!謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇三

各位家長,，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討,、關注孩子的成長,。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝。

從七年級開始,，我們每學期都要召開家長會,。在座的家長當中，已經(jīng)有許多人來過多次,，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。但也有一些家長,，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

一,、從孩子這方面來講,，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了八門之多,。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,，許多學生出現(xiàn)了兩極分化,。

2、學生自主,、獨立,、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解,，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

4,、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差,，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學情緒,。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

二,、借此機會,我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析,、學習方法,、檢查輔導、家庭教育等幾個方面,。

首先,、要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心,。我們大部分都只有一個孩子,，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起,。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后,，家長最關心的就是孩子的學習問題,，孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興,，當別人問起孩子的成績時,，家長的得意、自豪之情就會溢于言表,。孩子考試分數(shù)低,，家長往往情緒低落，煩躁不安,，感覺很沒面子,。可以這樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習,，是考試成績。

有的家長說：只要看見孩子看電視,、玩電腦,，我就心煩。

這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了,，好好復習，爭取考多少多少分,，考到第幾名,，考好了有獎勵,。如果考不好，哼,，你什么也甭想,。”

“你看某某怎么學習,，你怎么就那么笨,，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來,，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”

“從明天開始,，你不許玩電腦,、不許看電視，只能給我好好念書,，什么時候分數(shù)上去了,，什么時候再玩兒?！背酥?，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法,，對于指導孩子學習沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感,。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗,。其實,，哪個孩子不想考好分數(shù)?考試不好，孩子們也很難過,，每一次考試失敗對他們都是打擊,，他們也想考好，讓家長,、老師還有自己滿意,，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好,，可恰恰在他們最需要關心和幫助時,，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始,，學生開始懷疑自己的能力,，開始給自己一種“我不行”的心理暗示!開始自卑,、厭學、自暴自棄,。

家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的,，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果,。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性,，怎么培養(yǎng)健康心理,。習慣成就未來，孩子只有先學會做人,，才能學會做事。

對于成績,，通常要從以下這些方面進行分析：

1,、孩子的學習水平。

每一門課程都有三個層面——基礎知識,、基本概念(詞語,、定義,、定理、公式,、基本觀點等);基本技能(運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復雜問題的綜合能力),。通過考試試卷和平常的作業(yè),，可以分析出這三個方面的情況,。哪方面差，重點解決哪方面的問題,。

2,、孩子的非智力因素。

學習成績與非智力因素關系密切,，一些孩子學習成績上不去,，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題,，有的是意志品質(zhì)問題,，有的是情緒問題，有的是責任心問題,。應該具體分析,，孩子學習不好是什么原因。

3,、孩子的學習方法,。

有的孩子，學習態(tài)度,、習慣都比較好,，成績卻總在一個水平上，難以突破,，這往往是學習方法問題,。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施,，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析,。

4、孩子的智力因素

成績上不去,，也有智力方面的原因,。每個孩子在觀察力、記憶力,、思維力,、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡,，有的記憶力強而思維能力弱,，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發(fā)仔細分析,，哪方面能力弱,，應優(yōu)先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發(fā)展,。

5,、孩子與老師的關系

孩子與老師的感情如何,，對學習也會產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師,，他就不愿意上那位老師的課,，作業(yè)不愛做，勉強應付,，結(jié)果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡,。俗話說“親其師，信其道”,。在這方面,，孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W科缺乏興趣導致自己產(chǎn)生錯誤的認識，隨即有了逆反心理,。這個問題,，我想家長應該深入仔細地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學生優(yōu)秀,，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的,，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足,，甚至對立,，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況,，就不會只拿分數(shù)來評價孩子,，而且，通過這樣的分析,，找準了原因,，也就有了解決的辦法。孩子給家長看成績單,，家長應保持平靜的態(tài)度,，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好,，咱們一塊分析分析這次的考試情況,。”孩子遲遲不把成績單拿出來,，可以啟發(fā)他：“這次考試應該總結(jié)一下,，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析,?！焙⒆映煽儾缓茫灰唵呜焸洌扇±斫獾膽B(tài)度：“這次沒考好,，咱們再繼續(xù)努力,。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立,。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過,，不如獎子一功,。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處,，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子,。適當?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點?？梢阅脤W生的“今天”同他的“以前”相比,，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學習上的,，生活上的,，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步,，感受到家長對自己是充滿希望的,，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信,，從而進入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化,，孩子忙著強化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了。

其次,，培養(yǎng)好的學習生活習慣,，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。 學習方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點,。一些方法很簡單，學生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒有毅力,，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習慣,。

1,、預習。只有預習,，才會有優(yōu)越感,，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課,。預習注意兩點：通讀教材,，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習題。這兩點缺一不可,。養(yǎng)成預習習慣,，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課,，不用擔心老師的突然提問,，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據(jù)難易可長可短,。

2,、復習。人的大腦記憶只是短時記憶,，過一天便忘掉了,，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶,。復習方法有下列幾點：

(1)每天抽半小時復習一次當天學習的內(nèi)容,。文科最好把老師強調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當天學習內(nèi)容有關的習題,。

(2)周末抽出時間,，對一周內(nèi)學習的內(nèi)容進行周復習，該背的背下來,，重要問題要反復練習,，做到不看書也能順利解答。

(3)考試之前,，進行最后一次總復習,。

(4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤,，并寫出簡要啟示,。在復習時可以用來回顧自己的薄弱處。

3,、總結(jié)最適合自己的學習方法,。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶占很大比例,，如英語,、歷史、地理,、生物,，有的學科理解為主，如數(shù)學,、物理,，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同,。

4,、合理安排學習內(nèi)容和時間。學習其實無“捷徑”可走,，需要每天付出努力,，體力苦，腦力苦,，貪懶怕苦終生受苦,。

(1)每天三件事：作業(yè),、復習,、預習,。

(2)周末兩件事：寫作業(yè),，周復習,。

(3)為主要學科選少而精的參考資料,，資料選擇上可以征求老師的意見,。但要注意：參考資料只能是當作補充工具,，既買之則用之,，預習,、復習時可用，但重點要放在課本上,。

說到家長對孩子進行家庭輔導與檢查,，好些家長這么說過：孩子上小學時還能輔導一下，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導不了了,。其實，對于學習比較自覺的學生,，家長只要注意觀察督促就可以了,。對于部分學習成績下降，或成績處于及格分左右的孩子,，我們可以把要求適當降低,。讓孩子先掌握課本的基礎知識,，再考慮提高，否則拔苗助長,，只會讓孩子受到更大的挫折,，問題越積越多，久而久之,，學生就會失去學習的興趣,。家長可以抄一份孩子的課程表,，對孩子當天的課程要有所了解,，便于督促檢查。對于這些孩子,，我們要求他們當日事當日畢,。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習冊,，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題,。家長可以把例題抄出來，看是否會做,，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思,，看學生能否寫出英語單詞等等。

如果的孩子行為習慣較差,，家長不妨試試陪讀的方式,。孩子寫作業(yè)，家長在一旁看看其它學科的作業(yè)或課本,，或者做一些不分散孩子注意力的事情,。據(jù)我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的,。對這些孩子,，還可以控制上、放學的時間,，避免他們受到社會不良因素影響,。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍,。

1,、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。因為除個別優(yōu)秀學生外,，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力,。因此,，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生,。父母喜好讀書、看報,，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育,。要把輔導孩子學習看成一種樂趣,，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主,，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后,，父母還都不知去向,，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?

2,、融洽,、和睦、平等,、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感,，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言,。也就是說,，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法,，解決問題應該就不會是難事,。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn),。有的家長忙于工作,，或只重視孩子的學習，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,，結(jié)果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講,，就會另外尋求感情寄托,，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學生溝通,，增進彼此的感情,。

3、家庭教育視家長的情況要有合適分工,，在輔導學習與關心生活上父母各有側(cè)重,，或者安排輪值,。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒有任何作用,。所以不要舍本逐末，不要因小失大,，任何時候,，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!

今天家長會的目的只有一個,，就是希望家校能夠緊密配合,，讓我們一起為了孩子，共同努力吧,。關于孩子總有說不完的話題,，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā),，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議,。

謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇四

尊敬的各位家長：

不知不覺中我們已過了半個學期了，還記得上次家長會,，家長們都迫切地知道自己孩子在學校各方面的表現(xiàn),，特別是學習方面，所以首先我來介紹一下本次期中考試的情況,，其次請部分學生代表交流一下學習經(jīng)驗及請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗,，希望能對在座的各位有幫助。

一,、孩子們在校的學習生活和心理狀態(tài)

(一)學習方面

1,、期中考試。

幾個月來孩子們一如既往的愛著自己,，愛著老師,，愛著這個班級，我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽,，正因為每個孩子心存善念,，所以整個班級的風氣是積極進取、蒸蒸日上的,，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績,，許多同學取得了可喜的進步，如,，潘毅進步132個名次,，尹采慧107，周志斌86,，楊珊珊68,，劉佩佩68,，吳偉偉63，孫慧媛64,，滕召民62,，陳婷婷60，進步幅度大的還有張婷婷,，大孫悅,，解維凱，宗亞鑫,，藍晶,，宋君麗，李莉,，時艾潔,，蘭曉彤，王學睿,，張晅,，潘彬彬，金梅,，郭佳平,，王珊，張克召,，王迪,，于今。這些同學都進步10個以上名次,，進入級部180名的同學有20個,，分別是王曉亮，黃韜,，李汶展,，趙永濤，于金,，李曉娜,，張海粟，小孫悅,，王迪,，佘吉秋，王旭,，楊珊珊,，張克召，孫瀟,，陳婷婷,，潘毅,，張文武，王欣,，徐翔,，尹采慧。本次考試單科成績有許多成績突出的同學,，在這不一一點名表揚了,，請大家會后仔細查看成績表。

2,、日常學習,。

進入初二以后，學生的課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，學業(yè)負擔相對增加,，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,，許多學生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了十幾門之多,。因此日常的學習節(jié)奏和時間比起初一應該緊張的多,，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問題,，我們家長應及時發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時糾正,，否則孩子成績肯定下降,。孩子們在學校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較詳細,，我作為班主任雖然只教孩子們英語,，但我會吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來跟回報課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學?誰回答對了?誰回答錯了?每科如此,。關于家庭作業(yè),，也類似做法，各科代表每天及時向我匯報情況,，哪科哪些同學沒寫作業(yè),，我都第一時間了解情況，督促他們及時查漏補缺,，上午放學前補不完的,，我會留他中午在這親自看著他補，這些做法被有些同學鉆了空子,，晚上回家不寫作業(yè),，第二天上學前跟家長說在學校吃飯,，這樣在家長眼前把不寫作業(yè)蒙混過關，希望各位家長協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本,，對照著檢查作業(yè)，當然對于大多數(shù)自覺的孩子來說,，這是多此一舉,。初二是最關鍵的一年，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了,，初二期末的地理生物會考,，和微機考試，成績將直接匯入初三的升學考試成績,，因此也請各位家長從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來,，共同努力，爭取取得好成績,。

(二)生活和心理狀態(tài)方面,。在這里我先分析一下當前我們學生的一些實際情況，供大家參考,。

1,、從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有這樣一些:

(1),、學生自主,、獨立、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長,、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

(2),、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

(3),、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差,，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學情緒,。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。綜合這些因素，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時機,，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

2、目前本班同學存在的變化比較明顯比較集中的幾個問題是:

(1),、部分同學的責任心,、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認真對待,，例如在室外、教室值日時敷衍了事,，或根本不做,。

(2)、部分同學思想不單純,，講臟話、污言穢語,，編造無聊的低級話題,，在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學矛盾,，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感,，請家長們重視自己孩子的日常語言,。

(3)、對待老師的批評教育顯得不耐煩……老師批評的稍微重點，個別學生向家長告些與事實不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩,。

(三)針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見,。

1,、走出家庭教育的的三個誤區(qū)

(1)對孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高,。從孩子剛上幼兒園開始,，我們就開始注重開發(fā)孩子的這個特長，那個特長,，卻忽略了對孩子情商的培養(yǎng),，說具體點就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,，珍惜朋友同學間的友情,，還有長大后將會遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,，感恩老師的教導,，感恩同學的陪伴。

(2)孩子來上學就是來學知識的,，只要考個好成績就是個好學生,。我們應該清楚地知道，孩子上學不僅僅是學好文化課,，考個好成績的,，更重要的是學守規(guī)矩學做人的，規(guī)矩久之成習慣,，習慣久之成性格,，而性格能決定人的一生。

(3)對學校和老師的教育過分依賴,。大多數(shù)家長把孩子送進學校,，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了,，我們真的非常感謝這些家長的信任,，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學校和老師對孩子的教育固然重要,，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的,。

2、關于家庭教育的四條建議

(1)針對孩子的家庭教育,，要樹立信心,，下定決心，抱以恒心。請從關注孩子的家庭作業(yè)做起吧,，不論陰晴圓缺,，不論心情好壞，不論忙于不忙,，從堅持檢查孩子的作業(yè)開始!

(2)對問題孩子加大管理力度,，對于個別孩子，他吃軟的就多哄他,，他怕硬的就要時常給他個警告,。

(3)呼吁家長們能和老師們配合好。首先,、要理解老師的工作,，老師對學生的關愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的,，沒有一個老師希望自己的學生一事無成的,。更甚者，老師關注孩子的時間更長,，以我們班主任為例,，早晨和孩子們一起7點多鐘就到校，看著他們早自習,，該上課時去上課,，不是自己的課時，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好,，有沒有認真聽講,，課間，再到教師走走看看,，有沒有不舒服的,，有沒有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯,，(……),。放學后，再去教室看看有沒有不及時回家的,，所有班主任和各位家長一樣都是有家有孩子的,，一天從早晨7點到下午5點一直是看護著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養(yǎng)孩子,，當然教育60多個孩子的耐心，和教育一個孩子的耐心是沒法比的,，在教育過程中難免有失去耐心的時候,，那時說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時候，在這個時候尤其需要各位的理解,。

其次,、需要各位維護老師的尊嚴，維護老師教育的權威性說到這,，我非常感謝各位家長對我工作的配合,，自任8班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長,，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動,。我常對我們的老師說,，8班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。

(4)希望各位家長能夠經(jīng)常主動聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因為每個班主任面對的至少是60多個同學,，要聯(lián)系每位家長是不太現(xiàn)實的,，所以請大家多多與我聯(lián)系，我會盡最大努力做到更好!

啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時間,。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會,，目的只有一個,，那就是希望你們家長與我們老師之間，多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后,，單獨找我或我們的各科任教師座談!

二,、聽聽部分學生代表的心聲和他們的學習經(jīng)驗(王曉亮、李汶展)

三,、交流一下教子之方(黃韜家長,、潘毅家長)

非常感謝兩位家長的精彩講話，讓我們受益匪淺,，家長會到此結(jié)束,，最后再次感謝各位百忙之中來參加這次家長會!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇五

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意,。為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,，我們再次相聚到一起,。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事,、學習憑興趣，憑心情,，逆反心理更強,，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性,。這是開學以來我的體會,，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來,，整體來看,，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中,，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真,、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以,，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,，完成學習任務不及時，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號,，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么,。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測,。

這次期中考試教研室對語文,、數(shù)學、英語,、科學品社進行了出卷檢測,，我來說一下這次的數(shù)學卷，這次試卷的題目計算量比較大,，而且是計算中比較容易出錯的題目,，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣,。這只是一個方面,，另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事，做題粗心大意,。三是練習力度不夠,，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的,，練習除了課上僅有的時間外,，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,，這應該是我們家長協(xié)助老師完成的,。

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1、你是否關心孩子的學習?

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

2,、孩子動作慢,，怎么辦?

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就不加以引導，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多加強正確的引導,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。

1,、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習,。不負責任的放任，不管不問,，對孩子的教育很不利,。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學習往往都抓不好,。

3、假日也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高),。有的學生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學生的學習和生活,。當然，家長的管理要適當,，不能太嚴也不能不管,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時,。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6,、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃,，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,，最好留一個在家里管孩子,。由爺爺、奶奶,、外公,、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管,，完全不一樣,。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食,。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時了解學生每周在校的學習,、紀律等情況，召開的這一次家長會,，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來……

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇六

各位家長：

大家好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二,。期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五,、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七,、班主任與個別學生家長進行個別交流;八,、班主任宣布家長會結(jié)束。

一,、班級基本情況介紹

1,、學生情況介紹

我們班共有學生59人，其中男生31人,，女生28人;這半學期,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛,，這半學期以來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié)、和諧,。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹

3、班委會組成

4,、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風,，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,、行為習慣,、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時到校,、請假制度、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來,。

二,、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：總分在500分以上的共10人,，全級前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。

5,、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6、懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,。

7,、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識,。

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育,。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言，大家歡迎,。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言,。

四、對家長的希望及建議;

初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學升入初中，無論是課程設置,、學習內(nèi)容,、學習方法，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活,。

中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭，應給予足夠的重視,。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點、特點……顯得十分“自戀”,，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2)獨立性增強,。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情,。

(4)開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

(5)與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，

(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權。

(3)請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法，明白他的感受,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1)做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

(2)做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導，看對錯,，看是否改正,，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學業(yè)。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3)做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4)給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

(5)隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到學校查看,，效果會更好。歡迎家長來校交流,。

五,、與會副班主任及任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。

七,、班主任與個別學生家長進行個別交流

八,、班主任宣布家長會結(jié)束。

學生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇七

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先，請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會,，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關心,。如果說家長會成功的話，你們的到來,，我們的家長會就成功了一半,。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望也相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：

我班現(xiàn)有學生45人,，是升入初三新組建的班級,，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契,，而且?guī)熒P系融洽,，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽,，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉,。在學習方面,，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵，及時表揚,。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強,，已經(jīng)初步建立了良好的班風,。當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決,。

下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：平學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力,，他們是__,，__，__,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了,。這里我特別想提到璐璐同學,，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績，握著電話向我哭訴的情景,，這樣的孩子,，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，青春期思想波動等,，這些學生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望，他們是__,，__,，__，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了,，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學習的實例,，在此省略)，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學生有__，__,，__,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在偷堂,，曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”

如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

最后,，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇八

各位家長：

早上好!

首先對大家的到來,，我表示深深地感謝!今年我們學校的家長特意安排在開學之初，這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會,。由于爸爸媽媽平時都在外面打工,，和孩子接觸的時間都比較少，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加,。這次把家長會特意安排在這個時候,，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上,，來的大部分都是爸爸媽媽,，這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級,，經(jīng)過這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的班主任,，雖然在二三年級時,，我不再擔任了此班的班主任，但一直任教這個班的語文,。所以我想借這次家長會的機會,，和各位家長說上幾句，給各位家長提幾點意見和要求,。

一,、培養(yǎng)孩子的良好習慣

作為一個家長，我們不應該過分地看重孩子的成績，我們應該看重的是孩子的習慣,。一個孩子如果習慣好,，哪怕他的頭腦一般，他的成績也不會差到哪兒去,，相反一個孩子如果習慣差,，哪怕他的'頭腦再聰明，他的成績也不會好到哪兒去,。雖然我們班有的孩子習慣不好,，目前成績也還不錯，但這個不錯的成績也只是暫時的,。隨著年級的升高,，知識難度的增大，成績自然會下降,。試問你的孩子作業(yè)習慣好嗎?他能做到每天放學回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成,，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項任務時拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。因此在小學階段,，家長更應該關注培養(yǎng)一孩子的良好習慣,。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

二,、加強孩子的監(jiān)督管理,。

我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠好,，控制能力差,。因此他們的學習還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,，你就應該平時多多提醒和督促,。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè)，而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰,。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,，老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè)。有時會剝奪孩子上其他課的時間,，有時會犧牲孩子玩的時間,。這對孩子確實不好，但老師又不得已而為之,。另外,，有的孩子在背書方面比較慢，這部分家長也要讓你的孩子在放學后利用一點時間,，多讀多背,，以保證及時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固,，這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語,。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽,，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以,。堅持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,，大大的減少錯別字,。

三、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學時,，我就向家長提出過這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘,。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何?三年級是一個孩子學習的轉(zhuǎn)折時間,，他們走上習作之路,。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,，能讓孩子順利地走上習作之路,。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書，而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌,。如果想讓你的孩子作文寫得好,，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書,，從而促進孩子的寫作,。

四、理解老師的良苦用心

關于留學生的問題,，我想借這個機會再說說,。其實沒有哪個老師喜歡留學生，每個老師都想早點回家,。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,，那是出于對工作的負責,，對學生的負責。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來,。把你的孩子留下來總是有原因,，要么上過的課文沒有及時地背下來，要么白天的作業(yè)沒有及時地完成,。再說了,，老師把你的孩子留下來,，多收了你們的錢了嗎?城市里請個家教，還要收一個小時幾十塊錢,，而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè),。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷,，說一些難聽的話,。實在讓老師覺得有些心寒。有些家長也許是因為家里忙,，趕著回家干活,，那請問是你干活重要一點，還是孩子的學習重要一點,。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,，也可以向老師提出來，老師也不會一定要做這些吃力不討好的事,。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍,，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念,，不是老師把學生留下來,，而是學生把老師留下來。

五,、支持配合學校的工作

學校的教育不是萬能的,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,。一個孩子成績的進步，能力的提高,，離不開老師和學生的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。教育孩子不是學校一方面的事,，它需要各位家長的支持和配合,。一個學校的發(fā)展和生存，必須有家長的關愛,。如有意見及時向老師提出,，如有問題及時向老師反映，如果情況及時向匯報,，以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,，彌補自己工作中的不足。

雖然新年已過,，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,，祝各位家長新年快樂,，在新的一年里，心想事成,，工作順利,，萬事如意!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力，攜手前進!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇九

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心,。今天能有機會和各位家長坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè),、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段,，學生們已經(jīng)熟悉了學校的一切,，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事,、學習憑興趣,，憑心情，逆反心理更強,，甚至有的學生與老師作對,，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年,，抓住八年級,，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階,。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生,，其中女生16人,，男生12人,。我們這個班是一個轉(zhuǎn)學班，新區(qū)各個學校轉(zhuǎn)來的學生都有,，學生成績參差不齊,。家庭背景也各不相同，學生學習習慣,、行為習慣相差很大,。面對這種情況，我們老師沒有氣餒,，想盡各種辦法,，加強學生紀律，提高學生成績,。首先竟選了班長,，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀和學生量化考核辦法,。經(jīng)過一段時間的努力,，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態(tài)度,，上課認真聽講,，積極動腦筋。學習自覺性提高了,，學習效率也提高了很多,，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,，關心班級,。如我們班的：孫建一、劉琳,、楊路,、劉凱、李振是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè),，都是老師的好幫手。作業(yè)認真,，書寫漂亮的同學有：張曉麗,、張番、張舒媛,、周菲菲等,。熱愛勞動的同學有：王巖,、劉凱、徐宗達等,，學習上進步很大的有：李振,、馬進月、張舒媛,、張志,、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學有：劉琳,、管學枝等,。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志,、周菲菲,、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗,、王紀東,。在學校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎,、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎,。從開學到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊,、李振,、肖潤華、劉凱,、王存博,、王巖、馬進月,、常曉萌,、張舒媛、馬超帥,、張志,、張曉麗、楊雪珂,、周菲菲,、劉琳、張番,、孫建一,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面的衡量您的孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們班級意識、集體觀念更強了,，更加懂事有禮貌了,。

我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學習,、紀律流動紅旗,，我們班共得流動紅旗6次。衛(wèi)生兩次,、學習三次,、紀律一次，幾乎是周周都得流動紅旗,，有一次一周的了兩面流動紅旗,。得到了學校領導和老師的好評。

期中測試是比較重要的,，家長們一定很關心,。下面我就說說與其相關情況，這次期中考試是和淇濱中學,、淇濱六中,、五中、二中聯(lián)考的,，有的個別學科進度不一樣,，考得不理想，但總體來說,，情況都比較好(會后可了解一下孩子的成績),。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！?今天，我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一,、教育孩子如何做人

教孩子如何做人，實際上就是對孩子進行思想品行及習慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學習成績,，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習能跟上嗎?在家里一點也不學習,。”卻很少有家長,，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育,。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習慣,，我首先要求孩子熱愛勞動,、熱愛班集體、團結(jié)同學,、不準罵人打架,、下課不準追逐打鬧。見到老師問好,，到家后主動幫助父母干一些力所能及的家務,。做為家長要積極配合老師的要求，對孩子不能太溺愛,。平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。

其次我通過“學會感恩”主題班會使孩子們體會到母愛,、父愛的偉大、父母的辛苦,。因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的,，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛,。雖然說,，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候,，并不估算著是否能得回報,。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心,。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子,，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人,。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風,，也沒有雨，總是一帆風順,。其實父母這樣做也是錯誤的,。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂,，讓孩子去了解生活,，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學會關心別人,。

我還希望家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重好學上進、作風民主,、舉止文明,、關系和諧的家長,。當孩子在學習時，做為家長能否暫停一切娛樂活動,，坐下來看看報紙或者看看書籍,。調(diào)查表明，許多學業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學習氣氛,，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,，家長們,，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的。

二,、讓孩子依賴自己

作為家長,，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學習用具,，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣,。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%,，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%,。也就是說,，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強,。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多,，孩子的依賴性越強,。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,，孩子的依賴性將會大為減少,。有個上初一的獨生女,，習慣于睡懶覺。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！比绻孢t到了,，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評,。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學是你自己的事情。從明天早晨開始,，該幾點起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌,，在老師,、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來。從那時起至今,，女兒早晨起床上學再不用催了,。有時候，父母還在睡覺,，女兒早已經(jīng)騎車上學去了,。

三、鼓勵孩子干家務

這一項比其他各項更為重要,，因為這是每一個孩子的弱項,。目前,，許多孩子勞動能力較差,，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務,、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做。其實,，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認為他們中心任務是學習,，其他是次要的。其實,，在勞動中培養(yǎng)技能,，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,，做點事,，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大,。

四,、在學習上多幫助孩子

我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校,，其他的學生要求7點20以前到校,。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點45放學,，要求孩子5點40進班學習,，并都有老師輔導,，并且每天都要統(tǒng)計進班學習的人數(shù),。有的孩子離家遠,，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過來,。等我們學校伙房成立后一切問題都解決了,。晚上9點05分放學,，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯,?？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息,。通過我們?nèi)握n老師的商定,，并經(jīng)學校領導批準，決定每星期天下午給學生補一晌課,，不知道各位家長有沒有意見,。如果有意見會后再提，如果沒有意見,，希望家長能督促孩子按時來補課,，不要遲到。

五,、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事,，做的不好,。每星期天都布置作業(yè)，并讓學生寫在本子上,。做為家長要多督促,、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞,，檢查一下日記、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

六、要多鼓勵孩子

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了,，這就是他們在學校的成長記錄,，有新學期目標、單元考試,、月考,、期中考試成績、階段性評價,、表揚卡,、過失卡、獎狀等,。有的家長看了一定很高興,、可有的家長看了后不一定高興。我認為,，做為家長首先要了解自己的孩子,，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比,，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比,，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了,，就應該高興,，就應該表揚孩子、鼓勵孩子,。數(shù)子十過,，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載,，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的,，不是打出來的,，也不是罵出來的。開過家長會后,，要對孩子說：你進步了,，老師表揚你了。媽媽相信你,，一定能行,，你是最棒的。等等,，多激勵孩子,。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵,。這樣就失去了家長會的意義,。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

七,、抽點時間多陪陪孩子

可能有的有的家長說,，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習,，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣,，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦,，長大之后,，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關心孩子,，少一點不必要的應酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的。

八,、關于安全教育

由于學校地處市區(qū),，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往,。在學校里,，我們每天都會關照學生，反復強調(diào),，注意安全，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望,，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,，告訴他們怎樣避免危險,，怎樣行路。

各位家長：在教育孩子的同時,，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”,。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最后,、我希望家校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師,、學校和學生之間的橋梁,。那位家長愿意為我們班服務的，可以舉手報名,。我們深表感謝!

謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十

各位家長,，下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學習內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,。在一二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點,，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,，而是一種主動學習,。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,?！币虼耍幸恍W生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。

老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作為準備,，吸引學生的注意力。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強。這學期,，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率,。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況,。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策,。請關注孩子的學習過程,。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標,。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學習成績將會無法得到提高,。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要,。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點反應都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑,。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實,，孩子這么小，還是應該和父母在一起,，由父母來督促學習,，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些可以說，都是不負責任的做法,。

二,、匯報班級工作

我們班共33人。大部分同學學習積極努力,。幾學期的風風雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,、智力、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班33同學，學習很好的約8人,，較好的約7人,，一般的約12人，較不理想的約6人,。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如：陳雨，陰儷華,，陳寧,，陳震，董文軒,，張云輝等同學,，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學,。在全鄉(xiāng)58名的抽考學生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績,，不辜負老師和家長對他們的期望,。我班的陳雨同學數(shù)學滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績。陰儷華全鄉(xiāng)第五,，段佳佳全鄉(xiāng)第九,，陳寧全鄉(xiāng)排名14，陳震第15名，陰科龍第32名,，董文軒第33名,，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝,。同時也希望以上各位家長再接再勵,，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

(2)聽講專心,，發(fā)言積極的同學：牛利娜,，牛玉嬌，陳雨等同學,。她們上課專心聽課,，積極回答問題，是同學們學習的榜樣,。

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學，顧碩,、陳雨,，陰儷華，陳寧,，董文軒等同學,。

(4)進步快的同學：陰浩雨，張云輝,，李靜文,，魏夢逍，牛利娜等同學,。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動,，積極參與集體活動。

三,、存在問題

當然,，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。當然,，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動。因此,，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,，再來嚴格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題,，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績直線下滑,。

所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成自己的事業(yè),，因此處于被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學,，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣，這要加強正面引導,。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

4,、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生,，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。對此，我們老師會更進一步加強引導,，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

四、期中考試

作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關情況,。我們四年級有33名學生,，男生較少，但調(diào)皮卻較多,。有些同學受個別學生的影響,，成績有所下滑。另外,，由于各種原因,，這次期中考試大多數(shù)同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題,。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短,，任務重，沒復習,。這一學期時間非常短,。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完,，需要每天不停頓的講新課,。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別說復習了,。知識的鞏固和復習全靠課下,，也就是家庭作業(yè),。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固,。從而越學越吃力,，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑,。

大家都知道,，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當,，但當一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學得快了,，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松,。加減法熟練了，乘法就好學了,，乘法熟練了,，除法就簡單了。在課堂上,，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,，達到真正的熟練,。當然數(shù)學不單純只是計算，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導,。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。

總之要提高數(shù)學成績并不難,。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”,，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉,。

五,、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作,。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

2,、嚴格管理時間,，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

(1) 對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè),、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生;下午1：30到校,。每一個學生都應做到按時到校,，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時,，最好達到10小時,。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關注;

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果,。督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學習情況,。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付,，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,，老師也只想告訴家長,，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。要幫助孩子掌握科學的學習方法。

4,、小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

5、關于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點,，有的認為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受,，適當調(diào)整,。當然別的事，也是這樣,，在教學上,，管理上，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事,，就鬧得大家心里不愉快,。

6、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習冊主要是在課下自己完成,，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當輔導,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視,。

7、其他方面 ：

1.提醒孩子每天佩戴紅領巾,。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學習的保證。

3.教育學生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學校不允許帶零食。

4.每六,、七名同學一組,，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生,。

5.晨檢,。學校要求每天上午7：30前要測量體溫,，提醒學習提前到校，別擔誤上課,，這些工作需要您的配合,。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛,，希望家長處處關心愛護學校,，給我們提出寶貴的建議和意見。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十一

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對本班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,，感謝大家這半學期來對我工作的支持,，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高。

孩子是我們國家的未來,，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點,，盡自己的努力和職責;否則,，在孩子升學時,，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年,。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題,。實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽,，認真去學,，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學,，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學，孩子沒有升學壓力,，每個孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性,，沒有學習目標,，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事,。個別孩子由于在小學成績不理想,，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實,，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想,，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學,，導致初中階段成績下降,。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強,。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此，我們老師會更進一步加強引導,，不以規(guī)矩,，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展,。

初中三年,，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學習的好習慣，要能練好坐功,，有較強的自我約束和控制能力,。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了,，那么以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學,。也許為此您少掙了點錢,，少打了幾場麻將，少看了一會電視,，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關中學,，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門,，自己卻放手把孩子交給學校全權管理，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理,，這樣的想法和做法都是很不可取的,。有些家長說自己沒多少文化,，孩子學得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白,，做家長的不是教孩子怎樣做題,，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣,，如果他學會了做人,，學會了學習，那他還有什么學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,，托管能幫助孩子講評一些作業(yè),，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳,，那么你就是舵手,，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力,。作為班主任,，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的,，但班主任,、任課教師要管理兩個班的學生，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子,，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子,，所以,，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育,。有些家長會說,，孩子不聽我們的話，老師的話很聽,，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫,，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子,。所以，在這里我建議：

①家庭要擔當起教育子女的首要任務,，而不要把孩子象皮球一樣踢給學校,，踢給他人;②家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架,，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應酬,，當一方有應酬時,，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心,，跟他一起制定學習目標和計劃,，并監(jiān)督其實施，鼓勵他前進,，通過你堅持不懈的努力，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率,，當著孩子的面少談社會的陰暗面,，讓他做個純潔可愛的學生，因為純潔可愛的學生人見人愛,，不要讓他太勢利,，太自我，應教育他多為集體處力,，學會寬容,，學生與人友好相處。因為對學習成績的認同是人身的一小部分,，對為人和能力的認同是人生的一大部分,。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責任,，我可以向每個家長們表明,，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。

下面我先談談班級的基本情況和我一些不太成熟的個人觀點,。

一,、基本情況

我們班共有學生53人，其中男生28人,，女生25人,，男女比例尚可。實不相瞞,，在分班時,，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班,，入校時班級第一名是全級第十一名,，但我們班班風還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看,，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學生,，男生中除了一些有點調(diào)皮的學生比較好動，愛講幾句空話外,，基本都很可愛,、很厚道,，女生也比較純樸、乖巧,。但是,，班級基礎較差的學生還是比較多，尤其是住校男生,，除了紀律上違紀情況多外,，把班級倒數(shù)四名全攬了，所以,，雖然開學只有半學期,，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn)。再從平常表現(xiàn)看,，主要存在以下一些問題：

1.少數(shù)學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。(如： )

2.作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。(如：)

3.不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4.粗心馬虎,，常丟三拉四,，有的好學生，忘記帶作業(yè),，忘記帶桌布椅套,，校簽，需要家長送過來,，或是回家取,。()

5.個別學生不會自主學習。

6.自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家,。(如：)

7.座位問題。分座原則，按學習成績,，個子高低等搭配,。

8.校內(nèi)住宿學生管理難度較大，(如不按時休息,，衛(wèi)生習慣差等),。

從考試情況來看，本次共進行了兩次大型考試,。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，我們班結(jié)果還是可以的。從本次中期考試來看,，在初一12個平行班中,，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一，總分600分以上學生4人,，其中三名學生名列全級第十名,。再從前半學期值周考核結(jié)果來看,，十二班位居全校40個教學班第四名,，初一級第一名，成績也還算可以,。(看成績表分析),，這次考試，我班共有33人不同程度的進步了,，但也有退步的現(xiàn)象,。期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),，要引起重視,。希望家長配合教育。糾其原因,，有以下幾點：

1.少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,，尤其是個別住校男生,，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng),，惹是生非,，甚至打架。

2.部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話,，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。

6.思想懶惰的人還比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,。

7.學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調(diào)整后依然遲到,。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度,，并且和個別學生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

二、工作措施

為了更好的讓學生快速進入狀態(tài),，這兩個多月來,，我主要做了以下工作。

1.每天早,、中,、晚都和孩子在一起，了解班級情況,，處理一些突發(fā)事件,。剛開始，很多孩子象小學生一樣經(jīng)常會來向我告狀，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了,，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉,，或?qū)懙狼感沤o對方，讓他們重歸于好,，再給他們講一點要互相寬容之類的話,。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決,，否則雙方都要批評,，而且還要扣兩人的德育分?！边€讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸,，班干部尤其不能推卸責任。所以現(xiàn)在班級同學之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了,。

2.為了形成良好的自修紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，更好的提高學習成績,，指導他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業(yè),，然后看一些有意義的書,，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習，不交頭接耳,。為了提高學生的自控能力和工作能力,，每個同學都有機會管理班級的機會，在管理班級時,，學生們也都能很好的履行職責,，做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學,，我除了說教,、開導，還讓同學自己對自己制定出適當?shù)膽土P措施,，以警示自己,。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己,，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況,，再予以說理和追查。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的,。

3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，我一開始就對學生說：“每個學生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生,，那么即使你到家了，我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作,，如果是不小心忘記了,，那么請主動要求補上值日生工作?！蔽疫€說,，勞動是一個人應盡的職責，同學們能辛苦的為班級而勞動,，而你為何就不能為班級勞動,，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力,，那你也不配當七(12)班的同學,。”值日工作如果做得不盡人意,，會教育他們要注重團隊意思,，互相幫助，如果還不行,，會給他們一點小小的懲罰——罰掃,，如果工作有所改進，就免于罰少,，或減少罰掃天數(shù),。開學到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次,，在初一級也算比較多的,。

4.做好學生的談心工作?！度龂萘x》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下?！卑嘀魅巫钪匾墓ぷ骶褪枪バ牡牧?，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話,、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了,，也不一一例舉。

5.在語文教學工作上,，除了平時上好課,，也經(jīng)常給學生人別輔導，有時到很晚才回家,。關于批改作業(yè),，我對學生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時也會補上,，至于回家作業(yè)，我有時間有精力批的一定會盡量批,，但作為班主任學校工作很多很瑣碎,，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上，有時要做同學的思想工作和個別輔導工作,，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷,，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒,?！睂W生們也都很理解我，在此,，我想每位家長說聲“抱歉”,。

三、幾點建議

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。家長們可以試試,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀!

(五)要教育學生遵守紀律,。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。班級里個別學生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

(八)不嬌慣孩子,、學會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、mp3,、文曲星,、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活,。如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜,、田間勞動等。不學會生活,，往往也不會學習;在勞動中,，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此,。在教育孩子時，要求自己的事情自己做,，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

(九)積極主動和班主任,、科任老師聯(lián)系,，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學習情況。由于班級中學生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力,。有個別的孩子,，家長、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習,、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

(十)嚴格管理時間,，科學安排時間,。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。(2)早晨到校時間：6：30,，晚自習放學時間：20：50,，要督促孩子按時起床，做到不早到,，不遲到,，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家,，不能在外逗留,、玩耍。(3)星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學習平均3——4小時，(對一周所學知識歸納,、鞏固復習和提高),。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時，包括做作業(yè)和復習,。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果。

各位家長,，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望,，家長的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作,，架設孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十二

下午好!

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個自我介紹,。我是六年級的班主任，同時擔任語文學科的教學,。我們學校以“和諧合作,、共同發(fā)展”為辦學實踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀,，在師資力量上教育局精心配備,。“愛教育,、愛學校,、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學生成才”是我們的承諾,。作為青園的教師，我是幸福的,，這里有一流的設施,，一流的同事;作為青園的學生，也是幸福的,，這里有一流條件，一流的教師;作為青園的家長,，您感覺幸福嗎?我想,，您的回答也是肯定的。

家長們,，你們的心情我能理解,。望子成龍、望女成鳳,。展望將來,，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里,，要向各位家長介紹我?！坝⒄Z特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁,。秉承仰天湖教育集團的英語教學優(yōu)勢,，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校決定引進長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語,，聯(lián)合辦學,，加快提升我校學生的英語水平，,，滿足學生更高層次學習英語的愿望,，同時，解除家長們接送難的苦惱,。

為打造青園名校品牌,，我校從以下幾項入手：

一、重視學生基本素質(zhì)的提高

學生從五年級升入六年級時,，經(jīng)過兩個月的假期,，許多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園,、新形象,，在常規(guī)上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃,。要求每月明確一個訓練重點,，利用晨會,、班隊會時間進行《小學生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做,。學校確立以集體主義教育為重點,。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學會謙讓,、寬容,、忍耐，同學之間應和睦相處,，團結(jié)友愛,，為自己的集體爭光，在組與組之間,、班與班之間,、校與校之間，這集體的含義將有所不同,。開展環(huán)境保護,，保護生態(tài)教育，增強小學生的環(huán)保意識,，節(jié)約我們賴以生存的各種資源,，使他們能學會節(jié)約，學會廢物利用,，學會變廢為寶,。同時，在校紀班規(guī)中,，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮,，不說臟話，不追逐打鬧,，不摘花攀木,，不踐踏草坪，不隨意攀爬,，不玩危險品,，不損壞公物，不亂刻亂畫,，不攀比吃穿,。將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比,，評比的結(jié)果及時公布,，并將此納入教師的考核之中。

二,、狠抓活動的開展,，注重能力的培養(yǎng),。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養(yǎng),，各項才藝得到展示,，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動,，學生自己當導游,，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識,?！皯c國慶”活動，充分展示了學生的風采,，他們能自編自演，自娛自樂,，把對祖國的熱愛化作歌聲,，化作舞姿?！按箨牳倪x活動”使部分學生能充分展示自我,，在競爭中合作，在合作中競爭,?！皶阈@”活動，提高學生的閱讀興趣,，讓學生愛讀書,、勤思考，拓寬知識面,，讓閱讀成為一種習慣,。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調(diào)查,、填表,、演講、作文,，認識理解父母,、老師、親人,、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力,，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展,，就是讓每個學生都能做到又成人又成才,。

三,、注重學生學習能力的培養(yǎng)。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望,，就是將你們的子女,，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,，在教育教學過程中,，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法,，讓學生掌握學習的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習,、認真聽講,、認真思考、認真作業(yè),、認真復習,。

(2)注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下,，五年級語數(shù)教師注重寫字訓練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫。

2,、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累,，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句,，多少首古詩,，均有計劃地安排。

3,、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓,。

因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般,，有的學生成績優(yōu)秀,，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導,，讓學困生增強自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”,。

四,、借此機會，向各位家長提一些建議,。

1,、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2,、請督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請在課題后簽名,。

3,、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。(我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00)

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明,、編手抄報,、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生,。在青園小學的成功里,，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子,、所有青園的學子早日成才!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十三

各位家長：

您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓單,，是三年級班的班主任及任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習,。今天約家長朋友來,，和我們教師一起，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作,，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力,?？梢哉f，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次,，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一,、學習方面

1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下,。

2,、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求,，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了,，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題,，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實,，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,，計算過關也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難,，與其他學生拉開差距,，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去,。

二,、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學期里,，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，要做到真正的效果,，家長朋友們應多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動,、活潑、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關系，在課堂上,，老師帶領孩子們一起學習,、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點;

③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂,、為班級爭取榮譽,，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識,，使孩子的身心健康成長;

④正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十四

尊敬的各位家長朋友：

大家好!今天,，因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里,。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育,。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解,、支持與配合。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力,，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對老師的關愛和尊重,。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人,，以情動人,，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,，力爭考出理想的成績,。因此，在抓分數(shù)成績的同時,，注重學生情商的教育,。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先),。

2,、培養(yǎng)學生的受挫力(不能正確看待批評)。

3,、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己),。

4、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識,。

5,、教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)

6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心,。

在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長,，我們感到十分欣慰,。在艱辛、煩瑣的教學生活中,，我們有喜有憂,，有笑有淚，但更多的是收獲,。收獲著孩子們的笑臉,，收獲著孩子們的成功。

我們班26個學生,，學生素質(zhì)參差不齊,，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優(yōu)有劣,，可絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好,。因為各種原因，我班同樣存在一些問題,。

如：個別學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄,、基礎差，學習無興趣;個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強,，學習習慣需要糾正,，學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期,，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。所以,，我想從以下幾方面來談一談：

一、注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會有太大的差距，可為什么,，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得：在小學階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習慣,，學生要能活得起來，靜得下來,，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去,。

再如：認真作業(yè)的習慣,，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會忘這丟那，也不會敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責,。一旦孩子有了很強的上進心,，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,，凡事只有認真去做了,，盡力了，即使沒做好,，自己不會后悔,，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是朱宇欣,、劉昱彤、王炫,、李思凝,、樊瑀卓、朱子健,、劉逸凡、樊凱,、樊凱歌,、楊昊天、譚興達等,，可以說,，他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔,。他們對待學習特別認真，舍得花時間,，花精力,，有非常好的學習習慣，所以,，他們的學習效果很好,。

當然，這樣的同學還很多,，因為時間關系,，不能一一列舉。不過,，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意,，上課坐不住，沒有良好的坐姿,，嘴也閑不住,，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這,，就是找同學說那,，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí),。作業(yè)與別人比起來差距很大,，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。

二,、營造良好的學習環(huán)境,，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才。只有不斷地學習,，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要，孩子要學習,，我們成人同樣需要學習,。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個安靜的學習環(huán)境,。因為,，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習,。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事,，從她入學到現(xiàn)在我們一直都關注她習慣的養(yǎng)成,。因此，她的學習任務總能保質(zhì)保量的完成,?？梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔谩２皇怯泻芏嗉议L說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的,，這與我們做家長的有關系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作,、掙錢,，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促,。

三,、注重孩子的品德修養(yǎng),。

當今社會之復雜，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長,。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習,，好象成績好了，就是一好百好,，殊不知,，輕德育，重智育的話,，會給社會造成不良后果,。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷，低素質(zhì)的人,，他沒有正確的人生觀、價值觀,，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說，不成才要成人,，有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂?，F(xiàn)在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期,，有的是非觀念不是非常明確,，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑,、是時尚,、是前衛(wèi)、是流行,。比如：男孩,、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣;買時髦的衣服,，留時髦的發(fā)型,，戴首飾，玩手機,，約朋友到處玩,，請客吃飯等，我認為這不適合小學生,。

因為他們一旦把心思花在這上面了,，他還能用心學習嗎?有家長反應,，有的學生在學校比吃穿，比名牌,，比誰家有房,，有車，比闊氣,。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,，好惹是生非，缺乏愛心,，沒有同情心,，以自我為中心，受不得半點委屈,，聽不得批評,，我真擔心，這樣下去,，會阻礙他的健康成長,。再談談學生的交友，我發(fā)現(xiàn),，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論,。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”,。我們要幫助孩子做好心理輔導,，教他們學會明辨是非，慎重交友,，做講文明,，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學生,。不過,，請家長放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下,，他們的明天一定是光明的。

四,、談幾件具體的事情：

1,、時間調(diào)整 7點50值日生進校，8點全部進校,，不允許早到校;下午4點放學,，學生是否按時回家，你們要做到心中有數(shù),。

2,、作業(yè)布置 本學期,，作業(yè)任務要比原來多，語文要預習,、聽寫,、背誦、默寫,，英語要讀要記,，數(shù)學也不例外。特別是后面對小學六年來所學知識系統(tǒng)復習階段,，每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點,，不過老師們會相互調(diào)節(jié)的。希望家長們更要加強監(jiān)督,，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè),。尤其是語文預習的讀課文，家長要督促至少讀三遍,。

3,、考試時間與科目 考試科目有語文、數(shù)學,、英語,。時間估計在六月下旬。

五,、講幾點要求

1,、要教育孩子學會合理安排時間,。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

3,、認真督促孩子完成家庭作業(yè),，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書,，擴大知識面,。 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查。即使是口頭作業(yè),、復習,、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十,，你們付出的多一點,，孩子將收獲得多一點。所以說,，我們的工作需要家長大力地支持。

4,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網(wǎng)吧,，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險,。

5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，及時溝通,。請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

6,、要配合老師的工作,，支持學校的決定。首先,，大家要相信我們,，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學生,。然而，有時候恰恰會好心辦壞事,，我們的工作得不到個別家長的理解與支持,。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況;有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心,，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學習成績有所提高,，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生,。你說老師有必要這樣去做嗎?

7,、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,，過馬路要走斑馬線,。根據(jù)有關規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的可以申請,。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳,。

今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W畢業(yè)交上一份滿意的答卷,，為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,，我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書,，用愛心育人,，為自己，為家長,，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,，無論是孩子,，家長還是老師,，只要我們做過種種努力,，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣,，我們都不會感到遺憾!

最后,，我希望各位家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，增進了解，相互配合,，讓你們的孩子,，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎,。

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十五

尊敬的各位家長：

大家好!

經(jīng)過了上次家長會和多次的個別接觸,，我們可以說是老熟人了，可還有兩位老師大家不認識,，我來介紹一下：這位是數(shù)學老師,，教數(shù)學多年，經(jīng)驗豐富,，我們學校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀數(shù)學老師,。這位是英語老師老師，是最近這次全縣教師考錄時,，總成績第一名的老師,，她畢業(yè)后一直在高中代課，現(xiàn)在教咱們這些孩子,，是我們大家的榮幸,。另外，本學期,，我們班還新更換了地理老師,，增加物理老師和化學老師，他們在另外班級,，今天沒有到場,。以后大家再聯(lián)系，見面機會會有的,。

今天家長會有四項議程,，一是介紹一下這次月考情況;二是談談八年級這個年級段的學生的管理問題;三是老師和家長自由互動交流，請我們?nèi)握n老師和家長談談孩子們的一些情況;四是請家長們看看孩子們的視頻，他們有些話想對自己的家長說,。

一,、首先，給家長們介紹一下這次月考情況

這次月考試是對學生開學以來學習情況的檢測,，從結(jié)果上看,，我班尖子生還可以，我班的,、四名同學都分別考入年級組第2,、4、5,、7名,，大榜前50名中，我班考入12人,，大榜前100名中,，我班考入19人，大榜前150名中,，我班考入29人,。這次考試中、等幾名同學進步最大,，其他同學上升和下降的情況,，家長可以自己看一下我下發(fā)的成績單，仔細了解一下自己孩子的各科成績,。成績單后面,，我把這次月考和上次寒假考試的成績，也做了對比標注,。你的孩子進步與否,，大家可以一目了然。關于這次月考成績我總結(jié)了一下,，存在以下幾點問題：

1,、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足,，沒有競爭意識,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。比如、等,。

2,、部分學生的學習習慣不好，效率較低,。不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如,、等,。針對這種情況，上次月考以后,，我專門召開了一次班會,，并且找每個學生都談了話，所有同學都進行了深刻的反思,，但有的同學還存在這樣的問題,，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法,。

3.有的同學上課說話,、溜號，做小動作,，不注意聽講,，致使成績不理想。如,、等,。對于這些情況，需要家長配合老師及早糾正孩子的思想動向和不良習慣,，及時幫助孩子改掉這些缺點,。

4、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。很多學生存在這樣的問題,，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯,，你不會就得弄明白,，學問學問，就是邊學邊問的過程,，你提出的問題越典型,，說明你學的越透徹。希望家長多鼓勵孩子不懂就問,，不要有什么顧慮,。

5、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。粗心馬虎,，常丟三落四等,。

6、個別學生不會自主學習,，自習課上總有學生管不住自己,，總是東張西望，回頭說話,，不僅自己不靜心,，還干擾其他同學。甚至影響全班學生的自習秩序,。成績較差,、活潑好動的學生都有這樣的毛病。希望引起家長的關注和重視,。能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學習習慣,，而不是在家長和老師的壓力下學習，這樣他們會學得更輕松更有效,。

這就是這次我班的月考考試情況以及近期孩子們在學習上存在的一些問題,，望各位家長要好好反思一下自己的孩子，有問題及時補救,，不要越拉越遠,。

二、八年級這個年級段的學生管理問題

八年級是應該是潛心努力學習的關鍵時期,，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個學習爬坡的年級段，也是初中學習的一個分水嶺,，教育界有句諺語,，我認為很有道理,，初一相差不大，初二兩極分化,，初三天上地下,?？傊?，初二，是初中階段最關鍵的時期!是學生成績下滑的高危期,。由于學生剛剛進入八年級,，對自己的認識不足，困難面前找不到合適的方法,，經(jīng)常先自我安慰,，又自我放棄，又由于學習需要長期的堅持,，但是部分學生缺少學習毅力，怕吃苦,，怕受累,，這樣就產(chǎn)生了應付的心態(tài),，造成學習不扎實,，被分化,、被淘汰。家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，所以常說他們“越長越不好管了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的,。

有的家長跟我反映,，自己跟孩子再三叮囑,，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,，要按時寫作業(yè)等等,，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學,，你不能坐到教室里看著孩子學習,，他們在家長面前可能百依百順,，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了,。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系,，這也是我們開家長會的初衷,。我認為，對現(xiàn)在這個年級段的孩子進行教育,，要做到以下幾點：

1,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機會,，采用適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇好地點和時機;以前我們班有個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在他的寫字臺上,，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母,，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。當然，我不是說每個家長都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式。

2,、要全面而準確地估計自己的孩子,。

評估自己的孩子不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。對智力水平稍差的孩子,，父母更要鼓勵，增加他們的自信心,。

各位家長,，現(xiàn)在我們的孩子所學到的一切，都是他們受用一生的東西，都會在不經(jīng)意間改變他們的命運,。尤其是在我們這個偏僻落后的小地方,，更應該讓孩子牢記“知識改變命運，勤奮成就未來”,。

3,、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。未能畢業(yè),，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,，發(fā)明家;大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀。如果您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好,，能力高，我們班有的同學,，成績不錯,，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團結(jié)友愛互助的精神,。如果您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。這才是我們應該做的,。

4、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,。

5,、要教育學生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班集體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的,。這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師，不頂撞老師,，應相信老師做的一切都是為了孩子,。學生紀律上有問題，首先要糾正思想,，哪怕是給他停課,，少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學校管理上的鐵的紀律,，因為學校的任務不僅僅是教書,，更重要的是育人!希望家長理解和支持。而且,，希望家長隨時保持通訊暢通,，學校有事電話通知，不管是學生生病還是出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，必須在第一時間到校,，以保證我們的正常工作。

6,、教育孩子遇事多做自我批評,，進行換位思考。

孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，會回家述說自己受到的委屈,，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

7,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,，相互包容,。家長應該堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，我們當然充分理解家長望子成龍,，望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

8,、不嬌慣孩子，學會對孩子說不,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。我們中國人卻說，再苦不能苦孩子,。我覺得我們應該讓孩子吃點苦,，讓他們懂得生活的不容易，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。零錢問題多了也要關注,。高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。既然我們是熟人,，我在這里不得不開誠布公的不客氣的說,，我們班的孩子，尤其是某些頑固的男孩子,，家長真的有必要以武力解決了,，因為光靠我們的說服教育真的遠遠不夠,，沒有效果。

9,、關注孩子的安全,。

希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險,，怎樣走路,。期中考試后，學校要更改作息時間,，現(xiàn)在,，下午由四節(jié)課已經(jīng)改為三節(jié)課，下午四點20放學,，請在周五放假時,，家長注意觀察學生到家時間，如有意外情況,，請跟我聯(lián)系有些不坐班車的孩子,，放學后不著急回家，而是在街里閑逛,，這是最危險的,。家長一定叮囑孩子，放假后馬上回家,，會免去很多麻煩事故發(fā)生,。

10、雙休日的管理

現(xiàn)在,，孩子們雙休日的管理很重要,，直接影響孩子的在校學習。學習習慣不是一日之功,，關鍵在長期的堅持才能養(yǎng)成,。本學期學習時間短，任務重,，希望家長更要多關注學生,，合理安排周末的學習和娛樂時間。現(xiàn)在,，很多孩子周六周日在家瘋狂放松,，所有作業(yè)都到周日晚自習才做，我感覺這就是家長的不負責任,，因為你在家沒有監(jiān)督好孩子的學習,。周日到校以后，孩子們開始瘋狂抄作業(yè)，失去了布置作業(yè)的用意,。當然,，瘋狂抄作業(yè)，這還不是最差的學生,，有些干脆就不寫了,。到了老師們發(fā)現(xiàn)時，也沒有辦法了,，讓他補作業(yè),，會影響到新課的學習時間，顧此失彼,，還得不償失,。真的希望家長們在家抽時間過問、檢查,、督促一下孩子的假期作業(yè)。不能讓孩子們在?？鄬W五天,，在家瘋玩兩天，在學校好不容易養(yǎng)成的學習習慣,，一放假,，兩天全崩潰。這樣,，是學不好的,。

今天，我啰嗦很多,，還有很多言重的地方,，沒辦法，這些都是為了共同的目標,，把孩子們教育好,。懇請大家理解。

三,、互動交流

請我們的幾位任課老師和家長談談管理學生的先進方法和經(jīng)驗,。家長們有什么問題自由交流一下。

對孩子們的教育溝通,，是一個長期的過程,，不是有兩節(jié)課能夠完成的，希望各位家長以后利用電話,、微信等形式和我們老師多溝通,、多交流，尤其歡迎大家農(nóng)忙以后，親自到班級看看孩子們的課堂表現(xiàn),、晚自習的情況等等,，尤其是對于成績較差，不太學習的學生,，這樣效果會更好,。

好。感謝大家,，今天的家長會到這里就結(jié)束了,，感謝各位家長的配合，下次再見!

初二家長會班主任講話內(nèi)容篇十六

尊敬的各位家長：

您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子學會做人,，學會做事,，學會學習，學會生活,，走向成功,。

今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。

隨著科學發(fā)展與人類進步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當今社會的又一熱門問題,。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭,，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨,。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起,。初中三年，初一是關鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，奠定堅實的基礎,，是后兩年乃至于到高中學習的基礎,。所以,，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，習慣養(yǎng)成了,，基礎扎實了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學,。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

二,、正確看待初中與小學的區(qū)別,。

(一)、學業(yè)上的區(qū)別,。

1,、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多,，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強,。

2,、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

3,、在學習成績上,，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,，但在初中,，有時候，你考個90分也是班級第一;小學?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論,。我們不能僅以分數(shù)論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分數(shù)的問題,。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。

(二),、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說“長大了”。與此同時,，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨立性增強，感情的變化非常顯著,，性意識的萌動開始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的,。

總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中，將完成一個學生質(zhì)的飛躍,。初中,，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中,，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種.種不適應,，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。為此,，我們老師和家長都應給予足夠的重視,，科學、妥善地幫助他們走過這個坎,，完成這次飛躍,。

三、搭建一座“平等,、交流,、容忍、鼓勵”的橋,。

1、平等,。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。

2,、交流,。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強對話,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了,，他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了,，她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。事實上，很多時候,，容忍的效果遠大于批斗的效果,。

4、鼓勵,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應,。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。

四、教育孩子遵守紀律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學生提高成績的保證,。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學,，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性,。學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。請家長理解：表揚是愛,，批評也是愛。

五,、與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈,。老師的工作繁重，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以，尊敬老師,，實際上就是尊敬老師的勞動,，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導,。當然,，作為老師，也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，必將全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。

六,、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性,、品德,、習慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。試想,，一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

七,、不嬌慣孩子,，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛，而是一種“害”,。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。

1、電腦,、網(wǎng)絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關鍵是家長如何引導和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所),、時間(最好只限于周末和寒暑假,，且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用,。反之,，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失,。

2,、手機、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,，幾乎沒有任何好處和意義,。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出,。因此,，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導,。

3,、我們支持孩子從小學習為人，學習處事,，但我們更要對孩子的交友進行指導,，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所,、時間、形式都應當有節(jié)有度,。

家長們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎,，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!