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班主任自我評(píng)價(jià)篇一

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，我的頂崗實(shí)習(xí)工作即將完成它的歷史使命,，回想起在小東區(qū)中學(xué)的這段頂崗實(shí)習(xí)的班主任工作的經(jīng)歷,，心中不禁感慨萬(wàn)千，同時(shí)也覺(jué)得自己受益匪淺,。下面就這段頂崗實(shí)習(xí)期間自己的班主任工作做一個(gè)自我評(píng)價(jià)：

1,、能制定班主任工作計(jì)劃，確定工作的重點(diǎn),，安排好各項(xiàng)工作,。

2、能研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績(jī),、才能特長(zhǎng)、性格特征,、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況,、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況,、干部情況,、班風(fēng)、主流與傾向等,，為自己和其他教師的工作提供依據(jù),。

3、能協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況,，統(tǒng)一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī),，建立批評(píng)表?yè)P(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度,，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握學(xué)習(xí)方法,。

4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，配合有關(guān)教師開(kāi)展好課內(nèi)外文體活動(dòng)。

5,、組織學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)習(xí)慣,，關(guān)心學(xué)生的健康和安全。

6,、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,，有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮全體班委的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。

7、通過(guò)家庭訪問(wèn),、書(shū)面聯(lián)系等,，使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃?，提出意?jiàn)和建議,。

8、組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng),。

9,、作好操行評(píng)定工作。

10,、處理好班里的日常工作,。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日,、檢查課堂常規(guī),、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等,。

作為一個(gè)新班主任,，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但我相信，只要自己不斷地努力,，不斷地完善自我,，將來(lái)自己也能成為一名合格的班主任，一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇二

我覺(jué)得本學(xué)期在家校溝通方面效果很好,，和家長(zhǎng)的關(guān)系處理得很融洽。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、每天通過(guò)班級(jí)qq群與家長(zhǎng)溝通,，向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)情況,、習(xí)慣培養(yǎng),、突發(fā)事情等。

2,、孩子之間出現(xiàn)矛盾時(shí),，不把問(wèn)題推給家長(zhǎng)自行解決。我通過(guò)電話分別和雙方家長(zhǎng)交流,，協(xié)商解決辦法,。交談時(shí)，尊重家長(zhǎng),，語(yǔ)氣平和委婉,，以“換位”的思維方式與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持,。

3,、每當(dāng)家長(zhǎng)有事詢問(wèn)時(shí)，總是耐心回復(fù)或解答,。

4,、對(duì)于積極參與學(xué)校活動(dòng)的家長(zhǎng),，如快樂(lè)午間,、路隊(duì)執(zhí)勤等，及時(shí)給予贊許和感謝,，讓他們感受到老師對(duì)他們的肯定和信任,。

5、每逢節(jié)日通過(guò)qq群以短信方式向家長(zhǎng)表達(dá)問(wèn)候,，以增進(jìn)感情,，拉近距離。

注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及班級(jí)干部的培養(yǎng),，學(xué)生自主管理能力有所提高,。

1,、在學(xué)校德育處提出的“食不言、隊(duì)不語(yǔ),、文明課間,、彎彎腰”等主題習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)的引領(lǐng)下，制定了一些管理評(píng)價(jià)的方法,，主要由班上的小干部協(xié)助老師進(jìn)行督促管理,，早、午,、晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),。學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成有了很大進(jìn)步，小干部的管理能力也不斷提高,。

2,、根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)制定課堂小組評(píng)價(jià)表格,，設(shè)立專職記分員,，由任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。班上大部分學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3、班級(jí)事務(wù)性工作由原來(lái)的部分學(xué)生完成變?yōu)槿巳藚⑴c,，人人有責(zé),。根據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)班上的事務(wù)性工作進(jìn)行細(xì)致分工,，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位,及時(shí)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的自理能力和責(zé)任心都有了提高,。

盡力做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，對(duì)他們一視同仁，不偏心,，不偏愛(ài),。日常多關(guān)注他們的情緒、心理,、行為的變化,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找他們談心、交流,，糾正錯(cuò)誤,，解決困惑，調(diào)解矛盾等,，讓每個(gè)孩子都能身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng),。

在班級(jí)管理中還不能做到細(xì)致入微,，管理方法有待提高。個(gè)別學(xué)生自我約束力較差,，行為習(xí)慣比較松散,，雖然每天都對(duì)其進(jìn)行提醒教育，但效果不大,。

1,、與學(xué)生的心靈溝通不是很到位，不能真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心,。今后要多關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，了解孩子的內(nèi)心感受及所需所想。

2,、多讀教育書(shū)刊，多向名師及身邊有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，反思自己工作中的不足,，及時(shí)整改，不斷完善班級(jí)管理方法,，提高自身教育管理能力,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇三

在高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到了在考試后查漏補(bǔ)缺的重要性,，能夠有意識(shí)的做到知識(shí)的梳理和歸納,。同時(shí)，也注意了合理分配利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。在生活方面，與同學(xué)之間和睦相處,，互相幫助,，在學(xué)習(xí)上，共同學(xué)習(xí),，積極幫助同學(xué)解決問(wèn)題,，共同進(jìn)步。但在一些方面存在不足,，缺乏恒心和毅力,，這是下一步學(xué)習(xí)中要改正的。不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步,。

高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，自寒假開(kāi)學(xué)以來(lái),，我嚴(yán)格要求自己保持一個(gè)良好的心態(tài),，對(duì)多次測(cè)驗(yàn)中存在的問(wèn)題及時(shí)解決,，為即將到來(lái)的高考打下基礎(chǔ)。除此之外,，遵守學(xué)校紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè)保證質(zhì)量。通過(guò)多種途徑拓展知識(shí)面,，為高考綜合素質(zhì)的考察做準(zhǔn)備,。積極參加體育活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合,。與同學(xué)相處融洽,，互相激勵(lì)，用日常行為規(guī)范要求自己,，不斷彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

高中生活已接近尾聲,，三年的時(shí)間是我人生當(dāng)中最重要的階段,。在這三年的時(shí)間里我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界,，而且在思想道德上不斷提高,。在老師的辛勤培育下成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生,。

三年來(lái),，我在學(xué)習(xí)上對(duì)自己嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重歸納和總結(jié),。認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng),，尊老愛(ài)幼,，熱心助人，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),。作為一名團(tuán)員,，思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德,。三年的學(xué)習(xí)老師給了我莫大的幫助,，他們?cè)谖矣龅搅死щy的時(shí)候幫助我，在我傍徨的時(shí)候指引我,。感謝三年來(lái),，老師對(duì)我的培育,。

總結(jié)三年的高中生活，從中找到了自己的不足,，回顧自己走過(guò)的路,，看清將來(lái)的路。我相信自己會(huì)更加努力提高自身修養(yǎng),，用自己的努力創(chuàng)造美好的明天,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇四

這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，主要工作如下：

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣：平時(shí)嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率和知己,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)等,。

三 、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系：經(jīng)常與家長(zhǎng)通電話,，或家訪,。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任自我評(píng)價(jià)篇五

能夠成為特崗教師,，我感到十分幸運(yùn),。在松小這個(gè)優(yōu)秀的大集體,，我吸取到了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，在老教師的幫助下,，無(wú)論是在班級(jí)常規(guī)工作,，還是日常教學(xué)工作，我以很快地速度積極地融入到了這個(gè)集體之中,。在這一個(gè)學(xué)期的工作中,，有許多收獲，同時(shí)也有許多不足之處,。

作為任課教師,，而且是主科，我能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參與集體備課,，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校為我們新教師形成幫教對(duì)子之后,，我總是能經(jīng)常虛心的像我的幫教老師學(xué)習(xí),，請(qǐng)她為我做指導(dǎo)，每次她提出的意見(jiàn),，我都能夠及時(shí)反思,，總結(jié)，在下一次課堂的時(shí)候加以運(yùn)用,，也都得到了很多老師的肯定,。在本學(xué)期的四次匯報(bào)課當(dāng)中，通過(guò)反思,，老教師的教學(xué)評(píng)價(jià),，在逐步進(jìn)步的同時(shí),，我看到的更多的是自己需要提升的地方,。由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)備課不充分,，細(xì)節(jié)部分考慮不到位,，把握不住教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，課堂上不能做到游刃有余;還未形成良好的教育機(jī)智,，在課堂上有時(shí)突發(fā)問(wèn)題的產(chǎn)生影響了正常的教學(xué)進(jìn)行,。課件的使用，板書(shū)的設(shè)計(jì),，還都未能做到得心應(yīng)手,，我想，這些專業(yè)素質(zhì)都應(yīng)在日后逐步努力提高,。

作為班主任,，我做到從不遲到,，每天都在學(xué)生入樓前到校，并及時(shí)的觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向,，因?yàn)槲蚁?，只要學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，所有的責(zé)任都在班主任的身上,，我們要對(duì)他們負(fù)責(zé)到底,。學(xué)校布置的每一項(xiàng)班級(jí)任務(wù)，我都會(huì)按時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,，并力求其做好,。由于年輕，班主任管理經(jīng)驗(yàn)不足,，我也會(huì)碰到麻煩,。但是，我很期待班主任工作給我?guī)?lái)的巨大收獲,，也的確是這樣的,。成為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)比其他任課老師看到的層面更多一些,，這也是一種歷練,。我們班級(jí)整體都比較活躍，也是因?yàn)檫@樣的班級(jí),，就給了我更多的挑戰(zhàn),。在日常管理中，也會(huì)出現(xiàn)疏忽大意的時(shí)候,，學(xué)生盯不緊,，也許今天的衛(wèi)生沒(méi)做到位，班規(guī)不夠完善,，又給了極個(gè)別學(xué)生鉆空子的機(jī)會(huì),。有時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題的方法和手段也不能像老教師那樣成熟，穩(wěn)重,。但是,，作為一個(gè)年輕人，一個(gè)年輕教師,，我又應(yīng)該對(duì)我的工作時(shí)刻抱著積極的態(tài)度，我想,，不出現(xiàn)問(wèn)題可能是最大的問(wèn)題,，我也希望在問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)新方法，新手段，以求進(jìn)步,。

教師,，這份工作,，不是只求簡(jiǎn)單的周而復(fù)始的課堂生活和繁雜瑣碎的班級(jí)事務(wù),。不管是特崗教師也好，新教師也好,，我想,，我的目標(biāo)都是一樣的。我們擁有了這樣的工作條件,，就應(yīng)該把握每次我們能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是從老教師身上,，還是自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，都要向成長(zhǎng)目標(biāo)努力邁進(jìn)。說(shuō)句實(shí)話，現(xiàn)在所做的,，不是為了三年以后,，而是為了以后每一個(gè)三年,。我會(huì)盡心盡力地工作，通過(guò)不懈的努力，不斷地總結(jié)，讓自己在教師這條職業(yè)道路上一步一步地成長(zhǎng)起來(lái),。

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班主任自我評(píng)價(jià)篇六

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,，僅有對(duì)他們的基本情景進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對(duì)八年級(jí)情景分析如下：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生，上課老是講話,，不寫(xiě)作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2.整個(gè)班團(tuán)體比較活躍,，班干伍有明顯的號(hào)召力。

3.動(dòng)手本事不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，團(tuán)體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞教師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情景,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成進(jìn)取向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的構(gòu)成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生理解,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出必須代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，異常是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情景;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自我管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)禮貌多了,。

三、任用人才,，放手管理,。

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及經(jīng)過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情景,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，可是她具有很強(qiáng)的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)本事，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),，專管紀(jì)律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò),。

四,、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)。

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們提高,。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，經(jīng)過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情景,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥，藥到病除,。

不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī);張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績(jī);童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次團(tuán)體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一,。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育,。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，異常是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六,、多鼓勵(lì),，樹(shù)立學(xué)生的信心。

每次在班會(huì),、夕會(huì)上,，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)提高,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的本事和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自我,，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道，進(jìn)取學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中，經(jīng)過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，僅有想不到的,，只要我們付出了,，就必須會(huì)有收獲的。這樣,，不但提高了自我的教育素質(zhì)和本事,，同時(shí)也給學(xué)生了必須的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大提高,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。可是,，我相信我自我,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷提高,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇七

在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過(guò)自身的不斷努力,，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。在班主任工作方面,，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng),。

在高校班主任的工作中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng),、耐心詢問(wèn),、認(rèn)真思考，終極協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,。作為語(yǔ)文老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)題目,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的成功,。工作之后,，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來(lái),，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往,、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等。

最后感謝跟我一起工作的同事們,，我的工作能順利完成并取得成功離不開(kāi)他們的無(wú)私幫助與大力支持,。我希看用我亮麗而富有活力的的青春,，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱情,，用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、立功、建業(yè),，共創(chuàng)美好的未來(lái),。

班主任自我評(píng)價(jià)篇八

該同學(xué)思想上，積極追求進(jìn)步,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和科學(xué)發(fā)展實(shí)踐觀活動(dòng)方針政策,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義,，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，有著很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神。能積極參加聽(tīng)取形勢(shì)政策報(bào)告,，參加班級(jí)活動(dòng),，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)習(xí)上,，刻苦,，認(rèn)真，踏實(shí),。除了堅(jiān)持上課聽(tīng)講,，課余堅(jiān)持自修，獨(dú)立作業(yè)和課題設(shè)計(jì)任務(wù)外,，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法和并堅(jiān)持獨(dú)立思考,，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見(jiàn)解,。該同學(xué)虛心好學(xué)，經(jīng)常向老師和同學(xué)虛心求教,，并且能積極地和同學(xué)一起開(kāi)展學(xué)習(xí)上的討論,。成績(jī)始終保持較良好的水平。

生活上,，平時(shí)友愛(ài)同學(xué),，尊師重道，樂(lè)于助人,。能積極熱情的參加班級(jí)活動(dòng),，如元旦晚會(huì)，團(tuán)組織活動(dòng),，班級(jí)野營(yíng),，義務(wù)勞動(dòng)等。具有較強(qiáng)的集體主義精神,。同時(shí)還參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流能力和組織能力。

該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí),、熱情,、好學(xué)，性格堅(jiān)毅,。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫,。希望在以后的生活中能以更加平和的心態(tài)積極追求進(jìn)步,。

千里之行，始于足下,。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，再接再厲,，創(chuàng)造更大的人生成績(jī)!董秀麗同志是撫順小學(xué)一名普通的五年級(jí)班主任教師,長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)十幾年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，受益匪淺,感觸頗多.在此總結(jié)一下我的工作,。

睦相處。常常不忘幫助別人,，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多益處，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己,。在與學(xué)生的接觸中,，我注意方式方法，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長(zhǎng)歡迎,。

教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。在校詩(shī)歌比賽中,我班表演的古詩(shī)誦讀獲最佳表演獎(jiǎng),年和xx年獲區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào);年和xx年年獲校優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào);xx年獲xx區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng);xx年年獲xx區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng);多篇論文在國(guó)家.省市區(qū)獲獎(jiǎng),至今,已順利送走了七屆畢業(yè)班,這些成績(jī)的取得是和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助分不開(kāi)的。在教學(xué)中,，我所任的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)與鞭策。當(dāng)然,，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)人民教師,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇九

在這短暫的一個(gè)月中，在其它教師的言傳身教下,，我經(jīng)過(guò)自身的不斷努力,，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲,，獲得教師與同學(xué)們的一致好評(píng),。

在高校班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、本事比較全面的,、能傾聽(tīng)自我心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng),、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考,，終極協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為語(yǔ)文教師，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)題目,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

生活中，努力把自我當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情,，爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后,，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),，做好實(shí)習(xí)班主任工作評(píng)價(jià)。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸構(gòu)成了一套既有自我風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，并且還收到了較好的效果,。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來(lái)，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情景,、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等,。

最終感激跟我一齊實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開(kāi)他們的無(wú)私幫忙與大力支持。我?？从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻?，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱情，用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取,、立功,、建業(yè),，共創(chuàng)完美的未來(lái)。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十

在高校班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn),、認(rèn)真思考,，終極協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清楚的話講解好每一個(gè)題目，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情,，爭(zhēng)取每一次的成功,。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來(lái),，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往,、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等,。

用我亮麗而富有活力的的青春，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱情,，用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取,、立功,、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來(lái),。

這學(xué)年我先后擔(dān)任高一（2）和高一（7）班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組及幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富老班主任的帶領(lǐng)下工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，在班主任生涯的第一年取得了一些進(jìn)步,。先將這學(xué)年我的班主任工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生穩(wěn)定情緒,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。

其次,，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，"聽(tīng)其言，觀其行"是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

客觀地講,，每個(gè)學(xué)生都有他的"閃光點(diǎn)",，也有缺點(diǎn)，不少的班主任存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生；三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?jiàn),，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài),。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢(shì),，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。

通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì)；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,，因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任,，并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn),。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。

第二學(xué)期期中考,，7班的成績(jī)年級(jí)里面墊底,，班里絕大多數(shù)的同學(xué)成績(jī)都有不同程度的倒退，經(jīng)過(guò)多方面的了解,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都提到了班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚的問(wèn)題,，于是我將營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍作為了工作的重點(diǎn)，先后整頓了班級(jí)的自修學(xué)習(xí)紀(jì)律,，對(duì)不交作業(yè)拖欠作業(yè)的行為在班級(jí)范圍制定了嚴(yán)格的懲罰制度,，大大的改善了班級(jí)同學(xué)的作業(yè)繳交情況。隨后通過(guò)年級(jí)籃球賽的契機(jī),，在班級(jí)內(nèi)部形成了較好的凝聚力,，緊接著執(zhí)行了醞釀已久的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,，帶有強(qiáng)制性的增加班級(jí)同學(xué)的課外自修時(shí)間,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，班級(jí)自修紀(jì)律,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)熱情都有所改善,。但仍存在諸多問(wèn)題，希望在來(lái)年的工作中能夠進(jìn)一步改善,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課教師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的理解本事和理解本事較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

（一）教育教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的資料，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出貼合自我實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來(lái),，同學(xué)們的作文提高很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生進(jìn)取大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

（二）培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先研究的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理本事和有職責(zé)心,，于是在學(xué)生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有本事的班干部。這些班干部不但有管理本事,，并且自我約束本事也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)證明,，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

（三）加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)本事差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。所以，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹(shù)立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事較低這一實(shí)際情景,，采取以閱讀使其提高的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)本事得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫忙措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終到達(dá)了共同提高的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不一樣的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不一樣的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教。

（四）進(jìn)取開(kāi)展豐富的文體活動(dòng),。

1、經(jīng)過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合本事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)團(tuán)體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，異常是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班進(jìn)取組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,，進(jìn)取投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī)。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的（課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比）班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作。

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小教師”職責(zé)制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有提高的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言進(jìn)取、書(shū)寫(xiě)工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自我的想法和做法,，這時(shí)候就能夠幫忙他,，構(gòu)成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象教師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（六）做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，異常是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十二

在20xx-20xx這一學(xué)年里,，我擔(dān)任了高一（10）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課老師的大力支持下,，我順利地完成了本學(xué)年的班級(jí)管理工作，既有收獲的喜悅,，也存在著不足,，現(xiàn)對(duì)本人這一學(xué)年的班主任工作作以下評(píng)價(jià)：

一、建設(shè)班級(jí)管理體系,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理

首先，選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。在長(zhǎng)期的觀察中，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。其次,、嚴(yán)格考勤制度、強(qiáng)化考勤管理,。早上,、中午及時(shí)到班督查學(xué)生出勤情況，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，杜絕遲到現(xiàn)象,。最后，通過(guò)班會(huì)課等多種形式,，教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則共同創(chuàng)造屬于自己的優(yōu)良班級(jí),。

二、強(qiáng)抓學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

為了營(yíng)造一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，我制定了一下幾點(diǎn)要求：

1、堅(jiān)決制止不做作業(yè)或拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，堅(jiān)決杜絕上課講話現(xiàn)象,。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三．經(jīng)常與科任教師溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

本人平時(shí)經(jīng)常利用班會(huì)課或自己的生物課與學(xué)生互動(dòng),，課后經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。同時(shí)經(jīng)常與各科任教師溝通,，積極配合、調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我能及時(shí)地掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，避免了一些可能發(fā)生的意外,。

四,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野

作為班主任,，我深知走入學(xué)生群體的重要性,。因此我經(jīng)常利用班會(huì)課，舉辦各種活動(dòng),，與學(xué)生共同參與,；或是積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校藝術(shù)節(jié),、校運(yùn)會(huì),、個(gè)人繪畫(huà)書(shū)法作品展示等。以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣。

總之,，在這一年里，通過(guò)多方面的努力,， 班級(jí)的各項(xiàng)工作能按照最初的設(shè)想和計(jì)劃順利開(kāi)展,，學(xué)生的整體素質(zhì)和班級(jí)歸屬感也在不斷的提高。但班主任工作是一門非常深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),，我將繼續(xù)堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo),，不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的班主任,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十三

從去年九月初開(kāi)始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，通過(guò)自己的實(shí)踐,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心。

古人云：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位,，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

在班主任工作方面，一開(kāi)始的時(shí)候,，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過(guò)老師的指教，后來(lái)的幾個(gè)星期,，除了上課時(shí)間,，我們基本上是跟班的。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì),；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

我在工作中思想積極，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。92年任教以來(lái),，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表,，修德修才。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo),。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn),！

班主任自我評(píng)價(jià)篇十四

在這一年時(shí)間里面,，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣,，而自己還要擔(dān)任授課,，所以感慨頗深。 作為班主任,，特別是中專生的班主任,，他們畢竟沒(méi)有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè),，所以管理方面更加講究技巧,，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任,。

首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái),，在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的，由極是班主任,，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，想法?！皣?yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò),，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里 他們將走向何方 班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者,，解惑人,。

其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通,。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。 班主任個(gè)人自我鑒定怎么寫(xiě)才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鑒定，?？创蠹夷懿旁谄獋€(gè)人自我鑒定范文中有所收獲,，并能了解自我鑒定的特點(diǎn)和把握一定寫(xiě)自我鑒定的技巧。

1,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于治理班級(jí),。

2,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理,。早上,、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)題目,，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

3,、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)

再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài),，它像陽(yáng)光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人,，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神,。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然,，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是,，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十五

我覺(jué)得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書(shū)籍,，提升自我應(yīng)對(duì)問(wèn)題的知識(shí)儲(chǔ)備,。對(duì)于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō)，處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的',，相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書(shū)籍,。比方說(shuō),，魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí),，少批判”等理念是很有價(jià)值的。班主任要做好工作,，大概要注意兩個(gè)原則,。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。

班主任工作的對(duì)象是一個(gè)團(tuán)體,，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)團(tuán)體,，班主任起著十分重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力,。一個(gè)有親和力的班主任,，學(xué)生自然會(huì)和你走得很近。能夠和你敞開(kāi)心扉,，也有利于你了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

“以學(xué)生為本”的理念在操作過(guò)程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,，聽(tīng)課效率不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,，你就不得不“痛定思痛”高中生，異常是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。

他們渴望獲得尊重,，期待教師的信任，和盡量少的管教,。(所以當(dāng)教師一開(kāi)始滿足他們的愿望的時(shí)候,，他們會(huì)很感激教師，并進(jìn)取做到教師所提出的各種要求,?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，他們身上的一些毛病,，比如遲到,，不交作業(yè)等就會(huì)如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付,，苦不堪言,。

處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候要有一個(gè)前提，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,，想要進(jìn)取向上的,。要讓他們明白教師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自我管理自我,，并結(jié)合值日班長(zhǎng)制度讓他們有一種主人翁意識(shí)--每個(gè)人都是班級(jí)的一分子,，要為班級(jí)爭(zhēng)光。所以,，對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止,，以進(jìn)取正面的鼓勵(lì)為主。幫忙他們正視自我的弱點(diǎn),，努力克服,。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生,，個(gè)別談話還是很有必要的,。

“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么,，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自我的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,，和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十六

三（2）班從進(jìn)入初三以來(lái),，班級(jí)的劣勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)：各學(xué)科優(yōu)勢(shì)學(xué)生群體小,，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動(dòng)作用;理科學(xué)習(xí)思維能力強(qiáng)的學(xué)生少,，沒(méi)有學(xué)科尖子;男生強(qiáng)女生弱的態(tài)勢(shì)進(jìn)一步增大，前20名學(xué)生中有時(shí)僅有3—4名男生,，對(duì)整體上會(huì)有很大的影響;尖子少尾巴大,。上a線人數(shù)往往居于年級(jí)之末，總評(píng)分也常常倒掛年級(jí)倒數(shù)第一,。在這樣的班級(jí)情況下,，要完成升學(xué)指標(biāo)，我深感困難重重,，責(zé)任重大,。但無(wú)論千難萬(wàn)險(xiǎn)，你別無(wú)選擇,，永無(wú)退路,，只有努力拼搏，艱辛付出,，才能去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話,。正是在這種拼搏精神的激勵(lì)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在全體老師同學(xué)的努力下,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，為中考再奪佳績(jī),，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力。

下面將學(xué)期工作做一個(gè)自我評(píng)價(jià)：

一,、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，以憂患意識(shí)指導(dǎo)班務(wù)工作，我對(duì)班級(jí)情況的了解和掌握,，使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,，我必須高度重視班級(jí)管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠,。班上有那么多的不利因素,，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,，盡心盡力,，扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí),，才能使班級(jí)向著良好的方向發(fā)展,，因此我常常以“不放心，不滿意,，不踏實(shí)”的“三不意識(shí)”提醒自己,，早出晚歸,，隨時(shí)跟班，隨時(shí)了解班級(jí)情況,，及時(shí)解決各種問(wèn)題,，從每天的遲到缺席，午休晚睡,，上課紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律，周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,，成績(jī)升降,，月考分析，心理狀態(tài),，情緒變化,，同學(xué)關(guān)系，家庭變故等等,，事事關(guān)心,，件件落實(shí)，使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，每一件工作有利于班級(jí)發(fā)展,。每天要反思一下今天做了哪幾件事，明天要做哪幾件事,，班上有哪些新情況新苗頭需要解決,，有哪些學(xué)生情緒波動(dòng)，學(xué)習(xí)波動(dòng)的需要談心幫助和支持,。要先安排好一天,，一周，一月的班務(wù)工作,，做到胸有成竹有條不絮,，保證班級(jí)順利發(fā)展。

二,、堅(jiān)定信心,，強(qiáng)化意識(shí)，指導(dǎo)方法,，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長(zhǎng)點(diǎn),。初三（2）班的同學(xué)整體來(lái)說(shuō)，思想素質(zhì)較高,，是非觀念明確,，有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心，同學(xué)友愛(ài),，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求,。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,，特別是班上的有部份女生，認(rèn)為學(xué)無(wú)可望,，只有辛勤耕耘而無(wú)豐碩成果,，因此彷徨，苦悶,，憂慮,。我認(rèn)定這些問(wèn)題的解決是我班務(wù)工作的重中之重，因此,，我著重從以下幾個(gè)方面作了工作,。

1、增強(qiáng)信心,，鼓舞士氣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我利用班會(huì)時(shí)間,，政治學(xué)習(xí)時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,，分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,，找準(zhǔn)努力的方向，分析王文明學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢(shì),，分析班級(jí)整體學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn),，指出時(shí)間還有4個(gè)月,，什么奇跡都可能發(fā)生,，如果我們每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個(gè)環(huán)節(jié),，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,，特別對(duì)我們班上的落后生，指出他們目前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，不是因?yàn)槟X子笨,，而是因?yàn)樵谶^(guò)去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實(shí)，不夠落時(shí),，才把成績(jī)拉下來(lái)了,，如果能從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，努力亡羊補(bǔ)牢,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，成績(jī)就一定能上升,。例如初三（2）班的王先良,，鄭在釗，黃丹,，歐宗勇等同學(xué)都一度認(rèn)為自己考不上,，打算退學(xué)或準(zhǔn)備了下年補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致說(shuō)服幫助,，重樹(shù)了信心,。

2、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)效益,。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。從學(xué)生如何聽(tīng)課,，如何作筆記，如何做作業(yè),，如何完成清理,，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的情況,，分別指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)清理時(shí),，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識(shí)清理,，掌握知識(shí)體系形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理,，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理,，函數(shù)部分有些題型，涉及哪些知識(shí),，解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別,，解法上有什么差異;然后看這些題會(huì)有哪些變式，如何求解;最后找自己做這些題的差錯(cuò),、問(wèn)題及克服的方法,。

3,、算好時(shí)間帳，強(qiáng)化初三意識(shí)：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時(shí)間,，惜時(shí)如寶,，掛出中考倒記時(shí)牌，讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感,，在特別的時(shí)間還要特別提醒學(xué)生,，例如離中考還有100天，50天,，20天,，10天，讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,，時(shí)不待我,，時(shí)不再來(lái)。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,，分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少,，如何安排，訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表,。做到心中有數(shù),，有條不紊。

4,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識(shí)。中考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡,，不合理的版面安排,，敘述不清，層次不明的表達(dá),，不合邏輯的推理,，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣，都可能造成高考中的失誤丟分,。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級(jí)教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要有得分意識(shí),，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分，平時(shí)的每一個(gè)作業(yè),，要當(dāng)作高考來(lái)做,，每一次考試要當(dāng)作高考來(lái)考，借以檢查我們的實(shí)力，校正我們的失誤,，避免高考重蹈覆轍,。

5、注意心理輔導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙,，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,，時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理,、生理問(wèn)題，如失眠,，緊張,，懼考，煩躁,，神精衰弱等,，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理,、生理問(wèn)題,。如交友障礙，早戀現(xiàn)象,，暗戀現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方面的緊張心理，一般是對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一種不踏實(shí)的表現(xiàn),。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因：是總體差,，還是學(xué)科差，是整體都差,，還是部分章節(jié)差,，指出彌補(bǔ)的措施和方法，往往能消除緊張情緒,。若是交友早戀現(xiàn)象,，就要求學(xué)生識(shí)大體，顧大局,，以自己前途為重,，把個(gè)人情感問(wèn)題放在中考后再考慮。

三,、構(gòu)建良好班風(fēng),，以促進(jìn)班級(jí)良性發(fā)展

我一直認(rèn)為，作為一個(gè)班集體,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)非常重要,，即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

1、以校規(guī)為班規(guī),，做到令行禁止,，在紀(jì)律面前不含糊，不姑息,。事實(shí)上,，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。例如儀表問(wèn)題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長(zhǎng)發(fā),、染指甲,、戴首飾等，這些表象粗看,，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析,，就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長(zhǎng)發(fā)、染指甲,、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象，追求時(shí)髦,，攀比富貴,。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象，實(shí)際上是一種分心,、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,，應(yīng)堅(jiān)決杜絕,。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查，一有發(fā)現(xiàn),，立即糾正,。

2,、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課,。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),，就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí),，日積月累就會(huì)增長(zhǎng)很多東西,。因此，課前和晚自習(xí),，我經(jīng)常到教室督促,、安撫學(xué)生，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,。

3、充分利用好每周的班會(huì)課,，政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理想,、前途、自覺(jué)性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)生沒(méi)有自己的理想，不為自己的前途打算,，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力,，更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒(méi)有學(xué)習(xí)目的,，就會(huì)忙亂無(wú)章，徒勞無(wú)功;沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,，結(jié)果只能事倍功半。

4,、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。初三后期,，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,，情緒容易波動(dòng),，又特別是每次考試結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)成績(jī)的大起大落，或成績(jī)的停滯不前,，甚至下滑,，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想,，會(huì)覺(jué)得對(duì)不起自己的辛苦付出，對(duì)不起老師,，對(duì)不起家長(zhǎng),。這些時(shí)候他們特別需要來(lái)自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠(chéng)的幫助,。

5、培養(yǎng)得力的班干部,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。班主任工作非常繁瑣，尤其#中,，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要,。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。在高三階段我特別注重調(diào)動(dòng)班干部的積極作用,，充分發(fā)揮班干部的助手作用,。

6、與科任老師緊密聯(lián)系,、配合，齊抓共管,，創(chuàng)建健康和諧的班集體,。

回顧半年來(lái)的感受，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過(guò),、也失望過(guò),。月考、調(diào)研考試起起落落,，沒(méi)有最好的時(shí)候,，卻有最差的時(shí)候。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)過(guò),，但我心理卻更難受,?？偸遣粩嗟姆词∽约?，不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過(guò)，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長(zhǎng)的資源和潛力，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo),。而今塵埃落定,，成績(jī)可喜可賀。滿懷信心,，迎接新的奮斗目標(biāo),。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十七

這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，主要工作如下：

一,、以身作則給學(xué)生做榜樣：平時(shí)嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率和知己,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)等,。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系：經(jīng)常與家長(zhǎng)通電話,，或家訪,。

五,、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：繪畫(huà)比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。

六,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我,，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。經(jīng)過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,，提高自身素質(zhì),。

寫(xiě)教學(xué)反思。以便積累經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先教師得有一桶水。所以,，教師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。

班主任自我評(píng)價(jià)篇十九

從去年九月初開(kāi)始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，通過(guò)自己的實(shí)踐,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德,，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為班主任,，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn),，制訂個(gè)別教育計(jì)劃,，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂(lè)于接受,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學(xué)工作中,，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材,，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯,，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行,，從新生入學(xué)開(kāi)始,，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革,，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，編寫(xiě)出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,，為教學(xué)改革提供了第一手材料,，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中,，遇到特殊情況,，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法,，在以后的教學(xué)工作中推陳出新,。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià),，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè),，我忠愛(ài)的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

工作中我克服了重重困難,，大膽改革,，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

班主任自我評(píng)價(jià)篇二十

x月的時(shí)候,，我有幸加入了xxx幼兒園,，并在教師們的推崇下，接下了xxx班班主任的工作,。盡管是班主任,，但其實(shí)在這幾個(gè)月來(lái)，還僅僅只是一個(gè)臨時(shí)的試用期班主任而已,?？墒沁@個(gè)情景也就即將到此為止了。這幾個(gè)月過(guò)去,，我已經(jīng)充分的掌握了一名班主任的工作任務(wù),，并且經(jīng)過(guò)和前輩們的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)在工作中有了極大的提高,！

當(dāng)然,，工作中的一些因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足的小毛病還是有的，但我會(huì)在今后的工作中突破這些問(wèn)題,，進(jìn)取的提升自我,，改善自我。讓自我真正的成為這個(gè)xxx班的班主任教師,！以下,，是我對(duì)目前自我情景的自我鑒定：

回憶了最近幾個(gè)月的工作，我認(rèn)識(shí)到自我已經(jīng)掌握了不少作為幼兒園教師的技巧,。尤其是作為一個(gè)小班班主任的方法,。除了一些在園長(zhǎng)和前輩身上學(xué)習(xí)的知識(shí)，我還經(jīng)過(guò)和孩子們的.進(jìn)取互動(dòng),，學(xué)會(huì)了不少對(duì)又幼兒的管理方式,。

這段時(shí)間來(lái)，除了從前輩們身上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，還有一份最最重要的收獲,，那就是對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的了解！這是我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間和在課堂上實(shí)踐收獲的,。每個(gè)同學(xué)都有不一樣的性格和脾氣,，一開(kāi)始要認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候我還以為很難記住，可是在多次的課堂上,，不知不覺(jué)間,，就這么自然而然的記住了，真不明白是他們進(jìn)入了我的課堂,，還是我融入了他們的團(tuán)體,。

從上到下的打量了一番自我,，我認(rèn)為，此刻前自我最大的優(yōu)勢(shì)就是和幼兒們的親近,。我很善于融入他們的游戲,，而他們也很喜歡我的加入。這對(duì)引導(dǎo)課堂的走向來(lái)說(shuō)真的幫了很大的忙,。在這段學(xué)習(xí)中,，不知不覺(jué)我也成為了他們的“孩子王”?？墒钦?yàn)橛羞@樣的稱號(hào),，我才能從這些孩子們的身上學(xué)到這么多。

不足的這點(diǎn)我十分的清楚,，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)面是我目前最難以突破的問(wèn)題,。這不僅僅需要理論的學(xué)習(xí)，更需要長(zhǎng)時(shí)間的去體會(huì),。盡管前輩們的指點(diǎn)讓我大大的縮短了前進(jìn)的路途,，但工作中還是有許多的東西需要我親自去體驗(yàn)，才會(huì)有進(jìn)一步的收獲,。

當(dāng)然,，我也不能被動(dòng)的去理解，在未來(lái)的工作中,，我要努力的從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)中充實(shí)自我,，提高自我的本事和知識(shí)面。

以上就是我對(duì)自我的自我鑒定,，我相信,，此刻的我可是是剛剛碰到了教師的門檻，我還有不斷的提高自我,，總有一天能成為一名挺直站立在“花朵”中的幼兒教師,！