“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

本次實(shí)驗(yàn)是關(guān)于格式刷的使用,，其重要性不言而喻,。在日常生活和工作中，常常需要使用格式刷來(lái)快速的將文字,、表格等格式整理得井井有條,。因此,，在完成這次實(shí)驗(yàn)之前，我們需要對(duì)格式刷的基本操作進(jìn)行了解,，掌握其使用的技巧及注意事項(xiàng),，以便能夠更加高效的完成工作,。在這篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，我們將會(huì)為大家詳細(xì)介紹本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程的心得體會(huì),。

第二段：實(shí)驗(yàn)步驟,。

在本次實(shí)驗(yàn)中，我們首先需要打開(kāi)Word文檔,，選取需要使用格式刷的文本。然后,，點(diǎn)擊“格式刷”按鈕即可復(fù)制所選文本的格式，再將格式應(yīng)用到需要修改的文本上,。需要注意的是，格式刷的使用不僅僅局限于文字,，對(duì)于表格,、樣式、形狀等都可以使用格式刷來(lái)實(shí)現(xiàn),。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我將格式刷的操作掌握得更加熟練了,。在平時(shí)的工作中,，我通常都是手動(dòng)逐個(gè)樣式進(jìn)行修改,，這種方法很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，并且浪費(fèi)了我的時(shí)間和精力,。而現(xiàn)在,，我可以通過(guò)格式刷更加便捷高效地完成工作。此外,，我還發(fā)現(xiàn)了一些格式刷的小技巧,，例如在快捷鍵模式下按下Ctrl鍵,，就能重復(fù)使用格式刷，更加省事方便,。

第四段：應(yīng)用場(chǎng)景,。

在實(shí)際工作中,，我經(jīng)常需要處理大量的文本和表格，常常遇到需要對(duì)樣式進(jìn)行批量修改的情況,。使用格式刷可以讓我做到快速高效地解決這些問(wèn)題,，提高我的工作效率,。另外,，對(duì)于需要進(jìn)行演示的場(chǎng)合,，如果幻燈片中的樣式需要與其他文檔保持一致,，也可以使用格式刷來(lái)實(shí)現(xiàn),。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)本次實(shí)驗(yàn),，我更加深入地了解了格式刷的使用方法和注意事項(xiàng),。掌握了它的使用技巧,，可以更好地應(yīng)對(duì)日常工作中面對(duì)的各種格式修改需求,。在以后的工作中,，我將更加注重使用格式刷,，并尋找更多的應(yīng)用場(chǎng)景,，從而提高自己的效率,，更好地完成工作,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

在這個(gè)學(xué)期,，圍繞本專(zhuān)業(yè)所提出的知識(shí)要求和能力要求,，我參加了《erp原理與應(yīng)用》的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)營(yíng)銷(xiāo),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展?fàn)I銷(xiāo)工作就顯得越重要,。

紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,，一竅不通,。堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門(mén)知識(shí),。

學(xué)習(xí)是erp業(yè)務(wù)處理的基本工作原理和基本知識(shí)和操作方法,，通過(guò)每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),，老師的聯(lián)機(jī)演示和每章節(jié)后面的上機(jī)操作指南,，讓我們更快更好的學(xué)習(xí)到浙科軟件的使用方法,。通過(guò)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)管理,、采購(gòu)管理,、存貨管理,、供應(yīng)鏈管理,、車(chē)間管理、資產(chǎn)管理,、成本核算、應(yīng)收應(yīng)付管理,、財(cái)務(wù)總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實(shí)驗(yàn)操作,，讓我體驗(yàn)了erp系統(tǒng)流程,，深入了解了erp系統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務(wù)流程，理解了erp的業(yè)務(wù)流程思想和erp系統(tǒng)的集成思想和方法,，也讓我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,。

這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課是在我們充實(shí),、奮斗的過(guò)程中完成的,，記得開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)企業(yè)人員了,。學(xué)校實(shí)驗(yàn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高,，實(shí)驗(yàn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石,。

經(jīng)過(guò)這幾周的上機(jī)學(xué)習(xí),，我總結(jié)出了以下要點(diǎn)及注意事項(xiàng)：

第一,、編制錯(cuò)誤時(shí),，首先要看是不是已審核記賬的憑證,，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷(xiāo)憑證,。

第二,、修改憑證時(shí)注意查看是否要取消審核記賬,，注意調(diào)換審核和記賬的人員,。

第三、小心謹(jǐn)慎為善,。錄入數(shù)字時(shí)要反復(fù)確認(rèn)是否正確,，以免后續(xù)工作麻煩,。

第四,、做帳套時(shí)要循序漸進(jìn),，因?yàn)榇蟛糠值膬?nèi)容都是一環(huán)扣一環(huán)的,，前面的沒(méi)做完切忌做后面的內(nèi)容,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限,。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及,，所以我就沒(méi)有去研究過(guò),，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我,。另外一點(diǎn),，也是在每次實(shí)驗(yàn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助,。

所謂”當(dāng)局者迷,，旁觀者清”。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤,，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說(shuō),，相互幫助是很重要的一點(diǎn),。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。

此次實(shí)驗(yàn),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問(wèn)題得到了解決,。這次實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中,，我可謂受益非淺,。

文檔為doc格式。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是大學(xué)生活中重要的一環(huán)，它能夠提高我們的科研能力和寫(xiě)作水平,。然而，在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中,，我們可能會(huì)遇到很多問(wèn)題,，如何提高寫(xiě)作效率呢,？本篇文章將分享格式刷在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的應(yīng)用心得體會(huì),。

【正文】,。

在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，我們經(jīng)常需要排版文本格式并插入圖片。如果沒(méi)有格式刷,，我們需要一遍遍地調(diào)整,，非常耗費(fèi)時(shí)間和精力,。使用格式刷,，我們只需要對(duì)需要改變的元素進(jìn)行一次調(diào)整即可,，省去了大量的重復(fù)性工作,。例如,，如果我們需要將一個(gè)段落中的所有文字調(diào)整為黑色,，只需選中該段文字并單擊格式刷即可,。這種設(shè)計(jì)大大提高了我們的寫(xiě)作效率,。

2.格式刷使排版更加簡(jiǎn)潔美觀,。

一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思路和數(shù)據(jù)分析,，還要有清晰美觀的版面設(shè)計(jì),。格式刷可以統(tǒng)一調(diào)整整個(gè)文檔的字體,、字號(hào),、行距等格式,，以保持文檔的一致性,。它還可以幫助我們調(diào)整圖片大小,，自動(dòng)緊湊排版,，讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告更加整潔、美觀,。在排版上花費(fèi)精力,，可以增強(qiáng)讀者對(duì)報(bào)告內(nèi)容的理解和接受,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常具有很多圖表和數(shù)據(jù),，如果圖片和文本排版不當(dāng),，會(huì)使報(bào)告難以閱讀和理解,。格式刷可以幫助我們標(biāo)準(zhǔn)化文本的字體大小,、高度、間距等參數(shù),，同時(shí)還可以調(diào)整圖片和表格的樣式和布局,，使得文本和圖片之間的關(guān)系更加緊密,。這使得整個(gè)報(bào)告更加易于理解和閱讀,，大大提高了報(bào)告的可讀性和吸引力,。

格式刷不僅可以提高寫(xiě)作效率和版面設(shè)計(jì)，還可以保證實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一致性和規(guī)范性,。報(bào)告的字體、格式和樣式需要遵循相關(guān)規(guī)范和要求,，否則會(huì)影響報(bào)告的質(zhì)量和信任度,。例如,，在科研項(xiàng)目中,，“規(guī)范化”是重要的科學(xué)道德要求之一?！耙?guī)范化”就是要求所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理方法、實(shí)驗(yàn)樣本的選取,，報(bào)告中所采用的方法,、文字描述等等都要標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)和準(zhǔn)確性,。

5.格式刷培養(yǎng)了文檔設(shè)計(jì)與排版能力,。

最后,，使用格式刷還可以讓我們更好地了解文檔設(shè)計(jì)和排版方法,。我們可以通過(guò)使用格式刷,，積累不同樣式的感覺(jué),，并獲得各種樣式布局的細(xì)節(jié)參考。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告等文檔的編輯處理中,，我們不斷思考問(wèn)句：“這一部分應(yīng)該如何寫(xiě)到布局上合適”,、“用什么顏色更好表現(xiàn)”等等,，慢慢地進(jìn)化出自己的文檔管理技巧,，提高我們文檔設(shè)計(jì)的素質(zhì),，更好地理解和運(yùn)用格式刷所帶來(lái)的相應(yīng)優(yōu)勢(shì),。

【結(jié)語(yǔ)】。

格式刷是實(shí)驗(yàn)報(bào)告中非常有用和常用的工具,。通過(guò)格式刷不僅可以提高寫(xiě)作效率,、設(shè)計(jì)精美的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，還可以保證實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一致性和規(guī)范性,，使其更具有說(shuō)服力。我希望我的個(gè)人心得體會(huì)能夠?qū)?xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法有所啟發(fā)和幫助,，讓更多人在科研和寫(xiě)作中更加出色,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四

一,、開(kāi)題背景：

1,、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生思想、文化,、科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,。《綱要》為我們創(chuàng)辦書(shū)法特色指明了方向,，注入了活力,。我校決定從學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)入手,，爭(zhēng)創(chuàng)特色，全面落實(shí)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)教育所規(guī)定課程外，開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課,，以全面提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。我們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好漢字不僅是書(shū)法家的事,，也是每個(gè)中國(guó)人的事。書(shū)寫(xiě)對(duì)提高學(xué)生文化素質(zhì),、磨練意志、陶冶情操,、培養(yǎng)形成良好習(xí)慣,、優(yōu)秀品格都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。因此,，學(xué)校運(yùn)用多種方式,，加大宣傳力度,，從多個(gè)層面分析,，說(shuō)明加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)對(duì)搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。

二,、課題理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值,。

（一）本課題研究的理論價(jià)值,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字素質(zhì),，具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,，是學(xué)生自身之需，是基礎(chǔ)教育之需,，是社會(huì)發(fā)展之需。通過(guò)本課題的研究,，更新寫(xiě)字教育觀念,，促進(jìn)教師形成“學(xué)寫(xiě)字即學(xué)做人”的教育意識(shí),，讓學(xué)生成為寫(xiě)字主體,，成為學(xué)習(xí)實(shí)踐,、創(chuàng)造發(fā)展的主體,；更新寫(xiě)字教育目標(biāo)，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，使之成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的探索者,，知識(shí)信息的反饋者,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者,；更新寫(xiě)字教育方法，即根據(jù)寫(xiě)字教材特點(diǎn),，尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式,、方法和手段,；優(yōu)化寫(xiě)字教育資源,，力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字的自主化,，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,，教育教學(xué)的民主化,，達(dá)到寫(xiě)字教育個(gè)性化,、特色化,，從而為培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字素質(zhì)服務(wù),，為學(xué)校寫(xiě)字特色建設(shè)服務(wù),。

（二）本課題研究的實(shí)踐價(jià)值,。

從教育論角度看,，教育不單單是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力,。國(guó)內(nèi)不少專(zhuān)家研究表明，漢字的書(shū)寫(xiě)有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。寫(xiě)字教育要努力喚起學(xué)生積極的需要,，創(chuàng)造各種既能滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要,，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì),，獲得多種心理上的體驗(yàn)，進(jìn)而提高其寫(xiě)字素質(zhì),。寫(xiě)字的學(xué)習(xí)，是一種創(chuàng)造性的素質(zhì)教育活動(dòng),。要找到合理的寫(xiě)字教育途徑，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)字教育手段,，以漸變?yōu)橹笇?dǎo),，從傳統(tǒng)中捕捉精神，在創(chuàng)新中融進(jìn)自我,，急躁不得，虛偽不得,。它要求學(xué)生不僅要練手、練眼,，更要練心，需要學(xué)生巨量的實(shí)踐和閃光靈感,，以透悟藝術(shù)規(guī)律,，掌握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng),，凈化心靈品格,。進(jìn)而才能培養(yǎng)學(xué)生具有漢字書(shū)寫(xiě)所需的多種寫(xiě)字素質(zhì)(如身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)、思想素質(zhì)等)和一些最基本的理論素質(zhì)(主要是經(jīng)過(guò)有選擇后提取的有關(guān)技法論述),，達(dá)到健身怡情的目的,，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣,，既為學(xué)生在日后的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)，又使一些將要從事其他研究與工作的學(xué)生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶,。同時(shí),，也能夠豐富寫(xiě)字教育資源,，提高寫(xiě)字教育質(zhì)量,。讓我們?cè)诤⒆觽兊男睦锔惨活w“寫(xiě)工工整整中國(guó)字,，做堂堂正正中國(guó)人”的中國(guó)心吧,！

三,、課題所達(dá)目標(biāo)和主要內(nèi)容,。

（一）本課題的研究目標(biāo),。

創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)字教育環(huán)境,，大力促進(jìn)教師書(shū)法水平的提高,。教師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和本班學(xué)生的年齡特征及寫(xiě)字的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行寫(xiě)字教育,。培養(yǎng)學(xué)生把字寫(xiě)得準(zhǔn)確,、工整,、整潔,、美觀,，提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。在寫(xiě)字教育中,，要發(fā)揮生活的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字素質(zhì),、道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操,，健全學(xué)生人格,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

同時(shí),，要研究非智力因素在寫(xiě)字教育中的作用,，由點(diǎn)到面地完成培養(yǎng)學(xué)生良好品格的任務(wù),。并且讓學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)并提高他們的審美情趣,，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，讓他們挺起胸膛做人,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)地提高自己的寫(xiě)字水平和審美水平,。

（二）本課題的主要內(nèi)容,。

1、開(kāi)創(chuàng)科學(xué)教育體系,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的寫(xiě)字技能，提升寫(xiě)字教育質(zhì)量,。

2、開(kāi)辟多種教育渠道,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的興趣,，形成“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),。

3,、開(kāi)發(fā)寫(xiě)字教育資源,，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法審美情趣,，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。

4,、開(kāi)展多種教育形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字道德情操，磨練學(xué)生的意志品質(zhì),。

5、開(kāi)辦各種培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師自身的寫(xiě)字水平及教育素質(zhì)，形成良好的寫(xiě)字教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字特色的建設(shè)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是大學(xué)生活中常見(jiàn)的一種寫(xiě)作形式,，而格式刷是其中的一個(gè)重要技巧,。最近我也參加了一次“格式刷實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的寫(xiě)作實(shí)踐,，通過(guò)這次體驗(yàn)我深刻認(rèn)識(shí)到格式刷在寫(xiě)作中的作用,，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：格式刷的作用,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，格式刷的主要作用是統(tǒng)一文本格式,，讓報(bào)告看起來(lái)整潔美觀,。我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中包含文字,、表格,、圖形等多種形式,，通過(guò)格式刷功能,，我可以同時(shí)修改它們的字號(hào),、字形,、對(duì)齊等格式,，讓整篇文章風(fēng)格一致,。這使得讀者在閱讀我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，更加明確地看到重點(diǎn),，更好地理解了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析,。

第三段：格式刷的使用方法,。

雖然格式刷的使用方法非常簡(jiǎn)單,，但要在實(shí)踐中做到使用得當(dāng)卻并不容易,。其中一些要點(diǎn)包括：

1.選擇正確的格式刷鍵。

2.要用CTRL鍵來(lái)多次進(jìn)行復(fù)制,。

3.記得在所有行都使用格式刷，確保格式一致性,。

4.每一段之間最好用格式刷切換格式，防止誤刪,。

第四段：格式刷的優(yōu)點(diǎn)。

除了作用和使用方法之外,，格式刷還有一些非常顯著的優(yōu)點(diǎn)：

1.可以節(jié)省大量時(shí)間和精力,。

2.減少打字錯(cuò)誤的發(fā)生。

3.可以提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的整潔度和美觀度,。

4.可以加強(qiáng)重點(diǎn)部分的突出顯示。

第五段：總結(jié)感悟,。

總之,，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作,，我充分認(rèn)識(shí)到了格式刷在寫(xiě)作中的重要作用,，并體會(huì)到了其優(yōu)點(diǎn)所帶來(lái)的好處。在以后的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作中,，我將更加注重格式的統(tǒng)一,，不斷運(yùn)用格式刷的技巧,，從而使我的報(bào)告更具有閱讀性和實(shí)用性,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六

要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序,、定律,、算法,，可寫(xiě)成"驗(yàn)證×××";分析×××,。

目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理、公式,、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫(xiě)明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過(guò)程。

只寫(xiě)主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫(huà)出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說(shuō)明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:,。

1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,，用準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。

2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出,、清晰,，便于相互比較，尤其適合于分組較多,，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說(shuō)明一定的中心問(wèn)題,。

3.曲線(xiàn)圖,。

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線(xiàn)圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果,。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說(shuō)明了什么問(wèn)題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外,，也可以寫(xiě)一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問(wèn)題或建議等,。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的.判斷,要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七

在這個(gè)學(xué)期,，圍繞本專(zhuān)業(yè)所提出的知識(shí)要求和能力要求，我參加了《erp原理與應(yīng)用》的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)習(xí),。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展?fàn)I銷(xiāo)工作就顯得越重要,。

紙上談兵,，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通,。堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí),。

學(xué)習(xí)是erp業(yè)務(wù)處理的基本工作原理和基本知識(shí)和操作方法,，通過(guò)每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，老師的聯(lián)機(jī)演示和每章節(jié)后面的上機(jī)操作指南,，讓我們更快更好的學(xué)習(xí)到浙科軟件的使用方法,。通過(guò)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)管理、采購(gòu)管理,、存貨管理,、供應(yīng)鏈管理、車(chē)間管理,、資產(chǎn)管理,、成本核算、應(yīng)收應(yīng)付管理,、財(cái)務(wù)總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實(shí)驗(yàn)操作,，讓我體驗(yàn)了erp系統(tǒng)流程，深入了解了erp系統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務(wù)流程,，理解了erp的業(yè)務(wù)流程思想和erp系統(tǒng)的集成思想和方法,，也讓我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課是在我們充實(shí),、奮斗的過(guò)程中完成的,，記得開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)企業(yè)人員了,。學(xué)校實(shí)驗(yàn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高,，實(shí)驗(yàn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石。

經(jīng)過(guò)這幾周的上機(jī)學(xué)習(xí),，我總結(jié)出了以下要點(diǎn)及注意事項(xiàng)：

第一、編制錯(cuò)誤時(shí),，首先要看是不是已審核記賬的憑證,，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷(xiāo)憑證。

第二,、修改憑證時(shí)注意查看是否要取消審核記賬,，注意調(diào)換審核和記賬的人員,。

第三、小心謹(jǐn)慎為善,。錄入數(shù)字時(shí)要反復(fù)確認(rèn)是否正確,，以免后續(xù)工作麻煩,。

第四、做帳套時(shí)要循序漸進(jìn),，因?yàn)榇蟛糠值膬?nèi)容都是一環(huán)扣一環(huán)的,，前面的沒(méi)做完切忌做后面的內(nèi)容。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限,。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò),，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我,。另外一點(diǎn),，也是在每次實(shí)驗(yàn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助,。

所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”,。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn),。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。

此次實(shí)驗(yàn),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問(wèn)題得到了解決,。這次實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，我可謂受益非淺,。

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實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八

實(shí)驗(yàn)代碼：學(xué)號(hào)：姓名：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：,。,。(黑體，3號(hào)字體),。,。。

一,、摘要（黑體,，小4號(hào)）。

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）,。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理（黑體,，小4號(hào)）。

本課程的目的是在生物反應(yīng)器工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物煉制微型工廠公共平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)進(jìn)行以類(lèi)似工廠化的木質(zhì)纖維素生物煉制流程操作,，以玉米秸稈為起始原料經(jīng)過(guò)典型的生物煉制過(guò)程生產(chǎn)燃料乙醇,。通過(guò)對(duì)玉米秸稈的預(yù)處理和預(yù)處理效果評(píng)價(jià)以及玉米芯殘?jiān)拿附庵铺沁^(guò)程，使學(xué)生理解生物煉制工程的基本原理在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,，掌握生物煉制工程的基本實(shí)驗(yàn)流程和技能,，學(xué)會(huì)正確使用生物煉制專(zhuān)用儀器，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論,。

高溫稀酸預(yù)處理原理：玉米秸稈主要由大分子聚合物纖維素、半纖維素和木質(zhì)素組成,，而且在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中演化出了對(duì)周?chē)h(huán)境,、生物酶、病蟲(chóng)害等具有極強(qiáng)生物抵抗性的致密結(jié)構(gòu),。在高溫的酸性環(huán)境中,，可以促使半纖維素快速降解，破壞木質(zhì)素的結(jié)構(gòu)和纖維素的晶體結(jié)構(gòu)，提高玉米秸稈中纖維素的酶解轉(zhuǎn)化率,。

預(yù)處理效果評(píng)價(jià)及玉米芯殘?jiān)腔恚涸诶w維素酶的作用下,，將預(yù)處理后玉米秸稈中的纖維素/玉米芯殘?jiān)械睦w維素組分酶解生成葡萄糖。

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）,。

三、實(shí)驗(yàn)材料,、方法（黑體,，小4號(hào)）。

3.1原材料與纖維素酶,。

（包括原料產(chǎn)地及前處理方法,，纖維素酶的廠家及酶活）。

3.2主要實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備,。

3.2.1預(yù)處理反應(yīng)器,。

（對(duì)設(shè)備的描述）。

3.2.250l糖化反應(yīng)器,。

（對(duì)設(shè)備的描述）,。

3.2.3高效液相色譜。

（對(duì)設(shè)備的描述）,。

3.3.1玉米秸稈的高溫稀酸預(yù)處理方法,。

3.3.2預(yù)處理后玉米秸稈的效果評(píng)價(jià)。

實(shí)驗(yàn)代碼：學(xué)號(hào)：姓名：

3.3.3玉米芯殘?jiān)奶腔瘜?shí)驗(yàn)（50l規(guī)模）,。

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）。

四,、結(jié)果與討論（黑體,，小4號(hào)）。

4.1玉米秸稈的高溫稀酸預(yù)處理及評(píng)價(jià),。

4.2玉米芯殘?jiān)拿附庵铺恰?/p>

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）。

五,、思考題：結(jié)合所學(xué)知識(shí),、文獻(xiàn)閱讀以及預(yù)處理試驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,，闡述預(yù),。

處理在玉米秸稈生物煉制過(guò)程中的重要性（如有參考文獻(xiàn)，請(qǐng)列出）,。（黑體,，小4號(hào)）。

內(nèi)容（宋體，5號(hào)）,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇九

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)重要的基本技能訓(xùn)練,。它不僅是對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力,、綜合分析能力和文字表達(dá)能力,，是科學(xué)論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，那么,，今天,，本站小編給大家介紹的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式，希望對(duì)大家有幫助,。

要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序、定律,、算法,，可寫(xiě)成"驗(yàn)證×××";分析×××。

目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理、公式,、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫(xiě)明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過(guò)程。

只寫(xiě)主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫(huà)出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說(shuō)明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要，清楚明白,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:,。

1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。

2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說(shuō)明一定的中心問(wèn)題,。

3.曲線(xiàn)圖,。

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線(xiàn)圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果,。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說(shuō)明了什么問(wèn)題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外,，也可以寫(xiě)一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問(wèn)題或建議等。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀。

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告使用同一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙,是在預(yù)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容就可以完成的,不作重復(fù)勞動(dòng),，因此需要首先把預(yù)習(xí)報(bào)告做的規(guī)范,、全面。

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,，在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),，一邊測(cè)量，一邊記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。但是為了使報(bào)告準(zhǔn)確,、美觀，此時(shí)應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)先記錄在草稿紙上,。等到整理報(bào)告時(shí)再抄寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上,，以避免錯(cuò)填了數(shù)據(jù)，造成修改,，把報(bào)告寫(xiě)得很亂,。

3.在實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)生實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)與事先的計(jì)算數(shù)值不符,，甚至相差過(guò)大,，此時(shí)應(yīng)該找出原因，是原來(lái)的計(jì)算錯(cuò)誤,，還是測(cè)量中有問(wèn)題,，不能不了了之，這樣只能算是未完成本次實(shí)驗(yàn),。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告不是簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄紙,，應(yīng)該有實(shí)驗(yàn)情況分析，要把通過(guò)實(shí)驗(yàn)所測(cè)量的數(shù)據(jù)與計(jì)算值加以比較,，如果誤差很小(一般5%以下)就可以認(rèn)為是基本吻合的,。如果誤差較大就應(yīng)該有誤差分析，找出原因,。

5.在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上應(yīng)該有每一項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，要通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析作出結(jié)論(不能籠統(tǒng)的說(shuō)驗(yàn)證了某某定理)。

6.設(shè)計(jì)性,、綜合性實(shí)驗(yàn)要畫(huà)出所設(shè)計(jì)的電路圖,，標(biāo)出所選出和確定的電路參數(shù),。要有驗(yàn)算過(guò)程和必要的設(shè)計(jì)說(shuō)明。

7.必要時(shí)需要繪制曲線(xiàn),，曲線(xiàn)應(yīng)該刻度,、單位標(biāo)注齊全，曲線(xiàn)比例合適,、美觀,，并針對(duì)曲線(xiàn)作出相應(yīng)的說(shuō)明和分析。

8.在報(bào)告的最后要完成指導(dǎo)書(shū)上要求解答的思考題,。

9.實(shí)驗(yàn)報(bào)告在上交時(shí)應(yīng)該在上面有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中給出的預(yù)習(xí)成績(jī)和操作成績(jī),，并有指導(dǎo)老師的簽名，否則報(bào)告無(wú)效,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十

把實(shí)驗(yàn)的目的,、方法、過(guò)程,、結(jié)果等記錄下來(lái),，經(jīng)過(guò)整理，寫(xiě)成的書(shū)面匯報(bào),，就叫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的種類(lèi)因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告就叫物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗(yàn)的種類(lèi),、項(xiàng)目等日見(jiàn)繁多,，但其格式大同小異，比較固定,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果,。

(一)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng),。

要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序,、定律,、算法，可寫(xiě)成“驗(yàn)證×××”,；分析×××,。

(二)所屬課程名稱(chēng)。

(三)學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào),、及合作者,。

(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年、月,、日）

(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康囊鞔_,，在理論上驗(yàn)證定理、公式,、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

（六）實(shí)驗(yàn)原理：在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。

實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）,。

只寫(xiě)主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡(jiǎn)明扼要,。還應(yīng)該畫(huà)出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖）,，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明，這樣既可以節(jié)省許多文字說(shuō)明,，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白。

(十)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:,。

1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。

2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,，應(yīng)說(shuō)明一定的中心問(wèn)題。

3.曲線(xiàn)圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線(xiàn)圖,，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果。(十一)討論,。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論,？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義,？說(shuō)明了什么問(wèn)題？這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上,；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外,，也可以寫(xiě)一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問(wèn)題或建議等。

(十二)結(jié)論,。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀,。

(十三)鳴謝(可略),。

在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報(bào)告中以簡(jiǎn)單語(yǔ)言感謝.(十三)參考資料。

詳細(xì)列舉在實(shí)驗(yàn)中所用到的參考資料.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十一

指導(dǎo)教師學(xué)號(hào),。

學(xué)生姓名,。

20_-20_學(xué)年第一學(xué)期。

1,、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致,。2.實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：一般需說(shuō)明是演示性、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是綜合性,、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致。3.實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：目的要明確,，要抓住重點(diǎn),，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中的要求。4.實(shí)驗(yàn)環(huán)境：實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置）,。5.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（思路,、步驟和方法等）：這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。說(shuō)明整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,，包括實(shí)驗(yàn)前的思考,、實(shí)驗(yàn)中將采用的步驟和方法等,。對(duì)于演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，要寫(xiě)明依據(jù)何種原理、方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，要寫(xiě)明需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)其操作,。對(duì)于設(shè)計(jì)型性和綜合性實(shí)驗(yàn)，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法,。6.實(shí)驗(yàn)過(guò)程（實(shí)驗(yàn)中涉及的記錄,、數(shù)據(jù)、分析）：寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)方案具體實(shí)施的過(guò)程,，包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的記錄,、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析。7.實(shí)驗(yàn)小結(jié)：對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),、思考和建議,。8.實(shí)驗(yàn)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榘俜种啤?/p>

注意：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告請(qǐng)雙面打印，切勿改動(dòng)格式,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容必須手寫(xiě),，不得抄襲；實(shí)驗(yàn)報(bào)告將記入實(shí)驗(yàn)成績(jī),；每次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),，交上一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，否則將扣除此次實(shí)驗(yàn)成績(jī),。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：調(diào)色,。

實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模簩W(xué)會(huì)調(diào)色。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄,、數(shù)據(jù),、分析）。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語(yǔ)：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：路徑使用,。

實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會(huì)使用自定義畫(huà)筆,。

2、學(xué)會(huì)使用路徑描邊,。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄、數(shù)據(jù),、分析）,。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語(yǔ)：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：蒙版合成。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期：20_年12月周一3,4,,；周四7,8節(jié)實(shí)驗(yàn)室地

點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303,。

實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會(huì)使用抽出濾鏡。

2,、學(xué)會(huì)使用歷史記錄畫(huà)筆,、圖層蒙版工具。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄,、數(shù)據(jù)、分析）,。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語(yǔ)：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：合成圖像,。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期：20_年12月27日實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄,、數(shù)據(jù),、分析）。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語(yǔ)：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十二

（2）掌握難溶電解質(zhì)的多相離子平衡及沉淀的生成和溶解的條件,。

?試管,、藥匙、氨水,、醋酸銨固體,、酚酞。甲基橙,、碘化鉛,。碘化鉀。

?（3）在試管中加入3滴pbi2飽和溶液,，·dm-3ki溶液,。觀察現(xiàn)象，解釋之。

五,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論,。

（3）在試管中加入3滴pbi2飽和溶液，·dm-3ki溶液,。有黃色沉淀碘化鉛生成,。