計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生23人,，男生13人，女生10人,。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快,，但由于識(shí)字量加大,，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈,。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞,、格言警句,，并做摘錄。愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。但是，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，針對(duì)這種問(wèn)題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),；用心思考、勇于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題,，善于思考,；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”,。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。多音字隨文注音,，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意；生字一律注本音,，在文中的具體語(yǔ)句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文,。安排6篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),；有識(shí)字任務(wù),，沒(méi)有寫字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四--五個(gè)欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?！叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的.同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩(shī)詞等內(nèi)容,；它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z(yǔ)交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練,?！罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息,。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表,。要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè),。要求會(huì)寫的字,，有300個(gè)。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

藝術(shù)活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育階段的活動(dòng)課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù),，形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,，并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二、活動(dòng)內(nèi)容分析,。

活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng),。以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值,，注意鏈接生活,，講究緊跟時(shí)代，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念,。

活動(dòng)內(nèi)容立足于人的發(fā)展，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣,，培養(yǎng)良好品質(zhì)，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念,。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化,、生活化、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng),。

三、學(xué)情分析,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多,，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍,，有時(shí)甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想,、敢說(shuō)、敢做,，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀,，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),、藝術(shù)專長(zhǎng),，使其茁壯成長(zhǎng),，提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛(ài)好等方面加大力度，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),。

四,、活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、技能，提高學(xué)生的審美能力,。

五,、教學(xué)措施。

1,、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新藝術(shù)教育的觀念,，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分,。

2、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

3,、在教學(xué)方式上，繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性,、探究性和反思性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),、大方表演,、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),。

4、在教學(xué)內(nèi)容上,，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,，使學(xué)習(xí)更有趣,、更容易,、更充實(shí)。

5,、在評(píng)價(jià)方式上,，尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定,、鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感,。

6,、在師生關(guān)系上，師生之間在平等對(duì)話和互動(dòng)中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中,，多給學(xué)生微笑。

7,、在教學(xué)環(huán)境上,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源，延伸藝術(shù)課堂,。

8,、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長(zhǎng)表，記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況,。

六、活動(dòng)安排,。

七,、教學(xué)活動(dòng)。

1,、美術(shù)作品欣賞活動(dòng),。

2、折紙活動(dòng),。

3,、繪畫活動(dòng)。

4,、撕紙貼畫,、貼樹葉活動(dòng),。

5、泥工活動(dòng),。

八,、教學(xué)進(jìn)度安排。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,，合理制定了教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型,，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的'探索,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

3,、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度,。

二月份第1至5課,。

三月份第6至10課,。

四月份第11至15課。

五月份第16至20課,。

六月份第20至25課,。

七月份期末檢測(cè)。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

體育與保健是各級(jí)義務(wù)教育的必修課它是學(xué)習(xí)體育與保健的基本知識(shí),、基本技術(shù)和基本技能,，開(kāi)展體育鍛煉實(shí)踐的課程。它面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的基本體育活動(dòng)能力,，發(fā)展身體素質(zhì)，增進(jìn)健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，為提高全民身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。本課程改變了以競(jìng)技體育為重點(diǎn)的教學(xué)思想體系,，建立了以發(fā)展人體基本活動(dòng)能力為重點(diǎn),，注重運(yùn)動(dòng)與保健相結(jié)合，注重運(yùn)動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合,，注重教學(xué)娛樂(lè)性和趣味性的教學(xué)思想和體系,。

1和學(xué)生分析的教學(xué)復(fù)雜化，不能將競(jìng)技體育的訓(xùn)練方法應(yīng)用于基礎(chǔ)活動(dòng)的教學(xué),。(1)體育參與:有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣當(dāng)達(dá)到這個(gè)水平,，學(xué)生將能夠:享受參與各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真講授體育課(2)運(yùn)動(dòng)技能:學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的初步掌握當(dāng)達(dá)到這個(gè)水平時(shí),，學(xué)生可以:在球類運(yùn)動(dòng)中做單個(gè)動(dòng)作,，如投籃、投籃和運(yùn)球,。做基本的體操動(dòng)作,；做單個(gè)體操動(dòng)作，如翻滾,、劈腿等,。模仿簡(jiǎn)單的舞蹈或有節(jié)奏的動(dòng)作,；在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，比如在水中行走、在水中漂浮,、在冰上行走等,。(3)體質(zhì)健康:1,。形成正確的身體姿勢(shì)注意正確的身體姿勢(shì)在這個(gè)水平上，學(xué)生將能夠:指出正確和不正確的坐姿,、站姿和走路姿勢(shì)之間的區(qū)別,；說(shuō)出處于正確或錯(cuò)誤體位的感覺(jué),。試著糾正不正確的身體姿勢(shì)。

2,。發(fā)展體質(zhì)培養(yǎng)靈活性,、響應(yīng)性、敏感性和協(xié)調(diào)性當(dāng)達(dá)到這個(gè)水平時(shí),，學(xué)生將能夠:學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)作,，如行走、跑步,、跳躍,、攀爬等。陪小組完成各種必要的練習(xí),，如隊(duì)列練習(xí),、廣播練習(xí)等,。；游戲中或基本動(dòng)作中進(jìn)行多種動(dòng)作,，閃避,、突然停止、跳躍練習(xí),；在投擲或球類運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行各種揮動(dòng),、投擲和扭轉(zhuǎn)練習(xí),；從事各種動(dòng)態(tài)練習(xí)以發(fā)展靈活性,。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

3,、在教學(xué)方式上,，繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),、大方表演、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),。

4,、在教學(xué)內(nèi)容上，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,，使學(xué)習(xí)更有趣,、更容易、更充實(shí),。

5,、在評(píng)價(jià)方式上，尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異,，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定、鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感,。

6,、在師生關(guān)系上，師生之間在平等對(duì)話和互動(dòng)中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中,，多給學(xué)生微笑。

7,、在教學(xué)環(huán)境上,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源，延伸藝術(shù)課堂,。

8,、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長(zhǎng)表，記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況,。

六,、課時(shí)安排。

教學(xué)內(nèi)容及目錄課時(shí)安排,。

第一單元早晨你好。

1哈,，醒來(lái)了3課時(shí),。

2我來(lái)做早點(diǎn)3課時(shí)。

3催我早早起3課時(shí),。

4上學(xué)路上3課時(shí),。

第二單元你聽(tīng)聽(tīng)。

1在農(nóng)場(chǎng)里3課時(shí),。

2筆下的聲音3課時(shí),。

3鴨子拌嘴3課時(shí)。

4風(fēng)鈴聲聲3課時(shí),。

第三單元背起我的畫夾,。

1小小畫家3課時(shí)。

2線條魔術(shù)師3課時(shí),。

3神筆的故事3課時(shí),。

4我們的畫展3課時(shí)。

第四單元蟲蟲飛,。

1小蜜蜂采蜜忙3課時(shí),。

2花蝴蝶真美麗3課時(shí)。

3知鳥知鳥為啥叫3課時(shí),。

4螢火蟲放光3課時(shí),。

第五單元娃娃樂(lè)。

1木娃娃3課時(shí),。

2泥娃娃3課時(shí),。

第六單元我們愛(ài)勞動(dòng),。

1我來(lái)洗手絹3課時(shí)。

2我是小小建筑師3課時(shí),。

3勞動(dòng)最光榮3課時(shí),。

4巧巧手3課時(shí)。

第七單元小劇場(chǎng),。

1三個(gè)和尚3課時(shí),。

2小紅帽3課時(shí)。

機(jī)動(dòng)課時(shí)4課時(shí),。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第。

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頁(yè)

1

2

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

藝術(shù)活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育階段的活動(dòng)課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù),，形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,，并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二、活動(dòng)內(nèi)容分析,。

活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)。以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值,，注意鏈接生活，講究緊跟時(shí)代,，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

活動(dòng)內(nèi)容立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣，培養(yǎng)良好品質(zhì)，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念,。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化,、生活化、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng),。

三、學(xué)情分析,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但班上男生多,，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式,，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍，有時(shí)甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大，敢想,、敢說(shuō),、敢做，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀,，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),、藝術(shù)專長(zhǎng),，使其茁壯成長(zhǎng)，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面加大力度,，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),。

四、活動(dòng)目標(biāo),。

通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、技能，提高學(xué)生的審美能力,。

五,、教學(xué)措施。

1,、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分,。

2,、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。

3、在教學(xué)方式上,，繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性,、探究性和反思性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),、大方表演,、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)。

4,、在教學(xué)內(nèi)容上,，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野，使學(xué)習(xí)更有趣,、更容易,、更充。

1/4,。

實(shí),。

5、在評(píng)價(jià)方式上,，尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異,，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定,、鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

6、在師生關(guān)系上,，師生之間在平等對(duì)話和互動(dòng)中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中，多給學(xué)生微笑,。

7,、在教學(xué)環(huán)境上，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源,，延伸藝術(shù)課堂,。

8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長(zhǎng)表,，記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況,。

六、活動(dòng)安排,。

七,、教學(xué)活動(dòng)。

1,、美術(shù)作品欣賞活動(dòng),。

2、折紙活動(dòng),。

3,、繪畫活動(dòng)。

4,、撕紙貼畫,、貼樹葉活動(dòng)。

5,、泥工活動(dòng),。

八、教學(xué)進(jìn)度安排,。

一、教材簡(jiǎn)析：

入深地滲入每一課的教學(xué)中,。

二,、教學(xué)目本冊(cè)共分九個(gè)單元。為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和想象空間,。

《會(huì)飛的花》引發(fā)孩子們的想像與好奇的目光,，給他們帶來(lái)了無(wú)限的遐想和捕捉美的愿望。讓學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關(guān)系,。學(xué)習(xí)形態(tài)對(duì)稱原理,、色彩協(xié)調(diào)要素，體驗(yàn)人與人、人與自然的情感交流,，感受愉快,、美好的情緒與情感。

《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化,，繼續(xù)從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)特有的生肖文化，感覺(jué)傳統(tǒng)民俗文化的神奇,，引發(fā)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、動(dòng)手能力,，豐富的想象力,、創(chuàng)造力。

《五月端陽(yáng)》通過(guò)欣賞藝術(shù)作品,、手工制作,、聆聽(tīng)歷史故事，體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化,，感覺(jué)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，了解屈原的民族氣節(jié)與愛(ài)國(guó)精神。

《我家的房,，你家的屋》本單元從我們的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受我們住房的變化,，欣賞不同地域民居的特色,，暢想未來(lái)的房子，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,，大膽創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

《五彩云南》讓學(xué)生更多地了解云南這個(gè)少數(shù)民族眾多的美麗地方，體驗(yàn)他們豐富多彩的民族風(fēng)情,，去發(fā)現(xiàn)各民族的特點(diǎn),，不斷積累知識(shí)和技能，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造和表現(xiàn),，培養(yǎng)對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài),。

《我的卡通朋友》卡通是孩子們喜歡的好伙伴，在卡能的世界里,，讓他們展開(kāi)幻想的翅膀,，學(xué)習(xí)卡通知識(shí)，欣賞卡通作品,，大膽創(chuàng)作自己喜歡的卡通形象,。

《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關(guān)懷,，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸盲童孩子，體驗(yàn)他們的生活與無(wú)助,，培養(yǎng)孩子們的關(guān)懷他人,，珍惜幸福與生命，感受愛(ài)與被愛(ài),，更加熱愛(ài)生活的美好情感,。

2/4。

《夏日的雷雨,，冬天的雪》：四季的變化是非常神奇的,，孩子們對(duì)大自然有些無(wú)盡的好奇心與求知欲，讓學(xué)生觀察自然,、感悟自然的變化的神奇,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)生活的熱愛(ài)。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù)，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,，并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng),。

一,、指導(dǎo)思想。

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新,、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二,、教材分析,。

教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排。教材和課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,，單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。教材以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值，注意鏈接生活,，講究緊跟時(shí)代,，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

教材立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣，培養(yǎng)良好品質(zhì),，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化、生活化,、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng)。

三,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多,，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍,，有時(shí)甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想,、敢說(shuō)、敢做,，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀,，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),、藝術(shù)專長(zhǎng),，使其茁壯成長(zhǎng)，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面加大力度,，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、技能，提高學(xué)生的審美能力,。

五,、教學(xué)措施。

1,、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分,。

2,、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

3/4。

和鑒賞美的能力,。

4/4,。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本班學(xué)生上學(xué)期期末考試中與別的班級(jí)有一定的差距，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面已基本上達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，特別是動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣更高,。但是在遇到思考有一定深度的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生思維就打不開(kāi),。因此本期應(yīng)該關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)的思維的樂(lè)趣及成功獲得的樂(lè)趣,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

本冊(cè)課本共分為8個(gè)教學(xué)單元,，具體分析如下：

第一單元：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這是在學(xué)生在一年級(jí)(上)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、一年級(jí)(下)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，安排了數(shù)數(shù),、寫讀,、讀數(shù),、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計(jì)等內(nèi)容,，目的在于為學(xué)生整體建構(gòu)科學(xué)的數(shù)的概念，更好地認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),。這是本冊(cè)書的重點(diǎn),，讀寫數(shù)中涉及0的讀寫是學(xué)生學(xué)習(xí)的`難點(diǎn)，要特別注意,。

第二單元：認(rèn)識(shí)圖形這是在一年級(jí)(下)初步感知和認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)實(shí)際操作,、觀察,、體驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形的特征,。初步感知平形四邊形，并用長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形,、圓拼組圖形,。

第三單元：三位數(shù)的加減法這是以20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的,，主要有整十,、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算,，三位數(shù)的加減法及探索規(guī)律,、解決問(wèn)題等內(nèi)容。這也是本冊(cè)書的重點(diǎn),，加減計(jì)算中的連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位,，變化多、學(xué)生計(jì)算正確性差,，探索規(guī)律和解決問(wèn)題思考性強(qiáng),，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，要特別注意,。

第四單元：千米毫米這是在上學(xué)期認(rèn)識(shí)了米,、厘米，分米的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,、介紹毫米的,。對(duì)毫米學(xué)習(xí)的要求要低一點(diǎn)，《標(biāo)準(zhǔn)》表述的是認(rèn)識(shí)千米,，知道毫米,。

第五單元：有余數(shù)的除法上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法(用口訣求商)，三年級(jí)(上)將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù),，用豎式求商,。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識(shí),，內(nèi)容有除法豎式和認(rèn)識(shí),、理解有余數(shù)的除法。

第六單元：時(shí)分秒這是在一年級(jí)(下)認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生在活動(dòng)中建立時(shí),、分、秒的實(shí)際概念,，并結(jié)合時(shí),、分、秒解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

第七單元：統(tǒng)計(jì)學(xué)生在一年級(jí)(下)經(jīng)歷,、體驗(yàn)數(shù)據(jù)最簡(jiǎn)單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理,，初步接觸最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖(僅限于一個(gè)方格表示一個(gè)數(shù)量)。

第八單元：總復(fù)習(xí)這是對(duì)本冊(cè)課本所學(xué)知識(shí)的鞏固,，進(jìn)一步鞏固與加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解,。

1、認(rèn)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),，能認(rèn),、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置,。

3、正確計(jì)算三位數(shù)的加減法,，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,。

4、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形的特征;能辨認(rèn)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形，能用長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、平行四邊形或圓拼圖。

5,、體會(huì)千米的含義,，知道毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位,，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。

6,、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法，理解余數(shù)必須小于除數(shù),，會(huì)寫除法豎式,，能解決簡(jiǎn)單的有余數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。

7,、認(rèn)識(shí)鐘表,，能在活動(dòng)中體會(huì)時(shí)、分,、秒的長(zhǎng)短,，能結(jié)合具體情境計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

8,、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的整理方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖形,。

在本冊(cè)課本中,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)加減法是本冊(cè)教科書的重點(diǎn)。萬(wàn)以數(shù)的認(rèn)識(shí)中關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點(diǎn);認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,，理解平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系與區(qū)別是認(rèn)識(shí)圖形的重難點(diǎn);三位數(shù)加減法中重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算,，難點(diǎn)是筆算時(shí)的進(jìn)位和退位問(wèn)題以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題;認(rèn)識(shí)千米、毫米中進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn);有余數(shù)的除法中重點(diǎn)理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小,，難點(diǎn)是筆算時(shí)的試商方法和算理及有余數(shù)除法應(yīng)用題單位名稱的寫法;能進(jìn)行簡(jiǎn)單時(shí)分秒的換算及計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間是第六單元的重難點(diǎn);在統(tǒng)計(jì)中,，數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),。

5、開(kāi)展課前3分鐘口算,，增強(qiáng)學(xué)生的可算能力，從而提高計(jì)算能力,。

6,、加強(qiáng)估算與解決問(wèn)題的教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。

教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過(guò)我們提供的西師版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃,，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

入深地滲入每一課的教學(xué)中。

《會(huì)飛的花》引發(fā)孩子們的想像與好奇的目光,，給他們帶來(lái)了無(wú)限的遐想和捕捉美的愿望,。讓學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關(guān)系,。學(xué)習(xí)形態(tài)對(duì)稱原理,、色彩協(xié)調(diào)要素，體驗(yàn)人與人,、人與自然的情感交流,，感受愉快,、美好的情緒與情感。

《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化,，繼續(xù)從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)特有的生肖文化,，感覺(jué)傳統(tǒng)民俗文化的神奇，引發(fā)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、動(dòng)手能力,，豐富的想象力、創(chuàng)造力,。

《五月端陽(yáng)》通過(guò)欣賞藝術(shù)作品,、手工制作,、聆聽(tīng)歷史故事，體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化,，感覺(jué)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，了解屈原的民族氣節(jié)與愛(ài)國(guó)精神,。

《我家的房,，你家的屋》本單元從我們的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，感受我們住房的變化,，欣賞不同地域民居的特色，暢想未來(lái)的房子,，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,，大膽創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《五彩云南》讓學(xué)生更多地了解云南這個(gè)少數(shù)民族眾多的美麗地方,，體驗(yàn)他們豐富多彩的民族風(fēng)情，去發(fā)現(xiàn)各民族的特點(diǎn),，不斷積累知識(shí)和技能，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造和表現(xiàn),，培養(yǎng)對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)。

《我的卡通朋友》卡通是孩子們喜歡的好伙伴,，在卡能的世界里，讓他們展開(kāi)幻想的翅膀,，學(xué)習(xí)卡通知識(shí)，欣賞卡通作品,，大膽創(chuàng)作自己喜歡的卡通形象,。

《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關(guān)懷,，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸盲童孩子，體驗(yàn)他們的生活與無(wú)助,，培養(yǎng)孩子們的關(guān)懷他人,，珍惜幸福與生命,，感受愛(ài)與被愛(ài)，更加熱愛(ài)生活的美好情感,。

《夏日的雷雨，冬天的雪》：四季的變化是非常神奇的,，孩子們對(duì)大自然有些無(wú)盡的好奇心與求知欲，讓學(xué)生觀察自然,、感悟自然的變化的神奇，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)生活的熱愛(ài),。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù),，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,，并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二、教材分析,。

教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排,。教材和課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。教材以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值，注意鏈接生活,，講究緊跟時(shí)代，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念,。

教材立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣，培養(yǎng)良好品質(zhì),，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化,、生活化、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng)。

三,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多,，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式,，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍，有時(shí)甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大，敢想,、敢說(shuō),、敢做,，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái),，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，確定教學(xué)方法,，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),、藝術(shù)專長(zhǎng)，使其茁壯成長(zhǎng),，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛(ài)好等方面加大力度,，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué)，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課,，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng),，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、技能,，提高學(xué)生的審美能力。

五,、教學(xué)措施,。

1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念,，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。

2,、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。

3,、在教學(xué)方式上,，繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),、大方表演、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),。

4,、在教學(xué)內(nèi)容上，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,，使學(xué)習(xí)更有趣,、更容易、更充實(shí),。

5,、在評(píng)價(jià)方式上，尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異,，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定、鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感,。

6、在師生關(guān)系上,，師生之間在平等對(duì)話和互動(dòng)中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中，多給學(xué)生微笑,。

7,、在教學(xué)環(huán)境上，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源,，延伸藝術(shù)課堂,。

8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長(zhǎng)表,，記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況,。

六、課時(shí)安排,。

教學(xué)內(nèi)容及目錄課時(shí)安排,。

第一單元早晨你好。

1哈,，醒來(lái)了3課時(shí),。

2我來(lái)做早點(diǎn)3課時(shí),。

3催我早早起3課時(shí),。

4上學(xué)路上3課時(shí),。

第二單元你聽(tīng)聽(tīng)。

1在農(nóng)場(chǎng)里3課時(shí),。

2筆下的聲音3課時(shí),。

3鴨子拌嘴3課時(shí)。

4風(fēng)鈴聲聲3課時(shí),。

第三單元背起我的畫夾,。

1小小畫家3課時(shí)。

2線條魔術(shù)師3課時(shí),。

3神筆的故事3課時(shí),。

4我們的畫展3課時(shí)。

第四單元蟲蟲飛,。

1小蜜蜂采蜜忙3課時(shí),。

2花蝴蝶真美麗3課時(shí)。

3知鳥知鳥為啥叫3課時(shí),。

4螢火蟲放光3課時(shí),。

第五單元娃娃樂(lè)。

1木娃娃3課時(shí),。

2泥娃娃3課時(shí),。

第六單元我們愛(ài)勞動(dòng)。

1我來(lái)洗手絹3課時(shí),。

2我是小小建筑師3課時(shí),。

3勞動(dòng)最光榮3課時(shí)。

4巧巧手3課時(shí),。

第七單元小劇場(chǎng),。

1三個(gè)和尚3課時(shí)。

2小紅帽3課時(shí),。

機(jī)動(dòng)課時(shí)4課時(shí),。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo),，以育人為中心,，以實(shí)踐為途徑，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),，以人為本,，以社會(huì)化為方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè),，樹立小主人翁精神,。

一天比一天有進(jìn)步。

我班共有學(xué)生65人，男生40人,，女生25人,，原跟班老生64人，從外校轉(zhuǎn)來(lái)1人,。他們活潑可愛(ài),，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺(jué),、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

以安全為重,，建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，讓每一個(gè)學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，并能及時(shí)地提醒和監(jiān)督他人,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。在學(xué)習(xí)方面形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，能最大限度的自己進(jìn)行約束,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種快樂(lè),。

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2,、健全“小組長(zhǎng)管理”制度,，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施,。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑,。

4,、加強(qiáng)心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng),，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng),、聰明地學(xué)習(xí)。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理,，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈,、守時(shí),、有禮、有序的德育目標(biāo),，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里,，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。制定的班規(guī),，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂,、課間,、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,，把各項(xiàng)管理要求到位,，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去,，漸漸形成習(xí)慣,。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為,，班干部做工作記錄,，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用婦女節(jié),、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律,，形成良好班風(fēng)班貌,。

(1)課堂紀(jì)律。

換檢查各組衛(wèi)生,，平時(shí)抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3、重視班干部的培養(yǎng),。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議,，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4,、家校結(jié)合,，分類施教。

(1),、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

(2),、建立互助組：以互助小組,、“1+1”小組(一對(duì)一的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

(3),、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的'方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

(4)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

(5)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng),。

(6)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5,、充分利用好板報(bào),、專欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，取得更大的進(jìn)步。

6,、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ拔覑?ài)讀書”主題教育活動(dòng),。

(1)愛(ài)護(hù)校園,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的校園。

(2)開(kāi)展讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動(dòng),。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛(ài)。

7,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，樹立安全意識(shí),。

8、重視心理健康教育,，做好保健衛(wèi)生工作,。

9、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書法家,，小發(fā)明家，小作家,，數(shù)學(xué)小博士,、小畫家、小歌手等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自己，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

從9月17日到11月15日期中考試時(shí)間約為兩個(gè)月，共8周,。去掉1周放假,，剩7周的教學(xué)時(shí)間。每周5課時(shí),，共有35課時(shí),。

現(xiàn)在選修3—1已經(jīng)學(xué)完了

（1）第一章：靜電場(chǎng)

（2）第二章：前6節(jié)。第二章還剩3節(jié),，第三章還有6節(jié)內(nèi)容,；選修3—2第四章：電磁感應(yīng)前4節(jié)。共13節(jié),。二,、三章留3課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)講評(píng),，期中復(fù)習(xí)6課時(shí)，還剩23課時(shí),。平均每節(jié)課劃23/13=1,。8課時(shí)。

分析：時(shí)間相對(duì)比較寬松,，對(duì)于新授課,，比較簡(jiǎn)單的可以1課時(shí)，比較重要的,、難的多安排一些,。物理是理科的東西，要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練讓學(xué)生加以鞏固,。

1,、以課本為中心進(jìn)行教學(xué)。實(shí)際的教學(xué)以課本為中心更容易讓學(xué)生有本可依,，不然教到最后學(xué)生很難考出好成績(jī),。

（1）基本概念、基本規(guī)律,、基本試驗(yàn)要以課本為中心,，同時(shí)參考高考考試說(shuō)明。有沖突時(shí)應(yīng)以高考考試說(shuō)明為準(zhǔn),。

（2）物理習(xí)題可以從課本中習(xí)題展開(kāi),，適當(dāng)發(fā)散。

（3）難題要有,，但是不能多,。

2、實(shí)際教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

（1）上課前一定要有教案,，要做到?jīng)]有教案不上課,。

（2）一節(jié)課要設(shè)計(jì)三種不同層次的教學(xué)目標(biāo)，讓每種層次的學(xué)生都有收獲,。

（3）每節(jié)課至少要設(shè)計(jì)10個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生活動(dòng),，學(xué)生才時(shí)課堂的主人。

（4）開(kāi)講前要默講以消除語(yǔ)言,、思路的不流暢,。

數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法,，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為學(xué)測(cè)考試打好基礎(chǔ),。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取少講,、精練、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn),、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

范文藝術(shù)活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育階段的活動(dòng)課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù)，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,，并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)......