總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇一

一,、班級情況分析我班共有幼兒28名,，其中女孩13名，男孩15名,。他們在語言表達(dá)方面有很大的差異,，有的孩子語言表達(dá)能力很強，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒不愿意表達(dá),，表述時語言有時不清楚。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過學(xué)兒歌,、講故事,、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,。

二,、教育教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)一個"會說話"的環(huán)境營造一個良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要。設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事,。具有故事情節(jié),、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒,，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書,，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看,。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后,，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重。如：當(dāng)孩子看書時不強制他看這本或那本,，也不規(guī)定長時間的閱讀,。有的孩子能力較差，就耐心的引導(dǎo)他從簡單的或已講述過內(nèi)容的書看起,，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書,，啟發(fā)他們互相交流，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動,。

2.選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達(dá)能力，對畫面的理解也有了一定的想法,。因此,，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上，我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的,，故事性比較強的,，畫面比較美觀和形象的作品。內(nèi)容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心,，因此不管在看或聽地過程,，都能全身貫注，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽,、說,、閱讀的良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時要采取一些不同的活動方式,，讓其產(chǎn)生快樂的情緒,，激發(fā)他們閱讀的興趣。

三,、改進(jìn)措施：

1.通過"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語言游戲是幼兒最喜愛的活動,，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富了,，他們好動,、好模仿?；顒右院?，我就提供一些簡單的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,。讓他們在表演過程中,，體驗到了樂趣。

2.通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語言表達(dá)能力,，我們就可以利用這個表現(xiàn)，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像,，創(chuàng)編故事的中間部分。還可以讓幼兒進(jìn)行續(xù)編故事,，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念,，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練。

3.利用多媒體進(jìn)行閱讀活動,。

在閱讀活動中利用投影,、錄像等手段，進(jìn)行教學(xué)活動,，目的在于激發(fā)幼兒興趣,，拓寬信息渠道，全面深入理解閱讀內(nèi)容,。多媒體教育手段具有圖文并茂,、聲像結(jié)合的特點,。它直觀生動的形象,，使幼兒如身臨其境，調(diào)動了視覺,、聽覺和感覺,，更充實地把握閱讀內(nèi)容,。

當(dāng)然，提高幼兒的語言表達(dá)能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來,，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇二

一年來,，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)制定的教研工作計劃,，把“五個一”校本教研結(jié)合在一起，扎實開展各種工作,，以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在課堂上大力進(jìn)行課堂改革實驗；以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，并要求每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和安全德育教育,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺舉行青年教師課堂教學(xué)比賽,。

1,、抓教研組正?；顒拥拈_展。通過科組學(xué)習(xí),，分析新學(xué)期教學(xué)動向,，確定教學(xué)總目標(biāo)及科研主攻目標(biāo)，布置學(xué)期工作,，組織教研組制定計劃,、落實備課組、教研組的活動內(nèi)容,。教研活動時間定在每周星期三上午第二,、三節(jié)課。

2,、抓教學(xué)常規(guī),。每學(xué)期兩次的學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)質(zhì)量檢查，分別有備課檢查與學(xué)生作業(yè)檢查,，定在學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行,。一學(xué)期內(nèi)每位教師聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。每學(xué)期進(jìn)行一次計算能力競賽,，評出全級前20名及計算能力成績優(yōu)異班（第一名），以促進(jìn)師生對計算的重視,。

3,、落實我校特色同課異構(gòu)。同年級的教師共同磨一節(jié)課,，同課異構(gòu),，

上同一節(jié)課，再進(jìn)行反思,，二次備課,，互相研究，以年級為單位,，互相聽課,，互相評課，取長補短,。評課后由年級中的一位老師執(zhí)筆寫這次備課活動的總結(jié),。

1、主題式聽課,。第位數(shù)學(xué)老師都選定一個聽課的主題,，每次聽課都重點圍繞著自己的主題進(jìn)行聽評課。

2,、錄一節(jié)錄像課,，記一次課堂實錄,，寫一篇教學(xué)反思。以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

3,、開展小課題研究,。結(jié)合自己教學(xué)的實際制定研究的小課題，并圍繞著定下的小課題進(jìn)行一系列的研究活動。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇三

從xx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團(tuán)結(jié)的集體,。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨

當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊,，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。

2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機和活力

題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主,、競爭、和諧、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí),，相互幫助,，聽評課大家相互找問題，提供解決方法,，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時,，都積極動手,，把平時的感受、經(jīng)驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華

慣,。共同參與,，集全組之力。正因

為注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國,、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用

骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇四

我校德育教研組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭,，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關(guān)心,，相互扶助,，在工作上積極上進(jìn)，互相學(xué)習(xí),，"年長的帶頭干,，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風(fēng),。這一學(xué)期以來,，全組教師積極工作，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持以德育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮德育課的德育功能,。

在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、支持下,，德育教研組取得了不少的進(jìn)步,，具體工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷補充新知識,，并積極參加各種市,、校級的研討會、展示會,，通過觀摩,，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。并通過共同備課,，集體評課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)校"青藍(lán)"工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的悉心帶教下,，年青教師進(jìn)步很快,，在教學(xué)上不斷走向成熟。

本學(xué)期德育組全體成員積極擔(dān)任班主任工作,，直接參與班級管理,，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,，做學(xué)生的知音,。除此之外，我組教師中,，有多人承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)師一職,，他們出色的工作，贏得師生的好評,。

（1）有明確的教學(xué)計劃

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先,，活動在后,。每學(xué)期開始，各個年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式,。

（2）定期集中備課

堅持每周定期集中備課制度,，以老帶新，一起鉆研教材,，研究教法,。在備課過程中，我們堅持三個"聯(lián)系",，即聯(lián)系時政,、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,，做到既備教材又備班級,。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài),，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失,。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實效

在多年的教學(xué)實踐中,，我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實效性。為提高學(xué)生對德育課學(xué)期的興趣,，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件，使圖,、文,、聲、像融為一體,，增進(jìn)了教學(xué)效果,。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容,。德育組教師積極在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律,，做出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去,，提高教育教學(xué)水平,。多位老師撰寫的論文在全市獲獎。

在德育教研組的指導(dǎo)下,，各班的陣地欄都開辟了道德幣量化表,，生動而又直觀地展示學(xué)生道德水準(zhǔn)提升過程。每個月,，總行都要評出一批金卡儲戶,，不僅張榜公布，還舉行隆重的頒獎儀式,。自從建設(shè)道德銀行以來,，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都有了顯著地進(jìn)步。

微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng),。為了給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的空間和時間,，學(xué)校每天利用下午第一節(jié)課之前的15分鐘，作為雷打不動的微型品德課,，為此，德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規(guī)定為學(xué)生自主時間,，班主任作指導(dǎo),，周一為"自主德育",、周二為"開心一刻"、周三為"大家說新聞",、周四為"勵志故事",、周五為"班級大舞臺"。在這短短的15分鐘的時間里,，孩子們天性得到充分地解放,，他們毫無顧忌，暢所欲言,，同時他們又可以從其他同學(xué)身上獲得自己想要的東西,。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營養(yǎng)豐富而又美味可口的"湯"，讓學(xué)生在交流中明白道理,，明德修身,。

"德育工作應(yīng)無處不在"，這是我們德育教研組對該項工作的理解,。在永不停歇的德育探索實踐中,，我們不斷將抽象的說教嫁接在具象的活動中。社團(tuán)活動就是最成功的例子,。每周星期四下午,，是我們學(xué)校孩子們最開心的時間，因為他們可以參加他們最喜歡的活動,。為了讓所有的孩子的個性得到發(fā)展,，學(xué)校開設(shè)了二十三個學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好加入,，在社團(tuán)里,，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加各種活動，張揚自己的個性,，滿足孩子身心發(fā)展的需要,。

本年度，我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱號,，這是對我們組工作的肯定,，也給我們組的鞭策。

德育教研組的全體教師,，勤勤懇懇地工作,，將培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo),，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程實驗，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)各年級特點，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

2）搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中,，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫礁,，準(zhǔn)備課件。我們教研組在集體備課時,，家各抒己見,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實踐與思相結(jié)合的方法,，每單元上完后家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與家交流共享,，教學(xué)中不足的地方膽地說出,，家及時地討論，提出應(yīng)對的措施,。

3）上好教研課,。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課,，教師提前說課并進(jìn)行了3次試講、修改礁,、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，助修改完善,，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，教師在這次活動中取得了進(jìn)步,。每位教師在這次活動中都能積極參與,，力協(xié)助,。相信在今后的教育教學(xué)活動中家會更加努力,，取得好成績,。

4）認(rèn)真聽評課。每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，受益匪淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課,，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

5）及時,、認(rèn)真地檢查礁、作業(yè),。本學(xué)期互查了三次作業(yè),、礁，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

6）運用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。16位老師運用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果,。

1）合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2）更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3）加對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4）針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇六

日子過得真快，對于中國人而言,，有特殊意義的這一年——xxxx就這么來了,，回望過去的一年——xx年年，也覺得是糊里糊涂得過去了,，但凡事情三省吾身,，方能進(jìn)步，現(xiàn)將一年的事情分教師,、教研組長,、工會工作三項簡要小結(jié)如下：

在科學(xué)教師這個崗位上：

只能說一般而已，課堂上的效率還有待于進(jìn)一步的提高,，感覺抓落后生的力度不夠,，對于教材的鉆研還須更深更透些，在學(xué)生的成績上,，總是差強人意,，也許自己能找到一些客觀理由，但想到“成功者為成功找方法，失敗者為失敗找理由”這句話,，還是不提理由,，努力去找一些成功的方法更佳。在學(xué)生三小的競賽方面,，所組織學(xué)生撰寫的小論文在各級競賽中偶有斬獲,。

有覺得自己滿意的地方：在兩個校區(qū)的情感聯(lián)絡(luò)及互相幫助上，我覺得我們科學(xué)組做的工作是很到位的,，針對我們科學(xué)組新手多的特點,，有了教學(xué)上的疑問，總是能夠采用各種方式聯(lián)系討論,，甚至于在學(xué)期中,，所有的科學(xué)教師集中民興校區(qū)進(jìn)行了教學(xué)研討，除了每個校區(qū)各派一位教師上了堂精心準(zhǔn)備的課以外,，還對課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)方法等進(jìn)行了討論，所有參與的教師都覺得收獲很大,。再則,，針對某些科學(xué)教師上的年級多，精力不足的問題,，我們科學(xué)組在各個年級指定了一位負(fù)責(zé)教師,，負(fù)責(zé)本學(xué)科的內(nèi)容的研討及期末復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定等等;科學(xué)組有一個市級的課題，對學(xué)?？萍继厣珜W(xué)校的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn),，在教學(xué)評價方案展示中，代表學(xué)校的展示方案也獲得了好評;這一年學(xué)科抽測抽到了科學(xué),，總體上感覺尚可,，當(dāng)然這主要是抽到的三年級任教的老師日常教學(xué)扎實細(xì)致之故。

工作不到位之處：在七年級的考試成績反饋上,，相對于語數(shù)學(xué)科是汗顏的;在學(xué)生競賽方面,，xx年年與前幾年相比，是較為暗淡的一年,，總體上成績一般,，當(dāng)然這也與這一年學(xué)生競賽相對較少有關(guān);在教科研方面，組內(nèi)的教師論文等方面不夠積極,，這主要是組長工作不到位所導(dǎo)致,，希望在xxxx年，這種情況能有所改善;其次,，做為學(xué)校植物園的主要負(fù)責(zé)人,，面對那一大片的荒地,，是相當(dāng)難堪的，做為科學(xué)組的組長,，下學(xué)期的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)把學(xué)校的植物園建設(shè)好,，雖不能與美術(shù)組相比，但也希望能讓植物園成為校園中的一個亮點,。

下學(xué)期主要任務(wù)：抓好學(xué)生成績,，在三月份市科技競賽中獲得佳績，建好植物園,。

在工會負(fù)責(zé)人這個崗位上：首先是在和諧校園的創(chuàng)建上，針對教師生日送鮮花的方案,，得到了絕大部分教師的交口稱贊,，也促進(jìn)了教師們對于學(xué)校的情感，在此特別要感謝校長的支持,，為全校一百多位教師書寫賀卡,，這也是一項艱巨的任務(wù),，很多的教師并不介意鮮花有多美,，卻很在意校長親手書寫的賀卡;教師運動會上，展示了教師們勇于爭先的狀態(tài),，全校教師身著嶄新的運動服做操的場面讓學(xué)生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演,，更是讓教師們身心得到了極大的愉悅。其次在各級各類競賽中,，如鎮(zhèn)級的籃球賽,、乒乓球賽,，以及市級的教工健身運動會上,，均展示了植材小學(xué)教師良好的精神面貌，成績也是相當(dāng)?shù)仳溔?在工會通訊報道上,，本學(xué)年取得了很大的飛躍,，現(xiàn)在在桐鄉(xiāng)市工會網(wǎng)上，我們植材小學(xué)的通訊報道數(shù)量居所有小學(xué)之首,。

一年匆匆過,，回顧這一年的工作，有很多的遺憾，希望在xxxx年中,，給自己帶來的是更多的喜悅與收獲,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇七

教研組長是學(xué)校教育教學(xué)生涯中的重大轉(zhuǎn)折，受命以來,，付出了多少心血,，撒下了多少汗水，經(jīng)過多少迷茫和探索,，一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，一路披荊斬棘，幾多歡笑,，幾多哀愁,，幾多探索，幾多奉獻(xiàn),。在這片熱土上,，勤奮踏實的我迅速地成長著，上進(jìn)實干的我痛并幸福著,，我和我親愛的同時們漸漸看到教育的碩果和曙光,，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。現(xiàn)就幾年來點點滴滴的故事,、點點滴滴的教學(xué)科研工作做一個深情的回顧和反思,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我在語文組制定了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計劃,，首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學(xué)設(shè)計操作》，還有魏書生,、歐陽代娜,、李鎮(zhèn)西、楊初春等一系列語文教育專家的經(jīng)典著作,，提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用,。學(xué)習(xí)討論活動力求切實有效，學(xué)習(xí)后要求各位教師寫出讀書筆記和心得體會并予以交流展出,，使教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,。其次鼓勵老師們采取多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。20xx年春期的第6周我還組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案,、課件等等），如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓,，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎,，每年都有論文在刊物上發(fā)表,。在我的鼓勵和帶動下，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗予以提升,，在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平,，如今，語文教研組已成為東城最具活力的教研組,，成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口,。

我們堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機結(jié)合,，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：

（1）堅持每周星期三下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時設(shè)計,，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課,。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長補短，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的.解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了“六有”（有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）。為此本人曾在學(xué)校大會上作典型發(fā)言,，受到一致好評,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每期推出的三節(jié)以上的校級公開課,。

（2）堅持每年一次的教師賽課制度,。初出茅廬的新教師的亮相課，通過體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報課,；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取,，勇于實踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

（3）堅持聽評課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，有的教師聽課節(jié)數(shù)一期竟達(dá)50多節(jié),，平均也在20節(jié)左右，通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

（4）堅持期初計劃、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的'情況,，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

我本人熱愛教師這個行列,，喜歡做事，喜歡思考,，也喜歡搞點研究,，在十幾年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“自學(xué)點撥式”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點撥”的教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。多年來,，所帶班級學(xué)生的語文及格率均達(dá)96%以上,，優(yōu)秀率均在50%以上,，一直穩(wěn)居同級同科第一。

20xx年參加了銅梁縣首屆語文骨干教師的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力,，邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸十幾年的教學(xué)生活積淀，使我對教育有了思考的從容,。我有了更多的語言,，更多的追尋，化作一篇篇的文章,，翻作了一朵朵的浪花,，相繼近40篇論文發(fā)表或獲獎：《淺談初中語文課改的開放性》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》,，并被評為全國一等獎,，《此處無聲勝有聲》、《培養(yǎng)健康競爭心理,，促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》上,，并榮獲全國科研成果一等獎，《加強寫字教學(xué)推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會組織編寫《當(dāng)代重慶教育》叢書之二《當(dāng)代重慶教育論文大系》20xx年一等獎,；《增強耐挫能力,，提高心理素質(zhì)》、《運用電教媒體優(yōu)化習(xí)作評改》榮獲中學(xué)語文研究會論文評比二等獎,；下水作文《孔乙己后傳》被中語會,、中國寫作協(xié)會評為國家級二等獎；《語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探索》發(fā)表在《教育科研》20xx年第9期,；《勤于觀察，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》20xx第一期上,；《淺論運用“四結(jié)合優(yōu)化語文課》被選入國家最權(quán)威的教育論著《中國當(dāng)代教育思想寶庫》一書中,，并獲得一等獎,。

“十五”期間，學(xué)校承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題2個,，市級課題1個,，縣級課題1個，校級課題4個,。我作為絕對的主研人員,，積極投入到這教育改革的浪潮中，帶領(lǐng)全組教師參與到全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實驗》以及《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補》兩個課題研究中,，做了大量的理論研究和實踐探究,，親自撰寫課題實驗研究報告和工作報告，現(xiàn)已全部結(jié)題,，獲得優(yōu)秀子課題獎,。20xx年，主研的作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》以及20xx年主研的課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的教學(xué)設(shè)計優(yōu)勢互補研究》獲得縣教育科研一等獎,，學(xué)校因此被評為銅梁縣教育科研先進(jìn)集體。銅梁電視臺也曾對我的教育科研的成果作過報道,。

不客氣地說,，在教研組里,我是最全面的,無論是上課、說課,、課件制作,，還是教育理論、論文寫作,，我樣樣在行,，而且，我最大的優(yōu)點就是不大視,，有一股子熱心腸,，組里組外的同事老愛找我?guī)兔Γ夷?，總是盡最大力量幫他們排憂解難,，所以，同事們都服我,，一說起東城中學(xué)語文老師,，就會提到我。由于我的愛心和責(zé)任心,，所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān),，一起享受，就像親熱的一家人一樣,。

另外,，我們組年輕教師多，有生機有活力,，是我們教研組的生力軍和未來的希望,，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo),。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓(xùn)責(zé)任,，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對子”，老教師,、骨干教師帶一個年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝。作為組長的我親自帶了兩個年輕教師,，還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得,，每學(xué)期都親自堅持上教研示范課，還自制課件,，主動掀起教學(xué)大比武的熱潮,，從20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書》《麥琪的禮物》《馬說》等教研課均受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，成為了學(xué)校教例的經(jīng)典,。在20xx年參加?xùn)|城中學(xué)首屆說課大賽,，我的說課稿《桃花源記》獲得一等獎，這些課例在優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用,。在我這個組長的帶動下，像李世紅,、李心潔,、陳光菊、劉享容等一大批年輕教師迅速成長起來,，成為了語文教育教學(xué)的骨干和生力軍,。在平時上課中，大家都逐漸形成了注意運用多媒體教學(xué)的習(xí)慣,，尤其是年輕教師,，每位教師都制作了一個或多個教學(xué)課件,，這無疑有力地配合了語文教學(xué)。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，積極參加各種賽課活動,，取得了可喜的佳績。比如20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質(zhì)課賽課活動,，事先我集中全組教師的力量，在教案的設(shè)計,、課件的制作以及課堂語言等多方面都對她進(jìn)行指導(dǎo),，“工夫不付有心人”，賽課結(jié)果是令人振奮的,，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎,，受到老師們的高度贊譽。近年來,，我教研組已有重慶市骨干教師1人,，縣骨干教師6人。

配合語文教學(xué)針對初中學(xué)生水平參差不齊的特點,，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，20xx年語文組成立了“學(xué)生讀書會”,，擁有社員達(dá)500人,，捐書購書2萬余冊，各班也成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱,，解決學(xué)校圖書不足的問題；為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，營造良好和諧的校園文化氛圍,，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛好者，提升東城中學(xué)素質(zhì)教育的水平,，20xx年1月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，作為語文教研組長的我親任社長,，創(chuàng)建了東城中學(xué)有史以來第一個文學(xué)社團(tuán)——揚帆文學(xué)社,，出版社刊《揚帆》，每學(xué)期出兩期,，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生的寫作熱情,，深受廣大師生的歡迎,，在校內(nèi)外具有良好而廣泛的影響，至今已出版10期,，該刊參加20xx年“首屆全國中小學(xué)校內(nèi)報刊評選活動”被評為最佳社團(tuán)刊獎一等獎,；此外每年都要組織一次大型的作文競賽活動和讀書征文活動，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平,；為提高書寫能力,，有的班級組織了書法比賽。還精心組織了全校性的普通話比賽,，演講比賽,，讀書交流會等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，有力地促進(jìn)了語文教學(xué),。

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來,?！蔽医M教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然,，先后捧回了一張張獎狀,，一本本證書。幾年來,，我教研組高起點,、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達(dá)100余篇，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作50篇,，學(xué)生參加各種征文競賽獲得縣級以上獎項達(dá)300人次,，教師制作的課件5項獲得了縣級獎，參加賽課3人獲得縣一,、二等獎,。而我本人呢，也在報刊上發(fā)表論文12篇,，近40篇論文獲得市級以上獎勵,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作30多篇，縣級以上征文競賽獲獎100余人次,。銅梁電視臺,、《銅梁報》等多家新聞單位多次對我校（尤其是語文組）的教育教研進(jìn)行了專題報道,，產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益。

我常常叩問自己：你給了孩子們怎樣的教育,？你給了孩子們什么樣的課堂,？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步,？……熟悉我的老師都說我是在追求著教育的極致,，是在追尋著一個遙不可及的教育理想。

用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,！

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計劃,，本學(xué)期，我們低段語文教研組的工作,，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作,，認(rèn)真地完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、本學(xué)期,，根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求,，結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，組織教師每周四下午學(xué)習(xí)《課標(biāo)1--3年級語文要求》,、《利用教材資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)》,、《學(xué)習(xí)了解教學(xué)反思及意義》《學(xué)習(xí)如何落實自主、合作與探究》《學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》《案例分析怎樣促進(jìn)學(xué)生自主探究》等材料,，并要求教師認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,，并把學(xué)到的知識運用到語文課堂教學(xué)實踐中，既提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,，又開闊了教師的視野,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強交流學(xué)習(xí),。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個版塊,，每個版塊的內(nèi)容不得少于十篇,。教研組長對博客不定期地進(jìn)行檢查。低段教師都能按時完成任務(wù),。網(wǎng)絡(luò)教研的開展,，不僅為教師共同探討,、交流、學(xué)習(xí)提供了平臺,，還極大地調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高,。在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,。

3、“研討出真知,，研討出效率,。”集體備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路,。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們每位教師,，積極參加了集體備課活動,，老師們先按照規(guī)定課文進(jìn)行備課，備好以后組織低段教師們共同參與備課,、研討,，大家各抒己見，從每篇課文語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。通過集體備課,，教師在無形中都感受到自己在不斷進(jìn)步,，每當(dāng)大家在一起交流、研討時,，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”,，自己也頗感欣慰。潘麗娜,、陳玲,、胡莎、梁靜,、龔夢林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見,，并做好詳細(xì)記載值得表揚。

4,、認(rèn)真完成學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué)活動”,。此次比賽教師們能細(xì)心準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，文本讀得細(xì)而透,，能巧妙地切入文本,，注重挖掘語言訓(xùn)練點，發(fā)揮學(xué)生想象,，發(fā)展學(xué)生語言,，培養(yǎng)學(xué)生多種能力。老師們通過互相聽課,、評課,，能夠取長補短。這次活動,，是一次有意義的課堂教藝切磋,。激發(fā)了教師的教學(xué)激情，啟發(fā)了我們對課堂教學(xué)的思考,。本次活動還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參加教研室組織的“裸講”比賽,。

5、認(rèn)真落實“四本”檢查工作,。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了3次備課本月結(jié)月查工作。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認(rèn)真,，頁面整潔,、清楚、美觀,，都能提前備一周的課,，課時量充足。多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確,，能運用新理念設(shè)計教學(xué)過程,，重難點突出,。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,，能注重關(guān)注學(xué)生個體,，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),，注重評價方式的多樣化,，注重自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，能結(jié)合學(xué)生實際和課堂得失,，認(rèn)真撰寫課后反思,。如：萬文春、熊慧,、許燕,、程莉,、吳紅潤等老師的備課值得大家學(xué)習(xí)借鑒,。在檢查過程中還發(fā)現(xiàn)個別教師的教案沒有單元小結(jié)和試卷分析，有待進(jìn)一步加強。

6,、低段的小課題“小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉,、熊慧、梁婧,、陳玲,、萬文春、孫燕老師參加,。每位教師立足自己的實踐平臺進(jìn)行課題研究,。這學(xué)期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關(guān)的資料,，對課題成員上交資料查漏補缺,。在此過程中熊慧、萬文春兩位老師表現(xiàn)突出,，不僅積極地上交資料,，還把課題工作落實到實處，使課題研究與自己的教學(xué)緊密結(jié)合,。

7,、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用,，開學(xué)初低段的龔夢林,、胡莎兩位新教師分別拜同年級萬文春、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗的高級教師為師,。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié),，并詳細(xì)地做好聽課筆記，寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會,?！袄蠋拢麓倮稀边@一活動扎扎實實,，轟轟烈烈地進(jìn)行著,，老教師們無私傳授，新教師們虛心好學(xué),。這項活動既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，真可謂是一舉兩得,。

這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長這個工作,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進(jìn)菊老師對我工作的關(guān)心以及幫助,。通過這幾個月的工作使我深刻地認(rèn)識到,，教研組長只有以學(xué)習(xí)者,、傳遞者，實踐者,、引領(lǐng)者,，領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色正確定位,，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展,。總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在低段各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作，深感每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似獨立的,，但就一個學(xué)科來說,，它的整體性又是很強的。況且,，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討,，不僅僅使自己有所提高,，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初,，我們制定組了工作計劃,，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下，用心地工作,，發(fā)奮地實施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應(yīng)對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié),。

開學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀，認(rèn)識到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。透過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材,；立足課堂，超越課堂,；尊重教師,，超越教師。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量,，又有了效率,。

作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想說給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人,，否則是教不好書的,。我們組里的老師，在平時的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則,，不遲到不早退，常讀書,、勤學(xué)習(xí),，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一,、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷，找差距,、找原因,、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過程中,，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃,，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計專題訓(xùn)練,。

幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料,，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計劃中,，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來,，各位老師都在發(fā)奮地實施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個共同點,，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。

第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時講評,、及時反饋,，耐心指導(dǎo)。除了平時的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練,，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠的與他們交談思想,，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。

敞開了心扉,，放松了情緒，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外,，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書,、默寫，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補習(xí),。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個體發(fā)展,。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動,。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強烈的工作職責(zé)感、社會職責(zé)感去教學(xué),，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。

這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下,，為“配合二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,，從生活實踐出發(fā),，開展了多項活動，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料,，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性,、人文性的大語文。

1,、舉行了兩個研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告會,。

2、本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動,。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識進(jìn)入理性認(rèn)識這一更高層次的一個標(biāo)志。要更好地教學(xué),，務(wù)必去研究教育,，研究教材,，研究教法,，研究教學(xué)過程、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是用心投入，認(rèn)真去做,。

這學(xué)期每次組內(nèi)活動教師都是一召即到,，大家在一齊認(rèn)真的研討，相互指正,，相互肯定,，相互促進(jìn)，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué),、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚,。

總之，這學(xué)期,，我組的教師,，用心地投入教學(xué)、教改及教研活動中,，大家齊心協(xié)力,，使我組成為一個真正的.整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學(xué)的職責(zé),。

下學(xué)期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教研教改工作,，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,，尤其是幾個物理學(xué)老師,，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的,。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定,，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退,，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位,，且都帶著一定的任務(wù)而來的,，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向,?？偠灾?，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。

本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議,，除了保證正常的工作時間外,，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此,，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究,，我們必須做到：（一）、要加強理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作,；（二）、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實際開展實際有用的研究,，并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場,，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位老師必須參與討論,，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一起討論,，尋求最好的解決的方式與渠道,，在此期間，不允許教師玩手機,，閑話盡可能少說,，若在具體問題討論完畢后,，每個備課組可以進(jìn)行集體備課,，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做,，不搞形式,。

備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力量，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用,，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學(xué)常規(guī)入手,，加強集體備課，做好課前的所有的準(zhǔn)備工作,，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點,，上課前還有實驗要去準(zhǔn)備,，為此除了由實驗員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實驗儀器外,，我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位，所用的東西是否確保能用,，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等,，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計,，如何去進(jìn)行老師反思,，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定,，重難如何去把握如何去突破等,，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好,，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗并不是很豐富的老師,。

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng),，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨,。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點，實驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但實驗教學(xué)有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,，所以在平時的教學(xué)工作中,，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中,，往往出現(xiàn)一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,。我組老師在平時的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作,，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢,，所以在平時的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫助共同進(jìn)步的原則,，基本上老師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享,。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題,，然后利用教研組會時集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題,，只有完全定稿后再去打印,。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強,，同時在此過程中,，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了,，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情,。

在平時的教研過程中，我們或許都是紙上談兵,，說得好不如做得好,，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實況展示在我們的面前,，本學(xué)期我組自己決定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展示自己,，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以達(dá)到能出精品課之目的,。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課,，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》,，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時間去討論如何才能達(dá)到我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證實她的這李課真的很不錯,，學(xué)生收獲很多,，這對于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個好的借鑒作用,。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的,，難度較大,，這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分,，也許只是這幾分在中考時往往影響學(xué)生的一個等級,，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J(rèn)真的溝通后最后由張新華老師來上，張老師充分利用了flash動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成,，給學(xué)生一個非常直觀的認(rèn)識,，這節(jié)課得到了全組老師的一致好評。在今年的校際公開周中,，我組有四位老師（物理兩個,，分別是黃承洪與施能沃），化學(xué)組兩個老師,，分別是張新華和吳建春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué),，給前來聽課的老師一個好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評,。

本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下,，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇九

時光流逝,，很快一個學(xué)期又結(jié)束了。如果說這個學(xué)期你問我最大的感受是什么,，就一個字“忙”,。二月開學(xué)，制定一學(xué)期的教研計劃,，從“一師一課”,，到“青藍(lán)工程”,，到各種學(xué)習(xí)的安排布置,。三月開始“一師一課”的.聽評課工作，由于我組人數(shù)較多,，大家的課也都排的比較滿,，所以每天要完成自身的教學(xué)任務(wù)同時再去聽課評課感覺真是既充實又忙碌。四月,，我組參加了區(qū)音樂美術(shù)的優(yōu)質(zhì)課比賽,，校“賽上課”,，美術(shù)老師利用休息時間美化校園,。五月,，完成兩項遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，音體美的教學(xué)專題研討,。六月,，制定和完成期末檢測，以及對任課教師的考評工作,，校布置“課題”選題工作,，學(xué)期結(jié)束工作。貫穿整個學(xué)期的還有“青藍(lán)工程”和備課筆記,，聽課筆記的每月檢查,。忙忙碌碌一個學(xué)期下來，才發(fā)現(xiàn)學(xué)期初制定的教師基本功培訓(xùn)和比賽還沒來及完成,。

所以展望下一個學(xué)年,，暫不作太多規(guī)劃，爭取在完成“課題”,，“四賽”,，“社團(tuán)”，“青藍(lán)工程”的基礎(chǔ)上再努力完成學(xué)校分配的各項任務(wù),。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我們?nèi)Z教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項工作,，工作中，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們?nèi)Z組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

一,、明確研究方向。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，所以，在擬訂教研計劃時,，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來,，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像,，教研課的集體備課、上課,、評課,，教學(xué)經(jīng)驗交流,，學(xué)科競賽：朗讀、書寫,、寫作等,。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果。

二,、從理論著手,，吸收新思想，開拓新視野,。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。

三,、緊抓課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。

我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課,、磨課的'力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

總結(jié),。

并將知識點相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性,、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時,，每位教師都能參與研討,，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè),，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺,，張揚學(xué)生的個性,，激活學(xué)生的思維。自主備課課時足,，并有一定的質(zhì)量,。像劉瓊艷和劉君老師，每一篇教案設(shè)計都要求做到精益求精,。

參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,，每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實踐、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

四,、常規(guī)工作常抓不懈,，增強教師的責(zé)任感。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中,，我們教研組教師從上課,、備課,、聽課、認(rèn)真批改作業(yè),、加強能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級,、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平。

以上是我們?nèi)Z教研組工作的回顧,。盡管我們努力著,，奮進(jìn)著，但我們深知,，在以往的工作中,，還有許多的不足，在今后,，我一定會加倍努力,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，爭取把教研組工作開展得更好,。