無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀雷雨有感篇一

《雷雨》是一個(gè)時(shí)代的符號(hào)，帶著點(diǎn)啞黃色的色彩，讀起來(lái)令人感到悶熱而又無(wú)奈,，各種來(lái)不及被消化的情感從四面八方涌來(lái)，殘酷地糾纏,。正如作者曹禺形容：“在《雷雨》里,，宇宙正像一口殘酷的井。落在里面,，怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑”,。

這出悲劇故事里的人物豐富而又復(fù)雜，每一個(gè)都有著令人印象深刻的個(gè)性,。例如身為一家之主的周樸園,，雖然看似是位成功的社會(huì)人士,，擁著富貴人家的家世并帶著不可忤逆的威嚴(yán),，但他卻也是所有罪惡與悲劇的根源。無(wú)論是在感情上或是公事上,，他總是將爛攤子推卸出去,，然后繼續(xù)擺出良善的姿態(tài)高高在上。在他心里,，名譽(yù)和秩序永遠(yuǎn)都在首位,，直到故事最后，年邁的他才露出絕望處的那份幽然神傷,。

屬于下層階級(jí)的魯侍萍,，年輕時(shí)曾與周樸園相戀,，生下兩個(gè)兒子，后因身份低下而被周家趕出家門,。她是劇中悲劇的導(dǎo)火索,，同時(shí)也是舊時(shí)代不平等愛(ài)情的受害者，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性讓她得以熬過(guò)人生艱苦的歲月,，一心期望自己的無(wú)私奉獻(xiàn)終究有天能獲得回應(yīng),，但也因?yàn)樗赝滔滤械呢?zé)任，間接地加深子女們的苦痛,。

周樸園的兒子周萍,，是個(gè)矛盾、懦弱,、膽小的人,，他敬畏著自己的父親，厭煩著來(lái)自繼母周蘩漪病態(tài)的戀慕,，只能壓抑地茍活在周家,，心心念念期盼逃離到遠(yuǎn)方，卻又因愛(ài)上女仆魯四鳳,，讓他尋回了生命的曙光,。只可惜命運(yùn)的捉弄，在無(wú)奈的事實(shí)面前,，他最終選擇了死亡來(lái)為自己解脫,。

周萍同父異母的弟弟周沖，在《雷雨》郁熱的'氛圍里,，就像是個(gè)不調(diào)和的諧音,，他對(duì)社會(huì)和愛(ài)情充滿理想與憧憬，從里到外表現(xiàn)出如一個(gè)天真爛漫的孩子,。正因?yàn)樗膯渭兒蜔o(wú)辜,，大大襯托出了《雷雨》的明暗。他真心喜歡四鳳,，所以當(dāng)四鳳受不了現(xiàn)實(shí)的打擊奪門而出的時(shí)候,，周沖是第一個(gè)義無(wú)反顧跑去拉住四鳳的人，卻也因此令自己葬身于雷雨之下,。同樣無(wú)辜的人物還有悲劇女主角之一的魯四鳳,，她擁有身邊人們眼中的最理想的生命形態(tài)，她的青春和純粹的美麗,，讓周萍和周沖在灰暗的家中找到了希望,，但故事的最后，事實(shí)殘忍地碾碎了她的一切,。

讀完曹禺先生的《雷雨》,，回想起里面的故事情節(jié),，紛繁復(fù)雜的矛盾如同狂風(fēng)暴雨般向我襲來(lái)。黑暗的社會(huì),、扭曲的人性,、命運(yùn)的摧殘，無(wú)一不令人深受震撼,。從《雷雨》中不難體會(huì)到生活本身就是一場(chǎng)悲劇,，我們也都從這場(chǎng)悲劇中路過(guò)。如今的時(shí)代早已不再像《雷雨》中的那樣殘酷而又昏暗,，但那個(gè)時(shí)代留下來(lái)的問(wèn)題,，放到今天也值得我們?nèi)ド钏迹?/p>

我們究竟是該被命運(yùn)左右，還是將命運(yùn)主宰在自己的手中呢,？

讀雷雨有感篇二

故事先從10年后的場(chǎng)景寫起,待到引出故事的線索,又用插敘的手法,回到10年前的某一天.并就這一天展開(kāi)描寫.故事以一場(chǎng)雷雨做大背景,故事的跌宕起伏全跟這場(chǎng)雨緊密相連,這是文章的一個(gè)亮點(diǎn),看似只是描繪天氣,卻更加渲染了故事的悲劇情節(jié),這是無(wú)可厚非的.

文章另一個(gè)亮點(diǎn)自然是作者對(duì)情節(jié)的描寫,作者單單描繪了一天里發(fā)生的各種事,卻揭露了10幾年來(lái)的恩恩怨怨,足見(jiàn)其寫作功底的高超.

作為話劇,人物形象要鮮明..周樸園看似冷淡,但內(nèi)心還是對(duì)孩子有著深深的愛(ài);周蘩漪雖然有違婦道,但也體現(xiàn)了她對(duì)周萍執(zhí)著的愛(ài);周萍深深愛(ài)著四鳳,卻迫于種種壓力,只能以酒解愁;四鳳天真,純潔,心地善良,她深愛(ài)著周萍,卻不想她竟是自己同母異父的哥哥;因接受不了最后的實(shí)情,奔出大門,最后竟和周沖一同電死~~~這些,在作者的描繪下,各個(gè)人物的形象都十分鮮明.

花了3天,看完"雷雨",感受很多.現(xiàn)在不知為什么喜歡看名著了,而且一讀就愛(ài)不釋手.誠(chéng)然,看完一本書,不會(huì)記得里面的內(nèi)容,甚至可能看了就忘了,但讀書過(guò)程中的收獲,那種心里的共鳴,情緒受書中的情節(jié)牽動(dòng),這樣的感覺(jué)想必就是讀書的樂(lè)趣吧.

這么多年,終于找到了讀書的樂(lè)趣,那種精神的陶醉,是一種享受.晚上路過(guò)書店,又有了興致,買了本歐葉妮這本書是以前初三老師課堂上介紹的.

愛(ài)上讀書,并快樂(lè)著.尋找到讀書的樂(lè)趣了,因?yàn)橄矚g讀書,所以喜歡讀書.

讀雷雨有感篇三

《雷雨》是一出話劇,。話劇和小說(shuō)不同，小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)構(gòu)造出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,，而話劇則是由一個(gè)個(gè)性格不一的人所構(gòu)成的故事,。《雷雨》之所以會(huì)成為名著,，正是因?yàn)樗晒Φ乃茉炝?個(gè)個(gè)性鮮明不一的人物,。

《雷雨》所描寫的是一個(gè)家庭幾代人之間的矛盾，誤會(huì),，以前種種恩恩怨怨,，愛(ài)恨情愁，混亂而不清的家庭倫理,。僅僅一天的時(shí)間,，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實(shí),。表現(xiàn)出兩個(gè)家庭之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛,，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。

周家的仆人魯貴,，我認(rèn)為是一個(gè)成功的人物,。通過(guò)曹禺的描寫，覺(jué)的他是一個(gè)很奴隸的奴隸,，表面對(duì)主人恭恭敬敬,，其實(shí)在背后卻做出有違良心的事情,，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活,，沒(méi)有自己的尊嚴(yán)，自己的想法,。抓到了主人的把柄,，卑賤的威脅著,，那種小人的勢(shì)力，完全體現(xiàn)出來(lái),。而他同時(shí)又在向自己的妻子,，女兒顯示自己，不以做奴婢為恥,，反以為榮,。也看不起他妻子的窮骨氣，為了點(diǎn)尊嚴(yán)兩年才回一趟家,，甚至他認(rèn)為子女現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜,。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個(gè)頤指氣使的老頭兒,。他很精明,，很狡猾，像一只獵犬一樣,，周圍任何事情他都能有所察覺(jué),，來(lái)作為他的護(hù)身符。

同樣也是身為仆人的四鳳,，她有著自己的感情,，想法，并不以自己的身份而難堪,。但是畢竟身份有別,，她想愛(ài)，卻又不敢愛(ài),。四鳳也非常單純,，不了解社會(huì)的復(fù)雜性。她的想法,，她所想象的愛(ài)情,，是很單純的，很圣潔的,。但是她的這種善良,，對(duì)最后的打擊來(lái)說(shuō)太不堪一擊了。

魯大海是四鳳的哥哥,，是礦工工地上的工人,。他是一個(gè)充滿精力的人，剛正不阿,，和魯貴是一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比,。魯大海是一個(gè)正義的，不會(huì)被其他事物所打動(dòng)的人。他的這種獨(dú)一無(wú)二的性格在雷雨中很與眾不同,，給讀者帶來(lái)了一點(diǎn)不一樣的感覺(jué),。他不認(rèn)為人之間有三六九等，所以鄙視魯貴,，恨周家,，他的正義感使他厭惡周家。

周家的大少爺周萍,。他是一個(gè)郁悶的人,。他所做過(guò)的事情，不堪回首,。周萍拼命想要忘記,，忘記過(guò)去的一切，一切由于他的沖動(dòng)而犯下的過(guò)錯(cuò),。我不知道他對(duì)四鳳的感情是真是假,，但是我清楚周萍是需要人來(lái)拯救的。他想忘記一切,，可是他辦不到,。

里面的女主人公，周公館的太太,，繁漪是被曹禺稱為最富有“雷雨“性格的人物,。那段對(duì)她的描寫，首先想到的就是一個(gè)標(biāo)致的女子,。她在忍耐,，不休止的忍耐。為了誰(shuí),，為了她的兒子,，還是愛(ài)人,？她是一個(gè)不屬于周家的人,，她骨子的里是截然不同的東西,。她是與周家對(duì)立的人，不甘心生活在抑郁的花園般的“牢房”里,。她不是一個(gè)好母親,，不是一個(gè)好妻子，但是她是一個(gè)肯為自己的未來(lái)努力的人,。

《雷雨》結(jié)尾就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨,，將所有的人都卷進(jìn)了這場(chǎng)家庭的悲劇。每一個(gè)人都難逃宿命,。不得不感嘆,，命運(yùn)這個(gè)東西有時(shí)候太黑暗了。剛剛才讓你感到曙光的來(lái)臨，馬上卻又將人打入萬(wàn)丈深淵,。這是一出悲劇,，是一出非?？膳碌谋瘎?，在一天里三個(gè)人死了，兩個(gè)人瘋了,。黑暗陰郁是《雷雨》的調(diào)子,，是在雷雨來(lái)臨之前的預(yù)兆。我們都認(rèn)為是我們?cè)谥髟字约?，可是時(shí)常又不是自己在主宰,。不知是命運(yùn)在向我們開(kāi)玩笑，還是我們?cè)谙蛎\(yùn)開(kāi)玩笑,。

《雷雨》里的人物的命運(yùn)是黑暗的,，他們對(duì)命運(yùn)沒(méi)有一絲絲的反抗就已經(jīng)被征服了。假如四鳳和周沖沒(méi)有死,，也許他們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái),。周萍假如再冷靜一些，也許就不會(huì)自殺,，兩位母親也就不會(huì)因此而瘋掉,。命運(yùn)有時(shí)是黑暗的，但是我們應(yīng)該相信,，在黑暗的盡頭就是光明,。命運(yùn)其實(shí)不可怕，可怕的是自己都對(duì)命運(yùn)低頭,。這黑暗就猶如劇場(chǎng)的幕一樣,，我們知道會(huì)有閉幕的時(shí)候，有我們?cè)诤诎抵械却臅r(shí)候,，但是我們應(yīng)該清楚,，在瞬間漆黑之后會(huì)有更精彩的劇目。而不是應(yīng)該讓黑暗蒙蔽住自己的眼睛,，理智,，甚至于心靈。我們自始至終都應(yīng)該明白命運(yùn)是掌握在自己的手里,，應(yīng)該去朝著光明前進(jìn),。

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讀雷雨有感篇四

那個(gè)下著雷雨的夜晚,，似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲，無(wú)情的雷擊打著，擊打那脆弱的人心,，淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中,，打碎了屋中的“人生戲”。

在《雷雨》中有這么兩段可笑的情,。情可激人但又能傷人,，侍萍的大兒子竟會(huì)愛(ài)上自己的后母蘩漪，讓這個(gè)失去“情”的女人重新有了感覺(jué),。當(dāng)年少無(wú)知的周大少爺明白后決定與后母劃清界線但又偏偏愛(ài)上了同母異父在家做下人的妹妹,，可悲可笑啊。當(dāng)他們卿卿我我時(shí),，卻不知自個(gè)已經(jīng)陷進(jìn)了無(wú)法挽回的泥潭中,。當(dāng)侍萍埋怨自己造下的惡果竟在兩孩子身上靈驗(yàn)。而得知真相后的四鳳接受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí),。在那雷雨下,，被橫躺的電線給觸死了?！爱?dāng)年海上驚雷雨”,，我看“驚”的是那一段可笑可嘆可悲可惜的情吧！

常說(shuō)“女兒是媽媽的小棉襖,，兒子是爸爸的貼心寶”,。但在《雷雨》中我看到了一對(duì)互相敵視的父子情，當(dāng)初被侍萍帶走的小兒子大海成了周府礦上的礦工,，但他不滿周樸園對(duì)礦工不理不睬的態(tài)度,，帶頭罷工，也正是因?yàn)檫@樣糊里糊涂的父親叫人打了自己的親生兒子,。后來(lái),，周樸園知道真相想要彌補(bǔ)大海，可一切都太晚了,。兒子心中對(duì)這個(gè)多余的仇人地主父親充滿了仇恨,，對(duì)自己的親哥哥也想“一斃而快之”。就這樣,，本應(yīng)該幸福的父子情,，手足情竟充滿了仇恨。

一場(chǎng)雷雨,，一場(chǎng)人生戲,。當(dāng)年的雷雨停了，屋中的人生戲終結(jié)了,，但他卻留下了“千年不朽”的期盼和思索,?！独子辍罚銓⑷诵牡那楦谐尸F(xiàn)在我的眼前,，你詮釋了錯(cuò)誤,，可笑、仇恨,、凄慘的情,。小小的你蘊(yùn)含大大的哲理，你讓我內(nèi)心的雷兒顫動(dòng),，雨兒不止,，讓我懂得學(xué)會(huì)用不同眼光去看待別人留下的傷痛,！

那個(gè)下著雷雨的夜晚,，似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲，無(wú)情的雷擊打著,，擊打那脆弱的人心,，淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”,。

讀雷雨有感篇五

愛(ài)情之純真與親情之可貴,，在人生旅途中彌足珍貴，讓人性之美熠熠生輝,?！独子辍穮s將之無(wú)情地摧殘與毀滅。夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨;父子相見(jiàn)不相親卻相斗;母子相見(jiàn)不相親卻相怨;兄弟相見(jiàn)不相認(rèn)卻相仇,。魯迅說(shuō)：“悲劇是把人生有價(jià)值的毀滅給人看,。”《雷雨》無(wú)疑是一部經(jīng)典的悲劇,。兩個(gè)家,，八個(gè)人，匯聚于周公館,，一切看似切合,，一切實(shí)為必然。他們的命運(yùn)被一根無(wú)形的繩索緊緊地勒住,。

對(duì)魯侍萍,，周樸園先是動(dòng)過(guò)情，有過(guò)愛(ài),，趕出家門,，而后又懷念不已。相愛(ài)源于真情,，驅(qū)逐迫于門第,，懷念基于現(xiàn)實(shí)婚姻的不如意,。再次相遇之時(shí)，卻驚恐萬(wàn)分,，威逼利誘,。多情與絕情、溫情與冷酷,、人情味與銅臭味,，就這樣不可思議地交織在一起?！俺鰜?lái)混,，遲早要還的?！碧亓ⅹ?dú)行的繁漪堅(jiān)持做自己,，被囚禁的心靈在茫茫尋找中迸發(fā)，所愛(ài)之人即將遠(yuǎn)去之時(shí),，枯竭的心靈迸發(fā)出血艷火花,，一次困獸之斗，由她親自導(dǎo)演,，一個(gè)駭人聽(tīng)聞的真相最終撕開(kāi)了血盆大口,，露出了猙獰的面目。于是,，周萍開(kāi)槍自殺,，周沖觸電而亡，繁漪瘋了,，侍萍癡呆了,。亞里士多德說(shuō)：“悲劇不應(yīng)該描述罪大惡極的人走向毀滅?！敝軜銏@依然活著,，卻生不如死，孤苦伶仃地品嘗著“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦,，咀嚼著自己骯臟人生結(jié)出的惡果,。

讀雷雨有感篇六

“那是愛(ài)情嗎?什么才算愛(ài)情?”我反復(fù)地問(wèn)著自己。

《雷雨》是個(gè)不折不扣的悲劇,，看時(shí)只覺(jué)淡淡的無(wú)奈與感慨,，而看后傷感卻陣陣漫上心頭，讓人久久無(wú)法釋懷,。

劇中最讓我感興趣的不是周萍,，不是四風(fēng)，而是兇狠奸詐,、殘酷冷血的周公館老爺——周樸園,，他與魯侍萍前后30年的情感糾葛吸引著我不斷深入思索,。

周樸園這個(gè)鮮活的形象在多數(shù)人眼中是一個(gè)衣冠禽獸，為了發(fā)黑心財(cái),，他一手策劃活活淹死了兩千多工人;為了迎娶有錢人家的小姐蘩漪,，他鐵石心腸無(wú)情逼走了為他剛生下第二個(gè)孩子三天的侍女侍萍。如此看來(lái),，他可以稱是封建家庭丑惡的化身,，是那個(gè)陰暗年代里產(chǎn)生的孽種、惡瘤,。樸園不配擁有愛(ài)情,，他也許也根本不愛(ài)侍萍。他對(duì)她的感情,，好比紈绔子弟與青樓女子間的玩笑嬉戲一樣,。

那是愛(ài)情嗎?作者匆匆忙忙的結(jié)尾冷不丁給我們拋下這個(gè)問(wèn)題。書中人喜怒于書中,，這也許是讀書人最大的悲劇性：我們永遠(yuǎn)無(wú)法透過(guò)時(shí)空去經(jīng)歷他們的故事,，傾聽(tīng)他們的心聲,?！独子辍返慕Y(jié)局仿佛一座無(wú)字碑，埋葬著書里難分難解的愛(ài)恨情仇,，誰(shuí)功誰(shuí)過(guò)無(wú)所定論,，而讓我們自己來(lái)評(píng)說(shuō)期間的真假。

當(dāng)倫理遭遇愛(ài)情,，當(dāng)愛(ài)情被套上厚重的枷鎖,，人們究竟該如何抉擇，如何取舍?一個(gè)情字緊緊地將幾個(gè)人的命運(yùn)糾結(jié)在一起,，親情,、愛(ài)情、錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系壓得人們透不過(guò)起來(lái),，想要逃離卻又不知該逃向哪里?主任與仆人的愛(ài)情,，后母與繼子的愛(ài)情，親兄與親妹的愛(ài)情,，一次次的沖擊著世俗倫理,，無(wú)奈的是世俗的壁壘是如此的牢不可破，他們注定要在倫理面前潰不成軍,。

可是,，沒(méi)有如果……。

曹禺的《雷雨》一直被喻為“中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲”它同魯迅的《吶喊》郭沫若的《女神》一樣是一部經(jīng)典之作,。因此我看了這部短劇的劇本雖然它并沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)加以修飾但卻以話劇獨(dú)有的形式清晰的向我展示了一場(chǎng)兩代人之間的家族矛盾,。

周樸園和魯侍萍之間的關(guān)系導(dǎo)致了最終一切種種不幸的發(fā)生,。當(dāng)周樸園與一個(gè)真正門當(dāng)戶對(duì)的小姐周蘩漪結(jié)婚后這也并不是一個(gè)美好的開(kāi)端只不過(guò)是最終那場(chǎng)雷雨的爆發(fā)時(shí)增添了一根導(dǎo)火線直接點(diǎn)燃了那場(chǎng)大火。我以為周蘩漪是一個(gè)極具“雷雨”性格的人物她的行為沒(méi)有一個(gè)是不極端的她有著最不容忍的恨及最殘酷的愛(ài),。但也就是這樣的極端性致使她的生命燒到最終化為烏有短促卻充滿著“矛盾”,。

周萍和魯四鳳的相戀我認(rèn)為是對(duì)當(dāng)時(shí)封建觀念的一個(gè)諷刺明明是親兄妹卻由于上一代的過(guò)錯(cuò)錯(cuò)誤地結(jié)合了。而最終成為這場(chǎng)悲劇的犧牲品,。而周沖我覺(jué)得是一個(gè)最無(wú)辜的人物雖然他充滿著不切實(shí)際的想法總是沉浸在自己理想的堡壘里對(duì)現(xiàn)實(shí)抱有許多憧憬但他卻遭受了與四鳳同樣殘酷的結(jié)果,。當(dāng)他真正領(lǐng)悟到現(xiàn)實(shí)的殘酷伴隨他美麗的夢(mèng)一個(gè)個(gè)的破碎時(shí)他的生活最寶貴的部分――情感的激蕩最終死了。一個(gè)花季少年扼殺在現(xiàn)實(shí)的粗惡里,。魯貴不用細(xì)談他就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)市井之徒滿腦子都是金錢他從不有著對(duì)家庭的丁點(diǎn)責(zé)任感為了錢可以拋棄自尊和子女這令人發(fā)指,。但魯大海卻是一個(gè)正直的青年他敢于對(duì)周樸園反抗?fàn)幷摗＿@也應(yīng)該是曹禺當(dāng)時(shí)想傳達(dá)的那種精神――在強(qiáng)權(quán)面前所表現(xiàn)出的不畏懼不退縮;同時(shí)這也是現(xiàn)今所受提倡的一種品質(zhì),。

總而言之這部《雷雨》將這四代人之間的矛盾刻畫的淋漓盡致,。通過(guò)這兩代人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系分別細(xì)致地描繪了多個(gè)不同性格的人物是一部成功之作。也許我的感受還比較膚淺但至少我對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有一個(gè)初步的了解也算是一種成功吧,。

在一個(gè)雷電交加的風(fēng)狂與暴的夜里,，周家這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。在期盼之中,，希望這一場(chǎng)雷雨能夠洗刷掉這里的沉悶空氣,，踏著朝陽(yáng)，迎來(lái)另一個(gè)嶄新的未來(lái),。

提起周樸園,，在人們鄙夷的目光中，他也許應(yīng)該也只能是慢慢隱去,，拋棄侍萍,，戕害礦工，解雇魯家,，這一系列的事實(shí)只能讓人憎惡,，憎惡他的無(wú)情，他的虛偽,，他的勢(shì)利,，他的……但慢慢剖析，他與侍萍都成了封建禮教與那個(gè)時(shí)代的犧牲品,，門不當(dāng),，戶不對(duì)只能讓他們的長(zhǎng)相思守的夢(mèng)想變成泡沫。我們?cè)谠鲪褐?，又替他感到惋惜與悲哀甚至悲憤,。

雷雨過(guò)去了，等待彩虹的出現(xiàn),，人們?cè)谙＜街衅笈沃?，企盼著……?/p>

說(shuō)實(shí)話,，我從未看過(guò)話劇，因?yàn)樗幌耠娪澳菢幽軌驇Ыo人直觀的體驗(yàn),，也不像演唱會(huì)令人如此瘋狂,。如此如此，我便一直與話劇無(wú)緣,。直到這次學(xué)校主辦的戲劇節(jié),，雖說(shuō)我自己也演了一個(gè)劇目，是個(gè)歌舞劇,，但我還是最期待雷雨的上演,，因?yàn)檫@是這次話劇節(jié)的一個(gè)“正版”話劇節(jié)目，沒(méi)有經(jīng)過(guò)改編,，原汁原味,。

終于我坐在了羽毛球館內(nèi)，目不轉(zhuǎn)睛地一口氣看了下來(lái),，雖然演員們連業(yè)余級(jí)別都算不上,，但我仍舊要加以贊賞。畢竟他們?cè)谂_(tái)上已經(jīng)演出了《雷雨》的主題,，有模有樣,，抑揚(yáng)頓挫，值得人叫好,。既然是在臺(tái)上演出來(lái)的戲劇,，那么就要不同于曹禺的劇本，要演出來(lái)的更多是人物的內(nèi)心,，戲劇的靈魂，而這些是在劇本中體現(xiàn)不出來(lái)的,。

由于一個(gè)角色是由多達(dá)3,、4個(gè)演員扮演的，實(shí)力有出有入,，我就把演出同一個(gè)人物的演員混為一談罷,。

首先要說(shuō)說(shuō)令我眼前一亮的角色，那就是魯大海,?；铎`活現(xiàn)地演出了一個(gè)沒(méi)有多少文化的有勇無(wú)謀的工人代表。倔強(qiáng)頑強(qiáng)的神情,，對(duì)臺(tái)詞節(jié)奏的把握都幾乎恰到好處,，雖然戲份不多，但尤為出彩,，引起滿堂喝彩,。

其次就是周沖,。一個(gè)充滿孩子氣，心靈純凈但充滿理想的孩子,，這也許就是出演者的本色出演,，也演出了周沖的性格。對(duì)四鳳的支支吾吾,，對(duì)父親的唯唯諾諾都演了出來(lái),，雖然沒(méi)有什么出彩的表演，但是總體來(lái)說(shuō)還稱的上一個(gè)好角色,。

周萍是最難演的角色,，不順人意也在意料之中，其他人物都表現(xiàn)平平,，反倒是較難演的四鳳在許多爆發(fā)力極強(qiáng)的感情戲中掌握好了分寸,，演出了話劇的本義。

總體來(lái)說(shuō),，我還是對(duì)這部話劇相當(dāng)滿意,，一個(gè)學(xué)期的成果非常可喜,，但令人最遺憾的就是話劇的結(jié)尾爆發(fā)地還稍顯不足,，好像一場(chǎng)戲里的感情恩怨沒(méi)有得到最后的歸宿。

雷雨也許永遠(yuǎn)不朽,，那就讓雷雨更猛烈些吧,。

讀雷雨有感篇七

不得不承認(rèn)，周沖是個(gè)干凈柔軟的孩子,。

他才十八歲,，涉世未深，但正義在他心底永存!當(dāng)他聽(tīng)到他父親說(shuō)魯大海已經(jīng)被開(kāi)除了的時(shí)候,，他說(shuō)“這是不公平的”,。看到這兒仿佛聽(tīng)到一顆年輕的心在吶喊,，吶喊著這命運(yùn)的不公,，社會(huì)的黑暗。

周沖是個(gè)有教養(yǎng)的孩子,，他懂禮貌,，性情善良，待人友好,，話劇中他的臺(tái)詞雖少,，但給人的感覺(jué)總是溫文爾雅的樣子。

也許是受他母親的影響，周沖敢愛(ài)敢恨,。他愛(ài)上了在他們家做工的姑娘四鳳并大膽地向其求婚,，遭到拒絕后，他向母親說(shuō)出這個(gè)秘密,，毫不掩飾,。可是他是多么純真的一個(gè)孩子!可就是這么一個(gè)潔白無(wú)瑕的孩子,，在得知自己深愛(ài)的女人與自己的大哥在一起之后,，還勇敢地祝福他們。這需要多么寬廣的心胸,，不敢想象這么一個(gè)孩子,，承受這么大的打擊，他幼小的心靈到底被傷害成什么樣子,。

周沖雖然小,，但他懂得真正的愛(ài)是什么。他愛(ài)四鳳,，但他明白他不能給四鳳幸福,，所以他并沒(méi)有死抓著她不放，而是選擇放手,。這才是真正的愛(ài),。

結(jié)局時(shí)四鳳失控跑到外面，周沖因?yàn)閾?dān)心她去追,，不幸的是他喪失了理智,，竟然去拉已經(jīng)觸電的四鳳。周家家境殷實(shí),，周沖自然從小就受到良好的教育,，難道他連這點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有!不，他那時(shí)肯定喪失了理智,，才做出如此愚蠢的舉動(dòng),。但是他是心甘情愿的。

周沖,，他沒(méi)有周樸園的自私、虛偽,，沒(méi)有像繁漪那樣被愛(ài)蒙蔽了雙眼,，也沒(méi)有同樣的懦弱與無(wú)情，他有的只是孩子般的純潔,、善良,。

但在當(dāng)時(shí)半殖民地半封建社會(huì)的背景下，沒(méi)有心計(jì)的周沖注定是悲慘的命運(yùn)，出生在那種家庭里,，那種社會(huì)里,，我替周沖心疼!

讀雷雨有感篇八

讀《雷雨》，讓人無(wú)法回避的是周樸園對(duì)魯侍萍的情感問(wèn)題,。

周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級(jí),，帶著資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。對(duì)他而言,，頭銜和金錢是最重要的,。年少時(shí)的愛(ài)情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕,。賢惠,、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人,，包括自己的兒子,。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物,。

可見(jiàn)周樸園對(duì)魯侍萍的情感是虛假的,，周樸園帶有一顆封建的龐大的虛榮心。

再看30年后的相逢,，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后,，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的,，他試圖使用金錢擺平一切,。在這里不僅僅是虛榮心，還有對(duì)聲名的貪戀和緊握,。

這樣的人物未免太過(guò)單薄,，也不符合現(xiàn)實(shí)。

在那段地位身份懸殊的感情中,，周樸園也曾用心過(guò),，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無(wú)錫人最先詢問(wèn)的是三十年前的事,，最后無(wú)法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡(jiǎn)單地說(shuō)成周樸園自欺欺人是不妥的,。在時(shí)代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的,，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇,，他不過(guò)是可憐的封建思想的奴隸。

這樣的周樸園才顯得飽滿起來(lái),。

經(jīng)典中的人物,、情感基于現(xiàn)實(shí)，對(duì)人的評(píng)定、人與人間的'關(guān)系都不是可以用好壞來(lái)簡(jiǎn)單概括的,。所以回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),，所有的人、事也不能單純看待,。人是復(fù)雜且矛盾的,。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書,，但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是善良真實(shí)的,，同樣也是自私的。舉這樣極端的,、國(guó)人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華日軍的罪行抹些明亮色彩,，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面判斷,。

而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒(méi)有原因的,。隨處可見(jiàn)的影視作品中，反派角色大多壞的徹底,，不見(jiàn)一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教育的人事時(shí)，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來(lái)簡(jiǎn)單概括,。這就養(yǎng)成了單純的一代,，不會(huì)全面評(píng)點(diǎn)，也會(huì)給閱讀帶來(lái)障礙,，無(wú)法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性,，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問(wèn)。這是可悲的,，看不清人和世界,。

品讀到了這些，在成長(zhǎng)中,，也就學(xué)會(huì)了客觀和全面,，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典,，重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí),，作為自己的人生裝備。

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