我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

時代楷模張桂梅心得體會篇一

作為時代的楷模,，張桂梅始終懷揣著一顆愛心，默默地奉獻著自己的力量,。她用自己的行動感染著身邊的每一個人,，成為了一個充滿希望和正能量的人。在與張桂梅接觸的過程中,，我深受啟發(fā),。她教會了我關(guān)于愛與勇氣的重要性，堅持做自己,、奉獻他人的價值,。通過了解她的故事，我從中汲取到了許多珍貴的經(jīng)驗,。在此,，我將以五段式文章的形式，分享我對于張桂梅的心得體會,。

第一段,，我將以張桂梅散發(fā)的愛與勇氣為主題。張桂梅從小就是一位樂于助人,、熱衷公益事業(yè)的女孩,。在貧困的家庭環(huán)境中長大，她深知困難和痛苦帶來的影響,。然而,，她并沒有沉溺于自己的困境之中，反而用自己的行動去幫助身邊的人,。她幫助貧困學(xué)生解決學(xué)費問題,，鼓勵他們樹立遠大的理想和目標,。她也幫助貧困家庭渡過難關(guān)，幫助他們重拾生活的信心與希望,。這樣的愛與勇氣使她成為身邊人的榜樣,，也讓社會對她產(chǎn)生了極大的關(guān)注。

第二段,，我將談?wù)剰埞鹈纷鲎约骸⒎瞰I他人的價值,。張桂梅是一個樂觀向上,、積極進取的人。她在用心去做好自己的事情的同時,，也關(guān)心他人,。她善于將自己的愛與關(guān)懷傳遞給需要幫助的人們。她通過參與各項公益活動,，為社會作出了積極的貢獻,。她無私的奉獻精神以及自身的青春活力，感動了許多人,。她的事跡不僅僅在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了積極的影響,，也為更多人樹立了正面的行為榜樣。

第三段,，我將介紹張桂梅的經(jīng)驗對我的影響,。在與張桂梅的交流中，我深刻體會到了她的樂觀向上和堅持不懈,。她常說：“沒有人生來就是不幸的,，幸福是自己爭取的?！边@句話深深地觸動了我,。在遇到困難和挫折時，我學(xué)會了積極面對,，勇敢挑戰(zhàn),。同時，我也明白了付出的重要性,。張桂梅用自己的行動告訴我,，為了幫助別人，我們可以付出更多的愛和努力,。只有真正的奉獻,，才能收獲更多的幸福與成長。

第四段,，我將討論張桂梅如何成為了社會的楷模,。張桂梅用自己的努力和奉獻,，成為了社會關(guān)注的焦點。她的事跡被傳播開來,，許多人紛紛加入她所從事的公益事業(yè),，為社會帶來了更多的關(guān)愛與溫暖。她的熱心和愛心引發(fā)了社會的共鳴,，使更多人認識到做好事的重要性,。她的行為影響了許多人，使他們意識到自己的力量是無限的,。

第五段,，我將總結(jié)我的觀點。張桂梅是時代的楷模,，她用自己的愛與勇氣,，成為了身邊人的行為榜樣。她堅持做自己,，奉獻他人,，體現(xiàn)了人類共有的價值觀。她的經(jīng)歷和事跡深深地影響了我,，也為我樹立了正面的人生觀與價值觀,。我深信，只要我們用心去做,，每個人都可以成為時代的楷模,，用自己的力量去改變身邊的世界。

時代的楷模張桂梅的故事讓我重拾了對于人性的信仰,。她用愛與勇氣詮釋了做好事的意義,，她的事跡不僅僅是個人的光輝，更是社會進步的動力,。在我們每個人身上,，都有一個張桂梅的存在，只要心懷愛與勇氣,，我們也可以成為時代的楷模,，讓世界充滿更多的溫暖和正能量。

時代楷模張桂梅心得體會篇二

20x年9-10月,，保山廣播電視大學(xué)按照上級文件要求,，開展了學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡的一系列活動，通過為期1個月的學(xué)習(xí)我深有體會,，現(xiàn)就我自己的學(xué)習(xí)結(jié)果作如下感想：

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表,。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠,。

彰,，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一一個平凡的人,，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中,。孤兒的"校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作,，以驚人的毅力克服病痛的折磨,，堅守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責(zé)的精神,，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行,，教學(xué)成績突出,。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大,，思想樸實而閃光,，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風(fēng)采,。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責(zé)任感,，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上,，恪盡職守,、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求,。她不是英雄,，但是她用樸實、真實,、感人的事跡贏得了人們對她的敬重,。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我,。

用她的話說就是”如果說我有追求,，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力,，那就是黨和人民”,，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民,，更熱愛貧困嶇的人民,，為了辦好女子高中，她鍥而不舍,，歷盡艱辛,，但始終堅信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事,，就能成就她的夢,，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢,，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進我們貧困山區(qū)脫貧,，促進現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過讀書改變命運,、改變?nèi)松?/p>

她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部,，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民,，奉獻給了她熱愛的教育工作和學(xué)生,。

作為一名共產(chǎn)黨員，同樣也是一名教師我們要以張桂梅同志為榜樣,，懷著心系群眾,、服務(wù)學(xué)生的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革,、勇于開拓的創(chuàng)新精神,，端正為人師表、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風(fēng),，踏踏實實的做好自己的工作,。為保山電大的明天發(fā)揮自己的余熱。

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時代楷模張桂梅心得體會篇三

張桂梅老師因其關(guān)于全職太太的有關(guān)評論，被推上了輿論的風(fēng)口浪尖,。這本來可以是一個具體討論的問題,，然而一些評論者撇開鄉(xiāng)村教育這個具體背景的抽象批評，實際上偏離了真實的語境和問題,，帶偏了節(jié)奏和方向,。我們有必要在這個脫貧攻堅的最后關(guān)頭，站在大山深處來想一想,，張老師這番話背后的故事,。

“再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子”，這是上世紀九十年代家喻戶曉的口號,，它無比正確,，更無比政治正確。然而現(xiàn)實就是這樣殘酷,，實際上直到今天,，教育與貧窮之間仍然有著剪不斷理還亂的關(guān)系?！敖逃菙財嘭毨ТH傳遞的根本路徑”,，這不是一句空話。

按照截至20__年的絕對貧困標準,，人均年收入超過4000元,，就達到了脫貧的門檻。如果一個貧困家庭的孩子,，能夠堅持完成九年義務(wù)教育后還能更進一步去讀一個高中或中職,，甚至再讀大學(xué)或高職，他們畢業(yè)后可能從事某個技術(shù)工種,，考上公務(wù)員,，當(dāng)上教師，還可能自主創(chuàng)業(yè),、經(jīng)營小買賣，他們的月收入會輕松超過4000元,。而他們只需要每年拿出一點來接濟自己的父母,，就能夠讓整個家庭脫貧。

高中教育,，是目前貧困地區(qū)教育發(fā)展容易被忽視的盲區(qū),。我們看中西部貧困地區(qū)的教育發(fā)展，要比東部發(fā)達地區(qū)慢一個節(jié)拍,。

上世紀九十年代末到本世紀初,，全國的目標是“促兩基”，也就是基本普及九年義務(wù)教育,、基本掃除青壯年文盲,。本世紀初到十八大這十年左右時間，是“促均衡”的階段,，也就是義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

十八大到十九大之間，叫做實現(xiàn)“基本均衡”的階段,，這個基本均衡,，就是貧困縣脫貧摘帽必須的一個前提條件：“縣域義務(wù)教育基本均衡”(有多項量化指標)。十九大之后，又提出了“優(yōu)質(zhì)均衡”的目標,。實際上,，貧困地區(qū)比全國的節(jié)奏總是要慢五到十年左右。

上面這四個階段的所有這些目標,，都是指向義務(wù)教育的,。但是一個很淺顯的道理在于，如果義務(wù)教育水漲船高之后,，高中教育的源頭活水是絲毫不必發(fā)愁的,。

貧困縣的高中最發(fā)愁的是兩件事：留不住好老師，招不來好學(xué)生,。為什么非要強調(diào)好,，因為高中教育本身并不是法定義務(wù)，理論上,，高中有權(quán)力“挑肥揀瘦”,、“嫌貧愛富”——我指的是偏好更好的生源。哪怕現(xiàn)實中的義務(wù)教育也在挑揀“學(xué)生”,，但政策導(dǎo)向和道義上是不被支持的,，因為它違背了義務(wù)教育要求適齡兒童少年普遍接受教育這種有教無類的基本定位。

按照貝克爾的理論,，一對貧困的父母對子女的投資到了高中教育這個階段,，就面臨非常艱難的選擇。因為他可能面臨因教返貧的境遇,，義務(wù)教育階段的各類費用固然能夠減免,，高中階段對于貧困縣的貧困生也有一些特殊政策，但畢竟還是會產(chǎn)生額外的不少開銷,。所以一些貧困地區(qū)的父母傾向于不支持子女在義務(wù)教育階段完成后繼續(xù)讀書,。

張桂梅們做的是一件逆水行舟的難事。難處之一,，是她要辦一所不收費的普惠型高中;難處之二,，是她的第一屆學(xué)生完全是來者不拒、“敞開收購”,，高中入學(xué)分數(shù)線之低,、學(xué)生生源質(zhì)量之參差不齊可想而知;難處之三，是她把生源完全鎖定為女生,，矢志辦一所女高,。迎三難而直上，真真好大的口氣!

但張老師的回答很實在,，只用了一個例子,，就讓我信服,。她講到去看一個高三的女生，因為家中重男輕女思想的作祟,，寧肯給小學(xué),、初中的弟弟們補習(xí)，甚至任由他們給姐姐備考添亂,，也不愿給高三的女兒投入一點點關(guān)愛,。張老師爆了一句粗：“我說你腦子有病吧?”

妥了，要的就是這句話,，爭的就是這口氣,，就是要辦一所女子高中!

結(jié)果是，第一屆的畢業(yè)生90%上了大學(xué),，一本上線率到了40%,。這個數(shù)字在很多人看起來覺得沒什么，但就我短短一年掛職扶貧期間對縣域高中教育的了解,，這是個了不起的成就,。

早幾十年，包括我們讀書的九十年代,，每個縣的高中都有足夠的各自為戰(zhàn)的勇氣,、底氣和絕活兒。時過境遷,，今天不同了,。今天的縣高中，特別是貧困縣的縣高中,，面臨著自下而上的優(yōu)質(zhì)生源匱乏和自上而下的地市層面對于縣域教育的擠壓和虹吸,。

教育是費錢的。要辦好教育,，砸錢是必要條件,。地市擁有得天獨厚的經(jīng)濟優(yōu)勢,，又因為行政層級的有利條件而具有碾壓縣域的政策勢差,，因此近年來經(jīng)常出現(xiàn)這樣一類現(xiàn)象：往往是州市政府舉全市之力興辦一所新的高中，再在中招錄取批次上給予這所高中以更大的優(yōu)先順序,，在資金,、師資隊伍、學(xué)校管理層引進人才等方面給以支持,，假以時日,，三年之后，一個新的教育高峰就能拔地而起,。一所州市重點高中崛起的背后,，往往是無數(shù)具有悠久傳統(tǒng)的老牌縣重點中學(xué)的每況愈下,。

由此再反觀張老師20__年辦的這所女高，能從第一屆畢業(yè)生開始,，連續(xù)至今保持這樣高水平的培養(yǎng)績效,，實在是創(chuàng)造了奇跡。

有人會說,，這有什么值得宣傳呢?甚至與今天官方一再倡導(dǎo)的減負和素質(zhì)教育的導(dǎo)向都是相悖的,。

這就是“何不食肉糜”了。

第一,，用張老師自己在視頻采訪中的無奈回答,，就是：“我們只能這么做，否則這些大山里的孩子考不上浙大,、廈大,、武大?！?/p>

我想大部分中國人都經(jīng)歷過這種高考,，也知道刷題在某種程度上是對人心智的摧殘，但是對于貧困地區(qū)的孩子來說,，在指揮棒規(guī)則和基本生態(tài)沒有發(fā)生根本改變之前,，奢談素質(zhì)教育都未免是“裝外賓”。

我再舉一個例子,，我在貧困縣掛職的一年,，有一個非常強烈的感覺，對于城市的孩子來講,，素質(zhì)教育真的十分有必要,，因為整個城市的各個層級的招錄環(huán)節(jié)乃至入學(xué)后的很多場合，都十分注重一些綜合素質(zhì),、口頭表達,、思維邏輯等方面的能力。但對于貧困地區(qū)的孩子來說,，我?guī)缀趺看蔚揭粋€山上的小學(xué),，都看到他們九點多開始上課，十一點多就下課吃午飯了,，然后午休到兩點鐘繼續(xù)上課,，五點出頭又下課了。你們掰著指頭算算,，僅從學(xué)習(xí)時間來說,，他們的負擔(dān)重嗎?還要減負?至少應(yīng)該先拉平到和城市里的孩子同樣的學(xué)習(xí)時長吧!

第二，我想起去年學(xué)校主題教育期間,，邀請原華東師范大學(xué)黨委書記童世駿教授來學(xué)校作輔導(dǎo)報告時,，他講的一個觀點：好好學(xué)習(xí),，天天向上。

實際上,，教育的目的就是為了促進成長,，這種成長不是揠苗助長，而是一種自我激勵式的自生長,。今年長得比去年高,，明年長得比今年高，就是一種成長,，就是一種通過好好學(xué)習(xí)而獲得的天天向上,。必須看到每一個學(xué)生相對于自身的進步。張老師的第一屆學(xué)生,，相對于他們進入高中時的成績而言,，他們的高考成績，當(dāng)然是一種飛躍,。

陰差陽錯地,，今年的七月又成了高考的日子。高考結(jié)束后,，張桂梅老師成為新聞的熱點,，其實這些年來她早就因為這些近乎完人的無私奉獻而名聲在外。

人的選擇是受到很多歷史際遇的偶然性影響的,。如果當(dāng)初她的丈夫沒有身患絕癥而離世,，她也許不會離開大理這個傷心地而到麗江。如果她沒有在麗江那所縣城的高中身患重病,，如果她的同事和全縣的老百姓沒有熱心地為她捐款治病,，也許她骨子里的那種不向命運低頭的倔強和滴水之恩當(dāng)涌泉相報的激情也不會被激發(fā);如果她沒有走進大山親眼目睹那么多輟學(xué)女孩，也許她也不會燃起為大山里的姑娘辦一所免費的女子高中的想法,。

張老師是一步一步活成今天在世人眼中近乎完人的樣子,。完人，意味著無我,，意味著執(zhí)著,，也意味著孤冷。實際上,，她把數(shù)百萬的各類獎金全部捐資助學(xué)而沒有留給親人一分一毫,，她沒有子女而又在福利院收養(yǎng)了不少兒女,，就很能說明這一點,。

如果你仔細看采訪視頻，會發(fā)現(xiàn)20__年剛到麗江不久的張桂梅,，膚色是鮮亮的,，麗江的山水是養(yǎng)人的,。然而今天的張桂梅，非但渾身傷病,，眼角皺紋也十分明顯,。那皺紋，是教育扶貧的艱辛道路上,，這頭“老黃?！必撝厍靶惺炅粝碌摹败囖H”。那皺紋,，也是為青青幼草遮風(fēng)避雨十二載的“好大一棵樹”,，逐漸老去而留下的“年輪”。

讓更多的孩子走出大山,，是一頭扎進大山數(shù)十年的張桂梅畢生的使命和期望;而讓考上大學(xué),、走出大山的孩子們不必再回母校、不必感恩母校和老師,，則是她“我將無我,，不負初心”的寬闊心胸與博大情懷。

中國是一個腹地縱深的大國,，南北,、東西，存在發(fā)展的梯度,、迭代的層次,，不同地區(qū)面臨的發(fā)展態(tài)勢和人們的觀念意識都存在差異。當(dāng)沿海發(fā)達地區(qū)特大城市里的父母們疲于奔命地希望學(xué)校教育能更多加壓的時候,，貧困山區(qū)學(xué)校里的教師們還在為如何勸返輟學(xué)兒童,、鞏固控輟保學(xué)成果而絞盡腦汁;而當(dāng)后者剛剛實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡進而實現(xiàn)脫貧(這是脫貧的先決條件之一)的時候，前者已向著義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的更高質(zhì)量發(fā)展目標進發(fā)許久了,。

要實現(xiàn)各地同此涼熱,，還有漫長的道路要走、艱巨的工作要做,，但目前這還不是同一個時空,，所以我們最好也不要以同一把標尺來苛責(zé)他人、誤傷好人,。

時代楷模張桂梅心得體會篇四

從張桂梅老師的身上,，我們不僅看到她是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨,，奉獻給了人民,，奉獻給了她熱愛的教育工作和學(xué)生。她是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,，是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣,。她把自己的全部身心獻給了黨,、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區(qū)人民,，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心,、牢記使命。

我們要以學(xué)習(xí)先進典型為標桿,，對照黨章,、準則、條例查找差距,、檢視剖析好自身存在問題,，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣,，懷著心系群眾,、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革,、勇于開拓的創(chuàng)新精神,，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風(fēng),，踏踏實實的做好自己的工作,。

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時代楷模張桂梅心得體會篇五

“一座高高的山上坐著一個小女孩,，身旁放著一把鐮刀和籮筐，望著遠方發(fā)呆……這畫面到現(xiàn)在我都無法忘記,?！睆埞鹈愤煅实卣f，當(dāng)我下車詢問小女孩怎么了?她哭著說,，想讀書,，可家里窮，要讓她嫁人,。

小女孩的話和渴望讀書的眼神深深地烙在了張桂梅的心里,，她覺得應(yīng)該給山里的窮孩子一個讀書的機會，讓山里的女孩子都能免費接受高中教育,，不再陷入“低素質(zhì)母親,、低素質(zhì)孩兒”的惡性循環(huán)中。

于是,，這個15歲便跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”的外鄉(xiāng)人,，經(jīng)歷了生死一線間的重病教師，創(chuàng)辦起了全國第一所全免費的公辦女子高中——云南華坪女高。建校12年,，張桂梅和她的教師們帶領(lǐng)1800多名女孩走出大山，走進了大學(xué)的校門,?！爸灰疫€有一口氣，就要站在講臺上,?！睆埞鹈氛f。

1800多名貧困女孩走進大學(xué),。

20__年高考成績出爐后,，張桂梅有些不滿意。

盡管,，這所免費女子高中,，已連續(xù)10年高考綜合上線率100%，1800多名貧困女孩從這里走出大山,、走進大學(xué),。

“今年華坪女高的高考成績‘兩頭’比較突出，600分以上的相對歷屆較多,，但今年達到?？瞥煽兊膶W(xué)生也多，達9人之多,，往年就兩三個,。”張桂梅說,。

作為在云南待了大半輩子的東北人,，張桂梅對待學(xué)生成績時的“苛刻”，一如她一生的倔強和堅韌,。

1974年10月,，張桂梅響應(yīng)黨的號召，隨姐姐從東北來到云南,，支援邊疆建設(shè),，此后的時間里，她把全部身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè),。

1996年,，張桂梅的丈夫因胃癌去世，不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境,，申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣,。她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教,，并承擔(dān)起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù),。

1997年4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤,，需立即住院治療,。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進度，她偷偷把檢驗結(jié)果藏起來,，直到7月份把學(xué)生送進中考考場后,，才住院接受手術(shù)。

得知張桂梅身患重病,，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時看望了她,。幾天后的縣婦代會上，全體代表為這個“外來的姑娘”捐款,。有人借錢捐款,、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費……縣領(lǐng)導(dǎo)說：“張老師,，你放心,，我們再窮也要把你的病治好?！?/p>

手捧著這山鄉(xiāng)的情義,，張桂梅的淚水奪眶而出：“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事,?！边@一堅持，就是20多年,。從那時起,，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起,。

丈夫去世后,，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女,，全身心投入教育和慈善事業(yè),。20__年，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師,，一邊兼任“兒童之家”院長,，成了眾多孤兒的“媽媽”。20__年,，維持“兒童之家”的資金面臨短缺,。為緩解窘境,，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人,，但如果孩子們生活得不好,，我這個義務(wù)院長更丟人?！?/p>

20__年至20__年的寒暑假,，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說,，一切辛苦都值了,。

打破女孩缺失文化的惡性循環(huán),。

“每一個孤兒背后都有一個悲劇性的母親,，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親,，有與丈夫感情不和離家出走的母親,。”在擔(dān)任“兒童之家”院長過程中,，張桂梅對女孩接受教育的重要性認識得愈發(fā)深刻,。

這讓她意識到，貧困的女孩成為貧困的母親,，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代,，“惡性循環(huán)一直存在?！?/p>

班里女孩本就不多,，張桂梅發(fā)現(xiàn)，總有女孩讀著讀著就不見了,，她去大山里找,，發(fā)現(xiàn)有的女孩十幾歲就嫁人了。

“只要母親的素質(zhì)高,，孩子的素質(zhì)就高,。要解決偏遠山區(qū)的貧困問題，就必須從提升婦女素質(zhì)入手,?！庇纱耍瑥埞鹈访劝l(fā)了創(chuàng)辦一所免費女子高中的想法,。從20__年起,，她開始為這個看來“根本無法實現(xiàn)”的夢想而四處奔走。

“要辦一所免費女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍圖”遭到不少人的質(zhì)疑,，但張桂梅沒有放棄,，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸,。

“20__年1月7日，姐姐從哈爾濱打來電話,，說哥哥病危,，一直喊著我的名字，盼著見我最后一面,。恰好當(dāng)時宣傳部通知我9日到中央電視臺錄制節(jié)目,。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了,?！钡搅酥醒腚娨暸_后，熱情的編導(dǎo)找了位企業(yè)家和張桂梅對話,，爭取幫她解決女子高中的困難,。

那種錐心之痛，張桂梅至今難忘,。

在省,、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下,，張桂梅的辦學(xué)夢想最終實現(xiàn),。20__年8月，全國第一所全免費的女子高級中學(xué)建成,。9月1日,，來自麗江市華坪、永勝,、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園,。

要對得起肩上的責(zé)任和使命。

學(xué)校是建起來了,，如何留住孩子卻成了難題,。

為留住這些學(xué)生，家訪成了張桂梅最重要的工作,。去有些學(xué)生家的路太難走,，連車都租不到，只能徒步前往,。一個假期甚至兩個假期,，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走訪完一屆學(xué)生的家庭,。盡管如此,，她依然堅持，“無論如何,，我一定要親自到每一名學(xué)生的家里去看看,?！?/p>

一次家訪,，到了山下,，司機告訴張桂梅,，車上不去了,。學(xué)生的家在山頂，僅有一條不到半米寬的山路,，路的一邊是萬丈懸崖,，走路的話需要6個小時,。為了節(jié)省時間,，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山,。“當(dāng)時坐在車上,，我都不敢低頭,，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨,?！毕肫甬?dāng)時的場景,，張桂梅至今心有余悸,。

學(xué)生下山來接她，在半山相遇時,，張桂梅第一句話就問她,，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還老想回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說，“老師,，我不回來,，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對。

學(xué)校創(chuàng)辦初期各方面都很艱難,，整個學(xué)校只有一棟教學(xué)樓,，沒有食堂、廁所,，學(xué)生和女教師擠在教室里睡覺,，男教師睡在樓梯間。由于學(xué)校的院壩沒有硬化,，風(fēng)一吹,，整個校園滿是灰塵，老師每天下午五點半還得清掃校園,。

女子高中建校半年時,，17名老師，9人辭職,，只剩下8人,。

張桂梅坐在學(xué)校的旗桿下抹淚：“怎么辦?學(xué)校是不是辦不下去了?”哭完后,，她回到辦公室去整理學(xué)校的檔案時意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中,，居然有5名是黨員,，加上自己，學(xué)校有6名黨員,。

“只要有黨員在,，就沒有辦不成的事?！睆埞鹈沸闹邪迪?。“我說咱們開始重溫入黨誓詞,。我們沒有錢,，就在二樓畫了一個黨旗，把誓詞寫在了上面,。我們宣誓,，沒宣誓完，全哭了,?！?/p>

從那之后，學(xué)校開始了軍事化管理,，每件事都被張桂梅嚴格限制在規(guī)定時間內(nèi),。看似有點殘酷,，但她們對得起自己肩上這份責(zé)任和使命,。

她播撒的愛在流動和傳遞。

“起床嘍,，姑娘們,，快點唄，還有兩分鐘上課了,?！?/p>

每天，天還沒有亮,，張桂梅就佝僂著瘦弱的身子,，爬上學(xué)校頂層，開始一天的工作,。從起床到出操,，再到課間休息，以及晚上睡覺前,，小喇叭的聲音一直在校園里回響,。

從初建校時的94名學(xué)生,，到1800多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”,。

“太出乎我的意料了,，高一剛進校的第一課，校長并不直接談高中階段的專業(yè)學(xué)科,，而是讓我們抄寫黨章,。”就讀于南方醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生鄧婕回憶,，“經(jīng)過高中三年紅色文化的熏陶,，我變得堅強獨立、吃苦耐勞,、勤奮勇敢了,。”

這是張桂梅的“特殊教育”,。

張桂梅在探索中制定了“唱紅色歌曲,、憶紅色歷史、讀紅色著作,、記紅色名言,、看紅色影視、塑紅色課堂,、辦紅色校報”等教育教學(xué)方針,，堅持每周開展“五個一”黨性教育活動(一律佩戴黨徽上班,、每周重溫一次入黨誓詞,、每周唱一支革命經(jīng)典歌曲、每周開展一次黨員理論學(xué)習(xí),、每周觀看一部具有教育意義的影片),，她努力“讓教育走得更深更遠”。

“有人說我愛崗敬業(yè),，有人說我瘋了,，也有人說我為了榮譽。有人不理解,，一個人渾身是病,，卻比正常人還苦得起。支撐著我的,，是共產(chǎn)黨員的初心和使命,，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧,?！睆埞鹈氛f,。

一個叫何先慧的女孩，對11年前的那一幕記憶猶新,。

20__年,，華坪縣中心鎮(zhèn)河?xùn)|村，張桂梅來到學(xué)生何先慧家里家訪,?？吹胶蜗然鄣膵寢屢轮鴨伪。诘乩锔罹虏?，張桂梅把身上穿的新棉衣脫給了她,。知道這件事后，何先慧的眼眶濕潤了,。她家境貧困,，初中畢業(yè)后沒錢上高中，是華坪女高接納了她,。

時代楷模張桂梅心得體會篇六

20x年9-10月,，保山廣播電視大學(xué)按照上級文件要求，開展了學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡的一系列活動,，通過為期1個月的學(xué)習(xí)我深有體會,，現(xiàn)就我自己的學(xué)習(xí)結(jié)果作如下感想：

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡,，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。

彰,，但是她沒有驕傲自滿,，始終視自己為一一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中,。孤兒的“校園媽媽”,、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨,，堅守三尺講臺,。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理,，身體力行,，教學(xué)成績突出。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大,，思想樸實而閃光,，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風(fēng)采,。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責(zé)任感,，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上,，恪盡職守,、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求,。她不是英雄,，但是她用樸實、真實,、感人的事跡贏得了人們對她的敬重,。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我,。

用她的話說就是”如果說我有追求,，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力,，那就是黨和人民”,，她始終堅定理想信念，她熱愛黨,，熱愛人民,，更熱愛貧困嶇的人民，為了辦好女子高中,，她鍥而不舍,，歷盡艱辛，但始終堅信,，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事,，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢,，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進我們貧困山區(qū)脫貧,，促進現(xiàn)代文明建設(shè),，讓孩子們通過讀書改變命運、改變?nèi)松?/p>

她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部,，她把一生都奉獻給了黨,，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學(xué)生,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，同樣也是一名教師我們要以張桂梅同志為榜樣,，懷著心系群眾、服務(wù)學(xué)生的公仆情懷,，發(fā)揚銳意改革,、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正為人師表,、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風(fēng),，踏踏實實的做好自己的工作。為保山電大的明天發(fā)揮自己的余熱,。

時代楷模張桂梅心得體會篇七

7月6日晚,，20__感動重慶特別發(fā)布會在重慶廣電大廈演播廳舉行，勇救落水兒童的教師王紅旭及組成“救命人鏈”的9名見義勇為市民被授予20__感動重慶特別獎,。

市領(lǐng)導(dǎo)吳存榮,、熊雪出席了此次發(fā)布會并頒獎。

20__年6月1日,，大渡口江邊,，2名兒童不慎落水，王紅旭,、許林盛,、張廣榮、馬波,、賀琴琴,、夏歡、張亞,、張學(xué)峰,、李珊珊、余洪等10名熱心群眾組成了“救命人鏈”,，最早跳入江中的王紅旭成為整個鏈條中的錨頭,，用自己的生命連接起了這根“救命的鏈條”，凝聚眾人的力量托舉起了落水者的希望,，而他的生命定格在35歲,。

“救人的一瞬間不會想很多，如果你的學(xué)生摔倒,，你會走著去救,，還是跑著去?”王平說，當(dāng)時兒子的一番話深深地觸動了他,。

算上江邊的這一次,，王紅旭一共救起過4條生命。

20__年、20__年暑假,，王紅旭在大學(xué)時曾成功救起2名溺水者;20__年6月,，王紅旭在路上遇到一起車禍，他第一時間沖上前營救了傷員,。

“作為一名人民教師,，我渴望成為黨的大家庭中的一員，我將時刻用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，請黨組織在實踐中考驗我,。”這是王紅旭寫在自己入黨申請書中的內(nèi)容,，20__年6月1日的那個午后,，他用行動與生命踐行了自己對黨的誓言。

20__年6月24日,，中共重慶市委批復(fù)同意追認王紅旭為中共黨員,。發(fā)布會現(xiàn)場，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，重慶市人民小學(xué)校黨委書記,、校長楊浪浪為王紅旭的父母送上共產(chǎn)黨員徽章。

時代楷模張桂梅心得體會篇八

為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切,。她心系困難群眾,，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中,。她堅持樹人先樹魂,，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本,，用紅色教育為師生鑄魂塑形,。她長期拖著病體，堅守工作崗位,，以實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣,，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧,，卻把自己的工資,、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下,，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%,。

張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望,、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣,，她頑強拼搏,、不屈不撓、無私奉獻,、善良慈愛,、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩,?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。

懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案,。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病,，卻常常超負荷地工作,，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛,，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,，因材施教,，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法,，教學(xué)成績突出;她沒有子女,，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi),，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生,，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病,，天冷了給他們添置衣被,，把母親般的慈愛全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好,，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們,，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住,、同學(xué)習(xí),，精心引導(dǎo),，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮,。華坪,。媽”、“張媽媽”,。

我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì),，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要,，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì),，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者,，我們要牢記使命,，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才,，這些人才,，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民,。他們才能肩負歷史的重任,。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想,，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話,。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡,，很有現(xiàn)實意義,。

時代楷模張桂梅心得體會篇九

_年以后，張桂梅離開大理喜洲,，只身來到麗江華坪,。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會,，而是選擇了中心中學(xué),，承擔(dān)了4個畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，畢業(yè)班的女生工作,，此外還協(xié)助學(xué)校搞文藝工作,。在工作中，她盡職盡責(zé),，奉獻了所有精力,。

_年8月，民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學(xué)生最窮,，生源素質(zhì)最差,，經(jīng)費最緊張,，又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時,，她又主動要求調(diào)到民中工作,，抓學(xué)生學(xué)習(xí),、管學(xué)生日常都親歷親為,，一步步推動著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn),。

_年2月,，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知;號召全縣教職工和全縣人民向她學(xué)習(xí)，縣委還授予她"愛崗敬業(yè),、無私奉獻的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號,，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當(dāng)場就捐給了縣慈善機構(gòu),。

說到慈善,，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中,，女生很少,，張桂梅意識到，提高山區(qū)女孩的素質(zhì),，至少可以改變?nèi)?。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法,，從_年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波,。

_，張桂梅當(dāng)選為黨的xx大代表,。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道,。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校,。_年8月,，華坪女子高級中學(xué)建成。

張桂梅表示,，學(xué)校能辦起來并走到今天,，離不開黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政保障,，學(xué)校建設(shè)由教育局負責(zé),。教學(xué)樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名,。大家的關(guān)心和幫助,，她都記在心里,。

為了留住學(xué)生，家訪成了很重要的工作,。辦校10多年來,，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學(xué)生家中,。山區(qū)偏遠,、山路艱辛，很多學(xué)生的家只能靠步行達到,，連爬山過去都得好幾個小時,。

在她的帶動下，10多年來,，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念,，不斷發(fā)展成長。張桂梅也非常注重新材視角,，不斷摸索出貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律;把育人當(dāng)作教育的前提和目標,，走到學(xué)生心里;她通過家訪了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困,?！吧嚼锏膶W(xué)生太窮太苦了，又那么善良懂事,，我想幫幫她們,。”正是秉承著一顆仁愛之心,，張桂梅“讓教育走得更深更遠”,。