當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇一

素質(zhì)教育課是我們中學(xué)生必修的一門課程,，它的目的是幫助我們形成健康的人生態(tài)度和良好的社會(huì)道德觀念,，培養(yǎng)我們的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。在這門課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的知識(shí)和技能,，同時(shí)也收獲了不少深刻的心得體會(huì)。

素質(zhì)教育課是一種新的教育模式，其目的在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓我們學(xué)會(huì)如何做人,、如何做事。在素質(zhì)教育課中,，我們學(xué)習(xí)了不同的主題,，如健康、環(huán)境保護(hù),、禮儀等等,。通過這些課程，我們深刻理解了健康的重要性,、環(huán)保的意義,、道德的內(nèi)涵等，懂得了怎樣與人相處,、和諧共處,，形成了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀。這一點(diǎn)無疑對提升學(xué)生綜合素質(zhì)具有不可忽視的作用,。

第二段：課程內(nèi)容的收獲,。

在不斷的學(xué)習(xí)中，我們的思想觀念和認(rèn)識(shí)方式都發(fā)生了改變,。在學(xué)習(xí)素質(zhì)教育課之前,，我不理解健康的真正意義，只是當(dāng)作是養(yǎng)生和保持外貌的一種方式,。但通過學(xué)習(xí),，我意識(shí)到身體健康和心理健康的重要性，這確實(shí)是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),。在講授禮儀方面,，我認(rèn)識(shí)到我們需要注意自己的儀表和言行舉止，以及如何與他人相處,，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧,。通過學(xué)習(xí)日常生活中的勞動(dòng)習(xí)慣，我也逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，形成了自己的職業(yè)態(tài)度和工作習(xí)慣,。

第三段：啟發(fā)我們的思想。

素質(zhì)教育課還啟發(fā)了我們的思想,，尤其是在環(huán)保方面,。在課堂上，我們了解了許多環(huán)保及能源問題,，如全球變暖和水資源的短缺,，我們不僅發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,，在課堂上探討解決辦法，更凝聚了我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境,、建設(shè)美麗家園的共識(shí),。這樣的教育使我們的視野和思考更為開闊和成熟。

第四段：課程能力的提高,。

素質(zhì)教育課程對自身能力的提高可說是影響最大的一點(diǎn)。學(xué)習(xí)禮儀課程提高了自己人際交往的技巧以及在公共場合中的儀表和行為,，使我們在未來走進(jìn)社會(huì)時(shí)不會(huì)尷尬和犯難,。參與勞動(dòng)活動(dòng)的同時(shí)，我們不僅鍛煉了自己的身體,，釋放了大量的負(fù)面情感和壓力,，更成長了自我意識(shí)、錘煉了意志和毅力,。課程讓我們學(xué)會(huì)了不同的工作和生活方式,，讓我們逐漸獲得自我實(shí)現(xiàn)和自我滿足的能力。

第五段：總結(jié)和成長,。

通過學(xué)習(xí)素質(zhì)教育課,，能夠使我們更好地成長。對我而言,，這門課確實(shí)有很強(qiáng)的生活實(shí)用性,。在學(xué)習(xí)期間，課程內(nèi)容不僅讓我獲得了許多的知識(shí),，同時(shí)也對我產(chǎn)生了很多的啟發(fā),。素質(zhì)教育課的目的在于提高我們的綜合素質(zhì)，幫助我們掌握人生的道路方向,，給我們的人生帶來真實(shí)意義。因此,，我會(huì)一直認(rèn)真聽課,、努力學(xué)習(xí)，讓自己的未來變得更加美好和光明,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇二

素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)教育改革的重要內(nèi)容,，出于對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，教育部門開始注重學(xué)生的品德,、智力,、體質(zhì)等方面的培養(yǎng)。在參與了多次素質(zhì)教育活動(dòng)后,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在素質(zhì)教育中,，我更加懂得了學(xué)生應(yīng)該注重全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的品德和性格,，同時(shí)還意識(shí)到了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性,。

首先，學(xué)生應(yīng)該注重全面發(fā)展,。素質(zhì)教育的核心價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì),，而不僅僅是一味地追求高分?jǐn)?shù)。在過去,，我在追求成績的路上,，常常忽略了其他方面的培養(yǎng)。然而,，通過參與各種素質(zhì)教育活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往、團(tuán)隊(duì)合作以及自我管理方面有所欠缺,。因此,，我開始主動(dòng)參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，與同學(xué)一起合作完成各種任務(wù),，在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，這些都使我受益匪淺,。

其次，培養(yǎng)良好的品德和性格也是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,。在學(xué)習(xí)中,，好的品德和性格同樣重要。通過參與素質(zhì)教育活動(dòng),，我逐漸懂得了做人的準(zhǔn)則和道理,。例如，在環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，并下定決心從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。同時(shí),，在參加志愿者服務(wù)活動(dòng)中，我親眼目睹了弱勢群體的生活困境,，這讓我深刻地明白了幫助他人的重要性,，并培養(yǎng)了一顆感恩之心。

此外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法也是素質(zhì)教育的關(guān)鍵之一,。過去,，我往往把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),。然而,，在參與素質(zhì)教育活動(dòng)后,，我開始嘗試尋找學(xué)習(xí)的樂趣。通過師生互動(dòng)討論的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的,，而是一種體驗(yàn)快樂的過程,。同時(shí),，我也更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，例如，學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，善于總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn),，這些有效的學(xué)習(xí)方法讓我受益良多，也使我的學(xué)習(xí)效果得到了提高,。

最后,，通過參與素質(zhì)教育活動(dòng)，我還意識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任,，學(xué)生個(gè)體也應(yīng)該主動(dòng)積極參與,。在過去，我往往將教育的關(guān)鍵責(zé)任推卸給了老師,，認(rèn)為只要老師教得好,，我就能學(xué)得好。然而,，通過素質(zhì)教育的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也應(yīng)該積極投入學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種活動(dòng),。例如,，在學(xué)校組織的講座中，我總是認(rèn)真聆聽,，積極發(fā)問,。這種積極的參與讓我深度理解了講座內(nèi)容，有助于我更好地掌握知識(shí),。

總之，素質(zhì)教育的實(shí)施給我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái),，讓我意識(shí)到只追求分?jǐn)?shù)是不夠的,，要注重培養(yǎng)良好的品德和性格，同時(shí)也要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和方法,。通過積極參與各種素質(zhì)教育活動(dòng),，我在品德,、性格、興趣和方法方面都得到了很大的提高,。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)更加注重全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的品德和性格,，更注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和方法,，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇三

予以克服,，這種安定,、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

衡量心理是否絕對健康是非常困難的,。健康是相對的,，沒有絕對的分界線。一般判斷理是否正常,，具有一下三項(xiàng)原則：

其一,，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng),，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性,。

其二，心理與行為的統(tǒng)一性,。這是指個(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整,、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。

其三,、人格的穩(wěn)定性,。人格是個(gè)體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。

而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏,、緊張不安、心理矛盾沖突,、遇到突如其來的`問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),，時(shí)間短、程度較輕微,，隨情境的改變而消失或減緩,；個(gè)別則時(shí)間長、程度較重,，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué),。

心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面,。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退,、體感異常,、錯(cuò)覺、幻覺,、遺忘,、疑病妄想、語詞新作,、意識(shí)模糊,、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮,、冷漠,、固執(zhí)、攻擊,、心情沉重,。心灰意冷，甚至痛不欲生等,。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn),，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì),、性格和情緒等心理要素,，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長,，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過程,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇四

素質(zhì)教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的教育理念，通過培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),、思維能力,、創(chuàng)新精神等方面的素質(zhì)，使其在成長過程中得到全面發(fā)展,。在教育實(shí)踐中,，學(xué)生和教師都應(yīng)積極參與素質(zhì)教育，通過學(xué)習(xí)和思考,，不斷提升自身素質(zhì),。下面，我將從學(xué)生角度和教師角度分別談?wù)勎覍λ刭|(zhì)教育的體會(huì)和心得,。

首先,，作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到素質(zhì)教育的重要性,。在傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂上主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和考試成績，很容易忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,。然而,，在素質(zhì)教育中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。例如,，在社團(tuán)活動(dòng)中，我們被鼓勵(lì)自主組織和管理,，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力,；在課堂上，教師注重啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)我們思考問題,，培養(yǎng)了批判思維。通過這些實(shí)踐活動(dòng),，我不僅增長了知識(shí),，更培養(yǎng)了解決問題的能力，這些素質(zhì)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中都發(fā)揮了重要作用,。

其次,，作為一名教師，我要不斷提升自身的素質(zhì),，才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持溫馨親近的教育方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì),。我明白，一個(gè)教師如果沒有良好的職業(yè)素養(yǎng),，就很難引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。因此,，我注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),，我也注重提升自己的人際交往和溝通能力,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加樂于接受我所教授的知識(shí),，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了提升。

此外,，學(xué)生和教師還應(yīng)相互配合，共同推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí),。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育對我們個(gè)人發(fā)展的重要意義,，并主動(dòng)參與其中,。通過參與社團(tuán)活動(dòng)、積極參加實(shí)踐課程等途徑,，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高自身的素質(zhì),。同時(shí),，我們還應(yīng)主動(dòng)與教師溝通，反饋?zhàn)约簩虒W(xué)內(nèi)容的理解和需求,，讓教師更好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)更好的教與學(xué)。

而作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，按照學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教育。通過了解學(xué)生的興趣和愛好,，我們可以設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,，在課堂上引入游戲元素,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我們教師還應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),。

總之，學(xué)生和教師都應(yīng)積極參與素質(zhì)教育,，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自身的素質(zhì)。在學(xué)生角度,，我們要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性,，并主動(dòng)參與其中,，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在教師角度,，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，實(shí)施差異化教育，提高自己的教學(xué)水平,。只有學(xué)生和教師通力合作,，才能讓素質(zhì)教育在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。相信在共同努力下,，素質(zhì)教育將為學(xué)生的全面發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇五

xx月xx日我代表我們班進(jìn)行了為期兩天的戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。早上去訓(xùn)練地點(diǎn)的時(shí)候,，我并不了解所謂的“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”到底是要做些什么，還以為和軍訓(xùn)差不多,。在這一天,，所留下的余味卻依然留在我的心里，這余味不僅是身體上的疼痛,，更多的是意志上的磨練和人格上的完善,。

古人云：人心齊，泰山移,。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn),。這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。要切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo),，能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神,。為學(xué)習(xí)注入生命活力。真的,，在這次拓展訓(xùn)練中的活動(dòng)中都體現(xiàn)了,，有團(tuán)隊(duì)精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神,，簡單來說就是大局意識(shí),，協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力，凝聚力,，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,，相反,，揮灑個(gè)性，表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力,。

訓(xùn)練是結(jié)束了,，拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟,，是震撼下的理念,。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了，震撼完了,，都會(huì)從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長的磨練時(shí)間,。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,，這可能是大家這一次參加訓(xùn)練的最大感受了。在幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目中,，我們有的取得了成功,，也有的失敗了。這些項(xiàng)目要求我們同生死,，共患難,，用集體的智慧才能取得最終的勝利。

在我們實(shí)際的工作中,，也是如此,。一個(gè)班級，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，各成員之間的能力和特長就應(yīng)該取長補(bǔ)短的,。只有這樣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能健康向前發(fā)展,。每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有很多潛在的能力未曾發(fā)揮出來,，能不能超越空難，實(shí)際上就是看我們有沒有信心,，有沒有勇氣去面對,，能否開發(fā)出那些一直潛伏在我們身上，而我們自己卻從未真正了解的力量,。

我很慶幸自己參加了這次的拓展訓(xùn)練,！

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇六

素質(zhì)教育是當(dāng)今教育界提倡的一種新教育理念，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì),。在素質(zhì)教育中,，學(xué)生和老師都扮演重要角色。作為學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),；而作為老師,，則需要具備一定的素質(zhì)，才能更好地教育孩子,。下面,，我將從學(xué)生和老師兩個(gè)角度，談?wù)勎覍λ刭|(zhì)教育的體會(huì),。

首先,，作為學(xué)生，我們應(yīng)該明白,，僅僅追求知識(shí)的積累是不夠的,，個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展才是真正的目標(biāo)。最重要的是,，我們要具備良好的品德和道德觀念,。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要尊重師長,，與同學(xué)友好相處。我們應(yīng)該懂得感恩,，珍惜身邊的人和事,。此外，我們要注重培養(yǎng)自我管理的能力,，這對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要,。我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，培養(yǎng)自己的責(zé)任心和自律性,。只有做到這些，我們才能真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

其次,，作為老師，我們要具備一定的素質(zhì),，才能更好地教育學(xué)生,。首先，我們要賦予學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。這需要我們具備正確的世界觀和人生觀,，以身作則，給學(xué)生做出正確的示范,。其次,，我們要理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，做到因材施教,，因勢利導(dǎo),。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問題,，積極參與討論,。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，注重學(xué)生的體育鍛煉,、文藝素質(zhì)的培養(yǎng)等方面?？傊?，我們作為教師，要不斷提升自己的教育素質(zhì),，才能更好地開展素質(zhì)教育工作,。

與此同時(shí)，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)也是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生和老師之間要建立良好的師生關(guān)系,，互相尊重、互相理解,，形成一個(gè)和諧的教育生態(tài),。在這個(gè)過程中，老師要主動(dòng)傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們的需求和困惑,，及時(shí)解決問題，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì),。而學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)與老師溝通,，積極反饋?zhàn)约旱南敕ê鸵庖姡ハ嘀С?，共同進(jìn)步,。

此外，學(xué)校和家庭的合作也是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)校和家庭應(yīng)互相配合,，形成良好的育人合力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通,，經(jīng)常開展家長會(huì),，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同制定教育目標(biāo),。家庭也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和道德觀。只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能讓學(xué)生在素質(zhì)教育中得以全面發(fā)展,。

綜上所述,，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)以及學(xué)校和家庭的合作，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。作為學(xué)生,，我們要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，做到全面發(fā)展,；作為老師,，我們要具備一定的素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，引導(dǎo)他們健康成長,。同時(shí)，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)合作,，形成育人合力,，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇七

素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革中重要的一環(huán),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，讓他們具備各種能力和道德修養(yǎng)，為未來的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。教育教學(xué)改革是全方位的，它已經(jīng)涉及到教師的教學(xué)方式,、教材設(shè)計(jì)和教育形式等方面,，而播放素質(zhì)教育則是其中的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措?？吹皆S多學(xué)校已經(jīng)開始開展素質(zhì)教育的教育活動(dòng),，我深刻理解了這場深刻變革的意義，深受啟發(fā),。在這里分享一些我對素質(zhì)教育的見解和體會(huì),。

我們學(xué)校的素質(zhì)教育是通過播放素質(zhì)教育視頻來實(shí)現(xiàn)的，這些視頻內(nèi)容基本涵蓋了各種素質(zhì),，如品德,、學(xué)術(shù)、對生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)等等,。同時(shí),，這些視頻還采用了各種創(chuàng)新的方式來幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，比如講故事,、示范和實(shí)際操作,。這些視頻讓人感受到了學(xué)習(xí)是有趣的,，而不是只是一種苦差事。

第三段：學(xué)生在素質(zhì)教育的過程中的收獲,。

播放素質(zhì)教育的視頻給學(xué)生帶來了很多啟發(fā)和幫助,。學(xué)生們充分了解了什么是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育的目的是什么,，如何培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)。如此，學(xué)生們也更加認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)該具備的人文素養(yǎng),。一些學(xué)生在播放了視頻后，也對自己的未來產(chǎn)生了更全面和更明確的認(rèn)識(shí)，因此也更加用心學(xué)習(xí),，以便更好地服務(wù)社會(huì),。

播放素質(zhì)教育的視頻不僅對學(xué)生的素質(zhì)教育提供了很大的幫助,，同時(shí)，它也給我這個(gè)老師帶來了啟示,。我認(rèn)識(shí)到什么是真正的素質(zhì)教育,，如何培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)不是幾個(gè)視頻的問題,，它需要學(xué)校全體教師的共同努力,。所以,，下一步我會(huì)聯(lián)合其他老師,，為我們的學(xué)生開展一些活動(dòng),，幫助他們更好地理解素質(zhì)教育的意義，提高素養(yǎng),。

第五段：總結(jié),。

我個(gè)人感受到素質(zhì)教育的重要性，并從中汲取了許多智慧和經(jīng)驗(yàn),。世界在不斷變化,，教育也在隨之發(fā)展，但是在任何時(shí)候,，素質(zhì)教育都是最重要的,。我相信，以育人為本的教育理念將是人類文明的一個(gè)必要條件,，我們必須推動(dòng)素質(zhì)教育的不斷提升,，使它在未來的發(fā)展中起到更積極的作用。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇八

1月23日一大早,，拋去朦朧的睡意,，懷著一顆緊張激動(dòng)的心來到操場，與校學(xué)生會(huì)成員參與互動(dòng)游戲,。我們頂著陽光的曝曬,，一路上在歡聲笑語中商討著介紹組員的方式，在商討中加深了我們的了解,，團(tuán)隊(duì)也在磨合中成長著,。在隨后的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)精神也更加突出,。為期一天的,。拓展訓(xùn)練在緊張的游戲項(xiàng)目和歡聲笑語中結(jié)束了，雖然時(shí)間不長,，但也讓我了解了很多，感觸頗深,。

西區(qū)操場寬廣,，四根石柱威嚴(yán)，給了我們鼓舞。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在介紹自己時(shí),，都具特點(diǎn),。要想讓團(tuán)隊(duì)脫穎而出就必須要有別于他人的獨(dú)特之處，對此,，我們發(fā)現(xiàn)要在平時(shí)的活動(dòng)中多觀察,，記住有特色的節(jié)目。不能看完節(jié)目后不總結(jié)不思考,，否則,，只是浪費(fèi)時(shí)間。凡事要想留有印象,，必須經(jīng)過大腦的思考從而被自己掌握,，達(dá)到“為我所用”“學(xué)以致用”。

在輕松的氛圍中,，在太陽的炙熱下,，我們順利完成了信息傳遞和報(bào)數(shù)活動(dòng)。這兩個(gè)小游戲又讓我們深刻的意識(shí)到一個(gè)人與一群人差別,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然都有心達(dá)成同一個(gè)目標(biāo),，但心勁使不到一起還是徒勞。在傳遞信息時(shí),，原本想的很簡單的規(guī)則在實(shí)際中卻是失誤百出,。就如道聽途說一樣，謠言總是傳出來的,，沒有確切的證據(jù)是不能武斷判斷事情真假的,。

另外，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，每個(gè)人都是至關(guān)重要的,，整體是由部分組成的，每個(gè)成員都起著不可替代的作用,，此時(shí),，你所做的事關(guān)系著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，有種責(zé)任感,。報(bào)數(shù)的活動(dòng)更是如此,，當(dāng)百來人在一起時(shí)，需要高度的默契和高度的注意力,，同時(shí)也要適度抑制表現(xiàn)欲,，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)的和諧。報(bào)數(shù)中,，難免會(huì)有人出錯(cuò),，這時(shí),，團(tuán)隊(duì)一定需要理解和耐心。

當(dāng)有人說出錯(cuò)的是誰的時(shí)候,，團(tuán)隊(duì)的不和諧就表現(xiàn)出來了,。我們應(yīng)該有耐心和技巧性，指責(zé)和辱罵是找不到癥結(jié)所在的,，更不用談解決問題了。團(tuán)隊(duì)合作也離不開寬容,，有了寬容,，便有了理解,，有了理解，便有了凝聚力,，有了凝聚力離成功便不遠(yuǎn)了,！

上午的活動(dòng)結(jié)束了,，原本以為艱難差不多克服了，可沒意料到下午有更刺激的等著我們挑戰(zhàn),！我在下午的翻頁和跨海大橋兩個(gè)項(xiàng)目中體會(huì)到了堅(jiān)持,、信息的交流與合作的重要性,。在翻頁活動(dòng)中,，我們hj組先從3個(gè)人到5個(gè)人慢慢的合作，表現(xiàn)的不錯(cuò),。然而我們不能就這么滿足,，當(dāng)聽到部長要我們挑戰(zhàn)上一屆9個(gè)人的記錄時(shí)，我們異口同聲的叫了一聲,，在覺得不可思議的同時(shí)也隱約有些試試的沖動(dòng),！我們先從7個(gè)人開始，在這過程中,，我感到我們的心連在一起,，幾個(gè)人緊緊抱著一起，那天下午很熱,，為了團(tuán)隊(duì)的成功,，我們最終齊心協(xié)力成功翻過去了。

破曉黎明之時(shí),，我們院學(xué)生會(huì)的孩子們踏著快樂的腳步邁向我們的目的地--花山,，一條十八彎的小道映入我的眼簾,，看不見盡頭，只知道希望在前方,。踩著經(jīng)過花雪與年輪的楓葉與枝頭，只知道它們載著我們此時(shí)的幸福,。一步一個(gè)腳印,，一起一步臺(tái)階，汗流夾背只記述著我的快樂,，成長,。歡聲笑語即過，我們很快就登到了頂峰,。眾眼環(huán)視,，使我體會(huì)到“一覽眾山小”的氣魄與胸懷。

秋意雖涼,，但青草依舊蔓蔓,，景色照樣怡。雖難聽見鳥兒的歡聲,，可整個(gè)山林彌漫著我們快樂的味道,。山頂有一塊寬闊地，學(xué)長,，學(xué)姐命令我們在上面休息,，做游戲。我知道幾位學(xué)長,，學(xué)姐也走累了,。坐下休息時(shí)，臉上都露出洋溢的笑容與舒心的感覺,。

此時(shí),，他們內(nèi)心像是吃了蜜一樣幸福舒坦。我們宣人們迅速找到一塊陽光愛不到的地方,，舒坦的坐了下來,，各自拿出了自己期盼已久的干糧，狼吞虎咽般嚼了起來,，臉上露出了幸福的微笑,，像是世界開滿了花。此時(shí),，他們是如此的可愛,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己只帶錢不帶干糧的悲劇時(shí)，我是萬分的懊悔啊,。我只好拿出我的絕招伸出弱小的雙手,、厚著可愛的臉皮向我們宣傳的孩子們強(qiáng)行勒索,，把他們的干狼一個(gè)一個(gè)吃個(gè)遍。

當(dāng)我把自己肚子填飽時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們的目光對視著我,，是多么的“熾熱”，多么的深情",，,，原來他們的東西都被我吃光了。呵呵,，我那顆慚愧的心啊,，讓我不堪回首。接著,，他們伸出一雙螃蟹般的鉗子向我駛來,，我那單薄如紙的軀干與幼小的心靈被他們一場揉捏一般之后，衣襟不整的形象透露著我此時(shí)內(nèi)心的無助與悲慘啊,。之后他們看到我的形象與表情后,，也讓他們倍感到慚愧的，又伸出友好的雙手從包里拿出一樣又一樣的物質(zhì)干糧來安慰我此時(shí)的“落寞”啊,。哈哈我就知道我們宣人是如此的可愛,，如此的讓我感到親切，我知道只有在你們“無情的推殘”下,，我才能更加的強(qiáng)大,、成長。

隨后我們開始做游戲,，玩起了我們童年的游戲---丟手絹,，我們唱啊唱，他們跑啊跑,，讓我們進(jìn)入了童年的回憶,。緊接著我們又玩起了“永駐長城"的游戲,，看到他們?nèi)绱说膱?jiān)持，讓我感到我們力量的強(qiáng)大,。當(dāng)我們玩起了信任背手時(shí)",，讓我們知道了信任的可貴。最后我們玩起了”八塊五毛“的游戲,，讓我感受到了院學(xué)生會(huì)這個(gè)家庭的生活的豐富多彩,?？傊?，讓我感到了他們的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道了團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大與團(tuán)隊(duì)合作精神的可貴,，讓我明白了永不言棄,、頑強(qiáng)拼搏的毅力，也讓我再一次感受到了這個(gè)家溫暖與親切,。

隨著時(shí)間的流逝，太陽逐漸日落西山,，我們也就踏上了回家的路,。路雖遙遠(yuǎn)漫長，心甚是開心,。一路長長而又整齊的隊(duì)伍充滿著歡聲笑語,，一路上洋溢著幸福與快樂的味道,。

這次的花山之旅，不一樣的旅程,，不一樣的感受,，給人生劃上了華麗而又多彩的一筆。讓我感受到了團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大與團(tuán)隊(duì)合作的精神,，感受到了院學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖與親切,，也讓我感受到了我們11級學(xué)生們“青于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的力量與決心,。我知道院學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭會(huì)在我們帶領(lǐng)下更加輝煌,，更加強(qiáng)大。溫暖,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇九

大學(xué)生素質(zhì)的高低影響著大學(xué)生的理想構(gòu)造和對生活方式的追求,同時(shí)也左右著大學(xué)生以后的就業(yè)取向,大學(xué)生群體的整體素質(zhì)關(guān)系到國家人才隊(duì)伍建設(shè)乃至整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè),。下面是本站為大家準(zhǔn)備的大學(xué)生素質(zhì)教育。

希望大家喜歡!

今天是一個(gè)很有意義的日子,，因?yàn)槲覀冞x在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。我們的地址是在一個(gè)專門的素質(zhì)拓展中心，叫素質(zhì)拓展野戰(zhàn)營地,，里面有各種專業(yè)的設(shè)施,。在55路車上，我們坐了十個(gè)多個(gè)站,，終于,，下車了，我們以為到了,。誰知道趙老師說了一句,，步行五公里就到。大家驚嘆!然后我們還是開始了步行,，在半小時(shí)后,，真正的目的地終于到了。

大家略作休整就開始了今天的活動(dòng),。項(xiàng)目三個(gè)：一,、穿“電網(wǎng)”;二、跳馬;三,、蒙眼用繩結(jié)五角星,。

我們被分成四組：長江一號，絕隊(duì),，石頭隊(duì),，奔騰隊(duì)。每隊(duì)都有自己的。

口號,。

和隊(duì)歌,。我們被告知，我們的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要,，我們需要互相幫助和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是今天的重點(diǎn)之一,。

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的能力就能很好地完成的,，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，群策群力,，才能共同完成目標(biāo),。在拓展中，每個(gè)隊(duì)員之間最關(guān)心的是如何組織,，協(xié)調(diào)和配合好,，。隊(duì)名,，隊(duì)歌，口號,，造型使團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致,。對于本人目前在學(xué)生會(huì)或者以后出去工作而言，就必須有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，因?yàn)榭恳粋€(gè)人的力量是不可能成功的,。

我們每一隊(duì)的表現(xiàn)都非常好。我們都很團(tuán)結(jié),。我們的五角星雖然沒有得第一,，但是我覺得我們隊(duì)的五角星是編得最好的。

通過親身體驗(yàn)拓展,，我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往閱讀書籍獲取的,。這是一次心靈的洗禮，讓我更深地領(lǐng)悟了人生,。

生活中,，人與人之間更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同時(shí),，我們也正得到回報(bào),，也許得到的就是對方對你的信任。改變這個(gè)社會(huì)的正是人與人之間的付出和信任,，關(guān)愛和支持,，鼓勵(lì)和祝福。

所有的感動(dòng)，也許會(huì)是讓心靈的震撼,，也許會(huì)是細(xì)小微弱得無法清晰的感覺,，只有你在生活中用心聆聽，才能頓悟那些生動(dòng)的音符,。

歲月的車輪不知不覺中已從我的生活隧道中碾過了20個(gè)春秋,，留下的有不易察覺的痕跡，也有在心靈中深刻的回憶,。

時(shí)光,，往往在我們徘徊，迷茫,，不知所措的時(shí)候而悄悄溜走,。我們會(huì)感慨過去的日子里我們失去了太多太多，而得到的實(shí)在太少太少了,。但我們不能總是沉浸在過去,，前方是一段未知的旅程，你無法預(yù)測哪個(gè)轉(zhuǎn)彎會(huì)成為你下一站的風(fēng)景,，要做的,，就是足夠真誠，勇敢地往前走,。

讓我感悟到的實(shí)在太多太多,，感悟快樂，感悟生活,，感悟幸福,，感悟生命…所有的感悟，我將把它們化為一份動(dòng)力,，用心去做每件事,，欣然地接受每一天，學(xué)會(huì)感恩和知足!

六月二號對于我來說是個(gè)難忘的日子,，這一天我第一次參加了拓展訓(xùn)練,，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮,。

曾聽說過我們學(xué)校有這樣的活動(dòng),，但只是聽說，并且從同學(xué)的口中得知一個(gè)字,，就是“玩”,，我不贊同他們的說法，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)真的很有意義,，給了我們真正挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，激發(fā)我們在困境中的潛能，讓我們更相信自己，更懂得團(tuán)體的力量,。

在大學(xué)里,，我們不光學(xué)會(huì)的是知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣去生存,，懂得生存的意義,，并且要選擇一個(gè)好得生存方式是很重要的，拓展中我學(xué)會(huì)了很多,，盡管我對自己的表現(xiàn)并不滿意,，精神沒有調(diào)整好，下面介紹一下我們一天的戰(zhàn)斗成果,。

早上大家都很早的在校門口集合,，張老師和孫老師帶著我們坐著車去往江北的一個(gè)公園參加訓(xùn)練，在車上我們吃著早餐到達(dá)目的地,，等待我們的是一個(gè)教練,，看起來很嚴(yán)厲，讓我們排隊(duì),，報(bào)數(shù),，分成了兩個(gè)對隊(duì)，之后給我們帶到了另一個(gè)場地,，另一個(gè)教練領(lǐng)我們做了一個(gè)像魔術(shù)一樣的游戲,，我們都不知道到為什么，只知道聽從他的指揮就能成功,。接下來我們就進(jìn)行我們的團(tuán)體活動(dòng)了，我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)響亮的隊(duì)名——亮劍,，對訓(xùn)是“俠劍相逢,，亮劍必勝”，是不是很有氣勢呢!我們在隊(duì)長的帶領(lǐng)下,，還高唱隊(duì)歌“我相信”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練,。

第一個(gè)項(xiàng)目，信任背摔,。

這是一個(gè)讓彼此信任的項(xiàng)目,，每個(gè)人都會(huì)從那個(gè)固定的高度背對著其他人筆直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他,。每個(gè)上臺(tái)上的人都要有其他伙伴的加油,，拍著面臨挑戰(zhàn)的人說“，你真棒,，你是我們的好榜樣,，加油加油加油!”當(dāng)臺(tái)上的人問到：“準(zhǔn)備好了嗎?”，臺(tái)下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準(zhǔn)備好了，請相信我們!321”這是一種承諾,，臺(tái)上的人就躺下去,，在上面的人真的感到擔(dān)心，幾乎每個(gè)人下來時(shí)都有尖叫,，甚至下來很久了,，腿還在抖，但是大家都很安全,，沒有一人受傷,。

承諾體現(xiàn)了一種責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)同伴的承諾是一種寶貴的資源,，是勇氣,、力量和信心的源泉。當(dāng)說出自己的承諾時(shí),，相當(dāng)于把自己的人品,、公信力、責(zé)任心置于公眾的考驗(yàn)中,。在人的一生中,，有一些東西是值得誓死捍衛(wèi)的。

第二個(gè)項(xiàng)目,，高空抓杠,。

這是一個(gè)看似非常危險(xiǎn)的項(xiàng)目，保證不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),。在空地上豎立一根8米高的鐵桿,，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上,，然后在空中躍起,，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。到達(dá)場地時(shí),，我真不覺得害怕,，隊(duì)長第一個(gè)上去，我在下面一直盯著看,，當(dāng)他蹲在圓盤上時(shí)候,，那根柱子就不停的搖晃，慢慢的站起來,，但柱子晃得越來越厲害,，越來越害怕，這時(shí)教練告訴隊(duì)長,，不要害怕,，不是桿動(dòng),，是腿再抖。到我上的時(shí)候,，這是我才知道當(dāng)別人站在高桿上,，在底下觀看的人似乎會(huì)覺得很簡單、很容易,。在自已身處其位的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動(dòng),。我真的很害怕我會(huì)掉下去,，但是我在教練的指揮下，最后真的成功的上去了,。

從這個(gè)活動(dòng)中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難,，只要自己親身去體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找到對的方式方法,，敢于挑戰(zhàn)，你就可以成功,。

第三個(gè)項(xiàng)目,，穿越電網(wǎng)。

在兩棵樹之間掛著大格子的網(wǎng),，是個(gè)格子,，要求我們所有人不碰網(wǎng)的條件下每個(gè)人都要過去，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)就是看似簡單其實(shí)很難的活動(dòng),，因?yàn)榻叹氂痔貏e實(shí)事求是,，給我們40分鐘完成這個(gè)活動(dòng)，剛開始我們一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,，只是有點(diǎn)想法,，然后一遍遍的試，只要有一個(gè)人碰網(wǎng)就得所有人重新再過,。一次次的重來,，一次次的失敗,，雖然我們的隊(duì)里有兩個(gè)很胖的隊(duì)友,，但他們通過努力一次次的都過來了，看著他們真的努力,。最后在教練的指示下,，所有的人都幫忙，不讓有任何疏漏的地方,。這一遍真的成功了,，大家都特別開心,。

這個(gè)活動(dòng)我們懂得了，有些事情不是看似簡單就容易成功的,，但實(shí)踐起來卻很困難,，更不是一個(gè)人能夠完成的，我們的成功是所有人共同努力得來的,，它來的真的不容易,。在這里才深深的感受到團(tuán)體一心的強(qiáng)大力量。

第四個(gè)項(xiàng)目,，畢業(yè)墻,。

在這個(gè)項(xiàng)目里,，我們所有人是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，要求所有人都要攀上4米高的垂直的墻，墻真的很高,，必須用人搭成梯子,，一個(gè)人要上去,，必須要4個(gè)人當(dāng)人梯，還要換班當(dāng)人梯,，每個(gè)當(dāng)人梯的人肩膀都很紅,，甚至都不能碰，有的男生因此都不敢穿衣服,，他們真的付出了很大的努力,，成功離我們越來越近了，產(chǎn)生了小小的失誤,，但我并不認(rèn)為這是一個(gè)敗筆,，這告訴我們生活不會(huì)一直都是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母,，沒有失敗你就可能永遠(yuǎn)沒有成功,，相信失敗也是上天賜給我們的禮物，要好好的把握它,，這樣你接下來的路才更好走,。

最后，我得到了教練贈(zèng)送的小禮物,，并為我們每個(gè)人頒發(fā)了鷹狼拓展的畢業(yè)證書,，它們不貴重但很有意義，上面有句話,，很好,，“抱怨不如改變”，改變別人很困難,，但你可以選擇改變自己,，只要心態(tài)好,，我想改變自己不是一件困難的事。

20xx年5月20日,，對于我來說的是一個(gè)難忘的日子,。因?yàn)檫@一天我參加了鄭州拓展訓(xùn)練中心在南陽五道幢拓展訓(xùn)練基地組織為期兩天兩夜的拓展訓(xùn)練營，這兩天的所作所為讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的含義,。以前總是單純的認(rèn)為團(tuán)隊(duì)無非等同于合作,，現(xiàn)實(shí)告訴我并不是這樣。當(dāng)你選擇進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,，意味著你將接受一種責(zé)任,，背負(fù)著團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，一種承擔(dān),，團(tuán)隊(duì)需要你,，你必須毫無保留分付出。它有時(shí)會(huì)讓你欣喜,，但這種欣喜往往伴隨著艱辛,。沒有團(tuán)隊(duì)成員的合作，沒有成員之間的配合,，一切都是枉然,。

那天大概8點(diǎn)左右出發(fā)前往目的地。在路上我們高談闊論,，殊不知等待我們的挑戰(zhàn)是什么,。當(dāng)車駛進(jìn)一個(gè)猶如“桃花源”的地方。就是前面所說的南陽五道幢,，算得上一個(gè)挺不錯(cuò)的風(fēng)景區(qū),。到處可以看見綠色。教官把我們帶去訓(xùn)練場地,。我們自行組隊(duì),，我們隊(duì)的隊(duì)名叫傳聞中的三公主，呵呵,，團(tuán)隊(duì)里只有三個(gè)男生,，是不是很有心意。第一個(gè)項(xiàng)目是高空項(xiàng)目,。大概有6,，7米左右。我們需在系上安全帶的情況下,，走過一座橋,。并不是我們想象的那種一般的橋,，是由十幾塊小木板和幾個(gè)繩子組成的,，所以走起來有些晃動(dòng),。團(tuán)隊(duì)里一個(gè)一個(gè)勇敢的都走了過去，輪到我了,，我也沒想太多,。上去就飛快的走著，突然感覺自己很享受這種漂浮的感覺,。盡管團(tuán)隊(duì)里有些人還是懼怕這個(gè)項(xiàng)目,，不過每個(gè)人都勇敢的走了過去。一種勇往直前的精神,，瞬間閃耀在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一人身上,。第二個(gè)項(xiàng)目是找數(shù)字。有三十張卡片,，每張卡片代表一個(gè)數(shù)字,，卡片可能是英文字母，可能只是圖案,，需要我們?nèi)プ屑?xì)琢磨,。試了5次，我們還是因?yàn)闀r(shí)間問題沒有成功,，但每一次失敗后,，我們都會(huì)總結(jié)，把自己心里記住的那張圖片與團(tuán)隊(duì)每一個(gè)商討,。功夫不負(fù)有心人,，第六次，我們以54秒,，第一的成績完成了這項(xiàng)挑戰(zhàn),。第三個(gè)項(xiàng)目，是過電網(wǎng),，一張很大由繩編成的網(wǎng),，上面有許多大小不一的網(wǎng)口。團(tuán)隊(duì)需要依次穿過網(wǎng)口,，當(dāng)時(shí)我們在做這個(gè)項(xiàng)目時(shí),，下起了大雨，但我們?nèi)詧?jiān)持進(jìn)行,，因?yàn)槊恳粋€(gè)網(wǎng)口只能過一個(gè)人,，所以還是很有難度，因?yàn)槲覀冴?duì)有三個(gè)男生,，第一個(gè)男生先過去,，然后由我和另一人依次幫助女生過網(wǎng)。最后,，我,。倆再過去,。這個(gè)計(jì)劃顯然不錯(cuò)，我們試著過去幾個(gè)人,，但卻因?yàn)橐淮未蔚挠|網(wǎng),，被教官要求集體返回。我們沒有氣餒,，反而變得更加的小心翼翼,。最后，終于全隊(duì)過網(wǎng),，當(dāng)教官說這個(gè)項(xiàng)目的成功率只有30%的時(shí)候,，我們甭提多自豪。

說說最后的一個(gè)項(xiàng)目吧,，集體翻過4米高墻,。一個(gè)極具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。剛開始,，當(dāng)我們每一個(gè)人站在墻下面時(shí),，心里都有些發(fā)軟，怎么這么高,。光滑的平面,，沒有一點(diǎn)可以支撐的地方，如何翻越,。項(xiàng)目開始,，我們想了很久，決定做人梯,。因?yàn)槲覀兺庹Z學(xué)院,，男生偏少的緣故。意味著男生需要付出更多,，但是作為團(tuán)隊(duì)的一員,，沒有一個(gè)人退縮，義不容辭的搶著做人梯,。讓女生踩著我們的手和肩膀,，再由上面的人接應(yīng)。途中因?yàn)檫`反項(xiàng)目歸隊(duì),，隊(duì)長被罰做俯臥撐,，里面不乏有女生的身影?？粗麄円?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤,，做出承擔(dān)的時(shí)候，我們很傷心，真的,，這些真是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要承擔(dān)的嗎,。種種這些無疑激起了我們對成功的渴望。我們嚴(yán)格按照歸隊(duì),，不畏艱辛，終于完成任務(wù),。當(dāng)那首《真心英雄》響起時(shí),，我們緊緊的的抱在一起，也許這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，當(dāng)喜悅充斥著我們時(shí),，我們不會(huì)忘了付出，每一個(gè)人的衣服沾滿了泥巴,，我們不會(huì)嫌它臟,，反而認(rèn)為這也是一種幸福。

這次拓展活動(dòng),，深深的印在了我的腦海里,，沒有經(jīng)歷過的人是不會(huì)明白它有多難忘。團(tuán)隊(duì),，讓我重新審視了自己,。一個(gè)班級，需要組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，共同學(xué)習(xí),，生活。一個(gè)公司需要一個(gè)團(tuán)隊(duì),，彼此合作完成的工作任務(wù),，不僅可以使得工作效率大大提高，而且還能給枯燥乏味的工作增加許多趣味,。我總結(jié)了團(tuán)隊(duì)成功必須具備三個(gè)詞,，一是合作，二是承擔(dān),，三是不棄,。當(dāng)你決定走進(jìn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，這三個(gè)詞意味著你時(shí)刻要把它掛在心里,，無論做什么事情之前都有把這三個(gè)詞提在前面,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)到底有多大的魅力?它可以拉近人與人之間的距離，是彼此更加的親近,。它能夠讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的處境，給自己合理的定位。它永遠(yuǎn)給你傳達(dá)的是一種積極向上的精神,，當(dāng)你驕傲?xí)r，它會(huì)告訴你,，成功并不是你一個(gè)人的努力,。當(dāng)你氣餒時(shí),，它告訴你,，背后還有那么多身影在默默的支持你,，怎么可以輕易說放棄。在今后的生活中,，我想我更加清楚的知道如何去融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)又該如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中生存下去,。團(tuán)隊(duì)中,，你需要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)成員，你更應(yīng)該學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，從而才能改正自己的不足,，提高自身的能力，才能更好的發(fā)揮自身的價(jià)值,。

難忘的團(tuán)隊(duì),，難忘的每一張成員的笑臉，永遠(yuǎn)印在了彼此的心里,。不會(huì)伴隨時(shí)間推移,，隨風(fēng)而去,。

難忘的經(jīng)歷，需要一個(gè)很好的總結(jié),，所以感覺有必要寫這篇文章,，這樣才能把難忘留住。我不敢說以滿分的成績完成了這次活動(dòng),，但我學(xué)到,，體會(huì)到的東西，幾乎可以超越這個(gè)滿分,。只希望種種的那些感受不只是一時(shí)停留在腦海里,，我希望它出現(xiàn)在我今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，有了團(tuán)隊(duì),，人生路上才不會(huì)孤獨(dú),，在此也感謝鄭州拓展訓(xùn)練中心給予我們極大的幫助，希望以后建立長期合作關(guān)系,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇十

自《瀘州市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)意見》出臺(tái)后,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，我們學(xué)校于2015年12月7日組織全校教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，并組織力量根據(jù)本校情況擬定了更為細(xì)化的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方案,。所有教師對這次學(xué)習(xí)都有了更深刻的體會(huì)。

首先,通過學(xué)習(xí),我們知道了瀘州開展教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革具有很多有利的條件,，瀘州市黨委,、政府高度重視，具有良好的改革氛圍,?；緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),，建成全省第一流的教育強(qiáng)市,，建成川滇黔渝結(jié)合部教育培訓(xùn)中心。為實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),，2011年制定頒布的《瀘州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面促進(jìn)教育均衡發(fā)展、全面提升教育質(zhì)量,，明確規(guī)定建立減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效機(jī)制,，完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期發(fā)布測試結(jié)果,。

然后,市委,、市政府充分認(rèn)可市教育局在認(rèn)真總結(jié)近十年來推進(jìn)素質(zhì)教育所取得的成績經(jīng)驗(yàn)和存在的不足基礎(chǔ)上，梳理出的部分學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的中小學(xué)德育工作系統(tǒng)性和針對性不強(qiáng)、未開齊學(xué)科課程,、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,、忽視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)等突出問題，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考改進(jìn),。

其次,綱要明確提出“三開”要求,，即開齊課程、開足課時(shí),、開好每一門課程,，積極推進(jìn)校本課程和活動(dòng)課程的研究與開發(fā)。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化學(xué)校德育工作管理,，改進(jìn)德育工作內(nèi)容和方式方法,，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)對接。注重教育引導(dǎo)中小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，讓學(xué)生時(shí)刻懷有感恩之心,、感謝之情和奮進(jìn)之志，不斷提高小學(xué)生的思想品德發(fā)展水平,。

最后,意見中提出強(qiáng)化學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)管理,，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化教學(xué)改革管理,，積極推動(dòng)新一輪以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主要目的的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革實(shí)驗(yàn),。同時(shí)優(yōu)化調(diào)整評估方案，建立考核導(dǎo)向機(jī)制等方面都有了更好的建議,。在意見的指導(dǎo)下我們所在的縣建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校協(xié)作片區(qū)教研制度,，片區(qū)內(nèi)外的交流協(xié)作等活動(dòng)，樹立了以素質(zhì)教育為核心的全面教育教學(xué)質(zhì)量觀,。我們學(xué)校成功開展了“陽光體育”活動(dòng),，落實(shí)體育大課間操和藝術(shù)教育活動(dòng)，采取積極有效措施做到了我校提倡的“生本教育,，幸福課堂”以學(xué)生為主的教育,。在我校開展的全縣現(xiàn)場會(huì)、均衡教育等的開展都比較順利,，完成得也很好,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和上級的好評。

今后,，我校在教育教學(xué)中,，爭取做到以多種形式、公平公正,、全方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià),，讓學(xué)生健康快樂地成長,，讓生本教育變得越來越好。

經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我感受了名師的風(fēng)采,，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。并且一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。我們面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書育人,。

對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

總之,，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利,，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒,，求實(shí)求真,。教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地應(yīng)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者,。用我的努力和付出,、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

教育是民族振興的基石。素質(zhì)教育是按照社會(huì)和人的發(fā)展的需要,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心的教育,。面向二十一世紀(jì),，基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)是走向素質(zhì)教育。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，是一個(gè)影響深遠(yuǎn),，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程,。特別是增強(qiáng)深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進(jìn)行,，加強(qiáng)學(xué)校管理,、規(guī)范辦學(xué)行為是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅(jiān)持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),。素質(zhì)教育從多方面強(qiáng)調(diào)了以人為本,，注重德育，注重健康,，充分利用校內(nèi)外德育資源,，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,，講究實(shí)效,，克服形式主義。

教育是一崗雙責(zé),，既教書又育人,，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制,，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校教育的根本，是人的能力培養(yǎng),，既教書又育人,。德育為首：道德思想、民族精神,、理想信念,、法治觀念、心理健康成就一個(gè)人的心理素質(zhì),。在技術(shù),、藝術(shù)、體育與健康,、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域開闊了學(xué)生能力發(fā)展的天地。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與技術(shù)能力相結(jié)合,，得到和諧發(fā)展,。我作為一個(gè)語文課的教師，應(yīng)該身體力行貫徹我省推進(jìn)素質(zhì)教育新政精神,，努力盡自己的力量為學(xué)生營造平安,、文明,、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生成為弘揚(yáng)正氣,，團(tuán)結(jié)友愛,，生動(dòng)活潑，全面發(fā)展的人才,。

作為教學(xué)一線的教師,，肩負(fù)著素質(zhì)教育思想與課程的具體實(shí)施，因而自然成為了素質(zhì)教育的主力軍,。在既定的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容、評價(jià)體系等現(xiàn)實(shí)的內(nèi)外條件下,，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用?筆者認(rèn)為,，我們首先應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這個(gè)占用時(shí)間最多、內(nèi)容最廣,、涉及面最大的素質(zhì)教育主陣地,，在對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的揚(yáng)棄中推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是知識(shí),、能力,、覺悟的統(tǒng)一，而不只是應(yīng)試的知識(shí)與能力;教學(xué)對象應(yīng)面向全體學(xué)生,，而不只是照顧少數(shù)能升學(xué)的尖子;教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教給學(xué)生對明天有用,、能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的東西，而不能只限于課本與應(yīng)試的知識(shí)與技能;教學(xué)關(guān)系應(yīng)是以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的雙邊互動(dòng),，而不是教師“一唱到底”、學(xué)生被動(dòng)接受的單向傳授;教學(xué)手段應(yīng)是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合,，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課;教學(xué)方法應(yīng)以啟發(fā)式手段引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，而不是“填鴨式”的一味灌輸;教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而不是考試方法與能力的反復(fù)訓(xùn)練,。激發(fā)學(xué)生的求知欲,，而不是威嚴(yán)的紀(jì)律管束;更多以生活化的方式呈現(xiàn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象中歸納,、抽象出理論,，用有限的課本知識(shí)去解釋無限豐富和無限發(fā)展著的實(shí)際;強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體參與，不僅要調(diào)動(dòng)他們動(dòng)耳動(dòng)腦的心智投入,，還要促使學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)嘴和動(dòng)手等多方面的身心投入;還要促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、審美等心理以及價(jià)值觀,、人生觀等思想品德的成長,。