當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師年度心得體會篇一

教師是肩負著培養(yǎng)下一代的重任的人,，而每一年,、每一學期的結(jié)束，都值得反思與總結(jié),。教師年度心得體會是教師在工作中的所見所聞,、所想所感的總結(jié)，既是對過去一年工作的回顧,，也是對自己教育思想,、教育方法等方面的反思，可以幫助教師更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進工作,、提升教育水平，因此，撰寫一篇關(guān)于教師年度心得體會總結(jié)的文章是非常有意義的,。

第二段：總結(jié)教師在教育工作中的主要收獲,。

教育工作中，教師們有許多收獲,。比如,，他們往往會深刻領(lǐng)悟到“因材施教”的重要性，因為每個學生都是獨特的個體,，有自己的學習習慣和特長,，教師需要根據(jù)學生的個性差異來進行個性化教育。此外,，教師還會發(fā)現(xiàn)教育方法的重要性,，多種多樣的教學方法，可以有效激發(fā)學生的學習熱情,，使得學生在輕松愉快中學到更多的知識,。同時,，教育工作中也會讓教師明白教育不僅僅是灌輸知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。

第三段：總結(jié)自己在教育工作中的改進與進步,。

在教育工作中,，教師們都有自己的不足之處，而這些不足之處也是自己改進的方向,。比如,，教師經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面需要加強，因為學生的學習狀況和行為習慣的問題會對課堂秩序和教學效果產(chǎn)生影響,，教師需要改進自己的課堂管理方法,，保持課堂秩序的同時提高學生的學習效果。此外,，教師也會在教學方法和教學內(nèi)容上進行改進,，不斷尋求創(chuàng)新與突破，提升自己的教育水平,。

第四段：總結(jié)與其他教育工作者的交流合作,。

教師年度心得體會的重要部分是與其他教育工作者的交流和合作。在教育工作中,，每個教育工作者都有自己獨特的經(jīng)驗和見解,，通過與他們的交流合作，可以互相借鑒,、互相學習,，提高自己的教學水平。此外，還可以通過集體備課,、教研活動等形式進行合作,，共同研究教學方法和教學內(nèi)容，為提高整個學校的教育質(zhì)量做出貢獻,。

教師年度心得體會的撰寫不僅是對自己工作的總結(jié),，更是對教育工作的反思和思考。通過總結(jié)和反思,，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并找到改進的方向，提升自己的教育水平,。此外,，教師年度心得體會的撰寫也是對過去一年工作的肯定和激勵，對教師來說,，它意味著進步和成長,。展望未來，教師們應(yīng)該持續(xù)不懈地改進自己的教育方法和教育思想,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學效果,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力奮斗。

總結(jié)：

教師年度心得體會總結(jié)是對過去一年工作的反思和總結(jié),，對自己的提高和成長具有重要意義,。通過總結(jié)，教師可以總結(jié)收獲,，明確改進方向,，并與其他教育工作者進行交流合作，共同提高教育質(zhì)量,。通過教師年度心得體會的撰寫,，教師可以不斷提升自己的教學水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生做出更多的貢獻,。

教師年度心得體會篇二

第一段：引言（100字）,。

教師是教育事業(yè)中的重要角色,，他們不僅負責傳授知識,，更承擔著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和社會責任感的重要使命。為了提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，許多教師積極參與讀書活動,，不斷豐富自己的知識儲備,。教師年度讀書心得體會，旨在分享教師們通過讀書所得到的經(jīng)驗和思考,，以期為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。

第二段：反思與思考（200字）。

在讀書的過程中,，每一位教師都會有不同的收獲與體會。我認為,，教師應(yīng)該注重自我反思和思考，將所讀書籍與自身教學實踐相結(jié)合,，尋找切實可行的教學方法和策略。例如，閱讀關(guān)于教育心理學方面的著作，我深刻了解到學生的學習特點和心理需求的重要性。在教學中，我通過了解學生的個體差異,，采用不同的教學方式和手段，幫助學生更好地吸收和理解知識,。讀書還使我意識到教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判思維能力,，而不僅僅是傳授知識。

第三段：啟發(fā)與啟示（300字）,。

讀書不僅帶給教師理論知識的積累,，更給了我們很多啟示和思考。在閱讀關(guān)于教育改革的書籍時,，我深感教師作為引領(lǐng)變革的重要力量,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新和改變。我們要不斷學習新知識,，迎接教育領(lǐng)域的變革,，并積極參與其中。教師的思維方式和教學理念也需要與時俱進,，適應(yīng)社會的發(fā)展和學生的需求,。讀書還啟發(fā)我思考學生的評價方式，應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)而不是僅僅追求成績,。通過讀書,，我逐漸形成了積極的教育觀念和教育價值觀，更加關(guān)注學生的全面發(fā)展,。

第四段：成果與實踐（300字）,。

讀書不僅停留在思考和理論層面，更重要的是將所學應(yīng)用于實踐,。通過讀書,，我逐漸形成了自己的教育理念和教學風格,。例如,，在閱讀有關(guān)互動教學的書籍時,，我深入理解到學生的參與和交流對教學的重要性,。因此,，我在課堂上注重創(chuàng)建互動和愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點,。在閱讀教育心理學方面的書籍時,，我意識到學生的個體差異和特點，因此采取了多樣化的教學方法,，以滿足不同學生的需求,。通過將讀書所得運用于實踐，我取得了一定的教育成果,，并得到學生和家長的認可,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

教師年度讀書心得體會讓我深刻體會到讀書對于教師個人成長和教育事業(yè)的重要性,。讀書不僅擴寬了我的知識視野,，還激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。通過讀書,，我不斷反思和完善自己的教學方式,，提高了自己的教育水平。然而，我也意識到個人的努力是不夠的,，讀書需要與實踐相結(jié)合,，才能產(chǎn)生最大的效果,。未來,，我將繼續(xù)積極參與讀書活動，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

總結(jié)：通過讀書，教師們不僅能夠提升自己的專業(yè)水平和教育質(zhì)量,，更能夠引領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展和變革,。只有不斷學習和思考，教師才能真正成為學生的引路人和榜樣,，為他們的成長和未來建設(shè)做出貢獻,。因此，教師年度讀書心得體會的分享和交流對于促進教師的專業(yè)成長和教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

教師年度心得體會篇三

體育課的有效教學是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學生體育運動興趣,，學習運動技能，端正學習態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程,。

通過體育健康課的準備過程，筆者深深感受到小學體育教學存在的一些問題,。特別是小學低年級的教學中,，客觀地存在著體育教學成人化的傾向，學習的內(nèi)容不夠豐富,，學生的主體作用尚不能真正發(fā)揮,。體育老師都是按照教學大綱的要求，按部就班的進行授課,，學生學得太苦,、太無味。從而導(dǎo)致了學生喜歡體育活動而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統(tǒng)的體育教學中,，還是“增強體質(zhì)為中心”，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學的模式,。傳統(tǒng)體育教學中,，我們重視的是讓學生模仿教師的動作，忽略了給學生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機會,。

對低年級的學生而言,，大部分學生都非常喜歡上體育課，也知道要認真上好課，但在課堂上都會情不自禁地違反紀律,。主要原因是低年級學生注意力難以長時間地集中,，所以上課時較容易被外界事情干擾，并吸引其注意力,。同時低年級學生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài),，不可能在40分鐘內(nèi)時刻有意識地強制自己集中注意力。所以體育教師就應(yīng)該利用游戲來進行教學,。如：在立定跳遠的學習中,，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲，創(chuàng)設(shè)歡快有趣的故事情景,，激發(fā)學生學習和練習的興趣,，從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”，讓學生的練習密度和成績都有較大的提高,。在準備活動的時候還可以讓學生模仿小兔子的形態(tài)和動作進行練習,，在練習中用一些鼓勵性的語言，鼓勵學生嘗試扮演一只小白兔,，兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,，然后雙腳向前跳，跳之前問學生：“小兔子的耳朵是怎樣動的呢,？”然后先讓學生模仿小兔子的耳朵動一會兒,，接著又說：“看誰跳的動作好、距離遠,，最象小兔子,。”這樣,，先提高學生的學習興趣,，再增強他們的好勝心理，最后再進行練習,，使學生能主動進行練習,，不覺得無趣和枯燥。學生最終都保持輕松,、愉快的心情,。因此，在體育課中能有效地貫穿游戲教學,，能激發(fā)學生的學習興趣,、調(diào)動學生的學習積極性，更是提高教學質(zhì)量的方法,。

（1）教師要通過發(fā)揮教材,、場地,、器材和課堂氣氛的作用，創(chuàng)造“動起來”的情景,，在課程設(shè)置與教學形式上大膽創(chuàng)新,，讓體育課朝著有趣、輕松,、自由,、娛樂的方向發(fā)展；增強學生對體育活動的興趣,，促使學生積極自愿地參加體育活動,，了解健康生活的知識和技能，從而養(yǎng)成終身體育的習慣,。

（2）教師要根據(jù)教與學的雙邊活動特點，把教學中應(yīng)遵循的認識規(guī)律,、動作技能形成規(guī)律,、生理技能活動規(guī)律、兒童生長發(fā)育規(guī)律融為一體,?？梢园础皠悠饋悫D―樂起來――記起來――展現(xiàn)起來”的思路設(shè)計課的進程。

（3）教師即興調(diào)動學生動起來,。以多種多樣的角色變換,，激發(fā)學生學習信心。通過趣味練習,，讓學生身體充分活動,，使其心理上得到滿足，從而練習情緒高漲,。

（4）身未動心先行,。以有節(jié)奏的，帶有聲響和節(jié)奏的個人的,，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操化練習,，既保持活躍情緒，又有適當調(diào)整負荷,，準備進入主要階段,。

筆者曾在聽課的時候聽到一位教師說新課標體制下的體育課應(yīng)該是“笑與汗”的課堂。感受很深刻,，真正感受到前輩們在磨練中學習到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索,。笑，體現(xiàn)快樂教學,；汗,，體現(xiàn)有效教學。新的體育課程標準強調(diào)以學生為中心，突出學生的主體地位,，小學低年級學生好玩,、好動，求新,、求異的心理較強,，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物,、形式或角度來刺激學生,，啟動學生活動的動力，滿足學生的心理需要,，讓學生體會到運動的樂趣,，從而達到“健康第一”的課程目標。新的體育課程標準提出以目標達成來統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容,，各地,、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采取不同的形式和方法去達成課程學習目標,，在這個廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn),、去探索、去耕耘,、去創(chuàng)造,，以便我們的課堂更貼近學生的需要。

總之,，只有抓住小學低年級學生的生理和心理特點,，制定有效的教學策略，滿足學生需求,，讓他們真正喜歡上體育課,，就抓住了新課程的本質(zhì)，也必能達到“健康第一”的課程目標,，我們的體育課也因此而永葆生機,。

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教師年度心得體會篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，作為教師的我們也在不斷成長與進步。每一個學年的結(jié)束都代表著自己的收獲和成長,，也是我們能夠反思和總結(jié)的時刻,。我作為一名教師，通過這一年的教育實踐和教師培訓,，有了很多新的收獲和進步,。在此,，我將分享我在這一年中的個人成長心得體會。

首先,，從教育實踐中我深刻認識到教師的角色不僅僅是傳授知識,，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。在以往的教學中,，我往往將重點放在課程的傳授和學生的考試成績上,，而忽略了學生的興趣和個性的培養(yǎng)。然而,，通過本學年的實踐,，我明白到了每個學生都是獨一無二的個體，他們在學習和成長的過程中需要不同的關(guān)注和支持,。于是,，我開始注重了解每個學生的興趣愛好和特長，并努力為他們提供相應(yīng)的學習資源和機會,。這種個性化教育的實踐不僅使學生們更加主動積極地參與學習,，也提升了他們的學習興趣和動力，最終推動了他們的全面發(fā)展,。

其次，教師培訓是我個人成長的重要途徑之一,。這學年,，我積極參與了各種形式的教師培訓活動，包括學科知識的深化,、教育教學方法的學習以及教育心理學的專業(yè)研討,。通過這些培訓，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),，也豐富了自己的教育理念和教育觀念,。例如，在參加了一次針對素質(zhì)教育的培訓后,，我開始更注重學生的綜合素質(zhì)發(fā)展,，倡導(dǎo)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了我的教學方式,，也在一定程度上提高了學生成績和學生綜合素質(zhì)的提升,。

此外，教師間的交流和合作也是我個人成長的重要因素,。作為一個教師,，我們不能孤立地工作，而是要與其他教師共同合作,，相互學習和交流經(jīng)驗,。在這一年里,，我主動參加了學校組織的教研活動和教師沙龍，與其他教師分享了自己的教學心得和體會,，也從其他教師那里獲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗,。這種交流和合作不僅幫助我解決了很多教學上的難題，也拓寬了我的教學視野,，使我更加敏銳地捕捉到學生的需求和變化,。

此外，我還意識到專業(yè)發(fā)展和自主學習的重要性,。作為一名教師,，只有不斷學習和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和需求,。在這一年里,，我通過自主學習和課程研究，不斷深化我的學科知識,，并關(guān)注一些前沿的教學方法和理論,。通過這些努力，我不僅提高了自己的教學能力,，也成為了學生學習的榜樣和引路人,。而且，在專業(yè)發(fā)展的過程中,，我也充分認識到了教師應(yīng)具備的情感教育能力和良好的心理素質(zhì),。通過參加一些心理學方面的研討和培訓，我學會了更好地理解和關(guān)愛學生,，也能夠更有效地處理學生之間的矛盾和情緒,。

最后，個人成長需要不斷地總結(jié)和反思,。在這一年中,，我在教育實踐和教師培訓中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，但同時我也取得了一些失誤和教訓,。通過對這些失誤和教訓的反思,，我更加深入地認識到了自己的不足和需要改進的地方。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時候過于追求教學效果,，忽視了學生的需求和情感體驗。于是,，我開始進行自我調(diào)整,，注重與學生的溝通和情感交流，提供更多的關(guān)心和支持,。通過這樣的反思和改進,，我逐漸改善了與學生們的關(guān)系,，建立了更親密和信任的師生關(guān)系。

總之,，這一學年中,，我通過教育實踐和教師培訓，不斷成長和進步,。通過注重學生的全面發(fā)展,、參加教師培訓、與其他教師的交流合作,、自主學習和總結(jié)反思,，我提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也取得了一定的成績和進步,。然而,，個人成長是一個持續(xù)的過程，我會繼續(xù)努力學習和提高自己,，為學生的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師年度心得體會篇五

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質(zhì),。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域,。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的'課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

四,、突出特色,，打造雙語教學。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

教師年度心得體會篇六

每位教師在一年的教學生涯結(jié)束后都應(yīng)該進行總結(jié)與反思,。這個過程被稱為教師年度心得體會,。教師年度心得體會是教師個人成長的重要組成部分，可以幫助教師回顧過去一年的教學經(jīng)驗,，總結(jié)成功與失敗,，并對未來的教學提出改善的計劃。

教師年度心得體會的主要收獲之一是對自身的認知,。通過回顧教學過程,，教師可以了解自己在教學中的優(yōu)點和不足。例如,，教師可能意識到自己擅長激發(fā)學生的學習興趣,，但在組織課堂時有待提高。這樣的認識有助于教師更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，同時改善自己的不足,。

另一個重要的收獲是學生反饋的價值。教師年度心得體會提供了一個機會,，教師可以了解學生對自己教學的評價和建議,。這些反饋能幫助教師了解學生的需求和期望，并根據(jù)學生的反饋來調(diào)整教學方法,。

教師年度心得體會對教師個人成長具有重要意義,。通過對過去一年的教學經(jīng)驗進行總結(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，并制定改進計劃,。對自身的不斷反思和進步，可以提高教師的專業(yè)能力,，提高教學效果,，為學生提供更好的教育服務(wù)。同時,，教師年度心得體會也使教師充滿了信心和動力,，更加愿意接受新的挑戰(zhàn)和嘗試，不斷發(fā)展自己的教學技能,。

教師年度心得體會有助于教學的改進和提高,。通過總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓，教師可以更好地了解哪些教學方法和策略對學生產(chǎn)生了積極的影響,，哪些需要調(diào)整或改進,。基于這些心得體會,，教師可以評估自己的教學目標和方法的有效性，并進行相應(yīng)的調(diào)整，從而提高教學質(zhì)量和學生的學習成績,。

教師年度心得體會是教師個人成長的重要組成部分,，能夠幫助教師對自己的教學進行反思和總結(jié)，為之后的教學提供有益的啟示,。通過這個過程,，教師可以更好地認識自己，了解學生的需求和反饋,，并提高教學的質(zhì)量和效果,。因此，每位教師都應(yīng)該認真對待教師年度心得體會,，將其視為個人成長和教學改進的機會,。

教師年度心得體會篇七

送走了吉祥的虎年，又迎來了喜慶的虎年,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了,，又迎來了新的一年,，新的學期把握新的機會，這里,，我把我的各項工作總結(jié)如下,。

一、保育工作,。

我班幼兒年齡三歲左右,，他們的特點是：自我保護能力差、動手能力差,。面對他們的特點,，我們的辦法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用游戲,、將故事的方法教育幼兒定時給孩子入廁,，有大小便的孩子會跟老師說，和阿姨協(xié)調(diào)好,。給有大小便在身的幼兒及時清理,，有的孩子在幼兒園不會正確使用多具，出現(xiàn)有的會用手抓或不會使用多的情況,，面對這些情況,。

我會親手示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進山洞一樣把飯送進去,。平時有的小朋友感冒了,，家長就把藥給我?guī)退?。我們會把幼兒的藥物作好標記，在記錄本上記錄好什么時候吃,，吃多少,，下午放學前把藥物整理好放給幼兒的書包里。說到下午整理,，我覺得都有許多小環(huán)節(jié)應(yīng)該注意：如幼兒的衣物,、鞋子、書包,、臉等,。讓幼兒做個懂事整潔、干凈,、漂亮的寶寶回家,。

二、教育工作,。

這學期我園增沒了漢英教材,。因為是試教，剛開始時有些老師覺得很難適應(yīng),。因為從來就沒教授過,，我覺得這是也是一個新的挑戰(zhàn)。有了壓力才會有動力,，因為每個幼兒都配有一盒磁帶,。我要求幼兒回家后要多聽錄音，在預(yù)習,，結(jié)束游戲,，兒歌一起學習。經(jīng)過幼兒對漢語教學有了濃厚的學習興趣,，積極性也提高了不少,，這一來既學習了英語、兒歌又認識了很多字寶寶,。

家長也比較滿意,。一學期里，我班幼兒都學會了指讀兒歌,、英語口語也進步了不少,。每一首歌都能朗朗上口，通過家仿得知,，孩子再家很愛看英語書,、還會讀給他們聽還會說一些簡單的禮貌用語等等。孩子從小接受英語教學,，給他們以后上小學打好了基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了孩子對英語的學習興趣,。

三、活動工作,。

這學期,，我國開展了許多有趣，有意義的活動,，開學前，開展“大手拉小手”活動,，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗游戲帶來的快樂。去游濱江公園,，感受大自然的美與變化,。教師節(jié)到了，給老師親手制作禮物以表達對老師的感恩之情,。在“小小音樂會”盡情展現(xiàn)幼兒的音樂才華及培養(yǎng)音樂節(jié)湊感,，進行“講故事比賽”發(fā)展幼兒語言能力及安靜傾聽別人講故事的習慣?！靶⌒∩諘弊層變焊惺芗w過生日的那種愉快的心情,。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會中我們班那可愛的小寶寶帶來的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許?？吹竭@些活撥可愛的孩子們一天天地成長,，進步，心中有說不出的喜悅!

四,、家長工作,。

讓孩子健康快樂地成長是我們共同的目標，家長孩子托放到幼兒園,，希望孩子能在老師的教育下學到知識,，在這過程中，我覺得與家長的溝通是非常的重要的,。孩子在園的一個小小的表現(xiàn),，一個習慣將會影響孩子的一生，我覺得我在與家長溝通這方面做得比較好,，得到了家長的認可與好評,。

五、安全工作,。

每個幼兒有他天真,、活潑、好動的一面,，有著探索的欲望,，對什么東西都充滿好奇,。自我保護意識不強，對與加強幼兒的安全教育是非常重要的,，首先要訓練幼兒的一日常規(guī),。通過故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做,，什么事情不該做,。這學期，我班安全教育教得較好,，無發(fā)生安全事故,。

不知不覺，一個學期就這樣悄然過去了,，回首這段時間,，有喜、樂,、哀,、怒、酸甜,、苦辣!帶著美好的穜景,、美好的希望，讓我們的明天更加美麗燦爛!

教師年度心得體會篇八

每到年底,，教師們都會回顧過去一年的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，梳理思路,，形成一份年度心得體會。年度心得體會對于教師來說是一種重要的自我反思和進步的機會,。通過總結(jié)過去,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并找出改進的方向和方法,，提高我們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時，年度心得體會也是一份珍貴的寶藏,，它記錄了我們一年來的成長和進步,，是我們不斷前行的動力和勇氣。

教師年度心得體會的基本內(nèi)容主要包括工作總結(jié),、教學經(jīng)驗和教學觀念的反思,、職業(yè)規(guī)劃以及對未來的展望等。首先,，工作總結(jié)是對過去一年工作的回顧和總結(jié),，包括工作成績和成果,，以及工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，有助于我們清晰地認識自己的優(yōu)點和不足,。其次,，教學經(jīng)驗和教學觀念的反思是我們對教學過程和教學效果進行深入思考和反思的機會，通過反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足和問題,，并及時調(diào)整和改進自己的教學方法。此外,，年度心得體會還包括職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的思考,，我們可以對自己的職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和定位，為未來的教育工作做好準備,。

教師年度心得體會對于教師的成長和發(fā)展意義重大。首先,，它讓我們更加清晰地認識自己,，在總結(jié)中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而找出改進的方向和方法,。其次,，年度心得體會是我們自我調(diào)整和提高的機會，在總結(jié)中我們可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足和問題,，并及時調(diào)整和改進自己的教學方法,，提高教學效果。再次,，年度心得體會是教師自我激勵和成長的動力,，它記錄了我們一年來的成長和進步，讓我們看到自己的努力和付出得到了回報,，激勵我們繼續(xù)前行,。最后，年度心得體會也是與他人分享和交流的機會,，通過與他人的交流和分享,，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，拓展自己的思路和視野,。

年度心得體會的寫作方法主要包括全面細致,、客觀真實和積極向上。首先,，我們要全面細致地總結(jié)過去一年的工作和成果,，將自己的工作梳理得條理清晰。其次,，年度心得體會要客觀真實地反映自己的工作成績和不足,，不回避問題和困難,，實事求是地揭示自己的教學實況。最后,，年度心得體會要積極向上地總結(jié)和展望未來,，我們要認識到自己的不足，并有所改進和提高的決心,，堅定信心和勇氣,。

第五段：結(jié)語（150字）。

年度心得體會是教師成長和發(fā)展的重要機會,，通過年度心得體會,，我們可以全面總結(jié)過去一年的工作和成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，找出改進的方向和方法,，并對自己的職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和定位。年度心得體會是教師自我激勵和成長的動力,，它記錄了我們一年來的成長和進步,，激勵我們不斷前行。同時,，年度心得體會也是與他人分享和交流的機會,，通過與他人的交流和分享，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓,，拓展自己的思路和視野,。讓我們珍視年度心得體會，持續(xù)不斷地提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教師年度心得體會篇九

通過這段時間的研修學習我對以后的教學工作方向有了更進一步的認識,。新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想,，以身體練習為主要手段的課程,。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學生的主體地位,，關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng),，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點,。

對于同一教學目標,、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法,，形式多樣的教學手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂,、愉快,、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要,，既讓學生喜歡學,、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義,，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣。

快樂體育簡而言之就是愚教于樂,，在教學實踐中,，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈,，尊重學生的選擇,。我們的教學目標應(yīng)定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應(yīng)該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉,。傳統(tǒng)的體育教學，教師關(guān)注的是教學計劃,、內(nèi)容是否完成,，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,。體育新課標的實施,，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，突出以學生為本,，所有的教學內(nèi)容須為教學目標服務(wù),，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學生感興趣的內(nèi)容,，這才是增進健康的第一步,。

總之，通過這此培訓學習,，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處,，樹立“以學生為本”的教學理念,。讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,，激發(fā)學生練習的興趣,，鼓勵學生大膽提出設(shè)想,，促進學生的自主性和獨立性，突出學生的個性,，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者,。讓我們走進學生的心靈,，讓課堂追求一份詩意，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才,。

教師年度心得體會篇十

一學期的工作又要結(jié)束了,，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：

一.重視教學交流,。

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題,，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

二.團結(jié)互助、高效合作,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點。針對各人強項,、辦事風格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍,、測試時間，再分工負責：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的、謄寫的,、打印的各司其責,，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準備,，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學,、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃,，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習,、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,，到達了一片數(shù)學的綠洲。

在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

三、注重課堂反饋,。

堅持學校制定的“周周清”,、“堂堂清”制度，精心設(shè)計每一份試題,，當天的問題當天消化,。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導(dǎo),，及時解決,。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進步,。

總之,，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學生,，精心為他們設(shè)計,、備好、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學成績,。

這學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù),。

一,、數(shù)學課方面：

第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育,，加強自己的業(yè)務(wù)學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。一個教育工作者只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學改革應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課改作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字,。

第二,、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神,，向40分種要質(zhì)量,。1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

這學期備課81節(jié)次,，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2,、認真批閱學生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄,。認真聽課,、評課、議課15節(jié)次,。教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學過程中,，以自主教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。

第三、加強了學生成績的檢測,，按要求舉行了3次月考,，學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，從分析中得出,，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，在學校組織的期末檢測中,，五年級班數(shù)學45人參加考試，最高96.5分,，最低22分,，平均60.81，及格率55.56﹪,，優(yōu)秀率31.11﹪,，相比上學期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空,、判斷、計算,、解決問題方面學生做的都很好,，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多,，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強練習。

第四,、加強學生作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對優(yōu)秀學生和后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分,，張宇瑩由47分提高到67分,。

第五、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇,。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長,，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn),、新的啟發(fā),。解決教學中存在的問題，改進自己的教學方法,，同時也可以讓自己的理論知識得到提高,。對自己的教學經(jīng)常進行反思總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄,。

二,、品德與社會課方面：

擬寫教學設(shè)計45節(jié)次，完成學生作業(yè)6次,。

不局限于書本知識的傳授,，讓學生親身參與、主動實踐,。在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力。通過引導(dǎo),，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。品德與社會課為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,、自由的空間,。學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己設(shè)計方案,，自己搜集資料，自己解決問題,。一學期來,，我認真制訂學期課程計劃，精心備課上課,，搜集各種資料,，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異,，使每一個學生都能獲得發(fā)展,。課上充分體現(xiàn)了參與性、選擇性,、研究性,、綜合性、創(chuàng)新性等原則,。

三,、綜合實踐活動課方面：

擬寫教學設(shè)計45節(jié)次，完成學生作業(yè)6次,。1,、結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動,。

2,、貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動5次,。3,、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力,。4,、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣,。四,、參加教研組工作：

期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學理念和辦學目標為指導(dǎo)思想，本學期教研組參加了3次數(shù)學公開課，6次五年級集體備課,，2次教育教學理論學習研討活動,，1次教學案例分析，1次教學經(jīng)驗交流,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔任班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20__,，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

三、考勤紀律方面,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

五,、不足之處。

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學習,。

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三、教學研究.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

今年我擔任了二年級的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康,、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。

一、真誠,、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣,。

低年級學生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。因而,在了解每位學生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習,等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學生,期待他們的進步。

二,、關(guān)愛,、賞識,真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習,、心理、家庭等處了解學生,。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學習他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步提高。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班,后進生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度,愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容,、姑息,。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們,。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好,。

教師年度心得體會篇十一

讀了《致教師》第一輯中“教師的的幸福從哪里來幸福”一文,，我深有感觸,，那么怎樣才能獲得教師職業(yè)的幸福感?我認為，教師要珍惜自己,，珍惜自己的潛能,，明確興趣和愛好，尊重自己,，才會有幸福感,。

教師應(yīng)該重視自己的工作，不要過多地去批評或抱怨,，如果把過多的精力和時間放在發(fā)牢騷上就永遠沒有幸福感可言,。同時幸福不僅僅來自工作，更來自生活,。家人、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。當我們學會舍得用杯水車薪去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，或者和家人,、朋友一起去聚會、泡吧,、旅游,，開朗、豁達的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣可以給我們增添許多快樂和幸福的,。

教師應(yīng)在教書育人中首先使自己形成健康幸福的心態(tài)，即一種平常的心態(tài),，一種感恩的心態(tài),，一顆對工作、對學生愛的心態(tài),，一種沒有嫉妒和抱怨的心態(tài),。這樣做了，教師的幸福感一定能夠得到提升,。

6.讀書心得體會怎么寫,。

我很喜歡書中的這一句話：教育最重要的事情就是要相信孩子與學生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩;就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學生,，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個性,，讓他們真正的成為自己。如果不能對學生一視同仁,，那么教師最需要關(guān)注的,，恰恰是那些缺乏關(guān)注、不惹人憐愛的孩子,。

作為老師的我們,，遇見的孩子實在是太多了。聰明漂亮,，乖巧懂事的,，往往是我們最喜歡的;成績不好或紀律不好、特別是品行不好的那些問題學生,，往往是讓人喜歡不起來,。其實，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點,，如果我們整天看到的全是他們的缺點,，永遠是無休止的批評，只會讓他們變得越來越糟糕;如果換個角度，細細觀察,，卻能發(fā)現(xiàn)再后進的學生也有他自身的優(yōu)點,，假如能夠把優(yōu)點加以放大，給予他們自信,，給予他們希望,，定能讓他們收獲一個更美麗的童年。

俗話說：尺有所短,，寸有所長,。班里的每個學生都是一道亮麗的風景，你給他一個舞臺,，他就能還你一個精彩;你給他一點空間,，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌。作為教師,，就是要善于發(fā)現(xiàn)學生的特別之處,，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我,，他就會爆發(fā)出我們難以想象的能量,。雖不能至，心向往之,。這些新教育的理念,，我會一路學習下去。

教師年度心得體會篇十二

教師作為教育系統(tǒng)中的重要組成部分,，其負責的重要使命是培養(yǎng)社會的未來發(fā)展,，所以教師的工作是必須獲得認真對待的。教師年度考核是管理制度中的一環(huán),，其目的是為了鼓勵教師而不是評判他們,。教師年度考核可以幫助教師確定自己的優(yōu)勢和劣勢，并提供持續(xù)的學習機會,，幫助他們在其職業(yè)生涯中保持熱情和專業(yè)發(fā)展,。

教師年度考核是企業(yè)管理理念在教育系統(tǒng)中的應(yīng)用，著重于管理和追求教育質(zhì)量上的提高,。教師年度考核的主要目的是為教師提供反饋,，幫助他們指明優(yōu)點并發(fā)現(xiàn)需要改進的地方，從而幫助他們成長,。評估教育者的方法有很多種,，適當?shù)姆椒軌驇椭芾韺恿私饨逃叩谋憩F(xiàn)，并提出激勵性的具體措施,，以增進教育質(zhì)量,。

教師年度考核制度在鼓勵教師提高工作質(zhì)量方面具有重要作用,。這個制度能促進優(yōu)秀的教育者改進工作方法，進步的教育者意識到自己的責任,，進而增強他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。通過這個制度,，教育者有機會進行專業(yè)的培訓和提高自己的知識水平,，學習新的資質(zhì)證書，并進入上升通道,。

教師年度考核制度應(yīng)適當研究其效果和成本的影響,。體現(xiàn)在效果方面，則教師通過考核可以獲得改善的課程設(shè)計和鞏固的行為改變等,，而且有一定的績效激勵作用,。另外，需要關(guān)注考核的成本問題,，這個制度的實施需要大量的成本,，因此，要理性評估制度的總體成本,，以合適的費用獲得合適的勞動力質(zhì)量,。

教師年度考核制度到底有多大的影響呢？考量教師的實際工作和狀態(tài)考核是一種能夠幫助教育者本身進步的周期性制度,。教師能夠利用考核的結(jié)果得到改善和發(fā)展,，并從中受益。單獨考慮考核會有許多方面也存在一些弊端,。因為考核的成本太高,，總體工作效率也會下降，所以要設(shè)計出相對公正和可操作的考核制度,。教育管理者應(yīng)該制定合適的考核內(nèi)容和標準,，促進教育者從全方位得到尊重、支援和發(fā)展,。在口耳相傳的同時,，教育者需要知道考核的目的，并在工作中將它們自覺應(yīng)用,。只有這樣,，才能得到長期的貢獻和回報。

教師年度心得體會篇十三

本人擔任初二級六個班的政治科任,，一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將本年度政治教學工作總結(jié)如下，敬請各位指導(dǎo),。

作為科任,，能認真制定教學工作計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的.精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多,，復(fù)習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

教師年度心得體會篇十四

第一段：引言（200字）。

教師作為教育事業(yè)中的一份子,，每年不僅要完成教學任務(wù),，還要總結(jié)經(jīng)驗，領(lǐng)悟教育的真諦,。通過年度心得體會,，我們可以反思過去一年的工作，查漏補缺,，進而提升自己的教學水平,。在本文中，我將分享我自己的一些心得體會,。

第二段：教學方法的不斷探索（200字）,。

在過去的一年里，我不斷探索各種教學方法,，努力尋找適合學生的方式,。我虛心向同事請教，積極參加教研活動,，從中學習到了許多寶貴的經(jīng)驗,。我發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)式教學和合作學習是提高學生參與度和主動性的有效途徑。通過利用教育技術(shù)手段,，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng),，我能夠使教學更加生動有趣，激發(fā)學生對知識的好奇心,。不斷探索不僅豐富了我的教學方式,，也提高了學生的學習效果。

第三段：關(guān)注學生的全面發(fā)展（200字）,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要關(guān)注學生的學習進步，還要關(guān)心他們的全面發(fā)展,。我在這一年中,，積極參與學生的綜合素質(zhì)評價，注重培養(yǎng)學生的品德,、思維和創(chuàng)新能力,。我鼓勵學生參加各種課外活動，幫助他們發(fā)展自己的特長,。同時,，我也與家長保持密切的溝通，共同關(guān)注學生的發(fā)展,。通過這些努力,，我看到學生們在學習之外得到了更多的成長，這讓我感到非常欣慰,。

第四段：團隊合作的重要性（200字）,。

教學工作不是一個人的事情，團隊合作對于教師來說至關(guān)重要,。在過去的一年里，我與同事們緊密合作,，共同探討教學方法,，分享教案和經(jīng)驗。在團隊的支持下,，我能夠更好地克服困難,，改進自己的教學。我的同事們也給了我很多有益的建議,，使我不斷成長,。團隊合作的氛圍讓我感到溫暖和諧，也使我的教學事業(yè)取得了更大的發(fā)展,。

第五段：展望未來的成長（200字）,。

通過這一年的心得體會，我認識到教師職業(yè)是一條不斷成長的道路,。在未來,，我將繼續(xù)努力不斷學習和提升自己的教學水平,。我要深入研究教育理論，進一步探索適合學生的教學方法,。我也希望能與更多的教育專家交流,，借鑒他們的經(jīng)驗。最重要的是,，我要不斷調(diào)整自己的心態(tài),，保持激情和耐心，為每一個學生的成長付出更多的努力,。

總結(jié)（100字）,。

教師年度心得體會是對自己工作的總結(jié)和反思。通過不斷探索教學方法,，關(guān)注學生的全面發(fā)展,，加強團隊合作，我們能夠不斷提高自己的教學水平,。展望未來,，我們應(yīng)該保持學習的態(tài)度，不斷完善自己的教育方法,，為學生成長發(fā)揮更大的作用,。這不僅是對自己的要求，也是對教育事業(yè)的責任,。

教師年度心得體會篇十五

教師年度考核是評估教師工作表現(xiàn),、提高教師職業(yè)素養(yǎng)和水平的重要手段。近年來,，學校在加強教師年度考核方面取得了不俗的成績,，但仍有許多問題需要反思和改進。本文從自己的體驗出發(fā),，對教師年度考核進行了深入探討和思考,，以期對學校提高教師年度考核質(zhì)量起到一定的促進作用。

二,、考核標準,。

教師年度考核的核心在于考核標準。教師業(yè)績考核標準應(yīng)該是科學,、公正,、客觀、可量化的,，并盡可能貼近教師實際工作內(nèi)容和職責,。例如,，對于中學教師來說,，可以包括教學業(yè)績,、學科帶頭人或備課組長工作表現(xiàn),、教育考察、社會服務(wù),、專業(yè)成長,、工作評價等方面的考核標準。我們在考核時要注意,，不能輕易設(shè)定“一刀切”的只重視考試成績或者疲于填表的標準,，而是要關(guān)注教育本質(zhì)、關(guān)注學生的綜合素質(zhì)及教師的整體表現(xiàn),。

三,、量化評價。

教師業(yè)績考核中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是量化評價,。提高量化評價的科學性和準確性是保證業(yè)績考核公正的必要措施,。在量化評價時，我們要注意的是,，不能過于追求客觀性,，因為本質(zhì)上，教師工作是主觀性極強的工作,。更重要的是,，不能過度強調(diào)對學生考試成績的評價，而忽視了教師對學生的綜合素質(zhì)評價,，這不符合教育要素的全面性原則,，也不利于學生的全面發(fā)展。

四,、個人成長,。

優(yōu)秀的教師不斷自我成長、自我創(chuàng)新,，注重學科修養(yǎng)和教育知識更新,，持續(xù)提高素質(zhì)和能力，從而使自己適應(yīng)新的教育時代和教學環(huán)境,。因此，教師年度考核中不能忽視對個人成長的考評,，可以通過注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神,、提高教師的教育敏感性和反思性、鼓勵教師學習新知識等方式來促進教師的個人成長,。

五,、綜合發(fā)展。

教育本質(zhì)上是對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此教師年度考核也應(yīng)該更多地突出對學生綜合素質(zhì)的評價,。在教師的考核中，不僅要注重他們的課堂教學,，還要關(guān)注教師做為教育工作者的整體發(fā)展與素質(zhì)提高,。例如，注重學生綜合素養(yǎng)與智能,、心理素質(zhì),、青少年思想道德教育、勞動教育等,，這些方面是塑造擔任教育工作者的人格和社會擔當?shù)闹匾矫妗?/p>

六,、總結(jié)。

教師年度考核是評定教師工作績效和發(fā)展的一個綜合性體現(xiàn),。本文從考核標準,、量化評價、個人成長和綜合發(fā)展等方面對教師年度考核進行了探討和思考,。其中,，注重教師個人成長、學生綜合素質(zhì)和教師的整體發(fā)展是關(guān)鍵要素,。相信如果學校能夠完善這些方面的改進,，必將推動教師年度考核更好地為教育服務(wù)。

教師年度心得體會篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動,，組織學生集體進步。

二,、基本情況分析：

我們學校具有一定的知名度,。交通方便,，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心,。

因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀,、學習,，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會,，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學生的生活。

三,、工作任務(wù)及目標：

音樂教學是一種藝術(shù)教育,，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性,。本學期將主要完成以下任務(wù),。

1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

3、指導(dǎo)學生開展各項文藝活動,，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,，讓他們熱衷于音樂,。

四、工作措施：

1,、開學初,，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導(dǎo)音樂教學,。

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結(jié),，以便改進音樂教學,。

3、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習慣,。

4,、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

5,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,。