心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇一
嚴(yán)管和厚愛是一對(duì)矛盾但又互相依存的概念,。嚴(yán)管是對(duì)人嚴(yán)格地管理和約束,，而厚愛則是對(duì)人放任和關(guān)懷。如何合理地運(yùn)用嚴(yán)管和厚愛,，是一門藝術(shù),，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠看到嚴(yán)管和厚愛這兩種力量的同時(shí)存在,，我在實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先,，嚴(yán)管的目的不僅僅是單純地追求紀(jì)律的執(zhí)行,，更重要的是讓被管理者明白自己的錯(cuò)誤。作為一個(gè)管理者,，必須要有掌控好嚴(yán)管力度的能力,。如果嚴(yán)厲過度，可能會(huì)傷及被管理者的自尊心和心理健康,。然而,，如果對(duì)違規(guī)行為視而不見，那么紀(jì)律必然會(huì)松懈,，導(dǎo)致管理的混亂,。因此，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候檔案相對(duì)嚴(yán)厲,，對(duì)于錯(cuò)誤行為立即糾正,，讓被管理者明白錯(cuò)誤的嚴(yán)重性與后果，從而起到積極的警示作用,。
其次,，厚愛不是對(duì)所有的錯(cuò)誤行為都熟視無睹，而是在嚴(yán)厲的執(zhí)行之后,，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助,。在管理過程中，特別是在教育領(lǐng)域中,，我們常常會(huì)遇到一些問題學(xué)生,。他們可能行為反常，成績(jī)低下,，甚至有過激的言語舉止,。對(duì)于這些問題學(xué)生，我們不能只靠嚴(yán)厲的懲罰手段,，而是要調(diào)整自己的態(tài)度,，善于換位思考，弄清他們的真正困擾所在,?？赡苁羌彝キh(huán)境不好，可能是學(xué)習(xí)或人際關(guān)系上遇到了困難,。給予他們一些額外的關(guān)懷和支持,，有時(shí)候比懲罰更加有效。
再次，要做到嚴(yán)管和厚愛的兼顧,，需要建立一種平等而尊重的關(guān)系,。不能因?yàn)閾?dān)心他人反感而偏袒和縱容，也不能因?yàn)榈匚坏母叩投吒咴谏?。作為管理者,，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公正、平等的環(huán)境,，讓每個(gè)人都感受到自己的自由和尊嚴(yán),。只有這樣，我們的嚴(yán)管和厚愛才能得到被管理者的認(rèn)可和接受,，從而更好地發(fā)揮作用,。
此外，嚴(yán)管和厚愛不能盲目追求平衡,，而是要因人而異,。每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，需要不同的管理方式,。有的人對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求能夠自覺遵守,，有的人則需要更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。作為管理者,，我們需要做到個(gè)體化管理,，了解每個(gè)人的特點(diǎn)和需求，才能更好地發(fā)揮嚴(yán)管和厚愛的作用,。
最后,，嚴(yán)管和厚愛不僅僅是在管理他人的時(shí)候才需要運(yùn)用，對(duì)于自己也同樣適用,。自我約束和對(duì)自己的要求是嚴(yán)厲的一種體現(xiàn),，而對(duì)自己的關(guān)懷和關(guān)注則是厚愛的表現(xiàn)。只有我們能夠自律和堅(jiān)持,，才能夠更好地管理他人,。同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)自己的過錯(cuò)保持一顆包容的心,，給予自己適當(dāng)?shù)膶捜莺徒蛹{,。
總結(jié)起來，嚴(yán)管和厚愛是一種相互依存的管理方式,。在實(shí)踐中,，我們需要掌握嚴(yán)管和厚愛的度，以達(dá)到有效管理他人的目的,。同時(shí),，對(duì)自己也要進(jìn)行嚴(yán)格的自律和關(guān)愛,。只有在嚴(yán)管和厚愛的雙重力量的引導(dǎo)下，我們才能夠建立起一個(gè)公正,、平等,、和諧的管理環(huán)境，并取得積極的成果,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇二
記得一位校長(zhǎng)曾說過：“從學(xué)校發(fā)展角度來看,，優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的；從教師個(gè)體角度看,，優(yōu)秀的教師是自己塑造的?！痹肝覀兯械睦蠋煻寄軌虿粩嗟爻鋵?shí)自己,、提高自己、完善自己,，做一名陽光善良的優(yōu)秀教師,。
我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象是學(xué)生，是在不斷成長(zhǎng)中的學(xué)生,，我們的一言一行,、一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生。（2016年畢業(yè)班的小故事,，英語手勢(shì)好）同時(shí)在工作中能夠投入自己的心血,，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動(dòng)力,，這是教師的最基本的素質(zhì),。是給學(xué)生立德，更是給自己立德,。
會(huì)教書,，教好書，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng),，同時(shí)也是當(dāng)前教育形勢(shì)所需,，所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作,，在反思中學(xué)習(xí),，研究課標(biāo)考綱，吃透教材,，精心設(shè)計(jì)課堂,。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高,，學(xué)生喜歡聽你的課，就能給學(xué)生一個(gè)好的印象,，就能讓學(xué)生從心理上接受你,，這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中,，我們要善于教學(xué)反思,，只要我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，在“反思—實(shí)踐—反思”的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
盧梭說：“只有成為學(xué)生的知心朋友,，才能做一名真正的教師”,。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富多彩、千差萬別的個(gè)性世界,，作為教師,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到教師愛的陽光雨露,，在溫暖,、滋潤(rùn)的環(huán)境中成長(zhǎng)，而不應(yīng)事事單一,，實(shí)行簡(jiǎn)單的一個(gè)法子,。
特別是學(xué)困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識(shí)上讓他們有很大的進(jìn)步,，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì),、好的習(xí)慣，將來走到社會(huì)上不違法犯罪就是我們教育的成功,。每個(gè)人都想聽好話,、贊美的話，為啥,？聽起來心里得勁兒,、美，學(xué)生正在成長(zhǎng)中,，更是如此,。同樣的話，換一種說法,，會(huì)能起到更好的效果,。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,，幽默良藥不苦口,，含蓄忠言不逆耳,。對(duì)待學(xué)生如此，對(duì)待他人也更應(yīng)該這樣,，尊重是做人的根本,，鼓勵(lì)是最好的老師。
記得在暑假校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí),，最后都會(huì)讓每一個(gè)鎮(zhèn)的校長(zhǎng)上臺(tái)來講自己的學(xué)校,。我們諸葛鎮(zhèn)的校長(zhǎng)大多數(shù)都是往后退，為啥,？不是咱做的不好,，我感覺咱說的不精彩，語言不美,。我記得陳校長(zhǎng)曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，引得下邊陣陣掌聲，風(fēng)趣幽默,，文筆好。大家有機(jī)會(huì)讀讀陳校長(zhǎng)的《紅樓尋夢(mèng)》,，朋友圈的文章,。
我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少，讓寫點(diǎn)啥,，搜腸刮肚的,。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育,，獲取專業(yè)知識(shí),，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專業(yè),。讀那些所謂無用的書,，未必能改變命運(yùn)，但能改變內(nèi)心世界,，讓自己擁有智慧,，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，有一顆詩意之心,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇三
作為一個(gè)孩子,，我們或多或少都曾經(jīng)有過遭遇嚴(yán)厲管教的經(jīng)歷——父母因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而嚴(yán)厲懲罰我們，讓我們感到委屈,、難過和生氣,。但是，我們也一定經(jīng)歷過父母嚴(yán)厲管教之后的關(guān)心和愛護(hù),，這種“嚴(yán)管厚愛”的教育方式,，是父母對(duì)于我們成長(zhǎng)的全心付出,，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更有方向感和目標(biāo)感。
一,、“嚴(yán)管”不是“不關(guān)心”
很多時(shí)候,，父母會(huì)采取嚴(yán)厲的管教方式，讓人感到他們是在把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上,，但這并非事實(shí),。嚴(yán)格管理是父母對(duì)孩子成長(zhǎng)所要采取的措施，更是父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),。父母會(huì)讓自己最愛的孩子遵守規(guī)則,，在偉大的愛下，無論什么時(shí)候都會(huì)有慈愛的眼神,，這是父母對(duì)孩子的深情厚愛,。
二、“嚴(yán)管”不是“惡意”
很多孩子在被父母“嚴(yán)管”之后都會(huì)感到冤枉和委屈,，但這并不代表父母用心治孩子,。在一定程度上，父母的管理方式確實(shí)是受到外界影響,，但更多是基于孩子本身的利益考慮,。為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，父母會(huì)從不同的方面去考慮和衡量,，不會(huì)隨意決定,，更不會(huì)出于惡意對(duì)孩子不利。
三,、“厚愛”不是“寵愛”
有時(shí)候,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和關(guān)注會(huì)產(chǎn)生一些問題，尤其是在沒有規(guī)矩和紀(jì)律的家庭里,。這種“寵愛”式的愛是不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的,，因?yàn)樗尯⒆邮チ颂魬?zhàn)，失去了斗志和努力的動(dòng)力,，這只會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)的過程中逐漸失去自信和勇氣,。
四、“厚愛”要有度,。
雖然我們都知道父母對(duì)孩子的關(guān)愛是無微不至的,，但是好的愛也不僅僅是單純的愛和陪伴，還要有度,。在孩子成長(zhǎng)的過程中,，父母可以采取多種方式去鼓勵(lì)和支持孩子，但也需要在不越軌的前提下對(duì)孩子進(jìn)行必要的糾正和教育,。好的“厚愛”應(yīng)該是讓孩子在正確的道路上邁出更堅(jiān)實(shí)的一步,。
總的來說,，家長(zhǎng)的“嚴(yán)管厚愛”讓孩子在成長(zhǎng)的道路上感受到了父母的關(guān)注和愛護(hù)，而這種愛和關(guān)注的維護(hù)是一種不間斷的過程,。在這個(gè)過程中,，父母需要耐心、智慧和信任,，給孩子提供更多的機(jī)會(huì)和場(chǎng)景來拓寬視野,、認(rèn)識(shí)世界和獨(dú)立思考。在孩子成長(zhǎng)的過程中,，家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育和慈愛管教,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的意義和作用。
總的來說,，“嚴(yán)管厚愛”的教育方式可以讓孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,，而這種成長(zhǎng)和發(fā)展不僅僅是孩子自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更包括家庭和社會(huì)的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此,，在我們的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的“嚴(yán)管厚愛”應(yīng)該被看作是一種愛,、一種關(guān)懷和一種呵護(hù),，更是一種我的總結(jié)和反思，學(xué)會(huì)如何理解家長(zhǎng)這樣的愛,，感悟其中的深情濃意，才能讓我們更好的成長(zhǎng),。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇四
作為一名教師,，每個(gè)人都希望自己成為一名優(yōu)秀的教師，都希望能夠得到學(xué)生的高度認(rèn)可,。所以,，我們需要好好提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技藝，需要豐富自己的學(xué)養(yǎng),，完善自己的人格,。其中，很重要的一項(xiàng)就是,，要廉潔從教,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管厚愛。
一
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！苯處熓侵R(shí)的傳播者,，是道德的典范，更是愛心的化身,。擁有愛心,、熱愛學(xué)生是我們應(yīng)具備的美德，也是身為教師的天職,。老師的愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著極大的推動(dòng)作用。
因此,，作為教師,，我們的心胸要開闊，要善解人意,，用寬容的心懷包容每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤多包容,，對(duì)后進(jìn)生尤其如此,。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈“,。我們必須善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師。平時(shí),，要對(duì)學(xué)生多一份理解,，多一份鼓勵(lì)，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,，幫助他們重新樹立起自信心,，這樣，即使是后進(jìn)生,，他們的亮點(diǎn)也會(huì)越來越大,。
厚愛是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷，它需要我們?nèi)轿坏貝圩o(hù)學(xué)生,。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活上遇到困難和問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)伸出援手去支持,、協(xié)助他們渡過難關(guān),；當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)阻止并拉他們一把,，最大限度地給予挽救和幫助,；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，第一時(shí)間里送上肯定和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)俳釉賲?，取得更大成?jī)……無論何時(shí)何地,，我們都應(yīng)把厚愛貫穿于自己的工作之中。
在關(guān)愛學(xué)生時(shí),，我們必須真誠(chéng)友善,，與學(xué)生保持朋友一樣的關(guān)系，尊重他們,，理解他們,，信任他們。只有這樣,，我們的苦心才能得到學(xué)生的認(rèn)可,，我們的努力也才能事半功倍。
美國(guó)前總統(tǒng)尼克松曾說過：“批評(píng)你,，是因?yàn)橹匾暷恪?。盡管厚愛是前提，沒有厚愛,，學(xué)生的成長(zhǎng)就會(huì)受到一定的影響,，但，嚴(yán)管也非常關(guān)鍵,，沒有嚴(yán)管,，厚愛就會(huì)失去它的意義。因此,，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子,，我們必須嚴(yán)加管理。
厚愛是嚴(yán)管的出發(fā)點(diǎn)和目的,，而嚴(yán)管是實(shí)現(xiàn)厚愛的手段和保證,。作為教師，我們必須正確樹立嚴(yán)管厚愛的管理理念,，既以規(guī)范性的管理促進(jìn)學(xué)生行為的規(guī)范化,，又能激發(fā)學(xué)生們積極向上的活力,，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此,，我們必須在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),、愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生,、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等等的規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣,。這樣,，我們的教育才能達(dá)到預(yù)期的目的。
當(dāng)前,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，青少年的教育越來越得到大家的重視，但同時(shí),，我們也清楚地知道,，青少年的問題也越來越嚴(yán)重。加上社會(huì)上形形色色的誘惑尤其是網(wǎng)絡(luò)的高度暢通,，有利的,、不良的各種信息都來到了學(xué)生的面前，也挑戰(zhàn)著我們的教育,。為了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時(shí),，從具體細(xì)節(jié)入手。比如,，培養(yǎng)學(xué)生不亂丟棄廢舊物,、公共場(chǎng)所輕聲細(xì)語、進(jìn)出家門告知家人等等,。只有這樣從細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們的教育才能日趨規(guī)范,。
當(dāng)前,，無論我們?cè)趯W(xué)校從事怎樣的工作,，作為教育工作者,，我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態(tài)度,?？v觀當(dāng)今的教師，雖然兩袖清風(fēng),，艱辛勞苦者是多數(shù),，但是，不容否認(rèn)的是：接受家長(zhǎng)與學(xué)生的“饋贈(zèng)”的有,，不拒絕家長(zhǎng)的吃請(qǐng)的有，甚至還有一些老師利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行有償補(bǔ)課,。這些,，都嚴(yán)重影響了教師群體的形象,。
宋代林逋曾說過：“忠信廉潔，立身之本,，非釣名之具也,?！弊鳛榻處?，我們一定要做到“修身慎行,，敦方正直，清廉潔白,、恬淡無為”。平時(shí),，我們要為人師表，從小事做起,，從自己做起，率先垂范,，作出表率,，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,，不圖私利,、不講地位、辛勤耕耘,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。這樣，我們才能一身正氣,，成為學(xué)生的表率,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
滿懷著一顆愛心,，堅(jiān)持著廉潔的品性,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，對(duì)教育無比忠誠(chéng),，這樣,，我們才能在學(xué)生的心靈里播下理想的種子，收獲無數(shù)的棟梁,，迎來滿園的春天,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇五
前不久，中央紀(jì)委通報(bào)了5起落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力被追責(zé)的典型案件,。被追責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部有一個(gè)共性,，就是管黨治黨不嚴(yán)、責(zé)任缺失,，搞一團(tuán)和氣,，不愿得罪人，放任錯(cuò)誤的發(fā)生,。
一團(tuán)和氣搞不得,。過去，有些領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“同流不合污”,，只管自己行得正,、走得直，哪管別人是與非,。這種明哲保身的觀念,，今天卻“保不了身”。如果對(duì)身邊的錯(cuò)誤思想和行為不抵制,、不糾正,，搞無原則的一團(tuán)和氣，哪怕自己再干凈,，也一樣要被追責(zé),。
少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為什么喜歡搞一團(tuán)和氣,？根子還在于缺乏黨的觀念、黨的意識(shí),，對(duì)黨的紀(jì)律,、黨的規(guī)矩認(rèn)識(shí)不清。作為黨委班子成員尤其是黨委正副書記,，對(duì)管黨治黨擔(dān)負(fù)著主體責(zé)任,，必須做到守土有責(zé)、守土盡責(zé),。如果因害怕丟選票,，就搞一團(tuán)和氣,；害怕引火燒身,，就搞明哲保身，放任黨內(nèi)錯(cuò)誤思想和行為,，必然會(huì)導(dǎo)致組織渙散,，紀(jì)律松散。如此,，就會(huì)因履行主體責(zé)任不力而違反政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律,，受到應(yīng)有的處分,。
袒護(hù)不是愛護(hù)，嚴(yán)管才是厚愛,。在黨內(nèi)政治生活中,，對(duì)黨員干部嚴(yán)格管理，對(duì)錯(cuò)誤思想敢于斗爭(zhēng),，不搞無原則的一團(tuán)和氣,，其實(shí)是對(duì)黨員干部的一種愛護(hù),、一種保護(hù),。黨內(nèi)生活只要敢于斗爭(zhēng)、敢于批評(píng),，及時(shí)做好提領(lǐng)扯袖的工作,，就能很好地抓早抓小,、落細(xì)落小，“防患于未然”,，以避免黨員干部從破紀(jì)到破法,，走上不歸路?！澳樇t一陣子,，受益一輩子,。”
全面從嚴(yán)治黨,、依規(guī)治黨呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹白哪绝B”,，不要明哲保身的“老好人”。領(lǐng)導(dǎo)干部不搞無原則的一團(tuán)和氣,，堅(jiān)持做到講真理不講面子,、講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情,，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨組織負(fù)責(zé),、對(duì)整個(gè)政治生態(tài)負(fù)責(zé)。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇六
作為一名分隊(duì)長(zhǎng),，既要履行組織賦予的任務(wù),，又要關(guān)心、關(guān)愛隊(duì)員們的成長(zhǎng),。嚴(yán)格管理和溫暖關(guān)愛如同一對(duì)矛盾的雙子星,，在不同場(chǎng)合下發(fā)揮了不同的作用。在我的成長(zhǎng)中,，我逐漸領(lǐng)悟到了分隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)管與厚愛的重要性,。在分隊(duì)管理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn),，恰如其名,，嚴(yán)管和厚愛是一對(duì)相互依賴、相互促進(jìn)的力量,。只有在有力的嚴(yán)管下,，才能培養(yǎng)出更有潛力的隊(duì)員，只有傾注真摯的愛心,，才能喚起隊(duì)員們的熱情與奮斗精神,。
首先，嚴(yán)格的管理是讓分隊(duì)成為一個(gè)高效組織的基礎(chǔ),。當(dāng)我剛擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)時(shí),，由于經(jīng)驗(yàn)不足和團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，分隊(duì)內(nèi)的工作效率低下,，隊(duì)員也出現(xiàn)種種問題,。我意識(shí)到，作為分隊(duì)長(zhǎng)，我需要將規(guī)章制度執(zhí)行到位,，對(duì)隊(duì)員的行動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,，并對(duì)工作進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)密的安排和跟進(jìn)。我開始以身作則,，嚴(yán)格要求自己首先堅(jiān)守紀(jì)律,，然后再對(duì)隊(duì)員提出要求。逐漸地,，隊(duì)員們也認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格管理的重要性,，他們都能積極配合，遵守規(guī)定,，工作效率大大提升,。嚴(yán)格的管理讓分隊(duì)成員更加自覺守紀(jì)律，工作效率明顯提高,。
然而,，光有嚴(yán)格的管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，溫情的愛心也是激勵(lì)隊(duì)員成長(zhǎng)的重要因素,。在工作過程中,，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們普遍存在怯場(chǎng),、緊張,、壓力大等問題。這些問題導(dǎo)致他們無法發(fā)揮自己的最佳水平,。于是,，我放下了分隊(duì)長(zhǎng)的架子，與隊(duì)員們進(jìn)行真誠(chéng)的交流和溝通,。我鼓勵(lì)隊(duì)員們坦誠(chéng)分享自己的感受和困惑,，傾聽他們的意見和建議。我會(huì)時(shí)常組織一些小型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和培訓(xùn),，增進(jìn)隊(duì)員們之間的感情,，提高彼此的信任度。這種溫暖的關(guān)愛讓隊(duì)員感到被重視和支持,，他們展現(xiàn)了更積極,、更積極的工作態(tài)度。
此外,，嚴(yán)格的管理和溫暖的關(guān)愛也相互促進(jìn),，形成了良好的正向循環(huán)。在一次重要的任務(wù)中,，我嚴(yán)格要求隊(duì)員完成任務(wù),，并且?guī)ьI(lǐng)他們分析問題、制定解決方案。在任務(wù)的過程中,，我一直給予隊(duì)員們的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。任務(wù)完成后，我又組織了一次特別的活動(dòng),，對(duì)隊(duì)員們的辛勤付出表示感謝,。這次任務(wù)的成功不僅使隊(duì)員們提高了工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更使他們?cè)诠ぷ髦畜w會(huì)到了認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)的重要性,。隊(duì)員們也更加珍惜分隊(duì)這個(gè)大家庭的感情,，在工作中更加積極主動(dòng)。
最后,，作為一名分隊(duì)長(zhǎng),，我深刻認(rèn)識(shí)到分隊(duì)管理的嚴(yán)格與關(guān)愛需要時(shí)刻保持平衡。過于嚴(yán)格會(huì)令隊(duì)員感到壓抑,，導(dǎo)致工作效率下降,；過于寬容會(huì)令隊(duì)員產(chǎn)生僥幸心理，自由散漫,。只有將嚴(yán)格和關(guān)愛有機(jī)結(jié)合起來,，才能發(fā)揮出管理的最佳效果。我會(huì)繼續(xù)反思實(shí)踐中的不足,，不斷學(xué)習(xí)和提高,，努力成為一名更好的分隊(duì)長(zhǎng)。
總結(jié)起來,，分隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格管理和溫暖關(guān)愛是相輔相成,、相互依賴的關(guān)鍵因素。嚴(yán)格的管理能促進(jìn)隊(duì)員們的自律和工作效率,，而溫暖的關(guān)愛則能調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和主動(dòng)性,。只有將嚴(yán)格與關(guān)愛相結(jié)合，分隊(duì)才能形成良好的正向循環(huán),，隊(duì)員們才能更好地積極面對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn),。作為一名分隊(duì)長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的管理水平和關(guān)愛能力,，帶領(lǐng)隊(duì)員們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇七
同志提出：“黨要管黨,、從嚴(yán)治黨,。”以來,，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢(shì),，開展了一系列關(guān)乎民心、影響大局的作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”,，中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感,、堅(jiān)決嚴(yán)肅的態(tài)度，重拳出擊,，看似不留情面,，實(shí)則是對(duì)廣大黨員最深的愛護(hù)。
嚴(yán)管是愛縱容是害古人云：“雖曰愛之,，其實(shí)害之,。”據(jù)顏氏家訓(xùn)記載：梁元帝時(shí),，有一學(xué)士,，聰敏有才，為父所寵,，失于教義……最終因言語不擇,，為周抽腸釁鼓云。即講述了一個(gè)原本聰明有才氣的學(xué)士,，由于其父對(duì)其過于寵愛,，缺乏嚴(yán)加管教，該學(xué)士粗暴傲慢的習(xí)氣隨著年齡日益增長(zhǎng),，最終因?yàn)榭诓粨裱?，不得善終的故事。實(shí)踐證明,，一名干部從“好同志”墮落成“階下囚”,，其間往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,，“大錯(cuò)誤”往往始于“小”問題,。對(duì)黨員干部疏于管理、放任自流;對(duì)出現(xiàn)問題的干部高抬貴手,，睜一只眼閉一只眼,，就會(huì)讓一些思想松懈、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母刹?，在“溫水煮青蛙”的環(huán)境中,，最終“千里之堤，潰于蟻穴”,。韓非子有言：人之情性莫愛于父母,，皆見愛而未必治也。他認(rèn)為,，人與人之間的感情沒有能比得上父母愛子女之情的,，即使是父母的愛也未必能教育出好孩子來，更何況其他呢?習(xí)慣往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，而養(yǎng)習(xí)之道,，得之于嚴(yán),，失之于寬，溺愛是養(yǎng)不成好習(xí)慣的,，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”,，中央為黨員同志養(yǎng)成良好作風(fēng)習(xí)慣，可謂煞費(fèi)苦心,。
改善風(fēng)氣凝聚民心同志指出：“為政清廉才能取信于民,，秉公用權(quán)才能贏得人心?！备刹筷?duì)伍的整體形象是黨員同志的第二張“身份證”,，而群體內(nèi)部?jī)?yōu)良的作風(fēng)形象是黨群密切聯(lián)系群眾的紐帶。當(dāng)前,，中央開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉行動(dòng),，為保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性發(fā)揮了積極作用，對(duì)維護(hù)黨員群體的正面形象意義重大,。作風(fēng)問題絕對(duì)不是小問題,，不良風(fēng)氣就像一座無形的“墻”，將黨和群眾分割兩端,。中央開展的一系列正風(fēng)活動(dòng),，就是一支“催化劑”，在提高黨組織威信和政府公信力的同時(shí),，催生出更多的民心支持,。“心系群眾如魚得水,，脫離群眾大樹翻根”,，獲得群眾的支持是鞏固我黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。列寧同志曾說過：“社會(huì)主義不是少數(shù)人,，不是一個(gè)黨所能實(shí)施的,。只有千百萬人學(xué)會(huì)親自做這件事的時(shí)候，他們才能實(shí)施社會(huì)主義,?！碑?dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，并將長(zhǎng)期保持這個(gè)階段,，取信于民，讓民眾共同參與,，是社會(huì)主義建設(shè)的重要一環(huán),。
約束權(quán)力維護(hù)公正曾經(jīng)有人提出疑問：搶劫犯與貪官,，究竟誰的危害更大?有看法認(rèn)為，搶劫犯危害的主要是個(gè)人的利益,、范圍小,，貪官更多的是損害了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集團(tuán)的利益,，范圍大,。雖然這樣的比較有一定的片面性，但也有一些值得我們深思的地方,?！爸鼻嗄曦澒倮钫嬲f過，他的那個(gè)官位“就是給1000萬也不會(huì)賣”,，在他眼中,，“官位”就好比一只能下金蛋的“母雞”。筆者認(rèn)為,，無論是利用職務(wù)之便直接斂財(cái),，還是通過權(quán)力運(yùn)行占用更多好處，這些行為無一不是將公家的財(cái)產(chǎn)集中到了個(gè)人,，損害的都是廣大群眾的利益,，其危害不容忽視。對(duì)違法亂紀(jì)的干部嚴(yán)加查處,，將“關(guān)鍵少數(shù)”手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”,，就是將他們獨(dú)占的“奶酪”進(jìn)行公平切分，讓更多人享用,。如在選人用人方面,，通過出臺(tái)一系列的規(guī)范制度，約束了干部的選拔任命權(quán),，通過建立“鐵”一樣的紀(jì)律,，對(duì)違反組織人事紀(jì)律的行為嚴(yán)厲查處，為干部選拔劃出了一條不可觸碰的“高壓線”,，凈化了用人之風(fēng),，給那些能力強(qiáng)、作風(fēng)正,、堅(jiān)持原則的干部，提供了脫穎而出的機(jī)會(huì),，有利于維護(hù)社會(huì)的公正,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇八
愛心是一個(gè)多么偉大的詞語，但它不僅僅是一個(gè)詞語,，它是一份精神,、一分力量,、一種信念。
愛心是每個(gè)人都具有的,。如：過馬路時(shí),，攙扶老人。他會(huì)給你說：謝謝,，這是你會(huì)感到無比的自豪,，因?yàn)槟阕隽艘患苡幸饬x的事。
但當(dāng)你看到一只小貓受傷了,，你不會(huì)對(duì)它不理睬的,，你的做法會(huì)是，將它抱回家,，給它的傷口擦點(diǎn)藥,，動(dòng)物也是具有感情的。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村中有一戶人家,，家里住著一對(duì)年輕的夫婦,，生了一個(gè)兒子，他們的家里還有一條小狗,，有一天他們夫婦下地干活了,，忘了帶孩子。當(dāng)他們回到家時(shí),，看到小狗的嘴邊全是血,，孩子的父親以為狗狗太餓沒吃的，然后把他們的孩子給吃了,，他一怒之下拎起刀把那只小狗給殺了,，這時(shí)他們突然聽見孩子的哭聲，他們急忙尋找,，他們?cè)谖莺蟀l(fā)現(xiàn)了孩子,，在孩子的旁邊還有一具尸體，他們這是傻眼了,，這是狼的尸體,，他的孩子完好無損，這是他們才明白過來,。小狗為了保護(hù)孩子,，與狼廝殺。孩子的父親痛心不已,，因?yàn)樗e(cuò)殺了一條忠實(shí),、善良的狗，然后他很莊重的厚葬了這條“勇士”,。
男主人部分青紅皂白就將勇士殺了,，這是很遺憾的,。
愛，是多么一個(gè)偉大的精神啊!如果世界都充滿了愛,，這將是一個(gè)多么美好,、和諧的社會(huì)啊!
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇九
袒護(hù)不是愛護(hù)，嚴(yán)管才是厚愛,。全面從嚴(yán)治黨,、依規(guī)治黨呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹白哪绝B”，不要明哲保身的“老好人”,。下面小編為大家搜集整理的20xx關(guān)于嚴(yán)管與厚愛,。
希望能夠幫助到您。
近日,，多次強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)管就是厚愛,，信任不能代替監(jiān)督?！薄鞍盐者\(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’,，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨?！闭蔑@了組織對(duì)黨員干部的嚴(yán)管將成為新常態(tài),。而要真正把“嚴(yán)管、把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’”落到實(shí)入,，貴在堅(jiān)持,，重在長(zhǎng)久，不能松一時(shí),、緊一時(shí)尺度不一,，不能此一時(shí)、彼一時(shí)朝令夕改,，更不能口頭嚴(yán),、執(zhí)紀(jì)寬高舉輕放，必須以制度規(guī)范行為,，靠監(jiān)管提升質(zhì)效,。
嚴(yán)管須有“鐵”制度。古有圣賢說：“仁圣之本,，在乎制度而已”,，意思是人存在欲望就像天地間存在時(shí)間和空間一樣，要讓天地人和諧共處,，唯有制度來約束,。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望,，有的欲望越了界就會(huì)鑄成大錯(cuò),，而單靠個(gè)人自覺，自行約束顯然靠不住,。因此要嚴(yán)管首先必須建立健全相應(yīng)的制度,，才能明晰行為底線。制度是框,，一言一行都必須符合框內(nèi)標(biāo)準(zhǔn),。制度為嚴(yán)管提供了依據(jù)，黨員干部心中有戒,，言行才能不妄為,。
制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開始,，任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已,。正如強(qiáng)調(diào)的，“信任不能代替監(jiān)督”,，一些干部對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)機(jī)關(guān)的“嚴(yán)管”往往不夠理解,，認(rèn)為“嚴(yán)管”容易妨礙干事，是對(duì)他們的不信任,。有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有問題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”,，當(dāng)“老好人”。但我們常說“打是親,、罵是愛,，不打不罵成禍害”，這樣的俗語一定有著它的道理,。如果發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,，不及時(shí)進(jìn)行提醒、批評(píng),、教育,，一旦東窗事發(fā)，那損失才叫嚴(yán)重呢,。這樣的事例不勝枚舉,，領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)風(fēng)光無限，一旦被查處,，無不陷入身敗名裂,、人財(cái)兩空、妻離子散,、親友蒙羞,、母校難堪、單位無光的丟人局面,。落到這樣的下場(chǎng)再埋怨組織上沒有對(duì)其“嚴(yán)管”,，后悔自己沒有接受“嚴(yán)管”,，又有何意義呢?強(qiáng)化監(jiān)管，逗硬落實(shí)制度才是對(duì)干部的“厚愛”,。
監(jiān)督貴在能持久,。嚴(yán)管干部落實(shí)起來不來，難就難在堅(jiān)持,?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?。嚴(yán)管必須從日常抓起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起。對(duì)于干部出現(xiàn)的小毛病,、小問題,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須及時(shí)批評(píng)并加以糾正,，要注意抓早,、抓小，堅(jiān)決避免讓小錯(cuò)誤發(fā)展成大錯(cuò)誤,，讓小問題演變成大問題,，真正做到防微杜漸，防患于未然,。
當(dāng)
規(guī)章制度,。
最終成為個(gè)人習(xí)慣，嚴(yán)管才真正體現(xiàn)出了厚愛的成效,。
在福建調(diào)研期間,，強(qiáng)調(diào)要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,。同時(shí)，在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上發(fā)表講話,，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)管就是厚愛,，信任不能代替監(jiān)督”。
加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的監(jiān)督,，是執(zhí)行習(xí)“打鐵還需自身硬”的總要求,，是打造忠誠(chéng)、干凈,、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部隊(duì)伍的前提,，堅(jiān)持“嚴(yán)管就是厚愛”，用嚴(yán)明的紀(jì)律管住干部，著力解決“燈下黑”問題,，要讓從事監(jiān)督工作的干部要自己做到學(xué)習(xí)在前,、表率在前、擔(dān)當(dāng)在前,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，一身正氣,、兩袖清風(fēng),。只有自己站得穩(wěn)、立得端,、行得正,，才能保證監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，才能不辜負(fù)黨和人民對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的信賴,。對(duì)行使監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)察干部,，只要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化立紀(jì)監(jiān)督,，強(qiáng)化紀(jì)律審查,，強(qiáng)化教育警示，嚴(yán)管厚愛,，實(shí)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,，就能嚴(yán)防“燈下黑”。
讓紅紅臉,、出出汗成為常態(tài),，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”貫穿于紀(jì)檢干部執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律,、廉潔紀(jì)律,、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律的方方面面,，做到公正合法,、不徇私情、敢于碰硬,、不畏風(fēng)險(xiǎn),，真正做到依法用權(quán)、理性用權(quán),、謹(jǐn)慎用權(quán),，堅(jiān)持鐵面執(zhí)紀(jì)，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部違紀(jì)違法問題“零容忍”嚴(yán)處理,，絕不姑息護(hù)短,，只要違紀(jì)，動(dòng)輒則咎，紀(jì)檢監(jiān)察干部定能自覺堅(jiān)持理想信念宗旨這個(gè)“高線”,，堅(jiān)決守住黨的紀(jì)律這條“底線”,，建成一支忠誠(chéng)、干凈,、擔(dān)當(dāng)?shù)匿摪嘧予F隊(duì)伍,。
近日，為從嚴(yán)管理干警,，及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性,、傾向性問題和一些不適言論，做到抓早,、抓小,，強(qiáng)化自律意識(shí)，樹立“嚴(yán)管就是更大的厚愛”的思想,，讓每一名干警在思想上,、行動(dòng)上真正將“權(quán)力”關(guān)進(jìn)制度的籠子。
富源縣人民法院及時(shí)出臺(tái)了《談話提醒談心管理辦法》,，辦法從程序啟動(dòng),、談話情形、談話內(nèi)容,、談話方式,、談話結(jié)果等五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和列明，讓干警在遇到問題和困難時(shí)不再迷茫,、不再困惑,，找組織有方向、有步驟,。
五是談心提醒談話結(jié)果,。建立談話提醒談心檔案，對(duì)提醒談話后仍不改正錯(cuò)誤,、在群眾中造成不良后果的,，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;對(duì)干警遭受的不實(shí)投訴或舉報(bào)，在查明情況后,，在適當(dāng)范圍及時(shí)澄清,，還干警以清白。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十
在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,，企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新需要不斷地促進(jìn)和提升員工的工作效率,。對(duì)于企業(yè)管理者而言，正確的員工管理策略是非常必要的,，其中對(duì)員工的嚴(yán)格管理和厚愛是十分有必要的,，本文將從幾個(gè)方面來探討這個(gè)主題,。
對(duì)員工的嚴(yán)格管理力度不能過輕，否則很難達(dá)到規(guī)范企業(yè)管理,、提高員工工作效率的目的,。但是，員工嚴(yán)格管理也不能太過于強(qiáng)硬,，以至于威逼利誘甚至變成恐嚇和虐待,。如何有效嚴(yán)格管理員工，就要考慮到每個(gè)員工的背景和特點(diǎn),，以及合理地設(shè)定規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),，避免任意性和縱容。因此,，結(jié)合具體的管理情況,，實(shí)行對(duì)員工嚴(yán)格管理是一種必要的手段。
在對(duì)員工實(shí)行嚴(yán)格管理的同時(shí),，也要適度地施展對(duì)員工的厚愛。這是因?yàn)楣ぷ髦械膲毫痛煺垭y免會(huì)使員工產(chǎn)生抱怨和沮喪等情感,，而這些情感會(huì)影響到員工的工作積極性,。因此，對(duì)于員工的心理關(guān)懷和情感引導(dǎo)是企業(yè)管理必不可少的一個(gè)方面,。如采取獎(jiǎng)勵(lì)措施,、關(guān)心員工生日等措施，可以讓員工感受到企業(yè)的人性化管理,，并進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情,。
對(duì)于企業(yè)管理者來說，如何平衡員工的嚴(yán)格管理和厚愛是非常重要的,。在具體操作中,，要建立規(guī)范、公正,、透明的企業(yè)管理制度,，同時(shí)注重非人性化管理措施。特別是對(duì)于垂直的部門管理者,，他們需要掌握一定的管理技能,，靈活應(yīng)用過硬的管理方法，以使員工可以感受到管理者的嚴(yán)格管理和關(guān)懷,，以達(dá)到最優(yōu)的效果,。
第五段：總結(jié)。
在本文中,，我們探討了如何對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理和厚愛的問題,，并討論了如何在這兩種關(guān)系之間平衡。總之,，當(dāng)企業(yè)管理者設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,、執(zhí)行強(qiáng)制性的措施時(shí)，應(yīng)具備慎重的態(tài)度和靈活的應(yīng)變能力,。只有正確地運(yùn)用嚴(yán)格管理和厚愛策略,，并通過實(shí)際行動(dòng)去踐行，才能最終增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十一
在我們每天的生活中,，愛就像陽光一樣向我們散射，哺育我們成長(zhǎng),，他們?cè)醋杂诩彝W(xué)校和社會(huì),，但最令我難忘的還是小學(xué)老師給予我的那份愛。
剛上小學(xué)時(shí),，由于年齡太小的問題我什么都不懂,，不知道為什么上學(xué)，上學(xué)要干嗎,，老師是干什么的,，這一大堆的問題總是纏繞著我，當(dāng)老師走進(jìn)我們教室時(shí),，班里很靜,，好像害怕站在我們面前的這個(gè)人，她做了自我介紹并且還說如果有什么不懂的問題就可以問她,，于是我?guī)е乙欢亲拥囊蓡柸フ伊死蠋?，“老師，您知道我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué),，上學(xué)要干嗎,，您是干什么的'？”老師望著我不解的目光笑了,，“老師是干什么的這得你自己去體會(huì)呀,！”
說著她抱起了我，親吻了我的額頭,，在那時(shí),，一股暖流流入了我的身體，我感到一種不同的感覺但卻說不出,，以后的日子老師總是面帶著微笑給我們講課,，我們不開心時(shí)她會(huì)安慰我們，我們開心時(shí)她會(huì)和我們一起開心,，對(duì)我也是相當(dāng)照顧,，一天,，她突然問我“怎么樣，還記得你入學(xué)時(shí)的那個(gè)問題嗎,？”
我笑了“當(dāng)然記得”“噢,，那找到答案了嗎？”“老師就像媽媽,！”老師愣住了,，我看得出她的眼角有些濕潤(rùn)，她抱住了我,，久久沒有分開,，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活很快就過去了,，我考上了我理想的中學(xué),，這因該全部歸功于老師，當(dāng)我背起書包邁向另一所學(xué)校時(shí)我看著老師,，我的啟蒙老師,，她的臉上布滿了皺紋，濃密的黑發(fā)里暗藏著許多銀絲,，她為我們實(shí)在是操勞太多了,，我們?cè)趺茨芡怂亍昂⒆樱甙?，前面的路還很漫長(zhǎng)，希望你能成功,，加油,！老師相信你”我抱住了老師，也是久久不能放開,。
雖然我現(xiàn)在上了初中,，但我仍不能忘記我的啟蒙老師給予我的那份刻骨銘心的愛！
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十二
員工是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn),，他們的工作表現(xiàn)直接影響著企業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營(yíng),。為了有效地管理員工，不少企業(yè)采取了嚴(yán)格的管控措施,，同時(shí)也注重對(duì)員工的關(guān)懷和培養(yǎng),。通過員工嚴(yán)管厚愛的方式，企業(yè)可以激發(fā)員工的工作潛力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
嚴(yán)格的管理對(duì)于企業(yè)來說是必要的,，但過度的壓力和懲罰可能會(huì)損害員工的積極性和工作效率,。因此,，合理的員工嚴(yán)管是必要的。企業(yè)可以建立一套公正,、公開的考核機(jī)制,，根據(jù)員工的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，有針對(duì)性地制定工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施,。此外,，定期的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃也是員工嚴(yán)管的重要組成部分，通過提升員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),，提高員工的工作能力和價(jià)值,。
員工的發(fā)展需要企業(yè)的關(guān)懷和支持。企業(yè)可以為員工提供良好的工作環(huán)境和福利待遇,，提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和福利,，建立健全的職業(yè)發(fā)展機(jī)制，并為員工提供個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，企業(yè)也需要重視員工的工作生活平衡，提供靈活的工作時(shí)間和假期安排,，鼓勵(lì)員工積極參與社團(tuán)活動(dòng)和公益事業(yè),，提升員工的幸福感和歸屬感。
作為一名員工,，我深刻體會(huì)到員工嚴(yán)管厚愛對(duì)我的影響,。在嚴(yán)格的管理下，我不僅能夠明確工作目標(biāo),，提高工作效率,，還能通過反饋和指導(dǎo)不斷優(yōu)化自己的工作方式。管理層的支持和關(guān)懷也讓我能夠享受到良好的工作環(huán)境和福利待遇,，發(fā)展自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我也從企業(yè)提供的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)中不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng),。這一切都增強(qiáng)了我的歸屬感，激發(fā)了我的工作熱情和責(zé)任感,。
第五段：結(jié)論,。
員工嚴(yán)管厚愛是企業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)的有效途徑,。通過科學(xué)合理的員工管理,，企業(yè)能夠激勵(lì)員工的工作潛力，提高員工的工作效率,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。同時(shí),，通過關(guān)愛員工的方式，企業(yè)能夠培養(yǎng)一支忠誠(chéng),、專業(yè),、有活力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和品牌形象,。員工嚴(yán)管厚愛不僅可以實(shí)現(xiàn)雙贏,，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此,，企業(yè)應(yīng)該重視員工的管理和關(guān)愛,，為員工提供一個(gè)積極向上、和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境,，共同實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)和共同進(jìn)步的目標(biāo),。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十三
最近，筆者對(duì)部分基層消防部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視,，亟待認(rèn)真研究和解決的問題。
一是依法管理上問題突出,。
條令觀念淡薄,，有法不依的現(xiàn)象在有的單位仍然存在。貫徹條令的隨意性大,，甚至憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),、好惡和習(xí)慣管理部隊(duì)。有的中隊(duì),，主官一調(diào)換,，一些管理制度也隨之改變了，“一個(gè)司令一個(gè)令”,，造成了部隊(duì)秩序混亂。有的單位把條令條例當(dāng)作“橡皮本本”,，執(zhí)行時(shí)有彈性,，時(shí)緊時(shí)松，時(shí)好時(shí)差,；制定名目繁多的違背條令的“土政策”,，影響條令的正確執(zhí)行。
二是做表面文章,，把精力集中在搞“硬件”上,。
個(gè)別單位抓基層建設(shè)不注重打基礎(chǔ)、求實(shí)效,，不在抓落實(shí)上下功夫,，做工作是為了給上級(jí)看,，正規(guī)化建設(shè)的效果不太明顯。如部分中隊(duì)各類人員的職責(zé)都制作好且掛在顯著位置,，但能說出自己職責(zé)的卻很少,；所到中隊(duì)各種各樣的記錄本應(yīng)有盡有，但里邊的記錄卻不太完整詳細(xì),，有的一眼就能看出是造假,；寬敞明亮的圖書室，書柜一大排,，圖書資料卻少得可憐,；豪華氣派的餐廳，伙食管理不善,，飯菜質(zhì)量不過關(guān),，戰(zhàn)士反映強(qiáng)烈；設(shè)施齊全的娛樂室,，有的干部骨干把著玩,，戰(zhàn)士靠邊站；有的只見戰(zhàn)士,，不見干部,，很難看到“官兵同樂”的場(chǎng)景。
三是降低工作標(biāo)準(zhǔn),，消極保安全,。
有的領(lǐng)導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在“不出事”上，似乎搞正規(guī)化就是為了防止事故,。為了防止戰(zhàn)士出事,，硬性規(guī)定戰(zhàn)士不準(zhǔn)跨出大門半步，還美其名曰“封閉式”管理,?；蛘咴谛菹⑷战o戰(zhàn)士安排很多公差勤務(wù)，探詢?cè)?，道理非常?jiǎn)單,，有的干部說，實(shí)行雙休日后,，戰(zhàn)士請(qǐng)假外出的多了,、老鄉(xiāng)聚會(huì)的多了，如不找點(diǎn)活干,，他們就會(huì)亂想亂跑,，說不定會(huì)出事；怕出訓(xùn)練事故,，就人為地減少體能訓(xùn)練,、適應(yīng)性訓(xùn)練和滅火實(shí)戰(zhàn)演練,；怕出車輛事故，長(zhǎng)期不組織駕駛培訓(xùn),，不敢安排戰(zhàn)士駕駛員單獨(dú)執(zhí)行任務(wù),，即便安排了，也不放心,，整天提心吊膽,，甚至在滅火出動(dòng)時(shí)，不敢正常行駛,，結(jié)果安全是保住了,，“先進(jìn)”也評(píng)上了，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力卻下降了,。
四是管兵方法不當(dāng),。
一些基層干部為了圖省事，往往不顧客觀情況和官兵思想變化規(guī)律,，工作中要么千篇一律,，要么生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)做法，這樣做工作,，其效果可想而知,；還有一些干部片面理解“以情帶兵”，平時(shí)和戰(zhàn)士“稱兄道弟”,，不講原則講義氣,，不講政策講私情；有的干部為了完成訓(xùn)練任務(wù),，不顧戰(zhàn)士身心承受能力,，提高指標(biāo)，勞兵疲兵,，盲目蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，戰(zhàn)士怨聲載道，既增加了訓(xùn)練傷病,，也損害了官兵關(guān)系,；還有的基層干部，對(duì)戰(zhàn)士的一些思想波動(dòng)視而不見,，疏于防范，思想工作跟不上,，往往使戰(zhàn)士的思想疙瘩不能及時(shí)化解,，給部隊(duì)建設(shè)造成了不可挽回的損失。
五是士官管理難度大,。士官制度改革后,，士官隊(duì)伍的管理出現(xiàn)了許多新情況新問題,，但在士官管理方面目前還沒有形成一套完整的管理機(jī)制，導(dǎo)致部分單位士官管理混亂,、要么方法不對(duì)頭,，要么束手無策，出現(xiàn)了“兵不兵,，官不官”的現(xiàn)象,，有的甚至違法亂紀(jì)，在部隊(duì)中造成了不良的影響,。
解決上述問題的對(duì)策,，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
發(fā)揮黨支部核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，是加強(qiáng)中隊(duì)工作的根本問題,，也是搞好中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。這就要求黨支部“一班人”嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度，抓好支部班子的團(tuán)結(jié),，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，努力提高黨支部解決自身問題的能力。
正規(guī)化建設(shè)是我黨三代領(lǐng)導(dǎo)人都大力倡導(dǎo)的工作,，是現(xiàn)代化的必由之路,。所以，一定要克服華而不實(shí),、做表面文章的壞風(fēng)氣,；要多做實(shí)事，不空談,。在正規(guī)化建設(shè)中,，要做到有計(jì)劃、有布置,、有檢查,、有總結(jié)，實(shí)行工作過程中的全封閉式管理,，使每件工作,、每項(xiàng)活動(dòng)都保證落到實(shí)處；做到腳踏實(shí)地,，講究實(shí)效,，不圖虛名。防止和克服說在嘴上,，寫在紙上,，貼在墻上，就是不落實(shí)在行動(dòng)上的形式主義傾向。
要依法從嚴(yán)管理,，嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事,，不能有的嚴(yán)，有的松,；有時(shí)嚴(yán),，有時(shí)松。要堅(jiān)決糾正執(zhí)行中的明知故犯,，打折扣或自立“土政策”等現(xiàn)象,，防止以言代法、以罰代法等做法,，養(yǎng)成依法管理的習(xí)慣,。
士官是部隊(duì)基層建設(shè)的骨干，是干部的助手,，士官隊(duì)伍發(fā)揮作用如何,，直接對(duì)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。為此,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把士官管理納入重要議事日程,，深入調(diào)查，分析原因,，查找問題,，從思想上、組織上,、制度上規(guī)范士官隊(duì)伍管理,，形成一整套完整的管理模式，改進(jìn)管理方法,，建章立制,，實(shí)施量化管理，充分調(diào)動(dòng)士官的工作積極性,、主動(dòng)性,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十四
嚴(yán)格管理和慷慨厚愛是培養(yǎng)人才的兩個(gè)極端，但二者的結(jié)合才是真正的黃金組合,。在現(xiàn)代社會(huì),，培養(yǎng)人才是各個(gè)領(lǐng)域都必不可少的任務(wù)。嚴(yán)格管理可以使人才更加專注和認(rèn)真,，而慷慨厚愛則能夠讓人才更加熱情和積極,。通過嚴(yán)管厚愛的方式培養(yǎng)人才，可以讓人才不斷成長(zhǎng),，并永遠(yuǎn)銘記于心,。
第二段：嚴(yán)格的管理方法,。
在嚴(yán)格管理方面，有許多有效的方法可以使用,。例如，制定目標(biāo)時(shí)要明確,，目標(biāo)必須具有可測(cè)量的量化指標(biāo),，以便員工能夠充分了解自己的進(jìn)展情況。此外,，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該要制定嚴(yán)格的時(shí)間表和任務(wù)分配,，以確保項(xiàng)目的進(jìn)展和完成。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)者也要在工作過程中不斷的檢查和監(jiān)督,，確保所有員工都按照準(zhǔn)則進(jìn)行工作。這樣的嚴(yán)格管控有助于培養(yǎng)出敬業(yè)認(rèn)真的人才,。
第三段：慷慨的愛護(hù),。
在工作中，愛護(hù)員工也很重要,。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時(shí)常記住贊揚(yáng)和尊重員工的努力和貢獻(xiàn),，以鼓勵(lì)他們做得更好。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)閱T工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和條件,，以便員工更好地發(fā)揮自己的才華和技能，并提升他們的工作積極性,。這樣的慷慨厚愛足以激勵(lì)員工不斷成長(zhǎng),，最終成為了解領(lǐng)導(dǎo)者的人才。
第四段：平等相待,。
在培養(yǎng)人才的過程中,，平等相待也非常重要。所有員工都應(yīng)該受到同等的對(duì)待,，無論職位,、性別或背景如何。對(duì)于員工的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該要有所了解,，對(duì)員工做出合理的評(píng)價(jià)和處理。這樣的平等待遇可以鼓勵(lì)員工更加自信,，并使他們成長(zhǎng)和發(fā)展素質(zhì),。同時(shí)，員工也會(huì)更好的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者忠誠(chéng)和摯愛,。
第五段：總結(jié),。
總之,，嚴(yán)格管控和慷慨厚愛都是在培養(yǎng)人才過程中必需的。通過嚴(yán)格監(jiān)管,，員工可以更加專注和認(rèn)真地完成任務(wù);而通過慷慨的愛護(hù)和平等的待遇,，員工可以獲得更多的支持和鼓勵(lì)。從而,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。最終，領(lǐng)導(dǎo)者和員工之間的相互理解,、支持和尊重是培養(yǎng)人才過程中不可或缺的核心要素,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十五
嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督,。對(duì)于這句話,，每個(gè)黨員干部都需要仔細(xì)琢磨。當(dāng)下,，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬充滿了“人情味”,，對(duì)有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”,，然這種做法是萬萬不可取的,。“千里之堤,，潰于蟻穴”,，對(duì)于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題,，如不及時(shí)敲打,、告誡，小錯(cuò)誤會(huì)不斷放大,，最終不可挽回,。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”,、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸,，才是對(duì)干部的真正“厚愛”。
制度規(guī)范是“標(biāo)尺”,。無規(guī)矩不成方圓,，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù),，能有效避免隨意性,。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行,、有禁不止,，“嚴(yán)管”就成了一句空話,。“嚴(yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等,，不能有特殊的人,，不能搞“下不為例”。查處違法違紀(jì)既要叫得響,，更要抓得實(shí),，對(duì)干部而言這既是警戒，更是保護(hù),。
以人為本是核心?！皣?yán)管”的目的是為了更好的實(shí)現(xiàn)干部的價(jià)值,，在嚴(yán)管的過程中絕對(duì)不能忘記對(duì)干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作,，大張旗鼓批評(píng)不足,，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重,，表揚(yáng)與批評(píng)并重,，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并重，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并重,，讓干部覺得工作又搞頭,、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛”的理念,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十六
在我們每天的生活中,，愛就像陽光一樣向我們散射，哺育我們成長(zhǎng),，他們?cè)醋杂诩彝W(xué)校和社會(huì),，但最令我難忘的還是小學(xué)老師給予我的那份愛。
剛上小學(xué)時(shí),，由于年齡太小的問題我什么都不懂,，不知道為什么上學(xué)，上學(xué)要干嗎,，老師是干什么的,，這一大堆的問題總是纏繞著我，當(dāng)老師走進(jìn)我們教室時(shí),，班里很靜,，好像害怕站在我們面前的這個(gè)人，她做了自我介紹并且還說如果有什么不懂的問題就可以問她,，于是我?guī)е乙欢亲拥囊蓡柸フ伊死蠋?，“老師,，您知道我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)，上學(xué)要干嗎,，您是干什么的',？”老師望著我不解的目光笑了，“老師是干什么的這得你自己去體會(huì)呀,！”
說著她抱起了我,，親吻了我的額頭，在那時(shí),，一股暖流流入了我的身體,，我感到一種不同的感覺但卻說不出，以后的日子老師總是面帶著微笑給我們講課,，我們不開心時(shí)她會(huì)安慰我們,，我們開心時(shí)她會(huì)和我們一起開心，對(duì)我也是相當(dāng)照顧,，一天,，她突然問我“怎么樣，還記得你入學(xué)時(shí)的那個(gè)問題嗎,？”
我笑了“當(dāng)然記得”“噢,，那找到答案了嗎？”“老師就像媽媽,！”老師愣住了,，我看得出她的眼角有些濕潤(rùn)，她抱住了我,，久久沒有分開,，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活很快就過去了,，我考上了我理想的中學(xué),，這因該全部歸功于老師，當(dāng)我背起書包邁向另一所學(xué)校時(shí)我看著老師,，我的啟蒙老師,，她的臉上布滿了皺紋，濃密的黑發(fā)里暗藏著許多銀絲,，她為我們實(shí)在是操勞太多了,，我們?cè)趺茨芡怂亍昂⒆樱甙?，前面的路還很漫長(zhǎng),，希望你能成功，加油,！老師相信你”我抱住了老師,，也是久久不能放開,。
雖然我現(xiàn)在上了初中，但我仍不能忘記我的啟蒙老師給予我的那份刻骨銘心的愛,！
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嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十七
嚴(yán)格的管理常被認(rèn)為是對(duì)軍人的嚴(yán)苛要求,，然而,，更多的軍人卻深知嚴(yán)格的管理之下蘊(yùn)含著無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。對(duì)于他們來說,，嚴(yán)格的管理對(duì)于軍隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展至關(guān)重要,，同時(shí)，也是一種愛的體現(xiàn),。在我個(gè)人擔(dān)任軍人的過程中,，我不斷體會(huì)到嚴(yán)管理是厚愛的真實(shí)感受，下面將分析嚴(yán)管理是厚愛的體會(huì),，從奮發(fā)向上、制定規(guī)矩,、培養(yǎng)自律,、關(guān)注個(gè)體和培養(yǎng)責(zé)任感五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先,，嚴(yán)管理要求軍人奮發(fā)上進(jìn),，為保衛(wèi)國(guó)家、維護(hù)和平而拼搏奮斗,。軍人作為國(guó)家的保護(hù)者,，肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。嚴(yán)格的管理要求軍人不僅具備過硬的戰(zhàn)斗力和軍事素質(zhì),，還要具備良好的紀(jì)律和行為規(guī)范,，時(shí)刻保持高昂的斗志和抱負(fù)。嚴(yán)格的要求讓我們不敢懈怠,，不敢停滯,，只有時(shí)刻保持奮發(fā)向上的狀態(tài)，我們才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的使命,。這種嚴(yán)苛對(duì)每一位軍人來說，是一種創(chuàng)造力與激勵(lì),，其背后隱藏著無盡的愛與呵護(hù),。
其次，嚴(yán)管理為軍隊(duì)制定了明確的規(guī)矩和紀(jì)律,，使每位軍人都能夠在有序的環(huán)境中發(fā)展,。嚴(yán)格的管理要求軍人守紀(jì)律,、遵行規(guī)定，不允許不良行為的存在,。在軍隊(duì)的紀(jì)律約束下,，每個(gè)軍人都能夠知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，確保各項(xiàng)任務(wù)能更好地完成,。制定這些規(guī)矩不僅是對(duì)軍人的約束，更是對(duì)他們的保護(hù)和關(guān)愛,。這些規(guī)矩能夠在極限情況下保證軍人的安全和穩(wěn)定,，讓每一位軍人都能夠挺身而出，在敵人面前展示出自己的英勇和戰(zhàn)斗力,。嚴(yán)苛的管理從根本上讓軍隊(duì)健康發(fā)展,，為國(guó)家的和平發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。
第三,，嚴(yán)格的管理培養(yǎng)了軍人的自律意識(shí),。在軍隊(duì)的環(huán)境中，嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)則要求軍人時(shí)刻保持自覺和遵守,，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,。在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和戰(zhàn)斗中，只有具備自律意識(shí)的軍人才能夠在緊張的時(shí)刻保持冷靜和清醒,，準(zhǔn)確地完成任務(wù),。這種自律對(duì)于軍隊(duì)的成敗至關(guān)重要，只有強(qiáng)化自我,，才能夠在戰(zhàn)斗中保持絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)和高效率,。嚴(yán)格的管理讓軍人養(yǎng)成了高度自律的品質(zhì)，使他們能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)韌的品質(zhì),。
第四,，嚴(yán)管理注重每位軍人的個(gè)體關(guān)懷。軍隊(duì)是個(gè)人的集合體,，尊重和關(guān)注每一位軍人的需求和情感是嚴(yán)管理的重要方面,。軍隊(duì)不僅僅注重軍人的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，更注重他們的心理健康和生活需求,。軍隊(duì)為每位軍人提供了合理的休息時(shí)間,、營(yíng)養(yǎng)飲食和文娛活動(dòng)，給予他們必要的照顧和關(guān)懷,，保證領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間的良好溝通,。這種個(gè)體關(guān)懷體現(xiàn)了軍隊(duì)對(duì)每一位軍人的重視和關(guān)愛，使他們能夠感到溫暖和安心，更好地投身于軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,。
最后,，嚴(yán)格的管理培養(yǎng)了軍人的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在軍隊(duì)的環(huán)境中,，每位軍人都有責(zé)任保衛(wèi)國(guó)家和維護(hù)和平,。嚴(yán)格的管理要求軍人時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，把集體榮譽(yù)置于個(gè)人利益之上,。只有具備強(qiáng)烈責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的軍人,，才能夠全情投入到軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展中，共同完成各項(xiàng)任務(wù),。嚴(yán)格的管理對(duì)于培養(yǎng)軍人的責(zé)任感起到了至關(guān)重要的作用,，使每位軍人都能夠明白自己應(yīng)該做什么，為國(guó)家和軍隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量,。
綜上所述,，嚴(yán)格的管理是對(duì)軍人的真實(shí)關(guān)懷和無盡愛意。嚴(yán)苛的紀(jì)律和規(guī)矩培養(yǎng)了軍人的責(zé)任感和自律意識(shí),，遵守規(guī)定和制度成為軍人的自覺行為,。同時(shí)，軍隊(duì)注重個(gè)體關(guān)懷和集體榮譽(yù),，讓每位軍人在團(tuán)隊(duì)中感到溫暖和安心,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，嚴(yán)格的管理不僅是對(duì)軍人的嚴(yán)苛要求,，更是一種無盡的愛和關(guān)心。正是因?yàn)橛辛藝?yán)格的規(guī)定和要求,，我才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，成為一名合格的軍人。嚴(yán)格和厚愛相輔相成,，共同構(gòu)建了強(qiáng)大的軍隊(duì),。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十八
中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記xx23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),，嚴(yán)管就是厚愛,，信任不能代替監(jiān)督。
對(duì)于這句話,，每個(gè)黨員干部都需要仔細(xì)琢磨,。當(dāng)下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬充滿了“人情味”,，對(duì)有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”,，當(dāng)“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的,?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，對(duì)于干部出現(xiàn)的小毛病,、小問題,，如不及時(shí)敲打、告誡,，小錯(cuò)誤會(huì)不斷放大,，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”,、常敲“警示鐘”,、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸，才是對(duì)干部的真正“厚愛”,。
制度規(guī)范是“標(biāo)尺”,。無規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”,，也是部門衡量管理的依據(jù),，能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵,。有令不行,、有禁不止，“嚴(yán)管”就成了一句空話,?！皣?yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人,，不能搞“下不為例”,。查處違法違紀(jì)既要叫得響，更要抓得實(shí),，對(duì)干部而言這既是警戒,，更是保護(hù)。
以人為本是核心,?！皣?yán)管”的目的是為了更好的實(shí)現(xiàn)干部的價(jià)值，在嚴(yán)管的過程中絕對(duì)不能忘記對(duì)干部的關(guān)心,，既要大張旗鼓肯定工作,，大張旗鼓批評(píng)不足，大張旗鼓指出方向,，也要教育與處理并重,，表揚(yáng)與批評(píng)并重，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并重，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并重,，讓干部覺得工作又搞頭,、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛”的理念,。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇十九
人才是國(guó)家和企業(yè)發(fā)展的基石,，因而做好人才培養(yǎng)工作顯得尤為重要。對(duì)于培養(yǎng)人才,，不僅需要有嚴(yán)格的管控和規(guī)范,，同時(shí)也需要有充分的關(guān)愛和支持。在我的職業(yè)生涯中,，我也深刻體會(huì)到這種“嚴(yán)管厚愛”的培養(yǎng)方式的重要性,。本文主要探討個(gè)人的一些心得體會(huì)。
管理在人才培養(yǎng)過程中扮演著重要的角色,。嚴(yán)密的管理可以規(guī)范人才成長(zhǎng)的方向,，幫助他們更加專注于自身能力的提升。通過制定明確的計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),，將人才培養(yǎng)任務(wù)分解到每個(gè)階段,，使每一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐都可以得到有效的驅(qū)動(dòng)和支持。在我所任職的企業(yè)中,，我們采用的方法是將年度工作計(jì)劃細(xì)分到所有員工的個(gè)人目標(biāo),，并在每月進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。通過績(jī)效評(píng)估與目標(biāo)的對(duì)比,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的問題并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,，使其發(fā)揮出更大的潛力。
相較于純粹的管控,，厚愛更能激發(fā)員工的創(chuàng)造性和熱情,。在培養(yǎng)人才時(shí)，我們要理解員工的需要和情感,，以人為本、關(guān)注員工的家庭事務(wù),、身心健康等,，打造一個(gè)溫馨、和諧的企業(yè)文化氛圍,，使員工感受到企業(yè)的關(guān)愛與支持,。同時(shí)，我們還要關(guān)注員工的職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人成長(zhǎng),，為員工提供良好的工作條件,，為他們提供盡可能多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，這樣才能激勵(lì)員工的創(chuàng)造性，幫助他們愉快地參與工作并發(fā)揮出最大的潛力,。
第四段：培養(yǎng)人才需要敏銳的洞察力,。
培養(yǎng)人才需要敏銳的洞察力。我們要針對(duì)每個(gè)員工的不同優(yōu)勢(shì),，為其提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展,。在日常的工作和交流中，我們要認(rèn)真傾聽員工的意見和想法,，并因勢(shì)利導(dǎo)做出相應(yīng)的決策,。只有從員工的角度出發(fā)，真正了解他們的需求和痛點(diǎn),，才能夠打造一支高效的團(tuán)隊(duì),，培養(yǎng)出更多的人才。
第五段：結(jié)論,。
在人才培養(yǎng)中,，嚴(yán)格的管控和對(duì)員工的厚愛都是不可或缺的。通過科學(xué)的管理體系,，以及關(guān)注員工的職業(yè)規(guī)劃與成長(zhǎng),，我們可以培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高技能,、高執(zhí)行力的隊(duì)伍,，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。當(dāng)然,，這需要企業(yè)和每位管理者在日常管理中不斷探索,，深入了解員工的需求和痛點(diǎn)，并通過有效的措施滿足他們的需求,，共同打造業(yè)務(wù)更強(qiáng)大的企業(yè),。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)部隊(duì)篇二十
愛心是什么?愛心是給貧困孩子們捐的每一鉛筆，每一只作業(yè)本,，每一本書,。
愛心是什么?愛心是把我們不穿的衣服和鞋子捐給孩子們。
愛心是什么?愛心是把我們的零花錢攢起來捐給貧困的孩子們,。
愛心孩子們是什么?“愛心就是雪中送炭”,。
當(dāng)看到貧困孩子們臉和手、在冬天都凍腫了的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們的衣服,，鞋子都是爛的時(shí)候;當(dāng)看到孩子們手中拿著沒菜的干饃饃吃的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們蓋的被子已破爛不堪的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們上學(xué)兩個(gè)人共用一本教科書,，一個(gè)本子的時(shí)候;當(dāng)看到貧困孩子們上課的教室都是土房，教室里面沒有桌椅,，沒有黑板的時(shí)候……我被感動(dòng)了,。
想想自己現(xiàn)在的生活,，我現(xiàn)在的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí),，不珍惜美好的現(xiàn)在呢?
同學(xué)們,，讓我們伸出援助之手，共同用愛心為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天,。
