時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園學期教學計劃中班篇一
認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展》精神,，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化,、規(guī)范化,。按照《指南》要求，科學合理地組織幼兒一日活動,，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，使幼兒體、智,、德,、美和諧發(fā)展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境,，使我園成為幼兒的天地,，知識的樂園。
加強園本內(nèi)涵建設,，大力提高教育實力,。
重細節(jié)、講實效,、看長遠,。
務實與靈活兼俱，求真與創(chuàng)新同意,，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展,。
（一）園務管理：科學管理，提高效益,。
1,、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費,；依法治教,，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導三性（創(chuàng)造性,、能動性,、開拓性）、三效（效率,、效益,、效能），考慮到工作成本（時間,、精力,、財力）與工作成果的關系,。
2、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎上,，領導參與實踐教育教學第一線。
3,、班子建設：注重學習反思,，倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動班子隊伍的建設,。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務意識”,，形成一支“開明、團結(jié),、廉潔,、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速發(fā)展,。
4,、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力,、素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，多途徑促進青年教師快速成長,。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶,、模范帶頭作用；二是搭建舞臺,，施壓鍛煉,；三是園本培訓有的放矢，促進成功,；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補,、互相合作,、共同提高。另外,，本學期要重點增強教師的服務意識,，倡導微笑服務，要提升教師與家長夠用交往的技巧。
（二）教學工作,。
1,、認真貫徹落實《指南》精神，按照幼兒園教育目標,，針對大,、中、小,、托幼兒年齡特點及各班幼兒發(fā)展的情況,，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月,、周,、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富教育于生活,、游戲中,。
2、創(chuàng)設與幼兒教育適應的良好育人環(huán)境,，讓環(huán)境與幼兒對話,。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用,，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用地方。
3,、樹立一日活動都是課的教育思想,，科學合理設計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標,，做到集體活動,、小組活動和個別活動有機結(jié)合,，注意保教結(jié)合教育的教育原則,，對幼兒的活動或技能進行觀察,，認真作好評價,，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中,。
4,、做好新學期幼兒進園接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，采取多種方法和游戲活動,，吸引幼兒,，讓幼兒盡快恢復幼兒園生活。
5,、教學活動的組織形式要多樣化,，在各項教育教學活動中教師要“以兒童發(fā)展為本”,，要成為幼兒學習活動的支持者，引導者,，教師要不斷地調(diào)整自己的角色,，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn),，及時調(diào)整和補充活動內(nèi)容,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng),，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力,。
7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察,，記錄好每日來園幼兒人數(shù),，幼兒健康、午睡和當天發(fā)生的情況,，做到心中有數(shù),。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧,，對一日的活動量要適當調(diào)節(jié),。
8、教師組織幼兒戶外活動,，必須隨時把幼兒放入自己的視線中,，細心管好幼兒。注意幼兒運動量,，氣候變化等,。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位,。
9,、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月教育目標和《指南》要求,，有計劃,、有目的地創(chuàng)設活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間,，為幼兒創(chuàng)設出具有知識性,、興趣性、安全性,、教育性,、實用性的室內(nèi)外活動區(qū)，同時要根據(jù)教學需要設計,、提供活動區(qū)的教具,。園領導隨時抽查。
10,、開展主題教學活動,，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動,，開展多形式的教學活動,，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念,。
幼兒園學期教學計劃中班篇二
《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高,。
二,、工作目標。
1）建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長,。2）認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。3）有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展。4）安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。5）開展家園合作工作，提高教師形象,。
三,、
具體措施。
1,、建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長,。
1）進行每周一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表，與家長建立友好的服務關系,，與幼兒建立平等的同伴關系,，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。
2）樹立“保教就是服務”，的理念,，服務于幼兒,，服務于家長，服務于社會,。形成“服務是我的職責,，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務,，微笑服務,，特色服務。
3）加強新教師的基本功訓練,，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力,。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結(jié)對”活動,，相互學習,，共同提高。
2,、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。
1）加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理,，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求,，因人而宜因材施教,，教學準備要在課前一天完成。2）環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。
3）重視教研活動的質(zhì)量,。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討,。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，使一日活動有序、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎上,，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。
3,、有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展,。
2）游戲活動時,，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候,，教師對幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。
3）認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流,，互相學習,。
4、安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。
1）全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領導小組,，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查,、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素,。加強宣傳教育工作,，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長,。
2）堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。
3）落實安全管理措施，重點把好食堂,、點心的衛(wèi)生關,，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識,，加強幼兒園安全管理工作,，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度,，做到認識到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。
5、開展家園合作工作,，提高教師形象,。
1）認真做好家長工作，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展,。
2）重視個別幼兒的輔導,，密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會、家長助教活動,，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3）認真做好《家教園地》,，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容及一些科學育兒知識,。
四、每月工作安排九月份：
1）安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類計劃。
2）教師節(jié)開展教師技能考核和教師節(jié)座談活動,，班級開展教師節(jié)主題活動,。
7）9.18開展“勿忘國恥，愛我中華”主題活動,。十月份：
1）籌劃運動會內(nèi)容。
2）結(jié)合國慶節(jié),，開展“童心愛祖國”主題活動,，對幼兒進行愛國主義教育，3）根據(jù)秋天的季節(jié)特點,，開展中大班幼兒社會實踐活動,。4）組織教師編排教師活動操。5）籃球培訓活動,。6）美化幼兒園環(huán)境,。十一月份：
1）做好學院學生見習工作。2）結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動,。3）各班幼兒晨間操觀摩評比,。4）做好各班籃球及器械操細化工作。十二月份：
1）師德師風主題活動,。2）組織全體教師觀摩活動,。3）社會實踐活動。4）半日開放活動,。
5）“其樂融融過冬至”冬至親子主題活動,。6）“慶元旦迎新年”親子聯(lián)誼活動。一月份：
3）幼兒發(fā)展情況期末測查評估4）問卷調(diào)查工作,。
4）各類資料的整理與歸檔,。
幼兒園學期教學計劃中班篇三
一、情況分析：
本班幼兒共有xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐,；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應,，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格如吳思怡小朋友,；也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差如張佳藝,、謝子恒小朋友。
二,、發(fā)展總目標：
身體動作發(fā)展,。
1、大肌肉動作發(fā)展：軀體動作比以前靈活,，開始協(xié)調(diào),；能夠自然地,、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯,；喜歡跑,、跳、玩球,、騎小車,、投沙袋等。
2,、小肌肉動作發(fā)展：能夠自己用勺進餐,，手部肌肉有較大發(fā)展，動作逐步精細化,。如搭積木,、串珠、折紙,、捏泥,、使用剪刀等。
4,、自理能力：有初步的進餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。
認知能力,。
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動,。學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
2,、能辨別上,、下方位。學習用語言,、動作表達探索過程,。
3、,。對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。能感知,、區(qū)分1和許多,；能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品,；能感知圓形、正方形,、三角形的特征,。
4、對動,、植物有興趣,，愿意親近大自然。
5,、能感知沙,、水特征。
語言發(fā)展,。
1,、愿意與老師、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語,。
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。
3、能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法,。
4、喜歡聽故事,、念兒歌,，愛看圖書。
5,、能一頁一頁地翻看圖畫書,。
6、能聽懂普通話,。
7,、愛護圖書，不撕書,，初步學會收放圖書,。
社會性發(fā)展。
1,、逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。
2,、知道自己的姓名,、性別,、年齡。
3,、愿意和老師,、同伴交往。
4,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守。
5,、學習做自己力所能及的事,。
6、愛父母,、長輩,、老師和同伴。
藝術表現(xiàn),。
1,、喜歡唱歌、做律動,，自由自在的舞蹈,。
2、具有藝術表現(xiàn)的愿望,。
3,、能表演歌曲，簡單的敲打樂器,。
4,、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述。
5,、辨別六種顏色(紅,、黃,、藍,、綠、黑,、紫),，感受多種色彩產(chǎn)生的美.。
6,、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.,。(圓形像什么?小球太陽輪胎…方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻龑в變赫归_各種想象)。
7,、進行簡單的粘撕拼折活動,。(與家長一起動手制作),。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
幼兒園學期教學計劃中班篇四
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：
一,、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數(shù)18人，男孩9名,，女孩9名,，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園,，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁,、洗手,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，行為習慣普遍偏差,。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強幼兒的指導,，將主題教育與區(qū)角有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
二,、班級總體目標：
（一）健康。
1,、喜歡上幼兒園,，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求,。
2,、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物,。
3,、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣,。
4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪,。
6,、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺,，不玩火,，不動電源,、開水壺,、煤氣灶等。
7,、在走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。
8、會玩球,、小輪胎等多種中小型運動器材,，能遵守簡單規(guī)則。
（二）語言,。
1,、愿意用語言與人交往，喜歡應答,，能按簡單的語言指示進行活動,。
2、逐步學說普通話,。
3,、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語,，并能作出相應的反應,。
4、能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達自己的需要和想法,。
5、喜歡聽故事,、兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6,、喜歡和成人一起看圖書,，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書,；能夠一頁一頁的翻看圖畫書,；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物,；有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書。
（三）社會,。
1,、會自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿脫衣,、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心,，適應集體生活。
2,、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。
3、學習收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具,。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。
5,、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
（四）科學1,、積極運用多種感官感知周圍事物,，進行自發(fā)的探究活動。
2,、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系,。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進行初步而簡單的求同和分類,。
4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）,。
5,、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知,、理解5個以內(nèi)物體的量,。
6、通過操作,、擺弄,，體驗物體的對應關系。
7、感知圓形,、正方形,、三角形,。
8,、感知和認識白天、黑夜,、早晨,、晚上。
9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。
（五）藝術。
1,、喜歡欣賞歌謠,、故事、動畫片,、兒童劇,、木偶劇、皮影戲,、小歌劇等形式的藝術作品,。
2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲,、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言,、表情,、動作表達自己的感受。
3,、初步做到用自然地聲音演唱,。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情,。
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進行自我表現(xiàn)。
6,、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形,、材料進行多種簡單的裝飾,。
8、學習握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習慣。
三,、
逐月目標及活動：
（一）九月份——《快樂的幼兒園》目標：
1,、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活,。
2,、學習正確洗手，會使用自己的毛巾,、口杯或紙巾,。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,，不獨自離開成人,，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走,。
4,、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字,，初步學習與同伴分享玩具和圖書,。
6、關注周圍的事物和現(xiàn)象,，對它們感興趣,，有好奇心，喜歡探索,。
7,、對音樂、美術活動感興趣,，在活動中感到快樂和滿足,。
系列活動：《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》。
《甜甜愛干凈》《甜甜愛學習》,。
幼兒園學期教學計劃中班篇五
時間它來也匆匆去也匆匆,，從不會停下腳步等我們，我們能做的只有去認真,、合理的去利用每一分鐘,。伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期,。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。這個學期有大的變動——班里個別幼兒有了變動、班級有了變動,。也是對我的一個挑戰(zhàn),，因為本學期將又我來擔任中班的班主任。因此,，這學期我將要更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
本學期我班男孩,、女孩比例各占一半,，年齡階段在5—6歲之間。由于個別幼兒的月份較小,，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性,。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達,，樂意在集體面前表現(xiàn),。活潑,、好動,，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),。經(jīng)過中班第一學期的生活和學習,，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設既寬松、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學習,、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展,，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。
1,、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議,，互相溝通,，統(tǒng)一認識，班上老師總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。
2,、創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成。
4,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
5、運用家長資源,，配合幼兒園做好保教工作,。
6,、做好主題的幼兒觀察、記錄,、評價等方面的工作,。
日常生活方面：
1、在集體活動時守秩序,，不擁擠,。
2、能安靜進餐,，保持桌面,、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具,，飯后用正確的`方法漱口,、擦嘴。
3,、能按時安靜入睡,、睡姿正確,；午睡起床后整理床鋪,。
4、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁,，會便后沖水、洗手,。
5,、能自己穿脫衣服、鞋襪,，并整理好放在指定的地方,。
6、學會整理自己使用后的學具,、玩具及自己的書包,。
7、會根據(jù)天氣變化增減衣物,，會自己擦汗,，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
8,、愛護五官,，不揉眼睛，不挖鼻孔,，不放物品在鼻,、耳,、口中。
9,、逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也輕的習慣,。
衛(wèi)生保健工作方面：
1,、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康,。
2,、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。
語言方面：
1,、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴。主動與同伴,、成人交流,，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思,。會圍繞主題談話,，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容,。
2,、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程,，我班從小班開始就有這一門課程,，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步,。都能仔細觀察圖書中的人物細節(jié),，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序,，并進行有序的講述,，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述,，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強,，如：愛護圖書,，知道圖書的構(gòu)成，會自制圖書,；能主動認讀環(huán)境中的漢字,，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察,、模擬能力,；學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。
科學方面目標：
1,、“數(shù)學啟蒙“也是我園特色課程之一,，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學活動，我班已實施了一個學期的“數(shù)學啟蒙”課程,，從孩子的表現(xiàn)看來,，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習,，除了讓孩子快樂的學習,，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數(shù)學操作活動,，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力,。
2、培養(yǎng)兒童關心,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),、并與同伴,、教師交流。
健康衛(wèi)生方面目標：
1,、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力,。
2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。
4,、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結(jié)友愛,，愛護公物；具有一定的集體意識,。
5,、能及時收拾和整理小型體育器械。
社會方面目標：
1,、初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心,。
2,、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望,、意見,、和創(chuàng)造力。
3,、關心社區(qū)生活,，主動與人交往，愿意了解社會生活,。
藝術方面目標：
1,、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏,、不同的情趣,。
2、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情意,。
3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,；知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。
特色活動教育方面：
1,、通過每周,、周的下午進行分享閱讀活動；每周、周的下午進行數(shù)學啟蒙活動,；每周,、周的下午進行奧爾夫音樂活動。
2,、通過分享閱讀,，培養(yǎng)幼兒的獨立閱讀能力。
3,、通過數(shù)學啟蒙活動,，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。
4,、通過奧爾夫音樂活動,，培養(yǎng)幼兒對音樂進一步的認識，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏,。
知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法,。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質(zhì)量。與此同時,，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧,。
本班家長工作都較忙,，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重擔托付給了家中的老人,，由于祖孫隔代,、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛,，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度,。但在配合幼兒園,、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的,。學期初我們將召開家長會,，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。
本學期將繼續(xù)實施由浙江教育出版的幼兒園體驗,、探究,、交往課程,，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念,，提出體驗,、探究、交往為一體的活動模式,，并以此為立足點,，精心地設計和編制教材，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結(jié)合的典范,。
該課程本學期有五大主題,，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”,、“跳舞的樹葉”,、“軟和硬”、“小花布”,。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這五個主題,。使幼兒園體驗、探究,、交往課程成為幼兒真正的課程,。
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高,，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣,。新學期開始，教師根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識,。
一,、藝術。
1,、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過語言、繪畫,、舞蹈等形式表達對美的感受,。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲,。有較強的節(jié)奏感,。
3、學習撕,、剪,、拼接、印染,、繪畫等多種美術形式,。
二、語言,。
1,、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣,。
2,、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流,。
3,、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解,。
4,、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣,。
5,、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三,、數(shù)學,。
1、認讀1—20的數(shù)字并學習點數(shù),、倒數(shù)；學習1—50的唱數(shù)。
2,、認識1—10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學習書寫數(shù)字6—10,。
3,、了解常見的數(shù)、量,、形,，學習進行多重分類。
4,、學習模式排序,。
5、認識人及物體的正面,、側(cè)面,、背面。
6,、學習2—5數(shù)的組成,，認識分合號；認識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時間概念建立,。
7、圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征,，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。
四,、音樂。
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,。
五,、識字。
緊緊圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心理特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子,。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察,，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學以致用,。學期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。
以上為本學期教育教學計劃,。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的,。
幼兒園學期教學計劃中班篇六
一,、指導思想。
《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學的研究,，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。
二,、工作目標,。
1）建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長,。2）認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。3）有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展,。4）安全工作常抓不懈,，確保健康成長。5）開展家園合作工作,，提高教師形象。
三,、具體措施,。
1、建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長,。
1）進行每周一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表，與家長建立友好的服務關系,，與幼兒建立平等的同伴關系,，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。
2）加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力,。獨立自主地完成好各項教學活動,。嘗試“師徒結(jié)對”活動，相互學習,，共同提高,。
2、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。
1）加強日常活動管理,，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理,，針對教師的實際教學水平,，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教,，教學準備要在課前一天完成,。
2）環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合,，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力,。3）重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序,、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎上，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理,。
3、有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展,。
1）充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動,，扎實開展幼兒一日活動,，結(jié)合主題、周日計劃組織實施一日活動,；保證幼兒的戶外活動時間,、游戲時間；按表進入各活動室活動,；每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品,。
2）游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況,。在游戲的時候,，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料,，對什么材料感興趣”等進行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。
3）認真撰寫游戲案例,，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流,，互相學習,。
4、安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。
1）全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領導小組，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查,、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作,，提高自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。
2）堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。每學期對教師進行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3）落實安全管理措施,，重點把好食堂,、點心的衛(wèi)生關，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。加強安全教育,，積極向幼兒、教師,、家長宣傳安全常識,，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施,，工作人員要嚴格遵守各項安全制度,，做到認識到人，操作到位,，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。
5、開展家園合作工作,，提高教師形象,。
1）認真做好家長工作，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展,。
2）重視個別幼兒的輔導,，密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會,、家長助教活動,，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。
3）認真做好《家園櫥窗》,，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容及一些科學育兒知識。
四,、每月工作安排,。
1）婦女節(jié)、植樹節(jié)等主題活動,。
2）安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒，制定各類計劃,。3）各年齡段編排并學習晨間操,。4）開展“師徒結(jié)對”活動，相互學習,。5）教師讀書心得交流活動,。6）做好幼兒期初家訪工四月份：1）開展家長會。
2）結(jié)合端午節(jié),，對幼兒進行愛國主義教育,。
3）根據(jù)春天的季節(jié)特點，開展中大班幼兒社會實踐活動,。4）組織教師編排教師活動操（民族健身操,、禮儀操）。5）開展禮儀,、品格教育活動及家長培訓活動,。五月份：
1）各班開展游戲活動評比。
2）結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。3）各班幼兒晨間操觀摩評比,。六月份：
1）加強幼兒鍛煉,，開展安全健康教育活動。2）開展迎“六一”活動,。3）幼兒發(fā)展情況期末測查評估4）做好幼兒期末的家訪工作,。5）各類資料的整理與歸檔。
杉山中心幼兒園2018年3月1日,。
幼兒園學期教學計劃中班篇七
本學期大班報到幼兒39名,。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大的進步,，特別是在動手、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。
可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。
通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,；
在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍,、跑跳時注意安全學會保護自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電等,。
通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師了,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
a,、為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。幼兒園教學計劃為幼兒閱讀,、書寫提供條件。
b,、數(shù)學方面的滲透
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1）本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力,。
踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期,，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望,，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學計劃安排》,，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個發(fā)展。
幼兒園學期教學計劃中班篇八
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,，教育孩子愛自己的媽媽,。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子,。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日,。
(三)家園聯(lián)系共同教育。
對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動,?？傊覀儠プ∶恳粋€有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎。
一,、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,。”
為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。
二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,。
三,、善于合作，具有人格魅力,。
我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。
四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關心集體、關心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。
五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。
教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。
六,、勤于學習，不斷充實自我,。
勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
七、關注人類命運,，具有社會責任感,。
八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。
以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。
幼兒園學期教學計劃中班篇九
工作計劃,。
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一,、本班教師介紹,。
本班共有三位老師，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,。
二、本學期工作重點：
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活,。
十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。
三,、教育教學工作：
我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色,。
我們?nèi)粘Ｕn程有：科學、數(shù)學,、語言,、社會、健康,、美術,、音樂、學具,。
四,、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：
1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。
3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。
4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師,，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇,。
入園第一周應早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水，多吃水果,，不要補實物,，易積食生病。
6,、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。
7,、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內(nèi)化的過程,。
8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械,，如沙包、飛盤,、墊子等,。
9、如有意見和建議,，請當面和老師交流,，以免造成誤解。
我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天,。
一,、班況分析。
新年過去了,，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。
二、本學期主要目標,。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。
三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。
增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。
四,、家園聯(lián)系,。
1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。
3、定期出好“家園共育”欄目,，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。
五,、各項常規(guī)教育,。
1、禮貌常規(guī),。
引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。
2,、衛(wèi)生常規(guī),。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。
4,、上課常規(guī),。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。
5,、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。
6,、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施,。
7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。
8、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。
六、各月份活動安排,。
1,、完善環(huán)境布置。
2,、選擇主題教學內(nèi)容,。
3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。
4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。
5,、組織“三八節(jié)”教育活動,。四月份。
1,、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動,。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動,。
1,、加強幼兒的自我服務能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。
3,、組織幼兒健康檢查。
4,、組織慶“六·一”圖畫比賽,。
1、組織慶“六·一”游園活動,。
2,、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
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幼兒園學期教學計劃中班篇十
本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名,，其中,，男孩10名，女孩7名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差,，何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,?！?/p>
1,、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說,、講，如呂邦義,，黃嵐,，楊妍晨等。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人楊國航，張俊秋,，張偉健,。有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強，如：薛晨,，張新渝等,。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系。
(一)生活
1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。
2,、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣,，細嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。
3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲、鞋子,，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。
5,、不玩、不觸摸危險品,，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法,。
6,、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西,，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議,。
(二)運動
1,、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難,，增強自信心,。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學拍皮球，互相拋接大皮球,，練習鉆,、爬、投擲等技能,。
3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操,。
(三)學習
1、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。
2,、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進步而高興。
3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象。
4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，知道今天、明天,。后天,。學習目測,，認識多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序,，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù),。
5、在老師的幫助下,，喜歡聽,、講熟悉的兒歌、故事,，并樂于參加表演,。
6、喜歡并較積極的參加音樂,、美工活動,，能初步感受、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。
(四)游戲
1、初步學習謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩,。
2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。
3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。
4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。
幼兒園學期教學計劃中班篇十一
工作計劃,。
通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。為了在新的學期中能有更大的進展,，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃：
一,、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒44名,，男子28名，女16名,。經(jīng)過一學年的學習生活,，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的,。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動,，孩子的行為習慣,，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助,，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談,，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,，有85,、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的,，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長,，協(xié)助配合老師開展班級工作?？偨Y(jié)小班一學年的班級工作情況,，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差,，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,，自信心不足,。針對以上情況，我們將會根據(jù)學園的工作計劃,、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
二,、主要工作任務：
(一)保教工作,。
1、制定并認真執(zhí)行合理,、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī),。根據(jù)幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,，特別是愛護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話,，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭搶玩具、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板,。
2,、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,，從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑,、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛,，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動,，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。
3,、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練,。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操,。請家長共同協(xié)助制作沙包,、踺子、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間,，增強幼兒的體質(zhì)。
(二)教育教學工作,。
1,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習，訓練幼兒講述故事的能力,。
3,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習慣很重要,。
(三)教研工作。
1,、通過理論學習,，提高教師運用理論指導教學工作的能力。
(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討,。
(2)每周做好學習記錄,，進行反思與實踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進行學習,。
(3)和教師共同搜集教育孩子的問題，并進行分析,，討論,，嘗試實踐。
(4)借助評優(yōu)課,、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力,。
2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質(zhì)量,。
(1)參與教師互聽課,，并進行研討與實踐。
(2)參加觀摩教學活動,。
(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢,。本學年,，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。
1,、定期召開家長會,，家訪以及利用入園，離園的時間,，與家長交談,，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒,。
2、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長,、更多更全地反映孩子的日常生活,。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與內(nèi)容介紹;有介紹,、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時,，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目,。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛,。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛,，走進了每一個家庭,、走進了每一個家長的視眼。
3,、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,，早操觀摩等活動,，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流,。
(五)月份安排：
1,、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園,。
2,、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3,、召開期初班級家長會,。
4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操,。
5,、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷,。
6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣,，教會幼兒不吃生食,，不吃路邊攤等。
1,、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng),，愛人民,。
2、結(jié)合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動,。
3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣,。
4,、開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行,，從中教育幼兒要愛護圖書,，不亂撕折圖書。
1,、開展“秋天來了”等主題活動,。
2、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。
4,、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作,。
1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練,。
2,、結(jié)合元旦開展“迎新年運動會”
1,、全面評價幼兒發(fā)展情況。
2,、召開期末家長會,，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活,。
一、班級情況分析,。
1,、班級概況。
2,、班級幼兒發(fā)展特點,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學期培養(yǎng)目標,，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況,。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng),。
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢,。
a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。
b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
c,、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大,，能在老師引導下參加各類活動。
(2)薄弱環(huán)節(jié),。
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幼兒園學期教學計劃中班篇十二
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務計劃，圍繞縣教研室本學期工作重點,，立足本園特點,，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，扎扎實實地抓好教育教學工作,；以科研引領建設多元化的園本課程,；以信息技術輔助教學顯本園教學特色，組織教師加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。
1,、進一步加強青年教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平,。
2,、實施初定的園本課程，在實踐中修正,、完善,。
3、繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究,，做好課題資料的積累與整理,。
4、加強家園工作,，形成教育合力,，努力實現(xiàn)家園共育。
深化二期課改,，全面提升保教質(zhì)量,，本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施，加強教研組建設,，以科研促教研,，提高教研活動的實效性、針對性,，抓好常態(tài)課的管理,，從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。
1,、認真解讀“五個文本”,。
本學期繼續(xù)學習“五個文本”，提高園長的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力,，全體教師要聚焦課堂,，加強研究，提高教學活動質(zhì)量,；特別是要關注幼兒全面和諧的發(fā)展,；幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進行檢查,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調(diào)整。
2,、加大課程研討力度,。
本學期要組織教師繼續(xù)學習新教材、解讀新教材,、實踐新教材,。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(jié)（談談主題實施后的感受,，活動內(nèi)容應作如何調(diào)整等）,，工作的能力；能適應幼兒教育規(guī)律,，對幼兒教育嘗試進行有成效的實踐探索,，并要成為我園的專題研究、課題研究的帶頭人,。我們充分為這些教師創(chuàng)造條件,，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學習，接受專家指導,。
1,、熱情接待幼兒及家長，樹立全心全意為家長服務的意識,。
2,、各班設家園聯(lián)系欄，及時更新內(nèi)容,，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動,。
3、認真按時填寫家園聯(lián)系,，書寫內(nèi)容要真實可信,，語言要婉轉(zhuǎn)。
4,、本學期繼續(xù)舉辦好家長學校,，召開家長會；向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況,。
5、以電話聯(lián)系,、家訪,、家校互動平臺,、短信等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
6,、繼續(xù)發(fā)動家長和幼兒一起收集與主題有關的材料和信息,，鼓勵家長參與主題活動，要求家長做好幼兒衛(wèi)生工作,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
又要對下一個主題計劃的制定進行商討,，合理地安排課程內(nèi)容,，保持課程的平衡性。同時,，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要,，生成一些新的、有價值的主題活動,，使課程在園本化的過程中不斷完善,。我們各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率,。要通過“一課三研”等活動,，使教師在學習和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，也使教學研究更富實效,。
3、優(yōu)化環(huán)境管理,。
上學期,，在班級主題墻環(huán)境的創(chuàng)設和游戲區(qū)域的設置和材料的提供在原有的基礎上作進一步的完善和改革，使主題墻環(huán)境和游戲留下了實施課程的過程性資料,，大家一走進教室就可以清晰地了解每班正在開展的課程活動的內(nèi)容,、過程與延續(xù)發(fā)展。本學期,，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設,，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點,、體現(xiàn)班級的特點,。
4、加大特色研究,，重視資料積累,。
我們認為，幼兒園的特色應該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風格,，是一所幼兒園特有的,、個性化的,、較穩(wěn)定的特點。所以,，本學期繼續(xù)以市級課題為契機,，開展禮儀啟蒙教育的實踐研究，把禮儀教育的內(nèi)容滲透到課程當中和游戲區(qū)域活動中,，成立“禮儀小標兵”開展“溫馨文明班”評比等活動,，在研究的過程中我們要求教師注意經(jīng)驗的積累和資料的積累，善于動筆寫文章,，把研究的內(nèi)容記錄成文,。在扎扎實實的研究中爭取創(chuàng)出我們幼兒園的特色。
5,、重視現(xiàn)代信息化工作,。
本學期，要充分利用教師已學習培訓課件制作這一資源,，進行課件制作,，提高教師對多媒體技術的制作能力，讓課件走進教室,，讓孩子在直觀形象的課件中學到本領,。繼續(xù)實行無紙化辦公。
我園以“學前教育網(wǎng)”為平臺,，積極參與age06網(wǎng)上的多媒體比賽活動,、網(wǎng)上教研活動，參與研訓博客,，及時更新班級網(wǎng)頁,，利用網(wǎng)絡向廣大家長宣傳科學，開展交流和互動活動,，使網(wǎng)絡逐步成為聯(lián)系幼兒園與社區(qū),、幼兒園與家長的橋梁。
1,、結(jié)合實踐活動,，開展區(qū)域性戶外活動等專題研討。
2,、結(jié)合教研課,，進行集體教學活動的研討，提高教師活動設計—活動組織—活動反思—聽評課能力,。
3,、組織好每周一次年齡組、每月一次教研大組活動，繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長負責,，引導教師深挖教材，吃透內(nèi)容,，領會精神,，真正實現(xiàn)興趣教學,，開發(fā)幼兒智力,。
4、互動教研模式,，開展小組研討,、網(wǎng)上論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛,，激發(fā)教師參與活動的積極性,、主動性。
1,、營造全園參與的科研氛圍,。建立科研管理的運行機制和獎勵機制，進行獎懲激勵,。
2,、對現(xiàn)有課題進行梳理，繼續(xù)開展研究,。
以市級課題“幼兒園禮儀教育的實踐與研究”為龍頭課題,；縣級課題張婕“幼兒園口腔衛(wèi)生培養(yǎng)的實踐研究”；縣級課題施春柳“角色游戲中幼兒交往能力培養(yǎng)的實踐研究”等發(fā)揮課題組的`作用,，進行實踐研究,，注重過程性資料、經(jīng)驗的匯總提煉,、總結(jié),，完成研究任務。
3,、成立科研骨干小組,，保證每月一次召開課題組會議，及時總結(jié)課題研究中碰到的問題,，并及時制訂改進措施,，確保科研工作的順利開展,。
4,、加強與縣“教科研室”的聯(lián)系，在科研的方法和理念上給予教師一定的引領,。
5,、組織相關培訓,，學習，推薦相關書籍,，幫助教師提升科研能力,。
我園在本學期要繼續(xù)注重加強教師的專業(yè)化素養(yǎng)的培訓工作，強化基本功訓練,，扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì),，我們針對教師不同的個體需要，業(yè)務水平高低,，工作能力的強弱,，參加工作時間長短等差異，將教師分成三個層次,，進行分層引導,，分層激勵，分層評價,，分層培養(yǎng),。具體做到：
第一是新教師：所謂新教師是指剛從幼師畢業(yè)的、外系統(tǒng)引進的和工作不滿三年的教師,，這些教師缺乏教育教學的實際經(jīng)驗,，缺乏對幼兒教育一般規(guī)律的認識，專業(yè)技能要盡快提高,。學期初以師徒結(jié)對形式配班,，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案，請配班老教師帶教,。通過互看,、互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務,。并要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱,、繪畫、舞蹈等方面的練習,，并積極參加進修學校組織的新教師培訓活動,。期中采用“走出去請進來”的方式，拓展教師的視野,，加大新教師的學習機會,，切實做好新教師培訓；期末,，新教師開展亮相展示活動,。
第二是中年教師：所謂中年教師是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學工作的教師群體。對于她們的培養(yǎng)目標，要求能不斷更新觀念,，具有面向全體,，因材施教的能力；在教育教學中,，逐漸形成自己教育教學風格,，具有一定分析、總結(jié)經(jīng)驗的能力,。我園經(jīng)常組織這部分教師開展獨立的研討活動,，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師,，讓青年教師盡快成長,。
第三是骨干教師：骨干教師包括現(xiàn)有的縣教學能手和園骨干教師。對于她們的培養(yǎng)目標是：具有獨立承擔片縣級以上公開課的能力,；具有指導其他教師教學。
幼兒園學期教學計劃中班篇十三
根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,，繼續(xù)以計算機輔助英語教學為主,；同時進行計算機基礎知識的.學習。教學目的：堅持德育教育融入各項教學工作中,，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標,。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣,，并學會初步掌握的計算機的基本操作,。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平,。
從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
1,、學習正確地開關計算機的方法,；
2、能熟練地使用鼠標,；
3,、掌握各種學習軟件的操作方法；
4,、了解計算機的基本組成及作用,。
５、會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學為主,，包含大班自編教材上冊單詞與對話,、英語歌曲、英語故事,。
通過學習智力游戲,，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色,、拼圖,、迷宮等等。教學方法：在開學前兩個月中,，以老師主講,，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能,。隨著幼兒能力的提高,，對于相同形式的教學內(nèi)容，就不再講解方法,，只是同幼兒一起學習教學內(nèi)容,。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,，以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力,。
第一學段大班計算機教學內(nèi)容標準教學游戲游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲,，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，應重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。通過本模塊的學習,，孩子們將掌握最基本的計算機操作,，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學中,，應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng),。
1．內(nèi)容標準
（1）經(jīng)歷游戲過程,，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱,。
（2）經(jīng)歷游戲過程,，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本順序,。
（3）經(jīng)歷游戲過程,，熟悉鼠標的基本操作,，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。
（4）經(jīng)歷游戲過程,，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵,。
（5）經(jīng)歷游戲過程，初步了解計算機的應用,，初步感受計算機世界的魅力,，激發(fā)對信息技術的求知欲。
2．活動建議
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作,。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水,。
1．內(nèi)容標準
（1）獨立完成windows的啟動與退出操作,。并能啟動和關閉繪畫軟件。
（2）經(jīng)歷計算機繪畫的過程,，嘗試畫出各種基本幾何圖形,。例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想,。
2．活動建議
讓孩子們在完成了必要的學習任務后,，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力,，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣,。輔助學習,。
1、內(nèi)容標準
（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞,、句子,、歌曲和故事的學習。
（2）通過計算機輔助學習英語,，提高英語的聽說能力,。例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲,。
2,、活動建議
組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習,，讓孩子們先通過計算機聽英語故事,，然后嘗試復述。
