當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇一

為了促進(jìn)我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了營造全校教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)校集體研究決定,，本學(xué)期各教研組活動(dòng)在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，以“公開課”為教研平臺,，全校廣大教師全員參與的形式開展活動(dòng)。通過廣大教師親自參與聽,、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動(dòng),，是較為成功的，起到了公開示范作用,，廣大教師們在教學(xué)各個(gè)方面都感受到很大的震撼和啟示。在此,，對本期教研活動(dòng)作如下總結(jié)。

旨在探索各科教師今后的備課,、授課方向和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果,。

1,、每組推薦二名以上教師，參與做課活動(dòng),。

2,、教研組從九月至十二月份,，組織十八名教師講授公開課。

3、授課教師從教材,、教法及學(xué)生的學(xué)法、教學(xué)過程給聽課教師進(jìn)行說課,。

4,、參加聽課的所有教師逐人發(fā)言,，共同交流,，以期達(dá)到取長補(bǔ)短、教學(xué)相長,。

5、活動(dòng)之后,，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真總結(jié)，形成材料,，發(fā)放各教研組學(xué)習(xí)。

1,、教師重視程度高。

開展以“公開課”促教研的活動(dòng),，是學(xué)校采取的一項(xiàng)舉措，全校廣大教師重視程度高,。不管是老教師，還是年輕教師,，不管是聽課還是評課,，大家從思想上、行動(dòng)上,，都非常重視這次活動(dòng)，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí),、交流及提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。

2,、備課充分,、設(shè)計(jì)科學(xué)。

授課教師在上“公開課”的備課過程中,，都精心選材，巧妙科學(xué)設(shè)計(jì),，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準(zhǔn)備,。

在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學(xué)思路,，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新,；教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步,，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧,，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；他們都非常注重研究教材教法,，把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,。

3,、教師課堂駕馭能力強(qiáng),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

授課老師在整個(gè)課堂的組織中不慌不忙,、松弛有度、放收自如,，表現(xiàn)出過強(qiáng)的課堂駕馭能力；教學(xué)的整個(gè)程序的設(shè)計(jì)安排科學(xué),，結(jié)構(gòu)合理,，具有很強(qiáng)的針對性；教育思想觀點(diǎn)科學(xué),、正確，教學(xué)目的明確,，主次分明，重點(diǎn)突出,；注重用問題引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題,，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考,、合作探討,、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力,。表現(xiàn)出很強(qiáng)的駕御課堂能力。

4,、現(xiàn)代多媒體教育與傳統(tǒng)課堂授課實(shí)現(xiàn)了有機(jī)整合。

本次活動(dòng)的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點(diǎn),，就是盡可能使用課件，課件的展示如果比較得體,、師生的互動(dòng)就會(huì)融洽,；如果不會(huì)使用課件,，也盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)輔助手段，把課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代的教學(xué)氣息,。

5、教學(xué)構(gòu)思新穎,。

通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，首尾音樂使學(xué)生在輕松、愉快中求知,，活躍了學(xué)生的課堂氣氛。

6,、能夠還課堂于學(xué)生，真正體現(xiàn)了教師的導(dǎo)演角色和學(xué)生的演員角色,，教師只是給學(xué)生提供展示才華的平臺。

7,、學(xué)校對參與做課教師進(jìn)行課堂考核評價(jià),，從中評選出一等獎(jiǎng)教師王學(xué)武,、任學(xué)琴、蘇順琴,；二等獎(jiǎng)教師張鳳梅、李金花,；三等獎(jiǎng)教師楊秀珍、王淑霞,，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變“文本”為“人本”,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,。

3,、下大功夫培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

4,、要注意處理好“學(xué)生合作,、探究、交流的時(shí)間”和“要在一節(jié)課有限的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)”之間的關(guān)系,。

5、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6,、要注意處理好“好學(xué)生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。

7,、教學(xué)基本功還須得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

8,、做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生、會(huì)聽學(xué)生心聲的老師,。

“吾生也有涯，而知也無涯”,。的確是這樣，知識是無限的,，一個(gè)人如果只滿足于現(xiàn)在,，不去開拓進(jìn)取,，那他就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在我校教研活動(dòng)的前后,，授課老師的智慧得到了彰顯,，廣大教師的建議得到了交流，教研活動(dòng)的成果的得到了認(rèn)可,，可以說我們的'辛勤勞動(dòng)是值得的。希望全校廣大教師進(jìn)一步努力地學(xué)習(xí),，適應(yīng)教育的發(fā)展,，為陶了鎮(zhèn)教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,，在探索中不斷前進(jìn)。

春風(fēng)送暖,，春雨綿綿，為扎實(shí)踐行市教育局提出的"四課競賽"活動(dòng),，推進(jìn)新課改理念下語文新課堂的深入實(shí)施，優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，切實(shí)提高教師科研能力，提升語文課堂教學(xué)水平,。4月19日，xx小學(xué)"立足課改實(shí)踐,？優(yōu)化教學(xué)行為"語文專題教研活動(dòng)如期舉行。學(xué)校特別邀請了市教育局教研室,、城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)、陽三石街道辦事處城南中心校領(lǐng)導(dǎo),、兄弟學(xué)校的校長和老師們，以及學(xué)生家長代表,，參加此次專題教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng),，受到了與會(huì)專家,、老師和家長的高度評價(jià),。

為了把這次教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，活動(dòng)之初,，語文組全體教師就作好了充分準(zhǔn)備。分年段備課組從教材的個(gè)性化解讀,、教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定方面著手進(jìn)行深入研討,。本次教研活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：說課、上課,、聽課、評課及專家講座,，對語文課堂有效教學(xué)進(jìn)行了深入的探討和交流,，展示了真實(shí)的教研過程,。首先由學(xué)校語文教研組長鄧勉老師對展示的三節(jié)教學(xué)研討課進(jìn)行說課,，就教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與大家一起交流分享。接著三位低,、中、高年段的語文老師,，針對"低年級隨文識字""中年級生本課堂""高年級略讀課文教學(xué)"分別上了教學(xué)研討課，三位老師的課讓大家耳目一新,。課堂上,，學(xué)生在教師的點(diǎn)撥,、鼓舞、激勵(lì)下,，煥發(fā)出了勃勃的生機(jī)。課堂氣氛活躍,，小組活動(dòng)有序,，言語生成精彩。聽課后，來賓們欣賞了xx小學(xué)獨(dú)具特色的大課間活動(dòng),。下午，進(jìn)行了評課和專家講座,。

在下午的研討中,，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都緊密圍繞研討主題很有見地談出了自己的想法,，充滿理性思考和現(xiàn)場感的專業(yè)表達(dá)精彩紛呈，研討氣氛達(dá)到了高潮,，每一個(gè)老師都酣暢淋漓地經(jīng)歷了一次深度研討的高峰體驗(yàn)。隨后,，市教育局教研室陳運(yùn)林老師對《如何聽課評課》做出了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)，并與上午的課例相結(jié)合,，在場的每一位都受益匪淺,。最后陳老師還對我校語文教師提出了建議：要多讀書,、要有底蘊(yùn),，在教學(xué)中要做到"粗中有細(xì)"。

本次教研活動(dòng)開展井然有序,，集中展示了大家的研究意識、研究能力,、研究水平和團(tuán)隊(duì)活力，語文組教師明確了教學(xué)方向,，了解了教學(xué)中的具體策略,，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),。相信在以后的活動(dòng)中,，老師們將會(huì)有更多的思維碰撞,，激起更多教學(xué)智慧的火花，學(xué)校教研活動(dòng)定會(huì)再上新的臺階,。

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,。回顧我們見龍亭小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識,，又備教法,、學(xué)法。

2,、適當(dāng)組織了其他語文課外活動(dòng)，如參觀訪問,，自己動(dòng)手辦報(bào)，現(xiàn)場作文比賽等,。

3,、經(jīng)過全體老師的共同努力，廣大語文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,，五篇教學(xué)反思,，兩個(gè)教學(xué)案例,，制作兩個(gè)課件,，有效實(shí)現(xiàn)了資源共享。其中黃越珍老師的教學(xué)隨筆《關(guān)于教育機(jī)智的探討》榮獲豐澤區(qū)二等獎(jiǎng),；梁文花老師的《有效的生成真實(shí)靈動(dòng)的課堂》榮獲三等獎(jiǎng),。

4,、由于我校是一所剛成立的新學(xué)校,，教研水平整體上還不高，部分教師的積極性不高,，教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練,。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺階。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇二

本學(xué)期,，我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、定期開展語文教研活動(dòng),。各年級備課組活動(dòng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。

2,、進(jìn)一步完善備課。做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本,，深入淺出。

3,、努力上好每一節(jié)家常課。切實(shí)落實(shí)“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高課堂教學(xué)效益。

5,、盡心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生：努力做好學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,，因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，及時(shí)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

2,、堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

3、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟,。

4,、突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

6,、講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

九月份

1,、9月5日，制定語文教研組計(jì)劃,。

2、9月16日到x參加縣語文教研組長會(huì)議,，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神,。

3、9月6日,、7日積極參與縣教研員推門聽課活動(dòng)。鄭x六位老師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課,。

4、9月7日下午,，全體語文教師匯聚二樓會(huì)議室，認(rèn)真聆聽省特級教師章師亞,、縣語文教研員張身貴老師的點(diǎn)評,。

5、一年級新生在鄭x四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《論語》，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式,，好評如潮，并在《衢州日報(bào)》上加以信息播報(bào),。

6、9月22日,、23日，我校全體語文教師在二樓多媒體積極參與我縣xx屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動(dòng)，聆聽了語文戴x老師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué),，并聆聽了x市名師徐x老師的現(xiàn)場點(diǎn)評,，再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。

7,、9月28日，徐x四位老師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時(shí)比賽”,，3人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng),。

8,、程x等老師在音樂老師的幫助下,，積極組織學(xué)習(xí),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇三

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組主題教研活動(dòng)小結(jié)我們語文教研組共12人,，這學(xué)期我們圍繞學(xué)校主題教研探討教學(xué)的有效性，打造高效課堂”開展活動(dòng),。目的就是推進(jìn)新課程理念，以主題為活動(dòng)主線,，課堂為主陣地，教師為主體,，開展一系列教研活動(dòng),。實(shí)踐初步證明主題教研能較好地處理學(xué)校教學(xué)教研不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，大家能持續(xù)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和共享資源,。我們的總體目標(biāo)：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我,。下面將本學(xué)期的教研活動(dòng)小節(jié)如下：

一、確定主題,。

活動(dòng)是否有效,，主題的確定至關(guān)重要,。于是結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們圍繞學(xué)校教研主題“探討教學(xué)的有效性,，打造高效課堂”開展教研活動(dòng),。本學(xué)期繼續(xù)開展上學(xué)期語文教師制定的校本教研課題。

孫桂娥老師的校本教研課題名稱是《快樂輕松的拼音教學(xué)》,，孟慶華,、王佑花老師的校本教研課題名稱是《布置創(chuàng)新型作業(yè)》,，魯彩霞,、任星敏老師的校本教研課題名稱是《在模仿中學(xué)習(xí),，在模仿中創(chuàng)新》,，張晶,、鄒允平老師的校本教研課題名稱是《在閱讀中創(chuàng)設(shè)有效情境》，湯艷,、魏敏老師的校本教研課題名稱是《培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力》,。通過主題教研使每位教師自覺成為教研活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神,，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體，有效的促進(jìn)教學(xué)的高效化,。

二,、專題學(xué)習(xí),。

根據(jù)主題,，教師們尋找理論資料開展學(xué)習(xí),。如《快樂輕松的拼音教學(xué)》,，通過創(chuàng)新教育,，開啟學(xué)生創(chuàng)新的心扉,，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,，為學(xué)生成為21世紀(jì)的創(chuàng)新型人才全面地打好基礎(chǔ)。

為了訓(xùn)練學(xué)生直呼兩拼音節(jié)的速度,，孫桂娥還制作了一個(gè)“快樂大轉(zhuǎn)盤”,。先剪一張長方形的紙板,，在上面并列挖出兩個(gè)窗口,。在紙板的反面釘一兩個(gè)圓形的紙板，分別寫上下23個(gè)聲母和24個(gè)韻母,。練習(xí)直呼時(shí)，教師轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)紙盤,，聲韻隨機(jī)組合,，學(xué)生快速直呼。如果要帶調(diào)訓(xùn)練,，還可以在韻母的窗口上方再挖一個(gè)小窗口，在紙板的反面再釘上一個(gè)小轉(zhuǎn)盤,，寫上四聲即可。這個(gè)“快樂大轉(zhuǎn)盤”制作簡便,，可反復(fù)使用,，效果也很好,。大力開展趣味教學(xué),，營造愉快寬松和諧的課堂氣氛,。處于幼童期的孩子，是十分貪玩好動(dòng)的,。單靠圖片和活動(dòng)教具是遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的,。他們不僅好看,、好聽,、還好玩。所以上課時(shí)讓他們動(dòng)動(dòng)手,，做做知識性游戲是十分必要的.,，也是極為有效的。

三,、主題實(shí)踐。

趣導(dǎo)學(xué)”及語文新課標(biāo)的教學(xué)理念,。

其中，任欣敏老師的《草船借箭》在整個(gè)教學(xué)過程中,，任欣敏老師將研讀主題“從哪些地方可以體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算”拋給學(xué)生后,，首先讓學(xué)生去找，去琢磨,，然后帶著他們體會(huì)，教給他們聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)的方法來學(xué)習(xí)課文,，真的不用怕學(xué)生讀不出,、找不到,，課堂上學(xué)生的滔滔不絕讓我們見識到了孩子們知識面之廣,、思維能力之強(qiáng),。從這節(jié)課的教學(xué)中，深深地領(lǐng)悟到,，只有那種能給學(xué)生足夠自主空間的教學(xué),，只有那些倡導(dǎo)自主、合作,、探究的新的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)，才能更加有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

魏敏老師執(zhí)教的的《自己的花是讓別人看的》,，在本文的教學(xué)中,，魏敏老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，盡量少講,，把課堂的時(shí)空讓給學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟,，充分感受語言的美，想像文中的情境之美,，進(jìn)而感悟作者的微言大義。首先是讓學(xué)生初讀課文，整體感知,，初步領(lǐng)略文章大意,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究文本的欲望,。接下來,，組織學(xué)生通讀全篇,，理清文章思路，明確文章中心,，找出“人人為我，我為人人”這個(gè)中心句,，借以概括全文,，把握全篇,。然后，再由中心句展開,，讓學(xué)生瀏覽課文，思考作者是通過哪些內(nèi)容具體表達(dá)這一中心的,，并找出文中精彩的詞語和句子，交流欣賞,。重點(diǎn)理解“莞兒一笑”、“花團(tuán)錦簇”,、“姹紫嫣紅”、“應(yīng)接不暇”,，等詞語，感受文章的語言之美。這是對文章中心的展開,，由點(diǎn)再回到面，借以對文章進(jìn)行細(xì)致的揣摩和研究,。學(xué)生在個(gè)體研讀的基礎(chǔ)上，再在小組內(nèi)討論交流,，加深對課文的認(rèn)識。重點(diǎn)感受和理解“看花”一段,。教師朗讀,，學(xué)生想像,。想像鮮花的美麗,，體驗(yàn)美好的情感，加深學(xué)生的感悟,。在集體討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入領(lǐng)悟“人人為我,，我為人人”的思想境界,。

在評課中，老師之間熱情高漲,、相互點(diǎn)評、共同提高的氛圍在評課中,，教師評課認(rèn)真，認(rèn)真到課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)致老師一句話的得體，一個(gè)字的讀音,。通過主題實(shí)踐活動(dòng)，我們都認(rèn)識到現(xiàn)在的小學(xué)語文課堂應(yīng)重視讀和背,，但不是機(jī)械地重復(fù),，而是在理解感悟的過程中讀出情感。教師要注意開闊學(xué)生的思路,，培養(yǎng)思維的靈活性,、廣闊性和創(chuàng)造性,。

上課后,，每位教師就自己的研究主題進(jìn)行反思和匯報(bào),，交流成果，深刻反思,，積累資料，寫好相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),，總結(jié)和反思,。在活動(dòng)中,，把上課過程拍攝下來,，以便反復(fù)研究。通過主題實(shí)踐,，各位語文教師認(rèn)識到要積極努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)中完善自我,。

四、不足及今后改進(jìn)措施,。

存在不足：

1．語文學(xué)科教學(xué)任務(wù)重，平時(shí)老師的精力多放在教學(xué)上,，對于主題教研活動(dòng)心有余而力不足,。

2.在工作的過程中,，資料的積累少，要研究的頭緒較多,，主題教研活動(dòng)不能形成合力,。

3.相關(guān)的專題理論學(xué)習(xí)涉及的面教窄，主題學(xué)習(xí)的資料成果缺少提升空間和推廣價(jià)值,，后續(xù)發(fā)展空間不大,。

今后改正措施：

1．加強(qiáng)老師之間的交流，互相學(xué)習(xí),，不斷提高。

2．減輕語文教師的負(fù)擔(dān),，盡量一個(gè)教研組定一個(gè)主題,，減少頭緒,，使主題教研活動(dòng)形成合力,。

3．加強(qiáng)相關(guān)的學(xué)習(xí),，主題學(xué)習(xí)的資料成果要提升空間和加強(qiáng)推廣，注重后續(xù)發(fā)展,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇四

一學(xué)期以來，我們xx小學(xué)緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動(dòng)教研,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期教研活動(dòng)作出以下總結(jié),。

一,、以教科帶動(dòng)教研,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的'研究專題,，寫出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析,、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新,，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。

二,、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺,。

為了把教研工作落到實(shí)處,，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科、分時(shí)間,、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí),，了解教研動(dòng)態(tài),；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評析,，取人之長,，補(bǔ)已之短；開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題,，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究,，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié),，數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性,。

三,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科,、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫,，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門聽課的制度,。校級行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇五

又一學(xué)期，在咱們的繁忙中匆匆度過,，為了在今后的教研工作中取長補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。在校園的一致布置及教科室的輔導(dǎo)下，依據(jù)校園的教研課題,？構(gòu)建基于工作的自立講堂建構(gòu)？,，本學(xué)期咱們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實(shí)習(xí)”為主題策劃了一系列的活動(dòng),，教研組成員充沛發(fā)揮集體才智,，互幫互助,，打開了卓有成效的教研活動(dòng),。

開學(xué)初，斷定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實(shí)習(xí)”。并在首次教研活動(dòng)中,，依據(jù)區(qū)校的科研計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精力,，擬定教研計(jì)劃，并經(jīng)過教研行事歷的方式將計(jì)劃細(xì)分,，做到人人了解工作計(jì)劃,，個(gè)個(gè)知道自個(gè)慣例工作,。一同咱們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育慣例（試行）”，進(jìn)一步清晰了備課,、上課、工作布置與修正,、評估等慣例請求，一同聯(lián)系咱們的主題,，咱們又對備課慣例中關(guān)于“教育進(jìn)程的`規(guī)劃”部份，進(jìn)行了詳盡地研讀：其中清晰指出：咱們要依據(jù)教育需求及學(xué)生的基本活動(dòng)閱歷,，作必要的講堂前測。此請求是給咱們的講堂前測工作的規(guī)劃供給了方向性地輔導(dǎo),。一同還指出：數(shù)學(xué)疑問的規(guī)劃要詳細(xì)、清晰,、適合,、要有啟發(fā)性、層次性和探究性,，有必定的考慮價(jià)值和思想廣度（即發(fā)散性、開放性）,，要預(yù)設(shè)學(xué)生解決疑問的思想進(jìn)程，充沛估量學(xué)生也許碰到的困難,，考慮應(yīng)怎么依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中也許呈現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教育輔導(dǎo)戰(zhàn)略。這些關(guān)鍵都為咱們平常在教育中怎么進(jìn)行“中心使命導(dǎo)學(xué)”的規(guī)劃與應(yīng)用供給了輔導(dǎo),，指名了方向。

以“中心使命導(dǎo)學(xué)規(guī)劃”主題,，咱們對于三個(gè)年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨。咱們先經(jīng)過老師個(gè)人獨(dú)立考慮,，獨(dú)立備課的方式,，并聯(lián)系微信群進(jìn)行線上的主意溝通。這么將咱們的主意與自個(gè)的考慮有用聯(lián)系,，規(guī)劃出自個(gè)的導(dǎo)學(xué)使命。再經(jīng)過集中說課的方式,，將每個(gè)人規(guī)劃的導(dǎo)學(xué)計(jì)劃進(jìn)行充沛解讀，最終咱們評論構(gòu)成咱們以為最有用的導(dǎo)學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行最終的講堂研磨。講堂實(shí)習(xí)中由于每個(gè)班級學(xué)生的學(xué)情都不一樣,，所以每一次的講堂實(shí)習(xí)，對導(dǎo)學(xué)計(jì)劃咱們都有不一樣的修正,，修正后再進(jìn)行下一次的研磨,。盡管有時(shí)候不是在教研活動(dòng)時(shí)刻，但老師們都自動(dòng)換課,，一同參加聽課,、評課，真實(shí)的將咱們的磨課活動(dòng),，從講堂連續(xù)到了課外。全部進(jìn)程,，咱們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì),，群策群力,，一同考慮,，一同研磨,，不管是上課的老師，仍是聽課的老師,，都閱歷了腦筋風(fēng)暴式的教育考慮進(jìn)程,。特別是對教材的深化解讀，對教育規(guī)劃細(xì)節(jié)的精心打磨,，都帶來非同小可的收成。

本學(xué)期,，在校園的一致布置下，咱們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動(dòng),。咱們經(jīng)過輔導(dǎo)備課、聽課,、評課、藍(lán)青同課異構(gòu)等方式,，打開咱們的師徒溝通活動(dòng),。盡管是平常的常態(tài)課，可是師徒之間的聽評課就比如堂堂都是公開課,，相互溝通之間都是各種教育反思和閱歷的沉淀。除了平常的隨堂課溝通,，還專門對于一年級的？知道掛鐘,？這一課,，進(jìn)行了要點(diǎn)研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新老師報(bào)告課。經(jīng)過報(bào)告課的研磨,，讓新老師在講堂教育理念、講堂安排,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等方面都有了深入的知道和實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真實(shí)將理論運(yùn)用于實(shí)習(xí),。

?？紤]，常研討,，常總結(jié),，以立異求發(fā)展，進(jìn)一步改變教育觀念,，這是咱們在教育教育中需求鍥而不舍的,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇六

在這金秋送爽,，碩果飄香的十月,，木蘭縣兆麟小學(xué)以“扎實(shí)指導(dǎo),，有效書寫”為主題的校本教材《墨香》的研討活動(dòng),，如期舉行,。參加活動(dòng)的有本校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課教師,，還有人民小學(xué),、民主小學(xué),、柳河鄉(xiāng)中心小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo),、老師,，共計(jì)50余人,。我校的韓校長和人民小學(xué)的趙校長也全程參與了活動(dòng)。

本次活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，承擔(dān)本次講課任務(wù)的精心準(zhǔn)備,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入其中研課、磨課,，其他教師也積極參與，使活動(dòng)收到了很好的效果,。

我校于20xx年提出辦書法特色學(xué)校，打造書香校園,，我們自主研發(fā)了寫字校本教材《墨香》。經(jīng)過5年的使用,，教學(xué)效果顯著，為了使書法課堂教學(xué)再登新臺階,，特開展本次活動(dòng),。旨在通過以書法教育為載體,，營造民族、傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化,，形成“墨香校園”的辦學(xué)特色以及創(chuàng)建一所有著深厚文化底蘊(yùn)、充滿活力的教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校,。致力于營建“寫一手好字（墨香），以書寫之美攜手學(xué)校文化之魂,。

教研活動(dòng)分觀摩和研討兩大環(huán)節(jié)。三節(jié)課分別為：二年級,，胡秀密執(zhí)教的左右結(jié)構(gòu)字的教學(xué),；四年級,，李桂芝執(zhí)教的半包圍結(jié)構(gòu)字的教學(xué),；和六年級，姜麗娜執(zhí)教的上下結(jié)構(gòu)字的教學(xué),。幾位教師的課堂教學(xué),，都采取了結(jié)構(gòu)歸類,，典型示范,，分別運(yùn)用了定位法和參照進(jìn)行入微指導(dǎo)。她們將傳統(tǒng)寫字課的單調(diào)融入了趣味,，讓多種評價(jià)貫穿課堂始終,，每節(jié)課都浸潤著墨香,。老師和孩子們寫的字,，讓聽課教師嘖嘖稱贊。

研討環(huán)節(jié)更是讓本次活動(dòng)錦上添花,，組長的評課精當(dāng)準(zhǔn)確，本著實(shí)事求是的精神分別點(diǎn)評這三節(jié)課,。高玉玲老師說:“作為我們教師都知道，興趣是孩子最好的老師,。而作為最為枯燥的寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生興趣就難上加難了,。聽了小蜜的這節(jié)教學(xué)，細(xì)心的'老師會(huì)發(fā)現(xiàn),，她時(shí)時(shí)處處在激趣,，運(yùn)用激勵(lì)的語言，學(xué)生每寫一字的展示,，以及她的師生pk，展示的地方,，生生互評都有效的激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣?！毖杏懎h(huán)節(jié)老師們更是各抒己見，何老師說道：“首先就是堅(jiān)持,，幾年來我每天都堅(jiān)持讓孩子們練字20分鐘,。其次就是指導(dǎo),，先教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，在觀察的過程中明確字的間架結(jié)構(gòu),。重點(diǎn)筆畫重點(diǎn)指導(dǎo)，突出主筆,。巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。領(lǐng)悟基本規(guī)律,，熟練運(yùn)用，形成書寫技巧,。最后就是鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng),，抓住時(shí)機(jī)采取課堂展示，讓學(xué)生感受到寫字的快樂,。”李春芝老師說的也很實(shí)在“我的字寫的不好看,，但在教學(xué)寫字課上,，我認(rèn)真指導(dǎo)，糾正孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。長期指導(dǎo)認(rèn)真的教，我班的大部分學(xué)生的字都很好看,，個(gè)別學(xué)生在學(xué)校舉行的寫字大賽中獲獎(jiǎng),。當(dāng)我有時(shí)忙或出現(xiàn)松懈的時(shí)候，孩子的字就出現(xiàn)了很大的差別,。今天聽了這三節(jié)以后,，我會(huì)在今后的寫字課上認(rèn)真指導(dǎo),，堅(jiān)持不懈的去做,，盡快讓我班的孩子的字好起來?！?/p>

老師們在靜靜的觀課時(shí)和熱烈的討論中都有了滿滿的收獲。

希望每一位老師都能以本次活動(dòng)為引領(lǐng),，抓好寫字的常規(guī)工作,，通過書法教學(xué),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學(xué)之中,，努力實(shí)現(xiàn)寫字育人功能的最大化。讓每一名學(xué)生都能寫出端正美觀的好字,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇七

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于4月開展教研月活動(dòng),，近一個(gè)月來我們開展了大量的研討工作，現(xiàn)就我校教研情況總結(jié)如下,。

（一）明確活動(dòng)主題及時(shí)間。

學(xué)校教研活動(dòng)開展始終堅(jiān)持以“落實(shí)過程跟蹤質(zhì)量”為主題,，以校本教研為載體,，引導(dǎo)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

1、組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動(dòng)工作基本思路,。

2,、各教研組分別討論學(xué)期教研工作,、教研月活動(dòng)工作基本思路。

3,、教導(dǎo)處再次召開教研組長制訂本學(xué)期教研月活動(dòng)工作計(jì)劃。

（三）設(shè)立教研工作激勵(lì)機(jī)制,。

1、把學(xué)校常規(guī)教研納入教師業(yè)績考核范圍,。

2、設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)教師參加各種形式的技能競賽,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（一）,、我校老教師多，為了達(dá)到人人參與校本教研,，因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動(dòng)。每個(gè)教研組評選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說課比賽,，學(xué)校再評選出了三位說課優(yōu)秀教師。

（二）、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課,。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課研究，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

（三）,、精化一個(gè)校本課題,。在全面開展校本課題研究的同時(shí)，以點(diǎn)帶面,，引領(lǐng)全體教師提高教研意識和教研能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

本次教研月活動(dòng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，教研室親自指導(dǎo)下,，學(xué)校的常態(tài)教研較以前有較大提高,，教師參與熱情很高，收獲不少,。

（一）,、學(xué)校認(rèn)真組織各教研組總結(jié)本教研月活動(dòng)中的不足,，寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處,。

（二）、學(xué)校實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動(dòng)中取得的成績和存在的不足，寫成總結(jié)材料,，印發(fā)給每位教師。

（三）,、對在教研月活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報(bào)告,，把這些經(jīng)驗(yàn)加以交流,、推廣。

（四）,、教研組就本組存在的不足寫進(jìn)下期的教研工作計(jì)劃。四,、教研月活動(dòng)的.體會(huì)。

（一）,、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動(dòng)的前提基礎(chǔ)，教研實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向,，教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。

（二）,、加強(qiáng)過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動(dòng)中,，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標(biāo)的理論及時(shí)調(diào)控過程中的偏差,，交流設(shè)計(jì)的教學(xué)模式,，相互聽課,、研究改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,，都離不開集體督導(dǎo)研究活動(dòng),。

（三）、教研活動(dòng)的開展必須堅(jiān)持三個(gè)實(shí)際,。

1、堅(jiān)持從教師實(shí)際出發(fā),。教研活動(dòng)的主體是教師，教學(xué)活動(dòng)中教師處于主導(dǎo)地位,，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異,，根據(jù)我校實(shí)際情況在教研月的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用,，以教研組為單位,，集體研討,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，然后由個(gè)別教師登臺實(shí)踐,，通過老師與老師交流，組與組交流,，促進(jìn)共同進(jìn)步，整體前進(jìn),。

2,、堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。教學(xué)時(shí)，學(xué)生是主體，一切教學(xué)活動(dòng)都是建立在學(xué)生實(shí)際情況之上的`,，因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際,。如果我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí),，教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。

3,、堅(jiān)持從教材的實(shí)際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本,，要求每個(gè)教師鉆研熟悉新教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文本意圖,，準(zhǔn)確了解教材特點(diǎn)，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇八

4月13日上午，蛟龍鎮(zhèn)全體小學(xué)語文教師在三株希望小學(xué)多媒體教室里開展了小學(xué)語文問題教學(xué)研討會(huì),。本次研討的主題是“習(xí)作教學(xué)”，以解決老師們習(xí)作教學(xué)中的疑難問題,。

研討會(huì)上先聽取了《新課程背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的問題與對策》的調(diào)查報(bào)告。會(huì)前對三株希望小學(xué)3——6年級隨機(jī)抽取的30名學(xué)生就習(xí)作教學(xué)情況進(jìn)行了一次調(diào)查,，通過調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)了習(xí)作教學(xué)中存在的不少問題：如絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)作困難的原因是不知怎樣去表達(dá)；他們不喜歡習(xí)作的原因大部分是對習(xí)作題目不感興趣……報(bào)告中圍繞這些問題闡述了一些解決辦法和提高習(xí)作教學(xué)效率的建議,。報(bào)告中還以白旄鎮(zhèn)朱崔完小的解現(xiàn)任老師為榜樣，展示了解老師幾十年來在習(xí)作教學(xué)中做出的突出貢獻(xiàn),，與老師共同學(xué)習(xí),。

隨后老師們分年級組研討自己習(xí)作教學(xué)中的疑難問題,，在研討中找到解決的途徑和辦法,。對于習(xí)作教學(xué),，一直是困擾師生的頭等大事,，老師們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提出自己心中的疑惑：如何指導(dǎo)學(xué)生解決語言枯燥的問題,？如何指導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感？如何解決習(xí)作無從下手的問題,？如何解決全班習(xí)作雷同的現(xiàn)象……圍繞這些問題老師們各述己見,，討論的很熱烈,，最后由三株希望小學(xué)各年級一班的'老師代表本組發(fā)言,，總結(jié)解決疑難方法：

1、指導(dǎo)好學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多讀書的好習(xí)慣各,，豐富語言內(nèi)容的積累；

2,、留心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活,，感受生活,；

3、教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，做好學(xué)生真正的老師；

4,、鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，評改習(xí)作注意語言的激勵(lì)性,，增強(qiáng)學(xué)生自信心……研討會(huì)上還展示了三株希望小學(xué)三位語文教師習(xí)作、小練筆的作業(yè)批改,，老師們看得仔細(xì)，學(xué)的認(rèn)真,。

在兩個(gè)多小時(shí)的研討中，所有的老師都覺得這次的問題研究,，對于今后的習(xí)作教學(xué)提供了很好的參考，也給自己的原來的教學(xué)思想帶來了一次沖擊,，能讓自己的課堂在高效性和探究性方面有適當(dāng)?shù)慕梃b,。這樣的活動(dòng)值得多開展。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇九

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）,。

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng),，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,，效果明顯,，大家能從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會(huì)了他們求知、合作,、競爭的意識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益；教法切磋,，學(xué)情分析,，是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益,。

技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動(dòng),。促使大家平時(shí)注重對自身基本功的訓(xùn)練,，使各位教師的能力得到了提升,。中、高、低段的各項(xiàng)競賽活動(dòng)在教師的精心準(zhǔn)備下,，依據(jù)計(jì)劃全部完成。對于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,，教師能有計(jì)劃地組織單元測查,，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。特別是平時(shí)的各種考試還有期末復(fù)習(xí),，大家能及時(shí)交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯,。每位教師能利用課余時(shí)間,，積極上網(wǎng)查尋資料,，討論問題，真正做到資料共享,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看,，每個(gè)教師都很認(rèn)真，工作得很細(xì),，也比較到位。期中五年級參加教學(xué)質(zhì)量抽測,。

三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

珠兩位老師從坐姿,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手,、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段教師吳華斌,、楊永芳、陸德艷,、董紅衛(wèi)更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知,，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動(dòng),，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性,，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想,。發(fā)展智能,，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想、方法在日常生活,、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ),。在日常的課堂教學(xué)中,，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維、提高能力,，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中,，教師們運(yùn)用多媒體課件、教具,、學(xué)具,，進(jìn)行直觀教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中掌握知識,，發(fā)展思維,。通過不斷實(shí)踐,、探索、總結(jié),，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法,。課后大家能及時(shí)交換意見，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果,。并及時(shí)寫了心得。

四,、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣.董紅衛(wèi)老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的`學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會(huì)慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時(shí)的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是很多的.同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

五,、在的的不足與改進(jìn)的方向,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下幾個(gè)方面：1,、召開校本教研專題會(huì)議，討論研究方案,，擬定計(jì)劃。2,、全體任課教師對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。3,、數(shù)學(xué)教研組多媒體教室觀看名師優(yōu)質(zhì)課,。4、語文教研組探討識字教學(xué)的幾種方法,。

5,、常規(guī)教學(xué)檢查。

如下小結(jié)：

一,、為了確保本學(xué)期教研工作再上一個(gè)新臺階，各教研組結(jié)合上學(xué)期初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，以及教研活動(dòng)的開展情況認(rèn)真反思,，查找存在的不足,，找出改進(jìn)措施，結(jié)合本組實(shí)際情況展開討論,，并制定出本學(xué)期教研計(jì)劃及活動(dòng)安排，并按照計(jì)劃內(nèi)容,，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組基地作用,，保證教研活動(dòng)有效進(jìn)行。

二,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也可以說教育質(zhì)量就是學(xué)生成長發(fā)展的基礎(chǔ),。為了更好提高教學(xué)質(zhì)量的管理能力，促進(jìn)我校教育更好的發(fā)展,，學(xué)校組織全體教師對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多方面分析，找出不足,，進(jìn)行反思，制定出本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和辦法,。

三、我校繼續(xù)采取“走出去,、請進(jìn)來”的辦法搭建教師培訓(xùn),、交流平臺。由于培訓(xùn)資金有限等原因,，不能滿足全體教師的愿望。在這種情況下,，我校3月x日組織全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室觀看吳正憲老師執(zhí)教的'《平均數(shù)》一課,，并聆聽了她做的報(bào)告《如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)》。老師們受益匪淺,，并寫出了心得體會(huì)。

四,、大多數(shù)語文教師認(rèn)為識字過程是一件十分枯燥的工作，那么怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢,？這成為大家熱議的一個(gè)課題。我校也針對此課題,，于3月x日組織全體語文教師在一起研討。教師們積極討論,，各抒己見,，把各自的經(jīng)驗(yàn),、想法互相交流總結(jié),。

五,、為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)定發(fā)展。2月x日,、3月x日,，我校對全體教師進(jìn)行2次常規(guī)檢查,，主要從教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等方面著手。檢查結(jié)果令人欣慰,，大部分教師都能保質(zhì)保量完成本職工作，還有個(gè)別教師在工作方式,、方法上不斷創(chuàng)新,、極具特色,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十一

一個(gè)充滿生機(jī),，孕育希望和收獲成功的三月已悄然而過,，20xx年四月黃金小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕,。本次科技節(jié)在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就夢想,，創(chuàng)新成就人生”這一主題的科技活動(dòng)發(fā)揮得淋漓盡致。

本次科技節(jié)我們組織了“六個(gè)一”的活動(dòng)：

一是集中開展了一次科普知識宣傳,。學(xué)校利用黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站,，廣泛開展科普宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)農(nóng)村,，開展科普知識傳播活動(dòng)。

二是閱讀了一本科技優(yōu)秀圖書,。組織全校學(xué)生閱讀了“我是小小發(fā)明家”這本科普讀物,，并積極組織學(xué)生寫出讀后感,，評選出校級一,、二、三等獎(jiǎng)各6名,。

三是開展了1—6年級科普知識競猜活動(dòng)。我們先后邀請了語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等18位各科老師為我們“科普智慧寶庫”提供了615道試題,，并分設(shè)1—2年級競猜區(qū)和3—6年級競猜區(qū)。這一活動(dòng)一經(jīng)推出受到同學(xué)們積極響應(yīng)和熱烈歡迎,，參與率達(dá)100%,，經(jīng)常出現(xiàn)幾位老師忙不過來,、學(xué)生排不上隊(duì)的火爆景象。我們共計(jì)發(fā)放490余份獎(jiǎng)品。

在這里同學(xué)們分享到課堂上及課外的許多知識,，包括天文，地理，自然科學(xué)和生活常識等,。同學(xué)們掌握的科普知識的廣度和深度令人驚訝,?；顒?dòng)中,，老師和同學(xué)之間通過近距離的交流和互動(dòng)，營造了一個(gè)愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,。

四是開展了1—6年級“炫彩科技”個(gè)人影像設(shè)計(jì)大賽,。各班同學(xué)在老師的動(dòng)員下積極行動(dòng),，有的班在班主任老師的建議下統(tǒng)一創(chuàng)作,，有的在計(jì)算機(jī)課上創(chuàng)作,，還有在家和爸爸媽媽共同創(chuàng)作。熟練的電腦操作技能和超凡的想象創(chuàng)新能力,，是本次比賽涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀作品。本次共推薦作品190余幅,，入選作品150幅。那一幅幅彰顯著個(gè)性魅力,、色彩絢麗多姿的畫面，讓欣賞它的人流連往返。

五是開展了“科技發(fā)展利大于弊,，還是弊大于利”的辯論會(huì)。在本次五,、六年級的辯論會(huì)上，通過辯手的'開篇立論,、攻辯提問、自由辯論,、觀眾互動(dòng)、總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié),，讓大家對辯論會(huì)得形式有了更直觀的認(rèn)識。這次活動(dòng)也是小學(xué)高段品德與社會(huì)課程中口語交際的重要內(nèi)容之一,。比賽中，辯手們氣度不凡,、妙語連珠，闡述的科學(xué)論點(diǎn)啟人深思,，充分展示了黃金小學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和文化修養(yǎng),。

六是參觀了博富文柑橘加工廠,，讓孩子們參加了科技體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生拓展了視野,，增長了見識,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十二

九月份，按照學(xué)校工作行政歷安排,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了低段教研活動(dòng),，取得了令人滿意的效果,，具體表現(xiàn)為：

學(xué)校教研活動(dòng)根據(jù)行政歷安排在每周_，每次活動(dòng),，教導(dǎo)處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作，將活動(dòng)安排在通告上公布,，使教師們明確活動(dòng)內(nèi)容，提前安排好課務(wù),，并能熟悉教學(xué)內(nèi)容,。為教研活動(dòng)的順利開展提供了有利保障。

在九月份開展的兩次教研活動(dòng)中,，輪到上課的教師都能做好充分的準(zhǔn)備工作，鉆研教材,、請教師傅,、設(shè)計(jì)教學(xué),、制作課件等。有的教師還提前進(jìn)行了試教,，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平。為提升教研活動(dòng)的質(zhì)量作出了努力,。

為了能上起始年級的'教學(xué)取得令人滿意的表現(xiàn)，低段教師利用休息時(shí)間集體備課,，擠出空課時(shí)間反復(fù)聽課、議課,。最后，在學(xué)校教導(dǎo)處精心指導(dǎo)以及__老師自身努力下,，圓滿完成了研討課的任務(wù)。展現(xiàn)了小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧,。

兩次教研活動(dòng)均在教室里進(jìn)行，使得教研活動(dòng)更顯常態(tài)化,。我們關(guān)注的焦點(diǎn)，并不是執(zhí)教研討課的教師上得好,，誰上的不好，而是使教研活動(dòng)成為我們教師成長的學(xué)習(xí)過程,。在教研活動(dòng)中以課為例，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問題,，進(jìn)行專題討論和解剖，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,。通過評課、議課中的精彩點(diǎn)評,，讓大家產(chǎn)生“撥云見日”的感受，能深刻感受到“研討”比“聽課”更重要,，且更有收獲。

（1）,、聽課、評課未能做到全員參與,，有個(gè)別教師沒有及時(shí)調(diào)好課,，積極參加聽課,、評課活動(dòng)。

（2）,、撰寫教學(xué)反思不夠及時(shí),，老師們在聽課,、評課時(shí)特別有感觸,，可一旦活動(dòng)結(jié)束,，就銷聲匿跡了，沒有及時(shí)地在當(dāng)日完成教學(xué)反思,、評課材料的撰寫及上交，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗(yàn)及方法,。

相信，在大家的共同努力下,，我們的教研活動(dòng)會(huì)開展得更為有效,，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問題,，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。愿教研活動(dòng)能真正成為大家的一種需求,！

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十三

20xx年x月8日,，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研活動(dòng),。本次活動(dòng)得到了華鎣市教研室的大力支持,，各個(gè)學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與,，取得了圓滿的成功。

本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀摩和論文評比,。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中,，教師的'教學(xué)方式多種多樣,，并使用了多媒體,、直觀教具,、身體語言等多種教學(xué)輔助手段,；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理清晰,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動(dòng)組織教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是,，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高,。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文,，大家共同探討，共同進(jìn)步,?；顒?dòng)結(jié)束后,，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平,，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常成功,，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊(duì)伍不斷壯大和提高,。

這次活動(dòng)獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分不開的,，同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開的,，通過活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語教育加油,！

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十四

1、xx月份xx小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(dòng)（二）和教研組長會(huì)議,?；貋砗螅槍h教研室的會(huì)議精神和要求,，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn)，并確定了各年級的活動(dòng)主題,。

3,、制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題,。

4,、組織教師參加了市第四共同體案例評選活動(dòng)。

1,、組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報(bào)名,。

3、基本功賽前培訓(xùn)和考試,。

4,、參加縣基本功比賽,。

5、入圍教師參加市級賽前培訓(xùn),。

1、參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例評比活動(dòng),。

2,、參加市基本功比賽。

3,、準(zhǔn)備縣成果展評事宜，布置任務(wù),，明確指導(dǎo)老師。

4,、參加縣、市成果展評并取得好成績,。

5、全鄉(xiāng)教研活動(dòng),，課后,，組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了評課和撰寫活動(dòng)反思,。

1,、積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)的公開課活動(dòng)。

2,、參加了市共同活動(dòng)，所上課受到與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

3、老師上交班級活動(dòng)總結(jié)和成果,。

以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然,，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十五

本學(xué)期，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)的去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下,。

1、x月份x小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(dòng)(二)和教研組長會(huì)議,?；貋砗?，針對縣教研室的會(huì)議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),，并確定了各年級的活動(dòng)主題,。

3、制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題,。

4,、組織教師參加了市第四共同體案例評選活動(dòng)。

1,、組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報(bào)名。

3,、基本功賽前培訓(xùn)和考試。

4,、參加縣基本功比賽。

5,、入圍教師參加市級賽前培訓(xùn)。

1,、參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例評比活動(dòng),。

2、參加市基本功比賽,。

3、準(zhǔn)備縣成果展評事宜,，布置任務(wù)，明確指導(dǎo)老師,。

4、參加縣,、市成果展評并取得好成績。

5,、全鄉(xiāng)教研活動(dòng)，課后,，組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了評課和撰寫活動(dòng)反思,。

1,、積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)的公開課活動(dòng),。

2、參加了市共同活動(dòng),，所上課受到與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3,、老師上交班級活動(dòng)總結(jié)和成果。

以上就是我校本學(xué)期所作的工作,，當(dāng)然，還有很多方面做的`不夠好,，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十六

依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級召開了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施,，小學(xué)教研工作總結(jié),。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹"先學(xué)后教，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,，題量適中,，評講及時(shí)，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二、推進(jìn)課程改革,，實(shí)驗(yàn)好新教材。

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，對新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

加強(qiáng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課,、教法研討、命題研究,、質(zhì)量分析。做到有針對性,，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查,。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為。

堅(jiān)持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,，工作總結(jié)《小學(xué)教研工作總結(jié)》。

五,、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理,。

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng),、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng),。通過這些活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

七,、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序。

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張,、有序、科學(xué),、高效",。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時(shí)調(diào)整備考策略,，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識，危機(jī)意識,，憂患意識,，認(rèn)真研究檢測形勢,，認(rèn)真研究考試策略，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量,。

八、開展校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀,、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰,。

九、重視教學(xué)反思,，提高教研水平,。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程,，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,，要求及時(shí)、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

十、開展教師討論活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)交流。

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名,。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思,、課程改革、教育信息,、學(xué)科探索和學(xué)校管理,。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)充分有力,，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，通過這項(xiàng)活動(dòng)，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感、親切感,，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,，研究學(xué)生情況。

學(xué)校每月,、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,，從生活情況、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)地采取措施，這樣,，"從學(xué)生中來，到學(xué)生中去",，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

十二,、不足之處。

1,、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平。

2,、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量，以便更周到,、更細(xì)致,、更完美。

3,、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,，建立和完善有關(guān)制度,，落實(shí)檢查和考核,。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，加強(qiáng)教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí),。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn),、指導(dǎo),、檢查,，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6,、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。