每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇一
縷縷書(shū)香,，陣陣墨香。伴隨著書(shū)和墨的香味,，我翻開(kāi)了一本世界名著——《堂吉訶德》,，走進(jìn)了書(shū)的世界，知識(shí)的海洋,。
在作者米蓋爾·塞萬(wàn)提斯筆下的這本《堂吉訶德》簡(jiǎn)潔姐而又細(xì)致地描述了主人公阿倫索·吉哈達(dá)和他的仆人桑丘·潘沙以及他那瘦弱的“戰(zhàn)馬”羅西納特的傳奇故事,。
故事中的主人公是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳，因?yàn)樗喿x騎士小說(shuō)入了迷,，從而模仿游俠騎士外出漫游,，并改名堂吉訶德·德·拉曼卻，還結(jié)識(shí)了桑近·潘沙做自己的侍從,。最后,，他帶著滿身的傷回到了家鄉(xiāng)，在悔恨中痛苦的死去,。
初讀這本書(shū),，我覺(jué)得堂吉訶德不僅荒唐，而且可笑,。后來(lái),，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新品味這本書(shū)時(shí)，我卻對(duì)堂吉訶德有了新的理解,。
在生活當(dāng)中,，也有許多困難阻擋著我們的去路。在這些困難面前,，有些人選擇放棄,，所以他們永遠(yuǎn)都不會(huì)成功；有些人選擇前進(jìn)，所以他們就很可能會(huì)成功,。因?yàn)樘煜聸](méi)有白吃的午餐,，只有努力了，才會(huì)有收獲,。
記得有一次,，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁也想不出來(lái)解法,。正當(dāng)我想要放棄看答案時(shí),，腦海里突然浮現(xiàn)出一句話：天下沒(méi)有白吃的午餐，只有努力了,，才會(huì)有收獲,。于是，我又重振旗鼓,，拿起筆,，在稿紙上演算起來(lái)。終于,，這道難題被我解決了,！
《堂吉訶德》這本書(shū)使我懂得了：一個(gè)人，只要堅(jiān)持不懈,，永不放棄,，就一定能夠成功。
名著,，伴我成長(zhǎng),！
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!
在青少年時(shí)代形成良好的讀習(xí)慣最終會(huì)使學(xué)生終身受益,。尤其是名著,，讀好一本名著的啟迪，勝讀其他若干,?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，7-9年級(jí)的學(xué)生應(yīng)"學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,，廣泛閱讀各種類型的讀物,，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著,。",。
那么怎么讓孩子走進(jìn)名著世界?怎么去感受名篇語(yǔ)言的精美、情節(jié)的生動(dòng)?
1,、教師自己要靜下心來(lái)讀書(shū),，要舍得給學(xué)生時(shí)間讀書(shū),，不要急于求成。同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生靜下心來(lái),，深入到作品的內(nèi)部,，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀名著的基本方法,，如默讀,、朗讀、瀏覽,、賞析,、圈點(diǎn)、摘錄,、批注,、比較等，要循序漸進(jìn),。
2、學(xué)生閱讀什么樣的書(shū),，與教師的引導(dǎo)有關(guān),。如何讓學(xué)生選取內(nèi)涵豐富的文學(xué)名著來(lái)閱讀，教師的引導(dǎo)與點(diǎn)撥,，猶為重要,。教師適時(shí)向?qū)W生推薦名著，課外閱讀可配合教材隨時(shí)進(jìn)行,，這樣課內(nèi)與課外相互影響,、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),，能取得更好的效果,。
3、營(yíng)造一種氛圍,，激發(fā)學(xué)生閱讀的內(nèi)在動(dòng)力,。可以通過(guò)小故事,、成語(yǔ)俗語(yǔ),、游戲活動(dòng)等對(duì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣很重要。
4,、寫(xiě)讀后感鞏固閱讀效果,，可以從兩個(gè)方面來(lái)做。一是讀完名著后,，自己寫(xiě)出讀后感;二是看別人寫(xiě)的讀后感,，如能把二者結(jié)合起來(lái)更好。自己寫(xiě)讀后感，勢(shì)必要回顧原作,，咀嚼回味,，從而加深對(duì)原作的.進(jìn)一步理解?？磩e人寫(xiě)的讀后感,，既能參照自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，又能發(fā)現(xiàn)自己讀后感中的不足,，提高自己的鑒賞能力,。
讓學(xué)生靜下心來(lái)讀好名著，讓名著伴學(xué)生成長(zhǎng),，讓讀書(shū)充實(shí)人生,。
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇三
從小到大，名著一直伴我成長(zhǎng),，他們給我?guī)?lái)的不僅是精神的食糧,，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,，我快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事,，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處,，用自己的`滿腔的怒火與正義參軍,，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任,，越戰(zhàn)越勇,。
但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他,，他一次次于死神擦過(guò),，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng),，他仍以不屈的精神活著,。這本書(shū)是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人,，但仍用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書(shū)給我?guī)?lái)深刻的啟迪,，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),，殘疾人并不是廢人，天無(wú)絕人之路,，當(dāng)一扇門(mén)為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門(mén)為你打開(kāi),。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子,，沒(méi)人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存20xx年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)觀,、勤勞,、聰明、知足安命,、勇敢、精打細(xì)算、善良,，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词褂?，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲,，使自己衣食無(wú)憂，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑比登天還難,。在書(shū)中,，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存,，就要樂(lè)觀面對(duì)。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶,，誰(shuí)也沒(méi)想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住,，她的思想超脫出來(lái)當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡,。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華,，還有她的童心,、愛(ài)、忠告,、哲理,，正是她的影響,，我們才明白了人生該怎樣走。
正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的,，名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪,。我們是在書(shū)中長(zhǎng)大,，書(shū)給我們很多很多道理,，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾?，教我們?cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴,，我們的老師，我們的指路者,，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng),，我愛(ài)名著,，愛(ài)他們給我的啟迪;我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的哲理;我愛(ài)名著,，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)!閱讀名著對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè),，因此,，我希望，名著能伴我成長(zhǎng),。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇四
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,，我的心中洋溢出神圣的光明,。這可絕非夸張,，因?yàn)檫@本書(shū)真的是我受益無(wú)窮,。
保爾柯察金是這部書(shū)的主人公。他出生于貧困的鐵路工人家庭,，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì),。他因痛恨神父平時(shí)瞧不起他是窮人的孩子,，時(shí)常不公平的對(duì)待他，就往神父家的復(fù)活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除,。后來(lái),，保爾參軍了,，他先后當(dāng)了偵察兵,，當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員,。工作的勞累使保爾患上了肺炎以及種種病痛,。一九七三年,，保爾已全癱瘓，接著又雙目失明,，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)士束縛在了床榻上,。然而保爾并沒(méi)有灰心,，在母親和妻子的幫助下,，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了!生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎,，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活,。
對(duì)于生命的'不幸,，保爾的堅(jiān)強(qiáng)是十分讓人欽佩的，在病痛百般折磨的情況下,，保爾沒(méi)有喪失自信心,，相反的,，他將悲痛的心情換成了奮斗的力量，努力創(chuàng)造出了一項(xiàng)偉大的成就,，難道這種精神不值得大家學(xué)習(xí)嗎現(xiàn)想當(dāng)今社會(huì)上的人們,，特別是那些所謂的“80后后”，從小在蜜罐子里長(zhǎng)大,。沒(méi)有吃過(guò)苦，受過(guò)累,，所以遇到一點(diǎn)兒挫折,，就放棄了，選擇尋找另一條路,，但又有多少人會(huì)想到,，或許走到路的盡頭,，會(huì)有一番難以想象的美好光景,，而且我堅(jiān)信,，人生道路上的荊棘,，會(huì)是鋪滿你成功道路上的朵朵鮮花,。
一個(gè)人活著,，最重要的是要體現(xiàn)出自身的價(jià)值。就像保爾一樣,，盡管身體不適合革命斗爭(zhēng),，他也毅然積極地參加了國(guó)家建設(shè);在全身癱瘓,，雙目失明的情況下，他仍堅(jiān)持創(chuàng)作他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義,。讓我們以保爾為學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的永不言敗,，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀進(jìn)取……在自己的人生道路上,，不求自己能活出一番大成就來(lái)，但求自己能像保爾一樣,，活的有價(jià)值,，有意義。
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇五
大家好,！
書(shū),，像一個(gè)萬(wàn)花筒，把我引入一個(gè)色彩斑斕的奇異世界,；書(shū)，像一雙千里眼,，讓我回到遠(yuǎn)古,，遙望未來(lái),；書(shū)像一個(gè)智慧老人,，豐富了我的知識(shí)積累,，教會(huì)了我怎樣做人。
我像一個(gè)貪婪的孩子在書(shū)的海洋里盡情遨游,。
讀作文書(shū),，讓我語(yǔ)句精辟，可以提高我的寫(xiě)作水平,，就是看一幅漫畫(huà),，搞笑之類的,，也可以讓我更加幽默，更加富有想像,，數(shù)學(xué)書(shū)，使我思維敏捷,，我用大腦接觸,，讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我對(duì)中國(guó)的名著有所了解,，看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以讓我的知識(shí)更加豐富,。我還愛(ài)讀科技書(shū)。因?yàn)榭萍紩?shū)不僅使我懂得了知識(shí),，還讓我更了解了生物的進(jìn)化,，太空的奧妙等等?？萍?，讓我知道了人類的進(jìn)步離不開(kāi)它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事,，當(dāng)我在聽(tīng)那一個(gè)個(gè)童話般的故事時(shí),，我總是把所有的事置之度外，進(jìn)入故事的角色中,，仿佛我就是那故事的主人翁,。
書(shū)，讓我明白了許多做人的道理,，我從中了解到許多無(wú)產(chǎn)階級(jí)老一輩革命家和一些為社會(huì)為人類作出重要貢獻(xiàn)的人們的偉大事跡,，他們的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)強(qiáng)的毅志讓我永遠(yuǎn)銘記。
書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,，當(dāng)我迷惑,、仿惶時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬,，指引我前進(jìn)的方向,，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心,；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),，書(shū)告訴我，悲傷是短暫的,，只有勇氣開(kāi)拓,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，,；當(dāng)我被人誤會(huì)時(shí),，書(shū)告訴我,，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你,。
我熱愛(ài)讀書(shū),！
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇六
與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑,，有過(guò)感傷的淚水,。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香,。
書(shū),，給我一個(gè)多彩的童年。
到了小學(xué)三年級(jí),，我漸漸地接觸了名著,，品味更多的精神食糧。
書(shū),，給了我一個(gè)韻味十足的青春,。
回首讀書(shū)的日子，充實(shí),，多彩,，快樂(lè)。一路走來(lái),，書(shū)香一直跟隨我左右,，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵,，那行云流水的語(yǔ)句,，雨花繽紛的意境讓我著迷，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈,，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨,，攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷,！
一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右,，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng),。
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇七
我的第一本書(shū)——《西游記》。
相信《西游記》中,，給大家印象最深的還是那個(gè)神通廣大的孫悟空,。
孫悟空，在去西天取經(jīng)路上,，他一路除妖斬怪,，盡心盡力地保護(hù)唐僧,，唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時(shí)他辯不清是人還是妖,，孫悟空打死妖怪,，他卻要懲罰他。有時(shí)孫悟空不聽(tīng),，硬要打,，唐僧就念起緊箍咒，讓他受不了為止,，有時(shí)甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘,，但還是聽(tīng)?zhēng)煾档脑?。但是?dāng)八戒又來(lái)找他幫忙時(shí)，他一聽(tīng)到師傅有難,，就不記前嫌,、義無(wú)返顧地跑去救師傅。
豬八戒,，他鼓著個(gè)大肚皮,。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子,，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥,。但怎么說(shuō)他也是個(gè)好人，沒(méi)有害人之心,。
沙僧雖然武功沒(méi)他們高,，但他任勞任怨，他不像孫悟空那么調(diào)皮,，也不像豬悟能那樣游手好閑,，他很努力的學(xué)習(xí)師傅。
唐僧心地善良,，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),，歷盡艱辛向西天取經(jīng)，多次被妖怪抓走,，都由悟空就回,。
雖然孫悟空、八戒,、唐僧,、沙僧包括《西游記》都是科幻的，塑造出來(lái)的,，但是他們身上的那種與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng),，用不放棄的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的,。
名著伴我成長(zhǎng)英文倡議書(shū)篇八
大家好！今天我演講的題目是《感受品讀書(shū)香》,。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧,！這是知識(shí)的源泉！”似乎是每本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到一個(gè)個(gè)不可思議的新世界,。
讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精,，讀得徹底,，與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如用讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū),；與其十部書(shū)都只能泛覽一遍,，不如取一部書(shū)精讀十遍?！芭f書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人作為座右銘,。讀書(shū)原為自己受用,，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥,。少讀如果徹底,，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。
世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面,，如暴發(fā)戶炫耀家私,，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人,，在做人方面是趣味低劣,。
捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，遨游在保爾·柯察金的精神世界里,，我不由得受到一種激勵(lì),。保爾以自己珍惜生命、熱愛(ài)生活,、堅(jiān)韌不拔的人格魅力,，告訴我們一個(gè)深刻的作文人生哲理：人活著是要有點(diǎn)精神的。
物質(zhì)雖然可以讓人們衣,、食,、住、行得以滿足,，但是不一定能讓人的精神愉悅和富有,。精神對(duì)人的作用與物質(zhì)不同,，他不是讓人們吃得飽，穿得暖,，而是指引人們前進(jìn)的方向,，它能使人們?cè)诰o張中不知疲倦，在逆境中有奮起的勇氣,，在絕望中產(chǎn)生新的希望,。
保爾的名言：“人最寶貴的是生命，生命只有一次,?！辈恢卸嗌偃税阉谌沼浝铮浽谛目采?，以激勵(lì),、鞭策自己去奮斗，雖然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了,，但他的精神還在,。他那種精神跨越時(shí)代,，是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力,。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,，是我們的良師益友,。唯有不懈努力地去讀書(shū)，才能不斷汲取有益的精神養(yǎng)料,，使自己成為一個(gè)高尚的人,。讀書(shū)吧，它會(huì)使你的生活輕松,，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人,，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞你的智慧和心靈,。
