時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學數(shù)學工作計劃篇一

1,、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍,。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容,，在針對性、相關性,、活潑性,、思考性、實踐性上下功夫,。以教師的實踐課案例為載體,，問題為核心，通過全組教師的評議,，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2,、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論,，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，青年教師更應高標準,、嚴要求，勤反思,，勤小結(jié),，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3,、開展青年教師向老教師學習,、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師,其中經(jīng)驗豐富的老教師3名,黨員教師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.

4、定時按量進行教研組活動,認真開展有關教育教學的各種討論學習,特別是要進行教材的分析研究,集體備課,案例分析,教學安排等問題的討論與研究,使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.

1,、深刻領會課程標準的精髓與要求,。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作,。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎,，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習,、展示課與常態(tài)課,、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。

2,、科研引領是推進課改的有力手段,。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結(jié)合課改,，聯(lián)系實際,，將課題研究落實到日常的教學工作中。

3,、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實、有效,、高效的課堂,。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，恰當?shù)匕盐战虒W目標,，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”,。努力鍛造課改精品課,，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。

4,、關注評價改革,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重,，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價,。提倡學習評價的多樣性,、趣味性、層次性和開放性,，引導學生積極主動地參與學習活動,，形成勤思索，愛動手,，敢說話,，善質(zhì)疑，能靜能動,，同協(xié)作,、共分享的學習素養(yǎng)。

1,、規(guī)范教學管理,。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課,。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案。

2,、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,，學生的課業(yè)負擔要合理,、適度，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,，精心批改,。

3、特別關注弱勢群體,，關愛“學困生”,，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法,，促使他們進步。

小學數(shù)學工作計劃篇二

本學期我擔任七班的數(shù)學教學工作,，從學生的入學成績上看,，我們班學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

本學期教學內(nèi)容是人民教育出版社的七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差,，甚至加減乘除運算都不過關,，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,，貴在引導,，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，請保留此標記的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教

材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。

總之，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

小學數(shù)學工作計劃篇三

本冊包括以下內(nèi)容：

1、有余數(shù)的除法,。

2,、時、分,、秒,。

3、認識方向,、測定方向,。

4、認識萬以內(nèi)的數(shù)。

5,、分米和毫米,。

6、兩,、三位時的加法和減法,。

7、角的初步認識,。

8,、數(shù)據(jù)的收集和整理了解你的好朋友。

9,、期末復習,。

二、班級情況分析,。

本班共有11名學生，男生4名,，女生7名,，大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講,、積極動腦,，能認真完成作業(yè)，對于他們來說,，學習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦,，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進生,，對于這些學生,，改正他們的學習習慣是關鍵。

對于上學期的知識掌握尚可,，同時也存在著個別人計算不過關,、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題,。通過本冊知識的學習,，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力,、動手操作的能力是一個重要的時刻,。

三、教學目標。

（一）知識與技能方面,。

1,、通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,，初步理解余數(shù)的含義,；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小,，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。

2,、通過對鐘面的觀察,，認識時間的單位：時、分,、秒,，知道1時=60分，1分=60秒,，并能說出鐘面上所顯示的時刻,，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

3,、通過學具操作，認識1000以內(nèi)的數(shù),，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內(nèi)）以及相應的減法,，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。

4,、通過自主探索,，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應的減法式題,，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應的減法，會估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題,，會對加,、減法的計算進行驗算。

5,、在現(xiàn)實情境中,，進一步理解數(shù)量之間的相差關系，能應用加,、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題,。

6、聯(lián)系乘法含義,，理解“倍”的概念,，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。

7,、在現(xiàn)實情境中,，初步掌握分析數(shù)量關系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題,。

8,、聯(lián)系生活經(jīng)驗，在觀察和操作活動中認識分米和毫米,，知道分米,、毫米與米、厘米之間的關系,，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。

9,、聯(lián)系對東、南,、西,、北的已有認識，進一步認識東南,、東北,、西南、西北,，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系,；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線,。

10,、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角,，知道角有頂點和邊,，知道角是有大小的,，會辨認直角、銳角和鈍角,，會在方格紙上畫出角,。

11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類,。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測,。

（二）,、情感與態(tài)度方面。

1,、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,，能積極參與數(shù)學學習活動,，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

2,、初步具有認真思考的習慣,，在教師、同學的鼓勵幫助下,，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心,。

四,、教學重點、難點,。

重點：

1,、理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法,。

2,、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略,。

3,、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象。

難點：

1,、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法,。

2、能認,、讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加,、減整百數(shù),，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，培養(yǎng)學生的估算意識,。

3,、比較角的大小。

五,、教學措施,。

1、創(chuàng)造性地使用教材,，吃透教材,，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用,。

2,、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度,。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,，通過尋找其中的數(shù)學知識,，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識,。

4,、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位,，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識,，讓他們自己學,，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,，培養(yǎng)學生解決問題的能力,。

5、在具體教學時,，要注意教學的開放性,，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題,。充分利用思考題,，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用,。

小學數(shù)學工作計劃篇四

1,、解讀、試用和評價數(shù)學課程標準,。解讀數(shù)學課程標準,，解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學學科的教學改革方向,；運用數(shù)學課程標準理解,、把握小學數(shù)學新教材，指導新教材的教學,。

2,、通讀、試教和評價小學數(shù)學實驗教材,。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系,，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”,。

3、探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革,。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師積極參與課堂教學改革,，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式,，新方法,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口,，借助現(xiàn)代教學手段,，構(gòu)建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的,，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法,。

4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗,、典型案例,、教學設計，推廣符合課改精神,，具有創(chuàng)新性,、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用,。

1,、集體備課4次,，（2，3,，5,，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材,，教法,，設計教案，制作課件,。

2,、公開教學6次,，（每個數(shù)學老師一次）上好實踐課,，重點探索新課程標準,、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行實驗課題的研究活動,，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律,。

3、專題研究,，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,。

4、優(yōu)秀教學設計,、優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

5、安排教師到鄰居學校聽課,，吸取好的經(jīng)驗為我們所用,。

成縣西關小學數(shù)學教研組

20××.3.12

小學數(shù)學工作計劃篇五

（一）班級情景分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)到達必須的水準,，對學習數(shù)學有著必須的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習資料都比較感興趣?？墒且徊糠謱W困生在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。僅有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。所以對這些學生,，我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲的堅持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,，計算本事,、思維本事還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析,。

本學期教材資料包括下頭一些資料：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1,、改善筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗,。

3,、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和本事的培養(yǎng),。

4、供給豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程,。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的本事，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

（一）知識和技能方面,。

1,、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并明白各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4.初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；明白周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5.認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，明白1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，明白1噸=1000千克,；認識時光單位秒,，初步建立分、秒的時光觀念,，明白1分=60秒,，會進行一些有關時光的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，明白事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步構(gòu)成觀察,、分析及推理的本事。

（二）數(shù)學思考方面,。

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫忙下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

（三）解決問題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵和幫忙下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形。

教學難點：時分秒的認識,、四邊形,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應當研究學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較趣味的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

小學數(shù)學工作計劃篇六

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍積極開展學校教研組活動,，每周星期四下午開展數(shù)學教研活動,。做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學相結(jié)合,，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，選定研究課題,，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

備課要確保實效,，嚴格按照個人——集體——個人的模式,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

充分利用區(qū)教研室搭建的平臺,，開展好我校數(shù)學教研活動,，提高我校數(shù)學教研組文化。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,，切實轉(zhuǎn)變教學理念,。本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時,，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感、空間感,、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

小學數(shù)學工作計劃篇七

春回大地,，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，數(shù)學教研組通過開展形式多樣的教研活動,，督促教師按部就班地進行教學,，順利地完成了教育教學任務,，教師的教學水平,、學生的綜合素質(zhì)均有所提高,。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：

以教育的“三個面向”為指針,，以唯物辨證法為基本指導思想,，以新一輪的課程改革為契機,，以我校師資和學生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育,，進一步提高全體數(shù)學教師的教學教研水平,，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力,、操作能力,、應用能力和空間觀念,，使學生學會學習,，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

我校現(xiàn)有數(shù)學任課教師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè),，參加工作的時間在四年以上,，所以無論是文化知識水平還是教育教學能力都很過關，再加上年輕氣盛,，精力充沛,，又善于學習,，工作成效十分顯著,。學校現(xiàn)有教學班九個,，學生400多人,，大多數(shù)學生的思想積極上進，學習認真踏實,，能很快適應新教師,、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少,，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的學生學習習慣不夠好,，少數(shù)學生基礎太差，沒有掌握學習方法,，五,、六年級班容量太大，以致在上學期期末考試中,，我校中,、高年級數(shù)學成績與鎮(zhèn)內(nèi)其他學區(qū)相比有一定的差距。

1,、端正教育思想,，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育,。

2,、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我校的教育教學工作正常有序地開展,。

3,、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念,，實現(xiàn)課堂教學的全面改革,。

4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢,，堅持使用電化教學,，提高課堂教學效率。

5,、加強對學生的管理,，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

6,、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式,。

7、加大教育科研力度,，全面提高教師的科研水平,，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究,，人人出成果,。

8、實現(xiàn)全校教學成績再上新臺階,，尤其是中,、高年級的數(shù)學成績,，必須趕上或超過兄弟學校。

1,、通過學習和討論,，更新教師的觀念。

借新課程改革的契機,，組織教師學習和討論,，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識,，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變,。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐,，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去,。

2、堅持業(yè)務學習,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

以教導處為龍頭，教研組配合,，堅持每周二進行業(yè)務學習,，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課,、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等,，提高教師的業(yè)務水平。

3,、堅持教學常規(guī)月查通報制度,。

每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案,、作業(yè),、檢測等進行全面的檢查，并如實通報,，對存在的問題限期整改,。

4、積極開展教研活動,，了解教學動向,，培養(yǎng)師生能力。

嚴格按照教研計劃開展教研活動,，堅持做到活動有方案,、有安排、有總結(jié),、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎,。

5,、推廣互助教學模式，充分體現(xiàn)學生主體地位,。

在學校各年級全面推廣互助教學模式,，通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案,、聽公開課,、集體備課等形式，提高教師的教學水平,。搞好師生的雙邊活動,，突出以教師為主導，以學生為主體的地位,，指導學生學會學習,。

6、加大教科研力度,，提高教師的教科研水平,。

組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識,。要求各位教師根據(jù)自己的教學實際制定切實可行的教科研課題,，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中,。

7,、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng),。

繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,，從平時做起，嚴格要求,，很抓落實,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力,。

2,、聽評公開課。

1,、三至六年級數(shù)學教學質(zhì)量抽查,。

2、常規(guī)月查,。

1,、數(shù)學學習經(jīng)驗交流會,。

2、常規(guī)月查,。

1,、期中教學質(zhì)量檢測。

2,、常規(guī)月查,。

1、數(shù)學競賽,。

2,、常規(guī)月查。

1,、制訂復習計劃,。

3、期末教學質(zhì)量檢測,。

小學數(shù)學工作計劃篇八

本冊包括以下內(nèi)容：

1,、有余數(shù)的除法

2、時,、分,、秒

3、認識方向,、 測定方向

4,、認識萬以內(nèi)的數(shù)

5、分米和毫米

6,、兩,、三位時的加法和減法

7、角的初步認識

8,、數(shù)據(jù)的收集和整理了解你的好朋友

9,、期末復習。

二,、班級情況分析

本班共有11名學生,，男生4名，女生7名,，大部分學生的學習習慣較好,，上課認真聽講、積極動腦,，能認真完成作業(yè),，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學生上課紀律欠缺,，他們上課不愿意動腦,，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，成為班級中的后進生,，對于這些學生,，改正他們的學習習慣是關鍵,。

對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關,、走進生活題說理不清,、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻,。

三,、教學目標

（一）知識與技能方面

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,，知道余數(shù)一定比除數(shù)小,，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題,。

2,、通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時,、分,、秒，知道1時=60分,，1分=60秒,，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念,，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

3、通過學具操作,，認識1000以內(nèi)的數(shù),，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率,；會讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內(nèi)）以及相應的減法,，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。

4,、通過自主探索,，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應的減法式題,，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應的減法，會估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題,，會對加、減法的計算進行驗算,。

5,、在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關系,，能應用加,、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。

6,、聯(lián)系乘法含義,，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題,。

7,、在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關系的方法,，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題,。

8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,，在觀察和操作活動中認識分米和毫米,，知道分米、毫米與米,、厘米之間的關系,，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。

9,、聯(lián)系對東、南、西,、北的已有認識,，進一步認識東南、東北,、西南,、西北，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系,；能看懂簡單的路線圖,，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。

10,、聯(lián)系一些典型物體的面,，初步認識角和直角,，知道角有頂點和邊,，知道角是有大小的，會辨認直角,、銳角和鈍角,，會在方格紙上畫出角。

11,、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類,。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預測,。

（二）、情感與態(tài)度方面,。

1,、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用,。在教師的組織下,，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲,。

2,、初步具有認真思考的習慣，在教師,、同學的鼓勵幫助下,，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的自信心,。

四、教學重點,、難點

重點：

1,、理解有余數(shù)除法的含義,，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。

2,、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,，發(fā)展估算的策略。

3,、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點：

1,、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。

2,、能認,、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,，培養(yǎng)學生的估算意識。

3,、比較角的大小

五,、教學措施

1、創(chuàng)造性地使用教材,，吃透教材,，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用,。

2,、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度,。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,，通過尋找其中的數(shù)學知識,，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識,。

4,、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位,，在教師的指導下,，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

5,、在具體教學時,，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題,。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣,，對學有余力的`學生在開發(fā)智力上有促進作用。

小學數(shù)學工作計劃篇九

我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班,，由7位數(shù)學教師組成,，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導主任,、辦公室主任,、工會主席），七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,，認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評,，我校二年級,、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高,。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨,。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改善教育教學方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，用心開展網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,，觀看評析,，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間,，用心參加各級培訓工作,，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中,。

5,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，爭取多到外學習聽課,，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

1,、開學初組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。

3,、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為,，杜絕無教案上課,，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

4,、用心開展相互聽課,、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動,。

5,、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析,，根據(jù)每次的測試狀況進行分析,，及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,，以此激勵學生。

6,、耐心輔導學困生,，開展“一幫一”的活動，并做好記錄,。

7,、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。

小學數(shù)學工作計劃篇十

為順利完成本學年的教學任務,，提高本學期的質(zhì)量,，根據(jù)班級的實際情況，圍繞學校工作目標,，除了認真,、上課,、批改作業(yè)、定期評定成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責任心投入到緊張的及培優(yōu)補差工作中,，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性、通過上次期末測試進一步了解到班上的情況,，班上的學困生主要有：穆x,，穆x,，張xx,，崔xx,，王x,，修xx,，蘇x等,；優(yōu)等生有：王xx,，韓x,，張xx,，劉x,，陳x等、針對這些情況我定出了x（x）班的培優(yōu)補差：

2,、定期與家長,、聯(lián)系，進一步了解的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,、

利用課余時間和第八節(jié)課,，對各種情況的同學進行輔導、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應的方法輔導,、具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,、

2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子,、即“兵教兵”,、

5,、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”,，建立檔案,、

六、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測,，及時反饋矯正，耐心輔導,、

小學數(shù)學工作計劃篇十一

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作。

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作,。

采取適當教法,，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學生實際,，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思,。

2,、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求,，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。,。

4,、輔導。教師應針對學生的不同程度,，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況，爭取家長,、社會密切配合,。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量,。

5,、考試。認真進行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓,，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能,。

1、按照學校教導處要求,，以“三定”（定時間,、定地點、定人員）方式,，確保數(shù)學教研活動有序,、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、學習心得,、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動,。

三,、具體活動內(nèi)容與時間安排：

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小學數(shù)學工作計劃篇十二

深入貫徹小學《數(shù)學》新課程標準精神,。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念,，促進第一課題的教學,，豐富學生的課外生活，激化學生對數(shù)學學習的興趣,，提高學生的數(shù)學應用能力,，積極培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。

1.活動時間：周四下午第三節(jié)課2.活動地點：六(2)班教室,。

3.活動課題：口算,、速算；思維開發(fā),；行程問題,；解決問題的邏輯思維訓練。

4.活動形式：課題授課式,、交流座談式,、演講式、競賽式,、課外活動等,。

5.活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組。

以數(shù)學基礎知識的訓練為主,。選用貼近校園,、貼近學生、貼近生活的題材，適當增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的內(nèi)容,，傳授講究趣味性,、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合,。

制定目標明確,、重點突出、科學詳細的活動方案,，包括指導內(nèi)容,、課時安排、等內(nèi)容,。

認真上好數(shù)學興趣課,，帶領學生走進豐富的數(shù)學世界。

1.開學初組織成立數(shù)學興趣小組,。制定興趣小組活動計劃,，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色,。

2.興趣小組活動定課程,，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實素材。把學生的數(shù)學活動落實到實處,，為學生安排一定的'時間,，每周的活動有教師專門指導。力求做到周周有內(nèi)容,，有目標,。

3.開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動，指導學生廣泛閱讀,，讓學生享受讀報的快樂,。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱,。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生,。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當?shù)慕榻B拓展些的知識,，鼓勵學生自行閱讀,、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學資源,，讓學生體驗數(shù)學的實用價值,，增強學生學好數(shù)學的信心。

1.增強課堂互動性,，活躍學生的思維,，提高學生語言表達能力。

2.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

3.在心里素質(zhì)上,，讓學生更自信,，并學會去欣賞。

4.讓學生的課外知識得到豐富,，興趣得到發(fā)展,。

周次活動內(nèi)容。

第1周口算練習1,。

第2周口算練習2。

第3周加法及乘法運算定律的靈活運用（一）,。

第4周加法及乘法運算定律的靈活運用（二）,。

第5周簡便計算（一）。

第6周簡便計算（二）,。

第7周簡便計算（三）,。

第8周小數(shù)的簡便計算（一）。

第9周小數(shù)的簡便計算（二）,。

第10周用畫圖法解題,。

第11周填數(shù)游戲。

第12周用倒推法解題,。

第13周植樹問題,。

第14周圖形問題。

第15周巧妙求和,。

第16周變化規(guī)律（一）,。

第17周變化規(guī)律（二）。

第18周最優(yōu)化問題,。

第19周應用題（一）,。

第20周應用題（二）。

小學數(shù)學工作計劃篇十三

新的學期,，新的起點,、新的目標、新的希望,，新的舉措,、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往,、精誠團結(jié),、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作,，為了讓教師們更好地發(fā)展,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

1,、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能,。教師之間要互相幫助,，取長補短，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實踐,，善于總結(jié),。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題,，探討教師集體備課活動的新路子,。

2、提高教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學,，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思,，以此改進教學方法,，深化教學改革，共同提高教育教學水平,。

3,、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。a每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,，課前進行說課,，課后說反思。b,、同組教師備同一節(jié)課,、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課,。c,、同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足,，提出一點希望,。d、執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改,。

1,、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化,，教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

2、教研組將組織人員,，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象,。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選,。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作,。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用,、教科研工作培訓等。

2,、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研,，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關，對于作業(yè)的設計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。具體要求如下：

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調(diào)分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學生可以不做,；凡要求做的.題目必須書寫認真、解題正確,，還要保護好作業(yè)本,。這是習慣培養(yǎng),，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）。

3,、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練,。每學期10次，低年級不設置數(shù)學周記,，中高年級可以適當開放些,。

4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改,。

5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買、調(diào)查等應用知識與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

1,、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導,，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動,、有趣,，使學生樂學、愛學,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

2、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率,。

2,、制定培優(yōu)輔差計劃。

3,、教學常規(guī)檢查,。

4、規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

6,、新教師匯報課。

1,、作業(yè)批改檢查,。

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù),。

3,、數(shù)學周記執(zhí)行情況檢查。

1,、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒樱?/p>

2,、進行期中考試與質(zhì)量分析,。

3、教學常規(guī)檢查,。

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,。

2、數(shù)學周記落實檢查和質(zhì)量分析,。

3,、數(shù)學競賽活動安排。

1,、教學常規(guī)檢查,。

2、做好期末復習工作,。

3,、撰寫教學論文一篇,。

小學數(shù)學工作計劃篇十四

以校本教研為基礎，以網(wǎng)絡教研為形式,，以減負增效為突破口,，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,，進一步全面深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學科品位,，全面提高學科質(zhì)量,。

二、工作要點,。

1,、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導,，通過聽課,、評課、講座,、問卷,、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究,，提高教學質(zhì)量,。

2、認真抓好新教材培訓,。在本學年中，將由一,、二年級使用修訂后的新教材,。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點,，解決難點,，排除疑點。

3,、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析,。要召開六年級質(zhì)量分析會，對上學年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進行認真,、全面的.分析,，在分析中總結(jié)經(jīng)驗,，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法,。

4,、加強農(nóng)村課改指導。本著求真務實的態(tài)度,，研究在鄉(xiāng)村教師,、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革,，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施,。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓,。在培訓對象上,，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓；在培訓內(nèi)容上,，要結(jié)合教學改革的需要組織培訓,；在培訓的方式上，要多采用參與式,、互動式等方式,。要切實通過培訓，提高網(wǎng)研興趣和能力,。

三,、活動安排。

1,、質(zhì)量監(jiān)測分析會,。

2、一,、二年級新教材培訓會,。

3、市直小學優(yōu)質(zhì)課競賽,。

4,、教學常規(guī)視導。

5,、“教科研活動月”活動,。

5、全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩,。

6,、期中教學質(zhì)量監(jiān)測。

7、教學常規(guī)視導,。

8,、微型課題專題研討。

9,、期末總復習與命題考試,。

20xx年8月18號。

期中考試安排,。

1,、考試時間：11月上旬。

2,、考試范圍：

一年級：第1～58頁,。

二年級：第1～67頁。

三年級：第1～58頁,。

四年級：第1～63頁,。

五年級：第1～64頁。

六年級：第1～66頁,。

小學數(shù)學工作計劃篇十五

小學數(shù)學教研組要積極的做好新學期的教研工作,，在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動，那么具體的學校工作計劃怎么制定呢,？以下是自查報告網(wǎng)小編為你精心整理的關于20xx年春季小學數(shù)學教研工作計劃的內(nèi)容,，希望你喜歡。

以全面實施素質(zhì)教育為中心,，以深入推進課程改革為重點,，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究,；加強師資隊伍建設,；加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作；創(chuàng)新教研方式,，努力提高研究,、指導、服務的質(zhì)量和水平,，求真務實,，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。

1,、加強學習培訓，研究總結(jié)推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果,。

我區(qū)小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭,。一方面，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果,，我們要十分關注和重視,，要認真研究、總結(jié),、推廣,，促進我區(qū)小學課改工作的深入推進；另一方面,，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題,，要認真反思，積極開展研究,，尋求切實有效的對策,，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平,。

（1）要求學校組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為。

（2）研究總結(jié)推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果,。本學期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動,，促進我旗小學數(shù)學課改工作的深入推進。

2,、深入課堂,，扎實有效地加強教學實踐、研究,、指導,，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。加大課堂教學研究,、指導,、服務的力度，通過聽課,、研討,、觀摩、交流等教研活動,，探索教學規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果,。

（1）進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐,、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高,，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性,；要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師,。第二，研究常態(tài)的課堂,，就要研究普通教師的日常工作方式,、工作流程。如：如何備課,、如何開發(fā)課程資源,、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式,、學習興趣,、學習習慣等。

（2）本學期,，將圍繞“教材疑難問題解答”,、“如何有效開展小組合作學習”開展專題研討活動。

（3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性,，本學期將開展學校,、教師自愿申報參加全旗性公開教學的活動，在旗教研室認可的情況下,，組織開課研討活動,。

3、加強師資隊伍建設,，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì),。

（1）總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學數(shù)學旗,、市級學科教學能手,、基本功能手、名師,、骨干教師的示范引領作用,。本學期將組織本地區(qū)小學數(shù)學區(qū)、市級學科教學能手,、基本功能手,、名師、骨干教師送教下?；顒右源龠M教師的共同發(fā)展,。

（2）學校校要加強對青年教師的培養(yǎng),，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺,，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng),，深化幫扶工作,。

（3）本學期將舉辦教師業(yè)務能力測試。

4,、深入開展課題研究,，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性,。

（1）繼續(xù)指導學校的課題,，開展扎實有效的研究，強化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性,。

（2）根據(jù)研室工作部署，本學期將舉行小學數(shù)學“在課堂教學中滲透開放性試題研究”專題研討活動結(jié)題,，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學觀摩和研討,。要求學校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力,、思維能力的培養(yǎng),，收集整理材料，以便驗收,。

5,、進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高,。

（1）加強對數(shù)學試題的研究,，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解,、吸收課程標準理念的`生動教材,。考后要深入分析,，真誠溝通,，及時反饋，既通過考試評教學,，也通過考試議試卷,，實現(xiàn)考、教,、學共贏,。

（2）做好檢測的準備工作,。

（3）學期末，將對部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試,。

6,、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務,。

（1）要進一步增強課改服務意識,，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑,，切實履行“研究,、指導、服務”職能,，努力做基層學校和教師歡迎的教研員,。

（2）認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系,。根據(jù)教研室工作安排,，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動,。

7,、組織豐富多彩的數(shù)學比賽活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。

我們將針對學生的興趣及特長,，開展數(shù)學競賽，如：記口算,、黑板報數(shù)學智力賽等若干項目,，營造“勤思考、勤學習”的氛圍,。

8,、加強學科培訓和校本教研工作。深入校本教研的指導和研究,，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內(nèi)心對話,；同伴互助——與同行對話；專業(yè)引領——與專家對話,，請教前輩,，與歷史對話；請教書本——與理論對話,，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為,。注重對數(shù)學以課代訓特色校本教研基地監(jiān)督指導。

9,、其他工作,。

（1）開展好網(wǎng)絡教研活動,。

（2）學生知識競賽。

（3）督促教師撰寫論文,。

（4）做好旗級小學數(shù)學教學設計評選的推薦工作,。

（5）檢察指導學生成長記錄袋。

1,、教研員是一線教師的組織者,，服務者，因此一定要加強自身的修養(yǎng),。為此本學期加強業(yè)務理論學習，做好業(yè)務理論筆記,，不斷充實提高自己,。

2、積極參加中心組織的政治學習,，認真做好政治學習筆記,。

3、積極參加中心組織的各項活動,。

4,、利用網(wǎng)絡資源，加深與其它各地教師教研員之間的學習,，繼續(xù)寫教研blog,。

小學數(shù)學工作計劃篇十六

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中,，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考,、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

三年級共有51名學生,，其中男生28人,，女生23人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,，大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣,，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè),。所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中,，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎,。

在量的計量方面,，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年,、月、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應的乘、除法估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4,、認識東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南,、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東,、南,、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6,、認識時間單位年、月,、日,，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的'能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,。

1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息,，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識,。

3,、在教師的鼓勵和指導下,，能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學活動,，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,，有學好數(shù)學的愿望,。

4、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難,，

初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。

(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題，讓他們回答,。

(2)課堂練習中,，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問,。

(3)采取“一幫一,、一對紅”的措施，共同進步,，共同發(fā)展,。

(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維能力。

(2)發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。

(3)開展爭做小老師活動,，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己,。

(一)位置與方向(5課時)。

(二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時),。

1,、口算除法3課時左右。

2,、筆算除法9課時左右,。

整理和復習1課時。

(三)統(tǒng)計(4課時),。

1,、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右。

2,、平均數(shù)2課時左右,。

(四)年、月,、日(5課時),。

制作年歷1課時,。

(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)。

1,、口算乘法3課時左右,。

2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時,。

(六)面積(7課時),。

(七)小數(shù)的初步認識(5課時)。

(八)解決問題(4課時),。