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幸福的閱讀篇一

閱讀是人類最重要的學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的途徑之一,，也是一種能夠使人感到快樂和幸福的絕佳方式。有人說,，閱讀是一種享受,，閱讀是一種心境，當(dāng)我們閱讀的時(shí)候,，我們感受到的不僅是文字和語言的魅力,，更是一種美好的內(nèi)心體驗(yàn)。那么,，如何讓閱讀成為一種幸福的習(xí)慣呢,？下面將從我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷出發(fā),，談一談“幸福閱讀”給我的啟示與體會(huì)。

二,、追求心靈的治愈,。

有人說“閱讀是最廉價(jià)的療愈”，因?yàn)樗梢詭椭藗冎斡鷥?nèi)心深處的傷痛和憂愁,。在我閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多佳作中提到的人生智慧和感悟，常常給我?guī)硇撵`的撫慰,。比如,，在莎士比亞的作品中，我感受到了人生的悲歡離合和命運(yùn)的無常,；在海明威的作品中,，我發(fā)現(xiàn)了勇氣和堅(jiān)韌的力量；在松本清張的作品中,，我領(lǐng)悟到真實(shí)人性的復(fù)雜和人生的道路選擇,。這一切，都在我閱讀的過程中,，幫助我消除負(fù)面情緒,，凈化心靈，增強(qiáng)內(nèi)心的力量,，讓我更加理性,，更加平靜。

三,、探索未知的世界,。

閱讀還可以讓人感受到知識(shí)和智慧的魅力，探索未知的世界,。世界上有太多太多不可思議的東西和未知的奧秘,，而閱讀則是這個(gè)世界上最好的開啟未知之門的方式之一。無論是科學(xué),、歷史、哲學(xué),、文學(xué),，每一個(gè)領(lǐng)域都匯聚了無數(shù)智慧和經(jīng)驗(yàn)。正如馬克吐溫所說：“讀書使人充實(shí),，交談使人機(jī)智,，寫作使人精確，而閱讀則使人廣博,?！?/p>

閱讀累積著人類幾千年的文明智慧,，它使我們更加理解人生和世界。同時(shí),，閱讀也可以培養(yǎng)人的思維和批判能力,，在信息大爆炸的時(shí)代，閱讀能夠幫助人們有效地篩選信息和準(zhǔn)確地判斷真?zhèn)?，幫助我們獲得更多真正有用的知識(shí),，而不是一些虛假信息和陳舊的成見。

四,、分享和交流的快樂,。

沒有分享，就沒有閱讀的樂趣,。當(dāng)你讀到一篇好文章或一本好書時(shí),，不禁想要將這種幸福感受與他人分享。今天我們有更多的分享手段,，比如電視,、網(wǎng)絡(luò)、微博和朋友圈,。這些共享的平臺(tái)讓我們可以隨時(shí)隨地分享自己的閱讀心得和感受,，而且分享過程也可以成為一種社交體驗(yàn)，讓我們更加暢所欲言,，找到和志同道合的朋友,。當(dāng)我們通過分享來傳播閱讀的幸福感受時(shí)，也讓這種感受得到擴(kuò)散,，我們也會(huì)感到更加有價(jià)值,。

五、閱讀與心靈自由,。

閱讀是一種給予人們心靈自由的反思和紀(jì)念,，給予人們心靈的空間和表達(dá)的自由。閱讀可以讓人們不受時(shí)間和空間的束縛,，不受命運(yùn)和歷史的限制,，自由選擇自己感興趣的內(nèi)容和主題。在閱讀的過程中,，我們可以暢所欲言,，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這種自由和表達(dá)能力,，對(duì)于個(gè)人的成長和價(jià)值觀的塑造有很大的促進(jìn)作用,。同時(shí)，這種自由和表達(dá)能力也讓個(gè)人和社會(huì)之間建立了更緊密的聯(lián)系。

結(jié)語：

總之,，幸福閱讀是一種文化滲透的,、自由且多樣化的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)陂喿x的過程中體會(huì)到知識(shí)的快樂,、內(nèi)心的治愈,、未知世界的探索和分享的喜悅時(shí)，我們的生命也因此變得更加充實(shí),、更加有意義,。希望大家能夠從自己的閱讀經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)幸福閱讀的體驗(yàn)和啟示,，在閱讀中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我完善,，讓閱讀成為生命的絕佳習(xí)慣！

幸福的閱讀篇二

我自己念著這八個(gè)字,，在想著花與草,，想著細(xì)節(jié)與幸福，它們到底是什么關(guān)系,。這個(gè)時(shí)候,，女兒忽然問：“細(xì)節(jié)是什么我不知道，可是幸福怎么會(huì)如草,？反正我覺得人們都喜歡花呀,！”

我便講，如果走在一片全是花的大地上,，不管走多遠(yuǎn)走多久,，看見的都是花，就會(huì)厭倦,。這個(gè)時(shí)候,，如果有綠草映入眼睛，哪怕只是小小的一株,，也會(huì)使心里很欣喜,，會(huì)覺得這一株草比花海更可貴。

女兒似懂非懂,，便不再聽,，繼續(xù)去玩了。幸福如草,，也許,，最平凡的，最為我們所忽視的,，才是真正的幸福。一如那些瑣碎的日子,，總覺得乏味平淡,，可是當(dāng)那一切遠(yuǎn)去,，當(dāng)生活開始顛沛流離，回望曾經(jīng)的生活,，才會(huì)覺得是最幸福的,。

當(dāng)曾經(jīng)以為的平淡平凡，放在另一個(gè)背景里,，才會(huì)驚覺錯(cuò)過的美好,，一如一株草生長在花海中的可貴。

想起一個(gè)古老的童話,。

一條魚每天在海里游來游去,，卻并不開心,，有一天,，它遇見另一條魚，另一條魚問它：“你怎么不開心呢,？”它說：“人們說的海在哪里,？我怎么找不到？”另一條魚便告訴它：“海既在你身外,，也在你身內(nèi),，你離海太近了，反而感覺不到海,。”它聽了,，心中深有所動(dòng),，從此，每天快樂地在大海里暢游,。

更多的時(shí)候，我們是不是也像那一條疲憊游著的魚,？我們馬不停蹄地追尋著幸福，卻是一直馬不停蹄地錯(cuò)過,。也許是幸福離我們太近,，我們反而感覺不到。就算偶爾有讓我們感到幸福的片刻瞬間，也會(huì)如浪花易逝,，然后依然是一河平靜的流水，依然是我們苦苦尋找的身影,。

是的,，我們想追求一種長長久久的幸福，而不是那突如其來的點(diǎn)滴感動(dòng),。那些也曾幸福的片段,，就是生活中觸動(dòng)我們的細(xì)節(jié)，可是它們就像易謝的花兒,，過去了,，便不會(huì)在心底留下印痕。就像只是旅途中偶爾的點(diǎn)綴,，未及細(xì)細(xì)欣賞,，便已匆匆而過，然后依然風(fēng)塵漫漫,。

記起多年前的一小小女孩,。那時(shí)，她也就十歲左右的樣子,，更小的時(shí)候失去雙臂,，而且父親早逝，母親臥病在床,。她的腳趾極長,，靈活異常，用腳梳頭,，上課時(shí)用腳做筆記,，用腳做飯，用腳給媽媽熬藥,。家里那把活動(dòng)椅成了代步的工具,，雙腳代替了雙手。那一年她被評(píng)上全國十佳少年,，有人問那一刻你幸福嗎,？她卻說，我每天看到媽媽笑才是最幸福的,。

而她也有很煩惱的事,，她說不能做的，是自己穿衣服,，還有上廁所,。她卻依然笑,，告訴我，可是,，每天媽媽能掙扎著幫她脫衣服穿衣服,，鄰家小姐姐早晚都來陪她，在班級(jí),，有好姐妹照顧她去廁所。這樣說著,，她感嘆,，其實(shí)，我很幸福的嘛,，有那么多人幫我,！

她是幸福的！因?yàn)樗L久地感動(dòng)于每個(gè)細(xì)節(jié),，比如媽媽的笑容,，比如別人的幫助。在她可以說得上是苦難的生活中,，卻能感覺到更多的幸福,。相比于我們?cè)诒г挂蝗粘u一日的平淡無聊，抱怨生活沒有激情幸福遙遠(yuǎn),，這個(gè)小小的女孩,，卻出乎意料的滿足，她沒有在回憶中索取消散的幸福,，她只在瑣碎的日子里，收集著感動(dòng)的種種。

我們也感動(dòng)于細(xì)節(jié),，也在一些細(xì)節(jié)中體會(huì)到幸福,，可是卻從不曾長久。

或許是因?yàn)槲覀冏非蟮奶^于遠(yuǎn)大縹緲,，其實(shí)更主要的原因,，是我們的心不能沉靜下來，去接近一株草的美好,，更不能讓那些細(xì)節(jié)的花常開在心里最柔軟處,。所以，短暫的感動(dòng)過去,，長長的迷惘重臨,。

其實(shí)，幸福就是細(xì)節(jié)串起的所有生活,，有了那些細(xì)節(jié)的存在,，前前后后的日子都會(huì)被映射得感動(dòng)洇染,。就像在大地之上，花草雜生,，讓我們時(shí)時(shí)有驚喜有期待,，不單調(diào)不寂寞。是的,，我們?nèi)鄙僖环N對(duì)細(xì)節(jié)的期待,，常常是不經(jīng)意遇見，才會(huì)驀地涌起瞬間的美好,。而有了期待,，便會(huì)有著不斷的驚喜走進(jìn)易感的心，而不是被動(dòng)地去遇見,，去遺忘,，去在回憶里遺憾。

煙火塵世中,，我們的心走過的每一天,，都可以是幸福的。而心里裝著這樣樸素的幸福,，去尋找另外的幸福,，便會(huì)有著溫暖的底蘊(yùn)和力量，才會(huì)不累不煩,，才會(huì)有著不斷的美好走入清亮的眼睛,。

那么，就把那些細(xì)節(jié)的花兒移植進(jìn)心里,，就讓心兒放逐于芳美的草原,，身前身后都是幸福在燦爛在縈繞，這樣的路,，再長,，隨處也都是夢想中的家園。

怦然心動(dòng),。

草,，樸素，平凡,，常為我們所忽視,，卻綿綿不絕；花,，美麗,，耀眼，常為人們所贊嘆,，卻短暫易逝,。很喜歡作者“幸福如草,，細(xì)節(jié)如花”這個(gè)形象的比喻，的確,，幸福如草,，那些最平凡的，最為我們所忽視的,，也許才是真正踏實(shí)的幸福,，而生活中被我們所銘記的那幾個(gè)瞬間，就是幸福的細(xì)節(jié),，它們?nèi)缁ò汩_在心里的最柔軟處,。常常能感受到幸福的人，并不是他有多幸運(yùn),，而是他比別人多了一份感知幸福的能力，就像文中失去雙臂的女孩,，她感到幸福是因?yàn)樗L久地感動(dòng)于每個(gè)細(xì)節(jié),，比如媽媽的笑容，比如別人的幫助,。幸福是一種能力,，它源于對(duì)生活的一種熱愛，也是對(duì)人生的一種品味,，而常常從生活瑣碎中感受到幸?？鞓罚瑒t是生活對(duì)其人生智慧的一種回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì),。盡管生活無法盡如人意,，盡管幸福的感受人人都有不同，但沒有人會(huì)拒絕幸福的到來,，期望每個(gè)尋找幸福的人,，在未來的平凡日子里能感受到真正的幸福。

幸福的閱讀篇三

幸福是人們追求的目標(biāo)之一,，而讀書也是人們獲得幸福的途徑之一,。我的幸福閱讀心得體會(huì)是：閱讀是一種樂趣，能夠帶給人們無窮的快樂和滿足,。通過閱讀,，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)自己的思考能力和表達(dá)能力,。在閱讀的過程中,，我們可以感受到品味和思考的快樂，這種感覺讓我沉迷其中,。

獲得幸福的閱讀體驗(yàn)需要一定的技巧和方法,。首先,，選擇適合自己的讀物非常重要。每個(gè)人的興趣愛好不同,，所以需要根據(jù)自己的喜好選擇讀物,。其次，可以通過多種方式閱讀,，例如：閱讀書籍,、閱讀雜志、閱讀報(bào)紙,、閱讀網(wǎng)絡(luò)資訊等等,。此外，需要把閱讀當(dāng)成一項(xiàng)習(xí)慣,，每天固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，可以增強(qiáng)自己的耐性和堅(jiān)持力。

第三段：閱讀的好處,。

閱讀不僅可以帶給人們愉悅的心情,，同時(shí)還能夠給我們帶來很多好處。閱讀可以豐富我們的想象力,，拓展我們的視野,，幫助我們了解不同的文化和生活方式，從而增強(qiáng)我們的思維能力和人際交往能力,。同時(shí),，閱讀還可以增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和欣賞水平,。

第四段：閱讀的挑戰(zhàn),。

閱讀也存在一些挑戰(zhàn)，例如：我們可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不足或者選擇的讀物不適合自己的興趣而感到無趣,。而面對(duì)這些挑戰(zhàn),，我們需要堅(jiān)定自己的信念，相信閱讀可以帶給我們幸福和快樂,。另外,，在閱讀過程中，我們也需要學(xué)會(huì)掌握一些技巧,，例如：閱讀速度掌握,、重要內(nèi)容標(biāo)注等等。

第五段：結(jié)論,。

幸福閱讀心得體會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和它的幸福感,。在閱讀的過程中，我們可以獲得無限的知識(shí)和快樂,，可以開闊自己的視野和思維,。面對(duì)閱讀中的挑戰(zhàn),，我們需要堅(jiān)定信心，學(xué)會(huì)使用閱讀技巧來提高閱讀效率和質(zhì)量,。通過不斷的閱讀,，我們可以不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，從而獲得更多的幸福感,。

幸福的閱讀篇四

小的時(shí)候,和媽媽在一起,和爺爺奶奶在一起,生病也是一種嬌縱,一種補(bǔ)償,一種享受,。

世間的一男一女,一夫一婦,小兩口連理比翼,結(jié)為夫妻,竟是這樣好,這樣美滿。這真是生命中最最不可言狀的幸福,最最屬于生命自身的喜悅,。只有在結(jié)婚以后,男人才真正成為男人,女人才真正成為女人,他們的生命在擁抱交流,、融為一體之后,才變得溫暖,光亮,滿足,美麗。而這種溫暖和美麗又是怎樣的電光石火一般轉(zhuǎn)瞬即逝!

哦,幾十年以后,當(dāng)他們步入中年,步入老年以后,他們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)于已經(jīng)失去了或者正在失去幸福以及已經(jīng)不在意幸福還是不幸福的人來說,幸福,也像童年,、天真,、純情、夢想一樣,也許壓根兒就有點(diǎn)做作呢!

幸福正像健康,只有在失去了以后才覺悟到它的可貴,。幸福就像一件薄胎彩繪瓷瓶,驚人的美麗和脆弱,那么容易失手就把它打碎從而失去它,。

考驗(yàn),痛苦,啟示,進(jìn)步;再考驗(yàn),再痛苦,再啟示,再進(jìn)步。這就是苦難的歷程,這就是心靈史,這就是生活的意義,這就是幸福,。

我真心以為,有了中國式的倫理觀念與義務(wù)感,才能有家庭的幸福。

人生下來就需要幸福,就像鳥兒需要天空,草兒需要太陽,魚兒需要大海,。

生活在溫煦,、芬芳的祖國的地面上是多么奇妙啊!生活在正直、善良,、各有一個(gè)靈魂的人們當(dāng)中是多么奇妙啊!

幸福的日子就像平原上運(yùn)行的平穩(wěn)的車,你不知不覺,你還以為你是處在一種靜止的,、不變的、本來如此的狀態(tài)之中呢,其實(shí),你正乘著“時(shí)間”這輛車飛快地運(yùn)行,。

并不是每一代人都能趕得上這樣火紅的歲月:幸福從他們的眼角里嘴角邊微笑中淚花中和喉嚨里溢出來,。

幸福原來是那樣平凡。

想想自己在世界上有高高興興地吃飯的可能,就夠讓人快活的了,。

幸福是什么,是偉大的終極?是意識(shí)形態(tài)的規(guī)范?是超人的形而上?是乖張的怪癖與瘋狂的想象?是童話?是夢?是先覺者的拋頭顱灑熱血?是強(qiáng)者的蓬勃?是智者的訣竅?是英雄加流氓的好勇斗狠?還是道德家的沽名釣譽(yù)的至善?都是,這些都是,。

幸福就是對(duì)于歷史規(guī)律的掌握,高尚就是按照歷史規(guī)律的要求作出自己最好的貢獻(xiàn)。那么改造思想呢?歸根結(jié)底,改造思想就是使自己的頭腦符合歷史的客觀規(guī)律,。因此,改造才能幸福,改造才能高尚,。

秋天是收獲的季節(jié),是辛苦的季節(jié),也是幸福的季節(jié)。

(摘自《讀書文摘》20xx年第6期),。

淺嘗深思,。

幸福是什么?也許每個(gè)人都會(huì)給出不同的答案。王蒙以一位智者的身份為我們闡述了幸福的含義,?！靶腋＞褪菍?duì)于歷史規(guī)律的掌握”,、“改造才能幸福,改造才能高尚”等新穎的觀點(diǎn)令人回味。無論是個(gè)人的幸福體驗(yàn),還是家庭的幸福,還是溫煦,、芬芳的祖國地面上的奇妙感受,幸福都是那樣的平凡,但幸福需要我們?nèi)^斗改造,這也許是作者留給我們的有益啟示,。

且讀且思。

1.通讀全文,試概括作者對(duì)幸福含義的概括,。

2.在作者看來,人們?cè)鯓幼霾拍苷嬲玫叫腋?

3.本文運(yùn)用了大量的比喻句,請(qǐng)找出一處進(jìn)行賞析,。

4.作者為什么說“秋天是收獲的季節(jié),是辛苦的季節(jié),也是幸福的季節(jié)”?

1.幸福就是對(duì)于歷史規(guī)律的掌握。(只要意思相近即可),。

2.只有改造,才能幸福,。(只要意思相近即可)。

3.例句:幸福就像一件薄胎彩繪瓷瓶,驚人的美麗和脆弱,那么容易失手就把它打碎從而失去它,。賞析:把幸福比作美麗而又脆弱的瓷瓶,抓住了幸福的美好及易逝,很好地詮釋了幸福的含義,同時(shí)又讓人容易理解,。

4.作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后者,盡管秋天需要收獲果實(shí),需要付出辛勞,但這也是一種幸福,一種辛苦過后透徹的幸福。(可以有其他說法),。

幸福的閱讀篇五

幸福是人們一生追尋的目標(biāo),，無論是物質(zhì)生活的享受，還是心靈的安寧,，都需要我們用心去經(jīng)營,。而閱讀，作為獲取知識(shí),、啟迪思想的重要方式,，也為我們帶來了很多關(guān)于幸福的啟示。在讀《幸?！芬粫鴷r(shí),，我深感幸福其實(shí)不遠(yuǎn)，在自己的心靈深處,。下面,，我將從書中學(xué)到的三個(gè)重要觀點(diǎn)來解讀幸福，并分享我的心得體會(huì),。

首先,，幸福源于內(nèi)心的滿足。書中提到,，“幸福是一種習(xí)慣,，是一個(gè)調(diào)節(jié)掌控、修復(fù)心靈狀態(tài)的系統(tǒng),，是一種積極心態(tài)的產(chǎn)物,。”這句話深深觸動(dòng)了我。事實(shí)上,，我們常常將幸福寄托在外部物質(zhì)條件的改變上,，認(rèn)為只有擁有更多的財(cái)富、更高的社會(huì)地位才能獲得幸福,。然而,，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了這些物質(zhì)成就后，我們往往發(fā)現(xiàn)并沒有因此變得更幸福,。相反,，那些擁有很少物質(zhì)財(cái)富的人也能快樂地生活。因此,，幸福并非來自于外界,，而是自己心靈的滿足。

其次,，幸福是對(duì)生活的態(tài)度,。書中強(qiáng)調(diào)，幸福不在于擁有多少,，而在于對(duì)擁有的東西感激,。在書中，作者以自身的經(jīng)歷告訴我們,，在逆境中也能找到幸福的源泉,。無論是貧窮、身體上的疾病或是其他不如意的遭遇,，都不能成為我們不幸福的理由,。相反，當(dāng)我們能夠用感激和樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難時(shí),，我們就能從中尋找到積極的一面，從而帶來真正的幸福,。

最后,，幸福需要自己去創(chuàng)造。書中分析了很多人對(duì)于幸福的追求,，發(fā)現(xiàn)很多人將幸福的希望寄托在別人身上,。然而，這種寄托通常是不可靠的,，因?yàn)槊總€(gè)人的幸福需求和感受都不盡相同,。因此，我們不能依賴他人的關(guān)愛或是依靠其他外部力量去獲得幸福,，而是需要自己去主動(dòng)創(chuàng)造,。只有通過自己的努力和付出，才能找到真正屬于自己的幸福。

通過閱讀《幸?！?，我深刻地體會(huì)到了幸福的本質(zhì)和獲取幸福的方法。幸福不是隨隨便便就能得到的,，它需要我們用心去經(jīng)營和捕捉,。首先，我們需要停下來,，從內(nèi)心尋找到滿足自己的源泉,。其次，我們要擁有一種積極的心態(tài),，學(xué)會(huì)感激生活的點(diǎn)滴,。最后，我們不能依賴別人,，而是需要靠自己的努力去創(chuàng)造屬于自己的幸福,。

閱讀《幸福》讓我重新審視了自己對(duì)幸福的理解,。曾經(jīng),，我也曾癡迷于追求物質(zhì)的滿足，以為只要擁有財(cái)富和地位就能獲得幸福,。然而,，通過這本書的啟示，我逐漸認(rèn)識(shí)到真正的幸福是來自于內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的感激,。我們應(yīng)該以一種積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),，從而享受更多的幸福。此外,，我也明白了幸福是自己創(chuàng)造的,，只有依靠自己的努力，才能找到屬于自己的幸福,。因此,，我決心從現(xiàn)在開始，將幸福的追求置于我的人生目標(biāo)之上,，通過讀書和實(shí)踐,，不斷提升自己的幸福感。

幸福的閱讀篇六

(1)剛剛搬入新居不久,。這天,，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前,，專心打字,。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來：溫暖,、清亮、寧靜,。心情,，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

(2)突然,，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲,。

(3)“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙,。

(4)“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工,，想請(qǐng)您幫個(gè)忙?！蹦莻€(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說,。

(5)“什么事？你說吧,?！?/p>

(6)“快到暑假了，我兒子要到城里來看我,，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子,。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況,，我很難給孩子描述清楚,。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎,？”

(7)這位民工一口氣把話說完后,，他望著我，一臉的`焦灼和企盼,，兩眼露出渴求的神情,。

(8)我恍然大悟——真是一個(gè)心細(xì)、慈愛的父親??！我也是一個(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績,，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎,？那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲?。∠氲竭@,，我答應(yīng)了,。

(9)他激動(dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人??！我問了好幾家，有的一句話也不說,，隨手就將門咣地關(guān)上了,；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”

(10)幾天后,，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來到我家,。小男孩十三、四歲,，黝黑的皮膚,，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸,。

（11）“換上吧,。”我熱情地說,。父子倆換上了鞋套,，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩,，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X,。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起,。父親對(duì)孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的,。我負(fù)責(zé)砌墻，工作時(shí)必須做到眼細(xì),、心細(xì),、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對(duì)了,，爸爸也通過了中級(jí)工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了,?！?/p>

（12）兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色,。我又看到,，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多,。在一旁的我,，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺,。

（13）一會(huì)兒，這對(duì)父子就看完了我的新居,。退到門邊時(shí),，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手,，感動(dòng)地說道：“今天,，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看,，感受到了城里人家的溫暖,，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光,。真沒想到，在我看來一件簡單,、普通的事,，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。一下子,，我也感動(dòng)了,，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心。

（14）父子倆互相攙扶著下樓,，那孩子對(duì)他父親說道：“爸爸,，您真了不起，蓋出這么好的房子,，城里人住得真舒服,。如果我們?cè)诔抢镆材茏∩线@么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種羨慕和向往,。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子,，這怎么可能呢,？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了,?！?/p>

（15）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“”

（16）聽了孩子的一番話,，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟,。

（17）我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺,。

（18）頓時(shí),，他在我眼里一下子變得高大起來——一個(gè)父親的偉岸和善良！

1.通讀全文,，說說民工父親的“幸?！敝甘裁矗浚▽懗鰞牲c(diǎn)即可）,。

2.文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化,？

3.開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來”，其用意是什么,？

4.民工父親是一個(gè)怎樣的人,？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析。

5.結(jié)合上文,，展開合理的想象,，將第15段孩子要說的話續(xù)寫出來。（50字以內(nèi)）,。

幸福的閱讀篇七

閱讀是一種喜悅,，是一種力量，更是一種向往幸福的渴望,。近日,，我閱讀了一本名為《寫給幸福》的書籍,，通過閱讀,，我對(duì)幸福有了更深刻的理解與體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我從中得到的感悟與心得,。

首先，幸福是一種內(nèi)在的狀態(tài),。在書中我明白了,，幸福并不僅僅來自物質(zhì)的滿足，更重要的是來自內(nèi)心的滿足,。無論是貧窮與富有,，幸福也無法以金錢來衡量。而是要從內(nèi)心中尋找,，這才是真正屬于我們自己的幸福,。自己內(nèi)心的內(nèi)涵，是提升幸福的關(guān)鍵,。

其次,，幸福需要自我肯定與愛護(hù),。在讀書的過程中，作者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn),，那就是要學(xué)會(huì)愛自己,。對(duì)自己的內(nèi)在特質(zhì)和外在形象要有自信，要接受自己的不完美,。只有這樣,，我們才能真正感受到自己的價(jià)值與美好，才能擁有真正的幸福感,。

第三,，幸福是一種選擇。書中提到了一位智者的故事,，他說：“幸福是當(dāng)下的選擇,。”這句話深深地觸動(dòng)了我,。我們每個(gè)人都有選擇的權(quán)利,，當(dāng)我們選擇積極向上、樂觀開朗的方式去面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí),，我們將更容易找到幸福的路徑,。因此，積極的心態(tài)與對(duì)幸福的選擇是我們獲得幸福的基礎(chǔ),。

第四,，幸福需要與他人分享。閱讀了這本書之后,，我明白了幸福需要與他人分享,，而不是追求個(gè)人的利益。只有與他人分享快樂與幸福,，我們才能真正感受到幸福的滋味,。當(dāng)我們與他人分享時(shí)，我們的心靈將感到寬慰與愉悅,，也將收獲更多的喜悅與幸福,。

最后，幸福需要有目標(biāo)與追求,。在書中,，作者提到了幸福是一個(gè)不斷追求的過程。我們應(yīng)該給自己設(shè)定目標(biāo),，通過努力與奮斗去追尋幸福,，而不是等待幸福從天而降。只有在追求過程中，我們才能真正意識(shí)到幸福的真諦與價(jià)值,。目標(biāo)有助于我們塑造積極的生活態(tài)度,，從而獲得持久的幸福感。

總之,，通過閱讀《寫給幸?！罚疑羁痰乩斫獾叫腋Ｊ且环N內(nèi)在的狀態(tài),，需要自我肯定與愛護(hù)，是一種積極的選擇,，需要與他人分享,，并且需要有目標(biāo)與追求。這本書為我提供了對(duì)幸福的新的認(rèn)識(shí)和思考方式,，使我更加明白了如何獲得和享受幸福,。通過運(yùn)用這些體會(huì)和理念，我相信我能更好地塑造自己的幸福人生,。

幸福的閱讀篇八

習(xí)慣是人生中最重要的東西,，閱讀習(xí)慣則是一盞帶領(lǐng)我們走向幸福的指路燈。

有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)；習(xí)慣是什么,？就是人們?cè)陂L期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上習(xí)慣是一種慣性,。也是一種能量的儲(chǔ)藏，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。如何把自己的孩子培養(yǎng)成人是每一位父母最操心的事，名人的父母如何教育培養(yǎng)孩子的例子很多,，但有一種習(xí)慣的培養(yǎng)都是共同的,，那就是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在每天的閱讀生活中,，我對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣有了一些感悟,。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底,。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)等。好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。

第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，身教的魅力不可低估,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化,，自然似之”,。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書，一起快樂,、共同成長,。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力,，可以采用故事與音樂組合法,、故事游戲法、延伸想象法,、角色扮演法等,，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對(duì)此,，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探索,，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期,。希望通過我們的努力讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而健康幸福的人生。

幸福的閱讀篇九

幸福的定義有很多,，對(duì)于深陷沙漠的人來說,，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來說,，健康就是幸福,；對(duì)于四處漂泊的游子來說，回家就是幸福,；而對(duì)于我來說,，能捧著“你”讀上十來分鐘，就是最大的幸福,。

今年寒假,，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好,。在年味漸漸淡去的今天,，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽光,，聽一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來,，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺,。他的筆調(diào)是溫馨的,，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào),，在筆下起起伏伏。在他的眼里,，北京的春節(jié)是有味道的,，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的，因此,，舒緩的筆調(diào),，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹,，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了,。

每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游,。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺到無比的幸福,。

謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福,！

幸福的閱讀篇十

在幼兒園里,，閱讀是孩子們接觸文字和語言的重要途徑，也是讓他們從小建立閱讀愛好和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。閱讀對(duì)幼兒園孩子們的成長教育起著至關(guān)重要的作用,。通過閱讀，孩子們能夠更好地理解世界和人類,，他們的語言表達(dá)能力將得到鍛煉，想象力和創(chuàng)造力也將得到開發(fā),。在幼兒園閱讀教育過程中,，我深深的體會(huì)到了幸福閱讀的重要性和獨(dú)特價(jià)值。

第一段：不同的閱讀帶給孩子們不同的體驗(yàn),。

在幼兒園里,，老師總是注重為孩子們提供不同類型的圖書和故事書，有啟蒙讀物,，兒歌,，童話故事、寓言等等,。孩子們充滿好奇心和求知欲,，這些書籍為他們帶來了新鮮的閱讀體驗(yàn)，啟發(fā)了他們的閱讀興趣,。有時(shí)我看到孩子在愉悅的笑聲中讀著愚人節(jié)的小故事,，使我感到特別的溫馨和幸福。其實(shí),，不同類型的書籍所傳遞的信息和感受都是不一樣的,，這些閱讀體驗(yàn)也帶給了孩子們愉悅和成長的思考,。

第二段：閱讀可以開發(fā)孩子們的思維能力。

在幼兒園里,，孩子們經(jīng)常通過閱讀故事書的方式學(xué)習(xí),，這也是啟發(fā)、培養(yǎng)孩子思維能力和想象力的重要方法,。比如,，當(dāng)孩子們看到《大衛(wèi)出版社》這本書時(shí)，一些富有想象力的孩子可能會(huì)開始想象“如果我也能有一個(gè)自己的出版社,，能出版自己寫的書就好了”,。這時(shí)候，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了進(jìn)一步的開發(fā),，這也是通過閱讀能得到的一個(gè)重要成長體驗(yàn),。同樣，孩子們?cè)谕ㄟ^閱讀學(xué)習(xí)時(shí),，也能得到與眾不同的思維方式,，在解決問題的時(shí)候，他們的思維方式和方法也會(huì)與眾不同,。

第三段：閱讀可以提高孩子們的語言表達(dá)能力,。

閱讀不僅是一種習(xí)慣，同時(shí)也與語言表達(dá)能力的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系,。孩子們的語言表達(dá)能力是來自于學(xué)習(xí)和掌握語言的能力,。而“語言”是有思考的能力，通過閱讀,，孩子可以更深入地理解語言的含義以及語言搭配方法,，從而提高語言表達(dá)的能力。比如,，在幼兒園里,，有一次老師讓孩子們自由地發(fā)揮，講述自己最喜歡的一本書,。孩子們竟然說的汽車昂頭大追捕,，小鳥喳喳叫，這些表達(dá)非常靈活,，文字也更加的生動(dòng),。

第四段：家庭閱讀互動(dòng)和幼兒園閱讀課程。

閱讀對(duì)于孩子成長的影響,，除了幼兒園教育之外,，更重要的是家庭閱讀互動(dòng)的發(fā)生。在幼兒園閱讀課程中,，孩子們學(xué)會(huì)了閱讀的方法和技巧,，但僅僅是課堂的學(xué)習(xí)并不足夠,，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是與家庭和社會(huì)有機(jī)的融合在一起，家庭和社會(huì)閱讀環(huán)境應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)較完整的閱讀體驗(yàn),。比如,，我們平時(shí)讀完一本書，就會(huì)一起評(píng)價(jià)故事里優(yōu)美的語言,、發(fā)現(xiàn)故事里的不同場景和細(xì)節(jié),，從中獲取到啟發(fā)。

第五段：結(jié)尾,。

總的來說,，幼兒園幸福閱讀對(duì)于孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。幸福閱讀可以開發(fā)孩子們的思維和想象力,、提高孩子們的語言表達(dá)能力和閱讀興趣,，更重要的是，幼兒園閱讀課程和家庭的閱讀互動(dòng)可以為孩子們提供一個(gè)健康成長的環(huán)境,。我們也應(yīng)當(dāng)善加利用這一時(shí)期,，為孩子們構(gòu)建出更完整的閱讀環(huán)境。幸福閱讀,，引領(lǐng)著孩子們健康茁壯成長,。

幸福的閱讀篇十一

幸福是每個(gè)人追求的目標(biāo)，而讀書是開啟幸福之門的重要途徑之一,。最近我讀了一本名為《寫給幸?！返臅钌畹赜|動(dòng)了我的內(nèi)心,。這本書通過作者自身的閱歷和感悟,，為讀者展示了幸福的真諦和追尋之道。通過閱讀這本書,，我深刻認(rèn)識(shí)到幸福是一種內(nèi)心的體驗(yàn),，是發(fā)自內(nèi)心的感悟,，只有讀書才能使我們擁有更多的思考和感悟,，從而實(shí)現(xiàn)真正的幸福。

第二段：讀書讓幸福豐富多彩,。

在這本書中,，作者提到了讀書對(duì)于幸福的重要意義。他認(rèn)為,，讀書不僅可以充實(shí)我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，也可以拓寬我們的思維，為我們帶來不同的視角和理解,。讀書讓我們體驗(yàn)到不同的人生,，與各種各樣的角色對(duì)話,，了解豐富多樣的人生故事，這些體驗(yàn)讓我們感到幸福,。正如亞里士多德所言：“自律和智慧是幸福的兩個(gè)基石,。”通過讀書,，我們可以培養(yǎng)自律和智慧,，從而邁向幸福。

第三段：讀書培養(yǎng)內(nèi)心的寧靜,。

讀書不僅可以帶給我們多樣的體驗(yàn),，還可以培養(yǎng)我們內(nèi)心的寧靜。當(dāng)我們打開一本書,，靜靜地閱讀其中的文字,，內(nèi)心的喧囂和雜念慢慢消散，取而代之的是一種平靜和寧靜,。讀書可以幫助我們遠(yuǎn)離外界的紛擾,，讓我們的思緒得到舒緩。當(dāng)我們沉浸在書海中,，我們的內(nèi)心會(huì)獲得片刻的平靜,，這種平靜會(huì)帶給我們一種幸福的感覺。

第四段：讀書打開幸福的大門,。

讀書是一扇通向幸福大門的鑰匙,。通過讀書，我們可以獲取知識(shí),，提升自己的認(rèn)知水平,，這不僅讓我們?cè)诼殘鲋懈吒偁幜Γ沧屛覀儗?duì)自己更有自信,。此外,，讀書還能增進(jìn)我們與他人的交流，拓寬我們的社交圈子,，讓我們體驗(yàn)到歸屬感和被關(guān)注的快樂,。讀書還能培養(yǎng)我們的情緒管理能力，幫助我們更好地面對(duì)生活的挫折和困境,。通過讀書,，我們不僅可以提高自己的幸福感，也可以在自身的成長過程中給他人帶來幸福,。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述，讀書不僅讓我們充實(shí)知識(shí),，提升智慧,，也能培養(yǎng)內(nèi)心的寧靜,，打開幸福的大門。通過讀書,，我們能夠拓寬自己的視野,，體驗(yàn)到不同人生的多樣性，從而發(fā)現(xiàn)幸福的真諦,。我深深地認(rèn)識(shí)到,，讀書是實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑，只有通過不斷地閱讀,，我們才能獲得更多的思考和感悟,，擁有真正的幸福。

（注：此為人工智能生成文章,，僅供參考,。）。

幸福的閱讀篇十二

“閱讀是幸福的,?！边@是深受大家喜愛的作家楊紅櫻在幸福閱讀講座上分享過的感言，也是一句深入人心的名言,。作為幼兒園教育的一部分,，幸福閱讀已經(jīng)成為了幼兒園的一道靚麗風(fēng)景。在我的工作經(jīng)歷中,，我深深感受到閱讀對(duì)幼兒的成長有著重要的意義,。今天，我將分享我的幸福閱讀心得,。

第二段：課程設(shè)計(jì),。

在幼兒園教育中，幸福閱讀是一項(xiàng)重要的工作,。幸福閱讀的課程設(shè)計(jì)非常重要,，孩子們對(duì)于內(nèi)容的理解有很大的差異。在教學(xué)的過程中,，我們需要考慮到每個(gè)孩子的個(gè)性差異,。我們可以讓孩子們集體觀看或多角度觀看同一個(gè)故事，讓他們用自己的方式去解釋,、理解,。這可以促進(jìn)孩子們的思維能力,、語言表達(dá)能力和理解能力的提高,，同時(shí)也讓孩子對(duì)讀書形成了良好的興趣。

第三段：閱讀——讓孩子們的世界更加美好,。

在幼兒園幸福閱讀中,，孩子們從不同的角度下對(duì)故事進(jìn)行理解,，從而更加深入地理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。一些故事讓孩子們愉悅,，一些故事使孩子們悲傷,，一些故事則讓孩子們充滿思考。正是這些故事,，讓孩子們更好地了解社會(huì),，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在閱讀中,，孩子們可以學(xué)習(xí)并建立自己的價(jià)值觀,。這些能力不僅是在幼兒園中，而是伴隨他們的成長與發(fā)展,，終生受益,。

第四段：幸福閱讀——激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

工作中,，我發(fā)現(xiàn)從幼兒園階段開始,，抓住孩子們的閱讀興趣就非常重要。我們有必要讓孩子們從小養(yǎng)成習(xí)慣,，沉浸在幸福閱讀中,，感受閱讀的快樂和價(jià)值。在幼兒園階段,，閱讀不僅僅是簡單地讀書,，更是可以從中學(xué)習(xí)到非常多的知識(shí)和體驗(yàn)。幸福閱讀的學(xué)習(xí)應(yīng)該盡量放松和愉悅,，尤其要在情感上引導(dǎo)孩子們,。在教學(xué)中，我們可以通過引導(dǎo),、講故事,、幼兒互動(dòng)等方式激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而讓他們對(duì)閱讀保持一種長久的熱愛和興趣,。

第五段：總結(jié),。

在今天的社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為一種必需品,。在幼兒階段,，幸福閱讀不僅可以幫助孩子們提高語言表達(dá)能力、閱讀能力,，更是可以拓展他們的思維和常識(shí),，增長他們的閱讀知識(shí)。因此，我們幼兒教育者有必要在幸福閱讀教學(xué)中更加嚴(yán)格和認(rèn)真,。我們應(yīng)該通過高質(zhì)量,、豐富多彩的幸福閱讀活動(dòng)，讓孩子們從小就愛上閱讀,，從小就接觸優(yōu)秀文化和良好價(jià)值觀,，讓幸福閱讀成為孩子們成長的推手，帶給他們更多幸福,。

幸福的閱讀篇十三

人們常說：“書是人類的精神食糧,。”高爾基說：“我撲在書上,，就像饑餓的人撲在面包上,。”這些話看似平常,，可是,，其中都包含著一個(gè)真理：人的精神成長，離不開書,！

我閱讀,，我感動(dòng)。手捧一卷好書,，如品珍肴,，如品佳釀，如癡如醉,。因?yàn)殚喿x,，我對(duì)生活中的每一刻都充滿感恩。因?yàn)殚喿x,，我感到生命在愉快的無限延伸,。是閱讀給予了我第二個(gè)靈魂，學(xué)習(xí)之魂,。

我閱讀,，我充實(shí)。勤讀必然增長知識(shí),，促我思考,。當(dāng)我運(yùn)筆如風(fēng)，妙思泉涌的時(shí)候,，我深深感謝閱讀的滋養(yǎng),。

我閱讀，我成長,。閱讀伴我一路走來,，我感慨光陰總是彈指一揮間，而自己還有無數(shù)遺憾。我一點(diǎn)點(diǎn)長大,，那是由于閱讀讓我的心智逐漸成熟，逐漸升華,。

就是因?yàn)殚喿x,，讓我在成長的過程中取得優(yōu)異的成績，如：三年級(jí)時(shí)獲得年級(jí)作文競賽第一名,。四年級(jí)時(shí),，參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽時(shí)，榜上有名,。歷次的作文還被老師作為范文在班上朗讀,，得到了同學(xué)們對(duì)我的贊許。

閱讀,，沒有界限,。我想讀，我愛讀,，我要讀,，我能讀。我想不止是我,。一個(gè)愛學(xué),，好學(xué)，能學(xué),，要學(xué)的人都喜歡閱讀,。我的讀書生活中有苦，有甜,，但有書本陪著我,，伴著我，再苦也是甜,。

剛懂事的我拿起一本書就不想放下,，到現(xiàn)在，我也沒有放過她,。我想讓這個(gè)閱讀的“包袱”伴我一生,。有了她，我就不會(huì)覺得孤單,，不會(huì)覺得人生的空虛,。

讀書使我快樂，讀書伴我成長,，知識(shí)是無窮的,，學(xué)無止境，相信每個(gè)人都會(huì)明白，但更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí),，去追求,。

暑往冬來，歲月如歌,。我想和大家一起——閱讀著,，幸福著！