當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

教師是祖國未來的建設(shè)者,，是億萬人民的師長。教師肩負(fù)著傳承文化,、培育新人,、造福社會(huì)的重任，是一個(gè)充滿責(zé)任和使命感的職業(yè),。而在今天,，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，師德師風(fēng)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢珊鲆暤膯栴},。在我作為一名教育工作者的過程中,，我深刻體驗(yàn)到了學(xué)師德師風(fēng)的重要性,，所以今天我想分享我的心得體會(huì)。

第二段：感悟師德師風(fēng),。

作為一名教師,，最需要的是教育者的內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為。學(xué)師德師風(fēng)是教師這個(gè)職業(yè)的死命線,。教師的品德形象和行為舉止直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展,，同時(shí)也代表著一所學(xué)校、一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)行業(yè)的形象,。因此，我們需要將“師德師風(fēng)”擺在首位,，從有關(guān)制度的規(guī)范化,、干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以及本人職業(yè)道德修養(yǎng)三個(gè)方面推進(jìn),，從而更好地提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì),。

第三段：學(xué)習(xí)和思考。

在我們對(duì)自身師德師風(fēng)的提升上,，學(xué)習(xí)和思考是必須的,。學(xué)習(xí)是增長自身的道德境界和管理能力的重要途徑。在教育的過程中,，認(rèn)真研讀相關(guān)的教育文件和文獻(xiàn),，及時(shí)了解政策和法規(guī)的變化，是教師提高自身師德師風(fēng)的必修課,。另外,，在自身思考的過程中，我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的思考能力,，加強(qiáng)自身的自我反思,，發(fā)揮線上線下資源，助力自身職業(yè)發(fā)展,，使自己成為一個(gè)具有先進(jìn)教育理念和高尚師德師風(fēng)的教育工作者,。

第四段：踐行教育。

在提高自身師德師風(fēng)素質(zhì)的工作中,，踐行教育也是不可或缺的環(huán)節(jié),。我們需要增強(qiáng)自身教育者的責(zé)任感，不斷提高自身教育能力,，在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，為他們提供支持和激勵(lì)，需要在日常教育工作中始終堅(jiān)守“以人為本”的根本教育理念,，為學(xué)生樹立榜樣,，讓學(xué)生能夠感受到教師對(duì)于他們的愛以及他們的“美好成長和快樂生活”的努力,，意識(shí)到自己能夠變得更好。

第五段：總結(jié),。

總結(jié)起來,，教育先生就是教育修養(yǎng)深厚、道德品質(zhì)高尚,、責(zé)任心讓人放心,、現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練的教師。學(xué)好師德師風(fēng)需要從全心全意為學(xué)生工作中悟出獨(dú)立觀點(diǎn),，從正確引導(dǎo)學(xué)生中彰顯良好自我品格,，從尊重學(xué)生權(quán)利與自由中提升自身素質(zhì)，我們要自覺做到言傳身教,，以情感學(xué)生,、深愛學(xué)生為真正的本份；同時(shí)我們更應(yīng)該保持教育工作者的求知欲和進(jìn)取心,，發(fā)揮先進(jìn)教育理念,，牢記偉大的職責(zé)，為培養(yǎng)中國未來的杰出青年貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

8月26日至30日,，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xxx三位老師的先進(jìn)事跡,，并集中聽取了由瑞安市園林局xxx副局長主講的“關(guān)于國家當(dāng)前形勢(shì)的分析”主題報(bào)告,，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時(shí)，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。

師者,，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,，還要使學(xué)生的心理健康成長。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法,，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折，解決困難的能力,。因此,，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)體育這門學(xué)科的錯(cuò)誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任，忽略自己的本職工作,。

在20世紀(jì)的新時(shí)代,，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課,、管理班級(jí)等同樣的事情……,。但“一年樹木,，百年樹人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

既然我們自由選擇了教育事業(yè),，總要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的腳踏實(shí)地,，在工作中地完成每一項(xiàng)教學(xué)組織工作工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

崇高的師愛整體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上為,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的`你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變好的改變也要擅發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱忱,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不必教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到細(xì)致治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的古往今來對(duì)學(xué)生學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，承諾韋爾蒙教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是其要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從價(jià)值觀思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于苦悶與一切艱困做斗爭的思想和作風(fēng)。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，崇高的人格魅力影響人,，仁慈的師德塑造人,。只有不斷提升教師自身的不斷道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

作為一名從事幼兒教育工作多年的幼兒教師，我一直堅(jiān)持以師風(fēng)師德為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則,。通過長期的實(shí)踐和思考,，我深深認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于幼兒教育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人關(guān)于幼兒師風(fēng)師德的心得體會(huì)。

首先,，作為一名幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們應(yīng)該具備高尚的師德品質(zhì),。在幼兒教育過程中，我們要堅(jiān)守誠實(shí)守信,、勤勉敬業(yè)的原則,。誠實(shí)守信是作為幼兒教師的基本素質(zhì)，我們要對(duì)家長和幼兒保持真實(shí),、準(zhǔn)確的信息溝通,，不夸大事實(shí)、不掩飾問題,。勤勉敬業(yè)則要求我們對(duì)待工作要盡心盡力,，不斷提升自己的教育水平，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)幼兒的成長,。同時(shí),，我們還要保持謙虛、誠摯的態(tài)度,，虛心聽取家長和同事的意見和建議,，不斷改進(jìn)自己的工作方式。

此外,，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們還應(yīng)該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一門綜合性的學(xué)科,，教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,。我們要時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，并將其應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)工作中,。同時(shí),，我們還要注重與同行的交流和合作,，相互借鑒，共同提高,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求,，給予他們優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

另外,，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。幼兒教育的核心在于與孩子的溝通和交流,，我們要尊重幼兒的個(gè)體差異,，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛。我們要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索和獨(dú)立思考,，引導(dǎo)他們形成良好的品德和價(jià)值觀,。在與家長的溝通中,，我們要積極傾聽他們的需求，并與他們保持密切的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的成長,。通過建立良好的師生關(guān)系，我們可以為幼兒提供一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)他們多方面的全面發(fā)展,。

最后，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們還應(yīng)該關(guān)注自身的情緒管理和心理健康,。幼兒教育是一項(xiàng)需要與幼兒長時(shí)間接觸的工作，我們需要經(jīng)常保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,。我們要學(xué)會(huì)在工作之余,，適時(shí)放松自己，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài),，讓自己能夠更好地面對(duì)工作中的壓力和困難,。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)良好的愛心和耐心,，對(duì)待每個(gè)幼兒都要充滿關(guān)愛和包容，給予他們良好的身心撫慰,。

總之,，作為一名幼兒師風(fēng)師德的踐行者，我們要始終堅(jiān)守自己的教育理念和職業(yè)信仰,，注重提升自身的師德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),。我們要與家長和同事保持良好的合作與溝通，積極培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,。同時(shí),，我們還要注重自身的情緒管理和心理健康，保持良好的心態(tài)與積極的態(tài)度,。只有通過不斷地努力和提升,，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過師德師風(fēng)的研究,，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象,，不是簡單地說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是---我們每位教師的自我修養(yǎng)！

一,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

二,、熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，信任學(xué)生,。僅有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，教育才富有實(shí)效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自我的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,。“僅有熱愛學(xué)生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛,，就必須會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流、交心,，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。同時(shí),，在這愛的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升,。

三、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳“外的“身教“,。要以自身的行為去影響研究,，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

四,、教書不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生,。慈祥的`笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實(shí)效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

總之，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不一樣,。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

第一段：

作為一名教師,，踐行師德師風(fēng)是我們的職業(yè)要求和使命所在。我始終把這當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則,，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生以正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范為指引。通過自己的親身實(shí)踐,，我深深感受到了踐行師德師風(fēng)的巨大意義和力量,。師德師風(fēng)不僅是教育工作者的正常表現(xiàn)，更是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的重要保證,。

第二段：

首先,，作為一名教師，我要以身作則,，做學(xué)生的模范榜樣,。在課堂上，我注重言傳身教,，帶頭遵守紀(jì)律,，不遲到、不早退,。我力求在教學(xué)工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，不偷懶，不生搬硬套,。同時(shí),，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,。通過這種積極向上的示范,，我希望能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和積極性，助力他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

第三段：

其次,，作為一名教師,，我要重視教師與學(xué)生之間的溝通。我了解到,，只有與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長,。我注重聆聽學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和心理需求。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)問題和困難,。在我班上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，在問題解答上給予幫助和鼓勵(lì),，力求使每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)心和尊重,。通過密切的互動(dòng)，我和學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系,。

第四段：

另外,，作為一名教師，我還要保持教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),。我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一位教育工作者，要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，更新自己的教育理念和教學(xué)資源,。在課堂上,，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，借助實(shí)例,、案例等具體問題進(jìn)行展示,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過這種方式,，我希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

第五段：

總之,，踐行師德師風(fēng)是教師的責(zé)任和使命,，也是學(xué)生發(fā)展成長的重要保障。我將繼續(xù)以身作則,，做好模范,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；注重師生溝通,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理需求,，建立良好的師生關(guān)系；保持教育教學(xué)創(chuàng)新思維,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我堅(jiān)信,，只有踐行師德師風(fēng),，才能真正為學(xué)生的全面發(fā)展和成長提供最有力的保證。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛,。原來，教師的語言,、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,，勢(shì)必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

作為一名幼兒教師,，我深知教育對(duì)于每個(gè)孩子的重要性,。在教育教學(xué)的過程中，師風(fēng)師德是我一直以來堅(jiān)守的底線,。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)和與家長,、同事的交流互動(dòng)，我深入體會(huì)到了師風(fēng)師德的重要性,，并形成了自己的一些心得體會(huì),。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合幼兒師風(fēng)師德的內(nèi)涵,，談?wù)剛€(gè)人的心得與感悟,。

師風(fēng)師德是一名幼兒教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。首先,，作為一名教師,，我必須時(shí)刻保持良好的師風(fēng)。在與孩子相處的過程中,，我始終保持著和藹可親,、平易近人的態(tài)度，以鼓勵(lì)孩子積極參與,、自信表達(dá),。同時(shí)，我也積極注重自身形象的塑造,。我相信,，一個(gè)整潔、干凈,、自信的教師形象,，對(duì)于孩子的心靈塑造有著積極的促進(jìn)作用,。

其次，作為一名幼兒教師,，我時(shí)刻銘記著師德的重要性,。師德是教師應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。在教育教學(xué)的過程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，秉承為人師者凡事以學(xué)生利益為先的原則。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思辨能力,，讓每個(gè)孩子都能得到頻繁的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),。

再次，師風(fēng)師德是一名幼兒教師維護(hù)職業(yè)形象的重要手段,。作為幼兒教師,，我時(shí)刻保持自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，注重言行舉止的禮儀規(guī)范,。我深知,，一言一行都將影響到孩子的成長。因此,，我要時(shí)刻嚴(yán)守師德底線,，做到慎言慎行，以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣,。

此外，師風(fēng)師德還要求幼兒教師能夠良好地與家長溝通合作,，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境,。家長是孩子的第一任教師，他們對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為幼兒教師,，我始終與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋孩子的成長情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，共同制定孩子的個(gè)性化教育計(jì)劃,。我堅(jiān)信，只有師生家緊密合作,，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

最后，作為一名幼兒教師,，我的個(gè)人心得與感悟也總結(jié)如下：首先,，要始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)的精神，時(shí)刻保持教育事業(yè)的熱情與激情,。其次,，要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法,，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,。最后，要勇于挑戰(zhàn)自我,，不斷完善個(gè)人教育教學(xué)理念和教學(xué)方式，提高自身的師德修養(yǎng),，做到不斷進(jìn)步,。

綜上所述，幼兒師風(fēng)師德是每一名幼兒教師應(yīng)該始終堅(jiān)守的底線,。只有保持良好的師風(fēng)師德,，幼兒教育才能更好地向前發(fā)展。作為一名幼兒教師,，我將一直堅(jiān)持并不斷提升自身的師風(fēng)師德,，以期為每個(gè)孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，我仔細(xì)研讀，靜心體會(huì),，通過學(xué)習(xí),，使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容，收獲了許多相關(guān)知識(shí),。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念,，既學(xué)生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)后，受益匪淺,，無規(guī)矩不成方圓,，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只有有了標(biāo)準(zhǔn),，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù),，才能有所進(jìn)步和提高!

第一、以學(xué)生為主體,，教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法,。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂成長,。

第二、尊師重道,，以教師道德為先,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書育人，自尊自律,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

第三、通過學(xué)習(xí),，我懂得了要快樂的工作,，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作，為教師工作付出自己的一切,。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心,，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。三尺講臺(tái)，道不盡酸甜苦辣,，二尺黑板,，寫不完人生風(fēng)景。捧著一顆心來,，不帶半根草去,。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任,，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,，作為一位人民教師,，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐,、取得更大的成績,。作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生,，像愛自己的孩子,，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

幼兒師風(fēng)師德是幼兒教育工作中重要的內(nèi)容,，也是每一位幼兒教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。作為一名幼兒教師,，我深感幼兒教育事業(yè)的偉大與光榮,，同時(shí)也明白作為一名從業(yè)者，自身的師風(fēng)師德是對(duì)孩子們的一種負(fù)責(zé),，體現(xiàn)了教育者的價(jià)值與責(zé)任。在多年的教育實(shí)踐中,，我形成了一系列的師風(fēng)師德心得體會(huì),，下面將分段系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)和闡述。

首先,，作為一名幼兒教師,，我深知自己的行為和言談是對(duì)孩子們的示范和榜樣。因此,，我努力形成了良好的師風(fēng)形象,。我要求自己在教學(xué)過程中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，準(zhǔn)時(shí)到校,，與家長保持良好溝通,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們展示一個(gè)優(yōu)秀的教師形象,。此外,，在與孩子們相處時(shí)，我注重禮貌待人,，平等友善,，耐心傾聽他們的需求和疑問，并及時(shí)解答,，尊重和盡力滿足他們的個(gè)體差異和需求,。

其次，作為一名幼兒教師,，我崇尚教育的人文精神,。我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。因此,，我尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，不強(qiáng)求他們一切都按照我的要求去做，而是鼓勵(lì)他們展示自己的才華和想象力,。在我看來,，一個(gè)好的教育者應(yīng)該是有愛心、有耐心,、有責(zé)任感和責(zé)任心的,，應(yīng)該善待孩子們，讓他們感受到教育的溫暖和人性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)美好事物的熱愛,。

再次，作為一名幼兒教師,，我注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)刻不斷更新自己的教育理念和教育視野,。我時(shí)常參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究,，接觸一些教育方面的新知識(shí)和新理念，以提高自己的教育水平,。同時(shí),，我還注重與同行進(jìn)行交流和合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同提升教育教學(xué)水平,，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，作為一名幼兒教師,，我始終抱有一顆善良和愛心的心，用心關(guān)愛每個(gè)孩子,。我相信每個(gè)孩子都是有無限潛能的,，只要給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，他們一定能夠茁壯成長,。因此,，我盡力做到每個(gè)孩子都能夠感受到我的愛和關(guān)懷，我會(huì)鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的想法,，勇敢挑戰(zhàn)自己,，幫助他們樹立自信、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,。

綜上所述,，幼兒師風(fēng)師德是每一位幼兒教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，也是幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師,，我將堅(jiān)守自身的職責(zé),，更加注重師德修養(yǎng)，持續(xù)提升自己的教育水平,，以實(shí)際行動(dòng)影響和幫助更多的孩子們,，共同努力推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

近年來,，教育行業(yè)呈現(xiàn)出一種新的氣象,，即踐行師德師風(fēng)的重要性日益凸顯。作為一名教師,，踐行師德師風(fēng)意味著塑造優(yōu)秀的師范形象,，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。在我多年的教育工作中,，我體會(huì)到了踐行師德師風(fēng)所帶來的深刻變化和積極影響。下面將從心態(tài)轉(zhuǎn)變,、教育方法創(chuàng)新,、教育公平、師生關(guān)系和社會(huì)影響等方面展開,，介紹我個(gè)人在踐行師德師風(fēng)方面的心得體會(huì)。

首先,，踐行師德師風(fēng)需要進(jìn)行心態(tài)轉(zhuǎn)變,。作為一名教師，要建立正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀念,，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài),。我認(rèn)識(shí)到，作為師者,，我們首先要以身作則,，樹立良好的榜樣形象，力求在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威和尊重,。同時(shí),，要保持謙虛、虛心的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)與成長,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理論,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生,。這種心態(tài)轉(zhuǎn)變不僅提高了教育質(zhì)量，更讓我成為學(xué)生們心中的可依賴的好老師。

其次,，踐行師德師風(fēng)需要?jiǎng)?chuàng)新教育方法,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育方式也在變化,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)學(xué)生們的需求,。在我的教育實(shí)踐中，我注重運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，利用互聯(lián)網(wǎng)資源,、實(shí)物模型和案例分析等多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,，提高教學(xué)效果,。通過這種創(chuàng)新的教育方法，學(xué)生的注意力更容易被吸引,，他們也更加積極主動(dòng)地參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中來,。這種創(chuàng)新方法的運(yùn)用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也增加了我的職業(yè)滿足感,。

第三，踐行師德師風(fēng)需要追求教育公平,。教育是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),，而教育公平則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和人的全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為一名教師,，要堅(jiān)持公正,、公平的原則，不論學(xué)生的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件和成績優(yōu)劣,，都要給予公平的對(duì)待和機(jī)會(huì)。我在教學(xué)過程中,，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，采取靈活的教學(xué)策略，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，激發(fā)他們的潛能,，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得進(jìn)步。這種教育公平的踐行,，為學(xué)生提供了一個(gè)平等競爭的舞臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四,，踐行師德師風(fēng)需要建立良好的師生關(guān)系,。師生關(guān)系是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。我深深體會(huì)到，只有與學(xué)生建立起良好而真誠的關(guān)系,，才能更好地傳遞知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生,。在我與學(xué)生的互動(dòng)中，我盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予耐心與關(guān)懷,，與學(xué)生形成了良好的信任和理解。只有在這樣的良好師生關(guān)系中,，學(xué)生才能夠真正接納我的教育觀念和指導(dǎo),，更樂意去踐行我的教育理念。

最后,，踐行師德師風(fēng)也需要產(chǎn)生積極的社會(huì)影響,。作為教育工作者，我們的行為和價(jià)值觀念對(duì)社會(huì)有著巨大的影響力,。我始終堅(jiān)持社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)責(zé)任感,，注重以身作則，傳遞正能量,。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)他們追求真理、關(guān)心他人,、熱愛生活,，塑造出自信的人格和陽光的品質(zhì)。我相信,，在我積極踐行師德師風(fēng)的同時(shí),，也會(huì)激勵(lì)更多的教師加入到這個(gè)事業(yè)中來，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之，踐行師德師風(fēng)是每一位教師肩負(fù)的重要責(zé)任和使命,。通過轉(zhuǎn)變心態(tài),、創(chuàng)新教育方法、追求教育公平,、建立良好師生關(guān)系和產(chǎn)生積極的社會(huì)影響等方面的努力,，我深切感受到了師德師風(fēng)的力量和影響。我將繼續(xù)不懈地努力,，不斷提高自己的師德師風(fēng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn),；宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。

關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到祖國的未來。

首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

其次,教師要熱愛學(xué)生,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如果教師無愛生之心,則很難讓學(xué)生敬佩,、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位,。盡管如此,教師還是應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為重,努力克服困難,公而忘私。

另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則,、為人師表,。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生,、教育每一個(gè)學(xué)生,。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”,。因此,教師要自重,、自省、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,。

總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值,。道德立于心,工作成于手?！暗隆笔琴x予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到 “古為今用”,、“洋為中用”,既教書又育人,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問,、勇于創(chuàng)新,既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過近日對(duì)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”的通知》的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛和教師本身的師德師風(fēng)是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ),。

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提,。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù),，從不以家長式的態(tài)度對(duì)待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育。

四,、了解幼兒是“施愛”的途徑,。

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,，誠實(shí)，最可貴,。

五,、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法,。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,，報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛,，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間,，我們學(xué)校組織了關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，加上近年來，什么“學(xué)校亂收費(fèi),、‘吃’學(xué)生,、拿學(xué)生，教師個(gè)人貪占學(xué)生”的新聞時(shí)有爆出,，仿佛師風(fēng)不正已經(jīng)是個(gè)普遍現(xiàn)象,，導(dǎo)致社會(huì)上有一些人對(duì)教師也失去了信心，這讓我想起剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)兒,，我們老師對(duì)我們說師范的意義——學(xué)高為師,、身正為范。簡短數(shù)字,，卻概括出教師風(fēng)范,。

“學(xué)高為師”是說教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣,，有高超的教育教學(xué)能力,。“身正為范”是說教師是高尚人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),。孔子也曾說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，“躬自厚而薄責(zé)于人”,?？磥碚_認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。值得欣喜的是,，不正之風(fēng)畢竟是個(gè)別現(xiàn)象,，在我身邊有很多老師都在給我示范什么是良好的師德師風(fēng)。

一,、愛崗敬業(yè),。

我們組的成員沒有一個(gè)擔(dān)任班主任工作,，可是奇怪的是每天晚上10點(diǎn)過，我們辦公室依然有好幾個(gè)老師還在工作,，要么是在備課,，要么是在給學(xué)生輔導(dǎo)。他們中有的老師是剛剛才結(jié)婚,，有的是懷著小孩,，有的是小孩還很小，照理說他們應(yīng)該更多的去照顧自己的家庭,，可是卻花了很多時(shí)間在工作上,。我曾經(jīng)在聊天的過程問過他們?cè)颍腥苏f她很小的時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)想,，她就應(yīng)該為之而奮斗;也有人說兒時(shí)的夢(mèng)想并不是成為教師，可是既然選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),。我覺得后者說得太對(duì)了，人就是應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),，選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、尊重和愛護(hù)學(xué)生,。

我們辦公室經(jīng)常被學(xué)生光顧,，有來問題的，也有來談心的,。這讓我想起我讀書的時(shí)候,，我們是很少會(huì)去老師辦公室的，因?yàn)榫次?。我仔?xì)觀察過,，為什么會(huì)有這么多的學(xué)生愿意來我們辦公室，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煂?duì)學(xué)生是尊重和愛護(hù)的,。不管是成績好的,，還是成績稍差的，只要來辦公室問題,，每一個(gè)老師都是特別耐心,、細(xì)心給他講解;偶爾教師提問某一個(gè)知識(shí),，學(xué)生答不上，漲紅著臉正不知所措時(shí),，老師一個(gè)微笑或者一個(gè)玩笑就解除了學(xué)生的尷尬,，又繼續(xù)解答;也有見過老師表情嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生的，可是批評(píng)完后,，卻能見到學(xué)生和老師在融洽的相處,，問過學(xué)生不怨老師對(duì)你那么兇嗎?學(xué)生說我知道老師是為我好才那樣的啊。是的,，真正愛學(xué)生,，學(xué)生是能感受到的。而教師對(duì)學(xué)生的愛和尊重,，會(huì)幫助學(xué)生樹立自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

三,、努力進(jìn)取,。

“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這向我們教師提出了更高的要求,。我們組的都是年輕的教師,，經(jīng)驗(yàn)都不夠豐富，為了教好學(xué)生,，只能要求自身不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己。我們組的陳囿運(yùn)老師,，懷著身孕也會(huì)只要有空閑就去聽同組老師的課,，她自己笑說“都說女人一孕傻三年，我要趁著有精神多學(xué)點(diǎn),，到時(shí)候少傻點(diǎn),，能為學(xué)生講好點(diǎn)”。我想“一孕傻三年”的現(xiàn)象在她身上是不會(huì)出現(xiàn)的,，因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)的人怎么會(huì)傻呢?我們都應(yīng)像她一樣孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一泉眼的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生很喜歡模仿，因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先要做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。我們年級(jí)的好多班主任對(duì)學(xué)生早讀時(shí)間有要求,，自己也會(huì)提前到教室與學(xué)生一起晨讀;要求學(xué)生不遲到,，遲到后要接收“處罰”,，教師自己也同等對(duì)待……這樣嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，也會(huì)把教師當(dāng)成良師益友,。

正是因?yàn)橛羞@么多的老師在我身邊給我示范,，讓我真正的理解什么是學(xué)高為師,、身正為范,，讓我知道教書只是手段,，育人才是目的。而教師也只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

在市“師德師風(fēng)建設(shè)”的浪潮中,，我校集中組織學(xué)習(xí)了“十要,、十禁止、十不準(zhǔn)”以及師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容后,，我對(duì)自己的日常行為,、心理和作風(fēng)進(jìn)行了深刻的反思,。

自參加工作以來，我熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè),，能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國家教育方針并督促自己嚴(yán)格執(zhí)行。雖然,，我深愛著我的事業(yè),，同時(shí)也深愛著我的學(xué)生，但由于各方面原因,，還是有很多方面做的不夠好,，還有很大的提升空間,。

在平時(shí)的工作中，有許多“習(xí)慣”已被我們習(xí)慣了,，如在上課時(shí),，我“一不小心”就把手機(jī)帶進(jìn)了教室，當(dāng)手機(jī)中急促的.鈴聲響起,，我的第一反應(yīng)總是接聽,，然后才會(huì)想起向?qū)W生致歉；還有在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我總是不能很好地控制自己,，尤其是在面對(duì)那些“小錯(cuò)天天有，大錯(cuò)三六九”的學(xué)生,。每當(dāng)有學(xué)生揭發(fā)他們的時(shí)候,，我都竭力勸誡自己“這一次一定要冷靜”，可是,，當(dāng)那熟悉的已不能再熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的面前時(shí),，一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中，于是,，我提前準(zhǔn)備好的笑容,、說辭與寬容在一剎那就消失了，取而代之的是沖動(dòng)地怒斥,。而且在平日的教學(xué)中,，我對(duì)他們的鼓勵(lì)也遠(yuǎn)比批評(píng)少的多。

在工作中,，難免會(huì)被繁瑣的事務(wù)壓倒而產(chǎn)生懈?。挥袝r(shí)該到家訪的時(shí)間了也不想去就常常會(huì)退后幾天,，直到與下一次家訪時(shí)間臨近了方才去做,。還有的時(shí)候，看見學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí),，心中總有一些僥幸,，認(rèn)為他們自己會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)改正的再次,，“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍。

最后,，終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。