總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

時(shí)光飛逝,，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,。想想這一學(xué)期以來,，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過,。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動(dòng)地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子,；基本都能自己穿脫鞋子,；會(huì)自己洗手等等。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊(duì),，并學(xué)會(huì)拉著衣服走，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走,。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說,。老師提問時(shí),，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言,，如：林淇鋒,、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇,、馮錦輝等,。在學(xué)舞時(shí)，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演,，如：梓熒、瑜珊等,。

保育：本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水,，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水,，并專心喝完,，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：會(huì)告訴老師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子。

睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床,，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,，上床后不交談，能自己安靜入睡,，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子,。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。

安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶,，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒,、教育,。

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。

課程安排多樣化,，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

承載著辛酸、成功和快樂,，我們結(jié)束了小班上學(xué)期的工作,。記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過那一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲可憐兮兮的聲音“老師,，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的場(chǎng)景……在一大堆瑣碎的工作中,，我們老師和孩子的關(guān)系一天一天的親密起來，有時(shí)看到孩子圍在我們身旁歡笑,，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單的回顧：

我班有幼兒38人，男孩22人,，女孩16人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，在活動(dòng)中，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)方面,、動(dòng)手操作能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。教師3名,，我們能夠團(tuán)結(jié)合作,，努力把班級(jí)工作做得更好，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。當(dāng)我們面對(duì)小班孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我們不畏困苦,，共同探討、學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與,，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：在忙碌的九月份里,，我們?yōu)閼c祝國(guó)慶來臨,，特意參與了向國(guó)旗敬禮，做有道德的人網(wǎng)上簽名活動(dòng),。九月中旬,，是我們幼兒園里第十五屆推廣普通話的活動(dòng)。九月底,，班上又舉辦了“慶國(guó)慶,、迎中秋”詩歌朗誦會(huì)。十一月份,，幼兒園內(nèi)舉行了防火安全疏散演練活動(dòng),。十二月份，我們還參加了體操比賽,、游園活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日等等活動(dòng)。一月份里,，園內(nèi)還舉行了體育達(dá)標(biāo)活動(dòng),，值得慶祝的是我們班上的寶貝們拍球都是優(yōu)。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異,。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面,、客觀、深入地了解教育對(duì)象,，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施,，進(jìn)行教育,。

我們從孩子身上也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活動(dòng)的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多次的感慨,，驚喜與微笑,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回匯,，孩子們我們?yōu)槟銈冮_心,，為你們驕傲，為你們喝彩,，也為我們美好的幼兒園生活加油,！你們真的很棒，加油,！

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班幼兒16人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)會(huì),；另外還開展半日開放活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園 ，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。我們還注意主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會(huì)的第一步,，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對(duì)幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),，我們要再接再厲,、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率,，為此要我們寫一份總結(jié),。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？下面是小編為大家整理的小班班級(jí)工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在孩子們的歡聲笑語中,，一個(gè)學(xué)期又將過去了?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。通過“親親熱熱一家人”的主題活動(dòng)孩子們通過活動(dòng)感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達(dá)了愛爸爸,愛媽媽的情感,。

孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影,，在集體沒，面前介紹了自己的家人,，我們?cè)谥黝}墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了，課間的時(shí)候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無形中增加了孩子們之間的交往,，增強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的能力。在“親情樹”的活動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對(duì)家人的思念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)了出來,。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題活動(dòng)中,，讓幼兒通過各種活動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠，讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣,，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,，同時(shí)從多種活動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn),，增強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。在“六個(gè)好寶貝”的主題活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手,，自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,?！靶∈值拿孛堋蓖ㄟ^對(duì)照比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧,。多么地獨(dú)特,，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來靈活地,、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演,。“右手教左手”,、“打開來嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解,，有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解，有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，幼兒將會(huì)更加清晰地了解自己的手,，更自覺地運(yùn)用手。

在“我的故事”的主題活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和快樂的情緒,，知道了微笑在交往中的重要作用,，理解了好朋友之間應(yīng)該互相幫助分享快樂，萌生了與好朋友友好相處的情感,；在“春天真美麗的主題活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變化,，感知春天特有的景色同時(shí)通過家園合作引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景色與春天互動(dòng)。在主題活動(dòng)“夏天真快樂”中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ铱鞓?，充分體驗(yàn),、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨,、了解天氣變化等自然現(xiàn)象,。活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下,、跳躍的情形,，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)了樂于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),，活動(dòng)中，幼兒感知了冷和熱,，對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,，討論了物體變冷或熱的各種方法，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識(shí)幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天,。

開學(xué)的時(shí)候正值春季，乍暖還寒,，天氣多變,，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證孩子們的身體健康,，班上的兩個(gè)老師特別注意孩子的穿著,，早上孩子來園的時(shí)候往往穿得比較多，運(yùn)動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著,，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。同時(shí)在晨間運(yùn)動(dòng)的時(shí)候既保證孩子的戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和一定的運(yùn)動(dòng)量，又留心控制孩子的運(yùn)動(dòng)量,，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)安排休息的方式防止孩子的運(yùn)動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞,。同時(shí)堅(jiān)持做好活動(dòng)室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康,、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒，通過及時(shí)地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊,。進(jìn)入到五、六月份,，天氣逐漸變熱,，我們及時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來的小被子發(fā)放了回家，給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)。在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng),。通過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的孩子出勤率一直都很高，幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”,，這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了,，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情！

更加樂意輕拿輕放保護(hù)自己的小椅子了,！

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康,、安全的每一天,，養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,，為了幼兒健康快樂地成長(zhǎng)，我們一直在努力,！

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持,，因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到家園同步,，共同教育好幼兒,。本學(xué)期我班召開了家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長(zhǎng)會(huì)上老師與家長(zhǎng)溝通交流,，達(dá)成了家園共育，很多家長(zhǎng)反映活動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作,。

除了面對(duì)面的交流,，我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況,，一個(gè)學(xué)期下來,，一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長(zhǎng)、變化的記錄和老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(zhǎng)一些育兒方面的知識(shí),，利用“家校路路通”這一平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系等,，利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,，需要虛心求教，勤于實(shí)踐,，不斷地去做去想,，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

為了讓孩子們升入中班后有一個(gè)不一樣的環(huán)境,，我們?nèi)焕蠋焺?dòng)手制作了家園欄，我們的家園欄有溫暖的陽光,，漂亮的房子,、美麗的花朵，所以取名為陽光之家,。我們祝愿孩子們?cè)谥幸话噙@個(gè)大家庭中,，能健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)我們還制作了一棵美麗的彩色樹,。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕,。

9月，孩子們又高高興興地來到幼兒園,，和老師,，小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲,。他們親手制作了一封信，送給好朋友,，表達(dá)了朋友之間的友情,。在教師節(jié)來臨之際，他們制作了一張張精美的賀卡,，送給我們,，表達(dá)了他們對(duì)老師的愛。當(dāng)我們收到孩子們親手制作的賀卡,，心里無比得高興,。

10月初根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況，我們制定了班級(jí)工作計(jì)劃，經(jīng)過商量我們把班級(jí)的特色活動(dòng)定為數(shù)學(xué)和古詩,。數(shù)學(xué)特色是結(jié)合本班的數(shù)學(xué)課題有計(jì)劃地開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及思維,、操作等能力,。而古詩是我國(guó)古代文明與智慧的結(jié)晶，是語言文化的精髓,，是我國(guó)古代文化寶庫中最璀璨的明珠,。我們就以古詩吟誦為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒來領(lǐng)會(huì)作品豐富的內(nèi)涵和情感,；引領(lǐng)幼兒初步了解一些中華古國(guó)的淵源文化與悠久歷史,；引發(fā)幼兒的民族自豪感、自信心,，陶冶幼兒的情操,。并以此來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣；發(fā)展幼兒的語言能力,；培養(yǎng)幼兒的記憶力,；增強(qiáng)幼兒的理解能力。為此,，我們每周會(huì)安排一個(gè)下午的`活動(dòng)時(shí)間教幼兒吟誦古詩,。

10月我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)幼兒各方面的情況,，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解了中班幼兒的年齡特點(diǎn),。以及本學(xué)期將要開展的一些活動(dòng)，家長(zhǎng)們積極參與,。

10月下旬我班的一位小朋友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓?。我們知道后，馬上讓這位孩子在家好好養(yǎng)病,。同時(shí)召開班務(wù)會(huì),，討論預(yù)防的措施。我們每天做好對(duì)班內(nèi)其他幼兒的檢查工作和班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。經(jīng)過我們大家共同的努力,，我班其他幼兒都沒有被傳染，出勤率高,。

11月是忙綠的,、充實(shí)的。根據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動(dòng),。蔬菜品嘗會(huì)：活動(dòng)前一天我們通知家長(zhǎng)為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴,，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看,。活動(dòng)過程中,，我們讓幼兒先來介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料,，他們是怎么制作的。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜,。孩子們都吃得津津有味,，就連平時(shí)不愛吃蔬菜的幼兒也吃了很多，每個(gè)盆子里的菜都被孩子們吃得精光光,。

11月在園級(jí)家委會(huì)成員的倡議下,，我們進(jìn)行了親子游活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)qq群中積極討論活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間,，最后家長(zhǎng)們定于11月19日去上海野生動(dòng)物園游玩,。雖然游玩那天天空時(shí)不時(shí)飄著細(xì)雨，但阻擋不住孩子與家長(zhǎng)游玩的熱情,。通過活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)更親近了,，而家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也成為了朋友。

11月我們還向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),。早上家長(zhǎng)和孩子一起來園,，和孩子共同玩鱷魚搖。孩子和家長(zhǎng)都笑得那么開心,！

活動(dòng)一：詩歌：家 幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界,，萌發(fā)幼兒熱愛家園、保護(hù)地球的情感,。讓幼兒初步感受語言美,，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)等能力,。

活動(dòng)二：數(shù)學(xué)：彩旗飄起來 幼兒在游戲中觀察,、比較，通過自己動(dòng)手操作,，探索和發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律,，感受規(guī)律排序的美。

活動(dòng)三：親子游戲：兩人三足 幼兒與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿走路,，增進(jìn)親子情感的交流,。

12月我們?cè)诎鄡?nèi)舉行了一次疊被子比賽。比賽的目的在于從小培養(yǎng)幼兒的

自理能力,，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉，在快樂中成長(zhǎng),。我們利用幼兒起床后的時(shí)間

在午睡室里進(jìn)行比賽,。通過這次活動(dòng),，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有

了很大的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念,，為下階段進(jìn)一步

開展提高幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他更

茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗?這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我 們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、班級(jí)情況

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名，其中女孩21名,，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等,。各方面都有了很大進(jìn)步,。幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時(shí),，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

同時(shí),，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動(dòng)、早操,、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走、跑,、跳,、投、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了,。 在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書等。另外,，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲,，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步。

二.教育教學(xué)工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),。

三.保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到 ：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

3,、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子,；

平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工,；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期,。

四、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時(shí)候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗 室的門口排隊(duì)說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著 椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,。”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原 則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家 庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都 可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。篇二：幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)(第一學(xué)期)

幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大了,，不再哭哭啼啼,，不再把“老師，我不行,！”“老師,，我不會(huì)！”常掛在嘴邊,，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子,，他們都在我們小班的集體中共同成長(zhǎng)，有喜悅也有苦惱,，但更多的是甜,。看到孩子們一天比一天健康,、活潑,；一天比一天聰明、懂事,，我們老師由衷地感到高興,，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一,、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好,！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起,！”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二、重視戶外活動(dòng),，讓孩子們?cè)诳鞓分薪】党砷L(zhǎng)

“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng),。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀,？”開火車,、玩球、小兔跳等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走,、跑、跳,、等運(yùn)動(dòng)能力,。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓放c健康,。針對(duì)我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》,，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉、漱口,、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、重視教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中學(xué)習(xí)知識(shí)

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯,。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確,。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，能認(rèn)真傾聽別人講話,。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字,，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子,。

對(duì)個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心,。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨,、陳家豪等經(jīng)常尿濕,，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”恪?duì)于經(jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等,。

四,、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊(duì),，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠，從這邊進(jìn),，那邊出,。

2、廁所洗手時(shí),，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂,，洗手后要關(guān)水龍頭,。對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了,。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實(shí)施,，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合,、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。

五,、個(gè)別教育,，小有成績(jī)

每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,，反而更應(yīng)重

視他們,。像我們班的問題兒童較多,，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了,，他們突飛猛進(jìn),。如：學(xué)期初，鄭慧婷,，一個(gè)人見人夸,、非常漂亮的小女孩，但在班級(jí)里很少與同伴溝通,，一起玩,，很少說話。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會(huì)有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到她的名字她不會(huì)說“到”,離園時(shí)不會(huì)說“老師再見！”“拜拜”之類的話,，只會(huì)看著老師搖搖手,。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,，我見他主動(dòng)跑到我面前,，心里很高興，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了,。下午，他又做同樣的動(dòng)作,，可是眼神變的嚴(yán)肅了,。我這時(shí)才察覺有點(diǎn)不對(duì)勁。這天下午,，離園時(shí),，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天,，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng),，于是，我就采取了一些措施：1,、平時(shí)以表揚(yáng),、鼓勵(lì)為主，當(dāng)鄭慧婷一說話,，甚至是一個(gè)字也好,。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚(yáng),，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心,。

2,、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中,。3,、與家長(zhǎng)共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子,。4,、對(duì)于幼兒不對(duì)的行為，教師馬上進(jìn)行制止,。經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間,，我們班鄭慧婷小朋友進(jìn)步非常明顯。早上來園能主動(dòng)與家人再見,，和老師問早,。點(diǎn)名時(shí)總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑,。上課時(shí)能主動(dòng)舉手,，參與游戲，回答問題,。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對(duì)我很尊重，不僅有禮貌地向我問好,，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我,。我們老師和家長(zhǎng)看到孩子的迅速成長(zhǎng)，感到無比欣慰,。

其實(shí)并沒有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒（調(diào)皮,、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光,，何種態(tài)度與幼兒交往,，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的,。每次面對(duì)幼兒,，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒,。同時(shí),，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過以上的事例,，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友,。通過多方面的努力,，各階段的教育實(shí)施,，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的小班班級(jí)工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的寶寶們就要長(zhǎng)大一歲了,。在我們小一班這個(gè)剛剛組建的大家庭里,，留下寶寶們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到寶寶們的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

小一班的寶寶大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境下長(zhǎng)大有著一定的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人......但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小培養(yǎng),。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好,！”對(duì)于不愛講話的小朋友,，我們老師主動(dòng)跟他們先打招呼，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也會(huì)羞澀地向老師問好了,。在一日游戲活動(dòng)中,，小朋友不小心碰撞了別人，引導(dǎo)他們主動(dòng)說：“對(duì)不起,！”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心別人,。

孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識(shí)較快,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。大部分幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確。

從語言發(fā)展看,，我班大部分幼兒語言發(fā)展較好,，孩子們喜歡聽故事，語言表達(dá)較完整,能夠清楚的表達(dá)自己的意見,，能認(rèn)真傾聽別人講話,。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，我以兒歌,、故事,、情景表演的形式，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，在生活中注意加大鼓勵(lì)表揚(yáng)的力度,。我班部分幼兒只會(huì)用方言表達(dá)，不太會(huì)講普通話,；個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個(gè)字詞，針對(duì)這些不足之處,，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助寶寶們?cè)谡Z言能力方面得以提高,。

從科學(xué)發(fā)展看，孩子們對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。好奇心強(qiáng)，能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)及量的對(duì)應(yīng)，會(huì)點(diǎn)數(shù),。能夠認(rèn)識(shí)正方形,、三角形、圓形,；能夠判斷大小,、高矮、多少,、一個(gè)與許多等,。

從藝術(shù)發(fā)展看，在音樂活動(dòng)中,，我們對(duì)唱歌,、律動(dòng)、游戲融為一體,，極大提高了孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，充分感受到了音樂的美感。幼兒對(duì)律動(dòng),、舞蹈很感興趣,，節(jié)奏感比較好。孩子們?cè)诶L畫方面也提高不少,，孩子從來沒有接觸繪畫,，現(xiàn)在可以畫出橫線、豎線、圓圈,，學(xué)會(huì)撕帖畫,、手指點(diǎn)畫、托印畫等各種不同方式的繪畫?，F(xiàn)在他們已經(jīng)能夠高高興興地拿筆畫畫了,。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享,，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

在健康方面,，我們每周安排一次健康活動(dòng),，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】祮栴}進(jìn)行教學(xué)。如：小手真干凈,、不用媽媽喂,、嘴巴變干凈、我會(huì)自己穿,、今天我大便了等,。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng),。

另外，我們十分重視孩子的戶外活動(dòng),。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事,，攀爬、玩球,、走圈,、開火車等等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走,、跑,、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力,。

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,。《綱要》中要求我們教師與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1、在一日活動(dòng)中有喝水環(huán)節(jié),，我們都會(huì)要求幼兒拿杯子喝水，做到讓每位幼兒都要喝水,。喝水時(shí)要求幼兒能夠明白自己的組別,，能夠分組進(jìn)行拿杯子回到座上喝水，在喝水的過程中,，每次都跟幼兒強(qiáng)調(diào),，水不能灑在桌子上，避免弄濕衣服,。

2,、廁所洗手時(shí)，排好隊(duì)分清男孩和女孩,，一個(gè)一個(gè)輪著來,。每次洗手保育老師都會(huì)幫助幼兒卷起衣袖，要求幼兒洗完后要關(guān)水龍頭,。對(duì)于幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情,，在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們會(huì)耐心進(jìn)行講解,，并手把手教，幼兒基本都能掌握了,。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中,；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,。

對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如汪小煜、汪文杰等經(jīng)常尿濕,，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。?duì)于坐不住的吳思睿小朋友，我們老師會(huì)讓孩子在老師的視線內(nèi)活動(dòng),。

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，特別是小班幼兒更離不開游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是非常重要的,。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下,，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展?！庇變菏艿胶闷嫘牡尿?qū)使,，喜歡通過游戲認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境,、熟悉環(huán)境,。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，就是符合幼兒心理需要,，并具有內(nèi)容新鮮,、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的游戲環(huán)境,，它對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力,。因此,，我們利用班內(nèi)的一切資源,，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境,，吸引孩子們主動(dòng)參與。如：在“智慧廊”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們給了孩子充足的材料,，并提供了寬敞的場(chǎng)地，讓孩子通過實(shí)踐操作感知游戲的快樂,，在操作中學(xué)到知識(shí),。幼兒在對(duì)游戲材料進(jìn)行操作時(shí)，及時(shí)地添加新材料,，因?yàn)樘砑拥男虏牧贤鶗?huì)對(duì)幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn),，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節(jié),。

開展主題教育以來,，我們教室的墻面顯得豐富多彩,，“開開心心上幼兒園”“美麗的冬天”、“新年快樂”等主題墻出現(xiàn)在班級(jí)的環(huán)境中,。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,，這些主題教育成了家長(zhǎng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng),。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面,、客觀、深入地了解教育對(duì)象,，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的措施，進(jìn)行教育,。

開學(xué)那會(huì)兒,，鄢苒小朋友每天哭鬧不止，非得老師抱在手上才肯停止哭泣,。但是不可能來到幼兒園就一直抱在手上,，我們還有手頭的工作需要做，還有許多的小朋友需要我們的照顧,，但是她離開老師的手就開始哭,，沒有停的時(shí)候，而且老師還不能抱著其他的小朋友,，否則哭得更是厲害,，一個(gè)月下來還是如此，沒有任何改變的跡象,。我與家長(zhǎng)溝通過,，了解到孩子都是奶奶帶著，到哪里都是奶奶陪著,，從來沒有離開過大人的雙手游戲過,。對(duì)于寶寶的這種情況，我分析為,，孩子離開了家長(zhǎng),，極度地缺乏安全感,，所以表現(xiàn)為哭泣。為了與孩子建立信任感,，我每天都會(huì)熱情地接待她,，拉著她的手帶她一起去彈琴，久而久之,，孩子慢慢對(duì)我產(chǎn)生了信任感,，在接下來的第二個(gè)月中，她能夠開心地與家長(zhǎng)說“再見”了,，而且在活動(dòng)中還表現(xiàn)得很出色呢,。寶寶的進(jìn)步讓我欣慰不已。

劉伊航小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向,、但是個(gè)性很特別的小男孩子,。學(xué)期初，他不喜歡與同伴交流,，也不與老師說話,，老師問他的話從來不說，點(diǎn)心時(shí)間從來不吃點(diǎn)心,，而且經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,。在老師看來這是一個(gè)問題小孩，孩子的媽媽曾經(jīng)跟我細(xì)聊過,，孩子的這種狀況令她非常著急,。我想任何一個(gè)孩子都需要被了解，你真正了解了他,，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感,。首先我做到的是每天有事沒事找他聊天，不管他理不理我,，我都跟聊一些孩子們感興趣的話題,，漸漸地他的臉上開始有了微笑，這令我開心不已,。接下來我的工作是帶著他一起入廁,，由于他的體質(zhì)較弱，自理能力不是很好,。我會(huì)手把手地教他,，幫助他脫褲子、提褲子,，慢慢地,，只要我的一個(gè)口令或是喊到他的小名“牛牛”,，他就會(huì)飛快地跑去入廁,，尿濕褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)生了,。每次的集體活動(dòng)中，我都會(huì)請(qǐng)他與小朋友一起上臺(tái)來表演,，開始他不理會(huì)我,，漸漸地，眼睛了喜悅的光芒,，孩子都是喜歡夸獎(jiǎng)的,，老師說的話都挺管用的，牛牛慢慢變得活潑起來,，開始與周圍的同伴一起聊天了,。

其實(shí)并沒有一個(gè)所謂定格了的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向）,，只是看老師用何種眼光,，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候,，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的,。每次面對(duì)幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒,。同時(shí),，家庭也是一個(gè)很重要的因素,。通過以上的事例,，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,，與幼兒成為朋友,。通過多方面的努力，各階段的教育實(shí)施,，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展,。

我園一直有著“親子活動(dòng)”的特色教育。本學(xué)期我班在九月初九重陽節(jié)舉行了一次“尊老愛老”的親子活動(dòng),，祖孫兩輩人都開心地來到幼兒園,，能過寶寶與爺爺奶奶分享好吃的、為爺爺奶奶捶背揉肩,、表演節(jié)目給爺爺奶奶看,，讓祖輩們著實(shí)地看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期,，我們至始至終把家長(zhǎng)工作貫穿于班級(jí)工作中，在與家長(zhǎng)的接觸過程中,，我們盡量做到熱情地接待,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合老師，提高幼兒各方面的能力,。開學(xué)初我們召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹了我們的教學(xué)目標(biāo)及班級(jí)計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了一些要求,。除此之外,，我們還利用各種途徑與家長(zhǎng)溝通和交流（電話、qq群等）,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo),，關(guān)注和配合我們的工作，對(duì)連續(xù)幾天不來園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子,，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意、放心,。

以上是我班對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

自古以來,，中華民族就樂于助人知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句,。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心人,，感恩節(jié)來臨之際,，xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié)，躍動(dòng)感恩心”為主題一系列活動(dòng),，一起來營(yíng)造“愛”氛圍,，開展“愛”教育！

活動(dòng)之始,，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用“故事談話兒歌幻燈片”等多種途徑形式讓孩子了解感恩節(jié)由來其習(xí)俗,，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己成長(zhǎng)付出一切?；顒?dòng)中,，各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳，不同班級(jí)采取了不同活動(dòng)形式小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導(dǎo)幼兒理解其意義,，懂得感謝關(guān)愛他人,，并且請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說一句感恩話，做一件感恩事情,。如為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,，為父母遞上一杯溫暖茶，給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等,，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子艱辛,，了解父母之愛無私。中班組海燕班幼兒親子互動(dòng)手語表演“感恩心”“讓愛住我家”,，無聲表達(dá)著孩子們感恩之心——感謝爸爸媽媽爺爺奶奶老師朋友……,；海藻班手工小制作《愛棒棒糖》甜蜜送祝福，令在場(chǎng)每一個(gè)人無不為之感動(dòng),，活動(dòng)高潮涌起,。大班組?？嘤變?，用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡，對(duì)身邊每一個(gè)值得感謝人送去一句感恩話,，感謝周圍人對(duì)自己付出,，懂得善待他人，懂得愛要大聲說出來,。海螺班幼兒火雞小制作寄祝福,，海貝班孩子們走出班級(jí)進(jìn)行以大帶小活動(dòng)等，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛,，懂得感謝,。

通過這次活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳经h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”,，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,，感恩父母，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心身邊每一個(gè)人,。期待著我們孩子們帶著一顆感恩心,，快樂成長(zhǎng)吧！

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

子曰：三人行必有我?guī)熝?，而且教育工作是個(gè)永做永新的工作,，幼兒園里每天都可能發(fā)生你意想不到的事，正所謂老馬識(shí)途,，那幼兒園中的年長(zhǎng)的老師見多識(shí)廣,，他們?cè)诎嗉?jí)管理有自己的一套經(jīng)驗(yàn)，作為年輕老師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，樂于請(qǐng)教,，取其精華去其糟粕，吸收他們有用合理的管理經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧,，相互信任,、相互幫助，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。作為班主任要處處以身作則，起帶頭作用,，多和搭班老師溝通,、交流，做好交接班,。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了?還是退步了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)xx我們應(yīng)該用什么方法鼓勵(lì)他?xx的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法,。同時(shí)兩位老師和阿姨如同并駕齊驅(qū)的馬車,，三人間要通氣，對(duì)孩子的教育要求要一致,。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套,，但對(duì)本班幼兒要求上必須是一致的，特別是常規(guī)方面,，不能你要他這樣做,，她要他那樣做，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

小班孩子的常規(guī)需要結(jié)合直觀的形象來內(nèi)化。因此,，我會(huì)通過一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,、兒歌潛移默化的滲透常規(guī)教育，小班剛?cè)雸@的幼兒,，許多在家吃飯都是爸爸,、媽媽、爺爺或奶奶喂的,，為了培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手吃飯,，加快吃飯的速度的能力。我們給幼兒講《不愛用手的小河馬》的故事,，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手吃飯的欲望,，并嘗試用手做一些自己力所能及的事。一些幼兒吃飯時(shí)總是吃得滿桌滿地都是,，于是就向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事,，提醒幼兒愛惜糧食。

在對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí),，我也根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的'情況,，隨機(jī)地編念一些兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時(shí)候,，我教幼兒一邊洗一邊念兒歌：小朋友,，來洗手，洗手先要挽袖口,，手心搓搓,，手背搓搓，小手交叉表個(gè)搓搓,，沖一沖甩三下,，看誰洗得最干凈。這樣幼兒在不知不覺中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手的任務(wù),。利用餐前的時(shí)間,，給幼兒念兒歌：白米飯，香噴噴,，右手拿好勺子，左手扶助小碗,，大口大口吃飯飯,，看誰吃得最快。激發(fā)幼兒進(jìn)餐的欲望。午睡時(shí)以兒歌《疊衣服》：一只袖子蓋上來,，兩只袖子蓋上來,，大大被子蓋好了，xxx睡著了,。幫助幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣褲,。使幼兒在游戲的模仿實(shí)踐中鞏固學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的社會(huì)性行為品質(zhì)，促使他們自愿地去遵守活動(dòng)常規(guī),。同時(shí),，孩子們?cè)诮處熢诮o孩子講解各種要求和規(guī)則時(shí)，要注意語言的直觀性,、簡(jiǎn)潔性及富有童趣性,。例如離園時(shí)把小椅子靠邊放，我們就說把小椅子送回家;請(qǐng)孩子輕輕上廁所的時(shí)候,，我們就說現(xiàn)在我們學(xué)小貓走路,，小班的孩子喜歡模仿，他們都會(huì)模仿小貓走路時(shí)的動(dòng)作輕輕去廁所,；讓幼兒的手不再去動(dòng)其它的東西保持干凈時(shí),，我們就以多中語言來提示，小手小手抱抱牢,、金鎖銀鎖,，咔嚓一鎖、小手小手藏起來等,。

所謂于己不欲勿施于人,，教師要正面示范，每個(gè)要求即要求孩子也要求老師,。如：在教育幼兒講文明,、講禮貌活動(dòng)中，教師首先要對(duì)幼兒有禮貌,，每天早晨孩子入園,，我們?cè)诮淌业拈T口熱情地接待每個(gè)孩子，使用禮貌用語早,，下午幼兒家長(zhǎng)來接孩子,，老師同樣熱情地與孩子家長(zhǎng)相互道再見;遇見陌生人或參觀的家長(zhǎng)，教師應(yīng)熱情與之交談,、打招呼,，無形之中便為幼兒樹立良好的榜樣作用。又如：我們不小心撞到了孩子,，就會(huì)蹲下來真誠(chéng)的向孩子道聲對(duì)不起;我們?cè)诖驍_孩子的時(shí)候,，就會(huì)悄聲的說對(duì)不起,，打擾一下;我們?cè)谛枰獛椭臅r(shí)候，就會(huì)對(duì)孩子說：你可以幫我一下嗎?謝謝在倒開水的時(shí)候,，教師要像幼兒一樣排到隊(duì)伍中去;中午午睡的時(shí)候,，教師也要輕聲地走進(jìn)午睡室，不在午睡室里大聲說話,，保持午睡的安靜氛圍,。

俗話說得好，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要28天,，小班幼兒的堅(jiān)持性比較差,，所以必須要教師經(jīng)常去督促、強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣,。不能想起來了要求一下,，不想起來聽之任之。如：口渴了要喝水就要排隊(duì)倒水,，倒了水以后要坐到位置上喝,，喝完了要把杯子放回到杯架上。又如：吃完午飯要擦嘴,、漱口,。剛開始的時(shí)候需要老師不斷地提醒，后來孩子們能自覺得擦嘴,、漱口,。

只有幫助幼兒了解自己在園表現(xiàn)的情況才能有征對(duì)性的對(duì)孩子提出合理的要求，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和進(jìn)步,。

小班孩子自制力差,，當(dāng)他們無事可做時(shí)就會(huì)到處亂轉(zhuǎn)、教師可通過簡(jiǎn)單的手指游戲及和幼兒做做簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作等,，豐富幼兒一日活動(dòng)時(shí)間,，減少等待時(shí)間。做做游戲木頭人請(qǐng)你跟我這樣做等,。例如用餐時(shí),，班級(jí)里放些舒緩的音樂營(yíng)造舒適寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒安靜的傾聽,，邊欣賞邊吃點(diǎn)心,，這樣可避免孩子們喧鬧的聲音，也無意中滲透了對(duì)音樂的感受,，或帶領(lǐng)幼兒隨音樂做做動(dòng)作等,。

俗話說活到老，學(xué)到老,，只有在生活和工作中不但吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，才能豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

在忙忙碌碌中,天真可愛的寶貝們長(zhǎng)大了！要升入中班了,！一年來孩子們的變化真不?。簜€(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流了,、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)了，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情了……此時(shí)此刻,，我們?cè)诟惺苤⒆觽兛鞓烦砷L(zhǎng)的同時(shí),，也體會(huì)到了和孩子們共同生活、游戲的樂趣,。下面我就來總結(jié)這來我和段時(shí)間來和孩子們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1、教育教學(xué)工作：

積極配合教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng),，完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，擬好學(xué)期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃,。根據(jù)《綱要》和教材要求，我們特別注重幼兒感興趣和注重要求的有機(jī)結(jié)合,。備好每一次教學(xué)活動(dòng),，為了讓每個(gè)幼兒都能融入到這個(gè)大家庭中來，我們?cè)谌粘Ｉ瞽h(huán)節(jié)中設(shè)立各個(gè)游戲活動(dòng),，讓幼兒獲得豐富的生活,。更重要的是幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了快樂和分享。配合我們組游戲活動(dòng)的特色和園紙趣特色,，在6月份我們班展示的體育紙趣游戲《玩紙球》,，受到了同伴們的好評(píng),，并進(jìn)行了游戲的推廣。我們還從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事、兒歌,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、良好學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)：

為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)及習(xí)慣，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結(jié)合起來,。日常活動(dòng)常規(guī)方面,，我們?cè)谂囵B(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時(shí),，注重了對(duì)個(gè)別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，如陶磊,、吳文濤等小朋友的個(gè)別有攻擊性行為的幼兒在行為習(xí)慣上得以改善,；學(xué)習(xí)常規(guī)方面，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽清楚我們老師的活動(dòng)規(guī)則和要求然后有目的地進(jìn)行活動(dòng),，也逐步有了改善,。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，可是,，我班有部分幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；聽故事的時(shí)候不能安靜地聽,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，又利用午睡前的十分鐘進(jìn)行每天的故事演講。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

1,、生活自理能力方面。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

（1）在平時(shí)的一日活動(dòng)中,，我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不剩米粒。并將能力相對(duì)強(qiáng)的孩子和相對(duì)能力差的孩子一起用餐,，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí),，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣。還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹,、發(fā)水果等，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

（2）隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，于是，我們又鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，孩子們午睡的時(shí)候,，教會(huì)孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下,，起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵(lì)孩子自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的穿褲子,、鞋子，基本上都能自己完成,。

（3）現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活的原則,，通過兒歌,、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃餅干、香蕉,、桔子等有殼的食物時(shí),，孩子們都會(huì)自己拆、剝,，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里,，現(xiàn)在已不再需要我們老師幫忙了。

2,、語言表達(dá)能力的提高,。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中，我們努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。特別是在閱讀活動(dòng)中，盡量地給予孩子們思考和表達(dá)的空間,，讓孩子們先觀察畫面,，再大膽地發(fā)表自己的想法，都希望孩子們都有機(jī)會(huì)表達(dá),。通過閱讀和表述活動(dòng),，既豐富了幼兒的詞匯，又培養(yǎng)了孩子們對(duì)文學(xué)作品的喜愛，還發(fā)展了幼兒的語言表現(xiàn)力和語言感染力,。在日?；顒?dòng)中，通過幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說,，發(fā)展了孩子們的語言表達(dá)能力。

3,、探索能力的提高,。科學(xué)探索能力能活躍孩子們的思維,，敏銳孩子們的觀察力,，因此我們多角度多途徑地幫助幼兒提高探索能力。我們首先從培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣入手,，利用各種游戲如：通過日常生活點(diǎn)名、自己認(rèn)杯子,、跳數(shù)字等游戲把學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿起來,，讓孩子們感受到在生活中、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，運(yùn)用幼兒喜歡的方式,、方法并與孩子們的生活活動(dòng)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)的同時(shí)初步培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用及解決問題的能力,。如：吃餐點(diǎn)時(shí)就讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)餅干,。讓孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦，在生活中多練習(xí),，多實(shí)踐,，使孩子們?cè)诶斫狻⑺伎嫉幕A(chǔ)上掌握所學(xué)的知識(shí),。

4,、社會(huì)能力的提高。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過故事、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒接觸社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合各個(gè)節(jié)假日組織幼兒開展系列活動(dòng),，讓他們初步了解相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，還在“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展孝敬教育，如在母親節(jié)期間,，我們還結(jié)合開放日邀請(qǐng)媽媽奶奶們來園展開了親子活動(dòng),，和媽媽一起游戲，增進(jìn)了親情間的情感,。

另外,，結(jié)合我園的紙趣特色和大一班聯(lián)誼，開展以大帶小玩紙趣活動(dòng)在發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)也提高了社會(huì)交往能力,。

5,、表現(xiàn)能力的提高。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。一年來,，我們結(jié)合《建構(gòu)式課程》又根據(jù)孩子們的興趣,、情感、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力,。5月底，在園第二屆藝術(shù)節(jié)閉幕式上,，我們班的孩子為大家?guī)淼摹断侧оА穭?dòng)感十足,，受到老師和小朋友們的一致好評(píng)。

紙趣藝術(shù)是我們整個(gè)園的特色,，也是我們組我們班的特色,，現(xiàn)在已成為我們的常規(guī)教學(xué)。在紙趣藝術(shù)里,，孩子們享受著紙帶來的快樂,，孩子們個(gè)個(gè)都成了“小巧手”,，會(huì)折、會(huì)剪,、會(huì)撕,、會(huì)貼，動(dòng)手能力及強(qiáng),，會(huì)表現(xiàn)的紙趣作品種類及多,，而且還會(huì)用語言來描述自己的作品。真是心靈又手巧,，在園“小巧手”的比賽中,，我們班的幾位寶貝也露了一手，成績(jī)較好,。另外,，組織紙趣藝術(shù)活動(dòng)《夏日飲品》參加了組里的“我愛夏天”的紙趣作品展；《父親節(jié)的禮物》為爸爸奉獻(xiàn)上的是件精美的紙趣作品——“襯衫”都受到了好評(píng),，增添了孩子們的自信,。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

4,、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況,。

5.,、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí),。本學(xué)期,，我們班無一例安全事故發(fā)生。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作,，平時(shí)我們通過多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。舉辦家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日也是我們交流的一種方式。3月,，我們成功召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上對(duì)眾多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí),。5月,，我們又開展了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，又一次和家長(zhǎng)親密接觸,，拉近了彼此間的距離,。

在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、孩子的思維不夠開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別問題要盡快找出解決點(diǎn)，減少個(gè)別差異,。

有了前行的目標(biāo),，再加上我們老師、家長(zhǎng),、孩子的共同努力，相信我們的小寶貝們一定會(huì)更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，我們的明天將綻放出更燦爛的陽光！