總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇一

我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子,，上個(gè)學(xué)期也轉(zhuǎn)來(lái)了不少外地學(xué)生，其中更不乏這樣的孩子,，特別是劉羿和軒軒有著嚴(yán)重的攻擊性行為,，池業(yè)程更是小班年齡上中班,，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已,，張靈倩情緒化嚴(yán)重,，一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑，或是坐在午睡室里任誰(shuí)叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們,，班級(jí)的常規(guī)讓我們顧此失彼,，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)班級(jí)內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)一致,，常規(guī)比以往好了很多,。劉羿再也不會(huì)說(shuō)：“我讓我爸爸拿把刀砍死你！”這樣的話了,。

我們用評(píng)五角星的方式,，在孩子午睡、早操,、吃飯,、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，每星期都會(huì)數(shù)五角星的得數(shù),，得到的越多,，獎(jiǎng)勵(lì)就越大，因?yàn)槊總€(gè)星期只獎(jiǎng)勵(lì)一次,，所以幼兒會(huì)特別在乎,，效果也比較明顯。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，在管理中，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星,，每天都有7個(gè)小明星,，各自負(fù)責(zé)擦桌子、分發(fā)教學(xué)用具,、手工用具,、分飯菜、分餐點(diǎn),、幫助別的伙伴疊被子等等,。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

這個(gè)學(xué)期我們根據(jù)年級(jí)組制定的主題與計(jì)劃,，合理得安排教學(xué)活動(dòng)，并開(kāi)展了豐富的區(qū)域活動(dòng),，吃過(guò)午飯,，經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱脟鴧^(qū)角。

俗話說(shuō)：“溝通是橋梁,?！迸c家長(zhǎng)有好的溝通，才能更好的教育孩子,。這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，我邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)介紹他們的教育方法，受到了其他家長(zhǎng)的好評(píng),，他們?cè)谧詈蟮挠懻摻涣髦卸剂髀冻隽藢?duì)他們教育方法的認(rèn)可和羨慕,。有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)有太多的時(shí)間跟老師溝通,，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信,、打電話或者qq上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況,。

這個(gè)學(xué)期,，中班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng)，班內(nèi)有4位媽媽報(bào)名參加,，她們精心準(zhǔn)備,，參賽前還多次征求老師的意見(jiàn)，力求完美,，在故事會(huì)中樂(lè)天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱號(hào),，其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱號(hào)。這樣的活動(dòng),，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了,，親子關(guān)系也更加貼近了。

在這個(gè)學(xué)期中,，班級(jí)工作優(yōu)劣同在,，一些方面還有不足，孩子即將進(jìn)入大班,，希望下個(gè)學(xué),，班級(jí)的常規(guī)能更進(jìn)一步，對(duì)孩子的教育教學(xué)也會(huì)更加深入，打好轉(zhuǎn)折班的基礎(chǔ),，讓班級(jí)工作再上臺(tái)階,。

孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中探索、發(fā)現(xiàn),，得到了許多知識(shí),，其中釣魚(yú)去非常受孩子們的喜愛(ài)，棋類區(qū)孩子們也很感興趣,，雖然很多孩子還不會(huì)下棋,，但只要一個(gè)孩子會(huì)，他就會(huì)教別人怎么玩,，慢慢的,，孩子們也懂得了不少。在自然角中,，孩子每人都有自己的小苗苗,，每天他們都會(huì)去觀察，看望自己的“寶貝”有沒(méi)有發(fā)芽,，會(huì)不會(huì)缺水等等,，從而懂得了愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。

在主題活動(dòng)中,，我們還結(jié)合了季節(jié),，帶孩子們到邊上的油菜花田散步，感受春天的氣息,，孩子們看著油菜花,、聞著邊上小野花的味道，追逐著白蝴蝶,，心情開(kāi)朗,，對(duì)大自然的美妙有了更深刻了認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),、在玩中挖掘才能,、在玩中得到快樂(lè)、在玩中健康成長(zhǎng),！

今年的“六一”兒童節(jié),，幼兒園以“童心閱讀”為主題，每班排練了童話劇,，我班排練的《三只小豬》由三位幼兒,、三位家長(zhǎng)一同參與，可愛(ài)的表演獲得了好評(píng),。孩子在這次活動(dòng)中更愛(ài)故事,，也愛(ài)上了表演,，很多時(shí)候，他們會(huì)自編自導(dǎo),，沉浸在其中,。

在幼兒園，一切都是為了孩子,，我們從細(xì)節(jié)入手,，盡可能的照顧好幼兒,。冬天,，幼兒衣物穿得比較多，每天放學(xué)之前我們都會(huì)幫助他們?nèi)靡卵?，春天,，由于現(xiàn)在手足口病盛行，我們提醒他們勤洗手,、洗頭,、并每個(gè)星期檢查他們的小手、指甲,、脖子,、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)無(wú)一傳染病發(fā)生,。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次,，將垃圾清理出去，其余的物品擺放整齊,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。很多不是服務(wù)小明星的幼兒都爭(zhēng)先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具,。這個(gè)春夏夏交接的天氣非常不穩(wěn)定,，幼兒感冒、發(fā)熱的人比較多,，我們要求幼兒多喝水,，養(yǎng)成冷熱及時(shí)穿、脫衣物等習(xí)慣,，進(jìn)可能降低幼兒感冒人數(shù),。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇二

初春時(shí)節(jié),，乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著,，等待著釋放,。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無(wú)息的來(lái)到了我們的身邊,。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié),，我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,，我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,，猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,，包元宵”等活動(dòng),。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲,。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,，如何讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”,。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片,。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛(ài)心禮物,；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包,；還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情,，每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情,。

三月，我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開(kāi)展著,。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,，孩子們用水粉畫(huà)表達(dá)了雞年畫(huà)雞、年年有魚(yú)的喜慶,。中二班“春天來(lái)了”的主題中,，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，到處洋溢的盎然的春色,。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國(guó),。

今年的春天似乎來(lái)得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,，這邊的白玉蘭剛落下帷幕,，那廂的桃樹(shù)又開(kāi)始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春,，春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié),。

所以我們的眼睛,，我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長(zhǎng),；了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么,；探究花為什么會(huì)香，鳥(niǎo)是怎樣造窩等等,。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開(kāi)展與“春”有關(guān)的主題,。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來(lái)，中一班貼滿了孩子們的寫(xiě)意畫(huà)《春天的花卉》,；中二班開(kāi)設(shè)了花鳥(niǎo)市場(chǎng),、春天的花園；陽(yáng)陽(yáng)班里也有了尋找春天的一角,。

“春天花會(huì)開(kāi),，鳥(niǎo)兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,，我們的周圍到處洋溢的春的氣息,，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青,。觀光隧道,、海洋珍奇館讓我們開(kāi)闊了眼界，曲陽(yáng)公園美麗的春色讓我們留戀往返,。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái),、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo),、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持,，我們用熱情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn),。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們?cè)诤醯氖沁^(guò)程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷,，一種人生的體驗(yàn),。

走近五月，就是接近了夏的門檻,。相比春的清新,，夏就顯得嫵媚多了。校園里,，各種各樣的花開(kāi)得千嬌百媚,，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開(kāi)放,，好象我們上班打卡一般,，要趕在夏天來(lái)臨以前到達(dá)人間,。

為什么有心情在校園里賞花呢？因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛(ài)園如家,，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班,。小龍人親子苑，新生咨詢活動(dòng),，親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂(lè)日,，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨,，無(wú)冤無(wú)悔,。

本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng)，受到了大家的好評(píng),。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見(jiàn),。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí),，也在不斷的探索實(shí)踐,，摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義,。與此同時(shí)，我們級(jí)組又拋磚引玉,，向全園教師展示了我們的教研活動(dòng),。我們討論的主題是：看朱家雄教授對(duì)傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示：

★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

一到六月,，太陽(yáng)公公似乎剛從重慶回來(lái),，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天,。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來(lái),，我們又開(kāi)始策劃我們的向家長(zhǎng)開(kāi)放的半日活動(dòng)。

我們這次活動(dòng)的主題要向家長(zhǎng)宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng),。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,，自主觀察,、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí),、適宜,、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng),。我們通過(guò)案例分析，或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中教師解讀孩子的語(yǔ)言,，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同,。

★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開(kāi)放的

在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長(zhǎng)們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度,。他們?cè)敿?xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行,，一舉一動(dòng)，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異,。家長(zhǎng)們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng),，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,，我們不是重復(fù)昨天,，而是創(chuàng)造明天。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇三

本學(xué)期是高中階段最后一個(gè)學(xué)期,，又面臨高考,，時(shí)間緊,、任務(wù)重,，工作較多。在年級(jí)組,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)以“高中夢(mèng)高中情”為教育主線，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)和班級(jí)管理,，順利完成本學(xué)期班級(jí)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，我繼續(xù)加強(qiáng)管理常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）夯實(shí)班級(jí)日常管理工作,，堅(jiān)持“自主管理,、全員參與”的自主管理原則，讓每一位學(xué)生以不同的形式參與到班級(jí)管理中,。本學(xué)期共有31人,，100多人次參與到值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)工作及夕會(huì),、班會(huì)組織中,，共召開(kāi)主題班會(huì)13次,、夕會(huì)60余次，內(nèi)容涉及安全教育,、高考熱點(diǎn),、時(shí)事評(píng)論、環(huán)保知識(shí)等,。 確保育人有品位,，自主管理效果有提升。

（2）勤深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。本學(xué)期我主要通過(guò)兩種途徑深入了解班級(jí)：班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)記錄的《班務(wù)日志》、深入班級(jí),，多和學(xué)生談心,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解班級(jí)每一天的情況,。召開(kāi)班干部會(huì)10次,，幫助班干部統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)班干部科學(xué)有效開(kāi)展工作,。加強(qiáng)住宿生管理,，堅(jiān)持每周深入宿舍檢查一次，每日過(guò)問(wèn)宿舍情況一次,，每周利用主題班會(huì)總結(jié)反饋,。

與家長(zhǎng)有效溝通，共同教育學(xué)生,，接待家長(zhǎng)30余次,，與家長(zhǎng)電話溝通聯(lián)系60余次，利用班級(jí)家校聯(lián)系群與家長(zhǎng)每周至少溝通一次,。配合學(xué)校進(jìn)行校外租住排查兩次,，網(wǎng)吧排查一次。

（3）堅(jiān)持月安排,、周總結(jié),，樹(shù)典型榜樣，做好激勵(lì)工作,。堅(jiān)持召開(kāi)每月學(xué)習(xí)安排計(jì)劃會(huì)和每月的學(xué)習(xí)生活總結(jié)會(huì),，共召開(kāi)10余次。由班長(zhǎng)或班主任引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)生活小結(jié),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事分別表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

結(jié)合本班學(xué)情,，我將抓學(xué)生學(xué)習(xí),，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)提升做為班級(jí)工作的重點(diǎn),。本學(xué)期,，配合學(xué)校組織學(xué)生參加10次模擬考試、13次周考,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)分析學(xué)情,，合理總結(jié)，努力提升自我,。我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，將班級(jí)31名學(xué)生分配到代課教師,，與代課教師一起做好學(xué)生的弱課幫扶工作,。以個(gè)別談話為主要工作形式,，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。

對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)學(xué)困生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng),。同時(shí)利用每次模擬考試成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

本學(xué)期，強(qiáng)健的體格,、穩(wěn)定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的重要保證,，而且在考場(chǎng)上，40%依靠臨場(chǎng)發(fā)揮,。為此,，我勤上網(wǎng)查閱關(guān)于高考學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：在考前,、考時(shí)、考后怎樣去調(diào)整心態(tài),，遇到自己不會(huì)做的題怎么辦,，考差了怎么辦。本學(xué)期更新高考信息5次,，高考心理疏導(dǎo)10次,，高考考試細(xì)節(jié)及方法指導(dǎo)5次。

完成考試高考評(píng)語(yǔ)填寫(xiě),、學(xué)籍檔案完善,、畢業(yè)證發(fā)放、高考準(zhǔn)考證發(fā)放,、志愿提報(bào),、高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就會(huì)有收獲,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇四

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。家長(zhǎng)從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育,，家園共育能幫助幼兒得到更大提高,。

（一）身體方面

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了,，能積極參與體育活動(dòng)和游戲,，有初步的自我保健意識(shí)?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有了一定的抵御能力,，意識(shí)到鍛煉身體的重要性，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比以前有進(jìn)一步地提高,。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中,，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀,，大小,，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí),，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特征有較濃厚興趣,，但知識(shí)面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí),。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂(lè)地感受能力比以前有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué),，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì),，欣賞不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面,，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色,、繪畫(huà)、折紙,、粘貼,、剪紙等，通過(guò)各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力,，通過(guò)多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫(huà)的內(nèi)容,，動(dòng)手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,。我們利用幼兒成長(zhǎng)檔案等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇五

我班有幼兒34人，男孩15人,，女孩19人,，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1．在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真指定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了五個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換幼兒的作品，為孩子們開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的區(qū)角,，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)一學(xué)期的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。

我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)《資料庫(kù)》幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用幼兒讓幼兒查找班級(jí)里的不安全的地方,，教育孩子不觸摸危險(xiǎn)的角落，通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人等。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，自己穿脫衣褲,、自己疊被子等良好習(xí)慣，讓幼兒知道自己的事情要自己做,。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。嚴(yán)格按照?qǐng)@里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。平時(shí)我們注意觀察幼兒的臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),。特別在幼兒吃飯方面,，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)《資料庫(kù)》幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況,。我們還利用“家園欄”及時(shí)地向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,。通過(guò)我們一學(xué)期的辛勤工作,，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑、好表現(xiàn)自我,、吸收知識(shí)快,、動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)用能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)，口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。但是,，有些成績(jī)也有不足，比如孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有幾個(gè)孩子比較挑食等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

今后努力的方向是：

1. 加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

2. 加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3. 加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，及時(shí)改進(jìn),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在中班更上一層樓！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇六

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,，享受母親般的關(guān)愛(ài)?；仡櫼荒陙?lái)所做的工作,，雖然有些苦，有些累,，但看著孩子們一天天進(jìn)步,，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把工作做得更好。

1.和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗(愛(ài)心交流）

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，愛(ài)是鑒別教育的尺度,。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠(chéng)交流,，才能贏得孩子們的信任和愛(ài)戴,，因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級(jí)的孩子由于年齡小,，特別需要呵護(hù),。每天早晨起來(lái)，我都要看看他們的衣服是否穿.齊了，幫助他們.一.,。冬天檢查他們穿的薄不薄,。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子,，一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水,。誰(shuí)的鞋子壞了，立即拿去給他們修,，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛(ài),。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生還問(wèn)：“老師他們倆怎么沒(méi)來(lái)呀,？我們可想他們了,。”是啊,，在這個(gè)特殊的大家庭里,，他們已建立了深厚的感情，怎會(huì)不想念呢,。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生，剛來(lái)時(shí)他們很陌生,，我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩,，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新整體中了,，下課了就跑到我身邊拉著我的手,，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛(ài)換愛(ài),。一年的學(xué)習(xí)生活的快要結(jié)束了,，劉園園走到我面前說(shuō)：“老師，我想留級(jí),?！蔽耶?dāng)時(shí)很納悶，因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直,，我就問(wèn)她：“為什么呀,？”她說(shuō)：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子原來(lái)是不想離開(kāi)我,。當(dāng)孩子不自覺(jué)地喊我媽媽時(shí)，我真的感覺(jué)幸福無(wú)比,。所以教育無(wú)大事,，但要從點(diǎn)滴做起，走進(jìn)孩子們的心靈，真誠(chéng)對(duì)待他們,，就能換取他們的真心,，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界,。

2.春風(fēng)化雨育幼苗（樹(shù)立自信）

表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng),。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，就能換來(lái)他們加倍的努力,。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差,，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮,，每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光,，示意他起來(lái)，雖然說(shuō)得不好我也要找個(gè).由表?yè)P(yáng)他：“你能站起來(lái)回答問(wèn)題就已經(jīng)了,，下次再大膽些,。”并要同學(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他,。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,，利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn)，不定時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好,，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,，背書(shū)背得很快，利用她這一優(yōu)點(diǎn),，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,，慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問(wèn)我,，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào),。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，樹(shù)立他們的自信，讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng),。

3.人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,，光靠說(shuō)不行,，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動(dòng)學(xué)生跟著做，這比光說(shuō)要強(qiáng)得多,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成,。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué),，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng)，紀(jì)律班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)班長(zhǎng),，給其他人做榜樣，然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng),，他們興致都很高,。在寢室里我也爭(zhēng)取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽,，看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任,，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還,，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī),。由此可以充分證明一個(gè)道.：說(shuō)到不如做到，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,，班風(fēng)班貌一定好,。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁，每次看完家長(zhǎng)留言,，如果有什么情況的我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，消除他們的后顧之憂,。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái),。真心的付出就會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào)，每到節(jié)假日總能受二：到家長(zhǎng)的祝福短信,。

1.精心備課,，大膽嘗試。

在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討,，目標(biāo)達(dá)成一致,。共同制作教具，共同使用,。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí),，我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫(xiě)得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,，算起來(lái)比較簡(jiǎn)單,，節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試，找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法,。

2.耐心輔導(dǎo),，愛(ài)心評(píng)價(jià)。

孩子們由于年齡小,，能力達(dá)不到,，我就反復(fù)教他們，舉生活的中例子,，有些用語(yǔ)言表述不清的,，不透的，我就通過(guò)活動(dòng),，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白，領(lǐng)悟,。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來(lái)我喜不自禁,，迫不及待去挑他們，即便說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)什么,，課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,，當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)：“有進(jìn)步,，繼續(xù)努力,！”“你真棒”“說(shuō)得真好”，這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲,，讓他們從中體會(huì)到成就感,，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了,。

在工作中我還存在有很多不足之處,，在管理方面有時(shí)候堅(jiān)持不好，缺乏創(chuàng)新,；教學(xué)方面缺乏激情,，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識(shí)拓展也不夠好,，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,，尋找適合自己的教學(xué)方法，并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫,。

播種耕耘的日子是苦中作樂(lè),，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往,。不斷更新,，力求把工作做得更好,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（6）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、工作都圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

在開(kāi)學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開(kāi)學(xué)之初,，

我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度,、值日過(guò)關(guān)制度,、早讀制度。例如本班外地學(xué)生比較多,，孩子到校時(shí)間比較早,，有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩耍。針對(duì)這種情況,，我對(duì)早到學(xué)生進(jìn)行了教育,，并在其中挑選了5名小干部負(fù)責(zé)早自修的領(lǐng)讀工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子一到校，都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺(jué)地朗讀課文,。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也提高了孩子的朗讀能力。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈,、不到位,，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過(guò)這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。中飯后,，都能很自覺(jué)的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。我還在班級(jí)中設(shè)立了讀書(shū)角,，讓小朋友們把家里的課外書(shū)帶到教室里來(lái),，利用午自習(xí)或四點(diǎn)鐘樂(lè)園的時(shí)間，開(kāi)展讀課外書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

后進(jìn)生的心理過(guò)程中,，最缺乏的是自信心,，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。通過(guò)激勵(lì)法,，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。我還結(jié)合班上學(xué)生的力量,，讓每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，在優(yōu)等生的幫助下,，成績(jī)進(jìn)步了不少,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)比較豐富,，經(jīng)過(guò)我和全班同學(xué)的共同努力，取得了如下成績(jī),。在趣味傳球比賽中,，通過(guò)我們?nèi)?2位同學(xué)共同努力，取得了年級(jí)段第二名的好成績(jī),。5月中旬,，學(xué)校開(kāi)展“百米長(zhǎng)卷”、科幻畫(huà),、書(shū)法活動(dòng),，我積極鼓勵(lì)學(xué)生，在家長(zhǎng)和孩子的努力下,，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫(huà)二等獎(jiǎng),，百米長(zhǎng)卷三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在5月30日校六一文藝匯演中,，通過(guò)兩個(gè)班12名學(xué)生的共同努力,，取得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

我會(huì)繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好

歲月如梭,，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來(lái),，我一直努力地

做好我的本職工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。

1,、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開(kāi)學(xué)，我就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一學(xué)期來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì),，每天提醒他們注意三個(gè)一,，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，手勢(shì)要清楚,。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái),。

2,、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時(shí),、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求,。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),，突出時(shí)間上的要求——及時(shí)，態(tài)度上的要求——認(rèn)真,，思維上的要求——獨(dú)立,。剛開(kāi)始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩,，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做,，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了,。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識(shí)的時(shí)候,，我不再看著，而是規(guī)定時(shí)間,，上午布置的作業(yè)要在寫(xiě)字課之前交給老師批完并訂正好,。到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)了,。

3,、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣，對(duì)于更好地進(jìn)行人際交往,，提高社會(huì)交際能力,，具有十分重要的意義。我針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語(yǔ)言文明,，要使用禮貌用語(yǔ)；孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅,、墻壁,、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我通過(guò)多種途徑教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的一桌一椅,，另外還要愛(ài)護(hù)學(xué)校中的一草一木,，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

二,、取得的一些成績(jī)和體會(huì)

1、在校三項(xiàng)競(jìng)賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次,。

2,、在“潔、齊,、美”評(píng)比中，我班獲得年級(jí)段第一名,。

3,、在鎮(zhèn)書(shū)法比賽中，王昕霆贊同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，魯嘉沈,、施佳楠獲得三等獎(jiǎng)。

4,、在市繪畫(huà)比賽中,，魯嘉沈同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。3

5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績(jī),，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語(yǔ)歌曲演唱獲一等獎(jiǎng),，口風(fēng)琴比賽獲一等獎(jiǎng),，文藝匯演獲一等獎(jiǎng)，“百米繪畫(huà)”和科幻畫(huà)比賽中獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)。

班級(jí)的管理是瑣碎的,，班主任需要運(yùn)用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛(ài)心,、良心去精心培育。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級(jí),、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪學(xué)”，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！

本人擔(dān)任了204班的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題,。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對(duì)爸爸說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒(méi)人教,。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。

我們這個(gè)班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇八

以“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”為指導(dǎo)思想,積極開(kāi)展課程改革,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃,結(jié)合本園的實(shí)際情況,不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí),。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。

4:加強(qiáng)幼兒園的安全管理,組織全園教師學(xué)習(xí)安全工作方面的知識(shí),。

5:在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上,嘗試開(kāi)展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),形成有自己特色的活動(dòng)課程,。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì),。

7,、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng),做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能

二月份:

1,、做好幼兒入園的工作,穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替,。

3:教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫(xiě)好班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,。

三月份:

1、開(kāi)展幼兒園自編操的活動(dòng)

2,、園內(nèi)觀摩課活動(dòng),。

3、倡導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功

四月份:

1,、組織幼兒開(kāi)展講故事比賽,。

2、開(kāi)始排練“六一”節(jié)目,。

3,、準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動(dòng)材料，迎接鎮(zhèn)視導(dǎo)。

五月份:

1,、家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng),。

2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

3,、舉行慶“六一”活動(dòng)。

六月份:

1,、組織幼兒復(fù)習(xí),，進(jìn)行幼兒素質(zhì)測(cè)查。

2,、教師做好期末各項(xiàng)工作,。

3、各班交教學(xué)總結(jié),。

4,、入戶進(jìn)行招生工作。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇九

炎炎的夏日來(lái)到了,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了。

回顧這學(xué)期的工作,，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下,，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班級(jí)以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極、主動(dòng),；遇到困難,，小糾紛時(shí)，能較樂(lè)觀,、自信地面對(duì),，或請(qǐng)求老師幫助、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)范文網(wǎng)()

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇十

班級(jí)學(xué)生74人,，其中男生`36人,，女生38人；班級(jí)整體情況良好,，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咭欢胃靼嘀芯又校瑢W(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,，期中考試前十名中女生居多,，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué),，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，部分學(xué)生集體觀念差,、自我意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,，這就對(duì)班級(jí)管理提出了挑戰(zhàn),。

在這一學(xué)期中，我與學(xué)生群體共同努力,，樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，形成良好的班風(fēng),。在此，就具體工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)單匯報(bào)：

（1）加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,；

（2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度,；

（3）有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,，安全教育大家談,，倡導(dǎo)節(jié)約、做成中的主人,，我們感恩吧,，人人幫忙等，在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng),；

（4）重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

（5）定期出版黑板報(bào),，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，從多方面了解學(xué)生的一言一行；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育,；

（7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國(guó)家大事,，組織學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,；

（8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),，如期進(jìn)行文理分科安排,。

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，所有同學(xué)待人禮貌,，快樂(lè)成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列,，連續(xù)三個(gè)月榮獲“文明班級(jí)”稱號(hào),。

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作,，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績(jī),，并提高學(xué)生的自我管理水平。

（二）,、加強(qiáng)學(xué)生的自治,、自理能力建設(shè)，班會(huì)課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持,。

（三）,、增加班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè),、學(xué)得輕松,，根據(jù)學(xué)生興趣開(kāi)展諸如文學(xué)社團(tuán),、辯論活動(dòng),、班級(jí)棋類比賽等,。

（四）,、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作,。

在帶班工作過(guò)程中，我還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，使學(xué)生更加的全面發(fā)展,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇十一

又一年過(guò)去了，看著我們班的孩子臨近畢業(yè),，看著他們即將快樂(lè)地邁入小學(xué)大門,，我覺(jué)得自己心中也有一種成長(zhǎng)的喜悅。帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)三年了,，回顧這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的努力與汗水,。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,，在離別時(shí)我們難舍難分。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。

在幼兒園里也呆了三年，幼兒上了大班,，對(duì)幼兒園和教師已經(jīng)是非常熟悉和了解了,，所以班級(jí)常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問(wèn)題。那么如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹚伎贾鉀Q問(wèn)題的方法。于是我們制作了“一起努力,，一起進(jìn)步”的小紅花評(píng)比欄,。它以小組的形式開(kāi)展，目的就是為了培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),，鼓勵(lì)他們的團(tuán)結(jié)和相互合作,，體驗(yàn)與朋友共同進(jìn)步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花,，孩子們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)突出,，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。當(dāng)你上課積極發(fā)言了,；當(dāng)你午餐的.時(shí)候不挑食,，桌面整潔；當(dāng)你愿意整理游戲物品,；安靜午睡了,；數(shù)字寫(xiě)得端正；能夠幫助朋友,，你都能為自己的小組增添一朵小紅花,；當(dāng)然，如果你在哪一方面表現(xiàn)不好,，你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花,。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),，班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們，上課坐得端正,，動(dòng)腦筋了,。所以一學(xué)期來(lái)，他們也有了進(jìn)步,。

我們根據(jù)園內(nèi),、年級(jí)組計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1．開(kāi)學(xué)初,，我們迎來(lái)了媽媽的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)，因此我們開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)《愛(ài)的甜甜話》我們通過(guò)多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們,，養(yǎng)育他們,，付出了很多的心血，因此我們組織孩子們親手制作賀卡,，把自己對(duì)媽媽的愛(ài)用畫(huà)畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),，最后通過(guò)郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對(duì)媽媽的感謝，孩子們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心,。

2．對(duì)于即將升入小學(xué)的孩子們,，為了讓他們先熟悉小學(xué)生活，我們又組織孩子們參觀小學(xué),，因?yàn)槭肿憧诩膊〉牧餍?，我們又設(shè)計(jì)了網(wǎng)上參觀小學(xué)的活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們的興趣非常濃厚,，瀏覽五幼附近小學(xué)的網(wǎng)站,，觀看網(wǎng)站中小學(xué)生做操,、上課的照片,，聆聽(tīng)了教師采訪校長(zhǎng)和小學(xué)生針對(duì)孩子們的提問(wèn)進(jìn)行回答的錄象。開(kāi)辟了另一種教學(xué)通道,，也發(fā)揮了信息技術(shù)的特色,。

3、班級(jí)還對(duì)孩子進(jìn)行了集體舞教學(xué),，在幼兒園里集體舞是不常教,，我們也不是集體舞的特色,，集體教學(xué)很麻煩，隊(duì)形,，隊(duì)列,，孩子之間的交流等等，但是這個(gè)對(duì)孩子的理解能力,，學(xué)習(xí)的注意力都是有很大的發(fā)展的,。

4、在班級(jí)形成氛圍,，學(xué)騎小車,，本來(lái)在中班的時(shí)候，我們孩子騎的都是三個(gè)輪子的小車,，大班以后,，進(jìn)行了騎2個(gè)輪子的小車的引導(dǎo)，學(xué)還在于孩子自己,，自己去嘗試,，自己去努力，班級(jí)里會(huì)騎小車的孩子已經(jīng)達(dá)到26人,，其實(shí)在幼兒園里騎2個(gè)輪子的小車是危險(xiǎn)的,，每次騎車，教師都會(huì)很緊張,，生怕撞著,、碰著，但是我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W騎車是最適宜的時(shí)候,，促進(jìn)孩子的動(dòng)作反展,，更重要的是，激發(fā)孩子讓孩子主動(dòng)去學(xué),，同時(shí)讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂(lè)趣,，每當(dāng)有孩子告訴我他會(huì)騎的時(shí)候，我們能從他的語(yǔ)言里感受到他的興奮和快樂(lè),。而且班級(jí)有這集體學(xué)習(xí)的氛圍,，更容易學(xué)的會(huì)，我們采取貼公告,，張貼表?yè)P(yáng)榜,，照照片等方式鼓勵(lì)孩子。

5,、孩子是我們共同的希望和未來(lái),，孩子的健康成長(zhǎng)也是我們共同的期盼，為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園生活有進(jìn)一步的了解，從而更好的配合我們的工作,，做到家園共育,，因此，我們開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),，給家長(zhǎng)們展示了親子互動(dòng)活動(dòng)《我是小歌手》,。那一天，孩子們分組進(jìn)行了歌唱表演,，家長(zhǎng)作為評(píng)委對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)選,，決賽時(shí)孩子們更是表現(xiàn)踴躍，積極的要求表演,，家長(zhǎng)也積極的參與活動(dòng),，也要求展示才藝，孩子們似乎個(gè)個(gè)都要向家長(zhǎng)證明：自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，變得越來(lái)越能干了,，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的表現(xiàn)十分滿意！

6,、本學(xué)期我們還進(jìn)行了唐詩(shī)的復(fù)習(xí)工作,，把中班和大班上學(xué)期學(xué)過(guò)的唐詩(shī)拿出來(lái)復(fù)習(xí)，進(jìn)行了“我是小詩(shī)人”的評(píng)比活動(dòng),，開(kāi)展多種方法復(fù)習(xí),，并不枯燥的背也背的，我們進(jìn)行接詩(shī),，對(duì)詩(shī),，師徒結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，還唱詩(shī),，應(yīng)該說(shuō)孩子還是有興趣,。

7、今年的

5月12日,，一場(chǎng)災(zāi)難突如其來(lái)的降臨在四川大地,，頃刻間，無(wú)數(shù)鮮活的生命永遠(yuǎn)的逝去,，很多人失去了親友,、家園，種種景象慘不忍睹……“一方有難,，八方支援”,，全國(guó)上下都立刻行動(dòng)起來(lái)，投入到災(zāi)后的救援工作中,，我們當(dāng)然也不落后,，很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢,，捐給了災(zāi)區(qū)的孩子們,。雖然數(shù)目不多，但是能感受到一顆顆愛(ài)心的種子已經(jīng)深深種進(jìn)了孩子的心田,，我們也好像看到了那些災(zāi)區(qū)孩子拿到這些愛(ài)心時(shí)嘴角露出的微笑,！

8、 這次的六一迎接奧運(yùn)繪畫(huà)比賽,，我們老師只是弄了“奧運(yùn)在我心”幾個(gè)字

,，上面都是我們班級(jí)孩子畫(huà)的，而且是全班都參與,，每個(gè)人都畫(huà),。班級(jí)進(jìn)行了很多次的繪畫(huà)比賽，雖然比賽不是目的,，但是大家都在畫(huà),，有這個(gè)畫(huà)畫(huà)的氛圍，這學(xué)期,，應(yīng)該可以看到大部分孩子都在繪畫(huà)上都有很大的進(jìn)步的,。比如張?zhí)熨n，比如吳天昊,。構(gòu)圖,，涂色，型的把握,，這個(gè)班級(jí)的孩子應(yīng)該說(shuō)是在同齡中比較高的,。

在臨近畢業(yè)的日子里，孩子們度過(guò)了在幼兒園里的畢業(yè)典禮,，帶著不舍的心情,，教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長(zhǎng)的照片，一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的,，快樂(lè)的事情,，孩子們都對(duì)幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,每周的活動(dòng)都會(huì)布置一次“親子作業(yè)”,，如創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》等作業(yè),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2.每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,、材料等,，有了家長(zhǎng)的參與和幫助,，使得我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3.做好教園聯(lián)系工作,、利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流,、溝通；而且認(rèn)真制作《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。

實(shí)踐出真知，我相信,，在不斷地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,，在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我會(huì)將會(huì)成為一個(gè)出色的班主任,，帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生,！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一年級(jí)篇十二

本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。我們能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開(kāi)展,。在主題活動(dòng),、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我們兩位老師能積極地出謀劃策,，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平。

我們能通過(guò)看書(shū),、參觀,、觀摩、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，撰寫(xiě)隨筆和教育反思,，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期，王英老師和我通過(guò)自己的努力,，都取得了良好的工作成績(jī),。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。我倆能夠相互提醒、相互督促,。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請(qǐng)了舜湖小學(xué)的老師給家長(zhǎng)作了講座,。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,。

1、班級(jí)環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化,。

2,、在區(qū)域活動(dòng)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們深受孩子們喜愛(ài),，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好。