當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師師德的心得體會(huì)篇一

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì),。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的,、決定其教育教學(xué)效果,、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，很好地明確了“師德,、師風(fēng),、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。

一,、立師德,。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類(lèi)的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書(shū)筆跡等,。

從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成,。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平,。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成,，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會(huì)風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

其次，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的,。最后,，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念,、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才,。這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線上,，對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。所以,，把教師提到推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

師愛(ài)是師德的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛(ài)就是師魂?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即,，動(dòng)力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響,。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動(dòng)機(jī),、信念,、理想等。因此,，理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。

教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血,，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻(xiàn)出自己的全部,。總之,，師德是教師素質(zhì)的核心,。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。

二,、正師風(fēng)。

“子不教,，父之過(guò)，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

眼下大學(xué)教師有一種浮躁的心態(tài),。浮躁實(shí)際上是一種對(duì)科學(xué),、對(duì)社會(huì),、對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。這種心態(tài)表現(xiàn)在科學(xué)研究上,，必然不“真”,，表現(xiàn)在教學(xué)上，必然不“實(shí)”,，學(xué)生得不到真才實(shí)學(xué),，就會(huì)貽害社會(huì)，因而也談不上“善”,。在教師職業(yè)中，這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn)：

1.頭重腳輕,，滿(mǎn)足一知半解,。

2.華而不實(shí)，耽于夸夸其談,。

3.唯書(shū)唯上,，缺乏獨(dú)立思考。

4.嘩眾取寵,，追求轟動(dòng)效應(yīng),。

5.好大喜功,，不愿踏實(shí)積累。

6.脫離實(shí)際,，樂(lè)于坐而論道,。

7.沽名釣譽(yù)，個(gè)人主義膨脹,。

8.吹拍拉扯,，市儈作風(fēng)橫行。

9.敷衍應(yīng)付,，整日得過(guò)且過(guò),。

10、弄虛作假,，熱衷歪門(mén)邪道,。

師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,，即風(fēng)氣問(wèn)題,。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

一般說(shuō),，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō)，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),，因此,，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,，任何時(shí)候,，提倡教師的師風(fēng)都是必要的,。

三,、強(qiáng)師能,。

學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我們常問(wèn)：21世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人，具體是：

1.終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,，使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者,。在未來(lái)的教育中,，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),，而是以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，想辦法解決問(wèn)題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，并能提出行之有效的解決辦法。

3.令人信任的心理醫(yī)生,。由于家庭問(wèn)題,、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

4.課程設(shè)計(jì)的專(zhuān)家,。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來(lái)愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán),。教師要根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段,，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù),。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息,，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，變成自己的知識(shí)。

6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專(zhuān)家,。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專(zhuān)家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,，未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作,。

7.獨(dú)立研究,、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的,。因此,，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能,，在了解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。在這些方面教師是指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員,。

8.客觀公正的評(píng)價(jià)者,。學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面,。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異,，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么,。對(duì)其成績(jī)的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù),、力求科學(xué)、客觀,、公正,。

9.熟練的社會(huì)工作者。21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣?huì)發(fā)生密切的聯(lián)系,，彼此影響，隨著社會(huì)的變化而變化,。教師有責(zé)任告訴學(xué)生,，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來(lái)龍去脈，以及會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,。另外,，學(xué)校要和社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過(guò)良好的社會(huì)工作訓(xùn)練,。

10.預(yù)知未來(lái)社會(huì)需要的學(xué)者,。21世紀(jì)教育的功能將主要是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格人才。教師要根據(jù)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展前景的預(yù)測(cè),，通過(guò)所設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法，使學(xué)生在價(jià)值觀,、個(gè)性品質(zhì),、知識(shí)、能力等方面的發(fā)展符合他們要走向的社會(huì)的要求,。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師必須是一個(gè)未來(lái)學(xué)的學(xué)者,，具有未來(lái)設(shè)計(jì)者的職能,，有教育預(yù)見(jiàn)能力。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號(hào)的人,，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“立師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”,，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn),。但是，我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈(),。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府。

工作報(bào)告,。

》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,，用更大的精力,，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)文明,、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。

教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。毛澤東同志說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。

指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì),，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

學(xué)高為師,，德高為范,。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,。”我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具有淵博的知識(shí),，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛(ài)教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的,。

通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí)：

一,、對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的理解,。

首先，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。其次,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人。再次,，新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的。

新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

二,、對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的思考,。

1、人文關(guān)懷,，精神扶持,。

我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。”

2,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

三、對(duì)新時(shí)期自我?guī)煹陆ㄔO(shè)的要求,。

(一)愛(ài)崗敬業(yè),。

作為一名教師，我要求自己必須站在時(shí)代的高度,，具有高度的自尊,、自重、自強(qiáng)不息的精神,，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng),，要愛(ài)崗敬業(yè)。我們既然選擇了這一行,，就要忠誠(chéng)教育事業(yè),，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志的做好本職工作。要腳踏實(shí)地,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，淡泊明志。就像魏書(shū)生講話中談到的一樣,，我們要把我們的教學(xué)看做一個(gè)宏大的世界,，把它當(dāng)作一種享受。接著要嚴(yán)于解剖自己,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(二)熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,。

教師的存在就是榜樣，我的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳,。"教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)是這樣的人。"因此,，我作為一名教師首先在業(yè)務(wù)知識(shí),、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣，所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,，才能跟上時(shí)代,、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿(mǎn)足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文化知識(shí)需求。其次,，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,，有德、有才才是一位好教師,。

(三)以身作則,，為人師表。

人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的情感,、需要及意志，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，真正視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，民主、平等地善待學(xué)生,，這就要求我在今后與學(xué)生交流時(shí),，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們也會(huì)敬重我,，。

(四)互相學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng)，同時(shí)又是一種集體活動(dòng),。這就要求我與其他教師交流溝通,，既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系,。

總之,，只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起,，相信我們離高尚的師德,、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信,，以高尚的師愛(ài)呵護(hù)幼小的心靈,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、真心理解,、真正愛(ài)護(hù),、真情給予,，以理想的教育詮釋教育的理想,，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,，茁壯成長(zhǎng),。

教師師德的心得體會(huì)篇二

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，是教育事業(yè)中不可或缺的元素,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到了教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。通過(guò)與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事的交流與互動(dòng),，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力，并從中悟出了一些心得和體會(huì),。

首先,，作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師德師風(fēng)要求我們?cè)谘孕信e止上要做到端正,、大方，以身作則地對(duì)待學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,，他對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲而公正，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問(wèn)題,，從不厭煩,。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情,。這激勵(lì)了我,，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我不僅要善于掌握教育知識(shí),，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過(guò)一位語(yǔ)文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和潛力，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個(gè)性化的教學(xué)方法,。他通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)趯W(xué)科上取得了很大的進(jìn)步,。這個(gè)教師的做法讓我深感啟發(fā),，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長(zhǎng),，激發(fā)他們的潛力，幫助他們順利度過(guò)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。作為教師,，我們要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實(shí)際工作中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時(shí)也讓我明白了教師和家長(zhǎng)之間的合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的影響。只有通過(guò)與家長(zhǎng)的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏,。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育,。在我的工作中，我與同事們互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專(zhuān)業(yè)水平，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)與同事的合作,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更關(guān)乎整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展,。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升。作為一名教師,，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，要有自我超越的精神。在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,。通過(guò)不斷地自我反思和提升,，我意識(shí)到,，教師德師風(fēng)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，我們要保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求,，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育。

總之,，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,，通過(guò)與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事的交流與互動(dòng)，我逐漸悟出了一些心得和體會(huì),。我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)具有良好師德風(fēng)范的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。

教師師德的心得體會(huì)篇三

我從小就喜歡教師這一職業(yè),，現(xiàn)在是一名普通教師。

記得剛上師范時(shí),，老師就對(duì)我們說(shuō),，要想成為一個(gè)好老師，就要記住這幾個(gè)字——身正為師,，學(xué)高為范,。再?gòu)慕痰倪@些日子里，我深深地體會(huì)到了，教師的品行對(duì)孩子們的影響,。

在兩千多年前,，大教育家孔子就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不行?！毙W(xué)生的向師性是所有學(xué)段中最強(qiáng)的,。我們就是孩子所要模仿的榜樣。我們的一言一行,，都會(huì)打印在孩子們的腦海里,，我們?cè)跐撘颇挠绊懼麄儭＝處煹膸煹孪癖K路燈一樣,，如不用來(lái)照明,，縱然它的外觀再好、再華麗,，都像無(wú)根之水一樣,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,，人類(lèi)的發(fā)展、繁榮,，往往離不開(kāi)教育,，而教育又離不開(kāi)教師。從古到今多少故事告訴我們,，一個(gè)教師的師德,，對(duì)學(xué)生影響有多么的深遠(yuǎn)。我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)的活動(dòng),，歸根結(jié)底更是愛(ài)心的傳承,。我們面對(duì)的是所有的學(xué)生，我們要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。愛(ài),，也是師德的重要組成部分，如果我們沒(méi)有一顆愛(ài)心,，那么要用什么來(lái)教育學(xué)生?一份沒(méi)有愛(ài)心的教育,就沒(méi)有師德的提升,。

記得一位教育家曾說(shuō)過(guò)，要播撒陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中先要有陽(yáng)光,。我想我們就應(yīng)該是這里的陽(yáng)光,。親其師道則信其道。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。所以教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

在當(dāng)今社會(huì),，教育也隨著時(shí)代的改變,，而變的復(fù)雜多變，一些道德的喪失,，給教育蒙上了一層化之不去的黑影,。我們不想那些純真的孩子，失去那片凈土,。就必須需要培養(yǎng)師德,，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng),！教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩,。

幾千年的歷史告訴我們只有教育才能是一個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家進(jìn)步。回看今天,，師者為師亦為范,，學(xué)高為師，身正為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表 ,。讓我們以師德去育人以師德去影響別人，仰不愧于天,，俯不愧于地,。不求桃李天下，但求在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)精彩,。

教師師德的心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教師在培養(yǎng)學(xué)生才能和塑造人格方面的作用愈發(fā)凸顯。作為一名教師,，樹(shù)立良好的師德是我在教育教學(xué)工作中必須具備的基本素養(yǎng),。在教育實(shí)踐中，我不斷摸索和思考,，從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì),。在此，我愿意和大家分享我在教育工作中的師德心得,。

首先,，作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成才和傳播知識(shí)的責(zé)任。因此,，我們要時(shí)刻保持教書(shū)育人的初心,，用心去管理教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí),，我們還要以身作則，做學(xué)生的榜樣,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。只有對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)使命感和責(zé)任感，我們才能把教育教學(xué)工作做好,。

其次,，作為一名教師,，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力,。時(shí)代在變,，知識(shí)在更新，學(xué)生的需求也在不斷變化,。作為教師,，我們必須要迎接這些變化，不斷進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí),。我經(jīng)常參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討,，積極參與教學(xué)改革，不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式,。與此同時(shí),，我也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化，根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷完善自己的教育教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地履行教育教學(xué)使命,。

第三,，作為一名教師，我注重與家長(zhǎng)的溝通與合作,。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要基石,，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師。因此,，與家長(zhǎng)的良好溝通和合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。我常常與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，向家長(zhǎng)傳達(dá)教育教學(xué)的相關(guān)信息,，協(xié)助家庭教育工作。在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),，我與家長(zhǎng)一起探討解決方案，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé),。只有與家長(zhǎng)保持密切合作,，我們才能更好地為學(xué)生提供全方位的教育。

第四,，作為一名教師,，我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，在發(fā)展過(guò)程中會(huì)有各種差異,。因此，我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育,，培養(yǎng)他們的潛力。同時(shí),，我也要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不足之處，幫助他們克服困難,，成就更好的自己,。只有尊重差異和發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，我們才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

最后，作為一名教師,，我要不斷反思和反省自己的教育教學(xué)工作,。教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程，我們必須不斷反思自己的行為和做法,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),。我常常對(duì)自己進(jìn)行思考和反思，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，尋找自身的問(wèn)題和改進(jìn)方法,。同時(shí)，我也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,，接受批評(píng)和教育,。只有堅(jiān)持反思和改進(jìn)，我們才能做到不斷進(jìn)步,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總而言之，作為一名教師,，樹(shù)立良好的師德是我在教育工作中必須具備的基本素養(yǎng),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力，與家長(zhǎng)保持緊密溝通和合作,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并經(jīng)常反思和反省自己的教育教學(xué)方法和行為,，我相信能夠更好地履行教育教學(xué)使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德的心得體會(huì)篇五

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛(ài)是教師務(wù)必具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就務(wù)必用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自我,，用一顆赤誠(chéng)之心去工作,，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

開(kāi)學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

透過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自我應(yīng)履行的職責(zé),。

透過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái),，這樣的我是不就應(yīng)的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自我的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自我,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自我的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,。

透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我的學(xué)識(shí),，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的,！

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教師師德的心得體會(huì)篇六

教師,，作為一名神圣的職業(yè),，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的使命。在教育事業(yè)中,，師德是教師這個(gè)集體的靈魂,，是教師職業(yè)道德的核心。多年的從教經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到了師德的重要性,。在這里,，我想分享一下我的師德心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師，我深知自身素質(zhì)和能力的重要性,。我時(shí)刻保持教師職業(yè)形象,，爭(zhēng)做學(xué)生模范。我明白只有在不斷提高自身修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平的基礎(chǔ)上,，才能夠更好地教育學(xué)生,。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn),，提高自身的教學(xué)能力和教育思想,。我堅(jiān)信教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，只有自己做得到,，才能要求學(xué)生做到,。

其次，作為一名教師,，我始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解,。我認(rèn)為，教師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和引路人,。我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,，了解他們的需求和困惑。我盡力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。我還盡量理解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。我相信只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能引導(dǎo)他們走向成功。

第三,，作為一名教師，我堅(jiān)持仁愛(ài)之心,，以身作則。我深知教師需要以仁愛(ài)之心對(duì)待每一位學(xué)生。每天上課之前,，我會(huì)在心里默念一句“以愛(ài)相待”,。這樣的心態(tài)讓我更加耐心地對(duì)待學(xué)生,，更加關(guān)注他們的個(gè)性和特長(zhǎng),。我深信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，需要得到教師的獨(dú)特關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。我也希望通過(guò)自己的行為影響學(xué)生，讓他們也學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人,。

第四,，作為一名教師,，我始終端正自己的教育態(tài)度,。我堅(jiān)信教育要以學(xué)生為本，而不是以自己為中心,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我始終保持謙虛和求知的態(tài)度，樂(lè)觀地面對(duì)自己的不足,，并不斷努力提升自己,。我盡量做到公平公正，不偏袒任何學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到公平的教育資源,。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造力,。我希望通過(guò)正確的教育態(tài)度，能夠成就每一位學(xué)生的未來(lái)。

最后,，作為一名教師，我明白自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育事業(yè)需要我們用心去做，去付出，而不是圖個(gè)名利,。因?yàn)槲蚁嘈沤處煹某晒Σ辉谟诮疱X(qián)和高職稱(chēng)，而在于對(duì)學(xué)生的付出和影響,。因此，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)堅(jiān)守初心,，不忘使命,。我會(huì)積極投入到教育工作中,，鞠躬盡瘁地為學(xué)生服務(wù),。

師德是教師這個(gè)職業(yè)的靈魂,，是教育事業(yè)的基石。作為一名教師，我將持續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力，保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解,，堅(jiān)持仁愛(ài)之心,，以身作則,，端正教育態(tài)度，擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任。我也希望通過(guò)自己的努力,，能夠成就每一位學(xué)生的未來(lái)，為教育事業(yè)不斷貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德的心得體會(huì)篇七

“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

教師,，人類(lèi)靈魂的工程師,。這是一種多么崇高的贊譽(yù)啊,！振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德,。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題,。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí),，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí),、能力、儀表,，特別是教育觀念上完成自我更新,。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”,，重塑二十一世紀(jì)教師新形象,。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這句話,，肯定了教師的重要性,，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要,。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣。班主任的思想,、信念和道德,，以及態(tài)度，儀表和行為等方面,，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng),、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多,，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響,。

“無(wú)德無(wú)以為師,。“真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大,。應(yīng)該承認(rèn)，目前,，敬業(yè)樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重,，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，的確令人可敬可賀，然而,，由于各種主客觀原因的存在,，也有少數(shù)教師在改革開(kāi)放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中,、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響,。如有的工作消極，紀(jì)律,。

渙散,；有的弄虛作假，活名釣譽(yù),；有的賭博成性,，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂(lè),，貪圖享受,；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬,。如此種種,，都玷污了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求,。因此,，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

具有敬業(yè)精神的.教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血對(duì)工作一絲不茍,，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服,。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,，學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿(mǎn)的熱情搞好自己的本職工作臺(tái),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

教師師德的心得體會(huì)篇八

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象,。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

這次培訓(xùn)給我感受很深,，學(xué)校及中心校組織了師德師風(fēng)教師來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告,，從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里,，我不僅得要自問(wèn),，他們做到的，難道我就不能嗎?是的,，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的'價(jià)值,。我個(gè)人認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)我們的教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

2、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移,。

默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是的教育。

5,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

6,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們應(yīng)該對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。

教師師德的心得體會(huì)篇九

堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想,，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以爭(zhēng)創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機(jī),，以提高德育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ),，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證,，全面深化素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn),，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、文明,、求實(shí),、創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象,。

二,、具體工作。

一加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：董瑞江。

副組長(zhǎng)：王利江,。

組員：良,、夏幗聞、夏沈明,、姜建芳,、李小東。

二以師表形象為重點(diǎn),，開(kāi)展職業(yè)道德建設(shè),，提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

1,、結(jié)合結(jié)合教師形象工程、名師工程,，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表,、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵,。

2、完善學(xué)習(xí)制度,，深入開(kāi)展系列教育活動(dòng),。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為黨的十七大精神、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,，規(guī)范師德行為,。學(xué)校的每月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容,。

4,、通過(guò)敘事文章征集、論壇演說(shuō)等形式,，弘揚(yáng)高尚師德,。

5,、做好骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)和全體班主任的二級(jí)培訓(xùn)工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作,，探討問(wèn)題,，以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

三抓好行為規(guī)范,，創(chuàng)建文明校園,。

1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，利用期初,、期中、期末階段開(kāi)展全校性教育宣傳,、檢查督促,、評(píng)選表彰活動(dòng)。

2,、利用班隊(duì)活動(dòng),、日常集體談話等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好建設(shè)文明校園,，告別不文明行為的活動(dòng),。

3、抓反復(fù),，反復(fù)抓,，加強(qiáng)七項(xiàng)競(jìng)賽的檢查、督促,，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為,。

四加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到,、不早退,、不曠課，盡可能珍惜時(shí)間,。

2,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講,、不做小動(dòng)作,，不開(kāi)小差，積極思考，大膽發(fā)言,，認(rèn)真記筆記,。

3、強(qiáng)化作業(yè)檢查管理,，做到字跡工整,，按時(shí)上交。

4,、積極開(kāi)展班際間,、班級(jí)內(nèi)各種學(xué)科競(jìng)賽，推動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、開(kāi)展一幫一、多幫一等學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面評(píng)價(jià)學(xué)生,，期末評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。

五抓好安全教育，打造平安校園,。

1,、充分利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行安全意識(shí)教育,。

2、交通,、消防、用電,、課間活動(dòng)等安全教育常抓不懈,。每學(xué)期對(duì)學(xué)生自行車(chē)車(chē)況全面檢查不少于一次。每年進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練,。

3,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季防流感,、夏季防溺水,、秋季防食物中毒的安全教育。

4,、圍繞3月24日結(jié)核病日,、3月31日中小學(xué)安全教育日、6月6日愛(ài)眼日、6月26日國(guó)際禁毒日,、9月20日愛(ài)牙日,、12月1日艾滋病日開(kāi)展多種形式的宣傳教育。

5,、加強(qiáng)課間巡視,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)加以解決,。

6,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的正面教育，保護(hù)學(xué)生自尊心,，做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),。上好每學(xué)期一次的青春期教育課。

7,、做好貧困生的調(diào)查,，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助貧困生,。

8,、推行德育導(dǎo)師制，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo),、教育和幫助,。

六加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)守法公民,。

1,、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容,。

2,、利用廣播、黑板報(bào),、宣傳窗進(jìn)行專(zhuān)題性法制教育,。每學(xué)期法制專(zhuān)題教育不少于一次。

3,、配合市教育局計(jì)劃,，抓好以政治教師為主的法制教育隊(duì)伍的法制培訓(xùn)。

4,、邀請(qǐng)市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員進(jìn)行法制宣講,。

5、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的作用,。

6,、開(kāi)展法制講座,、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制故事評(píng)比等多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng),。

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教師師德的心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，師德是我職業(yè)生涯中必須嚴(yán)守的底線,。多年的教育經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會(huì)到，做一名合格的教師不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育技能,，更需要高尚的師德修養(yǎng),。在這條道路上，我一直在不斷反思和成長(zhǎng),。今天,，我想和大家分享一些我對(duì)“教師師德”的體會(huì)和心得。

第一段：堅(jiān)守初心,，引領(lǐng)學(xué)生,。

作為一名教師，我始終堅(jiān)守在教育的初心上,，那就是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人格和能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重傳授知識(shí),，更注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。作為教師，我相信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，需要我們精心呵護(hù)和引導(dǎo),。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和心理健康，努力成為他們?nèi)松飞献钫鎿吹呐笥押椭敢?。只有真正將學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展擺在首位,，我們才能幫助他們找到自己的人生方向，培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才,。

第二段：言傳身教,，以身作則。

作為一名教師,，我深知言傳身教的重要性,。我不僅要給學(xué)生以正確的知識(shí)和思維方式,，更要用自己的行動(dòng)去塑造學(xué)生的道德觀念,。我時(shí)刻保持教師的形象和榮譽(yù)，保持高尚的行為和品德,。我時(shí)刻要求自己遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則,，嚴(yán)格約束自己的言行,，做學(xué)生的模范。我不僅要做學(xué)生的老師,，還要做學(xué)生的榜樣,。只有以身作則，我們才能得到學(xué)生的尊重與信任,，真正起到引領(lǐng)學(xué)生的作用,。

第三段：關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),。

作為一名教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)把學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展,，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，勇敢表達(dá)自己的意見(jiàn),。在課后,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，傾聽(tīng)他們的困惑和挑戰(zhàn),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我積極與家長(zhǎng)交流，共同協(xié)助學(xué)生的成長(zhǎng),。我相信,，只有真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們才能在他們的人生路上播下希望的種子,。每一個(gè)學(xué)生,，都是未來(lái)社會(huì)的棟梁，值得我們付出更多的關(guān)注和愛(ài)心,。

第四段：勤奮教學(xué),，不斷提高自身素質(zhì)。

作為一名教師,，我始終相信教育是一種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,。盡管我已經(jīng)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我仍然不斷地從實(shí)踐和研究中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高自身素質(zhì),。我不僅關(guān)注教育理論和教學(xué)方法的研究，還注重拓寬自己的知識(shí)面和視野,。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，與其他教師一起分享和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我相信只有不斷提高自身素質(zhì)，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，給予他們更優(yōu)質(zhì)的教育,。

第五段：敬業(yè)精神，努力追求卓越,。

作為一名教師,，敬業(yè)精神是我最重要的心得體會(huì)之一。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),，需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲?。我時(shí)刻保持熱情，盡最大努力把自己的工作做好,。我相信,，只有用心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，我們才能真正取得突破和進(jìn)步,。因此,，我常常加班加點(diǎn)備課、批改作業(yè),，并主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng),。我相信只有付出才有收獲，只有追求卓越才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

總結(jié)：

作為一名教師,，我始終將師德放在第一位，始終努力成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的典范,。我堅(jiān)守教育的初心,，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；我言傳身教,，以身作則,，樹(shù)立良好的形象與風(fēng)范；我關(guān)注學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),；我勤奮教學(xué),，不斷提高自身素質(zhì)；我有敬業(yè)精神,，追求卓越,。我相信,，只有做好這些方面,，我們才能成為學(xué)生信任和尊敬的好老師,，也才能為推動(dòng)教育事業(yè)的卓越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德的心得體會(huì)篇十一

在20xx年11月9日至13日,，我有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的“蓮都區(qū)中小學(xué)政教主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來(lái)講,，培訓(xùn)是及時(shí)的,，收獲是豐厚的，意義是重大的,！學(xué)完以后,，我對(duì)自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：

很多人認(rèn)為,，“德育工作可有可無(wú),，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好,，考得高分就好”等等,。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心,。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功,。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位；而對(duì)于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果,，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。這種多角色的我們,，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的,。況且,，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前,，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,，并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的,。

面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作,，作為德育工作者的我們,，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù),。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我得到了各位專(zhuān)家教師的指導(dǎo)和幫助，也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,。

教師師德的心得體會(huì)篇十二

暑假是學(xué)校教師工作后的難得休息時(shí)間,，再次回首自己的教學(xué)生涯，我們不難發(fā)現(xiàn),，作為一名教師,，師德是我們必須要時(shí)刻保持的優(yōu)秀素質(zhì)之一。這個(gè)暑假,，我參加了學(xué)校關(guān)于師德方面的培訓(xùn),，并加以思考總結(jié)，在此與大家分享自己的心得體會(huì),。

第二段：敬業(yè)愛(ài)生,，服務(wù)社會(huì)。

教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，作為教師,，我們要以敬業(yè)愛(ài)生為根本，切實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)水平,，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí),，敏銳捕捉社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的需求,，關(guān)注學(xué)生的心理變化和問(wèn)題，扮演好榜樣和引領(lǐng)者的角色,，用自己的行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),，服務(wù)社會(huì)。

第三段：誠(chéng)信自律,，引領(lǐng)學(xué)生,。

誠(chéng)信與自律是作為教師的基本素質(zhì)，只有通過(guò)言行一致,，遵循教育制度和社會(huì)法律法規(guī),，才能讓學(xué)生對(duì)自己的言傳身教產(chǎn)生感染和影響，誠(chéng)信和自律不能只停留在口頭承諾上，而需要切實(shí)踐行,。只有自己做到了,，才能引領(lǐng)學(xué)生做到。

第四段：尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，教師應(yīng)該心懷感恩和關(guān)愛(ài),，從不同角度出發(fā),，理解學(xué)生的困難和需求，及時(shí)給與關(guān)心,、鼓勵(lì),，樹(shù)立學(xué)生的自信，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造有利條件,，真正成為學(xué)生的靠山,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師,。

作為教師,，我們的教學(xué)生涯永遠(yuǎn)處于成長(zhǎng)發(fā)展的狀態(tài)，不斷探索提高自己的方法和途徑,，是我們始終堅(jiān)持的方向,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，讓我們的教育教學(xué)更加適應(yīng)時(shí)代的需求，更具知識(shí)領(lǐng)先性和創(chuàng)新性,，持續(xù)提升自己,，做一名優(yōu)秀的教師。

結(jié)尾：

教育是一項(xiàng)光榮神圣的事業(yè),，作為教師,，我們必須始終保持著敬業(yè)愛(ài)生的心態(tài)，扮演好榜樣和引領(lǐng)者的角色,，自覺(jué)遵守師德準(zhǔn)則,，用我們的言傳身教，去我們的教育教學(xué)中升華,，成為學(xué)生心中的良師益友,。愿我們的師德心得體會(huì)不只是文字的堆砌，而是能夠付諸實(shí)踐,，影響到每一個(gè)我們的學(xué)生,，用我們的教育之光，照亮每一位未來(lái)的希望!

教師師德的心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（大約200字）。

教師是祖國(guó)的建設(shè)者,，是社會(huì)的靈魂,，而師德則是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)。在教師師德的道路上,，每一個(gè)教師都需要有一顆真心熱愛(ài)教育事業(yè),，并不斷對(duì)自己進(jìn)行反思和提升的心。在這個(gè)過(guò)程中,，我也收獲了很多體會(huì)和心得,，下面將為大家分享我的教師師德心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)（大約200字）,。

作為一名教師,，我認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐對(duì)于教師師德的提升是非常重要的。在課堂上,，我常常積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。每次上課前,，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計(jì),，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性,。此外，我也時(shí)常參加各類(lèi)教育培訓(xùn),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，完成教育使命。

第三段：關(guān)愛(ài)學(xué)生與與師生關(guān)系（大約200字）,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師師德的重要體現(xiàn),。作為教師，我時(shí)刻都把學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在首位,，盡可能地關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活和身心健康。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的想法和困難,，并積極提供幫助和支持。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們積極思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，有助于促進(jìn)教育教學(xué)的順利開(kāi)展,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

第四段：以身作則與道德修養(yǎng)（大約200字）。

作為教師,，以身作則具有重要的示范作用,。我時(shí)刻提醒自己要言行一致，做到嚴(yán)守紀(jì)律,、守法守規(guī),，在道德上做出表率。在工作中,，我盡量做到公平公正,，對(duì)待每一位學(xué)生一視同仁，不偏袒和歧視,，讓學(xué)生感受到公平和尊重,。此外，我也注重自身的修養(yǎng),，并注重發(fā)展自己的道德情操,。只有具備好的道德品質(zhì)，才能真正培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生,。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）,。

教師師德的道路雖然漫長(zhǎng)而不易，但我深信只要堅(jiān)持不懈,，一定能夠取得更好的成效,。通過(guò)對(duì)自己教師師德的不斷反思和提升，我已獲得了很多的收獲,。我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也希望更多的教師能夠重視自身的師德修養(yǎng)，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)人才,。

總結(jié)：本文通過(guò)論述教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí),、關(guān)愛(ài)學(xué)生與師生關(guān)系、以身作則與道德修養(yǎng)的幾個(gè)方面,，說(shuō)明了教師師德的重要性和體會(huì),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài),，注重與學(xué)生的溝通和理解，以及以身作則的示范作用,。通過(guò)這些方面的努力,，教師能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教師師德的心得體會(huì)篇十四

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅僅要具有廣博的.知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。經(jīng)過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):,。

教師師德的心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹幼教師德的重要性（150字）,。

作為幼教教師,，擔(dān)負(fù)著培育下一代的重要使命。幼教師德是其職業(yè)發(fā)展中的核心價(jià)值觀,，它不僅關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，更關(guān)乎著幼兒園教育的質(zhì)量。一位具備高度敬業(yè)精神,、熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒的幼教師，不僅能引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng),，還能為校園營(yíng)造和諧,、溫馨的氛圍，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的幼兒,。

第二段：反思教師自己的行為和言行（250字）,。

作為幼教師德的重要內(nèi)容，教師需要反思自己的言行,。幼兒是非常敏感的小生命,，他們時(shí)刻在觀察,、模仿。作為幼教師,，我一直努力提高自己的眼界和修養(yǎng),，注意言行舉止，給幼兒帶來(lái)良好的示范,。例如,，我經(jīng)常提醒自己注意謙和禮貌，控制情緒,，維護(hù)教師形象,。同時(shí)，我也盡量避免使用過(guò)于嚴(yán)厲的言辭,，多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心,。在每天和幼兒的互動(dòng)中,，我盡力給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和耐心，尊重他們的人格,，培養(yǎng)和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,。

第三段：營(yíng)造和諧的師生關(guān)系（250字）。

作為幼教師,，一個(gè)重要的責(zé)任是與孩子們建立和諧,、密切的關(guān)系。在課堂里,，我時(shí)刻傾聽(tīng)孩子們的心聲,，耐心回應(yīng)他們的需求。我努力推動(dòng)課堂環(huán)境的活躍,，培養(yǎng)良好的師生互動(dòng),。我鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)，倡導(dǎo)與孩子們的平等對(duì)話,，體現(xiàn)尊重與信任,。我深知，僅僅依靠學(xué)科知識(shí)是不夠的,，更重要的是培養(yǎng)孩子們的人文關(guān)懷,、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。因此,，我會(huì)設(shè)計(jì)各種合作活動(dòng),，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，感受到集體合作的魅力,。

第四段：提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（250字）,。

作為幼教師,，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,。我參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，從他們身上汲取營(yíng)養(yǎng),。我關(guān)注前沿的教育理念和方法，善于運(yùn)用多媒體技術(shù),，提高教學(xué)效果,。同時(shí)，我努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和教育敏感性,，與幼兒進(jìn)行良好的溝通,。我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，班級(jí)會(huì)議,，與同事們合作共進(jìn),，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

幼教師德需要在實(shí)踐中不斷修養(yǎng),。它包括對(duì)待幼兒的熱愛(ài)和耐心，與幼兒保持和諧的師生關(guān)系,，以及持續(xù)提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。作為幼教師者，盡管面臨著困難,，但只要心懷愛(ài)與信念,，堅(jiān)守為人師表的責(zé)任和使命，我們就能夠給幼兒帶來(lái)更美好的成長(zhǎng)體驗(yàn),。我相信,，幼教師德是一段跨越時(shí)光與文化的信仰與價(jià)值觀,，通過(guò)我們的努力,，我們能夠構(gòu)建一個(gè)更美好的教育未來(lái)。

教師師德的心得體會(huì)篇十六

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的`選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù),，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。