每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇一
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，校園扮演著非常重要的角色,。校園是一個(gè)充滿活力、知識(shí)的海洋,，每一個(gè)走進(jìn)校園的學(xué)生都期待能夠在這個(gè)環(huán)境中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè),。在我眼中，魅力校園是一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)潛力的地方,。具有魅力的校園不僅會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,，更重要的是塑造學(xué)生的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。在魅力校園中，師生互相尊重,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這不僅使學(xué)生能夠取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī),，同時(shí)也為他們的未來(lái)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第二段：優(yōu)秀教師的作用與品質(zhì)（250字）。
優(yōu)秀的教師是魅力校園的重要組成部分,。他們不僅具備豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更重要的是他們具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。優(yōu)秀教師渴望學(xué)生全面發(fā)展,，以身作則,，言傳身教。他們堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著自己獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢(shì),，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并引導(dǎo)他們正確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,。在課堂上,，他們以身作則，注重實(shí)際操作和案例分析,，讓學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐,、思考和解決問(wèn)題。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,，并用個(gè)案教育教導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀。
第三段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的條件與途徑（300字）,。
在魅力校園中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,，并掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。這需要學(xué)生具備一定的自律能力和自我管理的能力,。在魅力校園中,，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)積極、健康,、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)小組和實(shí)踐活動(dòng)等形式來(lái)拓寬自己的知識(shí)面和技能,。學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)和公益活動(dòng),，拓寬自己的視野和交際圈,。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)積極參加學(xué)校組織的講座和學(xué)術(shù)討論,，拓展知識(shí)范圍,，提升綜合素質(zhì)。
第四段：校園文化和精神文明建設(shè)（250字）,。
魅力校園不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)上,，還體現(xiàn)在校園文化和精神文明建設(shè)方面。校園文化是學(xué)校的精神風(fēng)貌和價(jià)值觀的外在表現(xiàn),，它蘊(yùn)含著學(xué)校的特色和個(gè)性,，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在魅力校園中,，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。在校園中,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)和管理，使校園成為一個(gè)文明,、和諧,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還應(yīng)該弘揚(yáng)積極向上的精神文明,，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,、誠(chéng)實(shí)守信和尊老愛(ài)幼的社會(huì)價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)魅力校園的重要性和影響（200字）,。
魅力校園是一個(gè)培養(yǎng)人才,、造就未來(lái)的搖籃。它不僅體現(xiàn)教育的理念和愿景,，更成為教育改革和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在魅力校園中，學(xué)生能夠全面發(fā)展和成長(zhǎng),，獲得知識(shí)和技能,，同時(shí)也培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和品格，為他們的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。魅力校園的建設(shè)需要學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)等各方的共同努力，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的未來(lái),，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也有著重要的影響,。讓我們共同努力，打造一個(gè)更加魅力的校園，為每一位學(xué)生的未來(lái)插上翅膀,！
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇二
朗朗書(shū)聲在校園回蕩,，這里年復(fù)一年地迎過(guò)春夏秋冬，歲月的長(zhǎng)河在不斷的綿延,，這里卻有著許多迷人的地方,。
校園充滿了青春的活力，在注入了新鮮血液后,，一大批年青工作者走上講臺(tái),，傳授著他們所擁有的知識(shí)，鄉(xiāng)村教師的隊(duì)伍也在不斷壯大,，為鄉(xiāng)村兒童送去希望與光明,。鄉(xiāng)村教師們不因環(huán)境的艱苦，傳遞著紅燭精神,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干是贊美他們最好的詩(shī)句。因?yàn)橛兴麄?，偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童有了走出大山的機(jī)會(huì),；因?yàn)橛兴麄儯钪性鎏砹艘坏啦灰粯拥纳?；因?yàn)橛兴麄?，鄉(xiāng)村的孩子們遨游在知識(shí)的海洋當(dāng)中。魅力校園,，魅力不止于此,。
我所認(rèn)識(shí)的校園，有著高大的教學(xué)樓,，綠草如茵的足球場(chǎng),，而今，一項(xiàng)活動(dòng)令校園充滿了青春的氣息,。一個(gè)個(gè)奔跑的身影,，矯健的身姿，熟練的動(dòng)作,，令人為之鼓掌,，只見(jiàn)天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，球飛入球門,，全場(chǎng)為之鼓舞這就是足球場(chǎng)上的故事,。隨著國(guó)家開(kāi)始重視足球，足球迅速風(fēng)靡于廣大中小校園,，足球場(chǎng)上的風(fēng)采為校園增添了無(wú)限的魅力。
魅力校園,，魅力在于文化底蘊(yùn)正在校園中慢慢積累,。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的國(guó)度,，文化在歷史長(zhǎng)河中從未斷絕，文化是前人留給我們的瑰寶,。在校園中,，文化慢慢的飄溢在每一個(gè)角落，經(jīng)典誦讀正在校園中大力開(kāi)展,，京劇進(jìn)校園,，使我們看到了祖國(guó)柔美的一面；經(jīng)典名著的廣泛閱讀,，使我們見(jiàn)證了歷史的發(fā)展,，詩(shī)歌的鑒賞中，借景抒情,，我們仿佛回到了詩(shī)人的那個(gè)年代,。校園之魅力在于傳于學(xué)生之愛(ài)國(guó)情懷，社會(huì)主義核心價(jià)值體系在學(xué)生中所知,，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)新的國(guó)家,。
如今的校園，已不是往昔的那個(gè)它了,，它現(xiàn)在科技普及的十分全面,，多媒體、ppt上課等,，以前我們羨慕外國(guó)人的東西,，我們也擁有了，它現(xiàn)在更加充滿活力,，更加激情四溢了,，它的魅力，令我無(wú)限神往,。
如今的中國(guó)是一個(gè)充滿活力的中國(guó),，如今的校園也是一個(gè)充滿活力的校園，它魅力無(wú)限,，青春四溢,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇三
校園那優(yōu)揚(yáng)的。
叮?！?.
喚醒了昨夜的沉寂,，
開(kāi)始了新的一天。
寧?kù)o的校園已不再沉默,，
金黃色的陽(yáng)光灑滿校園,，
映紅了那一張張笑臉。
你看，大樹(shù)下,、小草旁,，
還有同學(xué)在背書(shū)呢!
還有那“騰飛”的雕塑，
像一只雄鷹正展翅高飛,，
或許是想盤旋校園高空,，
把校園景色盡收眼底;。
或許是想離開(kāi)這塊平地,，
展示它的飛行技術(shù),，
那么高傲!
在微風(fēng)中，
迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著她那婀娜的舞姿,。
“叮叮??”
校園似乎安靜許多,，
站在旗臺(tái)的我，
遠(yuǎn)望這一切,，
心中激動(dòng)萬(wàn)分,。
俯視大地，
唯獨(dú)那“騰飛”的雄鷹,，
是那么的放肆,，
妄想把身邊的一切都帶走，
似乎在喊道：
騰飛,、騰飛??,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇四
作為一名大學(xué)生，我對(duì)于校園中所散發(fā)出的魅力深有體會(huì),。校園是我們?cè)谇髮W(xué)時(shí)光最為頻繁出現(xiàn)的地方,，它給予了我們?cè)S多珍貴的回憶和體驗(yàn)。在校園中,，我親身感受到了校園的美麗,、活力、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步,。下面我將從校園的美景,、活動(dòng)氛圍、團(tuán)隊(duì)精神,、個(gè)人成長(zhǎng)四個(gè)方面展開(kāi),，分享我在校園中所體會(huì)到的魅力。
首先,，校園的美景給我留下了深刻的印象,。校園的每一個(gè)角落都彌漫著濃郁的文化氛圍。大片綠地上的花草樹(shù)木,，如云雀一般歡快地鳴叫,。校園的湖泊碧藍(lán)如鏡,，微風(fēng)吹過(guò)，荷葉輕輕地?fù)u曳著,。傍晚時(shí)分,，校園中的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)冠灑在地面上，形成了斑斑駁駁的光影,，給人一種寧?kù)o而溫暖的感覺(jué)。這些美景不僅給我?guī)?lái)了眼睛上的享受,，更重要的是使我內(nèi)心感到寧?kù)o和舒適,。
其次，校園活動(dòng)的豐富多彩深受大家的歡迎,。在校園里,，幾乎每天都有豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝晚會(huì),、社團(tuán)展示等等。這些活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示自我的機(jī)會(huì),，也為校園增添了歡樂(lè)的氛圍,。參加這些活動(dòng)不僅可以鍛煉自己的身體和技能，還可以結(jié)交更多的朋友,，豐富自己的社交圈子,。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深切感受到校園的活力和創(chuàng)造力,，也收獲了許多寶貴的友誼,。
第三，校園的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,。在校園里,，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。從小組討論到團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而奮斗。在這個(gè)過(guò)程中,，我們思維開(kāi)拓了,，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,。在與他人相互合作中,，我們能夠?qū)W會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助與理解,。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅對(duì)于校園的發(fā)展有著重大推動(dòng)作用,，也為個(gè)體的成長(zhǎng)提供了很好的機(jī)會(huì),。
最后，校園的環(huán)境為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了良好的土壤,。在校園中,，我們有更多的機(jī)會(huì)接觸各種各樣的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。從課堂上的學(xué)習(xí)到校園里的自主研究,，我們能夠自由地表達(dá)和探索自己的思想,。校園也提供了各種各樣的社團(tuán)和組織，供我們選擇加入并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)走上社會(huì)做好了準(zhǔn)備。校園中豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng),，為我們提供了自我探索和發(fā)展的舞臺(tái),。
總之，校園的魅力是多元而綜合的,。它是校園的美景,、活動(dòng)氛圍、團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人成長(zhǎng)共同構(gòu)成的,。作為一名大學(xué)生,，我深深感受到校園給予我的美好回憶和寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信,，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)繼續(xù)享受校園中的魅力，努力成為一個(gè)更好的人,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇五
作為一名大學(xué)生,，我有幸能在這個(gè)學(xué)術(shù)繁榮、文化濃厚的校園里學(xué)習(xí)生活,，親身體會(huì)到了人文魅力所帶來(lái)的獨(dú)特魅力,。在這個(gè)主題下，我愿意分享我對(duì)校園人文魅力的認(rèn)識(shí)和感受,，希望能夠讓更多人了解到校園人文的力量,，感受到這份特殊的魅力。
首先,，校園人文魅力顯現(xiàn)在豐富的文化氛圍中,。無(wú)論是校園里的藝術(shù)展覽、文學(xué)講座,，還是豐富多彩的文藝演出,，都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于文化教育的重視,。在這個(gè)文化的滋養(yǎng)下，我們能夠更好地理解和欣賞人類智慧的結(jié)晶,，感受到藝術(shù)的美妙之處,。充滿文化氛圍的校園使我眼界大開(kāi)，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí),，因?yàn)橹R(shí)的魅力在于它能夠讓我們感受到一種獨(dú)特的人文魅力,。
其次，校園人文魅力體現(xiàn)在師生互動(dòng)中,。在校園里,，教師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是我們思維與智慧的引導(dǎo)者,。他們以豐富的學(xué)識(shí)和親切的態(tài)度，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂,。每次和老師的交流都讓我感受到了思想的碰撞和智慧的啟迪,，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。同時(shí),，我們與老師的互動(dòng)也豐富了校園的氛圍,，讓我們更加樂(lè)意與老師進(jìn)行深入的探討和交流。這種師生之間的互動(dòng),，讓學(xué)習(xí)不再感覺(jué)枯燥乏味,，而成為一段難忘的人文體驗(yàn)。
再者,，校園人文魅力體現(xiàn)在學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)中,。正是在這個(gè)大學(xué)校園里，各種各樣的學(xué)生社團(tuán)匯聚一堂,，讓我們?cè)谂d趣與學(xué)習(xí)之間找到了平衡點(diǎn),。學(xué)生社團(tuán)提供了一個(gè)真正屬于學(xué)生們自己的舞臺(tái)，讓我們能夠挖掘并展示自己的潛力,。無(wú)論是體育類的俱樂(lè)部,，還是音樂(lè)、舞蹈,、攝影等各種興趣社團(tuán),，都讓我們?cè)谄渲姓业搅酥就篮系幕锇椋黄鹱非蠛头窒韷?mèng)想,。這樣的校園人文活動(dòng),，讓我們的大學(xué)生活更加具有意義和豐富性，成為了我們?nèi)松凶钫滟F的回憶之一,。
此外,，校園人文魅力使我對(duì)生活有了更深的體會(huì),。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了去欣賞每天的陽(yáng)光,、每一點(diǎn)青草的綠,，學(xué)會(huì)去感受細(xì)微的事物帶來(lái)的快樂(lè)。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我會(huì)和朋友們一起在校園里散步,、聊天，享受生活中的片刻寧?kù)o與美好,。在這個(gè)過(guò)程中,，我漸漸明白了生活的真諦，領(lǐng)悟到了人文魅力所傳遞出的力量,。
綜上所述,，人文魅力校園讓我的大學(xué)生活變得更加有意義和充實(shí)。在豐富的文化氛圍中,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，也提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)；在與老師的互動(dòng)中,，我不僅體驗(yàn)到了智慧的啟迪,，也收獲了知心朋友；在學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)中,，我不僅培養(yǎng)了興趣愛(ài)好,，也拓寬了人脈關(guān)系；在校園的生活中,，我不僅享受到了美好時(shí)光,，也體會(huì)到了生活的真諦。正是這種人文魅力,，使我愛(ài)上了這個(gè)校園,，愛(ài)上了大學(xué)生活，并且將在未來(lái)的日子里繼續(xù)深入探索,、感受這份特殊的魅力,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇六
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒,，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!
校園,，你是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).我希望我是其中的一員,，
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!
校園,，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.我已成為其中的一員,，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!啊,，校園,。
一曲人類進(jìn)取的贊歌。
在這片沃土上譜寫(xiě),。
一束人類文明之花,。
在這里開(kāi)遍。
這里,。
通向五洲四海,。
同時(shí)代脈搏相連。
這里是知識(shí)的港灣,。
理想的搖籃,。
人類的靈魂在這里鍍亮。
大地騰飛,。
這里是起跑線,。
謳歌吧。
這塊神奇的土地,。
贊美啊,。
這塊土地上。
勤勞耕耘的人們,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇七
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的普及,，創(chuàng)建清潔魅力校園已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)校工作的一個(gè)重要任務(wù),。我作為一名高中生，也積極參與了學(xué)校創(chuàng)建清潔魅力校園活動(dòng),，深感這項(xiàng)工作的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出創(chuàng)建清潔魅力校園的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)槠渌麑W(xué)校和同學(xué)們提供一些參考,。
首先,，創(chuàng)建清潔魅力校園是一個(gè)全員參與的工作。任何一個(gè)角落的臟亂都會(huì)對(duì)整體環(huán)境造成污染,，因此,，我們每個(gè)人都需要積極主動(dòng)地參與到清潔工作中。通過(guò)組織集體清潔日,、開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)等方式,，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓他們從小事做起,，從自己做起,。只有全員參與,，才能真正實(shí)現(xiàn)校園清潔魅力的目標(biāo)。
其次,，營(yíng)造愉快的環(huán)境是創(chuàng)建清潔魅力校園的重點(diǎn),。作為一座優(yōu)美整潔的校園，應(yīng)該給人以舒適愉快的感覺(jué),。我們利用課余時(shí)間,，組織清理校園花壇、修剪樹(shù)木等活動(dòng),，使校園更加美麗,。此外，我們還要注重細(xì)節(jié),，保證校園的硬件設(shè)施完好,。例如，定期檢查維修設(shè)備,、換新的教室家具等,，讓同學(xué)們?cè)谡麧崈?yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
第三,，宣傳教育是創(chuàng)建清潔魅力校園的基礎(chǔ),。為了讓同學(xué)們樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，我們進(jìn)行了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),。在學(xué)校的樓道,、教室和公共場(chǎng)所張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，并組織表演,、講座等形式的活動(dòng),，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外,，我們還利用校內(nèi)電視臺(tái),、校報(bào)等媒體，向全校師生宣傳環(huán)保知識(shí),，讓他們了解環(huán)保的重要性,，從而真正行動(dòng)起來(lái)。
除此之外,，還有一個(gè)重要的方面就是加強(qiáng)管理和制度建設(shè),。一個(gè)管理規(guī)范的學(xué)校，更容易保持清潔和衛(wèi)生,，所以我們加強(qiáng)了學(xué)校的管理和制度建設(shè),。學(xué)校制定了各項(xiàng)清潔工作的標(biāo)準(zhǔn)和流程，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),，設(shè)立了清潔巡查小組,，定期檢查各個(gè)區(qū)域的清潔情況，并適時(shí)發(fā)出通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)或糾正檢查結(jié)果,。通過(guò)這些管理和制度的落實(shí),，確保了清潔工作的質(zhì)量和效果。
最后,，創(chuàng)建清潔魅力校園是一個(gè)艱巨的任務(wù),，但它同時(shí)也是一個(gè)全面提升校園文化的機(jī)會(huì)。一個(gè)整潔,、美麗的校園會(huì)讓同學(xué)們更加熱愛(ài)學(xué)校,，增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感。因此,，在創(chuàng)建清潔魅力校園的過(guò)程中,，我們還可以加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)同學(xué)們參與各類社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)與社區(qū),、家庭的聯(lián)系，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,。
總之,，創(chuàng)建清潔魅力校園是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但也是一個(gè)有益于每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)參與這項(xiàng)工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣,。我相信，只要每個(gè)人都能從小事做起,，積極參與其中,，我們一定能夠共同打造一個(gè)清潔魅力的校園，為自己,、為他人,、為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇八
作為一名大學(xué)生,，我有幸能夠在大學(xué)校園中感受到人文魅力的熏陶,。人文魅力校園不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的場(chǎng)所,。在大學(xué)的校園里,，我受到了人文教育的熏陶，具備了一種全面發(fā)展的素質(zhì)。以下是我對(duì)人文魅力校園的體會(huì)和感受,。
第一段：校園文化氛圍的浸潤(rùn),。
在人文魅力校園中，我時(shí)刻感受到了一種積極向上的文化氛圍,。校園里舉辦的各種文化活動(dòng)如講座,、音樂(lè)會(huì)、展覽等,，不僅擴(kuò)寬了我的視野,，也豐富了我的精神生活。同時(shí),，校園里還鼓勵(lì)我去參與各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作,，這為我提供了鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì),，讓我得到了全面的成長(zhǎng),。
第二段：人文教育的熏陶和啟迪。
在人文魅力校園中,，我接觸到了豐富多元的人文教育內(nèi)容,。無(wú)論是在課堂上還是在學(xué)校圖書(shū)館里，我都能夠接觸到世界各國(guó)文化的精華,，了解到世界上各種文化的差異以及各個(gè)學(xué)科的精髓,。這種人文教育的熏陶，不僅拓寬了我的知識(shí)面,，也培養(yǎng)了我的審美能力和人文素養(yǎng),。
在人文魅力校園中，我學(xué)會(huì)了與人交往,，學(xué)會(huì)了和人溝通的藝術(shù),。在與同學(xué)、老師和社團(tuán)成員的交流中,，我不僅學(xué)到了相處之道,，也提高了我的人際交往能力。在大學(xué)校園里,，我能夠結(jié)交到各個(gè)領(lǐng)域的朋友,，從中學(xué)習(xí)到各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種人文魅力的校園環(huán)境,，讓我不僅在學(xué)術(shù)上得到提升,，也在人際關(guān)系上變得更加成熟和自信。
第四段：文化自信心的培養(yǎng),。
人文魅力校園給予我文化自信心的培養(yǎng),。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)會(huì)了自主思考，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的判斷和觀點(diǎn)負(fù)責(zé),。同時(shí),，我也在與不同文化背景的同學(xué)進(jìn)行交流時(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相尊重彼此的差異,。這種文化自信心的培養(yǎng)，使我在面對(duì)外界的挑戰(zhàn)和困難時(shí),，能夠保持自信和冷靜,，尋找到最佳的解決方案。
第五段：人脈資源的廣泛獲取,。
在人文魅力校園中,，我不僅通過(guò)學(xué)習(xí)獲得了知識(shí)，還通過(guò)結(jié)交各個(gè)領(lǐng)域的朋友,，獲得了廣泛的人脈資源,。這些人脈資源不僅在學(xué)術(shù)上起到了積極的作用，也為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在大學(xué)校園中,，我的學(xué)習(xí)成果和人際關(guān)系資源共同推動(dòng)著我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
總結(jié)：
人文魅力校園給予了我全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，不僅培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)能力,，還提高了我的人際交往能力。在人文魅力校園中,，我感受到了豐富多樣的文化氛圍,，接受了人文教育的啟迪，培養(yǎng)了自己的文化自信心,。同時(shí),，我還通過(guò)結(jié)交各個(gè)領(lǐng)域的朋友獲得了廣泛的人脈資源。我相信,，在人文魅力校園的熏陶下,，我會(huì)在未來(lái)的道路上不斷進(jìn)取，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇九
第一段：引言（100字）,。
清潔魅力校園是每個(gè)學(xué)生應(yīng)積極參與并努力營(yíng)造的公共環(huán)境,，而個(gè)人的參與和努力是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ),。在過(guò)去的幾年里，我積極參與了學(xué)?！皠?chuàng)建清潔魅力校園”的活動(dòng),，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保持校園清潔與美麗對(duì)我們每個(gè)人的重要性。
第二段：參與與行動(dòng)（250字）,。
在學(xué)校的清潔魅力校園活動(dòng)中,，我選擇了參與垃圾分類的工作。每天放學(xué)后,，我會(huì)和其他志愿者一起在校園里負(fù)責(zé)垃圾分類的工作,。這項(xiàng)工作雖然需要一些時(shí)間和耐心，但我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性,。通過(guò)將可回收垃圾,、有害垃圾和其他垃圾進(jìn)行分類，我們?yōu)榄h(huán)境的可持續(xù)發(fā)展和減少資源的浪費(fèi)做出了自己的貢獻(xiàn),。參與這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,，我也逐漸培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，更進(jìn)一步感受到了自己作為一名學(xué)生的重要責(zé)任,。
第三段：美化校園（250字）,。
除了垃圾分類，我還積極參與了學(xué)校美化校園的活動(dòng),。我們一起在校園里種植花草,，修剪樹(shù)木，清理花壇,，維護(hù)整個(gè)校園的環(huán)境衛(wèi)生,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何種植和維護(hù)植物,，還更加珍惜和尊重大自然,。清潔整齊的校園給人一種愉悅的感覺(jué)，而我們的努力正是為了創(chuàng)造一個(gè)美麗宜居的校園環(huán)境,。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng),，我意識(shí)到了每一個(gè)細(xì)節(jié)都能對(duì)校園的整體形象產(chǎn)生重要的影響，每個(gè)小小的行動(dòng)都在為校園的清潔魅力做出貢獻(xiàn),。
第四段：倡導(dǎo)與示范（250字）,。
在參與了校園清潔魅力活動(dòng)的同時(shí)，我也積極倡導(dǎo)同學(xué)們一起加入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),。我組織了一場(chǎng)主題演講,，向大家展示了保持校園清潔與美麗所帶來(lái)的好處。我強(qiáng)調(diào)了個(gè)人行為對(duì)整個(gè)校園環(huán)境的影響,，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴大家參與這項(xiàng)活動(dòng)的意義和樂(lè)趣,。同時(shí)，我也在日常生活中作為示范者,，將自己的行動(dòng)與想法傳遞給身邊的人,。通過(guò)這樣的倡導(dǎo)和示范,，我希望能夠喚起更多的同學(xué)對(duì)校園清潔與美麗的關(guān)注和參與,。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)參與創(chuàng)建清潔魅力校園的活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的努力和責(zé)任對(duì)整個(gè)校園環(huán)境的改善起到了至關(guān)重要的作用,。每一個(gè)細(xì)微的行動(dòng)都可以改變校園的面貌,，并使我們的學(xué)校變得更加美麗,。參與這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了如何保持校園的清潔與整潔，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神,。未來(lái),，在校園清潔魅力的道路上,，我將繼續(xù)努力,，積極影響他人，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn),。我相信,，只要每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，為之付出努力,，我們的校園將會(huì)煥發(fā)出更加獨(dú)特的魅力,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十
校園,，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!啊，校園,。
一曲人類進(jìn)取的贊歌。
在這片沃土上譜寫(xiě)。
一束人類文明之花,。
在這里開(kāi)遍,。
這里,。
通向五洲四海,。
同時(shí)代脈搏相連,。
這里是知識(shí)的港灣,。
理想的搖籃,。
人類的靈魂在這里鍍亮,。
大地騰飛,。
這里是起跑線。
謳歌吧,。
這塊神奇的土地,。
贊美啊。
這塊土地上,。
勤勞耕耘的人們,。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十一
每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的地方，這個(gè)地方也許是家，也許是母親的懷抱,，也許……但是,，我心中最具美的地方是那充滿活力與生機(jī)的校園。
走進(jìn)校園,，首先映入眼簾的是一排排整齊的垂柳,，它們像是學(xué)校的守護(hù)神，屹立在那里,。在校園的東邊,，有一個(gè)美麗的小花園，里面的花草長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,，有丁香,、桃樹(shù)、杏樹(shù)……最美的要數(shù)那四季玫瑰,，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上面長(zhǎng)著小刺,，枝上托著一朵朵粉紅色的花,，花香彌漫著整個(gè)校園,。同學(xué)們?cè)谶@芳香四溢的校園里一同學(xué)習(xí)，一同玩耍,，渡過(guò)了一個(gè)個(gè)幸?？鞓?lè)的美好時(shí)光。
課堂上,，老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，采用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)方法，大屏幕上顯示的圖片豐富多彩,，再加上老師講的繪聲繪色,，同學(xué)們聽(tīng)得都入了迷。老師提出問(wèn)題時(shí),，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，有時(shí)還為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤……我們像一棵棵小樹(shù)苗，吮吸著知識(shí)的乳汁,。
“叮鈴鈴”下課了,，校園里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上,，在小教練的帶領(lǐng)下,，隨著音樂(lè)節(jié)拍，跳起了歡快的校園舞,。為了豐富我們的課余生活,，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了圍棋、器樂(lè)、跆拳道等課程,。每天的課間操后,，器樂(lè)隊(duì)的同學(xué)就在主席臺(tái)上進(jìn)行才藝表演，有吹葫蘆絲的,，有吹薩克斯的,，還有吹笛子的……同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè)聲中，臺(tái)下不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的加油聲,、喝彩聲,。這些活動(dòng)既充實(shí)了我們的文化生活，又陶冶了我們的情操,。
這就是我們的校園,，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)歡樂(lè)的校園,，一個(gè)讓我們健康成長(zhǎng)的.校園,，一個(gè)獨(dú)具魅力的校園。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十二
第一段：引言（100字）,。
現(xiàn)代的大學(xué)校園無(wú)論是在城市還是鄉(xiāng)村,，都承載著千禧一代求知的夢(mèng)想。為了讓學(xué)生們能夠安心學(xué)習(xí),、充分發(fā)展個(gè)人潛能,，我們必須創(chuàng)建一個(gè)清潔、美觀的校園環(huán)境,。近期,，我參與了我們學(xué)校的“創(chuàng)建清潔魅力校園”的活動(dòng)，這里是我分享心得體會(huì)的地方,。
第二段：親身參與（200字）,。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我接受了一些培訓(xùn),，了解了校園環(huán)境保護(hù)的意義以及如何開(kāi)展有效的清潔行動(dòng),。為了讓我們的行動(dòng)具有可持續(xù)性，我們準(zhǔn)備了可循環(huán)使用的垃圾袋和垃圾桶,，還組織了志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)監(jiān)督垃圾分類,。借助社交媒體和校內(nèi)宣傳活動(dòng)，我們吸引了越來(lái)越多的同學(xué)加入我們的行列,。通過(guò)親身參與,，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是保護(hù)校園環(huán)境的關(guān)鍵。
第三段：清潔行動(dòng)帶來(lái)的變化（300字）,。
在整個(gè)活動(dòng)期間,，我們每周固定開(kāi)展一次校園清潔行動(dòng),。除了清理垃圾，我們還進(jìn)行了植樹(shù)活動(dòng),、修剪草坪等,，以保持校園的美觀整潔。這些行動(dòng)不僅帶來(lái)了直接的環(huán)境改變,，還激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)校情懷和環(huán)保意識(shí),。學(xué)生們主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中，自覺(jué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。清潔行動(dòng)還加強(qiáng)了同學(xué)之間的合作與溝通,，激發(fā)了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并為校園創(chuàng)造了一個(gè)更加友好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,。
第四段：反思與感悟（300字）,。
通過(guò)參與校園清潔行動(dòng)，我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境不僅僅是政府和企業(yè)的責(zé)任,，每個(gè)人都應(yīng)該為此負(fù)責(zé),。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們的行為對(duì)校園環(huán)境產(chǎn)生直接影響,。我們需要從小事做起,，養(yǎng)成清潔環(huán)保的習(xí)慣。此外,，我還發(fā)現(xiàn)無(wú)論是參與環(huán)保行動(dòng)還是宣傳環(huán)保的重要性,，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是不可或缺的,。只有大家攜手合作,，積極行動(dòng)，才能造就一個(gè)清潔魅力的校園,。
第五段：總結(jié)（200字）,。
通過(guò)參與“創(chuàng)建清潔魅力校園”的活動(dòng)，我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)我們寶貴的校園環(huán)境,。環(huán)境保護(hù)不僅僅意味著減少污染和垃圾,，更是一種生活方式和態(tài)度。我們應(yīng)該從自己做起,，培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,，并與他人分享和宣傳這個(gè)理念。通過(guò)我們的努力,，我們將能夠營(yíng)造出一個(gè)美麗,、潔凈、充滿活力的校園,，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。讓我們攜手努力，共同打造一個(gè)清潔魅力的校園！
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十三
今天,，我們語(yǔ)文課,，周老師帶著我們?nèi)フJ(rèn)真地觀賞我們的校園。
我最喜歡的地方就是致遠(yuǎn)樓后面的那塊草地了,，我走進(jìn)去好像草兒都朝我周圍擠了過(guò)來(lái),，我繼續(xù)向前走看見(jiàn)了那副景象真美啊,！我走到了我們的菜園,，那里的大白菜都探出了腦袋，這時(shí)我的耳邊環(huán)繞著鳥(niǎo)兒的叫聲,，我隨著叫聲聞聲望去,，看見(jiàn)了樹(shù)杈上有鳥(niǎo)兒的巢，這時(shí)一只鳥(niǎo)兒從我旁邊叼了一根樹(shù)枝,，我猜樹(shù)杈上肯定又會(huì)增添個(gè)家,。
我沿著小路走去，不一會(huì)兒我就看見(jiàn)了春的蹤跡,，這里的花已經(jīng)開(kāi)始了爭(zhēng)奇斗艷,，個(gè)個(gè)都是花中的王后，嬌艷無(wú)比,。
就在我依依不舍地走向另一邊,，又一個(gè)驚喜從天而降，一片綠蔥蔥的竹林,，校園的竹林可真精神啊,，不管刮風(fēng)下雨，夏日炎炎還是寒風(fēng)刺骨,，這些竹子總毫不退縮,；校園的竹林可真美啊，它們枝繁葉茂,，風(fēng)吹過(guò)后能聽(tīng)到竹濤,。許多假石假山，周圍繞道花草樹(shù)木,。這里的`小花,、小草點(diǎn)綴兩兩，估計(jì)到了夏天這里會(huì)成為花的海洋,。
我回到教室,，拿起筆寫(xiě)下了我的感受！在這春天我懂得了什么是潮流,，就是那新綠顯得突出,，花骨朵也是競(jìng)相開(kāi)放,，世界亦是這樣，明媚的春光里,，就讓它們成為潮流的引領(lǐng)者吧,！
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十四
亮亮是獨(dú)生子，可沒(méi)有一般獨(dú)生子女常見(jiàn)的“驕橫”,、“獨(dú)霸”氣,。他很懂禮貌，所有認(rèn)識(shí)亮亮的人都夸他是懂事的好孩子,。
一次,，我問(wèn)亮亮：“這么有禮貌，是誰(shuí)教你的'?”亮亮天真地回答：“這是從爸爸,、媽媽那里學(xué)來(lái)的,。”亮亮的父母對(duì)家中老人十分尊敬,，鄰里關(guān)系也處理得很好,，并常常教育孩子也這樣做。
一天傍晚,，亮亮坐在門口,，象是等什么。我看見(jiàn)后就問(wèn)他：“亮亮,，飯吃過(guò)了?”“沒(méi)有,。”“肚子不餓嗎?”“不餓,，吃過(guò)點(diǎn)心了,，等媽媽回來(lái)一起吃飯?！?/p>
過(guò)去,，亮亮剛從幼兒園回來(lái),，看到飯已做好,，總是吵著要吃。一次,，爸爸做好飯,，亮亮就催著要吃。爸爸說(shuō)：“等媽媽回來(lái)一起吃,?！彼€是堅(jiān)持要吃飯。于是爸爸把飯盛給了他,，可自己不吃,。亮亮要爸爸跟他一起吃,，爸爸說(shuō)：“媽媽工作很辛苦，我等你媽媽回來(lái),，一起吃熱菜熱飯,。”又有一次,，媽媽做好飯,，亮亮要提前吃飯。媽媽把飯盛給了他后,，自己也不吃,，還說(shuō)：“爸爸工作很忙，我們都先吃了,，他回來(lái)不是要吃冷飯冷菜了嗎?”就從這些具體事情的教育中,，亮亮慢慢懂得了要尊重、關(guān)心別人,。
亮亮的父母彼此體貼,、尊重，不僅使家庭增添了歡樂(lè)和幸福,，而且對(duì)孩子起了潛移默化的教育作用,。有人說(shuō)，父母是子女的樣子,，子女是父母的鏡子,，確實(shí)有道理。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十五
我們的學(xué)校座落在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),，它緊鄰聞名遐邇的神龍公司,，這就是我們的學(xué)校——神龍
小學(xué)
,。我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓,，有許多的綠色
植物
，還有一個(gè)開(kāi)闊的足球場(chǎng),。走進(jìn)校門,，你會(huì)看見(jiàn)道路里快樂(lè)地游戲。 一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們也不時(shí)地來(lái)到這竹林里放松一下心情,。當(dāng)上午大課間時(shí),，如果你走在竹林兩邊整整齊齊地種著一排大樹(shù)，它們就像守衛(wèi)學(xué)校的士兵一樣,，默默地挺立在路旁,。再向左走，一片幽靜的竹林會(huì)映入你的.眼簾,，那些竹子的葉子一年四季都翠綠翠綠的,，那里的空氣非常清新,。一下課，一二年級(jí)的小同學(xué)
沖出教室,，來(lái)到竹林里,，聽(tīng)著廣播里美妙的歌曲，你會(huì)感到就像漫步在人間仙境里一樣,。再向前,，走過(guò)舊樓的通道，我們就來(lái)到了升旗臺(tái),，升旗臺(tái)四周被一些樹(shù)木和嬌艷的花兒所包圍,。星期一的早晨，同學(xué)們?cè)谶@莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，舉行升旗儀式,。
你轉(zhuǎn)身向后看，會(huì)看到一個(gè)開(kāi)闊的足球場(chǎng),。下午陽(yáng)光體育時(shí),，下課的鈴聲剛剛響起，我們男生抱起足球就跑,，到足球場(chǎng)上就盡情地玩上了,。在足球場(chǎng)外圍還有一個(gè)二百米的跑道，初秋的清晨,，你在跑道上慢跑,，一陣陣清香會(huì)伴隨著秋風(fēng)襲來(lái)，那是跑道邊一排桂花樹(shù)散發(fā)出來(lái)的,。
在跑道旁還有幾棵高大翠綠的柳樹(shù),，它們垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。樹(shù)下面還長(zhǎng)著一些不知名的小花,，一陣微風(fēng)吹來(lái),，花兒們?cè)谀莾呼骠嫫鹞瑁鼈兯坪踉诤土鴺?shù)交談,。柳樹(shù)好象也懂得好花還需綠葉襯這句話的道理,，柳樹(shù)也隨著風(fēng)兒舞動(dòng)起了身體。這時(shí)如果你走在柳樹(shù)下,，它的枝條會(huì)輕柔地?fù)崦愕哪?，雖然癢癢的但很舒服。
每當(dāng)我往返于學(xué)校之間,，我都會(huì)被這美景迷住。我
愛(ài)
我的校園
,。魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十六
摘要：每當(dāng)我往返于學(xué)校之間,，我都會(huì)被這美景迷住,。我愛(ài)我的校園。
我們的學(xué)校座落在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),，它緊鄰聞名遐邇的神龍公司,，這就是我們的學(xué)校——神龍小學(xué),。
我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓,，有許多的綠色植物，還有一個(gè)開(kāi)闊的足球場(chǎng),。走進(jìn)校門,，你會(huì)看見(jiàn)道路里快樂(lè)地游戲。一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們也不時(shí)地來(lái)到這竹林里放松一下心情,。當(dāng)上午大課間時(shí),，如果你走在竹林兩邊整整齊齊地種著一排大樹(shù)，它們就像守衛(wèi)學(xué)校的士兵一樣,，默默地挺立在路旁,。再向左走，一片幽靜的竹林會(huì)映入你的眼簾,，那些竹子的葉子一年四季都翠綠翠綠的,，那里的空氣非常清新。一下課,，一二年級(jí)的小同學(xué)沖出教室,，來(lái)到竹林里，聽(tīng)著廣播里美妙的歌曲,，你會(huì)感到就像漫步在人間仙境里一樣,。
再向前，走過(guò)舊樓的通道,，我們就來(lái)到了升旗臺(tái),，升旗臺(tái)四周被一些樹(shù)木和嬌艷的花兒所包圍。星期一的早晨,，同學(xué)們?cè)谶@莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，舉行升旗儀式。
你轉(zhuǎn)身向后看,，會(huì)看到一個(gè)開(kāi)闊的足球場(chǎng),。下午陽(yáng)光體育時(shí)，下課的鈴聲剛剛響起,，我們男生抱起足球就跑,，到足球場(chǎng)上就盡情地玩上了。在足球場(chǎng)外圍還有一個(gè)二百米的跑道,，初秋的清晨,，你在跑道上慢跑,，一陣陣清香會(huì)伴隨著秋風(fēng)襲來(lái)，那是跑道邊一排桂花樹(shù)散發(fā)出來(lái)的,。
在跑道旁還有幾棵高大翠綠的柳樹(shù),，它們垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。樹(shù)下面還長(zhǎng)著一些不知名的小花,，一陣微風(fēng)吹來(lái),，花兒們?cè)谀莾呼骠嫫鹞瑁鼈兯坪踉诤土鴺?shù)交談,。柳樹(shù)好象也懂得好花還需綠葉襯這句話的道理,，柳樹(shù)也隨著風(fēng)兒舞動(dòng)起了身體。這時(shí)如果你走在柳樹(shù)下,，它的枝條會(huì)輕柔地?fù)崦愕哪?，雖然癢癢的但很舒服。
每當(dāng)我往返于學(xué)校之間,，我都會(huì)被這美景迷住,。我愛(ài)我的校園。
魅力校園翰墨飄香繪畫(huà)作品篇十七
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”,。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨(dú)自漫步在河堤濕漉漉的小道上,，呼吸著雨后帶著泥土芳香的清新空氣,，欣賞著校園春景，細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們的校園這么富有魅力,。瞧，河堤旁的迎春花,，鵝黃色的花朵并不大,，樣子像個(gè)小喇叭，喇叭分四個(gè)花瓣,，一朵朵小黃花長(zhǎng)在細(xì)長(zhǎng)的枝條上,，那枝條每根有一米多長(zhǎng)，從根到梢,，由粗變細(xì),，顏色也綠得逼眼。一根根彎曲下垂,，擠擠挨挨地長(zhǎng)在一起,。盛開(kāi)的花瓣舒展著，多得幾乎把枝條蓋滿了。枝頭的花骨朵兒飽得快要脹破了,，正醞釀著,，等待最好的時(shí)機(jī),，一展風(fēng)采,。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳,。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”，多么富有詩(shī)意的景啊,。春風(fēng)吹得柳絮隨風(fēng)飛舞,，它們似一只只雪白的小精靈，跳動(dòng)在校園的每一個(gè)角落,，讓人聯(lián)想雪一般的情趣,。“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,，岑參將梨花喻雪,，而今，我要將它賦于這校園的漫天柳絮,。我伸出手,，將它握在手心，暖暖的.,，柔柔的,。
我正沉醉在“夢(mèng)”中，突然,，一陣“嘎嘎”的叫聲把我驚醒,。原來(lái)是人工湖中的小鴨子們也耐不住春的誘惑，在湖中嬉戲呢,！
耳邊不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,。“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”,，同學(xué)們都在為理想的目標(biāo)而奮斗。身邊不時(shí)地走過(guò)成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)和老師們,，他們嬉笑著,，講述著精彩的電視劇，當(dāng)紅的偶像歌手,，今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，一張張笑臉構(gòu)成校園一道亮麗的風(fēng)景線。
“1，2,，3,，4！”領(lǐng)隊(duì)的體育委員們到喊著口號(hào),，鏗鏘有力的聲音令我不覺(jué)背吸引住了,。眼前，一條條整齊的隊(duì)伍穿梭而過(guò),，耳邊,，一聲聲嘹亮的“1，2,，3,，4”蕩漾不停。我們是祖國(guó)的花朵,，民族的未來(lái),，青春的我們向著前方耀眼的“太陽(yáng)”不斷前進(jìn)。
體育場(chǎng)上,，運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影輕快地閃過(guò),，然后是一個(gè)漂亮的灌籃。全場(chǎng)轟動(dòng),，女生們歡呼著“初二xx班,，加油！”運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到呼喊聲,，又有了動(dòng)力,，更加勇猛。啊,，進(jìn)球了,。吶喊聲達(dá)到了高潮。為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn),，顯示出集體的力量,，多么神圣的任務(wù)，這是我們青春的朝氣在飛揚(yáng),。
“看,，哪里有個(gè)垃圾?！币粋€(gè)女同學(xué)跑過(guò)去,，蹲下身將它拾起，扔進(jìn)了垃圾桶,。將“鏡頭”切換到超市,，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍在購(gòu)買面包,。老師們的監(jiān)督似乎成了多余，沒(méi)有人會(huì)插隊(duì),，也沒(méi)有人會(huì)將廢棄的面包袋丟在干凈的地面上,。爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，保持校園美好環(huán)境,。
