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小學數(shù)學教研組工作計劃篇一

新學期每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,，制定詳實的個人教學工作計劃。以下是計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“2019年小學教研組工作計劃”，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多詳請關(guān)注計劃網(wǎng)!

一、指導(dǎo)思想,。

本學期,，我校教學工作，將以全區(qū)教育工作會議精神和我?！皟A心傾力,、盡職盡責、且行且思,、成己成人”的整體工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo),，樹立全面的教學質(zhì)量觀,，以課程改革為主線,，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修,，不斷規(guī)范教學常規(guī),，努力提高教學質(zhì)量,，推動學校教學工作的整體提升。

二,、具體工作,。

(一)盡職盡責，落實好教學常規(guī),，以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高,。

1、課程管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃,，按課程表上課，保證開齊,、開足,、上好每一門課程，完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù),。課程實施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導(dǎo)處,，堅決杜絕隨意改課,、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課,、體育活動課教學和大課間活動,，保證學生每天一小時的體育活動時間,，促進學生健康成長。

2,、教學計劃,。開學初，每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,，制定詳實的個人教學工作計劃，(內(nèi)容包括班級情況分析,、教材分析,、教學中應(yīng)注意的問題、教學進度安排,、教學措施,、業(yè)務(wù)學習以及有關(guān)教學活動的安排,、同步或配套的教改實驗和課題研究等),，一份附于教案首頁,，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學工作中要將計劃落到實處,，有序推進、扎實開展教學工作,。

3、備課,。

一是要加強集體備課,。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間,、地點,、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實,。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,，積極參與備課討論，提高集體備課的效果,。

二是要規(guī)范個人備課,。要求打印書寫規(guī)范,、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全,。教學過程要層次清楚,，修改補充充分，要有必要的引導(dǎo)語,、過渡語和總結(jié)語,，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,，至少每學期4次,，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓,、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,，充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,，借鑒他人的經(jīng)驗,，不斷提高備課質(zhì)量。

4,、上課,。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學,，高效課堂”的要求,。一是要保證教學時間，做到提前候課,、按時下課,，不遲到、不拖堂,、不擅離課堂,，不做與教學無關(guān)的事。二是要履行課堂教學責任,，認真授課,、細心指導(dǎo)，盡心組織,、嚴格管理,。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結(jié)合,、精講精練,，做到省時高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動學生,，讓學生積極積極動腦動口動手,，主動參與到學習當中,。要扎實教學、抓牢雙基,，啟發(fā)思維,，提高能力。

5,、聽課,。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課,，互助研討交流,。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),，校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

6、作業(yè),。

對于作業(yè),，要做到“四精”：精心選題、精致書寫,、精細批改,、精彩講評。

作業(yè)設(shè)置,，在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定,，控制好作業(yè)量的前提下，通過精心選題,，達成質(zhì)的提升,，要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè),，有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),，提倡實踐性探究性作業(yè)，中高年級每學期設(shè)計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè),，單獨裝訂保存。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求,。

作業(yè)書寫,，以書寫規(guī)范、布局合理,、頁面凈潔為標準,，加強要求與訓(xùn)練，開學初要高標準嚴要求,，為每個學生確立參照的起點,，學期中要持之以恒,、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣,。

作業(yè)批改,，要做到凡布置必批改、認真批改,，及時反饋,。無論是課本上的作業(yè)，還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè),，布置了就要批改,。決不能不批改作業(yè)或讓家長、學生代批作業(yè)現(xiàn)象,，批改時要盡力減少錯批,、漏批現(xiàn)象，對學習困難的學生的作業(yè)要有重點地進行面批面改,。

對于備課,、作業(yè)，學校將通過開學初查,、平時抽查,、期中展評、期末檢查的方式,，對于上課,，學校將通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況，教學巡視檢查課堂秩序,，隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查,，對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報。

7,、輔導(dǎo),。

既面向全體學生,，又要關(guān)注個體,。對于全體學生，要通過集體反饋,、作業(yè)講評的方式,，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,，講評要講求時效,，突出重點，使學生能夠明晰方法,、舉一反三,。關(guān)注個體，就是要加強對學困生的重點輔導(dǎo),，采取建檔跟蹤,、課間提點、面批面改等方式,，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績,。

8,、教學檢測。

加強監(jiān)測,，有效調(diào)控,，提高質(zhì)量。教師,、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,，第一時間掌握學生課堂學習狀況,，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作,，及時進行對比分析,，采取措施，改進教學,，保存好過關(guān)試卷和試卷分析,。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎(chǔ),，有計劃地進行語文生字,、數(shù)學口算、課內(nèi)背誦,、古詩背誦,，英語口語的檢測與檢查，期中進行以語文閱讀和數(shù)學解答題為主的小型質(zhì)量檢測,，期末進行綜合性考試,，檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析,，提出改進措施,。

本學期,，教科研中心將進行教學質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研一個班級,，但代表的是整個學校,，雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學校相比，但一分付出就會有一分收獲,，希望老師們扎扎實實做好教學常規(guī)工作,，努力提高教學質(zhì)量。

(二)且行且思,，加強校本研修工作,，以師能提升促進課堂的高效。

1,、深化課改,。

一是要積極探索自主合作探究的學習方式，從培養(yǎng)學生學會預(yù)習學會自主整理知識,，學會對話交流,，提高小組合作效果等方面入手，積極構(gòu)建有思考,、有關(guān)愛,、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,，打造生本,、簡約、高效的常態(tài)課堂,。

二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐,，語文要加強單元整體教學，有計劃地做好單元導(dǎo)讀,、以文帶文,、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實踐,，將整本書閱讀,、經(jīng)典誦讀融入到語文教學。數(shù)學學科要注重新授知識點教學和習題研究,。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,，提高學生的英語閱讀和口語能力。

2,、團隊研課,。

一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期，我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓(xùn)學習活動,，同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動,，接受個層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學習觀摩的教師,，回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課,，分享學習所得，一人學習眾人受益,。

二是開展同課異構(gòu)研討課活動,，每個備課組選擇同一教學內(nèi)容，呈現(xiàn)不同的教學設(shè)計,，展示不同的教學風格,，通過集體通備、個人自備,、課例展示,、評課議課、反思交流的研討過程,，在不同教法,、不同風格的比對中，深化對教學的理解,。

三是開展集體磨課活動,，將教師遠程研修與優(yōu)質(zhì)課評選、課程資源評選結(jié)合起來,，進行多人磨一課,、多輪磨一課的磨課、曬課活動,，打造精品課例,，積累課例資源。

3,、聽課指導(dǎo),。

近兩年來，隨著新教師的大幅增加,，我校的青年教師隊伍不斷壯大,，面向青年教師，重點開展好兩項活動,。一是跟蹤指導(dǎo),。校長和教學領(lǐng)導(dǎo)，分包任務(wù),，對年輕教師進行連續(xù)的跟蹤聽課,，指導(dǎo)和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進中盡快成長,。

二是開展好師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用,，一對一指導(dǎo)青年教師,，面對面的學，手把手的教,，促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結(jié)對儀式,，學期末進行師徒結(jié)對匯報課展示,，檢驗和展示結(jié)對成果。

4,、互助教研,。學科教研大組，每學期有計劃地安排好學習培訓(xùn),、課例觀摩和交流研討活動,。年級備課組要依照教導(dǎo)處的分組教研安排，開展分組教研活動,。研習新課程理念,，研讀課程標準，研透教材教參,，進行學科知識和教學問題的探討,，讀書心得與工作經(jīng)驗的交流。

5,、自主研修,。繼續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”,、“微型課題研究”三項措施為抓手,，將理論學習與實踐反思相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng),。一是要堅持讀書,，善于思索，勤于筆耕,。做到每學期精讀一本教育理論書籍,，每月閱讀一本教學刊物，每周讀一篇好文章,，每學期寫1篇精彩的讀書感悟,。二要結(jié)合教學實際，進行敘事研究,，每周寫一篇教育敘事隨筆,。三是針對學科教學中要解決的實際問題，選取課題，自主研究,，形成1項有價值的教學研究成果,，12月份舉行小課題研究成果交流。

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,。一是要加強現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學習，提高技術(shù)應(yīng)用水平,。加強班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用,，助力課堂教學，使用率要達到60%以上,。二是要加強教學資源的開發(fā)與積累,，重點是課例、課件,、微課的開發(fā)，學年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動,。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū),，實現(xiàn)資源共享,，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,，每學期上傳資源不少于10個,。

(三)傾心傾力,，加強學習常規(guī)訓(xùn)練，以扎實的訓(xùn)練促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

1,、抓好開端,，持續(xù)訓(xùn)練,。

形成習慣,，越早越好,，良好習慣形成不易,，不良習慣改正更難,。因此,，對一年級新生，我們要抓好開端,，持續(xù)訓(xùn)練,。從新生入學報到之日起，抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練,，每周有所側(cè)重,，對坐姿站姿、課前準備,、課堂聽講,、讀寫姿勢等基本習慣，進行為期一個月的重點訓(xùn)練,。班主任與班主任助理靠上抓,，學校領(lǐng)導(dǎo)跟進協(xié)同，每周進行分項檢查,，月末進行訓(xùn)練成果的綜合展示,。其他年級也是一樣，學期的開始,，也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習慣的最好時機,。

2、內(nèi)外兼修,，循序漸進,。

對于不同年級的學生，要根據(jù)年齡特點,，循序漸進,，逐步提高要求,。要注重培養(yǎng)學生神情專注聽課,、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言,、輕聲細語討論,、認真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細檢查改錯等外顯的.學習習慣,，又要重視培養(yǎng)學生自主預(yù)習復(fù)習,、勤于獨立思考、長于表達見解,，善于舉一反三等內(nèi)隱的學習習慣,。

3、啟發(fā)自覺,，反復(fù)強化,。

人的大多數(shù)良好習慣是有意識養(yǎng)成的，良好學習習慣的形成需要不斷強化,。因此,，我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成的意識，培養(yǎng)學生堅持的精神,。要持久要求,，不斷強化，使學生逐漸適應(yīng),，漸進養(yǎng)成,。

(四)多姿多彩，推進特色創(chuàng)建和藝體工作,，以有效指導(dǎo)促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

本學期，我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動這篇文章,，精心營造書香,、墨香“兩香”校園，彰顯學校特色,。

1,、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效,，各年級要及時做好圖書的借還輪換工作,，各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累，組織好班級讀書交流,，分享讀書收獲,。

2、晨誦午讀,。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光,，組織學生晨誦，讀古詩,、讀課文,、讀課外經(jīng)典名篇,。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀，做好巡視指導(dǎo),，提高學生的口語水平,。

3、師生練字,。以“人人能寫一手好字”為目標,，一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動，每周1篇鋼筆字,，兩板粉筆字,，粉筆字從第二周開始展出，延續(xù)上學期的檢查評價方式,，鼓勵教師快速提高書寫水平,，對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動,，逐步提高學生書寫水平,。寫字課教練結(jié)合，讓學生習得寫字方法,，學會正確書寫,。寫字活動課專注于練，低年級午間練字通過臨摹字帖,，規(guī)范筆畫,，固定字形。教師要加強教學指導(dǎo),，提高練字效果,。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時”、學生“提筆即是練字時”的意識,，時時處處滲透規(guī)范書寫的要求,，讓規(guī)范書寫成為習慣。11月份,，舉行教師兩筆字書寫比賽,，評選優(yōu)秀作品。舉行學生書寫大賽,，進行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級的評選,。

4、社團活動,。本學期我們將開設(shè)十二個社團,，各個社團指導(dǎo)教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作，于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿,，第二周開始有計劃地,、扎扎實實地開展好每一次活動,，活動過程中要注意積累活動成果,，學期末進行節(jié)目和作品展示,。

5、藝體活動,。開展好藝體2+1活動,，“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽,，通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術(shù)的興趣和技能,。

6、優(yōu)生培訓(xùn),。各學科要做好特長學生的選拔,、培養(yǎng)工作，扎扎實實抓訓(xùn)練,，為各項區(qū)級比賽做準備,，爭取在本學期的區(qū)中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇二

本學期我校教研工作將繼續(xù)以新課程精神為導(dǎo)向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，加強課堂,。

教學,。

及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識,，通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，從實際出發(fā),，解決教師在教學中遇到問題或困惑，不斷提高教研工作的針對性,、有效性,，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、工作重點。

1,、繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理,，保證教學質(zhì)量。

2,、落實新理念,，提高課堂教學的效率,。

3、繼續(xù)深入開展校本教研工作,，促進教師專業(yè)成長,。

三、

具體措施,。

（一）,、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。

1,、認真貫徹《小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)把備課,、上課,、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學教研常規(guī)管理工作抓緊抓好,，落實每月一次的作業(yè)批改檢查,，以此指導(dǎo)教師的日常教育教學工作，全面提高教學效果,。

2,、本學期要嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨機聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開足、上好”課程,，上好每一門課程,，努力促進學生全面發(fā)展。

3,、加強教學過程的評價制度的改革,，確立“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價制度,，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,。根據(jù)修訂學校原有的評價制度，集思廣益,，建立起適合學校實際的,，能促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高的評價體系,。

本學期提高教學質(zhì)量仍是學校工作的重中之重,。加強對教師平時教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理，把好教師課堂教學與質(zhì)量分析等主要關(guān)口,，全面性地加強一至六年級語,、數(shù),、英三科期中、期末質(zhì)量普查的監(jiān)控,。

（二）,、深入推進基礎(chǔ)教育課程改革工作。

1,、抓好新老師的培訓(xùn)工作,。

本學期,，又有新教師加入我們的隊伍,，學校為新教師各配備責任心強、業(yè)務(wù)能力強的老師作為指導(dǎo)教師,，組織新教師通過對《走進新課程》《語數(shù)新課程標準》的自主學習與研究,，加強課程改革經(jīng)驗的交流。做好新老師的培養(yǎng)工作,。

本學期行政都要經(jīng)常性地深入課堂,，特別是新上崗的三位老師要進行跟蹤、指導(dǎo),，指導(dǎo)老師要經(jīng)常對他們的上課,、輔導(dǎo)差生、作業(yè)批改進行隨時隨機檢查指導(dǎo),，推出一節(jié)匯報課,，以便查看其培養(yǎng)、成長的情況,。共同研究課堂教學效率應(yīng)如何提高,，共同探討實際教學中遇到的重點難點問題。

總結(jié),。

經(jīng)驗,，促使每位教師都能得到不同程度的成長。

2,、豐富校本教研的內(nèi)容和形式,，開展好各種校本教研活動。

校本教研是學校,、教師獲得發(fā)展的源頭,。所以校本教研要從學校的實際出發(fā),真正起到根據(jù)本地的實際進行教學研究的作用。

每周校本教研活動時間,，我校將全體教師分成四個教研組,，即語文組、數(shù)學組,、英語組和綜合組,。各教研組要認真組織好每次的教研活動,，在期初制定出各教研組的校本教研計劃，按照計劃有步驟地實施,。

校本教研形式主要以“理論學習,、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,。通過實際教學中遇到的問題或困惑為研究內(nèi)容進行反思交流，促進教師與同伴的對話，集思廣益達到同伴互助、共同提高,，促進教師共同提高,。

（三）、搭建平臺，關(guān)注教師的成長。

1、加強周業(yè)務(wù)學習活動,，落實到實處。

2,、抓住課程改革這一契機,，組織教師開展教學基本功訓(xùn)練，努力提高教師鉆研教材的能力,、設(shè)計教案的能力,、組織教學能力。

3,、鼓勵各位老師積極撰寫教學論文,、教學反思、教學案例,、教學手記等向有關(guān)刊物投稿,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）開展課外活動,，豐富學生生活,。

根據(jù)學生愛好，發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)學生在實踐中探索的能力,。用開展豐富多彩的課外活動來豐富學生的學習體驗。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇三

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，高舉團結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實各級教學工作會議精神,，實踐新課程,，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力,。

二,、工作思路。

圍繞一個中心,，突出兩個重點,，加強三項研究，實現(xiàn)四個提高,，搞好五項服務(wù),。一個中心，以課堂教學改革為中心,，選擇適合學生自主,、合作,，探究學習的教學模式提高教學效益,。兩個重點：一是學生學習習慣的培養(yǎng)，二是新課程實驗的改革,。加強三項研究,，一是加強先進教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標準》的研究,，三是學生行為規(guī)范的研究,。實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高,，二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，三是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高，四是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量大幅度的提高,。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，二是為學校辦學服務(wù)，三是為教師教學服務(wù),，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),，五是為學生發(fā)展服務(wù)。

三,、主要工作,。

（一）加強教育理論的學習和研究，全面更新教育觀念,。

1,、繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學科《課程標準》,，進一步明確課程改革的目標和任務(wù),。學校每月至少要組織一次專題式理論學習,，以教研組為單位由學校教研組長、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座,。每位教師都要認真做好讀書筆記,，捕捉教育瞬間，放大教育細節(jié),，評點教學行為,，提升教學經(jīng)驗。

2,、進一步解放思想,，樹立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新,、勇于爭先的觀念,，聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作,，進一步營造聚精會神抓教學,，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,，以思想的大解放，觀念的大更新,，工作的大落實,，促進全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3,、積極開展以新理念,、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動,，組織多層次的教育論壇,，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學習，外出學習的教師回來后要寫出學習心得,，并向全體教師傳達學習內(nèi)容或上匯報課,。

（二）抓教研，抓課堂,，推進課程改革,。

1、改革備課形式,。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課,，“各自為政”，耗時費力，使老師疲于備課,，致使每周的教研活動往往流于形式,，教學效率不高。為此,，對傳統(tǒng)的備課形式進行改革,。教師備課時，不僅要備教材,、備學生,，也要備教法,、學法,，還要備創(chuàng)新點,、知識延伸點。實行單元備課負責制與集體備課相結(jié)合的形式,，根據(jù)教研組長的分工,，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿，教研會上,，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學目標的確定、教學重難點的突破、教學環(huán)節(jié)的設(shè)置進行研討,，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風格,，寫出自己的處理方法，突出教師的個性與特色,。

2,、改革教學設(shè)計。

針對傳統(tǒng)教學中存在的`“以教師為中心”的問題,，要有針對性地改革教學設(shè)計的形式,，轉(zhuǎn)向“以學生為中心”、“以過程為中心”,。在教學設(shè)計中除包含教學目的等常規(guī)要求外,，還要明確體現(xiàn)教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生學習活動以及教師針對學生學習過程的指導(dǎo)措施,，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學的過程,，又體現(xiàn)學生學習過程,、完成學習目標的過程，努力落實新課標所倡導(dǎo)的“教師是學生學習過程的組織者,、引導(dǎo)者,，學生是學習活動的主人”的新型理念,。

3,、課堂教學要做到“三中心”,。

以學生的發(fā)展為中心,，以學生的自主活動為中心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心。

4,、作業(yè)布置與批改力求靈活,。

布置作業(yè)要認真分析學情,，精選能舉一反三的練習題,。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流,，運用鼓勵性的語言激勵學生,，作業(yè)批改可采取自批,、面批,、互批等多種形式,。

5,、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層,。

對基礎(chǔ)薄弱的學生分三步走；第一步調(diào)動興趣,，第二步教給方法,，第三步培養(yǎng)解決問題的能力,。學校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次,，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。

6,、開展好教育教學隨筆評比活動,。

教學反思是促進教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆,，把自己在教育教學過程中的成功之處或失敗之點及時記錄下來,，找原因,，寫感悟，對教學進行總結(jié),，研究改進措施,，讓教師體會到反思教學實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

（三）圍繞工作重點開展形式活潑的教研活動,。

繼續(xù)開展教學視導(dǎo)活動,。

重點視導(dǎo)三個方面：一是課堂要求嚴格按照課程表上課,。二是在教學方法上倡導(dǎo)開放性,、探究性和實踐性,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐動手能力,。三是在管理策略上要將落實進行到底,。視導(dǎo)的關(guān)鍵是看改變了什么,，教師有哪些思考,，理念有哪些轉(zhuǎn)變,，課堂教學發(fā)生了哪些變化,，教學質(zhì)量有哪些提高。認真開展小學教師遠程研修,。各學科教研員要成為本絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進學科的發(fā)展,。

（四）強化教師隊伍建設(shè),，打造一支學習型,、科研型,、服務(wù)型的教師隊伍,。

1、加強先進教育理論應(yīng)用的研究,，改進教學方法,，提高教學效率,。

認真開展小學教師遠程研修,。各學科教研員要成為本絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進學科的發(fā)展。

2,、抓課標研究，促教學創(chuàng)新,。

根據(jù)新課標的要求,，面向?qū)W生,、面向生活,、面向社會,、面向未來，著眼學生的發(fā)展改變學習方式,，在教學中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫,。因此要積極組織教師開展卓有實效的課題研究,，引導(dǎo)教師把教學中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對假,、大,、空課題，杜絕教育科研價值取向的功利化,，實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象,。

3,、抓好學生學習行為規(guī)范的研究,。

首先抓好學生學習常規(guī)的落實,。學習常規(guī)包括課前預(yù)習,、課堂參與,、課后鞏固,，規(guī)范書寫、大量閱讀等,，要重視基本學習習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的積極的學習態(tài)度，開放學生思維空間,，要鼓勵學生質(zhì)疑，用科學的理論和典型的事例教會學生學習,。

其次,，是學生的養(yǎng)成教育。其一,，每節(jié)課都要強調(diào)尊重他人,、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習慣。其二,，對學生進行具體的有關(guān)如何學會傾聽,、如何合理的表達自己的觀點及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三,，強化學生的正確行為,。其四，將學生的課堂行為列入學生日常學習評價之中,，貫徹持之以恒,，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇四

努力探索一條“科學,、有效、低負,、高質(zhì)”的語文教學新路,，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究,。小學教研組工作計劃2019如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一,、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實學校本學年教育,、教學《工作計劃》和學部《關(guān)于執(zhí)行學年工作計劃的方案》、教學計劃,，認真學習《新課程標準》,、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇,，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中,。努力探索一條“科學、有效,、低負,、高質(zhì)”的語文教學新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究,。積極開展專題研究,，重點拓寬自主學習、合作學習,、在活動中學習的內(nèi)涵,，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式,。以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量,，提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二,、教研組成員概況。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合,，彼此的取長補短，共同研究,，共同提高,。

三、工作目標,。

1,、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%,100%學生樂學有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高,。

2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力,，20%高效課,，60%實效課，100%有效課,，杜絕無效,，負效課;100%學生學習狀態(tài)良好。3,、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強理論學習,，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標,，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

4,、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5.教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心,，以提高課堂教學效率,、全面提高教學質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂,、作業(yè),、檢測、落實雙基,、校本課程等改革),。6、學生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果,。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。

四、重點工作及措施,。

1,、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,，加強對課程標準的基本理念,，課程目標，內(nèi)容標準,，實施建議等內(nèi)容的認知,、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念,。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化,、反思,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教,，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展,。

4,、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的`經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思,。

5,、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與,。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽,。

8、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,，同時有所拓寬。

9,、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等,，把語文學習延伸到課外,、社會。

10,、落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載,。認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導(dǎo),、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

11,、組織豐富多彩的學生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說、議、講,、編,、寫、畫,、演相結(jié)合,。充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟，使學生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學生的課外知識,，開闊學生的視野。

12,、辦好手抄報,，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示,。

五,、具體安排。

2,、組織學習教材的編寫原則,。

3、推門聽課活動,。

4,、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施,。

5,、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動,。

6,、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,。

1,、舉行新教師教學匯報課。

2,、對教師進行跟蹤聽課。

3、各教研組每周進行集體備課,、聽評課活動,。

1、學生閱讀筆記展評,。

2,、單元測試質(zhì)量分析、反饋,。

3,、高年級現(xiàn)場作文比賽。

1,、學生硬筆書法比賽,。

2、優(yōu)秀教案設(shè)計(每位老師至少一篇),。

3,、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動,。

4,、中、高年級學生古詩文誦讀匯報,。

1,、制訂復(fù)習計劃。

2,、開展期末教育教學工作大檢查,。

3、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析,。

4,、做好學生的學習成績評定及寄語工作。

5,、教研組,、備課組交流總結(jié)。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學期,，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學校有關(guān)工作意見,，結(jié)合本學科的特點,，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,，繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學,、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心,，努力提高學生的多方面音樂素質(zhì)，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，努力加強本組教學教研工作的計劃性,、真對性,、特色性、科學性和實效性建設(shè),。促進學校藝術(shù)特色發(fā)展,，加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),，優(yōu)化課堂教學,，全面推進藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責,。

二、工作要點：

1,、積極參加各類活動,。

認真參加學校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動,，聽課評課活動,、繼續(xù)教育活動，主題研討活動,，論文,、案例評選活動等等。

2,、提高課堂教學質(zhì)量,。

更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導(dǎo)的.教學理念和教學策略,，認真貫徹落實新教材,，積極投身于新課程改革之中。明確學科目標,，以審美為核心,，以新教材研究為基點，將新理念轉(zhuǎn)化為實踐活動,，重在促進學生全面和諧的發(fā)展,，培養(yǎng)學生對人生與生活積極樂觀的態(tài)度,。、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點，用好,、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化、課題化,。

3,、開展音樂課題研究。

圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究,。通過具體的課題研究,，檢驗和感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn),、分析歸因,、實踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法,，從而促進本教研組教師的教育科研水平,。

4、促進教師自身成長,。

積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習課程理念,、奧爾夫音樂教學理論,，以提高教學科研理論素養(yǎng)。打破學科本位的觀念,，跨學科聽課,、評課，聽不同類型,、不同層次的課,，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經(jīng)驗,。

5,、各類校園文藝活動。

注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建,，正常開展音樂社團活動：合唱隊,、舞蹈隊,、口風琴班等，目標明確,，注重實效,，責任到人。積極輔導(dǎo)學生參加校內(nèi)外各項文藝競賽,，讓學生學到更多的課堂以外的知識,，拓寬學生的視野。

三,、工作安排：

略

小學數(shù)學教研組工作計劃篇六

（2017—2018學年第二學期）,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結(jié)合本校特點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

二,、目標和任務(wù)。

1,、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,，改進教學方法,，重視培養(yǎng)學生的能力,。

2,、拓展教學范圍,，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會,，使之更好的展示自己的才能。

三,、主要措施,。

1,、切實實施課改,，加強集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法,、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),，實行定期集中研討制度,，及時解決教學中遇到的問題,，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平,。

2,、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆,，人人上教研課,，人人參與評課，交流教學心得,。繼續(xù)開展課堂教學研究,，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展,。積極參加學校的小學高級教師的賽課活動,。

3、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績,。

4、堅持每周開展教研活動,，通過組內(nèi)教師共同聽課評課,，相互學習促進，努力提高教學質(zhì)量,，讓教師確實從上課中受益,。

四、具體工作安排,。

1,、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,，增強教研組凝聚力。

2,、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作,，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ),。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,，每周進行一次集體備課,，使每個教師都能在活動中有所收獲。

4、堅持開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈。

5,、通過上課提高教師駕御教材的能力,。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學反思,、及時總結(jié)教學中的得與失,，分析原因，提出改進的對策,。

6,、加強課題研究，以研促教,。隨著教學的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強課題研究,，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平,。

7,、期末認真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流,，為新學期開始做好鋪墊,。

二〇一八年四月。

（2017—2018學年第二學期）,。

二〇一八年四月,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇七

本學期我片全體英語教師依舊以新課程理念為指導(dǎo),，以促進學生發(fā)展,，提高課堂的實效性為目標，以課堂教學研究與改革為切入口,，加大教研,，教法力度；以吃透教材,，探索教法,，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨,，以“青年教師基本功比賽”為契機,，全面落實教學常規(guī)，努力提高英語教學水平。

1,、認真領(lǐng)會開學初備課研討會的精神,，以備課的教研為突破點，加強備課的實效性,。我們學片六位教師定期集體備課,，共同探討教學中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,。我們組繼續(xù)進行“同一課型大家上”,、“組內(nèi)研究課”、“組長示范課”等活動,，通過聽課,、評課、交流信息,，取長補短,，促進教學水平的提高。

2,、認真組織好教研室和學校組織的各級各類活動,，以第3周開始的“青年基本功比賽”為契機，強化學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高理論素養(yǎng)，積極鼓勵每位老師互促互進學習英語,，加強老師自身英語素質(zhì)的提升,。我們組堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,，以個人自學和集體交流相結(jié)合的方式，組織教師認真學習《新課標》,、《走進新課程》等,，促進教師理論素養(yǎng)的提高。認真反思并總結(jié)自己的常態(tài)教學,，讓每位教師在認識上都有不同程度的提高,。

3、服務(wù)課堂教學,，提高教師技能,。

繼續(xù)以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題，組織學片教師通過實課展示,，發(fā)現(xiàn)不足,，提出問題,。分析教材的重難點，提出教學建議,，探討新課程理念下的教學思路及方法,。

4、探索三年級低年級段英語的有效教法和評價方式,。

5,、抓教研組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作,，爭優(yōu)創(chuàng)先,，實現(xiàn)全員共同成長。積極鼓勵每位老師力爭上區(qū)公開課,，區(qū)觀摩課,，積極參加教研室組織的各項活動比賽，爭取取得優(yōu)異的成績,。

1,、結(jié)合教研室英語工作計劃，討論并制定本教研組教研活動計劃,。

2,、領(lǐng)會新課程備課研討會精神，談感受和體會,，明確本學期工作目標,。

1、集體備課：unit2lookatme第一課時,。

2,、組織教師聽教研員執(zhí)教的觀摩課并寫出體會，然后組內(nèi)共同交流,。

1,、加強集體備課，迎接區(qū)教研室組織的教學視導(dǎo),。

2,、結(jié)合課堂教學藝術(shù)專題研討會，集體研究有效的教學方法,。

1,、集體備unit6inanaturepark第一課時,。

2,、組織組內(nèi)教師參加名師送課活動，倡導(dǎo)“向名師學習,，爭當名師”活動,。

1,、加大三、四年級后進生的管理力度,，迎接教研室的口語抽測,。

2、學片內(nèi)討論并命出期末質(zhì)量檢測試題,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二,、工作目標：

1、為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺,。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4、扎實開展課題實驗工作,。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作,。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階,。

三、具體措施,。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動。

1,、認真學習課程標準,，研究新課標、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理實驗資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導(dǎo),。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,，55歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

3,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習,、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳,、幫,、帶”的方式，達到教學相長的目的,。

四,、開展校本培訓(xùn)。

1,、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合,、教學理念與教學實踐相結(jié)合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化；使研究有過程,、有成果,。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2,、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋,。

3,、扎實開展教研月活動，深化課程改革,。

（1）以老教師榜樣化,，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革,，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力,。

（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改,。55歲以上教師每人講教研課1節(jié),，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課,。本學期每位教師聽課不少于10節(jié),，教研組長,、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),。

4,、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育,。

五,、工作安排：

1、召開教研組長會議,，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組,。

2、教學常規(guī)開學檢查,。

1,、教研月活動啟動、研討與講教研課,。

2,、教研活動,。

1、教研月活動,、講教研課,。

2、教研課題專題研討,、個人反思,。

3、教研月小結(jié)及成果收集,。

5,、教學常規(guī)期中檢查、學生月評,。

1,、數(shù)學口算比賽。

2、教學常規(guī)抽項檢查,、學生月評,。

1、組織期末復(fù)習及質(zhì)量測試和分析,。

2,、各學科資料歸檔、工作總結(jié),。

3,、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價,。

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小學數(shù)學教研組工作計劃篇九

本學期,，我組以創(chuàng)建高效課堂為抓手,，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期運算教學的主題,，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地,，把校本研究,、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研作為高數(shù)組教研的三大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，提高課堂教學效率,，提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。

創(chuàng)建高效課堂,，提高教學質(zhì)量,，從多方位、多角度開展高效課堂的創(chuàng)建活動,，以學科聯(lián)片教研為依托,，以運算教學為研究主題，立足練習性學習活動的設(shè)計促進學生的發(fā)展；,，強化學科特色,，扎實推進，努力提高教學質(zhì)量,。結(jié)合本年段的研究重點和學科特點開展校本研究活動,，制定活動計劃。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇十

本學期,，音樂教研組根據(jù)教導(dǎo)處的工作計劃要點,，遵循教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的重要指導(dǎo)思想,，并在新課標的指導(dǎo)下，結(jié)合本學科的特點,，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點,，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,，繼續(xù)加強創(chuàng)新教學,，創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學習新的教育理念，以新的方式培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。以全面實施素質(zhì)教育為目的,，緊密結(jié)合教育局中心工作，聯(lián)系音樂教學和教師的實際需要,，開展各項教研活動,，不斷改進工作方式和教學內(nèi)容，為教師業(yè)務(wù)能力,、和教師專業(yè)化發(fā)展,，為學生的全面發(fā)展和我校音樂教育的發(fā)展做好指導(dǎo)、引領(lǐng),、服務(wù)工作,。以此來不斷促進教研組每位教師的成長，全面高效地提高我校的音樂教學質(zhì)量,。

我校學生學習主動性強,，其中有少部分學生在課外接受過系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，具有較好音樂基礎(chǔ),。但大部分學生對基本的音高,、節(jié)奏、拍子和曲調(diào)的掌握缺少系統(tǒng)學習，還需要加強音樂基礎(chǔ)知識的強化學習,。

在新的學期開始后,，音樂教研組要在新的理念指導(dǎo)下開展工作。本學期將開展各項教研活動,，教學目標和工作任務(wù)如下：

（1）組織音樂組全體教師開展學習活動,，共同學習和探討新課標，備課時與新課標結(jié)合,，認真上好每一節(jié)課,。

（2）因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。面向全體，用欣賞的眼光看待每一位學生,，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，在各自所教的班級培養(yǎng)音樂特長生，如“小歌手”,，“小指揮”等,，給他們表現(xiàn)才能的機會，積極做好我校文藝人才儲備,。

（3）加強音樂教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師在課題研究中的引領(lǐng)示范作用。

（1）積極導(dǎo)入課外與音樂相關(guān)的知識,，培養(yǎng)學生的興趣,，提高學生的知識面，用形象化的方法引導(dǎo)學生記憶樂理知識和音樂常識,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。最大限度地調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）加強網(wǎng)絡(luò)學習，認真建立自己的博客,，積極開展“互聽互評”活動,，并及時提出問題,、解決問題，及時寫教學反思,，并發(fā)現(xiàn)缺點和總結(jié)經(jīng)驗,，相互學習，相互提高,。

時間

內(nèi)容

備注

2月份

1,、召開音樂教研組計劃會議，學習學校工作計劃,，探討和制訂音樂教學計劃;

2,、音樂教研組確定本學期研究課題。

3月份

3,、開展“互聽互評”活動;

4,、參加網(wǎng)絡(luò)學習，認真建立自己的網(wǎng)絡(luò)博客,，相互學習和交流;

4月份

5,、組織期中成績檢測;

6、開展音樂教學研究活動,，總結(jié)前半學期工作;

5月份

7,、音樂教研組繼續(xù)按學校的要求，做好網(wǎng)絡(luò)博客建設(shè),，促進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;

6月份

8,、組織期末成績檢測;

9,、撰寫本學期音樂教學總結(jié),。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇十一

1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2.健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

三、主要工作,。

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率。

1.教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2.備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3.上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學反思,。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導(dǎo)：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學習,，多交流。新教師和青年教師要多聽課,。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4.利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享，共同提高,。

5.開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域,，提高學生綜合素質(zhì)。

1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。一年級繪本課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法。四年級編報,，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2.舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長,。并進行讀書成果展示,。

3．各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽,、作文比賽,、朗讀比賽等。

4．開展古詩詞,、生字過關(guān)活動,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇十二

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實學校本學年教育,、教學《工作計劃》和學部《關(guān)于執(zhí)行學年工作計劃的方案》、教學計劃,，認真學習《新課程標準》,、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇,，把弘揚中華經(jīng)典誦讀的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中,。努力探索一條科學、有效,、低負,、高質(zhì)的語文教學新路，繼續(xù)圍繞構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式這個課堂改革的總課題深入研究,。積極開展專題研究,，重點拓寬自主學習、合作學習,、在活動中學習的內(nèi)涵,，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式,。以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量,，提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二、教研組成員概況,。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短,，共同研究,，共同提高。

三,、工作目標,。

1、教學成績：合格率100%,，優(yōu)秀率60%,100%學生樂學有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高,。

2,、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課,，60%實效課,，100%有效課，杜絕無效,，負效課,；100%學生學習狀態(tài)良好。

3、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，實現(xiàn)教師崗位達標率100%,，優(yōu)良率6080%的目標，推進教師隊伍的整體優(yōu)化,。

4,、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作,，切實提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認真學習并實施新課程標準,、積極推行學生主動發(fā)展型課堂教學模式為中心,，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實雙基、校本課程等改革）,。

6,、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動,，組織演講、朗誦,、作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果,。圍繞學校古詩文誦讀這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。

四、重點工作及措施,。

1,、繼續(xù)組織全組老師學習,、實踐《語文課程標準》,，加強對課程標準的基本理念，課程目標,，內(nèi)容標準,，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用,。樹立先進的語文課程理念,。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認真組織再學習,，進行內(nèi)化、反思,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教，促進課堂教學研究,，促進教師的發(fā)展,。

4、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思,。

5,、以提升教學質(zhì)量為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與,。鼓勵學生和老師將自己的習作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7,、開展師生同讀書,、讀名著活動，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽,。

8、圍繞學校古詩文誦讀這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,，同時有所拓寬,。

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外,、社會,。

10、落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效,。做好六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思,、認真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。

11,、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽,、說,、議、講,、編,、寫、畫,、演相結(jié)合,。充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟，使學生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學生的課外知識,，開闊學生的視野。

12,、辦好手抄報,，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示,。

五,、具體安排。

2,、組織學習教材的編寫原則,。

3,、推門聽課活動。

4,、上報人人一堂研究課安排表,，并按表實施。

5,、各教研組每周進行集體備課,、聽評課活動。

6,、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課,，自愿報名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。

1,、舉行新教師教學匯報課,。

2、對教師進行跟蹤聽課,。

3,、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動,。

1,、學生閱讀筆記展評。

2,、單元測試質(zhì)量分析,、反饋。

3,、高年級現(xiàn)場作文比賽,。

1、學生硬筆書法比賽,。

2,、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）。

3,、各教研組每周進行集體備課,、聽評課活動。

4,、中,、高年級學生古詩文誦讀匯報。

1,、制訂復(fù)習計劃,。

2、開展期末教育教學工作大檢查,。

3,、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析,。

4、做好學生的學習成績評定及寄語工作,。

5,、教研組、備課組交流總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想。

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室,、學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞一切為了學生的發(fā)展的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，范文之工作計劃:小學教研組工作計劃。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施。

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：

2,、上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位,，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡自主學習,、合作探究的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是農(nóng)遠教學資源的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果,。

改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，工作計劃《小學教研組工作計劃》,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施推門聽課制度,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上,。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

8,、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

（四）、具體安排,。

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2,、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動,。

3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

6,、收交教學設(shè)計參賽文本。

1,、評選優(yōu)秀教學設(shè)計,。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查,、指導(dǎo)。

3,、組織高校課堂專題講座,。

4、進行學生電腦作品的評選活動,。

5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章,。

6,、教學能手上示范課。

7確定高校課堂試點年級和教師,。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,。

9、教學常規(guī)工作檢查。

1,、組織教師進行計算機技能培訓(xùn),。

2、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學).3,、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動,。

5,、安排課堂技能大賽的報名工作。

6,、中心組織期中教學質(zhì)量抽測,。

7、組織期中測查的卷面分析工作,。

8,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

9,、教學常規(guī)檢查。

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、進行各年級計算技能比賽活動,。

3,、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4,、組織課堂技能大賽的決賽,，并表彰教學能手。

5,、教學能手上示范課,。

6、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、三年級同科異構(gòu)活動。

3,、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課,。

4,、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。

3,、各任課教師做好期末復(fù)習工作,。

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習工作,。

2,、迎接市級和中心的教學質(zhì)量測查。

3,、各任課教師認真完成教學總結(jié),，并組織教學工作總結(jié)的交流。

5,、認真填寫各種表冊,。

一、指導(dǎo)思想：

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞真實、有效的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實,、高效的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作重點。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、具體措施,。

（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以新課標的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到三備，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要深。（教案每學期檢查2次）,。

3,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學期2次）。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量,。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

四,、具體安排（行事表）。

第一周組織組內(nèi)老師參加新課標網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學習體會,。

第三周校本教研系列活動學習沙龍。

第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀,。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。

（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何,，有哪些改進意見。）,。

第七周教研組組內(nèi)學習活動,。

第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案,。

校本教研系列活動學習沙龍,。

第九周教研組組內(nèi)學習活動。

第十周學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽）,。

校本教研系列活動學習沙龍。

第十一周校本教研（課堂教學）準備,。

第十二周期中教學工作大檢查,。

校本教研系列活動學習沙龍。

第十三周書香校園項目組活動,。

第十四周學藝競賽（二年級詞語聽寫,。

五、六年級作文）,。

校本教研系列活動學習沙龍,。

第十。

第十七周校本教研系列活動學習沙龍,。

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動,。

校本教研系列活動我的讀書故事論壇。

第十九周書香教師評比,。

校本教研系列活動學習沙龍,。

第二十周期末教學工作大檢查。

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階。

5,、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。

三,、教研措施。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導(dǎo)教學,，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、集體備課的研討，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學研究工作。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習,、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及傳,、幫,、帶的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

1,、各教師制定教學進度表,，撰寫教學教研計劃,，收交各類計劃。

2、檢查教案,。

1,、理論學習。

1,、集體備課研討,。

2、期中測試,。

3,、質(zhì)量分析,。

4、網(wǎng)絡(luò)教研。

5,、課題研討會,。

6,、教師信息技術(shù)培訓(xùn),。

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

8,、期中測試質(zhì)量分析。

9,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

1、集體備課研討,。

2,、編寫校本教材（數(shù)學日記、教學反思,、教師論文）,。

3、課題研討會,。

4,、期末復(fù)習研討。

5,、數(shù)學競賽,。

6、教師備課學生作業(yè)檢查,。

1,、各教師擬寫教學總結(jié)、論文,、案例,。

2、期末復(fù)習及考試,。

3,、教師業(yè)務(wù)能力。

為了更好地完成新學期的教學任務(wù),，全面提高教學質(zhì)量,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo),，以推進課程改革為重點,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平；繼續(xù)開展集體備課,，加強對新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量。抓好學科培訓(xùn),，深化課題研究,，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理,，努力建設(shè)富有活力的語文教研組,。

二、主要工作,。

（一）加強教研常規(guī)管理,，進一步形成語文教學的研究氛圍。

1,、堅持每月開展四次教研活動,。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學,，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3,、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記,，做好評課。

4,、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場。

（二）推進課程改革,，加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)。

1,、深入學習,，提升素養(yǎng)。

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實踐的書籍,，認真參加學校組織的校本研訓(xùn)活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2、努力實踐,，穩(wěn)步提高,。

（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討,。

根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師,，認真學習各科教學指南,。通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）.提高課堂教學質(zhì)量,。

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學習構(gòu)筑理想課堂的理論，學習研讀名師課堂實錄,，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率,、課堂練習率,、課堂上對學生的關(guān)注率,、怎樣上好預(yù)習課,、怎樣上好已有預(yù)習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪,？當學生失望時，能否喚起他們的信心,？能否從學生的眼中讀出愿望,？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花,？能否使學生在課堂上學習合作,，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜,？用自己的激情演繹課堂教學的精彩,，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用,，推進語文教育該改革,。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨干教師課堂教學示范課活動,。具體模式為導(dǎo)學案+杜郎口,。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程,，積極在教學中嘗試進行改革,，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率。

（4.）開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動,。

認真嚴密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略,，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

3,、規(guī)范管理,，注重實效。

1學校所有的教學均參與.構(gòu)筑理想課堂這一課題的研究工作,。課題組成員應(yīng)自覺學習先進的教育教學理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。

2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育在線,，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

（三）繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活,。

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動。

3,、開展演講,、朗誦等語文活動,。

4、認真寫好日記隨筆,，共享石村初中校園論壇,。

四、主要活動安排：

2,、學習《語文課程標準》,，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討,，并在教學實踐中加以完善,。

3、集體備課,，結(jié)對教師互相聽課,。

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況,。

2,、提高學生作文水平研討。

3,、集體備作文指導(dǎo)課,。

4、作文指導(dǎo)公開課,。

1,、提高閱讀教學的效率研討。

2,、一課三研活動,。

3、九年級閱讀教學課展示,。

4,、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會,。（各個班級）,。

5、參加校朗讀,、寫字競賽,。

1、參加校閱讀,、作文競賽,。

2、九年級語文老師共同探討資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習工作,。

3、畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。

1,、做好復(fù)習工作,，準備迎接期末統(tǒng)考。

2,、每位教師上交備課,、學生作業(yè)、教師讀書筆記等,。

3,、了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié),。