計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇一

為進一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果,，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計劃：

1,、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革,、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升,，開展具體而深入的教學(xué)研究。

2,、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3,、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù),，改變教（學(xué)）方式,，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進學(xué)生自主,、全面的發(fā)展。

5,、搜集教育教學(xué)素材,，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫,，利用校園網(wǎng),，達(dá)到資源共享；作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學(xué)習(xí)活動過程中,，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng),。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,，在解決問題的開始，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中,，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解,、需要進一步學(xué)習(xí)的概念,，即學(xué)習(xí)要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進行分析,，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進行交流評論,，形成解決問題的方案,，從而達(dá)到解決問題的目的。

1,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展,。

2,、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告,。

小學(xué)信息技術(shù)個人研修計劃3

個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運,，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí),。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大,，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué),。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用,。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板,，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段,。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對信息處理的能力,。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要,。學(xué)校的各種先進設(shè)備,，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，能普遍使用信息化資源開展教學(xué),，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：

1.對于多媒體的教學(xué),，能夠做到得心應(yīng)手,。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課,。

3.通過各種學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力,。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇二

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,，并且要及時反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)方式,，反思教學(xué)手段，反思教學(xué)的實際成效。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆， 揚長補短,。加強基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生，要和家長合作,。

在教師培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí)和思考認(rèn)真，反復(fù)實踐,，提高教育水平和教學(xué)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成獨特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格,。通過本次學(xué)習(xí)力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。

1,、 積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動,，與學(xué)校老師,，學(xué)科帶頭人交流、學(xué)習(xí),。認(rèn)真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細(xì)則,。

2、嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù),。

3,、 所看看教育教學(xué)理論書。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。用心聆聽專家講座，寫好隨堂筆記,，領(lǐng)悟內(nèi)涵,。

4,、積極與組內(nèi)外老師們在平臺上交流心得，研討疑難問題,。

5,、把研修所得與實際工作有效融合，以提高教學(xué)的實效性,。

6,、研修期間，要以打造高效課堂為目標(biāo),，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課,。

7、要再次細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)悟其精髓，力爭使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行,。

9,、要不斷學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,。

10,、要不斷反思，將反思作為自己的必修課,。

11,、要不斷關(guān)注細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)作為一個成功教師的基本視角,。

12,、要不斷提升實效，將實效作為自己教學(xué)的落腳點,。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇三

在素質(zhì)教育潮流下,，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，特制定自我發(fā)展計劃如下：

(1)刻苦鉆研，加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實踐能力,，。

(2)進一步領(lǐng)會素質(zhì)教育精神,，并付諸于實踐,，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材,。

(3)重反思,，堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆,。同時要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

(4)努力開展教育教學(xué)科研,，積極參加學(xué)校課題研究。

(6)始終保持一顆年輕的心,、進取的心投入工作,，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課,、評課的活動，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西,。

其次,，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。

人類的生活已離不開電腦,，教學(xué)同樣如此,，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法,，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,，為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件,，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué),。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

再次,，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強教師的服務(wù)意識,開展為學(xué)生服務(wù)的活動.特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師,。

未來的一年里,，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個大家庭,，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師,。

(1)、總體思想：鼓足干勁,，立足前沿,，自我突破，力爭一流,。

(2),、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重,、難點進行教學(xué),。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗。進行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅持自己的特色,。

最后,，努力提高教育科研積極參加省、市和學(xué)校組織的各類教研活動,，學(xué)習(xí)先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法,。加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧,。相互協(xié)作,，營造團隊的積極合作文化，集思廣益,，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,，少走點歪路，多一點成功;一起探究,，不斷地實踐與反思,，不斷地改進自己的教學(xué)行為。

發(fā)展定位：使自己成為一名政治堅定,思想過硬,與時俱進,，知識淵博,品格高尚,熱愛學(xué)生,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇四

__年6月,，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺,。作為一名普通教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程2.0，以不斷提升教育教學(xué)技能?，F(xiàn)制定研修計劃如下:,。

一、指導(dǎo)思想,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化,、專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、總體目標(biāo),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三,、具體目標(biāo)。

1,、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析,。

（1）從多個方面分析學(xué)情，包括學(xué)情,，包括學(xué)生經(jīng)驗,、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo),。

（3）為教學(xué)重難點的突破,、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)。

（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考,。

2,、a3演示文稿設(shè)計與制作。

（1）靈活組織,、應(yīng)用多種媒體素材,，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力,。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,。

（3）有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,。

（4）豐富師生互動的方式。

3,、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題,。

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境。

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略,。

（3）促進學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識,。

（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程。

（5）嘗試將問題解決過程可視化,。

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力,、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力。

四,、研修內(nèi)容及效果,。

1、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧,。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力，如新建,、插入,、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。

2,、篳路藍(lán)縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價,。

通過本主題學(xué)習(xí),，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力,。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率,，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學(xué)評價的能力,。

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價,。

（1）教學(xué)評價的概念及其功能,；

（2）兩種形式的前測與后測；

（3）不同樣式的評價量規(guī),；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計,；

（5）檔案袋評價的嘗試。

4,、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實施策略,。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。

5,、演示文稿設(shè)計與制作,。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿,。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引,。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長避短,，達(dá)到事半功倍的效果。

6,、最熟悉的陌生人—office20__,。

讓自己了解20__的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題,，能迅速適應(yīng)軟件的升級,。

7、百變問卷星,。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作,，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷,、在線測試,、報名表、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用,。

8,、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理,，從而解決教育信息化的`要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾,。

9、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā),。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片,、圖形處理、多媒體處理,、動畫處理,，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化,，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片,。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形,，圖像進行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達(dá)主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化,，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互,，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達(dá)到符合的需求,。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇五

通過診斷測評,，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識如下：

1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用,，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。

2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。

3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用,。

4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5,、具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點：

1,、了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。

2,、掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用,。

3,、探索并使用支持學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。

4,、利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。

5、幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。

環(huán)境分析：我們學(xué)?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,，信息化在資源庫正在建設(shè)。

發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

1,、理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力。

3,、利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長,。

4,、掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點：

1,、理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力。

3,、利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長,。

4,、掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

5,、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長,。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇六

1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格,。

2.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn),，對于電腦方面還算比較通。

3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性,，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件,，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于word和,、視頻,、圖片處理之類的比較熟悉。

4.本人喜歡寫博,，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆,，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5.本人喜歡學(xué)習(xí),，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修的一個長處。

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,，由于缺乏,，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識,，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效,，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí),。

2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造,，從網(wǎng)上的也較多,，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題,，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼,，留下很多遺憾,。

3.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭,、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零,。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會方面不知道如何做。

4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電,，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

參照自評結(jié)果和自身存在的不足,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。無論多忙,，都要持之以恒,，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時，后幾天不參與學(xué)習(xí),。要合理的分配好時間,，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù),。

3.平時要多讀書學(xué)習(xí),，使學(xué)思寫相結(jié)合,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo),。

4.在博客上開辟一個研修專欄,。撰寫心得體會，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足,，明確努力方向。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇七

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的.推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人：

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進個人的

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時,、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20__.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20__.4flash動畫的制作

20__.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6計算機的保養(yǎng)與維護

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇八

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則,，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索信息技術(shù)課程的有效,、高效教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高教師的教育教學(xué)水平,。同時注重加強對校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累,，并爭取在12月高二年級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績。

二,、工作要點,。

1、繼續(xù)通過集體備課,、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué),，吃透教材,，上好每一節(jié)課。

2,、圍繞“任務(wù)驅(qū)動,，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)研究和改革，形成濃厚的教研氣氛,，提高教研組的教學(xué)管理水平,，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。

3,、改進學(xué)業(yè)水平測試的備考策略,，注重課堂效率，上好復(fù)習(xí)課,，完成兩輪復(fù)習(xí)并進行綜合訓(xùn)練,、模擬考試結(jié)合，爭取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,。

4,、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在其基礎(chǔ)上加強興趣小組工作,，積極參加各種競賽活動,。

5,、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿足學(xué)生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要,。

三,、具體措施。

(一)加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流,，不斷更新觀念,，開拓視野，提升教師素質(zhì),。

強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式,，推進教育教學(xué)改革的實施意見》和其它教育教學(xué)理論知識,，積極參加市、區(qū)教研活動,，重視組內(nèi)的推磨聽課,、評課活動，加強校內(nèi)外的教學(xué)交流,。要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志,、業(yè)務(wù)報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識,，學(xué)習(xí)他人所長,，交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，在教學(xué)中不斷改進教育教學(xué)行動,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要,。

(二)重視常態(tài)課管理,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

1,、關(guān)注常態(tài)課堂,，關(guān)注教師教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。安排好課堂教學(xué)研究活動,，務(wù)實、具體地落實到人,，做到真實可行,，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，減少課堂教學(xué)的隨意性,。

2,、加強對教學(xué)“五認(rèn)真”落實的檢查和督促。

根據(jù)區(qū)教育局要求,，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進行電子備課,。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進行集體備課,。集體備課后要根據(jù)各班級具體學(xué)情及教師個人特色再進行二次備課,，課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記(反思)。推磨聽課要做到堅持聽,、認(rèn)真評,，每次都有收獲，每人都有進步,。全組老師要規(guī)范教學(xué),，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

(三)開發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源,，形成系統(tǒng),、完整的校內(nèi)共享資源庫。

1,、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》,、《photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程,。

2,、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合教師積累的教學(xué)資源,。修改完善電子教案,、制作課件、網(wǎng)站,、微視頻等,，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫,，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒,。

(四)加強教師隊伍建設(shè)，有效開展青年教師培養(yǎng)工作,。

制定科學(xué)有效的教學(xué)計劃并落實到位,，加強組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗的交流和研討，通過集體備課,、二次備課,、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的整體提高,。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動,，新教師與老教師結(jié)對子,。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課,，開展專題講座,，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記;青年教師要多聽課,，課后多反思,，加強理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記,，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報課,。以推磨聽課為載體，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究,，每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗心得或教后反思,。

四、教研組活動安排,。

理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間安排在周五上午,，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周;推磨聽課時間按照具體課表，課后研討,。

第1周--第5周第一單元(增添word知識),。

第6周--第11周第三單元(增添e_cel知識)。

第12周--第14周第二單元,。

第15周--第20周第四單元,、拓展知識、期末測試,。

高二年級教學(xué)進度安排,。

第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分。

第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí),、檢測,。

第13周--第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測,。

第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,。

信息技術(shù)個人研修計劃幼兒園篇九

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué),，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自己對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

2、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識,、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。

1,、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學(xué)習(xí),。

2、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,，自己找時間加強理論學(xué)習(xí)和具體實踐,。

3、堅持在學(xué)中練,，練中學(xué),，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4,、保證學(xué)習(xí)時間,，堅持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè)。

5,、多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行請教?/p>

6、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。