總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇一

老師，人說您在培育祖國的棟梁,，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您，支撐起我們一代人的脊梁,。

一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。

積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

"進無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作,。

鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。

如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。

平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。

樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，形成習慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。

我所教的二年級有幾個差生,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過,。

他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學習的信心,。

這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時,。

我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水,。

所以自身的學習很重要。

這一年中,，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會,，認真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，和大家分享,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。

對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與,。

不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，學習成績不夠理想,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇二

xx年本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

“學會”為“會學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,，責任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活,、感悟生活,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇三

本學期，我擔任四年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇四

回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

范文二：

一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導×××學生在×××活動中獲得×××等獎?！边M無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬間,，xx學年第二學期已結(jié)束,。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘,。本學期,，在各位任課老師的支持和同學們的努力下，班級的各項工作開展得井然有序,。

在學期初，本班提出“全體同學同心協(xié)力，展示一個新面貌”的班級目標。全體同學迅速行動,，努力營造班級新形象,。新組建的班委會迅速開展工作,，同學們都朝著同一個目標前進。

在原有的班級工作基礎上,，新任班委向同學們提出了新的要求,。同時，班委會還迅速提出了不少貼近同學學習生活的新措施,、新方案,，并立即開展起來。在無形中培養(yǎng)同學們自學,、求知的精神,。一切活動都為豐富同學們的知識，增長同學們的學習興趣,，為同學們提供更好的學習方法,、更好的學習技巧服務。

班委會除了提出學習方面的要求,，還提出了有關(guān)紀律衛(wèi)生等方面的要求,。班委會希望培養(yǎng)同學們自覺關(guān)心班級，做班級的小主人的意識,。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責任制度,，充分調(diào)動了每個人的積極性,。紀律方面，通過班主任和班委的共同努力,，班級的紀律情況大為改觀,，人人樹立起自覺遵守紀律、嚴格要求自己的觀念,。

為了提高學生的積極性,，帶動班級工作的發(fā)展，班委會認真分析了我班的具體情況,，開展了許多受歡迎的特色活動,。

開展了有利于同學們學習的特色活動。例如：同學們拿來各種書籍,，互相交換閱讀,，同學們又可以在各種活動中一展風采，大大豐富了同學們的課余生活;每月一次的信息集萃,，搜羅一些對大家有幫助的信息,，安排演講展示才華、班隊課上各抒己見,，鍛煉了語言表達能力及寫作能力;在總結(jié)學習時,，采用“實話實說”的新穎談話形式，同學們從交流中得到了不少學習經(jīng)驗,。

本學期,，我們班積極地參加學校的各項活動競賽，并且取得了驕人的成績,。在藝術(shù)節(jié)活動中,，我班潘王潔的小制作、吳卞英的硬筆書法獲一等獎;班級書法獲優(yōu)勝獎;“六一”匯演中,，我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎;在班級黑板報評比中,，我班獲二、三等獎;課內(nèi)作文比賽中,，我班駱凌鋒獲一等獎,，吳卞英獲二等獎，錢欣雨,、王思澤獲三等獎,。我們班集體將不驕不躁，向著更遠大的目標昂首前進,。

我班的班級工作雖取得了很大的成績,，但仍有需要不斷完善的地方。使我們班逐漸改正不足,，積極發(fā)展,，使各項班級工作齊頭并進,。我們堅信，402班前進的步伐不會停止,，402班委會將會以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學超越自我,，堅持不懈地追求一個又一個新希望。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇六

不知不覺,，我們一學期的教師工作即將過去,，我們每一個教師都需要對自己的工作進行回顧總結(jié)。下面是小編搜集整理的數(shù)學教師,。

本學期,，我在學期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學教學工作。針對自己對該班不熟悉的情況,，我及時與班主任交換學生的信息,，了解每位學生的學習情況，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多,，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，，提高教學水平,。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水。所以自身的學習很重要,。這一年中,，我積極參加教研活動，認真觀看,、思考,、做記錄，然后回來整理在博客上,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。

通過半學期的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作,。開始的時候,，接觸到這個職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一種責任,，一種不明的使命感,。因此有點擔心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好,。于是決定好好的做好自己應該做的,，要么不做，要么就做到不讓自己后悔,。

第一天就開始了暑假培訓的第一節(jié)課—四年級數(shù)學,。我是主要負責小學的數(shù)學(除六年級以外)。第一天的課算是成功,。上課的時候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,，下午的作業(yè)完成的不錯，這就證明了今天學生們系搜知識還可以,。就這樣,，每隔一天就會接觸不同的年級，不同的學生,，自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級開始，里面總共有7位學生,。每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點,，但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵。因為他們受到了鼓勵后就會對學習有更大的積極性,，第二點就是自覺性大多都不高,。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個比較聰明的學生(也有點靦腆),，在上課接受新的知識能夠較快的掌握,，做作業(yè)時做的即快，而且準確率也蠻高,。他與其他學生最不同的一點是他有自覺性,，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準確的原因了吧。其次就是吳思凱了,，與黃俊杰相比,，他的自覺性就較差，需要老師時不時的叮囑,。他上課能夠認真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想,。我想他應該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,，那么這個才是最重要的。只有有了學習的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學習好,。二年級的學生接觸學習不蠻久,，所以要提高他們對學習的自主性，對他們多進行鼓勵,。

對三年級的教育總讓我感到快樂,。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生,。她叫夏麗君,，一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差,，因此對知識的掌握比其他學生也較慢,。所以，在下午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做,，對知識進行進一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以,。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,，一個比較聰明但又非常沉默的學生。第一天上課回答問題比別的學生也沒那么積極,。是說比較靦腆還是,。。,。在經(jīng)過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也會來問老師,。希望在以后的學習能夠在保持的基礎上得到提高,。

五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,，讓我心里不爽快了,，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學的過程中與她會有些小摩擦,，但現(xiàn)在的她比較聽我的話,，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了,，就會有回報---我堅信,。

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,，但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個學生尹遠給我較為深的印象,。她是一個上課絕不打小差的女孩，認認真真聽講,。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然,。

對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責任心和耐心,。對于年級小的學生們要經(jīng)常性的鼓勵,，大年級的學生既要一時嚴厲一時松,。對于我自己,，在這次教育中,，我覺得自己不足的一點就是對學生不太嚴,，讓一些高年級的學生不好服從,，以后教學的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學生,。其次的是,，這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力，最重要的是在與學生的交流中自己感受到的那種快樂,。

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度,，履行。

崗位職責,。

上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學,、美術(shù)等教學工作，兼任三乙班主任,，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作,，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德,、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展，因此,，班主任責任更加重雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學校領(lǐng)導的認可,，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的責任更大相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀守法,，團結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽,。“20xx年度考核優(yōu)秀,。

1,、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，不打無準備之仗,，我積極查找。

課件,。

制作課件準備,、制作教具采用直觀教學。上課時認真講課力求抓住重點突破難點精講精練,。運用多種教學方法從學生的實際出發(fā)注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣一般問題讓中差生說或做再讓優(yōu)等生補充說或批改最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時注意對學困生進行面對面的輔導課后寫教學反思找出不足,。

2,、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解,，使部分留級學生進步很大,，如林琪、符才京,、符智龍等同學,，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下,，對于他們的每一點進步,，給以鼓勵，適時地去表揚他們,。他們的學習進步很快,，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了,。

3,、小學生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改,，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

首先抓好小學生的德育、安全等教育工作,。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解。愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、做到深刻了解,。2、愛就是尊重,。尊重,、理解,、信任學生,。尊重學生要尊重學生的人格,，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,，因此,，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理,、學習等情況,，及時解決存在的問題;同時，保持與學生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子,，使他(她)們健康成長。

到校外聽公開課,，如到龍江學校觀摩公開課,，12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習,，取長補短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學員進行交流,、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫,。

日記。

寫作業(yè)寫,。

學習總結(jié),。

等。本人通過多方面的學習,，受益菲淺,，為今后的新課程教學工作指確方向。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇七

工作總結(jié)的寫作過程,，既是對自身社會實踐活動的回顧過程,，又是人們思想認識提高的過程。以下是小編為大家收集小學數(shù)學教師工作個人總結(jié),，供大家參考!

本學期,，我在學期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學教學工作。

針對自己對該班不熟悉的情況,，我及時與班主任交換學生的信息,，了解每位學生的學習情況，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、 要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。

如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。

平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。

樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。

我所教六年級的差生比較多,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過,。

他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。

這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

3、 積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，,，提高教學水平,。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時,。

我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水、一桶水,。

所以自身的學習很重要,。

這一年中，我積極參加教研活動,，認真觀看,、思考、做記錄，然后回來整理在博客上,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，然后慢慢的成長!不過比起博客里的 那些老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。

通過半學期的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學習成績不夠理想,。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多,。

古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務,，向德藝雙馨的教師邁進,。

一、加強思想政治學習,，提高師德修養(yǎng)

一年來,，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè),，能夠以黨員的標準來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。

向這次周老師生病,，領(lǐng)導安排我?guī)齻€班的數(shù)學教學工作,，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧,，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好,。

二,、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果

由于教育教學行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學工作中的新情況,、新問題，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦,，學習數(shù)學的能力普遍得到提高,，學困生面在逐漸減少。

三,、班級常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生良好行為習慣

本學期我班有54名學生，其中 45人是外來借讀生,。

這些學生的父母大多文化程度較低,，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長,，從而導致了很多學生一張口就出口成 “臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休,，而且性格很擰,，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況,，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點,，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。

向每周升旗儀式結(jié)束后,，回到教室,，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,，本周打算怎樣做,。

通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容,、有愛心的人,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。

班上的兩操,、紀律,、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導,。

3.利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為規(guī)范》開展自評,、互評活動,，評出“星級學生”和“明日之星”。

4.堅持做好“德困生”的教育工作,。

在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處,，進行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復,，在不斷的反復中把壞習慣該掉。

同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

四,、樹立服務意識,，努力做好工會工作

自從擔任校工會工作后，始終堅持把老師們的利益,、為老師服務放在第一位,。

根據(jù)學校實際情況，放棄自己的休息時間,，創(chuàng)建學校主頁,，學校校報,，使教師們能及時了解學校最新動態(tài)和獲取教育教學信息;組織教師開展雙升,、案例分析大家談,、教師秋季運動會等豐富多彩的活動;及時和校領(lǐng)導及工會委員探望生病,、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖,。

通過努力和改進工會工作,，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,，使工會真正成為職工們溫馨的家園,，深受老師們的喜愛和好評。

一份春華,、一份秋實,，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

路漫漫兮其修遠,，吾將上下而求索,。

? 平平常常中，我又度過了一個學年,，回顧這一學年的工作,，我擔任六三班的數(shù)學課，一個學期下來,，和孩子們距離近了,，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰,。

一,、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中,，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了，在實際的學習,、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為,。

如何處理好教與學這一對關(guān)系,，提高教育教學(此文來自斐斐課件園)的效果，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。

熱愛教育教學(此文來自斐斐課件園)工作,，愛班級中的每個學生,，用關(guān)愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。

這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生學習的.幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現(xiàn)在教育教學(此文來自斐斐課件園)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導入等等,。

我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(此文來自斐斐課件園)的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心、自信心,，保護學生基本人權(quán)的根本保證,。

當然，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

二,、加強學習，不斷提高自身素質(zhì),。

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學習,，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(此文來自斐斐課件園)工作,，也有莫大的幫助。

另外是學教育教學(此文來自斐斐課件園)理論,，學習新的教育教學(此文來自斐斐課件園)理論,，掌握其中的精髓，才能克服盲目性,、隨意性,，才能取得積極教育教學(此文來自斐斐課件園)的效果。

教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情。

心靈一種開放進取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證,。

三、做好自己的本職工作,。

自己認真準備課,、注重集體備課。

作為一名教師,，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。

鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學(此文來自斐斐課件園)工作的重點,。

在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全,，詳略得當,、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中,，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通,，經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法，教學策略和思想的交流,，對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序,，教學進行的更加順利,，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,，在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中, 時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。

在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(此文來自斐斐課件園)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，一份耕耘，一份收獲,。

良好的成績是工作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。

我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，再接再厲，把工作做得更好,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇八

小學數(shù)學教師工作總結(jié)個人范文,，作為一名老師,，我們應該怎么做好學期末的工作總結(jié)?還沒有寫好工作總結(jié)的老師可以參考這篇小學數(shù)學教師工作總結(jié)個人范文!

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體“,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展“為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。

對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。

我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體“，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展“為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。

同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學海無涯，教無止境“,，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。

隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。

所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。

結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。

通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。

課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。

力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量。

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。

做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

總結(jié)過去，展望未來,，乃是為師的根本,。

現(xiàn)對20xx至20xx學年上學期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的發(fā)展,。

一,、工作內(nèi)容

本人服從學校領(lǐng)導分工安排，擔任振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員,，承擔振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學科教學工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導,。

二、工作開展情況及措施

1,、在六三班語文,、民族團結(jié)教學工作上，以新課程標準理念引領(lǐng)教學,，在教參精神,、文本內(nèi)容及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學生學習興趣,，啟發(fā)學生心智，關(guān)注學生全面而健康的發(fā)展,。

及時認真批閱作業(yè),，且以典型處為基點，溫故而知新,。

做到科學合理的實施素質(zhì)教育,，把三維目標落到實處。

2,、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,，以輔導員的職責開展工作,。

3、教研工作中,，以振太鄉(xiāng)中心小學行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學新理念為引領(lǐng)，以扎實而深入的具體活動為契機,，以我鄉(xiāng)語文教學為基點,，有計劃、明確目標,、有總結(jié)的開展,。

利用參加《普洱市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導參加縣級競賽選手指導,、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街,、秀山,、黃力小學督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng),，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。

注重落實所正在進行著的省級課題研究。

組織中心完小六年級語文集體備課,。

三,、工作成績

本學期共聽課30節(jié)，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,，校級專題交流2次,。

2、課余義務輔導三年級學生習作30節(jié),、初中生4節(jié),，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,，青春成長》獲縣級二等獎,。

本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學生習作能力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。

3,、所教民族團結(jié)平均92分;語文平均71分，及格率74%,，優(yōu)秀率14%。

兩科成績在原有基礎上均有所提高,。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員,，該組經(jīng)學校領(lǐng)導小組實地考核，獲小組第二名,。

5,、撰寫了《20xx至20xx學年上學期振太鄉(xiāng)中心小學教研總結(jié)》、《20xx至20xx學年下學期振太鄉(xiāng)中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關(guān)的文章,。

四,、存在的問題

1、因能力,、時間,、精力、經(jīng)驗等條件有限,，很難把握好教學與教研的充分投入,，故而，兩者的效果不夠理想,。

2,、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,，難于普遍提高教育教學質(zhì)量,。

3、省級課題研究中,，由于時間,、經(jīng)費、學生實際等原因,，存在一些需要改進的地方,。

五、今后工作思路

1,、努力學習教育教學新理念,，緊扣新課程標準，在行政領(lǐng)導下,，切合實際地開展教研,、教學、課題研究,。

2,、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結(jié)和語文學科的教學,，以學生成績體現(xiàn)教師價值,。

3、整合教研與教學、寫作與教育,、課題與問題等的生成,，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學服務的平臺,。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,，也有很多遺憾注入心頭,。

但遺憾不如奮斗，相信在今后的工作中,，我會挺起不屈的脊梁,，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。

作為一名小學教師,，我已經(jīng)工作了很多年了,。

在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識,，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透,，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好,。

一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。

積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的.劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作

1,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

5,、課前準備：備好課。

6,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

7、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

8、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

考試成績不穩(wěn)定等。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

以后的教師生涯，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進步下去,，這些都是我能做好的,，也是能夠做到的，對我來說,，這不是難事,，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好,。

當一名教師是光榮的,，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路,，我將會繼續(xù)走過,，我相信我能夠做的更好!

本學期，本人擔任初二(1),，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。

一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務。

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。

通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。

另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點。

在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。

認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

一學期來,，本人共聽課15節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。

同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。

本人還積極參與群體育人工作,。

嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。

特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六、正視自我,，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學

生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。

將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇九

一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,，學生們的各方面進步的不錯，這里是我整理的一些思緒以及過去的工作經(jīng)驗以便自己更好提高工作水平,。

師德方面,。

1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好課后反思,。

2.注重課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

3.注重對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，也關(guān)注他們情感與態(tài)度,。

的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,，使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

4.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析學生,。

的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5.加大對后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是,。

學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

6.虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，以求改進工作,。

7.因經(jīng)驗不足，在期中考試時,，我班成績特別不理想,，之后我及時調(diào)整教學方法，借鑒其,。

他教師的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前,。

1.布局清晰,，第一眼就有好感。

第一部分：寫工作業(yè)績情況;第二部分：寫亮點經(jīng)驗總結(jié)與分析;第三部分：寫困難,、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標,。

2.簡明扼要,。

業(yè)績總結(jié)挑重點講，切忌啰啰嗦嗦,，避免事無巨細,，要將主要業(yè)績指標和重要工作完成情況總結(jié)好。

3.有亮點,、有分析,。

這才是大家想看的，特別是工作當中的具體做法,、措施,、成果、影響,、啟示,。

4.主題要緊貼時代，體現(xiàn)形勢需求,。

切合時代,、切合國情、切合學校的目標,，從個人工作小處開口,，從新處落筆，視野和格局一下子就有了,。

5.材料的選擇要別出心裁,。

做總結(jié)需要對材料做粗放式和精細化處理。粗放式：大量地運用材料,。精細化：圍繞主題精選材料,，要適量、準確,、典型,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上默默地耕耘,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,，一直以來,，我堅持以“勤學、善思,、求實”為指南,，認真、務實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到咱們學校時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后,，學校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因,，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進行教學,，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期調(diào)研考試中獲得了我們區(qū)第二名的好成績。

過去的五年,，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市,、區(qū),、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參加遠程教育培訓,，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生；在課堂教學方面,，更新教學方法,，引導學生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功,，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔學校,、區(qū)公開課任務。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導,、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績,。點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,，責任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學會生活、感悟生活,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十一

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,，并參加處研究性學習培訓,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十二

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十三

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在x小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，一直以來,，我堅持以“勤學、善思,、求實”為指南,，認真、務實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到咱們x小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班,。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的`也很融洽,，沒想到一年之后,，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因,，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的,，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,，我二話沒說，就盡我所能進行教學,，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高,，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。

過去的五年,，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,，多次積極參加市,、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務;及時歸納總結(jié)培訓學到的知識,。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面,，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面,，更新教學方法,，引導學生積極思考,，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務,。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲,，在學校領(lǐng)導,、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

(略)。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十四

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的教學工作作總結(jié),，小學數(shù)學教師個人工作總結(jié),。

整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德,、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作，小學教師個人工作總結(jié)《小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)》,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的`優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好,。于是,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確實是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對一幫一小組,，學生們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

這學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)課件下載 展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十五

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生,。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好,。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績,。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生,，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯,，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導、教育,，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力,。但，要想收到預期的效果,，得講究方法,，耐心教導，循循善誘,，批評與誘導相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學生心中形成親其師,，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談,。

在教中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法,，以適應當前教學的需要,，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練,，學生主動參與探索知識的全過程,。

存在的.問題。

4)堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊,，效果較低;5)課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低,。

針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵,，運用最直接,、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導―導練結(jié)合―當堂訓練―及時反饋―達成目標,。教學任務要日日清,、月月清、年年清,。

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學,、美術(shù)等教學工作,，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作,，兼任一乙班主任,，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展,，因此，班主任責任更加重,。雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學校領(lǐng)導的認可,，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,，會盡我最大的努力吧!

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十六

我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，把數(shù)學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展學習的過程，使學生在快樂中學到知識,，感悟人生的價值,。課前精心備課,，認真鉆研教材，雖是工作多年的老師,，但對于新課改的觀念也一直保持學習的態(tài)度,，嚴把重難點，認真撰寫教案,，認真記錄、回顧,、反思自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏,，記下學生學習中的閃光或困惑。師生之間的交往互動,，較好的調(diào)動了學生的學習積極性,，這些教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對改進課堂教學和提高教師教學水平是十分必要的,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的要求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有提高，學中有收獲,。

評價作為考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進課堂教學的有力手段。對學生學習的正確評價,，既關(guān)注了學生對基本知識與技能的理解和掌握，又關(guān)注了學生學習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，我在對學生創(chuàng)新評價的同時,，既注意了學生對數(shù)學學習的結(jié)果，又注意了學生在學習過程中的變化和發(fā)展,，狠抓了基礎知識的掌握,，又加強了數(shù)學知識的密切聯(lián)系性，做到課堂作業(yè)的堂堂清,。這樣,，有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高了學生對數(shù)學的興趣,。

在教學中,，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，進一步落實規(guī)范辦學行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進了教師的嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風,，又促進了學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的較好的學風的形成,。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力，精心設計教學過程,，采用不同靈活的教學思路,，不但考慮知識的相關(guān)聯(lián)系，而且采用適當?shù)慕虒W方法,，既突出重點,，又突出難點。認真上好每一節(jié)課,，課堂教學以學生為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動調(diào)整學生的學習積極性,，強化學生合作探究意識,，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中,，動手操作,，掌握方法，大膽嘗試,，體驗成功的樂趣,。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)既有基礎性,、針對性,、綜合性，又考慮學生的實際,，突出層次性,，作業(yè)批改及時，個別錯題當面講解,，出錯多的認真分析,，集體講評。

我剛上班時,，就許下若言：“既然選擇了教育,，我就好好做我的教師,，對得起學生的稱呼，不辜負家長的期待,?！蔽沂沁@樣勉勵自己的，也是這樣做的,。為了學校的工作我常常利用周末主動加班,，記得20xx年負責學校的水電雜物活，每次都只能選擇周末加班,，有一次不慎從樓梯上摔下來,，嚴重扭傷了自己的肩膀，好長一段時間都很不舒服,。但即使是這樣我也沒有請假，依然帶病堅持工作,。因為當初曾許下的若言,，既然選擇了教育，就不會后悔,，教育是服務事業(yè),，也是良心事業(yè)，對得起學生,，對得起家長,。只有心中有愛，教育才能發(fā)光,，20xx年,，曾經(jīng)一名學生身患白血病，當這個消息傳開,，很多老師也和我一樣不僅對這個學生感到惋惜,，多好年紀，多好的社會,，多好的祖國苗子,，假如就這樣沒了，是多么的惋惜,，這個事情很快成了同事們茶余飯后的熱題,，我也悄悄在想，還是盡自己能力來幫,，雖然當時自己的還有債務纏身,，但是拿出了500元，也許500并不能解決實際性的問題,，但總覺離希望更近了一步,，以后還有需要的地方在慢慢幫助吧,。任職以來，關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，與青年教師結(jié)對子,，認真指導他們開展教學工作，和他們一起鉆研教材,，發(fā)掘教學思路,，解決疑難，研究教學方法,，上好示范課,，互相聽課，聽課后交流體會,，使青年教師快速成長,。通過我的耐心指導，青年教師李媧在中心學校舉行青年教師教學比武中獲得兩次一等獎,。

總之,，對于數(shù)學教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，我用我的心去教誨每一位學生，用我的情去培育每一位學生,，我無愧于我心,，無悔于我的事業(yè)。雖取得一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討方面、信息基礎教學的應用方面及自己的教學經(jīng)驗和方法上等,。今后我將取長補短,，學習優(yōu)秀教師的優(yōu)點，力爭在新的學期取得更好令人滿意的成績,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十七

1,、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，采用直觀教學。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思,，找出不足,。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導,，不明白的耐心講解,，使部分留級學生進步很大，如林琪,、符才京,、符智龍等同學，原來成績很差,，通過本學期我的耐輔導下,，對于他們的每一點進步，給以鼓勵,，適時地去表揚他們,。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了,。

3、小學生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改,，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

小學數(shù)學教師工作個人總結(jié)篇十八

首先，從思想政治方面,，一個學期以來,，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事,，按時參加政治學習,，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中,，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家,，用自己的一顆愛心去感染每一位學生,，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。

其次,，從個人教學方面,，一個學期以來，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課,、授課,、輔導、批改作業(yè),、學生成績評價等教學任務和教學工作量,，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎知識,、基本能力和學習興趣,、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學中,，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后,，我都盡量寫出教學反思點,，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。

比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時,，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,，于是，我經(jīng)過引導,，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng),，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時,，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了,，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是,，我改變了批評教育的方式,，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中,，我同時進行了教學反思,，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。

在教科研方面,，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗,，通過認真學習，在王校長的指導下,，我寫出了該課題的實施方案,。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程,，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略,、不斷改進教學,、不斷提高教學質(zhì)量的過程?；诖?，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章,。只有將教學反思成為一個動態(tài)的,、滾動發(fā)展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止,。

為了探索教學反思對課堂教學的影響,，我設計了《聚源路小學“基于反思基礎上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設想,，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用,。(1)課題來自于問題，問題來自于反思,?；顒忧埃杏懶〗M每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思,，整理出自己課堂教學中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題,，并確定所上研討課的課題,。(2)一人講課，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案,，每個人都要進行課前,、課中和課后反思,。(3)解決老問題,，產(chǎn)生新問題,。各教研組以本次研討課活動為起點,，在本次研討中取得研究成果的基礎上,，尋求新的研究問題,，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面,。

在數(shù)學教研方面,，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員，我和潘老師一起,，積極開展了“研讀課標,、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動,。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求,，我們從東區(qū)學校實際出發(fā),，制定切實可行的“研讀課標,、讀懂教材”系列教研活動方案,，通過人人參與,、校際聯(lián)動等方式,，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎上,，全面把握教材內(nèi)涵,，提高數(shù)學學科能力。另外,，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動,，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比,，推薦出優(yōu)秀人選,，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。

7.說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的”潤滑劑“，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；”金鳳凰“要愛,，”丑小鴨“同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我們班的馬兵是留級的學生,，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進,，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔,。怎么辦,？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人，有很好的思想基礎,。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生,，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他,。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育,，同學對他另眼相看,。他主動幫助老師做事，學習進步了不少,。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用”愛“字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做,；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了,。