“方”即方子、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇一

我園現(xiàn)共有三個園所，白玉總園,、綠地分園,、早教中心，共有18個班級(7個小班,，6個中班和5個大班),。本學期為了滿足教學的需求，我園又新進了三位青年教師,。目前三園共有36名專任教師,，其中包括高級教師13名，一級教師19名,，三年以下教齡7名,。新教師的加入為教師隊伍注入了活力的同時也給我們的教研工作帶來了一定的困難和挑戰(zhàn)。

1,、我園有一支充滿活力,、日趨走向成熟的教師隊伍，教師中除了四位是50歲以上的老教師,，其余都是中青年教師,。老教師有著豐富的專業(yè)經(jīng)驗和扎實的教學技能，繪畫,、舞蹈等方面的專業(yè)化都引領著青年教師,，而青年教師除了在學歷上求上進，提高自身的理論素養(yǎng)的同時,，也虛心向中老年教師和有經(jīng)驗的骨干教師求教,。經(jīng)過近兩年對新教師的培養(yǎng)和帶教工作,，我們幼兒園新教師的專業(yè)化水平有了很大的提升，在教學中勇于探索鉆研,，在做好自己班級工作的同時,，還擔任著我園的電腦制作、課題研究,、音樂教學的研究等多方面工作,，整個幼兒園的教研氛圍濃厚了。

2,、幼兒園人力資源豐富,，組成了一支由園長、區(qū)教育教學能手,、教壇新秀等具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師引領團隊,。

3、挖掘每位教師的潛能,，形成各具特色的輔導小組,，有針對性地幫助青年教師在各方面盡快成長。

1,、近幾年由于我園教師成員時有變動,，新進教師雖然學歷較高，也有著滿腔的工作熱忱,，但由于對我園前期的教研情況不了解,，因此對教研工作的進一步深入帶來了挑戰(zhàn)。如何承上啟下,，盡快適應和跟上步伐還需要更多的努力,。

2、教學理論是研的根基,，實踐是有效的檢驗工具,，也是我們教研最終的目的——更好的進行教學，然而,，教師的理論知識與實踐存在著很大的不平衡,，如何將學到的理論內(nèi)化轉(zhuǎn)化為行為跟進還缺乏經(jīng)驗，尤其是青年教師教學經(jīng)驗不足,，包括教學提問的設計的有效性,，現(xiàn)場調(diào)控的隨機性和靈活性還很不夠,，需要更多的磨練,。

托、小班：以電子繪本為工具,，研究閱讀活動中教師的有效回應方式,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。

中班：以繪本為工具，研究閱讀活動中教師的有效回應方式,，如何提高幼兒的理解表達能力,。

大班：以閱讀拓展活動中為切入口，運用多媒體等教學手段,，研究教師的有效回應,，充分發(fā)揮幼兒的潛能。

在研究的過程中,，我們主要采用了正式與非正式的學習,、網(wǎng)上平臺互動、一課三研,、優(yōu)秀專題推薦等方式,，讓教師在學習中實踐，在實踐中繼續(xù)學會學習,、學會分析,、學會反思、學習如何有效地運用回應策略進行閱讀教學活動指導,，在邊看,、邊想、邊思考,、邊學習中提高自己的回應能力,。

1、幫助教師梳理出了各年齡階段幼兒早期閱讀的特點和不同的回應方式,。

2,、教師在實踐中有所提高的幾點：

1)回應策略的運用要緊緊圍繞目標的達成，重點的解決和難點的突破而進行,。

2)回應策略的運用如追問拓思,、鼓勵支持、猜測設疑,、歸納小結(jié),、適時喚醒、暗示的回應方式在各年齡階段的閱讀活動中都適用,，關鍵是運用的時機,。

3)教師在預設回應上語言比較規(guī)范，也較多的運用追問的回應方式拓展幼兒思路,。

4)多媒體的運用吸引了不同年齡層次的幼兒,，也確實為教學服務，有一定的價值。

1,、歸納小結(jié)的時機把握得不是很好,，往往操之過急。

2,、追問拓思,，教師雖有將問題深化，拓展思路的意識,，但在具體的追問上顯得有些過于形式化,。(如只是問孩子：還有呢?對于一些問題在追問的點上還要更加細小，使追問更顯其目的性,，為目標的達成服務,。)。

3,、在怎樣處理好繪本與多媒體之間的關系上還要講究一個適度,，多媒體不能完全代替幼兒翻閱繪本，包括閱讀的一些行為習慣,、品質(zhì)的養(yǎng)成,。

4、設計活動往往對教學方法運用上存在的問題,，難點的把控,，如何解決，用怎樣的方式解決成為大家共性的問題,。

因此,，在下個學期，我們還是要將理論學習和行動研究作為教研的主旋律,，繼續(xù)秉著務實與創(chuàng)新的原則,，通過聽課、評課,、改課及“一課三研”等形式的活動,，進一步提高教師設計組織集體學習活動的能力，促進師幼有效互動,。

探索主題背景下語言活動的教法設計如何突破重難點,，從而提高教師運用教法實施活動的實效性。

(2)互動式學習：a我們在設計和組織中存在哪些缺失,。(可以互惠思想和經(jīng)驗,，教研組長和教師共同尋找教育信息進行分享和交流。)b案例分析《田鼠太太的項鏈》這節(jié)成功的教學活動老師是如何設計的,，成功在哪里,。

(3)網(wǎng)絡資料“幼兒園語言活動的教法”。

關注點：教師結(jié)合自己在語言學習活動中碰到的設計組織上的困惑，努力尋求答案,。

目的：探討語言活動中教法的運用和實效性。

方法：選擇小班,、中、大班三個年齡段的主題背景下語言活動進行實踐研討,。其中三研中的第一研由青年教師進行鍛煉實踐,，第二研由教壇新秀或有一定經(jīng)驗的教師匯報展示，第三研由教學能手或高級教師,、教研組長進行匯報輻射,。另外第二和第三研放在大教研組進行，第一研發(fā)揮小教研的作用,，納入小教研活動中,。

關注點：a教師如何設計教法，有效性體現(xiàn)在哪里,。

b小教研組長其中的組織引領作用,。

c青年教師的現(xiàn)場教學機制如何，成長的體現(xiàn)性,。

1)走出去,。

目的：吸收學習園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗。

方法：外出學習——外出學習的老師除了認真觀摩記錄外,，還要進行一個活動后自我歸納梳理,，凸顯亮點向全體老師作介紹。

關注點：a外出學習老師的自我歸納梳理的能力,。

b凸顯亮點的介紹能力,。

2)請進來。

目的：獲取更多的相關經(jīng)驗,，為教學服務,。

方法：專家講座、優(yōu)秀示范課,。

關注點：a專家關注的與我們關注的之間存在哪些不同,，學會梳理和收納。

b能否學以至用,，促進實踐的提高,。

目的：圍繞教師在教學實踐中存在的的共性問題，充分發(fā)揮園長,、骨干教師,、高級教師的資源，研討解決。幫助新進教師嘗試實踐,，真正融入到我們教研過程中,，成為教研的主人。

重點：關注新進教師在小組中與經(jīng)驗教師的互動情況,，通過參與小教研活動捕捉新教師成長中的共性困惑,，鼓勵新教師在活動中大膽提出勇敢質(zhì)疑。

定期將教師中的集體學習活動優(yōu)秀案例,，通過教學園地進行交流,，發(fā)揮同伴資源，輻射學習優(yōu)秀經(jīng)驗,。

(1)教師進行“主題背景下語言活動中的教法探索的實效性”的專題小結(jié),。

(2)交流平臺——每月一個討論話題，在網(wǎng)絡上創(chuàng)設教研平臺,，供大家交流,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研工作計劃范文，更多2019年春季幼兒園教研工作計劃范文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、指導思想。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長。

二,、工作重點與措施,。

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質(zhì),。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗,，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質(zhì)量的提高,。

2、本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學，共同進步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的'不斷進步。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動,，通過學習,、觀摩、研討,、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結(jié)合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會,，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇三

一、指導思想：

根據(jù)教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”,，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學習,，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作,，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階,。

二、主要工作和措施,。

(一)重視理論學習,，促進全園教師理論水平的整體提高。

安排一部分時間深入領會新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性，扎扎實實,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量,。

(二)發(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動探討,，開展園本教研與常規(guī)教研工作,。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用,，鼓勵教師積極參與,，關注實際，開展教師間的相互學習,、合作,、溝通，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長,。

四,、教研活動安排：

2.穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。開展第一輪教育常規(guī)檢查(重點保教配合及幼兒常規(guī)),。

1,、慶祝“三八”婦女節(jié),，組織相應活動,。

2、各班編排好早操,、律動,。

3、各班積極開展區(qū)域活動,，繼續(xù)提高區(qū)域,。

活動水平，按幼兒情況有計劃,、有目的,、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力,。

1,、開展形式新穎的中、大,、學前班家長開放日,，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議,。

2,、參加教研室組織的賽課活動,。

1、青年教師課堂教學展評,。

2,、學前兒童美術展評活動。

2,、迎“六一”排練節(jié)目,。

1.參加片區(qū)閱讀比賽活動。

2,、全園期末開課,，相互取長補短，促進自身教學水平的`提高,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇四

和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點,。

1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2.加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,。

3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

三、具體措施,。

(一)加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽,，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、慶十一,、迎中秋等系列活動。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,，本學期重點探討數(shù)學領域的研究,，各級組以課例入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內(nèi)開展一課多研后,，再向全園教師進行展示，然后采取參與式培訓的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質(zhì)課,。

2.開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動,。

3.進一步深化園本課程的建設。

課件,。

音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設,。

一.指導思想,。

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習,，提高教師理論水平,。

1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

三.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、安全教育,。

活動方案。

國旗下講話觀察記錄外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。

三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度，,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學,、語言)。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

四.以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

1.開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊,。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立園長信箱，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

以《指南》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設,，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設,，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

一、加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì),。

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

二、加強教科研工作,，積極搞好園本研究,。

1、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在研字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。

2,、進行幼兒園課程改革,，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施。

3,、明確4k目標和任務積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

5,、積極組織教師外出學習,，擴大教師的視野,，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

三,、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1,、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防疾病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風,，家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作,。

1,、新《綱要》明確指出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學初,，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時更改家園聯(lián)欄,。定期向家長開放半日或一日活動,，展示幼兒在園活動情況。設立家長信箱,，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動,。

3,、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如節(jié)約從我做起,、慶祝教師節(jié),、元旦等，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇五

堅持以_________為指導,，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點,、園本培訓等工作,，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程基礎上,，進一步研究和完善0—3歲教育機制,，開發(fā)0—3歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學工作,，努力提高教學質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度,，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

二、主要工作與措施,。

1,、磨課活動。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課,、相互聽課、評課,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、同題異構(gòu),、一課三研、教學沙龍活動,。

本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研,、教學沙龍的活動,，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備,、設計,、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,，然后找準自己的發(fā)展方向,，努力前進。

1,、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點,、難點問題,，通過園內(nèi)集體學習、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的`工作管理。

我們將根據(jù)“六認真”工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究,。

3,、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比,。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

4,、發(fā)揮骨干教師的引領作用,。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，并能加強自身學習,，提高理論素養(yǎng),，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用,。

（三）探索0—3歲早期教育的課程模式。

根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點，我園采用,。

“高級育嬰師”老師擔任托班的班主任,，努力探索0—3歲早期教育的課程模式。同時根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點,，科學合理地安排一日生活,，更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長。教師積累經(jīng)驗,，嘗試構(gòu)建0—3歲幼兒的園本課程模式,。

（四）加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育,。

利用家長會,、家長學校、家訪,、家長開放日,、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

（五）加強安全教育,，提高安全意識。

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力。

三,、具體活動安排,。

1.業(yè)務學習，制定各類計劃,。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.骨干教師展示活動。

4.教師磨課,。

5.六認真檢查,。

1.業(yè)務學習。

2.骨干教師展示活動,。

3.全園安全防震演習,。

4.小、中,、大班家長開放日,。

5.優(yōu)秀班集體評比。

1.業(yè)務學習,。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

1.全園“慶六一”活動。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.工作考核,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇六

根據(jù)市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。

加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學期我園共有18個班級,，教師教學班級無變動,，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學習和總結(jié),，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強,，學習、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達,。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累,、勤反思。通過業(yè)務培訓學習,，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與時俱進。

2,、加強理論學習,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、以年級組為中心,，依托骨干教師,，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、示范課,、聽課評課、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

（二）繼續(xù)深入學習“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1,、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)采用案例引導、對話討論,、引導探索,、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

（三）加強專題研究提升教科研水平,。

領會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位，進行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1,、以年級組為單位,，成立三大教研組,，使活動更具靈活性、操作性,，并有選擇學習相關的知識,，更有利于各組的研討和交流。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比,。

（四）抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎,。

1,、平時運用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體,、為同伴服務的好思想,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認真參加活動,。

3、上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話,。愛護書本、學習用品等,。

（五）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學習,。

（六）加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案。

1,、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

2,、及時與家長溝通、撮合,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇七

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作計劃春季范本,，更多幼兒園教研工作計劃春季范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、指導思想,。

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作及措施,。

（一）以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1．教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性,。

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關注的熱點、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的'橋梁作用,。

2．教研方式上，注重開放式,、互動式,。

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平,。

1．堅持理論引領,。

在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

5．開展班級交流活動,。

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1．用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。

2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽,。

4．學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。

（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次,；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園春季教研工作計劃范本，更多幼兒園春季教研工作計劃范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

指導思想：

根據(jù)《xx一幼20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標措施：

一、文化環(huán)境,。

目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：

1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境,。上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

二,、課題研究,。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1.子課題《幼兒剪紙教學策略的`研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2.子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

三,、特色建設,。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平,。

4.實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。

四,、電教宣傳。

目標：做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1.服務工作,。服從和服務工作大局,，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題,，以確保電教設施設備的正常使用。

2.宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關信息,，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇九

結(jié)合上級教育部門教科研工作要求,，本學期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎上，以園本培訓為依托,，以課題研究為載體,，積極推進素質(zhì)教育,，加強教育教學研究,，促進幼兒全面發(fā)展,，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量,。

(一),、認真學習教育法規(guī)和理論，建立完善的學習制度,。

1,、教育法規(guī)和理論學習內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教育指導綱要》等,。

2、學習形式：全員集中學習,，年級組學習,，個人自學有機結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記,，相互交流,、理論問卷。

(二),、注重教育教學研究,，提高教育教學實效。

1,、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動),，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點,、難點問題,，通過園內(nèi)集體學習、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2,、日常教研,。包括先周備課和解決日常教學中的問題，要堅持一周一次,。備好課是上好課的前提條件,，要認真研究教材,，認真分析幼兒，科學合理的設計周計劃,、日安排,。

同時按照“問題即課題”的研訓模式，解決教育教學中存在的突出問題,。積極開展有效教學研究,。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式,，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程,，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合,，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成長,。

3,、加強管理，使有效教學落到實處,。(1)抓好備課,，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容，教學方法設計得當,，課前準備充分,，認真寫好課后反思;(2)抓好上課，要求目標要明確,，內(nèi)容要豐富,，重點難點要突出;(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作，學習專家方式,，遞進工作高度,。

(三)、加強教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長

1,、針對本園教師的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，多讀書加強對園本課程的研究,。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、通過園本培訓、課例分析,、教學反思等形式,，組織教師廣泛開展教改實驗研究，提高教師業(yè)務水平;通過開展案列分析,、活動設計與講課,、幼兒園教育指導綱要理論問答、繪畫和手工制作,、聲樂與自彈自唱等活動,，全面提高教師專業(yè)技能。

4,、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作,，制定出計劃，向?qū)＜覍W習把這項工作做實,。

(四),、夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展

1,、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī),，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范,，每日對教師保教工作進行檢查督導，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

2、同題異構(gòu),、一課三研,、教學沙龍活動

本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研,、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備,、設計、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進,。有計劃地進行教學觀摩研討,、評比說課活動等，積極營造科研氛圍,，推進科研活動的開展,。

3、扎實開展幼兒發(fā)展評價工作,，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展,。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標準，園長每學期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況,，寫好評價分析與小結(jié),，對每個班的評價工作作出指導，學期末對全園各年齡段幼兒進行綜合評價,，包括幼兒禮儀習慣與自理能力,、認知發(fā)展、身體發(fā)展等,。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合,，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié),。教師嚴格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略,。讓教師、家長,、園長的評價為每一個孩子保駕護航,。

4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃,，向?qū)＜覍W習把這項工作做實,。

教研活動安排：表格略

5、教研組織

組長:張方美

組員：xxxxxxxxx

職責：

一,、貫徹落實幼兒園工作計劃,，引導教師按教育規(guī)律進行教育教學和教研工作。

二,、負責計劃,、組織、檢查,、總結(jié)教學工作,，團結(jié)全組教師，認真實施新課程標準,，搞好教學研究,、教學實驗和教學總結(jié)，圓滿完成教學任務,，努力提高教學質(zhì)量,。

三、學期初根據(jù)幼兒園工作計劃,，制訂教研工作計劃,，審批教師的學科教學計劃。

四,、經(jīng)常檢查教師的教學情況,，掌握教學進度，解決教學中出現(xiàn)的問題,。

五,、負責總結(jié)和推廣教育、教學改革經(jīng)驗,，普及教育科研知識,，組織教師開展教學研究活動，努力促使教師從實踐型,、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化,。

六、指導和督促教師的業(yè)務學習,，互相聽課,，互相觀摩，以老帶新,，組織上實驗課,、觀摩課,、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務水平和教學能力,。

七、負責指導對年輕教師的“傳,、幫,、帶”活動，提高青年教師的教學能力,。

八,、對教師的教學常規(guī)進行檢查和評價。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師,，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師,，但也有很強的業(yè)務素質(zhì),，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動,。上學期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學習為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。

1,、開展有效的專題研究活動,，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例,，開展高質(zhì)量的教學展示活動,，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色,。

2,、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,，并能及時反思,。

3,、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

（一）行為習慣專題研究的有效開展。

1,、提高教師的理論素養(yǎng),。

加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法,，組織教師進行學習研討,。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。

2,、提高教師的實踐能力,。

理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實的備課活動,，認真設計研討每一個教學活動的組織。

（2）提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課,、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。

（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐,。

（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃,、有目的,、有效果。認真組織教師開展集體備課,、說課,、聽課、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,，對自己的教學活動進行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,，提高教師的反思能力。

（三）組織形式多樣的家園互動活動,。

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。

（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展,。

（3）家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識,。

1,、召開新學期家長會。（2月10日）,。

2,、制定年級組教研計劃。（2月17日完成上傳）,。

3,、研討這學期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理,。

4,、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。

5,、專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),。

6、基本功展示：自彈自唱,。

1,、政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。

2,、基本功展示：折紙,。

3、專題教學案例設計交流（準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例）,。

4,、家長講座（主持人：陶宏英內(nèi)容待定）。

1,、家長半日開放活動,。（第十二周）,。

2、理論學習：浮橋幼教中心管理手冊,。

3,、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。

4,、中心新建園參觀后交流,。

5、專題研討課,。

1,、政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見,。

2,、“幼兒自我服務能力”展示活動。

3,、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討,。

4、家長交流會（主持：蘇莉）,。

5,、專題公開課。

6,、迎“六一”慶?；顒印?/p>

1,、慶“六一”親子活動,。

3、專題展示課,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十一

新學期,，新氣象。本學期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn),。本學期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針,，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

（一）加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展。

3,、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習,、向同伴學習,、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此,，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。

（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領導加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學習中大家互相學習,，共同提高。

（三）注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段,，取長補短,。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關人員,，及時了解與改進,。

4、加強學習研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章,、觀摩交流等,；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動；以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設等,。提供給教師學習理念，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺,。

（四）分類培訓，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計劃要求,，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應的培訓與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力。

1,、對于青年教師,，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導,。

2、對于骨干教師,，則應注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課,、議課的水平和能力,。

3、對于一般教師,，要注重培訓的針對性,，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升,。

1,、加強各年齡段課程審議的力度。

2,、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神,。

3、完成各類計劃,。

4,、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會。

5,、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。

6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（所有電子文檔檢查是否規(guī)范）,。

7,、園際聯(lián)系。

1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動,。

2、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,。

3,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級區(qū)域創(chuàng)設、自制體育玩具）,。

2,、迎接綜合考評。

3,、送教下鄉(xiāng)活動,。

4、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動：觀察案例,、游戲案例的學習與撰寫交流。

6,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（成長檔案,、半日活動跟蹤檢查）。

1,、教研活動：教師讀書心得交流,。

2、承擔課程組活動,。

3,、昆山市學科帶頭人考核。

4,、教研活動：數(shù)學教學具展示評比,。

5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級特色活動展示）,。

1,、蘇州市幼教數(shù)學中心組活動。

2,、參加市數(shù)學教學具展評,。

4、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比）,。

5,、省示范公開觀摩。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園春季教研工作計劃范本,，更多2019年幼兒園春季教研工作計劃范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想,。

認真落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神,，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高,。

二,、工作目標和具體措施。

(一)重視安全保健工作,，營造平安溫馨校園,。

1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。

2.細化一日活動安全管理細則,，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié),。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì),。

1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力,。

2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能,。

3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事,。

4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務家長的意識,。

(三)組織形式多樣的教學活動,，促進幼兒和諧發(fā)展。

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的`班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,。

2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學研究力度,，增加領導推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高,。

4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢,，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會,，為其提供展示自我和健康成長的機會,。

(四)密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

1.更新幼兒園家長委員會成員,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,，豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

3.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，形成教育合力，達成教育共識,。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流,。

5.增設園長信箱,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。

1.以先進的教育理念為指導，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

2.全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境,。

3.新小班試入園活動,，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng),。

3.參加省十佳幼兒園開放活動。

1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動,。

2.各班學習徒手操,，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動,。

3.組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核,。

1.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。

2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動,。

3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會,。

1.迎新年慶?；顒?。

2.進行備課評優(yōu)活動,。

3.各班進行學期工作總結(jié)和期末展示活動。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十三

根據(jù)市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二,、現(xiàn)狀分析。

本學期我園共有18個班級,，教師教學班級無變動,，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學習和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強,，學習,、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達,。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

三、工作要點及措施：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì),。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與時俱進,。

2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多種學習方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學習“綱要”,、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1、深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材,。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平,。

3、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論,、引導探索,、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(三),、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位，進行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1,、以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動更具靈活性,、操作性,，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流,。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進一步的學習打好基礎,。

(1)平時運用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動。

(3)上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話。愛護書本、學習用品等,。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查。加強考核力度,，注重活動效益,。

2、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學習。

(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案,。

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

2、及時與家長溝通、撮合,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

四,、每月重點工作安排表：

月份工作內(nèi)容安排。

3,、開學工作會議,、政治、業(yè)務學習,。

三月1,、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)管理,。

2、召開教研會議,，學習本期教科研計劃,，明確學期任務。

3,、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流,。

4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流,、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等),。

5,、組織開展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題活動,。

6、召開新學期幼兒家長會,。

7,、開展好推門課活動。

8,、組織召開“幼小銜接”工作會,。

9、三月份教育教學常規(guī)工作檢查,。

19,、三月份教科研工作小結(jié),。

四月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流,、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等),。

2,、組織開展好“清明節(jié)”主題活動。

3,、開展好推門課活動,。

4、組織開展春季“親子運動會”活動,。

5,、骨干教師示范課活動。

6,、四月份教育教學常規(guī)工作檢查,。

五月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等),。

2、開展好推門課活動,。

3,、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。

4,、骨干教師示范課活動,。

5、五月份教育教學常規(guī)工作檢查,。

6,、五月份教科研工作小結(jié)。

六月1,、慶?！傲还?jié)”活動。

2,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等),。

3,、開展好推門課活動。

4,、骨干教師示范課活動,。

5、組織開展“端午節(jié)”主題活動,。

6,、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。

七月1,、配合完成期末教育教學考核工作,。

3、資料收存,、歸檔,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研工作計劃范本，更多2019年春季幼兒園教研工作計劃范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一指導思想,。

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二,、工作目標。

1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學的教育實踐能力,，促進教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

三,、具體內(nèi)容及措施,。

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長,。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

1,、咀嚼消化有關理論,，厚實實踐基礎。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例。

2,、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強,，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū)、我園,、本班實情況變通,、遷移、再加工,，尤其是設計,，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的`性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊。

2,、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育,。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化,、幼兒化、社會化,、長遠化,，教育內(nèi)容的情景化、活動化,、過程化,、經(jīng)驗化。

教師要提高教育藝術,、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進童心世界,，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我,、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動。

3,、依托現(xiàn)代教育設備,，開展現(xiàn)代教育。

本學期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際能力,，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好,，針對性要強,，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。

三,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個性是我園一直倡導的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞,、學廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動,，突出開展好“小導游”的活動,。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演能力,、交往能力、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學期主要工作安排,。

二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示,、幼小銜接,。

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示。

四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示,。

五月份：青年教師絕活表演,、市級教學特色展示活動。

六月份：慶“六一”主題活動,。

七月份：幼兒畢業(yè)典禮,、各項總結(jié)整理工作。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十五

根據(jù)教研室教研計劃,，全面落實“幼兒園教研工作目標”,，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學習，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學研究工作,，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階。

（一）重視理論學習,，促進全園教師理論水平的整體提高,。

安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性,，扎扎實實，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，努力提高保教質(zhì)量。

（二）發(fā)揮科研興教作用,，不放松常規(guī)教研活動探討,，開展園本教研與常規(guī)教研工作。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度,，充分發(fā)揮教研工作的職能作用,，鼓勵教師積極參與，關注實際,，開展教師間的相互學習,、合作、溝通,，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規(guī)檢查（重點保教配合及幼兒常規(guī)）,。

1,、慶祝“三八”婦女節(jié),，組織相應活動,。

2、各班編排好早操,、律動,。

3、各班積極開展區(qū)域活動,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,，按幼兒情況有計劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導能力。

1,、開展形式新穎的中,、大、學前班家長開放日,，填寫《半日活動反饋意見表》,，并征詢家長對幼兒園工作的建議。

2,、參加教研室組織的賽課活動,。

1、青年教師課堂教學展評。

2,、學前兒童美術展評活動,。

2、迎“六一”排練節(jié)目,。

1,、參加片區(qū)閱讀比賽活動。

2,、全園期末開課,，相互取長補短，促進自身教學水平的提高,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十六

一,、工作思路：

依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習,、研討,，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析：

本學期我園共有5個班級,，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,，上學期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識。

在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達,。但孩子記錄水平不高,，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題。

三,、具體措施：

1,、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設計的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習,，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功。

2,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色。

3,、加強反思,，提高教學質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為,。從目標確定,、內(nèi)容選擇,、材料準備、教師指導,、提問設計等方面進行思考,。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思,，來提高日常教學的質(zhì)量。

4,、創(chuàng)設外出,、觀摩學習機會，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

5,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

四、各月工作安排：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務,。

3,、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

4,、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育。

5,、召開新學期幼兒家長會,。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié),。

1、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

2、開展園內(nèi)公開教研活動,。

3,、為迎接學區(qū)公開教學做準備(選定課題),。

4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育,。

1,、開展學區(qū)公開教學。

2,、籌備“六一”各項活動,。

3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),，開展“人人愛勞動”活動,。

4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動,。

1,、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。

2,、做好幼小銜接工作。

3,、開展教學效果實質(zhì)抽查活動,。

4、各班做好期末工作小結(jié),。

5,、教研工作總結(jié)。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十七

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研工作計劃ppt,，更多2019年春季幼兒園教研工作計劃ppt相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想,。

本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際,，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、以新《指南》精神為指導，尋找適宜本園的教研方式方法,。

1,、教研內(nèi)容注重實用性。

針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等,。對于教師共同關注的熱點、難點問題,，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù),，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習,、研討,、實踐，以求實精神,、務實方法,、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用,。

2、教研方式注重開放互動式,。

圍繞“找問題,、解決問題、反思”一系列教研活動過程,，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說、評能力,。緊抓培訓觀摩機會,，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野,，通過“多學,，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。

三,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量,。

本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學,，使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境,、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的.和諧發(fā)展,。

1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查，增強保教工作有序性,。

2,、實行隨機查課、“推門聽課”制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。

3,、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

四,、加強隊伍建設，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

五,、重視家園共育，切切實實做好家長工作,。

1,、聯(lián)系本班幼兒實際，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,，積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系,、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項,，增加家長對幼兒的關心，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,，做到有效家園互動,。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3,、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

六、具體工作安排,。

二,、三月份：

1、做好迎新生工作，開展全園安全大排查,。

2,、強化早操訓練，重點抓常規(guī)訓練,。

3,、外來工子女、班級兒童,、留守兒童登記造冊,。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學習習慣,。

6,、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境，主題墻等),。

9,、組織教師開展教研活動。

10,、教師教務工作檢查反饋,。

1、抓好安全教育工作,，加強常規(guī)教育工作,。

2、開展早操觀摩評比活動,。

3,、開展“端午節(jié)”主題活動。

4,、加強教師教學常規(guī)管理，嚴格要求按活動計劃上課,。

5,、開展幼兒講故事比賽。

6,、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動,。

7、開展區(qū)域材料,、環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動,。

8、期中常規(guī)工作反饋。

2,、參加中心“慶五一”教職人員文體活動,。

3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心,、市一幼),。

4、參加市級示范幼兒園教學開放活動,。

5,、開展品德教育，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng),。

6,、繼續(xù)開展教研教學活動。

7,、籌備“六一”各項準備工作,。

8、開展幼兒卡拉ok比賽,。

9,、開展教師職業(yè)道德建設活動。

10,、教師教務工作檢查反饋,。

1、開展“慶六一”慶?；顒?。

2、開展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學,。

3、加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,。

4、舉行大班畢業(yè)典禮活動,。

5,、期末個人總結(jié)反思。

6,、準備好期末各項材料繳交工作,。

7、做好暑假安全宣傳教育,。

8,、填寫幼兒評估手冊。

9、清點財產(chǎn),，材料歸檔,。

春季幼兒園教研工作計劃計劃方案篇十八

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為導向，圍繞本學期市級教研室工作重點,，深化課程改革,，優(yōu)化兒童日常活動,，做好園林教育教學工作,；以課題研究為載體，立足園區(qū)特色,，挖掘資源優(yōu)勢,，盡快形成幼兒園辦學特色；提高組織活動和教學科研的能力,。

1,、每位教師都應該樹立“以兒童發(fā)展為基礎”的教育理念，建立有利于兒童發(fā)展的過程性評價機制,。

2,、加強教學和科研，搞好實踐和研究,。對課程設置的合理性和有效性進行有效的探索,。

3、在園區(qū)內(nèi)培訓不同層次的教師,，加強全園區(qū)教師基本教學技能的培訓和提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織各種比賽和競賽,，積極爭取參加市級各種比賽。

（一）加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,，加強師德教育,。加強教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子,，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子,，真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣,，用關心和尊重與孩子交流，投身于學前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造，給自己充電,。建議老師經(jīng)?？础对缙诮逃贰ⅰ队變航逃?、《幼教博覽》等兒童雜志,。加強園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng),，不斷吸收新的信息,。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關要求,，加強教師基本教學技能的培訓和提高,，鼓勵教師自學和實踐，并相應舉辦一些基本教學技能競賽,，提高相應的能力,。平時上課聽課，互相評價,。開始時老師制定專題研究課題,，期間認真觀察探索，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié),，互相交流,。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課,、借課等機會,。豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。

（二）在新《綱要》精神指導下,，通過實施“多元智能課程”，改變教學和科研方式,。

1,、在指導策略上，要利用好形勢,。

為了使整個幼兒園的教師更好地適應幼兒園的教育教學工作,，原來的水平已經(jīng)提高到這樣。

在學期開始時,，根據(jù)《綱要》的要求,，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來,，我園確定在實施每一項主題活動時，環(huán)境營造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合,，定期更換,，隨機抽查。為了充分發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)利用,，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

（3）深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

1、規(guī)范教學常規(guī),。

2,、我校將定期對教學和保護工作的常規(guī)進行監(jiān)督和分析，加強教學和保護工作的秩序,，提高教學和研究活動的有效性,。

（1）合理選課，注重課程的生成,。

這學期,，我們修改了我們園區(qū)的教育教學計劃，探索了適合我們園區(qū)的課程體系,。在課程的實施和組織上,，多元智能課程仍然是主要的。預成型活動的組織時間是十六周,，剩下的兩周留給老師自己,，把生成活動的空間留給老師。這學期每個年齡段產(chǎn)生一個主題活動,，組織時間兩周,。

（2）開展教學活動研究。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個學期,。經(jīng)過所有老師的努力,，可以找到一種方法，但是在一些教學中仍然存在一些問題,。為了讓老師取長補短,，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對方講課,、專題討論等活動,，讓老師的教學水平在這些活動中不斷提高。這學期會有計劃地開展教學觀察,、討論,、評價活動,，比如上課聽課，互相幫助,；優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動；教育隨筆評價等,。形成大家積極參與教研活動的良好氛圍,。

3、重視園林基礎課程建設,。

（1）堅持理論指導,。

幼兒園課程的根本目的是有效促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點：一切為了孩子的發(fā)展,。在構(gòu)建園本課程的過程中,，必須重視幼兒園課程及相關理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立以我園“基礎”為基礎的課程體系,。

（2）適當下放課程決策權,。

幼兒園教師是課程建設的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者,，也是課程的設計者,、決策者和研究者。因此,，就幼兒園課程決策而言,，教師不應完全專注于領導，而應給予一定的自主發(fā)展空間,。

（4）樹立全心全意為父母服務的意識,，做好父母工作。

1,、開學時,，每個班都精心設計了家長花園的布局，使之美觀新穎,，科目繁多,。

3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系,，交流家庭的教育信息,，從而達到家庭協(xié)同的教育效果。這學期結(jié)束,，我們會繼續(xù)對家長進行問卷調(diào)查,，找出我們工作中的不足和優(yōu)點,，更好的為孩子服務。