每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

草原上的云形容篇一

草原是大自然的奇觀之一,，它廣闊無垠的原野，美麗多彩的植被和獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)吸引著無數(shù)的游客,。此次我有幸親身踏足在草原上,，體驗(yàn)到了大自然的豐盈和生機(jī)。草原給我?guī)砹松羁痰母惺芎腕w會(huì),，讓我重新審視自然界的力量和人與自然的關(guān)系,。

第二段：自然之美。

草原的美麗讓我感到無比震撼,。當(dāng)我站在高處俯瞰,，看到一片綠草如茵的大地時(shí)，心中的煩憂和壓力瞬間消散,。在草原上行走,，草叢中的各種鮮花和野草一片繁茂，散發(fā)著迷人的芳香,。遠(yuǎn)處的湖泊清澈見底,，湛藍(lán)如寶石，游魚在水中嬉戲,。這種大自然所賜予的美麗營(yíng)造了一種寧?kù)o和平和的氛圍,，讓人沉浸其中,，感受到的不僅僅是視覺上的享受,，更是心靈的寧?kù)o。

第三段：自然之力,。

草原的雄偉和博大不僅表現(xiàn)在其美景中,，還體現(xiàn)在自然界的力量之中。草原上的風(fēng)力強(qiáng)勁,，能把草地上的濕氣吹干,，湖泊的波浪也隨風(fēng)起伏。更壯觀的是草原上的雷電,，閃電劃破夜空,，雷鳴震撼人心。這種自然力量不容小覷,，與其相比,，人類的力量顯得微不足道。站在草原上,，我深刻感受到人類的渺小與自然的偉大,。

第四段：人與自然。

草原給我?guī)淼捏w會(huì)不僅僅停留在自然之美和自然之力上,，更是引發(fā)我對(duì)于人與自然關(guān)系的思考,。人們?cè)诓菰辖ㄆ鸬膸づ窈蜖I(yíng)地被自然的風(fēng)雨摧毀,，這讓我明白人與自然不能對(duì)抗，我們應(yīng)該尊重自然,，與自然和諧相處,。同時(shí)，草原上繁茂的植被也讓我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，只有人類與自然和諧相處,、保護(hù)自然，我們才能長(zhǎng)久地享受到大自然的恩賜,。

第五段：回歸內(nèi)心,。

在草原的寧?kù)o環(huán)境中，我感受到了真正的內(nèi)心的平靜,。遠(yuǎn)離了喧囂塵世,，我可以靜下來，深呼吸新鮮的空氣,，思考自己的生活,。大自然教會(huì)了我如何看待世界，看待人生,。我明白了追求物質(zhì)并不能帶來真正的快樂,，只有內(nèi)心的平靜能帶給我們真正的前進(jìn)和滿足。

結(jié)尾：

草原的心得體會(huì)讓我對(duì)大自然有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。草原之美,、自然之力、人與自然之間的相互依存關(guān)系以及草原上的內(nèi)心的平靜都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,。在今后的生活中,，我會(huì)尊重自然，與自然和諧相處,，并將草原的內(nèi)心的平靜帶給我的朋友和親人,。

草原上的云形容篇二

教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)。

教學(xué)目的：1.有感情地唱好這首歌,，并通過其他的創(chuàng)編活動(dòng)來初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格,。

2.通過小組合作表演等音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力,。

教學(xué)難點(diǎn)?：老師通過聽、唱,、吹,、奏來掌握四分音符和二分音符。

教材分析：這首歌曲為4/4拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲，音樂語言簡(jiǎn)練易記,，旋律線條起伏較大,，基本素材只包含兩個(gè)樂句的8小節(jié)樂段。節(jié)奏舒展,，旋律優(yōu)美,，生動(dòng)地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光,，就仿佛置身于一望無邊的遼闊草原當(dāng)中,，抒發(fā)了牧民舒暢愉快、熱愛家鄉(xiāng)的美好生活,，刻畫了內(nèi)蒙古人民的爽朗豪放,、熱情好客的性格。

教???具：多媒體,、鋼琴,、電子琴，錄音機(jī),，打擊樂器（碰鈴,、鈴鼓、雙響筒,、易拉罐）,。

一、組織教學(xué)：

（一）?????師生問好,。

愉快的音樂課又開始了,，先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲——聽音點(diǎn)將。

（二）???????情境導(dǎo)入??：

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方去看看,，你們想不想去呀,？

生：想,！

師：在看的時(shí)候如果你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來,，比如跟著唱、打拍子等等（放《美麗的草原我的家》flash給學(xué)生看）,。

1.情境想象,，進(jìn)入主題。

（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象,，老師作提示：天上有什么,？地上有什么？草原有什么顏色,？它們分別是什么,？生：天上有白云，地上有羊、馬,、狗,，草原有綠色、藍(lán)色,、紅色,、白色、棕色,，綠色是草和山,，藍(lán)色是天空和河流，白色是云和綿羊,，還有蒙古包是白色紅邊的,，棕色是馬和狗）。

2.初步掌握歌曲風(fēng)格：

師：下面再給你們聽一首歌,，也是關(guān)于草原的,。聽的時(shí)候要思考這首曲子是什么速度、情緒,、節(jié)奏和旋律是怎樣的,？（放《草原上》這首歌，并把有草原圖片的歌譜展示出來）,。

出示多媒體：

速度,。

情緒。

節(jié)奏,。

旋律,。

《小酒窩》。

a.稍快,。

a.舒展地,。

a.寬廣。

a.歡快,。

b.中速,。

b.活潑地。

b.緊湊,。

b.優(yōu)美,。

學(xué)生回答問題：速度、情緒,、節(jié)奏和旋律,。（學(xué)生分組先討論。）,。

（1）比較：再聽學(xué)過的《小酒窩》（片斷）,，對(duì)比一下以上四種音樂表現(xiàn)的基本要素。

師：同學(xué)們請(qǐng)?jiān)俾犚欢巍缎【聘C》，對(duì)比兩首曲子的速度,、情緒,、節(jié)奏和旋律。

學(xué)生回答：《草原上》速度比《小酒窩》慢,，是中速,，情緒比較舒展，節(jié)奏寬廣,，旋律優(yōu)美,。（出示答案）。

（2）老師與學(xué)生一起小結(jié)內(nèi)蒙古歌曲的風(fēng)格：

（結(jié)合《美麗的草原我的家》和《草原上》）這兩首歌的節(jié)奏非常舒展,、寬廣,，旋律十分優(yōu)美，使人感到置身于一望無邊的遼闊草原當(dāng)中,，抒發(fā)了牧民熱愛和贊美家鄉(xiāng)的情感,。

3.進(jìn)入新課：

二、導(dǎo)入??教學(xué)：

（一）???????唱歌,。

1.?????記歌詞,，聽錄音伴奏唱第一次。

師：在草原上藍(lán)天怎么樣,？

生：高,。

師：太陽(yáng)呢？

生：照,。

師：草原是什么樣的氣氛?。?/p>

生：草原好熱鬧,。

師：為什么熱鬧呢,？

生：因?yàn)轳R兒跑，羊兒叫,。

師：有馬兒跑還有羊兒叫所以這里風(fēng)光怎么樣,？

生：這里風(fēng)光好！

師：還有歌詞中說草原人歡笑,，那為什么呀,？

生：因?yàn)轳R兒壯,，羊兒肥,。

師：說明了什么？說明了草原人的生活……,。

生：很好,。

師：所以年年光景好，草原人的生活水平逐步提高，生活得很幸福,，對(duì)嗎,？

生：對(duì)！

師：全班同學(xué)自己再來唱一次,，要求有感情地,，就好像我們正在大草原上正享受著美好的風(fēng)光。

（二）???????知識(shí)點(diǎn),。

1.?????初步感受,。

師：??師：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在唱這曲子的時(shí)候,，在同一個(gè)小節(jié)里有一些詞唱得短一些,，有的要唱得長(zhǎng)一些？比如在哪個(gè)小節(jié)里的哪些詞,？請(qǐng)同學(xué)回答,。

生：高、照,、跑,、跳、壯,、肥,。

師：那他們分別相對(duì)唱什么音呢？

生：“高,、跑,、壯”唱6，“照,、叫,、肥”唱6。

師：請(qǐng)一組的同學(xué)把這兩個(gè)音前的短音唱出來,，另一組同學(xué)接著用豎笛把長(zhǎng)的這兩個(gè)音吹出來感受一下,。

（一組同學(xué)唱短音，另一組用豎笛吹長(zhǎng)音,，然后輪換）,。

生：沒有，只有一個(gè)音,。

師：對(duì)了,，以后看到了音后帶一根線的要唱得怎么樣啊,？

生：唱長(zhǎng)一點(diǎn),。

師：師：對(duì),，同學(xué)們很聰明！

1.???實(shí)踐活動(dòng),。

師：現(xiàn)在這里有些打擊樂器,，你認(rèn)為用哪種樂器可以表現(xiàn)出長(zhǎng)音？哪種表現(xiàn)短音,？（請(qǐng)回答的同學(xué)來演示一下,，一些同學(xué)用碰鈴表現(xiàn)長(zhǎng)音，一些用拍鈴鼓表現(xiàn)短音）,。

師：在草原有什么動(dòng)物奔跑,？

生：馬！

師：那么可以再用什么樂器來表現(xiàn)呢,？

生：雙響筒?。ㄗ屵@位學(xué)生來演示）。

師：你們看過馬跑嗎,？

生：看過,！

師：那么馬跑得怎樣的啊,？

生：很快,。

師：所以我們敲雙響筒時(shí)應(yīng)該要敲得怎么樣？

生：要快一點(diǎn),！

師：師：而且要按節(jié)奏來快,，聽老師示范（老師演示一遍馬蹄聲，然后讓同學(xué)來表演）,。

另一位學(xué)生發(fā)言：生：老師鈴鼓還有一種方法表演,，可以搖動(dòng)它來表現(xiàn)長(zhǎng)音（請(qǐng)其演示）。

師：師：這位同學(xué)的想法真好,！現(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)來伴奏表演,，請(qǐng)你們用剛剛所創(chuàng)造的演奏方法來表演，其他同學(xué)請(qǐng)你們來給他們唱并討論一下誰表演得好,。（學(xué)生在歌聲中用自選的打擊樂器表演,，并選出了演得較好的一位）。

（三）分組創(chuàng)編表演,。

師：（面向全班）同學(xué)們都表演得不錯(cuò)哦,！那么你們能不能也來表演表演？

生：能,！

生：生：前面的動(dòng)作可以表現(xiàn)長(zhǎng)音,，后面的可以表現(xiàn)馬蹄聲！

師：師：好的,，現(xiàn)在你們分組然后分配好各自用什么方法來表演,，要求能把長(zhǎng)短音很好地表現(xiàn)出來,，可以自己再創(chuàng)作別的方法來演,，看那組的表演方式最有創(chuàng)意,，合作得最好。

（（老師鼓勵(lì)學(xué)生在合作討論中分組出來表演各自創(chuàng)編的表演活動(dòng),，共同評(píng)選出最有創(chuàng)意,、合作得最好的一組）。

師：每一組都表演得很好,！希望下一次你們能更好地發(fā)揮出你們的創(chuàng)意和合作精神,！

（四）進(jìn)一步掌握風(fēng)格：

生：好！

（看完以后）師：同學(xué)們你們感覺到內(nèi)蒙古舞蹈有什么特點(diǎn)嗎,？

生1：很活潑?生2：動(dòng)作很大?生3：有騎馬的動(dòng)作,。

師：為什么會(huì)有騎馬的動(dòng)作呢？

生：因?yàn)閮?nèi)蒙古人愛騎馬,。

師：哪位同學(xué)舉手來做幾個(gè)內(nèi)蒙古舞蹈有代表性的動(dòng)作：騎,。

（請(qǐng)幾位做得比較好的同學(xué)來給學(xué)生們示范，然后跟著做）,。

師：同學(xué)們做得非常好,，很有天分。

三,、課堂總結(jié),。

1.總結(jié)風(fēng)格。

生：很開朗,。

師：師：對(duì)了,，而且很熱情好客，如果你們到內(nèi)蒙古去做客,，他們一定會(huì)很熱情地招待你,，這就是我們中國(guó)眾多少數(shù)名組中的內(nèi)蒙古族，是中華民族不可缺少的一部分,。

2.下課,。

師：好，現(xiàn)在下課,，請(qǐng)同學(xué)們騎著馬離開這個(gè)美麗的大草原（放《我也來當(dāng)小騎兵》音樂,，學(xué)生們做著騎馬狀離開課室）。

我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：開展情境教學(xué),、主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí),、尊重學(xué)生差異、鼓勵(lì)創(chuàng)造性以及簡(jiǎn)化理論知識(shí),。

一,、???????????開展情境教學(xué),。為使學(xué)生開始對(duì)本課感興趣，導(dǎo)入??部分利用了多媒體手段讓學(xué)生看時(shí)下網(wǎng)絡(luò)上最流行的flash,，這是用多張草原照片做的動(dòng)畫,，先讓學(xué)生進(jìn)入課題的情景中，激發(fā)了他們對(duì)美麗草原的愛慕之情,，從而引起學(xué)習(xí)的興趣和欲望,。接著進(jìn)入主題，讓學(xué)生在欣賞新曲的同時(shí)思考音樂的表現(xiàn)基本要素,，并且與學(xué)過的,、風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)的曲子作比較，這樣通過對(duì)比使學(xué)生能在無意中掌握了情境與音樂的關(guān)系,，不同的音樂表現(xiàn)不同的情境,，提高對(duì)音樂的審美能力。

二,、???????????主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)。能否讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一,。筆者在情境提示中讓學(xué)生主動(dòng)地去記歌詞,，并不是讓學(xué)生去硬背歌詞。根據(jù)這個(gè)班的情況,，我用這樣的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生用打擊樂器表現(xiàn)長(zhǎng)短音,。先讓幾個(gè)比較積極的學(xué)生來表演，以此給其他學(xué)生做榜樣,，這樣就能調(diào)動(dòng)起全班的表演欲望,，在往下的分組創(chuàng)編表演能夠順利地進(jìn)行。在欣賞舞蹈后讓學(xué)生跳舞也是利用學(xué)生的這種特點(diǎn)來進(jìn)行,，而且在這個(gè)部分之前已試過讓他們表演打擊樂器,，在這個(gè)部分他們的學(xué)習(xí)已被調(diào)動(dòng)起來，都顯得很積極主動(dòng),。在合作學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作的能力,，為小組作努力取得好成績(jī),，增強(qiáng)了與人互相協(xié)調(diào),，互相配合的團(tuán)體合作精神。

三,、???????????尊重學(xué)生差異,。每個(gè)學(xué)生各有各不同的特點(diǎn)，在分組創(chuàng)編活動(dòng)中，我讓學(xué)生自選自己喜歡的方式去表演,，一些演唱較弱的學(xué)生用了豎笛來表達(dá),，喜歡唱歌的同學(xué)則用歌喉來表現(xiàn)，并且配上打擊樂器進(jìn)行,。筆者還往更廣的方面去提示學(xué)生,，如果不用打擊樂器能不能也可以表現(xiàn)呢？然后老師示范了兩個(gè),，隨后就讓學(xué)生自己選擇來做,，并且還創(chuàng)造出別的方式如拍手,、跺腳,、（這是他們?cè)?jīng)有過的課堂體驗(yàn)）。這樣,，學(xué)生用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，每個(gè)人都能根據(jù)自己的能力來選擇適合自己的方式表演，這樣更能讓他們發(fā)揮自己的作用,，更能讓他們能深刻體驗(yàn)到成功的喜悅,。

四、???????????簡(jiǎn)化理論知識(shí),。根據(jù)新課標(biāo)的理念,，不要給孩子灌輸復(fù)雜的音樂理論，要簡(jiǎn)化其并轉(zhuǎn)化成有趣,、生動(dòng)的形式,，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。本課就先通過讓學(xué)生聽,、唱,、吹、奏來感受音的時(shí)間長(zhǎng)短,，在無形中接受了這個(gè)感知后,，然后再用簡(jiǎn)單的語言讓學(xué)生知道長(zhǎng)短音的基本概念。

在此課中還有許許多多的不足,，如在認(rèn)識(shí)四分音符和二分音符的部分就沒有很清楚地再交待如何更準(zhǔn)確地把握其節(jié)拍,。在情境導(dǎo)入??部分能再讓學(xué)生充分發(fā)揮想象就更好，可以再讓他們根據(jù)自己所體驗(yàn)過的經(jīng)歷（比如電視上,、閱讀,、旅游等）編編草原上的故事，而且還應(yīng)該在其他方面拓展更廣的知識(shí)面,。望各專家能多指出其不足和需要再改進(jìn)的地方,，誠(chéng)心以各位的寶貴意見作為我今后展開教學(xué)活動(dòng)的參考和提高教學(xué)能力的榜樣!

草原上的云形容篇三

寧?kù)o的草原時(shí)而傳出幾陣悠揚(yáng)的笛聲，我仿佛置身于了一個(gè)神秘的境界,，讓人如癡如醉,。走進(jìn)了茫茫,。啊,！我們可以好好欣賞這一望無際的,。那草地又連接著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云,，這四者融為一體就組成了一幅自然和諧的美麗風(fēng)景畫,，草原上，一頭頭牛,、一匹匹馬在奔跑,，一只只潔白如云的綿羊在悠閑地咀嚼著嫩草。一個(gè)牧人騎在馬上,，走在草原上,，看著他的羊群，眼里的神情充滿著喜悅,，他哼著歌微笑著,。一望無垠的草原仿佛綠色的海洋，走進(jìn)去,，你會(huì)聞見青草,、花朵的芳香；你會(huì)聽見蛐蛐,、蟋蟀的演奏,，曲子悠揚(yáng)動(dòng)聽；你會(huì)看見一只只兔子,、一匹匹馬,，它們是大自然的環(huán)保者。

夜晚,，群星在頑皮的眨著眼睛一閃一閃的,，宛如一顆顆寶石在天空閃耀著自己的光輝，,。

月上中天,，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和,，月亮的光落在樹丫上,，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般,。夜晚,，晚風(fēng)輕拂，輕輕的吹動(dòng)著窗簾，星空上的明月很是耀眼,，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊,。在這樣的夜晚，可以暫時(shí)不去想那些令人憂傷煩惱的事情,，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空,。夜，剛剛暗下來,，濃霧層層彌漫,、漾開，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜,，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下,，便染成了金色。月光下,，樹葉兒“簌簌”作響,，仿佛在彈奏著一首《月光曲》,，婉約而凄美,，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的,，令人陶醉,。夜的深處，田園朦朧,，山影憧憧,，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn),，燭燈盞盞,，好一幅月下畫卷！星光燦爛,，風(fēng)兒輕輕,。以天為幕，以地為席,，我就這樣坐在地上,，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片鳴,，遙望那綴滿星星的夜空,。天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍(lán),，一直伸向遠(yuǎn)處,，遠(yuǎn)處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什么,。

沒有喧囂,，沒有塵埃，沒有燈紅酒綠,。只有我在這茫茫無邊的草原上的一些發(fā)現(xiàn),，一些遐想，希望喚起對(duì)大自然美麗的共鳴,，希望這個(gè)夏天的這次征途,，真的是對(duì)心靈的善待。

草原上的云形容篇四

第一段：引言（100字）,。

《草原》是我國(guó)著名作家巴金的作品,，通過這本小說，我深刻體會(huì)到了草原的美麗與壯麗,，收獲了對(duì)自然與人性的思考,，以及對(duì)堅(jiān)韌與樂觀的敬佩。這本小說以其深刻的思想和高尚的精神內(nèi)涵,，深深震撼了我的心靈,，給予了我許多啟示和思考。下面我將從自然的力量,、人與自然的關(guān)系,、草原的風(fēng)情、生命的意義和鄉(xiāng)愁的故事五個(gè)方面,，給出我在讀完《草原》后的個(gè)人心得體會(huì),。

第二段：自然的力量（200字）。

草原的廣袤和遼闊給了我一種無邊無際的感受,，也讓我深感人類在大自然面前的渺小,。小說中描繪的自然景色，如蔚藍(lán)的天空,、連綿的群山和豐茂的青草,，無不表現(xiàn)出自然的力量和壯美。在這片無垠的草原上,，人不能與自然作對(duì),，只有順應(yīng)自然，與之和諧共存,。人類應(yīng)當(dāng)像草原一樣,，追求自由、奔放和向上的力量,，同時(shí)也要敬畏大自然,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

第三段：人與自然的關(guān)系（200字）。

小說中,，巴圖和多娃是我最為喜歡的人物,。巴圖是典型的草原牧民，他熱愛大草原,，忠實(shí)地守護(hù)者,，盡職盡責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)著自己的角色。多娃則是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的女孩,，她通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，用知識(shí)解決了許多實(shí)際問題。小說中,，作者通過描寫這兩個(gè)角色的命運(yùn)交錯(cuò),，表現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。人與自然是相互依存的,，只有尊重自然,，順應(yīng)自然，才能獲得真正的幸福,。

第四段：草原的風(fēng)情（300字）,。

草原作為一個(gè)特殊的地理環(huán)境，有著獨(dú)特的風(fēng)情,。小說中的草原生活是充滿了民族特色和濃郁的草原文化,。牧民們樂觀、豪爽,，他們喜歡唱歌、跳舞,，熱愛賽馬和射箭,。這些生活方式展示了草原人民的樸實(shí)、樂觀和向上的精神面貌,。在草原上,，人們享受著自由、自在的生活,，他們和諧相處,，共同面對(duì)困難，充分展現(xiàn)了草原精神中獨(dú)特的魅力,。

第五段：生命的意義和鄉(xiāng)愁的故事（400字）,。

小說中的人物注重生活的意義及對(duì)家園的思念。在巴圖和多娃的身上,，我看到了對(duì)生命的熱愛和正氣的品質(zhì),。他們不論遇到多少困難和挫折,，都能堅(jiān)持自己的信念，追求自己的夢(mèng)想,。在小說結(jié)尾處,，巴圖強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)家園的思念和對(duì)興旺富裕草原的美好祝愿。這種鄉(xiāng)愁不僅僅是對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛,，更是對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。小說通過人物的際遇,，表現(xiàn)了對(duì)草原家園的深深眷戀和懷念,。他們用自己的行動(dòng)詮釋了鄉(xiāng)愁的純真和真誠(chéng)。

結(jié)尾（100字）,。

通過讀《草原》,，我對(duì)自然的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加理解了人與自然的關(guān)系,。草原的風(fēng)情和草原的人們給予了我很多啟示,，使我懂得了人生的意義和價(jià)值。同時(shí),，小說中的鄉(xiāng)愁故事也讓我深感對(duì)家園的思念和對(duì)家庭社會(huì)的責(zé)任,。這本小說讓我思考了很多問題，也提升了我的情操和修養(yǎng),。通過閱讀,，我更加深刻地體會(huì)到了文學(xué)的魅力。

草原上的云形容篇五

教學(xué)目的：

1,、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解內(nèi)蒙民歌的風(fēng)格,，掌握其民歌特點(diǎn)，力求做到旋律連貫富有彈性,。

3,、能力目標(biāo)：通過發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持,，結(jié)合歌曲,，以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然流暢,。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受內(nèi)蒙民歌《草原上生起不落的太陽(yáng)》,，體驗(yàn)民歌的藝術(shù)魅力,。

2,、內(nèi)蒙民歌的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情,。

教學(xué)方法：講解,、分析、啟發(fā)的教學(xué)法,。

教???具：鋼琴教材,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練,。

1、哼鳴訓(xùn)練,。

之間感到明顯振動(dòng),，象擤鼻涕時(shí)的感覺。d,、不論音的高低,，都始終保持這種高位置的感覺，這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處,。

2,、u母音帶a母音訓(xùn)練。

目的與要求：練習(xí)打開頭腔共鳴,，獲得高位置,，打開喉嚨形成管狀，上下一致,，聲區(qū)統(tǒng)一,，較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí)，嘴唇微閉成“撮口”,，上唇要攏住,，唇尖用力，喉嚨打開,，上下暢通好似一根管子。

連音訓(xùn)練,。

的線條優(yōu)美連貫,，富有流動(dòng)感，結(jié)尾的長(zhǎng)音要用弱----強(qiáng)----弱來收音,，防止聲音直白和僵硬,。

二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱————《草原上升起不落的太陽(yáng)》,。

1,、作品簡(jiǎn)析：

此曲作于20世紀(jì)50年代,。

歌曲為兩個(gè)樂句的單樂段結(jié)構(gòu)。

2,、藝術(shù)處理：

歌曲由兩個(gè)大的樂句組成,，且兩個(gè)樂句都具有鮮明的內(nèi)蒙民歌音調(diào)，舒展,、開朗,、悠長(zhǎng)。演唱時(shí)可從結(jié)合平穩(wěn),、均勻的氣息,，松弛自然的聲音出發(fā)，充分展現(xiàn)出草原的富饒,、優(yōu)美,、遼闊以及草原牧民愛祖國(guó)、愛黨,、愛家鄉(xiāng)的思想情感,。

3、演唱要求：

a,、演唱者首先對(duì)我國(guó)內(nèi)蒙的地域,、風(fēng)俗、民情,、文化,、歷史等有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，其次對(duì)歌曲的創(chuàng)作時(shí)間和背景有所了解,。b,、了解內(nèi)蒙民歌的演唱特點(diǎn)，在歌曲的演唱中保持氣息的連貫,、母音的圓潤(rùn),，采用無聲換氣，一句一口氣,，保持歌唱狀態(tài),，咬吐字注意柔和，此歌歌詞為“江陽(yáng)”轍,，歌唱的咬字發(fā)音時(shí)要注意運(yùn)用橫字豎咬,、寬韻母窄唱、穿鼻歸韻等方法,。

三,、總結(jié)新課：

教師進(jìn)行本課小節(jié)，對(duì)學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其更好地完成作品的演唱,。

四、作業(yè)：

掌握內(nèi)蒙民歌的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,，體會(huì)民歌的表現(xiàn)形式,，感受民歌的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)對(duì)民歌的熱愛,，并寫出體會(huì),。

草原上的云形容篇六

《草原》是中國(guó)作家巴金創(chuàng)作的一部杰作。這部小說以描寫內(nèi)蒙古草原上的牧民生活為主線,，展現(xiàn)了草原上悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn),。讀完這部小說，我被作者獨(dú)特的敘事風(fēng)格和生動(dòng)的人物形象深深吸引,。此外,，小說中關(guān)于家庭、友情,、愛情等多個(gè)主題的展示,，也讓我對(duì)人生、人性有了更深的思考,。以下是我對(duì)《草原》的心得體會(huì),。

一、揭示了草原人民堅(jiān)韌,、勤勞的精神,。

巴金通過小說中描寫的牧民的生活，展現(xiàn)了草原人民堅(jiān)韌,、勤勞的精神,。他們?cè)诓菰吓c天地相伴，與牛羊?yàn)槲?，勞作不輟,。無論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們都能堅(jiān)持下來,，從不向困難低頭,。他們對(duì)待生活的態(tài)度讓人感動(dòng)，同時(shí)也給我們帶來了啟示：只有堅(jiān)韌,、勤勞的精神,，才能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

二、展示了草原文化的獨(dú)特魅力,。

在《草原》中,，巴金用筆墨描繪出了草原上的美麗風(fēng)景,，同時(shí)也展示了草原文化的獨(dú)特魅力。草原上的牧民信奉著獨(dú)特的薩滿教,，他們用自己的傳統(tǒng)方式祭祀天地,。他們樸素而真摯的信仰讓人感受到了一種超脫塵世的寧?kù)o。此外,，草原上的歌舞,、傳統(tǒng)服飾等都是獨(dú)具特色的。這些都讓我不禁思考：文化是一座護(hù)佑人們靈魂的富礦,，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn),，傳承和發(fā)揚(yáng)好我們的民族文化。

三,、反映了家庭,、友情、愛情等人生主題,。

《草原》不僅僅是一部以描寫草原為主題的小說,，它更多地體現(xiàn)的是人生中的家庭、友情,、愛情等主題,。通過對(duì)曹朝樓、薩格爾塔伯特,、蘇詩(shī)坡等人物的塑造,，巴金展示了家庭的重要性，友情的可貴,，以及愛情的復(fù)雜,。小說中的人物都面臨著各種人生選擇，他們中許多人在艱難的環(huán)境下展現(xiàn)出高尚的道德品質(zhì),。這些故事讓我深深地反思,，無論在何種環(huán)境下，我們都應(yīng)該秉持良好的家庭觀念,，珍惜友情,、愛情，努力追求幸福,。

四,、呼吁保護(hù)環(huán)境、和諧共處,。

讀完《草原》后,，我對(duì)人與自然之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。草原是人類和牲畜賴以生存的家園，但由于過度放牧和環(huán)境污染等原因,，草原正面臨著嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī),。巴金的描寫不僅讓我們了解到草原的美麗，也希望我們能積極行動(dòng)起來,，保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境,。只有人與自然和諧共處，才能實(shí)現(xiàn)更加美好的未來,。

五,、挖掘人性的光芒和陰暗。

《草原》中的人物形象栩栩如生,，他們的言行舉止代表了不同的人性,。有的人勤勞正直，有的則貪婪狡詐,。小說中的敘事方式給予讀者充分的自由度,，讓我們有機(jī)會(huì)思考人性的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí),，小說中的各種人物給予了我們啟示：只有通過自我反省和修煉,，才能夠在人性中挖掘到光芒。

綜上所述,，《草原》是一部令人難以忘懷的作品,。通過對(duì)草原人民的生活的描寫，小說展現(xiàn)了他們堅(jiān)韌,、勤勞的精神,，同時(shí)也展示了草原文化的獨(dú)特魅力。此外,，小說中關(guān)于家庭,、友情、愛情等人生主題的展示,，讓我對(duì)人生,、人性有了更深的思考。這部作品也呼吁保護(hù)環(huán)境,、和諧共處,。讀完《草原》，我對(duì)人類與自然,、人性與人生等問題有了更加細(xì)膩的理解,，也對(duì)自己的生活有了更高的追求。

草原上的云形容篇七

草原,，是中華大地上最神秘,、最美麗的地方之一，在這里不僅能夠看到無垠的草原和壯觀的自然奇觀，還能夠感受到濃濃的游牧文化,。前段時(shí)間,，我有幸去了一趟內(nèi)蒙古的草原，這次旅游經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟,。

第一段：草原風(fēng)光的美麗和壯觀。

一到草原,，你就可以看到遠(yuǎn)處連綿的山脈和在山腳下廣袤的草原,。剛開始我的第一反應(yīng)是：原來這個(gè)世界如此之大。到了夜晚,，草原上的星空清澈而神秘,。夜空中的星星熠熠閃爍，仿佛是在宣告著宇宙的無窮無盡,。更勝之處在于此地的氣候宜人,，風(fēng)景宜人，細(xì)細(xì)地品香茶或者泡一杯咖啡,，在綠地上白天曬太陽(yáng),，晚上觀星和狼火、聽著正宗的蒙古族歌曲,，實(shí)在是一種享受,。

第二段：了解草原上的民族文化。

除了著名的草原風(fēng)光外,，草原還是許多少數(shù)民族集聚的地方,，蒙古族、回族,、鄂溫克族,、達(dá)斡爾族等等。我們拜訪了一群當(dāng)?shù)氐哪撩?，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘幌盗械某栉璧?，介紹了他們的婚姻傳統(tǒng)、武器文化,、自然保護(hù)等方面,。此時(shí)你能夠真正深刻地感受到他們的精神面貌。

第三段：與自然和動(dòng)物打交道,。

稍有經(jīng)驗(yàn)的游客知道,，走到這里，離不開馬背的輔助,。在我看來這一點(diǎn)可說是尤其重要的一點(diǎn),。不僅能夠感受到草原的廣闊和喧囂，更重要的是能夠打破早已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，之前從未有機(jī)會(huì)接觸的動(dòng)物,，如歡蹦亂跳,、追咬草貪玩的小狗、頭上帶朵紅花的駿馬,、有著機(jī)敏反應(yīng)的牦牛和羊群,，讓人的心中充滿了感動(dòng)與感悟。

第四段：與人交流的愉快,。

物有所值,，一次愉快的旅途不僅需要美景還需要美好的交流。這次我碰到了來自國(guó)內(nèi)外的很多游客,，每個(gè)人都有很多趣聞?shì)W事,，聽著他們的故事增長(zhǎng)了不少知識(shí)，更開心的是他們都很熱情,，在這里能結(jié)交很多朋友并分享到很多的趣事,。當(dāng)然，交流不僅是在同伴間,，還包括游客和當(dāng)?shù)啬撩裰g,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)與他們的對(duì)話會(huì)讓你更深刻地了解他們的生活、文化和信仰,。

第五段：回歸家園,，內(nèi)心的感慨。

此次旅行結(jié)束后,，我回顧了這些天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，瞬間滿心的感悟，真正體會(huì)到了許多隱藏在草原深處的文化和自然景觀,。人類利用原始的東西來創(chuàng)造一個(gè)美好的人間生活應(yīng)該是對(duì)回歸自然及別人更好的人文管理的奉獻(xiàn),。總之,，在草原度過這段旅程,，我是收獲頗豐的，這趟旅行給我的人生也留下了美好的記憶,。

草原上的云形容篇八

假期,，我去了向往已久的呼倫貝爾，一眼望去,，綠波千里,，一望無垠的讓我震撼。

是迷人的綠色世界,，在草地上奔跑,，感覺舒服極了,！像一塊碧綠的地毯，一直連到天邊,，迎接著全國(guó)各地來的游客,。也是馬牛羊的天下，它們成群結(jié)隊(duì)地吃草,、奔跑,，可愛極了！因?yàn)樗鼈兠刻煜硎苤鴥?yōu)質(zhì)的牧草,，所以都長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯的,。草原歷來出英雄，“一代天驕,，成吉思汗”幾乎無人不知，無人不曉,。草原的人們也和熱情好客,，到我們來到內(nèi)蒙古的第一天，導(dǎo)游叔叔就獻(xiàn)給我們每人一條哈達(dá),。騎馬的時(shí)候,，一個(gè)內(nèi)蒙古叔叔和我一起坐在馬上，他一邊控制馬,，一邊緊緊地抓著我,，用心地保護(hù)我，怕我從馬上摔下去,。

那里的房屋和我們的不一樣,，你看，那一座座蒙古包,，像一個(gè)個(gè)大饅頭一樣立在草原上,。走進(jìn)去，里面還挺寬敞的,，躺在里面,，感覺舒服極了！

啊,，,，你讓我難以忘懷，讓我流連忘返,。

草原上的云形容篇九

草原是一片開闊的大地,，有著美麗的自然風(fēng)光，也是我一直向往的地方,。最近,，我終于有了機(jī)會(huì)去草原游玩,，這次旅程帶給我的心靈深處的觸動(dòng)和感悟，讓我受益匪淺,。

第二段：草原的美麗,。

草原的美麗不僅表現(xiàn)在絢麗的風(fēng)光和悠久的歷史文化上，更重要的是草原的自然環(huán)境所帶來的內(nèi)心愉悅,。草原上的風(fēng)景是獨(dú)特的,，無論是草原上的花草，還是奔騰的河水,，都給人以非常美妙的感受,。此外，草原上的風(fēng)景如長(zhǎng)城,，草原的廟宇和人們的生活方式,，也是非常值得一看的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是圓明園風(fēng)格的完美呈現(xiàn)和展示,。

第三段：草原的雅致,。

草原的雅致是獨(dú)具特色的，從身處在草原上就可以感受到,。草原上的空氣非常新鮮,，天空與地面很協(xié)調(diào)，這種天地之間的和諧也傳遞至人的內(nèi)心,，讓人感受到極大的暢快,。此外，草原上的食物也非常特別,，有羊肉,、奶制品等，個(gè)人尤其喜歡草原牛奶,，其淳樸,、清甜的口感讓人回味無窮。

第四段：草原的印象,。

草原的風(fēng)光,、氣息和面貌會(huì)長(zhǎng)久地留在人們的印象中，深刻地影響著他們的視野和生活,。草原上的人們非常深刻,，他們從自然界中獲取生命，也為大地做出貢獻(xiàn),。草原也在告訴我們這個(gè)世界上,，處處都有值得欣賞的事物和意義。

第五段：結(jié)語,。

去草原不僅是一次旅行,，更是一次體驗(yàn),、一次心靈的啟示。從草原上綿延不斷的綠色,、到草原上的生態(tài)環(huán)境,、在草原上沖破困境的勇氣和力量，草原上的點(diǎn)滴都賦予著我們生命的力量和信心,，這也是我們旅行者心中刻印不會(huì)的回憶,。

草原上的云形容篇十

那一年，春暖花開的時(shí)候,，我來到了內(nèi)蒙古呼倫貝爾,。

那里飛機(jī)不能直達(dá)，下了飛機(jī)后,，要坐一段時(shí)間的車才能到達(dá),。

坐在車上，我把頭伸向車窗外,，那帶著一點(diǎn)兒青草香的清新空氣撲鼻而來,，只叫人舒服。我心想,，如果我現(xiàn)在騎在馬上就好了，可以更好地觀賞大自然的杰作——連綿起伏,、蒼翠欲滴的山丘,、一碧千里的。

咦,！草原上為什么會(huì)有彎彎曲曲的“鏡子,？”我驚訝地瞪大眼睛，挑起眉毛,，問媽媽,，媽媽笑著回答：“這是草原上的河流，不是什么鏡子,?！蔽易屑?xì)的看了看那面“鏡子，”嗯,，的的確確是條河,，微風(fēng)拂過，它那藍(lán)如寶石的河面上,，有波紋在輕輕蕩漾,，好似在跟藍(lán)天媲美。

車馬上要到達(dá)目的地了,，因?yàn)槲铱匆姷哪前咨南癜右粯拥?，被蒙古族人們裝飾的很漂亮的蒙古包,。

車停下了，我快速地從車上下來,，因?yàn)槲移炔患按南塍w驗(yàn)蒙古族人們的生活,。我看見了幾個(gè)蒙古人民笑著來到我們身邊，他們握了握司機(jī)和我們的手,，隨后用蒙古族的語言說了幾句話,，可能是在說：“歡迎你們”之類的打招呼的話吧。

有幾個(gè)蒙古族的叔叔把我們帶進(jìn)了他們居住的蒙古包,，蒙古包里面干凈而整潔,，還有兩位蒙古族姐姐，他們見到我們來了,，連忙跑進(jìn)蒙古包里的小房間,，端了幾碗熱騰騰的奶茶，和大盤手抓羊肉來款待我們,。

吃完后,，我們來到上，看鄂溫克的少女們跳舞,。他們都有高挺的鼻子,，會(huì)說話的眼睛，小巧的嘴巴,，漂亮極了,。她們跳的是民族舞，十分優(yōu)雅又十分歡快,。我們還看了套馬,、賽馬等具有蒙古族特色的表演，真是大開眼界,。

呼倫貝爾,，真的很美很美……。

草原上的云形容篇十一

第一段：

近日,，我結(jié)束了一次心靈的尋覓之旅,，也是一次獨(dú)自走進(jìn)內(nèi)蒙古草原深處的旅程。這是一次讓我深刻感受到自然之美的旅行,，草原遠(yuǎn)比我想象的還要壯美,，更賦予了我珍貴的體驗(yàn)。在這里,，我總結(jié)了三個(gè)解鎖草原之美的技巧：保持耐心,，掌握規(guī)律，在細(xì)節(jié)中找到驚喜,。

第二段：

首先,，保持耐心,。草原的美不是在一瞬間就能展露的，它需要我們勻速的前行和觀察,，需要我們耐心的等待,。這需要被內(nèi)心深深的銘記，因?yàn)椴菰赖恼嬷B不在于所看到的,，而在于我們是否有足夠的耐心去發(fā)掘它,。如果我們的心境僅僅為了匆匆地拍張照就走了，那么,，我們很可能會(huì)錯(cuò)過更多更美的風(fēng)景,。

第三段：

其次，掌握規(guī)律,。打好手基礎(chǔ)駕馭草原美麗風(fēng)光更得心應(yīng)手,，對(duì)于不同的季節(jié)，草原上的景色也會(huì)有所不同,，所以在這里一定要記住規(guī)律,。在不同的季節(jié)，草原的顏色有著驚人的變化,。春天的草原綠意盎然,，夏季生機(jī)勃勃，秋季草原粼粼的,，而冬天是白雪皚皚的一片,。掌握規(guī)律可以讓我們更加高效率的走進(jìn)草原內(nèi)部，深入草原,，也更能發(fā)現(xiàn)隱藏在那里的美。

第四段：

最后,，細(xì)節(jié)中找到驚喜,。有時(shí)候，最具有挑戰(zhàn)性和技巧性的事情,，就是從細(xì)節(jié)中找出草原真正的美,。草原上的草木，雖然看上去幾乎一樣的,，但是,，這里的每一棵樹木、每一小片花草,，都有著獨(dú)特的個(gè)性,。來到草原，要想更好地體驗(yàn)草原風(fēng)情,，就需要花時(shí)間看看腳下的草,、看看頭頂上的天空,、聽聽空氣中的聲音，感受草原的曠遠(yuǎn)與氣度,。

第五段：

總而言之,，盡管短短幾日的草原之行并不能讓我深度認(rèn)識(shí)這片美麗的土地,，但是,，它卻對(duì)我產(chǎn)生了令人難以琢磨的影響和呼喚，讓我在看著隨草原風(fēng)拂過不被現(xiàn)實(shí)擾的鬃馬時(shí)深深愛上了這里,。在這里,，我看到了大自然的力量,，感受到了生命的延續(xù)，也學(xué)習(xí)到了一份耐心和細(xì)致,，它們都是人生中不可或缺的修行之源,。我相信，這次草原之行會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富,，照亮我前進(jìn)的路程,，成為我的動(dòng)力之源，它將永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處閃耀著充滿希望和感悟的光芒,，我亦將永遠(yuǎn)銘記它帶給我的珍貴回憶,。

草原上的云形容篇十二

優(yōu)美的旋律為我們描繪了一幅美麗的圖畫，暑假,，我有幸走進(jìn)了這幅畫———呼倫貝爾草原,。

雖然在雜志上、電視中無數(shù)次見過草原,，但當(dāng)它真實(shí)地呈現(xiàn)在我面前時(shí),，我才真切地感受到了它的遼闊和美麗。草原的天空是我見過最美的藍(lán)天,，藍(lán)天下是一望無際的草原,，一眼望去就像一張巨大的綠色地毯，走在上面,，那種柔軟而富有彈性的感覺非常美妙,。而綠草和藍(lán)天相接處，牛羊相互追逐,，牧人舉鞭歌唱,，處處都是“風(fēng)吹草低見牛羊”的景致，令人心曠神怡,！

來到草原,，騎馬是必不可少的，我先去挑了一匹白馬，牧馬人把我扶上馬,，環(huán)抱著我,，開始向草原深處進(jìn)發(fā)。我坐在馬鞍上,，興奮極了,，起初馬兒踱著悠閑的步伐，不緊不慢地走著,。我得意地東張西望,，誰知這時(shí)馬兒忽然跑起來，我“嗷嗷”大叫起來,，我害怕了,。馬兒越跑越快，我的心都快跳出來了,，風(fēng)兒從我耳旁呼嘯而過,，我終于知道什么是“兩耳生風(fēng)”了，奔跑的感覺真好,！可是一圈很快就結(jié)束了,，我根本不過癮，于是纏著爸媽要求再來一圈,。

這次,，我剛選了一匹棕色的馬，就來了一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì),，牧馬人因?yàn)樯馓脽o法分身,，就讓我一個(gè)人騎馬，我在牧馬人的幫助下開始了“一個(gè)人的旅行”,。我拉著韁繩,，輕輕地夾了一下馬肚子，馬兒開始慢悠悠地走起來,。媽媽在一旁緊張極了,，不時(shí)提醒我抓牢韁繩，看著媽媽緊張的樣子,，我笑了。慢慢地我的膽子更大了,，時(shí)而俯身,，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而小跑,，我開心得合不攏嘴,！

這真是一次難忘的旅行，我愛呼倫貝爾！我愛騎馬,！

草原上的云形容篇十三

人生如行走在大草原之上,，既絢麗多彩，又有各種曲折,。而似乎只有親身走過大草原的人,，才能領(lǐng)悟到生命的真諦。我有幸踏上了大草原的土地,，親眼目睹了它的美麗與壯麗,。在這片遼闊的土地上，我有了許多深刻的體會(huì)與感悟,。

第一段：大自然教會(huì)我謙卑,。

大草原，令人心馳神往的地方,。站在草原上,，我感到自己是如此渺小。翠綠的草地?zé)o邊無際,，煙雨朦朧的天空仿佛無界限,。我感到自己就像一只螻蟻，微不足道,。而大自然的力量如此浩大,，它無意中教會(huì)了我謙卑和順從。在這片繁榮與自然共舞的土地上,，我明白了人類只是宇宙的一部分,，而非宇宙的中心。

第二段：人與自然共存,，互相依賴,。

大草原是生命的搖籃，它養(yǎng)育了無數(shù)的生靈,。藍(lán)天白云下,，鮮花盛開，野草香草一片蒼翠,，各種動(dòng)物在此繁榮生息,。我發(fā)現(xiàn)，大草原的生態(tài)系統(tǒng)是如此的完整和復(fù)雜,，每一個(gè)生物都扮演著特定的角色,。野牛和羚羊的智慧和速度，幫助它們逃離獵食者的魔爪,；草原上的草與風(fēng)互為依托,，循環(huán)中養(yǎng)育；大草原的稚氣大王-草原狼，它們的出現(xiàn)平衡整個(gè)草原的秩序,。觀察這一切,，我不禁想到人類與自然也應(yīng)如此共存。只有我們與自然和諧相處,，互相依賴,，我們的生命才會(huì)更加豐富和美好。

第三段：大草原是一個(gè)巨大的課堂,。

大草原是生活的課堂,，草原上的每一處都是一個(gè)生動(dòng)的教室。當(dāng)漫步在這片綠色的大地上時(shí),，我感到自己仿佛融入其中,。我看到了美，看到了草原強(qiáng)大的生命力,。我也看到了大自然的殘酷與艱辛,。草原所給予人們的教訓(xùn)是：只有堅(jiān)韌不拔，才能生存下去,。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)是人類在面對(duì)各種困難時(shí)所需要的,。在這片草原上，我領(lǐng)略到了人生的許多經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

第四段：大草原上的自由與寧?kù)o,。

大草原給予我的第一感受就是自由與寧?kù)o。站在草原上,，我遠(yuǎn)離了城市喧囂和繁雜的生活,。我可以盡情呼吸新鮮的空氣，身心都備感輕松和愉悅,。我聽著草原上各種鳥鳴和野獸的呼嘯聲,，仿佛被大自然的樂章環(huán)繞。大草原給予的自由和寧?kù)o讓我深感人類的生活應(yīng)該遠(yuǎn)離浮躁,，去追求真正的內(nèi)在平靜和幸福,。

第五段：大草原的壯美令我心曠神怡。

大草原的壯美,，是無可比擬的,。草原在不同的時(shí)間和季節(jié)展現(xiàn)出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的,，夏天的草原充滿綠意和生機(jī),；而秋天的草原五彩斑斕，各種絢麗的顏色展現(xiàn)在我面前,。冬天的草原，大雪紛飛，給人一種寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的感覺,。大草原的壯美,，令人陶醉和心曠神怡，我仿佛變成了一只鳥,，在廣袤的草原上翱翔,。

總結(jié)：

大草原給予我的體會(huì)與感悟很深。它教會(huì)了我謙卑與順從,，讓我明白人類與自然的共存共榮之道,。大草原也是一個(gè)巨大的課堂，教會(huì)了我堅(jiān)韌和智慧,。在大草原的自由和寧?kù)o中,，我找到了心靈的安寧。大草原的壯美令我心曠神怡,，讓我深深地愛上這片土地,。大草原是一幅壯麗的畫卷，是生命的瑰寶,。我?guī)е鴮?duì)大草原的感激和敬畏回到了城市,，但內(nèi)心卻永遠(yuǎn)銘記著大草原帶給我的深遠(yuǎn)影響。

草原上的云形容篇十四

暑假的一天,，我和爸爸媽媽經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,，來到了我向往已久的呼倫貝爾，開始了我們六天的草原深度之旅,。

行程的第一天,，就迎來了我最喜歡的騎馬活動(dòng)。開始我一直很緊張,，害怕騎馬時(shí)馬兒耍性子,，把我從馬背上摔下來。我和隊(duì)友來到馴馬場(chǎng),，看到馴馬場(chǎng)的騎馬活動(dòng)規(guī)則,，把我之前的顧慮全部打消了，因?yàn)檫@里的騎馬活動(dòng)有嚴(yán)格的流程,，有專人進(jìn)行培訓(xùn),，馴馬師還告訴我們這里的馬匹都是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的，性情比較溫順,。

在訓(xùn)練場(chǎng)地,，馴馬師耐心地給我們講解騎馬的基本動(dòng)作和要領(lǐng)，他告訴我們馬嘴里咬著的一根繩子是用來控制方向的,，往左拉表示方向往左轉(zhuǎn),，往右拉就表示方向往右轉(zhuǎn),，兩根繩子一起拉就表示讓它停下來，另外還有一根繩子是作為馬鞭使用的,，用馬鞭抽馬屁股,，馬兒就會(huì)飛快地跑起來。馴馬師還給我們講了上馬和下馬的動(dòng)作要領(lǐng),，了解了這些騎馬的基本知識(shí)后,，我就開始練習(xí)騎馬了，馴馬師給我牽來了一匹比我的個(gè)頭高一截的白色馬,，我給它取了個(gè)響亮的名字叫“白馬王子”,，我按照馴馬師講解的動(dòng)作要求，先用雙手抓緊馬鞍上的環(huán),，然后左腳踩上馬蹬,，右腳順勢(shì)用力蹬地，這樣,，整個(gè)人就已經(jīng)牢牢地坐在馬背上了,。

開始，我還是有些膽怯,，讓媽媽牽著馬走了一段,，慢慢地，我對(duì)馬兒的脾氣性格熟悉了,，就學(xué)著自己控制馬兒,，繞著訓(xùn)練場(chǎng)遛了幾圈，我覺得不過癮,，于是,，就朝馬的屁股掄起了馬鞭，這時(shí),，馬兒立即飛奔起來,，我感覺既激動(dòng)又有些害怕，因?yàn)槲医K于體會(huì)到了在草原上馳騁的快樂,，但是坐在馬背上顛簸得厲害,，我真怕一不小心掉下來。但是興奮逐漸戰(zhàn)勝了膽怯,，我一直堅(jiān)持到了終點(diǎn),。

第二天，我和隊(duì)友們一起向草原深處挺進(jìn),，經(jīng)過一天半的草原之行,，我的馬術(shù)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，讓我深切地感受了一把騎馬的樂趣,！

草原上的云形容篇十五

我喜歡的的地方有很多:黃山,，珠海,，我們家旁邊的公園……但我還是更喜歡家鄉(xiāng)的了！

家鄉(xiāng)的比學(xué)校大得多,，走一圈也要用上大半天的時(shí)間,。因?yàn)槔锩嬗泻芏喙麍@，高山,，小河等，因?yàn)榫吧懒?，所以很喜歡它,！

這就是我喜歡的，是不是很美呀,？

草原上的云形容篇十六

大草原,，是那片廣袤的草地，是那個(gè)充滿遠(yuǎn)方的地方,。去年夏天,，我有幸親身體驗(yàn)了大草原的壯麗景色，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在這片沉默的土地上,，我感受到了大自然的力量和美麗，也學(xué)會(huì)了尊重并與大自然共存,。

首先,，大草原給我留下了深刻的印象。當(dāng)我第一次站在這片廣袤的土地上時(shí),，我被無邊無際的草原所震撼,。茫茫草海中，一望無際的景象讓我感到渺小和忘我,。與城市的喧囂相比,，這里的純凈和寧?kù)o給了我一種舒適的感覺。而且,，在大草原上,，天空是那樣的廣闊無垠，仿佛可以和地平線相擁,。這一壯麗景色給我留下了深刻的印象,，也讓我明白了大自然的偉大和美麗。

其次,，大草原教會(huì)我尊重和與大自然共存,。大草原上居住著許多動(dòng)物，它們是這片土地上最原始的居民,。我看到了羚羊和鷹在草原上翱翔,，看到了牛群在牧人的驅(qū)趕下奔跑,。這些動(dòng)物生活在它們的家園中，也是大自然的一部分,，我們應(yīng)該尊重它們的存在,，與它們和諧相處。而且,，大草原也教會(huì)我如何保護(hù)環(huán)境,。在這片土地上，我看到了湖泊和小溪,，它們是這片草原上的綠洲,，也是許多動(dòng)物的家園。我們應(yīng)該保護(hù)這些寶貴的環(huán)境資源,，使它們能夠永遠(yuǎn)存在,。

再次，大草原讓我感受到了大自然的力量,。在大草原上,，天空廣闊無垠，陽(yáng)光照射在大地上,，給人一種無限的能量,。而草原上的牧場(chǎng)，給人一種奔放和自由的感覺,。我看到了牧人們騎馬放羊,，他們的身姿堅(jiān)毅而奮斗，正是大草原的動(dòng)態(tài)和生命力,。而且,，大草原也讓我目睹了大自然的震撼景象。有一天傍晚,，我看到了夕陽(yáng)在大草原上的傾斜,，橙紅色的光輝照耀著整片草原，那一刻我感到它們的美景足以征服一切,。

最后,，大草原給我?guī)砹怂伎己蛦⑹尽Ｎ以谶@片土地上靜下心來,，遠(yuǎn)離了城市的紛擾和喧囂,。我開始思考人類與大自然和諧共處的方式，也思考著自己應(yīng)該如何與大自然共存,。大草原教會(huì)我珍惜大自然的美好,，明白了我們不能隨意破壞環(huán)境的道理。此外,，大草原也教會(huì)了我勇往直前的精神,。在草原上,，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去,，像大草原一樣堅(jiān)韌而燦爛,。

總之，大草原是一個(gè)讓人留連忘返的地方,。這片土地的壯麗景色和大自然的力量讓我深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和力量,。我學(xué)會(huì)了尊重和與大自然共存，并思考著人類與大自然和諧相處的方式,。大草原教會(huì)我堅(jiān)持不懈,，勇往直前。走出大草原,，我?guī)е鴲叟c感激的心情回到城市，為了守護(hù)大自然的美好,，我將繼續(xù)努力不懈地奮斗,。大草原，永遠(yuǎn)留在了我的心中,。

草原上的云形容篇十七

假期里,，我們?nèi)タ瓮妗７^一座巍峨的高山,，狹窄的道路曲折顛簸,，旁邊是幽暗、黑暗的河谷,，河水翻騰著一層層浪花,。突然，眼前開闊起來,，一片廣闊無垠的敞開在我們面前,，這就是神秘的喀拉峻。

進(jìn)入景區(qū),，沿著牧民放牧留下的腳印,，我們棄車前行。道路兩旁滿上遍野的牧草,，在微風(fēng)中左右搖曳,。一米多高的野草，足足到我的胸口,。紫色的花朵點(diǎn)綴其中,，空中彌漫著淡雅的清香。腳下黑黝黝的泥土,，踩上去軟綿綿的,，大地就像是一張巨大的地毯,。

由于快到了八月末。這里景色略有不同,。不像春天的草地那樣鮮花爛漫,，只有一些晚開的花兒星星點(diǎn)點(diǎn)。草地的顏色也不是那么清亮,、油綠,，而是更加濃郁、深沉,，向遠(yuǎn)處望去,，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)草原泛著金色的光芒。有一些已經(jīng)被牧民收割過的草地,，牧草被捆扎成方形的草垛,，堆放在原野中，星羅棋布,，別有一番景致,。

我們信步爬上一座山坡，在山頂上我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的峽谷,，牧民告訴我們這里是鱷魚灣,。為什么叫鱷魚灣呢？難道這里有鱷魚嗎,？牧民笑而不答,。我們決定一探究竟。順著峽谷上行,，來到一處高臺(tái),。“快看啊,，真像一只鱷魚?。　庇腥酥钢旅婧暗?。聞聲望去,，河水在大峽谷中從南向北流淌，在這里突然來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎,，向南流去,。轉(zhuǎn)彎處沖刷出一個(gè)巨大的島嶼，島的外形就像一種巨大的鱷魚伏在水面上,，它靜靜地爬在那里,，似乎在等待獵物上鉤。

最后，我們來到了海拔高約三千多米的獵鷹臺(tái),。這里據(jù)說是當(dāng)?shù)毓_克牧民訓(xùn)練金雕和打獵的地方,。此處山勢(shì)陡峭，一條巨大的峽谷橫在面前,，峽谷深邃幽暗,、看不見底。峽谷對(duì)面一排排濃密的雪杉林帶,，像一排排哨兵,，守護(hù)者這片美麗的草原。在遠(yuǎn)處雪山上的積雪常年不化,，冰川在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,。

可惜的是，雪山那里還沒開發(fā),，無法前去探秘,。當(dāng)夜幕降臨，滿天星光籠罩,，我對(duì)著美麗的喀拉峻高喊：“再見啦,，美麗的喀拉峻，我還會(huì)再來看你的,！”

草原上的云形容篇十八

2021年9月17日到20日，我參加了草原局的學(xué)習(xí)活動(dòng),，期間收獲頗豐,，心有所悟，讓我深深地意識(shí)到了自身的不足和需要努力的方向,，下面就是我的草原局心得體會(huì),。

第二段：對(duì)草原局學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

草原局學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次很好的機(jī)會(huì),，我通過參加活動(dòng),，不僅了解了黨和國(guó)家對(duì)草原保護(hù)的決策部署，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了草原資源開發(fā)利用的重要性,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我還看到了草原管理工作的新思路和新方法，也學(xué)到了許多跨學(xué)科的知識(shí),。這些都讓我感到十分興奮,，我已經(jīng)在實(shí)踐中應(yīng)用了這些新知識(shí)，取得了不錯(cuò)的效果,。

第三段：對(duì)草原保護(hù)的體認(rèn),。

在草原局工作期間，我深刻感受到草原資源保護(hù)的緊迫性。草原是我們的珍貴資源,，但由于生產(chǎn)方式的過分依賴和不可持續(xù)性,，草原沙漠化、退化等問題日益凸顯,，對(duì)于全球生態(tài)環(huán)境的保護(hù)都有重要的意義,。

我意識(shí)到保護(hù)草原資源是我作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。我要堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的要求,，響應(yīng)號(hào)召,，積極投身到草原保護(hù)工作中去。

第四段：草原管理的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),。

草原管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，涉及多個(gè)方面的知識(shí)。經(jīng)過草原局學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)掌握了一些管理草原的經(jīng)驗(yàn),。

首先，對(duì)草原生態(tài)環(huán)境的保護(hù)非常重要,。我們不能盲目開發(fā)草原,，要根據(jù)不同草原類型和地區(qū)特點(diǎn)，采取有效的保護(hù)措施,，合理利用草原資源,。

其次，我們還應(yīng)該推動(dòng)草原科學(xué)管理體制機(jī)制的建設(shè),，通過加強(qiáng)政策法規(guī)的制定和實(shí)施,，提高管理部門和相關(guān)人員的科學(xué)素質(zhì)和管理水平。

第五段：獻(xiàn)給草原的承諾,。

回想草原局的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我深深地體會(huì)到了草原保護(hù)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身不足之處,，但我相信只要不斷努力,，對(duì)草原管理有一顆敬畏之心，有一份愛之情,，就一定能改變自己,，助力草原管理、保護(hù)和繁榮發(fā)展的事業(yè),，使之更加美好,。

因此，我決心積極投身到草原保護(hù)工作中,，用自己的所學(xué)所聞,，通過自己的實(shí)踐和行動(dòng),，爭(zhēng)取為草原保護(hù)和開發(fā)做出一份自己的貢獻(xiàn)，為綠色中國(guó)的美好藍(lán)圖做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

草原上的云形容篇十九

去年的春天,，我們?nèi)胰ジ鸶糜巍?/p>

那里地勢(shì)平坦，草木茂盛,，是個(gè)天然牧場(chǎng),。春天，冰雪融化,，萬物復(fù)蘇,。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。春雨輕灑,，草兒發(fā)芽,，大地一片春色。

白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上,，格外醒目,。

牧羊姑娘那動(dòng)聽的歌聲在草原上回蕩，成群的牛羊,，像天上的片片白云飄落大地,，真是美景如畫呀！

瞧,，迎春花也從夢(mèng)中醒來了,，在春風(fēng)中拼命的搖晃著枝葉，搖呀搖,，搖出了一朵朵金燦燦的小黃花,，在一片綠草中，閃耀著,，像點(diǎn)點(diǎn)黃金,。

啊,，萬馬奔騰,，使人雄心勃勃；牛羊成群,，讓人感到祥和,、舒適；悠揚(yáng),、清脆的歌聲,，更像一杯好酒，使人聽了如癡如醉,，回味無窮,。

在一位牧民的帶領(lǐng)下，我和爸爸騎馬在草原上跑了半個(gè)小時(shí)，來到幾座蒙古包跟前,。幾個(gè)蒙古族小孩穿著漢族的衣服,，走了過來，又站住了,，膽怯地“嘿嘿”笑過之后,，有熱情的對(duì)我說什么，并且用手比劃著,。哦,，原來她們是邀請(qǐng)我和她們一起玩耍。后來,，爸爸還給我們照了張合影,，臨別時(shí)，還真有些依依不舍,。

我愛的春天,。

草原上的云形容篇二十

草原，是廣袤而神秘的大地,，它有著清新的空氣,、寧?kù)o的湖泊、飄蕩的草原和奔跑的馬群,，給人們帶來的是一種安靜,、自由和欣賞美景的感覺。因此,，成為了旅游勝地和情感紐帶,。這次旅行讓我對(duì)草原情有了更深的領(lǐng)悟和體驗(yàn)。

第一段：靜寂的感覺,。

在草原上行走,，最讓人印象深刻的便是它的靜寂。大地廣袤,，風(fēng)兒輕輕吹過,，綠色的草原在陽(yáng)光下璀璨生輝，腳下的草叢發(fā)出的輕輕摩擦聲是那么婉轉(zhuǎn),、清亮,。同時(shí)，也感受到了一種深深的平靜,。正如一位哲學(xué)家所說：寂靜是宇宙宏偉無限的輝煌,；是精神高度升華的境界。我覺得這句話也道出了草原帶給人的感受,。

第二段：自由的感覺,。

草原給人們帶來的還有一種自由的感覺,。在草原上，仿佛時(shí)間和空間都被放逐了,，尤其是在傍晚時(shí)分,，天空的顏色發(fā)生了變化，陽(yáng)光消失了,，取而代之的是紅色和紫色交織的點(diǎn)滴點(diǎn)滴,。這感覺就像是在一個(gè)依山傍水之間散步，脖頸和背部感受到的這件事的和風(fēng)是軟的而優(yōu)雅的,，能讓人心情平靜下來,，和大自然融為一體。

第三段：文化的感覺,。

草原不僅僅是大自然的意象,，更是一種文化。當(dāng)我看到牧民們騎在馬背上,，放著那些柔美的蒙古族歌曲,，不禁感慨：原來，每一個(gè)民族都有自己深厚的文化底蘊(yùn),，縱使微不足道,，卻蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量。

第四段：刺激的感覺,。

草原也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的地方,。當(dāng)我騎上馬背，開始了草原之旅,，水從魚頭淌,，草林深處，川上黃河中的一切困難似乎都將無法阻擋我的腳步,。我逼著駿馬奮力向前,，在過度起伏的草原上隨風(fēng)飛舞著，就像是夏令營(yíng)中閃光的夢(mèng)想,。

第五段：帶給人的啟示,。

草原給我的感受，讓我明白了：我們的世界是那么的美麗,，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它,。我們會(huì)形成一種對(duì)什么東西深深的愛戴,，縱使表現(xiàn)出來只有很小的一部分,。我們有應(yīng)負(fù)起自己的責(zé)任，去愛我們的世界,，讓它成為一個(gè)更好的地方,，因?yàn)槲覀兊纳褪莵砀淖兪澜?、打造未來的。我們只有做出了改變,，才有資格去享受世界的美好和自由,。因?yàn)椋篮玫氖挛锊皇堑却覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn),，而是等待我們?nèi)?chuàng)建,。

總之，草原是一個(gè)神秘美麗的地方,。在草原上散步,，我們能感受到這里的平靜、自由和純潔,，同時(shí)也能領(lǐng)略到自然的壯麗以及民族文化的厚重,。更重要的是，草原帶給了我們啟示,，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們對(duì)大自然的責(zé)任,。希望未來，我們可以更好地保護(hù)美麗的草原,，守護(hù)著它的自然之美和人文之美,，培育著它的神秘與文化，感受它帶給我們的心靈感悟,。