演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

感恩教師的演講稿篇一

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟,，當(dāng)我們又滿(mǎn)懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候,，第31個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。雖然,，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵,，讓人充滿(mǎn)期待。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,，您們辛苦了,！祝您們節(jié)日快樂(lè)！

同學(xué)們,，是親愛(ài)的老師們,，用心靈的陽(yáng)光,，撒向每一片新綠，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,；是親愛(ài)的老師們,，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗,，用摯愛(ài)如小溪,，流向每個(gè)人心房,，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng),。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望,；是老師用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們諄諄的教誨,，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您,！

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩,；

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩,。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰。

還有,，我們以良好的心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明,、懂禮貌,、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上,、感情上理解老師,、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,，也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足,。

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師就是這希望與幸福的播種人！正值新學(xué)期的開(kāi)始,，在此,，我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，這是年少的我們所能給老師的最好獻(xiàn)禮,！借此，讓我們用熱烈的掌聲,，向?yàn)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)心血的老師獻(xiàn)上最崇高的敬意和最衷心的祝福：

親愛(ài)的老師們,，教師節(jié)快樂(lè)！

此致

敬禮

感恩教師的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

光陰似箭,，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來(lái)第x個(gè)教師節(jié),。我，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng),！因?yàn)?，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策,！在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無(wú)怨無(wú)悔,、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂(lè),！

回首往昔,，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng),。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰,，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉,，讓我心生感動(dòng)。

美麗的鮮花,，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話,，得到了最樸素,、最有力的詮釋?zhuān)桓屛覍?duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)。回顧自己的教學(xué)生涯,，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿?，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心,，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念,，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣,，教育的高尚,！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里,，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和,、堅(jiān)定而充實(shí),！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值,！找到了生命的意義,！

我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭——xx小學(xué),。一路走來(lái),，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的發(fā)展,。

近年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,，心存高遠(yuǎn)夢(mèng),！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳,！

感恩教師的演講稿篇三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

在這充滿(mǎn)著收獲氣息，帶著點(diǎn)點(diǎn)金秋光芒的`九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我僅代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀,。

老師，對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),，是從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，最少不了的一個(gè)人,。

都說(shuō)老師像明燈,，我覺(jué)得這句話真不錯(cuò)。還記得我剛升到xx時(shí),，也是一年之秋時(shí),，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后還不適應(yīng)，而不久就要測(cè)驗(yàn)了,，有些散漫又不太努力上進(jìn)的我,，還是不太擔(dān)心，平常都能考九十幾的我,，一定不會(huì)掉下九十幾的門(mén)檻兒吧,，我就是這樣自我催眠,，給自己找理由“放松玩?！薄?/p>

這次考試,，不僅考了新學(xué)的內(nèi)容,，還有小學(xué)的知識(shí)?？荚嚱Y(jié)束了,，后來(lái)試卷發(fā)了下來(lái)，沉重的氣息籠罩在班級(jí)里,，雖說(shuō)考試如打仗,，輸贏乃兵家常事，考得不好倒也沒(méi)多大問(wèn)題,，下一次再接再厲,，不過(guò)這是我來(lái)中學(xué)的第一次算大考的考試，都說(shuō)頭炮要開(kāi)響,，可是我這一次算是栽了個(gè)跟頭,。雖然別的同學(xué)考的也不是很好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)也算是一次恥辱吧,。接下來(lái)我像是失了魂,，落了魄似的，我知道這次的失敗是我自己的責(zé)任,，我也害怕自己變得頹廢,，從此一蹶不振。

突然就在這時(shí),，您不知不覺(jué)的就走到了我的身旁,，說(shuō)：“一個(gè)人呆著，怎么啦,?！?/p>

我感覺(jué)眼眶酸酸的，不過(guò)您的一番話,，讓我又振作起來(lái),。您說(shuō)“不用太過(guò)的自責(zé)，這不過(guò)是你學(xué)習(xí)生涯中的一次小測(cè)驗(yàn)罷了,，接下來(lái)的,，好好努力吧?！蔽乙苍谛睦镎f(shuō)過(guò)很多次這樣的話,，可從您的口中聽(tīng)到這樣一句鼓勵(lì)，原本心里沉沉重重的感覺(jué),，漸漸消散了很多,。于是我振作了起來(lái)，心里默默地為自己鼓氣,，我想,，下一次，不會(huì)了,，應(yīng)該也沒(méi)有下一次了吧,。

接下來(lái)的日子里,，我都努力的想要把那上一次的失誤彌補(bǔ)。

偶然一次考試,，您說(shuō)我的作文寫(xiě)得不錯(cuò),，后來(lái)您說(shuō)要我去參加作文比賽，我又興奮又驚訝,，老師看重我,，那我也要盡力要得獎(jiǎng)。

最后,，我也的確沒(méi)有老師的期望,，得到市三等獎(jiǎng)。如果說(shuō)老師是園丁,，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒,，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵,。

人說(shuō)春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛(ài),，如陽(yáng)光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài),，高潔而偉大,！我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千,，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！

最后祝全體老師,，教師節(jié)快樂(lè)﹗

謝謝大家！

感恩教師的演講稿篇四

大家好,！我是來(lái)自xxxxxx班的xxxxxx,，今天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小之際,，父母都很忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我,。我記得母親總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我1個(gè)人坐在座位上看書(shū),；課堂上,，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我1個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的`眼神,，讓我坐了下來(lái),。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題,，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折之際，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從小學(xué)到初中,，我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人,，就是老師,。

每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,；每1個(gè)人，都曾有恩師相伴,！感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀；是老師的批評(píng),、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù),！

您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。

感恩老師,，不需要華麗的詞語(yǔ),，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

謝謝老師,！

感恩教師的演講稿篇五

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好！

也許是自己太鐘情于xx中學(xué),，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入x中,，通過(guò)一番努力，終于如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻鹸中學(xué)子,。x中寧?kù)o的校園,、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處,，使我更加了解了磐中,，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng),、藏龍臥虎之地,。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千,，我贊嘆x中的老師,，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高,。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才,。

當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在x中的校園里,，開(kāi)始了一天的忙碌,。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明,，批作業(yè),、備教案，忙得井井有條,，忘了疲倦,，忘了回家。

我們是蜜蜂,，老師是我們采蜜的花朵,；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗,，老師就是那稱(chēng)職的園丁,，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵,，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍,。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚,、鼓掌,、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱,、彷徨,、焦慮、思索,。

歲歲年年多少事,，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎,？老師一節(jié)課要站45分鐘,，那么一年、十年,、幾十年呢,？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路,、登極之路,，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的,，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài),、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫(xiě)就里程和路標(biāo),！

同學(xué)們,，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎,？不要等到將來(lái),，不必等到事業(yè)有成，就在今天,，值此教師節(jié)之際,，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。

祝x中所有老師教師節(jié)快樂(lè),！

祝天下所有老師教師節(jié)快樂(lè),！

我的演講完畢，謝謝大家！

感恩教師的演講稿篇六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《學(xué)會(huì)感恩》。

今天的升旗儀式只是我們很多次升旗儀式中的一次,，國(guó)旗依舊那么鮮艷、國(guó)歌依舊那樣莊嚴(yán),，一切都顯得那么平常,，但對(duì)六年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻有著特殊的意義,，因?yàn)榘凑諘r(shí)間的'推算,，今天是他們?cè)谀感Ｗ詈髤⒓右淮紊靸x式。

花謝花開(kāi),，春去春又來(lái),，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就快過(guò)去了,。六年的路,，你們走得辛苦而快樂(lè)；六年的生活你們過(guò)得充實(shí)而美麗,；你們流過(guò)眼淚,，卻伴隨著歡笑；踏著荊棘,，卻聞到了萬(wàn)里花香,；現(xiàn)在，即將畢業(yè)了,，相信每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情,。在此，我們應(yīng)該心懷感恩,，向?yàn)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們,，致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了,，謝謝您,！”

同學(xué)們，其實(shí)感恩并不需要驚天動(dòng)地的行為,，只需要你們從現(xiàn)在做起,，從身邊的每一件事情做起，用真誠(chéng)的心表達(dá)感恩之情,。我想同學(xué)們就可以從以下幾個(gè)方面學(xué)會(huì)感恩：

1,、作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，力爭(zhēng)做到學(xué)業(yè)有成,，從而有能力報(bào)答父母,、老師、學(xué)校和社會(huì),。

2,、提倡節(jié)儉。作為一個(gè)文明的學(xué)生,，應(yīng)體諒父母的艱辛,，尊重父母的勞動(dòng)，不亂花錢(qián),，不吃零食,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3,、珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果,，專(zhuān)心聽(tīng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo),。

4,、珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害,。

5,、關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng),，用感恩的心做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì),，感恩時(shí)代。前段時(shí)間六年級(jí)全體同學(xué)給每位學(xué)弟學(xué)妹贈(zèng)送一本好書(shū)的行為就值得表?yè)P(yáng)。

“感恩”,，是一種生活態(tài)度,，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。同學(xué)們,，就讓我們懷著一顆感恩的心,，在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里快樂(lè)成長(zhǎng),，努力實(shí)現(xiàn)“今天我以附小為榮，明天附小以我為榮”的目標(biāo)吧,。最后,，祝六年級(jí)全體同學(xué)畢業(yè)考考出好成績(jī)，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)__x步,，祝每一個(gè)老師身體健康,，祝我們的學(xué)校更加輝煌！

我的講話完畢,，謝謝大家,。

感恩教師的演講稿篇七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望,；是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗猓屇銈冇膳橙踝兊脠?jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。有人把老師比做水,，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭,，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人,；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵,。

在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境,；讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái),？？我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！今天我演講的題目是——《感恩老師》,。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。老師的?ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)！師生情,，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師,；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的.是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情,！感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力,；感恩老師，您給我飛翔的翅膀；感恩老師,，您給我指明人生的方向,；感恩老師,，您給我放眼世界的慧眼,？,？鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ铩５覀兏卸鞯男挠肋h(yuǎn)不會(huì)變,，讓我們勤奮學(xué)習(xí),，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師,！謝謝大家,！

感恩教師的演講稿篇八

時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級(jí),。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的和感激之情,。在過(guò)去的5年中,，各位班主任辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。

5年來(lái),，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào),。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)丟棄，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)渴望的少年立刻離開(kāi)母校的初中生的一小老師,。將來(lái)不論我們走到哪里,，都會(huì)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的'最初幾級(jí)臺(tái)階。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用論據(jù)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手新穎探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜,！

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取覺(jué)悟，在困難中會(huì)克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著間隔每個(gè)的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)沿襲在我們心中，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像波濤一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛(ài)的老師們,，你們的品性如春風(fēng),，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心并祝我們最尊敬的緊接著老師們歲歲愉快,，年年開(kāi)心。

感恩教師的演講稿篇九

尊敬的老師：

世界上有一種情,，超越了親情,、友情——那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情,！如果說(shuō)我們是彩虹,，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光,；如果說(shuō)我們是魚(yú)兒,，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸,；如果說(shuō)我們是小草,，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉,。一個(gè)個(gè)日子升起又降落,，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài),，不變的是您燦爛的.笑容不變的更是您諄諄不悔的教導(dǎo),。心血育桃李，辛勤扶棟梁,。將來(lái),，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

謝謝大家！

感恩教師的演講稿篇十

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

誰(shuí)用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)是老師，是老師當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，老師衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)〉牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈,，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓我們感到親切與盼望,。老師是多么偉大“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩人更要學(xué)會(huì)感恩,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上,，一道堅(jiān)決的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn),，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律,，文明有禮,，保護(hù)環(huán)境這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢讓我們,，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律；讓我們,，在教室里,，把教室清掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境,；讓我們,，在校園里，看到地上有果皮紙屑,，能夠毫不猶豫地將它們拾起我想,，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào),。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心,。我要感恩很多很多的人,，感激給我生命的父母；感激讓我成長(zhǎng)的多彩生活,；感激給我友情的同學(xué),，但我更要感激給我精神財(cái)富的教師，因?yàn)槭撬齻兇蜷_(kāi)了我心靈的窗戶(hù),，給了我騰飛的翅膀,，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。如果教師是枝繁葉茂的大樹(shù),，我就是破土而出的幼苗,；如果教師是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，我就是自由自在的小鳥(niǎo),；如果教師是辛勤耕耘的園丁,，我就是嬌嫩芬芳的花朵。教師就像母親一樣時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我,，讓我不斷茁壯健康成長(zhǎng),。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加演講比賽,，看著臺(tái)下那么多教師和同學(xué),，心里直打鼓,，十分害怕：如果說(shuō)錯(cuò)怎樣辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎樣辦,？我的心就像一團(tuán)亂麻,。這時(shí)班主任劉教師看著我，眼中充滿(mǎn)著肯定與鼓勵(lì),。我似乎聽(tīng)到她在為我喊“加油”,！那眼神就像快刀一樣斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，讓我重新找到了自信,。比賽最終結(jié)束了,，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，心中那顆大石頭才總算落地了,。這時(shí)教師的'眼中是多大的欣慰啊,！教師,，多謝您的目光，是您給了我最大的鼓勵(lì)與支持,。

劉教師的教學(xué)水平也很棒,。為了制作出栩栩如生的課件，她不明白犧牲了自我多少的休息時(shí)間,，但她卻從不知疲倦,，毫無(wú)怨言。她從來(lái)都是用靈活的方法來(lái)教學(xué),，寓教于樂(lè),，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更有勁，效果也更好,。比如學(xué)課文時(shí),，以課本劇的形式讓同學(xué)們分主角進(jìn)行表演，讓我們身臨其境,，快速提高認(rèn)識(shí),，加深理解；劉教師還經(jīng)過(guò)制作發(fā)放陽(yáng)光幣的形式,，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū),，讀好書(shū)，逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣,。劉教師的這些教學(xué)方法,，都取得了很好的效果，使每次語(yǔ)文考試我們班在級(jí)部都能名列前茅,。我感激劉教師讓我喜歡上了語(yǔ)文,。

教師的恩情說(shuō)也說(shuō)不完,，敬愛(ài)的教師，您燃燒了自我,，照亮了他人,。我要對(duì)您說(shuō)一聲：感激您，我的教師,，感激您為我們所做的一切,！

感恩教師的演講稿篇十一

大家好！今天我演講的主題是感恩,，過(guò)幾天,，就是西方一年一度的感恩節(jié)，thanksgivingday,！

感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少,！首先，對(duì)于我們,，我們的存在,，是我們父母從相識(shí)，相知,，相愛(ài),，從而使我們現(xiàn)在的存在是合理的，因此,，對(duì)我們的父母,，我們必須懷著感恩的心，去關(guān)懷她們,，愛(ài)她們,。

也許有人會(huì)說(shuō)“我爸媽對(duì)我很一般耶！沒(méi)有像對(duì)待哥哥弟弟那樣,，我也不會(huì)怎么去愛(ài)他們,，因?yàn)樗齻円膊粣?ài)我！”又或者有人會(huì)說(shuō)“我從小被爺爺奶奶帶大,，很少感受到父愛(ài)母愛(ài),！

是啊，家家有本難念的經(jīng),，對(duì)于我們的父母,，她們恩愛(ài)抑或離異，又或者油漆桶問(wèn)題存在,，但不可否認(rèn)的是,，你的存在之所以是合理的，是因?yàn)槟愕母改福∷?，同學(xué)們,，不管三七二十一，你們感恩的第一個(gè)對(duì)象就是生你的父母,！

我們要嘗試著用全新的眼光與心態(tài)去愛(ài)他們,，哪怕她們從沒(méi)有時(shí)間參與你的童年，哪怕她們從沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)你的學(xué)習(xí)程度,，又或者,，哪怕她們對(duì)你的愛(ài)不值得你回報(bào)！但,，請(qǐng)記住,，你的出生，是你的父母給予的,，父母是生你的人,，是你目前存在這個(gè)地球，這個(gè)世界的最佳理由,！你的父母生下了,，哪怕沒(méi)有對(duì)你花盡畢生精力撫養(yǎng)你，培育你,，但是，請(qǐng)問(wèn),，這個(gè)世界上,，你是否是獨(dú)一無(wú)二的？是的,，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人,，為了這個(gè)“你的存在是合理的”！對(duì)你的父母在感恩節(jié)那天說(shuō)一聲“謝謝”,！讓逐漸步入年邁的父母有一個(gè)她們從未奢望卻又渴望的晚年——承歡膝下,！

再者，我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了,，告別義務(wù)教育的日子也挺久的了,，我們的小學(xué)，初中,，高中,，小學(xué)到現(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系,？我實(shí)話說(shuō)，我也沒(méi)有。初中到現(xiàn)在,，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系,？或者可以說(shuō)，初中高中,，對(duì)于你們的老師,，你是否有在教師節(jié)，新春,，中秋佳節(jié),，獻(xiàn)上你的祝福，談?wù)勲娫?，怕話費(fèi)貴,，就聊聊qq，發(fā)發(fā)短信,，從只言片語(yǔ)的表達(dá),，向教育過(guò)你，抑或?qū)δ阌杏绊懥Φ睦蠋?，流露出你?duì)她們的感謝之心,！

生我們者，父母也,，育我們者,，師也！雖說(shuō)父母是第一任老師,，但在我們的學(xué)習(xí)生涯中,，我們的老師，充當(dāng)著我們?cè)谛纬扇^過(guò)程中,，有著不可或缺的角色,！那么，又有些人會(huì)問(wèn)“有些老師很討厭”那么,，請(qǐng)記住,，在義務(wù)教育那些年，在課堂上,，在三尺講臺(tái)上,，不管烈日嚴(yán)冬，我們的老師始終堅(jiān)守著她們的崗位,！也許,，有人會(huì)說(shuō)“她們拿著工資當(dāng)然要在那里講課”

可是，同學(xué)們,，請(qǐng)你們記住,，這個(gè)世界上,，除了父母，沒(méi)有人有義務(wù)為你做任何一件事情,，包括拿工資的老師,！上初中高中的時(shí)候，我們一有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，老師就是我們永久免費(fèi)的資源庫(kù),，在生活上，我們有什么頭痛腦熱的,，老師是第一時(shí)間送我們?nèi)ブ委煹娜肆?chē)夫,！所以，毫無(wú)疑問(wèn)地,，我們必須感謝我們的老師,，感謝老師的資源奉獻(xiàn)，感謝老師的照顧,！對(duì)于老師,，我們壓迫試著秉承她們的教育理念，弘揚(yáng)她們所傳授的師德,，尤其是,，理解當(dāng)老師的辛酸，諒解她們所不能滿(mǎn)足我們?nèi)涡詴r(shí)提出的要求,！在此,，我衷心地感謝我的老師們，感謝她們對(duì)我多方面的教育,，有形的知識(shí)和無(wú)形的知識(shí),！因?yàn)樗齻兓蚨嗷蛏俚囊龑?dǎo)，我成為了今天的我,，你們也因?yàn)槟銈兊睦蠋煶蔀榱私裉斓哪銈?！感謝我們的老師,，教會(huì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),！

第三，同學(xué)們,，請(qǐng)你們懷念一下你的三年初中生活,。再請(qǐng)你們懷念一下你的三年高中生活，想一下,，高三百日沖刺為你助威吶喊的同桌抑或舍友,！我們需要感謝的就是我們身邊的每一個(gè)人。

剛剛也講到了,，這個(gè)世界上,，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你好，反之，你也就沒(méi)有權(quán)利要求她們對(duì)你好,！所以,，同學(xué)們，感謝你身邊對(duì)你好的人,，因?yàn)樗齻兓蚨嗷蛏賻椭^(guò)你度過(guò)悲傷期,，也分享過(guò)你的喜悅。所以,，試著用一顆愛(ài)自己的心來(lái)愛(ài)對(duì)你好的.人,，當(dāng)然，對(duì)你不好的人,，你也無(wú)須針?shù)h相對(duì),，嘗試用一顆能感化，能化解誤會(huì)的心來(lái)讓對(duì)方重新認(rèn)識(shí)你,。

在愛(ài)情方面上,，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“眼睛為你流淚,，心卻為你打傘,，這才是愛(ài)情?！彼?，同學(xué)們，感謝心為你打傘的他,！感謝那個(gè)全心全意要你開(kāi)懷大笑的他,，哪怕他不是你的最?lèi)?ài)！

感恩教師的演講稿篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

老師如蠶,，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢(mèng)的衣裳;老師如燭,，點(diǎn)燃智慧的光芒,，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)該感恩老師,，感恩老師把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房,。

一到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多,，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,，很多老師已漸漸忘記，但惟獨(dú)洪老師,，我至今還記憶猶新,。原因就是：她的`一句話讓我的字變得美觀,，工整起來(lái)。你想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎?那就往下看吧!

一年級(jí)的時(shí)候,，我的字寫(xiě)得很糟糕,，老師也曾說(shuō)過(guò)我，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,，根本沒(méi)有把老師的話放在心上,。字依舊差勁。

一天,，洪老師把我叫到辦公室,，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說(shuō)：“欣玫啊,，你字兒寫(xiě)得不夠好,，你理解能力，做題目的正確性很好,，要是把字寫(xiě)好就更棒了,，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿(mǎn)口答應(yīng),，接過(guò)那本字帖,。

回到家里，我把字帖往抽屜里一扔,，便不去管它了,。

過(guò)了一段時(shí)間，我的字還是一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有,。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè),，到我這兒的時(shí)候，突然大聲地說(shuō)：“欣玫,，我給你的字帖你練了嗎?不過(guò)你速度夠慢的,，依我看，等你練好的時(shí)候,，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑,，尤其是我的老對(duì)手，他乘機(jī)說(shuō)：“哎呀,，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊,，還不我寫(xiě)的好看呢!”我聽(tīng)了,，臉上火辣辣的,，心想：老師啊老師，你怎么能當(dāng)著大家的面說(shuō)我呢?這讓我多沒(méi)面子啊!好,，我一定要把字寫(xiě)好,，讓你們刮目相看!回到家里,，我翻箱倒柜，終于找到了那本字帖,，我把它翻開(kāi),，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。從那天起,，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí),，起初我是臨摹，后來(lái)又買(mǎi)了紙張,，自己寫(xiě),。我感覺(jué)自己的字在一天天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,，在一次寫(xiě)字比賽中,，我取得了低年級(jí)組的第一名。

我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師跟前,，得意地說(shuō)：“老師啊,，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好謝謝您!”洪老師沒(méi)說(shuō)什么,，只是沖我笑了笑,。