范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇一

動(dòng)物園墻繪是近年來備受關(guān)注的藝術(shù)景觀之一，墻上的繪畫不僅能為游客增添美感,，更為人們提供了一種更加親近自然,、了解動(dòng)物的方式。我參加了學(xué)校組織的動(dòng)物園墻繪活動(dòng),，獲得了鍛煉自己的機(jī)會(huì),，也感受到了自己對動(dòng)物全新的認(rèn)識和喜愛。以下是我的一些心得體會(huì),。

第二段：選擇素材,。

動(dòng)物園墻繪運(yùn)用的是比較寫實(shí)的圖像，我們在選擇素材時(shí),，首先要了解各種動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和習(xí)性特點(diǎn),，這樣才能更好地表現(xiàn)動(dòng)物的特征和氣質(zhì)。比如,，我們繪制了熱帶雨林的大型附生植物,，植物上盤旋著一個(gè)巨型的山鳥，山鳥一頭棲息在植物頂端,，頭上有一個(gè)明亮的冠,。整個(gè)圖像表現(xiàn)了山鳥天真活潑和大樹深厚的氣勢，給人們留下了深刻印象,。

第三段：色彩運(yùn)用,。

動(dòng)物園墻繪中色彩運(yùn)用是非常重要的一環(huán)，精心搭配的顏色可以使繪畫更加的有生命力和感染力,，例如在繪制樹木的時(shí)候,，我們要色彩濃烈、層次分明,，不僅要考慮樹干樹枝的色調(diào),，還要注意樹樁下方的筋骨和樹皮的質(zhì)地。每一種動(dòng)物身上也有不一樣的色彩提示,，必須根據(jù)實(shí)際特征來表現(xiàn)其真實(shí)性,。在我們的園林景區(qū),，我們將爪哇狗和黑猩猩的形象與其各自生境及映襯之色彩相結(jié)合，并用一種自然的背景點(diǎn)綴著它們,，讓它們在墻上得以栩栩如生地展現(xiàn)出來,。

第四段：繪畫技巧。

除了要注重色彩運(yùn)用之外,，更加重要一點(diǎn)的是繪畫技巧,，可以讓整幅畫更加的鮮明、立體和生動(dòng),。如在繪制獅子的圖像時(shí),，我們把獅子皮毛交錯(cuò)的紋理用細(xì)節(jié)表現(xiàn)，頭部時(shí)而向前伸展,，時(shí)而昂首挺胸,，肌肉飽滿、有力,，顯得十分的雄壯,。結(jié)合黃底色調(diào)，讓獅子的氣場得以獨(dú)立,，具有較高的感染力。對繪畫技巧的研究和實(shí)踐不僅提升了我們對藝術(shù)的認(rèn)識更為我們將來的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié),。

動(dòng)物園墻繪的制作是一個(gè)需要反復(fù)修改，不斷調(diào)整的過程,。在這個(gè)過程中,，我們不斷地思考、調(diào)整,，一遍遍修改,，最后得出的墻畫給人們展現(xiàn)了一個(gè)美好的世界。通過這次活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了繪制動(dòng)物園墻繪的技巧和方法,，更深刻地了解了動(dòng)物的生態(tài)及喜愛，而且還加深了我對色彩的理解和運(yùn)用能力,。截至今天,，我對美的追求更加的執(zhí)著，希望有機(jī)會(huì)將來能夠與更多的人一起完成更多的藝術(shù)創(chuàng)作,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇二

熊貓是一種很珍貴的'動(dòng)物,，也是我們的國寶。

它那活潑,、可愛的樣子深受人們的喜愛,。它全身都非常飽滿,，肚子像一個(gè)大皮球似的，鼓鼓的,。它的外衣非常特別,，它是黑白的，摸起來非常舒服,。又大又圓的腦袋還有一雙又圓又黑的大耳朵,，黑黑的眼睛上像戴了一副墨鏡。尾巴像小棉球似的,，走起路來一搖一擺,。

大熊貓吃東西的時(shí)候更加可愛了。它餓了就躺在那兒一動(dòng)不動(dòng),，飼養(yǎng)員來了就馬上跑過去搶竹子吃了,。拿到了竹子便又躺下了。熊貓們先把竹子的皮給剝下來,，以閃電般的速度把竹子吃了下去,。如果吃得慢，就會(huì)被其它熊貓搶了過去,。

熊貓們也很喜歡爬樹,。每當(dāng)它們吃飽后，就會(huì)去活動(dòng)一番,。它們先用前爪抱著樹,，然后用后腳慢慢地往上爬。爬上樹的時(shí)候又下不來,，這讓人們哭笑不得,。

大熊貓還會(huì)去“習(xí)武”。它先熱了熱身,，然后向大球撲了上去,，大球一個(gè)反彈把熊貓干倒在地。它似乎在想：我堂堂熊貓之王會(huì)輸給你,。大熊貓又開始了原地進(jìn)攻,，不禁讓我笑出了聲兒。突然熊貓又站了起來,，像拳擊似的擊打著大球,。

熊貓不愧是我們的國寶，真是太可愛了,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇三

動(dòng)物園是孩子們最愛去的地方之一,，因?yàn)槲覀兛梢钥匆姼鞣N各樣的動(dòng)物。最近,，我的學(xué)校組織了一次參觀動(dòng)物園的活動(dòng),，而我在我們學(xué)校動(dòng)物園的墻上繪制了一幅心儀已久的繪畫作品,。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的知識,，還體會(huì)到了墻繪帶給人們的快樂,。下面讓我為大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先,，動(dòng)物園是一個(gè)充滿生命力和歡樂的地方,。在動(dòng)物園里，我看到了大象搖晃著長長的鼻子,，猴子在樹上跳來跳去,，還有正在河中暢游的海豚。這些活潑的動(dòng)物們使得整個(gè)園區(qū)充滿了歡聲笑語,。在與這些可愛的動(dòng)物們互動(dòng)的過程中,，我不僅僅學(xué)到了他們的名字和習(xí)性，更深深感受到了動(dòng)物們的重要性,。他們是大自然不可或缺的一部分,，我們要好好保護(hù)他們，讓他們在自己的家園中幸?？鞓返厣?。

其次，參與動(dòng)物園墻繪活動(dòng)讓我學(xué)到了一技之長,。在墻繪之前,，我們先參觀了幾幅別人創(chuàng)作的作品，然后做了一些繪畫基本功的練習(xí),。這讓我更加自信和專注于自己的創(chuàng)作。在實(shí)際繪畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)要想做好一幅繪畫作品需要耐心和細(xì)心,。我重新審視墻上的動(dòng)物，思考如何將它們傳達(dá)到我的繪畫中去,。通過一天的繪畫活動(dòng),，我可以說我的畫技得到了很大的提高。并且,，我也學(xué)會(huì)了如何用不同的顏色,、線條和明暗來表達(dá)畫面中的各個(gè)細(xì)節(jié)。

然而,，動(dòng)物園墻繪活動(dòng)不僅是學(xué)習(xí),，更是一種快樂。當(dāng)我第一次看到自己繪制的作品時(shí),，我感到非常興奮和自豪,。墻上的動(dòng)物在我的呈現(xiàn)下栩栩如生,，仿佛隨時(shí)都會(huì)跳下來。我看著自己的作品發(fā)自內(nèi)心地笑了出來,。同時(shí),，我還看到了其他小伙伴們繪制的作品，同樣美麗而生動(dòng),。這些繪畫作品散發(fā)出的快樂和美麗將長久地留在我們的心中,，也讓我們更加喜歡和珍惜動(dòng)物們。

通過這次動(dòng)物園墻繪活動(dòng),，我不僅學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的知識,，還提升了自己的繪畫水平。在過程中,，我學(xué)會(huì)了觀察,、理解和表達(dá)。我專注于每一個(gè)細(xì)節(jié),，精心地完成每一筆每一劃,。我發(fā)現(xiàn)，在自己的努力下,，我能夠創(chuàng)造出美麗而有趣的事物,。我希望未來我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索繪畫，用我的創(chuàng)作表達(dá)更多的思考和情感,。

總之,，動(dòng)物園墻繪活動(dòng)為我?guī)砹嗽S多快樂和收獲。我不僅學(xué)到了動(dòng)物園的知識,，也提升了自己的繪畫水平,。動(dòng)物園墻繪活動(dòng)是一次很好的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，更是一次讓我能夠表達(dá)自己的機(jī)會(huì),。希望以后還能有更多的類似活動(dòng),，讓我們的創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇四

貓是吃鼠的一種動(dòng)物,，它像一個(gè)活蹦亂跳的孩子,，擁有多種才藝，貓剛生下來就歡蹦亂跳,，非?？蓯邸?/p>

等貓稍微大一點(diǎn)時(shí),，它就可以想爬樹就爬樹,。只要它緊緊地抓住樹干，就能非常輕松的爬上樹頂,。貓只要聽見老鼠啃東西的聲音或者是看到老鼠飛快地跑,，就緊追著老鼠直到抓住,，接著就咬斷它的脖子，拉到人看不見的地方再吃掉,。

貓不但是爬樹專家,、捕鼠專家，還是賽跑冠軍呢,！它跑步的速度特別快,，以我的推算應(yīng)該每分鐘高達(dá)五百米以上，如果我的推算沒錯(cuò)的話,，那么它一定是動(dòng)物中的賽跑冠軍了,！

貓的敵人是狗，狗會(huì)飛快地追貓,，但貓不會(huì)像狗那么笨,，它會(huì)靈活的躲開狗的追擊，爬到樹上或者藏起來,。

貓的身上有許多數(shù)不清的虱子,，因?yàn)槭雍苄∑綍r(shí)看不見，把它放進(jìn)水里洗澡時(shí),，它身上的虱子就會(huì)全部泡出來,。有的虱子好像還不服氣，想跳到貓身上再去咬,，貓就笑得把水全撲出來,。

我覺得，小貓真是最可愛的一種動(dòng)物了,！

介紹動(dòng)物小學(xué)篇五

“喳喳喳”,，傳播員小麻雀站在樹枝上叫著，原來森林要開舞會(huì)了,，小動(dòng)物們絡(luò)繹不絕地來到了森林舞臺(tái),。

美麗的孔雀公主用嬌嫩的聲音對大家說：“森林舞會(huì)現(xiàn)在開始，首先,，有請小兔子貝貝為大家唱首歌”,。臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲,，貝貝穿上美麗的連衣裙,，邁著矯健的步伐走上臺(tái)，深深地鞠了一躬,，便唱起歌來,，那歌聲真好聽，臺(tái)下又響起了一陣熱烈的掌聲,。接著,，小鹿歡歡為大家跳了一段美麗的舞蹈,，它的舞姿十分優(yōu)美。

孔雀公主再一次走上舞臺(tái),，微笑著對大家說：“本次舞會(huì)到此結(jié)束,，我們下次再會(huì)?！?/p>

觀眾們依依不舍地離開了森林,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇六

動(dòng)物，它也是有愛和恨的,，這時(shí),，我不由地想起我小時(shí)侯的一件事情。

在一個(gè)晴朗的星期天,，我和婆婆去夫子廟游玩,。“賣翠鳥嘍,！賣翠鳥嘍,！”只見一個(gè)小販正在叫賣，我和婆婆連忙走過去,，那里有許多翠鳥,，美麗而又可愛，它們嬌小的身體上披著一件綠,、黑,、黃、白,、紫鑲間的一件花裙子,，關(guān)頭上嵌著黑珍珠般的小眼睛，格外明亮,，閃閃發(fā)光,，它們在籠子里活蹦亂跳，就像一位漂亮的小姑娘在跳著一段歡快,、喜悅的舞蹈,。我和婆婆買下了這只小翠鳥，希望它和我一起長大,。

那是養(yǎng)翠鳥的一段時(shí)間,。小翠鳥很聽話，每天早上都叫我起床,，我給它喂食時(shí),，它總是用清脆的叫聲和我打招呼，漸漸的它和我成了形影不離的好朋友。有一天,，我回來時(shí),，小鳥突然不叫了，這是怎么回事,？?。≡懔?！我忘給它喝水了,！我恍然大悟，趕快去給它灌木,，嘴上一邊說著：“老天保佑,！老天保佑！”婆婆看見了,，說：“怎么啦,？不用這么夸張吧！”我笑著說：“嘿嘿,！人家是第一次養(yǎng)鳥嘛,！”我還每天給它放音樂聽，那首曲子叫《新春樂》,，只要它一聽到這首曲子,，就會(huì)跟著音樂的節(jié)拍鳴叫、跳,、飛,，人們還以為這是一只訓(xùn)練過的鳥呢！此外,，我還經(jīng)常帶著小鳥出去玩,，也就是讓它離開這個(gè)“限制地”去外面兜風(fēng)，我用一根繩子拴著它的兩條腿,，讓它飛起來,，就像是鍛煉身體一樣，同時(shí),，我自己也能呼吸新鮮空氣,，多好呀！

不幸的是,，有一天,，婆婆正在打掃鳥籠，小鳥可能不怎么適應(yīng),，炮彈似的飛了出去,，這可急壞了我和婆婆，但是,，我們捉不到了,，只能眼睜睜地看著那只翠鳥離我們越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……這件事雖然刺痛了我幼小的心,，但是,，期望的火焰并沒有在我心中毀滅，我把鳥籠子打開,，每天都在放著《新春樂》這首樂曲,，一絲不茍，堅(jiān)持不懈,。

可想而知,，動(dòng)物也能感受到親情。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇七

學(xué)校要舉行了秋游的活動(dòng)了,，這次秋游是去香江野生動(dòng)物園,，同學(xué)們踴躍參加，我當(dāng)然也不例外,，我早早地準(zhǔn)備好了春游所要帶的東西,，“一日三盼”地期待著秋游的到來。終于到了秋游的日子,，我們興高采烈地背著大包小包的零食來到了旅游車上,，向目的地出發(fā)了。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程,，就來到動(dòng)物園,，我一想到馬上就要與動(dòng)物朋友親密接觸,，心就像一只小鳥一樣“砰砰”亂跳,。動(dòng)物園里能看到各種各樣的動(dòng)物，還安排了許多動(dòng)物表現(xiàn),，使我們流連忘返,，人人玩得興高采烈,。

在動(dòng)物園里，給我印象最深的是乘坐“小火車”瀏覽的經(jīng)歷,，“小火車”上有紅色的座位,，旁邊有玻璃門，既獨(dú)特又可愛,。我們坐著“小火車”來到了觀賞第一站,，這里有許多動(dòng)物，我們后來又經(jīng)過許多站,，有“熱帶雨林”“東非草原”等,，見到了獅子、雪豹、白虎,、丹頂鶴……“小火車”在里面自由穿梭,，好像帶我們來到在世界各地旅游一樣。

后來,，我們看了很多的動(dòng)物表演,，我最喜歡的動(dòng)物表演是大象表演，表演的主題是那些大象們爭做“大象王子”,。一只叫龍龍的象最小,，可他的表現(xiàn)卻很不錯(cuò)，和小丑玩足球時(shí)還進(jìn)了球呢,！還有上一屆的“大象王子”,，它更利害，可以站在球上走路又不掉下來,，這動(dòng)作既使是雜技演員也不簡單,，更何況是一只大象呢？上一屆的“大象王子”用高難度的動(dòng)作博得了人們熱烈的掌聲,。正在我們?yōu)椤褒堼垺敝钡臅r(shí)候,，“龍龍”上臺(tái)表演了走平衡木，那平衡木只有“龍龍”一只腳掌寬,，可它還是十分成功地走完了平衡木,，走完后還把一只腳放在另一只腳上彎了彎腰，似乎在說：“你看我多利害,，支持我吧,！”因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)出都很優(yōu)秀，分不出勝負(fù),。于是他們要進(jìn)行最后的比賽,，規(guī)則是比誰先搬完數(shù)量相等的木頭，誰就勝利,。比賽開始了,，“龍龍”竟沒有經(jīng)驗(yàn)，落在了后面,，但在最后一刻,，“龍龍”見對方只剩一根木頭了，而自己還有兩根,，“龍龍”急中生智,，一把卷起兩根木頭，在快到終點(diǎn)時(shí)扔了過去,，“龍龍”反敗為勝了,！我們都不禁為“龍龍”的精彩表現(xiàn)而喝彩,。

動(dòng)物表演結(jié)束后，我們又去了“熊貓館”“樹熊館”,，真是好看極了,，最后，我們依依不舍的離開了動(dòng)物園,。這次秋游，大家都玩得很開心,，真是不虛此行,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇八

過去，我在街上聽過這樣一個(gè)謎語：先修十字街,，后造八卦臺(tái),，主人中堂坐，恭候客人來,。這個(gè)謎語的答案就是蜘蛛,。但是，蜘蛛只吃活動(dòng)物,，而不吃死動(dòng)物嗎,？我?guī)е@個(gè)小問號，開始了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn),。

第二天,，蜘蛛已經(jīng)把蜘蛛網(wǎng)給織好了。于是,，我開始繼續(xù)做我的小試驗(yàn),。我將昨天那只死蒼蠅丟入了那個(gè)有蜘蛛的小盒子里。由于丟進(jìn)去會(huì)產(chǎn)生一些沖擊力,，那只死蒼蠅在蜘蛛網(wǎng)上都動(dòng)了幾下,。這時(shí)，蜘蛛往死蒼蠅的地方爬去了,。蜘蛛爬到了一半時(shí),，它在那兒停頓了一會(huì)兒，但最后還是又爬回了蜘蛛網(wǎng)的中間,。

這時(shí),，我想：蜘蛛的走動(dòng)是不是與蜘蛛網(wǎng)的抖動(dòng)有密切的關(guān)系？

我于是做來了一只蚊子,，把它引進(jìn)了有蜘蛛的那個(gè)小盒子里,，那只蚊子在那個(gè)小盒子里亂飛。突然,，那只蚊子飛到了蜘蛛網(wǎng)上,，沾在蜘蛛網(wǎng)上了,，它開始在蜘蛛網(wǎng)上用力的擺動(dòng)，試圖離開蜘蛛網(wǎng),，但卻無濟(jì)于事,。這一卻吸引了蜘蛛，蜘蛛開始慢慢地向蚊子這邊爬來,，它爬到蚊子身邊的時(shí)候,，嘴里吐出了一些白色的東西，蒼蠅接觸到那白色的東西后,，開始融化了,，蜘蛛這時(shí)一口把那只蒼蠅吃掉了。

我又拿來了一支筆,，用筆尖在那只死蒼蠅旁邊抖動(dòng)著,。奇跡出現(xiàn)了，蜘蛛開始往死蒼蠅所在的地方爬來,。蜘蛛又發(fā)現(xiàn)了這只死蒼蠅,，和剛才一樣的吃法將那只死蒼蠅吃掉。

原來,，蜘蛛是靠蜘蛛網(wǎng)所傳來的信息來知道有沒有動(dòng)物和動(dòng)物的方向,。死動(dòng)物不會(huì)動(dòng)，所以就不會(huì)傳給蜘蛛信息,，活動(dòng)物會(huì)動(dòng),，自然就會(huì)傳信息給蜘蛛。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇九

11月22日,，我和媽媽,、趙樂怡、她媽媽一起去了春秋淹城動(dòng)物園,。我和趙樂怡在車上有說有笑,，活像兩只頑皮的小猴子。恨不得只用一分鐘時(shí)間就能到動(dòng)物園,。

9點(diǎn)鐘左右的時(shí)候,，我們終于到達(dá)了目的地--動(dòng)物園。一下車,，我發(fā)現(xiàn)趙樂怡手上有一張門票,，我不明白，奇怪地問：“你為什么有門票呀,！我們的門票都收上去了,。”趙樂怡驚訝的看著我,。然后趙樂怡媽媽打了電話給老師,，老師不在,，就打給了生活老師，生活老師不知道,，媽媽們就只能去買票了,。我們用最快的速度買好門票后便飛奔動(dòng)物園。??！這里真美啊,！我看見有幾位小丑先生在和小朋友玩游戲呢,，有的小丑胖胖的、有的小丑高高,、還有······趙樂怡,、我,、小丑拍了一張照片,。

我們首先去了游樂園，看見一個(gè)個(gè)好玩的游樂項(xiàng)目,，有小飛機(jī),、蹦極、碰碰車······讓我最想介紹的是碰碰車了,。我們在玩碰碰車的時(shí)候,，我們老是撞墻，有一位先生他好像是我們的對手一樣攻擊我們,，又一次我們又撞墻了,，開都開不了，我發(fā)現(xiàn)我沒有踩油門,，我突然一踩油門,，車子像發(fā)了瘋一樣的旋轉(zhuǎn)。在我們玩得正起勁的時(shí)候,，時(shí)間到了,。玩了碰碰車趙樂怡好像不想再玩別的刺激的游戲了。

然后,，我們又隨人群來到了大熊貓館,。哎！真掃興,，大熊貓正趴在床上睡覺,。只見一個(gè)四五歲的小女孩，敲打著鐵欄桿喊道：“喂,！你怎么這么懶呀,！”那幼稚的言語逗得人們哈哈大笑,。

瞧！那邊小熊貓活動(dòng)的地方被人們圍得水泄不通,。我向里面掃視了一遍,，可不見小熊貓的影兒，我抬頭一看,，原來小熊貓趴在樹頂?shù)囊桓鶚渲ι纤?。那憨態(tài)可掬地樣子，博得人們爆發(fā)出陣陣歡笑,。

隨后,，我們又游玩了猩猩館、犬科館,、象館,、獅虎山、兩棲爬行館,、熱帶魚館,、天鵝湖等地方。還觀看了獅子動(dòng)物表演,。

時(shí)光總是這么短暫,，唐·韋莊《關(guān)河道中》詩：“但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓,?！?/p>

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十

我家養(yǎng)了個(gè)可愛的小烏龜。小烏龜身上背了一口大鐵鍋,，鐵鍋上畫滿了六邊形的花紋,。看,，它的頭伸出來了,，雖然像蛇頭，但它很友好,，從來不咬人,，碰碰它的`頭，頭就往龜殼里縮,；它的兩只小眼睛像綠色的寶石,，骨碌碌地亂轉(zhuǎn)。一抓住它,，它就慌慌張張,，四腳亂動(dòng)。

這幾天忙著準(zhǔn)備考試,，忘記給它喂食了,。吃晚飯時(shí),，玻璃缸里的烏龜，在碎石上拼命地爬動(dòng),，發(fā)出吱吱的聲音,。我一看，哇,，小烏龜趴在玻璃缸的內(nèi)壁上,，四肢狂舞，伸直了脖子,，綠豆似的一雙小眼睛對著我鼓得圓圓的,。好像在說，你們就顧自己吃,，把我忘了,，我可餓極了。

我連忙捏幾粒餌料送進(jìn)玻璃缸,，小烏龜?shù)念^猛地向上一挺,，一口咬來，接著對漂在水面上的餌料,，大口大口地吞食,，真是狼吞虎咽,，一付饞相,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十一

連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容,，拉近了與學(xué)生之間的距離,。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧,。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點(diǎn)看法：

連老師用猜謎語的方式入課,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又通過教學(xué)生抓住動(dòng)物的吃食,、動(dòng)作,、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊,，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。

連老師的整堂課的條理非常清楚，一環(huán)扣一環(huán),。她先由學(xué)生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入,，到指導(dǎo)審題，讓學(xué)生說自己喜歡的動(dòng)物,，接著老師出示描寫小貓的范文,，讓學(xué)生明白如何抓住中心句,，通過具體的事例，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫清楚,，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段,，具體指導(dǎo)學(xué)生如何抓住動(dòng)物的進(jìn)食、活動(dòng),、外形,、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來寫。連老師還出示了病句,，讓學(xué)生在修改病句的過程中明白怎樣把動(dòng)物寫得形象,、生動(dòng)。最后讓學(xué)生動(dòng)筆寫,，寫完師生共同評議,，還交給學(xué)生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難,，循序漸進(jìn),，層次清楚，指導(dǎo)到位,。

連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題,，但是，她卻一點(diǎn)都不慌亂,，能鎮(zhèn)定,、冷靜地處理。所以學(xué)生也能安靜地等待,，不會(huì)出現(xiàn)課堂變混亂的問題,。可見教師對課堂的駕馭能力很強(qiáng),。

老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉,，還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學(xué)生作品進(jìn)行講評,，這樣學(xué)生的印象可能還更深刻,，效果會(huì)更好。不過總的來說,，這是一節(jié)成功的作文課,，很值得我們學(xué)習(xí)。

文章結(jié)構(gòu)清楚,，段意分明,，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑,。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,，你真棒！再畫一個(gè)笑臉,。

動(dòng)物的日常生活中隨處可見的東西,，比如夠、貓等等,。小朋友們也會(huì)在日常習(xí)作中經(jīng)常性的寫到動(dòng)物,，但是評定一篇描寫動(dòng)物的作文評語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動(dòng)物的作文評語的寫法,。

描寫動(dòng)物的作文評語體會(huì)之對于小白兔作文的評語,。小白兔是一種可愛的動(dòng)物，出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高,。而對于小白兔作文的評語,，可以這樣寫。

1有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分,，從頭部,，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來,。

2,、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身,，寫耳朵,，寫腿,，寫尾巴等等,。

3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中”只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??4、注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面,，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺。

描寫動(dòng)物的作文評語體會(huì)之對于小狗作文的評語,。對于此類作文,，首先要做到對狗的了解。狗也像人類一樣有五官,，四肢更是健壯,。它們走起路上，左搖右擺,，看起來很快活,。狗毛的顏色和品種不可計(jì)數(shù)。狗毛的顏色主要是黑,、黃,、白等。狗的本性靈活,。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的,，不貪吃不愛玩。然而,，狗的反應(yīng)敏捷,。當(dāng)看到老鼠、蟲蟻等的出現(xiàn),，狗便大顯身手,，快速地捕捉盯緊“獵物”；在狗的視線范圍內(nèi),，沒有一只能逃過它的“五指山”,。

小狗和小兔子是較常見的兩種動(dòng)物，以他們?yōu)槔拿鑼憚?dòng)物的作文評語肯定比較有代表性,。其實(shí),，此類評論文的寫作在于日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可盲目的抄襲,。

作文講述的是小貓“耐克”到“我”家，離開“我”家的過程,，全篇洋溢“我”對“耐克”的喜愛之情,，如果沒有這真情，就不會(huì)有“耐克”這個(gè)美麗的名字,；如果沒有這真情,，“我”就不會(huì)“每天回家,，都要到它的小屋前，和它說說話”,；如果沒有這真情,，“我”就不會(huì)說“我的小?耐克?，我祝福你早日和親人團(tuán)聚,，祝你幸福,！?耐克?，我的好?耐克?,，我會(huì)久久的想念你,！”

“耐克”是可愛的，小作者對“耐克”的真情是美好的,，而小作者的作文,，則是因這些而美好。

小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫,，文章主題明確,，寫作方向把握的很準(zhǔn)。對小狗的外貌,、生活習(xí)性寫得很形象,。最值得表揚(yáng)的是，小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情,。

作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點(diǎn),，逐一描述了“我”回家、走模特步,、喂飯時(shí)的情形,，使人讀了頓生喜愛之情。

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

對人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

文章結(jié)構(gòu)清楚,，段意分明,，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性,，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑,。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒,！再畫一個(gè)笑臉,。

孩子，看完你這篇,，老師都迫不及待得想見見這個(gè)動(dòng)物的芳容了

教師點(diǎn)評：冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài),，而雪花飄飄,，小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動(dòng)態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧,！文章雖不長,，卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前,。

我家的奧利

我養(yǎng)了一條狗,，它的名字叫奧利。一身金黃色的皮毛,，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光：一雙炯炯有神的眼睛就像黑暗中的兩盞明燈,，毛茸茸大尾巴，時(shí)不時(shí)向你甩動(dòng),，看起來既健康又可愛,。

奧利的食量雖不大，可進(jìn)食的速度非?？?。拌好的飯剛倒進(jìn)它的碗里，一轉(zhuǎn)眼的功夫就只能看見光溜溜的碗底了,。它喝起水來,，只看見粉紅色的舌頭在水中卷吸著，腦袋有節(jié)奏地起伏著,，還發(fā)出“吧吧”的響聲,。饞得你也想忍不住喝上兩口。奧利睡覺總喜歡蜷縮在一個(gè)角落,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)黃色的球,，特別的安靜。

它說：“別這樣奧利,，他只是路過這里,，讓他走吧！”奧利這才歪過頭,，看著我,，我向它點(diǎn)點(diǎn)頭，這才搖搖尾巴轉(zhuǎn)身向家里走去,。而那個(gè)人趕緊推著車子快速地穿過我的家門,。

奧利，謝謝你給我?guī)淼臍g樂,，你如此地保護(hù)自己的主人,，我更應(yīng)該好好地保護(hù)你！

評語：

小作者是經(jīng)過精心的觀察才寫出如此生動(dòng)的佳作,。特別是奧利“吃飯”的快速,、“喝水”時(shí)的動(dòng)作,、以及保護(hù)主人的勇猛表現(xiàn)，都給人留下深刻的印象,。尤其是最后一句“我更應(yīng)該好好地保護(hù)你,！”，真摯的情感,，升華了主題,。

你是個(gè)機(jī)靈的孩子，對任何事物都感到好奇,，但缺乏探究到底的決心,。你知道的事情很多，但卻很難講得有條有理,。如果你想取得更加優(yōu)異的成績,，那就對自己要求再嚴(yán)格一些，腳踏實(shí)地地走好每一步,。

你是一個(gè)性格內(nèi)向卻很調(diào)皮的男孩,。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,。但有時(shí)上課不專心，愛開小差,，希望今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書，努力提高寫作水平,。

你是個(gè)機(jī)靈的孩子,，對任何事物都感到好奇，有探究到底的決心,。你的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩,，盡管你能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是不要太懶惰隨意,，因?yàn)樵S多知識在你不經(jīng)意間就會(huì)悄悄溜走,。

與上學(xué)期相比，你又進(jìn)步了不少：字寫好了,，做作業(yè)速度快了,，學(xué)起知識更加靈活了。但老師卻擔(dān)心你偶爾的懈怠和粗心,，因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石,。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì),，祝愿你取得更好的成績,！

你是一個(gè)聰明的孩子,，總能很快地掌握學(xué)到的知識,。你熱情開朗,，喜歡和小朋友們打成一片。但是上課的時(shí)候你經(jīng)常會(huì)管不住自己的小嘴巴,，聽課不專心,，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí),。希望你能沉下心來搞學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，奮發(fā)向上,。

你是一個(gè)活潑,、開朗、好動(dòng)的孩子,。你很有上進(jìn)心,，老師喜歡看到你課堂上學(xué)習(xí)知識的專注神情，可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學(xué)習(xí)道路上的絆腳石,。如果平時(shí)你能在細(xì)心一點(diǎn),，勤奮一些，聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績,。

這學(xué)期,，你雖然看上去默默無聞，但內(nèi)心卻一直在努力,。你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,，不甘落后，可是偶爾的粗心總會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來不那么順利,。那就從現(xiàn)在開始,，做一個(gè)細(xì)心的孩子吧。我相信,，只要你付出勤奮,，就一定會(huì)有所收獲。

你好動(dòng)可愛,，積極參加體育活動(dòng),，能與同學(xué)和睦相處，這些都是你的優(yōu)點(diǎn),。對于你在學(xué)習(xí)上的困難,，只要你主動(dòng)去想辦法，努力堅(jiān)持,，志在千里,，相信你能有很大進(jìn)步的,。相信你下學(xué)期會(huì)比這個(gè)學(xué)期做得更好。

在老師眼里,，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,，為寫好作文打基礎(chǔ)。

你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng),，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想,，其實(shí)你并不笨,，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子,。

你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人忠誠,。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，課后花花工夫,，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué),，不掉隊(duì)。

你為人正直,，性格內(nèi)向,，能遵守學(xué)校紀(jì)律，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希望加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué),，不斷進(jìn)取的好少年,。

你能遵守紀(jì)律，見到老師總是很有禮貌,，對待同學(xué)你很熱情,。上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查,，避免不必要的錯(cuò)誤,，爭取更好的成績。

你是個(gè)非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué),。上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩,，活潑可愛,。你尊敬師長，友愛同學(xué),，樂于為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些,，會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

課上,，你總是認(rèn)真聽講,，但是沒有能踴躍舉手發(fā)言。你在老師的心里一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,。新學(xué)期里,，老師對你最大的希望就是把字寫漂亮,，同時(shí)在上課的時(shí)候大膽表現(xiàn)自己，這才是真正的男子漢,！

這一學(xué)期來,，忘不了的是你那整齊的作業(yè)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜,，尊師守紀(jì),。老師相信一份耕耘，一份收獲,，你的付出一定會(huì)有收獲的一天,。堅(jiān)持就是勝利。

上課回答問題,，你總是那么精彩,，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題,。作為班上的領(lǐng)頭雁,，老師的好助手，老師對你有更高的期待,，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，約束自己，那樣,，同學(xué)們會(huì)更佩服你,，老師會(huì)更信任你！

你,，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿；嚴(yán)格要求同學(xué),，但從不板起面孔,；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道,；處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你,！,。

真是人如其名，你長得秀氣,，富有靈氣,。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容,，娟秀的字跡,。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé),，是位稱職的小干部,。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲,！試試看！

你是一個(gè)人見人愛的好孩子,。老師喜歡你,，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧保粙寢屜矚g你,，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?；同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的增添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡！

你尊師守紀(jì),，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過自己的努力,，成績進(jìn)步很大，你認(rèn)真的時(shí)候,，寫得一手好字,，說明只要你用心去做，你能行,。祝愿你下一年有更好的成績,。

你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子，老師非常喜歡你的文靜,，你在平時(shí)雖然不太愛說話,，但學(xué)習(xí)還比較踏實(shí)，是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué),，希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn),，多用語言表達(dá)，不要害怕，我相信你會(huì)更加出色,！

你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),。但是你是否發(fā)現(xiàn),，你在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，或許是方法不太好,，或許是沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,，因而學(xué)習(xí)成績不理想，所以老師建議你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，向班上成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊,。

你是一個(gè)頭腦里裝了很多問題的，也有很多奇思妙想的,，天真可愛的男孩子,。這學(xué)期你上課發(fā)言大膽了許多希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動(dòng),，多看書,，多行動(dòng)，相信你會(huì)成為一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的人,。

你是一個(gè)心靈手巧的好孩子,，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。你學(xué)習(xí)也很棒,，課堂上,，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看,。工作上,，你很踏實(shí)。你就是這樣一位女孩子,，積極進(jìn)取,，在各方面不斷的努力著，若是你能積極參加文體活動(dòng),，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù),。

你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩,。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大,，你對人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加,。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生,。

你是一個(gè)懂事,、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng),，善于和同學(xué)交朋友,，真討人喜歡，但自控能力差,，上課隨便講話,，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生,。

你的興趣可真廣泛,，喜歡打球、下棋,、看書,、畫畫……真令人羨慕。尤其是你在乒乓球比賽中奪得了冠軍,，大家都連聲稱贊：“了不起”,。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí),，各科成績都名列前茅，真不簡單,。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭,，事事學(xué)好樣,，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

你是一個(gè)活潑的男孩,。平時(shí)很頑皮,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時(shí)完成老師布置的.作業(yè),，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時(shí)還要惹是生非,。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達(dá)能力,。

盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助,，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行,，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩,。

你是個(gè)聰明、性格開朗的孩子,，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌,，尊敬老師,，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字,，這些是你的長處,。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀,，細(xì)心答題,，有競爭思想，那么,，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸

著知識的甘露,，學(xué)習(xí)成績十分出色,，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,。

你關(guān)心集體,，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心,。你能認(rèn)真完成作業(yè),。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言,，聽課效率會(huì)更好,，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí),，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問題,，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十二

一天，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,。在老師的帶領(lǐng)下,，小朋友們到動(dòng)物園參觀。

他們來到猴園,，看見幾只活潑可愛的.猴子在假山上玩耍,。它們有的把香蕉頂在鼻尖上，朝著大家做鬼臉,；有的把細(xì)長的尾巴鉤樹枝上,，快樂地蕩來蕩去；有的捧著青蘋果,，津津有味地吃起來,；還有點(diǎn)傻傻地坐在假山上，眼睛瞪得大大的,，好像在問：“你們是誰呀,？從哪兒來呀？”

不知不覺時(shí)間過去很久了,，小朋友依依不舍地離開了猴園,。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十三

我家養(yǎng)了一只小烏龜，是外婆送的,。

它一身盔甲,，它的身上還有許多花紋，它有著黑珍珠般的'眼睛,，它的眼睛雖然小但能幫助它看清食物,。它的四肢是撕裂食物的好手，小烏龜?shù)娜菧\黃的,，身后還拖著一條有趣的小尾巴,。

有一天，爸爸拿一塊肉切成一小塊一小塊的肉然后拿來喂小烏龜,。小烏龜看見肉后就狼吞虎咽地吃起來，它吃得津津有味,。每當(dāng)我做完作業(yè)后小烏龜就陪我玩,，每天都這樣陪我度過快樂的下午。

我非常喜歡這只小烏龜,。